{"paper":{"id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa","subject":"fizyka","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","variant":null,"exam_pdf":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa.pdf","key_pdf":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa-odpowiedzi/fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa-odpowiedzi.pdf","question_count":20,"source_label":"Fizyka · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura próbna"},"questions":[{"id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/1","paper_id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"1","points":1,"ptype":"closed","subject":"fizyka","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 1. (1 pkt)\nZ wysokości h rzucono dwie piłki z prędkościami o tej samej wartości vo - jedną pionowo do góry,\na drugą pionowo w dół.\nJeśli nie uwzględnimy oporu powietrza, to o wartościach prędkości v1 i v2 piłek w chwili\nupadku na ziemię możemy powiedzieć, że\nA. v1 < v2\nB. v1 > v2\nC. v1 = v2\nD. prędkości zależą od mas piłek.","answer":null,"answer_text":"2\n3\n4\n5\n6\n7","solution":null,"image":"img/fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":"Pęd, energia mechaniczna","page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura próbna"},{"id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/2","paper_id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"2","points":1,"ptype":"closed","subject":"fizyka","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 2. (1 pkt)\nDługość wskazówki minutowej zegara na wieży kościelnej wynosi 1,2 m, a godzinowej 1 m.\nStosunek wartości prędkości liniowej końca wskazówki godzinowej do minutowej wynosi\nA. 1 : 12\nB. 1 : 14,4\nC. 1,2 : 1\nD. 6,28 : 1,2","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":"Kinematyka","page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura próbna"},{"id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/3","paper_id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"3","points":1,"ptype":"closed","subject":"fizyka","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 3. (1 pkt)\nSkrzynię o masie m przesuwamy ruchem jednostajnym na odległość s, raz pchając ją z siłą\nskierowaną poziomo, a drugi raz ciągnąc z siłą o tej samej wartości skierowaną pod kątem 600\ndo poziomu.\nO pracach W1 i W2 wykonanych w obu przypadkach możemy powiedzieć, że\nA. W1 = W2\nB. W1 = 2W2\nC. W1 = 2\n1 W2\nD. W2 = 2W1","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":"Praca, moc, energia","page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura próbna"},{"id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/4","paper_id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"4","points":1,"ptype":"closed","subject":"fizyka","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. (1 pkt)\nJeśli ciało rzucone pionowo do góry z prędkością o wartości vo wzniosło się na pewną wysokość h\nblisko powierzchni Ziemi, to na planecie o przyspieszeniu grawitacyjnym 2 razy większym niż\nna Ziemi wzniosłoby się na wysokość hp.\nPomiędzy tymi wysokościami zachodzi zależność\nA. hp = 2h\nB. hp = h\nC. hp = 2\nh\nD. hp = 4\nh","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":"Pęd, energia mechaniczna","page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura próbna"},{"id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/5","paper_id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"5","points":1,"ptype":"closed","subject":"fizyka","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (1 pkt)\nJaka jest długość fali emitowanej przez atom wodoru przy przejściu ze stanu energetycznego\no n = 3 do stanu podstawowego? Przyjmij, że stała Rydberga wynosi 107 m-1.\nA.\nm\n10\n8\n9\n7\n⋅\nB.\nm\n10\n9\n8\n7\n⋅\nC.\nm\n10\n9\n8\n7\n⋅\nD. 2,25·10-7 m","answer":null,"answer_text":"jednego brata","solution":null,"image":"img/fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":"Fizyka współczesna","page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura próbna"},{"id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/6","paper_id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"6","points":1,"ptype":"closed","subject":"fizyka","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (1 pkt)\nNa rysunku przedstawiono bieg promieni światła monochromatycznego w trzech ośrodkach:\npowietrzu (n = 1), wodzie (n = 1,3) i szkle (n = 1,5).\n45º\nOśrodki te to\nA.\nB.\nC.\nD.\npowietrze\nszkło\nwoda\nszkło\nwoda\nwoda\npowietrze\npowietrze\nszkło\npowietrze\nszkło\nwoda","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":"Fale elektromagnetyczne i optyka","page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura próbna"},{"id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/7","paper_id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"7","points":1,"ptype":"closed","subject":"fizyka","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (1 pkt)\nDwa ładunki dodatnie o wartościach Q1 = Q i Q2 = 4Q znajdowały się w odległości r od siebie.\nPomiędzy nimi umieszczono ładunek q.\nI\nI\nI\nI\nh\nh\nD\n4Q\nC\nB\nQ\nA\n3\nr\n3\nr\n2\nr\n2\nr\nAby ładunek q nie poruszał się, należało umieścić go w punkcie\nA. w punkcie A\nB. w punkcie B\nC. w punkcie C\nD. w punkcie D","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":"Pole elektryczne","page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura próbna"},{"id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/8","paper_id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"8","points":null,"ptype":"closed","subject":"fizyka","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 8. Prawa Keplera (2 pkt)\nOkres od równonocy jesiennej 21 września do równonocy wiosennej 21 marca jest o 3 doby krótszy\nniż od 21 marca do 21 września. W każdym z tych okresów odcinki łączące środki Ziemi i Słońca\nleżą na jednej prostej.\nNa podstawie tych informacji i praw Keplera zrób rysunek i podaj, w którym z tych okresów\nZiemia jest bliżej Słońca.","answer":"E","answer_text":"8. Prawa Keplera\nTor Ziemi jest elipsą. Skoro od wiosny do jesieni\nZiemia przebywa dłuższą drogę niż od jesieni do\nwiosny, to znaczy, że w drugim przypadku znajduje się\nbliżej Słońca.\n1 p. - odpowiedź\nna pytanie\n2\nGuma, pleksiglas, ołów, aluminium, miedź\n1 p. -\nuporządkowanie\nl\nx\nE\np\n0\nAl ⋅\ni\nS\nF\np\nAl\nE\nE\nF\nF\nPb\nAl\nPb\nAl =\n1 p. - zapisanie\nrównania\nwyrażającego\nprawo Hooke’a","solution":null,"image":"img/fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":"Grawitacja i astronomia","page_from":4,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura próbna"},{"id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/9","paper_id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"9","points":null,"ptype":"closed","subject":"fizyka","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 9. Prawo Hooke`a (3 pkt)\nPoniżej przedstawiono wartości modułu Younga dla różnych materiałów.\nAluminium\n70 Gpa\nGuma\n0,01 Gpa\nMiedź\n130 Gpa\nOłów\n18 Gpa\nPleksiglas\n3 Gpa\na) Uporządkuj te materiały począwszy od tego, który najłatwiej odkształcić.\nb) Przy działaniu siłą 140 N, pręt aluminiowy wydłuża się o x.\nJaką siłą należy podziałać na pręt ołowiany o tych samych wymiarach początkowych,\naby uzyskać takie samo wydłużenie?","answer":"E","answer_text":"9. Prawo Hooke`a\n36\nE\nE\nF\nF\nAl\nPb\nAl\nPb\n⋅\nN\n1 p. - obliczenie\nsiły\n3\nFerromagnetyki to materiały ulegające\nnamagnesowaniu w zewnętrznym polu magnetycznym.\nGdy przez zwojnicę płynie prąd, rdzeń z\nferromagnetyka magnesuje się, zwiększając całkowite\npole magnetyczne.\n1 p. - odpowiedź\nna pierwsze pytanie","solution":null,"image":"img/fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":"Dynamika","page_from":4,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura próbna"},{"id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/10","paper_id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"10","points":null,"ptype":"open","subject":"fizyka","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. Magnetyki (2 pkt)\nJakie właściwości materiałów ferromagnetycznych decydują o tym, że wykonuje się z nich\nrdzenie elektromagnesów i transformatorów? Czy powinny to być materiały magnesujące się\ntrwale, czy nietrwale? Odpowiedzi uzasadnij.","answer":null,"answer_text":"10. Magnetyki\nNależy używać materiałów magnesujących się\nnietrwale, aby po wyłączeniu prądu całkowite pole\nmagnetyczne było równe zeru.\n1 p. - odpowiedź\nna drugie pytanie i\njej uzasadnienie\n2\na) Wychylenia kładki były bardzo duże, mogło dojść do\nzłamania deski.\n1 p. - odpowiedź\nna pytanie","solution":null,"image":"img/fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":"Pole magnetyczne","page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura próbna"},{"id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/11","paper_id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"11","points":null,"ptype":"closed","subject":"fizyka","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 11. Drgania (2 pkt)\nPrzez rów przerzucono deskę. Tak zrobioną kładką przebiegało dziecko z różnymi prędkościami.\nOdpowiedz na poniższe pytania, zakładając, że opory ruchu są zaniedbywalnie małe.\na) Co się wydarzyło, gdy częstotliwość kroków dziecka była równa częstotliwości drgań\nwłasnych deski?\nb) Jak nazywa się i na czym polega to zjawisko?","answer":"C","answer_text":"11. Drgania\nb) Jest to zjawisko rezonansu mechanicznego. Polega\nono na tym, że dla częstotliwości siły wymuszającej\nrównej częstotliwości drgań własnych amplituda drgań\nrośnie do ∞.\n1 p. - odpowiedź\nna pytanie\n2\nNumer zadania\n1\n2\n3\n4\n5\n6\n7\nPrawidłowa\nodpowiedź\nC\nB\nD\nC\nA\nB\nB\nLiczba punktów\n1\n1\n1\n1\n1\n1\n1\n2\nlub\n1 p. - wykres","solution":null,"image":"img/fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":"Ruch harmoniczny","page_from":5,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura próbna"},{"id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/12","paper_id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"12","points":null,"ptype":"open","subject":"fizyka","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 12. Wahadło (2 pkt)\nWahadło matematyczne odchylono o niewielki kąt od położenia równowagi.\nNarysuj i opisz siły działające na kulkę wahadła w tym położeniu.","answer":null,"answer_text":"12. Wahadło\nDziałają siły: ciężkości (grawitacji) i sprężystości nici.\nPod działaniem siły wypadkowej Fh wahadło wykonuje\ndrgania harmoniczne.\nlub: Siła ciężkości rozkłada się na siłę napinającą nić\nwahadła, równoważoną przez siłę sprężystości nici,\noraz na siłę harmoniczną Fh, powodującą ruch wahadła.\n1 p. - opis sił\ndziałających na\nkulkę wahadła\n2\np\nh\nλ\nmv\nh\nλ\n1 p. - napisanie\nrównania de\nBroglie’a\nc\nv\n1\nm\nm\n2\n2\n0\n1 p. - podstawienie\nwzoru\nrelatywistycznego","solution":null,"image":"img/fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":"Ruch harmoniczny","page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura próbna"},{"id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/13","paper_id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"13","points":null,"ptype":"open","subject":"fizyka","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 13. Fale materii (3 pkt)\nElektrony w mikroskopie elektronowym przyśpieszane napięciem 100 kV uzyskują prędkość równą\n0,6c.\nOblicz długość fali de Broglie’a tych elektronów. Potrzebne dane weź z tablic.","answer":null,"answer_text":"13. Fale materii\nvc\nm\nv\nc\nh\n0\n2\n2 -\nλ\n]\nm\n[\n10\n2,3\nv\nm\nh\n8,0\n12\n0\n⋅\nλ\n1 p. - obliczenie\ndługości fali\n3","solution":null,"image":"img/fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":"Fizyka współczesna","page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura próbna"},{"id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/14","paper_id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"14","points":null,"ptype":"open","subject":"fizyka","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 14. Bracia (4 pkt)\nDwaj bracia wracający ze szkoły nie zdążyli wsiąść do tramwaju. Jeden z nich poszedł z prędkością\n5 km/h do domu odległego o 2 km, drugi zaczekał na tramwaj, który przyjechał po 10 minutach.\nTramwaj poruszał się ze średnią prędkością 24 km/h.\na) Sporządź wykres zależności prędkości od czasu dla obu braci.\nb) Oblicz, który z braci był wcześniej w domu.\nc) Jaka była średnia prędkość drugiego brata w drodze ze szkoły do domu?","answer":null,"answer_text":"14. Bracia\na)\n1 p. -\nwyskalowanie osi;\n1 p. - poprawny\nwykres\nprzynajmniej dla\njednego brata\n4\nh\nn\nn\nFs\ng\nm\nFh\nF\nh\nn\nn\nFs\ng\nm\nFh\nF = Fs\n0\n5\n10\n15\n20\n25\n30\n0\n5\n10\n15\n20\n25\nt, h\nv, km/h\n3\nb)\n]\nh\n[4,0\nv\ns\nt\nt\ns\nv\n1\n1\n1\n1\n⇒\n]\nh\n[\n25\n,0\nv\ns\nt\nt\n2\n0\n2\nDrugi brat był wcześniej.\n1 p. - poprawne\nobliczenie\nprzynajmniej\njednego czasu\nc)\n\n\n\n\nh\nkm\n8\n25\n,0\n2\nv\n1 p. - obliczenie\nprędkości średniej\nm1a = N1\nm2a = N2 - N1\n1 p. - zapisanie\nrównań ruchu","solution":null,"image":"img/fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":"Kinematyka","page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura próbna"},{"id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/15","paper_id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"15","points":null,"ptype":"open","subject":"fizyka","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 15. Sanki (2 pkt)\nNa rysunku podane są wartości sił napinających sznurki, którymi połączone są sanki ciągnięte\nprzez duże sanie.\nWyznacz stosunek mas małych sanek (m1 : m2). Opory ruchu należy zaniedbać.","answer":null,"answer_text":"15. Sanki\nm1a = 30 [N] i m2a = 20 [N]\n2\n3\nm\nm\n2\n1 =\n⇒\n1 p. - wyznaczenie\nstosunku mas\n2\na)\nA1\nA\nB\nF2\nB1\nF1\n1 p. - otrzymanie\nobrazu pozornego\nw soczewce\nb) określenie: obraz pozorny, powiększony,\nnieodwrócony\n1 p. -określenie\nobrazu\nc)\nx\nf\nxf\ny\ny\n1\nx\n1\nf\n1\n⇒\ny = 1,2 [m]\n1 p. - równanie\nsoczewki;\n1 p. - obliczenie y","solution":null,"image":"img/fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":"Dynamika","page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura próbna"},{"id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/16","paper_id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"16","points":null,"ptype":"open","subject":"fizyka","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 16. Soczewka (5 pkt)\nPrzedmiot umieszczono w odległości 0,4 m od cienkiej soczewki skupiającej o ogniskowej 0,6 m.\na) Narysuj bieg promieni od przedmiotu do jego obrazu.\n30 N\n50 N\nb) Scharakteryzuj powstały obraz.\nc) Oblicz odległość, w jakiej powstaje obraz.\nd) Ile wynosi powiększenie?","answer":null,"answer_text":"16. Soczewka\nd)\n3\n4,0\n2,1\nx\ny\np\n1 p. - obliczenie\npowiększenia\n5\n2 p. - po 1 p. za\nkażdy rysunek toru","solution":null,"image":"img/fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":"Fale elektromagnetyczne i optyka","page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura próbna"},{"id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/17","paper_id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"17","points":null,"ptype":"closed","subject":"fizyka","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 17. Ruch w polu (4 pkt)\nPrzedstaw na rysunkach tor ruchu ładunku ujemnego poruszającego się w jednorodnym polu\nelektrostatycznym zwróconym pionowo w dół oraz tor masy poruszającej się w jednorodnym\npolu grawitacyjnym o takim samym zwrocie. Przyjmij, że w obu przypadkach prędkość\npoczątkowa była pozioma. Określ kierunek i zwrot działających sił.","answer":"E","answer_text":"17. Ruch w polu\nFq\nv\nv\nFe\nE\nγ\ne-\nm\n2 p. - po 1 p. za\nzaznaczenie każdej\nz sił\n4\na)\nPo\n218\n84\n→ α\n4\n2\nPb\n214\n82\n→\nβ\n0\n1 +\nBi\n214\n83\n→\nβ\n0\n1 +\nPo\n214\n84\n→ α\n4\n2\nPb\n210\n82\n1 p. - rozpad α\n1 p. - rozpad β\n1 p. - określenie\nkońcowego izotopu","solution":null,"image":"img/fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":"Pole elektryczne","page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura próbna"},{"id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/18","paper_id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"18","points":null,"ptype":"open","subject":"fizyka","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 18. Promieniotwórczość (4 pkt)\na) Uzupełnij poniższy schemat reakcji rozpadów promieniotwórczych.\nPo\n218\n→\nα\n4\nPb\n→\nβ\n0\nBi\n→\nPo\n214\n→\nα\n4\nb) Ile wynosi okres połowicznego rozpadu 218Po, jeśli po 15 minutach z 64000 jąder tego\nizotopu polonu zostało 2000?","answer":null,"answer_text":"18.\nPromieniotwór-\nczość\nb) 64000 : 2000 = 32 = 25\n5 okresów połowicznego rozpadu w czasie 15 min.\nCzas połowicznego rozpadu: 15 : 5 = 3 [min]\n1 p. - obliczenie\nczasu połowiczne-\ngo rozpadu\n4\n4\na)\np + b: 29; 32; 35; 39; 44; 50; 59; 70; 88; 100\n1 p. - dodanie w\ntabeli policzonej\nsumy p + b;\n1 p. - wyskalowanie\nosi;\n1 p - narysowanie\nwykresu","solution":null,"image":"img/fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":"Fizyka współczesna","page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura próbna"},{"id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/19","paper_id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"19","points":null,"ptype":"open","subject":"fizyka","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 19. Doświadczenie Boyle’a (4 pkt)\nW 1662 roku Boyle przeprowadził doświadczenie, do którego użył rurki w kształcie litery J.\nKrótszy koniec rurki był zamknięty. Przez otwór w dłuższym końcu Boyle dolewał rtęci i mierzył -\nw stałej temperaturze - objętość słupa powietrza V oraz jego ciśnienie p (patrz rysunek). Ciśnienie\natmosferyczne b w tym dniu wynosiło 29 jednostek umownych.\nW poniższej tabeli zebrane są wyniki pomiarów w jednostkach umownych, zaokrąglone do liczb\ncałkowitych.\nV\n48\n44\n40\n36\n32\n28\n24\n20\n16\n14\np\n0\n3\n6\n10\n15\n21\n30\n41\n59\n71\np + b\na) Zrób wykres zależności ciśnienia od objętości powietrza zawartego w krótszym ramieniu\nrurki.\nb) Podaj związek pomiędzy tymi wielkościami.","answer":null,"answer_text":"19. Doświadczenie Boyle`a\nb) Przy stałej temperaturze iloczyn ciśnienia i objętości\njest stały.\nlub: Ciśnienie gazu jest odwrotnie proporcjonalne do\nobjętości.\n1 p. -\nsformułowanie\nprawa\n4\nNp.:\nν1 = 7·1014 Hz; Uh1 = 1 V\nν2 = 12,5·1014 Hz; Uh2 = 0,6 V\nhν1 = hν01 + eUh1 ⇒ h =\nν\nν\n01\n1\n1\nh\neU\n= 6,4·10-34 J·s\nlub\nstwierdzenie, że stała Plancka równa jest tangensowi kąta\nnachylenia prostych na wykresie\n1 p. - odczytanie\nwartości ν1, ν2, Uh1,\nUh2 z wykresu;\n1 p. - zapisanie i\nprzekształcenie\nwzoru Einsteina-\nMillikana;\n1 p. - obliczenie\nstałej Plancka","solution":null,"image":"img/fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":"Termodynamika","page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura próbna"},{"id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/20","paper_id":"fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"20","points":null,"ptype":"open","subject":"fizyka","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 20. Fotokomórka (6 pkt)\nMillikan zmierzył zależność napięcia hamowania od częstotliwości padającego światła dla dwóch\nfotokomórek, z których jedna miała fotokatodę z cezu, a druga z wolframu.\nWyniki jego pomiarów przedstawia wykres:\nν, 1014 Hz\nwolfram\ncez\n0\n0,5\n1\n1,5\n2\n4\n5\n6\n7\n8\n9\n10\n11\n12\n13\n14\n15\n16\nUh, V\na) Jaką wartość stałej Plancka otrzymał Millikan, posługując się wartościami odczytanymi\nz wykresu?\nb) Oblicz pracę wyjścia elektronu dla jednego z tych metali. Wynik podaj w dżulach\ni w elektronowoltach.\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":null,"answer_text":"20. Fotokomórka\nW = hν01\nNp. dla cezu:\nν01 = 4,5·1014 Hz\nW = hν01 ≅3·10-19 J = 2 eV\n1 p - zapisanie\nwzoru na pracę\nwyjścia;\n1 p. - obliczenie\ndowolnej pracy\nwyjścia;\n1 p. - podanie\nwyniku w J i eV\n6\n0\n1 0\n2 0\n3 0\n4 0\n5 0\n6 0\n7 0\n8 0\n9 0\n1 0 0\n1 1 0\n0\n5\n1 0\n1 5\n2 0\n2 5\n3 0\n3 5\n4 0\n4 5\n5 0\n5 5\nV\np","solution":null,"image":"img/fizyka-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":"Fizyka współczesna","page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura próbna"}]}