{"paper":{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","variant":null,"exam_pdf":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona.pdf","key_pdf":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona-odpowiedzi/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona-odpowiedzi.pdf","question_count":64,"source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},"questions":[{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/1","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"1","points":1,"ptype":"closed","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1. (0-1)\nPoniżej przedstawiono schemat układu okresowego pierwiastków chemicznych. Strzałkami oznaczono\nkierunki zmian wybranych danych dotyczących pierwiastków chemicznych grup 1., 2. i 13.-17.\n1\n2\n3\n4\n5\n6\n7\n1\n2\n3\n4\n5\n6\n7\n8\n9\n10 11 12\n13 14\n15 16 17\n18\nSpośród podanych danych wybierz i podkreśl te, które zwiększają się zgodnie ze wskazaniem\nstrzałek na schemacie.\n• charakter niemetaliczny\n• zdolność oddawania elektronów\n• liczba powłok elektronowych\n• wartości pierwszej energii jonizacji\n• elektroujemność","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n2. Struktura atomu - jądro i elektrony. Zdający:\n2.5) wskazuje na związek pomiędzy budową atomu\na położeniem pierwiastka w układzie okresowym.\nPoprawna odpowiedź\n‌charakter niemetaliczny\n‌zdolność oddawania elektronów\n‌liczba powłok elektronowych\n‌wartości pierwszej energii jonizacji\n‌elektroujemność\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/2","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"2","points":null,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2.\nZawartość procentowa pierwiastka chemicznego Z w pewnym nietrwałym związku chemicznym\no wzorze XZ2 wynosi 54,3% (procent masowy). O pierwiastku chemicznym X wiadomo, że:\n‌nie charakteryzuje się najmniejszym promieniem w swojej grupie,\n‌w stanie podstawowym stan kwantowy żadnego z elektronów atomu tego pierwiastka\nchemicznego nie jest opisywany poboczną (orbitalną) liczbą kwantową większą lub równą 2,\n‌liczba elektronów walencyjnych atomu tego pierwiastka chemicznego w stanie podstawowym\nprzyjmuje wartość parzystą,\n‌atom tego pierwiastka chemicznego w stanie podstawowym wśród elektronów walencyjnych ma\ndwa razy więcej elektronów sparowanych niż elektronów niesparowanych.","answer":null,"answer_text":"Proces gaszenia wapna palonego oznaczony jest numerem 2.\nP\nF","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/2.1","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"2.1","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2.1. (0-1)\nNapisz symbol pierwiastka chemicznego X.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n3 z 19","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2.1. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n2. Struktura atomu - jądro i elektrony. Zdający:\n2.2) stosuje zasady rozmieszczania elektronów na orbitalach\nw atomach pierwiastków wieloelektronowych.\nPoprawna odpowiedź\nS\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-2.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/2.2","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"2.2","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2.2. (0-1)\nUstal symbol pierwiastka chemicznego Z. Wykonaj odpowiednie obliczenia.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2.2. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n1. Atomy, cząsteczki i stechiometria chemiczna. Zdający:\n1.4) ustala wzór empiryczny i rzeczywisty związku chemicznego\n(nieorganicznego i organicznego) na podstawie jego składu\nwyrażonego w % masowych […].\nPrzykład poprawnego rozwiązania\nXZ2, gdzie X to S (siarka)\n100 g związku XZ2 zawiera 54,3 g pierwiastka chemicznego Z i 45,7 g pierwiastka chemicznego X,\nczyli siarki\n1 mol siarki ------ 32 g siarki\ny ------ 45,7 g siarki\ny = 1,43 mola\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n4 z 24\nZe wzoru związku chemicznego wynika, że na 1 mol siarki w związku chemicznego XZ2 przypadają\n2 mole pierwiastka chemicznego Z:\n1 mol siarki ------ 2 mole Z\n1,43 mola siarki ------ w\nw = 2,86 mola\n2,86 mola pierwiastka chemicznego Z ma masę 54,3 g, zatem masa molowa pierwiastka\nchemicznego Z wynosi:\nM =\n,\nmola\n, g\n2 86\n54 3\nM = 18,99 mol\ng\nlub\n100% - 54,3% = 45,7%\n32 u ------ 45,7% masy cząsteczkowej związku chemicznego XZ2\na ------ 54,3% masy cząsteczkowej związku chemicznego XZ2\na = 38 u - jest to masa dwóch atomów pierwiastka chemicznego Z\n19 u to masa atomowa Z\nZ to F (fluor).\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-2.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/3","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"3","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3. (0-1)\nDany jest pewien anion o wzorze X3\n-. O anionie tym wiadomo, że ma tyle samo elektronów co cząsteczka\nCO2.\nPrzedstaw w formie graficznej (zapis klatkowy) ten fragment podpowłokowej konfiguracji\nelektronowej atomu pierwiastka chemicznego X (stan podstawowy), który dotyczy elektronów\nwalencyjnych.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n2. Struktura atomu - jądro i elektrony. Zdający:\n2.3) zapisuje konfiguracje elektronowe atomów pierwiastków do\nZ = 36 […], uwzględniając rozmieszczenie elektronów na\npodpowłokach (zapisy konfiguracji: […] schematy klatkowe).\nPoprawna odpowiedź\n↑↓\n↑\n↑\n↑\n2s\n2p\nUwaga: zwroty strzałek mogą być przeciwne.\nSchemat punktowania\n1 p. - zapisanie konfiguracji w formie graficznej oraz podpisanie podpowłok w tej konfiguracji.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n5 z 24","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/4","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"4","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4. (0-1)\nDo probówki zawierającej 6 cm3 wody wprowadzono 6 cm3 benzyny o liczbie oktanowej LO = 95.\nWskaż probówkę, w której właściwie przedstawiono zachowanie obydwu cieczy względem siebie.\nI\nII\nIII\nwoda\nbenzyna LO = 95\nwoda\nbenzyna LO = 95\nbenzyna LO = 95\nwoda\nWypełnia\nsprawdzający\nNr zadania\n1.\n2.1.\n2.2.\n3.\n4.\nMaks. liczba pkt\n1\n1\n1\n1\n1\nUzyskana liczba pkt\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n4 z 19","answer":null,"answer_text":"Zadanie 4. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n9. Węglowodory. Zdający:\n9.6) określa tendencje zmian właściwości fizycznych (stanu\nskupienia, temperatury topnienia itp.) w szeregach\nhomologicznych alkanów, alkenów i alkinów.\nPoprawna odpowiedź\nIII\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/5","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"5","points":null,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5.\nOgrzewanie kwasu fosforowego(V) w temperaturze 470-570 K prowadzi do jego odwodnienia, w którego\ntrakcie z dwóch cząsteczek H3PO4 wydziela się jedna cząsteczka wody i powstaje kwas ortodifosforowy\nH4P2O7:\n2 H PO\nH P O\nH O\n3\n4\n470\n570 K\n4\n2\n7\n2\nNa podstawie: A. Bielański, Podstawy chemii nieorganicznej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2012.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/5.1","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"5.1","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5.1. (0-1)\nNarysuj wzór elektronowy (kreskowy) kwasu ortodifosforowego, jeśli wiadomo, że obydwa atomy\nfosforu w tym kwasie są równocenne (równoważne), przyjmują stopień utlenienia V i łączą się ze\nsobą poprzez atom tlenu.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5.1. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n3. Wiązania chemiczne. Zdający:\n3.4) zapisuje wzory elektronowe typowych cząsteczek związków\nkowalencyjnych i jonów, z uwzględnieniem wiązań\nkoordynacyjnych […].\nPoprawna odpowiedź\nP\nO\nO\nO\nH\nH\nO\nP\nO\nO\nO\nH\nH\nP\nO\nO\nO\nH\nH\nO\nP\nO\nO\nO\nH\nH\nlub\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna (nie jest konieczne uwzględnianie geometrii cząsteczki).\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-5.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/5.2","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"5.2","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5.2. (0-1)\nKwas ortodifosforowy jest kwasem czteroprotonowym, który dysocjuje w roztworze wodnym zgodnie\nz równaniami:\nI etap\nH4P2O7 + H2O →\n← H3P2O7\n- + H3O+\nII etap\nH3P2O7\n- + H2O\nH2P2O72- + H3O+\nIII etap\nH2P2O72- + H2O\nHP2O73- + H3O+\nIV etap\nHP2O73- + H2O\nP2O74-\n+ H3O+\nDla III etapu dysocjacji kwasu ortodifosforowego napisz wzory kwasów i zasad tworzących w tej\nreakcji chemicznej sprzężone pary. Uzupełnij poniższą tabelę.\nKwas\nZasada\nSprzężona para 1.\nSprzężona para 2.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5.2. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n4. Kinetyka i statyka chemiczna. Zdający:\n4.8) klasyfikuje substancje do kwasów lub zasad zgodnie\nz teorią Brønsteda-Lowry’ego.\nPoprawna odpowiedź\nKwas\nZasada\nSprzężona para 1.\nH2P2O7\n2-\nHP2O7\n3-\nSprzężona para 2.\nH3O+\nH2O\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n6 z 24","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-5.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/5.3","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"5.3","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5.3. (0-1)\nPoniżej w przypadkowej kolejności przedstawiono wartości stałych dysocjacji kwasu ortodifosforowego\ndla poszczególnych etapów dysocjacji.\n7,94 ∙ 10-3\n4,79 ∙ 10-10\n2,00 ∙ 10-7\n1,23 ∙ 10-1\nNa podstawie: W. Mizerski, Tablice chemiczne, Wydawnictwo Adamantan, Warszawa 2013.\nUzupełnij poniższą tabelę, wpisując odpowiednie wartości stałych dysocjacji.\nWartość stałej dysocjacji\nI etap\nII etap\nIII etap\nIV etap\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n5 z 19","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5.3. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n4. Kinetyka i statyka chemiczna. Zdający:\n4.9) interpretuje wartości stałej dysocjacji […].\nPoprawna odpowiedź\nWartość stałej dysocjacji\nI etap\n1,23 ∙ 10-1\nII etap\n7,94 ∙ 10-3\nIII etap\n2,00 ∙ 10-7\nIV etap\n4,79 ∙ 10-10\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-5.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/6","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"6","points":null,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.\nWęglan litu jest solą słabo rozpuszczalną w wodzie. Cechą odróżniającą ten związek chemiczny od większości\nsoli jest zmniejszanie się rozpuszczalności w wodzie wraz ze wzrostem temperatury. W poniższej tabeli\nprzedstawiono informacje dotyczące rozpuszczalności w wodzie węglanu litu oraz chlorku ołowiu(II)\nw różnych temperaturach.\nTemperatura, °C\n0\n20\n40\n60\n80\n100\nRozpuszczalność\ng/100 g H2O\nwęglan litu\n1,53\n1,35\n1,17\n1,00\n0,85\n0,72\nchlorek ołowiu(II)\n0,65\n0,99\n1,42\n1,95\n2,58\n3,30","answer":null,"answer_text":"2","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/6.1","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"6.1","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.1. (0-1)\nNa podstawie danych narysuj wykres zależności rozpuszczalności węglanu litu i chlorku ołowiu(II)\nod temperatury w zakresie od 0°C do 60°C. Z narysowanego wykresu odczytaj temperaturę, dla\nktórej rozpuszczalności węglanu litu i chlorku ołowiu(II) przyjmują taką samą wartość. Odpowiedź\npodaj w kelwinach z dokładnością do liczby całkowitej.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6.1. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIII etap edukacyjny\n5. Woda i roztwory wodne. Zdający:\n5.5) odczytuje rozpuszczalność substancji z wykresu jej\nrozpuszczalności […].\nPrzykład poprawnej odpowiedzi\nRozpuszczalność, g/100 g H2O\nTemperatura, °C\nwęglan litu\nchlorek ołowiu(II)\n0\n10\n20\n30\n40\n50\n60\n1,9\n1,7\n1,5\n1,3\n1,1\n0,9\n0,7\n0,5\n305 K\nDopuszcza się odpowiedź w zakresie temperatur 303-308 K.\nUwaga: Uczeń, aby otrzymać punkt, musi poprawnie rozmieścić odpowiednie wielkości na osiach x i y\n(na osi x - temperatura, a na osi y - rozpuszczalność), podpisać osie wraz z jednostkami oraz\nzastosować taką skalę, która umożliwi odczytanie przedziału temperaturowego.\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n7 z 24","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-6.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/6.2","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"6.2","points":2,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.2. (0-2)\nDo 40 g wody wprowadzono 0,44 g węglanu litu i roztwór ogrzano do temperatury 80°C. Oblicz liczbę\nmoli węglanu litu, która nie rozpuści się w wodzie w tej temperaturze.\nWypełnia\nsprawdzający\nNr zadania\n5.1.\n5.2.\n5.3.\n6.1.\n6.2\nMaks. liczba pkt\n1\n1\n1\n1\n2\nUzyskana liczba pkt\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n6 z 19","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6.2. (0-2)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIII etap edukacyjny\n5. Woda i roztwory wodne. Zdający:\n5.5) odczytuje rozpuszczalność substancji z wykresu jej\nrozpuszczalności; oblicza ilość substancji, którą można rozpuścić\nw określonej ilości wody w podanej temperaturze.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n1. Atomy, cząsteczki i stechiometria chemiczna. Zdający:\n1.1) stosuje pojęcie mola (w oparciu o liczbę Avogadra).\nPrzykład poprawnego rozwiązania\nMLi₂CO₃ = 74 mol\ng\nx ------ 40 g H2O\n0,85 g Li2CO3 ------ 100 g H2O\nx = 0,34 g\nW temperaturze 80oC w 40 g wody rozpuszcza się tylko 0,34 g węglanu litu. Nierozpuszczone\npozostanie więc:\n0,44 g - 0,34 g = 0,1 g\n74 g ------ 1 mol\n0,1 g ------ y\ny = 1,35 · 10-3 mola Li2CO3\nOdpowiedź: W temperaturze 80oC w 40 g wody nie rozpuściło się 1,35 · 10-3 mola węglanu litu.\nSchemat punktowania\n2 p. - zastosowanie poprawnej metody, poprawne wykonanie obliczeń oraz napisanie wyniku\nkońcowego z poprawną jednostką.\n1 p. - zastosowanie poprawnej metody i popełnienie błędów rachunkowych prowadzących\ndo błędnego wyniku liczbowego lub zastosowanie poprawnej metody i poprawne wykonanie\nobliczeń oraz zapisanie wyniku końcowego z błędną jednostką lub bez jednostki.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-6.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/7","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"7","points":null,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7.\nPoniżej przedstawiono ciąg przemian chemicznych.\n2\n1\n3\n4\nCaO\nCaCO3\nH2O\nCa(OH)2\nCa(HCO3)2\nogrzewanie\nCO2","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/7.1","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"7.1","points":1,"ptype":"true_false","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7.1. (0-1)\nOceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest prawdziwa, albo F -\njeśli jest fałszywa.\n1.\nPodczas procesu oznaczonego numerem 1 wydziela się gaz o budowie jonowej.\nP\nF\n2.\nProces gaszenia wapna palonego oznaczony jest numerem 2.\nP\nF\n3.\nPrzemiana oznaczona numerem 3 zachodzi podczas procesu twardnienia\nzaprawy gipsowej.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 7.1. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom podstawowy\n1. Materiały i tworzywa pochodzenia naturalnego. Zdający:\n1.4) […] projektuje wykrycie skał wapiennych wśród innych skał\ni minerałów; zapisuje równania reakcji;\n1.5) […] wyjaśnia proces twardnienia zaprawy gipsowej (zapisuje\nodpowiednie równanie reakcji).\nOdpowiedź poprawna\n1.\nPodczas procesu oznaczonego numerem 1 wydziela się gaz o budowie jonowej.\nP\nF\n2.\nProces gaszenia wapna palonego oznaczony jest numerem 2.\nP\nF\n3.\nPrzemiana oznaczona numerem 3 zachodzi podczas procesu twardnienia\nzaprawy gipsowej.\nP\nF\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n8 z 24\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-7.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/7.2","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"7.2","points":2,"ptype":"closed","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7.2. (0-2)\nZaprojektuj doświadczenie chemiczne, które umożliwi przeprowadzenie przemiany oznaczonej\nna schemacie numerem 4.\nUzupełnij schemat doświadczenia chemicznego - podkreśl jeden z odczynników oznaczonych\nliterami A-D, którego dodanie do zlewki zawierającej zawiesinę węglanu wapnia umożliwi zajście\nprzemiany 4. Napisz równanie reakcji chemicznej (w formie cząsteczkowej) zachodzącej podczas\ntego doświadczenia.\nSchemat doświadczenia:\nA. woda\nB. woda wapienna\nC. woda nasycona tlenkiem węgla(IV)\nD. woda nasycona węglanem sodu\nRównanie reakcji chemicznej:\nzawiesina CaCO3\nw wodzie\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n7 z 19","answer":"A","answer_text":"Zadanie 7.2. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIII. Opanowanie czynności\npraktycznych.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n5. Roztwory i reakcje zachodzące w roztworach wodnych.\nZdający:\n5.11) projektuje i przeprowadza doświadczenia pozwalające\notrzymać różnymi metodami kwasy, wodorotlenki i sole.\nPoprawna odpowiedź\nA. woda\nB. woda wapienna\nC. woda nasycona tlenkiem węgla(IV)\nD. woda nasycona węglanem sodu\nRównanie reakcji chemicznej:\nCaCO3 + CO2 + H2O → Ca(HCO3)2\nlub\nCaCO3 + CO2 ∙ H2O → Ca(HCO3)2\nSchemat punktowania\n2 p. - poprawny wybór odczynnika oraz poprawne zapisanie równania reakcji chemicznej.\n1 p. - poprawny wybór odczynnika oraz błędne zapisanie równania reakcji lub jego brak.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-7.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/8","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"8","points":null,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8.\nW dwóch zlewkach, oznaczonych literami A i B, znajdowały się odpowiednio wodne roztwory: siarczku\namonu oraz krzemianu(IV) sodu. Przeprowadzono dwuetapowe doświadczenie, w którym najpierw\ndo zlewek wprowadzono tlenek węgla(IV) (etap 1.), a następnie zasadę sodową i zlewki ogrzewano\n(etap 2.). Doświadczenie przedstawiono na schemacie.\n(NH4)2S(aq)\nA\nNa2SiO3(aq)\nB\netap 2.: NaOH(aq)\netap 1.: CO2(g)\nObserwacje z doświadczenia chemicznego zebrano w tabeli.\nZlewka A\nZlewka B\nEtap 1.\nBrak zmian.\nWytrąca się osad.\nEtap 2.\nWydziela się gaz o ostrej woni.\nNastępuje roztworzenie osadu\ni powstanie klarownego roztworu.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/8.1","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"8.1","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8.1. (0-1)\nNapisz w formie jonowej skróconej równanie reakcji chemicznej, w której wyniku nastąpiło strącanie\nosadu.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 8.1. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n8. Niemetale. Zdający:\n8.12) opisuje typowe właściwości chemiczne kwasów, w tym\nzachowanie wobec […] soli kwasów o mniejszej mocy; planuje\ni przeprowadza odpowiednie doświadczenia (formułuje\nobserwacje i wnioski); ilustruje je równaniami reakcji.\nPoprawna odpowiedź\nSiO3\n2- + H2O + CO2 → H2SiO3↓ + CO3\n2-\nlub\nSiO3\n2- + H2CO3 → H2SiO3↓ + CO3\n2-\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nzawiesina CaCO3\nw wodzie\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n9 z 24","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-8.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/8.2","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"8.2","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8.2. (0-1)\nNapisz, jak zabarwiłby się zwilżony uniwersalny papierek wskaźnikowy umieszczony u wylotu\nzlewki A w trakcie przeprowadzania etapu 2. opisanego doświadczenia chemicznego.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 8.2. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n5. Roztwory i reakcje zachodzące w roztworach wodnych.\nZdający:\n5.9) […] bada odczyn roztworu.\nPoprawna odpowiedź\nPapierek zabarwiłby się na kolor niebieski (niebieskozielony, granatowy lub zielony).\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-8.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/8.3","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"8.3","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8.3. (0-1)\nNapisz, jaki był odczyn roztworu znajdującego się w zlewce B przed przeprowadzeniem doświadczenia\nchemicznego. Uzasadnij swoją odpowiedź odpowiednim równaniem reakcji chemicznej w formie\njonowej skróconej.\nOdczyn:\nRównanie reakcji chemicznej:\nWypełnia\nsprawdzający\nNr zadania\n7.1.\n7.2.\n8.1\n8.2\n8.3\nMaks. liczba pkt\n1\n2\n1\n1\n1\nUzyskana liczba pkt\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n8 z 19","answer":null,"answer_text":"Zadanie 8.3. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n5. Roztwory i reakcje zachodzące w roztworach wodnych.\nZdający:\n5.8) uzasadnia […] przyczynę […] odczynu niektórych\nroztworów soli (hydroliza);\n5.10) pisze równania reakcji: […] hydrolizy soli w formie […]\njonowej (pełnej i skróconej).\nPoprawna odpowiedź\nOdczyn: zasadowy\nRównanie reakcji chemicznej:\nSiO3\n2- + H2O →\n← HSiO3\n- + OH-\nlub SiO3\n2- + 2 H2O →\n← H2SiO3 + 2 OH-\nlub SiO3\n2- + 3 H2O →\n← H4SiO4 + 2 OH-\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-8.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/9","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"9","points":null,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9.\nPrzeprowadzono dwuetapowe doświadczenie chemiczne:\nEtap 1.: Probówkę ze świeżo strąconym wodorotlenkiem miedzi(II) wprowadzono do płomienia palnika,\nw wyniku czego powstał związek chemiczny A - substancja stała o czarnej barwie.\nEtap 2.: Związek chemiczny A ogrzewano z metaliczną miedzią - zaszła wówczas reakcja utleniania-\n-redukcji, w której metaliczna miedź pełniła funkcję reduktora, zaś związek chemiczny A - utleniacza.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/9.1","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"9.1","points":2,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9.1. (0-2)\nZwiązek chemiczny A można otrzymać w reakcji termicznego rozkładu wodorotlenku miedzi(II) oraz\nw reakcji bezpośredniej syntezy z pierwiastków.\nNapisz w formie cząsteczkowej równania dwóch reakcji chemicznych otrzymywania związku A\nopisanymi metodami.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 9.1. (0-2)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n8. Niemetale. Zdający:\n8.8) zapisuje równania reakcji otrzymywania tlenków\npierwiastków o liczbach atomowych od 1 do 30 (synteza\npierwiastków z tlenem, rozkład soli, np. CaCO3,\ni wodorotlenków, np. Cu(OH)2).\nPoprawna odpowiedź\nCu(OH)2 →\nT CuO + H2O\n2 Cu + O2 →\nT 2 CuO\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n10 z 24\nSchemat punktowania\n2 p. - poprawne zapisanie obydwu równań reakcji chemicznej (zapisanie nad strzałką warunków\nreakcji nie jest konieczne).\n1 p. - poprawne zapisanie tylko jednego równania reakcji chemicznej.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-9.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/9.2","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"9.2","points":2,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9.2. (0-2)\nNapisz równanie reakcji chemicznej zachodzącej podczas etapu 2. Określ stopnie utlenienia miedzi\ni oceń, czy ta reakcja chemiczna jest przykładem reakcji dysproporcjonowania. Uzasadnij swoją\nodpowiedź.\nRównanie reakcji chemicznej:\nUzasadnienie:","answer":null,"answer_text":"Zadanie 9.2. (0-2)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n6. Reakcje utleniania i redukcji. Zdający:\n6.3) wskazuje utleniacz, reduktor, proces utleniania i redukcji\nw podanej reakcji redoks.\nPrzykład poprawnej odpowiedzi\nII\n0\nI\nCuO + Cu → Cu2O\nUzasadnienie: Opisana reakcja nie jest przykładem reakcji dysproporcjonowania, ponieważ atomy\nmiedzi w tej reakcji przechodzą z dwóch różnych stopni utlenienia (0 i II) na jeden stopień utlenienia (I)\n(reakcja ta jest zatem przykładem reakcji synproporcjonowania).\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-9.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/10","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"10","points":null,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10.\nPrzeprowadzono doświadczenie chemiczne przedstawione na schemacie.\nBr2(aq)\nSO2(g)\nNa skutek zachodzącej w probówce reakcji redoks, w której brom pełnił funkcję utleniacza, obserwowano\npowolną zmianę zabarwienia roztworu.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n9 z 19","answer":null,"answer_text":"3","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/10.1","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"10.1","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10.1. (0-1)\nUzupełnij tabelę - wpisz barwy mieszaniny reakcyjnej, jakie można było zaobserwować w czasie\ntego doświadczenia przed reakcją chemiczną i po niej.\nBarwa mieszaniny reakcyjnej\nprzed reakcją\npo reakcji","answer":null,"answer_text":"Zadanie 10.1. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n5. Roztwory i reakcje zachodzące w roztworach wodnych.\nZdający:\n5.11) projektuje i przeprowadza doświadczenia pozwalające\notrzymać różnymi metodami kwasy, wodorotlenki i sole.\n8. Niemetale. Zdający:\n8.9) opisuje typowe właściwości chemiczne tlenków\npierwiastków o liczbach atomowych od 1 do 30 […].\nPoprawna odpowiedź\nBarwa mieszaniny reakcyjnej\nprzed reakcją\npo reakcji\nbrunatnopomarańczowa\n(brunatna, pomarańczowa, żółta, brązowa)\nbezbarwna\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n11 z 24","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-10.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/10.2","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"10.2","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10.2. (0-1)\nUzupełnij poniższy zapis tak, aby przedstawiał w formie cząsteczkowej równanie reakcji chemicznej,\nktóra zaszła w probówce w czasie prowadzenia doświadczenia chemicznego.\nSO2 +\nBr2 +\nH2O →","answer":null,"answer_text":"Zadanie 10.2. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n8. Niemetale. Zdający:\n8.2) pisze równania reakcji ilustrujących typowe właściwości […]\nniemetali […],\n8.9) opisuje typowe właściwości chemiczne tlenków\npierwiastków o liczbach atomowych od 1 do 30 […].\nPoprawna odpowiedź\nSO2 + Br2 + 2 H2O → 2 HBr + H2SO4\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-10.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/11","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"11","points":2,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11. (0-2)\nPrzeprowadzono doświadczenie chemiczne przedstawione na schemacie.\nHCl(aq)\nCm = 0,1 mol\ndm3\nVr = 40 cm3\nNH3(aq)  Cp = 1%  mr = 6,8 g\nW zlewce zachodzi reakcja chemiczna opisana następującym równaniem:\nNH3 + HCl → NH4Cl\nWykorzystaj dane ze schematu doświadczenia i uzupełnij poniższą tabelę, a następnie oceń, czy\nroztwór otrzymany w wyniku przeprowadzonego doświadczenia ma pH = 7. Uzasadnij swoje\nstanowisko. W obliczeniach przyjmij masy atomowe: mH = 1 u, mN = 14 u, mCl = 35,5 u.\nStężenie\nRoztwór\nSubstancja rozpuszczona\nobjętość, cm3\nmasa, g\nmasa, g\nliczba moli, mol\nNH3(aq)\n1%\n6,8\nHCl(aq)\n0,1  mol\ndm3\n40,00\nOcena wraz z uzasadnieniem:\nWypełnia\nsprawdzający\nNr zadania\n9.1.\n9.2.\n10.1.\n10.2.\n11.\nMaks. liczba pkt\n2\n2\n1\n1\n2\nUzyskana liczba pkt\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n10 z 19","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11. (0-2)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n4. Kinetyka i statyka chemiczna. Zdający:\n4.9) interpretuje wartości […] pH […].\n5. Roztwory i reakcje zachodzące w roztworach wodnych.\nZdający:\n5.2) wykonuje obliczenia związane z przygotowaniem,\nrozcieńczaniem i zatężaniem roztworów z zastosowaniem pojęć\nstężenie procentowe i molowe,\n5.7) przewiduje odczyn roztworu po reakcji […] substancji\nzmieszanych w ilościach stechiometrycznych\ni niestechiometrycznych.\nPoprawna odpowiedź\nStężenie\nRoztwór\nSubstancja rozpuszczona\nobjętość, cm3\nmasa, g\nmasa, g\nliczba moli, mol\nNH3(aq)\n1%\n6,8\n0,068\n0,004\nHCl(aq)\n0,1  mol\ndm3\n40,00\n0,146\n0,004\nOcena wraz z uzasadnieniem:\nOtrzymany roztwór nie ma pH = 7, ponieważ w wyniku zmieszania w stechiometrycznych ilościach\nkwasu solnego i amoniaku powstanie chlorek amonu. Ten związek chemiczny w wodzie ulega\nhydrolizie kationowej, dlatego jego odczyn jest kwasowy.\nSchemat punktowania\n2 p. - poprawne uzupełnienie tabeli oraz podanie poprawnego uzasadnienia.\n1 p. - poprawne uzupełnienie tabeli oraz podanie błędnego uzasadnienia lub jego brak.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n12 z 24","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/12","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"12","points":null,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12.\nW dwóch nieoznakowanych probówkach znajdowały się kwas chlorowodorowy oraz zasada sodowa\no stężeniach 1 mol ∙ dm-3. W celu rozróżnienia obydwu roztworów uczeń przeprowadził doświadczenie\nchemiczne przedstawione na schemacie.\nHCl(aq)\nZn(s)\n1\nNaOH(aq)\nZn(s)\n2\nPo przeprowadzeniu doświadczenia uczeń stwierdził, że reakcje chemiczne zachodzą w obydwu\nprobówkach, a obserwacje im towarzyszące są takie same jak w przypadku, gdyby zamiast cynku\nzastosowano glin.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/12.1","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"12.1","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12.1. (0-1)\nNapisz, jakie obserwacje towarzyszyły reakcjom chemicznym zachodzącym w probówkach 1. i 2.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n7. Metale. Zdający:\n7.4) opisuje właściwości fizyczne i chemiczne glinu […].\n8. Niemetale Zdający:\n8.3) planuje i opisuje doświadczenia, w wyniku których można\notrzymać wodór (reakcja […] niektórych metali z niektórymi\nkwasami).\nPoprawna odpowiedź\nW obydwu probówkach metal roztwarzał się i wydzielał się (bezbarwny i bezwonny) gaz.\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-12.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/12.2","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"12.2","points":2,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12.2. (0-2)\nPrzyjmij, że liczba koordynacyjna cynku wynosi 4, i napisz w formie jonowej skróconej równania\nreakcji chemicznych zachodzących w obydwu probówkach.\nProbówka 1.:\nProbówka 2.:","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12.2. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n5. Roztwory i reakcje zachodzące w roztworach wodnych.\nZdający:\n5.11) projektuje i przeprowadza doświadczenia pozwalające\notrzymać różnymi metodami […] sole.\n7. Metale. Zdający:\n7.2) pisze równania reakcji ilustrujące typowe właściwości\nchemiczne metali […],\n7.5) przewiduje kierunek przebiegu reakcji metali z kwasami\n[…].\nPoprawna odpowiedź\nProbówka 1.: Zn + 2 H+ → Zn2+ + H2↑\nlub\nZn + 2 H3O+ → Zn2+ + H2↑ + 2 H2O\nProbówka 2.: Zn + 2 OH- + 2 H2O → [Zn(OH)4]2- + H2↑\nSchemat punktowania\n2 p. - poprawne zapisanie obydwu równań w formie jonowej skróconej.\n1 p. - poprawne zapisanie tylko jednego równania reakcji chemicznej w formie jonowej skróconej.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-12.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/12.3","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"12.3","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12.3. (0-1)\nNapisz, o jakich właściwościach cynku świadczy jego zdolność do reakcji zarówno z kwasem\nchlorowodorowym, jak i z zasadą sodową.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12.3. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n8. Niemetale Zdający:\n8.10) […] planuje i wykonuje doświadczenie, którego przebieg\npozwoli wykazać charakter chemiczny […].\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n13 z 24\nPrzykład poprawnej odpowiedzi\nZdolność cynku do reakcji zarówno z kwasem chlorowodorowym, jak i z zasadą sodową świadczy\no jego właściwościach amfoterycznych.\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-12.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/13","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"13","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13. (0-1)\nNapisz nazwy systematyczne wodorosoli NaHCO3 oraz NaH2PO4.\nNaHCO3\nNaH2PO4\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n11 z 19","answer":null,"answer_text":"Zadanie 13. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIII etap edukacyjny\n7. Sole. Zdający:\n7.2) […] tworzy nazwy soli na podstawie wzorów i odwrotnie.\nPoprawna odpowiedź\nNaHCO3\nwodorowęglan sodu\nNaH2PO4\ndiwodorofosforan(V) sodu lub diwodoroortofosforan(V) sodu\nSchemat punktowania\n1 p. - podanie dwóch poprawnych nazw systematycznych.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/14","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"14","points":null,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14.\nWłaściwości utleniające jonów manganianowych(VII) zależą od środowiska, w jakim jest przeprowadzana\nreakcja chemiczna. W zależności od pH roztworu jon MnO4\n- redukuje się do jednej z trzech cząstek\n(związków chemicznych lub jonów):\nMnO42-\nMnO4\nA\nC\nB\nMnO2\nMn2+","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/14.1","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"14.1","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14.1. (0-1)\nUzupełnij poniższą tabelę, wpisując całkowitą liczbę elektronów w MnO2 oraz Mn2+.\nMnO2\nMn2+\nLiczba elektronów w związku\nchemicznym lub jonie","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14.1. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n2. Struktura atomu - jądro i elektrony. Zdający:\n2.1) określa liczbę cząstek elementarnych w atomie […].\nPoprawna odpowiedź\nMnO2\nMn2+\nLiczba elektronów w związku\nchemicznym lub jonie\n41\n23\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n14 z 24","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-14.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/14.2","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"14.2","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14.2. (0-1)\nZaznacz informację, która jest prawdziwa dla przemiany oznaczonej na schemacie literą A.\n1. Z probówki wydziela się gaz.\n2. Barwa roztworu zmienia się z fioletowej na zieloną.\n3. Obserwuje się wytrącenie osadu.\n4. Przemiana zachodzi tylko w roztworze o odczynie kwasowym.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14.2. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n7. Metale. Zdający:\n7.7) przewiduje produkty redukcji związków manganu(VII)\nw zależności od środowiska […].\nPoprawna odpowiedź\n1. Z probówki wydziela się gaz.\n2. Barwa roztworu zmienia się z fioletowej na zieloną.\n3. Obserwuje się wytrącenie osadu.\n4. Przemiana zachodzi tylko w roztworze o odczynie kwasowym.\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-14.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/14.3","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"14.3","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14.3. (0-1)\nZaprojektuj doświadczenie chemiczne, które pozwoli przeprowadzić przemianę oznaczoną\nna schemacie literą C.\nUzupełnij schemat doświadczenia - podkreśl wzory wszystkich odczynników, które należy\nwprowadzić do probówki zawierającej manganian(VII) potasu w celu przeprowadzenia przemiany\noznaczonej na schemacie literą C.\nSchemat doświadczenia:\nKMnO4(aq)\nKNO2(aq)  /  Na2SO4(aq)  /  HNO3(aq)  /  NaOH(aq)\nWypełnia\nsprawdzający\nNr zadania\n12.1.\n12.2.\n12.3.\n13.\n14.1.\n14.2.\n14.3.\nMaks. liczba pkt\n1\n2\n1\n1\n1\n1\n1\nUzyskana liczba pkt\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n12 z 19","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14.3. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIII. Opanowanie czynności\npraktycznych.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n7. Metale. Zdający:\n7.7) przewiduje produkty redukcji związków manganu(VII)\nw zależności od środowiska […].\nPoprawna odpowiedź\nKMnO4(aq)\nKNO2(aq) / Na2SO4(aq) / HNO3(aq) / NaOH(aq)\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-14.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/15","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"15","points":1,"ptype":"true_false","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 15. (0-1)\nOceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest prawdziwa, albo F -\njeśli jest fałszywa.\n1.\nW ponadtlenku potasu tlen występuje na stopniu utlenienia +  1\n2.\nP\nF\n2.\nStopień utlenienia wodoru w wodorkach metali 1. i 2. grupy układu okresowego\nwynosi -I.\nP\nF\n3.\nSuma stopni utlenienia pierwiastków chemicznych w jonie jest równa ładunkowi\njonu.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 15. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n6. Reakcje utleniania i redukcji. Zdający:\n6.2) oblicza stopnie utlenienia pierwiastków w jonie\ni cząsteczce związku nieorganicznego i organicznego;\n6.4) przewiduje typowe stopnie utlenienia pierwiastków na\npodstawie konfiguracji elektronowej ich atomów.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n15 z 24\nPoprawna odpowiedź\n1.\nW ponadtlenku potasu tlen występuje na stopniu utlenienia +  1\n2 .\nP\nF\n2.\nStopień utlenienia wodoru w wodorkach metali 1. i 2. grupy układu okresowego\nwynosi -I.\nP\nF\n3.\nSuma stopni utlenienia pierwiastków chemicznych w jonie jest równa ładunkowi\njonu.\nP\nF\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/16","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"16","points":null,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 16.\nStężony roztwór kwasu azotowego(V) ma właściwości utleniające. Utlenia on liczne metale oraz niektóre\nniemetale, np. fosfor. Podczas działania stężonego roztworu kwasu azotowego(V) na cząsteczkę fosforu\nP4 dochodzi do jej utleniania do H3PO4. Podczas tej reakcji chemicznej można zaobserwować wydzielanie\nsię brunatnego gazu.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/16.1","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"16.1","points":2,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 16.1. (0-2)\nUzupełnij poniższe zapisy tak, aby przedstawiały w formie jonowej - z uwzględnieniem liczby\noddawanych lub pobieranych elektronów (zapis jonowo-elektronowy) - równania procesów utleniania\ni redukcji zachodzących podczas utleniania fosforu stężonym roztworem kwasu azotowego(V).\n+ P4 → H3PO4 +\n+ NO3\n- →","answer":null,"answer_text":"Zadanie 16.1. (0-2)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n6. Reakcje utleniania i redukcji. Zdający:\n6.1) wykazuje się znajomością i rozumieniem pojęć: stopień\nutlenienia, utleniacz, reduktor, utlenianie, redukcja;\n6.5) stosuje zasady bilansu elektronowego - dobiera\nwspółczynniki stechiometryczne w równaniach reakcji\nutleniania-redukcji (w formie cząsteczkowej i jonowej).\nPoprawna odpowiedź\n16 H2O + P4 → 4 H3PO4 + 20e- + 20 H+\nlub\n36 H2O + P4 → 4 H3PO4 + 20e- + 20 H3O+\n2 H+ + e- + NO3\n- → NO2 + H2O\nSchemat punktowania\n2 p. - poprawne napisanie w formie jonowo-elektronowej obydwu równań.\n1 p. - poprawne napisanie w formie jonowo-elektronowej tylko jednego równania.\n0 p. - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-16.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/16.2","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"16.2","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 16.2. (0-1)\nUzupełnij poniższy zapis tak, aby przedstawiał w formie cząsteczkowej równanie reakcji chemicznej\nzachodzącej w czasie utleniania fosforu stężonym roztworem kwasu azotowego(V).\nP4 + HNO3(stęż.) →","answer":null,"answer_text":"Zadanie 16.2. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n6. Reakcje utleniania i redukcji. Zdający:\n6.5) stosuje zasady bilansu elektronowego - dobiera\nwspółczynniki stechiometryczne w równaniach reakcji\nutleniania-redukcji (w formie cząsteczkowej i jonowej).\nPoprawna odpowiedź\nP4 + 20 HNO3(stęż.) → 4 H3PO4 + 20 NO2 + 4 H2O\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawne zapisanie równania reakcji chemicznej.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n16 z 24","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-16.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/17","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"17","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 17. (0-1)\nPrzeprowadzono doświadczenie chemiczne przedstawione na schemacie.\nCr(NO3)3(aq)\nblaszka z metalu X\n2\nCuSO4(aq)\nblaszka z metalu X\n1\nPo kilku godzinach od zanurzenia blaszki z metalu X w roztworach zaobserwowano, że roztwór\nznajdujący się w probówce 1. jest bezbarwny, natomiast roztwór znajdujący się w probówce 2. jest zielony.\nPodkreśl symbole wszystkich metali, które mogły zostać użyte w tym doświadczeniu chemicznym.\nCd        Zn        Ag        Pb\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n13 z 19","answer":null,"answer_text":"Zadanie 17. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIII. Opanowanie czynności\npraktycznych.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n7. Metale. Zdający:\n7.6) projektuje i przeprowadza doświadczenie, którego wynik\npozwoli porównać aktywność chemiczną metali, np. miedzi\ni cynku.\nPoprawna odpowiedź\nCd\nZn\nAg\nPb\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/18","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"18","points":null,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 18.\nDo zlewki zawierającej nasycony wodny roztwór chlorku sodu, będący w równowadze\nz nierozpuszczonym chlorkiem sodu na dnie naczynia, wprowadzono kilka kropli stężonego kwasu\nchlorowodorowego. Doświadczenie chemiczne przedstawiono na schemacie.\nNaCl(s)\nHCl(stęż.)","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/18.1","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"18.1","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 18.1. (0-1)\nNapisz, co zaobserwowano podczas wykonywania tego doświadczenia chemicznego.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 18.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIII. Opanowanie czynności\npraktycznych.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n4. Kinetyka i statyka chemiczna. Zdający:\n4.6) wykazuje się znajomością i rozumieniem pojęć: stan\nrównowagi dynamicznej […];\n4.7) stosuje regułę przekory do jakościowego określenia wpływu\nzmian […] stężenia reagentów […] na układ pozostający w stanie\nrównowagi dynamicznej.\nPoprawna odpowiedź\nNastąpiło wytrącenie (dodatkowej porcji) osadu.\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-18.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/18.2","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"18.2","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 18.2. (0-1)\nNapisz nazwę reguły, która tłumaczy obserwowane zmiany.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 18.2. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n4. Kinetyka i statyka chemiczna. Zdający:\n4.6) wykazuje się znajomością i rozumieniem pojęć: stan\nrównowagi dynamicznej […];\n4.7) stosuje regułę przekory do jakościowego określenia wpływu\nzmian […] stężenia reagentów […] na układ pozostający w stanie\nrównowagi dynamicznej.\nPoprawna odpowiedź\nreguła przekory (reguła Le Chateliera-Brauna, efekt wspólnego jonu)\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n17 z 24","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-18.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/19","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"19","points":2,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 19. (0-2)\nChlor tworzy różne kwasy tlenowe. Roztwór jednego z nich o stężeniu 2,1 · 10-5 mol ∙ dm-3 ma pH = 6.\nZidentyfikuj ten kwas - podaj jego wzór i nazwę systematyczną. Wykonaj odpowiednie obliczenia.\nWypełnia\nsprawdzający\nNr zadania\n15\n16.1\n16.2\n17.\n18.1\n18.2\n19.\nMaks. liczba pkt\n1\n2\n1\n1\n1\n1\n2\nUzyskana liczba pkt\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n14 z 19","answer":null,"answer_text":"Zadanie 19. (0-2)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n4. Kinetyka i statyka chemiczna. Zdający:\n4.9) interpretuje wartości stałej dysocjacji, pH, pKw.\nPrzykład poprawnego rozwiązania\nC = 2,1 · 10-5 mol ∙ dm-3\npH = 6 => [H+] = 10-6 mol ∙ dm-3\nstężenie H+ jest równe co do wartości stężeniu anionów reszty kwasowej, stąd:\nH\nH\nK\nC\n2\n6\n6\n@\n@\n2,1 10\n10\n10\nK\n5\n6\n6\n2\n$\n6\n@\nK = 5 · 10-8\nlub\nH\nC0\na\n6\n@\n,\ndm\nmol\ndm\nmol\n2 1 10\n10\n5\n3\n6\n3\n$\na =\na = 0,048\na = 4,8%\n1\nK\nC0\n2\n$\na\na\n1\n0,048\n2,1 10\n0,048\nK\n5\n2\n$\n$\nK = 5,1 · 10-8\nK ≈ 5 · 10-8\nlub - ponieważ a < 5% - można też zastosować do obliczeń wzór uproszczony prawa rozcieńczeń\nOstwalda:\nK = C0 ∙ a2\nK = 2,1 · 10-5 ∙ 0,0482\nK = 4,8 ∙ 10-8\nK ≈ 5 ∙ 10-8\nKwasem tym jest kwas chlorowy(I) HClO.\nSchemat punktowania\n2 p. - zastosowanie poprawnej metody obliczeniowej, poprawne obliczenie stałej dysocjacji kwasu\n(bez jednostki), podanie nazwy i wzoru kwasu.\n1 p. - zastosowanie poprawnej metody obliczeniowej, poprawne obliczenie stałej dysocjacji kwasu\n(bez jednostki), podanie błędnej nazwy i wzoru kwasu / lub niepodanie ani nazwy ani wzoru\nkwasu.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n18 z 24","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/20","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"20","points":null,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20.\nDo zamkniętego reaktora o stałej objętości wprowadzono substancję A, która po zainicjowaniu reakcji\nchemicznej zaczęła ulegać przekształcaniu w związek chemiczny B - aż do osiągnięcia przez układ\nstanu równowagi. Zmiany stężenia substancji A i B w czasie przedstawiono na wykresie.\nCB\nCA\n1,4\n1,2\n1,0\n0,8\n0,6\n0,4\n0,2\n0\n1\n2\n3\n4\n5\n6\n7\n8\n9\nC, mol\ndm3\nt, s","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/20.1","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"20.1","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20.1. (0-1)\nUzupełnij odpowiednimi współczynnikami stechiometrycznymi poniższy schemat przemiany\nopisanej w informacji wprowadzającej, aby ilustrował on zachodzącą w reaktorze reakcję chemiczną.\nA →\n←       B","answer":null,"answer_text":"Zadanie 20.1. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n4. Kinetyka i statyka chemiczna. Zdający:\n4.2) szkicuje wykres zmian stężeń reagentów i szybkości reakcji\nw funkcji czasu;\n4.6) wykazuje się znajomością i rozumieniem pojęć: stan\nrównowagi dynamicznej i stała równowagi […].\nPoprawna odpowiedź\n3 A →\n← B\nlub\n3 A →\n← 1 B\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-20.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/20.2","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"20.2","points":1,"ptype":"true_false","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20.2. (0-1)\nOceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest prawdziwa, albo F -\njeśli jest fałszywa.\n1.\nW ósmej sekundzie opisanego procesu układ znajduje się w stanie równowagi.\nP\nF\n2.\nPo osiągnięciu stanu równowagi w opisanym układzie przestały zachodzić\nreakcje chemiczne.\nP\nF\n3.\nWraz z upływem czasu szybkość reakcji B → A wzrasta aż do ustalenia się stanu\nrównowagi.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 20.2. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n4. Kinetyka i statyka chemiczna. Zdający:\n4.1) definiuje termin: szybkość reakcji (jako zmiana stężenia\nreagenta w czasie);\n4.2) szkicuje wykres zmian stężeń reagentów i szybkości reakcji\nw funkcji czasu;\n4.5) przewiduje wpływ: stężenia substratów, obecności\nkatalizatora […] na szybkość reakcji;\nPoprawna odpowiedź\n1.\nW ósmej sekundzie opisanego procesu układ znajduje się w stanie równowagi.\nP\nF\n2.\nPo osiągnięciu stanu równowagi w opisanym układzie przestały zachodzić\nreakcje chemiczne.\nP\nF\n3.\nWraz z upływem czasu szybkość reakcji B → A wzrasta aż do ustalenia się stanu\nrównowagi.\nP\nF\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n19 z 24","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-20.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/21","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"21","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 21. (0-1)\nW reakcji kwasu stearynowego z zasadą sodową powstaje związek chemiczny, który można zaliczyć\ndo środków powierzchniowo czynnych.\nNarysuj wzór półstrukturalny (grupowy) produktu opisanej reakcji chemicznej stosowanego jako\nśrodek powierzchniowo czynny. Wzór produktu wpisz w odpowiednie pola poniższego schematu.\nczęść hydrofobowa\nczęść hydrofilowa\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n15 z 19","answer":null,"answer_text":"Zadanie 21. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom podstawowy\n2. Chemia środków czystości. Zdający:\n2.2) […] zaznacza fragmenty hydrofobowe i hydrofilowe we\nwzorach cząsteczek substancji powierzchniowo czynnych;\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n12. Kwasy karboksylowe. Zdający:\n12.5) zapisuje równania reakcji z udziałem kwasów\nkarboksylowych (których produktami są sole i estry); projektuje\ni przeprowadza doświadczenia pozwalające otrzymywać sole\nkwasów karboksylowych (w reakcjach kwasów z metalami,\ntlenkami metali, wodorotlenkami metali i solami słabych\nkwasów).\nPoprawna odpowiedź\nC17H35\nCOO-\nczęść hydrofobowa\nczęść hydrofilowa\nlub\nC17H35\nCOONa\nczęść hydrofobowa\nczęść hydrofilowa\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/22","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"22","points":null,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 22.\nUtlenianie etanolu dichromianem(VI) potasu w środowisku kwasowym w określonej temperaturze\nprowadzi do otrzymania etanalu lub kwasu etanowego. W mieszaninie poreakcyjnej znajdują się etanol,\netanal i kwas etanowy.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/22.1","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"22.1","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 22.1. (0-1)\nNapisz, jaka właściwość fizyczna różna dla etanolu, etanalu i kwasu etanowego powoduje,\nże do rozdzielenia mieszaniny tych trzech związków chemicznych można zastosować metodę\ndestylacji.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 22.1. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n5. Roztwory i reakcje zachodzące w roztworach wodnych.\nZdający:\n5.4) opisuje sposoby rozdzielenia roztworów właściwych (ciał\nstałych w cieczach, cieczy w cieczach) na składniki;\n10. Hydroksylowe pochodne węglowodorów - alkohole i fenole.\nZdający:\n10.5) opisuje działanie: CuO lub K2Cr2O7/H2SO4 na alkohole\npierwszo-, drugorzędowe.\nPrzykład poprawnej odpowiedzi\nróżna temperatura wrzenia\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n20 z 24","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-22.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/22.2","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"22.2","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 22.2. (0-1)\nNapisz nazwę tego ze składników mieszaniny (etanol, etanal i kwas etanowy), który zostanie\noddestylowany z niej jako pierwszy.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 22.2. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n5. Roztwory i reakcje zachodzące w roztworach wodnych.\nZdający:\n5.4) opisuje sposoby rozdzielenia roztworów właściwych (ciał\nstałych w cieczach, cieczy w cieczach) na składniki;\n10. Hydroksylowe pochodne węglowodorów - alkohole i fenole.\nZdający:\n10.5) opisuje działanie: CuO lub K2Cr2O7/H2SO4 na alkohole\npierwszo-, drugorzędowe.\nPoprawna odpowiedź\netanal\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-22.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/23","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"23","points":2,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 23. (0-2)\nHeksan poddano reakcji substytucji rodnikowej w obecności nadmiaru chloru. W wyniku tego procesu\notrzymano mieszaninę dichloropochodnych heksanu, wśród których znajdowały się m.in. związki\nchemiczne A i B, będące względem siebie izomerami położenia podstawnika.\nO związkach chemicznych A i B wiadomo, że obydwa występują w postaci 3 stereoizomerów, ale tylko\nzwiązek chemiczny A poddany reakcji z metalicznym cynkiem może utworzyć cykloalkan.\nNapisz wzory półstrukturalne związków chemicznych A i B.\nZwiązek chemiczny A\nZwiązek chemiczny B\nWypełnia\nsprawdzający\nNr zadania\n20.1.\n20.2\n21.\n22.1\n22.2\n23\nMaks. liczba pkt\n1\n1\n1\n1\n1\n2\nUzyskana liczba pkt\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n16 z 19","answer":null,"answer_text":"Zadanie 23. (0-2)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n9. Węglowodory. Zdający:\n9.5) rysuje wzory strukturalne i półstrukturalne izomerów\nkonstytucyjnych, położenia podstawnika, izomerów optycznych\nwęglowodorów i ich prostych fluorowcopochodnych […].\nZwiązek chemiczny A\nZwiązek chemiczny B\nCH3 CH CH2 CH2 CH CH3\nCl\nCl\nCH3 CH2 CH CH CH2 CH3\nCl\nCl\nSchemat punktowania\n2 p. - poprawne napisanie wzorów półstrukturalnych obydwu związków chemicznych.\n1 p. - poprawne napisanie wzoru półstrukturalnego jednego związku chemicznego.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n21 z 24","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/24","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"24","points":null,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 24.\nPrzeprowadzono doświadczenie chemiczne przedstawione na schemacie.\n1\nKOH(aq)\nCm = 0,1 mol\ndm3\nV = 3 cm3\nkwas propanowy(aq)\nCm = 0,1 mol\ndm3\nV = 3 cm3\n2\nKOH(aq)\nCm = 0,1 mol\ndm3\nV = 3 cm3\nmetanol(aq)\nCm = 0,1 mol\ndm3\nV = 3 cm3\n3\nKOH(aq)\nCm = 0,1 mol\ndm3\nV = 3 cm3\nfenol(aq)\nCm = 0,1 mol\ndm3\nV = 3 cm3","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/24.1","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"24.1","points":3,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 24.1. (0-3)\nWypełnij poniższą tabelę, pisząc w formie cząsteczkowej równania reakcji chemicznych zachodzących\nw probówkach 1-3 lub znak „-”, jeśli dana reakcja chemiczna nie zachodzi. Zastosuj wzory\npółstrukturalne (grupowe) związków organicznych.\nNumer\nprobówki\nRównanie reakcji chemicznej w formie cząsteczkowej\n1.\n2.\n3.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 24.1. (0-3)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n10. Hydroksylowe pochodne węglowodorów- alkohole i fenole.\nZdający:\n10.7) opisuje reakcję benzenolu z: […] wodorotlenkiem sodu\n[…]; zapisuje odpowiednie równania reakcji;\n10.9) opisuje różnice we właściwościach chemicznych alkoholi\ni fenoli; ilustruje je odpowiednimi równaniami reakcji.\n12. Kwasy karboksylowe. Zdający:\n12.5) zapisuje równania reakcji z udziałem kwasów\nkarboksylowych (których produktami są sole i estry); projektuje\ni przeprowadza doświadczenia pozwalające otrzymywać sole\nkwasów karboksylowych (w reakcjach kwasów z metalami,\ntlenkami metali, wodorotlenkami metali i solami słabych kwasów).\nPoprawna odpowiedź\nNumer probówki\nRównanie reakcji chemicznej w formie cząsteczkowej\n1.\nCH3CH2COOH + KOH → CH3CH2COOK + H2O\n2.\n3.\nC6H5OH + KOH → C6H5OK + H2O\nSchemat punktowania\n3 p. - poprawne wypełnienie trzech wierszy tabeli.\n2 p. - poprawne wypełnienie dwóch wierszy tabeli.\n1 p. - poprawne wypełnienie jednego wiersza tabeli.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-24.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/24.2","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"24.2","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 24.2. (0-1)\nUszereguj probówki 1-3 zgodnie ze wzrostem stężenia kationów wodoru w roztworze\npo przeprowadzeniu doświadczenia chemicznego.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 24.2. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n5. Roztwory i reakcje zachodzące w roztworach wodnych.\nZdający:\n5.8) uzasadnia […] przyczynę […] odczynu niektórych\nroztworów soli (hydroliza);\n5.10) pisze równania reakcji: […] hydrolizy soli w formie […]\njonowej (pełnej i skróconej);\n12. Kwasy karboksylowe. Zdający:\n12.9) tłumaczy przyczynę zasadowego odczynu roztworu\nwodnego octanu sodu i mydła; ilustruje równaniami reakcji.\nPoprawna odpowiedź\n2, 3, 1\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n22 z 24","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-24.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/25","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"25","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 25. (0-1)\nW temperaturze pokojowej alkeny reagują ze stężonym roztworem kwasu siarkowego(VI), tworząc\nestry - wodorosiarczany(VI). Kwas siarkowy(VI), który można zapisać jako H-OSO3H, ulega w tej\nreakcji addycji do alkenu, podobnie jak inne odczynniki typu HX. W opisanej reakcji chemicznej eten\nreaguje z utworzeniem wodorosiarczanu(VI) etylu, zaś produktem reakcji propenu w tych warunkach\njest wodorosiarczan(VI) izopropylu.\nNapisz równanie reakcji propenu ze stężonym roztworem kwasu siarkowego(VI), zachodzącej\nw sposób opisany w informacji do zadania. Zastosuj wzory półstrukturalne związków organicznych.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n17 z 19","answer":null,"answer_text":"Zadanie 25. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n9. Węglowodory. Zdający:\n9.8) […] przewiduje produkty reakcji przyłączenia cząsteczek\nniesymetrycznych do niesymetrycznych alkenów na podstawie\nreguły Markownikowa […];\n13. Estry i tłuszcze. Zdający:\n13.3) […] rysuje wzory strukturalne i półstrukturalne estrów na\npodstawie ich nazwy.\nPoprawna odpowiedź\nH3C\nCH\nCH2 + H2SO4 → H3C\nCH\nCH3\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/26","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"26","points":null,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 26.\nDany jest pewien tripeptyd zbudowany z trzech różnych aminokwasów białkowych. O aminokwasach\ntych wiadomo, że:\n‌jeden z nich jest zbudowany tylko z dwóch atomów węgla,\n‌wartość punktu izoelektrycznego jednego z aminokwasów jest najniższa spośród wszystkich\naminokwasów białkowych,\n‌aminokwasem C-końcowym jest aminokwas zdolny do tworzenia mostków disulfidowych\n(disiarczkowych).","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/26.1","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"26.1","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 26.1. (0-1)\nZa pomocą trójliterowych kodów napisz wszystkie możliwe sekwencje opisanego tripeptydu.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 26.1. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n14. Związki organiczne zawierające azot. Zdający:\n14.14) tworzy wzory dipeptydów i tripeptydów, powstających\nz podanych aminokwasów […].\nPoprawna odpowiedź\nGly-Asp-Cys oraz Asp-Gly-Cys\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawne napisanie obydwu sekwencji.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-26.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/26.2","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"26.2","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 26.2. (0-1)\nNarysuj wzór półstrukturalny (grupowy) jonu obojnaczego aminokwasu C-końcowego.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 26.2. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n14. Związki organiczne zawierające azot. Zdający:\n14.11) opisuje właściwości kwasowo-zasadowe aminokwasów\noraz mechanizm powstawania jonów obojnaczych.\nPoprawna odpowiedź\nH3N+\nCH\nCOO-\nCH2\nSH\nOSO3H\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n23 z 24\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawne zapisanie wzoru jonu obojnaczego.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-26.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/26.3","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"26.3","points":2,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 26.3. (0-2)\nUczeń otrzymał zadanie przeprowadzenia próby, która umożliwi odróżnienie tripeptydu opisanego\nw informacji do zadania od tripeptydu o sekwencji aminokwasowej Ser-Tyr-Phe. W tym celu postanowił\nprzeprowadzić doświadczenie chemiczne, w którym na wodne roztwory obydwu tripeptydów działał\nstężonym roztworem kwasu azotowego(V).\na) Podaj nazwę próby, jaką postanowił przeprowadzić uczeń.\nb) Określ, czy dodanie HNO3(stęż.) umożliwi odróżnienie wodnych roztworów obydwu tripeptydów.\nOdpowiedź uzasadnij.\nWypełnia\nsprawdzający\nNr zadania\n24.1.\n24.2\n25.\n26.1.\n26.2\n26.3\nMaks. liczba pkt\n3\n1\n1\n1\n1\n2\nUzyskana liczba pkt\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n18 z 19","answer":null,"answer_text":"Zadanie 26.3. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIII. Opanowanie czynności\npraktycznych.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n9. Węglowodory. Zdający:\n9.15) opisuje właściwości węglowodorów aromatycznych, na\nprzykładzie reakcji […] nitrowanie; pisze odpowiednie równania\nreakcji;\n15. Białka. Zdający:\n15.4) planuje i wykonuje doświadczenie pozwalające na\nidentyfikację białek (reakcja biuretowa i ksantoproteinowa).\na)  (0-1)\nPoprawna odpowiedź\npróba ksantoproteinowa\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nb)  (0-1)\nPrzykład poprawnej odpowiedzi\nDodanie HNO3(stęż.) umożliwi rozróżnienie wodnych roztworów tripeptydów, ponieważ tylko\nw skład tripeptydu Ser-Tyr-Phe wchodzi aminokwas zawierający pierścień aromatyczny, podatny na\npróbę ksantoproteinową.\nUwaga: Jeżeli zdający błędnie odpowiedział na pytanie 26.1, jednak poprawnie odróżnił tripeptyd od\ntripeptydu Ser-Tyr-Phe, to należy przyznać punkt.\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n24 z 24","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-26.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/27","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"27","points":null,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 27.\nGalaktoza jest diastereoizomerem glukozy, różniącym się konfiguracją na atomie węgla C4. W celu\nzbadania właściwości redukujących fruktozy i galaktozy przeprowadzono doświadczenie chemiczne\nprzedstawione na schemacie.\nCH2OH\nC   O\nH\nOH\nOH\nHO\nH\nH\nCH2OH(aq)\nodczynnik Trommera\nCHO\nOH\nH\nH\nOH\nHO\nH\nHO\nH\nCH2OH(aq)\nodczynnik Trommera","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-27.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/27.1","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"27.1","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 27.1. (0-1)\nUzupełnij schemat w taki sposób, aby powstał wzór pierścieniowej formy galaktozy o nazwie\nβ-D-galaktopiranoza.\nO","answer":null,"answer_text":"Zadanie 27.1. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n16. Cukry. Zdający:\n16.3) […] rysuje wzory taflowe (Hawortha) […].\nPoprawna odpowiedź\nOH\nHO\nH\nH\nH\nCH2OH\nOH\nH\nH\nOH\nO\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawne wypełnienie schematu.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-27.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/27.2","paper_id":"chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"27.2","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 27.2. (0-1)\nNapisz, jakie obserwacje towarzyszyły doświadczeniu chemicznemu przedstawionemu na schemacie.\nWypełnia\nsprawdzający\nNr zadania\n27.1.\n27.2.\nMaks. liczba pkt\n1\n1\nUzyskana liczba pkt\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n19 z 19\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":null,"answer_text":"Zadanie 27.2. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej wiedzy\ndo rozwiązywania problemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n11. Związki karbonylowe - aldehydy i ketony. Zdający:\n11.4) określa rodzaj związku karbonylowego (aldehyd czy keton)\nna podstawie wyników próby (z odczynnikiem Tollensa\ni Trommera);\n16. Cukry. Zdający:\n16.4) projektuje i wykonuje doświadczenie, którego wynik\npotwierdzi obecność grupy aldehydowej […];\n16.5) opisuje właściwości glukozy i fruktozy; wskazuje na\npodobieństwa i różnice; planuje i wykonuje doświadczenie\npozwalające na odróżnienie tych cukrów.\nPrzykład poprawnej odpowiedzi\nPo dodaniu odczynnika Trommera do roztworów sacharydów zaobserwowano roztwarzanie się\ngalaretowatego niebieskiego osadu (powstanie roztworów szafirowych), a po ogrzaniu w obydwu\npróbówkach wtrącił się ceglastoczerwony osad.\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-27.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna"}]}