{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017/informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017.pdf","key_pdf":null,"question_count":9,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nDo zabiegu mycia włosów należy przygotować\nA. czepek foliowy i ręczniki.\nB. czepek foliowy i pelerynę długą.\nC. grzebień do rozczesywania i ręczniki.\nD. grzebień do rozczesywania i szczotkę tunelową.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 5) rozpoznaje preparaty do pielęgnacji włosów i skóry głowy, na przykład:\nrozróżnia preparaty pielęgnacyjne,\nwskazuje preparaty pielęgnacyjne o określonym działaniu,\nrozpoznaje sposób nakładania preparatu na włosy.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nPreparatem pielęgnacyjnym o bardzo gęstej konsystencji jest\nA. loton.\nB. maska.\nC. odżywka.\nD. ampułka.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n8\nUmiejętność 6) wykonuje czynności mycia włosów z zastosowaniem różnych metod i technik, na\nprzykład:\nrozpoznaje metody pielęgnacji włosów i skóry głowy,\nrozpoznaje techniki pielęgnacji włosów i skóry głowy,\nrozpoznaje wskazania do zastosowania metod i technik pielęgnacji włosów i skóry głowy,\nrozpoznaje przeciwwskazania do zastosowania metod i technik pielęgnacji włosów i skóry\ngłowy.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nMycie włosów na sucho jest wskazane, jeżeli klientka ma\nA. farbowane włosy.\nB. rozjaśnione włosy.\nC. problemy alergiczne skóry.\nD. skórę głowy zanieczyszczoną preparatem koloryzującym.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n1.2. Strzyżenie włosów, formowanie fryzur\nUmiejętność 1) rozpoznaje sposoby modelowania fryzur, na przykład:\nokreśla rodzaje ondulowania nietrwałego fryzury,\nrozpoznaje rodzaje i techniki nietrwałego ondulowania fryzury,\nwskazuje rodzaje ondulowania nietrwałego fryzury.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nNa rysunku jest pokazana ondulacja nietrwała\nA. klasyczna.\nB. plisowanie.\nC. modelowanie.\nD. pierścionkowa.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 2) określa indywidualne cechy urody klienta, na przykład:\nokreśla proporcje twarzy i głowy,\nrozpoznaje nieprawidłowości w budowie głowy,\nrozpoznaje kształty twarzy\nrozpoznaje typy urody klienta.\n9","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nTwarz długa, z szerokim czołem i wąskim podbródkiem, to cechy twarzy\nA. okrągłej.\nB. trójkątnej.\nC. prostokątnej.\nD. kwadratowej.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 10) rozróżnia zasady podziału włosów na sekcje i separacje do określonej linii fryzury,\nna przykład:\nrozpoznaje podziały włosów na sekcje i separacje,\nokreśla rodzaje sekcji włosów,\nokreśla rodzaje separacji włosów,\ndobiera podział włosów na sekcje do określonej linii fryzury,\ndobiera podział włosów na separacje do określonej linii fryzury.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nNa rysunku pokazany jest podział włosów na sekcje\nA. krzyżowe.\nB. klasyczne.\nC. diagonalne.\nD. horyzontalne.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n1.3. Zmiana koloru włosów\nUmiejętność 1) rozpoznaje techniki, metody oraz sposoby rozjaśnienia i koloryzowania włosów,\nna przykład:\nprzytacza definicje techniki, metody, sposoby rozjaśniania i koloryzacji włosów,\nwskazuje techniki, metody, sposoby rozjaśniania i koloryzacji włosów,\nrozpoznaje techniki, metody, sposoby rozjaśniania,\nrozpoznaje techniki, metody, sposoby koloryzacji.\n10","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nNa którym rysunku przedstawiono przygotowanie włosów do rozjaśniania pasemek techniką\nprzez czepek?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 4) przygotowuje stanowisko fryzjerskie do zabiegów ondulacji, koloryzacji włosów,\nna przykład:\nrozpoznaje wyposażenie stanowiska fryzjerskiego do zabiegu ondulacji i koloryzacji,\nokreśla wyposażenie stanowiska fryzjerskiego do zabiegu ondulacji i koloryzacji,\ndobiera wyposażenie stanowiska fryzjerskiego do zabiegu ondulacji i koloryzacji.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nPrzedstawione na rysunku wyposażenie należy\nzgromadzić do wykonania zabiegu\nA. koloryzacji włosów.\nB. modelowania włosów.\nC. prostowania chemicznego.\nD. ondulowania trwałego włosów.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 8) rozpoznaje preparaty fryzjerskie do rozjaśniania i koloryzacji włosów, na przykład:\nrozpoznaje konsystencje preparatów do rozjaśniania i koloryzacji,\nrozpoznaje składniki preparatów do rozjaśniania i koloryzacji,\nokreśla właściwości preparatów do rozjaśniania i koloryzacji.\n11","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nPreparaty do koloryzacji nietrwałej zawierają pigmenty\nA. naturalne.\nB. pośrednie.\nC. oksydacyjne.\nD. bezpośrednie.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nAU.01 Wykonywanie prostych zabiegów fryzjerskich\nPrzygotuj stanowisko fryzjerskie oraz klienta do zabiegu modelowania włosów. Wykonując\nzadanie korzystaj z w pełni wyposażonego magazynu fryzjerskiego pobierając potrzebne\nnarzędzia i przybory, preparaty, aparaty oraz bieliznę fryzjerską. Wykonaj zabiegi pielęgnacyjne\nwłosów i skóry głowy. Wszystkie czynności wykonaj na włosach główki treningowej uwzględniając\nopis przebiegu.\nWykonując czynności postępuj zgodnie z instrukcją:\n1. Przygotuj stanowisko fryzjerskie do zabiegu modelowania włosów.\n2. Przygotuj klienta do zabiegu modelowania włosów.\n3. Zgłoś przez podniesienie ręki gotowość do oceny przygotowanego stanowiska i klienta\ndo zabiegu modelowania.\n4. Umyj włosy główki treningowej.\n5. Przygotuj włosy do zabiegu regeneracji.\n6. Rozprowadź na włosach maskę i zabezpiecz włosy czepkiem.\n7. Użyj promiennika do zabiegu regeneracji.\n8. Po zakończeniu zabiegu regeneracji spłucz preparat z włosów i zabezpiecz je ręcznikiem.\n9. Przygotuj włosy główki treningowej do zabiegu modelowania.\n10. Nałóż na włosy piankę do modelowania włosów.\n11. Rozczesz włosy główki i zaczesz je w kierunku widocznym na zdjęciu.\n12. Wykonaj podział porostu na sekcje krzyżowe.\n12\n13. Oczyść i zdezynfekuj sprzęt użyty podczas zabiegu pielęgnacji włosów.\n14. Odnieś użyty sprzęt do magazynu fryzjerskiego.\n15. Uporządkuj stanowisko pracy.\n16. Arkusz egzaminacyjny i główkę treningową przygotowaną do modelowania pozostaw\nna stanowisku.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 150 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n- stanowisko fryzjerskie przygotowane do wykonania zabiegu modelowania włosów,\n- klient przygotowany do zabiegu modelowania włosów,\n- stanowisko fryzjerskie po wykonaniu zadania,\noraz\nprzebieg wykonania mycia włosów, regeneracji włosów i dezynfekcji użytego sprzętu.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n- dobór techniki i metody mycia włosów;\n- dobór sprzętu do wykonania modelowania włosów;\n- użytkowanie sprzętu fryzjerskiego;\n- jakość i kolejność wykonania czynności podczas zabiegów mycia i regeneracji włosów;\n- dezynfekcję użytego sprzętu;\n- porządkowanie stanowiska pracy\n- stosowanie zasad bhp podczas wykonywania zabiegów pielęgnacyjnych.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Wykonywanie zabiegów pielęgnacyjnych włosów:\n- rozpoznaje zabiegi pielęgnacyjne włosów;\n- przygotowuje stanowisko fryzjerskie do planowanych zabiegów fryzjerskich;\n- wykonuje czynności porządkowe w części ogólnodostępnej obiektu;\n13\n- wykonuje czynności mycia włosów z zastosowaniem różnych metod i technik;\n- wykonuje suszenie włosów po myciu włosów;\n- przygotowuje klienta do zabiegów pielęgnacyjnych włosów;\n- rozpoznaje metody i techniki pielęgnacji włosów i skóry głowy.\n2. Strzyżenie włosów, formowanie fryzur\n- przygotowuje klienta do modelowania fryzury;\n- przygotowuje narzędzia i przyrządy do modelowania włosów;\n- poddaje dezynfekcji sprzęt używany do modelowania włosów;\n- utrzymuje czystość i porządek na stanowisku pracy;\n- rozróżnia zasady podziału włosów na sekcje do określonej fryzury.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji AU.01. Wykonywanie prostych zabiegów\nfryzjerskich mogą dotyczyć:\n- przygotowanie stanowiska pracy;\n- wykonywania zabiegów pielęgnacyjnych;\n- porządkowanie stanowiska pracy.\n14\n15\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE ASYSTENT FRYZJERA ‐ 932919.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie asystent fryzjera powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1)\nwykonywania prac związanych z przygotowaniem stanowiska pracy dla fryzjera;\n2)\nwykonywania zabiegów pielęgnacyjnych włosów;\n3)\nwykonywania prac porządkowych stanowiska pracy fryzjera oraz na terenie zakładu\nfryzjerskiego;\n4)\nwykonywania prac pomocniczych związanych z obsługą klientów w zakładzie fryzjerskim;\n5)\nnabywania umiejętności z zakresu kompetencji personalnych, pracy zespołowej,\nodpowiedzialności za przydzielone zadania;\n6)\nwykonywania prac pomocniczych wspierających czynności wykonywane przez fryzjera;\n7)\nwykonywania prostych stylizacji fryzur\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1)\nrozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2)\nrozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3)\nokreśla prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4)\nprzewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5)\nokreśla zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6)\nokreśla skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7)\norganizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8)\nstosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9)\nprzestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n16\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1)\nstosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2)\nstosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3)\nstosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4)\nrozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5)\nanalizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6)\ninicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7)\nprzygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8)\nprowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9)\nobsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1)\nposługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2)\ninterpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3)\nanalizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4)\nformułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5)\nkorzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1)\nprzestrzega zasad kultury i etyki;\n2)\njest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3)\npotrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4)\nprzewiduje skutki podejmowanych działań;\n5)\nponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6)\njest otwarty na zmiany;\n7)\nstosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8)\naktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9)\nprzestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n17\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n2) Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno‐\nusługowego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub\ngrupie zawodów PKZ(AU.h)\nPKZ(AU.h) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie asystent fryzjera\nUczeń:\n1)\nposługuje się terminologią stosowaną we fryzjerstwie;\n2)\nzna czynności wykonywane na stanowisku pracy przez fryzjera;\n3)\nsporządza szkice i rysunki fryzur;\n4)\nsporządza rysunki odręczne fryzur z zachowaniem proporcji i światłocienia;\n5)\nrozróżnia typy budowy głowy i twarzy dzieci oraz osób dorosłych;\n6)\nrozpoznaje rodzaje włosów ludzkich oraz określa ich właściwości;\n7)\nrozpoznaje uszkodzenia włosów;\n8)\nwymienia czynności zaliczane do higieny włosów, higieny skóry włosów;\n9)\nrozróżnia zmiany chorobowe na skórze głowy;\n10) rozpoznaje sprzęt stosowany do wykonywania prostych zabiegów fryzjerskich;\n11) rozpoznaje preparaty do wykonywania prostych zabiegów fryzjerskich;\n12) określa wyposażenie stanowiska fryzjerskiego i salonu fryzjerskiego;\n13) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie\nasystent fryzjera\nAU.01 Wykonywanie prostych zabiegów fryzjerskich\n1. Wykonywanie zabiegów pielęgnacyjnych włosów\nUczeń:\n1)\nrozpoznaje zabiegi pielęgnacyjne włosów;\n2)\nprzygotowuje stanowisko fryzjerskie do planowego zabiegu fryzjerskiego;\n3)\nwykonuje czynności porządkowe w części ogólnodostępnej obiektu;\n4)\nwspółpracuje z fryzjerem podczas wykonywania zabiegów pielęgnacyjnych\n5)\nrozpoznaje preparaty do pielęgnacji włosów i skóry głowy;\n6)\nwykonuje czynności mycia włosów z zastosowaniem różnych metod i technik;\n7)\nwykonuje suszenie włosów po myciu włosów;\n8)\nprzygotowuje klienta do zabiegów pielęgnacyjnych włosów;\n9)\nrozpoznaje metody i techniki pielęgnacji włosów i skóry głowy;\n10) wykonuje prace pomocnicze związane z obsługą klientów w zakładzie fryzjerskim\n2. Strzyżenie włosów, formowanie fryzur\nUczeń:\n1)\nrozpoznaje sposoby modelowania fryzur;\n2)\nokreśla indywidualne cechy urody klienta;\n3)\nprzeprowadza rozmowę konsultacyjną z klientem;\n18\n4)\nprzygotowuje klienta do strzyżenia włosów, modelowania fryzury;\n5)\npodaje narzędzia, przyrządy fryzjerowi podczas strzyżenia, modelowania fryzury;\n6)\npoznaje techniki, metody i sposoby strzyżenia włosów;\n7)\nczyści i poddaje dezynfekcji sprzęt do strzyżenia, modelowania fryzur;\n8)\nutrzymuje czystość i porządek na stanowisku pracy po wykonaniu strzyżenia włosów,\nmodelowania fryzury;\n9)\ndobiera sprzęt fryzjerski do wykonywania prostych zabiegów strzyżenia;\n10) rozróżnia zasady podziału włosów na sekcje i separacje do określonej linii fryzury;\n11) rozpoznaje etapy strzyżenia;\n12) poznaje zabiegi prostowania chemicznego włosów;\n13) poznaje techniki, metody i sposoby modelowania, prostowania włosów;\n14) dobiera dla klienta bieliznę fryzjerską: zabiegową i ochronną do strzyżenia włosów.\n3.\nZmiana koloru włosów\nUczeń:\n1)\nrozpoznaje techniki, metody oraz sposoby rozjaśnienia i koloryzowania włosów;\n2)\nprzeprowadza rozmowę konsultacyjną z klientem;\n3)\nprzygotowuje klienta do zabiegów ondulacji, koloryzacji włosów;\n4)\nprzygotowuje stanowisko fryzjerskie do zabiegów ondulacji, koloryzacji włosów;\n5)\nwspółpracuje z fryzjerem podczas wykonywania zabiegów ondulacji, koloryzacji włosów;\n6)\nutrzymuje czystość i porządek na stanowisku pracy po wykonaniu rozjaśnienia, koloryzacji\nwłosów;\n7)\nrozpoznaje metody i techniki rozjaśniania i koloryzacji włosów;\n8)\nrozpoznaje preparaty fryzjerskie do rozjaśniania i koloryzacji włosów;\n9)\nczyści i poddaje dezynfekcji wielokrotny sprzęt do koloryzowania włosów;\n10) poznaje sposoby ocenia jakości wykonanych prac;\n11) dobiera dla klienta bieliznę fryzjerską: zabiegową i ochronną do koloryzowania włosów.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie asystent fryzjera, w ramach efektów kształcenia\nwspólnych dla wszystkich zawodów, realizuje wyłącznie część tych efektów dotyczącą\nbezpieczeństwa i higieny pracy (BHP) w zakresie pkt 1, 3, 7 i 8 oraz kompetencji personalnych\ni społecznych (KPS) w zakresie pkt 1, 2, 6, 8 i 13.\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie asystent fryzjera powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1)\npracownię fryzjerską wyposażoną w: stanowiska fryzjerskie obejmujące konsolę, lustro, fotel\n(jedno stanowisko dla dwóch uczniów), myjnię fryzjerską oraz sprzęt fryzjerski: aparaty\n(promienniki, aparaty do sterylizacji i dezynfekcji sprzętu, suszarki hełmowe i ręczne,\nprostownice, karbownice, lokówki różnej grubości, aparat do diagnozy stanu włosów),\nnarzędzia (nożyce klasyczne i specjalistyczne, zestaw grzebieni i szczotek); przybory\ni akcesoria fryzjerskie (do farbowania, do ondulowania wodnego, ondulowania\nchemicznego); środki dydaktyczne z zakresu strzyżenia włosów i modelowania fryzur oraz\nz zakresu nauki o fryzurach stosowanych w różnych okresach historycznych; stanowisko\nkomputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, stanowiska komputerowe dla\nuczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), drukarki, skanery (po jednym urządzeniu na\ncztery stanowiska komputerowe), pakiet programów biurowych, programy komputerowe\ndobierania fryzur, projektor multimedialny; bieliznę fryzjerską: zabiegową i ochronną;\n2)\npracownię technologiczną wyposażoną w: treningowe główki fryzjerskie ze statywem,\n19\nzestaw grzebieni, wałki siatkowe do ondulowania wodnego, wałki plastikowe do\nondulowania chemicznego.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia\npraktycznego, zakładach lub salonach fryzjerskich oraz innych podmiotach stanowiących\npotencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno‐‐usługowego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n150 godz.\nAU.01 Wykonywanie prostych zabiegów fryzjerskich\n900 godz.\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując,\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych\ndla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz\nwłaściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystent-fryzjera-2017/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}