{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019.pdf","key_pdf":null,"question_count":27,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nMinimalna powierzchnia stanowiska pracy koszykarza-plecionkarza wynosi\nA. 2 m2\nB. 4 m2\nC. 6 m2\nD. 8 m2\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n28\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n5) powiadamia odpowiednie służby","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nW razie pożaru należy powiadomić\nA. policję.\nB. straż miejską.\nC. straż pożarną.\nD. pogotowie ratunkowe.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.2. Podstawy koszykarstwa-plecionkarstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się terminologią stosowaną\nw koszykarstwie-plecionkarstwie\n1) stosuje nazewnictwo zawodowe wykorzystywane w zawodzie","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nElement konstrukcyjny stanowiący szkielet uformowanego wyrobu plecionkarskiego to\nA. splot.\nB. wątek.\nC. osnowa.\nD. warstwa.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n29\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.2. Podstawy koszykarstwa-plecionkarstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się terminologią stosowaną\nw koszykarstwie-plecionkarstwie\n4) wymienia procesy technologiczne stosowane w zawodzie","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nW celu nadania wiklinie korowalności stosuje się\nA. suszenie.\nB. gotowanie.\nC. malowanie.\nD. siarkowanie.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.2. Podstawy koszykarstwa-plecionkarstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) charakteryzuje właściwości drewna i materiałów\ndrewnopochodnych stosowanych w produkcji\nwyrobów koszykarsko-plecionkarskich\n1) wymienia właściwości fizyczne i mechaniczne materiałów\ndrzewnych i drewnopochodnych stosowanych w wyrobach\nkoszykarsko-plecionkarskich","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nDo właściwości fizycznych drewna nie zalicza się\nA. barwy.\nB. połysku.\nC. rysunku.\nD. twardości.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n30\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.3. Technologia wykonywania wyrobów koszykarsko-plecionkarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje surowce stosowane w produkcji\nkoszykarsko-plecionkarskiej\n1) rozpoznaje surowce stosowane w plecionkarstwie, np. wiklina\nsurowa (żywa), wiklina biała, wiklina czerwona, ratan (rotang),\ntaśma wiklinowa i rotangowa, bambus, sit, trawa, słoma,\nrogożyna, brzoza, dereń biały","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nKtóry surowiec stosowany w plecionkarstwie przedstawia rysunek?\nA. Ratan.\nB. Trawę.\nC. Bambus.\nD. Rogożynę.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.3. Technologia wykonywania wyrobów koszykarsko-plecionkarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) charakteryzuje wyposażenie warsztatu pracy\nplecionkarza\n2) rozpoznaje narzędzia stosowane w koszykarstwie-\nplecionkarstwie","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nRysunek przedstawia\nA. dłuto.\nB. szydło.\nC. wbijak.\nD. rozłupnik.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n31\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.3. Technologia wykonywania wyrobów koszykarsko-plecionkarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) posługuje się instrukcjami obsługi narzędzi,\nmaszyn i urządzeń stosowanych\nw koszykarstwie-plecionkarstwie\n1) korzysta z instrukcji obsługi narzędzi, maszyn i urządzeń\nstosowanych w produkcji wyrobów koszykarsko-plecionkarskich","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nPrzedstawiony symbol oznacza, że podczas pracy piłą stołową należy stosować\nA. obuwie ochronne.\nB. rękawice ochronne.\nC. sprzęt ochrony uszu.\nD. sprzęt ochrony oczu.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.3. Technologia wykonywania wyrobów koszykarsko-plecionkarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) opisuje oprzyrządowanie pomocnicze\nwykorzystywane w koszykarstwie-\nplecionkarstwie\n2) dobiera rodzaje oprzyrządowania pomocniczego do\nwykonywanego wyrobu koszykarsko-plecionkarskiego","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nSzablony kartonowe stosuje się w produkcji\nA. koszy ażurowych.\nB. koszy zakupowych.\nC. dekoracji ściennych.\nD. dekoracji świątecznych.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n32\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.3. Technologia wykonywania wyrobów koszykarsko-plecionkarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) charakteryzuje rodzaje splotów koszykarsko-\nplecionkarskich\n2) opisuje sploty tworzące, np. wężykowy, skośny, kostkowy,\nkratowy, osnowowy, szyty","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nWyplot wykonany wyłącznie z osnów to splot\nA. kratowy.\nB. siatkowy.\nC. kostkowy.\nD. koronkowy.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.3. Technologia wykonywania wyrobów koszykarsko-plecionkarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) charakteryzuje konstrukcyjne elementy\nwykorzystywane w plecionkarstwie\n2) rozpoznaje elementy konstrukcyjne wyrobów koszykarsko-\nplecionkarskich","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nElementy konstrukcyjne dna kosza to\nA. nogi.\nB. żebra.\nC. spałki.\nD. słupki.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n33\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.3. Technologia wykonywania wyrobów koszykarsko-plecionkarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) charakteryzuje zakończenia wyrobów\nkoszykarsko-plecionkarskich\n1) opisuje zakończenia wyrobów koszykarsko-plecionkarskich, np.\nobręb jednostronny, dwustronny, warkoczowy, wiązany,\nwężykowy, podplotka, szyjka, kołnierz, podstawa, gruszka\n(szyszka)","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nFilm pokazuje jak koszykarz-plecionkarz wykonuje obręb\nA. skręcany.\nB. dwustronny.\nC. warkoczowy.\nD. jednostronny.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.3. Technologia wykonywania wyrobów koszykarsko-plecionkarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) charakteryzuje zakończenia wyrobów\nkoszykarsko-plecionkarskich\n2) dobiera rodzaj zakończenia do wyrobu koszykarsko-\nplecionkarskiego","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nW celu dodatkowego udekorowania obrębu górnego wyrobu koszykarz-plecionkarz stosuje\nA. szyjkę.\nB. kołnierz.\nC. podstawę.\nD. podplotkę.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n34\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.3. Technologia wykonywania wyrobów koszykarsko-plecionkarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) charakteryzuje uchwyty, zamknięcia i złącza\nplecionkarskie\n2) opisuje rodzaje pałąków stosowanych w koszykarstwie-\nplecionkarstwie","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nPałąk kijowy mocowany jest\nA. tylko do dna wyrobu.\nB. tylko do górnego obrzeża wyrobu.\nC. przez ścianki do górnego obrzeża.\nD. od dna przez ścianki do górnego obrzeża.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.3. Technologia wykonywania wyrobów koszykarsko-plecionkarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n14) określa koszty wykonania wyrobów\nkoszykarsko-plecionkarskich\n2) oblicza koszty materiałów potrzebnych do wykonania wyrobów\nkoszykarsko-plecionkarskich","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nKoszt materiałowy wykonania 1 kosza owalnego wynosi 15,50 zł. Koszykarz-plecionkarz otrzymał zlecenie na wykonanie 6\nkoszy. Oblicz koszt zakupu materiału.\nA. 62,00 zł\nB. 86,50 zł\nC. 93,00 zł\nD. 126,00 zł\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n35\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.4. Podstawy uprawy i przetwórstwa wierzby plecionkarskiej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje warunki uprawy wierzb\nplecionkarskich\n3) opisuje czynniki glebowe wpływające na wzrost wierzby\nkrzewiastej","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad/P16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","number":"P16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 16.\nKtóry gatunek wierzby najlepiej znosi okresowe nadmiary wody?\nA. Wierzba migdałowa.\nB. Wierzba purpurowa.\nC. Wierzba konopianka.\nD. Wierzba amerykanka.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.4. Podstawy uprawy i przetwórstwa wierzby plecionkarskiej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) określa sposób przygotowania gleby\n1) wymienia zabiegi uprawowe przygotowujące glebę do sadzenia\nzrzezów wierzb plecionkarskich na różnych stanowiskach, np.\nuprawa nieużytków, uprawa gruntów połąkowych, uprawa\ngruntów silnie zachwaszczonych, uprawa po zlikwidowanych\nplantacjach wikliny","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad-P16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad/P17","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","number":"P17","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 17.\nPóźną jesienią wykonuje się orkę\nA. siewną.\nB. wiosenną.\nC. podorywkę.\nD. przedzimową.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n36\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.4. Podstawy uprawy i przetwórstwa wierzby plecionkarskiej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) charakteryzuje zabiegi ochronne wykonywane\nna plantacjach wierzb plecionkarskich\n2) dobiera metody walki z chwastami, chorobami i szkodnikami\nwystępującymi na plantacjach wierzb plecionkarskich","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad-P17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad/P18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","number":"P18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 18.\nNajbardziej skuteczną metodą walki z chorobami i szkodnikami występującymi na plantacji wierzby plecionkarskiej jest\nmetoda\nA. fizyczna.\nB. hodowlana.\nC. chemiczna.\nD. mechaniczna.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.4. Podstawy uprawy i przetwórstwa wierzby plecionkarskiej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) charakteryzuje sposoby przygotowania prętów\ni kijów wiklinowych do kolejnych etapów procesu\ntechnologicznego\n4) opisuje sposoby sortowania według jakości i długości wikliny","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad-P18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad/P19","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","number":"P19","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 19.\nCo najczęściej stosuje się do sortowania wikliny według długości?\nA. Wagę.\nB. Kleszcze.\nC. Rozłupnik.\nD. Drabinkę sortowniczą.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n37\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.4. Podstawy uprawy i przetwórstwa wierzby plecionkarskiej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) charakteryzuje metody przetwórstwa prętów\ni kijów wiklinowych\n5) rozróżnia narzędzia, urządzenia i maszyny stosowane do\nkorowania","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad-P19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad/P20","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","number":"P20","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 20\nKleszcze służą do\nA. łupania.\nB. korowania.\nC. sortowania.\nD. taśmowania.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.4. Podstawy uprawy i przetwórstwa wierzby plecionkarskiej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) charakteryzuje produkcję taśmy i obręczy\nwiklinowych\n5) opisuje sposób magazynowania obręczy wiklinowych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad-P20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad/P21","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","number":"P21","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 21.\nPrzechowywanie obręczy powinno odbywać się\nA. w warzelniach.\nB. w moczarkach.\nC. na wolnym powietrzu.\nD. w suchych i przewiewnych magazynach.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n38\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.5. Wykonywanie wyrobów koszykarsko-plecionkarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) przygotowuje warsztat pracy\n4) dobiera narzędzia do wykonywanych czynności plecionkarskich","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad-P21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad/P22","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","number":"P22","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 22.\nKtóre narzędzie stosuje koszykarz-plecionkarz do zagęszczania splotu?\nA. Nóż.\nB. Ubijak.\nC. Sekator.\nD. Rozłupnik.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.5. Wykonywanie wyrobów koszykarsko-plecionkarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) przygotowuje materiał plecionkarski do\nwykonywania wyrobów koszykarsko-\nplecionkarskich\n2) nadaje plastyczność materiałom plecionkarskim","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad-P22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad/P23","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","number":"P23","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 23 .\nW celu nadania plastyczności prętom wiklinowym stosuje się\nA. wodę.\nB. siarkę.\nC. tlenek azotu.\nD. dwutlenek węgla.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n39\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.5. Wykonywanie wyrobów koszykarsko-plecionkarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) określa ilość potrzebnych materiałów do\nwykonania wyrobów\n1) oblicza ilość materiału potrzebnego do wykonania wyrobu\nkoszykarsko-plecionkarskiego","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad-P23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad/P24","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","number":"P24","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 24.\nKoszykarz-plecionkarz wykonuje kosz na dnie okrągłym 3x3. Wykonując ścianę boczną na każdym żebrze dobija dwie\nosnowy. Oblicz ilość prętów potrzebnych do założenia osnów.\nA. 12 szt.\nB. 24 szt.\nC. 36 szt.\nD. 48 szt.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.6. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych, umożliwiającym realizację\nczynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające realizację\nczynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do\nrealizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad-P24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":39,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad/P25","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","number":"P25","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 25.\nJakie dokumenty wymagane są od osoby zgłaszającej się do pracy na dane stanowisko?\nWhich documents are needed for a job applicant?\nA. a letter of complaint.\nB. a CV, a price list a CV.\nC. a CV, a letter of apology.\nD. a CV, a letter of application.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n40\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną pracę","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad-P25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":39,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nObowiązek moralny lub prawny odpowiadania za swoje czyny to\nA. empatia.\nB. idiopatia.\nC. asertywność.\nD. odpowiedzialność.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n3.2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji DRM.01. Wykonywanie wyrobów koszykarsko-plecionkarskich jest przeprowadzana\nwedług modelu w i trwa 240 minut.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":40,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad/PE","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019","number":"PE","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie egzaminacyjne\nWykonaj owalny koszyk na chleb. Masz do dyspozycji wiklinę amerykankę gotowaną w asortymencie Ags/I 160, Ags/I 120 i Ags/I\n100 oraz odpowiednią formę. Krzyżak wykonaj z wikliny Ags/I 160. Na osnowy (spałki) i pasy wzmacniające wykorzystaj pręty\nwikliny Ags/I 120. Wyplot dna i ściany bocznej kosza wykonaj z wikliny Ags/I 100. Wybierz odpowiednie pręty na poszczególne\nelementy koszyka oraz ich ilość i odłóż je na stanowisku.\nUwaga! Wybór odpowiednich prętów do wykonania poszczególnych elementów koszyka zgłoś Przewodniczącemu Zespołu\nNadzorującego przez podniesienie ręki. Po uzyskaniu zgody przystąp do dalszej pracy.\nKoszyk owalny wykonaj zgodnie z zaleceniami zawartymi w opisie procesu technologicznego. Podczas wykonywania zadania\nkieruj się odczytanymi ze szkicu parametrami technicznymi.\nNiezbędne narzędzia i sprzęt pomocniczy znajdują się na stanowisku egzaminacyjnym.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, ergonomii, bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej oraz ochrony środowiska. Po zakończeniu prac oczyść narzędzia i sprzęt, uporządkuj stanowisko pracy,\na odpady umieść w pojemniku przeznaczonym na ten cel.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 240 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n\nwybór prętów na elementy koszyka,\n\ndno koszyka,\n\nściany boczne oraz zakończenie koszyka,\noraz\nprzebieg wykonywania koszyka.\n41\nWykonaj koszyk owalny na chleb o wymiarach przedstawionych na szkicu:\nOpis przebiegu procesu technologicznego wykonania koszyka owalnego na chleb:\n1.\nWybranie prętów wiklinowych na poszczególne elementy koszyka.\n2.\nWykonanie krzyżaka 3x7 (krzyżowanie żeber) z wykorzystaniem prętów Ags/I 160 (fot. 1).\n3.\nWyplot dna koszyka o szerokości 130 mm (± 10 mm) i długości 300 mm (±10 mm) obejmujący wiązanie i rozprowadzenie\nżeber z wykorzystaniem 8 prętów Ags/I 100 (fot. 2, fot. 3).\n4.\nUmocowanie w dnie konstrukcji bocznej koszyka (osnów, spałek) - 26 prętów Ags/I 120. Pręty dobijamy wg zasady: na długim\nboku po jednym; na boku krótkim naprzemiennie (raz dwa, raz jeden) rozpoczynając liczenie od dwóch na środkowym żebrze\n(fot. 4).\n5.\nWykonanie oplotu rozprowadzającego osnowy (spałki) splotem wężykowym dwuprętowym z wykorzystaniem 4 prętów wikliny\nAgs/I 120 (fot. 5).\n6.\nWykonanie obrębu dolnego (za dwie, pod jedną osnowę) (fot. 6).\n7.\nWykonanie pasa wzmacniającego dolnego splotem wężykowym trzyprętowym z wykorzystaniem 6 prętów Ags/I 120 (fot. 7).\n8.\nWyplot splotem skośnym ściany bocznej z 26 prętów wiklinowych Ags/I 100 (fot. 8).\n9.\nWykonanie pasa wzmacniającego górnego splotem wężykowym trzyprętowym z wykorzystaniem 6 prętów Ags/I 120.\n10.\nZakończenie kosza obrębem górnym dwustronnym (za dwa, przed dwa, za jeden) (fot. 9). Wysokość krawędzi górnej wynosi\n90 mm (±10 mm).\n11.\nWykonanie podplotki (pod jeden nad jeden) (fot. 10).\n12.\nWykończenie wyrobu: oczyszczenie dna i ścian bocznych koszyka polegające na obcięciu wystających prętów (fot. 11).\n42\nFot. 1. Krzyżak 3x7 (krzyżowanie żeber)\nFot. 2. Wyplot dna koszyka - wiązanie\nFot. 3. Wyplot dna koszyka - rozprowadzenie żeber\n43\nFot. 4. Umocowanie w dnie konstrukcji bocznej koszyka (osnów, spałek)\nFot. 5. Oplot rozprowadzającego osnowy (spałki)\n44\nFot. 6. Wykonanie obrębu dolnego\nFot. 7. Splot wężykowy trzyprętowy\n45\nFot. 8. Wykonanie ściany bocznej - splot skośny\nFot. 9. Zakończenie koszyka\n46\nFot. 10. Podplotka\nFot. 11. Oczyszczony koszyk\n47\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n4) organizuje wybrane stanowisko pracy zgodnie z wymogami\nergonomii oraz przepisami dotyczącymi bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.5. Wykonywanie wyrobów koszykarsko-plecionkarskich\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń zdający:\n1) posługuje się dokumentacją wyrobów\nkoszykarsko-plecionkarskich\n1) odczytuje parametry techniczne wyrobu koszykarsko-\nplecionkarskiego ze szkicu\n2) wykonuje wyroby koszykarsko-plecionkarskie zgodnie ze szkicem\nodręcznym\n2) przygotowuje warsztat pracy\n3) stosuje narzędzia podczas wykonywania wyrobów plecionkarskich\n4) dobiera narzędzia do wykonywanych czynności plecionkarskich\n3) przygotowuje materiał plecionkarski do\nwykonywania wyrobów koszykarsko-\nplecionkarskich\n1) dobiera materiał plecionkarski do wykonania wyrobu koszykarsko-\nplecionkarskiego\n2) nadaje plastyczność materiałom plecionkarskim\n4) określa ilość potrzebnych materiałów do\nwykonania wyrobów\n2) dobiera ilość potrzebnych materiałów do wykonania wyrobu\nkoszykarsko-plecionkarskiego\n3) dobiera ilość materiału do wykonania elementów konstrukcyjnych\nwyrobu koszykarsko-plecionkarskiego\n5) wykonuje wyroby koszykarsko-plecionkarskie\n1) ustala kolejność wykonania czynności technologicznych wyrobów\nkoszykarsko-plecionkarskich\n2) stosuje sploty plecionkarskie w wyrobach koszykarsko-\nplecionkarskich\n3) stosuje zakończenia w wyrobach koszykarsko-plecionkarskich\n6) stosuje formy i szablony do wykonania\nwyrobów koszykarsko-plecionkarskich\n1) dobiera formy do wykonywanego wyrobu koszykarsko-\nplecionkarskiego\n7) ocenia jakość wykonania wyrobów\nkoszykarsko-plecionkarskich\n1) ocenia estetykę wykonania wyrobu koszykarsko-plecionkarskiego\n2) ocenia zgodność wykonania wyrobu koszykarsko-plecionkarskiego\nz dokumentacją\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.01.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający)\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\n2) planuje wykonanie zadania\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n48\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE KOSZYKARZ-PLECIONKARZ\nKOSZYKARZ-PLECIONKARZ 731702\nKWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA w ZAWODZIE:\nDRM.01. Wykonywanie wyrobów koszykarsko-plecionkarskich\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie koszykarz-plecionkarz powinien być przygotowany do wykonywania\nzadań zawodowych w zakresie kwalifikacji DRM.01. Wykonywanie wyrobów koszykarsko-plecionkarskich:\n1) przygotowywania surowców i materiałów do wykonania wyrobów plecionkarskich;\n2) organizowania prac związanych z wykonywaniem wyrobów plecionkarskich;\n3) wykonywania i wykańczania wyrobów z materiałów plecionkarskich.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA i KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji DRM.01. Wykonywanie wyrobów koszykarsko- plecionkarskich\nniezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nDRM.01. Wykonywanie wyrobów koszykarsko-plecionkarskich\nDRM.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) stosuje przepisy dotyczące bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej\ni ochrony środowiska\n1) wymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska i ergonomii\n2) określa warunki i organizację pracy zapewniające wymagany\npoziom ochrony zdrowia i życia przed zagrożeniami występującymi\nw środowisku pracy\n3) przewiduje konsekwencje naruszenia przepisów i zasad\nbezpieczeństwa i higieny pracy podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n4) określa działania zapobiegające wyrządzeniu szkód w środowisku\nnaturalnym\n5) określa sposoby prowadzenia gospodarki odpadami, gospodarki\nwodno-ściekowej oraz w zakresie ochrony powietrza\nw przedsiębiorstwie\n6) rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich stosowania\n2) charakteryzuje zadania i uprawnienia\ninstytucji oraz służb działających w zakresie\nochrony pracy i ochrony środowiska\n1) wymienia instytucje i służby działające w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska\n2) wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających\nw zakresie ochrony środowiska pracy i ochrony środowiska\n3) charakteryzuje prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy\n1) wymienia prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2) wymienia prawa i obowiązki pracowników w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3) wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który uległ wypadkowi\nprzy pracy, wynikające z przepisów prawa\n4) wskazuje rodzaje świadczeń z tytułu wypadku przy pracy\n5) wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który zachorował na\nchorobę zawodową\n6) wskazuje rodzaje świadczeń z tytułu choroby zawodowej\n4) charakteryzuje skutki oddziaływania czynników\nszkodliwych na organizm człowieka\n1) wymienia skutki oddziaływania czynników fizycznych na organizm\nczłowieka\n2) wymienia skutki oddziaływania czynników chemicznych na\norganizm człowieka\n3) wymienia skutki oddziaływania czynników biologicznych na\norganizm człowieka\n4) wymienia skutki oddziaływania czynników niebezpiecznych na\norganizm człowieka\n49\n5) stosuje środki techniczne ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n1) stosuje zasady doboru środków ochrony indywidualnej i zbiorowej\n2) opisuje funkcje odzieży ochronnej\n3) dobiera środki ochrony indywidualnej do czynników szkodliwych\nwystępujących w środowisku pracy\n6) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) uwzględnia ergonomiczne zasady organizacji pracy i wyposażenia\nstanowisk pracy\n2) eliminuje zagrożenia występujące w procesach pracy\n3) organizuje działania prewencyjne zapobiegające powstawaniu\npożaru lub innego zagrożenia w przedsiębiorstwie\n4) organizuje wybrane stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami\nergonomii oraz przepisami dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n7) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy objawów\nobserwowanych u poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,\namputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie\nzgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej\nRady Resuscytacji\nDRM.01.2. Podstawy koszykarstwa-plecionkarstwa\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się terminologią stosowaną\nw koszykarstwie-plecionkarstwie\n1) stosuje nazewnictwo zawodowe wykorzystywane w zawodzie\n2) wymienia surowce, materiały i półfabrykaty wykorzystywane do\nwyrobów koszykarsko-plecionkarskich\n3) rozpoznaje surowce, materiały i półfabrykaty wykorzystywane\npodczas wykonywania wyrobów koszykarsko-plecionkarskich\n4) wymienia procesy technologiczne stosowane w zawodzie\n2) stosuje gatunki drewna, materiały drzewne\ni drewnopochodne wykorzystywane w produkcji\nwyrobów koszykarsko-plecionkarskich\n1) klasyfikuje materiały drzewne i drewnopochodne stosowane\nw wyrobach koszykarsko-plecionkarskich\n2) rozpoznaje rodzaje materiałów drewnopochodnych stosowanych\nw wyrobach koszykarsko-plecionkarskich, np. płyta OSB, płyty\nwiórowe, płyty pilśniowe, HDF, sklejka, forniry\n3) dobiera materiały drzewne i drewnopochodne do rodzaju\nwykonywanego wyrobu koszykarsko-plecionkarskiego\n3) charakteryzuje właściwości drewna\ni materiałów drewnopochodnych stosowanych\nw produkcji wyrobów koszykarsko-plecionkarskich\n1) wymienia właściwości fizyczne i mechaniczne materiałów\ndrzewnych i drewnopochodnych stosowanych w wyrobach\nkoszykarsko-plecionkarskich\n2) wymienia właściwości techniczno-użytkowe drewna drzew\niglastych oraz liściastych stosowanych w wyrobach koszykarsko-\nplecionkarskich\n3) wymienia właściwości techniczno-użytkowe materiałów\ndrewnopochodnych stosowanych w wyrobach koszykarsko-\nplecionkarskich\n4) opisuje ogólną budowę drewna drzew iglastych\n5) opisuje ogólną budowę drewna drzew liściastych\n4) charakteryzuje wady drewna stosowanego\nw produkcji wyrobów koszykarsko-plecionkarskich\n1) rozpoznaje wady drewna\n2) podaje przyczyny powstawania wad drewna\n3) opisuje wady drewna stosowanego w produkcji koszykarsko-\nplecionkarskiej\n50\n5) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań zawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) podaje definicje i cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej\ni krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur oceny\nzgodności\nDRM.01.3. Technologia wykonywania wyrobów koszykarsko-plecionkarskich\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje surowce stosowane\nw produkcji koszykarsko-plecionkarskiej\n1) rozpoznaje surowce stosowane w plecionkarstwie, np. wiklina\nsurowa (żywa), wiklina biała, wiklina czerwona, ratan (rotang),\ntaśma wiklinowa i rotangowa, bambus, sit, trawa, słoma,\nrogożyna, brzoza, dereń biały\n2) opisuje właściwości fizyczne i mechaniczne surowców\nstosowanych w koszykarstwie-plecionkarstwie\n3) wymienia zastosowanie surowców wykorzystywanych\nw koszykarstwie-plecionkarstwie\n4) przygotowuje surowce do produkcji koszykarsko-plecionkarskiej\n2) charakteryzuje materiały pomocnicze stosowane\nw produkcji koszykarsko-plecionkarskiej\n1) rozpoznaje materiały pomocnicze stosowane w koszykarstwie-\nplecionkarstwie, np. sztuczne włókna, sznurki, wstążki, druty\nozdobne, „papierową wiklinę”\n2) opisuje właściwości fizyczne i mechaniczne materiałów\npomocniczych stosowanych\nw koszykarstwie-plecionkarstwie\n3) przygotowuje materiały pomocnicze do produkcji koszykarsko-\nplecionkarskiej\n3) charakteryzuje zasady sporządzania szkiców\nwyrobów koszykarsko-plecionkarskich\n1) wymienia elementy szkicu wyrobu koszykarsko-plecionkarskiego\n2) opisuje zasady wymiarowania elementów szkicu wyrobu\nkoszykarsko-plecionkarskiego\n3) wymienia zasady przedstawiania obiektów na szkicach\ndotyczących wyrobów koszykarsko-plecionkarskich\n4) charakteryzuje wyposażenie warsztatu pracy\n1) opisuje stanowisko pracy plecionkarza\n2) rozpoznaje narzędzia stosowane w koszykarstwie-plecionkarstwie\n3) dobiera narzędzia do czynności związanych z procesem\ntechnologicznym opisuje narzędzia stosowane w koszykarstwie-\nplecionkarstwie\n5) posługuje się instrukcjami obsługi narzędzi,\nmaszyn i urządzeń stosowanych w koszykarstwie-\nplecionkarstwie\n1) korzysta z instrukcji obsługi narzędzi, maszyn i urządzeń\nstosowanych w produkcji wyrobów koszykarsko-plecionkarskich\n2) stosuje się do zaleceń producenta dotyczących obsługi narzędzi,\nmaszyn i urządzeń używanych podczas pracy\n3) stosuje narzędzia, maszyny i urządzenia zgodnie z instrukcją\nobsługi producenta\n6) opisuje oprzyrządowanie pomocnicze\nwykorzystywane w koszykarstwie-plecionkarstwie\n1) rozpoznaje rodzaje oprzyrządowania pomocniczego, np. szablony,\nkształtki, formy\n2) dobiera rodzaje oprzyrządowania pomocniczego do\nwykonywanego wyrobu koszykarsko-plecionkarskiego\n7) charakteryzuje rodzaje splotów koszykarsko-\nplecionkarskich\n1) klasyfikuje sploty plecionkarskie\n2) opisuje sploty tworzące, np. wężykowy, skośny, kostkowy, kratowy,\nosnowowy, szyty\n3) opisuje sploty łączące, np. więzadło pojedyncze, krzyżowe,\nkoronkowe, oplotowe, rombowe\n4) rozpoznaje sploty stosowane w wyrobach koszykarsko-\nplecionkarskich\n5) dobiera sploty do rodzaju wykonywanego wyrobu koszykarsko-\nplecionkarskiego\n6) rozpoznaje sploty łączące stosowane w wyrobach koszykarsko-\nplecionkarskich\n7) dobiera sploty łączące do rodzaju wyrobu koszykarsko-\nplecionkarskiego\n51\n8) charakteryzuje konstrukcyjne elementy\nwykorzystywane w plecionkarstwie\n1) opisuje elementy konstrukcyjne wyrobów koszykarsko-\nplecionkarskich, np. spałki, żebra, słupki, krzyżaki, krzyże, obręcze\n2) rozpoznaje elementy konstrukcyjne wyrobów koszykarsko-\nplecionkarskich\n3) dobiera elementy konstrukcyjne do wykonywanego wyrobu\nplecionkarskiego\n9) charakteryzuje zakończenia wyrobów koszykarsko-\nplecionkarskich\n1) opisuje zakończenia wyrobów koszykarsko- plecionkarskich, np.\nobręb jednostronny, dwustronny, warkoczowy, wiązany, wężykowy,\npodplotka, szyjka, kołnierz, podstawa, gruszka (szyszka)\n2) dobiera rodzaj zakończenia do wyrobu koszykarsko-\nplecionkarskiego\n10) charakteryzuje uchwyty, zamknięcia i złącza\nplecionkarskie\n1) rozpoznaje pałąki plecionkarskie, np. pałąk zwyczajny, pałąk\nspiralny, pałąk krzyżowy, pałąk opleciony, pałąk kijowy\n2) opisuje rodzaje pałąków stosowanych w koszykarstwie-\nplecionkarstwie\n3) rozpoznaje ucha plecionkarskie, np. ucho zwyczajne, ucho\noplecione, ucho okienkowe\n4) opisuje rodzaje uchwytów plecionkarskich\n5) rozpoznaje zawiasy stosowane w plecionkarstwie, np. zawiasy\nskręcane, zawiasy owijane i zawiasy sprężynowe\n6) opisuje zawiasy stosowane w koszykarstwie- plecionkarstwie\n7) rozpoznaje zamknięcia stosowane w koszykarstwie-\nplecionkarstwie\n8) opisuje zamknięcia stosowane w koszykarstwie-plecionkarstwie\n11) charakteryzuje metale i wyroby metalowe\nużywane w koszykarstwie-plecionkarstwie\n1) wymienia metale używane przy wykonywaniu wyrobów\nkoszykarsko-plecionkarskich\n2) opisuje metale używane przy wykonywaniu wyrobów koszykarsko-\nplecionkarskich\n3) rozpoznaje metale używane do wyrobów koszykarsko-\nplecionkarskich\n4) wymienia okucia i łączniki metalowe potrzebne w koszykarstwie-\nplecionkarstwie\n5) odróżnia okucia i łączniki metalowe stosowane w koszykarstwie-\nplecionkarstwie\n12) charakteryzuje rodzaje wyrobów koszykarsko-\nplecionkarskich\n1) klasyfikuje rodzaje wyrobów koszykarsko- plecionkarskich\n2) rozpoznaje wyroby koszykarsko-plecionkarskie pełnowyplatane\n3) wymienia etapy wykonania wyrobu koszykarsko- plecionkarskiego\npełnowyplatanego\n4) opisuje etapy wykonania wyrobu koszykarsko- plecionkarskiego\npełnowyplatanego\n5) rozpoznaje wyroby koszykarsko-plecionkarskie ażurowe\n6) wymienia etapy wykonania wyrobu koszykarsko- plecionkarskiego\nażurowego\n7) opisuje etapy wykonania wyrobu koszykarsko- plecionkarskiego\nażurowego\n8) rozpoznaje wyroby koszykarsko-plecionkarskie szkieletowe\n9) wymienia etapy wykonania wyrobu koszykarsko- plecionkarskiego\nszkieletowego\n10) opisuje etapy wykonania wyrobu koszykarsko- plecionkarskiego\nszkieletowego\n52\n13) charakteryzuje sposoby uszlachetniania wyrobów\nkoszykarsko-plecionkarskich\n1) wymienia czynności wykonywane podczas wykańczania wyrobów\nkoszykarsko-plecionkarskich, np. czyszczenie, suszenie,\nmalowanie, zdobienie\n2) wymienia czynności uszlachetniania wyrobów koszykarsko-\nplecionkarskich, np. barwienie, bejcowanie, lakierowanie, bielenie,\nsiarkowanie, kwaskowanie\n3) dobiera sposoby wykańczania i uszlachetniania do wykonywanych\nwyrobów koszykarsko-plecionkarskich\n4) dobiera zakres wykańczania i uszlachetniania wyrobów\nkoszykarsko-plecionkarskich\n5) rozpoznaje bejce, farby i lakiery używane przy wytwarzaniu\nwyrobów koszykarsko-plecionkarskich\n6) rozpoznaje narzędzia używane do uszlachetniania wyrobów\nkoszykarsko-plecionkarskich\n14) określa koszty wykonania wyrobów koszykarsko-\nplecionkarskich\n1) oblicza koszty robocizny wyrobów wikliniarskich\n2) oblicza koszty materiałów potrzebnych do wykonania wyrobów\nkoszykarsko-plecionkarskich\n3) sporządza wycenę wyrobów koszykarsko-plecionkarskich\n4) oblicza zysk z produkcji wyrobu koszykarsko-plecionkarskiego\nDRM.01.4. Podstawy uprawy i przetwórstwa wierzby plecionkarskiej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje warunki uprawy wierzb\nplecionkarskich\n1) opisuje gleby wykorzystywane pod uprawę wierzby krzewiastej\n2) dobiera rodzaj gleby pod uprawę wierzby krzewiastej\n3) opisuje czynniki glebowe wpływające na wzrost wierzby\nkrzewiastej\n4) opisuje czynniki klimatyczne wpływające na wzrost wierzby\nkrzewiastej\n5) dobiera teren pod uprawę wierzby krzewiastej\n2) charakteryzuje gatunki wierzb plecionkarskich\n1) rozpoznaje gatunki wierzb plecionkarskich\n2) opisuje gatunki wierzb plecionkarskich\n3) dobiera gatunki wierzby w zależności od zapotrzebowania na\nmateriał plecionkarski (uprawa na kije, taśmę, do wyplatania)\n3) charakteryzuje sposoby pozyskiwania zrzezów\nwierzb plecionkarskich\n1) opisuje sposób pozyskania pędów na zrzezy\n2) opisuje sposób wykonania zrzezów wierzb plecionkarskich\n3) oblicza ilość zrzezów potrzebnych do obsadzenia terenu\nw zależności od więźby sadzenia\n4) opisuje sposoby przechowywania zrzezów\n4) określa sposób przygotowania gleby\n1) wymienia zabiegi uprawowe przygotowujące glebę do sadzenia\nzrzezów wierzb plecionkarskich na różnych stanowiskach, np.\nuprawa nieużytków, uprawa gruntów połąkowych, uprawa gruntów\nsilnie zachwaszczonych, uprawa po zlikwidowanych plantacjach\nwikliny\n2) opisuje zabiegi uprawowe przygotowujące glebę do sadzenia\nzrzezów wierzb plecionkarskich\n3) opisuje narzędzia uprawowe wykorzystywane do przygotowania\ngleby pod sadzenie zrzezów wierzb plecionkarskich\n4) klasyfikuje nawozy organiczne i mineralne stosowane w uprawie\nwierzb plecionkarskich\n5) opisuje nawozy stosowane w uprawie wierzb plecionkarskich\n6) określa potrzeby nawozowe wierzb plecionkarskich\n7) opisuje rodzaje nawożenia (nawożenie startowe, pogłówne,\ndolistne)\n8) opisuje narzędzia i maszyny stosowane w uprawie gleby\ni nawożeniu wierzb plecionkarskich\n5) charakteryzuje etapy zakładania plantacji wierzb\nplecionkarskich\n1) dobiera więźbę sadzenia zrzezów do gatunku wierzby krzewiastej\ni siedliska\n2) planuje przestrzenne zagospodarowanie plantacji\n3) opisuje sposób sadzenia zrzezów wierzb plecionkarskich\n4) wymienia terminy sadzenia wierzb plecionkarskich\n5) wymienia wady i zalety wyboru terminu sadzenia zrzezów wierzb\nplecionkarskich\n53\n6) charakteryzuje zabiegi ochronne wykonywane na\nplantacjach wierzb plecionkarskich\n1) opisuje metody walki z chwastami, chorobami i szkodnikami\nwystępującymi na plantacjach wierzb plecionkarskich\n2) dobiera metody walki z chwastami, chorobami\ni szkodnikami występującymi na plantacjach wierzb plecionkarskich\n3) rozpoznaje chwasty, choroby i szkodniki występujące na\nplantacjach wierzb plecionkarskich\n4) opisuje chwasty, choroby i szkodniki występujące na plantacjach\nwierzb plecionkarskich\n5) rozpoznaje skutki występowania chorób i szkodników na\nplantacjach wierzb plecionkarskich\n6) wymienia szkodliwe zjawiska atmosferyczne występujące na\nplantacjach wierzb plecionkarskich\n7) dobiera metody przeciwdziałania występowaniu skutków\nniekorzystnych zjawisk atmosferycznych, np. susza, nadmierne\nopady, przymrozki, gradobicie\n7) charakteryzuje zbiór prętów i kijów wiklinowych\n1) wymienia terminy zbioru prętów i kijów wiklinowych\n2) wyjaśnia dobór terminu zbioru prętów i kijów wiklinowych\n3) dobiera termin zbioru prętów i kijów wiklinowych do sposobu ich\nprzetwarzania\n4) opisuje sposoby zbioru prętów i kijów wiklinowych z plantacji\n5) opisuje narzędzia i maszyny stosowane podczas zbioru prętów\ni kijów wiklinowych z plantacji\n6) dobiera narzędzia i maszyny do zbioru prętów i kijów wiklinowych\nz plantacji\n8) charakteryzuje sposoby przygotowania prętów\ni kijów wiklinowych do kolejnych etapów procesu\ntechnologicznego\n1) wymienia prace wykonywane na składowisku prętów i kijów\nwiklinowych\n2) dobiera sposób składowania prętów i kijów wiklinowych do metody\nprzetwarzania\n3) wymienia sposoby sortowania prętów i kijów wiklinowych\nopisuje sposoby sortowania według jakości i długości wikliny\n9) charakteryzuje metody przetwórstwa prętów i kijów\nwiklinowych\n1) opisuje metody przetwórstwa wikliny\n2) klasyfikuje metody nadawania korowalności prętom i kijom\nwiklinowym\n3) opisuje metody nadawania korowalności prętom i kijom wiklinowym\n4) wymienia sposoby korowania prętów i kijów wiklinowych\n5) rozróżnia narzędzia, urządzenia i maszyny stosowane do\nkorowania\n6) rozróżnia narzędzia, urządzenia i maszyny stosowane\nw przetwórstwie wikliny\n7) dobiera narzędzia lub maszyny do korowania prętów i kijów\nwiklinowych\n10) charakteryzuje sposoby suszenia, kolorowania,\nsortowania i magazynowania wikliny korowanej\ni niekorowanej\n1) opisuje sposoby suszenia wikliny korowanej i niekorowanej\n2) opisuje sposób kolorowania wikliny korowanej\n3) opisuje sposoby sortowania wikliny korowanej i niekorowanej\n4) wymienia warunki magazynowania wikliny korowanej\ni niekorowanej\n5) opisuje metody składowania wikliny korowanej i niekorowanej\n11) charakteryzuje produkcję taśmy i obręczy\nwiklinowych\n1) opisuje sposób produkcji taśm wiklinowych (liczkowa, duszkowa)\n2) opisuje sposób przechowywania taśmy wiklinowej\n3) wymienia narzędzia do wykonania taśm wiklinowych, np. rozłupnik,\ntaśmownik, łuparka, taśmiarka\n4) opisuje sposób wykonywania obręczy wiklinowych\n5) opisuje sposób magazynowania obręczy wiklinowych\n6) wymienia narzędzia do wykonania obręczy, np. rozłupnik, stół\nobręczarski, tarcza do wyginania obręczy\n54\nDRM.01.5. Wykonywanie wyrobów koszykarsko-plecionkarskich\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją wyrobów koszykarsko-\nplecionkarskich\n1) odczytuje parametry techniczne wyrobu koszykarsko-\nplecionkarskiego ze szkicu\n2) wykonuje wyroby koszykarsko-plecionkarskie zgodnie ze szkicem\nodręcznym\n2) przygotowuje warsztat pracy\n1) kompletuje warsztat pracy\n2) przygotowuje narzędzia do wykonywania wyrobów plecionkarskich\n3) stosuje narzędzia podczas wykonywania wyrobów plecionkarskich\n4) dobiera narzędzia do wykonywanych czynności plecionkarskich\n5) czyści i konserwuje narzędzia wykorzystywane podczas pracy\n3) przygotowuje materiał plecionkarski do\nwykonywania wyrobów koszykarsko-\nplecionkarskich\n1) dobiera materiał plecionkarski do wykonania wyrobu koszykarsko-\nplecionkarskiego\n2) nadaje plastyczność materiałom plecionkarskim\n4) określa ilość potrzebnych materiałów do wykonania\nwyrobów\n1) oblicza ilość materiału potrzebnego do wykonania wyrobu\nkoszykarsko-plecionkarskiego\n2) dobiera ilość potrzebnych materiałów do wykonania wyrobu\nkoszykarsko-plecionkarskiego\n3) dobiera ilość materiału do wykonania elementów konstrukcyjnych\nwyrobu koszykarsko-plecionkarskiego\n5) wykonuje wyroby koszykarsko-plecionkarskie\n1) ustala kolejność wykonania czynności technologicznych wyrobów\nkoszykarsko-plecionkarskich\n2) stosuje sploty plecionkarskie w wyrobach koszykarsko-\nplecionkarskich\n3) stosuje zakończenia w wyrobach koszykarsko-plecionkarskich\n4) wykonuje uchwyty wyrobów koszykarsko-plecionkarskich, np.\npałąk, ucho\n6) stosuje formy i szablony do wykonania wyrobów\nkoszykarsko-plecionkarskich\n1) dobiera formy do wykonywanego wyrobu koszykarsko-\nplecionkarskiego\n2) dobiera szablony do wykonywanego wyrobu koszykarsko-\nplecionkarskiego\n7) ocenia jakość wykonania wyrobów koszykarsko-\nplecionkarskich\n1) ocenia estetykę wykonania wyrobu koszykarsko-plecionkarskiego\n2) ocenia zgodność wykonania wyrobu koszykarsko-\nplecionkarskiego z dokumentacją\nDRM.01.6. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające realizację\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych), umożliwiającym realizację\nczynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\nczynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do\nrealizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego\nnowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. rozmowy,\nwiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy\ninstruktażowe, prezentacje), artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. napisy, broszury,\ninstrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację\nzawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu, ewentualnie fragmentu\nwypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n55\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku\nobcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail, instrukcję,\nwiadomość, CV, list motywacyjny, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem - według\nwzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z czynnościami\nzawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie do\nsytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych -\nreaguje w języku obcym nowożytnym w sposób\nzrozumiały, adekwatnie do sytuacji\nkomunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego\ntekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym\nrozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.\nwiadomość, formularz, e-mail, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem)\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub\nnie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami zawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego\nw języku obcym nowożytnym w typowych\nsytuacjach związanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte\nw materiałach wizualnych (np. wykresach, symbolach,\npiktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach\ninstruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku\nobcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje sformułowane\nw języku polskim lub tym języku obcym nowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej\nopracowany materiał, np. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz\npodnoszące świadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad\njęzykiem obcym nowożytnym\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym\nnowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym, również za\npomocą technologii informacyjno- komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, intemacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby w przybliżeniu\nokreślić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane\nsłowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne\nDRM.01.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje zawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy związanej\nz wykonywanym zawodem i miejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w zawodzie\n56\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym prawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną pracę\n3) przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania czynności\nzawodowych na stanowisku pracy, w tym posługiwania się\nniebezpiecznymi substancjami i niewłaściwej eksploatacji maszyn\ni urządzeń na stanowisku pracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na\nzmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia\nspołecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej\nwprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych w nieprzewidywalnych\nwarunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio do\nsytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w pracy\nzawodowej\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) pozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące przemysłu\nz różnych źródeł\n2) określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych do\nwykonywania zawodu\n3) analizuje własne kompetencje\n4) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie\nrealizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko\nwypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA w ZAWODZIE KOSZYKARZ-PLECIONKARZ\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii\ni technice stosowanej w zawodzie, aby umożliwić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie\nprogramowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz przygotować absolwenta do wykonywania zadań\nzawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji DRM.01. Wykonywanie wyrobów koszykarsko-\nplecionkarskich\nPracownia technologiczna wyposażona w:\n- stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do intemetu i drukarką sieciową, skanerem lub urządzeniem\nwielofunkcyjnym oraz z projektorem multimedialnym,\n- tablicę interaktywną lub monitor interaktywny,\n- pakiet programów biurowych, oprogramowanie do wykonywanych zadań,\n- stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) podłączone do sieci lokalnej z dostępem do\nintemetu,\n- eksponaty wyrobów, wzorce splotów, próbki materiałów stosowanych w koszykarstwie i plecionkarstwie,\n- plansze ilustrujące przebieg procesów technologicznych, normy dotyczące materiałów i wyrobów, przybory rysunkowe,\n- instrukcje obsługi narzędzi maszyn i urządzeń katalogi i prospekty wyrobów plecionkarskich, kalkulatory,\nPracownia podstaw uprawy i przetwarzania wikliny wyposażona w:\n- stanowisko komputerowe z dostępem do intemetu dla nauczyciela,\n- drukarka, skaner pakiet programów biurowych, projektor multimedialny,\n57\n- stację meteorologiczną, kwasomierz do pomiaru odczynu gleby,\n- katalogi z przekrojami profili glebowych, zasuszone okazy różnych gatunków wierzb plecionkarskich, katalogi z opisem\ngatunków wierzb plecionkarskich, przykładowe zrzezy,\n- modele narzędzi, maszyn i urządzeń stosowanych w uprawie i przetwarzaniu wikliny,\n- próbki nawozów, katalogi z chwastami, szkodnikami i chorobami wierzb,\n- program ochrony roślin ozdobnych,\nPracownia wykonywania wyrobów koszykarsko-plecionkarskich wyposażona w:\n- stanowisko wyplatania wyrobów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w odzież i sprzęt ochrony\nindywidualnej,\n- narzędzia i urządzenia do wyplatania wyrobów, oprzyrządowanie pomocnicze,\n- stanowisko kształtowania materiałów wyposażone w urządzenia do uplastyczniania prętów i kijów, maszyny i urządzenia do\nobróbki materiałów,\n- pomoce dydaktyczne, takie jak: modele i eksponaty wyrobów, podstawowe i pomocnicze materiały koszykarskie\ni plecionkarskie.\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ w ZAWODZIE1)\nDRM.01. Wykonywanie wyrobów koszykarsko-plecionkarskich\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nDRM.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n32\nDRM.01.2. Podstawy koszykarstwa-plecionkarstwa\n64\nDRM.01.3. Technologia wykonywana wyrobów koszykarsko-plecionkarskich\n96\nDRM.01.4. Podstawy uprawy i przetwórstwa wierzby plecionkarskiej\n96\nDRM.01.5. Wykonywanie wyrobów koszykarsko-plecionkarskich\n608\nDRM.01.6. Język obcy zawodowy\n32\nRazem\n928\nDRM.01.7. Kompetencje personalne i społeczne2)\n1) w szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach\nw sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie\nszkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom\nwarunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n58\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n59\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n60\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n61\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n62\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n63\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n64\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n65\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n66\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n67\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n68\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n69\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n70\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n72\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n73\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n74\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n75\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n76\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n77\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n78","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-koszykarz-plecionkarz-2019/zad-PE.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":40,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}