{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-krawiec-2012","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-krawiec-2012/informator-egzamin-zawodowy-krawiec-2012.pdf","key_pdf":null,"question_count":5,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-krawiec-2012/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-krawiec-2012","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nWskaż pomiary krawieckie, niezbędne do wykonania siatki konstrukcyjnej spodni.\nA. ot, obt, ZUo, ZTv, ZKo, ZWo.\nB. ZUo, opx, ot, ou, ZKo, Tv.\nC. ZWo, ZTv, ot, ok, ou.\nD. ZWo, ZKo, obt, ou, opx, Tv.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 10) rozpoznaje nieprawidłowości w działaniu mechanizmów maszyn\nszwalniczych, na przykład:\n rozpoznaje przyczyny braku przesuwu materiałów włókienniczych w maszynie;\n rozpoznaje przyczyny zrywania się nici górnej lub dolnej podczas pracy maszyny;\n określa przyczyny pętelkowania nici dolnej lub górnej.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-krawiec-2012/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-krawiec-2012/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-krawiec-2012","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nWskaż przyczyny pętelkowania nici górnej pod zszywanymi warstwami materiałów.\nA. Ząbki transportu materiału nie działają.\nB. Słabo naprężona nić górna.\nC. Wyłączony przesuw materiału.\nD. Chwytacz nie chwyta nici.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nModuł 3\nStrona 2\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętność 12) stosuje obróbkę parowo-cieplną materiałów i wyrobów odzieżowych, na\nprzykład:\n stosuje maszyny i urządzenia prasowalnicze;\n dobiera parametry prasowalnicze do materiałów i wyrobów odzieżowych;\n rozróżnia rodzaje obróbki parowo-cieplnej;\n dobiera maszyny i urządzenia do termicznej obróbki wyrobów odzieżowych.\nPrzykład zadania3.\nPrzedstawioną maszynę prasowalnicza zastosujesz do\nA. prasowania spodni.\nB. podklejania elementów wyrobu.\nC. prasowania przodów koszul.\nD. prasowania przodów marynarki.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n1.2. Wykonywanie prac związanych z przeróbką oraz naprawą wyrobów\nodzieżowych\nUmiejętność 2) rozpoznaje wady w wyrobach odzieżowych, na przykład:\n rozpoznaje błędy w spódnicach;\n rozpoznaje błędy w żakietach i w marynarkach;\n rozpoznaje błędy w rękawach i kołnierzach;\n wskazuje przyczyny powstawania błędów w ubiorach;\n wymienia sposoby usuwania wad w wyrobach odzieżowych.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-krawiec-2012/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-krawiec-2012/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-krawiec-2012","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nDo wykonania korekty rozchodzących się fałd w spódnicy niezbędne jest\nA. założenie spódnicy przez klientkę.\nB. wykonanie pomiarów na klientce.\nC. ułożenie spódnicy na pulpicie.\nD. zawieszenie spódnicy na wieszaku.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nModuł 3\nStrona 3\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętność 4) dobiera sposoby wykonania przeróbek w wyrobach odzieżowych, na przykład:\n określa na podstawie wymiarów zwężania, poszerzania, skracania, podłużania\nwyrobu odzieżowego;\n dobiera sposób przeróbki przez wprowadzenie cięć pionowych, poziomych oraz\nskośnych;\n dobiera sposób przeróbki przez wstawienie lub doszycie materiału włókienniczego,\nzdobniczego lub dodatków krawieckich.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-krawiec-2012/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-krawiec-2012/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-krawiec-2012","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nW celu przerobienia spódnicy z rozmiaru 164/100/72 na rozmiar 164/96/68 należy ją\nA. podłużyć dołem 4 cm.\nB. skrócić górą o 3 cm.\nC. poszerzyć bokami po 2 cm.\nD. zwęzić bokami po 1 cm.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 7) dokonuje przeróbek wyrobów odzieżowych, na przykład:\n rozpoznaje znaki umowne określające rodzaj poprawki;\n zwęża, poszerza, skraca, podłuża wyrób odzieżowy;\n wykonuje przeróbki przez wstawienie lub doszycie materiału włókienniczego,\nzdobniczego lub dodatków krawieckich.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-krawiec-2012/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-krawiec-2012/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-krawiec-2012","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nWskaż sposób korekty zbyt głębokiego podkroju szyi w bluzce.\nA. Podcięcie dekoltu i wydłużenie wyrobu.\nB. Skrócenie pach i przeniesienie zaszewek.\nC. Ścięcie ramion i pogłębienie pach.\nD. Wstawienie poduszek i poszerzenie boków.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3\nStrona 4\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji A.12. Wykonanie usług krawieckich\nWykonaj usługę skrócenia spódnicy damskiej o 10 cm oraz wymianę uszkodzonego zamka\nbłyskawicznego.\nZadanie wykonaj na stanowisku pracy, wyposażonym w zgodnie z Podstawą Programową dla\nzawodu technik technologii odzieży.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, bhp i ppoż. oraz ochrony\nśrodowiska.\nCzas na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będzie\n przebieg wykonania przeróbki spódnicy z zachowaniem przepisów bhp (odzież\nochronna, fartuch, obuwie, posługiwanie się narzędziami, obsługiwanie maszyn\nz zachowaniem przepisów bhp, porządek na stanowisku pracy);\n podwinięta spódnica - rezultat 1;\n wymieniony zamek błyskawiczny w spódnicy - rezultat 2.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n poprawność zabezpieczenie dołu spódnicy po skróceniu;\n jakość podwinięcia dołu spódnicy;\n poprawność wszycia zamka błyskawicznego i ponownego doszycie paska;\n jakość obróbki wykończeniowej spódnicy (obcięcie nitek, wyprasowywanie spódnicy);\n zgodność wykonanych poprawek z technologią łączenia elementów;\n dobór maszyn, narzędzi i urządzeń oraz oprzyrządowania do wykonywanych\nczynności przeróbki spódnicy;\n dobór dodatków krawieckich.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Wykonywanie wyrobów odzieżowych\n2) dobiera materiały odzieżowe, dodatki krawieckie i zdobnicze do asortymentu odzieży;\n7) dobiera maszyny szwalnicze do szycia określonych wyrobów odzieżowych;\n8) dobiera oprzyrządowanie maszyn szwalniczych;\n9) obsługuje maszyny szwalnicze;\n12) stosuje obróbkę parowo-cieplną materiałów i wyrobów odzieżowych.\n2. Wykonywanie prac związanych z przeróbką oraz naprawą wyrobów odzieżowych\n3) określa zakres prac związanych z przeróbką lub naprawą wyrobu odzieżowego;\n4) dobiera sposoby wykonywania przeróbek w wyrobach odzieżowych;\n5) wykonuje pomiary krawieckie związane z przeróbką wyrobów odzieżowych;\n6) przygotowuje wyrób odzieżowy do przeróbki;\nModuł 3\nStrona 5\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n7) dokonuje przeróbek wyrobu odzieżowego.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji A.12. Wykonywanie usług krawieckich mogą\ndotyczyć\n wykonania szablonów wyrobów odzieżowych;\n rozpoznawania wad w wyrobach odzieżowych;\n obliczania zużycia materiałów odzieżowych i dodatków krawieckich;\n dobierania materiałów odzieżowych, dodatków krawieckich i zdobniczych do\nasortymentu odzieży;\n kalkulacji kosztów wykonanych usług.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 1\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie krawiec\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 2\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz\nniektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)\n Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów\nszkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)\n Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej\nkształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)\n Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie\negzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)\n Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie\nwarunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy\noraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych\n(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 3\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nkrawiec 753105\nOpracowano na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie\npodstawy programowej kształcenia w zawodach.\nKrawiec 753105\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,\nwykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są\nuwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają\nw szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,\nrosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,\na także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,\nz uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą\nzawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących\nw zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,\nstosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji\ni kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania\nprzedwczesnemu kończeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na\nuczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie\nkwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie krawiec powinien być przygotowany do wykonywania następujących\nzadań zawodowych:\n1) konstruowania i modelowania wyrobów odzieżowych zgodnie z zamówieniem klienta;\n2) dobierania materiałów odzieżowych i dodatków do wyrobu odzieżowego;\n3) obsługiwania maszyn i urządzeń stosowanych podczas wytwarzania wyrobów odzieżowych;\n4) wykonywania wyrobów odzieżowych;\n5) świadczenia usług związanych z przeróbką i naprawą wyrobów odzieżowych.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 4\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów\nkształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem\nzadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i\nżycia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa\npodatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności\ngospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz\nfonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 5\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w\nśrodowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n4) jest otwarty na zmiany;\n5) potrafi radzić sobie ze stresem;\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;\n9) potrafi negocjować warunki porozumień;\n10) współpracuje w zespole.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego, stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(A.h);\nPKZ(A.h) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: krawiec, technik technologii odzieży\nUczeń:\n1) wykonuje rysunki modelowe wyrobów odzieżowych;\n2) dobiera kompozycje kolorystyczne;\n3) korzysta z projektów wyrobów odzieżowych;\n4) wykonuje rysunki techniczne wyrobów odzieżowych;\n5) rozróżnia surowce włókiennicze oraz określa ich właściwości;\n6) rozróżnia rodzaje wyrobów włókienniczych;\n7) rozróżnia materiały odzieżowe i określa ich zastosowanie;\n8) przestrzega zasad wykonywania pomiarów krawieckich;\n9) wykonuje ściegi ręczne;\n10) rozróżnia rodzaje ściegów maszynowych i określa ich zastosowanie;\n11) charakteryzuje metody konserwacji materiałów i wyrobów odzieżowych;\n12) rozpoznaje rodzaje maszyn odzieżowych;\n13) rozróżnia mechanizmy w maszynach i urządzeniach odzieżowych;\n14) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) efekty kształcenia właściwe kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie krawiec opisane w części II:\nA.12. Wykonywanie usług krawieckich\n1. Wykonywanie wyrobów odzieżowych\nUczeń:\n1) wykonuje pomiary krawieckie;\n2) dobiera materiały odzieżowe, dodatki krawieckie i zdobnicze do asortymentu odzieży;\n3) oblicza zużycie materiałów odzieżowych i dodatków krawieckich;\n4) wykonuje formy i szablony elementów wyrobów odzieżowych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 6\n5) wykonuje modelowanie konstrukcyjne wyrobów odzieżowych;\n6) dokonuje rozkroju materiałów odzieżowych;\n7) dobiera maszyny szwalnicze do szycia określonych wyrobów odzieżowych;\n8) dobiera oprzyrządowanie maszyn szwalniczych;\n9) obsługuje maszyny szwalnicze;\n10) rozpoznaje nieprawidłowości w działaniu mechanizmów maszyn szwalniczych;\n11) łączy elementy wyrobów odzieżowych;\n12) stosuje obróbkę parowo-cieplną materiałów i wyrobów odzieżowych;\n13) ocenia jakość wykonanych wyrobów odzieżowych.\n2. Wykonywanie prac związanych z przeróbką oraz naprawą wyrobów odzieżowych\nUczeń:\n1) dokonuje oceny wyrobów odzieżowych przeznaczonych do przeróbki lub naprawy;\n2) rozpoznaje wady w wyrobach odzieżowych;\n3) określa zakres prac związanych z przeróbką lub naprawą wyrobu odzieżowego;\n4) dobiera sposoby wykonywania przeróbek w wyrobach odzieżowych;\n5) wykonuje pomiary krawieckie związane z przeróbką wyrobów odzieżowych;\n6) przygotowuje wyrób odzieżowy do przeróbki;\n7) dokonuje przeróbek wyrobów odzieżowych;\n8) rozpoznaje uszkodzenia wyrobów odzieżowych;\n9) dobiera sposoby dokonywania napraw wyrobów odzieżowych;\n10) dokonuje naprawy wyrobów odzieżowych;\n11) ocenia jakość dokonanych przeróbek i napraw;\n12) dokonuje kalkulacji kosztów i określa ceny wykonanych usług.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie krawiec powinna posiadać następujące pomieszczenia\ndydaktyczne:\n1) pracownię włókienniczą, w której powinny być zorganizowane stanowiska do badań materiałów i wyrobów\nodzieżowych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: wagę laboratoryjną, mikroskop z\noprzyrządowaniem do identyfikacji włókien, sprzęt laboratoryjny z odczynnikami chemicznymi do identyfikacji\nwłókien, lupę tkacką, zestawy próbek wyrobów włókienniczych oraz włókien naturalnych i chemicznych;\nponadto pracownia powinna być wyposażona w: skrętomierz, zrywarkę do przędzy i wyrobów włókienniczych,\ngrubościomierz, aparat do kondycjonowania włókien i tkanin, aparaty do badania odporności na ścieranie,\nodporności na pilling, przepuszczalności powietrza, termometr do pomiaru temperatury powietrza, motowidło,\nnormy dotyczące klasyfikacji włókien, instrukcje obsługi urządzeń pomiarowych oraz zasad przeprowadzania\nbadań;\n2) pracownię projektowania i modelowania odzieży, w której powinny być zorganizowane następujące\nstanowiska:\na) stanowiska projektowania i modelowania form odzieży (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone\nw: komputery podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, oprogramowanie do wspomagania\nprocesu projektowania i modelowania wyrobów odzieżowych oraz stoły kreślarskie, materiały i przybory\nkreślarskie zestawy linijek kreślarskich, taśmy krawieckie,\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 7\nb) stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, wyposażone\nw oprogramowanie do wspomagania procesu projektowania i modelowania wyrobów odzieżowych;\nponadto pracownia powinna być wyposażona w: drukarkę umożlwiającą drukowanie w formacie A3 (jedna\ndrukarka na dziesięć stanowisk komputerowych), skaner, projektor multimedialny oraz damskie, męskie i\ndziecięce manekiny krawieckie, dodatki krawieckie, próbki materiałów odzieżowych, plansze przedstawiające\nsylwetki ludzkie, konstrukcje i modelowanie odzieży damskiej, męskiej i dziecięcej, modelowanie konstrukcyjne\ni wtórne odzieży na figury nietypowe, rysunki techniczne wyrobów odzieżowych, plansze kolorystyki, literaturę\nzawodową z zakresu modelowania odzieży, standardy konstrukcji oraz tabele wymiarów, żurnale mody i\nalbumy;\n3) pracownię technologiczną, wyposażoną w: modele maszyn i urządzeń stosowanych w przemyśle\nodzieżowym, schematy kinematyczne maszyn szwalniczych, plansze przedstawiające działanie mechanizmów\ntworzących ścieg oraz powstawanie ściegów w maszynach szwalniczych, katalogi maszyn i urządzeń\nstosowanych w przemyśle odzieżowym, katalogi ściegów i szwów maszynowych, normy dotyczące klasyfikacji i\noznaczeń ściegów i szwów, dokumentacje techniczno-technologiczne wyrobów odzieżowych, tablice z\nsymbolami graficznymi węzłów technologicznych, tablice znaków informacyjnych dotyczących konserwacji\nodzieży;\n4) warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:\na) stanowiska szycia ręcznego (jedno stanowisko dla sześciu uczniów), wyposażone w: manekiny krawieckie,\nprzybory do szycia ręcznego, nożyczki, dodatki krawieckie,\nb) stanowiska rozkroju ręcznego (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w stół oraz narzędzia do\nrozkroju ręcznego (nożyczki, wzorniki, przyciski metalowe),\nc) stanowiska prasowania (jedno stanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w: stół do prasowania lub deskę\ndo prasowania, żelazko elektryczno-parowe, przybory do prasowania, zaparzaczkę,\nd) stanowiska montażu wyrobów odzieżowych (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w maszynę\nstębnówkę płaską z oprzyrządowaniem,\ne) stanowiska kontroli jakości i pakowania wyrobów gotowych (jedno stanowisko dla trzech uczniów),\nwyposażone w: dokumentacje wyrobów odzieżowych, manekiny krawieckie damskie, męskie i dziecięce,\nwieszaki, taśmę krawiecką;\nponadto w warsztatach szkolnych powinny znajdować się maszyny owerlok (jedna maszyna dla trzech\nuczniów), eksponaty odzieży we fragmentach i w całości oraz wzory węzłów technologicznych, maszyny:\ndziurkarka odzieżowa i guzikarka, pojemniki do kompletowania wykrojonych elementów, regały, stojaki na\nwykroje, pojemniki na odpady, instrukcje obsługi maszyn oraz narzędzia do ich regulacji.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia\npraktycznego, podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w\nzawodzie.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 8\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne dla\nzawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego stanowiące podbudowę do\nkształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n250 godz.\nA.12. Wykonywanie usług krawieckich\n800 godz.\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach\nw sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, przewidzianego dla kształcenia zawodowego, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów\ni wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie\nzawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\n5. MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W ZAWODACH W RAMACH\nOBSZARU KSZTAŁCENIA OKREŚLONEGO W KLASYFIKACJI ZAWODÓW SZKOLNICTWA\nZAWODOWEGO\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie krawiec po potwierdzeniu kwalifikacji A.12. Wykonywanie usług\nkrawieckich może uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie technik technologii odzieży po\npotwierdzeniu dodatkowo kwalifikacji A.48. Projektowanie wyrobów odzieżowych i A.49. Organizacja procesów\nwytwarzania wyrobów odzieżowych oraz uzyskaniu wykształcenia średniego.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 9\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji\nEgzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 10\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 11\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 12\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku\nhttp://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie\nhttp://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie\nhttp://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży\nhttp://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi\nhttp://www.komisja.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu\nhttp://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie\nhttp://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu\nhttp://www.oke.wroc.pl/\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 1\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n- zasadniczą szkołę zawodową,\n- czteroletnie technikum,\n- szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,\nw której jest realizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje\nw zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych\nefektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową\nkomisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów\nkształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla\nzawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach\nnauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych\noraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce\ndydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 2\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program\nnauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej\nkwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy\nprzez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez\ndyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu\nz wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie\negzaminu\nsystemu\nelektronicznego\ni\nindywidualnych\nstanowisk\negzaminacyjnych\nwspomaganych elektronicznie.\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące\nstanowiska\negzaminacyjne\nwskazane\nprzez\nkierownika\nośrodka\negzaminacyjnego,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe\nfunkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn\ni urządzeń\nwykorzystywanych\ndo\nwykonania\nzadań\negzaminacyjnych\nw\nczasie\nprzeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu\nzawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to\nrozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za\nrównorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych\nlub szkół ponadpodstawowych.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 3\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n- uczniów,\n- słuchaczy,\n- absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie\nzdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu\nna trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia\nkomunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,\nprzystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie\nświadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu\nzawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu zawodowego eksternistycznego.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-krawiec-2012/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}