{"paper":{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","variant":null,"exam_pdf":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/historia-2006-styczen-probna-podstawowa.pdf","key_pdf":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa-odpowiedzi/historia-2006-styczen-probna-podstawowa-odpowiedzi.pdf","question_count":40,"source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},"questions":[{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/1","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"1","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 1. (3 pkt)\nPo przeczytaniu poniższych tekstów odpowiedz na pytanie oraz wypełnij tabelę.\nMniej więcej 10 tys. lat temu rozpoczął się największy zwrot w historii ludzkości. [ ]\nhistorycy nie wahali się nazwać tego procesu rewolucją neolityczną (od trwającego wówczas\nokresu epoki prehistorycznej - neolitu).\n[w:] M. Gładysz, Ł. Skupny, Histora I, Gdańsk 2001, s.18.\nBadania paleobotaników i archeologów świadczą w każdym razie o tym, że około\n7000 r. p.n.e. uprawa niektórych odmian zbóż była mocno zakorzeniona. [ ] Jedną z osad\nwczesnorolniczych była Beidha w pobliżu miasta pustynnego Petra [ ]. Odkryła ją, datując\nna przełom VIII i VII tysiąclecia, angielska ekspedycja Diany Kirkbride. Podczas prac\nodnaleziono odciski ziaren uprawnego jęczmienia i pszenicy, które zachowały się\nna wyrobach z gliny.\n[w:] J. Zabłocka, Historia Bliskiego Wschodu w starożytności, Wrocław 1982, s. 18-19.\nA. W jakim rejonie świata rewolucja neolityczna rozpoczęła się najwcześniej?\nB. Uzupełnij tabelę. Odwołaj się do wiedzy własnej.\nOkres\nPrzed rewolucją neolityczną\nPo rewolucji neolitycznej\nZajęcie będące\npodstawą egzystencji\nludzi:","answer":null,"answer_text":"1.\nB.\nOkres\nprzed rewolucją\nneolityczną\npo\nrewolucji\nneolitycznej\nzajęcie będące\npodstawą\negzystencji\nludzi\nzbieractwo\nmyślistwo\nrybołówstwo\nrolnictwo\n(uprawa ziemi)\nhodowla\nPunktacja:\n1 pkt, jeżeli będzie podane co najmniej jedno\nzajęcie w każdej kolumnie, np. zbieractwo,\nczy uprawa roli\n2 pkt za poprawne informacje w obu\nkolumnach (po jednym zajęciu).\nUwaga:\nInformacje dotyczące trybu życia (np. osiadłego,\nczy koczowniczego) nie są uznawane.\n2 punkty\n3 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/2","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"2","points":2,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 2. (2 pkt)\nW każdym z dwóch wierszy tabeli podkreśl nazwę jednego z trzech wymienionych\nludów, który nie należy do wskazanej grupy językowej.\nIndoeuropejska grupa językowa\nGrecy, Persowie, Fenicjanie\nSemicka grupa językowa\nIzraelici, Germanowie, Arabowie","answer":null,"answer_text":"2.\nFenicjanie\nGermanowie\n1 punkt\n2 punkty\n2\nZADANIE:\nSCHEMAT\nPUNKTOWANIA:\nNumer\nzadania\nCzęści\nzadania\nMODEL ODPOWIEDZI:\nPunkty za\nposzczególne\nczęści\nzadania\nPunkty za\ncałe\nzadanie","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/3","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"3","points":2,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 3. (2 pkt)\nWpisz do odpowiednich rubryk tabeli te nazwy, spośród niżej podanych, które odnoszą\nsię do Aten i Sparty w V w. p.n.e.\noligarchia, geruzja, trybun ludowy, demokracja, ostracyzm\nAteny\nSparta\n3\nArkusz I","answer":null,"answer_text":"3.\nPunktacja:\n1 pkt także za pełne uzupełnienie tylko jednej\nkolumny\n2 pkt za odpowiedź w pełni poprawną.\nAteny\nSparta\ndemokracja\nostracyzm\noligarchia\ngeruzja\n1 punkt\n2 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/4","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"4","points":2,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. (2 pkt)\nSpośród wymienionych wydarzeń wybierz dwa najwcześniejsze. W tabeli obok\npierwszego chronologicznie wydarzenia wpisz literę A, obok drugiego literę B.\nUzależnienie greckich miast-państw przez Macedonię\nDruga wojna punicka\nBitwa pod Maratonem\nDyktatura Cezara w Rzymie\nPodbój Persji przez Aleksandra Wielkiego\nPierwsza wojna punicka","answer":"A, B","answer_text":"4.\nA. bitwa pod Maratonem\nB. uzależnienie greckich państw-miast przez\nMacedonię\n1 punkt\n2 punkty\nA.\nRok 31 p.n.e. Dopuszczalne mniej precyzyjne\nokreślenie czasu: II połowa I wieku p.n.e.\nDo zaliczenia odpowiedzi - wymagane jest\npodanie odpowiedzi zgodnej z modelem.\n1 punkt","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/5","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"5","points":2,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (2 pkt)\nPrzeczytaj uważnie tekst pochodzący z „Roczników” Tacyta i odpowiedz na dwa\npytania.\nWewnątrz panował spokój, nazwy urzędów zostały te same, młodsi urodzili się już po\nbitwie pod Akcjum [ ] jakżeż niewielu z tych pozostało, co republikę widzieli!\n[w:] J. Tazbirowa, E. Wipszycka, Historia. Starożytność, Warszawa 1996, s. 167.\nA. Kiedy rozegrała się bitwa wspomniana przez autora? Podaj datę roczną lub określ\nprzybliżony czas (np. I połowa V wieku p.n.e.).\nB. Na czym polegało znaczenie tej bitwy w dziejach Rzymu?","answer":"B","answer_text":"5.\nB.\nWydarzenie uznawane jest za koniec republiki\nw Rzymie i początek cesarstwa; inne możliwe\nstwierdzenie: ustanowienie pryncypatu przez\nOktawiana Augusta.\nPunkt\nmożna\nprzyznać\nza\nwskazanie\nprzełomowego znaczenia wydarzenia w dziejach\nantycznego\nRzymu\n(koniec\njednej\nepoki\ni początek drugiej).\n1 punkt\n2 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/6","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"6","points":3,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (3 pkt)\nTrzy z poniższych sformułowań zawierają informację o przyczynach upadku\nantycznego Cesarstwa Rzymskiego. Dopisz literę P przy tych sformułowaniach.\nPodział Cesarstwa na Wschodnie i Zachodnie\nZjednoczenie plemion arabskich przez Mahometa\nPodbój północnej Afryki przez Arabów\nWielka wędrówka ludów\nNieuregulowana kwestia sukcesji tronu cesarskiego\n4\nArkusz I","answer":"A, B, C","answer_text":"6.\nPodział Cesarstwa na Wschodnie i Zachodnie\nWielka wędrówka ludów\nNieuregulowana kwestia następstwa tronu\ncesarskiego\n1 punkt\n3 punkty\nA.\n2\n1 punkt\nB.\n4\n1 punkt\nC.\n3\n1 punkt","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/7","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"7","points":4,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (4 pkt)\nFotografie przedstawiają zabytki należące do dziedzictwa kultury światowej. Wstaw pod\nkażdą fotografią numer właściwego podpisu wybranego spośród zamieszczonych\nponiżej.\nA\nB\n5\nArkusz I\nC\nD\n1. Ateny - Erechtejon\n2. Ateny - Partenon\n3. Rzym - Bazylika św. Piotra\n4. Rzym - Koloseum\n5. Stambuł - Hagia Sophia\n6\nArkusz I","answer":"D","answer_text":"7.\nD.\n5\n1 punkt\n4 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/8","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"8","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 8. (3 pkt)\nWymienione poniżej wydarzenia i zjawiska zlokalizuj w czasie, wpisując oznaczające je\nlitery w odpowiednich rubrykach tabeli.\nA. Podbój Płw. Pirenejskiego przez\nArabów\nB. Rozbicie dzielnicowe w Polsce\nC. Konkordat wormacki\nD. Podbój Płw. Bałkańskiego przez\nTurków osmańskich\nE. Początki unii polsko-litewskiej\nF. Wyprawy krzyżowe\nWczesne średniowiecze\nPełne średniowiecze\nPóźne średniowiecze","answer":null,"answer_text":"8.\nWczesne\nśredniowiecze\nA\nPełne\nśredniowiecze\nB, C, F\nPóźne\nśredniowiecze\nD, E\nPunktacja:\n3 punkty za wszystkie poprawnie zamieszczone\ninformacje - po 1 punkcie za każdy poprawnie\nwypełniony wiersz tabeli.\n3 punkty\n3\nZADANIE:\nSCHEMAT\nPUNKTOWANIA:\nNumer\nzadania\nCzęści\nzadania\nMODEL ODPOWIEDZI:\nPunkty za\nposzczególne\nczęści\nzadania\nPunkty za\ncałe\nzadanie","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/9","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"9","points":2,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 9. (2 pkt)\nSpośród wymienionych wydarzeń z dziejów średniowiecznej Europy wybierz\nchronologicznie pierwsze i ostatnie. W tabeli obok pierwszego chronologicznie\nwydarzenia wpisz literę A, obok ostatniego literę B.\nSynod w Clermont\nKoronacja cesarska Ottona I\nPierwszy najazd Mongołów na Polskę\nKoronacja cesarska Karola Wielkiego\nTraktat w Verdun","answer":"A, B","answer_text":"9.\nA. Koronacja cesarska Karola Wielkiego\nB. Pierwszy najazd Mongołów na Polskę\n1 punkt\n2 punkty\nA.\nOpinię zawiera część tekstu nr 1, zaczynająca się\npo słowach [z Awinionu]. Punkt można również\nprzyznać, jeżeli zdający przepisze tekst po\nsłowach „odnowy Kościoła”.\n1 punkt","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/10","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"10","points":2,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (2 pkt)\nPrzeczytaj uważnie obydwa teksty i odpowiedz na pytania.\nTekst nr 1\nPrzeniesienie siedziby papiestwa do Rzymu [z Awinionu] miało być jednym\nz warunków odnowy Kościoła, a tymczasem stało się ono początkiem jego największego\nupadku i poniżenia.\nTekst nr 2\nKardynał genewski, przeciągnąwszy podstępnie na swą stronę trzech kardynałów,\nktórzy dotąd stali po stronie papieża Urbana (papież w latach 1378-1389), kazał się wybrać\npapieżem, czyli raczej antypapą, i zmieniwszy swe imię Robert, nazwał się Klemensem VII.\n[ ] i nastąpiły mężobójstwa, pożary, rabunki, wojny, zniszczenia, nie tylko ziem, lecz całych\nkrólestw, nieszczęścia i błędy dla wszystkich wiernych w Chrystusie [ ]. Papież zaś Urban\n7\nArkusz I\nobłożył ekskomuniką antypapę Roberta i jego kardynałów, pozbawiając zarazem tych\nkardynałów wszystkich zaszczytów, godności i beneficjów.\nGobelinus Persona, Cosmodromium, [w:] Wiek V - XV w źródłach, opr. M.Sobańska-Bondaruk, S. B. Lenard,\nWarszawa 1997, s. 316.\nA. Przepisz część tekstu nr 1, która zawiera opinię autora.\nB. Podaj nazwę, którą określa się w piśmiennictwie historycznym wydarzenia opisane\nw tekście nr 2.","answer":"B, A","answer_text":"10.\nB.\n„Wielka schizma zachodnia”, możemy również\nuznać „schizma zachodnia”.\n1 punkt\n2 punkty\nA.\nPodane zdanie jest prawdziwe.\n1 punkt","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/11","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"11","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 11. (3 pkt)\nPrzeczytaj uważnie poniższy tekst i - odwołując się do wiedzy własnej - wykonaj dwa\npolecenia.\nA zatem podgrodzia w okresie monarchii pierwszych Piastów nie posiadały funkcji\nmiejskich rozwiniętych w tym stopniu co późniejsze miasta. Nabywały je jednak w sposób\nszybki, do czego przyczynił się [ ] aparat państwowy, choć właśnie na terenie dóbr\npanującego najsilniej mogły wystąpić tendencje charakterystyczne dla tzw. gospodarki\nzamkniętej. [ ]\nT. Lalik, Kształtowanie się miast za pierwszych Piastów, [w:] Początki państwa polskiego, Poznań 2002, t. II,\ns. 118.\nA. Rozstrzygnij, czy poniższe zdanie jest prawdziwe, czy fałszywe. W tabeli obok zdania\ndopisz: prawda lub fałsz.\nGospodarkę, którą autor tekstu nazwał zamkniętą, nazywa się\nrównież gospodarką samowystarczalną.\nB. Wymień dwie podstawowe funkcje ekonomiczne powstałych później miast.\nƒ\nƒ\n8\nArkusz I","answer":"B, A","answer_text":"11.\nB.\nMiasta były:\nośrodkami produkcji rzemieślniczej\nmiejscami handlu/wymiany (jarmarki, targi).\nZa każdy z tych elementów odpowiedzi po\n1 punkcie.\nWażny\njest\nsens\nmerytoryczny\nwypowiedzi. Nie należy uznawać odpowiedzi\nopisujących administracyjną bądź kulturową rolę\nmiast.\n2 punkty\n3 punkty\nA.\n1\n1 punkt\nB.\n4\n1 punkt","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/12","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"12","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 12. (3 pkt)\nMapy przedstawiają Polskę średniowieczną w różnych okresach historycznych. Wstaw\npod mapą numer właściwego podpisu wybranego spośród zamieszczonych poniżej.\nA\nB\n9\nArkusz I\nC\n1. Polska za panowania Bolesława Chrobrego\n2. Polska w okresie rozbicia dzielnicowego\n3. Polska za panowania Władysława Łokietka\n4. Polska za panowania Kazimierza Wielkiego","answer":"C","answer_text":"12.\nC.\n2\n1 punkt\n3 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/13","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"13","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 13. (3 pkt)\nW tabeli - obok każdego z wydarzeń historycznych - dopisz literę oznaczającą fakt,\nktóry został uznany za jego skutek (następstwo).\nA. Utrata Pomorza Gdańskiego przez Władysława Łokietka\nB. Koronacja Bolesława Chrobrego\nC. Założenie Akademii Krakowskiej\nD. Prusy Krzyżackie zostały lennem Polski\nWydarzenie\nSkutek (następstwo)\n1. Śmierć cesarza Henryka II\n2. Zajęcie Pomorza Gdańskiego przez Brandenburgię\n3. Wojna trzynastoletnia\n10\nArkusz I","answer":"B, A, D","answer_text":"13.\nWydarzenie\nSkutek (nastepstwo)\n1 Śmierć cesarza\nHenryka II\n(B)\nKoronacja\nBolesława Chrobrego\n2 Zajęcie\nPomorza\nGdańskiego\nprzez\nBrandenburgię\n(A)\nUtrata\nPomorza\nGdańskiego\nprzez\nWładysława Łokietka.\n3 Wojna\ntrzynastoletnia\n(D) Prusy Krzyżackie\nlennem Polski\nPunktacja:\nza każde poprawne zestawienie - po 1 punkcie.\n1 punkt\n3 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/14","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"14","points":4,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 14. (4 pkt)\nUmieszczone niżej elementy architektoniczne zakwalifikuj do sztuki romańskiej\nlub gotyckiej. Wpisz numery rysunków we wskazane poniżej miejsca.\nRysunek 1.\nRysunek 2.\nRysunek 3.\nRysunek 4.\n[w:] W. Koch, Style w architekturze. Arcydzieła budownictwa\neuropejskiego od antyku po czasy współczesne, Świat Książki,\nWarszawa 1996, s. 528.\nsztuka romańska:\nsztuka gotycka:\n11\nArkusz I","answer":null,"answer_text":"14.\nsztuka romańska: rysunek 2 i 3\nsztuka gotycka: rysunek 1 i 4\nZa każde poprawne zakwalifikowanie rysunku -\n1 pkt.\n1 punkt\n4 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/15","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"15","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 15. (3 pkt)\nPrzeczytaj cytowany fragment przywileju koszyckiego i - odwołując się do wiedzy\nwłasnej - wykonaj polecenia.\nW imię Pańskie. Amen.\n[ ] My, Ludwik z Bożej łaski węgierski, polski, dalmacki etc., król, chcemy, aby doszło do\nwiadomości wszystkich, tak obecnych, jak i przyszłych [ ].\n5. Ponieważ zaś rzeczona szlachta nasza w szczególnej swej do nas miłości przyjęła [ ]\ni potomstwo nasze żeńskie, tak samo jak męskie, sobie za księcia i pana - przeto [ ]\nzwalniamy i wyjmujemy od składania wszelkich danin, podatków i opłat [ ] wszystkie miasta,\ngrody, posiadłości, miasteczka i wsie, [ ] całego Królestwa Polskiego, należących do panów\ni wszelkiej szlachty - oraz chcemy, aby byli zwolnieni od wszelkich posług, robót i dostaw.\n[w:] Wiek V - XV w źródłach, opr. M. Sobańska-Bondaruk, S. B. Lenard, Warszawa 1997, s.183-184.\nA. Kto zasiadł na tronie Królestwa Polskiego w wyniku ogłoszenia przez Ludwika\nWęgierskiego przywileju koszyckiego? Podaj imię władcy.\nB. Podaj dwa następstwa tego przywileju dla ustroju politycznego państwa polskiego.\nƒ\nƒ","answer":null,"answer_text":"15.\nA.\nJadwiga\n1 punkty\n3 punkty\n4\nZADANIE:\nSCHEMAT\nPUNKTOWANIA:\nNumer\nzadania\nCzęści\nzadania\nMODEL ODPOWIEDZI:\nPunkty za\nposzczególne\nczęści\nzadania\nPunkty za\ncałe\nzadanie\nB.\nPrzykładowe odpowiedzi:\nspowodował ograniczanie pozycji monarchy\nspowodował wzrost znaczenia politycznego\nstanu szlacheckiego\nzapoczątkował ewolucję ustroju państwowego\nod monarchii stanowej do Rzeczypospolitej\nszlacheckiej.\nUwaga: należy uznać także inne odpowiedzi, o ile\nsą one zgodne z prawdą historyczną.\nZa każdą poprawną odpowiedź po 1 punkcie.\n2 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/16","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"16","points":2,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 16. (2 pkt)\nPrzeczytaj tekst. Sformułuj dwa argumenty, aby wykazać, że poglądy autora dotyczące\nczasów antycznych i średniowiecznych są charakterystyczne dla humanizmu\nrenesansowego.\n[ ] Wszelako czasy ówczesne [średniowieczne] nie były tak sposobne ani tak sprzyjające\nnaukom jak obecne [ ]. Czasy były ciemne i trącące opłakanym wpływem Gotów, którzy\nwydali na zniszczenie całą piękną i dobrą literaturę. Ale za łaską Boską jeszcze za mego życia\nnauki i wiedza odzyskały światło i godność [ ]. Wszystkie nauki odżyły i wróciły do czci,\njęzyki zmartwychwstały: grecki, hebrajski, chaldejski, łaciński. [ ] Świat pełen jest ludzi\nuczonych, najwspanialszych księgarni, najświatlejszych nauczycieli [ ].\nFranciszek Rabelais, Gargantua i Pantagruel, [w:] Wiek XVI - XVIII w źródłach, opr. M. Sobańska-Bondaruk, S.\nB. Lenard, Warszawa 1997, s. 206.\nƒ\nƒ\n12\nArkusz I","answer":null,"answer_text":"16.\nOdpowiedź powinna uwzględniać dwie kwestie:\n1. Humaniści renesansowi bardzo krytycznie\noceniali czasy średniowieczne (jako okres\nciemny,\nnacechowany\nbarbarzyństwem,\ncałkowicie zmarnowany, pośredni pomiędzy\nantykiem a czasami, w których żyli).\n2. Humaniści renesansowi byli zafascynowani\nkulturą antyczną i przekonani, że dopiero jej\nodrodzenie w czasach, w których oni żyli,\nstworzyło warunki do dalszego rozkwitu\nkultury.\nPunktacja:\nza każdy z tych argumentów (niezależnie\nod konkretnego sformułowania) po 1 punkcie.\n2 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/17","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"17","points":3,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 17. (3 pkt)\nUzupełnij tekst:\nW wyniku klęski poniesionej w wojnie z Polską w latach 1519 - 1521 ostatni Wielki\nMistrz Zakonu (a) zaproponował królowi\npolskiemu (b) , że złoży mu hołd lenny jako\nświecki książę (c)\nUwaga:\n(a) wymień imię i nazwisko rodowe Wielkiego Mistrza, (b) wymień imię króla, (c) podaj\nnazwę terytorium.","answer":null,"answer_text":"17.\n(a) Albrecht Hohenzollern\n(b) Zygmuntowi I (Staremu)\n(c) Prus (Książęcych)\nZa poprawne wpisanie każdej informacji -\n1 punkt, za 3 poprawne informacje - 3 punkty.\n3 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/18","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"18","points":2,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 18. (2 pkt)\nWszystkie wymienione niżej nazwy religii i wyznań wpisz do odpowiednich rubryk\ntabeli.\nkatolicyzm, chrześcijaństwo, prawosławie, luteranizm, islam, judaizm\nReligie\nWyznania (konfesje)","answer":null,"answer_text":"18.\nReligie\nchrześcijaństwo,\nislam,\njudaizm\nWyznania\n(konfesje)\nkatolicyzm,\nprawosławie,\nluteranizm\nPunktacja:\n1 pkt za poprawne wypełnienie jednego\nwiersza tabeli\n2 pkt za odpowiedź w pełni poprawną.\nNie przyznajemy pkt, jeżeli odpowiedź zawiera\nbłąd.\n2 punkty\n5\nZADANIE:\nSCHEMAT\nPUNKTOWANIA:\nNumer\nzadania\nCzęści\nzadania\nMODEL ODPOWIEDZI:\nPunkty za\nposzczególne\nczęści\nzadania\nPunkty za\ncałe\nzadanie","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/19","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"19","points":2,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 19. (2 pkt)\nWymień dwie przyczyny zakładania przez szlachtę polską w XVI wieku folwarków\nnastawionych na uprawę i eksport zboża.\nƒ\nƒ","answer":null,"answer_text":"19.\nMożliwe odpowiedzi:\n- wzrost zapotrzebowania na artykuły rolne\n(żywność) w Europie Zachodniej (wzrost\ndemograficzny, urbanizacja)\n- rewolucja cen - korzystny dla Polski układ\ncen, rosnąca opłacalność produkcji i eksportu\n- rozwój\ntechniki\nżeglugi\npowstanie\ntechnicznych możliwości przewozu dużych,\na więc opłacalnych ładunków\n- chęć zysku.\nPunktacja:\nza jedną odpowiedź - 1 pkt\nza dwie odpowiedzi - 2 pkt.\nMożna uznać inne, merytorycznie poprawne\nodpowiedzi wyjaśniające uwarunkowania rozwoju\ngospodarki folwarcznej w Polsce.\n2 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/20","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"20","points":1,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 20. (1 pkt)\nPodkreśl poprawną odpowiedź.\nProgram ruchu egzekucyjnego szlachty polskiej w XVI wieku nie obejmował\nA. rewindykacji królewszczyzn.\nB. reformy skarbu.\nC. umocnienia katolicyzmu.\nD. zawarcia unii realnej z Litwą.\nE. reformy sądownictwa.\n13\nArkusz I","answer":"C, A","answer_text":"20.\nC\n1 punkt\nA.\nZiemia smoleńska, siewierska, czernihowska;\nlewobrzeżna Ukraina z Kijowem i Zaporoże\n(można uznać odpowiedź: lewobrzeżna Ukraina).\n1 punkt","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/21","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"21","points":2,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 21. (2 pkt)\nNa podstawie tabeli dotyczącej konfliktów Polski z państwami ościennymi w XVII wieku\noraz wiedzy własnej wykonaj dwa polecenia:\nMiejsce\nzawarcia\nukładu\npokojowego/\nrozejmowego\nData\nPaństwo -\nstrona\nukładu\nNiektóre postanowienia\nDywilino\n1619 Rosja\nOdzyskanie przez Rzeczpospolitą ziemi smoleńskiej,\nsiewierskiej, czernihowskiej.\nStary Targ\n1629 Szwecja\nOpanowanie przez Szwedów portów pruskich (cła\ndla Szwecji); Szwedzi zatrzymali większą część Inflant\n(po rzekę Dźwinę).\nSztumska Wieś 1635 Szwecja\nWojska szwedzkie wycofały się z portów; rezygnacja\nz ceł i podatków pobieranych przez Szwedów;\npotwierdzenie nabytków Szwecji w Inflantach.\nOliwa\n1660 Szwecja\nUtrzymanie terytorialnego status quo; potwierdzenie\nprzez Polskę rezygnacji z Inflant.\nAndruszów\n1667 Rosja\nRzeczpospolita utraciła ziemię smoleńską, siewierską,\nczernihowską,\nlewobrzeżną\nUkrainę\noraz\nKijów\ni Zaporoże.\nA. Wymień ziemie, które zdobyła Rosja w wyniku wojen toczonych z Rzeczpospolitą\nw XVII wieku.\nB. Wymień ziemie, które zdobyła Szwecja w wyniku wojen toczonych z Rzeczpospolitą\nw XVII wieku.","answer":"B, D","answer_text":"21.\nB.\nCzęść Inflant po rzekę Dźwinę (można uznać\nodpowiedź: Inflanty).\n1 punkt\n2 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/22","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"22","points":1,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 22. (1 pkt)\nUporządkuj chronologicznie wydarzenia z dziejów rewolucji francuskiej.\nA. Zburzenie Bastylii\nB. Rozpoczęcie obrad Stanów Generalnych\nC. Zamach stanu gen. Napoleona Bonaparte\nD. Ścięcie Ludwika XVI\nE. Ustanowienie republiki\n1) 2) 3) 4) 5)\n14\nArkusz I","answer":null,"answer_text":"22.\n1 - B, 2 - A, 3 - E, 4 - D, 5 - C.\n1 punkt\nA.\nOd XIX wieku.\n1 punkt","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/23","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"23","points":2,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 23. (2 pkt)\nW procesie przemian zachodzących w życiu gospodarczym zmieniały się techniki\ni formy organizacyjne wytwarzania dóbr materialnych. Odpowiedz na dwa pytania\ndotyczące tych zmian.\nA. Od którego stulecia dominującą rolę w produkcji przemysłowej w Europie\nZachodniej zaczęły odgrywać fabryki?\nB. Podaj, na czym polegała podstawowa różnica pomiędzy manufakturą a fabryką\nz punktu widzenia techniki produkcji.","answer":"B","answer_text":"23.\nB.\nManufaktura\nprodukcja\nrękodzielnicza,\nfabryka - produkcja zmechanizowana.\nZa poprawną odpowiedź - 1 pkt.\nInnych odpowiedzi podkreślających, np. wyższą\nwydajność\npracy,\nlepszą\norganizację,\nnie uznajemy, gdyż pytanie dotyczy techniki, a nie\nwarunków i efektów jej stosowania.\n1 punkt\n2 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/24","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"24","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 24. (1 pkt)\nNiektórzy intelektualiści XVIII-wiecznej Europy byli zwolennikami absolutyzmu\nmonarszego\n(oświeconego),\nwierząc\njednocześnie\nw\nistnienie\nnaturalnych\n(przyrodzonych, niezbywalnych) praw człowieka. Podaj argument potwierdzający\nwewnętrzną sprzeczność tych poglądów.","answer":null,"answer_text":"24.\nOdpowiedź powinna wyraźnie podkreślać, że idea\nnaturalnych, przyrodzonych, niezbywalnych praw\nczłowieka oraz idea umowy społecznej jako źródła\nwładzy, nie dadzą się logicznie pogodzić z istotą\nwładzy dziedzicznej, absolutnej, nieograniczonej.\nZa poprawną argumentację - 1 pkt.\n1 punkt","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/25","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"25","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 25. (3 pkt)\nZdecyduj, czy zamieszczony poniżej tekst to fragment aktu konfederacji barskiej,\nczy targowickiej. Przedstaw dwa argumenty uzasadniające twoje rozstrzygnięcie.\n[ ] My, rady dygnitarze, szlachta i obywatele Korony Polskiej [ ]. Kiedy wolne i nikomu\nnie podległe narody polskie losem teraz nieszczęśliwym w przeciągu tych lat kilku, od śmierci\nNajjaśniejszego Augusta III, króla i pana dobrego i pobożnego, swobodnie i miło panującego,\ndo smutnej i okropnej przyprowadzone postaci, [ ] zbieramy się do obrony wiary i wolności\n[ ] przy wierze świętej rzymskiej katolickiej, [ ] przy prawach starodawnych i swobodach\nnarodowych - na podźwignienie, oraz i uwolnienie spod ciężkich i nieprzyjacielskich\naresztów współbraci naszych; - także na zniesienie straży [ ] J.O. księcia [Karola]\nRadziwiłła [ ] i innych osób konfederackich [ ] wojskiem rosyjskim otoczonych i pod strażą\nzbrojną tegoż wojska trzymanych [ ].\n[w:] Wiek XVI - XVIII w źródłach, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S. B. Lenard, Warszawa 1999, s. 407, 409.\n15\nArkusz I\nA. Jest to fragment aktu konfederacji\nB. Argumentacja:\nƒ\nƒ","answer":null,"answer_text":"25.\nA.\nKonfederacja barska.\n1 punkt\n3 punkty\n6\nZADANIE:\nSCHEMAT\nPUNKTOWANIA:\nNumer\nzadania\nCzęści\nzadania\nMODEL ODPOWIEDZI:\nPunkty za\nposzczególne\nczęści\nzadania\nPunkty za\ncałe\nzadanie\nB.\nArgumenty:\nchronologia (czas, który upłynął od śmierci\nkróla Augusta III)\nstosunek do króla Augusta III\ncele konfederacji: obrona wiary (reakcja\nna kwestię dysydencką)\ncele konfederacji: obrona ustroju\nnawiązanie\ndo\naresztowań\nprzywódców\nopozycji (antyrosyjskiej i antykrólewskiej)\nnawiązanie do obecności wojsk rosyjskich\nw Polsce\npodczas zawiązania konfederacji targowickiej\nKarol Radziwiłł już nie żył.\nPunktacja:\n- za każdy argument po 1 punkcie, za 2 argumenty\n2 punkty.\n2 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/26","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"26","points":1,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 26. (1 pkt)\nWstaw w wyznaczone pod mapą miejsce numer właściwego podpisu wybranego spośród\nzamieszczonych poniżej.\n1. Rzeczpospolita przed I rozbiorem\n2. Rzeczpospolita po I rozbiorze\n3. Księstwo Warszawskie w 1812 roku\n4. Królestwo Polskie w 1815 roku\n16\nArkusz I","answer":"A","answer_text":"26.\npodpis nr 3\n1 punkt\nA.\nI rozbiór - 1772 r., II - 1793 r., III - 1795 r.\n1 punkt","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/27","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"27","points":2,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 27. (2 pkt)\nPrzeanalizuj uważnie dane statystyczne i wykonaj dwa polecenia.\nA. W pierwszej kolumnie tabeli, w miejscach wykropkowanych, wpisz odpowiednie\ndaty roczne.\nB. W nagłówkach kolumn tabeli (w miejscach oznaczonych liczbami od 1 do 3) wpisz\nnazwy odpowiednich państw.\nTabela: Rozbiory Polski - dane statystyczne.\n1 2\n3\nPAŃSTWO\nobszar* ludność obszar*\nludność\nobszar*\nludność\nI rozbiór z r.\n36 300\n580 000\n81 900\n2 650 000\n93 000\n1 300 000\nII rozbiór z r.\n57 100 1 000 000\n250 200\n3 000 000\nIII rozbiór z r.\n48 000 1 000 000\n47 000\n1 500 000 120 000\n1 200 000\nRazem\n141 400 2 580 000 128 900\n4 150 000 463 200\n5 500 000\n* w km2\nna podstawie: Atlas historyczny Polski, Wrocław 1967, Objaśnienia, s.16.","answer":null,"answer_text":"27.\nB.\n1. Prusy, 2. Austria, 3. Rosja.\n1 punkt\n2 punkty\nA.\n5\n1 punkt\nB.\n2\n1 punkt\nC\n1\n1 punkt","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-27.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/28","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"28","points":4,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 28. (4 pkt)\nW tabeli zamieszczone zostały krótkie fragmenty źródeł dotyczących polskich powstań\nnarodowych. Wpisz obok nich numery odpowiednich podpisów zamieszczonych poniżej\ntabeli (na następnej stronie).\nA. W wyniku walk prowadzonych pierwszego wieczoru, w nocy i nazajutrz,\ntj. 28 grudnia, opanowaliśmy, i to bez wielkich strat, całe miasto z wyjątkiem kilku\nobiektów. Zajęliśmy nawet cytadelę [ ]. Koszar grenadierów nie zdobyto szturmem,\nbo Naczelna Rada Ludowa wymogła przejściowe zawieszenie broni [ ].\nB. Pułk wołyński świeżo odparty, a jako ślad walki, leżący na bruku trup jenerała\nBlumera, który prowadził ten pułk dla zawładnięcia Arsenału, a wszystko\nto oświecone nie zgasłym jeszcze pożarem domu na Nowolipkach, podpalonego jako\nhasło powstania w tej części miasta, a wszystko zakończone radosnym powitaniem\nszkoły podchorążych, która ze wzorowym poświęceniem spełniła swoją powinność tej\nnocy.\nC. Brygada kawalerii narodowej Madalińskiego, mająca swe leża między Bugiem\na Narwią, zebrawszy swe szwadrony w Ostrołęce, wyniośle odmówiła\nprzeprowadzenia redukcji. Generał Igelström wysłał przeciw zbuntowanej brygadzie\nwojsko [ ].\nD. W [ ] fatalnym następstwie całego zachowania swojego, biali byli bezsilnymi,\nbezradnymi, wreszcie pobłażającymi wobec powstania. Nie potępili go jawnie\ni stanowczo, bo byli już zupełnie rozbici. Komitet Centralny stanowił jedyną w kraju\nwładzę narodową. [ ]\n[w:] Polska w latach 1795 - 1864. Wybór tekstów źródłowych do nauczania historii, opr. I. Rusinowa,\nWarszawa 1986, s. 101; Polska w latach 1918 - 1939. Wybór tekstów źródłowych do nauczania historii, red. W.\nWrzesiński, Warszawa 1986, s. 53; Powstanie kościuszkowskie, opr. W. Bortnowski, Warszawa 1959, s. 9;\nS. Koźmian, Rzecz o roku 1863, t. II, cz. II, Kraków 1895, s. 319.\n17\nArkusz I\n1. Powstanie kościuszkowskie\n2. Powstanie listopadowe\n3. Powstanie krakowskie 1846 roku\n4. Powstanie styczniowe\n5. Powstanie wielkopolskie 1918-1919 roku","answer":"D","answer_text":"28.\nD.\n4\n1 punkt\n4 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-28.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/29","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"29","points":4,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 29. (4 pkt)\nPrzedstawiona poniżej tabela dokumentuje proces zmniejszania się stanu posiadania\nziemiaństwa (folwarków). Posługując się danymi statystycznymi, wykonaj dwa\npolecenia.\nTabela: Folwarki ziemiańskie i gospodarstwa chłopskie na przełomie XIX i XX wieku.\n[w:] B. Zientara, A. Mączak, I. Ihnatowicz, Z. Landau, Dzieje gospodarcze Polski do 1939 r., Warszawa 1965, s. 420.\nA. Podaj, w którym zaborze proces ten wystąpił w największym, a w którym\nw najmniejszym stopniu.\nB. Uzasadnij swój wybór, posługując się danymi statystycznymi z tabeli.\nStan posiadania ziemi w %\nObszar\nTyp własności\nok.\n1860\nok.\n1870\nok.\n1880\nok.\n1890\nok.\n1900\nok.\n1905\nok.\n1910\nKrólestwo\nPolskie\nfolwarki\ngospodarstwa chłopskie\ninne\n46\n30\n24\n40\n43\n17\n37\n45\n18\n36\n46\n18\nPoznańskie folwarki\ngospodarstwa chłopskie\ninne\n60\n} 40\n57\n} 43\n58\n} 42\nGórny\nŚląsk\nfolwarki\ngospodarstwa chłopskie\ninne\n57\n} 43\n50\n} 50\nPomorze\nGdańskie\nfolwarki\ngospodarstwa chłopskie\ninne\n52\n} 48\n47\n} 53\n46\n} 54\nGalicja\nfolwarki\ngospodarstwa chłopskie\ninne\n42\n} 58\n40\n} 60\n39\n} 61\n35\n} 65\n18\nArkusz I","answer":null,"answer_text":"29.\nA.\nW stopniu największym - w Królestwie Polskim\n(zabór rosyjski).\nW stopniu najmniejszym - w zaborze pruskim.\nPunktacja:\nza każdą informację po 1 punkcie.\nUwaga: Nie przyznajemy punktu za wskazanie\nzaboru pruskiego, jeżeli zostanie utożsamiony\ntylko z jego częścią, np. z Poznańskiem, dotyczy\nto również uzasadnienia w pkt B.\n2 punkty\n4 punkty\n7\nZADANIE:\nSCHEMAT\nPUNKTOWANIA:\nNumer\nzadania\nCzęści\nzadania\nMODEL ODPOWIEDZI:\nPunkty za\nposzczególne\nczęści\nzadania\nPunkty za\ncałe\nzadanie\nB.\nW Królestwie Polskim w okresie 1870 - 1905\nareał folwarków zmniejszył się o 10 %.\nW zaborze pruskim, w porównywalnym okresie,\nw mniejszym stopniu (w Poznańskiem tylko o 2%,\nna Pomorzu Gdańskim o 6%), czyli w całym\nzaborze (różnych jego częściach) spadek nastąpił\nśrednio o 4%.\nW Galicji (zabór austriacki) nastąpił spadek o 7%.\nDlatego zabór austriacki nie może być brany pod\nuwagę.\nPunktacja:\n1 pkt - za przytoczenie odpowiednich danych\nstatystycznych\ndotyczących\njednego\nz zaborów\n2 pkt - jeżeli odpowiedź będzie, w sposób\nudokumentowany,\nodnosiła\nsię\ndo\nobu\nzaborów.\n2 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-29.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/30","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"30","points":3,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 30. (3 pkt)\nPodane nazwy związane z dziejami Polski w II połowie XIX w. umieść w odpowiednich\nrubrykach tabeli, dobierając po dwie nazwy do każdego zaboru.\nKomisja Kolonizacyjna, X Pawilon, Kulturkampf, „polski Piemont”, stańczycy,\ngenerał-gubernator, Hakata, „Kraj Przywiślański”, Uniwersytet Jagielloński\nZabór\nNazwy\naustriacki\npruski\nrosyjski","answer":null,"answer_text":"30.\nZabór\nNazwy\naustriacki Uniwersytet Jagielloński,\nstańczycy, „polski Piemont”\npruski\nKomisja Kolonizacyjna,\nHakata, Kulturkampf\nrosyjski\nX Pawilon, generał-gubernator,\n„Kraj Przywiślański”\nPunktacja:\nza poprawne wpisanie do jednego wiersza tabeli\ndwóch nazw - 1 punkt.\nUwaga: wpis do wiersza tabeli musi być\nmerytorycznie bezbłędny.\n3 punkty\nA.\nTekst nr 1: uwłaszczenie chłopów (lub wsi).\nZa poprawną odpowiedź 1 punkt.\nTekst nr 2: reforma rolna (lub parcelacja wielkich\nmajątków).\nZa poprawną odpowiedź 1 punkt.\n2 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-30.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/31","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"31","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 31. (3 pkt)\nPorównaj teksty i wykonaj dwa polecenia.\nTekst nr 1\nFilaret Prawdowski (Henryk Kamieński), O prawdach żywotnych narodu polskiego [1844 r.]\n[w:] Polska w latach 1795-1864. Wybór tekstów , Warszawa 1986, ss. 180-181.\n[ ] każdy włościanin gospodarz, zagrodnik itd. uprawiający jakąkolwiek ilość ziemi\nw zamian dawanych przez siebie pańszczyzny, czynszu, danin lub jakichkolwiek innych\npowinności, [powinien stać się] właścicielem całego swego gruntu, żadnych odtąd nie mając\nwzględem nikogo obowiązków.\nTekst nr 2\nZ przemówienia W. Witosa na posiedzeniu Sejmu Ustawodawczego 22 lutego 1919 r.\n[w:] Powstanie II Rzeczypospolitej. Wybór dokumentów, Warszawa 1984, s. 728.\n[ ] dążyć będziemy w obecnym Sejmie nie tylko do rozparcelowania dóbr\npaństwowych, majoratów, dóbr martwej ręki i ordynacji, ale nie zawahamy się poświęcić\nwielkiej własności ziemskiej [ ], aby milionom bezrolnych i małorolnych [ ] dać własny\nwarsztat samodzielnej pracy.\nA. Nazwij sposób (metodę) rozwiązania kwestii chłopskiej zawarty w\ntekście nr 1:\ntekście nr 2:\n19\nArkusz I\nB. Wyjaśnij przyczynę różnic w propozycjach rozwiązania sprawy chłopskiej.","answer":"B","answer_text":"31.\nB.\nMożliwe odpowiedzi:\nRóżnica wynikała z odmiennego kontekstu\nhistorycznego.\nPonadto różnica może wynikać z odmiennego\ncharakteru tekstu (publicystyka, wystąpienie\nsejmowe).\nDo zaliczenia wystarczy jedna odpowiedź.\n1 punkt\n3 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-31.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/32","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"32","points":4,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 32. (4 pkt)\nPrzestudiuj uważnie tabelę przedstawiającą przemiany demograficzne w Rosji (ZSRR)\nw latach 1900 - 1940 i wykonaj dwa polecenia.\nTabela: Ludność Rosji (ZSRR) w pierwszej połowie XX wieku\nLiczba ludności (w milionach)\nLata\nogółem\nmiejskiej\nwiejskiej\nOdsetek\nludności\nmiejskiej\n1900\n1912\n1926\n1939\n1940\n135,6\n171,1\n147,0\n170,6\n194,1\n26,3\n56,1\n63,1\n120,7\n114,5\n131,0\n17,9\n32,9\n32,5\n[w:] M. Heller, A. Niekricz, Utopia u władzy. Historia Związku Sowieckiego, t. 1, wyd. Krąg, Warszawa 1985, s.\n7. (lata 1900 i 1912); J. Ciepielewski, I. Kostrowicka i in., Dzieje gospodarcze świata do roku 1975, Warszawa\n1980, s. 534. (lata 1926, 1939, 1940)\nA. Wyodrębnij okres załamania demograficznego.\nZałamanie demograficzne przypada na okres od roku do roku\nB. Podaj trzy polityczne przyczyny tego załamania.\nƒ\nƒ\nƒ\n20\nArkusz I","answer":null,"answer_text":"32.\nA.\nOkres złamania demograficznego przypada na lata\n1912 - 1926.\n1 punkt\n4 punkty\n8\nZADANIE:\nSCHEMAT\nPUNKTOWANIA:\nNumer\nzadania\nCzęści\nzadania\nMODEL ODPOWIEDZI:\nPunkty za\nposzczególne\nczęści\nzadania\nPunkty za\ncałe\nzadanie\nB.\nPunkty przyznajemy tylko wówczas, gdy zdający\nudzielił poprawnej odpowiedzi na pkt A.\nPrzykładowe przyczyny:\nI wojna światowa (straty będące skutkiem\nI wojny światowej)\nrozpad imperium (ubytki terytorialne Rosji)\nprzewrót bolszewicki\nwojna domowa\nterror bolszewicki.\nPunktacja:\nza wskazanie każdej przyczyny - 1 pkt.\n3 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-32.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/33","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"33","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 33. (3 pkt)\nDo podanych w pierwszej kolumnie wydarzeń historycznych dopisz litery oznaczające\nfakty, które są uznane za ich bezpośrednie skutki (następstwa).\nA. Podpisanie polsko-radzieckiego paktu o nieagresji\nB. Nawiązanie stosunków radziecko-niemieckich\nC. Remilitaryzacja Nadrenii\nD. Podpisanie traktatu wersalskiego\nWydarzenie\nSkutek (następstwo)\n1. Klęska wojenna Niemiec w 1918 roku\n2. Podpisanie układu w Rapallo\n3. Objęcie władzy przez Hitlera","answer":"D, B, C","answer_text":"33.\nZa poprawne uzupełnienie jednego wiersza tabeli\n- 1 pkt.\nWydarzenie\nSkutek\n(następstwo)\n1. Klęska\nwojenna\nNiemiec\nw\n1918\nroku\nD\n2. Podpisanie układu w\nRapallo\nB\n3. Objęcie\nwładzy\nprzez Hitlera\nC\n3 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-33.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/34","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"34","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 34. (1 pkt)\nUporządkuj w kolejności chronologicznej nazwiska Prezydentów RP.\nS. Wojciechowski, W. Raczkiewicz, I. Mościcki, G. Narutowicz\n1\n2\n3\n4","answer":null,"answer_text":"34.\n1. G. Narutowicz\n2. S. Wojciechowski\n3. I. Mościcki\n4. W. Raczkiewicz\n1 punkt","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-34.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/35","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"35","points":4,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 35. (4 pkt)\nPorównaj strukturę społeczną ludności II Rzeczypospolitej i PRL. Wykonaj dwa\npolecenia.\nTabela: Struktura społeczna ludności Polski w latach 1921, 1938, 1960, 1984.\n1921\n1938\n1960\n1984\nGRUPY SPOŁECZNE\nw mln w %\nw mln w %\nw mln w %\nw mln w %\nOgółem\n27,2 100,0\n34,8 100,0\n29,7 100,0\n37,0 100,0\nFizyczni pracownicy najemni a\n7,5\n27,5\n10,5\n30,2\n11,6\n39,0\n17,8\n48,0\nChłopi\n14,5\n53,2\n17,4\n50,0\n11,9\n39,9\n9,9\n26,8\nInteligencja\n1,4\n5,1\n2,0\n5,7\n5,7\n19,3\n8,5\n23,0\nDrobnomieszczaństwo\n3,0\n11,0\n4,1\n11,8\nInne grupy b\n0,8\n3,2\n0,8\n2,3\n} 0,5\n1,8\n0,8\n2,2\na W tym robotnicy rolni\nb W tym: właściciele kapitału 1921 r. - 0,3 mln; majątków ziemskich 1921 r. - 0,1 mln, 1938 r. - właściciele\nkapitału i majątków ziemskich - 0,4 mln\n[w:] Historia Polski w liczbach, Warszawa 1994, s. 179.\n21\nArkusz I\nA. Oceń stopień zmian, które nastąpiły w strukturze społecznej ludności Polski,\npodkreślając jedną z dwóch zamieszczonych niżej opinii:\nZmiany struktury społecznej w PRL miały bardzo ograniczony charakter.\nW czasach PRL nastąpiło zasadnicze przekształcenie struktury społecznej Polski.\nB. Przedstaw trzy argumenty (oparte na danych statystycznych) uzasadniające\nwybraną opinię.\nƒ\nƒ\nƒ","answer":null,"answer_text":"35.\nA.\nZa podkreślenie: „W czasach PRL nastąpiło\nzasadnicze przekształcenie struktury społecznej\nPolski”.\n1 punkt\n4 punkty\n9\nZADANIE:\nSCHEMAT\nPUNKTOWANIA:\nNumer\nzadania\nCzęści\nzadania\nMODEL ODPOWIEDZI:\nPunkty za\nposzczególne\nczęści\nzadania\nPunkty za\ncałe\nzadanie\nB.\nMożliwe do podania argumenty:\nwzrost\nliczebny\ni\nprocentowy\ngrupy\nrobotników (o 18%)\nzmniejszenie\nsię\nliczebności\nchłopstwa\n(prawie dwukrotne)\nwzrost liczby inteligencji (czterokrotny)\nznaczne\nzmniejszenie\nudziału\ndrobnomieszczaństwa i tzw. Innych grup\nw strukturze społecznej\nlikwidacja\nklasy\nwłaścicieli\nkapitałów\ni majątków ziemskich.\nUwaga: uznajemy odpowiedź, jeżeli zdający\nprzytoczy\ntylko\nwłaściwe\ndane\nliczbowe\nilustrujące tezę.\nZa każdy z tych argumentów po 1 punkcie.\n3 punkty\nA.\nkonferencja jałtańska\n1 punkt","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-35.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/36","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"36","points":2,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 36. (2 pkt)\nW czasie II wojny światowej odbyły się trzy konferencje „Wielkiej Trójki”. Wskaż tę,\nktóra miała największe znaczenie z punktu widzenia statusu powojennej Polski na\narenie międzynarodowej. Uzasadnij odpowiedź, podając jeden argument.\nA. Najważniejsze znaczenie z punktu widzenia statusu powojennej Polski na arenie\nmiędzynarodowej miała konferencja\nB. Uzasadnienie:\n22\nArkusz I","answer":null,"answer_text":"36.\nB.\nArgumenty\nuznajemy\ntylko\nw\nprzypadku\npoprawnej odpowiedzi na pkt A.\nIstota\nodpowiedzi\npowinna\nzawierać\ninformację/stwierdzenie, że w wyniku ustaleń\nw Jałcie Polska znalazła się w strefie wpływów\nZSRR.\nDopuszczalne sformułowania:\nPolska utraciła suwerenność\nokreślenie sposobu powołania powojennych\nwładz\nPolski,\nco\nzapewniło\nobjęcie\ni utrzymanie władzy przez PPR\npozbawienie mocarstw zachodnich możliwości\nkontroli powojennych wyborów\nwykluczenie możliwości powrotu do kraju\nlegalnych władz RP\nakceptacja\nprzez\nmocarstwa\nzachodnie\nobecności radzieckich sił zbrojnych i organów\nbezpieczeństwa w Polsce\nprzekształcenie terytorium Polski zgodnie\nz wolą Stalina.\nNależy uznać także inne odpowiedzi, o ile są one\nzgodne z prawdą historyczną.\n1 punkt\n2 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-36.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/37","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"37","points":3,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 37. (3 pkt)\nUzupełnij tekst.\nWkrótce po zakończeniu II wojny światowej - w styczniu (a) roku - odbyły się\nw Polsce wybory do Sejmu Ustawodawczego. Według oficjalnie ogłoszonych wyników\nwybory\nwygrał\ntzw.\nBlok\nDemokratyczny\nna\nczele\nz (b) Jednak najwięcej\ngłosów oddano na (c)\nUwaga:\n(a) wpisz rok wydarzenia, (b) wpisz pełną nazwę odpowiedniej partii (stronnictwa), (c) wpisz\npełną nazwę odpowiedniej partii (stronnictwa)","answer":null,"answer_text":"37.\n(a) 1947\n(b) Polską Partią Robotniczą\n(c) Polskie Stronnictwo Ludowe\nZa poprawne odpowiedzi po 1 punkcie.\n3 punkty\n10\nZADANIE:\nSCHEMAT\nPUNKTOWANIA:\nNumer\nzadania\nCzęści\nzadania\nMODEL ODPOWIEDZI:\nPunkty za\nposzczególne\nczęści\nzadania\nPunkty za\ncałe\nzadanie","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-37.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/38","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"38","points":3,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 38. (3 pkt)\nZidentyfikuj osoby i organizacje podkreślone w cytowanym wierszu satyrycznym\nz 1968 roku.\nIgnacy Krasicki, Nowy wstęp do bajek polskich\nBył premiera, który życie wstrzemięźliwe pędził,\nSekretarzb, który zbyt długo nie ględził,\nKomitet, który centralnie szanował kulturę,\nCzłonkowie Komitetu, co mieli maturę,\nPartiac, w której nie było karierowiczów,\nRząd, co nie okłamywał klasy robotniczej ( ).\nPytasz, co w tym dziwnego: wszystko to być może\nPrawda, jednakże ja to między bajki włożę.\n[w:] Marzec 1968. Dokumenty, Zeszyt II, W poszukiwaniu programu odnowy. Satyra studencka, Nowa, b.m.\n1981, s. 45.\nPodaj nazwiska osób oznaczonych w tekście literami a, b oraz pełną nazwę organizacji\noznaczonej literą c:\na\nb\nc\n23\nArkusz I","answer":null,"answer_text":"38.\na Cyrankiewicz [Józef]\nb Gomułka [Władysław]\nc Polska Zjednoczona Partia Robotnicza\nZa każdą poprawną identyfikację po 1 punkcie.\nW podpunkcie\nc należy uznawać tylko pełną\nnazwę.\n3 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-38.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/39","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"39","points":2,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 39. (2 pkt)\nPrzeczytaj zamieszczony poniżej fragment Konstytucji PRL i odpowiedz na dwa\npytania.\nArtykuł 6.\nPolska Rzeczpospolita Ludowa w swej polityce:\n2) [ ] umacnia przyjaźń i współpracę ze Związkiem Socjalistycznych Republik Radzieckich\ni innymi państwami socjalistycznymi, [ ].\n[w:] A. Radziwiłł, W. Roszkowski, Historia 1945-1990. Podręcznik dla szkół średnich, Warszawa 1994, s. 248.\nA. W którym roku uchwalona została Konstytucja PRL?\nB. Z którego roku pochodzi cytowana nowelizacja Konstytucji PRL?","answer":"A, B","answer_text":"39.\nA.\n1952\n1 punkt\nB\n1976\n1 punkt\n2 punkty","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-39.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad/40","paper_id":"historia-2006-styczen-probna-podstawowa","number":"40","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2006,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 40. (1 pkt)\nW 1989 roku rozegrały się w krajach Europy Środkowej wydarzenia nazwane „Jesienią\nLudów”. Określ znaczenie tych wydarzeń z punktu widzenia statusu (położenia)\nmiędzynarodowego tych krajów.\n24\nArkusz I\nBRUDNOPIS","answer":null,"answer_text":"40.\nMożliwe odpowiedzi:\n- odzyskanie niepodległości przez te kraje\n- wyzwolenie spod hegemonii radzieckiej\n- otwarcie na Zachód i zapoczątkowanie procesu\nintegracji z Europą Zachodnią.\nNależy uznać także inne, tożsame znaczeniowo,\nodpowiedzi.\nDo zaliczenia zadania wystarcza jedna prawidłowa\nodpowiedź.\n1 punkt","solution":null,"image":"img/historia-2006-styczen-probna-podstawowa/zad-40.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2006 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"}]}