{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012.pdf","key_pdf":null,"question_count":9,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nNa rysunku przedstawiono schemat\nA. regulatora ciśnienia.\nB. zaworu sekwencyjnego.\nC. pneumatycznego zespołu wyjściowego.\nD. hydraulicznego zaworu bezpieczeństwa.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 2\nUmiejętność 2) rozróżnia elementy, urządzenia i układy hydrauliczne, pneumatyczne\ni elektryczne automatyki przemysłowej, na przykład:\n rozróżnia elementy pneumatyczne;\n rozróżnia urządzenia elektryczne automatyki przemysłowej;\n rozróżnia układy hydrauliczne, pneumatyczne i elektryczne.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nKtóry z przedstawionych urządzeń jest bezpiecznikiem trójfazowym?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 4) dobiera elementy i urządzenia do montażu układów automatyki przemysłowej,\nna przykład:\n dobierz elementy do montażu układów automatyki przemysłowej;\n dobierz urządzenia do montażu układów automatyki przemysłowej.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 3","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nKtóry z elementów przedstawionych na zdjęciach należy zamontować w układzie\nprzedstawionym na schemacie w miejscu oznaczonym 1S1?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n1.2. Montaż urządzeń precyzyjnych\nUmiejętność 3) rozróżnia urządzenia automatyki precyzyjnej i ich elementy, na przykład:\n rozróżnia urządzenia automatyki precyzyjnej;\n rozróżnia urządzenia elementy automatyki precyzyjnej.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nKtóra fotografia przedstawia manometr?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 4\nUmiejętność 5) dobiera elementy do montażu urządzeń precyzyjnych, na przykład:\n dobiera elementy pneumatyczne do montażu urządzeń precyzyjnych;\n dobiera elementy elektryczne do montażu urządzeń precyzyjnych;\n dobiera elementy hydrauliczne do montażu urządzeń precyzyjnych.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nWybierz termostat do montażu w bojlerze.\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 8) dobiera przyrządy pomiarowe stosowane podczas montażu urządzeń\nprecyzyjnych, na przykład:\n dobiera przyrządy pomiarowe podczas montażu mechanicznych urządzeń precyzyjnych;\n dobiera przyrządy pomiarowe podczas montażu elektrycznych urządzeń precyzyjnych.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nDo pomiaru napięcia służy\nA. amperomierz.\nB. woltomierz.\nC. watomierz.\nD. omomierz.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n1.3. Obsługiwanie układów automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych\nUmiejętność 2) dobiera przyrządy pomiarowe, na przykład:\n dobiera przyrządy pomiarowe podczas obsługi układów automatyki przemysłowej;\n dobiera przyrządy pomiarowe podczas obsługi urządzeń precyzyjnych.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 5","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nDo sprawdzenia skoku gwintu należy użyć\nA. płytek wzorcowych.\nB. suwmiarki modułowej.\nC. mikrometru do gwintów.\nD. sprawdzianu grzebieniowego do gwintów.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 5) posługuje się aparaturą kontrolno-pomiarową, na przykład:\n stosuje aparaturę kontrolno-pomiarową do obsługiwania urządzeń precyzyjnych;\n dobiera aparaturę kontrolno-pomiarową stosowaną do obsługiwania urządzeń\nprecyzyjnych.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nPneumatyczny przetwornik różnicy ciśnień podłączony do kryzy pomiarowej umożliwi pomiar\nA. ciśnienia.\nB. wilgotności.\nC. temperatury.\nD. natężenia przepływu.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 5) sprawdza działanie układów automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych,\nna przykład:\n sprawdza działanie układów automatyki przemysłowej;\n sprawdza działanie urządzeń precyzyjnych.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 6","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nPrzedstawiony na rysunku element automatyki służy do sprawdzenia\nŹródło: J. Kostro Elementy, urządzenia i układy automatyki, Warszawa 1986\nA. ciśnienia.\nB. temperatury.\nC. przesunięcia liniowego.\nD. przesunięcia kątowego.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 7\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych kwalifikacji\nM.16. Montaż i obsługa układów automatyki przemysłowej i urządzeń\nprecyzyjnych\nWykonaj montaż pneumatycznego układu sterowania siłownikiem dwustronnego działania\nuruchamianego z dwóch stanowisk realizującego ruch posuwisto-zwrotny tłoczyska\n(spowolniony wysuw). Układ zapewnia zatrzymanie tłoczyska w pozycji wysuniętej przez\nzadany czas, ustawiony w zaworze czasowym.\nMontaż wykonaj zgodnie ze schematem pneumatycznego układu sterowania siłownikiem\ni opisem działania sterowania siłownikiem.\nWszystkie czynności wykonuj zgodnie z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy.\nPneumatyczny układ sterowania siłownikiem.\nOpis działania sterowania siłownikiem.\nRozpoczęcie cyklu pracy, obejmującego wysunięcie i wycofanie tłoczyska z postojem w pozycji\nwysuniętej, jest realizowane z dwóch stanowisk sterowania przez chwilowe naciśnięcie\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 8\nprzycisku pneumatycznego S1 (Stanowisko 1.) lub S2 (Stanowisko 2.). Uruchomienie układu\njest możliwe tylko w przypadku obecności tłoczyska w początkowym położeniu wykrywanym\nprzez zawór krańcowy S3.\nWysuw tłoczyska jest spowolniony zgodnie z nastawą zaworu zwrotno-dławiącego V5\nrealizującego dławienie na wypływie. Tłoczysko jest zatrzymane w pozycji wysuniętej,\nwykrywanej zaworem krańcowym S4, przez czas 5 s ustawiony w zaworze czasowym V3.\nPowrót tłoczyska do położenia początkowego następuje z pełną prędkością. Rozpoczęcie\nnastępnego cyklu pracy wymaga ponownego naciśnięcia przycisku S1 lub S2.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania 120 minut.\nOcenie podlegać będzie\n montaż układu;\n układ sterowania - rezultat 1.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n poprawność doboru narzędzi do montażu układu;\n zgodność montażu elementów układu ze schematem;\n jakość połączeń układu sterowania siłownikiem;\n poprawność działania układu sterowania siłownikiem;\n stosowanie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Montaż układów automatyki przemysłowej\n3) posługuje się dokumentacją techniczną, normami oraz katalogami układów automatyki\nprzemysłowej;\n4) dobiera elementy i urządzenia do montażu układów automatyki przemysłowej;\n5) sprawdza działanie elementów i urządzeń i układów automatyki przemysłowej;\n6) dobiera narzędzia do montażu układów automatyki przemysłowej;\n7) dobiera przyrządy pomiarowe stosowane podczas montażu układów automatyki\nprzemysłowej;\n8) planuje czynności związane z montażem i uruchamianiem urządzeń i układów\nautomatyki przemysłowej;\n9) montuje urządzenia i układy automatyki przemysłowej;\n10) ustawia parametry zasilania urządzeń i układów automatyki przemysłowej;\n11) uruchamia urządzenia i układy automatyki przemysłowej oraz ustawia parametry ich\npracy.\n3. Obsługiwanie układów automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych\n3) sprawdza parametry zasilania i działanie zabezpieczeń urządzeń precyzyjnych i układów\nautomatyki przemysłowej;\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 9\n5) sprawdza działanie układów automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji M.16. Montaż i obsługa układów automatyki\nprzemysłowej i urządzeń precyzyjnych mogą dotyczyć\n montowania układów automatyki przemysłowej;\n montowania urządzeń precyzyjnych;\n uruchamiania układów automatyki przemysłowej oraz urządzeń precyzyjnych;\n obsługiwania układów automatyki przemysłowej oraz urządzeń precyzyjnych.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 1\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie mechanik\nautomatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 2\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz\nniektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)\n Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów\nszkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)\n Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej\nkształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)\n Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie\negzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)\n Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie\nwarunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy\noraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych\n(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 3\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nMechanik automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych 731102\nOpracowano na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie\npodstawy programowej kształcenia w zawodach.\nMechanik automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych 731102\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,\nwykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są\nuwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają\nw szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,\nrosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,\na także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,\nz uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą\nzawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących\nw zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,\nstosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji\ni kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania\nprzedwczesnemu kończeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na\nuczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie\nkwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie mechanik automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych powinien\nbyć przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) montowania układów automatyki przemysłowej;\n2) montowania urządzeń precyzyjnych;\n3) uruchamiania układów automatyki przemysłowej oraz urządzeń precyzyjnych;\n4) obsługiwania układów automatyki przemysłowej oraz urządzeń precyzyjnych.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 4\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów\nkształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem\nzadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i\nżycia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa\npodatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności\ngospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz\nfonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 5\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w\nśrodowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n4) jest otwarty na zmiany;\n5) potrafi radzić sobie ze stresem;\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;\n9) potrafi negocjować warunki porozumień;\n10) współpracuje w zespole.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru mechanicznego i górniczo-hutniczego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(M.a);\nPKZ(M.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: mechanik-operator pojazdów i\nmaszyn rolniczych, zegarmistrz, optyk-mechanik, mechanik precyzyjny, mechanik automatyki przemysłowej i\nurządzeń precyzyjnych, mechanik-monter maszyn i urządzeń, mechanik pojazdów samochodowych, operator\nobrabiarek skrawających, ślusarz, kowal, monter kadłubów okrętowych, blacharz samochodowy, blacharz,\nlakiernik, technik optyk, technik mechanik lotniczy, technik mechanik okrętowy, technik budownictwa\nokrętowego, technik pojazdów samochodowych, technik mechanizacji rolnictwa, technik mechanik, monter\nmechatronik, elektromechanik pojazdów samochodowych, technik mechatronik, technik transportu\ndrogowego, technik energetyk, modelarz odlewniczy, technik wiertnik, technik górnictwa podziemnego,\ntechnik górnictwa otworowego, technik górnictwa odkrywkowego, technik przeróbki kopalin stałych, technik\nodlewnik, technik hutnik, operator maszyn i urządzeń odlewniczych, operator maszyn i urządzeń\nmetalurgicznych, operator maszyn i urządzeń do obróbki plastycznej, operator maszyn i urządzeń do\nprzetwórstwa tworzyw sztucznych, złotnik-jubiler\nUczeń:\n1) przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego maszynowego;\n2) sporządza szkice części maszyn;\n3) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik komputerowych;\n4) rozróżnia części maszyn i urządzeń;\n5) rozróżnia rodzaje połączeń;\n6) przestrzega zasad tolerancji i pasowań;\n7) rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 6\n8) rozróżnia środki transportu wewnętrznego;\n9) dobiera sposoby transportu i składowania materiałów;\n10) rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony przed korozją;\n11) rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i urządzeń;\n12) rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej;\n13) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas obróbki ręcznej i maszynowej;\n14) wykonuje pomiary warsztatowe;\n15) rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac;\n16) określa budowę oraz przestrzega zasad działania maszyn i urządzeń;\n17) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń oraz przestrzega norm dotyczących rysunku\ntechnicznego, części maszyn, materiałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych;\n18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie mechanik automatyki przemysłowej i\nurządzeń precyzyjnych opisane w części II:\nM.16. Montaż i obsługa układów automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych\n1. Montaż układów automatyki przemysłowej\nUczeń:\n1) rozpoznaje symbole i oznaczenia graficzne stosowane na schematach hydraulicznych, pneumatycznych i\nelektrycznych układów automatyki przemysłowej;\n2) rozróżnia elementy, urządzenia i układy hydrauliczne, pneumatyczne i elektryczne automatyki przemysłowej;\n3) posługuje się dokumentacją techniczną, normami oraz katalogami układów automatyki przemysłowej;\n4) dobiera elementy i urządzenia do montażu układów automatyki przemysłowej;\n5) sprawdza działanie elementów i urządzeń i układów automatyki przemysłowej;\n6) dobiera narzędzia do montażu układów automatyki przemysłowej;\n7) dobiera przyrządy pomiarowe stosowane podczas montażu układów automatyki przemysłowej;\n8) planuje czynności związane z montażem i uruchamianiem urządzeń i układów automatyki przemysłowej;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 7\n9) montuje urządzenia i układy automatyki przemysłowej;\n10) ustawia parametry zasilania urządzeń i układów automatyki przemysłowej;\n11) uruchamia urządzenia i układy automatyki przemysłowej oraz ustawia parametry ich pracy;\n12) ocenia jakość wykonywanych prac.\n2. Montaż urządzeń precyzyjnych\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją techniczną urządzeń precyzyjnych;\n2) rozpoznaje symbole i oznaczenia graficzne stosowane na schematach urządzeń precyzyjnych;\n3) rozróżnia urządzenia automatyki precyzyjnej i ich elementy;\n4) posługuje się dokumentacją techniczną, normami i katalogami urządzeń precyzyjnych;\n5) dobiera elementy do montażu urządzeń precyzyjnych;\n6) sprawdza działanie elementów urządzeń precyzyjnych;\n7) dobiera narzędzia do montażu urządzeń precyzyjnych;\n8) dobiera przyrządy pomiarowe stosowane podczas montażu urządzeń precyzyjnych;\n9) planuje czynności związane z montażem urządzeń precyzyjnych;\n10) wykonuje montaż urządzeń precyzyjnych;\n11) wykonuje montaż aparatury kontrolno-pomiarowej w układach pomiarowych, układach sterowania i\nregulacji;\n12) ustawia parametry zasilania urządzeń precyzyjnych;\n13) uruchamia urządzenia precyzyjne oraz ustawia parametry ich pracy;\n14) ocenia jakość wykonywanych prac.\n3. Obsługiwanie układów automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją techniczną i instrukcjami obsługi urządzeń i układów automatyki przemysłowej\noraz urządzeń precyzyjnych;\n2) dobiera przyrządy pomiarowe;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 8\n3) sprawdza parametry zasilania i działanie zabezpieczeń urządzeń precyzyjnych i układów automatyki\nprzemysłowej;\n4) posługuje się aparaturą kontrolno-pomiarową;\n5) sprawdza działanie układów automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych;\n6) dobiera narzędzia do naprawy układów automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych;\n7) dokonuje napraw elementów układów automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych;\n8) wykonuje prace związane z konserwacją układów automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych;\n9) stosuje materiały eksploatacyjne;\n10) ocenia jakość wykonywanych prac.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie mechanik automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych\npowinna posiadać następujące pomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do\nsieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką i ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym,\nstanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery podłączone do sieci\nlokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych, program do wykonywania rysunku\ntechnicznego, pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, normy dotyczące zasad\nwykonywania rysunku technicznego maszynowego;\n2) pracownię technologii mechanicznej, wyposażoną w: narzędzia, maszyny i urządzenia do naprawy i montażu\nukładów automatyki oraz urządzeń precyzyjnych, modele maszyn i urządzeń, przyrządy do pomiarów wielkości\nnieelektrycznych, dokumentacje techniczne, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń precyzyjnych;\n3) pracownię automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych, w której powinny być zorganizowane\nnastępujące stanowiska:\na) stanowiska badania i montażu urządzeń, układów automatyki i urządzeń precyzyjnych (jedno stanowisko dla\ntrzech uczniów), wyposażone w: zasilanie pneumatyczne, instalację elektryczną jednofazową i trójfazową\nzabezpieczoną ochroną przeciwporażeniową oraz zasilaczem stabilizowanym prądu stałego,\nb) stanowisko badania układu regulacji wielkości fizycznych z możliwością zmiany nastaw regulatora (jedno\nstanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w: urządzenia lub instalacje stanowiące obiekty regulacji, czujniki i\nprzetworniki pomiarowe, regulatory, urządzenia wykonawcze;\nponadto pracownia powinna być wyposażona w: zestaw przyrządów pomiarowych, narzędzi, elementów i\nurządzeń automatyki, elementów i urządzeń precyzyjnych obejmujący: przyrządy do pomiarów wielkości\nelektrycznych i nieelektrycznych, czujniki i przetworniki pomiarowe, elementy i urządzenia do montażu\nelektrycznych, pneumatycznych, elektropneumatycznych i hydraulicznych układów automatyki przemysłowej,\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 9\nmodele i schematy układów automatyki: elektrycznych, pneumatycznych i hydraulicznych, elementy i\nurządzenia do montażu elektrycznych i energoelektronicznych układów napędowych, rejestratory do badania\nurządzeń i układów automatyki, elementy i zespoły do montażu urządzeń precyzyjnych, modele maszyn i\nurządzeń precyzyjnych, przyrządy i narzędzia do montażu i napraw, normy dotyczące technologii i\ndokumentacji montażu, obsługi, napraw układów automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych,\ndokumentację techniczną oraz instrukcje obsługi urządzeń precyzyjnych i automatyki przemysłowej, katalogi\nautomatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych;\n4) warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:\na) stanowiska do obróbki ręcznej metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w: stół ślusarski z\nimadłem, zestaw narzędzi do obróbki ręcznej oraz robót montażowych, zestaw przyrządów pomiarowych,\nmateriały, surowce i półfabrykaty do obróbki,\nb) stanowiska obróbki maszynowej metali (jedno stanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w: tokarkę,\nfrezarkę, wiertarkę i szlifierkę,\nc) stanowiska montażu, naprawy i konserwacji elementów oraz urządzeń układów automatyki przemysłowej i\nurządzeń precyzyjnych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: przyrządy pomiarowe,\nnarzędzia, maszyny i urządzenia do montażu, naprawy i konserwacji urządzeń układów automatyki\nprzemysłowej i urządzeń precyzyjnych, elementy i urządzenia automatyki: pneumatyczne, hydrauliczne,\nelektryczne oraz urządzenia precyzyjne, przyrządy pomiarowe,\nd) stanowiska diagnostyki i obsługi układów automatyki przemysłowej oraz urządzeń precyzyjnych (jedno\nstanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: urządzenia lub instalacje stanowiące obiekty układów\nautomatyki, czujniki i przetworniki pomiarowe, regulatory, urządzenia wykonawcze, urządzenia precyzyjne oraz\nprzyrządy pomiarowe, aparaturę kontrolno-pomiarową i narzędzia do diagnostyki i obsługi układów automatyki\nprzemysłowej oraz urządzeń precyzyjnych, dokumentacje techniczne urządzeń precyzyjnych oraz przyrządów\npomiarowych, środki ochrony indywidualnej.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia\nustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce\nzatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne dla\nzawodów w ramach obszaru mechanicznego i górniczo-hutniczego stanowiące podbudowę do\nkształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n350 godz.\nM.16. Montaż i obsługa układów automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych\n700 godz.\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach\nw sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, przewidzianego dla kształcenia zawodowego, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów\ni wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie\nzawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 10\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji\nEgzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 11\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 12\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 13\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku\nhttp://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie\nhttp://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie\nhttp://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży\nhttp://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi\nhttp://www.komisja.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu\nhttp://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie\nhttp://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu\nhttp://www.oke.wroc.pl/\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 1\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n- zasadniczą szkołę zawodową,\n- czteroletnie technikum,\n- szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,\nw której jest realizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje\nw zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych\nefektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową\nkomisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów\nkształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla\nzawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach\nnauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych\noraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce\ndydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 2\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program\nnauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej\nkwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy\nprzez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez\ndyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu\nz wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie\negzaminu\nsystemu\nelektronicznego\ni\nindywidualnych\nstanowisk\negzaminacyjnych\nwspomaganych elektronicznie.\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące\nstanowiska\negzaminacyjne\nwskazane\nprzez\nkierownika\nośrodka\negzaminacyjnego,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe\nfunkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn\ni urządzeń\nwykorzystywanych\ndo\nwykonania\nzadań\negzaminacyjnych\nw\nczasie\nprzeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu\nzawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to\nrozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za\nrównorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych\nlub szkół ponadpodstawowych.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 3\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n- uczniów,\n- słuchaczy,\n- absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie\nzdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu\nna trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia\nkomunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,\nprzystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie\nświadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu\nzawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu zawodowego eksternistycznego.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-automatyki-przemyslowej-i-urzadzen-precyzyjnych-2012/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":24,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}