{"paper":{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","variant":null,"exam_pdf":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/historia-2009-styczen-probna-podstawowa.pdf","key_pdf":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa-odpowiedzi/historia-2009-styczen-probna-podstawowa-odpowiedzi.pdf","question_count":33,"source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},"questions":[{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/1","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"1","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 1. (3 pkt)\nZapoznaj się z ilustracją, a następnie wykonaj polecenia.\nŹródło: J. M. Roberts, Ilustrowana historia świata, t. I, Łódź 1986, s. 125\nA. Napisz, z jaką starożytną cywilizacją należy łączyć budowlę przedstawioną\nna ilustracji.\nB. Napisz, jak nazywa się budowla przedstawiona na ilustracji.\nC. Podaj jedną z funkcji, jaką pełniła budowla przedstawiona na ilustracji.","answer":null,"answer_text":"3 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/2","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"2","points":2,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 2. (2 pkt)\nPrzeczytaj tekst, a następnie wykonaj polecenia.\nNiewolni chłopi, na których spoczywał ciężar uprawy ziemi przydzielonej pełnoprawnym\nobywatelom; byli również zobowiązani do osobistych posług wobec swych panów\n(na przykład towarzyszyli im w czasie wypraw wojennych), a także wykonywania prac\nrzemieślniczych i stawania do robót publicznych na wezwanie władz.\nNa podstawie: B. Bravo, E. Wipszycka, Historia starożytnych Greków, t. I, Warszawa 1988, s. 223-224\nA. Podaj nazwę grupy ludności opisanej w tekście.\nB. Wskaż greckie państwo-miasto, w którym występowała ta grupa ludności.\n1. Sparta\n2. Ateny\n3. Korynt\n4. Teby\nPróbny egzamin maturalny z historii\nPoziom podstawowy\n3","answer":"A","answer_text":"A.\nHeloci\n1 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/3","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"3","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 3. (3 pkt)\nDo ilustracji, które przedstawiają żołnierzy armii starożytnych, przyporządkuj\nodpowiedni opis. Odpowiedzi wybierz spośród podanych:\nżołnierze perscy,\nżołnierze egipscy,\nżołnierze chińscy,\nżołnierze rzymscy.\nIlustracja A.\nIlustracja B.\nIlustracja C.\nŹródło: A. Wypustek, M. L. Wójcik, Historia 1: Ze Świata do Polski przez Europę. Starożytność. Średniowiecze,\nWarszawa - Wrocław 2002, s. 89, 108; Ilustrowana historia świata, t. 2, Warszawa [b.r.w.], s. 39\nPróbny egzamin maturalny z historii\nPoziom podstawowy\n4","answer":"B","answer_text":"B.\nżołnierze rzymscy\n1 pkt\n3 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/4","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"4","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. (3 pkt)\nNa podstawie ilustracji wykonaj polecenia.\nIlustracja 1.\nŹródło: Encyklopedia historii świata, Warszawa 2001, s. 16\nA. Podaj nazwę państwa-miasta, w którym znajduje się wzgórze przedstawione na ilustracji 1.\nPróbny egzamin maturalny z historii\nPoziom podstawowy\n5\nIlustracja 2.\nA.\nB.\nŹródło: Encyklopedia sztuki starożytnej, Warszawa 1998, s. 459; Zaginione cywilizacje, Warszawa 2000, s. 46\nB. Określ styl budowli przedstawionych na ilustracji 2.\nBudowle\nStyl (porządek) architektoniczny\nBudowla A.\nBudowla B.\nPróbny egzamin maturalny z historii\nPoziom podstawowy\n6","answer":"B, A","answer_text":"B.\nBudowla A - styl joński\n2 pkt\n3 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/5","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"5","points":4,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (4 pkt)\nPrzeanalizuj mapę obrazującą funkcjonowanie gospodarki Cesarstwa Rzymskiego\nw II w. n.e., a następnie rozstrzygnij, czy podane w tabeli zdania są prawdziwe,\nczy fałszywe. W tabeli obok zdań dopisz prawda lub fałsz.\nMapa: Gospodarka Cesarstwa Rzymskiego w II w. n.e.\nŹródło: F. Delouche, Historia Europy, Warszawa 1994, s. 77\nA. Cesarstwo Rzymskie prowadziło na wielką skalę eksport\nproduktów rolniczych.\nB. Cesarstwo Rzymskie importowało różnorodne towary luksusowe.\nC. Cesarstwo\nRzymskie\nprowadziło\nwymianę\nhandlową\nz barbarzyńcami.\nD. Wymianę\nhandlową\nmiędzy\nposzczególnymi\nprowincjami\nCesarstwa Rzymskiego umożliwiała sieć dróg.","answer":"A","answer_text":"A.\nFałsz\n1 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/6","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"6","points":2,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (2 pkt)\nPodkreśl dwie poprawne odpowiedzi.\nW granicach państwa Karola Wielkiego znalazły się terytoria zamieszkałe przez\n1. Wandalów.\n2. Longobardów.\n3. Sasów.\n4. Persów.\n5. Bułgarów.\nPróbny egzamin maturalny z historii\nPoziom podstawowy\n7","answer":null,"answer_text":"2. (Longobardów)\n1 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/7","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"7","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (1 pkt)\nPrzeczytaj fragment kroniki, a następnie podkreśl zdanie, które odnosi się do wydarzeń\nopisanych w tekście.\nTymczasem królowie i książęta sąsiedni, każdy od swojej strony, gnębili Polskę\ni do swego władztwa każdy przyłączał miasta i grody graniczne, lub zdobywszy równał [je]\nz ziemią. I choć tak wielkie krzywdy i klęski znosiła Polska od obcych, to jeszcze nierozsądniej\ni sromotniej dręczoną była przez własnych mieszkańców. Albowiem niewolnicy powstali\nna panów, wyzwoleńcy przeciw szlachetnie urodzonym […]. Nadto jeszcze, porzucając wiarę\nkatolicką […] podnieśli bunt przeciw biskupom i kapłanom bożym [ ].\nW końcu zaś zarówno od obcych, jak i od własnych mieszkańców Polska doznała\ntakiego spustoszenia, że w zupełności niemal obraną została z bogactw i ludzi. Wtedy to Czesi\nzniszczyli Gniezno i Poznań i zabrali ciało św. Wojciecha.\nŹródło: Anonim tzw. Gall, Kronika polska, Wrocław 1982, s. 40-41\nPowyższy tekst stanowi opis\n1. wydarzeń po śmierci biskupa krakowskiego Stanisława.\n2. wydarzeń, jakie nastąpiły po śmierci Mieszka II.\n3. wydarzeń w Polsce po pierwszym najeździe mongolskim.\n4. wydarzeń po zamordowaniu Przemysła II.","answer":null,"answer_text":"2\n1 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/8","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"8","points":4,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 8. (4 pkt)\nA. Przedstawione poniżej kontury granic Polski połącz z właściwymi dla nich datami,\nwybranymi spośród podanych:\n965 r.\n1000 r.\n1039 r.\n1370 r.\n1466 r.\nNa podstawie: Atlas historyczny Polski, Wrocław 1973, s. 14\nMapa 1\nMapa 2\nB. Porównaj kontury granic Polski przedstawione na powyższych mapach. Wymień\ndwie prowincje historyczne (obszary), które znajdowały się w granicach państwa\npolskiego przedstawionego na mapie 1., a nie weszły w skład państwa\nprzedstawionego na mapie 2.\n1\n2\nPróbny egzamin maturalny z historii\nPoziom podstawowy\n8","answer":"A","answer_text":"A.\nMapa 1. - 1000 rok\n2 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/9","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"9","points":4,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 9. (4 pkt)\nZapoznaj się z zamieszczonymi źródłami, a następnie wykonaj polecenia.\nA. Przy każdej zamieszczonej ilustracji napisz, jaka grupa społeczna została\nna niej przedstawiona.\nMiniatura z XII w. przedstawiająca sen króla Anglii Henryka I\nIlustracja 1\nIlustracja 2\nIlustracja 3\nŹródło: J. Mason, Medieval Realms 1066-1500, Longman Group UK Limited 1991, s. 24\nOpis społeczeństwa dokonany przez biskupa Adalberona z Laon dla króla Francji\nRoberta Pobożnego (I poł. XI w.)\n[…] Społeczeństwo wiernych tworzy jedno tylko ciało, ale państwo obejmuje ich trzy.\nBowiem inne prawo, prawo ludzkie, wyróżnia jeszcze dwie klasy: możnych i niewolnych,\nktórzy w rzeczywistości nie mają takiej samej pozycji.\nDom Boży, uważany za jeden, dzieli się zatem na trzy: jedni modlą się, drudzy walczą,\njeszcze inni wreszcie pracują. Te trzy współistniejące części żadną miarą nie mogą być\nrozdzielone; usługi świadczone przez jedną z nich są warunkiem działania dwóch\npozostałych; każda z nich z kolei stara się ulżyć wszystkim. Tak więc to potrójne\nzgromadzenie jest mimo to jednością; i w ten oto sposób prawo mogło zatriumfować, a świat\ncieszyć się pokojem.\nŹródło: G. Duby, Rok Tysięczny, Warszawa 1997, s. 70-71\nPróbny egzamin maturalny z historii\nPoziom podstawowy\n9\nB. Porównaj ilustrację przedstawiającą sen króla Henryka I i opis społeczeństwa\ndokonany przez Adalberona z Laon. Napisz, czy istnieją podobieństwa w strukturze\nspołeczeństwa średniowiecznego w XI i XII wieku. Podaj argument uzasadniający\ntwoje stanowisko.","answer":"A","answer_text":"A.\nIlustracja 1. chłopi lub kmiecie\n3 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/10","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"10","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (3 pkt)\nPrzeczytaj list papieża Innocentego III do przywódcy krzyżowców, markiza Bonifacego\nz Montferratu. Zaznacz właściwe odpowiedzi.\n[ ] wy, nie mając względem Greków żadnych praw jako też władzy, daliście się\npoznać tym, że wasi złożywszy śluby czystości, szybko się [im] sprzeniewierzyli, skoro\nzwróciliście broń nie przeciw Saracenom, lecz przeciw chrześcijanom, nie dążąc\ndo odzyskania Jerozolimy, lecz do zajęcia Konstantynopola, przedkładając dobra doczesne\nnad bogactwo niebieskie. [ ]\n[Wszystko to po to] ażeby Kościół grecki poniżony takimi prześladowaniami odmówił\npowrotu pod obediencję¹ Stolicy Apostolskiej, która dopatrzywszy się u Łacinników zgubnych\nprzykładów i ciemnych sprawek, mogła odnieść się do nich z większą odrazą aniżeli do psów.\nŹródło: Wiek V-XV w źródłach. Wybór tekstów źródłowych z propozycjami metodycznymi dla nauczycieli\nhistorii, studentów i uczniów, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S. B. Lenard, Warszawa 1999, s. 156\n¹obediencja - zobowiązanie do wierności i posłuszeństwa\nA. Innocenty III potępia uczestników\n1. I wyprawy krzyżowej.\n2. IV wyprawy krzyżowej.\n3. V wyprawy krzyżowej.\nB. Innocenty III potępia uczestników krucjaty za\n1. zdobycie Jerozolimy.\n2. zajęcie Konstantynopola.\n3. wystąpienie przeciwko Saracenom.\nC. Innocenty III obawia się, że na skutek krucjaty dojdzie do\n1. pogłębienia schizmy wschodniej.\n2. wielkiej schizmy zachodniej.\n3. powrotu Kościoła greckiego pod obediencję Stolicy Apostolskiej.\nPróbny egzamin maturalny z historii\nPoziom podstawowy\n10","answer":"A","answer_text":"A.\n2.\n1 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/11","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"11","points":4,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 11. (4 pkt)\nPrzeczytaj poniższy tekst, a następnie wykonaj polecenia.\nW imię Pańskie Amen. My Kazimierz z Bożej łaski król polski [ ] bacząc na to co\ndobre i nie wątpiąc, że to duchowieństwu i poddanym królestwa naszego pożytek przyniesie,\npostanowiliśmy w mieście naszem Krakowie wyznaczyć, obrać, ustanowić i urządzić miejsce,\nna któremby studjum generalne w każdym dozwolonym wydziale kwitnęło i dla przyszłości\nna wieczne czasy tem pismem jego istnienie zapewnić chcemy. Niechże więc tam będzie nauk\nprzemożnych perła, aby wydawała męże dojrzałością rady znakomite, ozdobą cnót świetne,\na w różnych umiejętnościach biegłe. ( ) Do tego to miasta Krakowa niechaj zjeżdżają się\nswobodnie i bezpiecznie wszyscy mieszkańcy nie tylko królestwa naszego i krajów\nprzyległych, ale i inni, z różnych części świata, którzy pragną nabyć tę przesławną perłę\nwiedzy.\nŹródło: Teksty źródłowe do nauki historii w szkole średniej, zeszyt 22, red. J. Dąbrowski, Kraków 1923, s. 23\nA. Napisz, jakie wydarzenie zostało opisane w powyższym tekście.\nB. Podaj datę roczną wydarzenia opisanego w tekście.\nC. Wymień dwa powody, jakimi władca uzasadnił swą decyzję.\n1\n2","answer":"A","answer_text":"A.\nZałożenie Akademii Krakowskiej (uniwersytetu)\n1 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/12","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"12","points":2,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 12. (2 pkt)\nPrzypisz władcom właściwy dla ich czasów system władzy politycznej. Wybierz termin\nspośród podanych:\nmonarchia absolutna, monarchia stanowa, monarchia konstytucyjna, monarchia\npatrymonialna.\nBolesław Śmiały (Szczodry)\nWładysław Jagiełło","answer":null,"answer_text":"Bolesław Śmiały (Szczodry) - monarchia\n2 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/13","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"13","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 13. (3 pkt)\nNa podstawie ilustracji zamieszczonych na następnej stronie wykonaj polecenia. Wpisz\nw kolejnych podpunktach zadania odpowiednie litery oznaczające ilustracje.\nPróbny egzamin maturalny z historii\nPoziom podstawowy\n11\nIlustracja A.\nIlustracja B.\nIlustracja C.\nIlustracja D.\nŹródła: Encyklopedia sztuki polskiej, Kraków 2002, s. 555; www.shevchcycl.kiev.ua/tvorchyst/lit_and_mal_\ntvorch/arkh_t_img/madonna.jpg; http://attyka.blox.pl/html; http://www.wiw.pl/\nA. Wskaż ilustrację, na której przedstawiono dzieło w stylu gotyckim.\nB. Wskaż ilustrację, na której przedstawiono dzieło w stylu renesansowym.\nC. Wskaż ilustrację, która przedstawia dzieło należące do kręgu cywilizacji\nbizantyjsko-ruskiej.\nPróbny egzamin maturalny z historii\nPoziom podstawowy\n12","answer":"A, D","answer_text":"A.\nD\n1 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/14","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"14","points":3,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 14. (3 pkt)\nZ podanego schematu wypisz trzy różne dziedziny działalności gospodarczej, na których\nbogaciła się rodzina Medyceuszy w II połowie XV wieku.\nŹródło: J. Delumeau, Cywilizacja Odrodzenia, Warszawa 1987, s. 195\n1\n2\n3\nPróbny egzamin maturalny z historii\nPoziom podstawowy\n13","answer":null,"answer_text":"- produkcja [manufaktury (jedwabnicza i\n1 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/15","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"15","points":2,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 15. (2 pkt)\nWśród wydarzeń odnoszących się do zmian religijnych w okresie nowożytnym wskaż\nto, które chronologicznie jest pierwsze i to, które jest chronologicznie ostatnie. W tabeli\nobok wydarzenia chronologicznie pierwszego wpisz literę A, obok ostatniego literę B.\nWydarzenia\nOdpowiedzi\nZawarcie pokoju religijnego w Augsburgu\nOgłoszenie przez Marcina Lutra tez przeciwko odpustom\nWydanie aktu supremacji przez Henryka VIII\nRzeź hugenotów w noc świętego Bartłomieja\nZałożenie zakonu jezuitów\nPoczątek obrad Soboru Trydenckiego","answer":"A","answer_text":"A - Ogłoszenie przez Marcina Lutra tez przeciwko\n1 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/16","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"16","points":4,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 16. (4 pkt)\nPrzeczytaj fragment mowy Jana II Kazimierza z roku 1661, a następnie wykonaj\npolecenia.\n[ ] dom mój wolnemi waszmościów głosami na tym tronie jest posadzony; żem i sam\nw tej ojczyźnie zrodzony, wychowany i od waszmościów obrany panuję, życzyłem sobie ten\npomnik wdzięczności w umysłach waszych zostawić, […] przywiódłszy wmościów przez\nzachęcenie i zezwolenie moje do wolnej elekcji, która tylko za żywota mojego przedsięwzięta,\nistotnie wolną być może [ ]. Nie potrzeba [ ] wywodzić, co wszystkim wiadomo, jakie są\nkorzyści elekcji, a jakie niebezpieczeństwa bezkrólewia. To tylko przypomnę, że lubo\nRzeczpospolita nieraz szczęśliwie dotąd bezkrólewia przebywała, teraz jednak z pewnością\nrunąćby musiała. [ ] obawiać się należy, iż bez takiej elekcji stanie się Rzplta łupem\nokolicznych narodów. Moskwa i Ruś odwołają się do ludów jednego z nimi języka i Litwę\ndla siebie przeznaczą; granice Wielkopolski staną otworem dla Brandenburczyka [ ]; dom\naustriacki, spoglądający łakomie na Kraków, nie opuści dogodnej dla siebie sposobności\ni przy powszechnem rozrywaniu państwa nie wstrzyma się od zaboru [ ].\nŹródło: Teksty źródłowe do nauki historii w szkole średniej, zeszyt 40, red. W. Konopczyński, Kraków 1923,\ns. 29-30\nA. Napisz,\njakie\nniebezpieczeństwa\nwynikające\nz\npolityki\nHabsburgów\ni Hohenzollernów wskazywał Jan II Kazimierz.\nB. Oceń, czy Jan II Kazimierz proponował zniesienie wolnej elekcji.\nC. Wyjaśnij, jakie rozwiązanie zaproponował Jan II Kazimierz, aby uniknąć okresu\nbezkrólewia.\nPróbny egzamin maturalny z historii\nPoziom podstawowy\n14","answer":"A","answer_text":"A.\nPrzykładowe odpowiedzi:\n2 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/17","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"17","points":4,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 17. (4 pkt)\nDo podanych niżej biogramów dopisz odpowiednie postacie. Odpowiedzi wybierz\nspośród podanych:\nStefan Czarniecki, Jan Karol Chodkiewicz,\nStanisław Koniecpolski,\nJózef Poniatowski, Jan Zamoyski,\nStanisław Żółkiewski.\nA. Polityk i dyplomata. Kanclerz wielki koronny, a od 1581 roku\ntakże hetman wielki koronny. Bliski współpracownik Stefana\nBatorego. Uczestnik wojny polsko-moskiewskiej w latach\n1579-1582. Jeden z największych właścicieli ziemskich\nRzeczypospolitej.\nB. Znakomity wódz. Hetman i kanclerz wielki koronny od 1618\nroku. Uczestnik wypraw na Mołdawię i Wołoszczyznę, walk\nz Kozakami i Szwedami. Pokonał wojska moskiewskie w bitwie\npod Kłuszynem w 1610 roku. Zginął podczas odwrotu spod\nCecory w 1620 roku.\nC. Wybitny wódz. Uczestnik wojen ze Szwecją i Moskwą oraz\nwalk z Tatarami i Kozakami. W czasie „potopu” szwedzkiego\norganizował wojnę podjazdową. Zwyciężył Szwedów pod\nWarką w 1656 roku. Od 1665 roku hetman polny koronny.\nD. Książę, generał, naczelny wódz armii Księstwa Warszawskiego.\nUczestnik wojny polsko-rosyjskiej w 1792 roku i powstania\nkościuszkowskiego. Dowodził armią polską podczas wyprawy\nNapoleona na Rosję. W 1813 roku został mianowany\nmarszałkiem Francji.","answer":"A","answer_text":"A. Jan Zamoyski\n1 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/18","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"18","points":4,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 18. (4 pkt)\nRozstrzygnij, czy podane zdania są prawdziwe, czy fałszywe. W tabeli obok podanych\nzdań dopisz prawda lub fałsz.\nA. Na\nmocy\numowy\npodpisanej\nprzez\ngen.\nJana\nHenryka\nDąbrowskiego z rządem Republiki Lombardzkiej powstały Legiony\nPolskie.\nB. W myśl traktatu podpisanego w 1807 roku w Tylży z ziem II i III\nzaboru pruskiego utworzono Księstwo Warszawskie.\nC. W październiku 1813 roku Napoleon odniósł zwycięstwo w „bitwie\nnarodów” pod Lipskiem.\nD. W podejmowaniu decyzji na kongresie wiedeńskim kierowano się\nzasadami legitymizmu i równowagi europejskiej.\nPróbny egzamin maturalny z historii\nPoziom podstawowy\n15","answer":"A","answer_text":"A.\nPrawda\n1 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/19","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"19","points":4,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 19. (4 pkt)\nPrzeczytaj fragment pisma z 1767 r. Nikity Panina skierowanego do Mikołaja Repnina,\nambasadora rosyjskiego w Rzeczypospolitej, a następnie wykonaj polecenia.\nSprawa dysydentów nie ma być zupełnie pretekstem do rozkrzewienia w Polsce naszej\nwiary i protestanckich wierzeń, lecz jedynie dźwignią gwoli pozyskania sobie [ ] silnego\ni przyjaznego stronnictwa z prawem uczestnictwa we wszystkich polskich sprawach [ ].\nReligie protestanckie, uśmierzając przesądy i ograniczając władzę duchowieństwa, łatwo\nmogłyby nadmiernym swojem w Polsce rozpowszechnieniem wyprowadzić Polaków\nz ciemnoty, w której dotąd jeszcze w większości swej są pogrążeni, a wyzwoleniem ich z niej\nmogłyby doprowadzić ich stopniowo do zaprowadzenia u siebie nowych porządków, które,\nześrodkowując w jednym miejscu całą ich wewnętrzną siłę [ ] mogłoby rychło zwrócić się\nna szkodę Rosji, opiekunki ich w obecnym czasie, a rywalki pierwszej i głównej w przyszłości.\nŹródło: Teksty źródłowe do nauki historii w szkole średniej, zeszyt 44, red. W. Konopczyński, Kraków 1924,\ns. 5-6\nA. Napisz, jaką politykę wobec dysydentów prowadziła Rosja.\nB. Wyjaśnij, czy według Nikity Panina polityka wobec dysydentów może w przyszłości\nstać się zagrożeniem dla Rosji. Podaj jeden argument uzasadniający odpowiedź.\nC. Wyjaśnij, jaki był rzeczywisty cel polityki rosyjskiej.","answer":"A","answer_text":"A.\nPrzykładowe odpowiedzi:\n1 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/20","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"20","points":4,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 20. (4 pkt)\nDo podanych w tabeli wydarzeń dopisz nazwy właściwych powstań narodowych.\nWydarzenie\nNazwa powstania\nA. Utworzenie Rządu Narodowego w składzie:\nJ. Tyssowski, L. Gorzkowski, A. Grzegorzewski\nB. Atak na Belweder\nC. Ogłoszenie Uniwersału Połanieckiego\nD. Dyktatura Romualda Traugutta\nPróbny egzamin maturalny z historii\nPoziom podstawowy\n16","answer":"A","answer_text":"A.\nPowstanie krakowskie\n1 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/21","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"21","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 21. (3 pkt)\nPrzeczytaj fragment wypowiedzi korespondenta Hotelu Lambert, a następnie wykonaj\npolecenia.\n[ ] że ze stosunków pańszczyźnianych wyjść trzeba, to i ślepi widzą, choć im się\nwidzieć nie chce, skoro te stosunki dziś już [1850] tylekrotnie interwencji kozaków\ni żandarmów wymagają, skoro są obywatele potrzebujący stałej nawet kozackiej załogi\nwe dworze dla utrzymania należytej robocizny i własnego zresztą bezpieczeństwa.\nŹródło: J. A. Gierowski, Historia Polski 1505 - 1864, część 2, Warszawa 1988, s. 222-223\nA. Wskaż zabór, do którego odnosi się relacja. Podaj argument uzasadniający\nodpowiedź.\nB. Podaj wydarzenie, które mogło wpłynąć na zachowanie obywateli opisane w tekście.","answer":"A","answer_text":"A.\nZabór rosyjski\n2 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/22","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"22","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 22. (1 pkt)\nDokonaj analizy ilustracji, a następnie wskaż poprawną odpowiedź.\nŹródło: Geschichte und Geschehen 9, Hans-W. Ballhausen, Ludwig Bernlochner, Michael Herrmann, Eberhardt\nSchwalm, Peter Voelker, wyd. Ernst Klett Schulbuchverlag GmbH, Stuttgart 1988, s. 151\nPróbny egzamin maturalny z historii\nPoziom podstawowy\n17\nIlustracja stanowi satyryczny komentarz do\n1. zjednoczenia Włoch pod przewodnictwem Piemontu.\n2. zjednoczenia Włoch pod przewodnictwem G. Garibaldiego.\n3. zjednoczenia Niemiec pod przewodnictwem Prus.\n4. zjednoczenia Niemiec pod przewodnictwem Austrii.","answer":null,"answer_text":"3\n1 pkt\n1 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/23","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"23","points":4,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 23. (4 pkt)\nRozstrzygnij, czy podane zdania są prawdziwe, czy fałszywe. W tabeli obok podanych\nzdań dopisz prawda lub fałsz.\nA. Pierwszą na ziemiach polskich partią robotniczą był Związek\nSocjalistów Polskich założony przez Ludwika Waryńskiego.\nB. Program ruchu narodowego został sformułowany przez Romana\nDmowskiego w broszurze politycznej „Myśli nowoczesnego\nPolaka”.\nC. Decyzję o powołaniu do życia Polskiej Partii Socjalistycznej\npodjęto za zjeździe polskich socjalistów w Paryżu w 1892 roku.\nD. Czołowym działaczem ruchu ludowego był przywódca PSL-Piast\nWincenty Witos.","answer":"A","answer_text":"A.\nFałsz\n1 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/24","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"24","points":3,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 24. (3 pkt)\nPrzeczytaj fragment pieśni patriotycznej z okresu zaborów, a następnie uzupełnij tekst.\nNie rzucim ziemi, skąd nasz ród,\nnie damy pogrześć mowy,\npolski my naród, polski lud,\nkrólewski szczep Piastowy.\nNie damy, by nas zniemczył wróg.\nTak nam dopomóż Bóg!\nTak nam dopomóż Bóg!\nŹródło: Tam na błoniu błyszczy kwiecie. Śpiewnik historyczny, Kraków 1985, s. 97\nPieśń ta nosi tytuł (1) „ ”. Jej słowa napisała w 1908 roku wybitna polska\npisarka i poetka Maria Konopnicka, będąc pod wielkim wrażeniem oporu Polaków przeciw\ngermanizacji ziem polskich, a szczególnie strajku szkolnego z 1901 roku w wielkopolskim\nmieście (2) Wielka kariera tej pieśni zaczęła się, gdy Feliks\nNowowiejski napisał do tych słów muzykę. Po raz pierwszy publicznie wykonano\nją w Krakowie w (3) roku podczas kulminacji obchodów 500 rocznicy\nbitwy pod Grunwaldem.\nPróbny egzamin maturalny z historii\nPoziom podstawowy\n18","answer":null,"answer_text":"(1) Rota\n3 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/25","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"25","points":4,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 25. (4 pkt)\nPrzeanalizuj mapę, a następnie wykonaj polecenia.\nDążenia niepodległościowe i strefy wpływów wielkich mocarstw w XIX wieku\nŹródło: J.B. Duroselle, Historia narodów Europy, Warszawa 2002, s. 335\nA. Uzupełnij tabelę. Wpisz nazwę obszaru rywalizacji i nazwę państwa, które\nuczestniczyło w rywalizacji politycznej na Bałkanach. Obie brakujące nazwy\nzaznaczono na mapie.\nObszar rywalizacji\nPaństwa rywalizujące\n1.\nSerbia - Bułgaria\n2.\nPołudniowa Dobrudża\nBułgaria -\nB. Podaj nazwę państwa, które w następstwie decyzji podjętych na Kongresie\nBerlińskim utraciło znaczne posiadłości na Bałkanach.\nPróbny egzamin maturalny z historii\nPoziom podstawowy\n19\nC. Wyjaśnij, jaki wpływ na sytuację w Europie na początku XX wieku miała\n„bałkańska beczka prochu”.","answer":"A","answer_text":"A.\n1. Macedonia\n2 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/26","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"26","points":2,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 26. (2 pkt)\nWśród wydarzeń wpływających na kształtowanie granic odradzającego się państwa\npolskiego wskaż to, które chronologicznie jest pierwsze i to, które jest chronologicznie\nostatnie. W tabeli obok wydarzenia pierwszego wpisz literę A, obok ostatniego literę B.\nWydarzenia\nOdpowiedzi\nPlebiscyt na Warmii, Mazurach i Powiślu\nWybuch powstania wielkopolskiego\nPodpisanie traktatu pokojowego w Rydze\nPierwsze powstanie śląskie\nBitwa warszawska - „cud nad Wisłą”\nPoczątek obrad konferencji pokojowej w Paryżu","answer":"A","answer_text":"A - Wybuch powstania wielkopolskiego\n1 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/27","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"27","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 27. (1 pkt)\nUzupełnij komentarz do rysunku satyrycznego.\nŹródło: A. Garlicki, Pod rządami Marszałka, Warszawa 1994, s. 27\nRysunek satyryczny przedstawia stosunek Józefa Piłsudskiego do ustroju określonego\nw konstytucji uchwalonej w roku\nPróbny egzamin maturalny z historii\nPoziom podstawowy\n20","answer":null,"answer_text":"1921\n1 pkt\n1 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-27.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/28","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"28","points":4,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 28. (4 pkt)\nA. Napisz krótkie wyjaśnienie terminu „przewrót majowy”, uwzględniając datę roczną\nwydarzenia.\nB. Spośród podanych poniżej wydarzeń i zjawisk zaznacz dwa będące następstwami\n„przewrotu majowego”.\n1. Powołanie gabinetu Wincentego Witosa zwanego rządem Chjeno-Piasta.\n2. Rozwój systemu autorytarnego w II Rzeczypospolitej.\n3. Rozczarowanie społeczne rządami parlamentarnymi.\n4. Dymisja prezydenta Stanisława Wojciechowskiego.","answer":"A","answer_text":"A.\nPrzykładowe odpowiedzi:\n2 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-28.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/29","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"29","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 29. (3 pkt)\nDo podanych w tabeli wydarzeń z czasów II wojny światowej dopisz odpowiednie\npostacie. Odpowiedzi wybierz spośród:\nEdward Osóbka-Morawski, Władysław Anders, Tadeusz Kutrzeba, Marek Edelman.\nWydarzenia\nPostać\nA. Formowanie armii polskiej w ZSRR\nB. Powstanie w getcie warszawskim\nC. Utworzenie Polskiego Komitetu Wyzwolenia\nNarodowego","answer":"A","answer_text":"A.\nWładysław Anders\n1 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-29.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/30","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"30","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 30. (1 pkt)\nPrzeczytaj tekst, a następnie wykonaj polecenie.\nZbrojne\nwystąpienia\nArmii\nKrajowej\npod\nkryptonimem\n„Burza”\npolegały\nna atakowaniu przez oddziały partyzanckie wycofujących się na zachód wojsk niemieckich.\nWobec wkraczającej na ziemie II Rzeczypospolitej Armii Czerwonej Polacy mieli wystąpić\nw roli gospodarzy.\nPodkreśl właściwą odpowiedź.\nPierwsze walki rozpoczęły się na Wołyniu w roku\n1. 1942.\n2. 1943.\n3. 1944.\n4. 1945.\nPróbny egzamin maturalny z historii\nPoziom podstawowy\n21","answer":null,"answer_text":"3\n1 pkt\n1 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-30.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/31","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"31","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 31. (3 pkt)\nPrzeanalizuj ilustracje. Pod każdym z reprodukowanych poniżej dokumentów\ntożsamości wpisz datę jego wydania. Odpowiedzi wybierz spośród podanych:\n1916-1918,\n1930-1938,\n1942-1944,\n1955-1980.\nA.\nB.\nC.\nŹródło: Polityka, nr 44/2001, 3 XI 2001, s. 71-72\nPróbny egzamin maturalny z historii\nPoziom podstawowy\n22","answer":"A","answer_text":"Ilustracja A. - 1930-1938\n1 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-31.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/32","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"32","points":5,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 32. (5 pkt)\nZapoznaj się z danymi statystycznymi, a następnie wykonaj polecenia.\nTabela. Ważniejsze dane o sytuacji gospodarczej Polski w latach 1950-1989\nWyszczególnienie\n(w cenach stałych¹ -\n1970 = 100)\n1950 r. 1960 r. 1965 r. 1970 r. 1975 r. 1980 r. 1982 r. 1989 r.\nDochód narodowy\nwytworzony\n26,8\n55,5\n74,9\n100\n159,4\n169,1\n140,0\n182,9\nDochód narodowy\npodzielony\n26,9\n56,8\n75,6\n100\n173,1\n171,5\n137,4\n178,1\nProdukcja\nsprzedana\n14,1\n44,8\n67,0\n100\n163,4\n197,4\n168.9\n223,4\nNakłady\ninwesty-\ncyjne w przemyśle\n17,6\n47,1\n69,1\n100\n259,3\n179,8\n113,9\n194,6\nImport\n17,9\n40,7\n65,1\n100\n204,3\n222,1\n159,3\n239,0\nEksport\n21,2\n37,6\n63,3\n100\n166,4\n202,8\n178,6\n262,6\nŹródło: Mały rocznik statystyczny 1990, Warszawa 1990, s. 318-330\n¹Cena stała (porównywalna) to cena z wybranego okresu służąca jako narzędzie statystyczne\ndo przeliczania i porównywania kategorii ekonomicznych w długich przedziałach czasowych,\nzwłaszcza w warunkach inflacji.\nA. Nazwij tendencję, jaka charakteryzowała gospodarkę polską w latach 1950-1970.\nB. Napisz, czy gospodarka Polski w ciągu całego okresu 1970-1989 charakteryzowała\nsię taką samą tendencją jak w latach 1950-1970. Uzasadnij odpowiedź,\nwykorzystując dane z tabeli.\nC. Wskaż okres, w którym dynamika rozwoju gospodarczego Polski była najmniejsza.\n1. 1950-1960\n2. 1960-1970\n3. 1970-1980\n4. 1980-1989\nPróbny egzamin maturalny z historii\nPoziom podstawowy\n23\nD. Wyjaśnij, dlaczego gospodarka Polski rozwijała się w tym okresie najwolniej. Podaj\njeden argument odnoszący się do sytuacji gospodarczej lub politycznej.","answer":"A","answer_text":"A.\nTendencja: wzrostowa, rosnąca (wzrost gospodarczy,\n1 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-32.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/33","paper_id":"historia-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"33","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 33. (3 pkt)\nZapoznaj się z fragmentami przemówienia Lecha Wałęsy wygłoszonego 5 kwietnia\n1989 roku, a następnie rozstrzygnij, który ze sformułowanych wniosków (oznaczonych\nA, B, C) jest prawdziwy, a który fałszywy. W tabeli w odpowiednich rubrykach dopisz\nprawda lub fałsz.\n[ ]\nUważamy,\nże\nnajważniejsze\nznaczenie\nma\nwprowadzenie\nmechanizmów\ndemokratyzacji o najbardziej powszechnym zasięgu, i że dokonać tego można decyzjami\nnatychmiastowymi, dotyczącymi sądownictwa, środków masowego przekazu, samorządu\nterytorialnego. Natomiast zmiany dotyczące centralnych organów państwa mogłyby zostać\nwprowadzone w terminie późniejszym. [ ]\nUzyskaliśmy wolne wybory do drugiej izby parlamentu - Senatu. Jednocześnie wyraziliśmy\nwolę, że wszelkie ograniczenia demokracji mają charakter jednorazowy i następne wybory\nmuszą być całkowicie demokratyczne. [ ]\nŹródło: Historia 1789-1990. Wybór tekstów źródłowych dla szkół średnich, oprac. J. Eisler, M. Sobańska-\nBondaruk, Warszawa 1995, s. 294-295\nA. Zdaniem Lecha Wałęsy zmiany dotyczące centralnych\norganów\nwładzy\npowinny\nzostać\nprzeprowadzone\njak najwcześniej.\nB. Zdaniem\nLecha\nWałęsy\nwprowadzenie\nmechanizmów\ndemokratyzacji powinno być powszechne z wyłączeniem\nsamorządu terytorialnego.\nC. Zdaniem Lecha Wałęsy w przyszłości należy dążyć\ndo przeprowadzenia wolnych wyborów zarówno do Sejmu,\njak i Senatu.\nPróbny egzamin maturalny z historii\nPoziom podstawowy\n24\nBRUDNOPIS","answer":"A","answer_text":"A.\nFałsz\n1 pkt","solution":null,"image":"img/historia-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-33.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"}]}