{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019.pdf","key_pdf":null,"question_count":28,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nKtóry znak informuje o nakazie stosowania ochrony rąk?\nA.\nB.\nC.\nD.\nPrawidłowa odpowiedź: C\n49\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.2 Podstawy pomocy stomatologicznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) współpracuje z lekarzem dentystą w czasie udzielania\npierwszej pomocy\n2) określa przyczyny i objawy stanów nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, najczęściej występujących w gabinecie\ndentystycznym","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":49,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nRumień, świąd skóry, pokrzywka, szybko narastający obrzęk warg i języka, utrudnione oddychanie są objawami wstrząsu\nA.\nseptycznego.\nB.\nkrwotocznego.\nC.\nkardiogennego.\nD.\nanafilaktycznego.\nPrawidłowa odpowiedź: D\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.2 Podstawy pomocy stomatologicznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) opisuje budowę głowy i szyi człowieka ze szczególnym\nuwzględnieniem funkcji narządu żucia\n1) posługuje się podstawowymi pojęciami z zakresu\nanatomii głowy i szyi oraz fizjologii narządu żucia","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":50,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nNa rysunku zaznaczono strzałką\nA.\ndno jamy ustnej.\nB.\nmigdałki podniebienne.\nC.\nwędzidełko wargi dolnej.\nD.\nprzedsionek jamy ustnej.\nPrawidłowa odpowiedź: A\n50\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.2 Podstawy pomocy stomatologicznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) opisuje budowę głowy i szyi człowieka ze szczególnym\nuwzględnieniem funkcji narządu żucia\n11) opisuje układ mięśniowy głowy i szyi","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":50,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nKtóry mięsień na rysunku został otoczony granatową elipsą?\nA. Żwacz.\nB. Jarzmowy.\nC. Obniżacz wargi dolnej.\nD. Mostkowo-obojczykowo-sutkowy.\nPrawidłowa odpowiedź: D\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.3 Przygotowanie gabinetu dentystycznego zgodnie z zasadami obowiązującymi w stomatologii\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) określa metody pracy i wyposażenie gabinetów\ndentystycznych w zależności od specjalności\n2) rozróżnia podstawowe, specjalistyczne i dodatkowe\nwyposażenie gabinetu dentystycznego","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":51,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nKtóre urządzenie, pozwalające na stworzenie cyfrowego wycisku wykorzystywanego do wykonania precyzyjnych uzupełnień\nprotetycznych, przedstawiono na ilustracji?\nA. Diagnodent.\nB. Transiluminator.\nC. Laser stymulacyjny.\nD. Skaner wewnątrzustny.\nPrawidłowa odpowiedź: D\n51\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.3 Przygotowanie gabinetu dentystycznego zgodnie z zasadami obowiązującymi w stomatologii\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki w codziennej\npracy:\na) wykonuje sanityzację, dezynfekcję i sterylizację\nzgodnie z procedurami\nb) stosuje zasady aseptyki i antyseptyki ze szczególnym\nuwzględnieniem możliwości zakażeń HCV (hepatitis C\nvirus), HBV (hepatitis B virus), HIV (human\nimmunodeficiency virus)\n2) stosuje bariery ochronne personelu i pacjenta","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":51,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nWybierz czynność poprawnie wykonaną przez asystentkę stomatologiczną zaprezentowaną w filmie dotyczącym\nhigienicznego mycia rąk.\nA. Zwilżyła dłonie bieżącą wodą przed pobraniem mydła.\nB. Zdjęła biżuterię i zegarek przed przystąpieniem do mycia rąk.\nC. Prawidłowo wykonała sześć etapów higienicznego mycia rąk techniką Ayliffe’a.\nD. Osuszyła ręce jednorazowym ręcznikiem i wyłączyła dopływ wody bez kontaktu skóry z kranem.\nPrawidłowa odpowiedź: D\n52\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.3 Przygotowanie gabinetu dentystycznego zgodnie z zasadami obowiązującymi w stomatologii\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki w codziennej\npracy:\na) wykonuje sanityzację, dezynfekcję i sterylizację\nzgodnie z procedurami\nb) stosuje zasady aseptyki i antyseptyki ze szczególnym\nuwzględnieniem możliwości zakażeń HCV (hepatitis C\nvirus), HBV (hepatitis B virus), HIV (human\nimmunodeficiency virus)\n3) stosuje zasady sporządzania, stosowania\ni przechowywania roztworów płynów dezynfekujących","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":52,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nKtóra czynność, bezpośrednio poprzedzająca wlanie do wanienki dezynfekcyjnej preparatu dezynfekcyjnego przez\nasystentkę stomatologiczną, nie została zarejestrowana w filmie?\nA. Zdjęcie środków ochrony indywidualnej.\nB. Umieszczenie skażonych narzędzi w wanience.\nC. Wlanie rozpuszczalnika miarką do wanienki dezynfekcyjnej.\nD. Wypełnienie metryczki na pojemnik z roztworem dezynfekcyjnym.\nPrawidłowa odpowiedź: C\n53\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.3 Przygotowanie gabinetu dentystycznego zgodnie z zasadami obowiązującymi w stomatologii\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) rozróżnia materiały stomatologiczne\n5) przygotowuje materiały zgodnie z procedurami","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":53,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nProcedura przygotowania materiału przedstawiona w filmie polega na zarobieniu\nA. wypełnienia typu flow na płytce szklanej.\nB. cementu glassjonomerowego na bloczku papierowym.\nC. kompozytu chemoutwardzalnego na bloczku papierowym.\nD. cementu fosforanowego typu podkładowego na szklanej płytce.\nPrawidłowa odpowiedź: D\n54\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.3 Przygotowanie gabinetu dentystycznego zgodnie z zasadami obowiązującymi w stomatologii\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) przestrzega procedur dotyczących obsługi,\ndekontaminacji oraz konserwacji aparatury i sprzętu\nstomatologicznego\n5) wykonuje testy kontroli procesu dekontaminacji","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":54,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nKtóry wskaźnik przeznaczony do kontroli procesu sterylizacji, zawierający spory Geobacillus stearothermophilus, został\numieszczony w komorze sterylizatora w trakcie wykonywania czynności zarejestrowanych w załączonym filmie?\nA. Fizyczny.\nB. Chemiczny.\nC. Fuksynowy.\nD. Biologiczny.\nPrawidłowa odpowiedź: D\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.3 Przygotowanie gabinetu dentystycznego zgodnie z zasadami obowiązującymi w stomatologii\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) sporządza zapotrzebowanie na materiały i leki\nstosowane w stomatologii\n2) przygotowuje zapotrzebowanie na materiały i leki\nstosowane w stomatologii","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":55,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nKtóry preparat należy umieścić na liście zapotrzebowania, jeżeli brakuje płynu stosowanego w leczeniu endodontycznym\no własnościach odkażających i rozpuszczających struktury organiczne w kanałach korzeniowych?\nA. Chlorheksydynę 2%\nB. Kwas cytrynowy 40%\nC. Podchloryn sodu 5,25%\nD. Związek chelatujący 15% EDTA\nPrawidłowa odpowiedź: C\n55\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.3 Przygotowanie gabinetu dentystycznego zgodnie z zasadami obowiązującymi w stomatologii\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) charakteryzuje instrumenty stosowane w gabinetach\ndentystycznych ogólnych i specjalistycznych\n4) opisuje budowę i zastosowanie instrumentów\nperiodontologicznych i chirurgicznych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":55,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nKtóry instrument jest przeznaczony do oceny głębokości kieszonki dziąsłowej?\nA. Lemiesz.\nB. Raspator.\nC. Zgłębnik chirurgiczny.\nD. Sonda periodontologiczna.\nPrawidłowa odpowiedź: D\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.3 Przygotowanie gabinetu dentystycznego zgodnie z zasadami obowiązującymi w stomatologii\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) stosuje segregację odpadów medycznych zgodnie\nz procedurami prawa\n3) magazynuje odpady medyczne zgodnie z przepisami\nprawa","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":56,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nW celu umożliwienia bezpiecznego zamknięcia worka na odpady medyczne należy napełniać go maksymalnie do\nA. 1/3 objętości.\nB. 1/2 objętości.\nC. 2/3 objętości.\nD. 3/4 objętości.\nPrawidłowa odpowiedź: C\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.3 Przygotowanie gabinetu dentystycznego zgodnie z zasadami obowiązującymi w stomatologii\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) charakteryzuje procedury dokumentowania\nprzekazywanych odpadów medycznych zgodnie\nz przepisami prawa\n2) wskazuje oznaczenia odpadów medycznych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":56,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nWorek z resztkami amalgamatu dentystycznego należy oznaczyć kodem\nA. 18 01 01\nB. 18 01 03\nC. 18 01 04\nD. 18 01 10\nPrawidłowa odpowiedź: D\n56\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.04 Asystowanie lekarzowi dentyście różnymi metodami\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się terminologią z zakresu oznaczania zębów,\nprofilaktyki, leczenia i rehabilitacji narządu żucia\n1) stosuje sektorowe oznaczanie uzębienia jamy ustnej","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":56,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nKtóre zęby mleczne oznaczone w systemie FDI obejmuje sektor III?\nA. 55, 54\nB. 64, 65\nC. 53, 52, 51, 61, 62, 63\nD. 83, 82, 81, 71, 72, 73\nPrawidłowa odpowiedź: B\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.04 Asystowanie lekarzowi dentyście różnymi metodami\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się terminologią z zakresu oznaczania zębów,\nprofilaktyki, leczenia i rehabilitacji narządu żucia\n5) posługuje się pojęciami z zakresu profilaktyki jamy ustnej","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":57,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nJedną z podstawowych metod profilaktyki fluorkowej jest metoda Torella. Polega ona na\nA. wcieraniu w szkliwo 2% roztworu fluorku sodu.\nB. wykonaniu jonoforezy 2% roztworem fluorku sodu.\nC. szczotkowaniu zębów 1% roztworem fluorku sodu.\nD. płukaniu jamy ustnej 0,2% roztworem fluorku sodu.\nPrawidłowa odpowiedź: D\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.04 Asystowanie lekarzowi dentyście różnymi metodami\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) organizuje stanowiska pracy lekarza i asystentki\nstomatologicznej zgodnie ze specjalnością gabinetu\ndentystycznego i zasadami bezpieczeństwa i higieny\npracy\n2) dobiera aparaturę i sprzęt w zależności od potrzeb\nzabiegowych zgodnie z obowiązującymi procedurami","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":57,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/P16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"P16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 16.\nDo ustalenia wysokości zwarcia centralnego u pacjenta z bezzębiem całkowitym należy przygotować:\nA. wosk, lusterko, nożyczki.\nB. nożyk, wzorniki zwarciowe, palnik, linijkę.\nC. masę alginatową, łyżki standardowe, wosk.\nD. frez na prostnicę, łyżki indywidualne, masę silikonową.\nPrawidłowa odpowiedź: B\n57\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.04 Asystowanie lekarzowi dentyście różnymi metodami\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) przestrzega zasad pracy na cztery ręce i sześć rąk\n3) stosuje metody pracy na cztery i sześć rąk przy leżącym\npacjencie","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-P16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":57,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/P17","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"P17","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 17.\nZakładając, że zespół stomatologiczny pracujący metodą duo znajduje się na tarczy zegara, a asystentka siedzi zwrócona\ntwarzą w kierunku pacjenta na pozycji godziny 15.00, wówczas kąt zawarty między linią pośrodkową ciała pacjenta a udami\nasystentki powinien wynosić\nA. 15°\nB. 45°\nC. 65°\nD. 95°\nPrawidłowa odpowiedź: B\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.04 Asystowanie lekarzowi dentyście różnymi metodami\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) kompletuje zestawy instrumentów, materiałów i leków\nw zależności od rodzaju zabiegu\n2) dobiera instrumentarium, materiały i leki do zabiegów\nstomatologii zachowawczej z endodoncją,\nchirurgicznych, periodontologicznych, protetycznych\ni ortodontycznych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-P17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":58,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/P18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"P18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 18.\nDo którego etapu zabiegu zachowawczego wykorzystuje się przedstawione na rysunku narzędzie?\nA. Założenia koferdamu.\nB. Usuwania starego wypełnienia.\nC. Zdejmowania koron protetycznych.\nD. Odbudowy zniszczonej ściany zęba.\nPrawidłowa odpowiedź: D\n58\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.04 Asystowanie lekarzowi dentyście różnymi metodami\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) kontroluje pole zabiegowe utrzymując jego suchość\ni widoczność\n1) posługuje się ssakiem i ślinociągiem utrzymując suchość\npola zabiegowego","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-P18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":58,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/P19","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"P19","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 19.\nNieprawidłowe zastosowanie ssaka może spowodować\nA. wciąganie tkanek jamy ustnej.\nB. odsuwanie języka, policzka, wargi.\nC. usuwanie rozprysku zawierającego resztki wypełnień.\nD. odsysanie nadmiaru płynu zbierającego się na dnie jamy ustnej.\nPrawidłowa odpowiedź: A\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.04 Asystowanie lekarzowi dentyście różnymi metodami\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) przestrzega zasad przekazywania pacjentom zaleceń\nprzedzabiegowych i pozabiegowych\n2) dobiera formę przekazania pacjentom zaleceń przed\nzabiegowych i pozabiegowych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-P19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":59,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/P20","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"P20","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 20.\nTabela zawiera treść zaleceń przekazywanych pacjentowi po wykonaniu zabiegu\nA. kiretażu.\nB. scalingu.\nC. ekstrakcji.\nD. ekstyrpacji.\nPrawidłowa odpowiedź: C\nZalecenia dla pacjenta poradni „APEX”\n(…)\nJeśli pojawi się ból można zastosować ogólnodostępne leki przeciwbólowe\ndostępne bez recepty lub zgłosić się do gabinetu na wizytę kontrolną.\nNie jeść i nie pić przez 2 godziny po zabiegu\nNie płukać intensywnie ust w dniu zabiegu, aby zapobiec utracie skrzepu\nz zębodołu.\nNie wykonywać wysiłku fizycznego w dniu zabiegu.\n(…)\n59\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.5 Prowadzenie dokumentacji gabinetu dentystycznego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) sporządza dokumentację medyczną na zlecenie lekarza\ndentysty archiwizując wyniki badań\n5) określa rodzaj i zakres dokumentacji w leczeniu\ndentystycznym","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-P20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":59,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/P21","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"P21","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 21.\nOrzeczenie lekarskie jest częścią dokumentacji\nA. zbiorowej zewnętrznej.\nB. zbiorowej wewnętrznej.\nC. indywidualnej zewnętrznej.\nD. indywidualnej wewnętrznej.\nPrawidłowa odpowiedź: C\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.5 Prowadzenie dokumentacji gabinetu dentystycznego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) sporządza dokumentację elektroniczną w gabinecie\ndentystycznym\n5) wypełnia dokumentację medyczną w systemie\nelektronicznym na zlecenie lekarza dentysty","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-P21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":60,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/P22","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"P22","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 22.\nKtórym oznaczeniem, zgodnym z normą międzynarodową sformułowaną przez FDI, należy się posłużyć wypełniając\ndokumentację elektroniczną pacjenta, wpisując sektor II?\nA. 01\nB. 02\nC. 03\nD. 04\nPrawidłowa odpowiedź: D\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.5 Prowadzenie dokumentacji gabinetu dentystycznego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) współpracuje z pracownią techniki dentystycznej\n3) rozróżnia rodzaje prac protetycznych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-P22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":60,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/P23","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"P23","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 23.\nDo ruchomych uzupełnień protetycznych należy\nA. licówka ceramiczna.\nB. proteza szkieletowa.\nC. korona pełnoceramiczna.\nD. wkład koronowo-korzeniowy.\nPrawidłowa odpowiedź: B\n60\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.6. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach związanych\nz realizacją zadań zawodowych - reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały, adekwatnie do sytuacji\nkomunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego tekstu\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego\n(np. wiadomość, fomularz, e-mail, dokument związany\nz wykonywanym zawodem) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności zawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-P23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":60,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/P24","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"P24","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 24.\nWybierz brakujący fragment rozmowy telefonicznej pomiędzy asystentką (A) a pacjentem (P).\nA: Good morning, Cosmo Dental Clinic. Anna’s speaking. How can I help you?\nP: Good morning,\nA: May I have your name please?\nP: Of course. My name is John Brown.\nA. Who is your dentist?\nB. I have to look into this.\nC. I can schedule your visit.\nD. I’d like to make an appointment.\nPrawidłowa odpowiedź: D\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.7 Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) identyfikuje naturalne potrzeby każdego człowieka\ni zagrożenia z powodu braku ich zaspokojenia\n4) rozróżnia pojęcia: empatia i asertywność","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-P24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":61,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/P25","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"P25","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 25.\nZdolnością odczuwania emocji innych ludzi i rozumienia ich sposobu myślenia jest\nA. empatia.\nB. idiopatia.\nC. asertywność.\nD. proksemimika.\nPrawidłowa odpowiedź: A\n61\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.7 Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) współpracuje w zespole\n1) realizuje zadania uwzględniając wytyczne lekarza\ndentysty","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-P25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":61,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nLekarz dentysta polecił zarejestrować na wizytę 4-letnie dziecko. W celu zmniejszenia poziomu stresu u pacjenta asystentka\nstomatologiczna powinna zarejestrować go jako\nA.\nkolejną osobę po wizycie płaczliwego dziecka.\nB.\npierwszego pacjenta, aby nie czekał i nie niepokoił się.\nC.\nkolejnego pacjenta, aby zapoznał się z atmosferą gabinetu.\nD.\njedynego pacjenta w tym dniu, aby nie miał kontaktu z innymi pacjentami.\nPrawidłowa odpowiedź: B\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.8 Organizacja pracy małych zespołów\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań\n2) planuje zadania zgodnie z umiejętnościami\ni kompetencjami członków zespołu","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":62,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/P27","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"P27","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 27.\nDo którego specjalisty należy skierować pacjenta, u którego zaplanowano oszlifowanie zębów filarowych i pobranie\nwycisków dwuwarstwowych?\nA.\nChirurga.\nB.\nOrtodonty.\nC.\nProtetyka.\nD.\nPedodonty.\nPrawidłowa odpowiedź: C\n62\n2. Część praktyczna egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji MED.01 jest przeprowadzana według modelu w i trwa 120 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-P27.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":62,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/PE","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"PE","points":null,"ptype":"open","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie egzaminacyjne\nNa dzisiejszej wizycie u pacjentki zaplanowano zabieg wybielania wewnątrzkomorowego zęba z przebarwieniami\nendogennymi.\nSporządź 1 litr roztworu preparatu dezynfekcyjnego Aniosyme DD1 w wanience na duże narzędzia, a gotowy preparat\ndo dezynfekcji narzędzi obrotowych wlej do małego pojemnika. Uzupełnij Metryczkę na wanienkę z roztworem płynu\ndezynfekcyjnego. Do sporządzania roztworu wykorzystaj Ulotkę preparatu dezynfekcyjnego zamieszczoną w arkuszu.\nPrzygotuj stanowisko pracy asystentki stomatologicznej i lekarza dentysty do planowanego zabiegu. Skorzystaj z informacji\nzawartych w Poleceniach lekarza dentysty, Karcie pacjenta i Fragmencie procedury zabiegu wybielania wewnątrzkomorowego.\nSkompletuj na stanowisku pracy niezbędne narzędzia, materiały i sprzęt.\nW celu przygotowania materiału Fuji X podejdź do wspólnego stanowiska, na którym znajduje się wstrząsarka do materiałów\nkapsułkowanych.\nUWAGA - Zgłoś gotowość do prezentacji gotowego stanowiska przez podniesienie ręki. Po uzyskaniu zgody PZN i w obecności\negzaminatora przygotuj cement glassjonomerowy Fuji X oraz wypełnienie tymczasowe. Strzykawkę z preparatem\nwybielającym ułóż na tacce stomatologicznej.\nUporządkuj stanowisko pracy. Wszystkie materiały i narzędzia traktuj jako zakaźne. Narzędzia poddaj dezynfekcji i doprowadź\nkolejnymi etapami do sterylizacji. Załaduj komorę sterylizatora z uwzględnieniem wskaźników chemicznych i biologicznych\nkontroli procesu sterylizacji. Drzwi autoklawu pozostaw otwarte.\nUzupełnij druk Skierowania na badania laboratoryjne testów kontroli sterylizacji. Wypełnij dokumentację medyczną: Kartę\npacjenta i Termin kolenej wizyty. Arkusz pozostaw na biurku do oceny.\nPodpisuj się jako Iwona Zdrójkowska. Za datę zabiegu przyjmij datę egzaminu.\nWszystkie formularze do wypełnienia znajdują się w arkuszu egzaminacyjnym.\nWykonując zadanie, przestrzegaj zasad ochrony środowiska, bezpieczeństwa, higieny i ergonomii pracy.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie 5 rezultatów:\nprzygotowane stanowisko pracy lekarza dentysty i asystentki,\nwypełniona Metryczka na wanienkę z roztworem płynu dezynfekcyjnego,\nuzupełniona dokumentacja: Skierowanie na badania laboratoryjne testów kontroli sterylizacji, Karta pacjenta, Termin\nkolejnej wizyty,\nprzygotowane pakiety papierowo-foliowe do sterylizacji oraz ich rozmieszczenie w komorze sterylizatora,\nuporządkowane stanowisko pracy po zabiegu\noraz\nprzebieg przygotowania cementu glassjonomerowego i zarabiania cementu tymczasowego.\n63\nUlotka preparatu dezynfekcyjnego\nAniosyme DD1\nSKŁAD\nIV rzędowe związki amonowe (propionian), chlorowodorek poliheksametylenu biguanidyny,\nkompleks enzymów (proteaza, limaza, amylaza), związki powierzchniowo czynne, środki\nstabilizujące, chelatujące i zapachowe, barwnik.\nSPOSÓB UŻYCIA\nPreparat do użytku profesjonalnego.\nPreparat w koncentracie - stosować po rozcieńczeniu.\nUżywany roztwór roboczy zachowuje aktywność myjącą i biobójczą przez cały dzień roboczy.\nSPOSÓB PRZYGOTOWANIA\n1. Odpowiednią ilość koncentratu dodać do odmierzonej ilości zimnej lub letniej wody.\n2. Zanieczyszczone wyroby medyczne całkowicie zanurzyć w 0,5% roztworze roboczym\ni odczekać zalecany min. 5-minutowy czas kontaktu. Doczyścić, jeśli to konieczne.\n3. Zdezynfekowane przedmioty wyjąć z roztworu i dokładnie opłukać pod bieżącą wodą.\n4. Następnie osuszyć i poddać dalszym odpowiednim procesom higienicznym.\nMetryczka na wanienkę z roztworem płynu dezynfekcyjnego\nNazwa preparatu:\nStężenie roztworu:\nData i godzina sporządzenia:\nCzas ekspozycji:\nObliczenia ilości wody i koncentratu\npreparatu dezynfekcyjnego:\nIlość koncentratu w ml:\nIlość wody w ml:\nPodpis osoby sporządzającej:\n64\nFragment procedury zabiegu wybielania wewnątrzkomorowego\nMateriał\nCechy materiału\nInstrukcja użycia\nFuji X\nchemoutwardzalny cement glassjonomerowy\nkapsułkowany, do sporządzenia w tradycyjnej\nwstrząsarce. Posiada samoistną adhezję\ndo tkanek oraz wydzielanie fluoru, z wysoką\ntrwałością wykonywanych wypełnień. Nie\nwymaga\nzachowania\nsuchości\npola\nzabiegowego.\nDoskonale\nnadaje\nsię\ndo trwałego wypełniania zębów wyłączonych\nz okluzji. Jest łatwy w stosowaniu i daje\nkontrast na zdjęciach RTG. Posiada też\nwysoką odporność na ścieranie.\nWskazania:\n• podkład typu izolacyjnego.\nKapsułkę należy ścisnąć w celu jej aktywowania\ni włożyć do wstrząsarki ustawiając odpowiedni\nprogram mieszania w zakresie 5-7 sekund.\nUżyć pistoletu do zaaplikowania. Zachować\nszczególną\nostrożność\nprzy\nobsługiwaniu\nurządzenia.\nOpalescence\nEndo 35%\nw strzykawce\nmateriał do wybielania zębów martwych\n(przeleczonych\nendodontycznie)\nmetodą\nwewnętrzną za pomocą wkładki dokomorowej.\nPreparat jest w postaci gęstego żelu, który\nwygodną strzykawką z aplikatorem nakłada się\ndo komory zęba i zamyka cementem\ntymczasowym.\nUjście\nkanału\nuszczelnić\nwarstwą\ncementu\nglassjonomerowego\no grubości\nokoło\n1 mm,\nktóra\noddzieli\nwypełniony kanał od żelu wybielającego.\nWycisnąć niewielką ilość żelu Opalescence Endo\ndo komory unikając kontaktu preparatu z tkankami\nmiękkimi. Na żel w komorze położyć małą kulkę\nz waty. Należy pozostawić wystarczająca ilość\nmiejsca na założenie cementu tymczasowego.\nZałożyć cement tymczasowy w celu uszczelnienia\nkomory zęba. Wybielanie - wymianę wkładki\nnależy powtarzać co 3-5 dni, aż do osiągnięcia\npożądanego efektu.\nOxydentin\ntymczasowe wypełnienie podczas leczenia.\nMoże\nbyć\nstosowany\nw\nubytkach\npróchnicowych jako opatrunek, a także jako\npokrycie\nwkładek\ndozębowych.\nProdukt\nwystępuje w postaci proszku\nWyrób zarobić z wodą oczyszczoną na płytce\nszklanej metalową szpatułką do konsystencji\nniezbyt gęstej pasty; wprowadzając zawsze\nproszek do wody. Zalecane proporcje: 1 porcja\nproszku i 1 porcja wody. Czas mieszania: do 60\nsekund.\nPo zmieszaniu z odpowiednią ilością wody\ntwardnieje, tworząc jednolitą masę.\n65\nParametry techniczne autoklawu\nAutoklaw klasy B, opracowany zgodnie z normą EN 13060, komora ze stali nierdzewnej o pojemności 18 litrów.\nUmożliwia sterylizację wsadów litych, wgłębionych typu A i B oraz wsadów porowatych opakowanych i nieopakowanych.\nNr autoklawu: 20002\nProdukt spełnia dyrektywy i normy:\n93/42/CE Norma dotycząca urządzeń medycznych klasy 2A\n89/336/CE Norma dotycząca kompatybilności elektromagnetycznej\n73/23/CE Norma dotycząca niskich napięć\nEN 13060 Małe sterylizatory parowe\nEN 61010-1 Przepisy dotyczące obsługi autoklawów medycznych\nParametry procesu uniwersalnego:\no temperatura procesu: 134°C\no czas sterylizacji 3,5 minuty\nKontrola procesu sterylizacji parą wodną przy użyciu wskaźników biologicznych Sporal A - informuje o fakcie\nzabicia drobnoustrojów - spor wyselekcjonowanych szczepów bakterii wysoce opornych na dany czynnik\nsterylizujący.\nWynik otrzymywany po 7 dniach, ilość zakładanych testów - zależy od pojemności komory sterylizatora:\ngdy < 20 l - dwa testy\ngdy > 20 l - minimum 3 testy\nSkierowanie na badania laboratoryjne testów kontroli sterylizacji\nLaboratorium diagnostyczne TEST; 88-222 Brenna, Leśna 2\nNazwa i adres zlecającego:\nTyp i nr autoklawu:\nRodzaj sporotestu:\nData i godzina kontroli:\nTemperatura:\nCzas sterylizacji:\nRozmieszczenie testów:\ntest nr 1\ntest nr 2\ntest nr 3\nNazwisko i imię osoby przeprowadzającej sterylizację\n66\nKARTA PACJENTA\nNazwa gabinetu: Gabinet stomatologiczny „Prodentis” NZOZ\nAdres:\nul. Potokowa 7, 50-403 Kamienna Góra\nDANE PACJENTA\nImię i nazwisko:\nDagmara Szymańska\nData urodzenia:\n08.08.2001 r.\nMiejsce zamieszkania: ul. Bielska 21, 50-203 Pogórze\nDiagram zębowy\nLegenda:\nv - ząb lub korzeń do usunięcia\n─ - brak zęba\nk - korona protetyczna\n~~ - kamień lub osad nazębny\npróchnica\nwypełnienie\nząb w leczeniu\nData\nZąb\nRozpoznanie\nZabiegi, leki, zalecenia\n13.10.2018 r.\n11\nZąb przeleczony kanałowo\nz przebarwieniami endogennymi\nWyznaczono termin na zabieg wybielania\nwewnątrzkomorowego zęba\n67\nPolecenia lekarza dentysty\nProszę przygotować:\n- zestaw diagnostyczny\n- turbinę, wiertło diamentowe - kulka\n- nakładacz płaski dwustronny i upychadło kulkowe\n- wałeczki ligniny, kulkę z waty\n- cement glassjonomerowy - podkład izolacyjny - Fuji X\n- strzykawkę żelu Opalescence Endo 35%\n- wypełnienie tymczasowe Oxydentin\nProszę ustalić termin wizyty u pacjenta zgodnie z procedurą.\nLek. dent. Mirosław Dyrkiel\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) organizuje\nstanowisko\npracy\nzgodnie\nz obowiązującymi wymaganiami ergonomii,\nprzepisami bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony\nprzeciwpożarowej\ni\nochrony\nśrodowiska\n1) wymienia zasady organizacji stanowiska pracy zgodnie\nz wymogami ergonomii\n2) przygotowuje stanowisko pracy lekarza dentysty i asystentki\nstomatologicznej zgodnie z przepisami prawa\n3) dobiera wyposażenie i sprzęt do pracy zgodnie z wymogami\nergonomii\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n1) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej używane\nw gabinecie dentystycznym\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej w zależności od rodzaju\nwykonywanej pracy\nTermin kolejnej wizyty\nData wizyty\nGodzina\n68\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.3. Przygotowanie gabinetu dentystycznego zgodnie z zasadami obowiązującymi w stomatologii\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) określa metody pracy i wyposażenie gabinetów\ndentystycznych w zależności od specjalności\n1) klasyfikuje metody w gabinecie dentystycznym pracy\nzgodnie z zasadami ergonomii\n2) rozróżnia podstawowe, specjalistyczne i dodatkowe\nwyposażenie gabinetu\n2) przestrzega\nzasad\naseptyki\ni antyseptyki\nw codziennej pracy:\na) wykonuje sanityzację, dezynfekcję i sterylizację\nzgodnie z procedurami\nb) stosuje zasady aseptyki i antyseptyki ze\nszczególnym\nuwzględnieniem\nmożliwości\nzakażeń HCV, HBV, HIV\n2) stosuje bariery ochronne personelu i pacjenta\n3) stosuje zasady sporządzania, stosowania i przechowywania\nroztworów płynów dezynfekcyjnych\n4) przygotowuje roztwory płynów dezynfekcyjnych zgodnie\nz odpowiednim stężeniem\n5) przygotowuje narzędzia do sterylizacji\n4) rozróżnia materiały stomatologiczne\n1) klasyfikuje materiały stomatologiczne\n2) określa materiały do wypełnień czasowych, podkładowych,\nwypełnień stałych, endodontycznych oraz stosowane\nw protetyce i ortodoncji\n4) wymienia preparaty wybielające\n5) przygotowuje materiały zgodnie z procedurami\n6) przygotowuje materiały do określonego zabiegu na zlecenie\nlekarza dentysty\n7) stosuje techniki zarabiania materiałów\n6) przestrzega procedur dotyczących obsługi,\nekontaminacji, dezynfekcji I sterylizacji oraz\nkonserwacji aparatury I sprzętu meycznego\n4) użytkuje sprzęt i aparturę zgonie z obowiązującymi\nprocedurami\n5) wykonuje testy kontroli procesu ekontaminacji\n6) wykonuje dezynfekcję aparatury i sprzętu w gabinecie\nentystycznym zgodnie z obowiązującymi procedurami\n7) przygotowuje aparaturę, narzędzia i sprzęt o sterylizacji\n8) dobiera opakowania i wskaźniki do sterylizacji\n9) charakteryzuje instrumenty stosowane w gabinetach\ndentystycznych ogólnych i specjalistycznych\n1) określa\ninstrumentarium\npodstawowe\nstosowane\nw stomatologii\n2) określa\ninstrumentarium\nspecjalistyczne\nstosowane\nw stomatologii\n10) stosuje segregację odpadów zgodnie z przepisami\nprawa\n2) segreguje odpady medyczne w gabinecie dentystycznym\nzgodnie z obowiązującymi przepisami\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.4. Asystowanie lekarzowi dentyście różnymi metodami\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) organizuje stanowiska pracy lekarz dentysty i\nasystentki\nstomatologicznej\nzgodnie\nze\nspecjalnością gabinetu dentystycznego i zasadami\nbezpieczeństwa i hugieny pracy\n1) rozróżnaia aparaturę i sprzęt w zależności od rodzaju\nplanowanego zabiegu\n2) dobiera aparaturę i sprzęt w zależności od potrzeb zgodnie\nz obowiązującymi procedurami\n4) stosuje bariery ochronne lekarza dentysty, asystentki\nstomatologicznej i pacjenta\n5) asystuje różnymi metodami lekarzowi dentyście\npodczas wykonywania zabiegów\n2) wykonuje polecenia lekarza dentysty w trakcie wykonywania\nzabiegów\n69\n6) kompletuje zestawy instrumentów, materiałów\ni leków w zależności od rozaju zabiegu\n2) dobiera instrumentarium, materiały i leki do zabiegów\nstomatologii zachowawczej z endodoncją, chirurgicznych,\nperiodontologicznych, protetycznych i ortodontycznych\n8) asystuje lekarzowi dentyście przy zakładaniu\nmateriałów\ndo\nwypełnień\nstosowanych\nw stomatologii\n1) asystuje lekarzowi dentyście przy wykonywaniu zabiegów\nstomatologii zachowawczej\n9) porządkuje stanowisko pracy lekarza i asystentki\nstomatologicznej\noraz\ngabinet\ndentystyczny\nzgodnie z procedurami\n1) przygotowuje gabinet dentystyczny do przyhęcia pacjenta\n2) porządkuje gabinet dentystyczny po przyhęciu pacjenta i po\nzakończeniu\ndnia\npracy\nzgodnie\nz\nprocedurami\nobowiązującymi w gabinecie\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.5. Prowadzenie dokumentacji gabinetu dentystycznego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) sporządza\ndokumentację\nmedyczną\nna zlecenie lekarza dentysty archiwizując wyniki\nbadań\n2) sporządza dokumentację indywidualną i zbiorczą\n4) korzysta z gotowych wzorów dokumentacji medycznej\n8) współpracuje z nadzorem sanitarnym stosując jego\nzalecenia\n5) przygotowuje dokumentację niezbędną do celów kontrolnych\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MED.01 Asystowanie lekarzowi dentyście i utrzymanie\ngabinetu w gotowości do pracy mogą dotyczyć, np.:\nprzygotowania stanowiska lekarza i asystentki do zabiegów z różnych działów stomatologii;\nwykonywania czynności asysty przy podawaniu materiałów, narzędzi do zabiegów z różnych działów stomatologii;\nsporządzania materiałów i płynów zgodnie z poleceniem lekarza dentysty;\nporządkowania stanowiska pracy lekarza dentysty i asystentki stomatologicznej w trakcie i po zabiegu oraz na\nzakończenie przyjęć pacjentów;\nwypełniania karty pacjenta, diagramu, dokumentacji medycznej wskazanej przez lekarza;\nsporządzania terminarza przyjęć pacjentów i rejestrowania zabiegów stomatologicznych.\n70\nZałącznik 1.\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA\nBRANŻOWEGO\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE ASYSTENTKA STOMATOLOGICZNA - 325101\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie asystentka stomatologiczna powinien być przygotowany do wykonywania zadań\nzawodowych w zakresie kwalifikacji MED.01. Asystowanie lekarzowi dentyście i utrzymanie gabinetu w gotowości do pracy:\n1)\nprzygotowywania gabinetu i stanowiska pracy lekarza dentysty do pracy;\n2)\nasystowania lekarzowi dentyście podczas wykonywania zabiegów;\n3)\nprzygotowywania i przechowywania leków i materiałów stosowanych w stomatologii;\n4)\nprzygotowania, konserwowania, dekontaminacji, przechowywania narzędzi oraz sprzętu stosowanego w stomatologii zgodnie\nz przepisami;\n5)\nprowadzenia dokumentacji związanej z funkcjonowaniem gabinetu dentystycznego.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MED.01. Asystowanie lekarzowi dentyście i utrzymanie gabinetu w gotowości\ndo pracy niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nMED.01. Asystowanie lekarzowi dentyście i utrzymanie gabinetu w gotowości do pracy\nMED.01.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem\ni higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią\n1)\nwyjaśnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną\nprzeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią\n2)\nwymienia przepisy prawa określające zasady organizacji gabinetu\ndentystycznego oraz zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w tym\ngabinecie\n3)\nopisuje\npodstawowe\nzasady\nbezpieczeństwa\npożarowego\nna stanowisku pracy\n4)\nopisuje\nzasady\ngospodarowania\nodpadami\nmedycznymi\ni przemysłowymi\n2) charakteryzuje zadania i uprawnienia instytucji\noraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska\n1)\nwymienia instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska\n2)\nwymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających\nw zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\n3) charakteryzuje prawa i obowiązki pracownika\noraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n1)\nwymienia prawa i obowiązki pracownika i pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2)\nomawia konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków pracownika\ni pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n3)\nwyjaśnia znaczenie regulaminów dotyczących warunków pracy oraz\ninstrukcji obsługi urządzeń stosowanych na stanowisku pracy\n4)\nrozróżnia znaki zakazu, nakazu, ostrzegawcze, ewakuacyjne i ochrony\nprzeciwpożarowej oraz sygnały alarmowe\n4) charakteryzuje\nzagrożenia\nzwiązane\nz występowaniem\nszkodliwych\nczynników\nw środowisku pracy\n1)\ndostrzega związki przyczynowo - skutkowe między higieną osobistą,\na zachorowaniem na choroby zakaźne\n2)\nwymienia zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych\nczynników w gabinecie dentystycznym\n3)\nzapobiega zagrożeniom zdrowia i życia w miejscu wykonywania\nczynności zawodowych\n4)\ncharakteryzuje współczesne zagrożenia zdrowia, takie jak: nerwice,\nAIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome), wirusowe zapalenie\nwątroby (WZW)\n71\n5) opisuje przyczyny i skutki chorób cywilizacyjnych oraz możliwości\nzapobiegania im\n6) identyfikuje źródła zagrożeń dla zdrowia występujące na stanowisku\npracy na skutek działania czynników szkodliwych, uciążliwych\ni niebezpiecznych\n5) organizuje\nstanowisko\npracy\nzgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami prawa\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) wymienia zasady organizacji stanowiska pracy zgodnie z wymogami\nergonomii\n2) przygotowuje stanowisko pracy lekarza dentysty i asystentki\nstomatologicznej zgodnie z przepisami prawa\n3) dobiera wyposażenie i sprzęt do pracy zgodnie z wymogami ergonomii\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n1) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej używane w gabinecie\ndentystycznym\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej w zależności od rodzaju\nwykonywanej pracy\n7) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy objawów\nobserwowanych u poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie, amputacja,\nzłamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8) wykonuje resustytację krążeniowo-oddechową na fantomie zgodnie\nz wytycznymi Polskiej Rady Resustytacji i Europejskiej Rady\nResustytacji\nMED.01.2. Podstawy pomocy stomatologicznej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) współpracuje z lekarzem dentystą w czasie\nudzielania pierwszej pomocy\n1) wymienia zadania członków zespołu stomatologicznego podczas\nudzielania pierwszej pomocy\n2) określa przyczyny i objawy stanów nagłego zagrożenia zdrowotnego,\nnajczęściej występujących w gabinecie dentystycznym\n3) identyfikuje sytuacje mogące prowadzić do nagłego stanu zagrożenia\nzdrowotnego w różnych grupach wiekowych\n4) określa stan pacjenta w zakresie przytomności, oddechu i krążenia\n5) opisuje procedury ratownicze w różnego rodzaju stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n6) wskazuje czynności w udzielaniu pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego, występujących najczęściej w gabinecie\ndentystycznym\n7) wykonuje czynności ratowania zdrowia i życia zgodnie z kompetencjami\nasystentki dentystycznej\n2) posługuje się urządzeniami do kontroli ciśnienia\nkrwi i tętna\n1) opisuje procedury utrzymywania aparatów w sprawności i bieżącej\nkontroli gotowości do użycia\n2) rozpoznaje urządzenia do kontroli ciśnienia krwi\n3) stosuje aparaturę do kontroli ciśnienia krwi i tętna dostępne w gabinecie\ndentystycznym\n72\n3) charakteryzuje prawne i etyczne uwarunkowania\nzawodu\n1) wymienia przepisy prawa dotyczące działalności zawodowej asystentki\nstomatologicznej\n2) opisuje procedury związane z wykonywaniem zadań zawodowych\nwynikających z przepisu prawa\n3) opisuje zasady etyczne właściwe dla zawodu\n4) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów\ni współpracowników\n4) identyfikuje miejsce i rolę zawodu w ramach\norganizacji systemu opieki zdrowotnej\n1) określa specyfikę wykonywanego zawodu\n2) rozróżnia instytucje będące potencjalnymi pracodawcami dla asystentki\nstomatologicznej\n3) analizuje potrzeby rynku pracy\n5) współpracuje w zespole wielodyscyplinarnym\npodczas świadczenia usług stomatologicznych\n1) współpracuje z innymi członkami zespołu w wykonywaniu czynności\ndiagnostycznych, profilaktycznych i leczniczych\n2) współpracuje w zespole wielodyscyplinarnym podczas świadczenia\nusług stomatologicznych w zakresie swoich kompetencji\n3) kieruje pacjenta do poradni specjalistycznych na zlecenie lekarza\ndentysty zachowując ciągłość opieki\n6) charakteryzuje organizację opieki zdrowotnej\n1) wyjaśnia strukturę systemu organizacyjnego opieki zdrowotnej\n2) wymienia przepisy prawa dotyczące funkcjonowania podmiotów\nleczniczych\n3) wymienia przepisy prawa dotyczące wykonywania zawodów medycnych\n4) wymienia podmioty uprawnione do udzielania świadczeń opieki\nzdrowotnej z zakresu stomatologii\n5) wymienia zasady korzystania ze świadczeń zdrowotnych\n7) wyjaśnia\nzasady\nfunkcjonowania\nsystemu\nubezpieczeń zdrowotnych\n1) opisuje system ubezpieczeń zdrowotnych\n2) wskazuje rodzaje ubezpieczeń zdrowotnych\n3) wymienia zasady powszechnego ubezpieczenia zdrowotnego\n4) rozróżnia dobrowolne ubezpieczenia zdrowotne\n8) wskazuje\nźródła\ni\nsposoby\nfinansowania\nświadczeń opieki zdrowotnej\n1) opisuje finansowanie świadczeń opieki zdrowotnej\n2) wyjaśnia istotę polityki zdrowotnej\n3) opisuje finansowanie świadczeń opieki zdrowotnej - budżet Narodowego\nFunduszu Zdrowia (NFZ) na świadczenia stomatologiczne\n4) wymienia rodzaje kontraktów na usługi medyczne\n5) opisuje warunki realizacji świadczeń gwarantowanych z zakresu leczenia\nstomatologicznego\n6) wymienia zasady ubiegania się o kontraktowanie świadczeń\nstomatologicznych\n7) analizuje przepisy prawa\ndotyczące finansowania podmiotów\nleczniczych\n9) charakteryzuje\nogólną\nbudowę\ni\nfunkcje\norganizmu człowieka\n1) rozróżnia podstawowe procesy życiowe organizmu\n2) wymienia układy i narządy organizmu człowieka\n3) opisuje położenie poszczególnych układów i narządów\n4) opisuje ogólną budowę układów\n5) opisuje funkcje poszczególnych układów\n10) opisuje budowę głowy i szyi człowieka\nze\nszczególnym\nuwzględnieniem\nfunkcji\nnarządu żucia\n1) posługuje się podstawowymi pojęciami z zakresu anatomii głowy i szyi\noraz fizjologii narządu żucia\n2) charakteryzuje budowę i czynności struktur jamy ustnej\n3) omawia podstawowe procesy zachodzące w jamie ustnej\n4) opisuje układ narządu żucia\n5) opisuje rodzaje tkanek występujących w jamie ustnej i ich funkcje\n6) opisuje topografię układu stomatognatycznego\n7) wymienia okresy wyrzynania zębów mlecznych i stałych\n8) omawia budowę czaszki i stawu skroniowo-żuchwowego\n9) różnicuje makroskopową i mikroskopowa budowę zęba\n10) opisuje rolę i funkcje przyzębia\n11) opisuje układ mięśniowy głowy i szyi\n12) wskazuje rolę układu naczyniowego i nerwowego narządu żucia\n73\n11) charakteryzuje podstawowe pojęcia z zakresu\npromocji i profilaktyki zdrowia\n1) wymienia wymiary dobrostanu człowieka\n2) określa cele promocji zdrowia\n3) wymienia poziomy działania promocji zdrowia\n4) rozróżnia rodzaje profilaktyki medycznej\n5) wyjaśnia pojęcia zdrowie, promocja zdrowia, zdrowy styl życia,\nzachowania prozdrowotne\n12) przestrzega zasad promocji zdrowia i zdrowego\nstylu życia\n1) opisuje czynniki warunkujące zdrowie i dbałość o zdrowie\n2) określa czynniki decydujące o stylu życia\n3) określa czynniki zachowań zdrowotnych\n4) posługuje się normami i statystykami opisującymi stan zdrowia ludności\n5) opisuje cele Światowej Organizacji Zdrowia (WHO)\n6) wymienia choroby społeczne i cywilizacyjne\n13) przestrzega zasad postępowania w przypadku\npodejrzenia występowania przemocy\n1) rozpoznaje objawy u osób dotkniętych przemocą psychiczną i fizyczną\n2) definiuje\nprocedury\npostępowania\nw\nprzypadku\npodejrzenia\nwystępowania przemocy\n3) wdraża procedury w razie stwierdzenia objawów występowania\nprzemocy\n14) stosuje programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie zadań\n1) używa programów komputerowych do tworzenia dokumentacji\nelektronicznej,\n2) prowadzi i przechowuje korespondencję w postaci elektronicznej\n3) opisuje\nzakres\nkorespondencji\nelektronicznej\nw\npraktyce\nstomatologicznej\n15) posługuje się językiem migowym\n1) stosuje podstwowe techniki języka migowego w udzielaniu świadczeń\n2) pomaga pacjentom niedosłyszącym w dostępie do usług medycznych\n3) porozumiewa się z pacjentem językiem migowym w stopniu\npodstawowym\n16) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności\npodczas\nrealizacji\nzadań\nzawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) wyjaśnia czym jest norma i wymienia cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej i krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur oceny\nzgodności\nMED.01.3.Przygotowanie gabinetu dentystycznego zgodnie z zasadami obowiązującymi w stomatologii\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) określa metody pracy i wyposażenie gabinetów\ndentystycznych w zależności od specjalności\n1) klasyfikuje metody pracy w gabinecie dentystycznym zgodnie\nz zasadami ergonomii\n2) rozróżnia podstawowe, specjalistyczne i dodatkowe wyposażenie\ngabinetu dentystycznego\n2) przestrzega\nzasad\naseptyki\ni antyseptyki\nw codziennej pracy:\nc) wykonuje\nsanityzację,\ndezynfekcję\ni sterylizację zgodnie z procedurami\nd) stosuje zasady aseptyki i antyseptyki ze\nszczególnym\nuwzględnieniem\nmożliwości\nzakażeń HCV (hepatitis C virus),\nHBV (hepatitis B virus),\nHIV (human immunodeficiency virus)\n1) wyjaśnia pojęcia aseptyka, antyseptyka, materiał skażony, zakażenia\nkrzyżowe\n2) stosuje bariery ochronne personelu i pacjenta\n3) stosuje zasady sporządzania, stosowania i przechowywania roztworów\npłynów dezynfekcyjnych\n4) przygotowuje roztwory płynów dezynfekcyjnych zgodnie z odpowiednim\nstężeniem\n5) przygotowuje narzędzia do sterylizacji\n6) przeprowadza sterylizację materiałów i narzędzi\n3) przestrzega\nzasad\nasystowania\nlekarzowi\ndentyście podczas wykonywania zabiegów\nprofilaktycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych\n1) klasyfikuje metody i zasady pracy przy pacjencie leżącym podczas\nwykonywanych zabiegów\n2) rozróżnia zasady pracy metodą na cztery ręce i sześć rąk przy leżącym\npacjencie\n3) stosuje zasady ergonomii w czasie wykonywania zabiegów\n4) rozróżnia materiały stomatologiczne\n1) klasyfikuje materiały stomatologiczne\n2) określa materiały do wypełnień czasowych, podkładowych, wypełnień\nstałych, endodontyczne i stosowane w protetyce i ortodoncji\n74\n3) opisuje materiały opatrunkowe stosowane w stomatologii\n4) wymienia preparaty wybielające\n5) przygotowuje materiały zgodnie z procedurami\n6) przygotowuje materiały do określonego zabiegu na zlecenie lekarza\ndentysty\n7) stosuje techniki zarabiania materiałów\n5) stosuje środki lecznicze i leki stomatologiczne\nprzestrzegając zasad ich przygotowywania,\npodawania i przechowywania\n1) stosuje procedury przygotowania podawania środków leczniczych\nzgodnie z zasadami i zaleceniami na zlecenie lekarza dentysty\n2) opisuje leki stomatologiczne i środki hemostatyczne oraz środki\ndo anestezji\n3) podaje leki stomatologiczne na zlecenie lekarza dentysty\n4) przechowuje leki stomatologiczne zgodnie z zaleceniami producenta\n5) ocenia przydatność stosowanego leku na podstawie wyglądu, terminu\nważności\n6) przestrzega procedur dotyczących obsługi,\ndekontaminacji, dezynfekcji i sterylizacji oraz\nkonserwacji\naparatury\ni\nsprzętu\nstomatologicznego\n1) opisuje urządzenia do diagnostyki i leczenia podtrzymującego\n2) opisuje aparaty do diagnostyki jamy ustnej\n3) korzysta z instrukcji obsługi aparatury i sprzętu w trakcie tworzenia\nprocedur\n4) użytkuje sprzęt i aparaturę zgodnie z obowiązującymi procedurami\n5) wykonuje testy kontroli procesu dekontaminacji\n6) wykonuje dezynfekcję aparatury i sprzętu w gabinecie dentystycznym\nzgodnie z obowiązującymi procedurami\n7) przygotowuje aparaturę, narzędzia i sprzęt do sterylizacji\n8) dobiera opakowania i wskaźniki do sterylizacji\n9) wykonuje sterylizację instrumentarium, sprzętu, materiałów\n10) konserwuje aparaturę zgodnie z procedurami\n7) przestrzega\nzasad\nprowadzenia\newidencji\nzużycia\nleków\ni\nmateriałów\nstosowanych\nw gabinecie dentystycznym\n1) sporządza wykaz leków i materiałów gabinetu dentystycznego\n2) dokonuje inwentaryzacji materiałów i leków gabinetu dentystycznego\n3) prowadzi zapis zużycia leków i materiałów\n8) sporządza zapotrzebowanie na materiały i leki\nstosowane w stomatologii\n1) aktualizuje wiedzę o produktach leczniczych i materiałach stosowanych\nw stomatologii\n2) przygotowuje zapotrzebowanie na materiały i leki stosowane\nw stomatologii\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące terminów ważności leków i materiałów\nstosowanych w stomatologii\n9) charakteryzuje\ninstrumenty\nstosowane\nw gabinetach\ndentystycznych\nogólnych\ni specjalistycznych\n1) określa instrumentarium podstawowe stosowane w stomatologii\n2) określa instrumentarium specjalistyczne stosowane w stomatologii\n3) opisuje\nbudowę\ni\nzastosowanie\ninstrumentów\ndo\nleczenia\nzachowawczego i endodontycznego\n4) opisuje budowę i zastosowanie instrumentów periodontologicznych\ni chirurgicznych\n5) opisuje\nbudowę\ni\nzastosowanie\ninstrumentów\nprotetycznych\ni ortodontycznych\n10) stosuje\nsegregację\nodpadów\nzgodnie\nz przepisami prawa\n1) opisuje zagrożenia w przypadku kontaktu z materiałem biologicznie\nskażonym\n2) segreguje odpady medyczne w gabinecie dentystycznym zgodnie\nz przepisami\n3) magazynuje odpady medyczne zgodnie z przepisami prawa\n4) współtworzy z lekarzem dentystą szczegółową procedurę postępowania\nz odpadami medycznymi w zakresie selektywnego zbierania, transportu\ni wstępnego magazynowania\n11) charakteryzuje\nprocedury\ndokumentowania\nprzekazywanych odpadów medycznych zgodnie\nz przepisami prawa\n1) opisuje zalecenia i procedury stacji sanitarno-epidemiologicznej\nodnośnie przechowywania utylizacji odpadów medycznych\n2) wskazuje oznaczenia odpadów medycznych\n3) komunikuje się z przedsiębiorstwami odpowiedzialnymi za utylizację\nodpadów medycznych\n4) prowadzi dokumentację utylizacji odpadów medycznych\n75\nMED.01.4.Asystowanie lekarzowi dentyście różnymi metodami\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się terminologią z zakresu oznaczania\nzębów, profilaktyki, leczenia i rehabilitacji narządu\nżucia\n1) rozróżnia systemy znakowania zębów\n2) stosuje różne schematy znakowania zębów\n3) stosuje sektorowe oznaczanie uzębienia jamy ustnej\n4) prowadzi oznaczanie zębów i obszarów jamy ustnej w pakiecie\nświadczeniodawcy\n5) posługuje się pojęciami z zakresu profilaktyki jamy ustnej\n6) posługuje się pojęciami z zakresu leczenia podstawowych schorzeń\njamy ustnej\n7) posługuje się terminami z zakresu rehabilitacji narządu żucia\n2) określa metody pracy i wyposażenie gabinetów\ndentystycznych w zależności od specjalności\n1) stosuje metody pracy w gabinecie dentystycznym różnych specjalności\n2) opisuje podstawowe, specjalistyczne i dodatkowe wyposażenie gabinetu\ndentystycznego w zależności od specjalności\n3) organizuje stanowiska pracy lekarza dentysty\ni asystentki\nstomatologicznej\nzgodnie\nze\nspecjalnością\ngabinetu\ndentystycznego\ni zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy\n1) rozróżnia aparaturę i sprzęt w zależności od rodzaju planowanego\nzabiegu\n2) dobiera aparaturę i sprzęt w zależności od potrzeb zabiegowych zgodnie\nz obowiązującymi procedurami\n3) obsługuje aparaturę zgodnie z instrukcją\n4) stosuje bariery ochronne lekarza dentysty, asystentki dentystycznej i\npacjenta\n4) przestrzega zasad pracy na cztery ręce i sześć\nrąk\n1) określa zasady pracy metodą na cztery ręce i sześć rąk przy leżącym\npacjencie\n2) dobiera metody ergonomiczne w czasie wykonywania zabiegów\n3) stosuje metody pracy na cztery ręce i sześć rąk przy leżącym pacjencie\n4) określa rolę asystentki stomatologicznej podczas wykonywania\nzabiegów stomatologicznych przy leżącym pacjencie\n5) asystuje różnymi metodami lekarzowi dentyście\nw trakcie wykonywania zabiegów\n1) wykonuje czynności asystentki dentystycznej podczas pracy zgodnie\nz metodą pracy preferowaną przez lekarza dentystę\n2) wykonuje\npolecenia\nlekarza\ndentysty\nw trakcie wykonywanych zabiegów\n6) kompletuje zestawy instrumentów, materiałów\ni leków w zależności od rodzaju zabiegu\n1) rozróżnia specjalistyczne zabiegi stomatologiczne\n2) dobiera instrumentarium, materiały i leki do zabiegów stomatologii\nzachowawczej z endodoncją, chirurgicznych, periodontologicznych,\nprotetycznych i ortodontycznych\n7) kontroluje pole zabiegowe utrzymując jego\nsuchość i widoczność\n1) posługuje się ssakiem i ślinociągiem utrzymując suchość pola\nzabiegowego\n2) posługuje się dmuchawką wodno-powietrzną\n3) kontroluje widoczność pola zabiegowego podczas wykonywania\nzabiegów\n4) przygotowuje zestaw koferdam do utrzymania suchości\n8) asystuje lekarzowi dentyście przy zakładaniu\nmateriałów\ndo\nwypełnień\nstosowanych\nw stomatologii\n1) asystuje lekarzowi dentyście przy wykonywaniu zabiegów stomatologii\nzachowawczej\n2) posługuje się lampą polimeryzacyjną\n3) dobiera materiał światłoutwardzalny na zlecenie lekarza dentysty\n9) porządkuje\nstanowiska\npracy\noperatora\ni asystentki\nstomatologicznej\noraz\ngabinet\ndentystyczny zgodnie z procedurami\n1) przygotowuje gabinet dentystyczny do przyjęcia pacjenta\n2) porządkuje gabinet dentystyczny po przyjęciu pacjenta i po\nzakończonym dniu pracy zgodnie z procedurami obowiązującymi\nw gabinecie\n10) przygotowuje psychicznie i fizycznie pacjentów\ndo zabiegów stomatologicznych\n1) opisuje możliwe zachowania pacjentów w gabinetach dentystycznych\ni wyjaśnia przyczyny tych zachowań\n2) wyjaśnia pacjentowi przebieg wizyty w sposób zrozumiały w zależności\nod wieku i stanu psychicznego pacjenta\n76\n3) dobiera metody komunikacji werbalnej i niewerbalnej dostosowane\ndo wieku i możliwości percepcyjnych pacjenta\n4) przedstawia przebieg planowanego leczenia w sposób zrozumiały dla\npacjenta\n11) przestrzega zasad przekazywania pacjentom\nzaleceń przedzabiegowych i pozabiegowych\n1) wymienia metody i techniki przekazywania pacjentom informacji\ni zaleceń przedzabiegowych i pozabiegowych\n2) dobiera formę przekazania pacjentom zaleceń przedzabiegowych\ni pozabiegowych\n3) interpretuje informacje lekarza dentysty i przekazuje je w sposób jasny\ni zrozumiały pacjentowi\nMED.01.5.Prowadzenie dokumentacji gabinetu dentystycznego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) sporządza dokumentację medyczną na zlecenie\nlekarza dentysty archiwizując wyniki badań\n1) opisuje szczegółowe zasady prowadzenia dokumentacji medycznej\nw gabinecie dentystycznym\n2) sporządza dokumentację indywidualną i zbiorczą\n3) rozróżnia wzory dokumentacji stosowanej w stomatologii\n4) korzysta z gotowych wzorów dokumentacji medycznej\n5) określa rodzaj i zakres dokumentacji w leczeniu dentystycznym\n6) przechowuje dokumentacje medyczną na zlecenie lekarza dentysty\n7) opisuje wzory dokumentacji stomatologicznej odnośnie zgody pacjentów\nna zabiegi zlecone przez lekarza dentystę\n2) stosuje przepisy prawa dotyczące dostępu do\ndokumentacji medycznej\n1) wymienia przepisy prawa dotyczące dostępu do dokumentacji\nmedycznej\n2) stosuje przepisy prawa medycznego dotyczące procedur dostępu\ndo dokumentacji medycznej\n3) określa służby kontrolne uprawnione do wglądu do dokumentacji\nmedycznej\n3) posługuje się programem komputerowym do\nobsługi gabinetu dentystycznego\n1) wykorzystuje system elektroniczny do rozliczeń z ubezpieczycielem\nświadczeń\n2) stosuje ewidencję pacjentów dostosowaną do potrzeb gabinetu\n3) przetwarza dane do rozliczeń z ubezpieczycielem świadczeń\n4) określa podstawy ewidencji pacjentów w systemie komputerowym\n4) sporządza\ndokumentację\nelektroniczną\nw gabinecie dentystycznym\n1) wykorzystuje technikę komputerową do monitorowania pracy gabinetu\ndentystycznego\n2) korzysta z programów użytkowych do obsługi bazy danych z zakresu\nstomatologii\n3) opracowuje dane dla potrzeb sprawozdawczych i ubezpieczeniowych\n4) gromadzi dane pacjentów na nośnikach elektronicznych w gabinecie\ndentystycznym\n5) wypełnia dokumentację medyczną w systemie elektronicznym na\nzlecenie lekarza dentysty\n5) stosuje przepisy i procedury przechowywania\ndokumentacji medycznej\n1) opisuje konsekwencje braku zabezpieczeń dokumentacji medycznej\n2) wyjaśnia przepisy prawa dotyczące przechowywania dokumentacji\nmedycznej\n6) stosuje\nprzepisy\nprawa\ndotyczące\newidencjonowania,\ndokumentowania\ni sprawozdawczości\n1) dobiera system ewidencjonowania pacjentów do potrzeb gabinetu\ndentystycznego\n2) kontroluje zgodność treści dokumentów z przepisami prawa dotyczącymi\nochronnych danych osobowych\n3) stosuje zasadę czytelności i przejrzystości prowadzonej dokumentacji\n4) tworzy zbiory i kartoteki dokumentów\n7) współpracuje z pracownią techniki dentystycznej\n1) przygotowuje formularze dokumentacji na zlecenie lekarza dentysty\n2) sporządza zlecenia do pracowni techniki dentystycznej\n3) rozróżnia rodzaje prac protetycznych\n4) sporządza opisy etapów klinicznych i laboratoryjnych prac protetycznych\nna zlecenie lekarza dentysty\n77\n8) współpracuje z nadzorem sanitarnym stosując\njego zalecenia\n1) opisuje zadania i uprawnienia służb sanitarnych\n2) określa zasady i przepisy ustanowione przez nadzór sanitarny\n3) sporządza dokumentację procedur higienicznych obowiązujących\nw gabinecie dentystycznym\n4) ocenia skutki nieprzestrzegania zaleceń nadzoru sanitarnego\n5) przygotowuje dokumentację niezbędną do celów kontrolnych\n6) udostępnia dokumentację organom kontrolującym\nMED.01.6.Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym\nuwzględnieniem\nśrodków\nleksykalnych),\numożliwiającym\nrealizację\nczynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z\ngłównymi\ntechnologiami\nstosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające realizację\nczynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym związanych\nz zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do realizacji\nczynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań zawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nobcego nowożytnego, a także proste wypowiedzi\npisemne\nw\njęzyku\nobcym\nnowożytnym,\nw zakresie umożliwiającym realizację zadań\nzawodowych.\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności\nzawodowych\n(np.\nrozmowy,\nwiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy\ninstruktażowe,\nprezentacje),\nartykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. napisy, broszury,\ninstrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację\nzawodową).\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub fragmentu wypowiedzi lub\ntekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku\nobcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi\nustne\ndotyczące\nczynności\nzawodowych\n(np.\npolecenie,\nkomunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail, instrukcję,\nwiadomość, CV, list motywacyjny, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem - według\nwzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z czynnościami\nzawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach zawodowych\n(np. udziela instrukcji, wskazówek, określa zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnych charakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie do sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych -\nreaguje w języku obcym nowożytnym w sposób\nzrozumiały,\nadekwatnie\ndo\nsytuacji\nkomunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego\ntekstu\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub nie\nzgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami zawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n78\nrozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych\nz\nwykonywaniem\nczynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.\nwiadomość, formularz, e-mail, dokument\nzwiązany\nz\nwykonywanym\nzawodem)\nw typowych\nsytuacjach\nzwiązanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych.\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych\na) przetwarza\ntekst\nustnie\nlub\npisemnie\nw typowych\nsytuacjach\nzwiązanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych.\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte\nw materiałach wizualnych (np. wykresach, symbolach, piktogramach,\nschematach) oraz audiowizualnych (np. filmach instruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku obcym\nnowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje sformułowane\nw języku polskim lub tym języku obcym nowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej\nopracowany materiał, np. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych\numiejętności\njęzykowych\noraz\npodnoszące świadomość językową\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad\njęzykiem\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym\nnowożytnym\nd) stosuje\nstrategie\nkomunikacyjne\ni kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym, również za pomocą technologii\ninformacyjno-komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe), aby w przybliżeniu określić\nznaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane słowa\ninnymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne\nMED.01.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) identyfikuje\nnaturalne\npotrzeby\nkażdego\nczłowieka i zagrożenia z powodu braku ich\nzaspokojenia\n1) rozróżnia pojęcia dotyczące potrzeb indywidualnych i potrzeb\nspołecznych\n2) rozróżnia potrzeby indywidualne i oczekiwania każdego pacjenta\n3) opisuje zagrożenia wynikające z powodu braku zaspakajania\nindywidualnych potrzeb pacjenta\n4) rozróżnia pojęcia: empatia i asertywność\n5) podaje przykłady postawy empatycznej i asertywnej w relacjach\nasystentka stomatologiczna - pacjent\n2) opisuje cechy wysokiej jakości usług\n1) wyjaśnia na czym polega wysoka jakość usług stomatologicznych\n2) opisuje wpływ komunikowania się asystentki dentystycznej z pacjentem\nna jakość świadczonych usług stomatologicznych\n3) wyjaśnia wpływ kompetencji asystentki stomatologicznej na jakość\nświadczonych usług stomatologicznych\n3) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) wyjasnia normy zachowania etycznego i kulturalnego w relacjach\nz członkami zespołu stomatologicznego\n2) stosuje zasady etyki i kultury w codziennych kontaktach w gabinecie\ndentystycznym\n3) przestrzega praw pacjenta\n4) respektuje normy moralne przejawiające się wrażliwością na potrzeby\npacjenta i jego rodziny\n5) przestrzega zasad związanych z ochroną własności intelektualnej\ni ochroną danych osobowych\n6) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy zawodowej\nzwiązanej z wyknoywanym zawodem i miejscem pracy\n4) planuje wykonanie zadania\n1) określa czas i koszt realizacji zadania\n2) rozpoznaje możliwości realizacji zadania\n3) ocenia podjęte zadania\n4) dokonuje weryfikacji podjętych przez siebie zadań\n79\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1) podejmuje działania przestrzegając norm i procedur postępowania\nw gabinecie dentystycznym\n2) wyjaśnia zasady odpowiedzialności prawnej za wykonywane zadania\nz zakresu utrzymania gabinetu w gotowości do pracy\n3) podaje przykłady naruszenia norm i procedur postępowania w gabinecie\ndentystycznym\n6) wykazuje się kreatywnością i otwartością na\nzmiany\n1) dostosowuje się do nieoczekiwanych zmian sytuacji\n2) podejmuje działanie w nieprzewidzianych sytuacjach\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) wyjaśnia przyczyny sytuacji stresowych\n2) opisuje skutki stresu personelu w gabinecie dentystycznym\n3) zapobiega sytuacjom wywołującym stres w gabinecie dentystycznym\n4) stosuje sposoby radzenia sobie ze stresem.\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności\nzawodowe\n1) korzysta z różnych źródeł informacji w celu doskonalenia umiejętności\nzawodowych\n2) weryfikuje poziom swojej wiedzy poprzez ustawiczne doskonalenie\nzawodowe\n3) uczestniczy\nw\nponadprogramowych\nkursach,\nkonferencjach\ni szkoleniach zawodowych\n9) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) komunikuje się z członkami zespołu stomatologicznego\n2) udziela pacjentowi konstruktywnej informacji zwrotnej\n3) nawiązuje kontakt wzrokowy ze swoimi rozmówcami\n4) przekazuje pacjentowi jasne i precyzyjne komunikaty\n10) charakteryzuje pojęcie konfliktu\n1)\nwyjaśnia główne przyczyny konfliktów wśród członków zespołu\nstomatologicznego\n2)\nomawia skutki konfliktów międzyludzkich w podstawowych sferach życia\nczłowieka\n3)\nopisuje proces tworzenia dobrych relacji w kontaktach z członkami\nzespołu stomatologicznego\n11) współpracuje w zespole\n1) realizuje zadania uwzględniając wytyczne lekarza dentysty\n2) konsultuje działania z innymi członkami zespołu stomatologicznego\n3) zapobiega sytuacjom konfliktowym w gabinecie dentystycznym\nMED.01.8.Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) planuje pracę zespołu w celu wykonania\nprzydzielonych zadań\n1) przydziela pracę poszczególnym członkom zespołu stomatologicznego\n2) monitoruje realizację zadań\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych\nzadań\n1) ocenia kompetencję poszczególnych osób w zespole\n2) planuje zadania zgodnie z umiejętnościami i kompetencjami członków\nzespołu\n3) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań\n1) wymienia kryteria jakości realizowanych zadań\n2) stosuje kryteria jakości realizowanych zadań\n3) opiniuje jakość wykonanych zadań według przyjętych kryteriów\n4) wprowadza\nrozwiązania\ntechniczne\ni organizacyjne\nwpływające\nna\npoprawę\nwarunków i jakość pracy\n1) dokonuje analizy rozwiązań technicznych i organizacyjnych warunków\ni jakości pracy\n2) proponuje rozwiązania techniczne i organizacyjne mające na celu\npoprawę warunków i jakość pracy\n80\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE ASYSTENTKA STOMATOLOGICZNA\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii\ni technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej\nkształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w zakresie kwalifikacji MED.01. Asystowanie lekarzowi dentyście\ni utrzymanie gabinetu w gotowości do pracy\nPracownia wyposażona w:\nciąg technologiczny (sterylizacyjny) wyposażony w: odcinek (blat) materiałów skażonych, wanienkę z sitem do dezynfekcji\nnarzędzi i pojemnik z sitem do dezynfekcji narzędzi obrotowych, zlew dwukomorowy, myjkę ultradźwiękową, odcinek materiałów\nczystych, zgrzewarkę, autoklaw typu B (z kartą pamięci lub drukarką), odcinek materiałów sterylnych, umywalkę wolnostojącę\ndo higieny rąk zlokalizowaną poza ciągiem technologicznym,\nfantom do ćwiczeń z modelami szczęki i żuchwy (jeden fantom dla jednego ucznia),\nunit stomatologiczny wyposażony w: ślinociąg, ssak+ pompę ssącą, mikrosilnik stomatologiczny, końcówki stomatologiczne\n(turbinową, kątnicę na mikrosilnik, prostnicę), dmuchawkę wodno- powietrzną, lampę bezcieniową, fotel stomatologiczny,\nurządzenia stomatologiczne: skaler ultradźwiękowy z zestawem tipów i kluczami dynamometrycznymi, piaskarkę, wstrząsarkę\ndo materiałów kapsułkowanych, destylarkę, lampę polimeryzacyjną, negatoskop, endometr,\npodstawowe instrumentarium stomatologiczne: pistolet do amalgamatu, pistolet do masy silikonowej, zestawy do mieszania\nmateriałów stomatologicznych (płytki szklane, łopatki metalowe, plastikowe, agatowe oraz bloczki woskowanego papieru),\nzestawy do przygotowania masy wyciskowej alginatowej i silikonowej, zestawy do odlewania modeli diagnostycznych, zestaw do\nzałożenia koferdamu i koferdam, karpulę, endobox wyposażony w drobne narzędzia endodontyczne wraz z linijką endodontyczną,\nmetalowy ochraniacz na palec, retraktor do policzków, zestawy narzędzi do leczenia endodontycznego, periodontologicznego,\nzachowawczego, ortodontycznego, protetycznego, chirurgicznego,\npodstawowe materiały i leki stosowane w stomatologii do profilaktyki oraz leczenia: endodontycznego, periodontologicznego,\nzachowawczego, ortodontycznego, protetycznego, chirurgicznego,\nśrodki ochrony indywidualnej dla operatora, asysty i pacjenta: przyłbicę, okulary ochronne, okulary ochronne z filtrem UV akcesoria\njednorazowego użytku: maseczki, rękawiczki, serwety ochronne, ochraniacze na zagłówek, wkłady do spluwaczki, kubki\nplastikowe, końcówki ślinociągu, rękawice gospodarcze, fartuchy ochronne foliowe,\nstanowisko komputerowe z pakietem programów biurowych i specjalistycznym programem kompleksowo obsługującym gabinet\ndentystyczny,\nprojektor multimedialny i tablicę interaktywną z oprogramowaniem,\nfilmy dydaktyczne o tematyce stomatologicznej,\nzestaw procedur higienicznych.\nPracownia do nauki anatomii i pierwszej pomocy wyposażona w:\nplansze anatomiczne przedstawiające różne układy (np. kostny, mięśniowy, nerwowy, oddechowy, krążenia, moczowo-płciowy),\ntablice wypukłe lub płaskie: komórek, tkanek, stawów, kręgów, kości, mięśni,\nmodel głowy z szyją, model czaszki, model szczegółowej budowy szczęki i żuchwy wraz z zębami (zęby mleczne, stałe), modele\npoglądowe zębów w skali 1:1 i większe,\nwzorce zębów, wzorce powierzchni żujących,\nmodele łuków zębowych,\naparat do mierzenia ciśnienia (naramienny, półautomatyczny),\natlasy anatomiczne,\nfantomy BLS (Basic Life Support) osoby dorosłej, dziecka i niemowlęcia do resuscytacji krążeniowo-oddechowej,\nśrodki opatrunkowe, chustę trójkątną, koc termoizolacyjny, maseczki do sztucznej wentylacji (jednorazowego użytku), rękawiczki\nochronne jednorazowego użytku,\nalgorytmy postępowania (zgodnie z Wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji)\nstanowisko komputeroe dla nauczyciela i stanowisko komputerowe dla ucznia (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) podłączone\ndo sieci lokalnej z dostępem do internetu\nurządzenie wielofunkcyjne\npakiety programów biurowych i specjalistycznych wspomagających wykonywanie zawodu\nprojektor multimedialny.\nMiejsce realizacji praktyk zawodowych: gabinety dentystyczne oraz inne podmioty stanowiące potencjalne miejsce zatrudnienia\nabsolwentów szkół kształcących w zawodzie.\nLiczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 4 tygodnie (140 godzin).\n81\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE W RAMACH KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ W ZAWODZIE1)\nMED.01. Asystowanie lekarzowi dentyście i utrzymanie gabinetu w gotowości do pracy\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nMED.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n32\nMED.01.2. Podstawy pomocy stomatologicznej\n160\nMED.01.3. Przygotowanie gabinetu dentystycznego zgodnie z zasadami obowiązującymi\nw stomatologii\n224\nMED.01.4. Asystowanie lekarzowi dentyście różnymi metodami\n224\nMED.01.5. Prowadzenie dokumentacji gabinetu dentystycznego\n32\nMED.01.6. Język obcy zawodowy\n64\nRazem\n736\nMED.01.7. Kompetencje personalne i społeczne2)\nMED.01.8. Organizacja pracy małych zespołów2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych\nplanów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując, z wyjątkiem\nszkoły policealnej kształcącej w formie stacjonarnej lub zaocznej, minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia\nwłaściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki\ndo nabywania kompetencji personalnych i społecznych oraz umiejętności w zakresie organizacji pracy małych zespołów.\n82","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-PE.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":63,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}