{"paper":{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","variant":null,"exam_pdf":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona.pdf","key_pdf":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona-odpowiedzi/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona-odpowiedzi.pdf","question_count":36,"source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},"questions":[{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/1","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"1","points":null,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.\nPrzyjrzyj się poniższym fotografiom przedstawiającym amforę.\nZdjęcie całości\nZbliżenie\nwww.wikipedia.org\nwww.devisu.inha.fr","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/1.1","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"1.1","points":1,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.1. (0-1)\nPodaj nazwę epoki i kręgu kulturowego, w którym powstała amfora widoczna na\nfotografiach, oraz nazwę stylu malarstwa wazowego, który jest reprezentowany przez\nto dzieło.\nEpoka i krąg kulturowy:\nNazwa stylu malarstwa wazowego:","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-1.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/1.2","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"1.2","points":2,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.2. (0-2)\nWymień trzy cechy kompozycji sceny figuralnej przedstawionej na amforze.\n1.1.\n0-1\n1.2.\n0-1-2\nMHSP-R0_100","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-1.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/2","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"2","points":1,"ptype":"true_false","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2. (0-1)\nPrzyjrzyj się poniższej reprodukcji.\nwww.wikipedia.org\nOceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest\nprawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.\nDzieło reprezentuje sztukę hellenistyczną.\nP\nF\nDzieło prezentuje tematykę mitologiczną.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Zapoznawanie z najwybitniejszymi\ndziełami w zakresie architektury i sztuk\nplastycznych.\nZdający:\nII.1) rozpoznaje najbardziej znane dzieła\nsztuki; łączy je z właściwą epoką, stylem lub\nkierunkiem w sztuce.\nII.13) rozpoznaje w dziele sztuki temat\ni wskazuje jego źródło ikonograficzne.\n1 Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 28 czerwca 2024 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy\nprogramowej kształcenia ogólnego dla liceum ogólnokształcącego, technikum oraz branżowej szkoły II stopnia\n(Dz.U. z 2024 r. poz. 1019).\nPróbny egzamin maturalny z historii sztuki - styczeń 2026 r.\nZasady oceniania\n1 pkt - zaznaczenie dwóch poprawnych odpowiedzi.\n0 pkt - odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nPF","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/3","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"3","points":1,"ptype":"closed","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3. (0-1)\nDokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.\nTechnika malarska polegająca na stosowaniu farb w spoiwie z wosku pszczelego to:\nA. chryzelefantyna.\nB. intarsja.\nC. enkaustyka.\nD. inkrustacja.\nMHSP-R0_100","answer":"C","answer_text":"Zadanie 3. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nIV. Kształcenie w zakresie rozumienia\ni stosowania terminów i pojęć związanych\nz dziełami sztuki, ich strukturą i formą,\ntematyką oraz techniką wykonania\nIV.4) Zdający wymienia cechy i rozróżnia\ntechniki sztuk plastycznych, takie jak:\na) w malarstwie: enkaustyka […].\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawna odpowiedź.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nC","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/4","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"4","points":null,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4.\nPrzyjrzyj się poniższym budowlom A-C przedstawionym na fotografiach.\nBudowla A\nBudowla B\nwww.wikipedia.org\nwww.wikipedia.org\nBudowla C\nwww.wikipedia.org\nMHSP-R0_100","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/4.1","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"4.1","points":2,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4.1. (0-2)\nPodaj nazwy miast, w których znajdują się budowle A-C przedstawione na\nfotografiach.\nBudowla A:\nBudowla B:\nBudowla C:","answer":null,"answer_text":"Zadanie 4.1. (0-2)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Zapoznawanie z najwybitniejszymi\ndziełami w zakresie architektury i sztuk\nplastycznych.\nII.3) Zdający umiejscawia dzieła […]\nw przestrzeni geograficznej.\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne podanie nazw trzech miast.\n1 pkt - poprawne podanie nazw dwóch miast.\n0 pkt - odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nBudowla A: Wrocław\nBudowla B: Toruń\nBudowla C: Florencja\nZasady oceniania rozwiązań zadań.","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-4.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/4.2","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"4.2","points":1,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4.2. (0-1)\nOkreśl styl, który reprezentują wszystkie budowle A-C, oraz podaj pierwotną funkcję\nwszystkich budowli.\nStyl:\nFunkcja:","answer":null,"answer_text":"Zadanie 4.2. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Zapoznawanie z najwybitniejszymi\ndziełami w zakresie architektury i sztuk\nplastycznych.\nZdający:\nII.1) rozpoznaje najbardziej znane dzieła\nsztuki; łączy je z właściwą epoką, stylem lub\nkierunkiem w sztuce.\nII.8) wskazuje różne funkcje dzieł sztuki\n[…].\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne podanie stylu i określenie funkcji.\n0 pkt - odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nStyl: gotyk\nFunkcja: ratusz / siedziba władz miejskich","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-4.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/4.3","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"4.3","points":1,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4.3. (0-1)\nUzupełnij tabelę. Do poniższych opisów dopisz oznaczenia literowe budowli\nwybranych spośród A-C. Do każdego opisu dopasuj tylko jedną budowlę.\nLp.\nOpis\nOznaczenie literowe\nbudowli\n1.\nBudowla, której mury zwieńczono\nblankami.\n2.\nBudowla, której szczyt wieńczą\npinakle.\n4.1.\n0-1-2\n4.2.\n0-1\n4.3.\n0-1\nMHSP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 4.3. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nIV. Kształcenie w zakresie rozumienia\ni stosowania terminów i pojęć związanych\nz dziełami sztuki, ich strukturą i formą,\ntematyką oraz techniką wykonania\nIV.1) Zdający poprawnie stosuje terminy\nzwiązane z opisem formy i struktury dzieła\narchitektonicznego, w tym określenia\ndotyczące […] elementów konstrukcyjnych\ni dekoracyjnych […].\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne uzupełnienie tabeli.\n0 pkt - odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1. C\n2. A","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-4.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/5","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"5","points":null,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5.\nPrzyjrzyj się poniższej reprodukcji.\nLukas Cranach, Ukrzyżowanie, ok. 1520\nwww.webmuseo.com","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/5.1","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"5.1","points":2,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5.1. (0-2)\nPodaj imiona postaci oznaczonych na reprodukcji literami A-C.\nA\nB\nC","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5.1. (0-2)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Zapoznawanie z najwybitniejszymi\ndziełami w zakresie architektury i sztuk\nplastycznych.\nII.14) Zdający rozpoznaje […] świętych\nchrześcijańskich […] na podstawie\natrybutów.\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne podanie imion trzech postaci.\n1 pkt - poprawne podanie imion dwóch postaci.\n0 pkt - odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPróbny egzamin maturalny z historii sztuki - styczeń 2026 r.\nRozwiązanie\nA. Maria\nB. Maria Magdalena\nC. Jan Ewangelista","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-5.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/5.2","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"5.2","points":2,"ptype":"closed","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5.2. (0-2)\nWymień trzy cechy dotyczące kolorystyki powyższego obrazu.\nA.\nB.\nC.\n5.1.\n0-1-2\n5.2.\n0-1-2\nMHSP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5.2. (0-2)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Zapoznawanie z najwybitniejszymi\ndziełami w zakresie architektury i sztuk\nplastycznych.\nII.11) Zdający dokonuje opisu i analizy […]\ndzieł z uwzględnieniem ich cech formalnych\nw:\nc) malarstwie […]: koloru […].\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne podanie trzech cech kolorystyki.\n1 pkt - poprawne podanie dwóch cech kolorystyki.\n0 pkt - odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\n- szeroka gama barwna / występowanie barw ciepłych i chłodnych\n- kontrast temperaturowy (kolorystyczny) - błękit z czerwienią\n- barwy nasycone\n- przewaga barw czystych\n- równowaga kolorystyczna barw ciepłych i chłodnych\n- koloryt lokalny\n- kontrasty walorowe w obrębie jednej plamy barwnej (np. szaty, niebo)\n- kontrasty walorowe plam ciemnych i jasnych (np. ciemne i jasne pasy na rękawie św.\nMarii Magdaleny)\nZadania 6.1. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nIII. Zapoznawanie z dorobkiem\nnajwybitniejszych twórców dzieł architektury\ni sztuk plastycznych.\nIII.2) Zdający zna najwybitniejsze dzieła\nz dorobku artystycznego wybitnych\nprzedstawicieli poszczególnych epok,\nkierunków i tendencji w sztuce od\nstarożytności po czasy współczesne,\nz uwzględnieniem artystów schyłku XX\ni początku XXI w.\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne podanie autora i tytułu dzieła.\n0 pkt - odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nAutor: Jacobo Pontormo / Pontormo\nTytuł: Zdjęcie z krzyża\nZasady oceniania rozwiązań zadań.","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-5.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/6","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"6","points":null,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.\nPrzyjrzyj się poniższej reprodukcji.\nwww.wikipedia.org","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/6.1","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"6.1","points":1,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.1. (0-1)\nPodaj autora oraz tytuł dzieła.\nAutor:\nTytuł:","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-6.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/6.2","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"6.2","points":2,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.2. (0-2)\nOkreśl styl reprezentowany przez dzieło. Wymień dwie cechy formalne tego dzieła,\nktóre są charakterystyczne dla tego stylu.\nStyl:\nCechy:\n6.1.\n0-1\n6.2.\n0-1-2\nMHSP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6.2. (0-2)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Zapoznawanie z najwybitniejszymi\ndziełami w zakresie architektury i sztuk\nplastycznych.\nII.12) Zdający wskazuje środki stylistyczne\ni środki ekspresji, które identyfikują\nanalizowane dzieło z odpowiednim stylem\n[…].\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne określenie stylu i podanie dwóch cech.\n1 pkt - poprawne określenie stylu i podanie jednej cechy.\n0 pkt - odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nStyl: manieryzm\nPrzykładowe cechy:\n- deformacja postaci\n- nienaturalne pozy\n- zastosowanie perspektywy żabiej\n- wyrafinowana / skomplikowana kompozycja\n- efekt horror vacui\n- teatralne gesty\n- świetliste / pastelowe / nienasycone / metaliczne barwy\n- chłodna kolorystyka\n- asymetria kompozycji\n- dynamika kompozycji\n- efekt dziwności - scena zdjęcia z krzyża bez ukazania krzyża","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-6.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/7","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"7","points":2,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7. (0-2)\nPodaj nazwy dwóch stylów architektonicznych (okresów stylistycznych), które\nreprezentuje kościół przedstawiony na fotografii, oraz po jednej cesze każdego z nich,\nwidocznej na tej fotografii.\nKościół Wniebowzięcia Najświętszej Maryi Panny\ni św. Antoniego w Gnieźnie\nwww.wikipedia.org\nNazwa stylu 1.:\nCecha:\nNazwa stylu 2.:\nCecha:\n7.\n0-1-2\nMHSP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 7. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Zapoznawanie z najwybitniejszymi\ndziełami w zakresie architektury i sztuk\nplastycznych.\nIV. Kształcenie w zakresie rozumienia\ni stosowania terminów i pojęć związanych\nz dziełami sztuki, ich strukturą i formą,\ntematyką oraz techniką wykonania.\nZdający:\nII.13) wskazuje środki stylistyczne i środki\nekspresji, które identyfikują analizowane\ndzieło z odpowiednim stylem, środowiskiem\nartystycznym lub autorem.\nIV.1) zna terminy związane z opisem formy\ni struktury dzieła architektonicznego, w tym\n[…] elementów konstrukcyjnych\ni dekoracyjnych […].\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne wskazanie dwóch stylów i podanie po jednej cesze każdego z nich.\n1 pkt - poprawne rozpoznanie jednego stylu i podanie jednej jego cechy\nALBO poprawne podanie nazw dwóch stylów.\n0 pkt - odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPróbny egzamin maturalny z historii sztuki - styczeń 2026 r.\nRozwiązanie\nNazwa stylu 1.: gotyk\nPrzykładowe cechy: ostrołukowe okna / przypory wspierające ściany zewnętrzne /\nwertykalizm (strzelistość) / zastosowanie nieotynkowanej cegły\nNazwa stylu 2.: barok\nPrzykładowe cechy: falowana, wygięta fasada / wyłamany gzyms (gierowany) / rzeźbione\nfigury w niszach / barwne tynki / formy kształtowane dynamicznie / dekoracyjność","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/8","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"8","points":null,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8.\nPrzyjrzyj się poniższym reprodukcjom przedstawiającym dzieła tego samego artysty.\nwww.wikipedia.org\nwww.wikipedia.org","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/8.1","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"8.1","points":2,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8.1. (0-2)\nUzupełnij tekst odpowiednimi informacjami tak, aby powstały zdania prawdziwe.\nWpisz: (1.) imię i nazwisko autora, (2.) wiek, (3.) nazwę kraju.\nAutorem powyższych dzieł jest (1.)\nMalarz ten tworzył w (2.) wieku we (3.)","answer":null,"answer_text":"Zadanie 8.1. (0-2)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nIII. Zapoznawanie z dorobkiem\nnajwybitniejszych twórców dzieł architektury\ni sztuk plastycznych.\nZdający:\nIII.2) zna najwybitniejsze dzieła z dorobku\nartystycznego wybitnych przedstawicieli\nposzczególnych epok, kierunków i tendencji\nw sztuce od starożytności po czasy\nwspółczesne, z uwzględnieniem artystów\nschyłku XX i początku XXI w.;\nIII.3) sytuuje twórczość artystów\npowszechnie uznawanych za\nnajwybitniejszych w czasie, w którym\ntworzyli (z dokładnością do jednego wieku,\na w przypadku twórców sztuki nowoczesnej\ni współczesnej - z dokładnością do połowy\nwieku), oraz we właściwym środowisku\nartystycznym;\nIII.4) łączy najwybitniejsze i najbardziej\nreprezentatywne dzieła z ich autorami na\npodstawie charakterystycznych środków\nformalnych.\nZasady oceniania\n2 pkt - podanie trzech poprawnych informacji.\n1 pkt - podanie dwóch poprawnych informacji.\n0 pkt - odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1. Georges de La Tour / de La Tour\n2. XVII\n3. Francji","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-8.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/8.2","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"8.2","points":3,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8.2. (0-3)\nWymień cztery cechy formy przedstawionych dzieł, które są charakterystyczne dla\ntwórczości tego artysty.\n8.1.\n0-1-2\n8.2.\n0-1-\n2-3\nMHSP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 8.2. (0-3)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nIII. Zapoznawanie z dorobkiem\nnajwybitniejszych twórców dzieł architektury\ni sztuk plastycznych.\nIII.5) Zdający formułuje ogólne cechy\ntwórczości takich artystów jak: […] Georges\nde la Tour […].\nZasady oceniania rozwiązań zadań.\nZasady oceniania\n3 pkt - wymienienie czterech poprawnych cech.\n2 pkt - wymienienie trzech poprawnych cech.\n1 pkt - wymienienie dwóch poprawnych cech.\n0 pkt - odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\n- na obrazach występuje sztuczne światło\n- widoczne źródło światła, np. świeca\n- częste malowanie scen nocnych / nokturnów\n- silny luminizm\n- maniera tenebrosa (tenebryzm)\n- występuje ciepłe światło\n- stosowanie światła punktowego\n- stosowanie efektu contra luce\n- przewaga barw ciepłych\n- inspiracja sztuką Caravaggia\n- bliskie kadry\n- kompozycje statyczne (nieznacznie zdynamizowane)","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-8.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/9","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"9","points":3,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9. (0-3)\nZidentyfikuj artystów na podstawie podanych informacji. Pod każdym tekstem napisz\nnazwisko artysty, którego dany tekst dotyczy.\nTekst A\nW twórczości tego hiszpańskiego malarza są widoczne cechy różnych stylów i kierunków.\nW malarstwie i grafice jest uważany za jednego z najoryginalniejszych europejskich artystów.\nBył nadwornym malarzem króla Karola IV, ale przedstawiał także wydarzenia mu\nwspółczesne. Pod koniec życia stracił słuch i zamknął się w domu pod Madrytem, gdzie\npowstała seria malowideł ściennych utrzymanych w ciemnych barwach (tak zwane „czarne\nmalowidła”).\nTekst B\nFrancuski malarz, uchodzący za człowieka niepokornego i niezależnego. W 1855 roku odciął\nsię od oficjalnego salonu i sam urządził w drewnianym baraku wystawę swoich prac pod\nhasłem Realizm. Zaprezentował tam swoje najsłynniejsze obrazy, w tym - Kamieniarzy\ni Pracownię malarza.\nTekst C\nTen artysta miał francusko-peruwiańskie pochodzenie. W 1888 zamieszkał w Bretanii, gdzie\nstał się współzałożycielem szkoły z Pont-Aven. Podczas tego pobytu artysta wypracował\nswój własny styl, który określa się symbolizmem syntetycznym. Zafascynowany kulturą\ncywilizacji pozaeuropejskich, udał się na wyspy Polinezji, gdzie osiadł na Tahiti. Namalował\ntam liczne sceny przedstawiające rdzennych mieszkańców, żyjących w harmonii z naturą.\n9.\n0-1-\n2-3\nMHSP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 9. (0-3)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nIII. Zapoznawanie z dorobkiem\nnajwybitniejszych twórców dzieł architektury\ni sztuk plastycznych.\nZdający:\nIII.2) zna najwybitniejsze dzieła z dorobku\nartystycznego wybitnych przedstawicieli\nposzczególnych epok, kierunków i tendencji\nw sztuce od starożytności po czasy\nwspółczesne, z uwzględnieniem artystów\nschyłku XX i początku XXI w.;\nIII.3) sytuuje twórczość artystów\npowszechnie uznawanych za\nnajwybitniejszych w czasie, w którym\ntworzyli (z dokładnością do jednego wieku,\na w przypadku twórców sztuki nowoczesnej\ni współczesnej - z dokładnością do połowy\nwieku), oraz we właściwym środowisku\nartystycznym.\nZasady oceniania\n3 pkt - poprawne podanie nazwisk trzech artystów.\n2 pkt - poprawne podanie nazwisk dwóch artystów.\n1 pkt - poprawne podanie nazwiska jednego artysty.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nA. Goya / Francisco Goya\nB. Courbet / Gustave Courbet\nC. Gauguin / Paul Gauguin\nPróbny egzamin maturalny z historii sztuki - styczeń 2026 r.","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/10","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"10","points":null,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10.\nPrzeczytaj tekst i wykonaj polecenia.\nOto są artyści wystawiający w galerii Durand-Ruel oraz Ci, którzy ich poprzedzili lub im\ntowarzyszą. […]\nW dziedzinie koloru dokonali prawdziwego odkrycia, którego źródeł nie można nigdzie\nodnaleźć, ani u Holendrów, ani w jasnych kolorach fresków, ani w lekkich tonacjach\nosiemnastego wieku. Oni po prostu nie zajmowali się jedynie delikatną grą barwną, która\nwynika z obserwacji najsubtelniejszych wartości kolorów przeciwstawnych lub\nprzenikających się wzajemnie. Ich odkrycie polega, ściśle mówiąc, na stwierdzeniu, że silne\nświatło odbarwia kolory, że słońce, odbijające się w przedmiotach, dąży, siłą swego światła,\ndo sprowadzenia ich do jedności świetlnej, która stapia siedem promieni pryzmatu w jeden\nbezbarwny blask, będący światłem. Poprzez kolejne intuicyjne próby doszli powoli do\nrozkładania światła słonecznego na poszczególne wiązki stanowiące jego elementy i do\nponownego odtwarzania jego jedności poprzez ogólną harmonię tęczowych barw\nkładzionych na płótnach. Z punktu widzenia subtelności oka, delikatności układu barwnego,\njest to osiągnięcie zupełnie niezwykłe. Najbardziej uczony fizyk nie mógłby nic zarzucić ich\nanalizom światła. […]\nOtóż pierwszy raz malarze zrozumieli i odtworzyli lub starali się odtworzyć te zjawiska.\nW tym czy innym obrazie czuje się drgania światła i gorąca, czuje się upojenie światłem,\nktóre dla malarzy wychowanych poza naturą i przeciw naturze jest rzeczą nieważną, bez\nznaczenia: światło jest za jasne, za jaskrawe, za mocne.\nNa podstawie: Edmont Duranty, Nowe malarstwo. W związku z grupą artystów wystawiających w Galerii Durant-\nRuel, Paryż, 1876 [w:] Francuscy pisarze i krytycy o malarstwie 1820-1876, Warszawa 1977.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/10.1","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"10.1","points":1,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10.1. (0-1)\nPodaj nazwę kierunku sztuki nowoczesnej, o którym jest mowa w tekście.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 10.1. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Rozwijanie zdolności rozumienia przemian\nw dziejach sztuki w kontekście ich\nuwarunkowań kulturowych,\nśrodowiskowych, epok, kierunków, stylów i\ntendencji w sztuce.\nI.8) Zdający analizuje teksty pisarzy,\nfilozofów, krytyków sztuki i artystów,\ninterpretuje je i wskazuje wpływ tych\nwypowiedzi na charakter stylów, epok\ni tendencji w sztuce oraz na kształt dzieła.\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawna odpowiedź.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nimpresjonizm","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-10.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/10.2","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"10.2","points":1,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10.2. (0-1)\nNapisz, co - zdaniem autora tekstu - było największym osiągnięciem przywołanych\nartystów.\n10.1.\n0-1\n10.2.\n0-1\nMHSP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 10.2. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Rozwijanie zdolności rozumienia przemian\nw dziejach sztuki w kontekście ich\nuwarunkowań kulturowych,\nśrodowiskowych, epok, kierunków, stylów\ni tendencji w sztuce.\nI.8) Zdający analizuje teksty pisarzy,\nfilozofów, krytyków sztuki i artystów,\ninterpretuje je i wskazuje wpływ tych\nwypowiedzi na charakter stylów, epok\ni tendencji w sztuce oraz na kształt dzieła.\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawna odpowiedź.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n- Środkami malarskimi starali się odtworzyć zjawiska optyczne (rozszczepienie światła)\npoprzez nakładanie barw na płótno za pomocą drobnych plam koloru.\n- Największego odkrycia dokonali w dziedzinie koloru, między innymi odkryli, że silne\nświatło wpływa na barwę przedmiotu.","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-10.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/11","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"11","points":null,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.\nPrzyjrzyj się poniższym reprodukcjom obrazów A i B.\nObraz A\nClaude Lorrain, Port morski o zachodzie słońca, 1639 r.\nwww.wikipedia.org\nObraz B\nAndré Derain, Porte de Peche, Collioure, 1905 r.\nwww.fr.museo.com\nMHSP-R0_100","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/11.1","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"11.1","points":2,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.1. (0-2)\nWymień po trzy cechy kompozycji każdego z obrazów.\nObraz A:\nObraz B:","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11.1. (0-2)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Zapoznawanie z najwybitniejszymi\ndziełami w zakresie architektury i sztuk\nplastycznych.\nII.11) Zdający dokonuje opisu i analizy,\nw tym porównawczej, dzieł\nz uwzględnieniem ich cech formalnych w:\nc) malarstwie […]: kompozycji […].\nZasady oceniania\n2 pkt - prawidłowe podanie trzech cech kompozycji obrazu A. oraz trzech cech kompozycji\nobrazu B.\n1 pkt - prawidłowe podanie dwóch cech kompozycji obrazu A. oraz dwóch cech kompozycji\nobrazu B.\nALBO prawidłowe podanie trzech cech kompozycji obrazu A.\nALBO prawidłowe podanie trzech cech kompozycji obrazu B.\n0 pkt - odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nZasady oceniania rozwiązań zadań.\nPrzykładowe odpowiedzi\nObraz A:\n- zastosowanie perspektywy linearnej z jednym punktem zbiegu (słońce)\n- zastosowanie perspektywy powietrznej\n- punkt zbiegu stanowi zachodzące słońce\n- kompozycja statyczna\n- kompozycja zamknięta\n- kompozycja dążąca do symetrii\n- kompozycja kulisowa\n- kompozycja wieloplanowa\n- Kompozycja dośrodkowa\nObraz B:\n- widok z lotu ptaka\n- kompozycja dynamiczna\n- kompozycja oparta na liniach diagonalnych\n- kompozycja otwarta\n- kompozycja asymetryczna\n- kompozycja płaska / oparta na dużych, wyraźnych płaszczyznach","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-11.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/11.2","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"11.2","points":2,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.2. (0-2)\nWymień po trzy cechy kolorystyki każdego z obrazów.\nObraz A:\nObraz B:","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11.2. (0-2)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Zapoznawanie z najwybitniejszymi\ndziełami w zakresie architektury i sztuk\nplastycznych.\nII.11) Zdający dokonuje opisu i analizy,\nw tym porównawczej, dzieł\nz uwzględnieniem ich cech formalnych w:\nc) malarstwie […]: […] koloru […].\nZasady oceniania\n2 pkt - prawidłowe podanie trzech cech kolorystyki obrazu A. oraz trzech cech kolorystyki\nobrazu B.\n1 pkt - prawidłowe podanie dwóch cech kolorystyki obrazu A. oraz dwóch cech kolorystyki\nobrazu B.\nALBO prawidłowe podanie trzech cech kolorystyki obrazu A.\nALBO prawidłowe podanie trzech cech kolorystyki obrazu B.\n0 pkt - odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nObraz A:\n- przeważa kolorystyka ciepła\n- koloryt sieny\n- barwy nienasycone\n- harmonia barw\n- barwy stonowane / utrzymane w jednej tonacji\n- kontrasty walorowe, np. między ciemną plamą statku a jaśniejszym niebem\n- drobne akcenty barwne (stroje ludzi)\n- zastosowanie perspektywy barwnej\nPróbny egzamin maturalny z historii sztuki - styczeń 2026 r.\nObraz B:\n- nasycone / intensywne barwy\n- zastosowanie szerokiej gamy barwnej\n- stosowanie barw czystych\n- kontrasty temperaturowe, np. między błękitem a żółcią\n- kontrasty dopełnieniowe, np. czerwień i zieleń\n- stosowanie płaskich plam barwnych","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-11.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/11.3","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"11.3","points":2,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.3. (0-2)\nWymień po trzy cechy sposobu operowania światłem na każdym z obrazów.\nObraz A:\nObraz B:\n11.1.\n0-1-2\n11.2.\n0-1-2\n11.3.\n0-1-2\nMHSP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11.3. (0-2)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Zapoznawanie z najwybitniejszymi\ndziełami w zakresie architektury i sztuk\nplastycznych.\nII.11) Zdający dokonuje opisu i analizy,\nw tym porównawczej, dzieł\nz uwzględnieniem ich cech formalnych w:\nc) malarstwie […]: […] kształtowania formy\nprzez światło […].\nZasady oceniania\n2 pkt - prawidłowe podanie trzech cech sposobu ukazania światła na obrazie A. oraz trzech\ncech sposobu ukazania światła na obrazie B.\n1 pkt - prawidłowe podanie dwóch cech sposobu ukazania światła na obrazie A. oraz dwóch\ncech sposobu ukazania światła na obrazie B.\nALBO za prawidłowe podanie trzech cech sposobu ukazania światła na obrazie A.\nALBO za prawidłowe podanie trzech cech sposobu ukazania światła na obrazie B.\n0 pkt - odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nObraz A:\n- światło rozporoszone\n- źródło światła stanowi zachodzące słońce / źródło światła wewnętrzne (w obrazie)\n- naturalne źródło światła\n- równomierne rozłożenie świateł\n- delikatne kontrasty / miękki modelunek światłocieniowy\n- luminizm - światło jest głównym środkiem ekspresji obrazu\n- efekt contre-soleil (pod słońce)\n- studium zachodzącego słońca\n- światło o ciepłym odcieniu\nObraz B:\n- synteza światła i koloru\n- brak tradycyjnego modelunku światłocieniowego\n- nieokreślone źródło światła / zewnętrzne źródło światła\n- autonomia kolorystyczna światła i cieni\nUwaga: W dziel B. dopuszcza się odpowiedź: naturalne źródło światła.\nZasady oceniania rozwiązań zadań.","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-11.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/12","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"12","points":null,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12.\nPrzyjrzyj się poniższym fotografiom przedstawiającym tę samą budowlę.\nwww.wikipedia.org\nwww.wikipedia.org","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/12.1","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"12.1","points":1,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12.1. (0-1)\nOkreśl styl, który reprezentuje powyższa budowla.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12.1. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Zapoznawanie z najwybitniejszymi\ndziełami w zakresie architektury i sztuk\nplastycznych.\nII.1) Zdający rozpoznaje najbardziej znane\ndzieła sztuki; łączy je z właściwą epoką,\nstylem lub kierunkiem w sztuce.\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawna odpowiedź.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nmodernizm / styl międzynarodowy","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-12.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/12.2","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"12.2","points":2,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12.2. (0-2)\nWymień trzy nowatorskie rozwiązania architektoniczne, które wpłynęły na fakt,\nże budowla widoczna na fotografii jest do dziś uznawana za ikonę nowoczesnej\narchitektury.\n12.1.\n0-1\n12.2.\n0-1-2\nMHSP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12.2. (0-2)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Rozwijanie zdolności rozumienia przemian\nw dziejach sztuki w kontekście ich\nuwarunkowań kulturowych,\nśrodowiskowych, epok, kierunków, stylów\ni tendencji w sztuce.\nI.4) Zdający charakteryzuje i opisuje sztukę\npowstałą w obrębie poszczególnych epok,\nkierunków i tendencji.\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne podanie trzech nowatorskich rozwiązań.\n1 pkt - poprawne podanie dwóch nowatorskich rozwiązań.\n0 pkt - odpowiedź niepełna lub błędna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\n- zastosowanie konstrukcji słupowej w pierwszej kondygnacji budynku / konstrukcja\nszkieletowa\n- dach pełni rolę tarasu / płaski dach\n- zastosowanie dużych, horyzontalnych okien (okna pasowe)\n- prosta / geometryczna bryła pozbawiona dekoracji\n- ściany osłonowe\n- białe tynki\n- otwarty / wolny plan / plan libre","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-12.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/13","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"13","points":null,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13.\nPrzyjrzyj się poniższym fotografiom.\nhttps://www.[…]3d.pl\nwww.wikipedia.org","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/13.1","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"13.1","points":1,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13.1. (0-1)\nPodaj imię i nazwisko autorki obu dzieł przedstawionych na powyższych fotografiach.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 13.1. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Zapoznawanie z najwybitniejszymi\ndziełami w zakresie architektury i sztuk\nplastycznych.\nII.2) Zdający wskazuje twórców\nnajsłynniejszych i najbardziej\nreprezentatywnych dzieł.\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawna odpowiedź.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPróbny egzamin maturalny z historii sztuki - styczeń 2026 r.\nRozwiązanie\nMagdalena Abakanowicz","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-13.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/13.2","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"13.2","points":2,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13.2. (0-2)\nOdwołując się do dzieł widocznych na fotografiach oraz własnej wiedzy, podaj trzy\ncechy formalne przedstawionych dzieł, które są charakterystyczne dla twórczości tej\nartystki.\n13.2.\n0-1-2\n13.1.\n0-1\nMHSP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 13.2. (0-2)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Zapoznawanie z najwybitniejszymi\ndziełami w zakresie architektury i sztuk\nplastycznych.\nIII. Zapoznawanie z dorobkiem\nnajwybitniejszych twórców dzieł architektury\ni sztuk plastycznych.\nII.11) Zdający dokonuje opisu i analizy,\nw tym porównawczej, dzieł\nz uwzględnieniem ich cech formalnych w:\nc) rzeźbie: bryły, kompozycji, faktury, relacji\nz otoczeniem.\nIII. Zapoznawanie z dorobkiem\nnajwybitniejszych twórców dzieł architektury\ni sztuk plastycznych. Zdający:\n5) formułuje ogólne cechy twórczości takich\nartystów jak: […] Magdalena Abakanowicz.\nZasady oceniania\n2 pkt - podanie trzech poprawnych cech.\n1 pkt - podanie dwóch poprawnych cech.\n0 pkt - odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\n- zerwanie z tradycją płasko tkanych tkanin na rzecz tworzenia form przestrzennych /\nodejście od technik gobelinowych\n- prace wykonane w wielkiej, ponadludzkiej skali\n- nowatorskie eksponowanie prac (galerie i przestrzeń otwarta) będące na granicy\nenvironmentu\n- wykorzystywanie różnorodnych materiałów (tkanina, metal, drewno)","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-13.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/14","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"14","points":20,"ptype":"closed","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14. (0-20)\nWybierz jeden z poniższych tematów i napisz wypracowanie.\n• W wypracowaniu rozważ problem podany w temacie.\n• Twoja praca powinna liczyć co najmniej 250 wyrazów.\n• Numer wybranego tematu wpisz w wyznaczone miejsce.\n• Zapisz wypracowanie w wyznaczonym miejscu, nie pisz na marginesach.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14. (0-20)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Zapoznawanie z najwybitniejszymi\ndziełami w zakresie architektury i sztuk\nplastycznych.\nII.16) Zdający formułuje samodzielne,\nlogiczne wypowiedzi argumentacyjne na\ntemat dzieł sztuki.\nZasady oceniania rozwiązań zadań.","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/Temat 1","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"Temat 1","points":null,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Temat 1.\nRóżnorodność architektury gotyckiej. Na podstawie analizy trzech przykładów dzieł omów\ni porównaj architekturę gotyku w różnych krajach europejskich.","answer":null,"answer_text":"Temat 1.\nRóżnorodność architektury gotyckiej. Na podstawie analizy trzech przykładów dzieł omów\ni porównaj architekturę gotyku w różnych krajach europejskich.","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-Temat_1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/Temat 2","paper_id":"historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"Temat 2","points":null,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Temat 2.\nChociaż od czasów renesansu artyści wypełniali szkicowniki rysunkami scen czy\nprzedmiotów codziennych, sztuka nie zajmuje się obiektywnymi obrazami życia. Natomiast\nte, które zdają się nimi być, kryją często moralizatorskie przesłanie, stanowią fantazję elit\nalbo efekt subiektywnej interpretacji rzeczywistości.\nMichael Bird, 100 idei, które zmieniły sztukę, Londyn 2012.\nOdwołując się do zamieszczonego cytatu, omów, jak malarze przedstawiali sceny z życia\ncodziennego. W swojej pracy odwołaj się do trzech obrazów przedstawiających sceny\nrodzajowe i pochodzących z różnych epok.\nna temat nr\n14.\n0-20\nMHSP-R0_100\nMHSP-R0_100\nMHSP-R0_100\nMHSP-R0_100\nMHSP-R0_100\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)\nHISTORIA SZTUKI\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2023\nHISTORIA SZTUKI\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2023\nHISTORIA SZTUKI\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2023","answer":null,"answer_text":"Temat 2.\nChociaż od czasów renesansu artyści wypełniali szkicowniki rysunkami scen czy\nprzedmiotów codziennych, sztuka nie zajmuje się obiektywnymi obrazami życia. Natomiast\nte, które zdają się nimi być, kryją często moralizatorskie przesłanie, stanowią fantazję elit\nalbo efekt subiektywnej interpretacji rzeczywistości.\nMichael Bird, 100 idei, które zmieniły sztukę, Londyn 2012.\nOdwołując się do zamieszczonego cytatu, omów, jak artyści przedstawiali sceny z życia\ncodziennego. W swojej pracy odwołaj się do trzech obrazów przedstawiających sceny\nrodzajowe i pochodzących z różnych epok.\n1. Spełnienie formalnych warunków polecenia (maksymalnie 1 punkt)\nW wypracowaniu omówiono przynajmniej jeden przykład dzieła sztuki /\nzjawiska / postawy artystycznej / twórczości artysty spełniający warunki\npolecenia.\nORAZ\nWypracowanie przynajmniej częściowo dotyczy problemu wskazanego\nw poleceniu.\n1 pkt\nWypracowanie nie spełnia któregokolwiek z warunków określonych\nw kategorii „1 pkt”.\nALBO\nWypracowanie jest napisane w formie planu albo w punktach.\n0 pkt\nUwaga: jeżeli w kryterium Spełnienie formalnych warunków polecenia przyznano 0 pkt,\nwe wszystkich pozostałych kryteriach przyznaje się 0 pkt.\nWyjaśnienia (Kryterium 1. - Spełnienie formalnych warunków polecenia)\n1. W wypracowaniu zdający powinien odwołać się do przykładów dzieł sztuki / zjawisk /\npostaw artystycznych / twórczości artystów wskazanych w poleceniu. Odwołanie się\nzdającego do dzieła sztuki / zjawiska / postawy artystycznej / twórczości artysty\noznacza, że co najmniej jedno zdanie o danym przykładzie ma charakter analityczny,\na nie - tylko informacyjny.\n2. Wypracowanie przynajmniej częściowo dotyczy problemu wskazanego w poleceniu,\njeżeli obejmuje co najmniej jeden aspekt zakresu merytorycznego i jest zgodne\nz tematem pracy.\nPróbny egzamin maturalny z historii sztuki - styczeń 2026 r.\n2. Treść (maksymalnie 13 punktów)\nOpracowanie\ntematu.\nFunkcjonalność\nwykorzystania\nprzykładów\nwskazanych\nw poleceniu\nOpis i analiza przykładów;\nerudycyjność wypowiedzi\nLiczba\npunktów\nPełne opracowanie\ntematu.\nTrzy przykłady dzieł\nsztuki / zjawisk /\npostaw\nartystycznych /\ntwórczości artystów\nwykorzystane\nw pełni\nfunkcjonalnie.\n• Wnikliwy, w pełni poprawny opis i analiza trzech\nprzykładów, omówionych ze znajomością\nkontekstów.\n• Brak błędów rzeczowych.\n13 pkt\n• Wnikliwy, w pełni poprawny opis i analiza trzech\nprzykładów, omówionych ze znajomością\nkontekstów.\n• Pojawiają się drobne błędy rzeczowe.\n12 pkt\n• Wnikliwy, w pełni poprawny opis i analiza dwóch\nprzykładów, omówionych ze znajomością\nkontekstów ORAZ zadowalający opis i analiza\ntrzeciego przykładu.\n• Mogą pojawić się drobne błędy rzeczowe.\n11 pkt\n• Wnikliwy, w pełni poprawny opis i analiza jednego\nprzykładu, omówionego ze znajomością\nkontekstów ORAZ zadowalający opis i analiza\ndwóch przykładów.\n• Mogą pojawić się drobne błędy rzeczowe.\n10 pkt\n• Zadowalający opis i analiza trzech przykładów.\n• Mogą pojawić się drobne błędy rzeczowe.\n9 pkt\nCzęściowe\nopracowanie tematu.\nDwa przykłady dzieł\nsztuki / zjawisk /\npostaw\nartystycznych /\ntwórczości artystów\nwykorzystane\nw pełni\nfunkcjonalnie.\n• Wnikliwy, w pełni poprawny opis i analiza dwóch\nprzykładów, omówionych ze znajomością\nkontekstów.\n• Brak błędów rzeczowych.\n8 pkt\n• Wnikliwy w pełni poprawny opis i analiza dwóch\nprzykładów, omówionych ze znajomością\nkontekstów.\n• Pojawiają się drobne błędy rzeczowe.\n7 pkt\n• Wnikliwy w pełni poprawny opis i analiza jednego\nprzykładu, omówionego ze znajomością\nkontekstów ORAZ zadowalające omówienie\ndrugiego przykładu.\n• Mogą pojawić się drobne błędy rzeczowe.\n6 pkt\n• Zadowalający opis i analiza dwóch przykładów.\n• Mogą pojawić się drobne błędy rzeczowe.\n5 pkt\nZasady oceniania rozwiązań zadań.\nNiepełne\nopracowanie tematu.\nJeden przykład\ndzieła sztuki /\nzjawiska / postawy\nartystycznej /\ntwórczości artystów\nzrealizowany w pełni\nfunkcjonalnie.\n• Wnikliwy, w pełni poprawny opis i analiza jednego\nprzykładu, omówionego ze znajomością\nkontekstów.\n• Brak błędów rzeczowych.\n4 pkt\n• Wnikliwy, w pełni poprawny opis i analiza jednego\nprzykładu, omówionego ze znajomością\nkontekstów.\n• Pojawiają się drobne błędy rzeczowe.\n3 pkt\n• Zadowalający opis i analiza jednego przykładu.\n• Brak błędów rzeczowych.\n2 pkt\n• Zadowalający opis i analiza jednego przykładu.\n• Pojawiają się drobne błędy rzeczowe.\n1 pkt\nŻaden przykład nie został wykorzystany przynajmniej częściowo\nfunkcjonalnie albo nie podjęto żadnych prób formułowania wypowiedzi.\n0 pkt\nUwaga: jeżeli ostateczna liczba punktów przyznana w kryterium Treść, wynosi 0 pkt,\nwówczas w pozostałych kryteriach (Terminologia oraz Kompozycja i struktura wypowiedzi)\nprzyznaje się 0 pkt.\nWyjaśnienia (Kryterium 2. - Treść)\n1. Opracowanie tematu należy rozumieć jako interpretację problemu sformułowanego\nw temacie wypracowania:\na) pełne opracowanie tematu: odwołanie się do trzech przykładów dzieł sztuki / zjawisk\nartystycznych / postaw artystycznych / twórczości artystów. Wnikliwe\ni wieloaspektowe spojrzenie na problem. Zawiera elementy refleksji / głębszego\nnamysłu nad problemem. Zdający wykazał się wiedzą o epokach i kontekstach,\nb) częściowe opracowanie tematu: odwołanie się do dwóch przykładów dzieł sztuki /\nzjawisk artystycznych / postaw artystycznych / twórczości artystów. Poprawne\nspojrzenie na problem,\nc) niepełne opracowanie tematu: odwołanie się do jednego przykładu dzieła sztuki /\nzjawiska artystycznego / postawy artystycznej / twórczości artysty. Oparte na\nuogólnieniach, mało dokładne, niewnikające w istotę rzeczy.\n2. Poprzez wykorzystanie przykładu rozumie się wykorzystanie znajomości dzieł sztuki /\nzjawisk artystycznych / postaw artystycznych / twórczości artystów do zobrazowania\nprzedstawionego tematu.\n3. Zdający powinien funkcjonalnie wykorzystać w wypracowaniu znajomość trzech dzieł\nsztuki / zjawisk artystycznych / postaw artystycznych / twórczości artystów.\nFunkcjonalne wykorzystanie znajomości dzieł sztuki / zjawisk artystycznych / postaw\nartystycznych / twórczości artystów oznacza przywołanie w wypracowaniu:\na) opisu i analizy dzieł sztuki / zjawisk artystycznych / postaw artystycznych /\ntwórczości artystów,\nb) opis i analiza przykładu ma odnosić się do problemu wskazanego w temacie\nwypracowania i ma służyć zobrazowaniu tego tematu.\n4. Przykład dzieła sztuki / zjawiska artystycznego / postawy artystycznej / twórczości\nartysty nie jest wykorzystany funkcjonalnie, jeżeli zdający wyłącznie opisuje dany\nprzykład, ale nie wyciąga żadnego wniosku ani nie dokonuje żadnej refleksji w związku\nPróbny egzamin maturalny z historii sztuki - styczeń 2026 r.\nz przywołanym przykładem. Samo wymienienie dzieła sztuki / zjawiska artystycznego /\npostawy artystycznej / twórczości artysty nie oznacza funkcjonalnego wykorzystania\nprzykładu.\n5. Przykład dzieła sztuki / zjawiska artystycznego / postawy artystycznej / twórczości\nartysty zawierający poważny błąd rzeczowy uznaje się za przykład nieważny. Za\npoważny błąd rzeczowy uznaje się np. zakwalifikowanie przykładu do błędnej epoki\nstylu lub kierunku w sztuce, przypisanie konkretnego dzieła sztuki do niewłaściwego\nautora. Za błędy rzeczowe uznaje się także poważne błędy ortograficzne w zapisie\nnazwisk i nazw własnych, które uniemożliwiają identyfikację.\n6. Opis i analiza dzieła sztuki / zjawiska artystycznego / postawy artystycznej / twórczości\nartystów:\na) wnikliwy, w pełni poprawny opis i analiza zawierają autora (w przypadku dzieł,\nktórych autorstwo jest znane) i tytuł dzieła sztuki, nazwę własną budowli wraz\nz podaniem miejscowości, w której się ona znajduje i nazwiskiem architekta, jeśli\njest ono powszechnie znane, lub poprawną nazwę zjawiska artystycznego / postawy\nartystycznej i jego przedstawicieli lub przedstawia twórczość artysty z wymienionymi\ntytułami jego dzieł. W skład wchodzą opis danego przykładu oraz analiza cech\nformalnych i treściowych. Opis i analiza są pogłębione i skupiają się na tych\nelementach, które odnoszą się do tematu wypracowania. Przywołany przykład\nosadzony jest, w zależności od tematu, w kontekście historycznym (epoki),\nestetycznym, artystycznym, społecznym, religijnym, biograficznym lub\ngeograficznym lub innym.\nb) zadowalający opis i analiza zawierają autora (w przypadku dzieł, których autorstwo\njest znane) i tytuł dzieła sztuki, nazwę własną budowli wraz z podaniem\nmiejscowości, w której się ona znajduje lub poprawną nazwę zjawiska artystycznego\n/ postawy artystycznej i jego przedstawicieli lub przedstawiają twórczość artysty\nz wymienionymi tytułami jego dzieł. Składają się z opisu danego przykładu oraz -\nw zależności od tematu - analizy cech formalnych i/lub treściowych.\n7. Drobne błędy rzeczowe to błędy, które nie uniemożliwiają rozpoznania\ni zidentyfikowania przykładu przywołanego przez zdającego. Mogą one dotyczyć np.\nnieznacznych błędów w datowaniu, nieprecyzyjnego opisu czy nieznacznych błędów\nw tytułach dzieł.\nZasady oceniania rozwiązań zadań.\n3. Terminologia (maksymalnie 3 punkty)\nBogata i różnorodna terminologia z dziedziny sztuki (w tym nazwy technik,\nstylów i kierunków artystycznych - innych niż określone w temacie). Brak\nbłędów terminologicznych.\n3 pkt\nZadowalająca terminologia z dziedziny sztuki (w tym nazwy technik, stylów\ni kierunków artystycznych - innych niż określone\nw temacie). Dopuszczalne nieliczne usterki terminologiczne.\n2 pkt\nSporadycznie stosowane we właściwym kontekście terminy i pojęcia (w tym\nnazwy technik, stylów i kierunków artystycznych - innych niż określone\nw temacie). Dopuszczalne usterki terminologiczne.\n1 pkt\nBrak terminologii lub stosowanie jej w sposób rzadki i/lub nieadekwatny.\nRażące błędy terminologiczne.\n0 pkt\nWyjaśnienia (Kryterium 3. - Terminologia)\n1. Terminologia z dziedziny sztuki dotyczy nazw technik, stylów, kierunków, detali\ni elementów architektonicznych, fachowych terminów stosowanych w opisie dzieł\narchitektury, malarstwa czy rzeźby.\n2. Zdający może uzyskać maksymalną liczbę punktów za to kryterium, jeżeli w swojej\npracy posłużył się przynajmniej 8 terminami z dziedziny sztuki i praca nie zawiera\nżadnych błędów terminologicznych.\n3. Zdający może uzyskać 2 punkty za to kryterium, jeżeli w swojej pracy posłużył się\nprzynajmniej 6 terminami z dziedziny sztuki.\n4. Zdający może uzyskać 1 punkt za to kryterium, jeżeli w swojej pracy posłużył się\nprzynajmniej 4 terminami z dziedziny sztuki.\nPróbny egzamin maturalny z historii sztuki - styczeń 2026 r.\n4. Kompozycja i struktura wypowiedzi (maksymalnie 3 punkty)\n• Elementy treściowe wypowiedzi są w całości lub w przeważającej części\nzorganizowane problemowo. Wypowiedź cechuje logika i adekwatność\nstylu do formy wypowiedzi.\nORAZ\n• Wstęp jest adekwatny do omawianego tematu, zakończenie zawiera\nwnioski, wynikające z toku wypowiedzi.\nORAZ\n• Struktura prawidłowa zarówno w skali ogólnej (wstęp, część zasadnicza,\nzakończenie), jak i w zakresie podziału na akapity (logiczne\nuporządkowanie).\n3 pkt\n• W pracy podjęta jest próba organizacji elementów treściowych\nwypowiedzi problemowo. Wypowiedź cechuje logika i adekwatność stylu\ndo formy wypowiedzi.\nORAZ\n• Wstęp jest adekwatny do omawianego tematu, zakończenie zawiera\nuproszczone wnioski.\nORAZ\n• Struktura prawidłowa zarówno w skali ogólnej (wstęp, część zasadnicza,\nzakończenie), jak i w zakresie podziału na akapity (logiczne\nuporządkowanie).\n2 pkt\n• Elementy treściowe wypowiedzi nie są zorganizowane problemowo.\nORAZ\n• Praca posiada wstęp, a zakończenie zawiera próbę wnioskowania.\nALBO\n• Usterki w podziale tekstu w skali ogólnej albo w zakresie podziału na\nakapity.\n1 pkt\n• Elementy treściowe wypowiedzi zorganizowane liniowo (formalnie).\nORAZ\n• Brak właściwej struktury w skali ogólnej ALBO w zakresie podziału na\nakapity.\n0 pkt\nWyjaśnienia (Kryterium 4. - Kompozycja i struktura wypowiedzi)\n1. Elementy treściowe wypowiedzi to - najogólniej rzecz ujmując - „bloki”, na które\npodzielone jest wypracowanie (wstęp - część zasadnicza (rozwinięcie) - zakończenie,\nale „część zasadnicza” zazwyczaj jest dzielona na kolejne „bloki”, tj. akapity).\n1) Elementy treściowe wypowiedzi są zorganizowane problemowo (w toku\nproblemowym), jeżeli każdy z „bloków” w części zasadniczej wypracowania omawia\nnp. jeden aspekt tematu. Czynnikiem organizującym dany „blok” jest problem\nzawarty w temacie, a nie - dany przykład dzieła sztuki / zjawiska / postawy\nartystycznej.\n2) Elementy treściowe wypowiedzi zorganizowane problemowo zawierają dobrze\nsformułowany wstęp i zakończenie z poprawnym wnioskowaniem.\n3) Elementy treściowe wypowiedzi są zorganizowane wyłącznie pod względem\nformalnym ( w toku liniowym), jeżeli każdy z „bloków” w części zasadniczej\nZasady oceniania rozwiązań zadań.\nwypracowania dotyczy innego przykładu dzieła sztuki / zjawiska / postawy\nartystycznej, ale brak odniesienia do problemu w temacie. Tekst jest zorganizowany\nwedług opisu i analizy przykładów „jeden po drugim” (np. zmiana kolejności\nakapitów nie wpływa na strukturę tekstu).\n2. Zakończenie zawiera wnioski wynikające z tematu wypracowania, z toku rozumowania\ni przywoływanych argumentów.\n3. Wstęp powinien być adekwatny do tematu pracy, a nie np. dotyczyć ogólnych uwag\no sztuce.\n4. Ocena podziału wypowiedzi w skali ogólnej wymaga rozważenia proporcji\ni funkcjonalności zasadniczych „bloków” pracy, tj. wstępu - części zasadniczej -\nzakończenia. Usterki w podziale wypowiedzi w skali ogólnej mogą wynikać z np.\nnieproporcjonalnego wstępu, zbyt krótkiego zakończenia lub braku jednego z tych\n„bloków”.\n5. Ocena podziału wypowiedzi na akapity wymaga rozważenia, czy logika wywodu\nzostała odzwierciedlona w podziale na graficznie wyodrębnione i funkcjonalne akapity.\nUsterki w podziale wypowiedzi na akapity mogą wynikać np. z faktu, że w pracy\nwystępują wyodrębnione graficznie akapity, które nie stanowią zwartej myślowo\ncałości, albo występują akapity, które powinny zostać podzielone na mniejsze bloki,\nponieważ taki akapit zawiera kilka wątków (każdy z takich wątków stanowi sam w sobie\nzwartą myślowo całość).\n6. W ocenie struktury wypowiedzi nie uwzględnia się niezrealizowania przez zdającego\nktóregoś z elementów tematu, np. nieodwołania się w ogóle do jednego z dzieł sztuki /\nzjawisk / postaw artystycznych wskazanych w temacie jako obowiązkowy.\nUwagi\n1. Jeżeli wypowiedź jest nieczytelna (w rozumieniu czytelności zapisu), egzaminator oceni\nją na 0 pkt.\n2. Jeżeli wypowiedź nie zawiera w ogóle rozwinięcia (np. zdający napisał tylko wstęp),\negzaminator przyzna 0 pkt w każdym kryterium.\n3. Jeżeli wypowiedź zawiera mniej niż 250 wyrazów, jest oceniana wyłącznie w kryteriach:\nSpełnienie formalnych warunków polecenia oraz Treść. W pozostałych kryteriach\negzaminator przyzna 0 punktów.\n4. Jeżeli wypowiedź jest napisana niesamodzielnie, np. zawiera fragmenty odtworzone\nz podręcznika, zadania zawartego w arkuszu egzaminacyjnym lub innego źródła, w tym\ninternetowego, lub jest przepisana od innego zdającego, wówczas egzamin z historii\nsztuki, w przypadku takiego zdającego, zostanie unieważniony.\n5. Zabronione jest pisanie wypowiedzi obraźliwych, wulgarnych lub propagujących\npostępowanie niezgodne z prawem. W przypadku takich wypowiedzi zostanie podjęta\nindywidualna decyzja dotycząca danej pracy, np. nie zostaną przyznane punkty za styl\ni język lub cała wypowiedź nie będzie podlegała ocenie.","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-Temat_2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura próbna"}]}