{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019.pdf","key_pdf":null,"question_count":26,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nPomost roboczy usytuowany na wysokości powyżej 1,0 m nad poziomem posadzki lub gruntu należy zabezpieczyć\nA. barierką ochronną.\nB. lampą odblaskową.\nC. tablicą informacyjną.\nD. taśmą ostrzegawczą.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n3.1.2 BUD.01.2. Podstawy budownictwa\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.2. Podstawy budownictwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje konstrukcje obiektów budowlanych\ni technologie ich wykonania\n3) wymienia i rozpoznaje podstawowe elementy budynku","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nElement konstrukcyjny budynku wskazany na fotografii strzałką to\nA. strop.\nB. podciąg.\nC. wieniec.\nD. nadproże.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n28\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.2. Podstawy budownictwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) rozróżnia rodzaje i elementy instalacji budowlanych\n2) rozpoznaje instalacje budowlane","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nNa planie mieszkania kolorem czerwonym przedstawiono schemat instalacji\nA. wodociągowej.\nB. kanalizacyjnej.\nC. elektrycznej.\nD. grzewczej.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.2. Podstawy budownictwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) charakteryzuje rodzaje rusztowań stosowanych\nw budownictwie i przestrzega zasad ich eksploatacji\n4) rozpoznaje elementy rusztowań","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nKtóry element rusztowania elewacyjnego oznaczono na rysunku cyfrą 1?\nA. Rygiel podłużny.\nB. Łącznik kotwiący.\nC. Stężenie ukośne.\nD. Krawężnik poprzeczny.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n29\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.2. Podstawy budownictwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) przestrzega zasad sporządzania rysunków budowlanych\n2) stosuje zasady wykonywania rysunków technicznych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nJakie wymiary ma arkusz rysunkowy formatu A4?\nA. 594×841 mm\nB. 420×594 mm\nC. 297×420 mm\nD. 210×297 mm\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n3.1.3 BUD.01.3. Przygotowanie i montaż siatek i szkieletów zbrojenia\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.3. Przygotowanie i montaż siatek i szkieletów zbrojenia\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) dobiera stal zbrojeniową, materiały pomocnicze, narzędzia\ni sprzęt do wykonywania robót zbrojarskich\n2) rozróżnia rodzaje prętów zbrojeniowych w zależności od ich\nkształtu i funkcji","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nKtóry rodzaj prętów zbrojeniowych przedstawiono na rysunku przekroju słupa?\nA. Pręty rozdzielcze.\nB. Pręty montażowe.\nC. Strzemiona podwójne.\nD. Strzemiona pojedyncze.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.3. Przygotowanie i montaż siatek i szkieletów zbrojenia\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) dobiera stal zbrojeniową, materiały pomocnicze, narzędzia\ni sprzęt do wykonywania robót zbrojarskich\n6) rozróżnia narzędzia i sprzęt używane do przygotowania i\nmontażu siatek i szkieletów zbrojenia","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nPrzedstawione na fotografii urządzenie przeznaczone do produkcji siatek zbrojeniowych to zgrzewarka\nA. liniowa.\nB. doczołowa.\nC. wielopunktowa.\nD. jednopunktowa.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n30\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.3. Przygotowanie i montaż siatek i szkieletów zbrojenia\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) dobiera stal zbrojeniową, materiały pomocnicze, narzędzia\ni sprzęt do wykonywania robót zbrojarskich\n7) dobiera narzędzia i sprzęt do czyszczenia, prostowania,\ncięcia i gięcia stali zbrojeniowej oraz do montażu stali\nzbrojeniowej w siatki i szkielety zbrojenia","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nKtóre narzędzie należy zastosować do ręcznego gięcie prętów zbrojeniowych?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n31\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.3. Przygotowanie i montaż siatek i szkieletów zbrojenia\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) układa pręty zbrojeniowe, siatki i szkielety zbrojenia\nw deskowaniach i formach\n2) określa i stosuje zasady układania prętów zbrojeniowych\noraz siatek i szkieletów zbrojenia w deskowaniach i formach","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nPodkładki dystansowe z tworzywa sztucznego przeznaczone są do utrzymywania właściwej odległości pomiędzy\nA. deskowaniem a stemplowaniem.\nB. prętami zbrojenia a deskowaniem.\nC. prętami głównymi a rozdzielczymi.\nD. prętami montażowymi a strzemionami.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.3. Przygotowanie i montaż siatek i szkieletów zbrojenia\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) wykonuje czynności związane z czyszczeniem\ni prostowaniem prętów zbrojeniowych\n3) dobiera sposoby czyszczenia stali zbrojeniowej\nw zależności od rodzaju jej zanieczyszczenia","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nPręty zbrojeniowe pokryte łuszczącą się rdzą albo zgorzeliną przed zastosowaniem należy oczyścić\nA. szczotką drucianą.\nB. wodą pod ciśnieniem.\nC. strumieniem gorącego powietrza.\nD. preparatem rozpuszczającym tłuszcz.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n32\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.3. Przygotowanie i montaż siatek i szkieletów zbrojenia\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) wykonuje cięcie i gięcie prętów zbrojeniowych\n7) stosuje zasady gięcia prętów zbrojeniowych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nNa podstawie danych zawartych w tablicy 8.1N określ minimalną wewnętrzną średnicę zagięcia haka prostego pręta o średnicy\n16 mm.\nA. 4Ø\nB. 5Ø\nC. 7Ø\nD. 20Ø\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n33\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.3. Przygotowanie i montaż siatek i szkieletów zbrojenia\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) wykonuje czynności związane z łączeniem prętów\nzbrojeniowych w siatki i szkielety zbrojenia\n2) rozróżnia sposoby łączenia prętów zbrojeniowych w siatki\ni szkielety","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nNa filmie przestawiono wykonanie węzła\nA. prostego.\nB. martwego.\nC. krzyżowego.\nD. dwurzędowego.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n3.1.4 BUD.01.4. Transport, układanie i montaż zbrojenia w deskowaniach i formach\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.4. Transport, układanie i montaż zbrojenia w deskowaniach i formach\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) dokonuje przedmiaru robót związanych z transportem,\nukładaniem i montażem zbrojenia w deskowaniach i formach\n3) oblicza ilość materiałów potrzebnych do ułożenia i montażu\nzbrojenia w deskowaniach i formach","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nZbrojenie stopy fundamentowej składa się z 12 prętów Ø12 o długości 750 mm, 4 prętów Ø12 o długości 850 mm oraz 4\nprętów Ø6 o długości 1100 mm. Ile wynosi całkowita masa stali zbrojeniowej tej stopy? Wynik należy zaokrąglić do pełnych\nkilogramów.\nŚrednica pręta\n[mm]\n6\n8\n10\n12\nMasa jednostkowa 1 m pręta\n[kg/m]\n0,222\n0,395\n0,617\n0,888\nA. 4 kg\nB. 8 kg\nC. 12 kg\nD. 15 kg\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n34\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.4. Transport, układanie i montaż zbrojenia w deskowaniach i formach\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) dobiera środki transportu prętów zbrojeniowych,\nsiatek i szkieletów zbrojenia do miejsca ułożenia\n3) dobiera środki transportu siatek i szkieletów zbrojenia na miejsce\nmontażu w zależności od ich wymiarów","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nKtóre zawiesie należy zastosować, aby bezpiecznie i stabilnie przetransportować w pionie i ułożyć w przygotowanym\ndeskowaniu siatkę zbrojeniową płyty stropowej?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.4. Transport, układanie i montaż zbrojenia w deskowaniach i formach\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) sporządza obmiar oraz kosztorys robót związanych z\nukładaniem i montażem zbrojenia w deskowaniach i formach\n3) oblicza koszt robót związanych z układaniem i montażem\nzbrojenia w deskowaniach i formach","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nIle wyniesie koszt robocizny związanej z przygotowaniem i montażem 200 kg zbrojenia żelbetowych belek stropowych,\njeżeli nakłady robocizny wynoszą 50 r-g na 1 t zbrojenia, a stawka robocizny wynosi 20,00 zł/r-g?\nA. 1200,00 zł\nB. 1000,00 zł\nC. 600,00 zł\nD. 200,00 zł\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n35\n3.1.5 BUD.01.5. Przygotowanie zapraw budowlanych i mieszanek betonowych\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.5. Przygotowanie zapraw budowlanych i mieszanek betonowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami\ntechnicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych,\nnormami,\nkatalogami\noraz\ninstrukcjami\ndotyczącymi\nwykonania mieszanek betonowych i zapraw budowlanych\n1) odczytuje informacje dotyczące wykonania mieszanek\nbetonowych i zapraw budowlanych zawarte w dokumentacji\nprojektowej","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad/P16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019","number":"P16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 16.\nDozowanie objętościowe składników mieszanki betonowej w stosunku 1:2:4 oznacza, że należy użyć\nA. 1 część cementu : 2 części żwiru : 4 części wody.\nB. 1 część cementu : 2 części piasku : 4 części wody.\nC. 1 część cementu : 2 części piasku : 4 części żwiru.\nD. 1 część cementu : 2 części wody : 4 części piasku.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.5. Przygotowanie zapraw budowlanych i mieszanek betonowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) dobiera środki transportu mieszanek betonowych i zapraw\nbudowlanych\n2) dobiera środki transportu mieszanki betonowej i zapraw\nbudowlanych na miejsce ułożenia","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad-P16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad/P17","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019","number":"P17","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 17.\nPrzedstawiony na fotografii środek transportu przeznaczony jest do przewozu\nA. mas ziemnych.\nB. cementu luzem.\nC. kruszywa drobnego.\nD. mieszanki betonowej.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n36\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.5. Przygotowanie zapraw budowlanych i mieszanek betonowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) ocenia jakość wykonanych przez siebie mieszanek\nbetonowych i zapraw budowlanych\n2) kontroluje na bieżąco konsystencję, czas wiązania\ni twardnienia mieszanek betonowych i zapraw budowlanych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad-P17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad/P18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019","number":"P18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 18.\nNa podstawie fotografii wykonanej podczas badania konsystencji mieszanki betonowej metodą stożka opadowego oraz\ntabeli, określ klasę konsystencji tej mieszanki betonowej.\nA.\nS1\nB.\nS2\nC.\nS3\nD.\nS4\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nKlasa\nkonsystencji\nOpad\n[cm]\nS1\n1÷4\nS2\n5÷9\nS3\n10÷15\nS4\n16÷21\nS5\n≥22\n37\n3.1.6 BUD.01.6. Wykonywanie robót związanych z betonowaniem i pielęgnacją świeżego\nbetonu oraz z naprawą typowych elementów betonowych i żelbetowych\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.6. Wykonywanie robót związanych z betonowaniem i pielęgnacją świeżego betonu oraz z naprawą typowych\nelementów betonowych i żelbetowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) przygotowuje deskowania i formy do układania mieszanki\nbetonowej\n2) rozróżnia formy do układania mieszanek betonowych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad-P18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad/P19","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019","number":"P19","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 19.\nNa której fotografii przedstawiono deskowanie do jednoczesnego betonowania ścian i stropów?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n38\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.6. Wykonywanie robót związanych z betonowaniem i pielęgnacją świeżego betonu oraz z naprawą typowych\nelementów betonowych i żelbetowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) układa i zagęszcza mieszankę betonową w deskowaniach\ni formach\n1) dobiera narzędzia i sprzęt do układania i zagęszczania\nmieszanki betonowej","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad-P19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad/P20","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019","number":"P20","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 20.\nMieszanka betonowa o konsystencji półciekłej wytwarzana jest w betoniarkach na terenie budowy. Który z wymienionych\nśrodków transportu należy zastosować, aby dostarczyć mieszankę w miejsce jej ułożenia oddalone od węzła betoniarskiego\no 20 m?\nA. Pompę do betonu.\nB. Taczkę dwukołową.\nC. Przenośnik taśmowy.\nD. Betonomieszarkę samochodową.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.6. Wykonywanie robót związanych z betonowaniem i pielęgnacją świeżego betonu oraz z naprawą typowych\nelementów betonowych i żelbetowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) układa i zagęszcza mieszankę betonową w deskowaniach\ni formach\n1) dobiera narzędzia i sprzęt do układania i zagęszczania\nmieszanki betonowej","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad-P20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad/P21","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019","number":"P21","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 21.\nUrządzenie przedstawione na rysunku przeznaczone jest do\nA. odpowietrzania mieszanki betonowej.\nB. badania konsystencji mieszanki betonowej.\nC. zagęszczania wgłębnego mieszanki betonowej.\nD. badania grubości ułożonej mieszanki betonowej.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n39\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.6. Wykonywanie robót związanych z betonowaniem i pielęgnacją świeżego betonu oraz z naprawą typowych\nelementów betonowych i żelbetowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) wykonuje czynności związane z pielęgnacją\nświeżego betonu\n1) określa i dobiera sposoby pielęgnacji świeżego betonu w\nzależności od panujących warunków atmosferycznych i parametrów\nbetonowanego elementu","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad-P21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad/P22","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019","number":"P22","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 22.\nPielęgnacja betonu (fragment specyfikacji technicznej)\nBezpośrednio po zakończeniu betonowania zaleca się przykrycie powierzchni betonu lekkimi osłonami wodoszczelnymi\nzapobiegającymi odparowaniu wody z betonu i chroniącymi beton przed deszczem i nasłonecznieniem.\nPielęgnację wilgotnościową betonu należy rozpocząć nie później niż po 12 godzinach od zakończenia betonowania\ni prowadzić co najmniej przez 7 dni.\nPrzy temperaturze otoczenia wyższej niż +5°C beton należy polewać co najmniej 3 razy na dobę.\nPrzy temperaturze otoczenia wyższej niż +15° beton należy polewać w ciągu pierwszych 3 dni co 3 godziny w dzień\ni co najmniej 1 raz w nocy, a w następne dni co najmniej 3 razy na dobę.\nW czasie dojrzewania betonu elementy powinny być chronione przed uderzeniami i drganiami przynajmniej do chwili\nuzyskania przez niego wytrzymałości na ściskanie co najmniej 15 MPa.\nNa podstawie fragmentu specyfikacji technicznej określ, jak długo i z jaką częstotliwością należy polewać świeży beton przy\ntemperaturze powietrza +10°C.\nA. Przez 3 dni, co najmniej 3 raz na dobę.\nB. Przez 7 dni, co najmniej 3 razy na dobę.\nC. Przez 3 dni, co 3 godziny w dzień i co najmniej 1 raz w nocy.\nD. Przez 28 dni, co 3 godziny w dzień i co najmniej 1 raz w nocy.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.6. Wykonywanie robót związanych z betonowaniem i pielęgnacją świeżego betonu oraz z naprawą typowych\nelementów betonowych i żelbetowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) wykonuje czynności związane z naprawą typowych\nelementów betonowych i żelbetowych\n3) określa sposoby naprawy typowych elementów betonowych\ni żelbetowych oraz dobiera właściwe materiały, narzędzi i sprzęt do\nich naprawy","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad-P22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":39,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad/P23","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019","number":"P23","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 23.\nNaprawa powierzchni betonowego przęsła mostu z zastosowaniem torkretowania polega na\nA. betonowaniu pod wodą.\nB. betonowaniu pod gruntem.\nC. narzucaniu mieszanki betonowej za pomocą sprężonego powietrza.\nD. narzucaniu mieszanki betonowej za pomocą sprężonej pary wodnej.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n40\n3.1.7 BUD.01.7. Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01. 10. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych), umożliwiającym\nrealizację czynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do\nrealizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad-P23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":39,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad/P24","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019","number":"P24","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 24.\nKtóry sprzęt przeznaczony jest do zagęszczania mieszanki betonowej?\nA. A concrete mixer.\nB. A concrete vibrator.\nC. A manual bar shear.\nD. A manual bar bender.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01. 10. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego\nnowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne w języku\nobcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację\nzadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje\nlub\nfilmy\ninstruktażowe,\nprezentacje),\nartykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. napisy, broszury, instrukcje\nobsługi, przewodniki, dokumentację zawodową)\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad-P24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":40,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad/P25","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019","number":"P25","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 25.\nO czym informuje tablica przedstawiana na rysunku?\nA. Uwaga! Głębokie wykopy.\nB. Uwaga! Roboty budowlane.\nC. Uwaga! Wjazd na teren budowy.\nD. Uwaga! Teren budowy wstęp wzbroniony.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n41\n3.1.8 BUD.01.8. Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.8. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) współpracuje w zespole\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w zespole","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad-P25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":40,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nBezpośredni nadzór nad grupą robotników zatrudnionych na stanowisku zbrojarza w wytwórni prefabrykowanych elementów\nżelbetowych sprawuje\nA. majster.\nB. brygadzista.\nC. inspektor nadzoru.\nD. kierownik budowy.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n42\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji BUD.01. Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich jest przeprowadzana\nwedług modelu w i trwa 180 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu\nW przygotowanym na stanowisku deskowaniu wykonaj fragment zbrojenia ławy fundamentowej zgodnie z rysunkiem\nkonstrukcyjnym, wykazem stali zbrojeniowej oraz warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót zbrojarskich.\nPręty zbrojeniowe i strzemiona o wymiarach i kształtach zgodnych z rysunkiem konstrukcyjnym są przygotowane na stanowisku\negzaminacyjnym. Zmontuj przygotowane pręty w szkielet zbrojeniowy za pomocą drutu wiązałkowego stosując węzły krzyżowe.\nUstaw gotowy szkielet zbrojeniowy w przygotowanym na stanowisku egzaminacyjnym deskowaniu, zachowując odpowiednią\ngrubość otulenia prętów.\nPrzygotuj mieszankę betonową do wykonania sześciennej próbki betonu o wymiarach 150×150×150 mm.\nOblicz ilości poszczególnych składników mieszanki betonowej zgodnie z recepturą roboczą załączoną w warunkach\ntechnicznych wykonania i odbioru robót betoniarskich. Obliczone ilości składników zapisz w tabeli 1.\nSkładniki mieszanki betonowej odmierz w przygotowanych opisanych pojemnikach. Przygotuj formę sześcienną do wykonania\npróbki betonu poprzez smarowanie środkiem antyadhezyjnym.\nUwaga.\nPo odważeniu składników mieszanki betonowej, przed ich wymieszaniem, zgłoś przewodniczącemu ZN przez podniesienie ręki\ngotowość do oceny. Po uzyskaniu zgody możesz przystąpić do dalszej pracy.\nZ przygotowanych składników przy użyciu mieszadła mechanicznego przygotuj mieszankę betonową. Wypełnij formę\nprzygotowaną mieszanką, następnie zagęść próbkę przy użyciu stolika wibracyjnego.\nUwaga.\nPo wypełnieniu formy zgłoś przewodniczącemu ZN przez podniesienie ręki, gotowość do zagęszczenia mieszanki betonowej.\nPo zagęszczeniu usuń z formy nadmiar mieszanki betonowej i wyrównaj powierzchnię przez zatarcie.\nZadanie wykonaj zgodnie z technologią robót zbrojarskich i betoniarskich na stanowisku wyposażonym w niezbędne materiały,\nnarzędzia i sprzęt. Przestrzegaj zasad organizacji pracy, przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, przeciwpożarowych oraz\nochrony środowiska. Po ukończeniu zadania oczyść używane narzędzia i uporządkuj stanowisko pracy, odpady umieść\nw odpowiednich pojemnikach na odpady.\n43\nRysunek konstrukcyjny zbrojenia ławy fundamentowej\nWykaz stali zbrojeniowej dla ławy fundamentowej\nNumer\npręta\nKształt pręta\nŚrednica\npręta\n[mm]\nDługość\npręta\n[m]\nLiczba prętów\nw elemencie\n[szt.]\nDługość prętów\n[m]\nStal\nBSt500S\nBSt500S\nØ6\nØ10\n1\n10\n1,00\n4\n4,00\n2\n6\n0,94\n4\n3,76\nŁączna długość prętów wg średnic [m]\n3,76\n4,00\nMasa jednostkowa pręta [kg/m]\n0,222\n0,617\nMasa prętów wg średnic [kg]\n0,835\n2,468\nMasa całkowita prętów [kg]\n3,303\nWarunki techniczne wykonania i odbioru robót zbrojarskich (fragment)\n1.\nPodczas odmierzania długości prętów giętych należy uwzględnić ich wydłużenie wskutek gięcia według danych zawartych\nw przedstawionej tabeli:\nWydłużenie prętów stalowych wskutek gięcia [cm]\nŚrednica pręta [mm]\nKąt odgięcia\n180°\n135°\n90°\n45°\n6\n1,0\n1,0\n0,5\n8\n1,0\n1,0\n1,0\n10\n1,5\n1,0\n1,0\n0,5\n12\n1,5\n1,5\n1,0\n0,5\n2.\nDopuszczalne odchyłki wymiarów w wykonaniu zbrojenia:\n\nw długościach prętów i odcinków prętów ±5 mm,\n\nw długościach odcinków strzemion ±5 mm,\n\nw rozstawie prętów przy Ø ≤ 20 mm ±10 mm,\n\nw grubości warstwy otulającej +10 mm,\n\nodchylenie strzemion od kierunku pionowego ±5 mm.\n3.\nZalecana liczba elementów dystansowych:\ndla prętów Ø ≥ 10 mm zalecany równomierny rozstaw elementów dystansowych ≤ 0,5 m, w liczbie co najmniej 2 elementy przy\nkażdej krawędzi deskowania.\nWarunki techniczne wykonania i odbioru robót betoniarskich (fragment)\n1.\nReceptura robocza przygotowania 1 m3 mieszanki betonowej C20/25:\n\ncement CEM II 32,5 R - 300 kg\n\npiasek 0-2 mm\n- 800 kg\n\nżwir 2-16 mm\n- 1150 kg\n\nwoda\n- 150 l\n2.\nDo wykonania sześciennej próbki betonu o wymiarach 150×150×150 mm należy przygotować mieszankę betonową C20/25\nw ilości równej objętości próbki z uwzględnieniem 10% naddatku.\n3.\nDokładność dozowania cementu i wody wynosi 1%.\n4.\nDokładność dozowania kruszywa wynosi 3%.\n44\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 4 rezultaty:\n zmontowany szkielet zbrojenia,\n szkielet zbrojenia ułożony w deskowaniu,\n obliczone i odmierzone ilości składników mieszanki betonowej,\n wykonana i zagęszczona próbka mieszanki betonowej w przygotowanej formie\noraz\nprzebieg wykonania zbrojenia ławy fundamentowej oraz wykonania i zagęszczenia próbki mieszanki betonowej.\nTabela 1. Ilość składników mieszanki betonowej do wykonania sześciennej próbki betonu\nSkładnik\nmieszanki betonowej\nIlość do wykonania próbki\n150×150×150 mm\n[kg]\nNaddatek\n(10% objętości próbki)\n[kg]\nŁączna ilość\n(z uwzględnieniem naddatku)\n[kg]\nCement CEM II 32,5 R\nPiasek 0-2 mm\nŻwir 2-16 mm\nWoda\nUwaga! Ilości składników w kilogramach należy zapisać z dokładnością do dwóch miejsc po przecinku.\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n2) stosuje zasady organizacji stanowiska pracy wynikające z ergonomii,\nprzepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej\ni ochrony środowiska\n3) dostosowuje stanowisko pracy do wymagań określonych w przepisach\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n4) dobiera wyposażenie i sprzęt w zależności od rodzaju stanowiska pracy\nzgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n5) rozmieszcza materiały, narzędzia i sprzęt zgodnie z wymaganiami\nergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony\nprzeciwpożarowej na określonym stanowisku pracy\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej w zależności od rodzaju\nwykonywanych zadań na stanowisku pracy\n3) używa środków ochrony indywidualnej na stanowisku pracy zgodnie z ich\nprzeznaczeniem\n45\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska na stanowisku pracy\n6) obsługuje maszyny i urządzenia na stanowiskach pracy zgodnie\nz zasadami i przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.2. Podstawy budownictwa\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) rozróżnia wyroby budowlane, określa ich\nzastosowanie i zasady składowania\n3) rozpoznaje wyroby budowlane stosowane w robotach budowlanych\n4) dobiera wyroby budowlane w zależności od zastosowanej technologii\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.2. Podstawy budownictwa\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) stosuje przyrządy pomiarowe w robotach\nbudowlanych\n3) dobiera przyrządy pomiarowe do określonych robót budowlanych\n4) wykonuje pomiary związane z określonymi robotami budowlanymi\nz zastosowaniem odpowiednich przyrządów pomiarowych\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.3. Przygotowanie i montaż siatek i szkieletów zbrojenia\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się dokumentacją projektową,\nspecyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami,\nkatalogami oraz instrukcjami dotyczącymi\nprzygotowania prętów zbrojeniowych i ich\nmontażu w siatki i szkielety zbrojenia\n2) odczytuje i wykorzystuje informacje zawarte w dokumentacji projektowej\ndotyczące przygotowania prętów zbrojeniowych i ich montażu w siatki\ni szkielety zbrojenia\n3) odczytuje ze specyfikacji technicznych wykonania i odbioru robót\nbudowlanych i norm informacje o wymaganiach dotyczących przygotowania\nprętów zbrojeniowych i ich montażu w siatki i szkielety zbrojenia\n4) stosuje wymagania zawarte w specyfikacjach technicznych wykonania\ni odbioru robót budowlanych i normach w celu przygotowania prętów\nzbrojeniowych i ich montażu w siatki i szkielety zbrojenia\n5) odczytuje z instrukcji i katalogów informacje o zaleceniach dotyczących\nprzygotowania prętów zbrojeniowych i ich montażu w siatki i szkielety\nzbrojenia oraz stosuje te zalecenia\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.3. Przygotowanie i montaż siatek i szkieletów zbrojenia\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) dobiera stal zbrojeniową, materiały\npomocnicze, narzędzia i sprzęt do\nwykonywania robót zbrojarskich\n1) rozróżnia rodzaje, gatunki i klasy stali zbrojeniowej\n2) rozróżnia rodzaje prętów zbrojeniowych w zależności od ich kształtu\ni funkcji\n3) dobiera stal zbrojeniową zgodnie z dokumentacją projektową w\nzależności od jej klasy, gatunku i średnicy\n6) rozróżnia narzędzia i sprzęt używane do przygotowania i montażu siatek\ni szkieletów zbrojenia\n7) dobiera narzędzia i sprzęt do czyszczenia, prostowania, cięcia i gięcia\nstali zbrojeniowej oraz do montażu stali zbrojeniowej w siatki i szkielety\nzbrojenia\n46\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.3. Przygotowanie i montaż siatek i szkieletów zbrojenia\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) wykonuje czynności związane z łączeniem\nprętów zbrojeniowych w siatki i szkielety\nzbrojenia\n1) odczytuje z dokumentacji projektowej informacje dotyczące\nrozmieszczenia prętów zbrojeniowych\n2) rozróżnia sposoby łączenia prętów zbrojeniowych w siatki i szkielety\n3) rozmieszcza pręty zbrojeniowe zgodnie z dokumentacją projektową\n4) łączy pręty zbrojeniowe w siatki i szkielety zgodnie z dokumentacją\nprojektową\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.3. Przygotowanie i montaż siatek i szkieletów zbrojenia\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) ocenia jakość wykonanych przez siebie\nrobót zbrojarskich związanych z\nprzygotowaniem i montażem siatek\ni szkieletów zbrojenia\n3) ocenia zgodność przygotowanej stali zbrojeniowej z dokumentacją\nprojektową, w tym liczbę prętów, ich średnicę i długość oraz odgięcia, haki\ni długość zakotwień\n4) ocenia zgodność wymiarów siatek i szkieletów zbrojenia z dokumentacją\nprojektową\n5) ocenia zgodność sposobu łączenia prętów zbrojeniowych z dokumentacją\nprojektową i normą\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.4. Transport, układanie i montaż zbrojenia w deskowaniach i formach\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) układa pręty zbrojeniowe, siatki i szkielety\nzbrojenia w deskowaniach i formach\n1) określa kolejność czynności związanych z układaniem prętów, siatek\ni szkieletów zbrojenia w deskowaniach i formach\n2) określa i stosuje zasady układania prętów zbrojeniowych oraz siatek\ni szkieletów zbrojenia w deskowaniach i formach\n6) wykonuje połączenia prętów zbrojeniowych,\nsiatek i szkieletów zbrojenia w deskowaniach\noraz formach\n1) rozróżnia sposoby łączenia prętów zbrojeniowych, siatek i szkieletów\nzbrojenia\n2) dobiera materiały do łączenia prętów zbrojeniowych, siatek i szkieletów\nzbrojenia\n3) łączy pręty zbrojeniowe, siatki i elementy szkieletów w deskowaniach\ni formach\n4) określa zasady łączenia prętów zbrojeniowych, siatek i szkieletów\nzbrojenia w deskowaniach i formach\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.4. Transport, układanie i montaż zbrojenia w deskowaniach i formach\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) ocenia jakość układania i montażu zbrojenia\nw deskowaniach i formach\n2) kontroluje na bieżąco jakość robót związanych z układaniem i montażem\nzbrojenia w deskowaniach i formach\n3) ocenia zgodność położenia zbrojenia w deskowaniach i formach\nz dokumentacją projektową\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.5. Przygotowanie zapraw budowlanych i mieszanek betonowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się dokumentacją projektową,\nspecyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami,\nkatalogami oraz instrukcjami dotyczącymi\nwykonania mieszanek betonowych i zapraw\nbudowlanych\n1) odczytuje informacje dotyczące wykonania mieszanek betonowych\ni zapraw budowlanych zawarte w dokumentacji projektowej\n2) odczytuje informacje o wymaganiach dotyczących wykonania mieszanek\nbetonowych i zapraw budowlanych zawarte w specyfikacjach technicznych\nwykonania i odbioru robót budowlanych oraz normach\n3) odczytuje informacje o zaleceniach dotyczących wykonania mieszanek\nbetonowych i zapraw budowlanych zawarte w instrukcjach i katalogach\n47\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.5. Przygotowanie zapraw budowlanych i mieszanek betonowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) wykonuje mieszanki betonowe i zaprawy\nbudowlane na podstawie receptur\n3) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania mieszanek betonowych\ni zapraw budowlanych\n4) dobiera wodę zarobową do mieszanek betonowych i zapraw budowlanych\nna podstawie receptur\n5) określa kolejność dozowania składników mieszanek betonowych i zapraw\nbudowlanych\n6) dozuje składniki mieszanek betonowych i zapraw budowlanych, na\npodstawie receptur\n7) określa czas mieszania składników mieszanek betonowych i zapraw\nbudowlanych\n8) miesza składniki mieszanek betonowych i zapraw budowlanych\n9) określa zasady wykonywania mieszanek betonowych i zapraw\nbudowlanych i wykonuje je, na podstawie receptur\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.6. Wykonywanie robót związanych z betonowaniem i pielęgnacją świeżego betonu oraz z naprawą typowych\nelementów betonowych i żelbetowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się dokumentacją projektową,\nspecyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami,\nkatalogami oraz instrukcjami dotyczącymi\nukładania i zagęszczania mieszanki betonowej\noraz pielęgnacji świeżego betonu\n1) odczytuje i stosuje informacje dotyczące układania i zagęszczania\nmieszanki betonowej oraz pielęgnacji świeżego betonu zawarte\nw dokumentacji projektowej\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.6. Wykonywanie robót związanych z betonowaniem i pielęgnacją świeżego betonu oraz z naprawą typowych\nelementów betonowych i żelbetowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) układa i zagęszcza mieszankę betonową\nw deskowaniach i formach\n1) dobiera narzędzia i sprzęt do układania i zagęszczania mieszanki\nbetonowej\n2) określa i dobiera sposoby układania mieszanki betonowej\n4) układa mieszankę betonową o różnej konsystencji w deskowaniach\ni formach i o różnych kształtach z uwzględnieniem przerw roboczych\n8) zagęszcza mieszankę betonową ręczni i mechanicznie\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.8. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) planuje wykonanie zadania\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.01.8. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną pracę\n48\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji BUD.01. Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich mogą\ndotyczyć, np.:\n przygotowania i montażu zbrojenia w deskowaniu lub formie innych elementów konstrukcyjnych np.: płyty stropowej,\nsłupa, stopy lub ławy fundamentowej, belki nadprożowej itp.;\n wykonywania i układania zbrojenia w postaci szkieletu lub siatki;\n wykonywania mieszanek betonowych lub zapraw budowlanych według receptury;\n układania, zagęszczania mieszanki betonowej w deskowaniu lub formie oraz pielęgnacji świeżego betonu;\n wykonywania prac związanych z naprawą elementów betonowych i żelbetowych.\n49\n4. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zawodzie\nBETONIARZ-ZBROJARZ\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji BUD.01. Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich\nniezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nBUD.01. Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich\nBUD.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje pojęcia związane\nz bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną\nprzeciwpożarową, ochroną środowiska i\nergonomią\n1) wymienia przepisy prawa określające wymagania w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej\ni ochrony środowiska\n2) wyjaśnia znaczenie pojęć: bezpieczeństwo pracy, higiena\npracy, ochrona pracy, ergonomia\n3) określa zakres i cel działań ochrony przeciwpożarowej oraz\nochrony środowiska w środowisku pracy\n4) opisuje pojęcia związane z wypadkami przy pracy i chorobami\nzawodowymi\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz\nsłużb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska\n1) wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony\npracy i ochrony środowiska\n2) wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n1) wymienia prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2) wymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3) wymienia środki prawne możliwe do zastosowania w przypadku\nnaruszenia przepisów prawa w zakresie bezpieczeństwa i\nhigieny pracy\n4) wymienia konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy przez pracownika\ni pracodawcę\n5) wskazuje rodzaje świadczeń przysługujących pracownikowi\nz tytułu wypadku przy pracy\n6) wskazuje prawa pracownika, który zachorował na chorobę\nzawodową\n4) określa zagrożenia związane\nz występowaniem czynników szkodliwych\nw środowisku pracy\n1) wymienia zagrożenia związane z występowaniem czynników\nszkodliwych w środowisku pracy\n2) wymienia i opisuje czynniki szkodliwe występujące\nw środowisku pracy\n3) rozpoznaje rodzaje i stopnie zagrożenia spowodowane\ndziałaniem czynników szkodliwych w środowisku pracy\n4) rozróżnia źródła czynników szkodliwych występujących\nw środowisku pracy\n5) opisuje skutki oddziaływania czynników szkodliwych\nwystępujących w środowisku pracy na organizm człowieka\n6) wskazuje zagrożenia występujące w procesie pracy związane\nz pracami szczególnie niebezpiecznymi\n7) opisuje objawy typowych chorób zawodowych występujących\nw zawodzie\n8) wskazuje sposoby przeciwdziałania zagrożeniom dla zdrowia\ni życia pracownika oraz mienia i środowiska związanym\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n50\n5) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) identyfikuje wymagania wynikające z ergonomii, przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej\ni ochrony środowiska obowiązujące na stanowisku pracy\n2) stosuje zasady organizacji stanowiska pracy wynikające\nz ergonomii, przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n3) dostosowuje stanowisko pracy do wymagań określonych\nw przepisach bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n4) dobiera wyposażenie i sprzęt w zależności od rodzaju\nstanowiska pracy zgodnie z przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n5) rozmieszcza materiały, narzędzia i sprzęt zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej na określonym\nstanowisku pracy\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n1) wymienia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej stosowane\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej w zależności od rodzaju\nwykonywanych zadań na stanowisku pracy\n3) używa środków ochrony indywidualnej na stanowisku pracy\nzgodnie z ich przeznaczeniem\n4) określa informacje przedstawiane za pomocą znaków\nbezpieczeństwa i sygnalizowane za pomocą alarmów, które\nuzupełniają środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\n5) stosuje się do znaków zakazu, nakazu, ostrzegawczych,\newakuacyjnych, ochrony przeciwpożarowej oraz sygnałów\nalarmowych, które uzupełniają środki ochron indywidualnej\ni zbiorowej\n7) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska na stanowisku pracy\n1) opisuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy obowiązujące\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n2) opisuje zasady ochrony środowiska obowiązujące podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n3) określa zasady postępowania w przypadku pożaru na terenie\nbudowy\n4) rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich stosowania\n5) stosuje zasady i przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska obowiązujące\nna terenie budowy\n6) obsługuje maszyny i urządzenia na stanowiskach pracy zgodnie\nz zasadami i przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n8) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobjawów obserwowanych u poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,\namputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,\nzawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie\nzgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji\ni Europejskiej Rady Resuscytacji\n51\nBUD.01.2. Podstawy budownictwa\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje rodzaje i elementy obiektów\nbudowlanych\n1) klasyfikuje obiekty budowlane\n2) rozpoznaje rodzaje obiektów budowlanych\n3) wymienia i rozpoznaje podstawowe elementy budynku\n4) rozróżnia konstrukcyjne i niekonstrukcyjne elementy budynku\n5) określa funkcje elementów konstrukcyjnych i\nniekonstrukcyjnych budynku\n2) charakteryzuje konstrukcje obiektów\nbudowlanych i technologie ich wykonania\n1) klasyfikuje układy konstrukcyjne budynków\n2) rozróżnia i opisuje konstrukcje obiektów budowlanych\n3) określa technologie wykonania konstrukcji budowlanych\n4) rozpoznaje technologie wznoszenia konstrukcji budowlanych\n5) rozróżnia etapy wykonania budynku\n3) charakteryzuje rodzaje gruntów budowlanych\ni robót ziemnych\n1) klasyfikuje grunty budowlane\n2) określa cechy gruntu budowlanego umożliwiające posadowienie\nna nim budynku\n3) określa właściwości gruntów budowlanych\n4) rozpoznaje rodzaje gruntów budowlanych na podstawie ich\nwłaściwości\n5) rozróżnia rodzaje wykopów\n6) rozróżnia maszyny stosowane w robotach ziemnych\n4) rozróżnia wyroby budowlane, określa ich\nzastosowanie i zasady składowania\n1) klasyfikuje wyroby budowlane ze względu na ich zastosowanie\n2) wymienia i rozróżnia właściwości fizyczne, mechaniczne\ni chemiczne wyrobów budowlanych\n3) rozpoznaje wyroby budowlane stosowane w robotach\nbudowlanych\n4) dobiera wyroby budowlane w zależności od zastosowanej\ntechnologii\n5) określa zasady składowania i przechowywania wyrobów\nbudowlanych\n5) rozróżnia rodzaje i elementy instalacji\nbudowlanych\n1) wymienia rodzaje instalacji budowlanych\n2) rozpoznaje instalacje budowlane\n3) określa zastosowanie instalacji budowlanych\n4) rozpoznaje elementy instalacji budowlanych i określa ich\nfunkcje\n6) stosuje przyrządy pomiarowe w robotach\nbudowlanych\n1) wymienia i rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane\nw robotach budowlanych\n2) wyjaśnia zastosowanie poszczególnych przyrządów\npomiarowych\n3) dobiera przyrządy pomiarowe do określonych robót\nbudowlanych\n4) wykonuje pomiary związane z określonymi robotami\nbudowlanymi z zastosowaniem odpowiednich przyrządów\npomiarowych\n7) określa elementy zagospodarowania terenu\nbudowy\n1) rozpoznaje i wymienia elementy zagospodarowania terenu\nbudowy\n2) określa usytuowanie poszczególnych elementów\nzagospodarowania terenu budowy\n3) określa funkcje poszczególnych elementów zagospodarowania\nterenu budowy\n8) rozróżnia środki transportu stosowane\nw budownictwie\n1) klasyfikuje środki transportu stosowane w budownictwie\n2) wymienia i rozpoznaje środki do transportu wewnętrznego\nstosowane na terenie budowy\n3) wymienia i rozpoznaje środki transportu zewnętrznego\nstosowane w budownictwie\n4) wymienia urządzenia do transportu pionowego i poziomego\n5) określa zasady transportu wewnętrznego na terenie budowy\n52\n9) charakteryzuje rodzaje rusztowań\nstosowanych w budownictwie i przestrzega\nzasad ich eksploatacji\n1) klasyfikuje rusztowania stosowane w budownictwie\n2) rozpoznaje rodzaje rusztowań stosowanych w robotach\nbudowlanych\n3) określa zastosowanie rusztowań w robotach budowlanych\n4) rozpoznaje elementy rusztowań\n5) opisuje i stosuje zasady eksploatacji rusztowań\n6) określa wymagania bezpieczeństwa i higieny pracy przy\nwykonywaniu prac szczególnie niebezpiecznych\n7) określa środki zabezpieczające stosowane przy eksploatacji\nrusztowań\n10) charakteryzuje podstawowe pojęcia\nmechaniki i wytrzymałości materiałów\nw odniesieniu do konstrukcji rusztowań\n1) omawia rodzaje sił wewnętrznych występujących w elementach\nkonstrukcji rusztowania\n2) omawia zależność nośności elementów rusztowań od\nczynników wewnętrznych (np. geometria, wzmocnienia)\ni zewnętrznych (np. obciążenia)\n3) określa i omawia zasady ustalania dopuszczalnych obciążeń\nużytkowych\n4) wykonuje i omawia szkic zabudowy rusztowań zawierający\nrzuty i widoki (plan montażu)\n5) wykonuje szkic montażowy rusztowania\n11) przestrzega zasad sporządzania rysunków\nbudowlanych\n1) rozróżnia rodzaje rysunków budowlanych\n2) stosuje zasady wykonywania rysunków technicznych\n3) rozróżnia oznaczenia graficzne stosowane na rysunkach\nbudowlanych i stosuje je\n4) sporządza szkice i proste rysunki techniczne\n5) wykonuje rzuty i przekroje obiektów i elementów budowlanych\n12) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji\nstosowanej w budownictwie\n1) rozpoznaje rodzaje dokumentacji budowlanej i wymienia jej\nelementy\n2) określa zawartość części opisowej dokumentacji budowlanej\n3) określa zawartość części rysunkowej dokumentacji budowlanej\n4) rozróżnia rysunki rzutów i przekrojów obiektów i elementów\nbudowlanych\n13) stosuje zasady wykonywania przedmiaru i\nobmiaru robót\n1) określa zasady sporządzania przedmiaru robót\n2) sporządza przedmiar robót na podstawie dokumentacji\nbudowlanej\n3) oblicza ilość materiałów, narzędzi, sprzętu i robocizny na\npodstawie przedmiaru robót\n4) określa zasady sporządzania obmiaru robót\n5) wykonuje obmiar robót i ich kosztorys\n14) stosuje programy komputerowe\nwspomagające wykonywanie zadań\nzawodowych\n1) rozpoznaje programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie zadań zawodowych\n2) wykorzystuje programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie zadań zawodowych\n15) rozpoznaje normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań\nzawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) podaje definicje i cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej\ni krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur\noceny zgodności\n53\nBUD.01.3. Przygotowanie i montaż siatek i szkieletów zbrojenia\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową,\nspecyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami,\nkatalogami oraz instrukcjami dotyczącymi\nprzygotowania prętów zbrojeniowych i ich\nmontażu w siatki i szkielety zbrojenia\n1) rozróżnia rodzaje dokumentacji projektowej\n2) odczytuje i wykorzystuje informacje zawarte w dokumentacji\nprojektowej dotyczące przygotowania prętów zbrojeniowych\ni ich montażu w siatki i szkielety zbrojenia\n3) odczytuje ze specyfikacji technicznych wykonania i odbioru\nrobót budowlanych i norm informacje o wymaganiach\ndotyczących przygotowania prętów zbrojeniowych i ich\nmontażu w siatki i szkielety zbrojenia\n4) stosuje wymagania zawarte w specyfikacjach technicznych\nwykonania i odbioru robót budowlanych i normach w celu\nprzygotowania prętów zbrojeniowych i ich montażu w siatki\ni szkielety zbrojenia\n5) odczytuje z instrukcji i katalogów informacje o zaleceniach\ndotyczących przygotowania prętów zbrojeniowych i ich\nmontażu w siatki i szkielety zbrojenia oraz stosuje te zalecenia\n2) stosuje zasady przedmiaru robót związanych\nz przygotowaniem i montażem siatek\ni szkieletów zbrojenia\n1) określa zasady sporządzania przedmiaru robót\n2) sporządza przedmiar robót związanych z przygotowaniem\ni montażem siatek i szkieletów zbrojenia\n3) oblicza ilość materiałów potrzebnych do przygotowania\ni montażu siatek i szkieletów zbrojenia\n3) stosuje zasady magazynowania i transportu\nstali zbrojeniowej\n1) rozróżnia sposoby magazynowania stali zbrojeniowej\nw zależności od jej rodzaju, wymiarów i ilości\n2) dobiera sposób magazynowania stali zbrojeniowej w zależności\nod jej wymiarów i ilości\n3) stosuje oznakowania stali zbrojeniowej i miejsc jej składowania\n4) składuje stal zbrojeniową zgodnie z zasadami magazynowania\n5) rozróżnia i dobiera środki transportu stali zbrojeniowej\n6) transportuje stal zbrojeniową na teren budowy zgodnie\nz zasadami transportu stosowanymi w budownictwie\n4) dobiera stal zbrojeniową, materiały\npomocnicze, narzędzia i sprzęt do\nwykonywania robót zbrojarskich\n1) rozróżnia rodzaje, gatunki i klasy stali zbrojeniowej\n2) rozróżnia rodzaje prętów zbrojeniowych w zależności od ich\nkształtu i funkcji\n3) dobiera stal zbrojeniową zgodnie z dokumentacją projektową\nw zależności od jej klasy, gatunku i średnicy\n4) rozróżnia materiały pomocnicze stosowane w transporcie,\nukładaniu i montowaniu stali zbrojeniowej\n5) dobiera materiały pomocnicze do transportu, układania\ni montowania stali zbrojeniowej\n6) rozróżnia narzędzia i sprzęt używane do przygotowania\ni montażu siatek i szkieletów zbrojenia\n7) dobiera narzędzia i sprzęt do czyszczenia, prostowania, cięcia\ni gięcia stali zbrojeniowej oraz do montażu stali zbrojeniowej\nw siatki i szkielety zbrojenia\n5) wykonuje czynności związane\nz czyszczeniem i prostowaniem prętów\nzbrojeniowych\n1) ocenia jakość prętów zbrojeniowych\n2) rozróżnia rodzaje zanieczyszczeń i sposoby czyszczenia stali\nzbrojeniowej\n3) dobiera sposoby czyszczenia stali zbrojeniowej w zależności od\nrodzaju jej zanieczyszczenia\n4) czyści pręty zbrojeniowe przeznaczone do montażu\n5) stosuje zasady prostowania prętów zbrojeniowych\n6) wykonuje cięcie i gięcie prętów zbrojeniowych 1) odczytuje z dokumentacji projektowej wymiary i kształt prętów\nzbrojeniowych\n2) określa i dobiera sposoby cięcia i gięcia prętów zbrojeniowych\n3) przecina ręcznie pręty zbrojeniowe przeznaczone do montażu\n4) przecina mechanicznie pręty zbrojeniowe przeznaczone do\nmontażu\n5) stosuje zasady cięcia prętów zbrojeniowych\n6) gnie ręcznie i mechanicznie pręty zbrojeniowe przeznaczone do\nmontażu\n7) stosuje zasady gięcia prętów zbrojeniowych\n54\n7) wykonuje czynności związane z łączeniem\nprętów zbrojeniowych w siatki i szkielety\nzbrojenia\n1) odczytuje z dokumentacji projektowej informacje dotyczące\nrozmieszczenia prętów zbrojeniowych\n2) rozróżnia sposoby łączenia prętów zbrojeniowych w siatki\ni szkielety\n3) rozmieszcza pręty zbrojeniowe zgodnie z dokumentacją\nprojektową\n4) łączy pręty zbrojeniowe w siatki i szkielety zgodnie\nz dokumentacją projektową\n5) określa warunki i dobiera sposoby przedłużania prętów\nzbrojeniowych\n6) przedłuża pręty zbrojeniowe zgodnie z dokumentacja\nprojektową i normą\n7) określa zasady łączenia prętów zbrojeniowych\n8) ocenia jakość wykonanych przez siebie robót\nzbrojarskich związanych z przygotowaniem\ni montażem siatek i szkieletów zbrojenia\n1) sprawdza klasę i jakość przygotowanej stali zbrojeniowej\n2) wyjaśnia zasady dokonywania bieżącej kontroli jakości robót\nzbrojarskich związanych z przygotowaniem i montażem siatek\ni szkieletów zbrojenia, kontroluje na bieżąco jakość robót\nzwiązanych z montażem siatek i szkieletów zbrojenia\n3) ocenia zgodność przygotowanej stali zbrojeniowej\nz dokumentacją projektową, w tym liczbę prętów, ich średnicę\ni długość oraz odgięcia, haki i długość zakotwień\n4) ocenia zgodność wymiarów siatek i szkieletów zbrojenia\nz dokumentacją projektową\n5) ocenia zgodność sposobu łączenia prętów zbrojeniowych\nz dokumentacją projektową i normą\n9) sporządza obmiar oraz kosztorys robót\nzwiązanych z przygotowaniem i montażem\nsiatek i szkieletów zbrojenia\n1) określa zasady wykonywania obmiaru robót związanych z\nprzygotowaniem i montażem siatek i szkieletów zbrojenia\n2) wykonuje obmiar robót związanych z przygotowywaniem\ni montażem siatek i szkieletów zbrojenia\n3) oblicza koszt robót związanych z przygotowywaniem\ni montażem siatek i szkieletów zbrojenia\nBUD.01.4. Transport, układanie i montaż zbrojenia w deskowaniach i formach\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową,\nspecyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami,\nkatalogami oraz instrukcjami dotyczącymi\nukładania oraz montażu zbrojenia\nw deskowaniach i formach\n1) odczytuje informacje:\na) dotyczące układania i montażu zbrojenia w deskowaniach\ni formach z dokumentacji projektowej\nb) o wymaganiach dotyczących układania i montażu zbrojenia\nw deskowaniach i formach zawarte w specyfikacjach\ntechnicznych wykonania i odbioru robót budowlanych oraz\nnormach\nc) o zaleceniach dotyczących układania i montażu zbrojenia\nw deskowaniach i formach zawarte w instrukcjach i katalogach\n2) interpretuje oznaczenia techniczne dotyczące układania\ni montażu zbrojenia w deskowaniach i formach\n2) dokonuje przedmiaru robót związanych\nz transportem, układaniem i montażem\nzbrojenia w deskowaniach i formach\n1) określa zasady sporządzania przedmiaru robót zbrojarskich\n2) sporządza przedmiar robót związanych z układaniem i\nmontażem zbrojenia w deskowaniach i formach\n3) oblicza ilość materiałów potrzebnych do ułożenia i montażu\nzbrojenia w deskowaniach i formach\n3) dobiera środki transportu prętów\nzbrojeniowych, siatek i szkieletów zbrojenia\ndo miejsca ułożenia\n1) rozróżnia środki transportu prętów zbrojeniowych, siatek\ni szkieletów zbrojenia\n2) dobiera środki transportu prętów zbrojeniowych na miejsce\nmontażu\n3) dobiera środki transportu siatek i szkieletów zbrojenia na\nmiejsce montażu w zależności od ich wymiarów\n55\n4) dobiera narzędzia i sprzęt do montażu\nzbrojenia w deskowaniach i formach\n1) rozpoznaje narzędzia i sprzęt stosowany do montażu zbrojenia\nw deskowaniach i formach\n2) określa zakres stosowania narzędzi i sprzętu do montażu\nzbrojenia w deskowaniach i formach\n3) dobiera narzędzia do montażu zbrojenia w deskowaniach\ni formach w zależności od wymiarów i położenia zbrojonego\nelementu\n4) dobiera sprzęt do montażu zbrojenia w deskowaniach i formach\nw zależności od wymiarów i położenia zbrojonego elementu\n5) układa pręty zbrojeniowe, siatki i szkielety\nzbrojenia w deskowaniach i formach\n1) określa kolejność czynności związanych z układaniem prętów,\nsiatek i szkieletów zbrojenia w deskowaniach i formach\n2) określa i stosuje zasady układania prętów zbrojeniowych oraz\nsiatek i szkieletów zbrojenia w deskowaniach i formach\n6) wykonuje połączenia prętów zbrojeniowych,\nsiatek i szkieletów zbrojenia w deskowaniach\noraz formach\n1) rozróżnia sposoby łączenia prętów zbrojeniowych, siatek\ni szkieletów zbrojenia\n2) dobiera materiały do łączenia prętów zbrojeniowych, siatek\ni szkieletów zbrojenia\n3) łączy pręty zbrojeniowe, siatki i elementy szkieletów\nw deskowaniach i formach\n4) określa zasady łączenia prętów zbrojeniowych, siatek\ni szkieletów zbrojenia w deskowaniach i formach\n7) ocenia jakość układania i montażu zbrojenia\nw deskowaniach i formach\n1) wyjaśnia zasady bieżącej kontroli jakości układania i montażu\nzbrojenia w deskowaniach i formach oraz kontroluje zgodność\nukładania i montażu zbrojenia z dokumentacją projektową\n2) kontroluje na bieżąco jakość robót związanych z układaniem\ni montażem zbrojenia w deskowaniach i formach\n3) ocenia zgodność położenia zbrojenia w deskowaniach\ni formach z dokumentacją projektową\n8) sporządza obmiar oraz kosztorys robót\nzwiązanych z układaniem i montażem\nzbrojenia w deskowaniach i formach\n1) wyjaśnia zasady wykonywania obmiaru robót związanych\nz układaniem oraz montażem zbrojenia w deskowaniach\ni formach\n2) wykonuje obmiar robót związanych z układaniem i montażem\nzbrojenia w deskowaniach i formach\n3) oblicza koszt robót związanych z układaniem i montażem\nzbrojenia w deskowaniach i formach\nBUD.01.5. Przygotowanie zapraw budowlanych i mieszanek betonowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową,\nspecyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami,\nkatalogami oraz instrukcjami dotyczącymi\nwykonania mieszanek betonowych i zapraw\nbudowlanych\n1) odczytuje informacje dotyczące wykonania mieszanek\nbetonowych i zapraw budowlanych zawarte w dokumentacji\nprojektowej\n2) odczytuje informacje o wymaganiach dotyczących wykonania\nmieszanek betonowych i zapraw budowlanych zawarte\nw specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru robót\nbudowlanych oraz normach\n3) odczytuje informacje o zaleceniach dotyczących wykonania\nmieszanek betonowych i zapraw budowlanych zawarte\nw instrukcjach i katalogach\n2) stosuje zasady wykonywania przedmiaru\nrobót związanych z przygotowaniem\nmieszanek betonowych i zapraw\nbudowlanych\n1) określa zasady sporządzania przedmiaru robót betoniarskich\n2) sporządza przedmiar robót związanych z przygotowaniem\nmieszanek betonowych i zapraw budowlanych\n3) oblicza ilość materiałów potrzebnych do przygotowania zapraw\nbudowlanych i mieszanek betonowych na podstawie\nprzedmiaru robót betoniarskich\n3) stosuje zasady magazynowania składników\nmieszanek betonowych i zapraw\nbudowlanych\n1) określa zasady i miejsca magazynowania składników\nmieszanek betonowych\n2) określa zasady i miejsca magazynowania składników zapraw\nbudowlanych\n4) dobiera środki transportu mieszanek\nbetonowych i zapraw budowlanych\n1) opisuje zasady transportu mieszanek betonowych i zapraw\nbudowlanych\n2) dobiera środki transportu mieszanki betonowej i zapraw\nbudowlanych na miejsce ułożenia\n56\n5) wykonuje mieszanki betonowe i zaprawy\nbudowlane na podstawie receptur\n1) odczytuje z receptury informacje dotyczące ilości składników\nmieszanki betonowej i zapraw budowlanych\n2) dobiera rodzaje spoiw, kruszyw oraz domieszek i dodatków\ndo mieszanek betonowych i zapraw budowlanych na\npodstawie receptur\n3) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania mieszanek\nbetonowych i zapraw budowlanych\n4) dobiera wodę zarobową do mieszanek betonowych i zapraw\nbudowlanych na podstawie receptur\n5) określa kolejność dozowania składników mieszanek\nbetonowych i zapraw budowlanych\n6) dozuje składniki mieszanek betonowych i zapraw budowlanych,\nna podstawie receptur\n7) określa czas mieszania składników mieszanek betonowych\ni zapraw budowlanych\n8) miesza składniki mieszanek betonowych i zapraw budowlanych\n9) określa zasady wykonywania mieszanek betonowych i zapraw\nbudowlanych i wykonuje je, na podstawie receptur\n6) ocenia jakość wykonanych przez siebie\nmieszanek betonowych i zapraw\nbudowlanych\n1) wyjaśnia kryteria kontroli jakości wykonania mieszanek\nbetonowych i zapraw budowlanych\n2) kontroluje na bieżąco konsystencję, czas wiązania i twardnienia\nmieszanek betonowych i zapraw budowlanych\n3) ocenia zgodność czasu wiązania i twardnienia mieszanek\nbetonowych i zapraw budowlanych z dokumentacją projektową\n4) ocenia właściwości wykonanych mieszanek betonowych i\nzapraw budowlanych, m.in. konsystencję, jednorodność,\nurabialność\n5) ocenia makroskopowo jakość mieszanek betonowych i zapraw\nbudowlanych\n7) sporządza obmiar oraz kosztorys robót\nzwiązanych z wykonywaniem mieszanek\nbetonowych i zapraw budowlanych\n1) wyjaśnia zasady obmiaru robót związanych z wykonywaniem\nmieszanek betonowych i zapraw budowlanych\n2) wykonuje obmiar robót związanych z wykonywaniem\nmieszanek betonowych i zapraw budowlanych\n3) oblicza koszt robót związanych z wykonywaniem mieszanek\nbetonowych i zapraw budowlanych\nBUD.01.6. Wykonywanie robót związanych z betonowaniem i pielęgnacją świeżego betonu oraz z naprawą typowych\nelementów betonowych i żelbetowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową,\nspecyfikacjami technicznymi wykonania i\nodbioru robót budowlanych, normami,\nkatalogami oraz instrukcjami dotyczącymi\nukładania i zagęszczania mieszanki\nbetonowej oraz pielęgnacji świeżego betonu\n1) odczytuje i stosuje informacje dotyczące układania\ni zagęszczania mieszanki betonowej oraz pielęgnacji świeżego\nbetonu zawarte w dokumentacji projektowej\n2) odczytuje i stosuje wymagania dotyczące, układania\ni zagęszczania mieszanki betonowej oraz pielęgnacji świeżego\nbetonu zawarte w specyfikacjach technicznych wykonania\ni odbioru robót budowlanych\n3) odczytuje i stosuje informacje o zaleceniach dotyczących\nukładania i zagęszczania mieszanki betonowej oraz pielęgnacji\nświeżego betonu zawarte w instrukcjach i katalogach\n2) stosuje zasady wykonywania przedmiaru\nrobót związanych z betonowaniem i\npielęgnacją świeżego betonu\n1) określa zasady sporządzania przedmiaru robót betoniarskich\n2) sporządza przedmiar robót związanych z betonowaniem\ni pielęgnacją świeżego betonu\n3) przygotowuje deskowania i formy do\nukładania mieszanki betonowej\n1) rozróżnia deskowania tradycyjne i systemowe do układania\nmieszanek betonowych\n2) rozróżnia formy do układania mieszanek betonowych\n3) zabezpiecza deskowania i formy przed przywieraniem betonu\n4) układa zbrojenie zgodnie z zasadami\n5) rozmieszcza elementy formujące kanały, przepony i inne otwory\n57\n4) układa i zagęszcza mieszankę betonową\nw deskowaniach i formach\n1) dobiera narzędzia i sprzęt do układania i zagęszczania\nmieszanki betonowej\n2) określa i dobiera sposoby układania mieszanki betonowej\n3) określa zasady układania mieszanki betonowej w\ndeskowaniach i formach\n4) układa mieszankę betonową o różnej konsystencji w\ndeskowaniach i formach i o różnych kształtach z\nuwzględnieniem przerw roboczych\n5) rozróżnia sposoby zagęszczania mieszanki betonowej\n6) dobiera metodę zagęszczania mieszanki betonowej w\nzależności od jej konsystencji\n7) dobiera narzędzia i sprzęt do zagęszczania mieszanki\nbetonowej\n8) zagęszcza mieszankę betonową ręcznie i mechanicznie\n5) wykonuje czynności związane z pielęgnacją\nświeżego betonu\n1) określa i dobiera sposoby pielęgnacji świeżego betonu w\nzależności od panujących warunków atmosferycznych i\nparametrów betonowanego elementu\n2) rozróżnia metody mechaniczne i chemiczne przyspieszania\ndojrzewania świeżego betonu\n3) dobiera sposoby przyspieszania dojrzewania świeżego betonu\n4) zabezpiecza świeży beton przed działaniem panujących\nwarunków atmosferycznych oraz przed uszkodzeniami\nmechanicznymi\n6) wykonuje czynności związane z demontażem\ndeskowań i form\n1) określa zasady demontażu różnych rodzajów deskowań i form\n2) demontuje deskowania i formy zgodnie z zasadami demontażu\nodpowiednimi dla danego rodzaju deskowań i form\n7) wykonuje czynności związane z naprawą\ntypowych elementów betonowych\ni żelbetowych\n1) rozpoznaje rodzaje uszkodzeń typowych elementów\nbetonowych i żelbetowych\n2) określa sposoby zabezpieczania typowych elementów\nbetonowych i żelbetowych przed korozją oraz sposoby ich\nwzmacniania\n3) określa sposoby naprawy typowych elementów betonowych\ni żelbetowych oraz dobiera właściwe materiały, narzędzia\ni sprzęt do ich naprawy\n4) naprawia typowe elementy betonowe i żelbetowe\n5) zabezpiecza typowe elementy betonowe i żelbetowe przed\nkorozją\n6) wykonuje prace wzmacniające konstrukcje betonowe\ni żelbetowe\n8) ocenia jakość wykonanych robót\nbetoniarskich\n1) wyjaśnia zasady bieżącej kontroli jakości wykonanych robót\nbetoniarskich i kontroluje ich poprawność zgodnie\nz dokumentacją projektową\n2) ocenia dokładność wykonania elementów betonowych\ni żelbetowych i ich zgodność z dokumentacją projektową\n9) wykonuje obmiar oraz sporządza kosztorys\nrobót związanych z układaniem\ni zagęszczaniem mieszanki betonowej oraz\npielęgnacją świeżego betonu\n1) wyjaśnia zasady wykonywania obmiaru robót związanych\nz układaniem i zagęszczaniem mieszanek betonowych oraz\npielęgnacją świeżego betonu\n2) sporządza obmiar robót związanych z układaniem\ni zagęszczaniem mieszanek betonowych oraz pielęgnacją\nświeżego betonu\n3) oblicza koszt robót związanych z układaniem i zagęszczaniem\nmieszanek betonowych oraz pielęgnacją świeżego betonu\n58\nBUD.01.7. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem\nśrodków językowych w języku obcym\nnowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do\nrealizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka obcego nowożytnego,\na także proste wypowiedzi pisemne w języku\nobcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. rozmowy,\nwiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy\ninstruktażowe, prezentacje), artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. napisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu, ewentualnie\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w\njęzyku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail,\ninstrukcję, wiadomość, CV, list motywacyjny,\ndokument związany z wykonywanym\nzawodem - według wzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z\nczynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa\nzasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie\ndo sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych\nsytuacjach związanych z realizacją zadań\nzawodowych - reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie\nlub w formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy\nz innym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym rozmowy telefonicznej)\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego\n(np. wiadomość, formularz, e-mail, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem)\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się\nlub nie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n59\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub\npisemnego w języku obcym nowożytnym\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte w\nmateriałach wizualnych (np. wykresach, symbolach,\npiktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach\ninstruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w\njęzyku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej\nopracowany materiał, np. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz\npodnoszące świadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad\nnauką języka obcego nowożytnego\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym\nnowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym, również za\npomocą technologii informacyjno- komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane\nsłowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne\nBUD.01.8. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje\nzawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy\nzwiązanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w zawodzie\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym skutki\nprawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną\npracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwej eksploatacji maszyn i\nurządzeń w środowisku pracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na\nzmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia\nspołecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej\nwprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów związanych z\nwykonywaniem zadań zawodowych w nieprzewidywalnych\nwarunkach\n60\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio do\nsytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w pracy\nzawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako\nsposobów radzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych z\nwykonywaniem zadań zawodowych\n6) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych do\nwykonywania zawodu\n2) analizuje własne kompetencje\n3) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n4) planuje drogę rozwoju zawodowego\n5) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji zawodowych,\nosobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) stosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole\nrealizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki\nrozwiązywania problemu\n9) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie\nrealizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko\nwypracowane wspólnie z innymi\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE BETONIARZ-ZBROJARZ\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym\ntechnologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych\nw podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta\ndo wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji BUD.01. Wykonywanie robót zbrojarskich\ni betoniarskich\nPracownia budowlana wyposażona w:\n stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką,\nskanerem i projektorem multimedialnym oraz pakietem programów biurowych, programem do tworzenia prezentacji\ni grafiki, tablicą typu flipchart,\n próbki i karty katalogowe materiałów budowlanych,\n modele i rysunki konstrukcji budowlanych i ich elementów, plansze, schematy i filmy instruktażowe dotyczące\nrobót betoniarskich i zbrojarskich,\n normy, aprobaty techniczne i certyfikaty dotyczące jakości materiałów budowlanych, przykładowe dokumentacje\nprojektowe, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót betoniarskich i zbrojarskich, katalogi nakładów\nrzeczowych, cenniki do kosztorysowania robót budowlanych.\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\n stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, ploterem,\nskanerem oraz projektorem multimedialnym, tablicą typu flipchart,\n stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków odręcznych,\n stanowisko komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) podłączone do sieci lokalnej z dostępem do\ninternetu, z pakietem programów biurowych, programami do rysunku technicznego,\n61\n pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej,\n normy dotyczące zasad wykonywania rysunków,\n przykładowe dokumentacje projektowe.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\n stanowiska przygotowywania mieszanki betonowej (jedno stanowisko dla trzech uczniów) wyposażone w betoniarki,\nsprzęt i narzędzia do przygotowywania składników mieszanek betonowych, przyrządy do badania konsystencji\nmieszanek betonowych,\n stanowiska przygotowywania stali zbrojeniowej (jedno stanowisko dla trzech uczniów) wyposażone w stół zbrojarski,\nwciągarkę kozłową, prościarkę mechaniczną, klucze zbrojarskie, nożyce ręczne i mechaniczne do cięcia stali, giętarki\nręczne i mechaniczne, sprzęt do transportu stali zbrojeniowej, narzędzia i elektronarzędzia do czyszczenia stali\nzbrojeniowej, przyrządy kontrolno-pomiarowe,\n stanowiska montażu zbrojenia (jedno stanowisko dla trzech uczniów) wyposażone w stół zbrojarski, zgrzewarkę,\nklucze zbrojarskie, obcążki do wiązania zbrojenia, przyrządy kontrolno-pomiarowe,\n stanowiska układania zbrojenia (jedno stanowisko dla trzech uczniów) wyposażone w przygotowane deskowanie\nelementu konstrukcyjnego, sprzęt do transportu zbrojenia i mieszanki betonowej, przyrządy kontrolno-pomiarowe,\n stanowiska do betonowania i pielęgnacji świeżego betonu (jedno stanowisko dla trzech uczniów) wyposażone\nw przygotowane deskowanie elementu konstrukcyjnego, sprzęt do transportu mieszanki betonowej, narzędzia\ni elektronarzędzia do zagęszczania mieszanki betonowej, przyrządy kontrolno- pomiarowe,\n stanowisko do montowania prostych deskowań (jedno stanowisko dla trzech uczniów) wyposażone\n w narzędzia i elektronarzędzia do montażu deskowań, przyrządy kontrolno-pomiarowe,\n środki ochrony indywidualnej,\n zestaw przepisów prawa dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń oraz specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót\nbetoniarskich i zbrojarskich.\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ\nW ZAWODZIE 1)\nBUD.01. Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nBUD.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nBUD.01.2. Podstawy budownictwa\n90\nBUD.01.3. Przygotowanie i montaż siatek i szkieletów zbrojenia\n270\nBUD.01.4. Transport, układanie i montaż zbrojenia w deskowaniach i formach\n140\nBUD.01.5. Przygotowanie zapraw budowlanych i mieszanek betonowych\n170\nBUD.01.6. Wykonywanie robót związanych z betonowaniem i pielęgnacją świeżego\nbetonu oraz z naprawą typowych elementów betonowych i żelbetowych\n130\nBUD.01.7. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n860\nBUD.01.8. Kompetencje personalne i społeczne 2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych\nplanów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę\ngodzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom\nwarunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych.\nMOŻLIWOŚCI PODNOSZENIA KWALIFIKACJI W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie betoniarz-zbrojarz po potwierdzeniu kwalifikacji BUD.01.\nWykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich może uzyskać dyplom zawodowy w zawodzie technik budownictwa\npo potwierdzeniu kwalifikacji BUD.14. Organizacja i kontrola robót budowlanych oraz sporządzanie kosztorysów\noraz uzyskaniu wykształcenia średniego lub średniego branżowego.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n62\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n63\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n64\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n65\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n66\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n67\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n68\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n69\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n70\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n72\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n73\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n74\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n75\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n76\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n77\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n78\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n79\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n80\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n81\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n82","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":41,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}