{"paper":{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","variant":null,"exam_pdf":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa.pdf","key_pdf":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa-odpowiedzi/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa-odpowiedzi.pdf","question_count":30,"source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},"questions":[{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/1","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"1","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 1. (2 pkt)\nNa rysunkach przedstawiono różne poziomy organizacji budowy organizmu człowieka.\nUwaga: nie zachowano proporcji wielkości struktur.\nB\nC\nD\nA\nDo każdego rysunku (A-D) przyporządkuj właściwy dla niego poziom organizacji\nbudowy (1-6), wybierając ich numery z poniższych.\n1. organellum 2. komórka 3. tkanka 4. narząd 5. układ narządów 6. organizm\nA B C D","answer":null,"answer_text":"2.","solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/2","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"2","points":1,"ptype":"closed","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 2. (1 pkt)\nKomórki różnych tkanek człowieka, ze względu na pełnioną funkcję, mogą mieć różną liczbę\nmitochondriów.\nZaznacz poniżej rodzaj komórek, w których zawsze występuje duża liczba mitochondriów.\nOdpowiedź uzasadnij jednym argumentem.\nA. Komórki tkanki kostnej\nB. Komórki mięśni szkieletowych\nC. Komórki tkanki nabłonkowej\nD. Komórki tkanki chrzęstnej","answer":null,"answer_text":"1","solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/3","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"3","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 3. (2pkt)\nNa schemacie przedstawiono budowę sarkomeru - fragmentu włókna mięśnia szkieletowego,\nw różnych fazach jego skurczu.\na) Podaj nazwy białek, z których zbudowane są elementy sarkomeru oznaczone\nna schemacie numerami 1 i 2.\n1 2\nb) Zapisz literę oznaczającą schemat, który przedstawia skurcz sarkomeru\nPoziom podstawowy\n3","answer":null,"answer_text":"4.\n5.\n6.","solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/4","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"4","points":2,"ptype":"closed","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. (2 pkt)\nNa poniższym schemacie przedstawiono w uproszczeniu budowę skóry człowieka.\nNa podstawie: C. A. Villee, Biologia, PWR i L, Warszawa 1990\nWybierz ze schematu dwa elementy budowy skóry, które biorą udział w termoregulacji\norganizmu. Przedstaw działanie każdego z nich w reakcji na wysoką temperaturę\notoczenia.\n1\n2","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/5","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"5","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (2 pkt)\nNa rysunku przedstawiono kości, które tworzą szkielet ręki.\nŹródło: A. Michajlik, W. Ramotowski, Anatomia i fizjologia człowieka, PZWL, Warszawa 1994\na) Podaj nazwy grup kości ręki oznaczonych na rysunku literami A i B.\nA B\nb) Podkreśl poniżej nazwę rodzaju stawu, który łączy kości palców.\nkulisty siodełkowy zawiasowy obrotowy\nPoziom podstawowy\n4","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/6","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"6","points":3,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (3 pkt)\nNa schemacie przedstawiono budowę fragmentu układu pokarmowego człowieka.\na) Podaj nazwy elementów układu pokarmowego oznaczonych na schemacie literami\nA, D i F.\nA D F\nb) Podaj nazwę elementu układu pokarmowego, który oprócz pełnienia funkcji\ngruczołu trawiennego wydziela również hormony. Określ rolę tych hormonów\nw organizmie człowieka.\nNazwa gruczołu\nRola hormonów","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/7","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"7","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (2 pkt)\nNa uproszczonym schemacie przedstawiono przekrój poprzeczny ściany jelita cienkiego\nczłowieka.\nNa podstawie: C. A. Villee, Biologia, PWR i L, Warszawa 1990\nNa podstawie schematu wykaż przystosowanie budowy jelita cienkiego do funkcji\n1. trawienia\n2. wchłaniania\nPoziom podstawowy\n5","answer":null,"answer_text":"8.\n9.\n10.\n11.\n12.\n13.","solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/8","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"8","points":1,"ptype":"closed","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 8. (1 pkt)\nZaznacz poprawne dokończenie poniższego zdania.\nNiedobór witaminy B12 (kobalaminy) w organizmie człowieka może powodować\nA. niedokrwistość. B. krzywicę. C. zaburzenia widzenia. D. szkorbut.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/9","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"9","points":2,"ptype":"closed","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 9. (2 pkt)\nZaznacz poniżej dwie zasady postępowania, które pozwolą uniknąć zarażenia się glistą\nludzką.\nA. Należy myć ręce przed posiłkiem.\nB. Nie wolno spożywać mięsa, które nie było badane przez weterynarza.\nC. Należy ograniczyć możliwość zarażenia się drogą kropelkową.\nD. Należy starannie myć owoce i warzywa.\nE. Nie należy spożywać mięsa niedogotowanego lub niedosmażonego.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/10","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"10","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (1 pkt)\nGardło jest miejscem, w którym krzyżują się drogi oddechowe z przewodem pokarmowym.\nPodaj nazwę struktury, która zamyka wejście do układu oddechowego podczas\npołykania pokarmu.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/11","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"11","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 11. (2 pkt)\nNa schemacie przedstawiono budowę układu oddechowego człowieka, ze szczególnym\nuwzględnieniem budowy tchawicy i płuc.\nA\nB\nNa podstawie: H. Bożko-Lewko, O szkodliwości palenia papierosów, Biologia w Szkole nr 3, 2001\nKorzystając ze schematu, wykaż związek budowy przedstawionych nabłonków A i B\nz funkcją, jaką pełnią w układzie oddechowym.\nA\nB\nPoziom podstawowy\n6","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/12","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"12","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 12. (1 pkt)\nNa schemacie przedstawiono zmiany objętości klatki piersiowej człowieka podczas wdechu\ni wydechu.\nPodaj, która faza (A lub B) przedstawia zmianę objętości klatki piersiowej podczas\nwdechu.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/13","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"13","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 13. (1 pkt)\nNa wykresie przedstawiono wpływ wysiłku fizycznego na zużycie tlenu.\nNa podstawie: S. Konturek, Fizjologia człowieka, Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2007\nNa podstawie wykresu sformułuj wniosek dotyczący wpływu wysiłku fizycznego\nna zużycie tlenu.\nPoziom podstawowy\n7","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/14","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"14","points":1,"ptype":"closed","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 14. (1 pkt)\nNa schemacie przedstawiono krążenie krwi w małym (płucnym) i dużym (obwodowym)\nkrwiobiegu człowieka. Kierunek przepływu krwi oznaczono strzałkami.\nNa podstawie: J. Chlebińska, Anatomia i fizjologia człowieka, WSiP, Warszawa 1981\nZaznacz zdanie, które prawidłowo opisuje przepływ krwi utlenowanej w organizmie\nczłowieka.\nA. lewa komora serca → tętnica dużego krwiobiegu → naczynia włosowate tkanek ciała →\nżyła dużego krwiobiegu → prawy przedsionek serca\nB. prawa komora serca → tętnica płucna → naczynia włosowate płuc → żyła płucna → lewy\nprzedsionek serca\nC. naczynia włosowate tkanek ciała → żyła dużego krwiobiegu → prawy przedsionek serca\n→ tętnica płucna → naczynia włosowate płuc\nD. naczynia włosowate płuc → żyła płucna → lewy przedsionek serca → lewa komora serca\n→ tętnica dużego krwiobiegu → naczynia włosowate tkanek ciała","answer":null,"answer_text":"15.\n16.","solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/15","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"15","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 15. (1 pkt)\nMiażdżyca jest chorobą zwyrodnieniową naczyń krwionośnych spowodowaną gromadzeniem\nsię tłuszczów, głównie cholesterolu, wzdłuż ścian tętnic. Czynnikami, które sprzyjają\nrozwojowi tej choroby, są m.in. zaburzenia gospodarki węglowodanowej i gospodarki\ntłuszczowej, a także otyłość. W profilaktyce miażdżycy zaleca się codzienną aktywność\nfizyczną.\nWyjaśnij, w jaki sposób aktywność fizyczna może ograniczać rozwój miażdżycy.\nPoziom podstawowy\n8","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/16","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"16","points":3,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 16. (3 pkt)\nU człowieka występują cztery grupy krwi: A, B, AB i 0.\nNa schemacie przedstawiono jedną z grup krwi, oznaczając odpowiednią literą obecność\nantygenów w błonach erytrocytów oraz rodzaje przeciwciał znajdujących się w osoczu tej\nkrwi.\na) Ustal, którą grupę krwi przedstawiono na schemacie.\nb) Uzupełnij poniższy schemat tak, aby przedstawiał krew grupy 0.\nc) Czy osobie z grupą krwi AB można przetoczyć krew grupy A? Odpowiedź uzasadnij.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/17","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"17","points":2,"ptype":"true_false","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 17. (2 pkt)\nNa proces tworzenia moczu ostatecznego w nerkach składają się filtracja, resorpcja zwrotna\ni sekrecja kanalikowa.\nOceń prawdziwość poniższych zdań. Wpisz w odpowiednim miejscu tabeli literę P, jeżeli\nzdanie jest prawdziwe, lub literę F, jeżeli zdanie jest fałszywe.\nP / F\n1.\nFiltracja polega na przenikaniu wody i innych substancji, np. białek z krwi\nnaczyń włosowatych kłębuszka nefronu do kanalika zbiorczego.\n2.\nSekrecja polega na biernym lub aktywnym przenikaniu zbędnych\nsubstancji, np. metabolitów leków z krwi do światła kanalików.\n3.\nResorpcja zwrotna polega na biernym lub aktywnym wchłanianiu z moczu\npierwotnego do krwi składników przydatnych organizmowi, np. glukozy.\n4.\nMocz ostateczny zawiera więcej wody w stosunku do moczu pierwotnego\npowstałego w czasie filtracji.\nPoziom podstawowy\n9","answer":null,"answer_text":"18.\n19.\n20.\n21.","solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/18","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"18","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 18. (2 pkt)\nNa rysunku przedstawiono schemat łuku odruchowego. Literami A, B i C oznaczono ciała\nkomórek nerwowych.\nNa podstawie: H. Wiśniewski, Biologia. Podręcznik dla klasy trzeciej liceum ogólnokształcącego, Agmen,\nWarszawa 1998\na) Podaj nazwy neuronów, których ciała oznaczono na rysunku literami:\nA B C\nb) Na rysunku zaznacz strzałkami kierunek przekazywania impulsu nerwowego.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/19","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"19","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 19. (1 pkt)\nUstal kierunek przekazywania drgań fali dźwiękowej przez elementy budowy ucha.\nWpisz w odpowiednie miejsca tabeli numery 1-6.\nElementy ucha\nKolejność\nprzewód słuchowy zewnętrzny\nkosteczki słuchowe\nbłona bębenkowa\nmałżowina uszna\nślimak\nbłona okienka owalnego","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/20","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"20","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 20. (1 pkt)\nUcho środkowe oddzielone jest od ucha zewnętrznego błoną bębenkową, a z gardłem\nłączy je trąbka słuchowa (Eustachiusza), która umożliwia wchodzenie lub wychodzenie\npowietrza z jamy bębenkowej.\nWyjaśnij, biorąc pod uwagę rolę trąbki słuchowej, dlaczego podczas startu samolotu\nzaleca się pasażerom częste przełykanie śliny.\nPoziom podstawowy\n10","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/21","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"21","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 21. (2 pkt)\nNa schemacie literami A i B oznaczono kierunki transportu różnych substancji pomiędzy\nnaczyniami krwionośnymi matki a naczyniami krwionośnymi płodu w obrębie łożyska -\nnarządu łączącego organizm matki z płodem.\nnaczynie\nkrwionośne\ndziecka\nnaczynie\nkrwionośne\nmatki\nA\nB\nDopisz do liter A i B numery wszystkich substancji transportowanych przez krew.\n1. tlen 2. dwutlenek węgla 3. mocznik 4. aminokwasy 5. przeciwciała\nA B","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/22","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"22","points":1,"ptype":"closed","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 22. (1 pkt)\nŁożysko jest narządem, który pełni również funkcję gruczołu dokrewnego.\nZaznacz właściwe dokończenie zdania.\nJednym z hormonów produkowanych przez łożysko, który wpływa na przebieg porodu jest\nA. tyroksyna. B. adrenalina. C. insulina. D. relaksyna.","answer":null,"answer_text":"23.\n24.\n25.","solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/23","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"23","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 23. (1 pkt)\nW tabeli przedstawiono średnie proporcje genów wspólnych dla osób spokrewnionych\nze sobą w różnym stopniu.\nStopień\npokrewieństwa\nPrzykłady\nProporcje\nwspólnych genów\nI\nRodzice w stosunku do dzieci. Rodzeństwo w stosunku\ndo siebie (z wyjątkiem bliźniąt jednojajowych).\n1/2\nII\nDziadkowie w stosunku do wnuków.\n1/4\nIII\nKuzynowie pierwszego stopnia.\n1/8\nŹródło: G. Drewa, T. Ferenc, Podstawy genetyki dla studentów i lekarzy, Urban & Partner, Wrocław 2003\nNa podstawie powyższej tabeli podaj stopień pokrewieństwa dawcy i biorcy, który daje\nnajwiększą szansę przyjęcia przeszczepu. Uzasadnij swój wybór.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/24","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"24","points":3,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 24. (3 pkt)\nCząsteczki kwasów nukleinowych zbudowane są z nukleotydów. W DNA każdy nukleotyd\nskłada się z deoksyrybozy, reszty kwasu fosforowego oraz jednej z czterech zasad azotowych\noznaczanych symbolicznie literami A, T, G i C. Między odpowiednimi zasadami występują\ndwa lub trzy wiązania wodorowe, dzięki którym następuje połączenie obu nici.\nPoziom podstawowy\n11\na) Uzupełnij poniższy schemat fragmentu budowy DNA, wpisując we właściwych\nmiejscach oznaczenia literowe odpowiednich par zasad azotowych.\nb) Zaznacz na schemacie dokładnie jeden nukleotyd, obwodząc go linią ciągłą.\nc) Podaj nazwę innego kwasu nukleinowego, którego podstawową jednostką\nstrukturalną jest nukleotyd oraz zapisz oznaczenia literowe występujących w nim\nzasad azotowych.\nNazwa kwasu\nZasady azotowe","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/25","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"25","points":3,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 25. (3 pkt)\nU człowieka występowanie grup krwi układu AB0 uwarunkowane jest przez gen I, który\nma trzy allele (IA, IB, i). Warunkują one występowanie czterech grup krwi: A, B, AB i 0.\na) Podaj wszystkie możliwe genotypy homozygotyczne i wszystkie możliwe genotypy\nheterozygotyczne warunkujące występowanie grup krwi człowieka.\nHomozygoty\nHeterozygoty\nb) Podaj wszystkie możliwe grupy krwi dzieci, których rodzice mają grupę krwi B.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/26","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"26","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 26. (1 pkt)\nPoniżej przedstawiono fragment tabeli kodu genetycznego.\nPosługując się przykładem z tabeli kodu genetycznego, uzasadnij, że kod genetyczny jest\nzdegenerowany.\nPoziom podstawowy\n12","answer":null,"answer_text":"27.\n28.\n29.\n30.","solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/27","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"27","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 27. (2 pkt)\nPodaj nazwy występujących wśród zwierząt zależności międzygatunkowych opisanych\nw tekście I i II.\nI. W latach pięćdziesiątych XX wieku na Wyspach Komandorskich leżących na Oceanie\nSpokojnym bardzo licznie występował piesiec. Dwadzieścia lat później zanotowano nagły\nspadek liczebności pieśców, co było związane z pojawieniem się świerzbu na wyspie.\nŚwierzb wywoływany był przez roztocza, które zostały przywleczone na te wyspy przez psy\ntowarzyszące żeglarzom.\nII. Pod koniec XIX wieku do Kalifornii został przywleczony z Australii krewniak mszyc -\nowad czerwiec biały, który wysysał soki roślinne z owoców cytrusowych. W celu ratowania\ndrzew cytrusowych sprowadzono do Kalifornii kilkaset okazów biedronki rodolii zjadającej\nczerwce. Wzrost populacji biedronki odbył się w tak szybkim tempie, że wkrótce zanotowano\nznaczący spadek liczebności populacji czerwca białego.\nNa podstawie: A. S. Pullin, Biologiczne podstawy ochrony przyrody, przekł. pod red. J. Weinera ,\nWyd. Naukowe PWN, Warszawa 2005\nI\nII","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-27.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/28","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"28","points":1,"ptype":"closed","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 28. (1 pkt)\nZaznacz\npoziom\ntroficzny,\nktórego\norganizmy\nkumulują\nnajwiększą\nilość\nzanieczyszczeń, np. metali ciężkich.\nA. Producenci\nB. Konsumenci I rzędu\nC. Konsumenci II rzędu\nD. Konsumenci III rzędu","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-28.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/29","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"29","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 29. (1 pkt)\nPobrano próbki wody z rzeki, do której przedostały się ścieki i zbadano w nich zawartość\nrozpuszczonego tlenu. Wyniki przedstawiono w poniższej tabeli.\nOdległość od miejsca ujścia ścieków [m]\nZawartość tlenu w wodzie\n[% nasycenia wody tlenem]\n50\n5\n100\n25\n150\n50\n200\n55\nWyjaśnij zależność pomiędzy odległością od miejsca ujścia ścieków a zawartością tlenu\nw wodzie.\nPoziom podstawowy\n13","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-29.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"},{"id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/30","paper_id":"biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"30","points":2,"ptype":"closed","subject":"biologia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 30. (2 pkt)\nIstnieją dwie podstawowe strategie ochrony zasobów genowych zarówno gatunków dziko\nżyjących jak i odmian uprawnych. Ochrona ex situ oznacza zachowanie składników\nróżnorodności biologicznej poza ich naturalnym miejscem występowania. Ochrona in situ\noznacza zachowanie ekosystemów oraz naturalnych miejsc występowania i utrzymywanie\npopulacji gatunków w ich naturalnym otoczeniu. Poniżej przedstawiono różne formy\ni metody, za pomocą których realizowane są obie strategie.\nA. Przechowywanie nasion\nB. Parki narodowe\nC. Przechowywanie pyłku\nD. Rezerwaty przyrody\nE. Gospodarstwa rolne\nF. Banki genów\nG. Ogrody przydomowe\nKorzystając z powyższych informacji, wybierz i zapisz poniżej litery oznaczające formy\nochrony zasobów genowych, które dotyczą:\na) ochrony in situ gatunków uprawnych\nb) ochrony in situ gatunków dziko żyjących\nPoziom podstawowy\n14\nBRUDNOPIS\nMBI-Pą_ąP-114\nPESEL\nWYPEŁNIA ZDAJĄCY\nWYPEŁNIA EGZAMINATOR\nSuma punktów\n0\n21\n31\n41\n22\n32\n42\n23\n33\n43\n24\n34\n44\n25\n35\n45\n26\n36\n46\n27\n37\n47\n28\n38\n48\n29\n39\n49\n1\n11\n2\n12\n13\n3\n4\n14\n5\n15\n6\n16\n7\n17\n8\n18\n9\n19\n10\n20\n30\n40\n50\nKOD EGZAMINATORA\nCzytelny podpis egzaminatora\nKOD ZDAJĄCEGO\nMiejsce na naklejkę\nz nr PESEL","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/biologia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-30.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Inne"}]}