{"paper":{"id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona","subject":"historia","category":"probna","year":2005,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","variant":null,"exam_pdf":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona.pdf","key_pdf":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona-odpowiedzi/historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona-odpowiedzi.pdf","question_count":20,"source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},"questions":[{"id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad/41","paper_id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona","number":"41","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2005,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 41. (1 pkt)\nPodaj instytucje wymienione w akcie unii lubelskiej, które mają łączyć Polskę i Litwę.","answer":null,"answer_text":"41.\nkról, sejm\n1 punkt\nza poprawne\nwpisanie obu\nelementów\n1 punkt","solution":null,"image":"img/historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad-41.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad/42","paper_id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona","number":"42","points":1,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2005,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 42. (1 pkt)\nNapisz, który artykuł przedstawionego aktu unii lubelskiej świadczy o zachowaniu przez\nWielkie Księstwo Litewskie statusu odrębnego państwa. Zacytuj najważniejsze sformułowanie.\nNa podstawie źródeł A i B","answer":"A","answer_text":"42.\nArtykuł 5.\n„A iż tytuł Wielkiego Księstwa Litewskiego i\nurzędy zostawają ”.\n1 punkt\nza wskazanie\nartykułu i cyta-\ntu\n1 punkt\nA.\nArtykuły 3. i 14. dotyczyły równości Polaków i\nLitwinów.\nW III Statucie Litewskim zasada została naru-\nszona w dziedzinie obsady urzędów (np. hetma-\nna wielkiego).\n2 punkty\n(po 1 punkcie\nza każdy\nelement odpo-\nwiedzi)","solution":null,"image":"img/historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad-42.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad/43","paper_id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona","number":"43","points":4,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2005,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 43. (4 pkt)\nPostanowienia III Statutu litewskiego naruszały niektóre artykuły aktu unii lubelskiej.\nA. Napisz, czego dotyczyły artykuły 3. i 14. aktu unii lubelskiej:\nNapisz, w jaki sposób III Statut litewski naruszał te artykuły:\nB. Napisz, czego dotyczyły artykuły 4. i 5. aktu unii lubelskiej:\nNapisz, w jaki sposób III Statut litewski naruszał te artykuły:\n8 Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania\nHistoria - grudzień 2005 r.\nNa podstawie źródeł B i C","answer":"B","answer_text":"43.\nB.\nArtykuły 4. i 5. dotyczyły wyboru wspólnego\nwładcy i zabraniały powrotu do tradycji osob-\nnego wielkiego księcia na Litwie.\nStatut nie wspominał, żeby król polski musiał\nbyć władcą Litwy.\n2 punkty\n(po 1 punkcie\nza każdy\nelement odpo-\nwiedzi)\n4 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad-43.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad/44","paper_id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona","number":"44","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2005,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 44. (1 pkt)\nNa podstawie mapy napisz, dlaczego zapis III Statutu Litewskiego „że sławne państwo,\nWielkie Księstwo Litewskie, tworzą ziemie z dawna i teraz do niego należące” mógł być\nniebezpieczny dla unii.\nNa podstawie źródła D","answer":null,"answer_text":"44.\nZapis mógł być skierowany przeciw Koronie,\nktóra przejęła w 1569 roku część ziem litew-\nskich.\nsformułowa-\nnie wniosku 1 punkt\n2","solution":null,"image":"img/historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad-44.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad/45","paper_id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona","number":"45","points":2,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2005,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 45. (2 pkt)\nWyjaśnij, jak autorzy ugody w Hadziaczu odnieśli się do katolicyzmu i wyznań\nprotestanckich.\nOdniesienie do katolicyzmu\nOdniesienie do wyznań protestanckich","answer":null,"answer_text":"45.\nOdniesienie do katolicyzmu - zagwarantowanie\nrównych praw dla katolików (tolerancja).\nOdniesienie do wyznań protestanckich - próba\nograniczenia roli wyznań protestanckich (ariani-\nzmu, luteranizmu, kalwinizmu) wśród studen-\ntów i profesorów Akademii (brak tolerancji).\n1 punkt\nza odniesienie\ndo każdego z\nzagadnień\n2 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad-45.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad/46","paper_id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona","number":"46","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2005,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 46. (1 pkt)\nWymień trzy przywileje, które ugoda w Hadziaczu gwarantowała wyznawcom\nprawosławia.\nƒ\nƒ\nƒ","answer":null,"answer_text":"46.\nnp.:\nwolność kultu\ndostęp duchowieństwa do senatu\nwolność obejmowania wszelkich urzędów\n1 punkt\nza wymienienie\ntrzech przywi-\nlejów\n1 punkt","solution":null,"image":"img/historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad-46.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad/47","paper_id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona","number":"47","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2005,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 47. (1 pkt)\nOkreśl, jak autorzy ugody w Hadziaczu odnieśli się do unii brzeskiej i Kościoła\nunickiego.\nMateriał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania 9\nHistoria - grudzień 2005 r.\nNa podstawie źródeł C i D","answer":null,"answer_text":"47.\nPotępienie unii (przez wprowadzenie zakazu\npropagowania, finansowania kościoła unickie-\ngo).\nokreślenie\nstosunku do\nunii\n1 punkt","solution":null,"image":"img/historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad-47.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad/48","paper_id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona","number":"48","points":3,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2005,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 48. (3 pkt)\nWpisz nazwy trzech województw wymienianych w tekście D i zaznaczonych na mapie\n(oznaczonej jako źródło C).\n1. województwo\n2. województwo\n3. województwo\nNa podstawie źródła E","answer":null,"answer_text":"48.\n1. województwo czernihowskie\n2. województwo kijowskie\n3. województwo bracławskie\n1 punkt\nza prawidłowe\nwpisanie jed-\nnego elementu\n3 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad-48.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad/49","paper_id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona","number":"49","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2005,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 49. (1 pkt)\nNapisz, jaki był główny postulat polityczny Hołownej Rady Ruskiej.","answer":null,"answer_text":"49.\nPodział Galicji na dwie prowincje.\n1 punkt","solution":null,"image":"img/historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad-49.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad/50","paper_id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona","number":"50","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2005,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 50. (1 pkt)\nPodaj przyczynę reakcji Hołownej Rady Ruskiej.","answer":null,"answer_text":"50.\nProtest polski wobec propozycji Rusinów.\n1 punkt","solution":null,"image":"img/historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad-50.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad/51","paper_id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona","number":"51","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2005,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 51. (1 pkt)\nSformułuj oskarżenie kierowane pod adresem Polaków przez Hołowną Radę Ruską.\nNa podstawie źródła F","answer":null,"answer_text":"51.\nZdający powinien wskazać, że:\nPolacy próbują przeszkodzić w rozwoju\nnarodowości (utrudniają rozwój)\nPolacy mają negatywny wpływ polityczny\nna Rusinów.\n1 punkt\nza wskazanie\nobu zagadnień\n1 punkt","solution":null,"image":"img/historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad-51.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad/52","paper_id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona","number":"52","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2005,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 52. (1 pkt)\nNapisz, do jakiej polityki względem narodowości ukraińskiej nawołuje Stanisław\nTarnowski.\n10 Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania\nHistoria - grudzień 2005 r.\nNa podstawie źródeł F i G oraz wiedzy pozaźródłowej","answer":null,"answer_text":"52.\nPolityka ugody (tolerancji) i wspierania (rozwo-\nju) narodowości ukraińskiej.\n1 punkt\nza sformuło-\nwanie wniosku\nz dwoma ele-\nmentami\n1 punkt","solution":null,"image":"img/historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad-52.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad/53","paper_id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona","number":"53","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2005,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 53. (1 pkt)\nNapisz, w której prowincji - spośród podanych w tabeli - znajdowały się krainy\nwymienione przez Stanisława Tarnowskiego (oprócz Galicji).","answer":null,"answer_text":"53.\n3 gubernie Ukrainy prawobrzeżnej\n1 punkt\nza wskazanie\ntylko tych\nguberni\n1 punkt","solution":null,"image":"img/historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad-53.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad/54","paper_id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona","number":"54","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2005,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 54. (1 pkt)\nWyjaśnij, które prowincje wymienione w tabeli określano mianem „Ruś”.\nNa podstawie źródła G","answer":null,"answer_text":"54.\n3 gubernie Ukrainy prawobrzeżnej\nGalicja Wschodnia\n[uwaga: należy przyznać punkt, gdy zdający\ndodatkowo wskaże 6 guberni litewsko-\nbiałoruskich]\n1 punkt\nza wskazanie\ntych prowincji\n1 punkt","solution":null,"image":"img/historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad-54.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad/55","paper_id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona","number":"55","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2005,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 55. (1 pkt)\nNa podstawie danych z tabeli napisz, w którym zaborze żyła najmniejsza liczba\nPolaków.","answer":null,"answer_text":"55.\nzabór pruski\n1 punkt","solution":null,"image":"img/historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad-55.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad/56","paper_id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona","number":"56","points":2,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2005,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 56. (2 pkt)\nOceń wiarygodność danych przedstawionych w tabeli.\nMateriał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania 11\nHistoria - grudzień 2005 r.\nNa podstawie źródła H","answer":"A","answer_text":"56.\nZdający powinien w ocenie uwzględnić dwie\nkwestie:\n- brak rozwiniętej świadomości narodowej\n- chęć (możliwość) zaniżenia liczby Polaków\nprzez administrację państw zaborczych.\n1 punkt\nza każdy po-\nprawny argu-\nment oceny\n2 punkty\n3\nA.\nKorona, Orzeł, Pogoń, Archanioł\nodpowiednie wyjaśnienia\n1 punkt\nza poprawne\nwskazanie\nwszystkich\nelementów\npieczęci\n1 punkt\nza poprawne\nwyjaśnienie\nwszystkich\nelementów","solution":null,"image":"img/historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad-56.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad/57","paper_id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona","number":"57","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2005,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 57. (3 pkt)\nA. Nazwij i wyjaśnij elementy graficzne pieczęci Rządu Narodowego z okresu powstania\nstyczniowego.\nB. Napisz, jaki jest program ideowy tej pieczęci.\nNa podstawie źródeł E i I","answer":"B","answer_text":"57.\nB.\nprzykładowy wniosek Jedna Rzeczpospolita\nskładająca się z trzech części: Polski, Litwy,\nUkrainy (Rusi).\n1 punkt\nza sformuło-\nwanie\nwniosku\n3 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad-57.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad/58","paper_id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona","number":"58","points":2,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2005,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 58. (2 pkt)\nPorównaj stosunek do Polaków wyrażony przez Hołowną Radę Ruską i redaktora\nJonasa Šliupasa. Wskaż podobieństwa.\n12 Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania\nHistoria - grudzień 2005 r.\nNa podstawie źródeł F, H, I","answer":null,"answer_text":"58.\nZdający powinien wskazać dwa podobieństwa:\nnegatywną ocenę wpływów polskich: („Od-\ncięcie się od nieszczęsnych wpływów pol-\nskich” - Hołowna Rada; „Wyrwanie spod\nwpływów polskich”- Šliupas)\nspory terytorialne (podział Galicji, Suwalsz-\nczyzna).\n1 punkt\nza każdy ele-\nment porówna-\nnia: ocena i\nspory\nterytorialne\n2 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad-58.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad/59","paper_id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona","number":"59","points":2,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2005,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 59. (2 pkt)\nWyjaśnij, jaki był w II połowie XIX wieku stosunek Polaków (wyrażony przez Dziennik\nPoznański,\nStanisława\nTarnowskiego\ni\nprzywódców\npowstania\nstyczniowego)\ndo narodów litewskiego i ukraińskiego.\nMateriał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania 13\nHistoria - grudzień 2005 r.\nZADANIE ROZSZERZONEJ ODPOWIEDZI (20 punktów)","answer":null,"answer_text":"59.\nZdający powinien zwrócić uwagę na to, że:\nLitwinów traktowano jako Polaków „mó-\nwiących inaczej” (Dziennik Poznański),\nUkraińcom przyznawano prawo do rozwoju\nwłasnej kultury (Stanisław Tarnowski)\ntraktowano Ukrainę i Litwę jako część jed-\nnej Rzeczpospolitej (pieczęć powstańcza).\n1 punkt\nza wskazanie\nna odrębność\nkulturową\n1 punkt\nza podkreślenie\nistnienia jedne-\ngo państwa\n2 punkty\n4\nZadanie 60. - zadanie rozszerzonej odpowiedzi (20 punktów)\nTemat I\nKryterium szczegółowe dla poszczególnych poziomów\nPunkty\nI poziom\nZdający poprawnie umieścił temat w czasie i przestrzeni (przyłączenie\nRusi, unia z Litwą). Podał jedynie kilka informacji świadczących o tym\nże zrozumiał temat. Wymienił kilka przyczyn oraz wskazał niektóre\nnastępstwa omawianego zagadnienia.\n1-5\nII poziom\nZdający zastosował poprawną chronologię wybranych wydarzeń (od\npierwszej połowy XIV do końca XV wieku) i opisał wybrane problemy\n(np. zmiana polskiej polityki w okresie panowania Piastów i Jagiello-\nnów, rywalizacja państw w tym regionie Europy, ekspansja kultury pol-\nskiej itp.). Podjął próby uogólnienia opisywanych zjawisk.\n6-10\nIII poziom\nZdający wyróżnił najważniejsze etapy omawianego zagadnienia i odpo-\nwiednio je scharakteryzował. Zauważył różnice w polityce Piastów, An-\ndegawenów i Jagiellonów. Dostrzegł zmiany dla pozycji wszystkich\nstron i ukazał ich znaczenie dla układu sił w tym regionie Europy.\nWskazał znaczenie omawianych wydarzeń dla społeczeństwa, gospo-\ndarki i kultury tego okresu. Podjął próbę oceny wydarzeń i uzasadnienia\nswojego stanowiska.\n11-15\nIV poziom\nZdający w pełni scharakteryzował „politykę wschodnią” Królestwa Pol-\nskiego z uwzględnieniem genezy i konsekwencji. Przedstawił wszystkie\nsfery procesu historycznego (sfera polityczna, kultury, społeczno-\ngospodarcza). Wykazał się rozumowaniem historycznym. Sformułował\nwnioski. Wykazał się erudycją historyczną (np. spory historiografii o\nocenę procesu, dyskusje naukowe - interpretacje „applicare”).\n16-20\nPrzy przyznawaniu punktów na określonym poziomie w zadaniu rozszerzonej odpowiedzi\negzaminator będzie uwzględniał również: poprawność językową i stylistyczną oraz estetykę\npracy.\n5\nTemat II\nKryterium szczegółowe dla poszczególnych poziomów\nPunkty\nI poziom\nZdający poprawnie umieścił temat w czasie i przestrzeni (Galicja\nWschodnia, Wileńszczyzna). Podał kilka informacji świadczących\no tym, że zrozumiał temat. Wymienił niektóre przyczyny oraz następ-\nstwa omawianego zagadnienia.\n1-5\nII poziom\nZdający dostrzegł genezę konfliktów polsko-litewskiego i polsko-\nukraińskiego. Przedstawił koncepcje polityki polskiej i przebieg konflik-\ntów. Zasygnalizował następstwa omawianych wydarzeń.\n6-10\nIII poziom\nZdający scharakteryzował koncepcje polityczne i wyróżnił najważniej-\nsze etapy ich realizacji w omawianym okresie. Przedstawił złożoność\nomawianego zagadnienia na tle sytuacji w tym regionie Europy. Podjął\npróbę oceny, uwzględniając sytuację w II Rzeczypospolitej.\n11-15\nIV poziom\nZdający dokonał analizy omawianych koncepcji politycznych oraz spo-\nsobów ich realizacji. Przedstawił wydarzenia na tle europejskim (Rosja\noraz Europa Zachodnia wobec polskiej polityki wschodniej).Wykazał\nsię rozumowaniem historycznym, sformułował wnioski, które właściwie\nuargumentował. Wykazał się erudycją historyczną (np. spory historio-\ngrafii o ocenę wydarzeń, dyskusje naukowe itp.)\n16-20\nPrzy przyznawaniu punktów na określonym poziomie w zadaniu rozszerzonej odpowiedzi\negzaminator będzie uwzględniał również: poprawność językową i stylistyczną oraz estetykę\npracy.","solution":null,"image":"img/historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad-59.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad/60","paper_id":"historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona","number":"60","points":20,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2005,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 60. (20 pkt)\nZadanie zawiera dwa tematy. Wybierz jeden z nich do opracowania.\nTemat I\nScharakteryzuj politykę Królestwa Polskiego wobec Wielkiego Księstwa Litewskiego\noraz Rusi Halickiej w XIV i XV wieku.\nTemat II\nPolityka Polski wobec Litwy i Ukrainy (1918-1922). Porównaj koncepcje polityczne oraz\nprzedstaw ich realizację.\nWybieram temat:\n14 Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania\nHistoria - grudzień 2005 r.\nMateriał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania 15\nHistoria - grudzień 2005 r.\n16 Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania\nHistoria - grudzień 2005 r.\nMateriał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania 17\nHistoria - grudzień 2005 r.\n18 Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania\nHistoria - grudzień 2005 r.\nMateriał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania 19\nHistoria - grudzień 2005 r.\nBRUDNOPIS\n20 Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania\nHistoria - grudzień 2005 r.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/historia-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad-60.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"}]}