{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012.pdf","key_pdf":null,"question_count":9,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nJaki jest maksymalny czas przechowywania pojemnika ze zużytymi igłami i strzykawkami\ndo momentu odbioru do utylizacji jeśli temperatura w pomieszczeniu wynosi od 10 do 18 0C?\nA. do 24 godzin.\nB. do 48 godzin.\nC. do 72 godzin.\nD. do 96 godzin\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 4) rozróżnia materiały medyczne i przygotowuje je zgodnie z procedurami\npod nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty, na przykład:\n rozróżnia materiały medyczne;\n przygotowuje/zarabia materiały dentystyczne na zlecenia lekarza.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 1","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nPrawidłowo\nprzygotowany\ncement\ntlenkowo-cynkowo-eugenolowy\npowinien\nmieć\nkonsystencję\nA. zawiesiny.\nB. rzadkiej pasty.\nC. lejącej śmietany.\nD. pasty o konsystencji kitu.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 10) dobiera instrumentarium do określonego zabiegu pod nadzorem\ni na zlecenie lekarza dentysty, na przykład:\n rozróżnia instrumentarium niezbędne do wykonania danego zabiegu;\n dobiera narzędzia i urządzenia do wskazanego przez lekarza zabiegu;\n dobiera instrumentarium na zlecenie lekarza.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nInstrument do usuwania miazgi z kanału korzeniowego przedstawia rysunek\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa. D.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 2\n1.2. Asystowanie lekarzowi dentyście różnymi metodami\nUmiejętność 6) przestrzega zasad pracy na cztery ręce i sześć rąk przy leżącym pacjencie,\nna przykład:\n przekazuje instrumenty podczas asysty na 4 ręce;\n organizuje stanowiska pracy asysty i lekarza z zachowaniem zasad ergonomii;\n określa strefy pracy zespołu stomatologicznego.","answer":"a","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nW trakcie zabiegu metodą pracy na 4 ręce asystentka przekazuje narzędzia lekarzowi\ndentyście w strefie zawartej między godzinami\nA. 200 - 400\nB. 300 - 900\nC. 900 - 1230\nD. 1200 - 1400\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 19) przekazuje zalecenia przedzabiegowe i pozabiegowe w formie ustnej\ni pisemnej, na przykład:\n przekazuje pacjentom zalecenia pozabiegowe;\n formułuje i przekazuje zalecenia na piśmie;\n przekazuje pacjentom zalecenia przedzabiegowe ustnie i na piśmie.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\n„Białą dietę”, czyli jedzenie białych potraw oraz niespożywanie barwiących potraw zaleca\nsię pacjentom po\nA. lakierowaniu zębów.\nB. ekstrakcji zębów przednich.\nC. wszczepieniu implantów zębowych.\nD. założeniu aparatu ortodontycznego.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 20) współpracuje z lekarzem dentystą w czasie udzielania pierwszej pomocy,\nna przykład:\n stosuje procedury postępowania w czasie udzielania pierwszej pomocy w gabinecie\ndentystycznym;\n w razie potrzeby, udziela pierwszej pomocy w gabinecie stomatologicznym.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 3","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nPo zakończeniu zabiegu leczenia zęba nastąpiło omdlenie pacjenta. Po natychmiastowym\nprzerwaniu zabiegu należy udrożnić drogi oddechowe i następnie\nA. podać nitroglicerynę.\nB. wykonać masaż serca.\nC. wezwać pomoc specjalistyczną.\nD. zastosować pozycję czterokończynową.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n1.3. Prowadzenie dokumentacji gabinetu dentystycznego\nUmiejętność 2) stosuje przepisy prawa dotyczące dostępu do dokumentacji medycznej,\nna przykład:\n określa przepisy dotyczące dokumentacji medycznej w gabinecie;\n stosuje zasady ochrony danych osobowych pacjenta.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nPodmiotem, któremu można udostępnić dokumentację medyczną pacjenta bez jego wiedzy\ni zgody, jest\nA. policja.\nB. współmałżonek.\nC. rodzina pacjenta.\nD. zakład ubezpieczeń.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 6) przedstawia wzory dokumentacji stomatologicznej i metody jej uzupełniania,\nna przykład:\n uzupełnia dokumenty stomatologiczne;\n opracowuje szablony/wzory dokumentacji stomatologicznej;\n posługuje się różnymi metodami wypełniania dokumentacji stomatologicznej.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nLekarz dentysta polecił asystentce, aby wypełniając diagram protetyczny pacjenta\nzaznaczyła: korony na czterech górnych siekaczach, brak ósemki dolnej lewej i szóstki dolnej\nprawej.\nAsystentka powinna zapisać:\nA. 12,11,21,22 korona protetyczna, 38 brak, 46 brak.\nB. 11, 21, 13, 23 korona protetyczna, 82 brak, 64 brak.\nC. 31, 32, 41, 42 korona protetyczna, 28 brak, 16 brak.\nD. 31, 32, 41, 42 korona protetyczna, 18 brak, 26 brak.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 4\nUmiejętność\n7)\nuzupełnia\ndokumentację,\nkorzystając\nz\nopracowanych\nwzorów\njej wypełniania, na przykład:\n posługuje się różnymi metodami oznaczania zębów;\n wypełnia dokumentację z zastosowaniem wskazanych oznaczeń;\n wypełnia diagramy stomatologiczne z zastosowaniem wskazanych oznaczeń.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nDiagram zębowy przedstawia wynik badania diagnostycznego dziecka.\nW dokumentacji pacjenta powinno być zapisane:\nA. 55 brak, 54 wypełnienie, 61 do usunięcia, 74 brak, 85 próchnica.\nB. 55 wypełnienie, 54 brak, 61 brak, 74 do usunięcia, 85 próchnica.\nC. 55 próchnica, 54 wypełnienie, 61 brak, 74 próchnica,85 wypełnienie.\nD. 55 do usunięcia, 54 brak, 61 próchnica, 74 wypełnienie,85 do usunięcia.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nC W\nV IV III II I\nI II III IV V\nV IV III II I\nI II III IV V\nW\nC\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 5\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji Z.15. Asystowanie lekarzowi dentyście i utrzymanie\ngabinetu w gotowości do pracy\nDo gabinetu dentystycznego zgłosi się pacjent w celu leczenia zachowawczego. U pacjenta\nbędzie zakładane wypełnienie ostateczne w zębie 46.\nPrzygotuj stanowisko pracy asystentki (instrumenty, urządzenia) oraz materiały odpowiednio\ndo Zaleceń lekarza dentysty.\nZdezynfekuj powierzchnię asystora, użyty do dezynfekcji preparat pozostaw na stanowisku.\nNa stanowisku pracy przygotuj w wanience dezynfekcyjnej 1 litr 2% roztworu\ndezynfekcyjnego zgodnie z Ulotką preparatu dezynfekcyjnego do narzędzi Preparat X.\nWypełnij Metryczkę roztworu dezynfekcyjnego. Roztwór i metryczkę pozostaw do oceny\nna stanowisku.\nWykonaj Zalecenia lekarza dentysty. Po zakończeniu prac użyte instrumenty umieść\nw wanience dezynfekcyjnej, natomiast zużyte materiały jednorazowe w pojemniku na\nodpady medyczne.\nRozrobione materiały do wypełnienia, pozostaw do oceny na asystorze na specjalnie do tego\nprzygotowanej płytce/tacce.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji i higieny pracy.\nZalecenia lekarza dentysty\n przygotuj cement cynkowo-polikarboksylowy\n przygotuj mieszalnik do zarobienia amalgamatu\n zarób cement zgodnie z zaleceniami producenta\n przygotuj amalgamat w mieszalniku zgodnie z Instrukcją obsługi urządzenia\nCzas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 6\nMetryczka roztworu dezynfekcyjnego\nUlotka informacyjna preparatu dezynfekcyjnego do narzędzi Preparat X\nPREPARAT X\nDezynfekcja narzędzi chirurgicznych :\n2% - 2h\nB;F;TbC;V\n20 ml/1l roztworu\n4% - 1h\nB;F;TbC;V\n40 ml/1l roztworu\n1,5% - 2h\nB;F;V\n15ml/1l roztworu\n0,75% - 1h\nB;F\n7,5ml/1l roztworu\n2% - 15min B;F\n20ml/1l roztworu\nB - bakterio-; TbC - prątko-; F - grzybo-; V - wirusobójczy\nRoztwory robocze przygotowywać przed użyciem. Odmierzyć odpowiednią objętość\nkoncentratu preparatu i dodać ją do uprzednio odmierzonej objętości wody wodociągowej\no temp. max. pokojowej. Po wymieszaniu roztwór jest gotowy do użycia. Do roztworów\nroboczych nie dodawać detergentów innych substancji chemicznych.\nSeria: xxxxx\nTermin ważności: xxxx\nSkład 100 g preparatu: aldehyd glutarowy , glioksal, chlorek didecylodimetyloamoniowy\nZawartość: 1000 ml koncentratu\nPodpis osoby sporządzającej roztwór: Pesel zdającego:\nNazwa roztworu dezynfekcyjnego:\nStężenie roztworu:\nCzas dezynfekcji:\nData dezynfekcji:\nSkład roztworu dezynfekcyjnego:\nilość wody:\nilość preparatu dezynfekcyjnego:\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 7\nUwagi:\nPreparat szkodliwy dla zdrowia!\nStosować wyłącznie w wodnych roztworach roboczych!\nStosować rękawice ochronne!\nChronić błony śluzowe!\nUlotka informacyjna cementu cynkowo - polikarboksylowego\nCharakterystyka:\nNiedrażniący, nie wpływający negatywnie na miazgę, o naturalnej\nadhezji do twardej tkanki zęba. Jest widoczny na zdjęciach\nrentgenowskich.\nWskazania\nJako\nmateriał\npodkładowy\npod\nwypełnienie\namalgamatowe\ni kompozytowe , do cementowania mniejszych protez stałych\nSposób\nstosowania\nZalecany stosunek mieszania dla podkładów i wypełnień czasowych\nwynosi 3g proszku na 1g płynu , co odpowiada 3 pełnym miarkom\nproszku na 5 kropli płynu . Proszek należy domieszać do płynu\nw dwóch dawkach w ciągu 30 sekund. Przy należytym przestrzeganiu\nstosunków wagowych proszku i płynu przygotowany materiał\npowinien\nmieć\nkonsystencję\nplastycznej\nmasy\no\nbłyszczącej\npowierzchni. Materiał nie może być zbyt gęsty ponieważ traci wtedy\nswoje właściwości jakościowe.\nOstrzeżenie\nPłyn podrażnia oczy , drogi oddechowe i naskórek . W przypadku\nkontaktu materiału ze skórą , natychmiast przepłukać dużą ilością\nwody z mydłem .\nUlotka informacyjna Amalgamatu\nKapsułki zawierają ściśle odmierzone ilości stopu metali i rtęci potrzebne do przygotowania\namalgamatu\nRozmiar kapsułki\nStop ( mg)\nCzas zarabiania\n1\n600\n9 sekund\nInstrukcja używania\n1. Trzymając odwróconą do góry dnem kapsułkę, nacisnąć wolno na końcówkę tłoczka\nkapsułki, opierając ją na płaskiej powierzchni do momentu, kiedy kołnierz tłoczka\nzrówna się z trzonkiem kapsułki. Na początku powinien być odczuwalny opór, który\npóźniej słabnie jak tylko tłoczek przerywa membranę pozwalając rtęci wlać\nsię z pojemniczka do komory mieszania. Dokładnie zgnieść kapsułkę, aby nastąpiło\nprawidłowe zmieszanie metalu z rtęcią.\n2. Delikatnie rozewrzeć widełki wstrząsarki i ostrożnie włożyć w nie kapsułkę. Upewnić\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 8\nsię, czy kapsułka została pewnie osadzona w widełkach mieszalnika.\n3. Wybrać odpowiedni czas mieszania.\n4. Po zakończonym mieszaniu, ostrożnie wyjąć kapsułkę z widełek mieszalnika.\n5. Uderzyć lekko dnem kapsułki o twardą powierzchnię, aby zmieszany amalgamat znalazł\nsię na dnie kapsułki.\n6. Oddzielić postawę od całości kapsułki i wyjąć amalgamat z dna.\n7. Właściwie zmieszany amalgamat uformuje jasną, jednolitą plastyczną masę. Gorąca,\nbłyszczącą, lepka masa wskazuje na zbyt długie mieszanie, szary, suchy proszek\nna niedostateczny czas mieszania.\nOstrzeżenie\nNie otwierać kapsułek przed włożeniem do mieszalnika. Wszelkie czynności z amalgamatami\nnależy wykonywać w pomieszczeniu o odpowiedniej wentylacji. Zalecane jest noszenie\nrękawiczek podczas wszystkich zabiegów. Zużyte kapsułki umieszczać w pojemniku\nspecjalnie do tego przeznaczonym. Nie wyrzucać resztek amalgamatowych do ujęć\nkanalizacyjnych.\nW przypadku rozlania - użyć siarkę sublimowaną.\nInstrukcja obsługi mieszalnika do materiałów stomatologicznych w kapsułkach.\n1. Zalecenia\nUrządzenie używać tylko przy zamkniętej i nieuszkodzonej pokrywie. W innym wypadku\nistnieje niebezpieczeństwo urazu.\nPokrywę zabezpieczającą otwierać tylko po całkowitym zatrzymaniu uchwytu mocującego\nkapsułki. Podczas pracy urządzenia pod pokrywą ochronną nie mogą znajdować się żadne\ninne przedmioty oprócz kapsułki z mieszanym materiałem.\nNiedopuszczalne jest stawianie lub uruchamianie urządzenia na pochyłej i nierównej\npowierzchni.\nChronić urządzenie przed rozpuszczalnikami, łatwopalnymi cieczami oraz silnymi źródłami\nciepła. Wymienione elementy mogą uszkodzić obudowę z tworzywa sztucznego. Podczas\nczyszczenia urządzenia uważać, aby środki czyszczące nie dostały się do wnętrza, ponieważ\nmoże to spowodować spięcie lub nieprawidłowe funkcjonowanie urządzenia.\nStosując kapsułki z amalgamatem należy sprawdzić ich szczelność. Rtęć z nieszczelnej\nkapsułki może zanieczyścić urządzenie. Dodatkowe ostrzeżenia dotyczące pierwszej\npomocy, postępowania w przypadku spowodowania przecieku, przechowywania i zalecanej\nodzieży ochronnej znajdują się na karcie bezpieczeństwa stosowanego amalgamatu.\n2. Opis produktu\nMieszalnik\nsłuży\ndo\nmieszania\nstomatologicznych\nmateriałów\ndo\nwypełnień\ni cementów w kapsułkach o wadze maksymalnej do 7 gramów.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 9\n3. Informacje techniczne\nRodzaj pracy\nPraca krótkotrwała, po 1\nminucie\npracy\nnależy\nodczekać 7 minut.\nUchwyt kapsułki\nsamozaciskowy\nCzęstotliwość\n4600\ndrgań\n/min\nprzy\nkapsułkach 7 g\n4. Instalacja\nPodłączyć urządzenie do sieci i wcisnąć włącznik zasilania umieszczony na tylnej ścianie\nmieszalnika. Na wyświetlaczu ukaże się czas mieszania dla programu P1.\nDostępne czasy mieszania zamieszczone w tabeli:\nProgram\nPrzycisk\nCzas mieszania\nProgram 1\nP1\n5 sek.\nProgram 2\nP2\n7 sek.\nProgram 3\nP3\n9 sek.\nProgram 4\nP4\n12 sek.\n5. Obsługa urządzenia\na) Zakładanie kapsułki: odchylić do tyłu pokrywę urządzenia. Odblokować uchwyt kapsułki\npoprzez naciśnięcie przycisku zwalniającego. Naciskając, przesunąć przycisk zwalniający\nw lewo w celu otwarcia uchwytu kapsułki. Aktywną kapsułkę umieścić pomiędzy ramionami\nuchwytu i uwolnić przycisk zwalniający. Nie uruchamiać urządzenia bez włożonej kapsułki!\nb) Mieszanie: aby rozpocząć mieszanie , po zamknięciu pokrywy wcisnąć przycisk\nStart/Stop. W czasie mieszania wyświetlacz wskazuje czas pozostały do zakończenia\nmieszania.\nUwaga! Ze względów bezpieczeństwa nie ma możliwości włączenia urządzenia\nprzy podniesionej pokrywie.\nc) Wyjmowanie kapsułki: otworzyć pokrywę urządzenia. Naciskając, przesunąć przycisk\nzwalniający w lewo, otworzyć uchwyt i wyjąć kapsułkę.\nOcenie podlegać będzie\n przygotowanie\nstanowiska\npracy\ni\nwykonanie\nzaleceń\nlekarza\ndentysty,\nz zachowaniem bezpieczeństwa i higieny pracy;\n przygotowanie\nstanowiska\npracy\ni\nwykonanie\nzaleceń\nlekarza\ndentysty,\nz zachowaniem poprawnej kolejności technologicznej;\n metryczka roztworu dezynfekcyjnego - rezultat 1;\n zestaw instrumentów do wykonania zabiegu - rezultat 2;\n materiały dobrane i rozrobione zgodnie z zaleceniem lekarza dentysty - rezultat 3.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 10\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n stosowanie\nzasad\nbhp\nprzy\nprzygotowaniu\nstanowiska\npracy\nasystentki\nstomatologicznej;\n stosowanie zasad bhp przy wykonywaniu zaleceń lekarza dentysty;\n poprawność czynności podczas przygotowywania roztworu dezynfekcyjnego;\n poprawność kolejności czynności podczas przygotowywania stanowiska pracy\nasystentki i wykonywania zaleceń lekarza;\n poprawność czynności podczas przygotowywania stanowiska pracy asystentki;\n poprawność czynności podczas wykonywania zaleceń lekarza;\n poprawność wypełnienia metryczki roztworu dezynfekcyjnego;\n poprawność przygotowania zestawu narzędzi i urządzeń;\n konsystencja rozrobionego cementu;\n konsystencja rozrobionego amalgamatu.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Przygotowywanie gabinetu dentystycznego zgodnie z zasadami obowiązującymi\nw stomatologii\n1) określa metody pracy i wyposażenie gabinetów dentystycznych w zależności\nod specjalności;\n2) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki w codziennej pracy;\n3) przestrzega zasad asystowania lekarzowi dentyście podczas wykonywania zabiegów\nprofilaktycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych;\n4) rozróżnia materiały medyczne i przygotowuje je zgodnie z procedurami pod nadzorem\ni na zlecenie lekarza dentysty;\n9) rozróżnia\ninstrumenty\nstosowane\nw\ngabinetach\ndentystycznych\nogólnych\ni specjalistycznych;\n10) dobiera instrumentarium do określonego zabiegu pod nadzorem i na zlecenie lekarza\ndentysty;\n11) segreguje odpady zgodnie z przepisami prawa.\n2. Asystowanie lekarzowi dentyście różnymi metodami\n4) określa metody pracy i wyposażenia gabinetów dentystycznych w zależności\nod specjalności;\n5) przygotowuje do pracy stanowiska lekarza dentysty i asystentki stomatologicznej\nzgodnie ze specjalnością gabinetu dentystycznego i zasadami ergonomii;\n9) kompletuje i podaje zestawy instrumentów, materiałów i leków w zależności\nod rodzaju zabiegu na zlecenie lekarza dentysty;\n10) sporządza materiały i płyny zgodnie z poleceniem lekarza dentysty;\n11) korzysta z aparatów i urządzeń dostępnych w gabinetach dentystycznych różnych\nspecjalności pod nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty;\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 11\n14) przestrzega zasad porządkowania stanowiska pracy lekarza dentysty i asystentki\nstomatologicznej;\n15) porządkuje stanowiska pracy lekarza dentysty i asystentki stomatologicznej w trakcie\ni po zabiegu oraz na zakończenie przyjęć pacjentów;\n3. Prowadzenie dokumentacji gabinetu dentystycznego\n7) uzupełnia dokumentację, korzystając z opracowanych wzorów jej wypełniania;\n14) współpracuje ze stacją sanitarno-epidemiologiczną i stosuje się do jej zaleceń.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji Z.15. Asystowanie lekarzowi dentyście\ni utrzymanie gabinetu w gotowości do pracy mogą dotyczyć\n przygotowania stanowiska lekarza i asystentki do zabiegów z różnych działów\nstomatologii;\n wykonywania czynności asysty przy podawaniu materiałów, narzędzi do zabiegów\nz różnych działów stomatologii;\n sporządzania materiałów i płynów zgodnie z poleceniem lekarza dentysty;\n porządkowania stanowiska pracy lekarza dentysty i asystentki stomatologicznej\nw trakcie i po zabiegu oraz na zakończenie przyjęć pacjentów;\n wypełniania karty pacjenta, diagramu, dokumentacji medycznej wskazanej przez\nlekarza;\n sporządzania\nterminarza\nprzyjęć\npacjentów\ni\nrejestrowania\nzabiegów\nstomatologicznych;\n pakietowania\nnarzędzi,\nopisywania\npakietów,\nprzygotowywanie\nnarzędzi\ndo sterylizacji.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 1\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie asystentka\nstomatologiczna\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 5. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 2\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz\nniektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)\n Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów\nszkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)\n Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej\nkształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)\n Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie\nwarunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy\noraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych\n(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 3\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nasystentka stomatologiczna 325101\nOpracowano na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie\npodstawy programowej kształcenia w zawodach.\nAsystentka stomatologiczna 325101\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,\nwykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są\nuwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają\nw szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,\nrosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,\na także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,\nz uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą\nzawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących\nw zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,\nstosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji\ni kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania\nprzedwczesnemu kończeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na\nuczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie\nkwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie asystentka stomatologiczna powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) przygotowywania gabinetu i stanowiska pracy lekarza dentysty do pracy;\n2) asystowania lekarzowi dentyście podczas wykonywania zabiegów;\n3) przygotowywania i przechowywania leków, materiałów, narzędzi oraz konserwowania na bieżąco sprzętu\nstosowanego w stomatologii;\n4) wykonywania czynności administracyjnych i prowadzenia dokumentacji związanej z funkcjonowaniem\ngabinetu dentystycznego.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 4\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów\nkształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem\nzadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia\ni życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa\npodatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności\ngospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz\nfonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli\ni wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 5\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się\nw środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n4) jest otwarty na zmiany;\n5) potrafi radzić sobie ze stresem;\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;\n9) potrafi negocjować warunki porozumień;\n10) współpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)\nUczeń:\n1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;\n6) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru medyczno-społecznego, stanowiące podbudowę\ndo kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(Z.a);\nPKZ(Z.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: opiekun medyczny, terapeuta\nzajęciowy, ortoptystka, opiekunka dziecięca, ratownik medyczny, technik masażysta, higienistka\nstomatologiczna, asystentka stomatologiczna, dietetyk, technik ortopeda, technik dentystyczny, protetyk\nsłuchu, technik farmaceutyczny, technik sterylizacji medycznej, technik elektroradiolog, technik elektroniki i\ninformatyki medycznej\nUczeń:\n1) wyjaśnia ogólną budowę i funkcje organizmu człowieka;\n2) charakteryzuje podstawowe pojęcia z zakresu zdrowia oraz promocji i profilaktyki zdrowia;\n3) przestrzega zasad promocji zdrowia i zdrowego stylu życia;\n4) wyjaśnia pojęcia z zakresu patologii, charakteryzuje objawy i przyczyny zaburzeń oraz zmian chorobowych;\n5) przestrzega zasad postępowania w przypadku podejrzenia występowania przemocy;\n6) charakteryzuje stany nagłego zagrożenia życia;\n7) dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych;\n8) udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia;\n9) rozróżnia sposoby postępowania w razie bezpośredniego kontaktu z materiałem biologicznie skażonym;\n10) przestrzega zasad bezpieczeństwa związanych z materiałami biologicznie skażonymi;\n11) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki;\n12) komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną;\n13) charakteryzuje prawne i etyczne uwarunkowania zawodu;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 6\n14) identyfikuje miejsce i rolę zawodu w ramach organizacji systemu ochrony zdrowia na poziomie krajowym\ni europejskim;\n15) sporządza, prowadzi i archiwizuje dokumentację medyczną zgodnie z przepisami prawa;\n16) stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych;\n17) współpracuje w zespole wielodyscyplinarnym zapewniającym ciągłość opieki nad pacjentem;\n18) charakteryzuje organizację ochrony zdrowia w Polsce;\n19) wyjaśnia zasady funkcjonowania systemu ubezpieczeń zdrowotnych w Polsce;\n20) określa źródła i sposoby finansowania świadczeń zdrowotnych;\n21) wyjaśnia specyfikę rynku usług medycznych;\n22) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów oraz współpracowników;\n23) posługuje się językiem migowym (nie dotyczy zawodu technik masażysta nauczanego w technikum);\n24) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie asystentka stomatologiczna opisane\nw części II:\nZ.15. Asystowanie lekarzowi dentyście i utrzymanie gabinetu w gotowości do pracy\n1. Przygotowywanie gabinetu dentystycznego zgodnie z zasadami obowiązującymi w stomatologii\nUczeń:\n1) określa metody pracy i wyposażenie gabinetów dentystycznych w zależności od specjalności;\n2) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki w codziennej pracy;\n3) przestrzega zasad asystowania lekarzowi dentyście podczas wykonywania zabiegów profilaktycznych,\nleczniczych i rehabilitacyjnych;\n4) rozróżnia materiały medyczne i przygotowuje je zgodnie z procedurami pod nadzorem i na zlecenie lekarza\ndentysty;\n5) rozróżnia leki stomatologiczne i przestrzega zasad ich przygotowywania, podawania i przechowywania pod\nnadzorem i na zlecenie lekarza dentysty;\n6) przestrzega procedur dotyczących obsługi oraz konserwacji aparatury stomatologicznej i sprzętu;\n7) przestrzega zasad prowadzenia ewidencji zużycia leków i materiałów;\n8) sporządza zapotrzebowanie na materiały i leki oraz dokumentuje ich zużycie na zlecenie lekarza dentysty;\n9) rozróżnia instrumenty stosowane w gabinetach dentystycznych ogólnych i specjalistycznych;\n10) dobiera instrumentarium do określonego zabiegu pod nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty;\n11) segreguje odpady zgodnie z przepisami prawa;\n12) współpracuje z nadzorem sanitarnym.\n2. Asystowanie lekarzowi dentyście różnymi metodami\nUczeń:\n1) opisuje stany patologiczne narządu żucia;\n2) wyjaśnia przyczyny powstawania zmian patologicznych w jamie ustnej;\n3) posługuje się terminologią z zakresu profilaktyki, leczenia i rehabilitacji narządu żucia;\n4) określa metody pracy i wyposażenia gabinetów dentystycznych w zależności od specjalności;\n5) przygotowuje do pracy stanowiska lekarza dentysty i asystentki stomatologicznej zgodnie ze specjalnością\ngabinetu dentystycznego i zasadami ergonomii;\n6) przestrzega zasad pracy na cztery ręce i sześć rąk przy leżącym pacjencie;\n7) asystuje różnymi metodami lekarzowi dentyście w trakcie wykonywania zabiegów;\n8) współpracuje z lekarzem dentystą w trakcie wykonywania zabiegów;\n9) kompletuje i podaje zestawy instrumentów, materiałów i leków w zależności od rodzaju zabiegu na zlecenie\nlekarza dentysty;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 7\n10) sporządza materiały i płyny zgodnie z poleceniem lekarza dentysty;\n11) korzysta z aparatów i urządzeń dostępnych w gabinetach dentystycznych różnych specjalności pod\nnadzorem i na zlecenie lekarza dentysty;\n12) kontroluje pole zabiegowe, utrzymując jego suchość i dostęp wzrokowy;\n13) podaje i naświetla materiały stomatologiczne;\n14) przestrzega zasad porządkowania stanowiska pracy lekarza dentysty i asystentki stomatologicznej;\n15) porządkuje stanowiska pracy lekarza dentysty i asystentki stomatologicznej w trakcie i po zabiegu oraz na\nzakończenie przyjęć pacjentów;\n16) przewiduje zachowania pacjentów w różnym wieku;\n17) przygotowuje psychicznie pacjentów do zabiegów stomatologicznych;\n18) przestrzega zasad przekazywania pacjentom zaleceń pozabiegowych i formułuje je na piśmie;\n19) przekazuje zalecenia przedzabiegowe i pozabiegowe w formie ustnej i pisemnej;\n20) współpracuje z lekarzem dentystą w czasie udzielania pierwszej pomocy;\n21) kontroluje tętno i ciśnienie krwi.\n3. Prowadzenie dokumentacji gabinetu dentystycznego\nUczeń:\n1) sporządza dokumentację medyczną na zlecenie lekarza dentysty i przechowuje wyniki badań;\n2) stosuje przepisy prawa dotyczące dostępu do dokumentacji medycznej;\n3) posługuje się programem do obsługi gabinetu dentystycznego;\n4) sporządza dokumentację elektroniczną w gabinecie dentystycznym;\n5) stosuje przepisy prawa dotyczące ewidencjonowania, dokumentowania i sprawozdawczości;\n6) przedstawia wzory dokumentacji stomatologicznej i metody jej uzupełniania;\n7) uzupełnia dokumentację, korzystając z opracowanych wzorów jej wypełniania;\n8) przestrzega zasad prowadzenia ewidencji zasobów gabinetu stomatologicznego;\n9) prowadzi ewidencję zasobów poradni dentystycznej;\n10) charakteryzuje zasady ewidencjonowania pacjentów i usług stomatologicznych;\n11) sporządza terminarz przyjęć pacjentów i rejestruje zabiegi stomatologiczne;\n12) określa sposoby współpracy z pracownią techników dentystycznych;\n13) kontaktuje się z pracownią techników dentystycznych;\n14) współpracuje ze stacją sanitarno-epidemiologiczną i stosuje się do jej zaleceń.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie asystentka stomatologiczna powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię do ćwiczeń przedklinicznych, wyposażoną w: szafki na bieliznę, leki, zestaw pierwszej pomocy,\nkrzesełko dla asysty i dla lekarza, umywalkę, zlewozmywak, pojemniki na odpady komunalne i medyczne,\npojemnik na odpady niebezpieczne, dozowniki do mydła, szafkę na dokumentację medyczną, apteczkę\npierwszej pomocy, sprzęt stomatologiczny: unit stomatologiczny ze standardowym wyposażeniem, fotel\nstomatologiczny, lupę, kamerę wewnątrzustną, monitor do unitu, kasę fiskalną, lampę do utwardzania\nwypełnień, asystor stomatologiczny, autoklaw klasy B, zgrzewarkę, destylarkę, myjkę ultradźwiękową, wanienki\ni pojemniki do dezynfekcji, mikropiaskarkę profilaktyczną, endometr, prostnicę stomatologiczną, końcówki do\nskalera, wstrząsarkę do materiałów w kapsułkach, pistolet do amalgamatu, zestawy do zarabiania materiałów\nstomatologicznych, negatoskop, fantom do ćwiczeń z modelami szczęki i żuchwy, koferdam, karpulę, endobox\nz linijką endodontyczną, ochraniacz metalowy na palec, retraktor do policzków, przyłbica, okulary ochronne,\nakcesoria jednorazowego użytku, watę, ligninę, gazę, zestaw procedur higienicznych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 8\n2) pracownię leczenia zachowawczego, wyposażoną w: narzędzia niezbędne do leczenia endodontycznego\ni periodontologicznego, do leczenia oraz do stosowania w chirurgii stomatologicznej, do leczenia\nprotetycznego, materiały stomatologiczne, materiały endodontyczne, materiały chemiczne do udrażniania\ni opracowania kanałów zębowych, kalkę zgryzową, uszczelniacze bruzd, materiały do impregnacji szkliwa\ni zębiny, piasek do piaskarki profilaktycznej, pasty czyszczące i polerujące, ćwieki gutaperkowe, sączki\npapierowe, masy wyciskowe alginatowe, masy wyciskowe silikonowe, materiały do wykonywania koron\ntymczasowych, materiały do tymczasowego i ostatecznego mocowania uzupełnień protetycznych, stanowisko\ndo rejestracji - recepcja, techniczne środki kształcenia, stanowisko komputerowe dla nauczyciela z pakietem\nprogramów biurowych, projektor multimedialny, biblioteczkę przedmiotową, plansze poglądowe, foliogramy\ni filmy dydaktyczne dotyczące leczenia zachowawczego, tablicę interaktywną z oprogramowaniem, stanowiska\nkomputerowe (jedno dla dwóch uczniów), oprogramowanie do obsługi gabinetu stomatologicznego.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, gabinetach stomatologicznych, oraz\ninnych podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących\nw zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla\nnauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne dla\nzawodów w ramach obszaru medyczno-społecznego stanowiące podbudowę do kształcenia w\nzawodzie lub grupie zawodów\n430 godz.\nZ.15. Asystowanie lekarzowi dentyście i utrzymanie gabinetu w gotowości do pracy\n290 godz.\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach\nw sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, przewidzianego dla kształcenia zawodowego, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów\ni wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie\nzawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 9\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji\nEgzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 10\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 11\nZAŁĄCZNIK 5. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku\nhttp://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie\nhttp://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie\nhttp://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży\nhttp://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi\nhttp://www.komisja.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu\nhttp://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie\nhttp://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu\nhttp://www.oke.wroc.pl/\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 1\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n- zasadniczą szkołę zawodową,\n- czteroletnie technikum,\n- szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,\nw której jest realizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje\nw zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych\nefektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową\nkomisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów\nkształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla\nzawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach\nnauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych\noraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce\ndydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 2\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program\nnauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej\nkwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy\nprzez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez\ndyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu\nz wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie\negzaminu\nsystemu\nelektronicznego\ni\nindywidualnych\nstanowisk\negzaminacyjnych\nwspomaganych elektronicznie.\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące\nstanowiska\negzaminacyjne\nwskazane\nprzez\nkierownika\nośrodka\negzaminacyjnego,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe\nfunkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn\ni urządzeń\nwykorzystywanych\ndo\nwykonania\nzadań\negzaminacyjnych\nw\nczasie\nprzeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu\nzawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to\nrozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za\nrównorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych\nlub szkół ponadpodstawowych.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 3\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n- uczniów,\n- słuchaczy,\n- absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie\nzdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu\nna trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia\nkomunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,\nprzystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie\nświadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu\nzawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu zawodowego eksternistycznego.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2012/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}