{"paper":{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","variant":null,"exam_pdf":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona.pdf","key_pdf":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona-odpowiedzi/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona-odpowiedzi.pdf","question_count":29,"source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/1","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"1","points":4,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1. (4 pkt)\nRozpoznaj i wpisz poniżej:\na) nazwę dzieła architektonicznego\nb) miejscowość, w której się znajduje\nc) styl lub epokę, w której powstało\nA\nB\na)\nb)\nc)\na)\nb)\nc)\nC\nD\na)\nb)\nc)\na)\nb)\nc)\n3\nArkusz I","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1. (4 pkt)\nRozpoznaj i wpisz poniżej:\na) nazwę dzieła architektonicznego\nb) miejscowość, w której się znajduje\nc) styl lub epokę, w której powstało\nA\nB\na) Arsenał\nb) Gdańsk\nc) manieryzm\na) Pałac Kultury\nb) Warszawa\nc) socrealizm\nC\nD\na) pałac Działyńskich\nb) Kórnik\nc) neogotyk\na) Erechtejon\nb) Ateny\nc) starożytna Grecja\n3\nArkusz I","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/2","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"2","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2. (3 pkt)\nKażdej budowli (a-e) przyporządkuj nazwisko właściwego architekta (A-F).\nBudynki:\nArchitekci:\na) Altes Museum, Berlin\nA.\nCharles Garnier\nb) Cristal Palace, Londyn\nB.\nStanisław Witkiewicz\nc)\nPałac Staszica, Warszawa\nC.\nKarl Friedrich Schinkel\nd) Willa pod Jedlami, Zakopane\nD.\nAntonio Corazzi\ne)\nGmach Opery, Paryż\nE.\nJoseph Paxton\nF.\nChristian P. Aigner\na)\nb)\nc)\nd)\ne)","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2. (3 pkt)\nKażdej budowli (a-e) przyporządkuj nazwisko właściwego architekta (A-F).\nBudynki:\nArchitekci:\na) Altes Museum, Berlin\nA.\nCharles Garnier\nb) Cristal Palace, Londyn\nB.\nStanisław Witkiewicz\nc)\nPałac Staszica, Warszawa\nC.\nKarl Friedrich Schinkel\nd) Willa pod Jedlami, Zakopane\nD.\nAntonio Corazzi\ne)\nGmach Opery, Paryż\nE.\nJoseph Paxton\nF.\nChristian P. Aigner\na) C\nb) E\nc) D\nd) B\ne) A","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/3","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"3","points":2,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3. (2 pkt)\nPodaj nazwy stylów i uszereguj chronologicznie przedstawione poniżej przykłady\ngreckiego malarstwa wazowego, wpisz do tabeli litery w odpowiedniej kolejności\nA\nB\nC\nstyl\nstyl\nstyl\nnajstarsze\nnajmłodsze\n4\nArkusz I","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3. (2 pkt)\nPodaj nazwy stylów i uszereguj chronologicznie przedstawione poniżej przykłady\ngreckiego malarstwa wazowego, wpisz do tabeli litery w odpowiedniej kolejności\nA\nB\nC\nstyl czarnofigurowy\nstyl geometryczny\nstyl czerwonofigurowy\nB\nA\nC\nnajstarsze\nnajmłodsze\n4\nArkusz I","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/4","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"4","points":2,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4. (2 pkt)\nUzupełnij zdanie:\nMalowidło „Pocałunek Judasza” w Kaplicy Scrovegnich (kaplica Arena) w\n(nazwa miasta)\nnamalował w technice","answer":null,"answer_text":"Zadanie 4. (2 pkt)\nUzupełnij zdanie:\nMalowidło „Pocałunek Judasza” w Kaplicy Scrovegnich (kaplica Arena) w Padwie\n(nazwa miasta)\nnamalował GIOTTO\nw technice fresku.","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/5","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"5","points":2,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5. (2 pkt)\nPrzy wymienionych niżej założeniach ogrodowych wpisz nazwy odpowiadających\nim typów ogrodów: francuski (F) i angielski (A).\nNazwy założeń ogrodowych\nTyp założenia\nWersal\nŁazienki Królewskie\nArkadia Nieborowska\nVaux le Vicomte\nWilanów","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5. (2 pkt)\nPrzy wymienionych niżej założeniach ogrodowych wpisz nazwy odpowiadających\nim typów ogrodów: francuski (F) i angielski (A).\nNazwy założeń ogrodowych\nTyp założenia\nWersal\nF\nŁazienki Królewskie\nA\nArkadia Nieborowska\nA\nVaux le Vicomte\nF\nWilanów\nF / F i A","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/6","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"6","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6. (3 pkt)\nPrzyporządkuj podane nazwy elementów architektonicznych odpowiednim rysunkom\n(A-H) i wpisz je do tabeli.\nbiforium, portal, lizena, rozeta, maswerk, fiala, głowica kostkowa, baza, filar zoomorficzny\nA\nB\nC\nD\nE\nF\nG\nH\n5\nArkusz I\nRomańskie\nGotyckie\nA.\nB.\nC.\nD.\nE.\nF.\nG.\nH.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6. (3 pkt)\nPrzyporządkuj podane nazwy elementów architektonicznych odpowiednim rysunkom\n(A-H) i wpisz je do tabeli.\nbiforium, portal, lizena, rozeta, maswerk, fiala, głowica kostkowa, baza, filar zoomorficzny\nA\nB\nC\nD\nE\nF\nG\nH\n5\nArkusz I\nRomańskie\nGotyckie\nA.\nrozeta\nB.\nmaswerk\nC.\nbaza\nD.\nbiforium\nE.\nfiala\nF.\nfilar\nG.\ngłowica kostkowa\nH.\nportal","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/7","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"7","points":3,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7. (3 pkt)\nRozpoznaj przedstawione dzieło i określ:\na)\nautora:\nb)\ntytuł dzieła:\nc)\nczas powstania (z dokładnością do 10 lat):\nd)\nz jakim nurtem w sztuce wiążesz twórczość tego artysty:\ne)\ntechnikę wykonania:\nf)\ntytuł cyklu, do którego dzieło należy:\n6\nArkusz I","answer":null,"answer_text":"Zadanie 7. (3 pkt)\nRozpoznaj przedstawione dzieło i określ:\na)\nautora: Francisko Goya.\nb)\ntytuł dzieła: Gdy rozum śpi, budzą się upiory\nc)\nczas powstania (z dokładnością do 10 lat): 1796-1798\nd)\nz jakim nurtem w sztuce wiążesz twórczość tego artysty: romantyzm\ne)\ntechnikę wykonania: akwaforta z akwatintą\nf)\ntytuł cyklu, do którego dzieło należy: Kaprysy\n6\nArkusz I","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/8","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"8","points":4,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8. (4 pkt)\nZidentyfikuj przedstawione postacie i wpisz pod ilustracjami ich imiona:\nA\nB\nC\nD\nE\n7\nArkusz I","answer":null,"answer_text":"Zadanie 8. (4 pkt)\nZidentyfikuj przedstawione postacie i wpisz pod ilustracjami ich imiona:\nA\nB\nŚw. Sebastian\nŚw. Hieronim\nC\nD\nSalome\nŚw. Franciszek\nE\nEwa\n7\nArkusz I","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/9","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"9","points":2,"ptype":"closed","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9. (2 pkt)\nWybierz właściwe wyjaśnienie terminu, zakreślając odpowiednią literę:\nAssemblage (assamblaż) to:\na) technika zdobnicza naśladująca usłojenie drewna, wykonywana na różnych podłożach.\nb) technika polegająca na zestawieniu na płaszczyźnie wycinków różnych materiałów\nw zamierzoną całość kompozycyjną.\nc) termin użyty po raz pierwszy przez J. Dubuffeta w 1950 roku na określenie dzieł\npowstałych ze złożenia fragmentów trójwymiarowych przedmiotów.\nEmmballage (ambalaż) to:\na) typ działania plastycznego, rozpowszechniony w latach 60. XX w., polegający\nna tworzeniu obiektów sztuki o wyglądzie przedmiotów opakowanych.\nb) przedmioty fabryczne, podniesione do rangi sztuki przez artystę, który pozbawia\nje pierwotnej funkcji, przez umieszczenie w artystycznym kontekście.\nc) operowanie w malarstwie tylko jedną barwą w kilku odcieniach w celu uzyskania\njednakowego tonu całego malowidła.\nDripping to:\na) technika warsztatowa łącząca elementy techniki graficznej i fotograficznej, gdzie\nrysunek wykonuje się igłą na zaczernionej płycie fotograficznej, a odbitki metodą\nkontaktową.\nb) termin określający technikę i sposób malowania, polegający na spontanicznym\nchlapaniu, rozlewaniu, kapaniu farbą na płótno.\nc) forma artystycznej wypowiedzi operująca ciągiem zdarzeń o częściowo zaplanowanej\nstrukturze, otwarta na przypadek i improwizację, dążąca do wciągnięcia w akcję widza\ni uczynienia z niego współtwórcy wydarzenia.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 9. (2 pkt)\nWybierz właściwe wyjaśnienie terminu, zakreślając odpowiednią literę:\nAssemblage (assamblaż) to:\na) technika zdobnicza naśladująca usłojenie drewna, wykonywana na różnych podłożach.\nb) technika polegająca na zestawieniu na płaszczyźnie wycinków różnych materiałów\nw zamierzoną całość kompozycyjną.\nc) termin użyty po raz pierwszy przez J. Dubuffeta w 1950 roku\nna określenie dzieł powstałych ze złożenia fragmentów trójwymiarowych\nprzedmiotów.\nEmmballage (ambalaż) to:\na) typ działania plastycznego, rozpowszechniony w latach 60. XX w.,\npolegający na tworzeniu obiektów sztuki o wyglądzie przedmiotów\nopakowanych.\nb) przedmioty fabryczne, podniesione do rangi sztuki przez artystę, który pozbawia\nje pierwotnej funkcji, przez umieszczenie w artystycznym kontekście.\nc) operowanie w malarstwie tylko jedną barwą w kilku odcieniach w celu uzyskania\njednakowego tonu całego malowidła.\nDripping to:\na) technika warsztatowa łącząca elementy techniki graficznej i fotograficznej, gdzie\nrysunek wykonuje się igłą na zaczernionej płycie fotograficznej, a odbitki metodą\nkontaktową.\nb) termin\nokreślający\ntechnikę\ni\nsposób\nmalowania,\npolegający\nna spontanicznym chlapaniu, rozlewaniu, kapaniu farbą na płótno.\nc) forma artystycznej wypowiedzi operująca ciągiem zdarzeń o częściowo zaplanowanej\nstrukturze, otwarta na przypadek i improwizację, dążąca do wciągnięcia w akcję widza\ni uczynienia z niego współtwórcy wydarzenia.","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/10","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"10","points":2,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10. (2 pkt)\nUzupełnij tabelę, wpisując obok dzieł nazwę muzeum i miasto, w którym się ono\nznajduje.\nMuzea: Muzeum Narodowe, Prado, Stara Pinakoteka, Galeria Drezdeńska, Luwr,\nGaleria w Sukiennicach, Uffizi\nMiasta: Drezno, Paryż, Gdańsk, Florencja, Kraków, Madryt, Wiedeń\nDzieło\nMuzeum\nMiasto\nJ.L. David, Koronacja Napoleona\nF. Goya, Rozstrzelanie Powstańców Madryckich\nH. Memling, Ołtarz Sądu Ostatecznego\nS. Botticelli, Narodziny Wenus\nH. Siemiradzki, Pochodnie Nerona\nRafael Santi, Madonna Sykstyńska\n8\nArkusz I","answer":null,"answer_text":"Zadanie 10. (2 pkt)\nUzupełnij tabelę, wpisując obok dzieł nazwę muzeum i miasto, w którym się ono\nznajduje.\nMuzea: Muzeum Narodowe, Prado, Stara Pinakoteka, Galeria Drezdeńska, Luwr,\nGaleria w Sukiennicach, Uffizi\nMiasta: Drezno, Paryż, Gdańsk, Florencja, Kraków, Madryt, Wiedeń\nDzieło\nMuzeum\nMiasto\nJ.L. David, Koronacja Napoleona\nLuwr\nParyż\nF. Goya, Rozstrzelanie Powstańców Madryckich\nPrado\nMadryt\nH. Memling, Ołtarz Sądu Ostatecznego\nMuzeum Narodowe\nGdańsk\nS. Botticelli, Narodziny Wenus\nUffizi\nFlorencja\nH. Siemiradzki, Pochodnie Nerona\nGaleria Sukiennice\nKraków\nRafael Santi, Madonna Sykstyńska\nGaleria\nDrezdeńska\nDrezno\n8\nArkusz I","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/11","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"11","points":3,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11. (3 pkt)\nPodaj nazwy przedstawionych rzeźb oraz rozpoznaj styl (lub epokę), który każda z nich\nreprezentuje\nA\nB\nC\na)\nb)\na)\nb)\na)\nb)\nD\nE\na)\nb)\na)\nb)\n9\nArkusz I","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11. (3 pkt)\nPodaj nazwy przedstawionych rzeźb oraz rozpoznaj styl (lub epokę), który każda z nich\nreprezentuje\nA\nB\nC\na) Mojżesz\nb) renesans\na) Grupa Laokoona\nb) grecka sztuka hellenistyczna\na) Merkury\nb) manieryzm\nD\nE\na) Głowa Nefretete\nb) starożytny Egipt (Nowe Państwo)\na) Pomnik ks. Józefa Poniatowskiego\nb) klasycyzm\n9\nArkusz I","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/12","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"12","points":1,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12. (1 pkt)\nUzupełnij poniższe zdania:\nW roku 1874, w paryskim atelier fotografa Nadara, wystawili swe obrazy młodzi malarze,\nktórych od tego momentu zaczęto nazywać\nDzieło, od którego została utworzona nazwa tego kierunku nosi tytuł\n, a jego autorem jest","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12. (1 pkt)\nUzupełnij poniższe zdania:\nW roku 1874, w paryskim atelier fotografa Nadara, wystawili swe obrazy młodzi malarze,\nktórych od tego momentu zaczęto nazywać impresjonistami.\nDzieło, od którego została utworzona nazwa tego kierunku nosi tytuł „Impresja - wschód\nSłońca” , a jego autorem jest Claude Monet.","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/13","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"13","points":2,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13. (2 pkt)\nRozpoznaj kościół, którego plan i widok fasady przedstawiono poniżej.\nUzupełnij zdanie:\nJest to kościół pod wezwaniem , znajduje się w\n(nazwa miasta)\nZostał wzniesiony dla zakonu w wieku.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 13. (2 pkt)\nRozpoznaj kościół, którego plan i widok fasady przedstawiono poniżej.\nUzupełnij zdanie:\nJest to kościół pod wezwaniem Il Gesu, znajduje się w Rzymie.\n(nazwa miasta)\nZostał wzniesiony dla zakonu Jezuitów w XVI wieku.","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/14","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"14","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14. (3 pkt)\nW tabeli podano tytuły dzieł i nazwiska ich autorów. Obok tytułu obrazu wpisz nazwę\ntechniki malarskiej, w której został wykonany:\nDzieło\nTechnika - podłoże\nA. Masaccio, Wygnanie z Raju z Kaplicy\nBrancaccich\nB. Piero della Francesca, Chrzest Chrystusa\nC. Leonardo, Dama z gronostajem\nD. Delacroix , Kobiety algierskie\nE. Polski portret trumienny\n10\nArkusz I","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14. (3 pkt)\nW tabeli podano tytuły dzieł i nazwiska ich autorów. Obok tytułu obrazu wpisz nazwę\ntechniki malarskiej, w której został wykonany:\nDzieło\nTechnika - podłoże\nA. Masaccio, Wygnanie z Raju z Kaplicy\nBrancaccich\nfresk\nB. Piero della Francesca, Chrzest Chrystusa\ntempera na desce\nC. Leonardo, Dama z gronostajem\nolej na desce\nD. Delacroix , Kobiety algierskie\nolej na płótnie\nE. Polski portret trumienny\nolej na blasze\n10\nArkusz I","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/15","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"15","points":10,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 15. (10 pkt)\nPorównaj przedstawione poniżej obrazy:\nOBRAZ A\nOBRAZ B\nOBRAZ A\nCabanel, Narodziny Wenus (1863r.)\nOBRAZ B\nChełmoński, Babie lato (1875r.)\na) określ\ni scharakteryzuj\ntyp\nprzedstawienia\nkażdego z dzieł\nb) porównaj\nformę, omawiając\nśrodki malarskie:\n- kolorystyka\n- światłocień\n- sposób\nwykończenia\nc) sformułuj\nwniosek\ndotyczący stylu\ni sposobu ujęcia\ntematu; podaj\nnazwy kierunków\nmalarskich,\nreprezentowanych\nprzez oba dzieła\n11\nArkusz I","answer":null,"answer_text":"Zadanie 15. (10 pkt)\nPorównaj przedstawione poniżej obrazy:\nOBRAZ A\nOBRAZ B\nOBRAZ A\nCabanel, Narodziny Wenus (1863r.)\nOBRAZ B\nChełmoński, Babie lato (1875r.)\na) określ\ni scharakteryzuj\ntyp\nprzedstawienia\nkażdego z dzieł\nTemat mitologiczny\nRealistyczna scena rodzajowa\nb) porównaj\nformę, omawiając\nśrodki malarskie:\n- kolorystyka\n- światłocień\n- sposób\nwykończenia\nkolorystyka\n- delikatna,\n- szeroka gama barwna,\n- barwy pastelowe,\n(„perłowe” ciało Wenus),\n- kontrasty temperaturowe\n(ciepłe ciała - zimne tło),\n- zróżnicowanie walorowe,\n- miękki modelunek\nświatłocieniowy,\n- rysunkowe opracowanie\nformy (podstawą jest\nrysunek),\n- gładkość faktury,\nniewidoczne ślady pędzla,\n- akademickie „fini”.\nkolorystyka\n- wąska gama barwna\n(dominują barwy ciepłe\ni złamana biel),\n- barwy złamane,\n- kontrasty walorowe,\n- kontrasty światłocieniowe,\n- większa rola plamy\n(barwnej),\n- wyraźna faktura,\n- pozorna „szkicowość”\nformy.\nc) sformułuj\nwniosek\ndotyczący stylu\ni sposobu ujęcia\ntematu; podaj\nnazwy kierunków\nmalarskich,\nreprezentowanych\nprzez oba dzieła\nZestawienie idealizowanego akademizmu z nieco brutalnym\nrealizmem.\nPrzy analogicznej kompozycji i podobnie ujętej leżącej postaci\nkobiecej, oba obrazy reprezentują odmienne tendencje stylistyczne\nw malarstwie: AKADEMIZM - odrealnia, idealizuje; leżąca\nkobieta to bogini Wenus.\nREALIZM - podejmuje temat w sposób typowy dla tego kierunku;\nleżąca kobieta to chłopka na polu; realność, pospolitość tematu.\n11\nArkusz I","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/16","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"16","points":3,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 16. (3pkt)\nRozpoznaj budowlę i podaj:\na) nazwę budynku\nb) miasto, w którym się znajduje\nc) nazwisko architekta\nd) styl, który reprezentuje\ne) który z zabytków sztuki antycznej był wzorem dla tej budowli","answer":null,"answer_text":"Zadanie 16. (3pkt)\nRozpoznaj budowlę i podaj:\na) nazwę budynku Zbór Ewangelicko - Augsburski\nb) miasto, w którym się znajduje Warszawa\nc) nazwisko architekta Szymon Bogumił Zug\nd) styl, który reprezentuje klasycyzm\ne) który z zabytków sztuki antycznej był wzorem dla tej budowli Panteon rzymski","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/17","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"17","points":2,"ptype":"closed","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 17. (2 pkt)\nWymienionym malarzom przyporządkuj tematykę, w której się specjalizowali.\nMalarze:\nTematy:\nA. Heda\na) scena rodzajowa\nB. Ruisdael\nb)\npejzaż\nC. Canaletto\nc)\nportret\nD. Holbein\nd)\nfętes galantes\nE. Watteau\ne)\nweduta\nF. Peter de Hooch\nf)\nnokturn\ng)\nmartwa natura\nA\nB\nC\nD\nE\nF\n12\nArkusz I","answer":null,"answer_text":"Zadanie 17. (2 pkt)\nWymienionym malarzom przyporządkuj tematykę, w której się specjalizowali.\nMalarze:\nTematy:\nA. Heda\na) scena rodzajowa\nB. Ruisdael\nb)\npejzaż\nC. Canaletto\nc)\nportret\nD. Holbein\nd)\nfętes galantes\nE. Watteau\ne)\nweduta\nF. Peter de Hooch\nf)\nnokturn\ng)\nmartwa natura\nA. g\nB. b\nC. e\nD. c\nE. d\nF. a\n12\nArkusz I","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/18","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"18","points":2,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 18. (2 pkt)\nPod przedstawionymi portretami kobiet wpisz nazwiska ich mężów:\nA\nB\nC\nD\nE\n13\nArkusz I","answer":null,"answer_text":"Zadanie 18. (2 pkt)\nPod przedstawionymi portretami kobiet wpisz nazwiska ich mężów:\nA\nB\nJ. Matejko\nRembrandt\nC\nD\nJ. Mehofer\nS. Wyspiański\nE\nP.P. Rubens\n13\nArkusz I","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/19","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"19","points":3,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 19. (3 pkt)\nRozpoznaj dzieło, którego fragmenty prezentowano powyżej i określ:\na) nazwę obiektu i miejsce, gdzie się znajduje\nb) wiek, w którym powstało\nc) tematykę\nd) materiał i technikę, w której zostało wykonane","answer":null,"answer_text":"Zadanie 19. (3 pkt)\nRozpoznaj dzieło, którego fragmenty prezentowano powyżej i określ:\na) nazwę obiektu i miejsce, gdzie się znajduje Drzwi Gnieźnieńskie\nb) wiek, w którym powstało XII\nc) tematykę - sceny z życia świętego Wojciecha\nd) materiał i technikę, w której zostało wykonane odlew w brązie","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/20","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"20","points":2,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20. (2 pkt)\nSpośród podanych określeń podkreśl pięć, które odnoszą się do mozaiki bizantyńskiej:\na) realizm\nb) kompozycja izokefaliczna\nc) dekoracyjność\nd) iluzjonistyczny modelunek światłocieniowy\ne) wydłużenie proporcji postaci\nf) brak realnego modelunku ciała pod szatami\ng) rytmizacja i schematyzacja kompozycji\nh) przestrzenność kompozycji\n14\nArkusz I","answer":null,"answer_text":"Zadanie 20. (2 pkt)\nSpośród podanych określeń podkreśl pięć, które odnoszą się do mozaiki bizantyńskiej:\na) realizm\nb) kompozycja izokefaliczna\nc) dekoracyjność\nd) iluzjonistyczny modelunek światłocieniowy\ne) wydłużenie proporcji postaci\nf) brak realnego modelunku ciała pod szatami\ng) rytmizacja i schematyzacja kompozycji\nh) przestrzenność kompozycji\n14\nArkusz I","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/21","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"21","points":3,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 21. (3 pkt)\nPod przedstawionymi przykładami dzieł wpisz\na) nazwiska ich twórców\nb) nazwy kierunków malarskich lub grup artystycznych, które reprezentują.\nA\nB\na)\nb)\na)\nb)\nC\nD\na)\nb)\na)\nb)\nE\na)\nb)\n15\nArkusz I","answer":null,"answer_text":"Zadanie 21. (3 pkt)\nPod przedstawionymi przykładami dzieł wpisz\na) nazwiska ich twórców\nb) nazwy kierunków malarskich lub grup artystycznych, które reprezentują.\nA\nB\na) Mondrian\nb) neoplastycyzm\na) Matisse\nb) fowizm\nC\nD\na) Picasso\nb) kubizm\na) Severini\nb) futuryzm\nE\na) Dali\nb) surrealizm\n15\nArkusz I","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/22","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"22","points":3,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 22. (3 pkt)\nRozpoznaj przedstawione przykłady architektury XX w. i wpisz pod każdym:\na) nazwę budynku\nb) nazwisko architekta (dobierając z poniżej podanych).\nArchitekci: Maciej Nowicki, Gerrit Rietveld, Mies van der Rohe,\nFranck Lloyd Wright, Walter Gropius, Jern Utzon, Le Corbusier\nA\nB\na)\nb)\na)\nb)\nC\nD\na)\nb)\na)\nb)\nE\na)\nb)\n16\nArkusz I","answer":null,"answer_text":"Zadanie 22. (3 pkt)\nRozpoznaj przedstawione przykłady architektury XX w. i wpisz pod każdym:\na) nazwę budynku\nb) nazwisko architekta (dobierając z poniżej podanych).\nArchitekci: Maciej Nowicki, Gerrit Rietveld, Mies van der Rohe,\nFranck Lloyd Wright, Walter Gropius, Jern Utzon, Le Corbusier\nA\nB\na) Dom nad wodospadem\nb) Frank Lloyd Wright\na) budynek Bauhausu\nb) Walter Gropius\nC\nD\na) Opera w Sydney\nb) Jorn Utzon\na) Kaplica w Ronchamp\nb) Le Corbusier\nE\na) dom Schroedera, Utrecht\nb) Gerrit Rietveld\n16\nArkusz I","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/23","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"23","points":10,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 23. (10 pkt)\nPorównaj dwie rzeźby widoczne na reprodukcjach:\nRZEŹBA A\nRZEŹBA B\na) podaj nazwy\ntypów\nikonograficznych\nobu rzeźb i wiek\nich powstania\nb) porównaj\nrzeźby, podając\npo trzy cechy\nstylistyczne\nformy\nc) sformułuj\nwniosek\ndotyczący stylu\ni sposobu ujęcia\ntematu\n17\nArkusz I","answer":null,"answer_text":"Zadanie 23. (10 pkt)\nPorównaj dwie rzeźby widoczne na reprodukcjach:\nRZEŹBA A\nRZEŹBA B\na) podaj nazwy\ntypów\nikonograficznych\nobu rzeźb i wiek\nich powstania\nPieta\n(Pieta z Lubiąża)\nXIV wiek\nPiękna Madonna\n(Madonna z Dzieciątkiem)\nXV wiek\nb) porównaj\nrzeźby, podając\npo trzy cechy\nstylistyczne\nformy\n- drewno polichromowane\ni złocone,\n- formy twarde,\nzgeometryzowane,\n- odchodzenie od realizmu\nw kierunku deformacji\npodkreślającej dramatyzm\nsceny,\n- Maria zbolała, zeszpecona\nbólem; ciało Chrystusa\nwychudzone, zdeformowane,\n- eksponowanie męki\ni cierpienia przez szczególną\nekspresję form.\n- drewno polichromowane\ni złocone,\n- formy miękkie, łagodnie\nspływające fałdy szat,\n- kontrapost,\n- odchodzenie od realizmu\nw kierunku idealizacji,\nelegancji form,\npodkreślających liryzm sceny,\n- postać Marii piękna, młoda,\npogodna radosna.\nc) sformułuj\nwniosek\ndotyczący stylu\ni sposobu ujęcia\ntematu\nObie rzeźby są przykładami charakterystycznych dla gotyckiej\nplastyki tematów ikonograficznych, związanych z kultem maryjnym.\nRzeźba A - związana z tendencją mistyczną, („devotio moderna”),\nukazuje ból Matki przeżywającej śmierć Syna, „compassio” -\nwspółmęka, udział Marii w Odkupieniu.\nRzeźba B - związana z dworską tendencją stylu pięknego,\npodkreślenie radości macierzyństwa (Królowa Nieba, Nowa Ewa).\n17\nArkusz I","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/24","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"24","points":3,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 24. (3 pkt)\nDo przedstawionych fragmentów słynnych dzieł Matejki dopasuj tytuły obrazów spośród\nniżej podanych:\nZawieszenie Dzwonu Zygmunta, Rejtan na Sejmie Warszawskim, Bitwa pod Grunwaldem,\nWernyhora, Hołd Pruski, Kazanie Skargi, Stańczyk podczas balu u Królowej Bony.\nA\nB\nC\nD\nE\nF\n18\nArkusz I","answer":null,"answer_text":"Zadanie 24. (3 pkt)\nDo przedstawionych fragmentów słynnych dzieł Matejki dopasuj tytuły obrazów spośród\nniżej podanych:\nZawieszenie Dzwonu Zygmunta, Rejtan na Sejmie Warszawskim, Bitwa pod Grunwaldem,\nWernyhora, Hołd Pruski, Kazanie Skargi, Stańczyk podczas balu u Królowej Bony.\nA\nB\nKazanie Skargi\nWernyhora\nC\nD\nZawieszenie Dzwonu Zygmunta\nBitwa pod Grunwaldem\nE\nF\nHołd Pruski\nRejtan\n18\nArkusz I","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/25","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"25","points":10,"ptype":"closed","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 25. (10 pkt)\nPrzedstawione na ilustracjach dzieło architektoniczne opisz według podanych poleceń:\n19\nArkusz I\nA. Rozpoznaj i podaj:\na) nazwę budowli\nb) nazwisko architekta\nc) czas powstania\nB. Zanalizuj architekturę\ni dekorację:\na) ukształtowanie\nbryły\nb) podziały\narchitektoniczne\nwnętrza\nc) charakter dekoracji\nrzeźbiarskiej\nC. Sformułuj wnioski\ndotyczące stylu budowli\n20\nArkusz I","answer":null,"answer_text":"Zadanie 25. (10 pkt)\nPrzedstawione na ilustracjach dzieło architektoniczne opisz według podanych poleceń:\n19\nArkusz I\nA. Rozpoznaj i podaj:\na) nazwę budowli\nb) nazwisko architekta\nc) czas powstania\nKaplica Zygmuntowska\nBartolomeo Berrecci\n1519-1533\nB. Zanalizuj architekturę\ni dekorację:\na) ukształtowanie\nbryły\nb) podziały\narchitektoniczne\nwnętrza\nc) charakter dekoracji\nrzeźbiarskiej\na)\n- budowla centralna - na planie kwadratu,\n- przekryta kopułą na ośmiobocznym bębnie\n(tamburze),\n- zwieńczona latarnią,\n- opracowanie elewacji za pomocą ściśle\narchitektonicznych podziałów (pilastry i formy\ngeometryczne),\n- formę tę charakteryzuje spokój, harmonia, idealne\nproporcje.\nb)\n- rozczłonkowanie ścian wnętrza wg schematu łuku\ntriumfalnego,\n- rzeźbione nagrobki królewskie.\nc)\n- rzeźbiarska dekoracja groteskowa - relief\npokrywający ściany kaplicy,\n- nisze i medaliony po bokach ścian wypełnione\nrzeźbą figuralną o znaczeniu symbolicznym -\ndewocyjnym,\n- kopuła (symbolizująca niebo), wypełniona\nkasetonami z dekoracją kamieniarską w postaci\nrozet,\n- w szczycie latarni - renesansową antykwą -\npodpis architekta, umieszczony wśród rzeźbionych\ngłów anielskich.\nC. Sformułuj wnioski\ndotyczące stylu budowli\nBudowla reprezentuje typ dojrzałego renesansu\nwłoskiego początku XVI w. Realizuje idealny typ\nświątyni centralnej, mauzoleum - kaplicy grobowej.\n20\nArkusz I","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/26","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"26","points":4,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 26. (4 pkt)\nO których artystach barokowych mówią przedstawione charakterystyki?\nWpisz poniżej odpowiednie nazwiska:\n1. „Życie miał krótkie i burzliwe, a zdążył dokonać jednej z największych rewolucji\nw malarstwie. Odrzucił renesansową harmonię kompozycji i subtelność formy;\nwydobywał figury z mroku nie stopniowo, lecz nagle i dramatycznie. Zdobył uznanie\nmożnych mecenasów, łącznie z wpływowymi kardynałami.”\n2. „Był mistrzem światłocienia. Stosował też niezwykłe efekty fakturowe (bardzo grubo\nkładziona farba). Pozostawił ogromną spuściznę malarską i graficzną o różnorodnej\ntematyce. Najbardziej jednak charakterystycznym tematem jego twórczości były\nautoportrety o charakterze psychologicznym.”\n3. „Pracował dla możnych mecenasów sztuki - rodów Borghese i Barberini, został\nteż głównym artystą papieskim. Wznosząc w Rzymie liczne budynki, pomniki i fontanny ,\nnadał miastu nowe, barokowe oblicze.”\n4. „Był nadwornym malarzem arcyksiążęcej pary Alberta i Izabeli, dyplomatą, kawalerem\ndworu angielskiego. Prowadził wielką pracownię malarską, z wielką swobodą malował\nwszelkie tematy - religijne, mitologiczne, portrety, także krajobrazy. Jest autorem cyklu\nmalowideł dekoracyjnych do Pałacu Luksemburskiego Marii Medici. Jego ekspresyjne,\nzmysłowe, o bogatym kolorycie dzieła wywarły wielki wpływ na innych artystów.”","answer":null,"answer_text":"Zadanie 26. (4 pkt)\nO których artystach barokowych mówią przedstawione charakterystyki?\nWpisz poniżej odpowiednie nazwiska:\n1. „Życie miał krótkie i burzliwe, a zdążył dokonać jednej z największych rewolucji\nw malarstwie. Odrzucił renesansową harmonię kompozycji i subtelność formy;\nwydobywał figury z mroku nie stopniowo, lecz nagle i dramatycznie. Zdobył uznanie\nmożnych mecenasów, łącznie z wpływowymi kardynałami.”\nCaravaggio\n2. „Był mistrzem światłocienia. Stosował też niezwykłe efekty fakturowe (bardzo grubo\nkładziona farba). Pozostawił ogromną spuściznę malarską i graficzną o różnorodnej\ntematyce. Najbardziej jednak charakterystycznym tematem jego twórczości były\nautoportrety o charakterze psychologicznym.”\nRembrandt\n3. „Pracował dla możnych mecenasów sztuki - rodów Borghese i Barberini, został\nteż głównym artystą papieskim. Wznosząc w Rzymie liczne budynki, pomniki i fontanny ,\nnadał miastu nowe, barokowe oblicze.”\nBernini\n4. „Był nadwornym malarzem arcyksiążęcej pary Alberta i Izabeli, dyplomatą, kawalerem\ndworu angielskiego. Prowadził wielką pracownię malarską, z wielką swobodą malował\nwszelkie tematy - religijne, mitologiczne, portrety, także krajobrazy. Jest autorem cyklu\nmalowideł dekoracyjnych do Pałacu Luksemburskiego Marii Medici. Jego ekspresyjne,\nzmysłowe, o bogatym kolorycie dzieła wywarły wielki wpływ na innych artystów.”\nRubens","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/27","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"27","points":3,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 27. (3 pkt)\na) Zdefiniuj krótko pojęcie:\nMalarstwo abstrakcyjne\nb) Spośród podanych niżej nazwisk artystów, podkreśl sześć nazwisk abstrakcjonistów:\nK. Malewicz, F. Bacon, R. Lichtenstein, El Lissitzky, J. Pollock,\nP. Picasso, S. Gierowski, M. Rothko, W. Kandinsky\n21\nArkusz I","answer":null,"answer_text":"Zadanie 27. (3 pkt)\na) Zdefiniuj krótko pojęcie:\nMalarstwo\nabstrakcyjne\ninaczej\nnieprzedstawiające,\nniefiguratywne,\nbezprzedmiotowe. Jest to sztuka, w której nie pojawiają się przedmioty, jest\noderwana od obrazowania rzeczywistości. Dzieło sztuki abstrakcyjnej stanowi\nodrębną, autonomiczną rzeczywistość zbudowaną z układów linii, form, barw\ni brył.\nb) Spośród podanych niżej nazwisk artystów, podkreśl sześć nazwisk abstrakcjonistów:\nK. Malewicz, F. Bacon, R. Lichtenstein, El Lissitzky, J. Pollock,\nP. Picasso, S. Gierowski, M. Rothko, W. Kandinsky\n21\nArkusz I","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-27.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/28","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"28","points":3,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 28. (3 pkt)\nWpisz pod przedstawionymi reprodukcjami dzieł nazwiska ich twórców oraz nazwy\nugrupowań artystycznych, z którymi byli związani, dobierając z podanych poniżej:\na) nazwiska malarzy: Zygmunt Waliszewski, Zofia Stryjeńska, Tytus Czyżewski,\nLeon Chwistek, Maria Jarema, Władysław Strzemiński,\nb) nazwy ugrupowań: Formiści, Grupa Krakowska, Kapiści, Rytm, a.r., Artes.\nA\nB\na)\nb)\na)\nb)\nC\nD\na)\nb)\na)\nb)\nE\na)\nb)\n22\nArkusz I","answer":null,"answer_text":"Zadanie 28. (3 pkt)\nWpisz pod przedstawionymi reprodukcjami dzieł nazwiska ich twórców oraz nazwy\nugrupowań artystycznych, z którymi byli związani, dobierając z podanych poniżej:\na) nazwiska malarzy: Zygmunt Waliszewski, Zofia Stryjeńska, Tytus Czyżewski,\nLeon Chwistek, Maria Jarema, Władysław Strzemiński,\nb) nazwy ugrupowań: Formiści, Grupa Krakowska, Kapiści, Rytm, a.r., Artes.\nA\nB\na) Zofia Stryjeńska\nb) Rytm\na) Zygmunt Waliszewski\nb) Kapiści\nC\nD\na) Leon Chwistek\nb) Formiści\na) Władysław Strzemiński\nb) a.r. - unizm\nE\na) Maria Jarema\nb) Grupa Krakowska\n22\nArkusz I","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-28.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/29","paper_id":"historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"29","points":3,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 29. (3 pkt)\nPod ilustracjami wpisz nazwiska malarzy -autorów dzieł, dobierając z podanych poniżej:\nEdouard MANET, Vincent van GOGH, Paul CEZANNE, Edgar DEGAS,\nAugust RENOIR, Paul GAUGUIN\nA\nB\nC\nD\nE\n23\nArkusz I\nBRUDNOPIS","answer":null,"answer_text":"Zadanie 29. (3 pkt)\nPod ilustracjami wpisz nazwiska malarzy -autorów dzieł, dobierając z podanych poniżej:\nEdouard MANET, Vincent van GOGH, Paul CEZANNE, Edgar DEGAS,\nAugust RENOIR, Paul GAUGUIN\nA\nB\nVincent van GOGH\nPaul CEZANNE\nC\nD\nEdgar DEGAS\nPaul GAUGUIN\nE\nEdouard MANET\n23\nArkusz I\nBRUDNOPIS","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-29.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"}]}