{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019.pdf","key_pdf":null,"question_count":26,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad/P18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019","number":"P18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 18.\nJednakowa długość skróconych pasm włosów na całym poroście, jest efektem strzyżenia formy\nA. spójnej.\nB. stopniowanej.\nC. jednolitej warstwowo.\nD. przyrastającej warstwowo.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.6. Strzyżenie damskie i męskie włosów oraz formowanie zarostu męskiego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n14) określa sposoby korygowania błędów\npopełnionych podczas strzyżenia włosów\n3) dobiera sposoby korygowania błędów\npopełnionych podczas strzyżenia włosów","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad-P18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad/PB1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019","number":"PB1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie\nSzkodliwy dla zdrowia czynnik fizyczny, to\nA. stres.\nB. hałas.\nC. wszawica.\nD. przemęczenie.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n3.1.2. FRK.01.2. Podstawy fryzjerstwa\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.2. Podstawy fryzjerstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) określa anatomię oraz fizjologię włosów i skóry\ngłowy\n4) rozpoznaje fazy wzrostu włosów","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad-PB1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad/PB2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019","number":"PB2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie\nFaza cyklu włosowego, w której powstaje włos kolbowy, to\nA. telogen.\nB. anagen.\nC. katagen.\nD. egzogen.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n28\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.2. Podstawy fryzjerstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) diagnozuje stan włosów i skóry głowy\n5) ocenia rodzaj zmian na włosach i skórze głowy","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad-PB2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad/PB3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019","number":"PB3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie\nOpisane zmiany skórne wskazują na\nA. łupież.\nB. łojotok.\nC. kaszaki.\nD. łuszczycę.\nOpis zmian skórnych\nNa skórze widoczne są ogniska zmian pokryte warstwą łusek. Typowe\nmiejsce, na których się one pojawiają to kolana, łokcie i skóra głowy.\nZmiany mają podłoże genetyczne, a ich leczenie jest długotrwałe.\nPoprawna odpowiedź: D\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.2. Podstawy fryzjerstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) analizuje wygląd klienta\n2) rozpoznaje kształty twarzy i głowy","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad-PB3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad/PB4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019","number":"PB4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie\nNa rysunku przestawiono twarz o kształcie\nA. koła.\nB. owalu.\nC. trapezu.\nD. trójkąta.\nPoprawna odpowiedź: C\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.2. Podstawy fryzjerstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) rozpoznaje związki chemiczne wykorzystywane\nw preparatyce kosmetyków fryzjerskich\n8) określa działanie witamin stosowanych\nw kosmetykach fryzjerskich","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad-PB4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad/PB5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019","number":"PB5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie\nWitamina A zawarta w kosmetykach fryzjerskich ma działanie\nA. regulujące produkcję barwnika\nB. zapobiegające ropnym wypryskom.\nC. normalizujące pracę gruczołów łojowych.\nD. ochronne przed czynnikami chemicznymi.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n29\n3.1.3. FRK.01.3. Wykonywanie zabiegów pielęgnacji włosów i skóry głowy\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.3. Wykonywanie zabiegów pielęgnacji włosów i skóry głowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) wykonuje zabieg mycia włosów i skóry głowy\nz zastosowaniem różnych metod i technik\n4) dobiera preparaty do mycia włosów i skóry głowy","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad-PB5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad/PB6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019","number":"PB6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie\nDo codziennego mycia włosów dziecka należy używać szamponu na bazie\nA. mydła sodowego.\nB. oleju rycynowego.\nC. anionowych środków powierzchniowo czynnych.\nD. amfoterycznych środków powierzchniowo czynnych.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.3. Wykonywanie zabiegów pielęgnacji włosów i skóry głowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) wykonuje zabiegi pielęgnacji włosów i skóry głowy\noraz zarostu męskiego zgodnie z kolejnością\ntechnologiczną i zasadami bezpieczeństwa i higieny\npracy\n1) identyfikuje rodzaje zabiegów pielęgnacji włosów\ni skóry głowy","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad-PB6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad/PB7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019","number":"PB7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie\nW filmie przedstawiono zabieg pielęgnacyjny\nA. ochronny.\nB. stymulujący.\nC. regenerujący.\nD. kondycjonujący.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.3. Wykonywanie zabiegów pielęgnacji włosów i skóry głowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) wykonuje zabiegi pielęgnacji włosów i skóry głowy\noraz zarostu męskiego zgodnie z kolejnością\ntechnologiczną i zasadami bezpieczeństwa i higieny\npracy\n8) dobiera preparaty do kondycjonowania\ni regeneracji włosów oraz stymulacji mieszków\nwłosowych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad-PB7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad/PB8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019","number":"PB8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie\nPodczas wykonywania zabiegu pielęgnacyjnego w celu stymulacji mieszków włosowych należy użyć\nA. maski regenerującej.\nB. ampułki witaminowej.\nC. balsamu nawilżającego.\nD. odżywki kondycjonującej.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n30\n3.1.4. FRK.01.4. Nietrwałe odkształcanie włosów i formowanie fryzur\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.4. Nietrwałe odkształcanie włosów i formowanie fryzur\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) określa zabiegi nietrwałego odkształcania włosów\n3) opisuje zmiany zachodzące we włosach podczas\nnietrwałego odkształcania włosów","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad-PB8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad/PB9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019","number":"PB9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie\nPodczas prostowania porostu żelazkiem fryzjerskim we włosach następuje\nA. trwały rozpad wiązań dwusiarczkowych.\nB. zmiana położenia wiązań dwusiarczkowych.\nC. trwały rozpad wiązań jonowych i wodorowych.\nD. zmiana położenia wiązań jonowych i wodorowych.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.4. Nietrwałe odkształcanie włosów i formowanie fryzur\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) wykonuje zabiegi nietrwałego odkształcania\nwłosów i formowania fryzury z zachowaniem\nkolejności technologicznej\n4) dobiera metody i techniki do nietrwałego\nodkształcania włosów i formowania fryzury","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad-PB9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad/PB10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019","number":"PB10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie\nDo wykonania fryzury metodą na mokro z użyciem szczotki tunelowej i fenu należy zastosować technikę\nA. plisowania.\nB. loczkowania.\nC. modelowania.\nD. pierścionkowania.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.4. Nietrwałe odkształcanie włosów i formowanie fryzur\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) określa sposoby korygowania błędów popełnionych\npodczas nietrwałego odkształcania włosów\ni formowania fryzury\n1) rozpoznaje błędy popełnione podczas zabiegów\nnietrwałego odkształcania włosów i formowania\nfryzury","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad-PB10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad/PB11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019","number":"PB11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie\nFryzjer do wykonania ondulacji wodnej zastosował nawijanie płaskie, technikę krzyżową i użył wałków o dużej\nśrednicy, jednak uzyskał zbyt małą objętość fryzury. Jaki błąd popełnił podczas nawijania włosów na wałki?\nA. Zastosował zbyt niską projekcję.\nB. Zastosował zbyt wysoką projekcję.\nC. Zastosował niewłaściwą metodę nawijania.\nD. Zastosował niewłaściwą technikę nawijania.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n31\n3.1.5. FRK.01.5. Trwałe odkształcanie włosów\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.5. Trwałe odkształcanie włosów\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) dobiera preparaty fryzjerskie do wykonania\nzabiegów trwałego odkształcania włosów zgodnie\nz zasadami technologii i bezpieczeństwa\n2) dobiera preparaty do trwałego odkształcania\nwłosów, uwzględniając stan i jakość włosów","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad-PB11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad/PB12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019","number":"PB12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie\nW celu wykonania trwałej ondulacji na włosach farbowanych, uwrażliwionych, cienkich i delikatnych należy użyć\npłynu ondulującego o odczynie\nA. neutralnym.\nB. silnie zasadowym.\nC. delikatnie kwaśnym.\nD. delikatnie alkalicznym.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.5. Trwałe odkształcanie włosów\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) wykonuje zabieg trwałego odkształcania włosów\nzgodnie z kolejnością technologiczną\n1) określa przeciwwskazania do wykonania zabiegu\ntrwałego odkształcania włosów","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad-PB12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad/PB13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019","number":"PB13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie\nPrzeciwwskazaniem do wykonania zabiegu trwałej ondulacji włosów jest wcześniejszy zabieg\nA. ondulacji fenowej.\nB. trwałego prostowania.\nC. farbowania półtrwałego.\nD. farbowania oksydacyjnego.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.5. Trwałe odkształcanie włosów\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) wykonuje zabieg trwałego odkształcania włosów\nzgodnie z kolejnością technologiczną\n2) dobiera metody i techniki do trwałego\nodkształcania włosów","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad-PB13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad/PB14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019","number":"PB14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie\nPodczas ondulacji trwałej włosów rzadkich i delikatnych, aby uniknąć widocznych przedziałków, należy\nzastosować technikę nawijania włosów na wałki\nA. pionową.\nB. krzyżową.\nC. bliźniaczą.\nD. cegiełkową.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n32\n3.1.6. FRK.01.6. Strzyżenie damskie i męskie włosów oraz formowanie zarostu męskiego\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.6. Strzyżenie damskie i męskie włosów oraz formowanie zarostu męskiego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) rozpoznaje sprzęt stosowany do wykonywania\nzabiegów strzyżenia włosów oraz formowania zarostu\nmęskiego\n1) opisuje narzędzia tnące stosowane do wykonania\nzabiegu strzyżenia włosów i formowania zarostu\nmęskiego","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad-PB14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad/PB15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019","number":"PB15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie\nKtóry opis dotyczy nożyczek efilacyjnych?\nA. Mają dwa ząbkowane ostrza i usuwają około 30% uchwyconego pasma.\nB. Mają dwa ząbkowane ostrza i usuwają około 50% uchwyconego pasma.\nC. Mają jedno ząbkowane ostrze i usuwają około 30% uchwyconego pasma.\nD. Mają jedno ząbkowane ostrze i usuwają około 50% uchwyconego pasma.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.6. Strzyżenie damskie i męskie włosów oraz formowanie zarostu męskiego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) rozpoznaje sprzęt stosowany do wykonywania\nzabiegów strzyżenia włosów oraz formowania zarostu\nmęskiego\n3) rozpoznaje grzebienie do strzyżenia włosów i\nformowania zarostu męskiego","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad-PB15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad/PB16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019","number":"PB16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie\nPrzedstawiony na rysunku grzebień używany jest do strzyżenia męskiego\nA. specjalnego.\nB. włosów długich.\nC. formy stopniowanej.\nD. formy przyrastającej warstwowo.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n33\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.6. Strzyżenie damskie i męskie włosów oraz formowanie zarostu męskiego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) dobiera podział na sekcje i separacje do zabiegu\nstrzyżenia włosów zgodnie z formą fryzury\n2) rozróżnia rodzaje sekcji, np. krzyżowa, klasyczna","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad-PB16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad/PB17","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019","number":"PB17","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie\nPodział porostu na sekcję zewnętrzną i wewnętrzną przedstawiony jest na rysunku\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.6. Strzyżenie damskie i męskie włosów oraz formowanie zarostu męskiego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) rozpoznaje rodzaje i formy strzyżeń damskich\ni męskich oraz formy zarostu męskiego\n1) rozpoznaje formy strzyżeń damskich: spójną,\nstopniowaną, przyrastającą warstwowo, jednolitą\nwarstwowo","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad-PB17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad/PB18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019","number":"PB18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie\nW celu skorygowania widocznych schodków, powstałych podczas nieumiejętnego cieniowania w partii potylicznej\ngłowy włosów o długości około 1-2 cm, należy wykonać\nA. pikowanie.\nB. dredowanie.\nC. ząbkowanie.\nD. degażowanie.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n34\n3.1.7. FRK.01.7. Zmiana koloru włosów\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.7. Zmiana koloru włosów\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) określa zabiegi zmiany koloru włosów\n2) opisuje zmiany zachodzące we włosach podczas\nkoloryzacji rozjaśniającej, przyciemniającej i\ntonującej oraz rozjaśniania włosów","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad-PB18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad/PB19","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019","number":"PB19","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie\nPodczas zabiegu prepigmentacji włosów zachodzą zmiany dotyczące\nA. wypłukania cementu włosów.\nB. wypłukania keratyny amorficznej.\nC. uzupełnienia barwnika włosów siwych.\nD. uzupełnienia wyłamanej łuski włosowej.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.7. Zmiana koloru włosów\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) określa zabiegi zmiany koloru włosów\n2) opisuje zmiany zachodzące we włosach podczas\nkoloryzacji rozjaśniającej, przyciemniającej i\ntonującej oraz rozjaśniania włosów","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad-PB19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad/PB20","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019","number":"PB20","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie\nZmiany zachodzące we włosach podczas koloryzacji rozjaśniającej polegają na\nA. osadzaniu się pigmentu w rdzeniu i utlenianiu kory włosowej.\nB. utlenianiu melaniny w korze włosowej i wprowadzaniu nowego pigmentu.\nC. wnikaniu preparatu do rdzenia i utlenianiu pigmentu na łuskach włosowych.\nD. utlenianiu pigmentu naturalnego i osadzaniu się preparatu na łuskach włosowych.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.7. Zmiana koloru włosów\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) dokonuje analizy palety kolorystycznej:\na) określa pigmenty wzmacniające kolor\nb) szereguje poziomy kolorystyczne\n3) rozróżnia oznaczenia literowe i numeryczne we\nwzornikach kolorów włosów","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad-PB20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad/PB21","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019","number":"PB21","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie\nZgodnie z Międzynarodową Kartą Kolorów ICC, uzyskanie na włosach koloru bardzo jasnego złotego blondu,\nwymaga zastosowania farby z oznaczeniem\nA. 3R\nB. 5V\nC. 7N\nD. 9G\nOdpowiedź prawidłowa: D\n35\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.7. Zmiana koloru włosów\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n12) określa sposoby korygowania błędów\npopełnionych podczas zabiegu zmiany koloru włosów\n2) dobiera sposób korygowania błędów popełnionych\npodczas zabiegu koloryzacji i rozjaśniania","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad-PB21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad/PB22","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019","number":"PB22","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie\nSkorygowanie zbyt intensywnie pomarańczowego odcienia włosów wymaga wykonania\nA. pigmentacji.\nB. dekoloryzacji.\nC. płukanki fioletowej.\nD. płukanki niebieskiej.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n3.1.8. FRK.01.8. Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.8. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych) umożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie\ntematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych w\nzakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku\npracy, w tym związanych z zapewnieniem\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności\nzawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją\nzadań zawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych\ndokumentów związanych z wykonywaniem\nzadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad-PB22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad/PB23","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019","number":"PB23","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie\nTechniką strzyżenia włosów jest\nA. perming.\nB. chipping.\nC. combing.\nD. colouring.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n36\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.8. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych)\numożliwiającym realizację czynności zawodowych w\nzakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych\nw zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,\nw\ntym\nzwiązanych\nz\nzapewnieniem\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych\ndo\nrealizacji\nczynności\nzawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją\nzadań zawodowych\nd) formularzy,\nspecyfikacji\noraz\ninnych\ndokumentów związanych z wykonywaniem\nzadań zawodowych świadczonych usług, w tym\nobsługi klienta","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad-PB23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad/PB24","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019","number":"PB24","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie\nNa stanowisku pracy przygotowano: scissors, a comb, a long cape. Stanowisko przygotowano do wykonywania\nA. strzyżenia.\nB. rozjaśniania.\nC. loczkowania.\nD. przedłużania.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n3.1.9. FRK.01.9. Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.9. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1) objaśnia, czym jest odpowiedzialność w życiu\nzawodowym","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad-PB24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad/PB25","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019","number":"PB25","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie\nOdpowiedzialność w życiu zawodowym fryzjera związana jest z dążeniem do\nA. jak największej efektywności pracy bez względu na jakość.\nB. stałego doskonalenia wiedzy zawodowej bez względu na staż pracy.\nC. jak największej efektywności pracy uwzględniając tylko oczekiwania klienta.\nD. stałego doskonalenia wiedzy zawodowej aż do zatrudnienia na samodzielnym stanowisku fryzjera.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n37\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji FRK.01 jest przeprowadzana według modelu w i trwa 180 minut.\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nWykonaj zabiegi ondulacji chemicznej, strzyżenie włosów i ondulacji wodnej oraz uformuj fryzurę dzienną.\nDo wykonania zabiegu ondulacji chemicznej wykorzystaj skróconą instrukcję użycia preparatów do ondulacji chemicznej\noraz ocenę stanu włosów i skóry głowy klientki i zastosuj technikę równoległą nawijania włosów na wałki.\nUwaga: zakończenie nawijania włosów na wałki zgłoś przewodniczącemu ZN przez podniesienie ręki. Do dalszego\nwykonywania czynności zabiegu ondulacji chemicznej włosów przystąp po uzyskaniu zgody egzaminatora.\nPo zakończeniu zabiegu ondulacji chemicznej wykonaj strzyżenie końcówek włosów. Włosy skróć o 2 cm. Do strzyżenia\nzastosuj metodę na mokro. Technikę i sposób strzyżenia dobierz do formy strzyżenia zgodnej z zamieszczonymi\nrysunkami poglądowymi fryzury dziennej.\nWymodeluj włosy. Uformuj i wykonaj stylizację fryzury zgodną z zamieszczonymi rysunkami poglądowymi fryzury\ndziennej.\nWszystkie zabiegi wykonaj na włosach główki treningowej zgodnie z przepisami BHP. Zadanie wykonaj na\nwyposażonym stanowisku. Zgodny z technologią sposób wykonania dobierz do dostępnego na stanowisku sprzętu\nmateriałów Po wykonaniu fryzury uporządkuj stanowisko pracy i wykonaj dekontaminacje. Rezultaty wykonania zadania\noraz arkusz egzaminacyjny pozostaw na stanowisku egzaminacyjnym.\nOcena stanu włosów i skóry głowy klientki\nWłosy są naturalne, zdrowe, podatne na układanie. Skóra głowy bez widocznych zmian chorobowych,\nzadrapań i blizn. Brak skłonności do alergii.\nRysunki poglądowe fryzury dziennej\n38\nSkrócona instrukcja użycia preparatów do ondulacji chemicznej\nUwaga: Przed zastosowaniem preparatu, należy uważnie zapoznać się z treścią ulotki i wskazaniami\nproducenta.\n- Preparat przeznaczony do użytku profesjonalnego.\n- W razie dostania się preparatu do oka, przemyć (przepłukać) je obficie wodą.\nUwaga: nie wykonywać zabiegu, jeśli na skórze znajdują się świeże blizny, rany, zaczerwienienia.\nRodzaj i zastosowanie preparatów ondulujących\nRodzaj włosów\nMoc / oznaczenie\nZalecany czas działania\nWłosy obciążone zabiegami\nchemicznymi, delikatne\nDelikatny / C\nOd 5 do 10 minut\nWłosy naturalne,\npodatne na skręt\nNormalny / N\nOd 10 do 15 minut\nWłosy grube,\noporne na skręt\nMocny / F\nOd 15 do 20 minut\nWykonanie zabiegu ondulacji chemicznej\n Wykonać ondulację na włosach czystych i mokrych\n Określić czas działania preparatu\n Utrwalić skręt. Zalecany czas reakcji utrwalacza na włosy - 5 minut\nPo zabiegu ondulacji chemicznej nie należy myć włosów przez 24-48 godzin.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 2 rezultaty:\n- włosy nawinięte na wałki,\n- uformowana asymetryczna fryzura dzienna\noraz\nprzebieg wykonywanych zgodnie z zasadami BHP zabiegów mycia włosów i skóry głowy, ondulacji chemicznej,\nstrzyżenia i modelowania włosów.\n39\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) stosuje środki ochrony indywidualnej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n3) określa rodzaje środków ochrony indywidualnej\nze względu na ich przeznaczenie i zastosowanie\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.3. Wykonywanie zabiegów pielęgnacji włosów i skóry głowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) określa działanie preparatów do zabiegów mycia i\npielęgnacji na włosy i skórę głowy oraz włosy\ndodane\n5) dobiera preparaty pielęgnacji do planowanego\nzabiegu fryzjerskiego\n3)wykonuje zabieg mycia włosów i skóry głowy\nz zastosowaniem różnych metod i technik\n3) zabezpiecza odzież klienta przed wykonaniem\nzabiegu mycia włosów i skóry głowy\n4) dobiera preparaty do mycia włosów i skóry\ngłowy\n9) wykonuje zabiegi mycia włosów i skóry głowy\nklienta zgodnie z kolejnością technologiczną i\nzasadami bezpieczeństwa i higieny pracy\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.4. Nietrwałe odkształcanie włosów i formowanie fryzur\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) wykonuje zabiegi nietrwałego odkształcania\nwłosów i formowania fryzury z zachowaniem\nkolejności technologicznej\n5) zabezpiecza odzież klienta przed wykonaniem\nzabiegu nietrwałego odkształcania włosów\ni formowania fryzury\n6) przygotowuje włosy do zabiegu\nnietrwałego odkształcania włosów\ni formowania fryzury\n7) dobiera preparaty do wykonania zabiegów\nnietrwałego odkształcania włosów i formowania\nfryzury\n8) stosuje podział włosów na sekcje i separacje do\nnietrwałego odkształcania włosów i formowania\nfryzury\n9) wykonuje zabieg nietrwałego odkształcania\nwłosów i formowania fryzury różnymi technikami\n8) wykonuje fryzury dzienne\n4) wykonuje fryzury dzienne zgodne ze zmieniającą\nsię modą\n5) układa fryzury dzienne zgodne z typem urody\nklienta\n10) przeprowadza dekontaminację stanowiska\npracy i sprzętu użytego podczas zabiegu\nnietrwałego odkształcania włosów i formowania\nfryzury\n5) umieszcza w wyznaczonych pojemnikach\nodpady powstałe w wyniku wykonania zabiegu\nnietrwałego odkształcania włosów i formowania\nfryzury\n40\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.5. Trwałe odkształcanie włosów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) określa metody i techniki wykonywania trwałego\nodkształcania włosów\n5) stosuje zasady wykonania zabiegu trwałego\nodkształcania włosów\n5) dobiera preparaty fryzjerskie do wykonania\nzabiegów trwałego odkształcania włosów zgodnie z\nzasadami technologii i bezpieczeństwa\n2) dobiera preparaty do trwałego odkształcania włosów,\nuwzględniając stan i jakość włosów\n7) wykonuje zabieg trwałego odkształcania włosów\nzgodnie z kolejnością technologiczną\n4) stosuje instrukcję producenta do wykonania zabiegu\ntrwałego odkształcania włosów\n7) zabezpiecza odzież klienta przed wykonaniem\nzabiegu trwałego odkształcania włosów\n8) wykonuje zabieg trwałego odkształcania\nwłosów z zachowaniem kolejności technologicznej\n9) stosuje preparaty przed zabiegiem i po zabiegu\ntrwałego odkształcania włosów\n10) wykonuje zabieg trwałego odkształcania włosów\nróżnymi technikami i sposobami nawijania włosów\nJednostka efektów kształcenia:\nFRK.01.6. Strzyżenie damskie i męskie włosów oraz formowanie zarostu męskiego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n12) wykonuje strzyżenie włosów damskie i męskie\n1) zabezpiecza odzież klienta przed wykonaniem\nzabiegu strzyżenia włosów\n2) wykonuje strzyżenie włosów damskie i\nmęskie dobraną metodą, sposobem i techniką\n15) przeprowadza dekontaminację i konserwację\nsprzętu użytego w zabiegu strzyżenia włosów i\nformowania zarostu męskiego\n1) oczyszcza stanowisko pracy, grzebienie i narzędzia\ntnące stosowane podczas zabiegu strzyżenia włosów i\nformowania zarostu męskiego\n2) dezynfekuje grzebienie i narzędzia tnące\nstosowane podczas zabiegu strzyżenia włosów i\nformowania zarostu męskiego\n5) umieszcza w wyznaczonych pojemnikach\nodpady powstałe w wyniku wykonania zabiegu\nstrzyżenia włosów i formowania zarostu\nmęskiego\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji FRK.01. Wykonywanie usług fryzjerskich mogą dotyczyć, np.:\n wykonywania zabiegów pielęgnacji włosów i skóry głowy,\n wykonywania zabiegów nietrwałego odkształcania włosów,\n wykonywania fryzur wieczorowych,\n wykonywania fryzur dziennych,\n wykonywania zabiegów trwałego odkształcania włosów,\n wykonywania strzyżenia włosów damskich,\n wykonywania strzyżenia włosów męskich,\n wykonywania formowania zarostu męskiego,\n wykonywania zabiegów zmiany koloru włosów.\n41\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA\nBRANŻOWEGO W ZAWODZIE FRYZJER\nKWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA W ZAWODZIE\nFRK.01.Wykonywanie usług fryzjerskich\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie fryzjer powinien być przygotowany do wykonywania zadań\nzawodowych w zakresie kwalifikacji FRK.01. Wykonywanie usług fryzjerskich:\n prowadzenia konsultacji z klientem dotyczącej zakresu usługi fryzjerskiej;\n doradzania w zakresie doboru koloru i odpowiedniej fryzury;\n wykonywania pielęgnacji włosów i skóry głowy;\n wykonywania nietrwałego i trwałego odkształcania włosów;\n wykonywania strzyżenia włosów, golenia i formowania zarostu męskiego;\n wykonywania zmiany koloru włosów;\n wykonywania stylizacji fryzur.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji FRK.01. Wykonywanie usług fryzjerskich niezbędne\njest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nFRK.01. Wykonywanie usług fryzjerskich\nFRK.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny\npracy oraz przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska w salonie fryzjerskim\n1) określa warunki zapewniające ochronę zdrowia w\nsalonie fryzjerskim\n2) wymienia zadania fryzjera dotyczące bezpieczeństwa\npracy z urządzeniami mechanicznymi i elektrycznymi\n3) rozpoznaje źródła i czynniki szkodliwe w środowisku\npracy\n4) określa źródła zanieczyszczeń powstałych w wyniku:\npielęgnacji włosów (szampony, odżywki, maski),\nnietrwałego i trwałego odkształcania włosów (pianki,\nlakiery, płyny, utrwalacze), zmiany koloru włosów (farby,\naktywatory)\n5) dobiera wyposażenie salonu fryzjerskiego pod\nwzględem ergonomicznym (np. wysokość konsoli, fotela,\numywalek)\n6) dobiera środki gaśnicze do określonej sytuacji\nzagrożenia w środowisku pracy\n7) rozróżnia znaki zakazu, nakazu, ostrzegawcze,\newakuacyjne i ochrony przeciwpożarowej oraz sygnały\nalarmowe\n8) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w razie\npowstania zagrożenia, w szczególności wypadku przy\npracy, awarii, pożaru, wybuchu\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji\noraz służb działających w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\npracy i ochrony środowiska\n1) rozróżnia instytucje i służby działające w\nzakresie bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony pracy i ochrony środowiska\n2) wskazuje zadania i uprawnienia instytucji i służb\ndziałających w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony pracy i ochrony środowiska\n42\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n1) określa skutki naruszeń prawa pracy\n2) opisuje konsekwencje nieprzestrzegania\nobowiązków pracownika i pracodawcy w\nzakresie bezpieczeństwa i higieny pracy w\nsalonach fryzjerskich\n4) określa skutki oddziaływania czynników\nszkodliwych na organizm człowieka\n1) określa wpływ bakterii, wirusów, grzybów oraz\npasożytów na organizm człowieka\n2) określa współczesne zagrożenia zdrowia wynikające\nz kontaktu z klientem\n3) identyfikuje źródła zagrożeń oraz czynniki\nszkodliwe dla zdrowia, uciążliwe i niebezpieczne,\nwystępujące w salonie fryzjerskim\n5) stosuje środki ochrony indywidualnej\npodczas wykonywania zadań\nzawodowych\n1) wymienia środki ochrony indywidualnej\nstosowane podczas wykonywania usług\nfryzjerskich\n2) opisuje środki ochrony indywidualnej i ich\nzastosowanie podczas wykonywania usług\nfryzjerskich\n3) określa rodzaje środków ochrony indywidualnej ze\nwzględu na ich przeznaczenie i zastosowanie\n6) udziela pierwszej pomocy w stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie\nanalizy objawów obserwowanych u\nposzkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce\nwypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w\nurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,\namputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w\nnieurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-\noddechową na fantomie zgodnie z\nwytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i\nEuropejskiej Rady Resuscytacji\nFRK.01.2. Podstawy fryzjerstwa\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) określa anatomię oraz fizjologię włosów\ni skóry głowy\n1) wymienia warstwy skóry głowy\n2) wymienia elementy budowy włosów i skóry głowy\n3) opisuje funkcje włosów i ich rolę\n4) rozpoznaje fazy wzrostu włosów\n5) wymienia rodzaje owłosienia\n6) określa strukturę wewnętrzną chemiczną i\nfizyczną włosa\n7) rozpoznaje rodzaje włosów ze względu na miejsce\nwystępowania, gatunek, kształt, fazę wzrostu\n8) określa wpływ hormonów, witamin, funkcji\nwydalniczych skóry na stan oraz wygląd włosów i\nskóry głowy\n43\n9) rozróżnia choroby włosów i skóry głowy o podłożu\nwirusowym, bakteryjnym, grzybiczym,\npasożytniczym, genetycznym\n2) diagnozuje stan włosów i skóry głowy\n1) dobiera metody badania włosów i skóry głowy do\nplanowanego zabiegu fryzjerskiego\n2) wykonuje diagnozę stanu włosów i skóry głowy\n3) nazywa nieprawidłowości w budowie włosów i\nskóry głowy\n4) opisuje czynniki wpływające na stan włosów i\nskóry głowy\n5) ocenia rodzaj zmian na włosach i skórze głowy\n6) analizuje przyczyny zmian na włosach i skórze głowy\n7) analizuje nietypowy wygląd włosów\n8) rozpoznaje nieprawidłowości w budowie włosów i\nskóry głowy\n9) określa choroby włosów i skóry głowy\n3) analizuje wygląd klienta\n1) opisuje cechy kształtów twarzy i głowy\n2) rozpoznaje kształty twarzy i głowy\n3) opisuje rodzaje profilu twarzy\n4) określa kształt: uszu, nosa, oczu\n5) rozpoznaje nieprawidłowości w budowie twarzy i\ngłowy klienta\n6) analizuje proporcje twarzy i głowy klienta\n7) opisuje podstawowe typy kolorystyczne urody klienta\n8) rozpoznaje podstawowe typy kolorystyczne urody\n4) dobiera proporcje poszczególnych elementów\nfryzury do kształtu twarzy i głowy\n1) nazywa elementy fryzury\n2) rozpoznaje wpływ elementów fryzury na kształt\ntwarzy i głowy\n3) klasyfikuje rodzaje grzywek\n4) określa wpływ rodzaju grzywek na kształt i proporcje\ntwarzy\n5) rozpoznaje związki chemiczne\nwykorzystywane w preparatyce\nkosmetyków fryzjerskich\n1) rozpoznaje międzynarodowe nazewnictwo\nskładników kosmetyków (INCI)\n2) wskazuje zastosowanie podstawowych\nskładników preparatów fryzjerskich\n3) określa poziom pH kosmetyków fryzjerskich\n4) klasyfikuje surowce stosowane do wyrobu\npreparatów fryzjerskich naturalne i chemiczne\n5) wyjaśnia działanie na włosy związków\nchemicznych wykorzystywanych w preparatyce\nkosmetyków fryzjerskich\n6) wymienia składniki pochodzenia naturalnego\nstosowane w preparatach fryzjerskich (pochodzenia\nroślinnego i zwierzęcego)\n7) wymienia składniki pochodzenia chemicznego\nstosowane w preparatach fryzjerskich\n(detergenty, silikony, składniki mineralne)\n8) określa działanie witamin stosowanych w\nkosmetykach fryzjerskich\n6) rozpoznaje aparaty fryzjerskie narzędzia i\nprzybory do wykonywania zabiegów\nfryzjerskich\n1) nazywa aparaty fryzjerskie narzędzia i przybory,\n2) opisuje zastosowanie aparatów fryzjerskich,\nnarzędzi, przyborów\n3) opisuje budowę aparatów fryzjerskich,\nnarzędzi, przyborów\n44\n2) określa działanie preparatów do\nzabiegów mycia i pielęgnacji na włosy i\nskórę głowy oraz włosy dodane\n1) wymienia preparaty do ochrony,\nkondycjonowania i regeneracji włosów\n2) opisuje działanie preparatów do zabiegów\npielęgnacji włosów i skóry głowy oraz włosów\ndodanych\n3) określa wpływ preparatów do mycia i pielęgnacji\nna stan włosów i skóry głowy\n4) określa działanie składników preparatów na włosy i\nskórę głowy klienta\n5) dobiera preparaty pielęgnacji do planowanego\nzabiegu fryzjerskiego\n6) dobiera preparaty do zabiegów pielęgnacji włosów i\nskóry głowy oraz włosów dodanych\n3) wykonuje zabieg mycia włosów i skóry\ngłowy z zastosowaniem różnych metod i\ntechnik\n1) planuje zabieg mycia włosów i skóry głowy\n2) organizuje stanowisko pracy do zabiegu mycia\nwłosów i skóry głowy\n3) zabezpiecza odzież klienta przed wykonaniem\nzabiegu mycia włosów i skóry głowy\n4) dobiera preparaty do mycia włosów i skóry głowy\n5) wymienia metody i techniki mycia włosów i\nskóry głowy\n6) wymienia techniki masażu skóry głowy\n7) stosuje różne metody mycia włosów i skóry głowy\n8) stosuje w trakcie zabiegu mycia włosów techniki\nmasażu skóry głowy\n9) wykonuje zabiegi mycia włosów i skóry głowy\nklienta zgodnie z kolejnością technologiczną i\nzasadami bezpieczeństwa i higieny pracy\n10) wykonuje zabiegi mycia włosów dodanych zgodnie z\nkolejnością technologiczną i zasadami\n7) stosuje zasady teorii koloru\n1) rozróżnia kolory podstawowe i uzupełniające,\npigment, barwnik, kontrast\n2) określa rodzaje kontrastów i pigmentów\n3) określa cechy koloru\n4) opisuje zastosowanie kolorów przeciwstawnych\n8) rozpoznaje właściwe normy i procedury\noceny zgodności podczas realizacji zadań\nzawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) wyjaśnia, czym jest norma i wymienia cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących\nnorm i procedur oceny zgodności\nFRK.01.3. Wykonywanie zabiegów pielęgnacji włosów i skóry głowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przeprowadza diagnozę stanu włosów i\nskóry głowy przed zabiegiem pielęgnacji\n1) wymienia cechy zdrowych włosów i skóry głowy\n2) analizuje stan włosów i skóry głowy klienta\nprzed zabiegiem pielęgnacji\n3) rozpoznaje stan włosów i skóry głowy\nklienta przed zabiegiem pielęgnacji\n4) rozpoznaje nieprawidłowości włosów i skóry głowy\nklienta przed zabiegiem pielęgnacji\n5) identyfikuje przeciwwskazania do wykonania\nzabiegów pielęgnacji włosów i skóry głowy klienta\n6) wypełnia kartę diagnozy klienta przed zabiegiem\npielęgnacji\n45\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n4) wykonuje zabiegi pielęgnacji włosów i\nskóry głowy oraz zarostu męskiego\nzgodnie z kolejnością technologiczną i\nzasadami bezpieczeństwa i higieny pracy\n1) identyfikuje rodzaje zabiegów pielęgnacji włosów i\nskóry głowy\n2) planuje zabieg pielęgnacji włosów i skóry głowy\n3) organizuje stanowisko pracy do zabiegu\npielęgnacji włosów i skóry głowy\n4) zabezpiecza odzież klienta przed wykonaniem\nzabiegu pielęgnacji włosów i skóry głowy\n5) wykonuje\nzabiegi\npielęgnacyjne\nramowe,\nochronne, profilaktyczne, kompleksowe zgodnie\nz kolejnością technologiczną i zasadami\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n6) dobiera metody pielęgnacji włosów\n7) wykonuje zabiegi pielęgnacji mechaniczne i\nchemiczne\n8) dobiera preparaty do kondycjonowania i regeneracji\nwłosów oraz stymulacji mieszków włosowych\n9) wykonuje zabiegi pielęgnacji zarostu męskiego\n10) dobiera rodzaj zabiegu pielęgnacji do stanu włosów\ni skóry głowy oraz włosów dodanych\n11) wskazuje przeciwwskazania do wykonania\nzabiegów pielęgnacji\n5) przeprowadza dekontaminację stanowiska\npracy i sprzętów używanych do zabiegu\npielęgnacji\n1) rozpoznaje rodzaje preparatów do dezynfekcji\n2) wskazuje spektrum działania\nposzczególnych preparatów do\ndezynfekcji\n3) stosuje metody dekontaminacji\n4) oczyszcza stosowany podczas zabiegu pielęgnacji\nsprzęt i stanowisko pracy\n5) dezynfekuje sprzęt i stanowisko pracy\nstosowany podczas zabiegu pielęgnacji\n6) dobiera aparaty do sterylizacji sprzętu używanego\npodczas zabiegu pielęgnacji\n7) wykonuje sterylizację sprzętu\n8) umieszcza w wyznaczonych pojemnikach odpady\npowstałe w wyniku wykonania zabiegu\nFRK.01.4. Nietrwałe odkształcanie włosów i formowanie fryzur\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) określa zabiegi nietrwałego odkształcania\nwłosów\n1) klasyfikuje metody i techniki nietrwałego\nodkształcania włosów\n2) opisuje sposoby wykonania zabiegu\nnietrwałego odkształcania włosów\n3) opisuje zmiany zachodzące we włosach podczas\nnietrwałego odkształcania włosów\n2) przeprowadza rozmowę konsultacyjną z\nklientem przed zabiegiem nietrwałego\nodkształcania włosów i formowania fryzury\n1) planuje rozmowę konsultacyjną z klientem\nprzed zabiegiem nietrwałego odkształcania\nwłosów i formowania fryzury\n2) uwzględnia oczekiwania klienta w\nrozmowie konsultacyjnej przed zabiegiem\nnietrwałego odkształcania włosów i\nformowania fryzury\n3) określa metody konsultacji z klientem podczas\ndoboru fryzury i zakresu zabiegu nietrwałego\nodkształcania włosów i formowania fryzury\n46\n3) określa stan włosów i skóry głowy przed\nzabiegiem nietrwałego odkształcania\nwłosów i formowania fryzury\n1) opisuje stan włosów i skóry głowy klienta pod kątem\nzabiegu nietrwałego odkształcania włosów i\nformowania fryzury\n2) określa typ i rodzaj włosów klienta pod kątem\nnietrwałego odkształcania włosów i formowania\nfryzury\n3) określa właściwości włosów klienta pod kątem\nnietrwałego odkształcania włosów i formowania\nfryzury\n4) posługuje się kartą diagnozy klienta pod kątem\nzabiegu nietrwałego odkształcania włosów i\nformowania fryzury\n5) określa przeciwwskazania do wykonywania zabiegów\nnietrwałego odkształcania włosów\n4) określa preparaty stosowane do zabiegów\nnietrwałego odkształcania włosów i\nformowania fryzury\n1) rozpoznaje formę preparatu ze względu na\nstan skupienia i zastosowanie do zabiegu\nnietrwałego odkształcania włosów i\nformowania fryzury\n2) rozróżnia preparaty stosowane na włosy suche i\nmokre\n3) rozróżnia preparaty stosowane przed\nzabiegiem nietrwałego odkształcania włosów,\nw tym: pianki, preparaty zabezpieczające\nwłosy przed wysoką temperaturą\n4) rozróżnia preparaty stosowane po zabiegu\nnietrwałego odkształcania włosów, w tym: lakiery,\ngumy, woski, pomady\n5) określa zastosowanie preparatów do\nformowania fryzury\n5) organizuje stanowisko pracy do\nzabiegu nietrwałego odkształcania\nwłosów i formowania fryzury\n1) rozróżnia narzędzia, przybory i aparaty fryzjerskie\nstosowane podczas zabiegu nietrwałego\nodkształcania włosów i formowania fryzury\n2) rozróżnia odzież ochronną i zabiegową\nstosowaną podczas zabiegu nietrwałego\nodkształcania włosów i formowania fryzury\n3) opisuje preparaty fryzjerskie stosowane przed\nwykonaniem i po wykonaniu zabiegu\nnietrwałego odkształcania włosów\n4) określa preparaty fryzjerskie stosowane przed\nwykonaniem i po wykonaniu zabiegu\nformowania fryzury\n5) przygotowuje narzędzia, przybory, odzież\nochronną i zabiegową oraz preparaty do zabiegu\nnietrwałego odkształcania włosów i formowania\nfryzury\n47\n6) wykonuje zabiegi nietrwałego\nodkształcania włosów i formowania fryzury\nz zachowaniem kolejności technologicznej\n1) określa kształt głowy i twarzy klienta pod kątem\nzabiegu nietrwałego odkształcania włosów i\nformowania fryzury\n2) określa profil twarzy do zabiegu\nnietrwałego odkształcania włosów i\nformowania fryzury\n3) dobiera kształt fryzury do cech indywidualnych\nurody klienta\n4) dobiera metody i techniki do nietrwałego\nodkształcania włosów i formowania fryzury\n5) zabezpiecza odzież klienta przed wykonaniem\nzabiegu nietrwałego odkształcania włosów i\nformowania fryzury\n6) przygotowuje włosy do zabiegu\nnietrwałego odkształcania włosów i\nformowania fryzury\n7) dobiera preparaty do wykonania zabiegów\nnietrwałego odkształcania włosów i formowania\nfryzury\n8) stosuje podział włosów na sekcje i separacje do\nnietrwałego odkształcania włosów i formowania\nfryzury\n9) wykonuje zabieg nietrwałego odkształcania włosów i\nformowania fryzury różnymi technikami\n7) określa sposoby korygowania błędów\npopełnionych podczas nietrwałego\nodkształcania włosów i formowania fryzury\n1) rozpoznaje błędy popełnione podczas zabiegów\nnietrwałego odkształcania włosów i formowania\nfryzury\n2) określa sposób korekty na podstawie\nzaobserwowanej nieprawidłowości\n3) koryguje błędy popełnione podczas\nnietrwałego odkształcania włosów i\nformowania fryzury\n8) wykonuje fryzury dzienne\n1) opisuje formy fryzur dziennych damskich i męskich\n2) określa sposoby tworzenia fryzur, w tym\nharmonię, trójwymiarowość, proporcje,\nkompozycje\n3) korzysta ze źródeł multimedialnych w\nposzukiwaniu inspiracji\n4) wykonuje fryzury dzienne zgodne ze zmieniającą\nsię modą\n5) układa fryzury dzienne zgodne z typem urody klienta\n6) określa wpływ konturu zewnętrznego i wewnętrznego\nfryzury na proporcje głowy i twarzy\n7) wykonuje fryzury dzienne korygujące\nmankamenty urody\n8) wykonuje fryzury dzienne z wykorzystaniem włosów\ndodanych\n9) wykonuje sploty i warkocze\n48\nFRK.01.5. Trwałe odkształcanie włosów\nEfekty\nkształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) określa zabiegi i technologie trwałego\nodkształcania włosów\n1) rozróżnia rodzaje zabiegów trwałego\nodkształcania włosów\n2) określa zmiany w technologii wykonania zabiegów\ntrwałego odkształcania włosów\n3) opisuje metody i techniki trwałego\nodkształcania włosów\n4) opisuje technologie wykonania zabiegu\ntrwałego odkształcania włosów, np.\nskręcanie, prostowanie\n5) określa zmiany zachodzące we włosach podczas\ntrwałego odkształcania włosów\n2) określa preparaty fryzjerskie i\ntechnologie do wykonania zabiegów\ntrwałego odkształcania włosów\n1) rozpoznaje formy preparatów ze względu na\nstan skupienia i zastosowanie do zabiegu\ntrwałego odkształcania włosów\n2) opisuje preparaty do trwałego odkształcania włosów\nze względu na wartość pH\n3) rozróżnia preparaty stosowane przed wykonaniem\nzabiegów trwałego odkształcania włosów, np.\nwyrównujące i zabezpieczające strukturę włosów\n4) rozróżnia preparaty stosowane do wykonania\nzabiegu trwałego odkształcania włosów, np. ze\nwzględu na moc i zastosowanie\n5) wymienia preparaty stosowane po wykonaniu\nzabiegów trwałego odkształcania włosów, w tym\nneutralizatory i preparaty pielęgnacyjne\n9) wykonuje fryzury wieczorowe\n1) określa rodzaje koków i upięć\n2) wykonuje plecionki\n3) układa fryzury wieczorowe z włosów o różnej długości\n4) upina fryzury wieczorowe z włosów o różnej długości\n5) tworzy fryzury wieczorowe z zastosowaniem różnego\nrodzaju dopinek, ozdób, wypełniaczy\n6) stosuje zasady tworzenia formy fryzury wieczorowej\n7) wykonuje fryzury wieczorowe z wykorzystaniem\nwłosów dodanych\n10) przeprowadza dekontaminację\nstanowiska pracy i sprzętu użytego\npodczas zabiegu nietrwałego\nodkształcania włosów i formowania\nfryzury\n1) porządkuje stanowisko pracy i oczyszcza sprzęt\nstosowany podczas zabiegu nietrwałego\nodkształcania włosów i formowania fryzury\n2) dezynfekuje stanowisko pracy i sprzęt\nstosowany podczas zabiegu nietrwałego\nodkształcania włosów i formowania fryzury\n3) dobiera aparaty do sterylizacji sprzętu\nużywanego podczas zabiegu nietrwałego\nodkształcania włosów i formowania fryzury\n4) wykonuje sterylizację sprzętu używanego do\nnietrwałego odkształcania włosów i formowania\nfryzury\n5) umieszcza w wyznaczonych pojemnikach odpady\npowstałe w wyniku wykonania zabiegu nietrwałego\nodkształcania włosów i formowania fryzury\n49\n3) określa metody i techniki wykonywania\ntrwałego odkształcania włosów\n1) rozróżnia czynniki chemiczne, mechaniczne, fizyczne\nwpływające na efekt trwałego odkształcania włosów\n2) opisuje metody i techniki trwałego\nodkształcania włosów\n3) opisuje sposoby nawijania włosów na wałki podczas\ntrwałego odkształcania włosów\n4) opisuje etapy trwałego odkształcania włosów\n5) stosuje zasady wykonania zabiegu\ntrwałego odkształcania włosów\n4) przeprowadza konsultację z klientem i\ndiagnozę włosów i skóry głowy przed\nzabiegiem trwałego odkształcania włosów\n1) określa oczekiwania klienta w rozmowie\nkonsultacyjnej przed zabiegiem trwałego\nodkształcania włosów\n2) ustala zakres zabiegu i stopień trwałego\nodkształcania włosów na podstawie oczekiwań\nklienta\n3) rozpoznaje nieprawidłowości włosów i skóry głowy\nprzed zabiegiem trwałego odkształcania włosów\n4) posługuje się kartą diagnozy klienta do zabiegu\ntrwałego odkształcania włosów\n5) wnioskuje na podstawie uzupełnionej karty diagnozy\nklienta dobór technologii wykonania zabiegu trwałego\nodkształcania włosów\n5) dobiera preparaty fryzjerskie do wykonania\nzabiegów trwałego odkształcania włosów\nzgodnie z zasadami technologii i\nbezpieczeństwa\n1) dobiera preparaty zabezpieczające\nstosowane na włosy przed zabiegiem\ntrwałego odkształcania włosów\n2) dobiera preparaty do trwałego odkształcania włosów,\nuwzględniając stan i jakość włosów\n3) dobiera preparaty stosowane po zabiegu\ntrwałego odkształcania włosów, uwzględniając\nstan i jakość włosów\n6) organizuje stanowisko pracy do zabiegu\ntrwałego odkształcania włosów\n1) rozróżnia narzędzia, przybory i aparaty\nfryzjerskie\nstosowane\npodczas\nzabiegu\ntrwałego odkształcania włosów\n2) rozróżnia odzież ochronną i zabiegową stosowaną\npodczas zabiegu trwałego odkształcania włosów\n3) przygotowuje sprzęt, odzież ochronną i zabiegową\noraz preparaty do zabiegu trwałego odkształcania\nwłosów\n7) wykonuje zabieg trwałego odkształcania\nwłosów zgodnie z kolejnością\ntechnologiczną\n1) określa przeciwwskazania do wykonania zabiegu\ntrwałego odkształcania włosów\n2) dobiera metody i techniki do trwałego\nodkształcania włosów\n3) dobiera średnicę wałków do pożądanego efektu\ntrwałego odkształcania włosów\n4) stosuje instrukcję producenta do wykonania zabiegu\ntrwałego odkształcania włosów\n5) określa podział włosów na sekcje i separacje do\ntrwałego odkształcania włosów\n6) dobiera preparat do trwałego odkształcania włosów\ndo stanu i jakości włosów\n7) zabezpiecza odzież klienta przed wykonaniem\nzabiegu trwałego odkształcania włosów\n8) wykonuje zabieg trwałego odkształcania\nwłosów z zachowaniem kolejności\n50\ntechnologicznej\n9) stosuje preparaty przed zabiegiem i po zabiegu\ntrwałego odkształcania włosów\n10) wykonuje zabieg trwałego odkształcania\nwłosów różnymi technikami i sposobami\nnawijania włosów\n8) określa sposoby korygowania błędów\npopełnionych podczas trwałego odkształcania\nwłosów\n1) rozpoznaje błędy popełnione podczas\ntrwałego odkształcania włosów\n2) dobiera sposoby korygowania błędów\ntechnologicznych do uzyskanego niepożądanego\nefektu trwałego odkształcania włosów\n3) koryguje błędy popełnione podczas\ntrwałego odkształcania włosów\n9) przeprowadza dekontaminację sprzętu\nużytego podczas zabiegu trwałego\nodkształcania włosów\n1) oczyszcza narzędzia, przybory, aparaty,\nkonsolę i myjnię fryzjerską po wykonaniu\nzabiegu trwałego odkształcania włosów\n2) dezynfekuje narzędzia, przybory, konsolę i\nmyjnię fryzjerską po wykonaniu zabiegu\ntrwałego odkształcania włosów\n3) umieszcza w wyznaczonych pojemnikach\nodpady powstałe w wyniku wykonania\nzabiegu trwałego odkształcania włosów\nFRK.01.6. Strzyżenie damskie i męskie włosów oraz formowanie zarostu męskiego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozpoznaje sprzęt stosowany do\nwykonywania zabiegów strzyżenia włosów\noraz formowania zarostu męskiego\n1) opisuje narzędzia tnące stosowane do\nwykonania zabiegu strzyżenia włosów i\nformowania zarostu męskiego\n2) opisuje rodzaje maszynek do strzyżenia włosów i\nformowania zarostu męskiego\n3) rozpoznaje grzebienie do strzyżenia włosów i\nformowania zarostu męskiego\n2) rozpoznaje indywidualne cechy anatomii i\nurody klienta przed wykonaniem zabiegu\nstrzyżenia włosów oraz formowania zarostu\nmęskiego\n1) różnicuje elementy budowy głowy i twarzy klienta\npod kątem zabiegu strzyżenia włosów i formowania\nzarostu męskiego\n2) ocenia kształt głowy i twarzy klienta pod kątem\nzabiegu strzyżenia włosów i formowania\nzarostu męskiego\n3) określa profil twarzy klienta przed wykonaniem\nzabiegu strzyżenia włosów i formowania\nzarostu męskiego\n4) rozróżnia nieprawidłowości porostu włosów i zarostu\nmęskiego\n3) przeprowadza konsultację z klientem oraz\ndiagnozę włosów i skóry głowy przed\nzabiegiem strzyżenia włosów i formowania\nzarostu męskiego\n1) ocenia stan włosów i skóry głowy klienta pod\nkątem zabiegu strzyżenia włosów i formowania\nzarostu męskiego\n2) rozpoznaje nieprawidłowości włosów i skóry\ngłowy przed zabiegiem strzyżenia włosów i\nformowania zarostu męskiego\n3) ustala zakres strzyżenia włosów\n4) poznaje życzenia klienta pod kątem zabiegu\nstrzyżenia włosów\n5) poznaje życzenia klienta pod kątem\nzabiegu formowania zarostu męskiego\n51\n4) organizuje stanowisko pracy do zabiegu\nstrzyżenia włosów oraz formowania zarostu\nmęskiego\n1) dobiera narzędzia, przybory i aparaty fryzjerskie do\nzabiegu strzyżenia włosów oraz formowania zarostu\nmęskiego\n2) rozróżnia odzież ochronną i zabiegową\nstosowaną podczas zabiegu strzyżenia włosów\noraz formowania zarostu męskiego\n3) dobiera narzędzia, przybory i aparaty\nfryzjerskie stosowane podczas zabiegu\nstrzyżenia włosów i formowania zarostu\nmęskiego\n4) organizuje stanowisko pracy do zabiegu\nstrzyżenia włosów oraz formowania zarostu\nmęskiego zgodnie z ergonomią i procedurami\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n5) określa metody, sposoby i techniki\nstrzyżenia włosów\n1) opisuje metody, sposoby i techniki strzyżenia włosów\n2) określa zastosowanie technik strzyżenia włosów do\nstruktury włosów\n3) określa czynniki wpływające na efekt\nstrzyżenia włosów\n4) klasyfikuje techniki strzyżenia włosów\n5) stosuje zasady wykonania zabiegu strzyżenia włosów\n6) stosuje różne sposoby strzyżenia włosów\n6) określa techniki formowania zarostu\nmęskiego\n1) opisuje rodzaje zarostu męskiego\n2) określa czynniki wpływające na efekt\nformowania zarostu męskiego\n3) klasyfikuje techniki formowania zarostu męskiego\n4) stosuje zasady wykonania zabiegu formowania\nzarostu męskiego\n7) dobiera metody i techniki pracy do zabiegu\nstrzyżenia włosów\n1) dobiera metodę strzyżenia do rodzaju i jakości\nwłosów i oczekiwanego efektu\n2) dobiera technikę strzyżenia do rodzaju i jakości\nwłosów i oczekiwanego efektu\n8) dobiera metody i techniki pracy do\nzabiegu formowania zarostu męskiego\n1) opisuje metody i techniki formowania zarostu\nmęskiego, w tym: na sucho, na mokro,\ncieniowanie, trymowanie\n2) opisuje metodę i technikę formowania zarostu\nmęskiego w zależności od zarostu, w tym: zarost\nsztywny, miękki, z ubytkami\n3) dobiera techniki formowania zarostu męskiego w\nzależności od budowy anatomicznej twarzy klienta, w\ntym: cieniowanie, trymowanie\n9) dobiera podział na sekcje i separacje do\nzabiegu strzyżenia włosów zgodnie z formą\nfryzury\n1) klasyfikuje rodzaje sekcji i separacji do zabiegu\nstrzyżenia włosów\n2) rozróżnia rodzaje sekcji, np. krzyżowa, klasyczna\n3) rozróżnia rodzaje linii separacji do zabiegu\nstrzyżenia włosów, w tym: poziome, pionowe,\nukośne\n4) stosuje zasady wydzielania linii separacji do zabiegu\nstrzyżenia włosów\n5) dobiera rodzaje sekcji w zależności od kształtu\nplanowanej formy strzyżenia\n6) dobiera rodzaj linii separacji do określonej formy\nstrzyżenia\n52\n10) ustala etapy strzyżenia włosów i\nformowania zarostu męskiego\n1) planuje zabieg strzyżenia włosów i formowania\nzarostu męskiego zgodnie z życzeniem klienta\n2) określa etapy strzyżenia włosów\n3) określa etapy formowania zarostu męskiego\n11) rozpoznaje rodzaje i formy strzyżeń\ndamskich i męskich oraz formy zarostu\nmęskiego\n1) rozpoznaje formy strzyżeń damskich: spójną,\nstopniowaną, przyrastającą warstwowo,\njednolitą warstwowo\n2) opisuje rodzaje strzyżeń damskich, z\nuwzględnieniem długości włosów\n3) opisuje rodzaje strzyżeń męskich klasycznych\n4) opisuje formy strzyżeń męskich\n5) opisuje formy zarostu męskiego\n6) określa elementy zarostu twarzy mężczyzny (wąsy,\nbroda, bokobrody)\n12) wykonuje strzyżenie włosów damskie i\nmęskie\n1) zabezpiecza odzież klienta przed wykonaniem\nzabiegu strzyżenia włosów\n2) wykonuje strzyżenie włosów damskie i\nmęskie dobraną metodą, sposobem i\ntechniką\n3) rozpoznaje rodzaje dystrybucji i projekcji w\nstrzyżeniu włosów\n4) wykonuje strzyżenie włosów damskich i męskich z\nzastosowaniem podziału na sekcje i separacje\n5) wykonuje strzyżenie włosów damskie i męskie z\nzachowaniem kolejności technologicznej\n6) wykonuje strzyżenie włosów damskie i męskie z\nzastosowaniem pasm pamięci\n7) wykonuje różne formy strzyżenia, w tym: koła,\nkwadratu, owalu, trójkąta\n8) stosuje do strzyżenia zarostu męskiego różne\nnarzędzia tnące, w tym: maszynki, trymery, nożyce\n13) wykonuje formowanie zarostu męskiego\n1) zabezpiecza odzież klienta przed wykonaniem\nzabiegu formowania zarostu męskiego\n2) wykonuje formowanie zarostu męskiego\nkorygującego podstawowe kształty twarzy\n3) wykonuje formowanie zarostu męskiego\npodkreślające indywidualne cechy urody klienta\n4) wykonuje formowanie zarostu męskiego z\nzachowaniem kolejności technologicznej\n5) wykonuje strzyżenie różnych form zarostu męskiego,\nnp. brody pełnej, półpełnej\n6) stosuje do strzyżenia włosów różne narzędzia tnące\njedno- i dwuostrzowe\n14) określa sposoby korygowania błędów\npopełnionych podczas strzyżenia włosów\n1) rozróżnia błędy popełniane podczas strzyżenia\nwłosów\n2) stosuje narzędzia tnące do korygowania błędów\npopełnionych podczas strzyżenia włosów\n3) dobiera sposoby korygowania błędów popełnionych\npodczas strzyżenia włosów\n53\n15) przeprowadza dekontaminację i\nkonserwację sprzętu użytego w zabiegu\nstrzyżenia włosów i formowania zarostu\nmęskiego\n1) oczyszcza stanowisko pracy, grzebienie i\nnarzędzia tnące stosowane podczas zabiegu\nstrzyżenia włosów i formowania zarostu\nmęskiego\n2) dezynfekuje grzebienie i narzędzia tnące\nstosowane podczas zabiegu strzyżenia włosów\ni formowania zarostu męskiego\n3) dobiera aparaty do sterylizacji grzebieni i narzędzi\ntnących używanych podczas zabiegu strzyżenia\nwłosów i formowania zarostu męskiego\n4) wykonuje sterylizację narzędzi tnących\nużywanych podczas zabiegu strzyżenia włosów\ni formowania zarostu męskiego\n5) umieszcza w wyznaczonych pojemnikach\nodpady powstałe w wyniku wykonania zabiegu\nstrzyżenia włosów i formowania zarostu\nmęskiego\n6) wykonuje konserwację narzędzi tnących\nFRK.01.7. Zmiana koloru włosów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) określa zabiegi zmiany koloru włosów\n1) rozróżnia rodzaje zabiegów zmiany koloru włosów:\nkoloryzacji rozjaśniającej, przyciemniającej i\ntonującej oraz rozjaśniania właściwego\n2) opisuje zmiany zachodzące we włosach podczas\nkoloryzacji rozjaśniającej, przyciemniającej i\ntonującej oraz rozjaśniania włosów\n3) rozróżnia metody i techniki koloryzacji rozjaśniającej,\n4) przyciemniającej i tonującej oraz\nrozjaśniania właściwego\n2) dokonuje analizy palety kolorystycznej:\na) określa pigmenty wzmacniające kolor\nb) szereguje poziomy kolorystyczne\n1) omawia budowę palety kolorystycznej\n2) określa głębię i kierunek koloru\n3) rozróżnia oznaczenia literowe i numeryczne\nwe wzornikach kolorów włosów\n3) określa preparaty fryzjerskie\nstosowane do zabiegów zmiany\nkoloru włosów\n1) określa zastosowanie farb roślinnych i syntetycznych\n2) określa skład i funkcję preparatów\nstosowanych do zabiegów zmiany koloru\nwłosów\n3) opisuje preparaty: krótkotrwale koloryzujące,\ntymczasowe, półtrwałe, trwałe, roślinne,\nodsiwiacze i preparaty rozjaśniające\n4) określa właściwości nadtlenku wodoru\n5) rozróżnia rodzaje preparatów\nstosowanych do zabiegów zmiany\nkoloru włosów\n6) różnicuje działanie roztworów nadtlenku\nwodoru na włosy\n54\n4) dokonuje analizy wyglądu i oczekiwań\nklienta przed zabiegiem zmiany koloru\nwłosów\n1) identyfikuje kolor naturalny i\nwyjściowy włosów klienta\n2) prowadzi rozmowę konsultacyjną z klientem pod\nkątem zabiegu zmiany koloru włosów\n3) wyjaśnia klientowi różnice między rodzajami\nzabiegów zmiany koloru włosów\n4) uzasadnia wybór koloru docelowego\nzgodnego z życzeniem klienta\n5) określa kształty głowy i twarzy klienta do\nzabiegu zmiany koloru włosów\n7) określa typ kolorystyczny klienta do zabiegu zmiany\nkoloru włosów\n5) wykonuje diagnozę włosów i skóry głowy\nprzed zabiegiem zmiany koloru włosów:\na) rozpoznaje nieprawidłowości włosów i skóry\ngłowy pod kątem zabiegu zmiany koloru\nwłosów\nb) analizuje dane z karty diagnozy klienta pod\nkątem zabiegu zmiany koloru włosów\n1) wypełnia kartę diagnozy klienta, z uwzględnieniem\noczekiwań klienta dotyczących zmiany koloru włosów\n2) ocenia stan włosów i skóry głowy klienta pod kątem\nzabiegu zmiany koloru włosów\n3) posługuje się kartą diagnozy klienta pod kątem\nzabiegu zmiany koloru włosów\n4) określa procentowy udział włosów siwych\n6) określa przeciwwskazania do zmiany koloru\nwłosów\n1) wykonuje próbę uczuleniową przed zabiegiem\nzmiany koloru włosów\n2) analizuje wyniki próby uczuleniowej przed\nzabiegiem zmiany koloru włosów\n3) rozpoznaje przeciwwskazania do zabiegu\nzmiany koloru włosów\n7) organizuje stanowisko pracy do zabiegu\nzmiany koloru włosów\n1) rozróżnia narzędzia, przybory i aparaty\nfryzjerskie stosowane podczas zabiegu zmiany\nkoloru włosów\n2) rozróżnia odzież ochronną i zabiegową stosowaną\npodczas zabiegu zmiany koloru włosów\n3) omawia preparaty fryzjerskie stosowane przed\nwykonaniem i po wykonaniu zabiegu zmiany\nkoloru włosów\n4) dobiera sprzęt, odzież ochronną i zabiegową oraz\npreparaty do wybranego rodzaju zabiegu zmiany\nkoloru włosów\n5) organizuje stanowisko pracy zgodnie z ergonomią i\nprocedurami bezpieczeństwa i higieny pracy do\nzabiegu zmiany koloru włosów\n8) dobiera metody i techniki zmiany koloru\nwłosów\n1) ustala zakres zabiegu zmiany koloru włosów na\npodstawie diagnozy i oczekiwań klienta, np. zmiana\nkoloru całościowa, częściowa, rozjaśnianie,\nkoloryzacja\n2) dobiera metodę do wybranego rodzaju zabiegu\nzmiany koloru włosów, np. rozjaśnianie,\nprzyciemnianie\n3) dobiera technikę do wybranego rodzaju zabiegu,\ndługości włosów, oczekiwanego efektu zmiany koloru\nwłosów\n4) uzasadnia wybór metody i techniki zmiany koloru\nwłosów\n9) ustala etapy zabiegu zmiany koloru włosów\n1) określa etapy zabiegu koloryzacji włosów\n2) określa etapy zabiegu rozjaśniania włosów\n3) opisuje zabiegi przygotowawcze, w tym: pojaśnienie,\n55\ndekoloryzację, korodowanie, pigmentację włosów\n10) wykonuje zabieg zmiany koloru włosów z\nzachowaniem kolejności technologicznej i\nzasad bezpieczeństwa i higieny pracy:\na) przygotowuje klienta do zabiegu\nzmiany koloru włosów\nb) stosuje preparaty do planowanego\nzabiegu zmiany koloru włosów z\nzachowaniem zasad bezpieczeństwa i\nhigieny pracy oraz zaleceń producenta\npreparatu\n1) zabezpiecza odzież i kontur porostu klienta do\nzabiegu zmiany koloru włosów\n2) stosuje podział porostu na sekcje i separacje do\nzabiegu zmiany koloru włosów\n3) szacuje ilość preparatów do wykonania zabiegu\nzmiany koloru włosów\n4) przygotowuje mieszaninę do zabiegu zmiany koloru\nwłosów\n5) odmierza preparaty przy użyciu\nspecjalistycznej aparatury i przyborów\n6) wykonuje koloryzację i rozjaśnianie włosów\ndamskich i męskich dobraną metodą i techniką\n7) wykonuje zabiegi rozjaśniania i koloryzacji\ncałościowej, odrostów, wybranych pasm i sekcji\nwłosów\n8) wykonuje zabiegi korekcji koloru, np. tonowanie\n9) wykonuje zabiegi pielęgnacyjne po zabiegach\nzmiany koloru włosów\n11) wykonuje zabieg koloryzacji włosów\nsiwych i szpakowatych\n1) określa proporcje włosów siwych do naturalnych\n2) ustala etapy koloryzacji włosów siwych i\nszpakowatych\n3) ustala recepturę mieszaniny koloryzującej do włosów\nsiwych i szpakowatych\n4) przygotowuje włosy siwe i szpakowate do\nzabiegu koloryzacji\n5) stosuje podział porostu na sekcje do dobranej\ntechniki koloryzacji włosów siwych i szpakowatych\n6) wykonuje koloryzację włosów o różnym\nprocencie siwizny\n7) wykonuje zabieg koloryzacji włosów z\nzastosowaniem specjalistycznej aparatury\n12) określa sposoby korygowania błędów\npopełnionych podczas zabiegu zmiany\nkoloru włosów\n1) rozpoznaje błędy popełnione podczas zabiegu\nzmiany koloru włosów\n2) dobiera sposób korygowania błędów popełnionych\npodczas zabiegu koloryzacji i rozjaśniania\n3) wykonuje korektę koloru\n13) przeprowadza dekontaminację sprzętu\nużytego podczas zabiegu zmiany koloru\nwłosów\n1) oczyszcza sprzęt i stanowisko pracy z włosów i\nzanieczyszczeń preparatami po zabiegu zmiany\nkoloru włosów\n2) dezynfekuje miseczki, pędzle i grzebienie po\nzabiegu zmiany koloru włosów\n3) segreguje odpady chemiczne i ogólne po\nzabiegu zmiany koloru włosów\n56\nFRK.01.8. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem\nśrodków językowych w języku obcym\nnowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych)\numożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym\nzawodem\nd) z usługami świadczonymi w zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych w\nzakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w\ntym związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i\nhigieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka obcego nowożytnego, a\ntakże proste wypowiedzi pisemne w języku\nobcym nowożytnym w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. rozmowy,\nwiadomości, komunikaty, instrukcje, filmy\ninstruktażowe, prezentacje), artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nnapisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi, tekstu lub\nfragmentu wypowiedzi, tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi/tekście określone informacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi\nczęściami tekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste,\nspójne i logiczne wypowiedzi ustne i\npisemne w języku obcym nowożytnym w\nzakresie umożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail,\ninstrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany z\nwykonywanym zawodem - według wzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z\nczynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n57\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych\nsytuacjach związanych z realizacją zadań\nzawodowych - reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej,\nustnie lub w formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy\nz innym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu\npisanego (np. wiadomość, formularz,\ne-mail, dokument związany z\nwykonywanym zawodem) w typowych\nsytuacjach związanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o\nopinie, zgadza się lub nie zgadza z opiniami\ninnych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5) pyta o upodobania i intencje innych osób\n6) proponuje, zachęca\n7) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n8) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub\npisemnego w języku obcym\nnowożytnym w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje zawarte w materiałach wizualnych\n(np. wykresach, symbolach, piktogramach,\nschematach) oraz audiowizualnych (np. filmach\ninstruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje\nsformułowane w języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje sformułowane w języku polskim lub w\ntym języku obcym nowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym\nnowożytnym wcześniej opracowany materiał, np.\nprezentację\n6) wykorzystuje strategie służące\ndoskonaleniu własnych umiejętności\njęzykowych oraz podnoszące świadomość\njęzykową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy\nnad językiem obcym nowożytnym\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku\nobcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne i\nkompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i\njednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania\njęzykowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym\nnowożytnym, również za pomocą technologii\ninformacyjno- komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe),\naby w przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje\nnieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki\nniewerbalne\nFRK.01.9. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) określa cechy wysokiej jakości usług\nświadczonych na rzecz klienta\n1) określa pojęcie wysokiej jakości usług\n2) wskazuje zależność jakości świadczonych\nusług od poziomu empatii podczas\nwykonywania usług fryzjerskich\n58\n2) przestrzega zasad kultury i etyki zawodowej\n1) przestrzega zasad etycznych i ogólnospołecznych w\nrealizacji zadań zawodowych\n2) wymienia zasady etyczne w zawodzie fryzjera\n3) stosuje zasady uczciwości, sumienności, rzetelności i\nlojalności w wykonywaniu obowiązków zawodowych\n4) wyraża szacunek wobec klientów, współpracowników\ni pracodawcy\n5) przestrzega zasad etycznych i prawnych związanych\nz ochroną własności intelektualnej i ochroną danych\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1) objaśnia, czym jest odpowiedzialność w życiu\nzawodowym\n2) analizuje zasady i procedury wykonania usług\nfryzjerskich\n3) wskazuje obszary odpowiedzialności prawnej za\npodejmowane działania w trakcie wykonywania\nusług fryzjerskich\n4) określa konsekwencje braku odpowiedzialności za\npodejmowane działania w salonie fryzjerskim\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na\nzmiany\n1) ocenia różne opcje działania\n2) wykazuje się kreatywnością w sytuacji problemowej\n3) wyjaśnia znaczenie zmiany w życiu człowieka\n4) reaguje elastycznie na nieprzewidywalne sytuacje\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) określa przyczyny i skutki stresu w\nsytuacjach zawodowych\n2) identyfikuje symptomy stresu\n3) rozróżnia rodzaje sytuacji trudnych wpływających na\nwystępowanie stresu\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności\nzawodowe\n1) rozwija wiedzę i umiejętności zawodowe\n2) opisuje zestaw umiejętności i kompetencji\nniezbędnych w zawodzie fryzjera\n3) analizuje własne kompetencje\n7) negocjuje warunki porozumień\n1) opisuje typowe zachowania podczas\nprowadzenia negocjacji\n2) rozróżnia negocjacje od mediacji i arbitrażu\n3) negocjuje prostą umowę lub porozumienie\n8) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) opisuje ogólne zasady komunikacji interpersonalnej\n2) interpretuje mowę ciała w komunikacji\n3) stosuje aktywne metody słuchania\n4) stosuje formy grzecznościowe w piśmie i w mowie\n9) stosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1) stosuje techniki aktywnego słuchania w\nrozmowie z klientem w salonie fryzjerskim\n2) identyfikuje bariery komunikacyjne w\ndialogu z klientem\n10) współpracuje w zespole\n1) wyjaśnia pojęcia: zespół, praca zespołowa, lider\n2) wymienia zasady zachowań asertywnych\n3) stosuje strategie współpracy w zespole\n4) określa zasady efektywnej komunikacji ze\nwspółpracownikami\n5) angażuje się w realizację przypisanych zadań\n59\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE FRYZJER\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem\nodpowiadającym technologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów\nkształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz\numożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji FRK.01. Wykonywanie usług\nfryzjerskich\nPracownia fryzjerska wyposażona w:\n konsolę, lustro, fotel, treningową główkę fryzjerską damską i męską ze statywem, nożyce klasyczne\ni specjalistyczne, narzędzia brzytwopodobne, grzebienie: do strzyżenia, do tapirowania, do rozczesywania, ze\nszpikulcem plastikowym, ze szpikulcem metalowym, do wyczesywania fal, do balejażu, szczotkę\ndo modelowania okrągłą około 24 mm, 36 mm, 45 mm, klipsy lub klamry po 6 szt., klipsy fryzjerskie małe 50 szt.,\nrozpylacz do wody, szczotkę karkówkę, szczotkę do rozczesywania włosów, szczotkę kokówkę, szczotkę\ntunelową, miseczki i pędzelki do farbowania włosów, wałki siatkowe różnej grubości do nietrwałego\nodkształcania włosów 50 szt., szpilki do mocowania wałków siatkowych 50 szt., wałki plastikowe różnej grubości\ndo trwałego odkształcania włosów 50 szt., podkładki pod gumki 10 szt., siatkę zabezpieczającą do wałków,\nczepek do pasemek, szydełko do pasemek, wsuwki 50 szt., szpilki kokówki 50 szt., wypełniacze do koka: okrągły\ni płaski, odzież zabiegową i ochronną, maszynkę do strzyżenia z nasadkami, suszarkę ręczną (wyposażenie\ndla jednego ucznia),\n promiennik, aparat do sterylizacji i dezynfekcji sprzętu, wannę do dezynfekcji, suszarkę hełmową, prostownicę,\nkarbownicę, lokówki różnej grubości i kształtów, podwłośnik gumowy lub skórzany, wagę fryzjerską, menzurkę,\nkonturówkę, pomocnik fryzjerski, myjnię fryzjerską (wyposażenie dla trzech uczniów),\n hoker,\n saunę fryzjerską,\n stanowisko komputerowe z oprogramowaniem biurowym i dostępem do Internetu oraz drukarki,\n mikroskop, urządzenia diagnostyczno-pomiarowe - mikrokamerę,\n środki dydaktyczne z zakresu usług fryzjerskich, atlas lub wzornik chorób włosów i skóry głowy,\n paletę kolorystyczną, wzornik kolorów, koło barw,\n pojemniki: na ścinki włosowe, na odpady różne, brudownik, szczotkę do zamiatania z szufelką, wannę\ndo dezynfekcji.\nPracownia technologiczna wyposażona w:\n treningowe główki fryzjerskie damskie i męskie ze statywem, zestaw grzebieni, wałki siatkowe do nietrwałego\nodkształcania włosów, szpilki do mocowania wałków siatkowych, wałki plastikowe do ondulowania chemicznego,\natlas lub wzornik chorób włosów skóry i głowy,\n mikroskop, urządzenia diagnostyczno-pomiarowe - mikrokamerę,\n środki dydaktyczne z zakresu zabiegów fryzjerskich,\n stanowisko komputerowe z oprogramowaniem biurowym i dostępem do Internetu oraz drukarki,\n paletę kolorystyczną, wzornik kolorów, koło barw.\n60\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ W\nZAWODZIE1)\nFRK.01. Wykonywanie usług fryzjerskich\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nFRK.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nFRK.01.2. Podstawy fryzjerstwa\n60\nFRK.01.3. Wykonywanie zabiegów pielęgnacji włosów i skóry głowy\n60\nFRK.01.4. Nietrwałe odkształcanie włosów i formowanie fryzur\n120\nFRK.01.5. Trwałe odkształcanie włosów\n120\nFRK.01.6.Strzyżenie damskie i męskie włosów oraz formowanie zarostu\nmęskiego\n240\nFRK.01.7. Zmiana koloru włosów\n180\nFRK.01.8. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n840\nFRK.01.9. Kompetencje personalne i społeczne2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w\nprzepisach w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia\nzawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów\nkształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego\npowinni stwarzać uczniom warunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych.\nMOŻLIWOŚCI PODNOSZENIA KWALIFIKACJI W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie fryzjer po potwierdzeniu kwalifikacji FRK.01.\nWykonywanie usług fryzjerskich może uzyskać dyplom zawodowy w zawodzie technik usług fryzjerskich po\npotwierdzeniu kwalifikacji FRK.03. Projektowanie i wykonywanie fryzur oraz uzyskaniu wykształcenia średniego\nlub średniego branżowego.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n61\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n62\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n63\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n64\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n65\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n66\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n67\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n68\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n69\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n70\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n72\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n73\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n74\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n75\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n76\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n77\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n78\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n79\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n80\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n81","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2019/zad-PB25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}