{"paper":{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","variant":null,"exam_pdf":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa.pdf","key_pdf":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa-odpowiedzi/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa-odpowiedzi.pdf","question_count":27,"source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad/1","paper_id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","number":"1","points":7,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 1. (7 pkt)\nRozpoznaj i wpisz poniżej:\na) nazwę dzieła architektonicznego,\nb) miejscowość, w której znajduje się budowla,\nc) styl.\nA\nB\nC\na)\nb)\nc)\na)\nb)\nc)\na)\nb)\nc)\nD\nE\na)\nb)\nc)\na)\nb)\nc)\nPoziom podstawowy\n3","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1. (7 pkt)\nRozpoznaj i wpisz poniżej:\na) nazwę dzieła architektonicznego,\nb) miejscowość, w której znajduje się budowla,\nc) styl.\nA\nB\nC\na) Wieża Eiffla\na) rotunda św. Prokopa\na) Kaplica\nZygmuntowska\nb) Paryż\nb) Strzelno\nb) Kraków\nc) architektura\ninżynieryjna\nc) romański\nc) renesans\nD\nE\na) ratusz\nb) Wrocław\nc) gotyk\na) Zamek Królewski\nb) Warszawa\nc) barok\nPoziom podstawowy\n3","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad/2","paper_id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","number":"2","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 2. (3 pkt)\nPrzyporządkuj tytułom rzeźb nazwiska ich twórców, wpisując w tabelę odpowiednią\nliterę.\nRzeźbiarze:\nA. Michał Anioł\nB. Donatello\nC. Xawery Dunikowski\nD. August Rodin\nE. Gianlorenzo Bernini\nF. Giovanni da Bologna\nG. Bertel Thorvaldsen\nRzeźba\nAutor\nPomnik księcia Józefa Poniatowskiego\nTchnienie\nGattamelata\nPocałunek\nMojżesz","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2. (3 pkt)\nPrzyporządkuj tytułom rzeźb nazwiska ich twórców, wpisując w tabelę odpowiednią\nliterę.\nRzeźbiarze:\nA. Michał Anioł\nB. Donatello\nC. Xawery Dunikowski\nD. August Rodin\nE. Gianlorenzo Bernini\nF. Giovanni da Bologna\nG. Bertel Thorvaldsen\nRzeźba\nAutor\nPomnik księcia Józefa Poniatowskiego\nG\nTchnienie\nC\nGattamelata\nB\nPocałunek\nD\nMojżesz\nA","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad/3","paper_id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","number":"3","points":3,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 3. (3 pkt)\nRozpoznaj elementy architektoniczne i wpisz ich nazwy.\nA\nD\nB\nC\nE\nNr zadania\n1.\n2.\n3.\nMaks. liczba pkt\n7\n3\n3\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom podstawowy\n4","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3. (3 pkt)\nRozpoznaj elementy architektoniczne i wpisz ich nazwy.\nA latarnia\nD tympanon\nB pilaster\nC portal\nE nisza\nNr zadania\n1.\n2.\n3.\nMaks. liczba pkt\n7\n3\n3\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom podstawowy\n4","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad/4","paper_id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","number":"4","points":4,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. (4 pkt)\nPodaj autorów obrazów i określ dokładnie ich tematy.\nA\nB\nautor\ntemat\nautor\ntemat\nC\nD\nautor\ntemat\nautor\ntemat","answer":null,"answer_text":"Zadanie 4. (4 pkt)\nPodaj autorów obrazów i określ dokładnie ich tematy.\nA\nB\nautor Leonardo da Vinci\ntemat Zwiastowanie\nautor Salvadore Dali\ntemat Ostatnia Wieczerza\nC\nD\nautor Peter Paul Rubens\ntemat Zdjęcie z krzyża\nautor Caravaggio\ntemat Narcyz","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad/5","paper_id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","number":"5","points":2,"ptype":"closed","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (2 pkt)\nUzupełnij tabelę, zestawiając nazwiska artystów z nazwami miast, w których tworzyli.\nNazwy miast wybierz z listy zamieszczonej poniżej.\nPoznań, Antwerpia, Wiedeń, Zakopane, Kraków, Florencja, Wenecja\nArtysta\nMiasto\nJan Matejko\nPeter Paul Rubens\nWładysław Hasior\nSandro Botticelli\nTycjan\nPoziom podstawowy\n5","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5. (2 pkt)\nUzupełnij tabelę, zestawiając nazwiska artystów z nazwami miast, w których tworzyli.\nNazwy miast wybierz z listy zamieszczonej poniżej.\nPoznań, Antwerpia, Wiedeń, Zakopane, Kraków, Florencja, Wenecja\nArtysta\nMiasto\nJan Matejko\nKraków\nPeter Paul Rubens\nAntwerpia\nWładysław Hasior\nZakopane\nSandro Botticelli\nFlorencja\nTycjan\nWenecja\nPoziom podstawowy\n5","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad/6","paper_id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","number":"6","points":11,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (11 pkt)\nWykonaj polecenia na podstawie poniższych zdjęć i rysunków.\na) Podaj nazwę świątyni, miasto w którym ją wybudowano i styl architektoniczny.\n(3 pkt)\nb) Opisz plan świątyni. (4 pkt)\nc) Scharakteryzuj bryłę i dekorację. (4 pkt)\nNr zadania\n4.\n5.\n6 a.\n6 b.\n6 c.\nMaks. liczba pkt\n4\n2\n3\n4\n4\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom podstawowy\n6","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6. (11 pkt)\nWykonaj polecenia na podstawie poniższych zdjęć i rysunków.\na) Podaj nazwę świątyni, miasto w którym ją wybudowano i styl architektoniczny.\n(3 pkt)\nHagia Sofia, Konstantynopol, styl bizantyński.\nb) Opisz plan świątyni. (4 pkt)\nPlan prostokąta, połączenie planu podłużnego z centralnym, trzy nawy, narteks,\nkopuła nad nawą główną, dwie półkopuły, półkolista apsyda od wschodu.\nc) Scharakteryzuj bryłę i dekorację. (4 pkt)\nBryła zwarta podporządkowana kopule, spiętrzenie bryły, centralizacja wnętrza,\nstruktura bazyliki, cztery minarety, kopuła wznosi się na żagielkach, bryła\nskromna, surowa z zewnątrz, liczne okna, empory, złote (bogate) mozaiki.\nNr zadania\n4.\n5.\n6 a.\n6 b.\n6 c.\nMaks. liczba pkt\n4\n2\n3\n4\n4\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom podstawowy\n6","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad/7","paper_id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","number":"7","points":3,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (3 pkt)\nPodaj autorów prezentowanych obrazów i określ, jakie miasta zostały na nich\nprzedstawione.\nA\nB\nC\nautor\nmiasto\nautor\nmiasto\nautor\nmiasto\nD\nE\nautor\nmiasto\nautor\nmiasto\nPoziom podstawowy\n7","answer":null,"answer_text":"Zadanie 7. (3 pkt)\nPodaj autorów prezentowanych obrazów i określ, jakie miasta zostały na nich\nprzedstawione.\nA\nB\nC\nautor Claude Monet\nmiasto Rouen\nautor Stanisław Wyspiański\nmiasto Kraków\nautor Marc Chagall\nmiasto Paryż\nD\nE\nautor Jan Vermeer van Delft\nmiasto Delft\nautor Canaletto\nmiasto Wenecja\nPoziom podstawowy\n7","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad/8","paper_id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","number":"8","points":2,"ptype":"closed","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 8. (2 pkt)\nWybierz właściwe wyjaśnienie terminów, zakreślając odpowiednie oznaczenie literowe.\nFryz - to:\nA. górna część głowicy kolumny w porządkach klasycznych.\nB. najwyższa część budowli, wzniesiona ponad gzymsem wieńczącym.\nC. najniższa część belkowania, spoczywająca bezpośrednio na kapitelach.\nD. pozioma część belkowania, zawarta między architrawem a gzymsem.\nEpitafium - to:\nA. lekkie wybrzuszenie trzonu kolumny doryckiej.\nB. tablica ku czci zmarłego umieszczana w kościele lub klasztorze.\nC. rodzaj galerii nad nawami bocznymi świątyni.\nD. pusty grobowiec wykonany dla uczczenia pamięci zmarłego.\nBordiura - to:\nA. dekoracyjne obramienie obiegające kompozycję.\nB. opracowanie lica muru przez podkreślanie krawędzi ciosów.\nC. uroczysta purpurowa szata liturgiczna.\nD. spoczywająca na mensie podstawa ołtarza szafiastego.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 8. (2 pkt)\nWybierz właściwe wyjaśnienie terminów, zakreślając odpowiednie oznaczenie literowe.\nFryz - to:\nA. górna część głowicy kolumny w porządkach klasycznych.\nB. najwyższa część budowli, wzniesiona ponad gzymsem wieńczącym.\nC. najniższa część belkowania, spoczywająca bezpośrednio na kapitelach.\nD. pozioma część belkowania, zawarta między architrawem a gzymsem.\nEpitafium - to:\nA. lekkie wybrzuszenie trzonu kolumny doryckiej.\nB. tablica ku czci zmarłego umieszczana w kościele lub klasztorze.\nC. rodzaj galerii nad nawami bocznymi świątyni.\nD. pusty grobowiec wykonany dla uczczenia pamięci zmarłego.\nBordiura - to:\nA. dekoracyjne obramienie obiegające kompozycję.\nB. opracowanie lica muru przez podkreślanie krawędzi ciosów.\nC. uroczysta purpurowa szata liturgiczna.\nD. spoczywająca na mensie podstawa ołtarza szafiastego.","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad/9","paper_id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","number":"9","points":2,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 9. (2 pkt)\nPodaj nazwy miast, w których można oglądać wymienione w tabeli obrazy Leonarda\nda Vinci.\nObraz\nMiasto\nMona Lisa\nDama z gronostajem\nOstatnia Wieczerza","answer":null,"answer_text":"Zadanie 9. (2 pkt)\nPodaj nazwy miast, w których można oglądać wymienione w tabeli obrazy Leonarda\nda Vinci.\nObraz\nMiasto\nMona Lisa\nParyż\nDama z gronostajem\nKraków\nOstatnia Wieczerza\nMediolan","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad/10","paper_id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","number":"10","points":2,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (2 pkt)\nJaką funkcję w średniowiecznym klasztorze pełniły:\na) refektarz\nb) skryptorium\nNr zadania\n7.\n8.\n9.\n10.\nMaks. liczba pkt\n3\n2\n2\n2\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom podstawowy\n8","answer":null,"answer_text":"Zadanie 10. (2 pkt)\nJaką funkcję w średniowiecznym klasztorze pełniły:\na) refektarz - jadalnia klasztorna\nb) skryptorium - miejsce przepisywania i gromadzenia ksiąg\nNr zadania\n7.\n8.\n9.\n10.\nMaks. liczba pkt\n3\n2\n2\n2\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom podstawowy\n8","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad/11","paper_id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","number":"11","points":3,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 11. (3 pkt)\nRozpoznaj autorów ukazanych fragmentów obrazów.\nA\nB\nC\nD\nE\nPoziom podstawowy\n9","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11. (3 pkt)\nRozpoznaj autorów ukazanych fragmentów obrazów.\nA\nB\nRembrant van Rijn\nGustaw Klimt\nC\nD\nVincent van Gogh\nClaude Monet\nE\nHieronim Bosch\nPoziom podstawowy\n9","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad/12","paper_id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","number":"12","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 12. (3 pkt)\nDo podanych obrazów Jana Matejki przyporządkuj występujące w nich postaci\nhistoryczne. Postaci wybierz z poniższej listy.\nTadeusz Kościuszko, Zygmunt III Waza, Wielki Książę Litewski Witold, Jan III Sobieski,\nAlbrecht Hohenzollern, Stanisław August Poniatowski\nA. Bitwa pod Racławicami\nB. Uchwalenie Konstytucji 3 maja\nC. Bitwa pod Grunwaldem\nD. Hołd pruski\nE. Odsiecz wiedeńska","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12. (3 pkt)\nDo podanych obrazów Jana Matejki przyporządkuj występujące w nich postaci\nhistoryczne. Postaci wybierz z poniższej listy.\nTadeusz Kościuszko, Zygmunt III Waza, Wielki Książę Litewski Witold, Jan III Sobieski,\nAlbrecht Hohenzollern, Stanisław August Poniatowski\nA. Bitwa pod Racławicami\nTadeusz Kościuszko\nB. Uchwalenie Konstytucji 3 maja\nStanisław August Poniatowski\nC. Bitwa pod Grunwaldem\nWielki Książę Litewski Witold\nD. Hołd pruski\nAlbrecht Hohenzollern\nE. Odsiecz wiedeńska\nJan III Sobieski","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad/13","paper_id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","number":"13","points":2,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 13. (2 pkt)\nZidentyfikuj postaci występujące w kwaterze Ołtarza z Isenheim. Wpisz imiona postaci\nobok oznaczeń literowych.\nA B C D\nA\nB\nC\nD\nNr zadania\n11.\n12.\n13.\nMaks. liczba pkt\n3\n3\n2\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom podstawowy\n10","answer":null,"answer_text":"Zadanie 13. (2 pkt)\nZidentyfikuj postaci występujące w kwaterze Ołtarza z Isenheim. Wpisz imiona postaci\nobok oznaczeń literowych.\nA B C D\nA Matka Boska\nB Jan Ewangelista\nC Maria Magdalena\nD Jan Chrzciciel\nNr zadania\n11.\n12.\n13.\nMaks. liczba pkt\n3\n3\n2\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom podstawowy\n10","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad/14","paper_id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","number":"14","points":10,"ptype":"closed","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 14. (10 pkt)\nPorównaj obrazy widoczne na reprodukcjach.\nA\nB\nObraz A\nObraz B\na) Określ styl.\n(2 pkt)\nb) Przedstaw trzy\ncechy formy\nobrazów, typowe dla\nstylów, które\nreprezentują.\n(6 pkt)\n1)\n2)\n3)\n1)\n2)\n3)\nc) Wskaż\nwpływ idei epoki\nna formę dzieła.\nOdpowiednie\n(pasujące) określenia\nwybierz z poniższej\nlisty:\n- teocentryzm\n- egzystencjalizm\n- humanizm\n- kontrreformacja.\n(2 pkt)\nPoziom podstawowy\n11","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14. (10 pkt)\nPorównaj obrazy widoczne na reprodukcjach.\nA\nB\nObraz A\nObraz B\na) Określ styl.\n(2 pkt)\ngotyk\nrenesans\nb) Przedstaw trzy\ncechy formy\nobrazów, typowe dla\nstylów, które\nreprezentują.\n(6 pkt)\n- złote tło\n- wydłużenie postaci\n- umowność,\nschematyczność\narchitektury i pejzażu\n- perspektywa zbieżna\n- zainteresowanie pejzażem\n- proporcje naturalne\nc) Wskaż\nwpływ idei epoki\nna formę dzieła.\nOdpowiednie\n(pasujące) określenia\nwybierz z poniższej\nlisty:\n- teocentryzm\n- egzystencjalizm\n- humanizm\n- kontrreformacja.\n(2 pkt)\nDzieło A jest świadectwem średniowiecznego\nteocentryzmu, w obrazie B dostrzegany jest wpływ\nrenesansowego humanizmu.\nPoziom podstawowy\n11","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad/15","paper_id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","number":"15","points":2,"ptype":"closed","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 15. (2 pkt)\nW jakiej technice wykonane zostały niżej wymienione dzieła? Uzupełnij tabelę,\nwstawiając w odpowiednie miejsca nazwy technik malarskich, wybrane z listy\nzamieszczonej poniżej.\nmalarstwo olejne, pastel, akwarela, fresk, tempera\nDzieło\nTechnika malarska\nGiotto, Sen Joachima\nStanisław Wyspiański, Helenka\nRembrandt, Wymarsz strzelców\nDürer, Zając","answer":"D","answer_text":"Zadanie 15. (2 pkt)\nW jakiej technice wykonane zostały niżej wymienione dzieła? Uzupełnij tabelę,\nwstawiając w odpowiednie miejsca nazwy technik malarskich, wybrane z listy\nzamieszczonej poniżej.\nmalarstwo olejne, pastel, akwarela, fresk, tempera\nDzieło\nTechnika malarska\nGiotto, Sen Joachima\nfresk\nStanisław Wyspiański, Helenka\npastel\nRembrandt, Wymarsz strzelców\nmalarstwo olejne\nDürer, Zając\nakwarela","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad/16","paper_id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","number":"16","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 16. (3 pkt)\nPodaj styl lub kierunek, który reprezentowali artyści.\nA. Edgar Degas\nB. Alexandre Cabanel\nC. Jacques Louis David\nD. John Constable\nE. Gustave Moreau\nF. Ilia Riepin","answer":null,"answer_text":"Zadanie 16. (3 pkt)\nPodaj styl lub kierunek, który reprezentowali artyści.\nA. Edgar Degas\nimpresjonizm\nB. Alexandre Cabanel\nakademizm\nC. Jacques Louis David\nklasycyzm\nD. John Constable\nromantyzm\nE. Gustave Moreau\nsymbolizm\nF. Ilia Riepin\nrealizm","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad/17","paper_id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","number":"17","points":2,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 17. (2 pkt)\nUzupełnij tabelę, wpisując nazwy kierunków w sztuce, których przedstawiciele\nwprowadzili wymienione poniżej techniki artystyczne.\nTechnika\nKierunek artystyczny\nCollage\nReady mades\nFrottage","answer":null,"answer_text":"Zadanie 17. (2 pkt)\nUzupełnij tabelę, wpisując nazwy kierunków w sztuce, których przedstawiciele\nwprowadzili wymienione poniżej techniki artystyczne.\nTechnika\nKierunek artystyczny\nCollage\nkubizm\nReady mades\ndadaizm\nFrottage\nsurrealizm","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad/18","paper_id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","number":"18","points":1,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 18. (1 pkt)\nPodaj nazwisko rodziny włoskich mecenasów sztuki, z którą związane są takie dzieła jak\nPrimavera czy Nowa Zakrystia przy San Lorenzo we Florencji.\nNr zadania\n14 a.\n14 b.\n14 c.\n15.\n16.\n17.\n18.\nMaks. liczba pkt\n2\n6\n2\n2\n3\n2\n1\nWypełnia\negzaminator!\nUzyskana liczba pkt\nPoziom podstawowy\n12","answer":null,"answer_text":"Zadanie 18. (1 pkt)\nPodaj nazwisko rodziny włoskich mecenasów sztuki, z którą związane są takie dzieła jak\nPrimavera czy Nowa Zakrystia przy San Lorenzo we Florencji.\nrodzina Medyceuszy\nNr zadania\n14 a.\n14 b.\n14 c.\n15.\n16.\n17.\n18.\nMaks. liczba pkt\n2\n6\n2\n2\n3\n2\n1\nWypełnia\negzaminator!\nUzyskana liczba pkt\nPoziom podstawowy\n12","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad/19","paper_id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","number":"19","points":2,"ptype":"closed","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 19. (2 pkt)\nSpośród wymienionych rzeźb podkreśl trzy, które są dziełami Praksytelesa.\nA. Wenus z Knidos\nB. Wenus z Milo\nC. Dyskobol\nD. Apollo zabijający jaszczurkę\nE. Hermes z małym Dionizosem\nF. Doryforos","answer":null,"answer_text":"Zadanie 19. (2 pkt)\nSpośród wymienionych rzeźb podkreśl trzy, które są dziełami Praksytelesa.\nA. Wenus z Knidos\nB. Wenus z Milo\nC. Dyskobol\nD. Apollo zabijający jaszczurkę\nE. Hermes z małym Dionizosem\nF. Doryforos","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad/20","paper_id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","number":"20","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 20. (3 pkt)\nWykonaj polecenia dotyczące reprodukcji obrazu.\na) Podaj autora reprodukowanego obrazu. Nazwisko wybierz z podanej listy.\nEugene Delacroix, Eduard Manet, Edgar Degas, Jan Matejko, Pablo Picasso\nb) Podaj tytuł i autora dzieła, które stało się inspiracją do jego powstania.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 20. (3 pkt)\nWykonaj polecenia dotyczące reprodukcji obrazu.\na) Podaj autora reprodukowanego obrazu. Nazwisko wybierz z podanej listy.\nEugene Delacroix, Eduard Manet, Edgar Degas, Jan Matejko, Pablo Picasso\nEduard Manet\nb) Podaj tytuł i autora dzieła, które stało się inspiracją do jego powstania.\nFrancisco Goya - Rozstrzelanie powstańców madryckich","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad/21","paper_id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","number":"21","points":2,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 21. (2 pkt)\nSpośród wymienionych artystów podkreśl trzy nazwiska malarzy francuskiego rokoka.\nHonoré Fragonard, Nicolas Poussin, Hyacinthe Rigaud, Antoine Watteau, Francois Boucher,\nClaude Lorrain, Jean Ingres\nPoziom podstawowy\n13","answer":null,"answer_text":"Zadanie 21. (2 pkt)\nSpośród wymienionych artystów podkreśl trzy nazwiska malarzy francuskiego rokoka.\nHonoré Fragonard, Nicolas Poussin, Hyacinthe Rigaud, Antoine Watteau,\nFrancois Boucher, Claude Lorrain, Jean Ingres\nPoziom podstawowy\n13","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad/22","paper_id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","number":"22","points":4,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 22. (4 pkt)\nPod reprodukcjami dzieł wpisz:\na) nazwisko artysty\nb) nazwę kierunku artystycznego, do którego należy dzieło.\nA\nB\na) autor\nb) kierunek artystyczny\na) autor\nb) kierunek artystyczny\nC\nD\na) autor\nb) kierunek artystyczny\na) autor\nb) kierunek artystyczny","answer":null,"answer_text":"Zadanie 22. (4 pkt)\nPod reprodukcjami dzieł wpisz:\na) nazwisko artysty\nb) nazwę kierunku artystycznego, do którego należy dzieło.\nA\nB\na) autor Picasso\nb) kierunek artystyczny kubizm\na) autor Hanson\nb) kierunek artystyczny hiperrealizm\nC\nD\na) autor Lichtenstein\nb) kierunek artystyczny pop-art\na) autor Pollock\nb) kierunek artystyczny abstrakcja","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad/23","paper_id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","number":"23","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 23. (3 pkt)\nPodaj nazwy zgromadzeń zakonnych, dla których powstały następujące dzieła:\nA. kościół św. Piotra i Pawła w Krakowie\nB. chór kościoła opackiego w Saint Denis\nC. witraż Bóg Ojciec - Stań się Wyspiańskiego\nNr zadania\n19.\n20.\n21.\n22.\n23.\nMaks. liczba pkt\n2\n3\n2\n4\n3\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom podstawowy\n14","answer":null,"answer_text":"Zadanie 23. (3 pkt)\nPodaj nazwy zgromadzeń zakonnych, dla których powstały następujące dzieła:\nA. kościół św. Piotra i Pawła w Krakowie\njezuici\nB. chór kościoła opackiego w Saint Denis\nbenedyktyni\nC. witraż Bóg Ojciec - Stań się Wyspiańskiego\nfranciszkanie\nNr zadania\n19.\n20.\n21.\n22.\n23.\nMaks. liczba pkt\n2\n3\n2\n4\n3\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom podstawowy\n14","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad-23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad/24","paper_id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","number":"24","points":2,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 24. (2 pkt)\nWykonaj polecenia na podstawie poniższego tekstu.\n„Uzgadniając więc fasadę ze strukturą i wielkością kościoła, architekt powinien tak\npostępować, by nie ukazując niczego świeckiego, okazywała się tak wspaniała, jak to tylko\nmożliwe. ( ) Co do sposobu malowania świętych wyobrażeń, biskup z największą\nskrupulatnością powinien stosować się do przepisów Soboru Trydenckiego ( ) także\nmalarzom i rzeźbiarzom grożą ciężkie kary, ażeby nie odchodzili od ustanowionych zasad.”\nKarol Boromeusz, Pouczenie o budowie i uposażeniu kościoła.\na) Określ styl w sztuce, na którego rozwój wpłynęły pisma Karola Boromeusza.\nb) W oparciu o powyższy tekst sformułuj trzy zasady, których według Karola\nBoromeusza, powinni przestrzegać artyści wznoszący i dekorujący świątynie.\n1\n2\n3","answer":null,"answer_text":"Zadanie 24. (2 pkt)\nWykonaj polecenia na podstawie poniższego tekstu.\n„Uzgadniając więc fasadę ze strukturą i wielkością kościoła, architekt powinien tak\npostępować, by nie ukazując niczego świeckiego, okazywała się tak wspaniała, jak to tylko\nmożliwe. ( ) Co do sposobu malowania świętych wyobrażeń, biskup z największą\nskrupulatnością powinien stosować się do przepisów Soboru Trydenckiego ( ) także\nmalarzom i rzeźbiarzom grożą ciężkie kary, ażeby nie odchodzili od ustanowionych zasad.”\nKarol Boromeusz, Pouczenie o budowie i uposażeniu kościoła.\na) Określ styl w sztuce, na którego rozwój wpłynęły pisma Karola Boromeusza.\nbarok\nb) W oparciu o powyższy tekst sformułuj trzy zasady, których według Karola\nBoromeusza, powinni przestrzegać artyści wznoszący i dekorujący świątynie.\n1. Nie ukazywać niczego świeckiego, gloryfikować Boga.\n2. Wyeksponować wspaniałość budowli.\n3. Przestrzegać zasad ustalonych podczas Soboru Trydenckiego.","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad-24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad/25","paper_id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","number":"25","points":3,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 25. (3 pkt)\nZdefiniuj pojęcia.\nLaserunek\nForum\nAbakan\nPoziom podstawowy\n15","answer":null,"answer_text":"Zadanie 25. (3 pkt)\nZdefiniuj pojęcia.\nLaserunek\nNiekryjąca, przezroczysta warstwa farby na powierzchni obrazu.\nForum\nPlac w miastach starożytnego Rzymu.\nAbakan\nPrzestrzenna tkanina o bogatej fakturze wykonywana przez Magdalenę\nAbakanowicz.\nPoziom podstawowy\n15","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad-25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad/26","paper_id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","number":"26","points":12,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 26. (12 pkt)\nPorównaj dwie rzeźby widoczne na reprodukcjach.\nA\nB\nRzeźba A\nRzeźba B\na) Rozpoznaj\nrzeźby, podając:\n- ich tytuł\n- autorów\n- wiek powstania\n- funkcję.\n(4 pkt)\nb) Porównaj\nrzeźby,\nwymieniając\ntrzy cechy\nstylistyczne\nformy.\n(6 pkt)\nc) Sformułuj\nwnioski dotyczące\nstylu.\n(2 pkt)\nNr zadania\n24.\n25.\n26 a.\n26 b.\n26 c.\nMaks. liczba pkt\n2\n3\n4\n6\n2\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom podstawowy\n16","answer":null,"answer_text":"Zadanie 26. (12 pkt)\nPorównaj dwie rzeźby widoczne na reprodukcjach.\nA\nB\nRzeźba A\nRzeźba B\na) Rozpoznaj\nrzeźby, podając:\n- ich tytuł\n- autorów\n- wiek powstania\n- funkcję.\n(4 pkt)\n- Błogosławiona Ludwika\nAlbertoni\n- Gianlorenzo Bernini\n- XVII\n- nagrobek\n- Paulina Borghese jako\nWenus\n- Antonio Canova\n- XIX\n- portret\nb) Porównaj\nrzeźby,\nwymieniając\nco najmniej\ntrzy cechy\nstylistyczne\nformy.\n(6 pkt)\n- dynamika\n- mocne kontrasty\nświatłocieniowe\n- teatralizacja\n- realizm ujęcia postaci\n- antykizacja\n- statyka\n- idealizacja postaci\n- harmonia, umiar\nc) Sformułuj\nwnioski dotyczące\nstylu.\n(2 pkt)\nRzeźba A jest dynamiczna i pełna ekspresji, co typowe dla\nbaroku, w odróżnieniu od klasycystycznej rzeźby B, którą\ncechuje statyka, a przedstawiona postać tchnie spokojem.\nNr zadania\n24.\n25.\n26 a.\n26 b.\n26 c.\nMaks. liczba pkt\n2\n3\n4\n6\n2\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom podstawowy\n16","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad-26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"},{"id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad/27","paper_id":"historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa","number":"27","points":4,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 27. (4 pkt)\nPrzyporządkuj plany budowli ich nazwom wybranym spośród listy zamieszczonej\nponiżej.\nPartenon w Atenach, Panteon w Rzymie, San Marco w Wenecji, Il Gesù w Rzymie\nKolegiata w Tumie pod Łęczycą, Kościół Mariacki w Krakowie, Tempietto w Rzymie\n1\n2\n3\n4\nNr zadania\n27.\nMaks. liczba pkt\n4\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom podstawowy\n17\nBRUDNOPIS","answer":null,"answer_text":"Zadanie 27. (4 pkt)\nPrzyporządkuj plany budowli ich nazwom wybranym spośród listy zamieszczonej\nponiżej.\nPartenon w Atenach, Panteon w Rzymie, San Marco w Wenecji, Il Gesù w Rzymie\nKolegiata w Tumie pod Łęczycą, Kościół Mariacki w Krakowie, Tempietto w Rzymie\n1. Il Gesù w Rzymie\n2. San Marco w Wenecji\n3. Kościół Mariacki w Krakowie\n4. Partenon w Atenach\nNr zadania\n27.\nMaks. liczba pkt\n4\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom podstawowy\n17\nBRUDNOPIS","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2008-maj-matura-podstawowa/zad-27.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura"}]}