{"paper":{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","variant":null,"exam_pdf":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona.pdf","key_pdf":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona-odpowiedzi/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona-odpowiedzi.pdf","question_count":48,"source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},"questions":[{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/1","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"1","points":2,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1. (0-2)\nUzupełnij tabelę - obok każdego opisu wpisz nazwę starożytnej cywilizacji, której\nsystemu wierzeń on dotyczy.\nOpis powstania świata\nCywilizacja\nA.\nNajpierw bóg Re stworzył się sam z siebie. Obudził się po\nnieskończenie długim śnie i wyłonił z chaosu jako\ndoskonałość. Ogarnąwszy wzrokiem bezkresne wody\nchaosu, Re poczuł się samotny. Wówczas Re zapragnął\npowołać do istnienia pozostałe bóstwa, aby wraz z nim\nsprawowały władzę nad światem.\nB.\nNa początku był Chaos. Z tej napełnionej otchłani, kryjącej\nw sobie wszystkie zarodki przyszłego świata, wyłoniły się\ndwa potężne bóstwa, pierwsza królewska para bogów.\nUranos - Niebo i Gaja - Ziemia. Oni dali początek wielu\npokoleniom bogów.\nC.\nNa początku stworzył Bóg niebo i ziemię. A ziemia była\npustkowiem i chaosem; ciemność była nad odchłanią,\na Duch Boży unosił się nad powierzchnią wód. I rzekł Bóg:\nNiech stanie się światłość. I stała się światłość. I widział\nBóg, że światłość była dobra. Oddzielił tedy Bóg światłość\nod ciemności. I nazwał Bóg światłość dniem, a ciemność\nnazwał nocą.\nNa podstawie: A. Wach-Brzezińska, Mity starożytnych […], Wrocław 2006, s. 14;\nJ. Parandowski, […] Wierzenia i podania […], Londyn 1992, s. 36; […] z apokryfami, Warszawa 1990, s. 9.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1. (0-2)\nWymagania określone w podstawie programowej1\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) […] ocenia przydatność źródła do\nwyjaśnienia problemu historycznego.\nII. Pradzieje i historia starożytnego\nWschodu. Zdający:\n3) charakteryzuje wierzenia ludów\ntworzących cywilizacje starożytnego\nBliskiego Wschodu, z uwzględnieniem\nJudaizmu. (PP)\nIII. Świat starożytnych Greków. Zdający:\n3) charakteryzuje religię starożytnych\nGreków. (PP)\nZasady oceniania\n2 pkt - za odpowiedź zawierającą trzy prawidłowe nazwy.\n1 pkt - za odpowiedź zawierającą dwie prawidłowe nazwy.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nA - Egipt / cywilizacja egipska\nB - Grecja / cywilizacja grecka\nC - Izrael / cywilizacja hebrajska","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/2","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"2","points":null,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2.\nŹródło 1. Fragment opracowania historycznego\nRaz do roku […] mogli głosować, by bez sądu i możliwości obrony wygnać na dziesięć lat\njednego ze swoich polityków. […] Wiemy też, że […] stosowali ten typ wygnania niezwykle\nrzadko, bo zaledwie kilkanaście [razy] w dziejach. […] W istocie w procedurze tej głosowano\ndwa razy. Najpierw na Zgromadzeniu Ludowym, czy w ogóle w danym roku istnieje potrzeba\nwygnania jakiegoś polityka. Co ciekawe, zwykle Zgromadzenie głosowało w tej sprawie\nnegatywnie […]. W wyjątkowych sytuacjach, gdyby wynik pierwszego głosowania był jednak\npozytywny, dochodziło do [drugiego głosowania]. […] Najbezpieczniejszym wyborem dla\nkażdego z ważnych, a więc zagrożonych wygnaniem […], była jakaś forma porozumienia\nprzed pierwszym głosowaniem, by jego wynik był negatywny.\nM. Węcowski, Tu jest Grecja. Antyk na nasze czasy, Warszawa 2023, s. 193-194.\n1.\n0-1-2\nMHIP-R0_100\nŹródło 2. Fotografia\nTłumaczenie napisu: Kimon, syn Miltiadesa.\nNa podstawie: https://en.wikipedia.org","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/2.1","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"2.1","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2.1. (0-1)\nRozstrzygnij, czy obiekt przedstawiony w źródle 2. jest związany z procedurą, o której\nmowa w źródle 1. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do obu źródeł.\nRozstrzygnięcie:\nUzasadnienie:","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego.\nIII. Świat starożytnych Greków. Zdający:\n1) porównuje organizację społeczeństwa\nAten i Sparty oraz formy ustrojowe greckich\npoleis. (PP)\n3) ocenia funkcjonowanie demokracji\nw Atenach czasów Peryklesa. (PR)\nZasady oceniania\n1 pkt - za prawidłowe rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem zawierającym odwołanie do obu\nźródeł.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\n1 Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 28 czerwca 2024 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy\nprogramowej kształcenia ogólnego dla liceum ogólnokształcącego, technikum oraz branżowej szkoły II stopnia\n(Dz.U. z 2024 r. poz. 1019).\nZwracamy uwagę, że w liceum ogólnokształcącym w roku szkolnym 2024/2025 oraz w technikum w roku\nszkolnym 2024/2025 i 2025/2026 zadania egzaminacyjne będą sprawdzały poziom opanowania wymagań\nogólnych i szczegółowych określonych w załączniku nr 3 do powyższego rozporządzenia.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nRozwiązanie\nRozstrzygnięcie: Tak\nPrzykładowe uzasadnienie: W źródle 1. jest mowa o procedurze ostracyzmu [sądu\nskorupkowego]. Źródło 2. ukazuje skorupkę z imieniem - Kimon. Takich skorupek używano\nw czasie głosowania. To na nich pisano imiona tych, których uznano za zagrożenie dla\ndemokracji.","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-2.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/2.2","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"2.2","points":1,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2.2. (0-1)\nDokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.\nProcedurę, o której mowa w tekście, wprowadził\nA. Drakon.\nB. Solon.\nC. Klejstenes.\nD. Perykles.\n2.1.\n0-1\n2.2.\n0-1\nMHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2.2. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Chronologia historyczna. Zdający:\n1) porządkuje i synchronizuje wydarzenia\nz historii powszechnej […].\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego.\nIII. Świat starożytnych Greków. Zdający:\n1) porównuje organizację społeczeństwa\nAten i Sparty oraz formy ustrojowe greckich\npoleis. (PP)\nZasady oceniania\n1 pkt - za odpowiedź poprawną.\n0 pkt - za odpowiedź błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nC","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-2.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/3","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"3","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3. (0-1)\nŹródło 1. Mapa starożytnego Rzymu\nNa podstawie: https://pl.wikipedia.org\nŹródło 2. Fragment autobiografii\nChociaż senat i lud rzymski jednomyślnie uznały, że sam jeden powinienem otrzymać\nnajwyższą władzę w urzędzie stróża praw i obyczajów, odrzuciłem wszelkie godności\nsprzeczne z obyczajem przodków. Zadania nałożone mi potem przez senat wykonywałem\njako trybun ludowy […]. Nieprzerwanie przez lat dziesięć byłem jednym z triumwirów\nwyznaczonych dla uporządkowania spraw państwa. Przez czterdzieści lat, aż do dnia, kiedy\nto piszę, byłem pierwszy na liście senatorów. Byłem najwyższym kapłanem, augurem,\nczłonkiem kolegium piętnastu kapłanów dla składania ofiar. […] [Z]a powszechną zgodą\nobywateli osiągnąłem pełnię władzy i ugasiłem pożar wojen domowych […]. Gdy byłem\nkonsulem po raz trzynasty, senat […] i cały naród nazwali mnie ojcem ojczyzny.\nS. Sprawski, G. Chomicki, Starożytność […], Kraków 1999, s. 262-264.\nRozstrzygnij, czy źródło 1. przedstawia obszar państwa rzymskiego pod koniec życia\npostaci, której dokonania przywołuje źródło 2. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do\nobu źródeł.\nRozstrzygnięcie:\nUzasadnienie:\n3.\n0-1\nMHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Chronologia historyczna. Zdający:\n1) porządkuje i synchronizuje wydarzenia\nz historii powszechnej […].\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) […] ocenia przydatność źródła do\nwyjaśnienia problemu historycznego.\nIV. Społeczeństwo, życie polityczne i kultura\nstarożytnego Rzymu. Zdający:\n1) charakteryzuje przemiany ustrojowe\ni społeczne (w tym problem niewolnictwa)\nw państwie rzymskim doby republiki oraz\ncesarstwa, z uwzględnieniem roli Juliusza\nCezara i Oktawiana Augusta;\n2) omawia charakter ekspansji rzymskiej\ni wyjaśnia ideę imperium rzymskiego. (PP)\n2) charakteryzuje etapy ekspansji rzymskiej.\n(PR)\nZasady oceniania\n1 pkt - za prawidłowe rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem zawierającym odwołanie do obu\nźródeł.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nRozstrzygnięcie: Nie\nPrzykładowe uzasadnienie: Źródło 1. ukazuje zasięg podbojów rzymskich u schyłku\nrepubliki, a źródło 2. to fragment autobiografii Oktawiana Augusta - członka drugiego\ntriumwiratu, polityka, który zakończył okres wojen domowych i zapoczątkował pryncypat\n(pierwszy na liście senatorów). Za jego czasów Egipt stał się prowincję rzymską, a nie\nzostało to zaznaczone na mapie.","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/4","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"4","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4. (0-1)\nŹródło 1. Fragment napisu na nagrobku jednego z władców Polski\nW tym grobie spoczywa wódz - szlachetna gołębica\n[…]\nChoć z ojca pogana, lecz matką twą chrześcijanka,\nKrople świętej wody sprawiły, żeś sługą bożym.\nGdy cię postrzyżono, w Rzymie twe włosy złożono.\nOdtąd pośród waśni tyś był Chrystusa zapaśnik.\nZwyciężałeś ziemie, walk i wojen czyniąc wiele.\n[…]\nCesarz wyniósł [cię] wyżej, byś księciem już nie był dłużej.\nZa to tyś z wdzięczności hojnych mu darów nie skąpił\nI jakie sam chciałeś, z radością ofiarowałeś.\n[…]\nZa czyny wspaniałe obyś zbawion był, Amen.\nEpitafium […]. Nowy przekład, oprac. E. Zechenter-Spławińska, W. Mischke, Kraków 2006, s. 7.\nŹródło 2. Fragment kroniki średniowiecznej\n[U]jrzał z daleka upragniony gród, zbliżył się doń boso ze słowami modlitwy na ustach.\nTamtejszy biskup Unger przyjął go z wielkim szacunkiem i wprowadził do kościoła, gdzie\ncesarz, zalany łzami, prosił świętego męczennika o wstawiennictwo, by mógł dostąpić łaski\nChrystusowej. Następnie utworzył zaraz arcybiskupstwo, zgodnie z prawem, jak\nprzypuszczam, lecz bez zgody wymienionego tylko co biskupa, którego diecezja obejmowała\ncały kraj. Arcybiskupstwo to powierzył bratu wspomnianego męczennika [-] Radzimowi.\nKronika Thietmara, tłum. M.Z. Jedlicki, t. 1, Wrocław 2004, s. 164-165.\nUzasadnij, że źródło 2. zawiera informacje dotyczące wydarzenia, w którym\nuczestniczył cesarz wspomniany w źródle 1. W odpowiedzi odwołaj się do obu źródeł.\n4.\n0-1\nMHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 4. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) […] ocenia przydatność źródła do\nwyjaśnienia problemu historycznego.\nIX. Polska w okresie wczesnopiastowskim.\nZdający:\n1) wyjaśnia uwarunkowania powstania\npaństwa polskiego i jego chrystianizacji,\nz uwzględnieniem roli Mieszka I i Bolesława\nChrobrego. (PP)\nZasady oceniania\n1 pkt - za prawidłowe rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem zawierającym odwołanie do obu\nźródeł.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nRozstrzygnięcie: Tak\nPrzykładowe uzasadnienie: Źródło 2. zawiera informacje o zjeździe gnieźnieńskim, gdzie\nOtton III podjął decyzję o utworzeniu arcybiskupstwa w Gnieźnie, a arcybiskupem miał\nzostać wymieniony Radzim. Także na zjeździe, przez gest nałożenia swojej korony na głowę\nBolesława Chrobrego (syna poganina oraz chrześcijanki), cesarz zapowiedział koronację\ngospodarza zjazdu, czego dotyczy fragment epitafium informujący o wywyższeniu go.","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/5","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"5","points":null,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5.\nŹródło 1. Fragment dokumentu\n1. Kościół Rzymski przez samego Boga został założony. […]\n3. Tylko on sam [biskup rzymski] może biskupów składać z godności lub do nich przywracać.\n[…]\n6. Z obłożonymi przez niego klątwą nie wolno przebywać w jednym domu. […]\n8. On sam tylko może używać insygniów cesarskich. […]\n12. Jemu wolno władcami rozporządzać (a więc i cesarzy z tronu składać).\nT. Maresz, K. Juszczyk, Historia w tekstach źródłowych […], t. 1, Rzeszów 2000, s. 44-45.\nŹródło 2. Fragment relacji papieża\nGdy wśród długich spornych narad, za pośrednictwem posłów, ostro strofowaliśmy go za\njego występki, wreszcie on, nie okazując wrogich lub zuchwałych zamiarów, w towarzystwie\nkilku ludzi zjawił się w mieście Canossie, w którym przebywaliśmy. Tam przez trzy dni stojąc\nu bram zamku, zdjąwszy szaty królewskie, boso we włosiennicy, nie pierwej przestał błagać\nz wielkim płaczem zmiłowania apostolskiego i przebaczenia, aż u wszystkich, którzy tam\nprzybyli i do których uszu owe jęki doszły, wzbudził taką litość i takie współczucie, że\nwstawiając się za nim z wielu prośbami i łzami, wszyscy dziwili się zatwardziałości mego\nserca, a niektórzy nawet wołali, że w nas nie jest surowość apostolska, ale tyrańska srogość.\nW końcu skruchą jego […] zwyciężeni, zdjąwszy zeń klątwę, przypuściliśmy go do łaski\nwspólności i do łona Świętej Matki Kościoła.\nNa podstawie: T. Maresz, K. Juszczyk, Historia w tekstach źródłowych […], t. 1, Rzeszów 2000, s. 46.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/5.1","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"5.1","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5.1. (0-1)\nWyjaśnij związek przyczynowo-skutkowy między ogłoszeniem dokumentu cytowanego\nw źródle 1. a wydarzeniem opisanym w źródle 2. W odpowiedzi odwołaj się do treści\nobu źródeł.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) […] ocenia przydatność źródła do\nwyjaśnienia problemu historycznego.\nVII. Europa w okresie krucjat. Zdający:\n1) wyjaśnia przyczyny rywalizacji papiestwa\nz cesarstwem o zwierzchnictwo nad\nśredniowieczną Europą. (PP)\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nZasady oceniania\n1 pkt - za poprawne wyjaśnienie wraz z odwołaniem do obu źródeł.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nŹródło 1. to fragment dokumentu [Dictatus papae] wprowadzającego prymat papiestwa nad\ncesarstwem. Cesarz [Henryk IV] się temu sprzeciwił i doprowadził do konfliktu, w wyniku\nktórego papież nałożył klątwę na cesarza. Pokonany cesarz musiał ugiąć się przed\npapieżem i prosić go o przebaczenie pod zamkiem w Canossie - o czym mowa w źródle 2.","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-5.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/5.2","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"5.2","points":1,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5.2. (0-1)\nDokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.\nWydarzenia, do których nawiązują oba źródła, miały miejsce\nA. przed koronacją cesarską Ottona I.\nB. między koronacją Ottona I a początkiem tzw. schizmy wschodniej.\nC. między początkiem tzw. schizmy wschodniej a I wyprawą krzyżową.\nD. po I wyprawie krzyżowej.\n5.1.\n0-1\n5.2.\n0-1\nMHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5.2. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Chronologia historyczna. Zdający:\n1) porządkuje i synchronizuje wydarzenia\nz historii powszechnej […].\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego.\nVII. Europa w okresie krucjat. Zdający:\n1) wyjaśnia przyczyny rywalizacji papiestwa\nz cesarstwem o zwierzchnictwo nad\nśredniowieczną Europą. (PP)\nZasady oceniania\n1 pkt - za odpowiedź poprawną.\n0 pkt - za odpowiedź błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nC","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-5.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/6","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"6","points":2,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6. (0-2)\nWspółczesne zdjęcie lotnicze miasta Wittstock w Niemczech\nNa podstawie: https://www.wittstock.de\nPodaj dwie cechy układu przestrzennego miasta ukazanego w źródle, które świadczą\no tym, że miasto to było lokowane na prawie magdeburskim.\n6.\n0-1-2\nMHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) […] ocenia przydatność źródła do\nwyjaśnienia problemu historycznego;\n4) ugruntowuje potrzebę poznawania\nprzeszłości dla rozumienia współczesnych\nmechanizmów społecznych i kulturowych.\nVIII. Gospodarcze i społeczne realia\nśredniowiecznej Europy. Zdający:\n2) opisuje charakterystyczne przejawy\nożywienia społeczno-gospodarczego\nw Europie XI-XIII w. (PP)\n2) charakteryzuje genezę, rozwój i rolę\nśredniowiecznych miast […]. (PR)\nZasady oceniania\n2 pkt - za odpowiedź zawierającą dwie prawidłowe cechy.\n1 pkt - za odpowiedź zawierającą jedną prawidłową cechę.\n0 pkt - za odpowiedź błędną albo za brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nwidać regularną siatkę ulic\nw centrum miasta widać prostokątny plac - rynek","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/7","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"7","points":null,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7.\nŹródło 1. Fragment kroniki średniowiecznej\nWydał ziemianom polskim przywileje na różne sposoby, […] zwłaszcza zaś było w tych\naktach zawarowane, że ziemianie wchodzą w zobowiązania jedynie z królem […] i jego\nsynem, gdyby ten mu się urodził, że zaś król synów nie miał, jeno córki, więc dążył usilnie do\ntego, aby dawne nadania złamać i zawrzeć nową umowę w sprawie opłaty podatków\ni złożenia hołdu […] jego córce. […] I stało się, że panowie Królestwa, pieniężną\nnietykalnością namaszczeni i różnymi obietnicami skuszeni, […] poddali swe dobra ziemskie\ndwugroszowemu z każdego łana podatkowi […].\nJan z Czarnkowa, Kronika, Wrocław 2010, s. 101-102.\nŹródło 2. Współczesna moneta\nTłumaczenie napisu: Z rodu francuskiego, syn Karola Andegaweńskiego, króla Węgier, król węgierski,\nKazimierza Wielkiego z siostry Elżbiety siostrzeniec, stan rycerski w Polsce wielu swobodami ozdobił.\nUmarł w Trnawie Roku Pańskiego 1382, mając lat 56.\nNa podstawie: https://nbp.pl","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/7.1","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"7.1","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7.1. (0-1)\nRozstrzygnij, czy król, którego dotyczy źródło 1., został upamiętniony wybiciem\nmonety zaprezentowanej w źródle 2. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do obu\nźródeł.\nRozstrzygnięcie:\nUzasadnienie:\n7.1.\n0-1\nMHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 7.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) […] ocenia przydatność źródła do\nwyjaśnienia problemu historycznego.\nXII. Polska w XIV i XV w. Zdający:\n2) charakteryzuje rozwój monarchii\nstanowej w Polsce, uwzględniając […]\nrozwój przywilejów szlacheckich;\n3) wyjaśnia międzynarodowe i wewnętrzne\nuwarunkowania związków Polski z Węgrami\n[…] w XIV i XV w. (PP)\nZasady oceniania\n1 pkt - za prawidłowe rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem zawierającym odwołanie do obu\nźródeł.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nRozstrzygnięcie: Tak\nPrzykładowe uzasadnienie: W źródle 1. jest mowa o władcy, który nie miał syna i zabiegał\no sukcesję tronu dla jednej z córek. Poza tym nadał przywilej zwalniający szlachtę z płacenia\npodatków. Te informacje świadczą, że tekst dotyczy Ludwika Węgierskiego. Również temu\nwładcy poświęcona jest moneta ze źródła 2., o czym świadczy fakt, że był on synem siostry\nKazimierza Wielkiego, oraz data jego śmierci.","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-7.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/7.2","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"7.2","points":1,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7.2. (0-1)\nDokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.\nW źródle 1. zostały opisane postanowienia przywileju\nA. koszyckiego.\nB. warckiego.\nC. jedlneńsko-krakowskiego.\nD. cerekwicko-nieszawskiego.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 7.2. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok […].\nXII. Polska w XIV i XV w. Zdający:\n2) charakteryzuje rozwój monarchii\nstanowej w Polsce, uwzględniając […]\nrozwój przywilejów szlacheckich. (PP)\nZasady oceniania\n1 pkt - za odpowiedź poprawną.\n0 pkt - za odpowiedź błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nA\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-7.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/8","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"8","points":2,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8. (0-2)\nObraz z XVI wieku\nhttps://www.rct.uk\nNapisy na kamieniach: JAN, MATEUSZ, ŁUKASZ, MAREK.\nNapisy na leżących postaciach: HIPOKRYZJA, CHCIWOŚĆ.\nSformułuj dwa argumenty potwierdzające tezę, że obraz powstał w kręgu zwolenników\nreformacji.\n7.2.\n0-1\n8.\n0-1-2\nMHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 8. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) […] ocenia przydatność źródła do\nwyjaśnienia problemu historycznego.\nXVI. Reformacja i jej skutki. Zdający:\n1) wyjaśnia religijne, polityczne,\ngospodarcze, społeczne, kulturowe\nuwarunkowania i następstwa reformacji […].\n(PP)\n3) wyjaśnia wpływ reformacji […] na kulturę.\n(PR)\nZasady oceniania\n2 pkt - za sformułowanie dwóch argumentów.\n1 pkt - za sformułowanie jednego argumentu.\n0 pkt - za odpowiedź błędną albo za brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nPrzesłaniem rysunku jest krytyka papiestwa, jako instytucji kojarzonej z chciwością\ni hipokryzją, co symbolizują postacie leżące obok papieża.\nWymową rysunku jest ukazanie papiestwa jako instytucji, która sprzeniewierzyła się\nprawdom zawartym w Biblii. Papież leży na ziemi i jest obrzucany kamieniami\nz imionami czterech ewangelistów - Jana, Marka, Mateusza i Łukasza. Wokół leżą\nrozsypane atrybuty jego władzy np. kapelusz kardynalski, bulla.","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/9","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"9","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9. (0-1)\nŹródło 1. Fragment opracowania historycznego\nGłęboko cięty kamień wydobywa mocne kontrasty światła i cieni. Linie konturowe łamią się\ni przecinają. Zachodzą na siebie, wysuwają się, aby niespodziewanie cofnąć się w głąb\ni zaniknąć. Kamień w rękach mistrzów naśladuje z równą łatwością skomplikowane sploty\nwłosów, sfałdowanie ciężkich szat i ażur delikatnych koronek. Wyrazistość modeli przekazuje\nsię nie tylko twarzą, ale ruchem całego ciała, a napięcie sytuacji, siłę wrażeń, dramat,\nkonflikt, uczucia najintensywniej oddają artyści w […] kompozycjach grupowych.\nE. Charytonow. Zarys historii […], Warszawa 1963, s. 150.\nŹródło 2. Fotografie rzeźb\nNa podstawie: https://www.historiasztuki.com.pl\nRozstrzygnij, na której fotografii ze źródła 2. - A czy B - została przedstawiona rzeźba\ncharakterystyczna dla stylu, który opisano w źródle 1. Odpowiedź uzasadnij,\nodwołując się do jednej jego cechy widocznej na fotografii.\nRozstrzygnięcie:\nUzasadnienie:\nA\nB\n9.\n0-1\nMHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 9. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok […];\n2) […] ocenia przydatność źródła do\nwyjaśnienia problemu historycznego.\nXVII. Europa w XVI i XVII w. Zdający:\n5) charakteryzuje sztukę barokową. (PR)\nZasady oceniania\n1 pkt - za prawidłowe rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem zawierającym odwołanie do\njednej widocznej cechy stylu.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nRozstrzygnięcie: A\nPrzykładowe uzasadnienie: W źródle 1. opisano cechy charakterystyczne stylu barokowego,\nm.in. kontrast światła i cienia, dynamikę, emocjonalność. Cechy te można zaobserwować na\nfotografii A, gdzie szczególnie wyróżniają się silne emocje i ruch - w przeciwieństwie do\nstatyczności rzeźby z fotografii B.","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/10","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"10","points":null,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10.\nŹródło 1. Fragment tablicy genealogicznej Jagiellonów\nObjaśnienia: w tablicy pod imionami podano lata życia; ks. - książę; kr. - król; c. - córka; s. - syn;\nces. - cesarz; woj. - wojewoda; margr. - margrabia; arcyks. - arcyksiążę; x - małżeństwo; 1, 2, 3 -\nkolejność małżeństw oraz potomstwo z kolejnych małżeństw.\nNa podstawie: Dynastie Europy, red. A. Mączak, Wrocław 2003, s. 175-176.\nKazimierz IV Jagiellończyk\n1427-1492\nw. ks. litewski,\nkról Polski od 1447\nx 1454 Elżbieta, c. Albrechta Habsburga,\nkróla rzymskiego, króla Czech i Węgier\nWładysław II Jagiellończyk\n1456-1516\nkról Czech i Węgier\n1.x 1476 Barbara, c. Albrechta,\nmargr. brandenburskiego\n2.x 1490 Beatrycze, c. Ferdynanda I,\nkróla Neapolu\n3.x 1502 Anna, c. Gastona II\nde Foix-Candale\nJan I Olbracht\n1459-1501\nkról Polski\nod 1492\nZygmunt I Stary\n1467-1548\nw. ks. litewski,\nkról Polski od 1506\n1.x 1512 Barbara,\nc. Stefana Zapolyi,\nwoj. siedmiogrodzkiego\n2.x 1518 Bona, c. Jana\nSforzy, ks. Mediolanu\nAleksander\nJagiellończyk\n1461-1506\nw. ks. litewski,\nkról Polski od 1501\nx 1495 Helena,\nc. Iwana, ks.\nmoskiewskiego\nAnna\n1503-1547\nx. 1521 Ferdynand I Habsburg,\narcyks. austr.,\nkr. Czech i Węgier,\nces. rzymski,\ns. Filipa I Pięknego,\nkr. Kastylii,\nwnuk Maksymiliana I\nHabsburga\nLudwik II Jagiellończyk\n1506-1526\nkról Czech i Węgier\nx 1522 Maria, c. Filipa I Pięknego, kr. Kastylii,\nwnuczka Maksymiliana I Habsburga\nZygmunt II August\n1520-1572\nw. ks. litewski,\nkról Polski od 1529\n1.x 1543 Elżbieta,\nc. Ferdynanda I Habsburga,\nces. rzymskiego\n2.x 1547 Barbara,\nc. Jerzego Radziwiłła,\nkasztelana wileńskiego\n3.x 1553 Katarzyna,\nc. Ferdynanda I Habsburga,\nces. rzymskiego\nAnna Jagiellonka\n1523-1596\nkról Polski od 1576\nx 1576 Stefan Batory,\ns. Stefana, woj.\nsiedmiogrodzkiego,\nkról Polski od 1576\nZofia\n1522-1575\nx 1556 Henryk II\nks. brunszwicki\nKatarzyna\n1526-1583\nx 1562 Jan,\nks. finlandzki,\ns. Gustawa I,\nkróla Szwecji\nZygmunt III\n1566-1632\nkról Polski od 1587\n3\n3\n2\n2\n2\n2\nMHIP-R0_100\nŹródło 2. Fragment opracowania historycznego\nZaledwie trzydzieści cztery lata liczył sobie [król]. Jego wszystkie trzy ożenki wyglądały na\npułapkę losu. Bohaterem wydarzeń był jeden człowiek. W potrzask dostała się historia\nObojga Narodów. [Żona - A] grała odtąd w Rzeczpospolitej rolę przeszkody, zagradzającej\nprzyszłość. Funkcję agentki austriackiej pełniła nadal, w miarę możności, sprawnie. Z racji\ntych obowiązków musiała się żywo interesować sprawą wyjazdu [matki męża]. Losy [matki\nkróla - B] obchodziły bez wyjątku ogół Rzeczypospolitej. Ogłoszono bowiem dekret\nkrólewski, że kto by dopomógł starej wdowie opuścić kraj - utraci cześć, jeśli jest\nszlachcicem, gardło, jeżeli należy do plebsu.\nNa podstawie: P. Jasienica, Ostania z rodu, Warszawa 1988, s. 96-98.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/10.1","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"10.1","points":1,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10.1. (0-1)\nWybierz spośród postaci wymienionych w źródle 1. te, które w źródle 2. oznaczono\nliterami - A i B. Zapisz w tabeli ich imiona i nazwy rodów, z których pochodziły.\nLitera, którą oznaczono\npostać w źródle 2.\nImię i nazwa rodu\nA\nB","answer":null,"answer_text":"Zadanie 10.1. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego.\nXVIII. Państwo polsko-litewskie w czasach\nostatnich Jagiellonów. Zdający:\n3) omawia polską specyfikę w zakresie\nrozwiązań ustrojowych, struktury społecznej\ni modelu życia gospodarczego\n[…]. (PP)\nZasady oceniania\n1 pkt - za odpowiedź zawierającą poprawnie podane imiona i nazwy rodów dwóch postaci.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nA. Katarzyna Habsburg\nB. Bona Sforza","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-10.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/10.2","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"10.2","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10.2. (0-1)\nRozstrzygnij, czy ze źródła 2. wynika, że w Rzeczypospolitej Obojga Narodów\nobowiązywała równość wobec prawa. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do tekstu.\nRozstrzygnięcie:\nUzasadnienie:\n10.1.\n0-1\n10.2.\n0-1\nMHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 10.2. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) […] ocenia przydatność źródła do\nwyjaśnienia problemu historycznego.\nXVIII. Państwo polsko-litewskie w czasach\nostatnich Jagiellonów. Zdający:\n3) omawia polską specyfikę w zakresie\nrozwiązań ustrojowych […]. (PP)\nZasady oceniania\n1 pkt - za prawidłowe rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem zawierającym odwołanie do\nźródła.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nRozstrzygnięcie: Nie\nPrzykładowe uzasadnienie: W źródle 2. jest mowa o dwóch różnych wymiarach kary za\npopełnienie tego samego czynu: mniejszym dla szlachcica (utrata czci), większym dla\nplebejusza (śmierć).\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-10.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/11","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"11","points":null,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.\nTabela. Liczba elektorów w latach 1632-1764\nRok\nLiczba elektorów\nogółem\nLiczba elektorów\nz Mazowsza\nElektorzy\nz Mazowsza jako %\nogółu wyborców\n1632\n3543\n982\n28\n1648\n4244\n1559\n36\n1669\n11271\n2984\n26\n1674\n3450\n911\n26\n1697\n13633\n5392\n40\n1733\n11622\n1931\n17\n1764\n5320\n1178\n22\nNa podstawie: https://www.wilanow-palac.pl","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/11.1","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"11.1","points":2,"ptype":"true_false","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.1. (0-2)\nOceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest\nprawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.\n1. Szlachta z Mazowsza stanowiła większość wśród ogółu elektorów\nwybierających króla na elekcjach uwzględnionych w źródle.\nP\nF\n2.\nSpośród wszystkich elekcji ujętych w tabeli najwyższy odsetek\nMazowszan wśród elektorów wystąpił przy wyborze władcy z dynastii\nWazów.\nP\nF\n3.\nW czasie dwóch elekcji - Michała Korybuta Wiśniowieckiego\noraz Jana III Sobieskiego - szlachta z Mazowsza stanowiła\ntaki sam procent wybierających.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11.1. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) […] ocenia przydatność źródła do\nwyjaśnienia problemu historycznego.\nXVIII. Państwo polsko-litewskie w czasach\nostatnich Jagiellonów. Zdający:\n3) omawia polską specyfikę w zakresie\nrozwiązań ustrojowych, struktury społecznej\n[…]. (PP)\nZasady oceniania\n2 pkt - za odpowiedź zawierającą trzy poprawne wskazania.\n1 pkt - za odpowiedź zawierającą dwa poprawne wskazania\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1.- F; 2. - P; 3. - P","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-11.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/11.2","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"11.2","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.2. (0-1)\nPodaj nazwę miejscowości, gdzie odbywały się wolne elekcje w okresie, do którego\nodnosi się źródło, oraz wyjaśnij, co miało wpływ na wybór tego miejsca.\nNazwa:\nWyjaśnienie:\n11.1.\n0-1-2\n11.2.\n0-1\nMHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11.2. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) […] ocenia przydatność źródła do\nwyjaśnienia problemu historycznego.\nXX. Pierwsze wolne elekcje i ich\nnastępstwa. Zdający:\n1) opisuje okoliczności, zasady, przebieg\ni następstwa pierwszych wolnych elekcji.\n(PP)\nZasady oceniania\n1 pkt - za odpowiedź zawierającą dwie poprawne informacje - miejsce wolnej elekcji oraz\nwyjaśnienie wyboru miejsca elekcji.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nMiejsce: okolice Warszawy / wieś Wola.\nPrzykładowe wyjaśnienia:\nZdecydowało o tym położenie geograficzne Warszawy - mniej więcej w równej odległości\ndla posłów z Litwy i Korony.\nZdecydował o tym fakt, iż Mazowsze było dzielnicą o największym odsetku szlachty.","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-11.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/12","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"12","points":null,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12.\nŹródło 1. Fotografia pomnika\nNa podstawie: https://nadwisla24.pl\nŹródło 2. Mapy przedstawiające działania zbrojne\nNa podstawie: http://wlaczpolske.pl\nA\nMHIP-R0_100\nNa podstawie: http://wlaczpolske.pl","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/12.1","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"12.1","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12.1. (0-1)\nRozstrzygnij, w których działaniach zbrojnych - zaznaczonych na mapie A czy B\n(źródło 2.) - uczestniczył bohater ukazany na pomniku (źródło 1.). Odpowiedź\nuzasadnij, odwołując się do obu źródeł.\nRozstrzygnięcie:\nUzasadnienie:","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) […] ocenia przydatność źródła do\nwyjaśnienia problemu historycznego.\nXXVII. Upadek Rzeczypospolitej (wojna\nz Rosją i powstanie kościuszkowskie).\nZdający:\n2) charakteryzuje przebieg\npowstania kościuszkowskiego,\nz uwzględnieniem roli jego przywódców.\n(PP)\nZasady oceniania\n1 pkt - za prawidłowe rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem zawierającym odwołanie do obu\nźródeł.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nRozstrzygnięcie: A\nPrzykładowe uzasadnienie: Pomnik poświęcono bohaterowi powstania kościuszkowskiego\nBartoszowi Głowackiemu - o czym świadczą np. kosa osadzona sztorc (był kosynierem);\nstrój - chłopska sukmana; czapka, którą zdusił płomień lontu rosyjskiej armaty. Na mapie A\n(źródło 2.) ukazano działania zbrojne powstania kościuszkowskiego z takimi bitwami jak\nbitwa pod Racławicami (gdzie walczył Głowacki), czy bitwa pod Maciejowicami.","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-12.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/12.2","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"12.2","points":2,"ptype":"true_false","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12.2. (0-2)\nOceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest\nprawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.\n1. W działaniach zbrojnych ukazanych na obu mapach uczestniczył\nTadeusz Kościuszko.\nP\nF\n2. W wyniku wydarzeń, których dotyczy mapa A, doszło do ogłoszenia\npowszechnego uwłaszczenia chłopów.\nP\nF\n3. W wyniku działań militarnych ukazanych na mapie B doszło do\npowiększenia terytorium ówczesnego państwa polskiego.\nP\nF\nB\n12.2.\n0-1-2\n12.1.\n0-1\nMHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12.2. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) […] ocenia przydatność źródła do\nwyjaśnienia problemu historycznego.\nXXVII. Upadek Rzeczypospolitej (wojna\nz Rosją i powstanie kościuszkowskie).\nZdający:\n2) charakteryzuje przebieg\npowstania kościuszkowskiego,\nz uwzględnieniem roli jego przywódców.\n(PP)\nXXIX. Epoka napoleońska. Zdający:\n3) charakteryzuje […] dzieje\nKsięstwa Warszawskiego. (PP)\nZasady oceniania\n2 pkt - za odpowiedź zawierającą trzy poprawne wskazania.\n1 pkt - za odpowiedź zawierającą dwa poprawne wskazania.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1.- F; 2. - F; 3. - P\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-12.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/13","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"13","points":null,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13.\nŹródło 1. Fragment wiersza\nPrzez plac Saski czerkieskie sotnie pędzą,\nA przed zamkiem sto ognisk dzisiaj płonie.\nJak pan robi to, Wasza Ekscelencjo,\nŻe po każdej nienawidzą Cię stronie?\nPan, margrabio, nie myślisz na rozkaz,\nWięc u cara toś już podejrzany -\nNie uwierzy Petersburg ani Moskwa\nPolakowi, co własne ma plany.\n[…]\nTwej pogardy nikt ci nie wybaczy.\nMyśmy ciemni, zapalni i łzawi,\nA tyś dumny, tyś z nami nie raczył\nW narodowym barszczu się pławić.\nPo co w twarze logiką nam chlustasz?\nNie czytaliśmy Hegla jaśnie panie\nDla nas Szopen - groch i kapusta\nI od czasu do czasu powstanie.\n[…]\nTyle pracy, panie hrabio, i na nic.\nNadaremna ta branka w rekruty.\nBędzie to, co ma być - my zwyczajni\nBój bez broni, katorga i knuty.\n[…]\nPan margrabia wciąż kroczy po linie\nChoć niezgrabny i posturę ma dzika\nA gdy spadnie, to zyska jedynie\nMiano zdrajcy zamiast pomnika.\nNa podstawie: https://bibliotekapiosenki.pl\nŹródło 2. Fragment opracowania historycznego\nPowstanie […] wymuszone […] decyzją poboru do wojska całej patriotycznej młodzieży, nie\nmiało żadnych realnych szans powodzenia. Było nieuchronną tragedią kraju, w którym\nwładza została oddana przez okupanta w ręce człowieka w ogóle nie rozumiejącego\nmechanizmu kształtowania się opinii publicznej, szukającego nade wszystko formuły zdolnej\nutrzymać kraj w orbicie Rosji […]. Nie pojmował, że rządzić krajem można tylko przy oparciu\nsię na jakichś realnych siłach społecznych - albo, i z trudem, na przemocy fizycznej wojsk\nokupacyjnych. W polemikach historycznych nazwano go kiedyś „polskim Quislingiem”. Była\nto ocena przesadnie pozytywna, albowiem Quisling tak czy owak ratował substancję swojego\nkraju w czasie toczącej się wojny. [On] oddawał natomiast cały kraj - i wszystkie jego\nwarstwy społeczne […] - na pastwę przemocy rosyjskiej […].\nJ. Łojek, Kalendarz historyczny […], Warszawa 1994, s. 337.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/13.1","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"13.1","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13.1. (0-1)\nPodaj imię i nazwisko postaci historycznej, której dotyczą oba źródła.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 13.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) […] ocenia przydatność źródła do\nwyjaśnienia problemu historycznego.\nXXXII. Powstanie styczniowe i jego\nnastępstwa. Zdający:\n1) wyjaśnia genezę powstania\nstyczniowego […]. (PP)\nZasady oceniania\n1 pkt - za odpowiedź zawierającą imię i nazwisko postaci.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nAleksander Wielopolski","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-13.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/13.2","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"13.2","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13.2. (0-1)\nPorównaj przedstawione w źródłach 1. i 2. opinie na temat rezultatów działalności\npolitycznej tej postaci.\n13.1.\n0-1\n13.2.\n0-1\nMHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 13.2. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) […] ocenia przydatność źródła do\nwyjaśnienia problemu historycznego.\nXXXII. Powstanie styczniowe i jego\nnastępstwa. Zdający:\n1) wyjaśnia genezę powstania\nstyczniowego i opisuje jego następstwa.\n(PP)\nZasady oceniania\n1 pkt - za odpowiedź zawierającą porównanie opinii.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nOba źródła zawierają negatywną opinię o rezultatach działalności politycznej opisanego\npolityka. Potępiają jego decyzję o ogłoszeniu branki (w źródle 1. pada wprost określenie\n„zdrajca”, a w źródle 2. porównano go do Quislinga - norweskiego kolaboranta z okresu\nII wojny światowej) oraz wskazują na brak zrozumienia przez margrabiego nastrojów\nspołecznych i mechanizmów rządzących polityką.","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-13.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/14","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"14","points":null,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14.\nŹródło 1. Fragment opracowania historycznego\nRozporządzenie policyjne […] nakazuje przegląd wszystkich szyldów z poleceniem\n„objawienia kupcom, fabrykantom, rzemieślnikom i wszelkiego rodzaju przemysłowcom, aby\nszyldy swe najpóźniej do dnia 15 (27) lipca br. pod rygorem zamknięcia zakładu […]\nprzerobili, iżby obok napisów polskich były napisy i w ruskim języku, aby litery ruskie nie były\nmniejsze od polskich […]”. Przemalowanie szyldów na jaskrawe kolory było reakcją na\nzewnętrzną żałobę miasta […], kiedy to na wszystkich wystawach spotykano tylko czarne\ntowary.\nNa podstawie: A. Tuszyńska, Rosjanie w Warszawie, Gdańsk 2001, s. 65.\nŹródło 2. Fotografia Rynku Starego Miasta w Warszawie\nNa podstawie: https://www.salon24.pl","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/14.1","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"14.1","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14.1. (0-1)\nRozstrzygnij, czy źródło 2. ukazuje reakcję na wspomniane w źródle 1. policyjne\nrozporządzenie. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do obu źródeł.\nRozstrzygnięcie:\nUzasadnienie:","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) […] ocenia przydatność źródła do\nwyjaśnienia problemu historycznego.\nXXXV. Ziemie polskie pod zaborami w II\npołowie XIX i na początku XX w. Zdający:\n1) wyjaśnia cele i porównuje metody polityki\nzaborców wobec mieszkańców ziem dawnej\nRzeczypospolitej (w tym ziem zabranych) -\nrusyfikacja […]. (PP)\nZasady oceniania\n1 pkt - za prawidłowe rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem zawierającym odwołanie do obu\nźródeł.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nRozstrzygnięcie: Tak\nPrzykładowe uzasadnienie: Policyjne rozporządzenie (źródło 1.) mówi o konieczności\nwprowadzenia dwujęzycznych szyldów - napisy miały być po rosyjsku i po polsku, czcionka\ntej samej wielkości. Widzimy to na fotografii w witrynie apteki i na szyldzie zakładu\nkrawieckiego (źródło 2.).","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-14.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/14.2","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"14.2","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14.2. (0-1)\nPodaj stosowaną w historiografii nazwę wydarzenia, z którym była związana żałoba\nwspomniana w źródle 1.\n14.1.\n0-1\n14.2.\n0-1\nMHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14.2. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) […] ocenia przydatność źródła do\nwyjaśnienia problemu historycznego.\nXXXII. Powstanie styczniowe i jego\nnastępstwa. Zdający:\n1) wyjaśnia genezę powstania\nstyczniowego i opisuje jego następstwa.\n(PP)\nZasady oceniania\n1 pkt - za odpowiedź poprawną.\n0 pkt - za odpowiedź błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nPacyfikacja manifestacji przed powstaniem styczniowym / powstanie styczniowe\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-14.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/15","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"15","points":2,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 15. (0-2)\nMapa Imperium Brytyjskiego przygotowana na wystawę w Londynie\nTłumaczenie napisów: Freedom - Wolność, Fraternity - Braterstwo, Federation - Federacja;\nWorld - Świat\nhttps://pl.wikipedia.org\nUzasadnij tezę, że mapa służyła celom propagandowym. W odpowiedzi podaj dwa\nargumenty, odwołujące się do symbolicznych elementów mapy.\n15.\n0-1-2\nMHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 15. (0-2)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska\ni procesy historyczne w kontekście epok\ni dostrzega zależności pomiędzy różnymi\ndziedzinami życia społecznego.\nXXXIII. Europa i świat w II połowie XIX i na\npoczątku XX w. Zdający:\n3) omawia przyczyny, zasięg i następstwa\nekspansji kolonialnej państw\neuropejskich […]. (PP)\nZasady oceniania\n2 pkt - za odpowiedź zawierającą poprawne uzasadnienie z dwoma argumentami\nodwołującymi się do symbolicznych treści mapy.\n1 pkt - za odpowiedź zawierającą poprawne uzasadnienie z jednym argumentem\nodwołującym się do symbolicznej treści mapy.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź:\nNa mapie ukazano personifikację Brytanii (tarcza w barwach brytyjskich) zasiadającą na\nkuli ziemskiej, a z obu stron ukazano mieszkańców kolonii, w regionalnych strojach (np.\nIndianin) z atrybutami terytoriów, z których pochodzą. Ma to symbolizować panowanie\nWielkiej Brytanii nad światem i pokojowe współistnienie mieszkańców imperium.\nW górnej części mapy znajdują się trzy postaci kobiece, które na głowach mają czapki\nfrygijskie (symbol wyzwolenia), a w dłoniach szarfy z napisami - Wolność, Braterstwo,\nFederacja. Hasła służą podkreśleniu, że władza brytyjska na podbitych terenach przynosi\nich mieszkańcom urzeczywistnienie tych wartości.","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/16","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"16","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 16. (0-1)\nFragment aktu prawnego z 22 VI 1867 r.\nArt. 1. Prawo stanowienia o języku wykładowym w szkołach ludowych służy tym,\nktórzy szkołę utrzymują.\nArt. 2. Jeżeli szkoła ludowa pobiera zasiłek z funduszów publicznych, prawo\nstanowienia, który z języków, polski albo ruski, ma być wykładowym, wykonywa gmina\nwspólnie z władzą szkolną krajową […].\nG. Chomicki, L. Śliwa, Wiek XIX. Teksty źródłowe, Kraków 2001, s. 241.\nRozstrzygnij, którego zaboru - rosyjskiego czy austriackiego - dotyczy cytowany akt\nprawny. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do informacji zawartych w źródle.\nRozstrzygnięcie:\nUzasadnienie:","answer":null,"answer_text":"Zadanie 16. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego.\nXXXV. Ziemie polskie pod zaborami w II\npołowie XIX i na początku XX w. Zdający:\n2) porównuje zmiany zachodzące w sytuacji\nspołeczno-gospodarczej w trzech zaborach.\n(PP)\nZasady oceniania\n1 pkt - za prawidłowe rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem zawierającym odwołanie do obu\nźródeł.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nRozstrzygnięcie: austriackiego\nPrzykładowe uzasadnienie: Decyzje zawarte w źródle oznaczały zgodę władz zaborczych na\nprowadzenie edukacji od 1867 r. w językach narodowych (polskim albo ruskim) - taka\nregulacja obowiązywała w Galicji w dobie autonomii.","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/17","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"17","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 17. (0-1)\nFragment wiersza z XIX w.\nNie eolskich tobie tonów,\nNie błyskawic, nie szwadronów\nI nie orlich tobie lotów,\nI nie szabel, i nie grotów,\nAle pracy tobie trzeba!\nDuszy chleba, myśli chleba!\n[…]\nCóżeś szablą wyrąbała?\nKilka szczerbów w dziejów pleśni!\nCóżeś lutnią wypłakała?\nMilion tonów - co świat prześni!\nOj! nie szablą i nie tonem\nTobie walczyć, hufcu młody!\nAle z czołem pochylonem\nNad mądrości ślęczeć kartą.\n[…]\nA więc, moja braci młoda!\nNie do szabli, nie do pieśni:\nCzasu szkoda, trudu szkoda!\nSzabla pryśnie, pieśń się prześni!\nTy na inne licz zdobycze,\nNa zdobycze, które trwają,\nKtóre chleb rodzinie dają,\nChoć niegłośne, nie zwodnicze.\n[…]\nHej! do cyrkla, hej! do kielni,\nI do wagi, i do pługa!\nA choć praca ciężka, długa,\nAle wyjdziem my z niej dzielni.\nNa podstawie: N. Davies, Boże igrzysko […], t. II, Kraków 1992, s. 69-70.\n16.\n0-1\nMHIP-R0_100\nRozstrzygnij, czy treść wiersza jest zgodna z hasłami romantyzmu czy pozytywizmu.\nOdpowiedź uzasadnij, odwołując się do treści wiersza.\nRozstrzygnięcie:\nUzasadnienie:","answer":null,"answer_text":"Zadanie 17. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) […] ocenia przydatność źródła do\nwyjaśnienia problemu historycznego.\nXXXVI. Kultura i nauka polska w II połowie\nXIX i na początku XX w. Zdający:\n1) wyjaśnia specyfikę polskiego\npozytywizmu. (PP)\n1) charakteryzuje podstawy ideowe\ni program polskiego pozytywizmu. (PR)\nZasady oceniania\n1 pkt - za prawidłowe rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem zawierającym odwołanie do obu\nźródeł.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nRozstrzygnięcie: pozytywizmu\nPrzykładowe uzasadnienie: Pozytywizm odrzucał powstania narodowe, głosił potrzebę\nżmudnej pracy w celu wzmocnienia podstaw bytu narodu. W wierszu autor propaguje\nporzucenie idei walki zbrojnej o niepodległość i poświęcenie się pracy nad podniesieniem\npoziomu gospodarczego ziem polskich i wzmocnienia ekonomicznego społeczeństwa.","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/18","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"18","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 18. (0-1)\nRysunek satyryczny z okresu I wojny światowej\nhttps://actualites.musee-armee.fr\nRozstrzygnij, która strona konfliktu - państwa centralne czy ententa - opublikowała\nzaprezentowany rysunek. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do elementów\ngraficznych źródła.\nRozstrzygnięcie:\nUzasadnienie:\n17.\n0-1\n18.\n0-1\nMHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 18. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego.\nXXXVII. I wojna światowa. Zdający:\n1) wyjaśnia […] przyczyny wybuchu wojny.\n5) wyjaśnia przyczyny klęski państw\ncentralnych […]. (PP)\nZasady oceniania\n1 pkt - za prawidłowe rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem zawierającym odwołanie do\nźródła.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nRozstrzygnięcie: ententa\nPrzykładowe uzasadnienie: Na ilustracji przedstawiono władcę Niemiec (charakterystyczne\nnakrycie głowy - pikielhauba), który ugina się pod naporem sztandarów symbolizujących\npaństwa ententy. Władca Niemiec ma złamaną szablę, co symbolizuje klęskę militarną tego\npaństwa w wojnie.\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/19","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"19","points":null,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 19.\nŹródło 1. Fragmenty ustawy przyjętej przez Sejm II RP\nArt.1. Dla naprawy skarbu Państwa i przeprowadzenia reformy walutowej, postanawia się, co\nnastępuje: […]\n11. b) powołanie do życia banku emisyjnego na mocy specjalnego statutu, jako banku\nakcyjnego - z udziałem Państwa - podlegającego nadzorowi państwowemu […].\nNa podstawie: https://isap.sejm.gov.pl\nŹródło 2. Banknot z okresu międzywojennego\nhttps://muzeumpapiernictwa.pl","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/19.1","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"19.1","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 19.1. (0-1)\nRozstrzygnij, czy banknot zamieszczony w źródle 2. wyemitowano wskutek reformy,\no której mowa w źródle 1. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do obu źródeł.\nRozstrzygnięcie:\nUzasadnienie:","answer":null,"answer_text":"Zadanie 19.1. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego.\nXLIII. Społeczeństwo i gospodarka II\nRzeczypospolitej. Zdający:\n1) charakteryzuje przemiany […]\ngospodarcze w II Rzeczypospolitej […].\n(PR)\nZasady oceniania\n1 pkt - za prawidłowe rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem zawierającym odwołanie do obu\nźródeł.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nRozstrzygnięcie: Nie\nPrzykładowe uzasadnienie: W tekście jest mowa o reformie walutowej, która wprowadzała\nw Polsce nową walutę - złotego. Na ilustracji został umieszczony banknot obowiązujący\nprzed opisaną reformą ze starą walutą - marką polską.","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-19.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/19.2","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"19.2","points":1,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 19.2. (0-1)\nDokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.\nAutorem reformy, o której mowa w źródle 1., był\nA. Hilary Minc.\nB. Władysław Grabski.\nC. Janusz Jędrzejewicz.\nD. Eugeniusz Kwiatkowski.\n19.1.\n0-1\n19.2.\n0-1\nMHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 19.2. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego.\nXLIII. Społeczeństwo i gospodarka\nII Rzeczypospolitej. Zdający:\n1) charakteryzuje przemiany […]\ngospodarcze w II Rzeczypospolitej […].\n(PR)\nZasady oceniania\n1 pkt - za odpowiedź poprawną.\n0 pkt - za odpowiedź błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nB","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-19.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/20","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"20","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20. (0-1)\nŹródło 1. Zmiany w strukturze własności ziemi w Polsce w latach 1921-1938\n(w % całkowitego obszaru ziemi)\nOznaczenia:\nwłasność publiczna\nwłasność prywatna mała i średnia\nwłasność prywatna wielka\nNa podstawie: A. Radziwiłł, W. Roszkowski, Historia 1871-1939, Warszawa 1998, s. 288.\nŹródło 2. Fragment opracowania historycznego\nW lipcu 1925 roku izba przegłosowała ustawę przewidującą parcelację majątków liczących\nponad 180 hektarów, z tym że w okręgach podmiejskich areał ten uległ zmniejszeniu do 60\nhektarów, na terenach wschodnich zaś wzrastał do 300 hektarów, a w przypadku majątków\nuprzemysłowionych - nawet do 700 hektarów. Realizację reformy przewidywano na wiele lat\n[…], upodabniając raczej do transakcji handlowej pod kontrolą państwa.\nH. Samsonowicz, J. Tazbir, T. Łepkowski, T. Nałęcz, Losy państwa […], Warszawa 2003, s. 505.\nWyjaśnij wpływ decyzji przedstawionych w źródle 2. na zmiany w strukturze własności\nziemi w Polsce w latach 1921-1938. W odpowiedzi odwołaj się do treści obu źródeł.\n17,7\n51,9\n30,0\n4\n1921\n16,6\n57,6\n25,8\n1931\n16,2\n59,5\n24,3\n1938\n20.\n0-1\nMHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 20. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego.\nXLIII. Społeczeństwo i gospodarka\nII Rzeczypospolitej. Zdający:\n1) charakteryzuje przemiany społeczne\ni gospodarcze w II Rzeczypospolitej,\nz uwzględnieniem problemu reformy\nRolnej. (PR)\nZasady oceniania\n1 pkt - za prawidłowe wyjaśnienie wraz z uzasadnieniem zawierającym odwołanie do obu\nźródeł.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nŹródło 2. przedstawia decyzje dotyczące reformy rolnej z 1925 r. Miały one wpływ na zmiany\nw strukturze własności ziemi, ale jak pokazują wykresy (źródło 1.), nie doprowadziły do\nzmian, które by radykalnie zmieliły proporcje między trzema kategoriami własności ziemi\nzaprezentowanymi na wykresie.","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":24,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/21","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"21","points":null,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 21.\nŹródło 1. Fragment przemówienia radiowego\nChciałem, aby Warszawa była wielka. Wierzyłem, że wielka będzie. Ja i moi\nwspółpracownicy kreśliliśmy plany, robiliśmy szkice wielkiej Warszawy przyszłości.\nI Warszawa jest wielka. Prędzej to nastąpiło, niż przypuszczaliśmy. […] I choć tam, gdzie\nmiały być wspaniałe sierocińce - gruzy leżą, choć tam, gdzie miały być parki - dziś są\nbarykady gęsto trupem pokryte, choć płoną biblioteki, choć palą się szpitale - nie za lat\npięćdziesiąt, nie za sto, lecz dziś Warszawa broniąca honoru Polski jest u szczytu swej\nwielkości i sławy.\nNa podstawie: https://dzieje.pl\nŹródło 2. Fragment wspomnień\nTeraz, kiedy doszliśmy do kresu naszych możliwości, kiedy żołnierz w rezultacie\nnaszego oporu idzie na poniewierkę, do niewoli wroga, miałby ten, który nimi dowodził […],\nwsiąść do samolotu, rzucić kolegów i odlecieć […]? Przypominałbym wtedy kapitana\ntonącego statku, który ratuje się pierwszy, nie myśląc o załodze.\n[…] W tym czasie znajdował się w sztabie prezydent […]. Poprosiłem go do siebie\ni zaproponowałem, aby skorzystał z okazji, ponieważ jako […] cywil w razie pozostania […]\nbył narażony na prześladowania ze strony władz hitlerowskich […].\n- Nie, panie generale - odrzekł - bardzo dziękuję za to, że pan pamięta o mnie, lecz tak\njak pan nie chce zostawić swoich żołnierzy, tak i ja pozostanę wśród swoich [mieszkańców],\nktórzy też są bezbronni i narażeni na wszelkie przykre konsekwencje.\nJ. Rómmel, Za honor i ojczyznę […], Warszawa 1958, s. 361.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":25,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/21.1","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"21.1","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 21.1. (0-1)\nRozstrzygnij, czy prezydent wspomniany w źródle 2. wygłosił przemówienie cytowane\nw źródle 1. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do obu źródeł.\nRozstrzygnięcie:\nUzasadnienie:","answer":null,"answer_text":"Zadanie 21.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) […] ocenia przydatność źródła do\nwyjaśnienia problemu historycznego.\nXLVI. Wojna obronna Polski w 1939 r.\nAgresja Niemiec (1 września) i Związku\nSowieckiego (17 września). Zdający:\n3) charakteryzuje etapy wojny obronnej […].\n(PP)\n2) ocenia zachowanie dowódców\nwojskowych i władz cywilnych podczas\nwojny obronnej w 1939 r. (PR)\nZasady oceniania\n1 pkt - za prawidłowe rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem zawierającym odwołanie do obu\nźródeł.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nRozstrzygnięcie: Tak\nPrzykładowe uzasadnienie: Źródło 1. to fragment przemówienia prezydenta Warszawy\nStefana Starzyńskiego w czasie obrony miasta w 1939 r. Prezydent mówi o gruzach,\npoległych, pożarach oraz o obronie honoru Polski walczącej z najeźdźcą. Gen. Juliusz\nRómmel - autor wspomnień (źródło 2.) proponował Starzyńskiemu opuszczenie Warszawy,\nzwracając uwagę na to, że cywila nie chroni konwencja genewska. Prezydent odmówił.","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-21.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":25,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/21.2","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"21.2","points":1,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 21.2. (0-1)\nDokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.\nDo kapitulacji miasta, o którym mowa w źródle 1., doszło\nA. przed zakończeniem obrony Westerplatte.\nB. w dniu wypowiedzenia Niemcom wojny przez Wielką Brytanię i Francję.\nC. w dniu wkroczenia do Polski armii sowieckiej.\nD. po bitwą nad Bzurą.\n21.1.\n0-1\n21.2.\n0-1\nMHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 21.2. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Chronologia historyczna. Zdający:\n1) porządkuje i synchronizuje wydarzenia\nz […] dziejów ojczystych;\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego.\nXLVI. Wojna obronna Polski w 1939 r.\nAgresja Niemiec (1 września) i Związku\nSowieckiego (17 września). Zdający:\n3) charakteryzuje etapy wojny obronnej […].\n(PP)\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nZasady oceniania\n1 pkt - za odpowiedź poprawną.\n0 pkt - za odpowiedź błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nD","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-21.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":25,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/22","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"22","points":3,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 22. (0-3)\nRysunek satyryczny\nhttps://commons.wikimedia.org\nTłumaczenie napisów: YALTA - Jałta; PAX - pokój.\nWyjaśnij przesłanie rysunku, interpretując jego elementy graficzne. W odpowiedzi\nuwzględnij kontekst historyczny.\n22.\n0-1-\n2-3\nMHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 22. (0-3)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Chronologia historyczna. Zdający:\n1) porządkuje i synchronizuje wydarzenia\nz historii powszechnej oraz dziejów\nojczystych;\n2) dostrzega zmienność i dynamikę\nwydarzeń w dziejach, a także ciągłość\nprocesów historycznych i cywilizacyjnych.\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) rozpoznaje rodzaje źródeł, ocenia\nprzydatność źródła do wyjaśnienia\nproblemu historycznego.\nIII. Tworzenie narracji historycznej. Zdający:\n1) tworzy narrację historyczną w ujęciu\nprzekrojowym, jak i problemowym;\n2) dostrzega problem i buduje\nargumentację, uwzględniając różne aspekty\nprocesu historycznego;\n3) dokonuje selekcji i hierarchizacji oraz\nintegruje informacje pozyskane z różnych\nźródeł wiedzy.\nXLVII. II wojna światowa i jej etapy.\nZdający:\n5) opisuje uwarunkowania […] polityczne\nkonferencji Wielkiej Trójki (Teheran, Jałta,\nPoczdam) i przedstawia ich ustalenia. (PP)\nZasady oceniania\n3 pkt - za prawidłowe wyjaśnienie przesłania rysunku wraz z interpretacją dwóch elementów\ngraficznych oraz przedstawienie kontekstu historycznego.\n2 pkt - za prawidłowe wyjaśnienie przesłania rysunku wraz z interpretacją dwóch elementów\ngraficznych bez przedstawienia kontekstu historycznego ALBO za prawidłowe\nwyjaśnienie przesłania rysunku wraz z interpretacją jednego elementu graficznego\noraz przedstawienie kontekstu historycznego.\n1 pkt - za prawidłowe wyjaśnienie przesłania rysunku wraz z interpretacją jednego elementu\ngraficznego bez przedstawienia kontekstu historycznego.\n0 pkt - za odpowiedź błędną albo za brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nŹródło w satyryczny sposób ukazuje negatywne konsekwencje polityczne postanowień\nkonferencji pokojowej Wielkiej Trójki w Jałcie z 1945 roku. Wielka Brytania i USA (dwie\npostacie w kapeluszach) godząc się na to, iż ZSRS weźmie na siebie znaczny wysiłek\nzbrojny w pokonaniu Niemców w Europie (swastyka z napisem Europa) dopuściły do\nsowietyzacji wyzwolonych terenów (w kuźni Stalina ze swastyki powstał sierp i młot\nz napisem Europa).","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":26,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/23","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"23","points":2,"ptype":"true_false","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 23. (0-2)\nFragmenty reportażu\nFragment A: I stawia się im tylko jedno pytanie: „Dlaczego?”, i wypisuje się je na murach […]:\n„Dlaczego tu przyszliście?”, „Kto wam kazał tu przyjeżdżać?”, „Wracajcie do domu, przecież\nbyliśmy przyjaciółmi”. Rosjanie nie umieją odpowiedzieć, […] usłyszeli, że właśnie nastąpiła\ninwazja Republiki Federalnej Niemiec, i teraz nie mają pojęcia, komu wierzyć. I wystawiają\nsię na tę burzę protestów, przez całą dobę nie wychodząc z czołgów. […] Przez wielkie okna\nwidać czołgi wjeżdżające w maleńką ulicę i kierujące się w stronę centrum. My również tam\ndocieramy, na plac Staromiejski, gdzie wokół pomnika Jana Husa rozstawiony jest krąg\nkarabinów maszynowych […].\nFragment B: Spektakl zdjęto z afisza. Związek pisarzy zajął stanowisko, wyraził swój protest,\ntrzem jego członkom groziło wyrzucenie […]. Równocześnie […] wybuchły rozruchy na\nuniwersytecie. Niektórzy profesorowie przyłączyli się do studentów. I teraz zaczęły się\nrepresje. Ilu studentów jest w więzieniach? Nikt nie zna dokładnych danych […]. Były też\ninne rodzaje represji: na przykład usuwanie ze studiów i powoływanie do wojska.\nU. Eco, Mój […]. Po drugiej stronie muru, Kraków 2008, s. 25-31, 47-48.\nOceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest\nprawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.\n1. Interwencję, o której mowa we fragmencie A, poprzedziły wydarzenia,\nktóre w historiografii są nazywane aksamitną rewolucją.\nP\nF\n2. W interwencji zbrojnej, której dotyczy fragment A, uczestniczyły, oprócz\nradzieckich, siły zbrojne PRL.\nP\nF\n3. Wydarzenia opisane we fragmencie B były następstwem wydarzeń,\no których mowa we fragmencie A.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 23. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Chronologia historyczna. Zdający:\n1) porządkuje i synchronizuje wydarzenia\nz historii powszechnej oraz dziejów\nojczystych;\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego.\nLI. Świat po II wojnie światowej. Początek\nzimnej wojny. Zdający:\n6) opisuje wydarzenia w […]\nCzechosłowacji w 1968 r. (PP)\nLVII. Polska w latach 1957-1981. Zdający:\n2) wyjaśnia genezę i następstwa kryzysów\nspołecznych w latach 1968 […]. (PP)\nZasady oceniania\n2 pkt - za odpowiedź zawierającą trzy prawidłowe wskazania.\n1 pkt - za odpowiedź zawierającą dwa prawidłowe wskazania.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1. - F, 2. - P, 3. - F.","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/24","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"24","points":null,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 24.\nŹródło 1. Fragment opracowania historycznego\nStalin […] przy pomocy swoich generałów zaplanował akcję i namówił do współpracy\nChińczyków. […] Istotnie, 25 VI […], armia [Północy] [rozpoczęła] zmasowaną ofensywę\nw celu podboju Południa. 7 VII Rada Bezpieczeństwa uchwaliła wysłanie […] wojsk ONZ pod\ndowództwem mianowanym przez USA. Ponieważ gros tych sił miały stanowić oddziały\namerykańskie, na czele ich stanął gen. MacArthur. Truman nie miał trudności\nz przekonaniem opinii amerykańskiej do udziału w wojnie […].\nNa podstawie: W. Roszkowski, Półwiecze. Historia polityczna świata po 1945 roku, Warszawa 2003, s. 39.\n23.\n0-1-2\nMHIP-R0_100\nŹródło 2. Rysunek satyryczny\nNa podstawie: http://www.loc.gov","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/24.1","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"24.1","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 24.1. (0-1)\nRozstrzygnij, czy źródła 1. i 2. odnoszą się do tego samego konfliktu\nmiędzynarodowego z okresu zimnej wojny. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do\ninformacji z obu źródeł.\nRozstrzygnięcie:\nUzasadnienie:","answer":null,"answer_text":"Zadanie 24.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) […] ocenia przydatność źródła do\nwyjaśnienia problemu historycznego.\nLI. Świat po II wojnie światowej. Początek\nzimnej wojny. Zdający:\n2) wyjaśnia genezę zimnej wojny,\nz uwzględnieniem wojny w Korei […]. (PP)\nLII. Dekolonizacja, integracja i nowe\nkonflikty. Zdający:\n2) wyjaśnia przyczyny i przedstawia\nskutki konfliktów zimnowojennych,\nw tym wojny w Wietnamie […]. (PP)\nZasady oceniania\n1 pkt - za prawidłowe rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem zawierającym odwołanie do obu\nźródeł.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nRozwiązanie\nRozstrzygnięcie: Nie.\nPrzykładowe uzasadnienie: Na rysunku przedstawiono komunistycznego przywódcę\nWietnamu Północnego - Ho Chi Minha oraz zwalczających jego wpływy sił USA. Tekst\nz kolei traktuje o wojnie w Korei, o czym świadczą informacje m.in. o ówcześnie rządzących\npolitykach w ZSRR i Chinach, a także o interwencji wojskowej pod egidą ONZ.","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-24.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/24.2","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"24.2","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 24.2. (0-1)\nRozstrzygnij, przez którą stronę konfliktu zimnowojennego - komunistyczną czy\ndemokratyczną - został opublikowany rysunek ukazany w źródle 1. Odpowiedź\nuzasadnij, odwołując się do treści tego rysunku.\nRozstrzygnięcie:\nUzasadnienie:\nU.S. - Stany\nZjednoczone\nAIR STRIKES -\nnaloty, ataki lotnicze\nHO CHI MINH\n24.1.\n0-1\n24.2.\n0-1\nMHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 24.2. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) […] ocenia przydatność źródła do\nwyjaśnienia problemu historycznego.\nLI. Świat po II wojnie światowej. Początek\nzimnej wojny. Zdający:\n2) wyjaśnia genezę zimnej wojny,\nz uwzględnieniem wojny w Korei […]. (PP)\nZasady oceniania\n1 pkt - za prawidłowe rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem zawierającym odwołanie do\nźródła.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nRozstrzygnięcie: demokratycznej\nPrzykładowe uzasadnienie: Na rysunku przywódca komunistów wietnamskich jest ukazany\njako ośmiornica, która próbuje opleść i pochłonąć cały Wietnam. Przeciwdziałają temu siły\nUSA, które odcinają jej macki, zwalczając w ten sposób zagrożenie komunistyczne.","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-24.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/25","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"25","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 25. (0-1)\nŹródło 1. Zaświadczenie\nNa podstawie: https://www.foto.karta.org.pl\nŹródło 2. Pocztówka okolicznościowa\nNa podstawie: https://www.gdansk.pl\nPodaj nazwy dwóch metod działania opozycji w okresie stanu wojennego, które\nzostały zobrazowane w źródle 1. i 2.\n25.\n0-1\nMHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 25. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego.\nLVIII. Dekada 1981-1989. Zdający:\n2) charakteryzuje postawy Polaków wobec\nstanu wojennego […]. (PP)\n3) opisuje wpływ Kościoła katolickiego na\nruch społeczny Polaków. (PP)\nZasady oceniania\n1 pkt - za odpowiedź zawierającą dwie nazwy.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi:\ndziałalność charytatywna / wspomaganie osób represjonowanych\noddziaływanie propagandowe","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad/26","paper_id":"historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona","number":"26","points":15,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 26. (0-15)\nZadanie zawiera trzy tematy. Wybierz jeden z nich do opracowania. Twoja wypowiedź\npowinna liczyć minimum 300 wyrazów.\n1. Epokę wczesnego średniowiecza charakteryzowało zerwanie z dziedzictwem antyku.\nZajmij stanowisko wobec powyższej tezy i je uzasadnij, uwzględniając w argumentacji\naspekty: polityczny, społeczno-gospodarczy i kulturowy.\n2. Na przestrzeni XVI-XVIII wieku polska kultura największy rozkwit osiągnęła w okresie\noświecenia. Zajmij stanowisko wobec powyższej tezy i je uzasadnij, uwzględniając\nw argumentacji wybrane osiągnięcia polskiej kultury z okresu oświecenia i z dwóch innych\nokresów epoki nowożytnej.\n3. W I wojnie światowej nie było zwycięzców. Zajmij stanowisko wobec powyższej tezy i je\nuzasadnij, uwzględniając w argumentacji przykłady trzech wybranych państw.\nna temat nr\n26.\n0-15\nMHIP-R0_100\nMHIP-R0_100\nMHIP-R0_100\nMHIP-R0_100\nMHIP-R0_100\nMHIP-R0_100\nBRUDNOPIS\n(nie podlega ocenie)\nHISTORIA\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2023\nHISTORIA\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2023\nHISTORIA\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2023","answer":null,"answer_text":"Zadanie 26. (0-15)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe","solution":null,"image":"img/historia-2024-grudzien-probna-rozszerzona/zad-26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna"}]}