{"paper":{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","variant":null,"exam_pdf":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona.pdf","key_pdf":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona-odpowiedzi/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona-odpowiedzi.pdf","question_count":35,"source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/1","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"1","points":2,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1. (2 pkt)\nDáugoĞü Jeziora ĩarnowieckiego zmierzona na zaáączonej mapie wynosi 16 cm. Oblicz\ni podaj skalĊ liczbową mapy, na której odlegáoĞü ta wyniesie 4 cm. Zapisz obliczenia.\nMiejsce na obliczenia:\nOdpowiedĨ: Skala liczbowa mapy","answer":"D","answer_text":"Zadanie 1. (2 pkt)\nDługość Jeziora Żarnowieckiego zmierzona na załączonej mapie wynosi 16 cm. Oblicz\ni podaj skalę liczbową mapy, na której odległość ta wyniesie 4 cm. Zapisz obliczenia.\nMiejsce na obliczenia:\n1 cm - 0,5 km\n16 cm - x\nx = 8 km\n4 cm - 8 km\n1 cm - 2 km\nOdpowiedź: Skala liczbowa mapy 1:200000.","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/2","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"2","points":1,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2. (1 pkt)\nWykorzystaj mapĊ oraz wáasną wiedzĊ i zaznacz opis wyjaĞniający genezĊ misy Jeziora\nĩarnowieckiego.\nJest to jezioro:\nA. sztuczne, utworzone dla potrzeb elektrowni wodnej.\nB. deltowe, utworzone w ujĞciu rzeki PiaĞnicy.\nC. krasowe, którego wody wypeániáy dno wąwozu krasowego.\nD. polodowcowe, uksztaátowane w zagáĊbieniu miĊdzy wzgórzami morenowymi.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2. (1 pkt)\nWykorzystaj mapę oraz własną wiedzę i zaznacz opis wyjaśniający genezę misy Jeziora\nŻarnowieckiego.\nJest to jezioro:\nA. sztuczne, utworzone dla potrzeb elektrowni wodnej.\nB. deltowe, utworzone w ujściu rzeki Piaśnicy.\nC. krasowe, którego wody wypełniły dno wąwozu krasowego.\nD. polodowcowe, ukształtowane w zagłębieniu między wzgórzami morenowymi.","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/3","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"3","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3. (2 pkt)\nWpisz do tabeli trzy rodzaje turystyki, które moĪna uprawiaü na obszarze objĊtym\nmapą oraz podaj po jednym przykáadzie obiektów istniejącej infrastruktury\nturystycznej sprzyjających ich uprawianiu.\nLp.\nRodzaj turystyki\nObiekty infrastruktury sprzyjające\nuprawianiu turystyki\n1.\n2.\n3.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3. (2 pkt)\nWpisz do tabeli trzy rodzaje turystyki, które można uprawiać na obszarze objętym\nmapą oraz podaj po jednym przykładzie obiektów istniejącej infrastruktury\nturystycznej sprzyjających ich uprawianiu.\nLp.\nRodzaj turystyki\nObiekty infrastruktury sprzyjające\nuprawianiu turystyki\n1.\nTurystyka piesza\nSzlaki piesze\n2.\nTurystyka rowerowa\nSzlaki rowerowe\n3.\nTurystyka wodna\nKempingi, pola namiotowe, szkoła\nwindsurfingu","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/4","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"4","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4. (1 pkt)\nJeziora na Ziemi są zjawiskiem krótkotrwaáym w skali czasu geologicznego.\nWykorzystaj wáasną wiedzĊ oraz barwną mapĊ i podaj dwie przyczyny zanikania jezior.\n1\n2\nPoziom rozszerzony\n3","answer":null,"answer_text":"Zadanie 4. (1 pkt)\nJeziora na Ziemi są zjawiskiem krótkotrwałym w skali czasu geologicznego.\nWykorzystaj własną wiedzę oraz barwną mapę i podaj dwie przyczyny zanikania jezior.\nNp.\n1. Zarastanie jezior.\n2. Wypełnianie jezior osadami spływającymi z wodami powierzchniowymi\nz terenów otaczających jezioro.\nPoziom rozszerzony\n3","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/5","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"5","points":2,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5. (2 pkt)\nZaznacz wĞród podanych trzy procesy lub zjawiska, które mogą wystąpiü w zachodniej\nczĊĞci KĊpy ĩarnowieckiej po wylesieniu tego obszaru.\nA. wzmoĪone spáukiwanie\nB. nasilenie erozji gleb\nC. rozwój procesów krasowych\nD. powstawanie wiatroáomów\nE. zmniejszenie retencji wody w gruncie\nF. nasilenie siĊ wietrzenia biologicznego","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5. (2 pkt)\nZaznacz wśród podanych trzy procesy lub zjawiska, które mogą wystąpić w zachodniej\nczęści Kępy Żarnowieckiej po wylesieniu tego obszaru.\nA. wzmożone spłukiwanie\nB. nasilenie erozji gleb\nC. rozwój procesów krasowych\nD. powstawanie wiatrołomów\nE. zmniejszenie retencji wody w gruncie\nF. nasilenie się wietrzenia biologicznego","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/6","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"6","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6. (2 pkt)\nOdszukaj na mapie wymienione poniĪej miejscowoĞci i uzupeánij tabelĊ, wpisując obok\nkaĪdej z podanych cech nazwĊ wáaĞciwej miejscowoĞci.\nGniewino (F1), DĊbki (A2), ĩarnowiec (C2), Krokowa (C4)\nCecha odnosząca siĊ do podanych miejscowoĞci\nMiejscowoĞü\nLatem dzieĔ jest tu najdáuĪszy.\nWysokoĞü górowania SáoĔca w ciągu roku jest tu najwiĊksza.\nW tej miejscowoĞci najwczeĞniej w ciągu doby góruje SáoĔce.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6. (2 pkt)\nOdszukaj na mapie wymienione poniżej miejscowości i uzupełnij tabelę, wpisując obok\nkażdej z podanych cech nazwę właściwej miejscowości.\nGniewino (F1), Dębki (A2), Żarnowiec (C2), Krokowa (C4)\nCecha odnosząca się do podanych miejscowości\nMiejscowość\nLatem dzień jest tu najdłuższy.\nDębki\nWysokość górowania Słońca w ciągu roku jest tu największa.\nGniewino\nW tej miejscowości najwcześniej w ciągu doby góruje Słońce.\nKrokowa","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/7","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"7","points":1,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7. (1 pkt)\nZaznacz cechĊ, która okreĞla stan polityczny widocznego na mapie fragmentu Morza\nBaátyckiego.\nA. Jest to czĊĞü pasa wód terytorialnych Polski.\nB. Ta czĊĞü Baátyku nie naleĪy do wyáącznej strefy ekonomicznej Polski.\nC. Linia brzegowa morza stanowi granicĊ polityczną terytorium Polski.\nD. Jest to fragment wód wewnĊtrznych Polski.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 7. (1 pkt)\nZaznacz cechę, która określa stan polityczny widocznego na mapie fragmentu Morza\nBałtyckiego.\nA. Jest to część pasa wód terytorialnych Polski.\nB. Ta część Bałtyku nie należy do wyłącznej strefy ekonomicznej Polski.\nC. Linia brzegowa morza stanowi granicę polityczną terytorium Polski.\nD. Jest to fragment wód wewnętrznych Polski.","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/8","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"8","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8. (2 pkt)\nNa poáudniowo-wschodnim brzegu Jeziora ĩarnowieckiego, na terenach przemysáowych\nnieukoĔczonej elektrowni atomowej (pole E2-E3) dziaáalnoĞü gospodarczą obecnie rozwija\nkilkanaĞcie firm róĪnych branĪ przemysáu m.in. tworzyw sztucznych, przemysáu\nspoĪywczego, materiaáów budowlanych. Pojawiáy siĊ równieĪ firmy, które pragną tu stworzyü\nzakáady wysokiej technologii.\nWykorzystaj mapĊ i podaj trzy czynniki, które mogą zachĊcaü inwestorów do podjĊcia\ndziaáalnoĞci gospodarczej na tym obszarze.\n1\n2\n3\nNr zadania\n1.\n2.\n3.\n4.\n5.\n6.\n7.\n8.\nMaks. liczba pkt\n2\n1\n2\n1\n2\n2\n1\n2\nWypeánia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom rozszerzony\n4","answer":null,"answer_text":"Zadanie 8. (2 pkt)\nNa południowo-wschodnim brzegu Jeziora Żarnowieckiego, na terenach przemysłowych\nnieukończonej elektrowni atomowej (pole E2-E3) działalność gospodarczą obecnie rozwija\nkilkanaście firm różnych branż przemysłu m.in. tworzyw sztucznych, przemysłu\nspożywczego, materiałów budowlanych. Pojawiły się również firmy, które pragną tu stworzyć\nzakłady wysokiej technologii.\nWykorzystaj mapę i podaj trzy czynniki, które mogą zachęcać inwestorów do podjęcia\ndziałalności gospodarczej na tym obszarze.\nNp.\n1. Wykorzystanie obiektów pozostałych po nieukończonej elektrowni atomowej\noraz istniejącej infrastruktury (linia kolejowa, droga).\n2. Specjalna Strefa Ekonomiczna „Żarnowiec” (niższe podatki).\n3. Dostęp do wody (jezioro) i surowców budowlanych (żwirownia).\nNr zadania\n1.\n2.\n3.\n4.\n5.\n6.\n7.\n8.\nMaks. liczba pkt\n2\n1\n2\n1\n2\n2\n1\n2\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom rozszerzony\n4","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/9","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"9","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9. (1 pkt)\nElektrownia szczytowo-pompowa „ĩarnowiec” (pole F2) skáada siĊ z dwóch zbiorników.\nDolnym zbiornikiem jest Jezioro ĩarnowieckie, zbiornik górny zostaá wybudowany\nnieopodal.\nWykorzystaj mapĊ oraz wáasną wiedzĊ i oznacz zdania prawdziwe odnoszące siĊ\ndo elektrowni szczytowo-pompowej literą P, a zdania faászywe literą F.\nElektrownia szczytowo-pompowa „ĩarnowiec” jest jedną z kilku tego typu\nelektrowni funkcjonujących w Polsce.\nWoda ze zbiornika górnego spuszczana jest w póĨnych godzinach nocnych\ndo zbiornika dolnego.\nGórny\nzbiornik\nelektrowni\nzasilany\njest\nwodą\nprzepompowywaną\nze zbiornika dolnego.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 9. (1 pkt)\nElektrownia szczytowo-pompowa „Żarnowiec” (pole F2) składa się z dwóch zbiorników.\nDolnym zbiornikiem jest Jezioro Żarnowieckie, zbiornik górny został wybudowany\nnieopodal.\nWykorzystaj mapę oraz własną wiedzę i oznacz zdania prawdziwe odnoszące się\ndo elektrowni szczytowo-pompowej literą P, a zdania fałszywe literą F.\nElektrownia szczytowo-pompowa „Żarnowiec” jest jedną z kilku tego typu\nelektrowni funkcjonujących w Polsce.\nP\nWoda ze zbiornika górnego spuszczana jest w późnych godzinach nocnych\ndo zbiornika dolnego.\nF\nGórny\nzbiornik\nelektrowni\nzasilany\njest\nwodą\nprzepompowywaną\nze zbiornika dolnego.\nP","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/10","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"10","points":1,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10. (1 pkt)\nWybierasz siĊ latem na wycieczkĊ samolotem do Grecji. Zamieszkasz w miejscowoĞci Rodos\n(36o29’N, 28o13’E). Samolot startuje z lotniska w Warszawie (52o15’N, 21o00’E) o godzinie\n1320 czasu urzĊdowego, a lot trwa 2 godziny i 30 minut. W Grecji, w okresie lata, obowiązuje\nczas urzĊdowy równy czasowi uniwersalnemu plus 3 godziny (UT+3).\nZaznacz godzinĊ, o której wedáug czasu urzĊdowego Grecji samolot wyląduje w Rodos.\nA. 1520\nB. 1550\nC. 1620\nD. 1650","answer":null,"answer_text":"Zadanie 10. (1 pkt)\nWybierasz się latem na wycieczkę samolotem do Grecji. Zamieszkasz w miejscowości Rodos\n(36o29’N, 28o13’E). Samolot startuje z lotniska w Warszawie (52o15’N, 21o00’E) o godzinie\n1320 czasu urzędowego, a lot trwa 2 godziny i 30 minut. W Grecji, w okresie lata, obowiązuje\nczas urzędowy równy czasowi uniwersalnemu plus 3 godziny (UT+3).\nZaznacz godzinę, o której według czasu urzędowego Grecji samolot wyląduje w Rodos.\nA. 1520\nB. 1550\nC. 1620\nD. 1650","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/11","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"11","points":2,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11. (2 pkt)\nUzupeánij poniĪszą tabelĊ, wykonując polecania a) i b).\na) Wpisz chronologicznie podane poniĪej okresy geologiczne.\nperm, trias, neogen, karbon\nb) KaĪdemu z wyĪej wymienionych okresów geologicznych przyporządkuj surowiec,\nktóry powstaá w tym czasie na podanym obszarze.\nSurowce mineralne: A. ropa naftowa na póánoc od Przylądka Rozewie\nB. rudy cynku i oáowiu w okolicach Olkusza\nC. wĊgiel kamienny w ZagáĊbiu Lubelskim\nD. wĊgiel brunatny w ZagáĊbiu Beáchatowskim\nNajstarszy Najmáodszy\nOkres\ngeologiczny\nSurowiec\nmineralny\nPoziom rozszerzony\n5","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11. (2 pkt)\nUzupełnij poniższą tabelę, wykonując polecania a) i b).\na) Wpisz chronologicznie podane poniżej okresy geologiczne.\nperm, trias, neogen, karbon\nb) Każdemu z wyżej wymienionych okresów geologicznych przyporządkuj surowiec,\nktóry powstał w tym czasie na podanym obszarze.\nSurowce mineralne: A. ropa naftowa na północ od Przylądka Rozewie\nB. rudy cynku i ołowiu w okolicach Olkusza\nC. węgiel kamienny w Zagłębiu Lubelskim\nD. węgiel brunatny w Zagłębiu Bełchatowskim\nNajstarszy Najmłodszy\nOkres\ngeologiczny\nkarbon\nperm\ntrias\nneogen\nSurowiec\nmineralny\nC\nA\nB\nD\nPoziom rozszerzony\n5","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/12","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"12","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12. (2 pkt)\nRysunek przedstawia oĞwietlenie Ziemi w jednym z dni przesileĔ w roku.\nSkreĞl w nawiasach w kaĪdym z podanych zdaĔ okreĞlenie báĊdne tak, aby zdania staáy\nsiĊ prawdziwe.\n1. SáoĔce w tym dniu góruje na wysokoĞci 43o06’ na Zwrotniku (Raka / KozioroĪca).\n2. Najkrótszy cieĔ w roku padający w poáudnie moĪna zauwaĪyü tego dnia na póákuli\n(póánocnej / poáudniowej).\n3. Na póákuli poáudniowej jest to (najkrótszy / najdáuĪszy) dzieĔ w roku.\n4. Na biegunie poáudniowym panuje w tym dniu (dzieĔ polarny / noc polarna).","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12. (2 pkt)\nRysunek przedstawia oświetlenie Ziemi w jednym z dni przesileń w roku.\nSkreśl w nawiasach w każdym z podanych zdań określenie błędne tak, aby zdania stały\nsię prawdziwe.\n1. Słońce w tym dniu góruje na wysokości 43o06’ na Zwrotniku Koziorożca.\n2. Najkrótszy cień w roku padający w południe można zauważyć tego dnia na półkuli\npółnocnej.\n3. Na półkuli południowej jest to najkrótszy dzień w roku.\n4. Na biegunie południowym panuje w tym dniu noc polarna.","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/13","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"13","points":2,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13. (2 pkt)\nNa podstawie opisu rozpoznaj proces geologiczny i podaj jego nazwĊ.\nA. Pionowe ruchy wywoáane zaburzeniami równowagi miĊdzy skorupą ziemską a páaszczem\nZiemi. Niektóre obszary Skandynawii podniosáy siĊ w wyniku tych ruchów w ciągu\nostatnich 10 000 lat o kilkaset metrów.\nB. Proces ten obejmuje ogóá zjawisk związanych z powstawaniem i krystalizacją intruzji\nmagmowych wewnątrz skorupy ziemskiej. Przykáadem najwiĊkszych intruzji są batolity.\nC. Są to powolne i bardzo dáugotrwaáe pionowe ruchy wielkich obszarów kontynentalnych.\nW przeszáoĞci geologicznej ruchy te powodowaáy wielkie transgresje i regresje mórz.\nWspóáczeĞnie wystĊpują miĊdzy innymi na wybrzeĪu Morza ĝródziemnego w okolicach\nNeapolu.\nNr zadania\n9.\n10.\n11.\n12.\n13.\nMaks. liczba pkt\n1\n1\n2\n2\n2\nWypeánia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom rozszerzony\n6","answer":null,"answer_text":"Zadanie 13. (2 pkt)\nNa podstawie opisu rozpoznaj proces geologiczny i podaj jego nazwę.\nA. Pionowe ruchy wywołane zaburzeniami równowagi między skorupą ziemską a płaszczem\nZiemi. Niektóre obszary Skandynawii podniosły się w wyniku tych ruchów w ciągu\nostatnich 10 000 lat o kilkaset metrów.\nRuchy izostatyczne\nB. Proces ten obejmuje ogół zjawisk związanych z powstawaniem i krystalizacją intruzji\nmagmowych wewnątrz skorupy ziemskiej. Przykładem największych intruzji są batolity.\nPlutonizm\nC. Są to powolne i bardzo długotrwałe pionowe ruchy wielkich obszarów kontynentalnych.\nW przeszłości geologicznej ruchy te powodowały wielkie transgresje i regresje mórz.\nWspółcześnie występują między innymi na wybrzeżu Morza Śródziemnego w okolicach\nNeapolu.\nRuchy lądotwórcze (epejrogeniczne)\nNr zadania\n9.\n10.\n11.\n12.\n13.\nMaks. liczba pkt\n1\n1\n2\n2\n2\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom rozszerzony\n6","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/14","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"14","points":2,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14. (2 pkt)\nRysunek przedstawia dwie formy uksztaátowania dna oceanicznego: grzbiet oceaniczny i rów\noceaniczny.\nPodaj literĊ, którą oznaczono na rysunku rów oceaniczny oraz wyjaĞnij, w jaki sposób\ndoszáo do jego powstania.\nRów oceaniczny oznaczono literą\nWyjaĞnienie:","answer":"A","answer_text":"Zadanie 14. (2 pkt)\nRysunek przedstawia dwie formy ukształtowania dna oceanicznego: grzbiet oceaniczny i rów\noceaniczny.\nPodaj literę, którą oznaczono na rysunku rów oceaniczny oraz wyjaśnij, w jaki sposób\ndoszło do jego powstania.\nRów oceaniczny oznaczono literą A\nWyjaśnienie:\nNp.\nRów oceaniczny powstaje wskutek podsuwania płyty oceanicznej pod\nkontynentalną (subdukcji).","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/15","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"15","points":2,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 15. (2 pkt)\na) SpoĞród wymienionych produktów wietrzenia zaznacz jeden, który powstaje\nw procesie wietrzenia mechanicznego.\nA. boksyty\nB. goáoborza\nC. lateryty\nD. terra rosa\nb) WymieĔ dwa przyrodnicze warunki sprzyjające wietrzeniu mechanicznemu.\n1\n2\nPoziom rozszerzony\n7","answer":null,"answer_text":"Zadanie 15. (2 pkt)\na) Spośród wymienionych produktów wietrzenia zaznacz jeden, który powstaje\nw procesie wietrzenia mechanicznego.\nA. boksyty\nB. gołoborza\nC. lateryty\nD. terra rosa\nb) Wymień dwa przyrodnicze warunki sprzyjające wietrzeniu mechanicznemu.\nNp.\n1. Wahania temperatury wokół 0oC.\n2. Cechy skał (duża porowatość, obecność spękań w skale, różnice\nrozszerzalności termicznej różnych minerałów).\nPoziom rozszerzony\n7","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/16","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"16","points":1,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 16. (1 pkt)\nNa mapie przedstawiono Ğrednie roczne sumy opadów atmosferycznych w Polsce w 2004\nroku\nZaznacz literĊ, którą oznaczono zestawienie miejscowoĞci uporządkowanych wedáug\nmalejącej rocznej sumy opadów atmosferycznych.\nA. Lublin, Warszawa, Koszalin\nB. Zakopane, Szczecin, Olsztyn\nC. Kraków, Olsztyn, PoznaĔ\nD. Kraków, Szczecin, Olsztyn","answer":null,"answer_text":"Zadanie 16. (1 pkt)\nNa mapie przedstawiono średnie roczne sumy opadów atmosferycznych w Polsce w 2004 r.\nZaznacz literę, którą oznaczono zestawienie miejscowości uporządkowanych według\nmalejącej rocznej sumy opadów atmosferycznych.\nA. Lublin, Warszawa, Koszalin\nB. Zakopane, Szczecin, Olsztyn\nC. Kraków, Olsztyn, Poznań\nD. Kraków, Szczecin, Olsztyn","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/17","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"17","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 17. (1 pkt)\nWielkoĞü opadów na Kujawach wynika z braku wzniesieĔ na obszarze tego regionu\ni poáoĪenia w „cieniu opadowym”.\nWykorzystaj mapĊ z zadania 16. oraz wáasną wiedzĊ i wyjaĞnij, dlaczego Kujawy\npoáoĪone są w „cieniu opadowym”.\nNr zadania\n14.\n15.\n16.\n17.\nMaks. liczba pkt\n2\n2\n1\n1\nWypeánia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom rozszerzony\n8","answer":null,"answer_text":"Zadanie 17. (1 pkt)\nWielkość opadów na Kujawach wynika z braku wzniesień na obszarze tego regionu\ni położenia w „cieniu opadowym”.\nWykorzystaj mapę z zadania 16. oraz własną wiedzę i wyjaśnij, dlaczego Kujawy\npołożone są w „cieniu opadowym”.\nNp.\nKujawy znajdują się po zawietrznej stronie wzniesień Pojezierza Pomorskiego.\nNa północno-zachodnich stokach wzniesień pojezierza skrapla się para wodna\nzawarta w wilgotnych masach powietrza i na Kujawy napływa mniej wilgotne\npowietrze.\nNr zadania\n14.\n15.\n16.\n17.\nMaks. liczba pkt\n2\n2\n1\n1\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom rozszerzony\n8","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/18","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"18","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 18. (2 pkt)\nUzupeánij tabelĊ.\na) Wpisz po jednym charakterystycznym typie gleby dla kaĪdego z podanych obszarów.\nTyp gleby dobierz z niĪej podanych.\nczarnoziemy, gleby bielicowe, mady, rĊdziny\nb) Dokonaj oceny przydatnoĞci dla rolnictwa podanych typów gleb.\nLp.\nObszar wystĊpowania\nTyp gleby\nOcena przydatnoĞci\ndla rolnictwa:\n( + ) gleba sprzyjająca\nrozwojowi rolnictwa,\n( - ) gleba maáo Īyzna\no niskiej przydatnoĞci\ndla rolnictwa\n1.\nĩuáawy WiĞlane\n2.\nWyĪyna Sandomierska\n3.\nRównina Tucholska","answer":null,"answer_text":"Zadanie 18. (2 pkt)\nUzupełnij tabelę.\na) Wpisz po jednym charakterystycznym typie gleby dla każdego z podanych obszarów.\nTyp gleby dobierz z niżej podanych.\nczarnoziemy, gleby bielicowe, mady, rędziny\nb) Dokonaj oceny przydatności dla rolnictwa podanych typów gleb.\nLp.\nObszar występowania\nTyp gleby\nOcena przydatności\ndla rolnictwa:\n( + ) gleba sprzyjająca\nrozwojowi rolnictwa,\n( - ) gleba mało żyzna\no niskiej przydatności\ndla rolnictwa\n1.\nŻuławy Wiślane\nmady\n2.\nWyżyna Sandomierska\nczarnoziemy\n3.\nRównina Tucholska\ngleby bielicowe","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/19","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"19","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 19. (1 pkt)\nPodaj dwa przykáady sposobów gospodarowania w rolnictwie, zgodnych z zasadami\nrolnictwa ekologicznego.\n1\n2","answer":null,"answer_text":"Zadanie 19. (1 pkt)\nPodaj dwa przykłady sposobów gospodarowania w rolnictwie, zgodnych z zasadami\nrolnictwa ekologicznego.\nNp.\n1. Naturalne nawożenie (np. obornik, kompost, nawozy zielone).\n2. Biologiczne lub mechaniczne zwalczanie szkodników i chorób.","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/20","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"20","points":2,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20. (2 pkt)\nObok kaĪdego zestawienia roĞlin uprawnych wpisz nazwĊ kraju, w którym warunki\nklimatyczno-glebowe umoĪliwiają uprawĊ wymienionych roĞlin. Nazwy krajów dobierz\nz podanych poniĪej.\nBangladesz, Kanada, Mongolia, Hiszpania, Demokratyczna Republika Konga\nA. palma oleista, maniok, kauczukowiec, orzeszki ziemne, kawa\nB. jĊczmieĔ, owies, ziemniaki, rzepak\nC. pszenica, kukurydza, oliwki, owoce cytrusowe\nD. juta, ryĪ, herbata, owoce cytrusowe\nPoziom rozszerzony\n9","answer":null,"answer_text":"Zadanie 20. (2 pkt)\nObok każdego zestawienia roślin uprawnych wpisz nazwę kraju, w którym warunki\nklimatyczno-glebowe umożliwiają uprawę wymienionych roślin. Nazwy krajów dobierz\nz podanych poniżej.\nBangladesz, Kanada, Mongolia, Hiszpania, Demokratyczna Republika Konga\nA. palma oleista, maniok, kauczukowiec, orzeszki ziemne, kawa Demokratyczna\nRepublika Konga\nB. jęczmień, owies, ziemniaki, rzepak Kanada\nC. pszenica, kukurydza, oliwki, owoce cytrusowe Hiszpania\nD. juta, ryż, herbata, owoce cytrusowe Bangladesz\nPoziom rozszerzony\n9","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/21","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"21","points":2,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 21. (2 pkt)\nW tabeli przedstawiono informacje dotyczące cech rolnictwa jednego z krajów Ğwiata\nw 2001 roku.\nĝrednie plony Īyta na Ğwiecie wynosiáy w 2001 roku 23,6 dt/1 ha.\na) Oblicz i wpisz do tabeli wielkoĞü plonów uzyskanych w uprawie Īyta w tym kraju.\nMiejsce na obliczenia:\nb) Wpisz do tabeli nazwĊ kraju oraz dominujący w nim typ rolnictwa. NazwĊ kraju i typ\nrolnictwa wybierz z podanych poniĪej.\nKraje: Australia, BiaáoruĞ, Niemcy\nTypy rolnictwa: ekstensywny, intensywny","answer":null,"answer_text":"Zadanie 21. (2 pkt)\nW tabeli przedstawiono informacje dotyczące cech rolnictwa jednego z krajów świata\nw 2001 roku.\nŚrednie plony żyta na świecie wynosiły w 2001 roku 23,6 dt/1ha.\na) Oblicz i wpisz do tabeli wielkość plonów uzyskanych w uprawie żyta w tym kraju.\nMiejsce na obliczenia:\n51 580 000 dt : 839 000 ha ≈ 61,5 dt/ha\nb) Wpisz do tabeli nazwę kraju oraz dominujący w nim typ rolnictwa. Nazwę kraju i typ\nrolnictwa wybierz z podanych poniżej.\nKraje: Australia, Białoruś, Niemcy\nTypy rolnictwa: ekstensywny, intensywny","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/22","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"22","points":2,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 22. (2 pkt)\nWpisz nazwy religii obok podanych przykáadów ich wpáywu na Īycie i dziaáalnoĞü\nspoáeczno-gospodarczą ludnoĞci. Nazwy religii wybierz z podanych poniĪej.\nhinduizm, islam, prawosáawie, judaizm, protestantyzm\n1. Brak chowu trzody chlewnej, spoĪywanie koszernych potraw\n2. Zakaz spoĪywania woáowiny i wieprzowiny, zakorzeniony w tradycji kastowy podziaá\nspoáeczeĔstwa\n3. Zakaz spoĪywania wieprzowiny, post w miesiącu Ramadan\nNr zadania\n18.\n19.\n20.\n21.\n22.\nMaks. liczba pkt\n2\n1\n2\n2\n2\nWypeánia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nKraj\nPowierzchnia\nzasiewów Īyta\nw tys. ha\nZbiory\nĪyta\nw tys. t\nPlony Īyta\nz 1 ha\nw dt\n1dt = 100\nkg\nGrunty\norne\nw ha\nna\n1 ciągnik\nZuĪycie\nnawozów\nsztucznych\nogóáem\nna 1 ha\ngruntów\nornych\nw kg\nTyp\nrolnictwa\n839\n5158\n11,4\n232,4\nPoziom rozszerzony\n10","answer":null,"answer_text":"Zadanie 22. (2 pkt)\nWpisz nazwy religii obok podanych przykładów ich wpływu na życie i działalność\nspołeczno-gospodarczą ludności. Nazwy religii wybierz z podanych poniżej.\nhinduizm, islam, prawosławie, judaizm, protestantyzm\n1. Brak chowu trzody chlewnej, spożywanie koszernych potraw judaizm.\n2. Zakaz spożywania wołowiny i wieprzowiny, zakorzeniony w tradycji kastowy podział\nspołeczeństwa hinduizm.\n3. Zakaz spożywania wieprzowiny, post w miesiącu Ramadan islam.\nNr zadania\n18.\n19.\n20.\n21.\n22.\nMaks. liczba pkt\n2\n1\n2\n2\n2\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nKraj\nPowierzchnia\nzasiewów żyta\nw tys. ha\nZbiory\nżyta\nw tys. t\nPlony żyta\nz 1 ha\nw dt\n1dt = 100\nkg\nGrunty\norne\nw ha\nna\n1 ciągnik\nZużycie\nnawozów\nsztucznych\nogółem\nna 1 ha\ngruntów\nornych\nw kg\nTyp\nrolnictwa\nNiemcy\n839\n5158\n61,5\ndt/ha\n11,4\n232,4\nintensywny\nPoziom rozszerzony\n10","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/23","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"23","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 23. (2 pkt)\nMapa przedstawia rozmieszczenie roĞlinnoĞci na Ziemi.\nUzupeánij tabelĊ.\na) Wpisz obok kaĪdego opisu formacji roĞlinnej jej nazwĊ.\nb) Dobierz do kaĪdego z opisów wáaĞciwą literĊ, którą oznaczono przykáad obszaru\nwystĊpowania danej formacji roĞlinnej.\nFormacje roĞlinne\nLp.\nOpis\nNazwa\nLitera na mapie\noznaczająca\nobszar\nwystĊpowania\n1.\nFormacja trawiasta. Okres wegetacji przypada\nna wiosnĊ i wczesne lato oraz jesieĔ. WystĊpuje\nw klimacie kontynentalnym strefy umiarkowanej.\n2.\nFormacja trawiasta z niewielką iloĞcią drzew\nlub krzewów rosnących pojedynczo lub grupami.\nWystĊpuje w strefie miĊdzyzwrotnikowej.\n3.\nFormacja drzewiasta. Tworzą ją lasy, w których\ndominują drzewa iglaste: sosna, Ğwierk, jodáa,\nmodrzew, a domieszkĊ stanowią drzewa\nzrzucające liĞcie na zimĊ: brzoza, wierzba, topola.\nPoziom rozszerzony\n11","answer":null,"answer_text":"Zadanie 23. (2 pkt)\nMapa przedstawia rozmieszczenie roślinności na Ziemi.\nUzupełnij tabelę.\na) Wpisz obok każdego opisu formacji roślinnej jej nazwę.\nb) Dobierz do każdego z opisów właściwą literę, którą oznaczono przykład obszaru\nwystępowania danej formacji roślinnej.\nFormacje roślinne\nLp.\nOpis\nNazwa\nLitera na mapie\noznaczająca\nobszar\nwystępowania\n1.\nFormacja trawiasta. Okres wegetacji przypada\nna wiosnę i wczesne lato oraz jesień. Występuje\nw klimacie kontynentalnym strefy umiarkowanej.\nstep\nB\n2.\nFormacja trawiasta z niewielką ilością drzew\nlub krzewów rosnących pojedynczo lub grupami.\nWystępuje w strefie międzyzwrotnikowej.\nsawanna\nA\n3.\nFormacja drzewiasta. Tworzą ją lasy, w których\ndominują drzewa iglaste: sosna, świerk, jodła,\nmodrzew, a domieszkę stanowią drzewa\nzrzucające liście na zimę: brzoza, wierzba, topola.\ntajga\nD\nPoziom rozszerzony\n11","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/24","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"24","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 24. (2 pkt)\nNa podstawie opisów rozpoznaj mniejszoĞci narodowe Īyjące w Polsce i wpisz do tabeli\nich nazwy.\nOpis\nMniejszoĞü narodowa\nw Polsce\nLiczą w Polsce okoáo 200-300 tysiĊcy osób. Zamieszkują\ngáównie poáudniowo-wschodnie i póánocne obszary\nPolski. JĊzyk ich narodu naleĪy do grupy jĊzyków\nsáowiaĔskich.\nJedyna mniejszoĞü narodowa, która ma swoich\nprzedstawicieli w parlamencie od 1990 roku. NajwiĊksze\nskupisko tej ludnoĞci wystĊpuje obecnie na obszarze\nwojewództwa opolskiego.\nStanowią najliczniejszą mniejszoĞü narodową\nna Podlasiu. WiĊkszoĞü przedstawicieli jest wyznania\nprawosáawnego. Są jedyną mniejszoĞcią narodową\nw Polsce, która na obszarze kilku gmin stanowi\nwiĊkszoĞü mieszkaĔców.\nOkoáo 80% przedstawicieli tej mniejszoĞci skupia siĊ\nna póánocnym wschodzie kraju. Pozostali zamieszkują\ngáównie na póánocy Polski. WiĊkszoĞü tej mniejszoĞci\nnarodowej jest wyznania rzymskokatolickiego.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 24. (2 pkt)\nNa podstawie opisów rozpoznaj mniejszości narodowe żyjące w Polsce i wpisz do tabeli\nich nazwy.\nOpis\nMniejszość narodowa\nw Polsce\nLiczą w Polsce około 200-300 tysięcy osób. Zamieszkują\ngłównie południowo-wschodnie i północne obszary\nPolski. Język ich narodu należy do grupy języków\nsłowiańskich.\nUkraińcy\nJedyna mniejszość narodowa, która ma swoich\nprzedstawicieli w parlamencie od 1990 roku. Największe\nskupisko tej ludności występuje obecnie na obszarze\nwojewództwa opolskiego.\nNiemcy\nStanowią najliczniejszą mniejszość narodową\nna Podlasiu. Większość przedstawicieli jest wyznania\nprawosławnego. Są jedyną mniejszością narodową\nw Polsce, która na obszarze kilku gmin stanowi\nwiększość mieszkańców.\nBiałorusini\nOkoło 80% przedstawicieli tej mniejszości skupia się\nna północnym wschodzie kraju. Pozostali zamieszkują\ngłównie na północy Polski. Większość tej mniejszości\nnarodowej jest wyznania rzymskokatolickiego.\nLitwini","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/25","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"25","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 25. (2 pkt)\nRysunki przedstawiają ukáady baryczne i kierunki wiatru.\na) Wpisz pod kaĪdym z rysunków okreĞlenie póákuli Ziemi: póánocna lub poáudniowa\noraz nazwĊ oĞrodka barycznego: wyĪ lub niĪ.\nPóákula\nPóákula\nOĞrodek baryczny\nOĞrodek baryczny\nb) Podaj gáówną przyczynĊ odchylenia kierunków wiatru w ukáadach barycznych\nna póákuli póánocnej i poáudniowej przedstawionych na rysunkach.\nNr zadania\n23.\n24.\n25.\nMaks. liczba pkt\n2\n2\n2\nWypeánia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom rozszerzony\n12","answer":null,"answer_text":"Zadanie 25. (2 pkt)\nRysunki przedstawiają układy baryczne i kierunki wiatru.\na) Wpisz pod każdym z rysunków określenie półkuli Ziemi: północna lub południowa\noraz nazwę ośrodka barycznego: wyż lub niż.\nPółkula południowa\nPółkula północna\nOśrodek baryczny niż\nOśrodek baryczny wyż\nb) Podaj główną przyczynę odchylenia kierunków wiatru w układach barycznych\nna półkuli północnej i południowej przedstawionych na rysunkach.\nNp.\nPrzyczyną odchylenia kierunku wiatru jest siła Coriolisa, będąca następstwem\nruchu obrotowego Ziemi wokół własnej osi.\nNr zadania\n23.\n24.\n25.\nMaks. liczba pkt\n2\n2\n2\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom rozszerzony\n12","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/26","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"26","points":1,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 26. (1 pkt)\nWiĊkszoĞü surowcowych okrĊgów przemysáowych w Europie rozwija siĊ wedáug\ncharakterystycznych etapów.\nNa przykáadzie OkrĊgu ReĔsko-Westfalskiego uzupeánij schemat tak, aby przedstawiaá\nkolejne etapy powstawania okrĊgu surowcowego oraz zmiany struktury gaáĊziowej\nprzemysáu wynikające z restrukturyzacji.\nEtapy:\nA. rozwój karbochemii\nB. rozwój przemysáu maszynowego (ciĊĪkie maszyny, urządzenia górnicze i hutnicze)\nC. rozwój przemysáu zaawansowanych technologii\nD. rozwój górnictwa wĊglowego i hutnictwa Īelaza\nE. zapoczątkowanie restrukturyzacji","answer":null,"answer_text":"Zadanie 26. (1 pkt)\nWiększość surowcowych okręgów przemysłowych w Europie rozwija się według\ncharakterystycznych etapów.\nNa przykładzie Okręgu Reńsko-Westfalskiego uzupełnij schemat tak, aby przedstawiał\nkolejne etapy powstawania okręgu surowcowego oraz zmiany struktury gałęziowej\nprzemysłu wynikające z restrukturyzacji.\nEtapy:\nA. rozwój karbochemii\nB. rozwój przemysłu maszynowego (ciężkie maszyny, urządzenia górnicze i hutnicze)\nC. rozwój przemysłu zaawansowanych technologii\nD. rozwój górnictwa węglowego i hutnictwa żelaza\nE. zapoczątkowanie restrukturyzacji","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/27","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"27","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 27. (2 pkt)\nUzasadnij, podając po jednym argumencie, korzystny wpáyw restrukturyzacji\nprzemysáu na gospodarkĊ oraz na stan Ğrodowiska przyrodniczego.\nUzasadnienie korzystnego wpáywu na gospodarkĊ\nUzasadnienie korzystnego wpáywu na stan Ğrodowiska przyrodniczego","answer":null,"answer_text":"Zadanie 27. (2 pkt)\nUzasadnij, podając po jednym argumencie, korzystny wpływ restrukturyzacji\nprzemysłu na gospodarkę oraz na stan środowiska przyrodniczego.\nUzasadnienie korzystnego wpływu na gospodarkę\nNp.\nZamyka się nierentowne zakłady przemysłu ciężkiego, otwiera się w ich miejsce\nzakłady nowoczesnego przemysłu, produkujące wyroby, których sprzedaż\nprzynosi zysk.\nUzasadnienie korzystnego wpływu na stan środowiska przyrodniczego\nNp.\nZamykanie lub modernizacja hut i innych zakładów przemysłowych opartych\nna tzw. „brudnych technologiach” prowadzi do zmniejszenia zanieczyszczenia\npowietrza, wód i gleb.","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-27.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/28","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"28","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 28. (1 pkt)\nW 2005 roku minister nauki oraz prezydent Warszawy podpisali porozumienie o wspóápracy\nprzy tworzeniu Warszawskiego Parku Technologicznego.\nPodaj trzy czynniki lokalizacji parku naukowo-technologicznego w regionie\nwarszawskim.\n1\n2\n3\n1.\n2.\n3. A\n4.\n5.\nPoziom rozszerzony\n13","answer":null,"answer_text":"Zadanie 28. (1 pkt)\nW 2005 roku minister nauki oraz prezydent Warszawy podpisali porozumienie o współpracy\nprzy tworzeniu Warszawskiego Parku Technologicznego.\nPodaj trzy czynniki lokalizacji parku naukowo-technologicznego w regionie\nwarszawskim.\nNp.\n1. Wykwalifikowana siła robocza.\n2. Zaplecze naukowo-badawcze (uczelnie, instytuty naukowe).\n3. Duża atrakcyjność inwestycyjna stołecznego miasta.\n1. D\n2. B\n3. A\n4. E\n5. C\nPoziom rozszerzony\n13","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-28.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/29","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"29","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 29. (2 pkt)\nPodaj po dwa przykáady zalet i wad elektrowni wiatrowych, wynikających z ich\nrozmieszczenia i funkcjonowania.\nPrzykáady zalet\n1\n2\nPrzykáady wad\n1\n2","answer":null,"answer_text":"Zadanie 29. (2 pkt)\nPodaj po dwa przykłady zalet i wad elektrowni wiatrowych, wynikających z ich\nrozmieszczenia i funkcjonowania.\nPrzykłady zalet\nNp.\n1. Nie zanieczyszczają środowiska przyrodniczego.\n2. Wykorzystują odnawialne źródło energii.\nPrzykłady wad\nNp.\n1. Brak ciągłości w dostarczaniu energii.\n2. Są źródłem hałasu i zagrożeniem dla ptaków.","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-29.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/30","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"30","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 30. (2 pkt)\nW tabeli przedstawiono strukturĊ tworzenia PKB wedáug sektorów gospodarki oraz roczny\nprzyrost PKB dla wybranych krajów Ğwiata w 2005 roku.\nStruktura tworzenia PKB w %\nKraj\nRoczny przyrost\nPKB w %\nRolnictwo\nPrzemysá\nUsáugi\n9,9\n13\n47\n40\n3,4\n3\n33\n64\n1,1\n2\n24\n74\n8,3\n19\n27\n54\nWpisz do tabeli w odpowiednie miejsca podane nazwy krajów.\nChiny, Holandia, Indie, Polska\nNr zadania\n26.\n27.\n28.\n29.\n30.\nMaks. liczba pkt\n1\n2\n1\n2\n2\nWypeánia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom rozszerzony\n14","answer":null,"answer_text":"Zadanie 30. (2 pkt)\nW tabeli przedstawiono strukturę tworzenia PKB według sektorów gospodarki oraz roczny\nprzyrost PKB dla wybranych krajów świata w 2005 roku.\nStruktura tworzenia PKB w %\nKraj\nRoczny przyrost\nPKB w %\nRolnictwo\nPrzemysł\nUsługi\nChiny\n9,9\n13\n47\n40\nPolska\n3,4\n3\n33\n64\nHolandia\n1,1\n2\n24\n74\nIndie\n8,3\n19\n27\n54\nWpisz do tabeli w odpowiednie miejsca podane nazwy krajów.\nChiny, Holandia, Indie, Polska\nNr zadania\n26.\n27.\n28.\n29.\n30.\nMaks. liczba pkt\n1\n2\n1\n2\n2\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom rozszerzony\n14","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-30.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/31","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"31","points":3,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 31. (3 pkt)\nTabela przedstawia przeáadunek w mln ton w portach morskich wybranych krajów Ğwiata\nw 2003 roku.\nZaáadunek\nWyáadunek\nKraje\nmln ton\nHolandia\nJaponia\nMeksyk\nNiemcy\nRPA\n98\n168\n110\n92\n128\n326\n810\n50\n155\n42\na) Na podstawie informacji podanych w tabeli wymieĔ dwa kraje, w których tonaĪ\nimportowanych towarów drogą morską przewyĪsza tonaĪ towarów eksportowanych.\n1\n2\nb) WyjaĞnij róĪnice w wielkoĞci zaáadunku i wyáadunku towarów w Japonii i RPA.\nJaponia\nRPA\nPoziom rozszerzony\n15","answer":null,"answer_text":"Zadanie 31. (3 pkt)\nTabela przedstawia przeładunek w mln ton w portach morskich wybranych krajów świata\nw 2003 roku.\nZaładunek\nWyładunek\nKraje\nmln ton\nHolandia\nJaponia\nMeksyk\nNiemcy\nRPA\n98\n168\n110\n92\n128\n326\n810\n50\n155\n42\na) Na podstawie informacji podanych w tabeli wymień dwa kraje, w których tonaż\nimportowanych towarów drogą morską przewyższa tonaż towarów eksportowanych.\nNp.\n1. Japonia\n2. Holandia\nb) Wyjaśnij różnice w wielkości załadunku i wyładunku towarów w Japonii i RPA.\nJaponia\nNp.\nImportuje drogą morską głównie surowce i towary rolno-spożywcze,\na eksportuje towary wysoko przetworzone (np. wyroby przemysłu\nelektrotechnicznego, elektronicznego i precyzyjnego, które mają mniejszą\nwagę).\nRPA\nNp.\nEksportuje drogą morską przede wszystkim surowce, a importuje artykuły\nprzemysłowe.\nPoziom rozszerzony\n15","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-31.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/32","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"32","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 32. (1 pkt)\nWykresy przedstawiają strukturĊ handlu zagranicznego Polski wybranymi surowcami\nenergetycznymi i póáproduktami oraz kierunki geograficzne handlu tymi wyrobami\nw 2004 roku.\nWpisz pod wykresami A, B, C, D odpowiednio: eksport, import.\nStruktura towarowa handlu zagranicznego Polski surowcami\nenergetycznymi i póáproduktami w 2004 roku\nInne\n39,5%\nWĊgiel\nkamienny\n36,9%\nProdukty\nnaftowe\n19,4%\nProdukty\nkoksoche-\nmiczne\n3,2%\nRopa\nnaftowa\n0,9%\nGaz ziemny\n0,1%\nGaz ziemny\n17%\nProdukty\nnaftowe\n27%\nInne\n2%\nWĊgiel\nkamienny\n2%\nProdukty\nkoksoche-\nmiczne\n1%\nRopa\nnaftowa\n51%\nA B\nKierunki geograficzne handlu zagranicznego Polski surowcami\nenergetycznymi i póáproduktami w 2004 roku\n0,0\n20,0\n40,0\n60,0\n80,0\nRosja\nNiemcy\nKazachstan\nLitwa\n[%]\nC D\nNr zadania\n31.\n32.\nMaks. liczba pkt\n3\n1\nWypeánia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom rozszerzony\n16","answer":"A, B, C, D","answer_text":"Zadanie 32. (1 pkt)\nWykresy przedstawiają strukturę handlu zagranicznego Polski wybranymi surowcami\nenergetycznymi i półproduktami oraz kierunki geograficzne handlu tymi wyrobami\nw 2004 roku.\nWpisz pod wykresami A, B, C, D odpowiednio: eksport, import.\nStruktura towarowa handlu zagranicznego Polski surowcami\nenergetycznymi i półproduktami w 2004 roku\nInne\n39,5%\nWęgiel\nkamienny\n36,9%\nProdukty\nnaftowe\n19,4%\nProdukty\nkoksoche-\nmiczne\n3,2%\nRopa\nnaftowa\n0,9%\nGaz ziemny\n0,1%\nGaz ziemny\n17%\nProdukty\nnaftowe\n27%\nInne\n2%\nWęgiel\nkamienny\n2%\nProdukty\nkoksoche-\nmiczne\n1%\nRopa\nnaftowa\n51%\nA. eksport B. import\nKierunki geograficzne handlu zagranicznego Polski surowcami\nenergetycznymi i półproduktami w 2004 roku\n0,0\n20,0\n40,0\n60,0\n80,0\nRosja\nNiemcy\nKazachstan\nLitwa\n[%]\nC. import D. eksport\nNr zadania\n31.\n32.\nMaks. liczba pkt\n3\n1\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom rozszerzony\n16","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-32.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/33","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"33","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 33. (2 pkt)\nWedáug WHO ponad 80% zachorowaĔ na malariĊ wystĊpuje w Afryce. Na mapie\nprzedstawiono zasiĊg malarii na tym kontynencie.\na) Podaj dwie cechy Ğrodowiska przyrodniczego obszarów Afryki szczególnie\nsprzyjające rozwojowi malarii.\n1\n2\nb) Zaproponuj trzy moĪliwe do realizacji dziaáania mające na celu zmniejszenie liczby\nzachorowaĔ na malariĊ w Afryce.\n1\n2\n3\nPoziom rozszerzony\n17","answer":null,"answer_text":"Zadanie 33. (2 pkt)\nWedług WHO ponad 80% zachorowań na malarię występuje w Afryce. Na mapie\nprzedstawiono zasięg malarii na tym kontynencie.\na) Podaj dwie cechy środowiska przyrodniczego obszarów Afryki szczególnie\nsprzyjające rozwojowi malarii.\nNp.\n1. Wysoka temperatura powietrza.\n2. Duża wilgotność powietrza.\nb) Zaproponuj trzy możliwe do realizacji działania mające na celu zmniejszenie liczby\nzachorowań na malarię w Afryce.\nNp.\n1. Wzrost nakładów na służbę zdrowia.\n2. Stosowanie ochronnych siatek w oknach, moskitier oraz środków\nodstraszających komary.\n3. Edukacja ludności i uświadamianie zagrożenia.\nPoziom rozszerzony\n17","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-33.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/34","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"34","points":2,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 34. (2 pkt)\nPrzyporządkuj kaĪdej z wymienionych zmian w Ğrodowisku przyrodniczym przyczynĊ,\nktóra ją spowodowaáa.\nZmiany w Ğrodowisku przyrodniczym:\nPrzyczyny zmian:\nA. Ubytek warstwy ozonowej\n1. Nadmierne nawoĪenie pól uprawnych\nB. Eutrofizacja wód rzek i jezior\n2. KwaĞne opady atmosferyczne\nC. Powstanie leja depresyjnego\n3. ObecnoĞü freonów w atmosferze\nD. ZwiĊkszenie iloĞci CO2 w atmosferze\n4. Spalanie paliw kopalnych\n5. Odkrywkowa eksploatacja surowców\nA , B , C , D","answer":null,"answer_text":"Zadanie 34. (2 pkt)\nPrzyporządkuj każdej z wymienionych zmian w środowisku przyrodniczym przyczynę,\nktóra ją spowodowała.\nZmiany w środowisku przyrodniczym:\nPrzyczyny zmian:\nA. Ubytek warstwy ozonowej\n1. Nadmierne nawożenie pól uprawnych\nB. Eutrofizacja wód rzek i jezior\n2. Kwaśne opady atmosferyczne\nC. Powstanie leja depresyjnego\n3. Obecność freonów w atmosferze\nD. Zwiększenie ilości CO2 w atmosferze\n4. Spalanie paliw kopalnych\n5. Odkrywkowa eksploatacja surowców\nA. 3, B. 1, C. 5, D. 4","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-34.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/35","paper_id":"geografia-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"35","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 35. (2 pkt)\nWykonaj polecenia, wykorzystując zaáączony tekst i wáasną wiedzĊ.\n„Arktyka szybko topnieje”\nZ okolic bieguna póánocnego zniknąá lód o powierzchni dwa razy wiĊkszej od Polski.\nĝwiat prawdopodobnie czeka wielka odwilĪ. Alarmujące dane pochodzą z obserwacji\nsatelitarnych Oceanu Arktycznego. Pokrywająca go pokrywa lodowa do tej pory nie dawaáa\nsiĊ SáoĔcu nawet latem. Jednak w ubiegáym roku straciáa aĪ 14% powierzchni,\ndwudziestokrotnie wiĊcej niĪ w poprzednich latach. Gwaátownie kurczy siĊ takĪe lodowiec\nna Grenlandii. Martwią siĊ mieszkaĔcy terenów nadbrzeĪnych, chociaĪ wedáug niektórych\nocieplenie klimatu to dobra wiadomoĞü\nNa podstawie: „Gazeta Wyborcza”, IX 2006 r.\na) Podaj dwie negatywne dla gospodarki czáowieka konsekwencje opisanego zjawiska.\n1\n2\nb) Podaj przykáad gospodarczej korzyĞci, jaką moĪna odnieĞü w przyszáoĞci w wyniku\ntopnienia pokrywy lodowej w Arktyce.\nNr zadania\n33.\n34.\n35.\nMaks. liczba pkt\n2\n2\n2\nWypeánia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom rozszerzony\n18\nBRUDNOPIS","answer":null,"answer_text":"Zadanie 35. (2 pkt)\nWykonaj polecenia, wykorzystując załączony tekst i własną wiedzę.\n„Arktyka szybko topnieje”\nZ okolic bieguna północnego zniknął lód o powierzchni dwa razy większej od Polski.\nŚwiat prawdopodobnie czeka wielka odwilż. Alarmujące dane pochodzą z obserwacji\nsatelitarnych Oceanu Arktycznego. Pokrywająca go pokrywa lodowa do tej pory nie dawała\nsię Słońcu nawet latem. Jednak w ubiegłym roku straciła aż 14% powierzchni,\ndwudziestokrotnie więcej niż w poprzednich latach. Gwałtownie kurczy się także lodowiec\nna Grenlandii. Martwią się mieszkańcy terenów nadbrzeżnych, chociaż według niektórych\nocieplenie klimatu to dobra wiadomość\nNa podstawie: „Gazeta Wyborcza”, IX 2006 r.\na) Podaj dwie negatywne dla gospodarki człowieka konsekwencje opisanego zjawiska.\nNp.\n1. Zalanie nadbrzeżnych pól uprawnych.\n2. Zmniejszenie powierzchni ekumeny.\nb) Podaj przykład gospodarczej korzyści, jaką można odnieść w przyszłości w wyniku\ntopnienia pokrywy lodowej w Arktyce.\nNp.\nFunkcjonowanie\ndrogi\nmorskiej\npomiędzy\nAtlantykiem\na\nPacyfikiem\nnieograniczonej trwałą pokrywą lodową.\nNr zadania\n33.\n34.\n35.\nMaks. liczba pkt\n2\n2\n2\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom rozszerzony\n18\nBRUDNOPIS","solution":null,"image":"img/geografia-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-35.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"}]}