{"paper":{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","variant":null,"exam_pdf":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona.pdf","key_pdf":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona-odpowiedzi/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona-odpowiedzi.pdf","question_count":50,"source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/1","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"1","points":null,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.\nNa fotografii przedstawiono fragment obszaru położonego w polu IJ4 mapy szczegółowej.\nLiterami Q i R oznaczono akweny przylegające do Mierzei Helskiej.\nNa podstawie: www.mapio.net","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/1.1","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"1.1","points":1,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.1. (0-1)\nDokończ zdanie. Zaznacz odpowiedź A albo B oraz odpowiedź 1., 2. albo 3.\nPodczas wykonywania fotografii obiektyw aparatu fotograficznego został skierowany na\nA.\npółnocny wschód,\nco pokrywa się z kierunkiem\nazymutu o wartości\n1.\n315°.\n2.\n135°.\nB.\npołudniowy wschód,\n3.\n90°.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1.1. (0-1)\nWymagania egzaminacyjne 2023 i 20241\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz […]\nprocesów zachodzących w środowisku\ngeograficznym w skali lokalnej […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n11. Analizowanie […] współzależności\nzachodzących w środowisku geograficznym\nz wykorzystaniem […] map\nogólnogeograficznych […].\nPoziom podstawowy\n1. Korzystanie z […] map […] w celu\nzdobywania, przetwarzania i prezentowania\ninformacji geograficznych.\nPoziom podstawowy\nI.3) Zdający czyta i interpretuje treści\nróżnych map, w tym topograficznych.\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawna odpowiedź.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nRozwiązanie\nB2\n1 Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 10 czerwca 2022 r. w sprawie wymagań egzaminacyjnych dla\negzaminu maturalnego przeprowadzanego w roku szkolnym 2022/2023 i 2023/2024 (Dz.U. 2022, poz. 1246).\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-1.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/1.2","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"1.2","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.2. (0-1)\nWyjaśnij, dlaczego linia brzegowa Mierzei Helskiej od strony akwenu oznaczonego na\nfotografii literą R jest bardziej urozmaicona w porównaniu z linią brzegową tej mierzei\nod strony akwenu oznaczonego literą Q.\nQ R\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1.2. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz […]\nprocesów zachodzących w środowisku\ngeograficznym w skali lokalnej […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\ni procesów geograficznych oraz\nzróżnicowania przyrodniczego […].\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nXIII.7) Zdający charakteryzuje\nzróżnicowanie rzeźby pobrzeża Bałtyku\noraz […] wyjaśnia genezę wybrzeża\nniskiego […].\nPoziom podstawowy\nI.3) Zdający czyta i interpretuje treści\nróżnych map, w tym topograficznych.\nV.3) Zdający charakteryzuje główne procesy\nzewnętrzne modelujące powierzchnię Ziemi\n(erozja, transport, akumulacja) oraz skutki\nrzeźbotwórczej działalności […] mórz […].\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne wyjaśnienie.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nPrzykładowa odpowiedź\nOd strony akwenu Q linia brzegowa została wyrównana przez przybrzeżny prąd morski,\nw przeciwieństwie do linii brzegowej od strony akwenu R, gdzie prądy w zatoce były słabsze.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-1.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/1.3","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"1.3","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.3. (0-2)\nDo którego z akwenów oznaczonych na fotografii literami Q i R odnoszą się informacje\npodane w tabeli? Wpisz znak X w odpowiednie komórki tabeli.\nInformacja\nAkwen Q\nAkwen R\nWody tego akwenu częściej ulegają zamarzaniu niż wody akwenu\npo przeciwnej stronie mierzei.\nZasolenie tego akwenu jest stabilne i większe w porównaniu\nz akwenem po drugiej stronie mierzei.\nW odległości około 2 km od mierzei ten akwen jest płytszy od\nakwenu po przeciwnej stronie mierzei.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1.3. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru\ni dynamiki procesów zachodzących\nw środowisku geograficznym w skali\nlokalnej [i] regionalnej […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\ni procesów geograficznych oraz\nzróżnicowania przyrodniczego […] świata.\nPoziom podstawowy\nI.3) Zdający czyta i interpretuje treści\nróżnych map, w tym topograficznych.\nXVI.1) Zdający przedstawia główne cechy\ni stan środowiska przyrodniczego Morza\nBałtyckiego […].\nZasady oceniania\n2 pkt - trzy poprawne odpowiedzi.\n1 pkt - dwie poprawne odpowiedzi.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nRozwiązanie\nAkwen Q\nAkwen R\nX\nX\nX","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-1.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/1.4","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"1.4","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.4. (0-2)\nOblicz odległość w terenie między latarnią morską w Rozewiu a południowowschodnim\nkrańcem falochronu portu przedstawionego na fotografii, a następnie rozstrzygnij, czy\nto miejsce na falochronie leży w zasięgu światła tej latarni morskiej. Przyjmij, że:\n- zasięg światła tej latarni morskiej wynosi 26 mil morskich\n- długość 1 mili morskiej to 1852 m.\nPomiń różnice wysokości wynikające z rzeźby terenu oraz krzywiznę Ziemi. Zapisz\nobliczenia.\nObliczenia\nOdległość w terenie:\nOdpowiedź:\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1.4. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz […]\nprocesów zachodzących w środowisku\ngeograficznym w skali lokalnej […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n11. Analizowanie […] współzależności\nzachodzących w środowisku geograficznym\nz wykorzystaniem […] map\nogólnogeograficznych […].\nPoziom podstawowy\n1. Korzystanie z […] map […] w celu\nzdobywania, przetwarzania i prezentowania\ninformacji geograficznych.\n8. Wykonywanie obliczeń matematycznych\nz zakresu geografii fizycznej i społeczno-\n-ekonomicznej w celu wnioskowania\no zjawiskach i procesach geograficznych.\nPoziom podstawowy\nI.3) Zdający czyta i interpretuje treści\nróżnych map, w tym topograficznych.\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne obliczenia odległości w terenie wraz z poprawnym wynikiem i poprawna\nodpowiedź.\n1 pkt - poprawne obliczenia odległości w terenie wraz z poprawnym wynikiem albo\npoprawna odpowiedź.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nRozwiązanie\nOdległość na mapie 12,5 cm\nSkala mapy 1:55 000\n1 cm - 550 m\n12,5 x 550 m = 6875 m\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nOdpowiedź: Tak (ponieważ 26 x 1852 m > 6875 m).\nUznaje się wynik pomiaru na mapie +/-0,5 cm i wynikające z niego obliczenia.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-1.4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/2","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"2","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2. (0-2)\nNa zdjęciu satelitarnym przedstawiono rozmieszczenie bazy turystycznej charakterystyczne\ndla Mierzei Helskiej. Strzałką oznaczono kierunek północny.\nNa podstawie: google.earth.com\nNa podstawie mapy szczegółowej i powyższego zdjęcia sformułuj wniosek dotyczący\nrozmieszczenia bazy turystycznej na Mierzei Helskiej. Uzasadnij, z czego może\nwynikać rozmieszczenie bazy turystycznej, przedstawione na zdjęciu satelitarnym.\nWniosek:\nUzasadnienie:","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru\ni dynamiki procesów zachodzących\nw środowisku geograficznym w skali\nlokalnej [i] regionalnej […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\ni procesów geograficznych oraz\nzróżnicowania przyrodniczego […] świata.\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nXIV.1) Zdający […] wyróżnia główne cechy\nwybranych krajobrazów w Polsce […].\nPoziom podstawowy\nI.3) Zdający czyta i interpretuje treści\nróżnych map, w tym topograficznych.\nXVI.1) Zdający przedstawia główne cechy\ni stan środowiska przyrodniczego Morza\nBałtyckiego […].\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawny wniosek i poprawne uzasadnienie.\n1 pkt - poprawny wniosek.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nPrzykładowa odpowiedź\nBaza turystyczna (kempingi, pola namiotowe, szkółki windsurfingu) znajduje się po stronie\nzatoki (a nie - od strony otwartego morza).\nUzasadnienie, np.:\n- Wydmy od strony Bałtyku są chronione, co ogranicza rozwój bazy turystycznej.\n- Od strony zatoki jest słabsze falowanie, co sprzyja uprawianiu sportów wodnych.\n- Wody od strony zatoki są płytsze, przez to cieplejsze latem niż od strony otwartego\nmorza, co może sprzyjać powstawaniu kąpielisk.\n- Do tej części mierzei jest łatwiejszy dostęp ze względu na bliskość drogi.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/3","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"3","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3. (0-1)\nW zachodniej części obszaru przedstawionego na mapie szczegółowej znajduje się\nobniżenie terenu, którego fragment wykorzystuje rzeka Czarna Woda (Wda).\nPodaj dwie cechy przyrodnicze - możliwe do odczytania z załączonej mapy\nszczegółowej - które upodabniają to obniżenie do obszaru pradolinnego.\n1\n2\nN\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz […]\nprocesów zachodzących w środowisku\ngeograficznym w skali lokalnej […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\ni procesów geograficznych oraz\nzróżnicowania przyrodniczego […].\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nXIV.1) Zdający […] wyróżnia główne cechy\nwybranych krajobrazów w Polsce […].\nPoziom podstawowy\nI.3) Zdający czyta i interpretuje treści\nróżnych map, w tym topograficznych.\nV.3) Zdający charakteryzuje główne procesy\nzewnętrzne modelujące powierzchnię Ziemi\n(erozja, transport, akumulacja) oraz skutki\nrzeźbotwórczej działalności […] mórz […].\nZasady oceniania\n1 pkt - dwie poprawne cechy.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nPrzykładowe odpowiedzi\n- Duża szerokość doliny.\n- Obecność płaskiego dna.\n- Występowanie obszarów podmokłych.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/4","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"4","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4. (0-2)\nNa rysunku przedstawiono schemat wybrzeża występującego w okolicy Władysławowa.\nNumerami 1-3 oznaczono trzy charakterystyczne formy geomorfologiczne tego wybrzeża.\nNa podstawie: www.wikipedia.org\nUzupełnij zdania. Wpisz właściwe określenia wybrane spośród podanych w nawiasach.\nDo powstania wybrzeża przedstawionego na rysunku doprowadza (abrazja / deflacja)\nWybrzeże tego typu występuje na obszarze przedstawionym\nw polu (E2 / J4) mapy szczegółowej, a w innych częściach wybrzeża niż obszar\nprzedstawiony na mapie stanowi dominantę w krajobrazie (Słowińskiego / Wolińskiego)\nParku Narodowego. Formę akumulacyjną zbudowaną\nz materiału okruchowego oznaczono na schemacie numerem (1 / 3)","answer":null,"answer_text":"Zadanie 4. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n3. Identyfikowanie sieci powiązań\nprzyrodniczych […] w przestrzeni\ngeograficznej.\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n8. Wykorzystywanie zdobytej wiedzy\ni umiejętności geograficznych w analizie […]\nprzemian przestrzeni geograficznej.\n11. Analizowanie zjawisk […] zachodzących\nw środowisku geograficznym\nz wykorzystaniem różnych map\nogólnogeograficznych […].\nPoziom rozszerzony\nV.7) Zdający dostrzega prawidłowości\nw rozmieszczeniu zjawisk i procesów\ngeologicznych na Ziemi […].\nPoziom podstawowy\nV.3) Zdający charakteryzuje główne procesy\nzewnętrzne modelujące powierzchnię Ziemi\n[…] oraz skutki rzeźbotwórczej działalności\n[…] morza [ ].\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nZasady oceniania\n2 pkt - cztery poprawne odpowiedzi.\n1 pkt - dwie lub trzy poprawne odpowiedzi.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nRozwiązanie\nabrazja\nE2\nWolińskiego\n3","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/5","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"5","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5. (0-1)\nObelisk „Gwiazda Północy” (C1) ustawiono w miejscu o współrzędnych 54°50'08''N,\n18°18'10''E, w sąsiedztwie punktu polskiego wybrzeża wysuniętego najdalej na północ.\nOblicz wysokość słońca w momencie górowania w dniu równonocy w miejscu,\nw którym ustawiono obelisk „Gwiazda Północy”. Zapisz obliczenia.\nObliczenia\nWysokość słońca:\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru\ni dynamiki procesów zachodzących\nw środowisku geograficznym w skali […]\nglobalnej.\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\n[…] oraz zróżnicowania przyrodniczego […]\nświata.\n6. Kształtowanie umiejętności\nwieloaspektowego postrzegania przestrzeni\ni wyobraźni przestrzennej.\nPoziom podstawowy\n8. Wykonywanie obliczeń matematycznych\nz zakresu geografii fizycznej i społeczno-\n-ekonomicznej w celu wnioskowania\no zjawiskach i procesach geograficznych.\nPoziom rozszerzony\nII.2) Zdający wyznacza współrzędne\ngeograficzne dowolnego punktu na\npowierzchni Ziemi na podstawie wysokości\ngórowania Słońca w dniach równonocy\ni przesileń […].\nPoziom podstawowy\nII.2) Zdający […] charakteryzuje […]\nnastępstwa [ruchów Ziemi].\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawny sposób obliczenia wysokości Słońca i poprawny wynik.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nRozwiązanie\nhgS = 90° - φ + δ, gdzie: hgS - wysokość górowania Słońca po południowej stronie nieba\nφ - szerokość geograficzna\nδ - deklinacja Słońca\nhgS = 90° - 54°50'08'' + 0\nhgS = 35°09'52''\nWysokość Słońca: 35°09'52''","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/6","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"6","points":null,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.\nNa rysunku przedstawiono oświetlenie Ziemi w dniu rozpoczęcia jednej z astronomicznych\npór roku. Literami X i Y oznaczono wybrane miejsca.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/6.1","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"6.1","points":1,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.1. (0-1)\nDokończ zdanie. Zaznacz odpowiedź A albo B oraz jej uzasadnienie spośród 1-4.\nW sytuacji przedstawionej na rysunku, na półkuli północnej rozpoczyna się\nA.\nastronomiczna\nwiosna,\nponieważ w tym dniu Słońce góruje\nw zenicie nad równoleżnikiem\n1.\n0°.\n2.\n23°26'S.\nB.\nastronomiczne\nlato,\n3.\n23°26'N.\n4.\n66°34'N.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru\ni dynamiki procesów zachodzących\nw środowisku geograficznym w skali […]\nglobalnej.\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\n[…] oraz zróżnicowania przyrodniczego […]\nświata.\n6. Kształtowanie umiejętności\nwieloaspektowego postrzegania przestrzeni\ni wyobraźni przestrzennej.\nPoziom podstawowy\nII.2) Zdający […] charakteryzuje […]\nnastępstwa [ruchów Ziemi].\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawna odpowiedź.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nRozwiązanie\nB3","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-6.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/6.2","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"6.2","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.2. (0-1)\nUzupełnij zdania odnoszące się do sytuacji przedstawionej na rysunku. Wpisz\nwłaściwe określenia wybrane spośród podanych w nawiasach.\nDzień w miejscu oznaczonym literą X trwa (dłużej / krócej) niż\nw miejscu oznaczonym literą Y.\nObserwator stojący w miejscu oznaczonym literą Y zobaczy Słońce w momencie górowania\npo (południowej / północnej) stronie nieba.\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6.2. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru\ni dynamiki procesów zachodzących\nw środowisku geograficznym w skali […]\nglobalnej.\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\n[…] oraz zróżnicowania przyrodniczego […]\nświata.\n6. Kształtowanie umiejętności\nwieloaspektowego postrzegania przestrzeni\ni wyobraźni przestrzennej.\nPoziom podstawowy\nII.2) Zdający […] charakteryzuje […]\nnastępstwa [ruchów Ziemi].\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawna odpowiedź.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nRozwiązanie\ndłużej\npółnocnej","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-6.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/7","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"7","points":null,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7.\nNa mapie przedstawiono zróżnicowanie zasolenia powierzchniowych wód morskich w ‰.\nLiterami A i B oznaczono wybrane obszary.\n32 33 34 35 36 37 38 ‰\nNa podstawie: www.esa.int","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/7.1","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"7.1","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7.1. (0-1)\nObszary A i B są położone w tych samych szerokościach geograficznych.\nWyjaśnij, z czego wynika różnica w zasoleniu morskich wód powierzchniowych\nmiędzy obszarami A i B.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 7.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\ni procesów geograficznych oraz\nzróżnicowanie przyrodniczego […] świata.\n11. Analizowanie zjawisk […] zachodzących\nw środowisku geograficznym\nz wykorzystaniem różnych map […]\ntematycznych.\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nPoziom podstawowy\nIV.2) Zdający przedstawia cechy\nfizykochemiczne wód morskich […].\nIV.3) Zdający objaśnia mechanizm\npowstawania i układ powierzchniowych\nprądów morskich […].\nZasady oceniania\n1 pkt - wyjaśnienie uwzględniające wpływ ciepłego i wpływ zimnego prądu morskiego na\nzasolenie.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nPrzykładowe odpowiedzi\n- Zimny prąd morski (Kalifornijski) po zachodniej stronie Ameryki Północnej jest przyczyną\nzmniejszenia parowania, przez co jest mniejsze zasolenie. Ciepły prąd morski\n(Zatokowy) po wschodniej stronie Ameryki Północnej skutkuje zwiększeniem parowania,\nco prowadzi do większego zasolenia.\n- Zróżnicowanie zasolenia wynika z wpływu zimnego prądu morskiego (Kalifornijskiego) po\nzachodniej stronie i ciepłego (Zatokowego) po wschodniej stronie Ameryki Północnej.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-7.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/7.2","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"7.2","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7.2. (0-1)\nZasolenie powierzchniowych wód morskich w strefie równikowej różni się od zasolenia tych\nwód w strefie zwrotnikowej.\nWyjaśnij, w jaki sposób stałe niże przyczyniają się do wielkości zasolenia\npowierzchniowych wód morskich w strefie równikowej.\nB\nA\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 7.2. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\ni procesów geograficznych oraz\nzróżnicowanie przyrodniczego […] świata.\n11. Analizowanie zjawisk […] zachodzących\nw środowisku geograficznym\nz wykorzystaniem różnych map […]\ntematycznych.\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nPoziom podstawowy\nIII.3) Zdający wyjaśnia mechanizm\ncyrkulacji atmosferycznej i rozkład opadów\nna Ziemi.\nIV.2) Zdający przedstawia cechy\nfizykochemiczne wód morskich […].\nIV.3) Zdający objaśnia mechanizm\npowstawania i układ powierzchniowych\nprądów morskich […].\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne wyjaśnienie.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nPrzykładowa odpowiedź\nStałe niże w strefie równikowej są przyczyną występowania deszczów zenitalnych,\npowodujących zmniejszenie zasolenia wód morskich.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-7.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/8","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"8","points":null,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8.\nNa mapie przedstawiono rozkład temperatury wód powierzchniowych fragmentu Zatoki\nGdańskiej i Zalewu Wiślanego 5 stycznia 2017 roku.\nNa podstawie: www.baltyk.pogodynka.pl","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/8.1","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"8.1","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8.1. (0-1)\nPodaj przyczynę różnicy wartości temperatury Zatoki Gdańskiej i Zalewu Wiślanego.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 8.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n11. Analizowanie zjawisk […] zachodzących\nw środowisku geograficznym\nz wykorzystaniem różnych map […]\ntematycznych.\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nPoziom podstawowy\nIV.2) Zdający przedstawia cechy\nfizykochemiczne wód morskich […].\nXVI.1) Zdający przedstawia główne cechy\ni stan środowiska przyrodniczego Morza\nBałtyckiego […].\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawna odpowiedź.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nPrzykładowa odpowiedź\nDo różnicy wartości temperatury wody pomiędzy Zatoką Gdańską a Zalewem Wiślanym\nprzyczynia się różnica głębokości tych akwenów.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-8.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/8.2","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"8.2","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8.2. (0-1)\nRozstrzygnij, czy powyższa sytuacja świadczy o przelewaniu się wody między\nakwenami przedstawionymi na mapie. Uzasadnij odpowiedź.\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 8.2. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n11. Analizowanie zjawisk […] zachodzących\nw środowisku geograficznym\nz wykorzystaniem różnych map […]\ntematycznych.\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nPoziom podstawowy\nIV.2) Zdający przedstawia cechy\nfizykochemiczne wód morskich […].\nXVI.1) Zdający przedstawia główne cechy\ni stan środowiska przyrodniczego Morza\nBałtyckiego […].\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawna odpowiedź.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nPrzykładowa odpowiedź\nTak (rozkład temperatury wód powierzchniowych świadczy o przelewaniu się wody z Zatoki\nGdańskiej do Zalewu Wiślanego). W pobliżu cieśniny (Cieśniny Pilawskiej) wody Zalewu\nWiślanego są cieplejsze niż w pozostałej części tego zalewu.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-8.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/9","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"9","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9. (0-2)\nNa mapie przedstawiono rozkład rocznych sum opadów atmosferycznych w Europie.\nNa podstawie: www.media1.britannica.com\nSformułuj dwie prawidłowości odnoszące się do rozkładu rocznych sum opadów\natmosferycznych w Europie.\n1\n2\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 9. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\ni procesów geograficznych oraz\nzróżnicowanie przyrodniczego […] świata.\n11. Analizowanie zjawisk […] zachodzących\nw środowisku geograficznym\nz wykorzystaniem różnych map […]\ntematycznych.\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nPoziom podstawowy\nIII.3) Zdający wyjaśnia […] rozkład opadów\nna Ziemi.\nZasady oceniania\n2 pkt - dwie poprawne prawidłowości.\n1 pkt - jedna poprawna prawidłowość.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nPrzykładowe odpowiedzi\n- Na obszarach położonych na wschodzie Europy opady są mniejsze niż na obszarach\npołożonych na zachodzie tego kontynentu.\n- Na obszarach górskich notuje się wyższe sumy opadów atmosferycznych niż na\nnizinach.\n- Wraz z rosnącą wysokością n.p.m. suma rocznych opadów atmosferycznych wzrasta.\n- Duże opady występują na wybrzeżu Atlantyku (oceanizm klimatu).","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/10","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"10","points":null,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10.\nNa wykresach przedstawiono rozkład miesięcznych sum opadów atmosferycznych w ciągu\nroku w czterech wybranych stacjach meteorologicznych, leżących na półkuli północnej, na\nobszarach charakteryzujących się występowaniem różnych typów klimatów strefowych.\n1\n2\n3\n4\nNa podstawie: www.klimadiagramme.de\n0\n50\n100\n150\n200\n250\n300\n350\nI\nII\nIII IV V VI VII VIII IX X XI XII\nmm\n0\n50\n100\n150\n200\n250\n300\n350\nI\nII\nIII IV V VI VII VIII IX X XI XII\nmm\n0\n50\n100\n150\n200\n250\n300\n350\nI\nII\nIII IV V VI VII VIII IX X XI XII\nmm\n0\n50\n100\n150\n200\n250\n300\n350\nI\nII\nIII IV V VI VII VIII IX X XI XII\nmm\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/10.1","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"10.1","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10.1. (0-2)\nNa wykresach przedstawiono rozkład średnich miesięcznych temperatur powietrza w ciągu\nroku w dwóch wybranych stacjach meteorologicznych, leżących na półkuli północnej, na\nobszarach charakteryzujących się występowaniem różnych typów klimatów strefowych.\nA\nB\nNa podstawie: www.klimadiagramme.de\nUzupełnij tabelę. Wpisz obok podanych nazw klimatów literę oraz numer, którymi\noznaczono wykresy przedstawiające charakterystyczne dla nich rozkłady średniej\nmiesięcznej temperatury powietrza oraz miesięcznych sum opadów atmosferycznych\nw ciągu roku na półkuli północnej.\nTyp klimatu\nRozkład w ciągu roku\nśredniej miesięcznej temperatury\npowietrza (wpisz literę)\nmiesięcznych sum opadów\natmosferycznych (wpisz numer)\npodrównikowy\nsuchy\numiarkowany\nmorski","answer":null,"answer_text":"Zadanie 10.1. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n3. Identyfikowanie sieci powiązań\nprzyrodniczych […] w przestrzeni\ngeograficznej.\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\ni procesów geograficznych oraz\nzróżnicowanie przyrodniczego […] świata.\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nIII.6) Zdający rozpoznaje strefę klimatyczną\ni typ klimatu na podstawie rocznego\nprzebiegu temperatury powietrza i sum\nopadów atmosferycznych.\nIII.7) Zdający dostrzega prawidłowości\nw rozmieszczeniu zjawisk i procesów\natmosferycznych.\nPoziom podstawowy\nI.4) Zdający interpretuje dane liczbowe\nprzedstawione w postaci tabel i wykresów.\nZasady oceniania\n2 pkt - uzupełnienie dwóch wierszy w tabeli.\n1 pkt - uzupełnienie jednego wiersza w tabeli.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nRozwiązanie\nB3\nA2\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-10.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/10.2","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"10.2","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10.2. (0-1)\nRoczna suma opadów atmosferycznych na stacji oznaczonej numerem 3 jest większa niż na\nstacji oznaczonej numerem 1.\nPodaj podobieństwo oraz różnicę w rozkładzie opadów atmosferycznych w ciągu roku\nmiędzy stacjami meteorologicznymi oznaczonymi numerami 1 i 3.\nPodobieństwo:\nRóżnica:\n0\n5\n10\n15\n20\n25\n30\n35\nI\nII\nIII IV V VI VII VIII IX X XI XII\n°C\n0\n5\n10\n15\n20\n25\n30\n35\nI\nII\nIII IV V VI VII VIII IX X XI XII\n°C\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 10.2. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n3. Identyfikowanie sieci powiązań\nprzyrodniczych […] w przestrzeni\ngeograficznej.\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\ni procesów geograficznych oraz\nzróżnicowanie przyrodniczego […] świata.\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nIII.6) Zdający rozpoznaje strefę klimatyczną\ni typ klimatu na podstawie rocznego\nprzebiegu temperatury powietrza i sum\nopadów atmosferycznych.\nIII.7) Zdający dostrzega prawidłowości\nw rozmieszczeniu zjawisk i procesów\natmosferycznych.\nPoziom podstawowy\nI.4) Zdający interpretuje dane liczbowe\nprzedstawione w postaci tabel i wykresów.\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie poprawnego podobieństwa oraz poprawnej różnicy w rozkładzie opadów\natmosferycznych w ciągu roku, odczytanych z wykresów.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nPrzykładowe odpowiedzi\nPodobieństwo:\n- W ciągu roku obserwuje się kilka miesięcy z coraz niższą (lub coraz wyższą) sumą\nopadów atmosferycznych.\n- W ciągu roku obserwuje się okresowy spadek wielkości opadów atmosferycznych na\npodanych stacjach meteorologicznych.\nRóżnica:\n- Na stacji 1 najwyższe opady atmosferyczne występują w czasie astronomicznej zimy,\na na stacji 3 - w czasie astronomicznego lata.\n- Na stacji 3, w czasie astronomicznego lata, notowane są wyższe sumy opadów\natmosferycznych niż na stacji 1.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-10.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/11","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"11","points":null,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.\nNa rysunku przedstawiono przekrój geologiczny przez podłoże wybranego obszaru\npołożonego w Polsce. Literą A oznaczono warstwę, w której znajdują się złoża obecnie\nwydobywanego nieodnawialnego surowca mineralnego.\nNa podstawie: Atlas geologiczny Polski, Warszawa 2017.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/11.1","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"11.1","points":1,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.1. (0-1)\nUzupełnij schemat, tak aby przedstawiał w kolejności od najstarszego do\nnajmłodszego wydarzenia geologiczne, które zaszły na obszarze przedstawionym na\nprzekroju. Wpisz we właściwe miejsca odpowiednie litery.\nA. Akumulacja materiału skalnego w zbiorniku morskim w erze mezozoicznej.\nB. Lokalne przesunięcie warstw skalnych wzdłuż powierzchni uskokowej.\nC. Powstanie paleozoicznych skał osadowych.\nD. Sfałdowanie warstw skalnych.\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n1. Rozumienie specjalistycznych pojęć\ni posługiwanie się terminami\ngeograficznymi.\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru\ni dynamiki procesów zachodzących\nw środowisku geograficznym w skali\nlokalnej [i] regionalnej […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\ni procesów geograficznych […].\nPoziom rozszerzony\nV.2) Zdający charakteryzuje najważniejsze\nwydarzenia geologiczne i przyrodnicze\nw dziejach Ziemi […] oraz odtwarza je na\npodstawie analizy profilu geologicznego.\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawna odpowiedź.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nRozwiązanie\nC - D - B - A","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-11.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/11.2","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"11.2","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.2. (0-2)\nNa mapie numerami 1-4 przedstawiono wybrane miejsca wydobycia różnych surowców\nmineralnych.\nWpisz w odpowiednie komórki tabeli:\n- nazwę surowca mineralnego, eksploatowanego ze złóż znajdujących się\nw warstwie skał oznaczonych na przekroju geologicznym literą A, wybraną\nz podanych poniżej;\n- nazwę miejscowości, w pobliżu której ten surowiec jest wydobywany, wybraną\nz podanych poniżej;\n- numer, którym oznaczono na mapie miejsce wydobycia tego surowca.\nSurowiec mineralny: gaz ziemny, rudy miedzi, sól kamienna, węgiel kamienny.\nMiejscowości: Gorzów Wielkopolski, Kłodawa, Lubin, Bogdanka.\nSurowiec mineralny\nMiejscowość\nMiejsce wydobycia (numer na mapie)\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11.2. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru\ni dynamiki procesów zachodzących\nw środowisku geograficznym w skali\nlokalnej [i] regionalnej […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\ni procesów geograficznych […].\nPoziom rozszerzony\nV.2) Zdający charakteryzuje najważniejsze\nwydarzenia geologiczne i przyrodnicze\nw dziejach Ziemi […] oraz odtwarza je na\npodstawie analizy profilu geologicznego.\nPoziom podstawowy\nXIV.3) Zdający charakteryzuje na podstawie\nmap rozmieszczenie głównych zasobów\nsurowców mineralnych Polski oraz określa\nich znaczenie gospodarcze.\nZasady oceniania\n2 pkt - trzy poprawne odpowiedzi.\n1 pkt - dwie poprawne odpowiedzi.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nRozwiązanie\nwęgiel kamienny\nBogdanka\n4","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-11.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/12","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"12","points":null,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12.\nNa fotografii przedstawiono układ warstw skalnych wraz z intruzją magmową, oznaczoną\nnumerem 3. Numerami 1 i 2 oznaczono wybrane warstwy skalne, a literą X - rumowisko\nskalne.\nNa podstawie: www.geocaching.com","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/12.1","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"12.1","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12.1. (0-1)\nUzupełnij zdania. Wpisz właściwe określenia wybrane spośród podanych w nawiasach.\nIntruzja magmowa w porównaniu z wiekiem warstwy skalnej oznaczonej numerem 2 jest\n(starsza / młodsza)\nSkałą tworzącą intruzję magmową jest (bazalt / granit)","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n1. Rozumienie specjalistycznych pojęć\ni posługiwanie się terminami\ngeograficznymi.\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\ni procesów geograficznych […].\nPoziom rozszerzony\nV.1) Zdający rozumie zasady ustalania\nwieku względnego […] skał oraz wydarzeń\ngeologicznych.\nV.9) Zdający analizuje fotografię odkrywki\ngeologicznej i wnioskuje na jej podstawie\no przeszłości geologicznej obszaru.\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawna odpowiedź.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nRozwiązanie\nmłodsza\nbazalt","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-12.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/12.2","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"12.2","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12.2. (0-2)\nU podnóża odkrywki jest widoczne rumowisko skalne oznaczone literą X.\nWyjaśnij, jak powstało to rumowisko skalne. W odpowiedzi odnieś się do dwóch\nprocesów, które przyczyniły się do jego powstania.\n2\n3\n1\nX\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12.2. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n1. Rozumienie specjalistycznych pojęć\ni posługiwanie się terminami\ngeograficznymi.\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\ni procesów geograficznych […].\nPoziom rozszerzony\nV.4) Zdający charakteryzuje zjawiska\nwietrzenia fizycznego i chemicznego,\nkrasowienia oraz opisuje produkty i formy\npowstałe w wyniku tych procesów.\nV.9) Zdający analizuje fotografię odkrywki\ngeologicznej i wnioskuje na jej podstawie\no przeszłości geologicznej obszaru.\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne wyjaśnienie powstania rumowiska z uwzględnieniem wietrzenia oraz ruchu\nmasowego (akumulacji).\n1 pkt - poprawne wyjaśnienie genezy rumowiska z uwzględnieniem wietrzenia albo ruchu\nmasowego (akumulacji).\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nPrzykładowe odpowiedzi\n- W wyniku wietrzenia fizycznego, na skutek działania dobowych różnic temperatur, doszło\ndo rozpadu skały, której okruchy ulegały przemieszczeniu w wyniku grawitacyjnych\nruchów masowych (odpadania), a następnie się nagromadziły, w wyniku czego powstało\nrumowisko.\n- W wyniku wietrzenia fizycznego, na skutek działania dobowych różnic temperatur, doszło\ndo rozpadu skały, której okruchy ulegały przemieszczeniu, a następnie doszło do ich\nakumulacji u podnóża ściany skalnej w formie stożka usypiskowego.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-12.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/13","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"13","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13. (0-1)\nNa reliefie przedstawiającym fragment Gór Świętokrzyskich podano nazwy dwóch pasm\ngórskich, zbudowanych głównie z piaskowców kwarcytowych.\nNa podstawie: www.geoportal.gov.pl\nPrzez obszar Kielc, a następnie między pasmami górskimi, których nazwy podano na reliefie,\nz północy na południe przepływa rzeka Bobrza.\nUzupełnij zdania. Wpisz właściwe określenia wybrane spośród podanych w nawiasach.\nFragment doliny Bobrzy położony między Pasmem Zgórskim a Pasmem Posłowickim ma\ncechy (przełomu / doliny krasowej)\nAntropogeniczne formy terenu położone na południe od Pasma Zgórskiego i Pasma\nPosłowickiego są skutkiem odkrywkowej eksploatacji surowców (energetycznych / skalnych)\nKIELCE\n1 cm - 600 m\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 13. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru\ni dynamiki procesów zachodzących\nw środowisku geograficznym w skali\nlokalnej […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\ni procesów geograficznych oraz\nzróżnicowania przyrodniczego, społeczno-\ngospodarczego […] świata.\n3. Analizowanie, interpretacja\ni przetwarzanie informacji przedstawionych\nna mapach wykonanych z wykorzystaniem\nnarzędzi GIS.\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nXVI.1) Zdający analizuje wpływ\nprzedsiębiorstwa przemysłowego na\nśrodowisko przyrodnicze […].\nPoziom podstawowy\nV.3) Zdający charakteryzuje główne procesy\nzewnętrzne modelujące powierzchnię Ziemi\n[…].\nXIII.4) Zdający wyjaśnia wpływ górnictwa na\nśrodowisko przyrodnicze na przykładzie\nodkrywkowych […] kopalni w Polsce […].\nZasady oceniania\n1 pkt - dwie poprawne odpowiedzi.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nRozwiązanie\nprzełomu\nskalnych\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/14","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"14","points":1,"ptype":"true_false","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14. (0-1)\nNa fotografii oznaczonej numerem 1 przedstawiono trylobit kambryjski, a na fotografii\noznaczonej numerem 2 - wybraną skamieniałość przewodnią, pochodzącą z innego okresu\ngeologicznego.\n1\n2\nOceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeżeli informacja jest\nprawdziwa, albo F ‒ jeżeli jest fałszywa.\n1.\nZwierzę, którego skamieniałość przedstawiono na fotografii 1., żyło\nw środowisku wodnym.\nP\nF\n2.\nSkamieniałość przedstawiona na fotografii 1. jest starsza niż\nskamieniałość przedstawiona na fotografii 2.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru\ni dynamiki procesów zachodzących\nw środowisku geograficznym w skali\nlokalnej [i] regionalnej […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\ni procesów geograficznych […].\nPoziom rozszerzony\nV.2) Zdający charakteryzuje najważniejsze\nwydarzenia geologiczne i przyrodnicze\nw dziejach Ziemi […] rozwój świata\norganicznego […].\nZasady oceniania\n1 pkt - dwie poprawne odpowiedzi.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nRozwiązanie\nP\nP","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/15","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"15","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 15. (0-2)\nWyjaśnij, odwołując się do odmiennej budowy geologicznej, dlaczego w Tatrach\nWysokich występują duże zasoby płynących wód powierzchniowych, natomiast\nw Tatrach Zachodnich - duże zasoby wód podziemnych.\nTatry Wysokie:\nTatry Zachodnie:\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 15. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\nI.3. Identyfikowanie sieci powiązań\nprzyrodniczych […] w przestrzeni\ngeograficznej.\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\ni procesów geograficznych […].\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe […] między\nelementami przestrzeni geograficznej […].\nXIII.2) Zdający porównuje środowisko\nprzyrodnicze Tatr Zachodnich i Wysokich\noraz wykazuje związki między jego\nelementami.\nZasady oceniania\n2 pkt - dwa poprawne wyjaśnienia odnoszące się do budowy geologicznej Tatr Wysokich\ni Tatr Zachodnich.\n1 pkt - poprawne wyjaśnienie odnoszące się do budowy geologicznej Tatr Wysokich albo\nTatr Zachodnich.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nPrzykładowa odpowiedź\nTatry Wysokie\nW Tatrach Wysokich na dominujących w budowie geologicznej skałach granitowych o słabej\nprzepuszczalności rozwinęły się liczne wody powierzchniowe (potoki i strumienie górskie).\nTatry Zachodnie\nW Tatrach Zachodnich dominują skały wapienne (są silnie spękane wskutek ruchów\ngórotwórczych) i w wyniku krasu wody powierzchniowe z łatwością migrują pod\npowierzchnię, co skutkuje zwiększeniem zasobów wód podziemnych.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/16","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"16","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 16. (0-2)\nNa wykresach sporządzonych na podstawie danych z lat 1995-1996 przedstawiono\nprzepływy dwóch azjatyckich rzek, tworzących wspólnie rozległą deltę i uchodzących do\nZatoki Bengalskiej.\nNa podstawie: www.cambridge.org\nPodaj nazwy rzek oznaczonych na wykresie numerami 1 i 2 oraz nazwę ustroju\nrzecznego charakterystycznego dla dolnego biegu tych rzek. Nazwy rzek i nazwę\nustroju rzecznego dobierz spośród podanych poniżej.\nRzeki: Brahmaputra, Eufrat, Ganges, Mekong, Tygrys.\nUstroje rzeczne: deszczowy monsunowy, deszczowy oceaniczny, deszczowy równikowy,\nśnieżny.\nRzeka 1.: , rzeka 2.:\nUstrój rzeczny:\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 16. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru\ni dynamiki procesów zachodzących\nw środowisku geograficznym w skali […]\nregionalnej […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\ni procesów geograficznych oraz\nzróżnicowania przyrodniczego […] świata.\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nIV.2) Zdający rozpoznaje i opisuje cechy\nustrojów rzecznych na świecie.\nPoziom podstawowy\nI.4) Zdający interpretuje dane liczbowe\nprzedstawione w postaci […] wykresów.\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne przyporządkowanie dwóch rzek i ustroju rzecznego.\n1 pkt - poprawne przyporządkowanie dwóch rzek albo ustroju rzecznego.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nRozwiązanie\n1. Ganges, 2. Brahmaputra\ndeszczowy monsunowy","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/17","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"17","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 17. (0-2)\nUzupełnij tabelę. Dobierz do podanych typów gleb odpowiadające im kompleksy\nglebowo-rolnicze i regiony geograficzne, dla których te gleby są charakterystyczne.\nKompleksy glebowo-rolnicze:\n1. gleby pszenno-buraczane, 2. gleby żytnio-ziemniaczane.\nRegiony:\nWyżyna Sandomierska, Równina Tucholska, Bieszczady, Kotlina Biebrzańska.\nGleba\nKompleks glebowo-rolniczy\n(wpisz numer)\nRegion (wpisz nazwę)\nbielicowa\nczarnoziem","answer":null,"answer_text":"Zadanie 17. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n3. Identyfikowanie sieci powiązań\nprzyrodniczych […] gospodarczych […]\nw przestrzeni geograficznej.\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n4. Formułowanie twierdzeń\no prawidłowościach dotyczących\nfunkcjonowania środowiska przyrodniczego\ni społeczno-gospodarczego oraz\nwzajemnych zależności w systemie\nprzyroda - człowiek - gospodarka.\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe […] między\nelementami przestrzeni geograficznej […].\nX.1) Zdający charakteryzuje różne typy\nrolnictwa, przedstawia ich uwarunkowania\n[…].\nXIX.1) Zdający wykazuje związki kierunków\nprodukcji rolnej z […] żyznością gleb […].\nPoziom podstawowy\nXV.7) Zdający wskazuje obszary\no najkorzystniejszych warunkach dla\nrozwoju rolnictwa […].\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne przyporządkowania do dwóch rodzajów gleb.\n1 pkt - poprawne przyporządkowania do jednego rodzaju gleb albo poprawnie wypełniona\njedna kolumna.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nRozwiązanie\nGleba\nKompleks glebowo-rolniczy\nRegion\nbielicowa\n2\nRównina Tucholska\nczarnoziem\n1\nWyżyna Sandomierska","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/18","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"18","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 18. (0-2)\nW tabeli przedstawiono - dla wybranych obszarów - przeciętne trwanie życia i ruch\nnaturalny ludności w latach 2015-2020 oraz prognozę przyrostu naturalnego na lata\n2050-2055.\nRegion\nPrzeciętne\ntrwanie\nżycia\nw latach\nUrodzenia\nżywe\nZgony\nPrzyrost\nnaturalny\nPrzyrost\nnaturalny\nw latach\n2050-2055\nw latach 2015-2020\nna 1000 ludności\nświat (ogółem)\n72,3\n18,5\n7,5\n11,0\n4,5\n79,2\n11,8\n8,6\n3,2\n0,1\n78,3\n10,4\n11,0\n-0,6\n-4,1\n62,7\n33,6\n8,2\n25,4\n16,2\nNa podstawie: Rocznik Statystyki Międzynarodowej, Warszawa 2021.\nUzupełnij tabelę. Wpisz we właściwych wierszach nazwy części świata, których\nludność charakteryzują przedstawione dane statystyczne. Nazwy części świata\ndobierz z podanych poniżej.\nAfryka Ameryka Środkowa i Południowa Ameryka Północna Europa\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 18. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n3. Identyfikowanie sieci powiązań […]\nspołecznych […] gospodarczych […]\nw przestrzeni geograficznej.\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\ni procesów geograficznych oraz\nzróżnicowania społeczno-gospodarczego\n[…] świata […].\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nXXI.1) Zdający charakteryzuje problemy\ndemograficzne w skali globalnej […].\nPoziom podstawowy\nI.4) Zdający interpretuje dane liczbowe\nprzedstawione w postaci tabel i wykresów.\nVIII.2) Zdający analizuje i wyjaśnia zmiany\nliczby ludności świata oraz przestrzenne\nzróżnicowanie wielkości […] przyrostu\nnaturalnego.\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne uzupełnienie trzech wierszy w tabeli.\n1 pkt - poprawne uzupełnienie dwóch wierszy w tabeli.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nRozwiązanie\nAmeryka Północna\nEuropa\nAfryka","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/19","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"19","points":null,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 19.\nNa mapach województwa mazowieckiego przedstawiono stopę bezrobocia (w %) oraz saldo\nmigracji wewnętrznych według powiatów w 2019 roku.\nNa podstawie: Rocznik statystyczny województwa mazowieckiego 2020, Warszawa 2020.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/19.1","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"19.1","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 19.1. (0-1)\nWykaż, jaki wpływ na kierunek ruchów migracyjnych ma zróżnicowanie poziomu\nbezrobocia w województwie mazowieckim.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 19.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru\ni dynamiki procesów zachodzących\nw środowisku geograficznym w skali […]\nregionalnej […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n11. Analizowanie zjawisk […] zachodzących\nw środowisku geograficznym\nz wykorzystaniem różnych map […]\ntematycznych.\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nXXI.1) Zdający charakteryzuje problemy\ndemograficzne w skali […] krajowej […].\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawna odpowiedź.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nPrzykładowa odpowiedź\nNa obszarach o wysokiej stopie bezrobocia występuje odpływ ludności. Obszary o niskim\nbezrobociu notują dodatnie saldo migracji (napływ ludności).","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-19.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/19.2","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"19.2","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 19.2. (0-1)\nPodaj dwa czynniki - inne niż możliwość znalezienia pracy - które są przyczyną salda\nmigracji o wartości powyżej 8 osób na 1000 mieszkańców w tych powiatach\nwojewództwa mazowieckiego, w których takie saldo występuje.\n1\n2\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 19.2. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru\ni dynamiki procesów zachodzących\nw środowisku geograficznym w skali […]\nregionalnej […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n11. Analizowanie zjawisk […] zachodzących\nw środowisku geograficznym\nz wykorzystaniem różnych map […]\ntematycznych.\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nXXI.1) Zdający charakteryzuje problemy\ndemograficzne w skali […] krajowej […].\nZasady oceniania\n1 pkt - dwa poprawne czynniki.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nPrzykładowe odpowiedzi\n- Możliwość uzyskania wyższych zarobków.\n- Migracja na obszary gmin podwarszawskich ze względu na lepsze warunki\nmieszkaniowe.\n- Niższy koszt zakupu lub wynajmu nieruchomości niż w Warszawie.\n- Wyższy standard życia w gminach ościennych Warszawy niż na obszarach peryferyjnych\nwojewództwa.\n- Możliwość rozwoju zawodowego (w ośrodkach naukowych) w stolicy.\n- Obecność kolei podmiejskiej.\n- Lepszy dostęp do opieki medycznej, kultury, szkolnictwa.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-19.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/20","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"20","points":null,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20.\nNa wykresie przedstawiono dane dotyczące wielkości strat ekonomicznych spowodowanych\nklęskami naturalnymi na świecie w latach 2008-2018.\nNa podstawie: www.biznesalert.pl","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/20.1","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"20.1","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20.1. (0-1)\nUzasadnij, dlaczego wielkość strat ekonomicznych spowodowanych klęskami\nnaturalnymi na świecie charakteryzowała się tendencją rosnącą w latach\nprzedstawionych na wykresie. W odpowiedzi odnieś się do przemian w gospodarce\nświatowej w latach, do których odnosi się wykres.\n0\n200\n400\n600\n800\n1000\n1200\n1400\n1600\n2008\n2010\n2012\n2014\n2016\n2018\nmld USD\ncyklony tropikalne\npowodzie\ntrzęsienia ziemi\nsusze\npożary\nwichury\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 20.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru\ni dynamiki procesów zachodzących\nw środowisku geograficznym w skali\nlokalnej […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\ni procesów geograficznych oraz\nzróżnicowania przyrodniczego, społeczno-\ngospodarczego […] świata.\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nXI.3) Zdający wyjaśnia zmiany struktury\nprzestrzennej przemysłu […] na świecie\n[…].\nXVII.1) Zdający identyfikuje prawidłowości\ndotyczące zróżnicowania środowiska\nprzyrodniczego na Ziemi.\nXVIII.4) Zdający wskazuje na mapie regiony\nwystępowania geozagrożeń […].\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne uzasadnienie.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nPrzykładowe odpowiedzi\n- Współcześnie trwa proces rozwoju gospodarczego krajów Globalnego Południa\n(charakteryzujących się częstym występowaniem geozagrożeń), więc w przypadku\nwystąpienia tam klęski naturalnej straty ekonomiczne są większe.\n- W okresie przedstawionym na wykresie przebiegał proces przenoszenia produkcji\nprzemysłowej z krajów wysoko rozwiniętych do niektórych krajów Globalnego Południa,\ncharakteryzujących się częstym występowaniem geozagrożeń.\n- Na początku XXI wieku w wielu krajach słabo rozwiniętych rozbudowano infrastrukturę,\nwięc w przypadku wystąpienia geozagrożenia są wysokie straty ekonomiczne.\n- Współcześnie (w związku z eksplozją demograficzną) w wielu krajach Globalnego\nPołudnia dochodzi do koncentracji ludności na obszarach występowania geozagrożeń\n(dolinach rzecznych, stokach gór), co sprzyja stratom ekonomicznym podczas klęski\nżywiołowej.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-20.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/20.2","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"20.2","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20.2. (0-1)\nNa mapie oznaczonej numerem 1. przedstawiono trasy wybranych cyklonów w latach\n1985-2005, a na mapie oznaczonej numerem 2. - gęstość zaludnienia na Ziemi.\nMapa 1.\nNa podstawie: www.wikipedia.org [za: www.nasa.gov]\nMapa 2.\nNa podstawie: www.worldinmaps.com\nNa podstawie powyższych map wyjaśnij, dlaczego cyklony tropikalne są przyczyną\ndużych strat ekonomicznych.\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 20.2. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru\ni dynamiki procesów zachodzących\nw środowisku geograficznym w skali\nlokalnej […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n8. Wykorzystywanie zdobytej wiedzy\ni umiejętności geograficznych w analizie\ni ocenie przemian przestrzeni geograficznej.\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nXVIII.1) Zdający wyjaśnia powstawanie\ngeozagrożeń meteorologicznych\ni klimatycznych (tropikalne cyklony, trąby\npowietrzne, pustynnienie, zmiany klimatu).\nPoziom podstawowy\nXIII.8) Zdający identyfikuje konflikty\ninteresów w relacjach człowiek -\nśrodowisko i rozumie potrzebę ich\nrozwiązywania zgodnie z zasadami\nzrównoważonego rozwoju oraz podaje\nwłasne propozycje sposobów rozwiązania\ntakich konfliktów.\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne wyjaśnienie.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nPrzykładowe odpowiedzi\n- Cyklony zdarzają się często na obszarach nadmorskich, które charakteryzują się dużą\ngęstością zaludnienia.\n- Cyklony zdarzają się często na obszarach nadmorskich z dobrze rozwiniętą infrastrukturą\ngospodarczą (porty morskie, przemysł w portach), więc straty są duże i wynikają także\nz okresowego wyłączenia gospodarczego tych obszarów.\n- Cyklony występują na obszarach krajów o rozwiniętej infrastrukturze, takich jak Stany\nZjednoczone, Japonia, inne kraje Azji.\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-20.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/21","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"21","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 21. (0-2)\nNa mapie numerami 1-5 oznaczono wybrane miejsca kultu religijnego.\nNa podstawie: Atlas geograficzny, Warszawa 2019.\nUzupełnij tabelę. Obok każdego opisu wpisz numer, którym na mapie oznaczono\nwłaściwe miejsce kultu religijnego, oraz nazwę religii, której wyznawcy pielgrzymują\ndo tego miejsca.\nOpis\nNumer na\nmapie\nReligia\nWaranasi - miejsce, w którym dokonuje się\nrytualnych kąpieli w rzece Ganges.\nSantiago de Compostela - miejsce spoczynku\njednego z dwunastu apostołów, położone na\nzachodnim pogórzu Gór Kantabryjskich.\nMekka - miasto, do którego każdy wyznawca\njednej z religii raz w życiu powinien odbyć\npielgrzymkę.\n2\n3\n4\n5\n1\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 21. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru\n[…] procesów zachodzących w środowisku\ngeograficznym w skali lokalnej […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\ni procesów geograficznych oraz\nzróżnicowania […] kulturowego świata […].\nPoziom rozszerzony\nXII.5) Zdający analizuje mapę miejsc\npielgrzymkowych na świecie […].\nXXI.4) Zdający klasyfikuje migracje oraz\ncharakteryzuje przebieg […] współczesnych\nmigracji na świecie.\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne uzupełnienie trzech wierszy w tabeli.\n1 pkt - poprawne uzupełnienie dwóch wierszy albo jednej kolumny w tabeli.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nRozwiązanie\n5, hinduizm\n2, chrześcijaństwo (katolicyzm)\n4, islam","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":24,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/22.1","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"22.1","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 22.1. (0-1)\nInformacje w tabeli odnoszą się do trzech krajów, które są eksporterami ryb i owoców morza.\nNazwa kraju\nMiejsce w świecie pod względem\nwielkości połowów\nWielkość połowów\nw kg na\n1 mieszkańca\nI\n10,7\nX\n447,2\nWietnam\nVIII\n34,6\nNa podstawie: Rocznik Statystyki Międzynarodowej 2018, www.stat.gov.pl\nUzupełnij tabelę. Wpisz nazwy dwóch z poniższych krajów obok właściwych informacji\no wielkości połowów.\nNorwegia\nTajlandia\nChiny","answer":null,"answer_text":"Zadanie 22.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n3. Identyfikowanie sieci powiązań\nprzyrodniczych […] gospodarczych […]\nw przestrzeni geograficznej.\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\ni procesów geograficznych oraz\nzróżnicowania przyrodniczego, społeczno-\ngospodarczego […] świata.\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nPoziom podstawowy\nI.4) Zdający interpretuje dane liczbowe\nprzedstawione w postaci tabel i wykresów.\nX.5) Zdający wyjaśnia rozmieszczenie\ngłównych łowisk […].\nZasady oceniania\n1 pkt - dwie poprawne odpowiedzi.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nRozwiązanie\nChiny\nNorwegia","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-22.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":25,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/22.2","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"22.2","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 22.2. (0-1)\nW oceanie światowym wiele łowisk, m.in. u wybrzeży Wietnamu, jest przełowionych. Jednym\nze sposobów ochrony zasobów mórz i oceanów są połowy zrównoważone.\nWyjaśnij, na czym polegają połowy zgodne z rozwojem zrównoważonym.\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 22.2. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n3. Identyfikowanie sieci powiązań\nprzyrodniczych […] gospodarczych […]\nw przestrzeni geograficznej.\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\ni procesów geograficznych oraz\nzróżnicowania przyrodniczego, społeczno-\ngospodarczego […] świata.\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nPoziom podstawowy\nX.5) Zdający wyjaśnia rozmieszczenie\ngłównych łowisk oraz dyskutuje na temat\nmożliwości rozwoju akwakultury\nw kontekście zachowania równowagi\nekosystemów wodnych.\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne wyjaśnienie.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nPrzykładowe odpowiedzi\n- Połowy zrównoważone to takie, które w dużo mniejszym stopniu wpływają na ekosystem\nmorski, pozostawiają więcej ryb w morzach i oceanach oraz sprzyjają innym zwierzętom\nmorskim.\n- Połowy zrównoważone nie zaburzają naturalnej równowagi w ekosystemie morskim.\n- Połowy zrównoważone muszą utrzymywać się na poziomie zapewniającym ciągłość\npopulacji danego gatunku.\n- Połowy muszą być prowadzone w taki sposób, aby ich wpływ na inne gatunki i siedliska\nmorskie w ramach ekosystemu był zminimalizowany i aby pozostawały one w dobrym\nstanie.\n- Rybacy muszą stosować się do odpowiednich przepisów i adaptować się do zmiennych\nwarunków środowiskowych, np. do zmiany liczebności ryb danego gatunku.\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-22.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":25,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/23","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"23","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 23. (0-2)\nNa mapach oznaczonych literami A-C kolorem czerwonym zaznaczono po dziesięć państw\ncharakteryzujących się najwyższym pogłowiem wybranych zwierząt gospodarskich w 2016\nroku.\nA\nB\nMGEP-R0_100\nC\nNa podstawie: Rocznik Statystyki Międzynarodowej 2018, www.stat.gov.pl\nUzupełnij tabelę. Wpisz obok każdego opisu nazwę zwierząt gospodarskich, wybraną\nspośród podanych poniżej, oraz literę oznaczającą mapę, na której zaznaczono\npaństwa o największym pogłowiu danych zwierząt na świecie.\nbydło lamy owce trzoda chlewna\nOpis\nNazwa zwierząt\nMapa\n(wpisz\nliterę)\nZwierzęta o niewielkich wymaganiach\npokarmowych oraz o dużej odporności na\ntrudne warunki klimatyczne. Ich chów ma\ncharakter ekstensywny.\nZwierzęta, których chów jest charakterystyczny\ndla krajów o znacznym udziale dobrej jakości\nużytków zielonych w strukturze użytkowania\ngruntów.\nZe względu na szybki przyrost masy ciała\ni dużą rozrodczość chów tych zwierząt jest\nbardzo opłacalny. Największe pogłowie\nodnotowuje się w krajach o dużej liczbie\nludności.\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 23. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru\ni dynamiki procesów zachodzących\nw środowisku geograficznym w skali\nlokalnej, regionalnej, krajowej i globalnej.\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n8. Wykorzystywanie zdobytej wiedzy\ni umiejętności geograficznych w analizie\ni ocenie przemian przestrzeni geograficznej.\nPoziom rozszerzony\nX.1) Zdający charakteryzuje różne typy\nrolnictwa, przedstawia ich uwarunkowania\n[…].\nPoziom podstawowy\nI.3) Zdający czyta i interpretuje treści\nróżnych map […].\nX.3) Zdający wyjaśnia zasięg geograficzny\n[…] chowu zwierząt na świecie.\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne uzupełnienie trzech wierszy w tabeli.\n1 pkt - poprawne uzupełnienie dwóch wierszy albo jednej kolumny w tabeli.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nRozwiązanie\nowce, B\nbydło, A\ntrzoda chlewna, C","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":26,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/24","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"24","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 24. (0-2)\nNa mapie Polski przedstawiono obszary o zróżnicowanych warunkach naturalnych dla\nrolnictwa.\nNa podstawie: Atlas geograficzny dla szkół ponadgimnazjalnych, Warszawa 2012.\nOceń, który z regionów geograficznych - Nizina Szczecińska czy Polesie Lubelskie -\nma korzystniejsze warunki przyrodnicze dla rolnictwa. Odpowiedź uzasadnij dwoma\nargumentami.\nRegion o korzystniejszych warunkach przyrodniczych dla rolnictwa:\nUzasadnienie:\n1\n2\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 24. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru\ni dynamiki procesów zachodzących\nw środowisku geograficznym w skali\nlokalnej, regionalnej, krajowej i globalnej.\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n11. Analizowanie zjawisk i współzależności\nzachodzących w środowisku geograficznym\nz wykorzystaniem różnych map\nogólnogeograficznych i tematycznych.\nPoziom rozszerzony\nX.1) Zdający […] wyróżnia główne cechy\nregionów rolniczych […].\nPoziom podstawowy\nI.3) Zdający czyta i interpretuje treści\nróżnych map […].\nXV.7) Zdający wskazuje obszary\no najkorzystniejszych warunkach dla\nrozwoju rolnictwa […].\nZasady oceniania\n2 pkt - wskazanie Niziny Szczecińskiej i poprawne uzasadnienie dwoma argumentami.\n1 pkt - wskazanie Niziny Szczecińskiej i poprawne uzasadnienie jednym argumentem.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nRozwiązanie\nNizina Szczecińska\nUzasadnienie, np.\nNizina Szczecińska charakteryzuje się większym udziałem żyznych gleb, np. czarnych\nziem (a na Polesiu Lubelskim dominują słabe gleby bielicowe oraz torfowe).\nNa Nizinie Szczecińskiej są większe opady niż na Polesiu Lubelskim.\nOkres wegetacyjny roślin dłuższy jest na Nizinie Szczecińskiej niż na Polesiu Lubelskim.\n- Na Nizinie Szczecińskiej występują łagodne zimy (a na Polesiu Lubelskim zimy są\nmroźne i długo utrzymuje się pokrywa śnieżna).","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/25","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"25","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 25. (0-2)\nNa wykresie przedstawiono strukturę towarową produkcji rolniczej według produkcji roślinnej\ni zwierzęcej w 2018 roku dla wybranych województw w Polsce.\nNa podstawie: Rocznik Statystyczny Rolnictwa 2019, www.stat.gov.pl\nUzasadnij, z czego wynika różnica w udziale towarowej produkcji roślinnej i zwierzęcej\nmiędzy województwem dolnośląskim a województwem podlaskim. W odpowiedzi\nodnieś się do obu województw.\n0\n20\n40\n60\n80\n100\ndolnośląskie\npodlaskie\n%\nprodukcja roślinna\nprodukcja zwierzęca\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 25. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n1. Rozumienie specjalistycznych pojęć\ni posługiwanie się terminami\ngeograficznymi.\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru\ni dynamiki procesów zachodzących\nw środowisku geograficznym w skali\nlokalnej, regionalnej, krajowej i globalnej.\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n4. Formułowanie twierdzeń\no prawidłowościach dotyczących\nfunkcjonowania środowiska przyrodniczego\ni społeczno-gospodarczego oraz\nwzajemnych zależności w systemie\nprzyroda-człowiek-gospodarka.\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nX.1) Zdający charakteryzuje różne typy\nrolnictwa, przedstawia ich uwarunkowania\n[…].\nPoziom podstawowy\nI.4) Zdający interpretuje dane liczbowe\nprzedstawione w postaci tabel i wykresów.\nXV.7) Zdający […] analizuje wpływ\nczynników przyrodniczych\ni pozaprzyrodniczych na możliwości\nprzemian strukturalnych w rolnictwie Polski.\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne uzasadnienie z odniesieniem do dwóch województw.\n1 pkt - poprawne uzasadnienie z odniesieniem do jednego województwa.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nPrzykładowa odpowiedź\nWiększość obszaru województwa dolnośląskiego charakteryzuje się wysoką wartością\nwskaźnika waloryzacji warunków przyrodniczych dla rolnictwa (glebami wysokich klas\nbonitacyjnych), więc przeważa tam produkcja roślinna. W województwie podlaskim\nwystępują trudniejsze warunki dla uprawy roślin o wyższych wymaganiach, więc rolnictwo\nspecjalizuje się w wykorzystaniu użytków zielonych, a w konsekwencji - w produkcji\nzwierzęcej.\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/26","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"26","points":3,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 26. (0-3)\nZadanie wykonaj na podstawie poniższych materiałów źródłowych i własnej wiedzy.\nW Etiopii, Sudanie i Egipcie głównym źródłem zaopatrzenia w wodę słodką jest Nil.\nW ostatnich latach jedną z największych inwestycji hydrotechnicznych Afryki była budowa\ntamy na Nilu Błękitnym w Etiopii. Przeciwko tej inwestycji protestował Egipt z obawy przed\nniekorzystnymi skutkami gospodarczymi, zwłaszcza w przypadku preferowanego przez\nEtiopię krótkiego - kilkuletniego - okresu napełniania zbiornika.\nNa podstawie: J. Czerep, Tama Wielkiego Odrodzenia w Etiopii - konflikt o Nil bliski rozwiązania,\n„Biuletyn Polskiego Instytutu Spraw Międzynarodowych” 49/2020.\nNa podstawie: www.middleeasteye.net\nMGEP-R0_100\nPrzedstaw dwa argumenty uzasadniające, że Etiopia ma korzystne warunki\nprzyrodnicze dla budowy tamy na Nilu Błękitnym, a następnie wykaż, że dla Egiptu\nkrótki okres napełniania zbiornika mógł być niekorzystnym wariantem kontynuowania\nopisanej inwestycji.\nWarunki przyrodnicze:\n1\n2\nDla Egiptu krótki okres napełniania zbiornika był niekorzystny, ponieważ:\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 26. (0-3)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n3. Identyfikowanie sieci powiązań\nprzyrodniczych […] gospodarczych […]\nw przestrzeni geograficznej.\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\ni procesów geograficznych oraz\nzróżnicowania przyrodniczego, społeczno-\ngospodarczego […] świata.\n7. Waloryzowanie zjawisk i procesów\nprzyrodniczych oraz wartościowanie\nzachowań i działalności człowieka\nw środowisku geograficznym.\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nXIX.3) Zdający prezentuje przykłady\nsposobów pokonywania przyrodniczych\nograniczeń działalności gospodarczej\nczłowieka […].\nPoziom podstawowy\nI.3) Zdający czyta i interpretuje treści\nróżnych map […].\nXIII.2) Zdający ocenia wpływ wielkich\ninwestycji hydrologicznych […] na\nśrodowisko geograficzne.\nXIII.8) Zdający identyfikuje konflikty\ninteresów w relacjach człowiek -\nśrodowisko i rozumie potrzebę ich\nrozwiązywania zgodnie z zasadami\nzrównoważonego rozwoju […].\nZasady oceniania\n3 pkt - trzy poprawne argumenty.\n2 pkt - dwa poprawne argumenty.\n1 pkt - jeden poprawny argument.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nPrzykładowe odpowiedzi\nWarunki przyrodnicze w Etiopii sprzyjające inwestycji:\n- Większość obszaru Etiopii zajmuje wyżyna, która charakteryzuje się obecnością dolin\nrzecznych, sprzyjających budowie zapór na rzekach.\n- Na terenie Etiopii znajdują się początkowe odcinki rzek (występuje dużo rzek), więc\npaństwo to ma nadwyżki wody (które może gromadzić w zbiornikach).\n- Stosunkowo wysokie opady atmosferyczne.\nW Egipcie może wystąpić:\n- zmniejszenie dostępu do wody pitnej.\n- spadek zbiorów związany ze zmniejszeniem terenów nawadnianych.\n- ograniczenie rozwoju gałęzi przemysłu zużywających duże ilości wody.\n- spadek populacji ryb.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/27","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"27","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 27. (0-2)\nNa mapie oznaczono numerami 1-4 wybrane miejsca w Polsce.\nW dwóch spośród miejsc oznaczonych numerami na mapie znajdują się zakłady przemysłu\nchemicznego opisane w tabeli.\nUzupełnij tabelę. Dla każdego z opisów profilu produkcji przyporządkuj numer\nodpowiadający lokalizacji danego zakładu przemysłowego oraz podaj czynnik jego\nlokalizacji.\nOpis profilu produkcji\nZakład\nprzemysłowy\n(wpisz numer)\nCzynnik lokalizacji\nRafineria i produkcja\nwyrobów ropopochodnych\nProdukcja nawozów\nazotowych z wykorzystaniem\ngazu ziemnego\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 27. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru\ni dynamiki procesów zachodzących\nw środowisku geograficznym w skali […]\nkrajowej […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n11. Analizowanie zjawisk i współzależności\nzachodzących w środowisku geograficznym\nz wykorzystaniem różnych map […]\ntematycznych.\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nPoziom podstawowy\nI.3) Zdający czyta i interpretuje treści\nróżnych map […].\nXI.1) Zdający wyjaśnia […] wpływ\n[czynników lokalizacji przemysłu] na\nrozmieszczenie i rozwój wybranych jego\ndziałów.\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne uzupełnienie dwóch wierszy w tabeli.\n1 pkt - poprawne uzupełnienie jednego wiersza w tabeli.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nRozwiązanie\n2, bliskość portu\n3, dostęp do wody (baza energetyczna)","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-27.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/28","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"28","points":1,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 28. (0-1)\nW tabeli podano wartość wybranych wskaźników dla czterech krajów w 2017 roku.\nKraje\nNakłady na działalność\nbadawczą\ni rozwojową w % PKB\nPKB wg parytetu siły\nnabywczej (w USD na\n1 mieszkańca)\nWskaźnik HDI\n1.\n4,55\n38 824\n0,916\n2.\n2,09\n62 183\n0,953\n3. Polska\n1,03\n29 931\n0,865\n4.\n0,54\n20 843\n0,851\nNa podstawie: Rocznik Statystyki Międzynarodowej 2019, www.stat.gov.pl; www.hdr.undp.org\nKtóra z odpowiedzi zawiera poprawne przyporządkowanie krajów do danych w tabeli?\nZaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.\nA. 1. Argentyna, 2. Korea Pd., 4. Norwegia\nB. 1. Norwegia, 2. Korea Pd., 4. Argentyna\nC. 1. Korea Pd., 2. Norwegia, 4. Argentyna\nD. 1. Norwegia, 2. Argentyna, 4. Korea Pd.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 28. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n1. Rozumienie specjalistycznych pojęć\ni posługiwanie się terminami\ngeograficznymi.\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru\ni dynamiki procesów zachodzących\nw środowisku geograficznym w skali\nlokalnej, regionalnej, krajowej i globalnej.\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\ni procesów geograficznych oraz\nzróżnicowania przyrodniczego, społeczno-\ngospodarczego […] świata.\nPoziom rozszerzony\nXXII.1) Zdający rozumie pojęcie jakości\nżycia człowieka oraz formułuje hipotezy\ndotyczące przyczyn jego zróżnicowania na\nświecie.\nPoziom podstawowy\nI.4) Zdający interpretuje dane liczbowe\nprzedstawione w postaci tabel i wykresów.\nVII.5) porównuje strukturę PKB państw\nznajdujących się na różnym poziomie\nrozwoju gospodarczego oraz ocenia\nstrukturę PKB Polski na tle innych krajów.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawna odpowiedź.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nRozwiązanie\nC.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-28.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/29","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"29","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 29. (0-1)\nNa diagramie przedstawiono strukturę wykształcenia ludności pracującej w Polsce według\npłci w 2018 roku.\nNa podstawie: Kobiety i mężczyźni na rynku pracy, www.stat.gov.pl\nZapisz wniosek dotyczący różnic w strukturze wykształcenia pracujących kobiet\ni mężczyzn w Polsce w 2018 roku.\nMGEP-R0_100\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)\nGEOGRAFIA\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2023\nGEOGRAFIA\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2023\nGEOGRAFIA\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2023","answer":null,"answer_text":"Zadanie 29. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru\ni dynamiki procesów zachodzących\nw środowisku geograficznym w skali […]\nkrajowej i globalnej.\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n4. Formułowanie twierdzeń\no prawidłowościach dotyczących\nfunkcjonowania środowiska przyrodniczego\ni społeczno-gospodarczego oraz wzajemnych\nzależności w systemie przyroda - człowiek -\ngospodarka.\n11. Analizowanie zjawisk i współzależności\nzachodzących w środowisku geograficznym\nz wykorzystaniem różnych map […]\ntematycznych.\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nXII.2) Zdający identyfikuje prawidłowości\ndotyczące przestrzennego zróżnicowania\ndostępności do usług edukacyjnych […] na\nświecie.\nPoziom podstawowy\nI.4) Zdający interpretuje dane liczbowe\nprzedstawione w postaci tabel i wykresów.\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawny wniosek.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nPrzykładowe odpowiedzi\n- Kobiety są lepiej wykształcone od mężczyzn.\n- Mężczyźni wcześniej podejmują pracę zawodową.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-29.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"}]}