{"paper":{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","variant":null,"exam_pdf":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa.pdf","key_pdf":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa-odpowiedzi/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa-odpowiedzi.pdf","question_count":27,"source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"},"questions":[{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/1","paper_id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"1","points":1,"ptype":"closed","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 1. (1pkt)\nWśród wymienionych cech zaznacz te trzy, które dotyczą mięśni gładkich:\nA. komórki wielojądrowe o kształcie cylindrycznym.\nB. budują ściany narządów wewnętrznych.\nC. skurcz tych mięśni jest szybki.\nD. w cytoplazmie komórek miofilamenty ułożone są nieregularnie.\nE. regulacja ich skurczów jest niezależna od woli organizmu.\nF. są przytwierdzone do kości.","answer":"B, D, E","answer_text":"Za wybranie cech: B, D, E - 1 p.\n1","solution":null,"image":"img/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/2","paper_id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"2","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 2. (2pkt)\nTkanka kostna charakteryzuje się obecnością włókien kolagenowych przesyconych solami\nmineralnymi (głównie fosforanami wapnia i magnezu).\nOkreśl, jakie właściwości nadaje tkance kostnej każdy z wymienionych rodzajów substancji.","answer":null,"answer_text":"Za określenie właściwości tkanki, jakie nadaje każdy rodzaj","solution":null,"image":"img/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/3","paper_id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"3","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 3. (2pkt)\nZaplanuj proste doświadczenie sprawdzające wpływ wysiłku fizycznego na intensywność\noddychania człowieka. Masz do dyspozycji: 10 osób i zegarek z sekundnikiem.","answer":null,"answer_text":"Za uwzględnienie w doświadczeniu próby kontrolnej - ta sama grupa","solution":null,"image":"img/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/4","paper_id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"4","points":3,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. (3pkt)\nSchemat budowy skóry człowieka.\nWskaż dwa elementy budowy skóry umożliwiające chłodzenie przegrzanego organizmu\noraz wyjaśnij, na czym polega mechanizm działania każdego z nich.","answer":null,"answer_text":"Za wskazanie dwóch elementów budowy skóry - 1 p.","solution":null,"image":"img/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/5","paper_id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"5","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (2pkt)\nSchemat budowy kosmka jelitowego.\nPrzyporządkuj następujące produkty trawienia: aminokwasy, cukry proste, kwasy\ntłuszczowe, witaminy A, B, C i D do naczyń (A lub B), do których trafiają one po wchłonięciu\ndo kosmków jelitowych.\nNaczynie A\ntu trafiają:\nNaczynie B\ntu trafiają:","answer":null,"answer_text":"Za każde z dwóch prawidłowych przyporządkowań - po 1 p.","solution":null,"image":"img/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/6","paper_id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"6","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (2pkt)\nSchemat reakcji przemian cukru w organizmie człowieka.\nA\nglukoza glikogen\nB\nPodaj, w jakim narządzie zachodzą procesy A i B oraz wskaż ten proces, który zachodzi po\nzjedzeniu posiłku.","answer":null,"answer_text":"Za wskazanie właściwego narządu - wątroby - 1p.","solution":null,"image":"img/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/7","paper_id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"7","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (2pkt)\nDzienne zapotrzebowanie człowieka na białko wynosi około1g/kg masy ciała. Z tego około\n50 % powinno być dostarczone w postaci białka pełnowartościowego zawierającego komplet\nróżnych aminokwasów, w tym także egzogennych.\na) Podaj dwa przykłady produktów spożywczych zawierających białka\npełnowartościowe.\nb) Wyjaśnij, dlaczego spożywanie białek pełnowartościowych jest konieczne dla\nprawidłowego funkcjonowania organizmu człowieka.","answer":null,"answer_text":"a) Za prawidłowe podanie dwóch przykładów (np. mięso, ryby,","solution":null,"image":"img/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/8","paper_id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"8","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 8. (1pkt)\nW układzie oddechowym człowieka jama nosowa łączy się z gardłem. W gardle spotykają się\ndrogi oddechowa z pokarmową. Z gardła powietrze dostaje się do krtani - narządu zbudowanego\nz chrząstek, połączonych ze sobą za pomocą więzadeł i mięśni. Wejście do krtani ograniczone jest\njedną z jej chrząstek, zwaną nagłośnią.\nOkreśl, jaką rolę w układzie oddechowym pełni nagłośnia.","answer":null,"answer_text":"Za poprawne określenie roli nagłośni - 1 p.","solution":null,"image":"img/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/9","paper_id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"9","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 9. (2pkt)\nPodczas intensywnej pracy mięśni szkieletowych, np. podczas szybkiego biegu przez dłuższy czas,\nw komórkach mięśniowych zachodzi oddychanie beztlenowe. Produktem tego procesu, oprócz\nenergii, jest także kwas mlekowy, który jest przyczyną bólu mięśni.\na) Wyjaśnij, dlaczego w komórkach mięśniowych podczas intensywnego wysiłku występuje\noddychanie beztlenowe i powstaje kwas mlekowy.\nb) Wyjaśnij, dlaczego masaże, ciepła kąpiel, lekkie ćwiczenia zaraz po dużym wysiłku\nfizycznym pozwalają na szybkie pozbycie się bólu mięśni.","answer":null,"answer_text":"Za każde z dwóch poprawnych wyjaśnień - po 1 p.","solution":null,"image":"img/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/10","paper_id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"10","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (2pkt)\nWentylacja płuc związana jest ze zmianami objętości i ciśnienia wewnątrz klatki piersiowej.\nPolega ona na rytmicznych ruchach oddechowych klatki piersiowej. Każdy oddech składa się\nz dwóch faz: wdechu i wydechu.\nWykresy ilustrują zmiany ciśnienia w płucach i objętości płuc podczas wdechu i wydechu.\nWyjaśnij zależności między zmianami objętości płuc i ciśnienia wewnątrz płuc a ich\nwentylacją.","answer":null,"answer_text":"Za prawidłowe wyjaśnienie każdej z dwóch zależności - po 1 p.","solution":null,"image":"img/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/11","paper_id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"11","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 11. (2pkt)\nSchemat krążenia wrotnego.\nPodaj nazwy naczyń krwionośnych oznaczonych literami A, B i C oraz określ rolę, jaką\nw krążeniu wrotnym pełni naczynie A.","answer":null,"answer_text":"Za podanie nazw naczyń krwionośnych - 1 p.","solution":null,"image":"img/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/12","paper_id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"12","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 12. (1pkt)\nSchemat budowy serca człowieka.\nWyjaśnij, jaką rolę w funkcjonowaniu serca pełnią zaznaczone na schemacie struktury.","answer":null,"answer_text":"Za poprawne wyjaśnienie - 1 p.","solution":null,"image":"img/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/13","paper_id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"13","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 13. (1pkt)\nUporządkuj przedstawione poniżej informacje, wpisując cyfry od 1 do 6 w takiej kolejności,\naby utworzyć właściwy opis etapów powstawania moczu.\nMocz ostateczny spływa do kanalika zbiorczego a następnie do miedniczki nerkowej.\nKrew przepływając przez kłębuszek nerkowy ulega filtracji.\nW komórkach wątroby w wyniku rozkładu aminokwasów powstaje mocznik.\nPodczas przepływu przesączu przez kanalik nefronu z powrotem do krwi wracają:\nglukoza, niektóre jony, woda.\nWraz z krwią mocznik transportowany jest do nerek.\nDo przesączu nie przenikają komórki krwi oraz białka osocza, przenika natomiast woda,\njony wielu soli, glukoza i mocznik.","answer":null,"answer_text":"Za prawidłową kolejność etapów: 6,3,1,5,2,4 - 1 p.\n1","solution":null,"image":"img/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/14","paper_id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"14","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 14. (2pkt)\nSchemat ilustruje wyniki badań dotyczących ilości (w ml/ min.) wytwarzanego moczu pierwotnego\ni moczu ostatecznego.\nOpisz słownie otrzymane wyniki i sformułuj\nwniosek liczbowy wynikający\nz przeprowadzonych badań.","answer":null,"answer_text":"Za poprawny opis wyników badań - 1 p.","solution":null,"image":"img/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/15","paper_id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"15","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 15. (2pkt)\nRysunek przedstawia powstawanie obrazu na siatkówce oka.\nOpisz, w jaki sposób obraz przedmiotu powstaje na siatkówce oraz wyjaśnij, jakie struktury\ni gdzie położone zapewniają jego prawidłową interpretację.","answer":null,"answer_text":"Za poprawny opis - 1 p.","solution":null,"image":"img/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/16","paper_id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"16","points":2,"ptype":"closed","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 16. (2pkt)\nPoniżej podane są przykłady działań autonomicznego układu nerwowego:\nA. zwęża oskrzela.\nB. hamuje wydzielanie śliny.\nC. zwiększa częstość skurczów serca.\nD. pobudza wydzielanie soku żołądkowego.\nE. zwęża naczynia krwionośne.\nF. pobudza wydzielanie adrenaliny.\nG. przyspiesza trawienie.\nSpośród wymienionych przykładów działań układu autonomicznego wybierz te, które są\nreakcjami na sytuacje stresowe części współczulnej tego układu oraz podaj przykład sytuacji\nstresowej, w której może wystąpić jedna z wybranych przez Ciebie reakcji.","answer":"B, C, E","answer_text":"Za wybranie trzech spośród czterech (B,C,E,F) przykładów działań -","solution":null,"image":"img/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/17","paper_id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"17","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 17. (2pkt)\nOrganizm człowieka może nabyć odporność w wyniku wstrzyknięcia surowicy, przebycia choroby\nzakaźnej, szczepienia, zetknięcia się z drobnoustrojami, uzyskania przeciwciał od matki w okresie\nrozwoju płodowego, uzyskania przeciwciał od matki wraz z mlekiem.\nSpośród wymienionych mechanizmów nabywania odporności wypisz te, które zapewniają\nodporność długotrwałą oraz te, które zapewniają odporność krótkotrwałą.\nMechanizmy zapewniające odporność\ndługotrwałą\nMechanizmy zapewniające odporność\nkrótkotrwałą","answer":null,"answer_text":"Za poprawnie uzupełnioną każdą z dwóch kolumn tabeli - po 1 p.","solution":null,"image":"img/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/18","paper_id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"18","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 18. (1pkt)\nSchemat przedstawia działanie kalcytoniny, hormonu wydzielanego przez przytarczyce,\nw organizmie człowieka.\nUzupełnij schemat wpisując w miejscach przy literach A i B wyrazy wzrost lub spadek.","answer":null,"answer_text":"Za prawidłowe wpisanie obydwu wyrazów - 1 p.\n1","solution":null,"image":"img/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/19","paper_id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"19","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 19. (2pkt)\nNa schemacie przedstawiono procesy towarzyszące cyklowi menstruacyjnemu kobiety.\nOkreśl dwa skutki, jakie może spowodować zbyt niski poziom estrogenów w fazie\nprzedowulacyjnej cyklu menstruacyjnego kobiety.","answer":null,"answer_text":"Za każdy z dwóch poprawnie określony skutek - po 1 p.","solution":null,"image":"img/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/20","paper_id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"20","points":3,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 20. (3pkt)\nPodczas rozwoju zarodka powstaje łożysko, które zapewnia ścisły kontakt płodu z matką.\nOkreśl, jaki negatywny wpływ na rozwój płodu mogą mieć przenikające przez łożysko takie\nczynniki, jak:\nA - wirusy chorób zakaźnych np. różyczki:\nB - nikotyna:\nC - narkotyki:","answer":null,"answer_text":"Za poprawne określenie wpływu każdego z trzech czynników - po 1","solution":null,"image":"img/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/21","paper_id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"21","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 21. (2pkt)\nDNA zbudowany jest z jednostek zwanych nukleotydami.\nSchemat budowy DNA.\nNa schemacie budowy DNA zaznacz (obrysuj) jeden nukleotyd i podaj nazwy związków\nchemicznych wchodzących w jego skład.","answer":null,"answer_text":"Za prawidłowe zaznaczenie nukleotydu - 1p.","solution":null,"image":"img/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/22","paper_id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"22","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 22. (2pkt)\nSchemat przedstawia proces replikacji DNA.\nSformułuj dwa wnioski dotyczące wyniku tego procesu.","answer":null,"answer_text":"Za każdy z dwóch poprawnie sformułowany wniosek - po 1p.","solution":null,"image":"img/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/23","paper_id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"23","points":1,"ptype":"closed","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 23. (1pkt)\nWskaż, który z poniższych opisów błędnie charakteryzuje kod genetyczny.\nKod genetyczny jest\nA. trójkowy - jeden kodon składa się z trzech nukleotydów.\nB. uniwersalny - te same trójki nukleotydów kodują te same aminokwasy w całym świecie\nożywionym.\nC. bezprzecinkowy - nukleotydy każdego kodonu są oddzielone od siebie związkami\no innym charakterze.\nD. jednoznaczny - każdy kodon koduje tylko jeden rodzaj aminokwasu.","answer":"C","answer_text":"Za wskazanie opisu C - 1 p.\n1","solution":null,"image":"img/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/24","paper_id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"24","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 24. (2pkt)\nSchemat przedstawia skutki mutacji w niewielkim fragmencie DNA.\nOkreśl rodzaj mutacji, który wystąpił w przedstawionym fragmencie DNA oraz wyjaśnij,\njaki jest jej bezpośredni skutek.","answer":null,"answer_text":"Za określenie rodzaju mutacji - 1 p.","solution":null,"image":"img/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/25","paper_id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"25","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 25. (2pkt)\nIntensyfikacja rolnictwa spowodowała, że w wielu krajach zaprzestano hodowli i uprawy ,,starych”\nras zwierząt i odmian roślin, które były przystosowane do lokalnych warunków środowiskowych\ni bardziej odporne na choroby i pasożyty. Zastąpiono je wysoko wyspecjalizowanymi, wydajnymi\nrasami i odmianami, o wysokich wymaganiach środowiskowych i małej odporności na choroby.\nNa przykład w USA z 40 odmian szparagów uprawianych na początku XX w. obecnie można\nspotkać dwie lub trzy. W Europie z około 145 ras bydła hodowlanego, 115 zagrożonych jest\nwyginięciem.\nCzy, według Ciebie, należy chronić lokalnie występujące rasy zwierząt i odmiany roślin?\nSwoją opinię uzasadnij, podając dwa argumenty.","answer":null,"answer_text":"Za każdy z dwóch trafnych argumentów do wyrażanego stanowiska","solution":null,"image":"img/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/26","paper_id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"26","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 26. (2pkt)\nBakterie azotowe z rodzaju Rhizobium, zwane bakteriami brodawkowymi, żyją wewnątrz\nspecjalnie dla nich wytworzonych brodawek na korzeniach roślin motylkowych (np. grochu, łubinu,\nfasoli).\nPodaj nazwę tej formy zależności organizmów oraz wyjaśnij, jakie znaczenie ma ona dla\nbakterii brodawkowych i dla roślin motylkowych.","answer":null,"answer_text":"Za prawidłowe podanie nazwy - symbioza (mutualizm) - 1p.","solution":null,"image":"img/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/27","paper_id":"biologia-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"27","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 27. (2pkt)\nNa podstawie poniższego tekstu narysuj schemat przedstawiający przemieszczanie się\npestycydów z miejsc ich zastosowania (strefy tropikalnej) do organizmów ludzi\nzamieszkujących inne rejony świata.\nPewna ilość pestycydów, z których wiele zalicza się do stałych zanieczyszczeń organicznych,\nużytych w strefie tropikalnej i umiarkowanej, z czasem dociera w rejony podbiegunowe. Pary tych\nzwiązków przenoszą się z prądami powietrza w chłodniejsze rejony Ziemi, skraplają się i opadają\ndo wody morskiej, a następnie przez skórę, drogi oddechowe i wraz z pokarmem dostają się do\norganizmów ptaków i ssaków. W kolejnych ogniwach wzrasta poziom ich kumulacji i w związku\nz tym dla ostatniego ogniwa łańcucha pokarmowego, np. człowieka, pestycydy mogą stać się\nśmiertelną trucizną.","answer":null,"answer_text":"Za uwzględnienie w schemacie następujących elementów:","solution":null,"image":"img/biologia-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-27.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna"}]}