{"paper":{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","variant":"stara","exam_pdf":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona.pdf","key_pdf":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona-odpowiedzi/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona-odpowiedzi.pdf","question_count":50,"source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/1","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"1","points":null,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.\nNa fotografii przedstawiono fragment obszaru położonego w polu IJ4 mapy szczegółowej.\nLiterami Q i R oznaczono akweny przylegające do Mierzei Helskiej.\nNa podstawie: www.mapio.net","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/1.1","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"1.1","points":1,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.1. (0-1)\nDokończ zdanie. Zaznacz odpowiedź A albo B oraz odpowiedź 1., 2. albo 3.\nPodczas wykonywania fotografii obiektyw aparatu fotograficznego został skierowany na\nA.\npółnocny wschód,\nco pokrywa się z kierunkiem\nazymutu o wartości\n1.\n315°.\n2.\n135°.\nB.\npołudniowy wschód,\n3.\n90°.","answer":"B","answer_text":"Zadanie 1.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawna odpowiedź.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nRozwiązanie\nB2","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-1.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/1.2","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"1.2","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.2. (0-1)\nWyjaśnij, dlaczego linia brzegowa Mierzei Helskiej od strony akwenu oznaczonego na\nfotografii literą R jest bardziej urozmaicona w porównaniu z linią brzegową tej mierzei\nod strony akwenu oznaczonego literą Q.\nQ R\nEGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne wyjaśnienie.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nPrzykładowa odpowiedź\nOd strony akwenu Q linia brzegowa została wyrównana przez przybrzeżny prąd morski,\nw przeciwieństwie do linii brzegowej od strony akwenu R, gdzie prądy w zatoce były słabsze.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-1.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/1.3","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"1.3","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.3. (0-2)\nDo którego z akwenów oznaczonych na fotografii literami Q i R odnoszą się informacje\npodane w tabeli? Wpisz znak X w odpowiednie komórki tabeli.\nInformacja\nAkwen Q\nAkwen R\nWody tego akwenu częściej ulegają zamarzaniu niż wody akwenu\npo przeciwnej stronie mierzei.\nZasolenie tego akwenu jest stabilne i większe w porównaniu\nz akwenem po drugiej stronie mierzei.\nW odległości około 2 km od mierzei ten akwen jest płytszy od\nakwenu po przeciwnej stronie mierzei.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1.3. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - trzy poprawne odpowiedzi.\n1 pkt - dwie poprawne odpowiedzi.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nRozwiązanie\nAkwen Q\nAkwen R\nX\nX\nX","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-1.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/1.4","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"1.4","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.4. (0-2)\nOblicz odległość w terenie między latarnią morską w Rozewiu a południowowschodnim\nkrańcem falochronu portu przedstawionego na fotografii, a następnie rozstrzygnij, czy\nto miejsce na falochronie leży w zasięgu światła tej latarni morskiej. Przyjmij, że:\n zasięg światła tej latarni morskiej wynosi 26 mil morskich\n długość 1 mili morskiej to 1852 m.\nPomiń różnice wysokości wynikające z rzeźby terenu oraz krzywiznę Ziemi. Zapisz\nobliczenia.\nObliczenia\nOdległość w terenie:\nOdpowiedź:\nEGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1.4. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne obliczenia odległości w terenie wraz z poprawnym wynikiem i poprawna\nodpowiedź.\n1 pkt - poprawne obliczenia odległości w terenie wraz z poprawnym wynikiem albo\npoprawna odpowiedź.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nRozwiązanie\nOdległość na mapie 12,5 cm\nSkala mapy 1:55 000\n1 cm - 550 m\n12,5 x 550 m = 6875 m\nOdpowiedź: Tak (ponieważ 26 x 1852 m > 6875 m).\nUznaje się wynik pomiaru na mapie +/-0,5 cm i wynikające z niego obliczenia.\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-1.4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/2","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"2","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2. (0-2)\nNa zdjęciu satelitarnym przedstawiono rozmieszczenie bazy turystycznej charakterystyczne\ndla Mierzei Helskiej. Strzałką oznaczono kierunek północny.\nNa podstawie: google.earth.com\nNa podstawie mapy szczegółowej i powyższego zdjęcia sformułuj wniosek dotyczący\nrozmieszczenia bazy turystycznej na Mierzei Helskiej. Uzasadnij, z czego może\nwynikać rozmieszczenie bazy turystycznej, przedstawione na zdjęciu satelitarnym.\nWniosek:\nUzasadnienie:","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawny wniosek i poprawne uzasadnienie.\n1 pkt - poprawny wniosek.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nPrzykładowa odpowiedź\nWniosek:\nBaza turystyczna (kempingi, pola namiotowe, szkółki windsurfingu) znajduje się po stronie\nzatoki (a nie - od strony otwartego morza).\nUzasadnienie:\n Wydmy od strony Bałtyku są chronione, co ogranicza rozwój bazy turystycznej.\n Od strony zatoki jest słabsze falowanie, co sprzyja uprawianiu sportów wodnych.\n Wody od strony zatoki są płytsze, przez to cieplejsze niż od strony otwartego morza, co\nmoże sprzyjać powstawaniu kąpielisk.\n Do tej części mierzei jest łatwiejszy dostęp ze względu na bliskość drogi.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/3","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"3","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3. (0-1)\nW zachodniej części obszaru przedstawionego na mapie szczegółowej znajduje się\nobniżenie terenu, którego fragment wykorzystuje rzeka Czarna Woda (Wda).\nPodaj dwie cechy przyrodnicze - możliwe do odczytania z załączonej mapy\nszczegółowej - które upodabniają to obniżenie do obszaru pradolinnego.\n1\n2\nN\nEGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - dwie poprawne cechy.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nPrzykładowe odpowiedzi\n Duża szerokość doliny.\n Obecność płaskiego dna.\n Występowanie obszarów podmokłych.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/4","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"4","points":2,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4. (0-2)\nNa rysunku przedstawiono schemat wybrzeża występującego w okolicy Władysławowa.\nNumerami 1-3 oznaczono trzy charakterystyczne formy geomorfologiczne tego wybrzeża.\nNa podstawie: www.wikipedia.org\nUzupełnij zdania. Wpisz właściwe określenia wybrane spośród podanych w nawiasach.\nDo powstania wybrzeża przedstawionego na rysunku doprowadza (abrazja / deflacja)\nWybrzeże tego typu występuje na obszarze przedstawionym\nw polu (E2 / J4) mapy szczegółowej, a w innych częściach wybrzeża niż obszar\nprzedstawiony na mapie stanowi dominantę w krajobrazie (Słowińskiego / Wolińskiego)\nParku Narodowego. Formę akumulacyjną zbudowaną\nz materiału okruchowego oznaczono na schemacie numerem (1 / 3)","answer":"E","answer_text":"Zadanie 4. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - cztery poprawne odpowiedzi.\n1 pkt - dwie lub trzy poprawne odpowiedzi.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nRozwiązanie\nabrazja\nE2\nWolińskiego\n3","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/5","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"5","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5. (0-1)\nObelisk „Gwiazda Północy” (C1) ustawiono w miejscu o współrzędnych 54°50'08''N,\n18°18'10''E, w sąsiedztwie punktu polskiego wybrzeża wysuniętego najdalej na północ.\nOblicz wysokość słońca w momencie górowania w dniu równonocy w miejscu,\nw którym ustawiono obelisk „Gwiazda Północy”. Zapisz obliczenia.\nObliczenia\nWysokość słońca:\nEGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawny sposób obliczenia wysokości Słońca i poprawny wynik.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nRozwiązanie\nhgS = 90° - φ + δ, gdzie: hgS - wysokość górowania Słońca po południowej stronie nieba\nφ - szerokość geograficzna\nδ - deklinacja Słońca\nhgS = 90° - 54°50'08'' + 0\nhgS = 35°09'52''\nWysokość Słońca: 35°09'52''","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/6","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"6","points":null,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.\nNa rysunku przedstawiono oświetlenie Ziemi w dniu rozpoczęcia jednej z astronomicznych\npór roku. Literami X i Y oznaczono wybrane miejsca.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/6.1","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"6.1","points":1,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.1. (0-1)\nDokończ zdanie. Zaznacz odpowiedź A albo B oraz jej uzasadnienie spośród 1-4.\nW sytuacji przedstawionej na rysunku, na półkuli północnej rozpoczyna się\nA.\nastronomiczna\nwiosna,\nponieważ w tym dniu Słońce góruje\nw zenicie nad równoleżnikiem\n1.\n0°.\n2.\n23°26'S.\nB.\nastronomiczne\nlato,\n3.\n23°26'N.\n4.\n66°34'N.","answer":"B","answer_text":"Zadanie 6.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawna odpowiedź.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nRozwiązanie\nB3","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-6.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/6.2","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"6.2","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.2. (0-1)\nUzupełnij zdania odnoszące się do sytuacji przedstawionej na rysunku. Wpisz\nwłaściwe określenia wybrane spośród podanych w nawiasach.\nDzień w miejscu oznaczonym literą X trwa (dłużej / krócej) niż\nw miejscu oznaczonym literą Y.\nObserwator stojący w miejscu oznaczonym literą Y zobaczy Słońce w momencie górowania\npo (południowej / północnej) stronie nieba.\nEGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawna odpowiedź.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nRozwiązanie\ndłużej\npółnocnej","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-6.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/7","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"7","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7. (0-2)\nNa rysunku przedstawiono schemat powstania meandrów. Literami A i B oznaczono miejsca\nwystępowania różnych procesów rzeźbotwórczych.\nNa podstawie: Geografia na czasie. Warszawa 2007.\nPrzedstaw procesy rzeźbotwórcze, które zachodzą na obszarach oznaczonych na\nrysunku literami A i B.\nProces rzeźbotwórczy na obszarze A:\nProces rzeźbotwórczy na obszarze B:\nEGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 7. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne opisanie dwóch procesów rzeźbotwórczych.\n1 pkt - poprawne opisanie jednego procesu rzeźbotwórczego albo poprawne nazwanie\ndwóch procesów geologicznych.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nPrzykładowe odpowiedzi\nProces rzeźbotwórczy na obszarze A:\nNa obszarze A zachodzi proces erozji bocznej, podczas którego nurt podcina brzeg koryta\nrzecznego.\nProces rzeźbotwórczy na obszarze B:\nNa obszarze B zachodzi proces akumulacji, podczas którego dochodzi do gromadzenia się\nosadów niesionych przez rzekę.\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/8","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"8","points":null,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8.\nNa rysunku przedstawiono przekrój przez jaskinię krasową. Literą X oznaczono wybraną\nformę krasu podziemnego.\nNa podstawie: geoportal.pgi.gov.pl","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/8.1","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"8.1","points":1,"ptype":"true_false","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8.1. (0-1)\nOceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeżeli informacja jest\nprawdziwa, albo F ‒ jeżeli jest fałszywa.\n1.\nProcesy prowadzące do powstawania jaskiń krasowych najsilniej\nzachodzą na obszarach pustynnych i półpustynnych.\nP\nF\n2.\nFormy krasowe nie występują na obszarach położonych w sąsiedztwie\nwybrzeży mórz i oceanów.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 8.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - dwie poprawne odpowiedzi.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nRozwiązanie\nF\nF","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-8.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/8.2","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"8.2","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8.2. (0-1)\nWyjaśnij, jak powstała forma krasu podziemnego oznaczona na rysunku literą X.\nX\nEGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 8.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawna odpowiedź.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nPrzykładowa odpowiedź\nKolumna skalna (stalagnat) to naciek jaskiniowy, który powstał w wyniku połączenia się\nnacieków przyrastającego od dołu (stalagmitu) i wydłużającego się ku dołowi (stalaktytu).","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-8.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/9","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"9","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9. (0-2)\nNa mapie przedstawiono rozkład rocznych sum opadów atmosferycznych w Europie.\nNa podstawie: www.media1.britannica.com\nSformułuj dwie prawidłowości odnoszące się do rozkładu rocznych sum opadów\natmosferycznych w Europie.\n1\n2\nEGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 9. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - dwie poprawne prawidłowości.\n1 pkt - jedna poprawna prawidłowość.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nPrzykładowe odpowiedzi\n Na obszarach położonych na wschodzie Europy opady są mniejsze niż na obszarach na\nzachodzie tego kontynentu.\n Na obszarach górskich notuje się wyższe sumy opadów atmosferycznych niż na\nnizinach.\n Wraz z rosnącą wysokością n.p.m. suma rocznych opadów atmosferycznych wzrasta.\n Duże opady na wybrzeżu Atlantyku (oceanizm klimatu).","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/10","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"10","points":null,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10.\nNa wykresach przedstawiono rozkład miesięcznych sum opadów atmosferycznych w ciągu\nroku w czterech wybranych stacjach meteorologicznych, leżących na półkuli północnej, na\nobszarach charakteryzujących się występowaniem różnych typów klimatów strefowych.\n1\n2\n3\n4\nNa podstawie: www.klimadiagramme.de\n0\n50\n100\n150\n200\n250\n300\n350\nI\nII\nIII IV V VI VII VIII IX X XI XII\nmm\n0\n50\n100\n150\n200\n250\n300\n350\nI\nII\nIII IV V VI VII VIII IX X XI XII\nmm\n0\n50\n100\n150\n200\n250\n300\n350\nI\nII\nIII IV V VI VII VIII IX X XI XII\nmm\n0\n50\n100\n150\n200\n250\n300\n350\nI\nII\nIII IV V VI VII VIII IX X XI XII\nmm\nEGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/10.1","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"10.1","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10.1. (0-2)\nNa wykresach przedstawiono rozkład średnich miesięcznych temperatur powietrza w ciągu\nroku w dwóch wybranych stacjach meteorologicznych, leżących na półkuli północnej, na\nobszarach charakteryzujących się występowaniem różnych typów klimatów strefowych.\nA\nB\nNa podstawie: www.klimadiagramme.de\nUzupełnij tabelę. Wpisz obok podanych nazw klimatów literę oraz numer, którymi\noznaczono wykresy przedstawiające charakterystyczne dla nich rozkłady średniej\nmiesięcznej temperatury powietrza oraz miesięcznych sum opadów atmosferycznych\nw ciągu roku na półkuli północnej.\nTyp klimatu\nRozkład w ciągu roku\nśredniej miesięcznej temperatury\npowietrza (wpisz literę)\nmiesięcznych sum opadów\natmosferycznych (wpisz numer)\npodrównikowy\nsuchy\numiarkowany\nmorski","answer":"B, A","answer_text":"Zadanie 10.1. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - uzupełnienie dwóch wierszy w tabeli.\n1 pkt - uzupełnienie jednego wiersza w tabeli.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nRozwiązanie\nB3\nA2","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-10.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/10.2","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"10.2","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10.2. (0-1)\nRoczna suma opadów atmosferycznych na stacji oznaczonej numerem 3 jest większa niż na\nstacji oznaczonej numerem 1.\nPodaj podobieństwo oraz różnicę w rozkładzie opadów atmosferycznych w ciągu roku\nmiędzy stacjami meteorologicznymi oznaczonymi numerami 1 i 3.\nPodobieństwo:\nRóżnica:\n0\n5\n10\n15\n20\n25\n30\n35\nI\nII\nIII IV V VI VII VIII IX X XI XII\n°C\n0\n5\n10\n15\n20\n25\n30\n35\nI\nII\nIII IV V VI VII VIII IX X XI XII\n°C\nEGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 10.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie poprawnego podobieństwa oraz poprawnej różnicy w rozkładzie opadów\natmosferycznych w ciągu roku, odczytanych z wykresów.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nPrzykładowe odpowiedzi\nPodobieństwo:\n W ciągu roku obserwuje się kilka miesięcy z coraz niższą (lub coraz wyższą) sumą\nopadów atmosferycznych.\n W ciągu roku obserwuje się okresowy spadek wielkości opadów atmosferycznych na\npodanych stacjach meteorologicznych.\nRóżnica:\n Na stacji 1 najwyższe opady atmosferyczne występują w czasie astronomicznej zimy,\na na stacji 3 - w czasie astronomicznego lata.\n Na stacji 3, w czasie astronomicznego lata, notowane są wyższe sumy opadów\natmosferycznych niż na stacji 1.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-10.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/11","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"11","points":null,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.\nNa fotografii przedstawiono alpejski lodowiec. Literą X oznaczono jedną z form akumulacji\nlodowcowej.\nNa podstawie: www.bergwelten.com","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/11.1","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"11.1","points":1,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.1. (0-1)\nDokończ zdanie. Zaznacz odpowiedź A albo B oraz odpowiedź 1., 2. albo 3.\nNa fotografii literą X oznaczono\nA. morenę\nśrodkową,\nktóra\npowstaje\n1.\nz połączenia moren bocznych dwóch jęzorów\nlodowcowych przylegających do siebie.\n2.\nz drobnoziarnistego materiału skalnego\ntransportowanego przez wiatr o zmiennym kierunku.\nB. morenę\nczołową,\n3.\npodczas postoju lodowca wskutek spływu materiału\nmorenowego stale w to samo miejsce.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 11.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawna odpowiedź.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nRozwiązanie\nA1","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-11.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/11.2","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"11.2","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.2. (0-2)\nWymień dwie konsekwencje dla gospodarki regionu alpejskiego, które mogą nastąpić\nna skutek współczesnych zmian zasięgu lodowców w Alpach.\n1\n2\nX\nEGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11.2. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - podanie dwóch poprawnych konsekwencji.\n1 pkt - podanie jednej poprawnej konsekwencji.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nPrzykładowe odpowiedzi\n Zmniejszenie obszaru lodowców wpłynie negatywnie na turystykę zimową w Alpach, co\nspowoduje mniejsze wpływy z turystyki.\n Zmiany w pokrywie lodowej w Alpach spowodują zwiększenie powierzchni górskich\npastwisk.\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-11.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/12","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"12","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12. (0-2)\nNa mapie numerami od 1-6 oznaczono wybrane województwa w Polsce.\nPoniżej przedstawiono informacje o województwach wybranych spośród oznaczonych na\nmapie numerami 1-6.\nUzupełnij tabelę. Wpisz obok każdej informacji nazwę właściwego województwa oraz\nnumer, którym oznaczono to województwo na mapie.\nInformacja\nNazwa województwa\nNumer\nwojewództwa\nna mapie\nW południowej części województwa występują\nczarnoziemy. Oddziaływanie mas powietrza\nnapływających przez Bramę Morawską\npowoduje, że okres wegetacyjny jest jednym\nz najdłuższych w Polsce. Wysoka kultura rolna\nsprawia, że plony uprawianych roślin są wyższe\nod przeciętnych w kraju.\nW tym województwie większość gleb powstała\nna piaskach i glinach polodowcowych, a okres\nwegetacyjny ze względu na oddziaływanie\nkontynentalnych mas powietrza jest krótki.\nWystępują tam rozległe naturalne pastwiska\nkorzystne dla chowu bydła. Zdecydowanie\nprzeważa produkcja zwierzęca nad roślinną.\nEGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne uzupełnienie dwóch wierszy w tabeli.\n1 pkt - poprawne uzupełnienie jednego wiersza w tabeli albo poprawne uzupełnienie jednej\nkolumny w tabeli.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nRozwiązanie\nopolskie - 6\npodlaskie - 4","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/13","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"13","points":null,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13.\nNa fotografii przedstawiono wybrany obszar Tatr.\nNa podstawie: wordpress.com","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/13.1","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"13.1","points":2,"ptype":"true_false","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13.1. (0-2)\nOceń, czy poniższe informacje dotyczące obszaru przedstawionego na fotografii są\nprawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest prawdziwa, albo F - jeśli jest fałszywa.\n1. Rzeźba przedstawionego obszaru została przekształcona przez lodowiec\ngórski.\nP\nF\n2. Na fotografii jest widoczna rozległa pradolina.\nP\nF\n3. Stożki piargowe są efektem akumulacji materiału skalnego.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 13.1. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - trzy poprawne odpowiedzi.\n1 pkt - dwie poprawne odpowiedzi.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nRozwiązanie\nP\nF\nP","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-13.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/13.2","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"13.2","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13.2. (0-1)\nPodaj dwie cechy gleb występujących na obszarze przedstawionym na fotografii.\n1\n2\nEGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 13.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie dwóch poprawnych cech.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nPrzykładowe odpowiedzi\n niewielka żyzność\n płytki profil\n inicjalne (słabo ukształtowane)\n niestrefowe.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-13.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/14","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"14","points":1,"ptype":"true_false","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14. (0-1)\nNa fotografii oznaczonej numerem 1 przedstawiono trylobit kambryjski, a na fotografii\noznaczonej numerem 2 - wybraną skamieniałość przewodnią pochodzącą z innego okresu\ngeologicznego.\n1\n2\nOceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeżeli informacja jest\nprawdziwa, albo F ‒ jeżeli jest fałszywa.\n1.\nZwierzę, którego skamieniałość przedstawiono na fotografii 1., żyło\nw środowisku wodnym.\nP\nF\n2.\nSkamieniałość przedstawiona na fotografii 1. jest starsza niż\nskamieniałość przedstawiona na fotografii 2.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - dwie poprawne odpowiedzi.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nRozwiązanie\nP\nP","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/15","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"15","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 15. (0-2)\nWyjaśnij, odwołując się do odmiennej budowy geologicznej, dlaczego w Tatrach\nWysokich występują duże zasoby płynących wód powierzchniowych, natomiast\nw Tatrach Zachodnich - duże zasoby wód podziemnych.\nTatry Wysokie:\nTatry Zachodnie:\nEGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 15. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - dwa poprawne wyjaśnienia odnoszące się do budowy geologicznej Tatr Wysokich\ni Tatr Zachodnich.\n1 pkt - poprawne wyjaśnienie odnoszące się do budowy geologicznej Tatr Wysokich albo\nTatr Zachodnich.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nPrzykładowa odpowiedź\nTatry Wysokie\nW Tatrach Wysokich na dominujących w budowie geologicznej skałach granitowych o słabej\nprzepuszczalności rozwinęły się liczne wody powierzchniowe (potoki i strumienie górskie).\nTatry Zachodnie\nW Tatrach Zachodnich dominują skały wapienne (są silnie spękane wskutek ruchów\ngórotwórczych) i w wyniku krasu wody powierzchniowe z łatwością migrują pod\npowierzchnię, zwiększając zasoby wód podziemnych.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/16","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"16","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 16. (0-2)\nNa wykresach sporządzonych na podstawie danych z lat 1995-1996 przedstawiono\nprzepływy dwóch azjatyckich rzek, tworzących wspólnie rozległą deltę i uchodzących do\nZatoki Bengalskiej.\nNa podstawie: www.cambridge.org\nPodaj nazwy rzek oznaczonych na wykresie numerami 1 i 2 oraz nazwę ustroju\nrzecznego charakterystycznego dla dolnego biegu tych rzek. Nazwy rzek i nazwę\nustroju rzecznego dobierz spośród podanych poniżej.\nRzeki: Brahmaputra, Eufrat, Ganges, Mekong, Tygrys.\nUstroje rzeczne: deszczowy monsunowy, deszczowy oceaniczny, deszczowy równikowy,\nśnieżny.\nRzeka 1.: , rzeka 2.:\nUstrój rzeczny:\nEGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 16. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne przyporządkowanie dwóch rzek i ustroju rzecznego.\n1 pkt - poprawne przyporządkowanie dwóch rzek albo ustroju rzecznego.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nRozwiązanie\n1. Ganges, 2. Brahmaputra\ndeszczowy monsunowy","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/17","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"17","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 17. (0-2)\nUzupełnij tabelę. Dobierz do podanych typów gleb odpowiadające im kompleksy\nglebowo-rolnicze i regiony geograficzne, dla których te gleby są charakterystyczne.\nKompleksy glebowo-rolnicze:\n1. gleby pszenno-buraczane, 2. gleby żytnio-ziemniaczane.\nRegiony:\nWyżyna Sandomierska, Równina Tucholska, Bieszczady, Kotlina Biebrzańska.\nGleba\nKompleks glebowo-rolniczy\n(wpisz numer)\nRegion (wpisz nazwę)\nbielicowa\nczarnoziem","answer":null,"answer_text":"Zadanie 17. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne przyporządkowania do dwóch rodzajów gleb.\n1 pkt - poprawne przyporządkowania do jednego rodzaju gleb albo poprawnie wypełniona\njedna kolumna.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nRozwiązanie\nGleba\nKompleks glebowo-rolniczy\nRegion\nbielicowa\n2\nRównina Tucholska\nczarnoziem\n1\nWyżyna Sandomierska\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/18","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"18","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 18. (0-2)\nW tabeli przedstawiono - dla wybranych obszarów - przeciętne trwanie życia i ruch\nnaturalny ludności w latach 2015-2020 oraz prognozę przyrostu naturalnego na lata\n2050-2055.\nRegion\nPrzeciętne\ntrwanie\nżycia\nw latach\nUrodzenia\nżywe\nZgony\nPrzyrost\nnaturalny\nPrzyrost\nnaturalny\nw latach\n2050-2055\nw latach 2015-2020\nna 1000 ludności\nświat (ogółem)\n72,3\n18,5\n7,5\n11,0\n4,5\n79,2\n11,8\n8,6\n3,2\n0,1\n78,3\n10,4\n11,0\n-0,6\n-4,1\n62,7\n33,6\n8,2\n25,4\n16,2\nNa podstawie: Rocznik Statystyki Międzynarodowej, Warszawa 2021.\nUzupełnij tabelę. Wpisz we właściwych wierszach nazwy części świata, których\nludność charakteryzują przedstawione dane statystyczne. Nazwy części świata\ndobierz z podanych poniżej.\nAfryka Ameryka Środkowa i Południowa Ameryka Północna Europa\nEGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 18. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne uzupełnienie trzech wierszy w tabeli.\n1 pkt - poprawne uzupełnienie dwóch wierszy w tabeli.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nRozwiązanie\nAmeryka Północna\nEuropa\nAfryka","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/19","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"19","points":null,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 19.\nNa mapach województwa mazowieckiego przedstawiono stopę bezrobocia (w %) oraz saldo\nmigracji wewnętrznych według powiatów w 2019 roku.\nNa podstawie: Rocznik statystyczny województwa mazowieckiego 2020, Warszawa 2020.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/19.1","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"19.1","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 19.1. (0-1)\nWykaż, jaki wpływ na kierunek ruchów migracyjnych ma zróżnicowanie poziomu\nbezrobocia w województwie mazowieckim.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 19.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawna odpowiedź.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nPrzykładowa odpowiedź\nNa obszarach o wysokiej stopie bezrobocia występuje odpływ ludności. Obszary o niskim\nbezrobociu notują dodatnie saldo migracji (napływ ludności).","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-19.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/19.2","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"19.2","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 19.2. (0-1)\nPodaj dwa czynniki - inne niż możliwość znalezienia pracy - które są przyczyną salda\nmigracji o wartości powyżej 8 osób na 1000 mieszkańców w tych powiatach\nwojewództwa mazowieckiego, w których takie saldo występuje.\n1\n2\nEGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 19.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - dwa poprawne czynniki.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nPrzykładowe odpowiedzi\n Możliwość uzyskania wyższych zarobków.\n Migracja na obszary gmin podwarszawskich ze względu na lepsze warunki\nmieszkaniowe.\n Niższy koszt zakupu lub wynajmu nieruchomości niż w Warszawie.\n Wyższy standard życia w gminach ościennych Warszawy niż na obszarach peryferyjnych\nwojewództwa.\n Możliwość rozwoju zawodowego (w ośrodkach naukowych) w stolicy.\n Obecność kolei podmiejskiej.\n Lepszy dostęp do opieki medycznej, kultury, szkolnictwa.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-19.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/20","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"20","points":null,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20.\nW tabeli przedstawiono zużycie energii w wybranych regionach w mtoe* w latach 2000-2014.\nRegion\n2000 r.\n2010 r.\n2014 r.\nAfryka\n496\n694\n772\nChiny\n1149\n2629\n3066\nStany Zjednoczone\n2273\n2215\n2216\nUnia Europejska\n1695\n1725\n1565\n*) mtoe - energetyczny równoważnik jednej metrycznej tony ropy naftowej o wartości\nopałowej równej 10000 kcal/kg.\nNa podstawie: Energy in figures, Statistical pocketbook, 2016, s. 11.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/20.1","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"20.1","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20.1. (0-1)\nWyjaśnij, dlaczego w latach 2000-2014 tendencje zużycia energii w Unii Europejskiej\ni Stanach Zjednoczonych były inne niż w Chinach i Afryce.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 20.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne wyjaśnienie uwzględniające energooszczędność gospodarek UE i Stanów\nZjednoczonych lub energochłonność gospodarek krajów Afryki i Chin.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nPrzykładowe odpowiedzi\n W latach 2000-2014 w Unii Europejskiej oraz Stanach Zjednoczonych rozwój\ngospodarczy następował bez dalszego wzrostu zużycia energii, głównie dzięki\nrozpowszechnieniu w gospodarce technologii energooszczędnych.\n W Afryce oraz Chinach był to okres szybkiego rozwoju gospodarczego i z tym związanego\nwzrostu poziomu życia mieszkańców. Gospodarka tych regionów potrzebowała dużych\nilości energii, zwłaszcza że jest energochłonna - ponieważ generalnie nie osiągnęła\ntakiego rozwoju technologicznego jak gospodarka krajów UE i Stanów Zjednoczonych.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-20.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/20.2","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"20.2","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20.2. (0-2)\nPodaj po jednym skutku pozytywnym i negatywnym dla życia mieszkańców Chin,\nktóre mogły następować w związku ze zmianami zużycia energii w tym kraju w latach\n2000-2014.\nSkutek pozytywny:\nSkutek negatywny:\nEGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 20.2. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - przedstawienie dwóch skutków - gospodarczego i środowiskowego.\n1 pkt - przedstawienie jednego skutku - gospodarczego lub środowiskowego.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nPrzykładowe odpowiedzi\nSkutek pozytywny:\n Szybki rozwój gospodarczy.\n Wzrost poziomu życia.\nSkutek dla środowiska przyrodniczego i życia mieszkańców Chin:\n Rosnące zanieczyszczenie powietrza związane z wykorzystaniem głównie takich źródeł\nenergii jak węgiel.\n Obniżenie jakości życia mieszkańców Chin wskutek zanieczyszczenia środowiska, np.\nnasilenie smogu.\n Wysokie koszty ponoszone na leczenie osób chorujących z powodu występowania\nzanieczyszczeń.\n Wzrost wydobycia surowców nieodnawialnych wynikający z rosnącego zapotrzebowania\nna nie i z tym związany wzrost cen na te surowce.\n Szybkie wyczerpywanie się zasobów surowców nieodnawialnych i konieczność ich\nimportu.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-20.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/21","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"21","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 21. (0-2)\nNa mapie numerami 1-5 oznaczono wybrane miejsca kultu religijnego.\nNa podstawie: Atlas geograficzny, Warszawa 2019.\nUzupełnij tabelę. Obok każdego opisu wpisz numer, którym na mapie oznaczono\nwłaściwe miejsce kultu religijnego, oraz nazwę religii, której wyznawcy pielgrzymują\ndo tego miejsca.\nOpis\nNumer na\nmapie\nReligia\nWaranasi - miejsce, w którym dokonuje się\nrytualnych kąpieli w rzece Ganges.\nSantiago de Compostela - miejsce spoczynku\njednego z dwunastu apostołów, położone na\nzachodnim pogórzu Gór Kantabryjskich.\nMekka - miasto, do którego każdy wyznawca\njednej z religii raz w życiu powinien odbyć\npielgrzymkę.\n2\n3\n4\n5\n1\nEGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 21. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne uzupełnienie trzech wierszy w tabeli.\n1 pkt - poprawne uzupełnienie dwóch wierszy albo jednej kolumny w tabeli.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nRozwiązanie\n5, hinduizm\n2, chrześcijaństwo (katolicyzm)\n4, islam\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/22.1","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"22.1","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 22.1. (0-1)\nInformacje w tabeli odnoszą się do trzech krajów, które są eksporterami ryb i owoców morza.\nNazwa kraju\nMiejsce w świecie pod względem\nwielkości połowów\nWielkość połowów\nw kg na\n1 mieszkańca\nI\n10,7\nX\n447,2\nWietnam\nVIII\n34,6\nNa podstawie: Rocznik Statystyki Międzynarodowej 2018, www.stat.gov.pl\nUzupełnij tabelę. Wpisz nazwy dwóch z poniższych krajów obok właściwych informacji\no wielkości połowów.\nNorwegia\nTajlandia\nChiny","answer":null,"answer_text":"Zadanie 22.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - dwie poprawne odpowiedzi.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nRozwiązanie\nChiny\nNorwegia","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-22.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/22.2","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"22.2","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 22.2. (0-1)\nW oceanie światowym wiele łowisk, m.in. u wybrzeży Wietnamu, jest przełowionych. Jednym\nze sposobów ochrony zasobów mórz i oceanów są połowy zrównoważone.\nWyjaśnij, na czym polegają połowy zgodne z rozwojem zrównoważonym.\nEGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 22.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne wyjaśnienie.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nPrzykładowe odpowiedzi\n Połowy zrównoważone to takie, które w dużo mniejszym stopniu wpływają na ekosystem\nmorski, pozostawiają więcej ryb w morzach i oceanach oraz sprzyjają innym zwierzętom\nmorskim.\n Połowy zrównoważone nie zaburzają naturalnej równowagi w ekosystemie morskim.\n Połowy zrównoważone muszą utrzymywać się na poziomie zapewniającym ciągłość\npopulacji danego gatunku.\n Połowy muszą być prowadzone w taki sposób, aby ich wpływ na inne gatunki i siedliska\nmorskie w ramach ekosystemu był zminimalizowany i aby pozostawały one w dobrym\nstanie.\n Rybacy muszą stosować się do odpowiednich przepisów i adaptować się do zmiennych\nwarunków środowiskowych, np. do zmiany liczebności ryb danego gatunku.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-22.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/23","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"23","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 23. (0-2)\nNa mapach oznaczonych literami A-C kolorem czerwonym zaznaczono po dziesięć państw\ncharakteryzujących się najwyższym pogłowiem wybranych zwierząt gospodarskich w 2016\nroku.\nA\nB\nEGEP-R0_100\nC\nNa podstawie: Rocznik Statystyki Międzynarodowej 2018, www.stat.gov.pl\nUzupełnij tabelę. Wpisz obok każdego opisu nazwę zwierząt gospodarskich, wybraną\nspośród podanych poniżej, oraz literę oznaczającą mapę, na której zaznaczono\npaństwa o największym pogłowiu danych zwierząt na świecie.\nbydło lamy owce trzoda chlewna\nOpis\nNazwa zwierząt\nMapa\n(wpisz\nliterę)\nZwierzęta o niewielkich wymaganiach\npokarmowych oraz o dużej odporności na\ntrudne warunki klimatyczne. Ich chów ma\ncharakter ekstensywny.\nZwierzęta, których chów jest charakterystyczny\ndla krajów o znacznym udziale dobrej jakości\nużytków zielonych w strukturze użytkowania\ngruntów.\nZe względu na szybki przyrost masy ciała\ni dużą rozrodczość chów tych zwierząt jest\nbardzo opłacalny. Największe pogłowie\nodnotowuje się w krajach o dużej liczbie\nludności.\nEGEP-R0_100","answer":"B, A, C","answer_text":"Zadanie 23. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne uzupełnienie trzech wierszy w tabeli.\n1 pkt - poprawne uzupełnienie dwóch wierszy albo jednej kolumny w tabeli.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nRozwiązanie\nowce, B\nbydło, A\ntrzoda chlewna, C","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":24,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/24","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"24","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 24. (0-2)\nNa mapie Polski przedstawiono obszary o zróżnicowanych warunkach naturalnych dla\nrolnictwa.\nNa podstawie: Atlas geograficzny dla szkół ponadgimnazjalnych, Warszawa 2012.\nOceń, który z regionów geograficznych - Nizina Szczecińska czy Polesie Lubelskie -\nma korzystniejsze warunki przyrodnicze dla rolnictwa. Odpowiedź uzasadnij dwoma\nargumentami.\nRegion o korzystniejszych warunkach przyrodniczych dla rolnictwa:\nUzasadnienie:\n1\n2\nEGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 24. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - wskazanie Niziny Szczecińskiej i poprawne uzasadnienie dwoma argumentami.\n1 pkt - wskazanie Niziny Szczecińskiej i poprawne uzasadnienie jednym argumentem.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nRozwiązanie\nNizina Szczecińska\nUzasadnienie, np.\n\nNizina Szczecińska charakteryzuje się większym udziałem żyznych gleb, np. czarnych\nziem (a na Polesiu Lubelskim dominują słabe gleby bielicowe oraz torfowe).\n\nNa Nizinie Szczecińskiej są większe opady niż na Polesiu Lubelskim.\n\nOkres wegetacyjny roślin dłuższy jest na Nizinie Szczecińskiej niż na Polesiu Lubelskim.\n Na Nizinie Szczecińskiej występują łagodne zimy (a na Polesiu Lubelskim zimy są\nmroźne i długo utrzymuje się pokrywa śnieżna).","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":26,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/25","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"25","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 25. (0-2)\nNa wykresie przedstawiono strukturę towarową produkcji rolniczej według produkcji roślinnej\ni zwierzęcej w 2018 roku dla wybranych województw w Polsce.\nNa podstawie: Rocznik Statystyczny Rolnictwa 2019, www.stat.gov.pl\nUzasadnij, z czego wynika różnica w udziale towarowej produkcji roślinnej i zwierzęcej\nmiędzy województwem dolnośląskim a województwem podlaskim. W odpowiedzi\nodnieś się do obu województw.\n0\n20\n40\n60\n80\n100\ndolnośląskie\npodlaskie\n%\nprodukcja roślinna\nprodukcja zwierzęca\nEGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 25. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne uzasadnienie z odniesieniem do dwóch województw.\n1 pkt - poprawne uzasadnienie z odniesieniem do jednego województwa.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nPrzykładowa odpowiedź\nWiększość obszaru województwa dolnośląskiego charakteryzuje się wysoką wartością\nwskaźnika waloryzacji warunków przyrodniczych dla rolnictwa (glebami wysokich klas\nbonitacyjnych), więc przeważa tam produkcja roślinna. W województwie podlaskim\nwystępują trudniejsze warunki dla uprawy roślin o wyższych wymaganiach, więc rolnictwo\nspecjalizuje się w wykorzystaniu użytków zielonych, a w konsekwencji - w produkcji\nzwierzęcej.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/26","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"26","points":null,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 26.\nNa wykresach przedstawiono strukturę wieku i płci ludności Japonii i Algierii w 2020 roku.\nNa podstawie: populationpyramid.net","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/26.1","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"26.1","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 26.1. (0-1)\nW tabeli zamieszczono współczynniki urodzeń i zgonów dla Japonii, Algierii i Niemiec\nw 2020 roku.\nUzupełnij tabelę. Wpisz we właściwe miejsca brakujące nazwy państw.\nPaństwo\nUrodzenia\nZgony\nna 1000 mieszkańców\n19,2\n4,3\n8,6\n12,2\nNiemcy\n8,5\n11,6\nNa podstawie: www.cia.gov","answer":null,"answer_text":"Zadanie 26.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawna odpowiedź.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nRozwiązanie\nAlgieria\nJaponia\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-26.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/26.2","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"26.2","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 26.2. (0-1)\nPrzedstaw dwie możliwe konsekwencje społeczno-gospodarcze spowodowane\nwielkością przyrostu naturalnego w Niemczech.\n1\n2\nEGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 26.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie dwóch poprawnych konsekwencji.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nPrzykładowe odpowiedzi\n starzenie społeczeństwa\n zmniejszenie liczby ludności Niemiec\n zwiększenie obciążenia demograficznego\n niedobory na rynku pracy\n wzrost liczby imigrantów.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-26.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/27","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"27","points":1,"ptype":"true_false","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 27. (0-1)\nNa mapie zaznaczono kraje posiadające elektrownie jądrowe oraz kraje, w których tego typu\nelektrownie są budowane. Sygnaturą oznaczono państwa, które były największymi\nproducentami uranu w 2017 roku.\nNa podstawie: ncbj.edu.pl, www.world-nuclear.org, Rocznik Statystyki Międzynarodowej, 2018.\nOceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest\nprawdziwa, albo F - jeśli jest fałszywa.\n1. Większość krajów posiadających lub budujących elektrownie jądrowe nie\nwydobywa na własnym obszarze rud uranu.\nP\nF\n2. W krajach zagrożonych trzęsieniami ziemi nie buduje się elektrowni\njądrowych.\nP\nF\nEGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 27. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - dwie poprawne odpowiedzi.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nRozwiązanie\nP\nF","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-27.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/28","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"28","points":1,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 28. (0-1)\nW tabeli podano wartość wybranych wskaźników dla czterech krajów w 2017 roku.\nKraje\nNakłady na działalność\nbadawczą\ni rozwojową w % PKB\nPKB wg parytetu siły\nnabywczej (w USD na\n1 mieszkańca)\nWskaźnik HDI\n1.\n4,55\n38 824\n0,916\n2.\n2,09\n62 183\n0,953\n3. Polska\n1,03\n29 931\n0,865\n4.\n0,54\n20 843\n0,851\nNa podstawie: Rocznik Statystyki Międzynarodowej 2019, www.stat.gov.pl; www.hdr.undp.org\nKtóra z odpowiedzi zawiera poprawne przyporządkowanie krajów do danych w tabeli?\nZaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.\nA. 1. Argentyna, 2. Korea Pd., 4. Norwegia\nB. 1. Norwegia, 2. Korea Pd., 4. Argentyna\nC. 1. Korea Pd., 2. Norwegia, 4. Argentyna\nD. 1. Norwegia, 2. Argentyna, 4. Korea Pd.","answer":"C","answer_text":"Zadanie 28. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawna odpowiedź.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nRozwiązanie\nC.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-28.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"},{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/29","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"29","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 29. (0-1)\nNa diagramie przedstawiono strukturę wykształcenia ludności pracującej w Polsce według\npłci w 2018 roku.\nNa podstawie: Kobiety i mężczyźni na rynku pracy, www.stat.gov.pl\nZapisz wniosek dotyczący różnic w strukturze wykształcenia pracujących kobiet\ni mężczyzn w Polsce w 2018 roku.\nEGEP-R0_100\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)\nGEOGRAFIA\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2015\nGEOGRAFIA\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2015\nGEOGRAFIA\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2015","answer":null,"answer_text":"Zadanie 29. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawny wniosek.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nPrzykładowe odpowiedzi\n Kobiety są lepiej wykształcone od mężczyzn.\n Mężczyźni wcześniej podejmują pracę zawodową.","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-29.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura"}]}