{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012/informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012.pdf","key_pdf":null,"question_count":9,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nRysunek nr 1 przedstawia przekrój geologiczny przez złoże węgla brunatnego. W wiertniczym\notworze badawczym B-1 zaznaczonym na rysunku miąższość nadkładu i węgla wynoszą\nodpowiednio\nA. grubość nadkładu 20 m, miąższość węgla 30 m.\nB. grubość nadkładu 20 m, miąższość węgla 45 m.\nC. grubość nadkładu 30 m, miąższość węgla 45 m.\nD. grubość nadkładu 45 m, miąższość węgla 30 m.\nOdpowiedź prawidłowa: B .\nModuł 3\nStrona 2\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętność 7) przygotowuje teren do prowadzenia robót górniczych, na przykład:\n przygotowuje teren do udostępniania złoża;\n wskazuje czynności przygotowujące teren do eksploatacji;\n rozpoznaje mapy i przekroje geologiczne.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nPrzygotowanie terenu do eksploatacji złoża polega na\nA. budowanie systemu odwadniania terenu.\nB. budowaniu zakładu przeróbczego.\nC. budowanie placu montażowego.\nD. budowanie bocznicy kolejowej.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 11) użytkuje maszyny i urządzenia do odwadniania górotworu, udostępniania,\nwydobycia oraz przygotowania złoża do transportu, na przykład:\n użytkuje maszyny i urządzenia do odwadniania górotworu;\n użytkuje maszyny i urządzenia do udostępniania;\n użytkuje maszyny i urządzenia do wydobycia;\n użytkuje maszyny i urządzenia do przygotowania złoża do transportu.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nWycinając blok wapienny z calizny za pomocą piły linowej, obsługujący ją pracownik, w celu\nzwiększenia efektywności przecinania, powinien\nA. systematycznie usuwać przetarty materiał ze szczeliny.\nB. podsypywać piasek z wodą pod przesuwającą się linę.\nC. systematycznie smarować linę.\nD. chłodzić linę chłodziwem.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n1.2. Obsługiwanie maszyn i urządzeń transportowych\nUmiejętność 2) określa warunki stosowania rożnych rodzajów transportu, na przykład:\n określa warunki stosowania rożnych rodzajów transportu;\n charakteryzuje rodzaje transportu;","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nDo współpracy z koparką jednonaczyniową zastosujemy transport samochodowy\nw przypadku gdy chcemy osiągnąć\nA. minimalizację kosztów inwestycyjnych.\nB. dużą wydajność transportu na dużych odległościach.\nC. możliwość szybkiego udostępniania nowych poziomów.\nD. minimalizację wpływu czynników szkodliwych na środowisko.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3\nStrona 3\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętność 3) dobiera środki transportu, na przykład:\n oblicza wydajność środków transportu;\n dobiera środki transportu.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nDo wydobycia bloku z głębokiej kopalni na powierzchnię zastosujemy\nA. tabor kolejowy.\nB. dźwignicę linową.\nC. przenośnik kubełkowy.\nD. transport samochodowy.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność\n5)\nużytkuje\nmaszyny\ni\nurządzenia\nwykorzystywane\nw\ntransporcie\ntechnologicznym, na przykład:\n użytkuje maszyny wykorzystywane w transporcie technologicznym;\n użytkuje urządzenia wykorzystywane w transporcie technologicznym.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nKolejność załączania przenośników taśmowych tworzących 25 km ciąg technologiczny jest\nnastępująca\nA. uruchamiamy wszystkie przenośniki tworzące ciąg technologiczny jednocześnie, bez\nwzględu na długość trasy.\nB. pierwszy uruchamiamy przenośnik od strony koparki, następne przenośniki\nwłączamy z wyprzedzeniem.\nC. pierwszy załączamy przenośnik na koparko - ładowarce, a jako ostatni przenośnik na\nkoparce.\nD. kolejność załączania przenośników jest dowolna niezależnie od długości ciągu\ntechnologicznego.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n3.3. Zwałowanie, składowanie i rekultywacja terenów pogórniczych\nUmiejętność 1) rozpoznaje metody zwałowania i rekultywacji terenów pogórniczych,\nna przykład:\n rozpoznaje metody i sposoby zwałowania;\n rozpoznaje metody i sposoby rekultywacji terenów pogórniczych.\nModuł 3\nStrona 4\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nRysunek nr 2 przedstawia sypanie pryzmy zwałowiska\nRysunek nr 2\nA. podpoziomowego z zastosowaniem przedzwału.\nB. nadpoziomowego z zastosowaniem przedzwału.\nC. podpoziomowego z sypaniem zwałów na stok.\nD. nadpoziomowego z sypaniem zwałów na stok.\nOdpowiedź prawidłowa: A .\nUmiejętność 3) wykonuje roboty związane ze zwałowaniem, składowaniem i rekultywacją\nterenów pogórniczych, na przykład:\n wykonuje roboty związane ze zwałowaniem nadkładu;\n wykonuje roboty związane ze składowaniem kopaliny;\n wykonuje roboty związane z rekultywacją terenów pogórniczych.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nW fazie podstawowej rekultywacji leśnej zwałowiska wewnętrznego należy\nA. podsypywać piasek z wodą pod przesuwającą się linę.\nB. rozpoznać czynniki występujące na zwałowisku.\nC. wybudować drogi dojazdowe.\nD. zasadzić drzewa i krzewy.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 4) zabezpiecza zwałowisko przed osuwaniem, na przykład:\n zabezpiecza skarpy zwałowiska przed osuwaniem;\n zabezpiecza skarpy zwałowiska przed erozją;\nModuł 3\nStrona 5\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nNajmniej efektywnym sposobem zabezpieczającym skarpy zwałowiska zewnętrznego przed\nosuwaniem się, jest\nA. obsadzanie skarp roślinnością.\nB. wykonywanie rowów opaskowych.\nC. ogradzanie terenu zwałowiska siatką.\nD. montowanie płotków faszynowych na skarpie.\nOdpowiedź prawidłowa: C .\nModuł 3\nStrona 6\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji M.10. Eksploatacja złóż metodą\nodkrywkową\nNa Rysunku nr 1 przedstawiona jest mapa sytuacyjna uruchomionej kopalni węgla\nbrunatnego KWB „Marianek”. Na Rysunku nr 2 przedstawiony jest przekrój geologiczny złoża\nKWB „Marianek” Do urabiania nadkładu o maksymalnej grubości 30 m zastosowano jedną\nkoparkę kołową K 1 (np. KWK 125.32) oraz koparkę łańcuchową K 2 (np.Es900.17/17),\nktórych maksymalna wysokość urabiania ściany wynosi po 15 m. Koparki pracują na jednym\npoziomie roboczym w postępie równoległym sypiąc urobiony nadkład odpowiednio na\nprzenośniki taśmowe przesuwne P-1 (np. SN- SNA-SZ-SP-SW-64) oraz P-2 (np. SN-SNA-SZ-SP-\nSW-64) o szerokości taśmy B=1000 mm . Następnie urobek podawany jest na przenośnik\nzbiorczy P 3 (np. SN-SNA-SZ-SP-SW-64) o szerokości taśmy B=1200 mm , który transportuje urobek\nna zwałowarkę pracującą na zwałowisku zewnętrznym.\nNa przygotowanej mapie sytuacyjnej (rysunek nr 3) zaznacz:\n położenie frontu eksploatacyjnego, jaki osiągną koparki urabiające nadkład w ciągu roku,\nwiedząc że postęp roczny wynosi 300 m;\n schemat ciągu technologicznego nadkładowego (koparki, przenośniki).\nNa przygotowanym schemacie przekroju przez złoże (rysunek nr 4) narysuj przekrój skarpy\nruchomej w nadkładzie, zaznaczając na nim schematycznie położenie koparek i taśmociągów\nuwzględniając generalny kąt pochylenia skarpy nadkładowej, który wynosi 1:5\nModuł 3\nStrona 7\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nPodziałka 1:10 000\nRysunek nr 1. Mapa sytuacyjna KWB „Marianek”\nrzeka Pilna\nWojciechów\nZwałowisko\nzewnętrzne\nZłoże\n„Marianek”\n2012\nA\nA\nModuł 3\nStrona 8\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nRysunek nr 2 . Przekrój geologiczny A-A przez złoże „Marianek”\nPodziałka 1: 10000\n1000\nModuł 3\nStrona 9\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nRysunek nr 3. Mapa sytuacyjna - roczny postęp frontów eksploatacyjnych (miejsce na rysunek )\nPodziałka 1:10 000\nrzeka Pilna\nWojciechów\nZwałowisko\nzewnętrzne\nZłoże\n„Marianek”\n2012\nA\nA\nModuł 3\nStrona 10\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nRysunek nr 4. Szkic profilu wyrobiska (miejsce na rysunek profilu zbocza eksploatacyjnego ( ruchomego)j)\nPodziałka 1:1000\n1000\n200\n180\n160\nwęgiel brunatny\nnadkład\nwydobyty\nnadkład do\nwydobycia\nmiejsce przecięcia powierzchni\nterenu skarpą ruchomą\nModuł 3\nStrona 11\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nCzas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie\n mapę sytuacyjna położenia frontów eksploatacyjnych na koniec roku - (rysunek nr 3)\n- rezultat 1;\n przekrój wykonanego wyrobiska (rysunek nr 4) - rezultat 2;\n schemat ciągu technologicznego nadkładowego na rysunku nr 4 - rezultat 3.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n poprawność położenia frontów eksploatacyjnej na mapie;\n poprawność schematu skarpy eksploatacyjnej;\n poprawność stosowania symboli technologicznych;\n poprawność nanoszenia pozycji urządzeń na mapach;\n poprawność sporządzania schematów technologicznych\n poprawność techniczna opisów zastosowanych maszyn.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Udostępnianie i urabianie złoża\n5) sporządza schematy wyrobisk i ciągów technologicznych.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji M.10. Eksploatacja złóż metodą\nodkrywkową mogą dotyczyć\n wykonywania naprawy taśm przenośnikowych;\n łączenia modelowych sieci strzelniczych;\n rysowania profilu wyrobiska z elementami zbocza eksploatacyjnego (ruchomego);\n rysowanie profilu zwałowiska z elementami zbocza ruchomego.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 1\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie górnik\nodkrywkowej eksploatacji złóż\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 2\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz\nniektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)\n Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów\nszkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)\n Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej\nkształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)\n Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie\negzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)\n Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie\nwarunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy\noraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych\n(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 3\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nOpracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.\ngórnik odkrywkowej eksploatacji złóż 811102\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,\nwykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są\nuwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają\nw szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,\nrosnący udział handlu międzynarodowego, mobilnośd geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,\na także wzrost oczekiwao pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,\nz uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą\nzawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących\nw zawodach, a tym samym zapewni im możliwośd sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,\nstosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji\ni kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania\nprzedwczesnemu kooczeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na\nuczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyd wyodrębnienie\nkwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie górnik odkrywkowej eksploatacji złóż powinien byd przygotowany do\nwykonywania następujących zadao zawodowych:\n1) wykonywania robót związanych z odwadnianiem górotworu i zwałowisk;\n2) wykonywania robót związanych z udostępnianiem i urabianiem złoża;\n3) wykonywania robót związanych z transportem nakładu i kopaliny;\n4) wykonywania robót związanych z rekultywacją terenów pogórniczych.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadao zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów\nkształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeostwo i higiena pracy\nUczeo:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeostwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeostwa i higieny pracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem\nzadao zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeostwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 4\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadao zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeostwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia\ni życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeo:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa\npodatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności\ngospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeo:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz\nfonetycznych), umożliwiających realizację zadao zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli\ni wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się\nw środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeo:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadao;\n3) przewiduje skutki podejmowanych działao;\n4) jest otwarty na zmiany;\n5) potrafi radzid sobie ze stresem;\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n8) potrafi ponosid odpowiedzialnośd za podejmowane działania;\n9) potrafi negocjowad warunki porozumieo;\n10) współpracuje w zespole.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru mechanicznego i górniczo-hutniczego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(M.e);\nPKZ(M.e) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: wiertacz, górnik eksploatacji\npodziemnej, górnik eksploatacji otworowej, górnik odkrywkowej eksploatacji złóż, technik wiertnik, technik\ngórnictwa podziemnego, technik górnictwa otworowego, technik górnictwa odkrywkowego\nUczeo:\n1) rozpoznaje minerały i skały oraz charakteryzuje budowę geologiczną Ziemi;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 5\n2) rozróżnia rodzaje skał, określa ich budowę i właściwości;\n3) rozróżnia procesy technologiczne wydobycia kopalin;\n4) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadao.\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie górnik odkrywkowej eksploatacji złóż\nopisane w części II:\nM.10. Eksploatacja złóż metodą odkrywkową\n1. Udostępnianie i urabianie złoża\nUczeo:\n1) odczytuje mapy górnicze i przekroje geologiczne;\n2) określa warunki prowadzenia odkrywkowej eksploatacji złóż;\n3) rozpoznaje sposoby udostępniania złóż;\n4) rozróżnia systemy urabiania złóż;\n5) sporządza schematy wyrobisk i ciągów technologicznych;\n6) posługuje się sprzętem i narzędziami podczas procesów wydobywczych;\n7) przygotowuje teren do prowadzenia robót górniczych;\n8) wykonuje roboty związane z przygotowaniem górotworu do eksploatacji;\n9) posługuje się materiałami wybuchowymi i sprzętem strzałowym;\n10) wykonuje roboty związane z udostępnianiem i urabianiem złoża;\n11) użytkuje maszyny i urządzenia do odwadniania górotworu, udostępniania, wydobycia oraz przygotowania\nzłoża do transportu;\n12) przewiduje i rozpoznaje zagrożenia występujące podczas prowadzenia robót wydobywczych i reaguje na\nnie;\n13) stosuje sprzęt oraz środki ochrony indywidualnej i zbiorowej.\n2. Obsługiwanie maszyn i urządzeo transportowych\nUczeo:\n1) rozróżnia rodzaje transportu technologicznego;\n2) określa warunki stosowania rożnych rodzajów transportu;\n3) dobiera środki transportu;\n4) rozróżnia elementy maszyn i urządzeo transportu technologicznego;\n5) użytkuje maszyny i urządzenia wykorzystywane w transporcie technologicznym;\n6) użytkuje maszyny i urządzenia do załadunku wydobytej kopaliny;\n7) użytkuje maszyny i urządzenia do przesuwania ciągów transportowych;\n8) wykonuje naprawę taśm przenośnikowych.\n3. Zwałowanie, składowanie i rekultywacja terenów pogórniczych\nUczeo:\n1) rozpoznaje metody zwałowania i rekultywacji terenów pogórniczych;\n2) posługuje się sprzętem i narzędziami podczas zwałowania, składowania i rekultywacji terenów pogórniczych;\n3) wykonuje roboty związane ze zwałowaniem, składowaniem i rekultywacją terenów pogórniczych;\n4) zabezpiecza zwałowisko przed osuwaniem;\n5) określa sposoby zagospodarowania odpadów;\n6) użytkuje maszyny i urządzenia do zwałowania, składowania i rekultywacji terenów pogórniczych;\n7) stosuje sprzęt oraz środki ochrony indywidualnej i zbiorowej.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie górnik odkrywkowej eksploatacji złóż powinna posiadad\nnastępujące pomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię odkrywkowej eksploatacji złóż, wyposażoną w: dokumentację górniczą, sprzęt geodezyjny:\nteodolit, niwelator, dalmierz, łaty geodezyjne, taśmy miernicze, przymiary, tyczki, węgielnicę, zestaw próbek\nminerałów i skał, schematy i modele wykopów udostępniających i zwałowisk, schematy i modele układów\ntechnologicznych, dokumentację techniczno-ruchową, atrapy środków strzałowych, sprzęt strzałowy, schematy\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 6\ni modele połączeo sieci strzałowych, przyrządy kontrolno-pomiarowe sieci strzałowej, środki i sprzęt ochrony\nosobistej, zbiorowej i przeciwpożarowej, filmy instruktażowe, slajdy i normy dotyczące odkrywkowej\neksploatacji złóż, stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu i z projektorem\nmultimedialnym;\n2) pracownię maszyn i urządzeo górniczych, wyposażoną w: próbki materiałów konstrukcyjnych,\ncharakterystyczne części maszyn i urządzeo, modele połączeo rozłącznych i nierozłącznych, schematy i modele\nmaszyn i urządzeo, rysunki złożeniowe, wykonawcze, montażowe i schematyczne, katalogi techniczne maszyn,\nurządzeo i części maszyn, przyrządy pomiarowe, schematy i modele kinematyczne i hydrauliczne maszyn\ngórniczych, schematy układów elektrycznych, próbki przewodów pneumatycznych, elektrycznych\ni hydraulicznych, katalogi elementów automatyki, elementów napędów pneumatycznych, elektrycznych,\nhydraulicznych, schematy układów automatycznych, schematy układów elektronicznych, zabezpieczenia przed\nskutkami zward i przeciążeo, przekroje maszyn elektrycznych, filmy instruktażowe, slajdy i normy dotyczące\nmaszyn i urządzeo górniczych i ich obsługi, stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu,\nz projektorem multimedialnym;\n3) warsztaty szkolne, w których powinny byd zorganizowane następujące stanowiska:\na) stanowisko do łączenia taśm przenośnikowych (jedno stanowisko dla czterech uczniów), wyposażone w:\nróżne rodzaje taśm, narzędzia ręczne i mechaniczne oraz materiały łączące,\nb) stanowisko do obróbki ręcznej metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w: stół ślusarski\nz imadłem, narzędzia do obróbki ręcznej, nożyce gilotynowe, narzędzia do trasowania, przyrządy pomiarowe,\nc) stanowisko do obróbki skrawaniem (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w: tokarkę, frezarkę,\nstrugarkę, dłutownicę, wiertarkę kolumnową, szlifierkę, narzędzia i elektronarzędzia, przyrządy pomiarowe,\nd) stanowisko spawalnicze (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w: instalację wyciągową, stół\nspawalniczy z imadłem, spawarkę prostownikową, sprzęt do spawania elektrycznego, sprzęt do spawania\ni cięcia gazowego, narzędzia spawalnicze, sprzęt i urządzenia diagnostyczno-pomiarowe.\nKształcenie praktyczne może odbywad się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia\nustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz kopalniach odkrywkowych.\n4. Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1)\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne\ndla zawodów w ramach obszaru mechanicznego i górniczo-hutniczego stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n400 godz.\nM.10. Eksploatacja złóż metodą odkrywkową\n620 godz.\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosowad do wymiaru godzin określonego\nw przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, przewidzianego dla kształcenia\nzawodowego, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia:\nwspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych\nw zawodzie.\n5. MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W ZAWODACH W RAMACH OBSZARU\nKSZTAŁCENIA OKREŚLONEGO W KLASYFIKACJI ZAWODÓW SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie górnik odkrywkowej eksploatacji złóż po potwierdzeniu kwalifikacji\nM.10. Eksploatacja złóż metodą odkrywkową może uzyskad dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie\ntechnik górnictwa odkrywkowego po potwierdzeniu dodatkowo kwalifikacji M.41. Organizacja i prowadzenie\neksploatacji złóż metodą odkrywkową oraz uzyskaniu wykształcenia średniego.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 7\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji\nEgzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 8\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 9\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 10\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku\nhttp://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie\nhttp://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie\nhttp://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży\nhttp://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi\nhttp://www.komisja.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu\nhttp://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie\nhttp://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu\nhttp://www.oke.wroc.pl/\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 1\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n- zasadniczą szkołę zawodową,\n- czteroletnie technikum,\n- szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,\nw której jest realizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje\nw zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych\nefektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową\nkomisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów\nkształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla\nzawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach\nnauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych\noraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce\ndydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 2\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program\nnauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej\nkwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy\nprzez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez\ndyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu\nz wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie\negzaminu\nsystemu\nelektronicznego\ni\nindywidualnych\nstanowisk\negzaminacyjnych\nwspomaganych elektronicznie.\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące\nstanowiska\negzaminacyjne\nwskazane\nprzez\nkierownika\nośrodka\negzaminacyjnego,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe\nfunkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn\ni urządzeń\nwykorzystywanych\ndo\nwykonania\nzadań\negzaminacyjnych\nw\nczasie\nprzeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu\nzawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to\nrozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za\nrównorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych\nlub szkół ponadpodstawowych.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 3\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n- uczniów,\n- słuchaczy,\n- absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie\nzdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu\nna trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia\nkomunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,\nprzystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie\nświadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu\nzawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu zawodowego eksternistycznego.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2012/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":24,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}