{"paper":{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","variant":null,"exam_pdf":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa.pdf","key_pdf":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa-odpowiedzi/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa-odpowiedzi.pdf","question_count":31,"source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},"questions":[{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/1","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"1","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 1. (1 pkt)\nTurysta podczas podróży samochodem z Jugowa do Kamionek zatrzymał się na parkingu\nna Przełęczy Jugowskiej.\nOblicz różnicę wysokości, jaką pokonał turysta na odcinku Jugów (480 m n.p.m.) -\nparking na Przełęczy Jugowskiej.\nObliczenia\nTurysta pokonał różnicę wysokości","answer":null,"answer_text":"1 cm - 0,4 km\n3,0 cm - x km\nx = 1,2 km\nUznajemy pomiar odległości na mapie\n3,0 ± 0,2 cm i wynik 1,12-1,28 km\n0-1\nZa poprawne\nobliczenia i wynik\n1 pkt\nUwaga:\nNie uznajemy\nodpowiedzi\nzawierających\n„=” w skali\nmianowanej.\n6\n50°39’N, 16°30’E\n0-1\nZa podanie\npoprawnych\nwspółrzędnych\ngeograficznych\n1 pkt\n2\n7\nA - Dolina Kamienna\nB - Dolina Wapienna\n0-1\nZa podanie nazw\ndwóch właściwych\ndolin\n1 pkt\n8\nNp.\nArgumenty za:\n- dogodny dojazd (położenie przy\nasfaltowej drodze)\n- położenie w najbliższym sąsiedztwie\nParku Krajobrazowego Gór Sowich\n- obecność szlaku turystycznego,\ndydaktycznego i rowerowego.\nArgumenty przeciw:\n- w tej części miejscowości już\nfunkcjonuje baza noclegowa\n- brak w najbliższej okolicy zaplecza\ndo uprawiania narciarstwa zjazdowego\n- brak dogodnego połączenia z Bielawą.\n0-2\nZa podanie:\n- dwóch logicznych\nargumentów za\n- dwóch logicznych\nargumentów przeciw\nlub\nza podanie po jednym\nargumencie\nza i przeciw\n1 pkt\n1 pkt\n1 pkt\n9\ndolnośląskie\nWrocław\n0-1\nZa podanie poprawnej\nnazwy województwa\ni jego stolicy\n1 pkt","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/2","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"2","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 2. (2 pkt)\nPrzełęcz Jugowska wraz z otaczającym ją terenem (przedstawionym na mapie w polu C3) jest\njednym z najchętniej odwiedzanych przez turystów miejsc w Górach Sowich.\nNa podstawie mapy uzasadnij, podając trzy argumenty, że zagospodarowanie\nturystyczne tego terenu zachęca turystów do przyjazdu.\nArgumenty:\n1\n2\n3","answer":null,"answer_text":"Np.\n0-2\nZa podanie:","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/3","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"3","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 3. (2 pkt)\nTurysta idzie szlakiem turystycznym z Przełęczy Jugowskiej na Wielką Sowę.\nPodaj dwa przyrodnicze i dwa antropogeniczne walory krajoznawcze tego odcinka\nszlaku.\nPrzyrodnicze walory krajoznawcze:\n1\n2\nAntropogeniczne walory krajoznawcze:\n1\n2\nPoziom podstawowy\n3","answer":null,"answer_text":"Przyrodnicze walory krajoznawcze, np.:\n0-2\nZa podanie","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/4","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"4","points":1,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. (1 pkt)\nNa ilustracji znajduje się fragment obszaru Gór Sowich.\nNa podstawie: www.e-wyciagi.pl\nZaznacz poprawne dokończenie zdania.\nNarciarze wjeżdżający przedstawionym na ilustracji wyciągiem orczykowym przemieszczają\nsię w kierunku\nA. południowo-wschodnim.\nB. południowo-zachodnim.\nC. północno-wschodnim.\nD. północno-zachodnim.","answer":"B","answer_text":"B. południowo-zachodnim\n0-1\nZa wybór poprawnej","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/5","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"5","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (1 pkt)\nOblicz odległość w terenie w linii prostej między szczytem Kawka (pole E2) a szczytem\nWilczyna (pole F2).\nObliczenia\nOdległość w terenie km","answer":null,"answer_text":"Odległość na mapie 3,0 cm\n0-1\nZa poprawne\nUwaga:","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/6","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"6","points":1,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (1 pkt)\nPodaj współrzędne geograficzne miejsca oznaczonego na mapie literą X.\nPoziom podstawowy\n4","answer":"E","answer_text":"50°39’N, 16°30’E\n0-1\nZa podanie","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/7","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"7","points":1,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (1 pkt)\nNa zdjęciu przedstawiono Zbiornik Sudety (G2) oraz fragmenty dolin w pobliskich Górach\nSowich.\nA B\nNa podstawie: www.bielawa.pl\nPodaj nazwy dolin, które oznaczono na zdjęciu literami A i B.\nDolina oznaczona literą A\nDolina oznaczona literą B","answer":"A","answer_text":"A - Dolina Kamienna\n0-1\nZa podanie nazw","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/8","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"8","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 8. (2 pkt)\nWyłącznie na podstawie mapy podaj dwa argumenty za wybudowaniem i dwa argumenty\nprzeciw wybudowaniu hotelu w południowej części miejscowości Kamionki (D2).\nArgumenty za:\n1\n2\nArgumenty przeciw:\n1\n2\nPoziom podstawowy\n5","answer":null,"answer_text":"Np.\n0-2\nZa podanie:","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/9","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"9","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 9. (1 pkt)\nPoniżej zaznaczono położenie obszaru przedstawionego na barwnej mapie Gór Sowich.\nPodaj nazwę województwa i jego stolicy, w którym znajduje się obszar przedstawiony\nna barwnej mapie Gór Sowich.\nWojewództwo\nStolica","answer":null,"answer_text":"dolnośląskie\n0-1\nZa podanie poprawnej","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/10","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"10","points":1,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (1 pkt)\nPogrupuj następstwa ruchów Ziemi według kryterium podanego w tabeli, wpisując\nwe właściwych miejscach litery A-E.\nA. występowanie astronomicznych pór roku\nB. zmiana wysokości Słońca nad horyzontem w momencie górowania\nC. występowanie dnia i nocy\nD. zmiana długości dnia i nocy\nE. działanie siły Coriolisa\nNastępstwa\nruchu obrotowego Ziemi\nNastępstwa\nruchu obiegowego Ziemi","answer":"A, B, D","answer_text":"10 Ruch obrotowy Ziemi C, E\nRuch obiegowy Ziemi A, B, D\n0-1\nZa poprawne\npogrupowanie\n1 pkt\n11\ndolin V-kształtnych i kanionów\n(w dowolnej kolejności)\n0-1\nZa poprawny wybór 1 pkt","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/11","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"11","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 11. (1 pkt)\nUzupełnij zdanie, wpisując nazwy form terenu wybrane spośród podanych poniżej.\nFormy terenu: doliny U-kształtne, doliny V-kształtne, kaniony, niecki deflacyjne.\nErozja wgłębna rzek przyczynia się do powstawania\ni\nPoziom podstawowy\n6","answer":null,"answer_text":"dolin V-kształtnych i kanionów\n0-1\nZa poprawny wybór 1 pkt","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/12","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"12","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 12. (1 pkt)\nNa rysunku przedstawiono zakole rzeki, strzałką oznaczono\nnurt rzeki, a literami A-B linię, wzdłuż której wykonano profil\npoprzeczny.\nPodaj numer, którym oznaczono przekrój poprzeczny rzeki wykonany wzdłuż linii A-B.\nUzasadnij wybór.\nPrzekrój numer\nUzasadnienie","answer":null,"answer_text":"12 Przekrój nr 2\nUzasadnienie, np. nurt biegnie bliżej\nbrzegu zewnętrznego, jest tam głęboko\ni dominuje erozja boczna (podmywanie\nbrzegu, który w tym miejscu jest bardziej\nstromy).\n0-1\nZa wskazanie przekroju\ni uzasadnienie\n1 pkt\n13\na)\nPolska C\nPeru A\nHolandia B\nWęgry E\nb) B, D\n0-3\nZa poprawne\nprzyporządkowanie cech\nczterech\ntrzech lub dwóch\nZa poprawne wybranie\ndwóch cech\n2 pkt\n1 pkt\n1 pkt","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/13","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"13","points":3,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 13. (3 pkt)\na) Uzupełnij tabelę, przyporządkowując krajom cechy ukształtowania powierzchni\noznaczone literami A-E.\nA. przewaga obszarów wysokogórskich rozciągających się równolegle do linii brzegowej\nB. obszary nizinne oraz depresje dochodzące do kilku metrów poniżej poziomu morza\nC. przewaga obszarów nizinnych oraz niewielki udział wyżyn i gór o wysokościach\nnieprzekraczających 2500 m n.p.m.\nD. przewaga obszarów wyżynnych wzdłuż północnych wybrzeży i obszary nizinne\nrozciągające się wzdłuż wybrzeży południowych\nE. przewaga obszarów nizinnych, najwyższe wzniesienia nieznacznie przekraczają 1000 m n.p.m.\nKraj\nCecha ukształtowania\npowierzchni (wpisz literę)\nPolska\nPeru\nHolandia\nWęgry\nPoziom podstawowy\n7\nb) Zaznacz dwie cechy charakteryzujące strefę szelfu oceanicznego.\nA. średnie głębokości przekraczające 400 m\nB. występowanie licznych organizmów wchodzących w skład planktonu\nC. występowanie grzbietów oceanicznych\nD. występowanie w niektórych miejscach gazu ziemnego w dnie morskim\nE. występowanie bogatych zasobów konkrecji manganowo-żelazowych","answer":null,"answer_text":"a)\n0-3\nZa poprawne","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/14","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"14","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 14. (2 pkt)\nNa klimatogramach stacji meteorologicznych oznaczonych literami A i B przedstawiono roczny\nprzebieg średnich miesięcznych temperatur powietrza i miesięcznych sum opadów\natmosferycznych.\nNa podstawie: Oxford Student’s Atlas, Oxford University Press 2007\na) Wpisz pod każdym z klimatogramów nazwę obszaru, w którym stacja jest położona,\nwybierając spośród podanych poniżej.\nObszary: Kotlina Kongo (Mbandaka), Pustynia Gobi, wybrzeże Zatoki Bengalskiej (Kalkuta),\nPółwysep Iberyjski (Sewilla).\nb) Oblicz roczną amplitudę temperatury powietrza dla klimatogramu B. Zapisz obliczenia.\nObliczenia\nWynik\nPoziom podstawowy\n8","answer":null,"answer_text":"14 a) W kolejności: Półwysep Iberyjski\n(Sewilla), Wybrzeże Zatoki Bengalskiej\n(Kalkuta)\nb) średnia temperatura najcieplejszego\nmiesiąca 30 ºC\nśrednia temperatura najchłodniejszego\nmiesiąca 20 ºC (lub 19 ºC)\n30 ºC - 20 ºC = 10 ºC (lub 11 ºC)\n0-2\nZa podanie dwóch nazw\nobszarów\nZa poprawne obliczenia\ni poprawny wynik\n1 pkt\n1 pkt\n3","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/15","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"15","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 15. (2 pkt)\nNa mapie oznaczono literami A-F obszary, na których występują gleby o różnej przydatności\ndla rolnictwa.\nWpisz do tabeli:\n- litery, którymi zaznaczono na mapie dwa obszary występowania żyznych gleb\n- nazwy typów gleb występujących na tych obszarach wybrane spośród podanych poniżej.\nTypy gleb: bielicowe, czarnoziemy, czerwonoziemy, mady, szaroziemy.\nObszar występowania żyznej gleby\n(wpisz literę)\nTyp gleby","answer":null,"answer_text":"15 Wierszami od góry:\nC - czarnoziemy\nE - mady\n0-2\nZa wypełnienie wierszy\n- dwóch\n- jednego\nlub\nza wypełnienie lewej\nkolumny\n2 pkt\n1 pkt\n1 pkt\n16\na)\nW kolejności:\nF P P\nb)\nNp.:\n- edukacja ludności o procedurach\npostępowania na wypadek wystąpienia\nżywiołu\n- instalowanie urządzeń monitorujących\nna oceanie pozwalających na\nwcześniejsze ostrzeganie ludności\nprzed nadejściem fali\n- dostosowanie zagospodarowania\nprzestrzennego wybrzeży\ndo możliwości szybkiej ewakuacji\nludności\n- edukacja ludności o przyczynach\ni skutkach żywiołu.\n0-2\nZa poprawne oznaczenie\ntrzech zdań\nZa podanie dwóch\npoprawnych działań\n1 pkt\n1 pkt","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/16","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"16","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 16. (2 pkt)\nW wyniku tsunami w październiku 2009 r. na wyspach Samoa i Tonga ok. 2,5 tys. osób straciło\ndach nad głową. Agencja AFP pisała o „całych wioskach i hotelach zmytych przez wodę”.\na) Wpisz obok każdego zdania literę P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub literę F,\ngdy zdanie jest fałszywe.\nTsunami powstaje pod wpływem silnych wiatrów.\nDo powstania tsunami może doprowadzić wybuch podwodnego wulkanu.\nTsunami to fala, której wysokość zwiększa się na wybrzeżach mórz i oceanów.\nb) Zaproponuj dwa działania, które należy podjąć na obszarach zagrożonych tsunami,\naby zmniejszyć straty wywołane żywiołem.\n1\n2\nA\nC\nB\nD\nE\nF\nPoziom podstawowy\n9","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/17","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"17","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 17. (2 pkt)\nPoniższe zdania dotyczą wietrzenia skał.\nWpisz obok każdego zdania literę P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub literę F,\ngdy zdanie jest fałszywe.\nWietrzenie fizyczne skał prowadzi do ich rozpadu na bloki, okruchy i pył.\nPodczas wietrzenia chemicznego skały ulegają rozkładowi, ale nie zmieniają\nswojego składu chemicznego.\nNa obszarach gorących pustyń często dochodzi do wietrzenia insolacyjnego.\nRośliny i zwierzęta nie mają wpływu na proces wietrzenia skał.","answer":null,"answer_text":"17 W kolejności:\nP F P F\n0-2\nZa poprawne oznaczenie\nczterech zdań\ntrzech zdań\n2 pkt\n1 pkt","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/18","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"18","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 18. (2 pkt)\nNa mapie Japonii przedstawiono wybrane elementy środowiska przyrodniczego oraz\nprzykłady zagospodarowania.\n130o\n140o\n40o\n30o\n130o\n140o\nŁowiska\nPrądy morskie:\nciepły\nzimny\nPółnocna granica\nuprawy herbaty\nPółnocna granica uprawy\nryżu z podwójnymi zbiorami\nw ciągu roku\nWulkany\nWielkie okręgi\nprzemysłowe\nMonsuny:\nzimowy\nletni\nNa podstawie: J. Kop, M. Kucharska, E. Szkurłat, Geografia cz. 1,\nWyd. Szkolne PWN, Warszawa 2006\nNa przykładzie Japonii uzasadnij, podając dwa argumenty, że środowisko przyrodnicze\nwarunkuje działalność gospodarczą człowieka.\n1\n2\nPoziom podstawowy\n10","answer":null,"answer_text":"18 Np.:\n- mieszanie się ciepłych i zimnych\nprądów morskich u wybrzeży Japonii\nsprzyja rozwojowi rybołówstwa\n- dostateczna ilość opadów związana\nz monsunem letnim i dogodna\ntemperatura powietrza w związku\nz występowaniem ciepłych prądów\nmorskich umożliwiają uprawę ryżu\n- dogodna temperatura powietrza\nw związku z występowaniem ciepłych\nprądów morskich umożliwia uprawę\nryżu i herbaty\n- żyzne gleby wulkaniczne umożliwiają\nrozwój rolnictwa\n- położenie wyspiarskie kraju (obecność\nzatok) warunkuje rozwój przemysłu\nstoczniowego, portów morskich,\nrozwój nadmorskich okręgów\nprzemysłowych\n- ciepły klimat umożliwia dwa zbiory\nryżu w ciągu roku.\n0-2\nZa uzasadnienie\nwpływu środowiska\nna działalność\nczłowieka\n- dwoma argumentami\n- jednym argumentem\n2 pkt\n1 pkt\n4","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/19","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"19","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 19. (2 pkt)\nNa mapie zaznaczono strzałką dominujący kierunek współczesnych migracji ludności między\nAzją a Ameryką Północną.\na) Dorysuj groty, tak aby strzałki przedstawiały dominujący kierunek współczesnych\nmigracji między kontynentami:\n- Ameryką Północną i Południową\n- Ameryką Północną i Afryką\n- Ameryką Północną i Europą\n- Afryką i Europą.\nKraje imigracyjne w celu pozyskania imigrantów często stosują metodę „drenażu mózgów”.\nb) Wyjaśnij, na czym polega zjawisko „drenażu mózgów”.","answer":null,"answer_text":"19 a)\nb) Np.:\n- pozyskiwanie wysoko kwalifikowanej\nsiły roboczej w zamian za korzystne\nwarunki życia i pracy\n- emigracja dobrze wykształconych\nmłodych ludzi lub specjalistów w danej\ndziedzinie do kraju, który oferuje\nlepsze warunki finansowe,\nmieszkaniowe i socjalne.\n0-2\nZa poprawne\ndorysowanie czterech\ngrotów strzałek\nZa poprawne\nwyjaśnienie\n1 pkt\n1 pkt","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/20","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"20","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 20. (2 pkt)\nKraje Europy Zachodniej otwierają rynki pracy dla osób z nowych państw Unii Europejskiej.\nPodaj trzy przykłady korzyści osiąganych przez kraje zachodnioeuropejskie dzięki\notwarciu rynków pracy dla osób z nowych państw Unii Europejskiej.\n1\n2\n3\nPoziom podstawowy\n11","answer":null,"answer_text":"20 Np.:\n- mniejsze koszty pracy dzięki tańszej\nsile roboczej\n- pozyskanie wykwalifikowanej siły\nroboczej bez kosztów ponoszonych\nna jej kształcenie\n- zwiększony popyt na dobra\nkonsumpcyjne generujący zwiększenie\nprodukcji w przemyśle\n- zwiększone wpływy do budżetu\nz podatków\n- wzrost handlu towarami i usługami\n(wynajem mieszkań, telekomunikacja).\n0-2\nZa podanie przykładów\nkorzyści:\n- trzech\n- dwóch\n2 pkt\n1 pkt","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/21","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"21","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 21. (2 pkt)\nW tabeli przedstawiono wskaźniki demograficzne wybranych krajów w 2011 roku.\nStruktura wieku\nludności (%)\nKraj\nLiczba\nludności\n(mln)\nStopa\nprzyrostu\nnaturalnego\n(‰)\nŚrednia\nliczba dzieci\nna 1 kobietę\n(dzietność)\n0-14\nlat\n15-64\nlat\n>64 lat\nNiemcy\n81,5\n-2,1\n1,4\n13\n66\n21\n9,1\n1,6\n1,7\n15\n65\n20\n1189,2\n13,4\n2,6\n30\n65\n5\n113,7\n11,0\n2,3\n28\n65\n7\nEgipt\n82,1\n19,6\n3,0\n33\n63\n4\nNa podstawie: www.cia.gov\na) Wpisz we właściwe miejsca tabeli podane poniżej nazwy krajów.\nKraje: Indie, Meksyk, Szwecja.\nPowierzchnia Egiptu wynosi 997,7 tys. km2 (źródło: Mały Rocznik Statystyczny Polski 2010).\nb) Oblicz gęstość zaludnienia Egiptu, wybierając dane niezbędne do wykonania obliczeń.\nZapisz obliczenia oraz wynik z jednostką.\nObliczenia\nGęstość zaludnienia","answer":null,"answer_text":"21 a) W kolejności: Szwecja, Indie, Meksyk\nb)\n82100000 : 997700 ≈ 82\nGęstość zaludnienia 82 osoby/km2\n0-2\nZa poprawne wpisanie\nnazw trzech krajów\nZa poprawne\nobliczenia i poprawny\nwynik z jednostką\n1 pkt\n1 pkt","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/22","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"22","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 22. (2 pkt)\nWyjaśnij, dlaczego przy lokalizacji wymienionych obiektów przemysłowych, poza\nzmniejszeniem kosztów transportu, uwzględnia się podane poniżej czynniki.\nCukrownie lokalizuje się zazwyczaj w rejonach intensywnej uprawy buraków cukrowych,\nponieważ\nElektrownie wykorzystujące węgiel brunatny znajdują się w bezpośrednim sąsiedztwie kopalń\ntego surowca, ponieważ\nPoziom podstawowy\n12\nZadania 23. i 24. wykonaj na podstawie poniższego tekstu.\nCzarne złoto Afryki. Kto się bogaci na ropie naftowej?\nAfryka Zachodnia może w tym dziesięcioleciu podwoić wydobycie ropy naftowej. Dokąd\ntrafi to bogactwo? Zasili kieszenie skorumpowanych elit, czy przyczyni się do poprawy\nwarunków życia milionów ludzi?\nW Nigerii i Angoli - krajach subsaharyjskich należących do największych producentów ropy\nw Afryce - eksploatacja tego surowca przyczyniła się do nasilenia konfliktów i korupcji.\nJednak w przypadku Czadu, organizacje pozarządowe, Bank Światowy i miejscowa ludność\nmają nadzieję, że będzie inaczej.\nJedziemy przez południowy region Czadu, gdzie Otto Honke nadzoruje realizację programów\nzdrowotnych, edukacyjnych i hydrotechnicznych finansowanych przez Exxon Mobil,\nPetronas i Chevron, które tworzą konsorcjum wydobywające 200 tys. baryłek dziennie ze złóż\npołożonych 1800 m pod kołami naszego samochodu. Niemiecka agencja ds. wspomagania\nrozwoju, która jest pracodawcą Honkego, została zatrudniona przez Exxon Mobil,\naby postawić szkolne budynki w wioskach, w których dzieci pobierały naukę pod słomianymi\ndachami. Wieże ciśnień zasilane energią słoneczną dostarczają czystą, świeżą wodę z warstw\npołożonych głęboko pod ziemią.\nZyskanie przychylności miejscowej ludności dla wydobycia ropy jest trudnym zadaniem.\nBudynki i instalacje w odwiedzanych przez nas wioskach powstały w ramach rekompensaty\nza przymusową sprzedaż gruntu, zanieczyszczenie środowiska i niedogodności, jakie wiążą\nsię z przystąpieniem Czadu w 2003 r. do klubu państw wydobywających ropę naftową.\nNa podstawie: National Geographic Nr 9/2005","answer":null,"answer_text":"22 Np.:\n- transport buraków cukrowych na\ndalekie odległości naraziłby je na\nuszkodzenia i zmniejszenie ilości\nuzyskiwanego z nich cukru\n- waga buraków jest znacznie wyższa\nniż waga uzyskiwanego z nich cukru\n- węgiel brunatny podczas transportu\nznacznie pogarsza swoje właściwości\n(jest zawodniony i łatwo się kruszy).\n0-2\nZa poprawne\nwyjaśnienia\n- dwa\n- jedno\n2 pkt\n1 pkt\n5","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/23","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"23","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 23. (2 pkt)\nNa podstawie tekstu wymień dwa zagrożenia i dwie korzyści dla mieszkańców Afryki\nZachodniej wynikające z eksploatacji ropy naftowej.\nZagrożenia:\n1\n2\nKorzyści:\n1\n2","answer":null,"answer_text":"23 Zagrożenia, np.:\n- wzrost zanieczyszczenia środowiska\n- korupcja\n- przymusowa sprzedaż gruntu\n- wzrost ubóstwa.\nKorzyści, np.:\n- budowa szkół\n- budowa wież ciśnień (instalacji\nhydrotechnicznych)\n- dostarczanie czystej, świeżej wody\n- realizacja programów zdrowotnych\n- możliwość wykorzystywania energii\nsłonecznej.\n0-2\nZa każde dwa\npoprawne\nzagrożenia\nkorzyści\nlub\nza jedno zagrożenie\ni jedną korzyść\n1 pkt\n1 pkt\n1 pkt","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/24","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"24","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 24. (1 pkt)\nWyjaśnij, dlaczego wydobywaniem ropy naftowej w Afryce Zachodniej zajmują się\nmiędzynarodowe firmy.\nPoziom podstawowy\n13\nZadania 25. i 26. wykonaj na podstawie poniższej mapy oraz własnej wiedzy.\nNa podstawie: Atlas geograficzny, Wyd. Edukacyjne Wiking","answer":null,"answer_text":"24 Np.:\n- niski poziom rozwoju gospodarczego\nkrajów Afryki Zachodniej\n- brak funduszy na rozwój przemysłu\nwydobywczego\n- brak wykwalifikowanej kadry.\n0-1\nZa poprawne\nwyjaśnienie\n1 pkt","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/25","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"25","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 25. (1 pkt)\nNa glebach, których występowanie zaznaczono na mapie, uprawia się głównie pszenicę\ni buraki cukrowe.\nPodaj nazwę gleby, której obszary występowania oznaczono literą A.","answer":null,"answer_text":"25 czarne ziemie\n0-1\nZa podanie poprawnej\nnazwy\n1 pkt","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/26","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"26","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 26. (2 pkt)\nNa mapie numerami 1-7 oznaczono wybrane parki narodowe.\nPrzyporządkuj podanym w tabeli opisom parków narodowych nazwy właściwych\nparków oraz numery, którymi oznaczono ich położenie na mapie. Nazwy parków\ndobierz spośród podanych poniżej.\nParki narodowe: Woliński, Słowiński, Borów Tucholskich, Biebrzański.\nOpis parku narodowego\nNazwa parku\nnarodowego\nOznaczenie\nna mapie\n(wpisz numer)\nOsobliwością parku są ruchome wydmy\ni mikołajek nadmorski.\nJest największym pod względem\npowierzchni parkiem narodowym Polski.\nJego walorem są bagna i torfowiska.\nPark wyróżnia rzeźba polodowcowa,\njeziora rynnowe i torfowiska.\nPoziom podstawowy\n14","answer":null,"answer_text":"26 W kolejności:\nSłowiński 2\nBiebrzański 3\nBorów Tucholskich 5\n0-2\nZa poprawne\nwypełnienie wierszy:\n- trzech\n- dwóch\nlub\nza poprawne\nwypełnienie jednej\nkolumny\n2 pkt\n1 pkt\n1 pkt","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/27","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"27","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 27. (2 pkt)\nKraje wysoko rozwinięte prowadzące intensywną gospodarkę rolną charakteryzują się dużym\nzużyciem nawozów sztucznych. Oprócz nawozów stosuje się środki ochrony roślin (pestycydy).\nW tych krajach hodowla drobiu odgrywa znaczącą rolę w gospodarce żywnościowej.\na) Wymień dwie konsekwencje chemizacji produkcji roślinnej w rolnictwie.\n1\n2\nb) Wymień dwa zagrożenia wynikające z hodowli drobiu w wielkich fermach.\n1\n2","answer":null,"answer_text":"27 a) Np.:\n- użycie środków chemicznych\npowoduje wzrost wydajności upraw\n- środki chemiczne wpływają na jakość\nprodukowanej żywności (pochodzenia\nroślinnego i zwierzęcego)\n- gromadzenie się w glebie związków\nchemicznych, np. azotu zakłóca\nnaturalny skład chemiczny gleby\n- eutrofizacja zbiorników wodnych\n- zatruwanie wód (zaburzenia\nekosystemów wodnych)\n0-2\nZa podanie dwóch\nkonsekwencji\n1 pkt\n6\n- pasza wytwarzana na gruntach\nchemicznie zanieczyszczonych\npowoduje choroby zwierząt\n- pestycydy niszczą inne organizmy\nżywe (zaburzona zostaje biocenoza\npól, łąk i lasów).\nb) Np.:\n- konieczność utylizacji dużych ilości\nodchodów\n- hodowla stwarza zagrożenie\ndla środowiska z powodu odpadów\ni ścieków\n- możliwość epidemii wśród ptactwa\n- ryzyko epidemii zwierząt\nw masowych hodowlach wymusza\nstosowanie leków (antybiotyki,\nhormony)\n- gorsze warunki życia zwierząt\n(niehumanitarne traktowanie zwierząt)\n- niższa jakość żywności uzyskiwanej\nz hodowanego w ten sposób drobiu.\nZa podanie dwóch\nzagrożeń\n1 pkt","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-27.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/28","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"28","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 28. (1 pkt)\nWymień dwa przykłady działań podejmowanych przez rolników, które pozwalają\nna prowadzenie gospodarki rolnej na obszarach o niekorzystnych dla rolnictwa warunkach\nprzyrodniczych.\n1\n2","answer":null,"answer_text":"28 Np.:\n- nawożenie gleb\n- melioracja (nawadnianie, odwadnianie)\n- odkwaszanie\n- terasowanie stoków\n- stosowanie odmian roślin\nmodyfikowanych genetycznie.\n0-1\nZa podanie dwóch\nprzykładów\n1 pkt","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-28.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/29","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"29","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 29. (2 pkt)\nPodaj po jednym przykładzie skutków globalizacji (pozytywnych i/lub negatywnych)\nodnoszących się do podanych sfer działalności społeczeństw.\nSfery:\n- polityczna\n- kulturowa\n- społeczna\n- gospodarcza\nPoziom podstawowy\n15","answer":null,"answer_text":"29 Sfera polityczna, np.:\n- osłabianie roli państwa\n- usuwanie barier między państwami.\nSfera kulturowa, np.:\n- zanikanie tradycji i zwyczajów\nlokalnych\n- możliwość śledzenia wydarzeń\nkulturalnych za pośrednictwem\ntelewizji i internetu.\nSfera społeczna, np.:\n- rozwój przestępczości zorganizowanej\n- rozwój turystyki\n- wzrost strefy biedy.\nSfera gospodarcza, np.:\n- rozwój rynku zbytu\n- marginalizacja lokalnych firm\n- upowszechnianie transakcji\nbezgotówkowych.\n0-2\nZa podanie\npoprawnych\nprzykładów w sferach:\n- czterech\n- dwóch, trzech\n2 pkt\n1 pkt\n7","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-29.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/30","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"30","points":1,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 30. (1 pkt)\nKażdej z podanych cech przyporządkuj właściwy region turystyczny Polski, wpisując\nodpowiednią literę A-E.\nA. Pojezierze Mazurskie\nB. Wyżyna Krakowsko-Częstochowska\nC. Tatry\nD. Pobrzeże Bałtyku\nE. Wyżyna Lubelska\nNajwiększa baza noclegowa w kraju, kąpieliska, klify, wydmy.\nUrozmaicona rzeźba terenu, dobre warunki uprawiania m.in. sportów wodnych\nLiczne formy krasowe oraz zamki lub ich ruiny zwane orlimi gniazdami","answer":"D, A, B","answer_text":"30 W kolejności: D, A, B\n0-1\nZa poprawne\nprzyporządkowanie\ntrzech regionów\n1 pkt\n31\na)\nb)\nA - Hiszpania\nB - Ukraina\nC - Belgia\n0-2\nZa poprawne wpisanie\ntrzech liter\nZa podanie\npoprawnych nazw\ntrzech państw\n1 pkt\n1 pkt","solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-30.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"},{"id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/31","paper_id":"geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"31","points":2,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"inne","year":2011,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 31. (2 pkt)\nNa mapie przedstawiono wybrane obszary konfliktów w Europie.\na) Każdemu z podanych opisów konfliktów przyporządkuj właściwy obszar, wpisując\nna mapie w wybranych kwadratach litery A-C.\nA. ETA - organizacja walcząca o utworzenie samodzielnego państwa - od 1968 r. prowadzi\ndziałalność terrorystyczną.\nB. Rosjanie, którzy stanowią większość ludności, dążą do włączenia regionu do Federacji\nRosyjskiej. Konflikt może ulec eskalacji w związku z zaplanowanym na 2017 r.\nprzekazaniem przez Rosjan Floty Czarnomorskiej.\nC. Konflikt pomiędzy zamieszkującymi południową część kraju Walonami a Flamandami\nzamieszkującymi północ może doprowadzić do podziału państwa na dwie części.\nb) Podaj nazwę państwa, na terenie którego występuje każdy z opisanych powyżej\nkonfliktów.\nKonflikt A\nKonflikt B\nKonflikt C\nPoziom podstawowy\n16\nBRUDNOPIS\nMGE-Pą_ąP-114\nPESEL\nWYPEŁNIA ZDAJĄCY\nWYPEŁNIA EGZAMINATOR\nSuma punktów\n0\n21\n31\n41\n22\n32\n42\n23\n33\n43\n24\n34\n44\n25\n35\n45\n26\n36\n46\n27\n37\n47\n28\n38\n48\n29\n39\n49\n1\n11\n2\n12\n13\n3\n4\n14\n5\n15\n6\n16\n7\n17\n8\n18\n9\n19\n10\n20\n30\n40\n50\nKOD EGZAMINATORA\nCzytelny podpis egzaminatora\nKOD ZDAJĄCEGO\nMiejsce na naklejkę\nz nr PESEL","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/geografia-2011-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-31.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Inne · sierpień 2011 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Inne"}]}