{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-motocyklowy-2017","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-motocyklowy-2017/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-motocyklowy-2017.pdf","key_pdf":null,"question_count":6,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-motocyklowy-2017/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-motocyklowy-2017","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nNa którym zdjęciu pokazany jest motocykl typu cross?\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 5) przyjmuje pojazdy motocyklowe do diagnostyki, na przykład:\n charakteryzuje dokumenty niezbędne do przyjęcia motocykli do diagnostyki;\n sporządza dokumentację przyjęcia motocykli do diagnostyki;\n przyjmuje motocykle do diagnostyki.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-motocyklowy-2017/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-motocyklowy-2017/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-motocyklowy-2017","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nDokumentem niezbędnym do sporządzenia zlecenia serwisowego jest\nA. karta pojazdu.\nB. prawo jazdy właściciela.\nC. ubezpieczenie motocykla.\nD. dowód rejestracyjny motocykla.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nA.\nB.\nC.\nD.\n8\nUmiejętność 14) wskazuje przyczyny uszkodzeń oraz nadmiernego zużycia podzespołów i zespołów\npojazdów motocyklowych, na przykład:\n określa przyczyny uszkodzeń mechanizmów i części motocykli;\n określa przyczyny nadmiernego zużycia mechanizmów i części motocykli.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-motocyklowy-2017/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-motocyklowy-2017/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-motocyklowy-2017","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nPrzyczyną szybkiego zużywania się jednego klocka hamulcowego może być\nA. skrzywiona tarcza hamulcowa.\nB. nieszczelna pompa hamulcowa.\nC. zapowietrzony układ hamulcowy.\nD. zatarty tłoczek zacisku hamulcowego.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n1.2. Obsługa i naprawa pojazdów motocyklowych\nUmiejętność 10) wypełnia dokumentację obsługi i naprawy pojazdów motocyklowych, na przykład:\n szacuje koszt usługi serwisowej;\n sporządza kosztorys obsługi motocykli;\n sporządza kosztorys naprawy motocykli.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-motocyklowy-2017/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-motocyklowy-2017/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-motocyklowy-2017","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nCena jednej roboczogodziny wynosi 100 zł netto. Ile wyniesie koszt naprawy brutto przy podatku\nVAT 23%, jeżeli mechanik wymienił części za 200 zł brutto, a czas jego pracy wyniósł 2 godziny?\nA. 300 zł\nB. 323 zł\nC. 400 zł\nD. 446 zł\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n9\nUmiejętność 6) wykonuje demontaż i montaż podzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych, na\nprzykład:\n określa etapy demontażu zespołów i podzespołów motocykli;\n dobiera narzędzia i sprzęt do demontażu zespołów i podzespołów motocykli;\n wskazuje zastosowanie specjalistycznych narzędzi i przyrządów do demontażu zespołów\ni podzespołów motocykli.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-motocyklowy-2017/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-motocyklowy-2017/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-motocyklowy-2017","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nNa którym zdjęciu przedstawiono przyrząd stosowany do naprawy łańcucha napędowego?\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 7) wykonuje obsługę i naprawę pojazdów motocyklowych z wykorzystaniem urządzeń\ni narzędzi, na przykład:\n rozpoznaje oraz dobiera narzędzia i urządzenia niezbędne do wykonania naprawy i obsługi\nmotocykla;\n wskazuje zastosowanie narzędzi i urządzeń do naprawy lub obsługi motocykli.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-motocyklowy-2017/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-motocyklowy-2017/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-motocyklowy-2017","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nPrzyrządu przedstawionego na zdjęciu nie stosuje się do pomiaru\nA. temperatury zamarzania płynu spryskiwaczy.\nB. temperatury zamarzania płynu chłodniczego.\nC. gęstości elektrolitu w akumulatorze.\nD. liczby oktanowej benzyny.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nA.\nB.\nC.\nD.\n10\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji MG.23 Diagnozowanie i naprawa podzespołów i zespołów pojazdów\nmotocyklowych\nDokonaj naprawy motocykla, w którym występuje problem z uruchomieniem silnika. Diagnostykę\nelementów przeprowadź zgodnie z załączoną kartą kontrolną.\nWypełnij tabelę kontrolną oraz kosztorys naprawy. Korzystaj z tabel cen części oraz\nczasochłonności.\nZadanie wykonaj zgodnie z technologią naprawy oraz zasadami bhp i ergonomii pracy.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n wypełniona tabela kontrolna,\n sporządzony kosztorys naprawy,\n naprawiony motocykl (bezproblemowe uruchamianie silnika)\noraz\nprzebieg wykonania naprawy zgodny z technologią naprawy i przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy.\nCeny części zamiennych\nLp.\nNazwa części\nJednostka miary\nCena brutto (zł)\n1.\nPrzewody wysokiego napięcia\nkpl.\n70,00\n2.\nCewka zapłonowa\nszt.\n450,00\n3.\nŚwieca zapłonowa\nszt.\n20,00\n4.\nAkumulator\nszt.\n80,00\nCzasochłonność\nLp.\nNazwa czynności\nJednostka czasowa\nw rbh\n1.\nSprawdzenie stanu naładowania akumulatora\n0,25\n2.\nSprawdzenie cewek wysokiego napięcia\n0,50\n3.\nSprawdzenie ciągłości przewodów niskiego napięcia\n0,25\n4.\nSprawdzenie stanu przewodów wysokiego napięcia\n0,10\n5.\nSprawdzenie podłączenia instalacji elektrycznej sterownika silnika\n0,10\n6.\nSprawdzenie świec zapłonowych\n0,75\n11\n*Wartość 1 roboczogodziny wynosi 140 zł brutto.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n diagnozowanie układów motocykla;\n wykonanie naprawy motocykla;\n sporządzanie kosztorysu naprawy;\n korzystanie z dokumentacji technicznej;\n stosowanie właściwych narzędzi i przyrządów do diagnostyki i naprawy;\n stosowanie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy na stanowisku naprawczym.\nTabela kontrolna\nLp.\nKontrola układu zapłonowego\nSprawne*\nNiesprawne*\n1. Sprawdzenie stanu naładowania akumulatora\n2. Sprawdzenie cewek wysokiego napięcia\n3. Sprawdzenie ciągłości przewodów niskiego napięcia\n4. Sprawdzenie stanu przewodów wysokiego napięcia\n5. Sprawdzenie podłączenia instalacji elektrycznej sterownika silnika\n6. Sprawdzenie świec zapłonowych\n*Wstaw „X” w odpowiednim miejscu\nKosztorys naprawy\nLp.\nWykaz czynności\nCzasochłonność\nKoszt robocizny brutto*\nRazem:\nLp.\nWykaz użytych części zamiennych\nKoszt części brutto\nRazem:\nCałkowity koszt naprawy:\n12\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Diagnostyka podzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych:\n6)\ndobiera metody diagnostyki pojazdów motocyklowych, ich podzespołów i zespołów;\n9)\nstosuje metody, urządzenia, narzędzia i przyrządy do diagnostyki pojazdów motocyklowych;\n11) wykonuje badania diagnostyczne pojazdów motocyklowych;\n13) ocenia stan techniczny pojazdów motocyklowych na podstawie badań diagnostycznych;\n14) wskazuje przyczyny uszkodzeń oraz nadmiernego zużycia podzespołów i zespołów pojazdów\nmotocyklowych;\n2. Obsługa i naprawa pojazdów motocyklowych\n2) lokalizuje uszkodzone lub zużyte podzespoły i zespoły pojazdów motocyklowych;\n3) wskazuje czas wykonanej obsługi i naprawy pojazdów motocyklowych na podstawie norm\nczasowych;\n4) posługuje się dokumentacją serwisową, instrukcjami obsługi i naprawy pojazdów\nmotocyklowych;\n5) dobiera metody, narzędzia, urządzenia i przyrządy do wykonania obsługi i naprawy\npojazdów motocyklowych;\n6) wykonuje demontaż i montaż podzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych;\n7) wykonuje obsługę i naprawę pojazdów motocyklowych z wykorzystaniem urządzeń\ni narzędzi;\n8) stosuje części zamienne oraz materiały eksploatacyjne do wykonania obsługi i naprawy\npojazdów motocyklowych;\n9) ocenia jakość wykonanej obsługi i naprawy pojazdów motocyklowych;\n10) wypełnia dokumentację obsługi i naprawy pojazdów motocyklowych;\n11) przekazuje pojazd motocyklowy po obsłudze i naprawie wraz z dokumentacją.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji: MG.23 Diagnozowanie i naprawa podzespołów\ni zespołów pojazdów motocyklowych mogą dotyczyć:\n diagnostyki podzespołów i zespołów motocykli;\n czynności regulacyjnych układów i mechanizmów motocykla na podstawie dokumentacji\ntechnicznej;\n demontażu, weryfikacji, naprawy i montażu podzespołów i zespołów motocykli.\n13\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MECHANIK MOTOCYKLOWY 723107\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie mechanik motocyklowy powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) diagnozowania pojazdów motocyklowych;\n2) obsługiwania i naprawy pojazdów motocyklowych.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych jest niezbędne osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia, na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n14\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n15\n2) Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru elektryczno-\nelektronicznego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie\nzawodów PKZ(EE.a) oraz efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru\nmechanicznego i górniczo-hutniczego, stanowiące podbudowę do kształcenia\nw zawodzie lub grupie zawodów PKZ(MG.a) i PKZ(MG.o);\nPKZ(EE.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: elektromechanik\npojazdów samochodowych, technik awionik, mechanik pojazdów samochodowych, technik\npojazdów samochodowych, technik automatyk sterowania ruchem kolejowym, technik\nelektroenergetyk\ntransportu\nszynowego,\nmechanik\nmotocyklowy,\ntechnik\nchłodnictwa\ni klimatyzacji, technik urządzeń dźwigowych, technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki, technik\nautomatyk\nUczeń:\n1) posługuje się pojęciami z dziedziny elektrotechniki i elektroniki;\n2) opisuje zjawiska związane z prądem stałym i zmiennym;\n3) interpretuje wielkości fizyczne związane z prądem zmiennym;\n4) wyznacza wielkości charakteryzujące przebiegi sinusoidalne typu y = A sin(ωt+φ);\n5) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania i szacowania wartości wielkości elektrycznych\nw obwodach elektrycznych i układach elektronicznych;\n6) rozpoznaje elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne;\n7) sporządza schematy ideowe i montażowe układów elektrycznych i elektronicznych;\n8) rozróżnia parametry elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych;\n9) posługuje się rysunkiem technicznym podczas prac montażowych i instalacyjnych;\n10) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe oraz wykonuje prace z zakresu montażu\nmechanicznego elementów i urządzeń elektrycznych i elektronicznych;\n11) wykonuje prace z zakresu obróbki ręcznej;\n12) określa funkcje elementów i układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie\ndokumentacji technicznej;\n13) wykonuje połączenia elementów i układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie\nschematów ideowych i montażowych;\n14) dobiera\nmetody\ni\nprzyrządy\ndo\npomiaru\nparametrów\nukładów\nelektrycznych\ni elektronicznych;\n15) wykonuje\npomiary\nwielkości\nelektrycznych\nelementów,\nukładów\nelektrycznych\ni elektronicznych;\n16) przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń w postaci tabel i wykresów;\n17) posługuje się dokumentacją techniczną, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzega\nnorm w tym zakresie;\n18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n16\nPKZ(MG.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: mechanik-operator\npojazdów i maszyn rolniczych, zegarmistrz, optyk-mechanik, mechanik precyzyjny, mechanik\nautomatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych, mechanik-monter maszyn i urządzeń,\nmechanik pojazdów samochodowych, operator obrabiarek skrawających, ślusarz, kowal, monter\nkadłubów jednostek pływających, blacharz samochodowy, blacharz, lakiernik, technik optyk,\ntechnik mechanik lotniczy, technik mechanik okrętowy, technik budowy jednostek pływających,\ntechnik\npojazdów\nsamochodowych,\ntechnik\nmechanik,\nelektromechanik\npojazdów\nsamochodowych, technik transportu drogowego, technik energetyk, modelarz odlewniczy,\ntechnik wiertnik, wiertacz, technik górnictwa podziemnego, górnik eksploatacji podziemnej,\ntechnik\ngórnictwa\notworowego,\ngórnik\neksploatacji\notworowej,\ntechnik\ngórnictwa\nodkrywkowego, górnik odkrywkowej eksploatacji złóż, technik przeróbki kopalin stałych, technik\nodlewnik, technik hutnik, operator maszyn i urządzeń odlewniczych, operator maszyn i urządzeń\nhutniczych, operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw sztucznych, złotnik-jubiler,\nmechanik motocyklowy, technik chłodnictwa i klimatyzacji, technik urządzeń dźwigowych, technik\nmechanizacji rolnictwa i agrotroniki, kierowca mechanik, mechanik-operator maszyn do produkcji\ndrzewnej, szkutnik\nUczeń:\n1) przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego maszynowego;\n2) sporządza szkice części maszyn;\n3) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik komputerowych;\n4) rozróżnia części maszyn i urządzeń;\n5) rozróżnia rodzaje połączeń;\n6) przestrzega zasad tolerancji i pasowań;\n7) rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne;\n8) rozróżnia środki transportu wewnętrznego;\n9) dobiera sposoby transportu i składowania materiałów;\n10) rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony przed korozją;\n11) rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i urządzeń;\n12) rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej;\n13) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas obróbki ręcznej i maszynowej;\n14) wykonuje pomiary warsztatowe;\n15) rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac;\n16) określa budowę oraz przestrzega zasad działania maszyn i urządzeń;\n17) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń oraz przestrzega norm\ndotyczących\nrysunku\ntechnicznego,\nczęści\nmaszyn,\nmateriałów\nkonstrukcyjnych\ni eksploatacyjnych;\n18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(MG.o) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: mechanik\nmotocyklowy\nUczeń:\n1) wykonuje czynności kontrolno-obsługowe motocykli;\n2) stosuje przepisy prawa dotyczące ruchu drogowego i kierujących motocyklami;\n3) przestrzega zasad kierowania motocyklami;\n4) wykonuje czynności związane z przygotowaniem do jazdy i kierowaniem motocyklem\nw zakresie niezbędnym do uzyskania prawa jazdy uprawniającego do kierowania\nmotocyklem;\n5) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n17\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie mechanik\nmotocyklowy:\nMG.23. Diagnozowanie i naprawa podzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych.\n1.Diagnostyka podzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych\nUczeń:\n1) klasyfikuje pojazdy motocyklowe;\n2) charakteryzuje budowę pojazdów motocyklowych, ich podzespołów i zespołów;\n3) wyjaśnia zasady działania podzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych;\n4) posługuje się dokumentacją przyjęcia pojazdu motocyklowego;\n5) przyjmuje pojazdy motocyklowe do diagnostyki;\n6) dobiera metody diagnostyki pojazdów motocyklowych, ich podzespołów i zespołów;\n7) ustala zakres diagnostyki pojazdów motocyklowych, ich podzespołów i zespołów;\n8) przygotowuje pojazdy motocyklowe do diagnostyki;\n9) stosuje metody, urządzenia, narzędzia i przyrządy do diagnostyki pojazdów motocyklowych;\n10) stosuje specjalistyczne programy komputerowe do diagnostyki pojazdów motocyklowych;\n11) wykonuje badania diagnostyczne pojazdów motocyklowych;\n12) porównuje wyniki badań diagnostycznych pojazdów motocyklowych z wartościami\nwłaściwymi;\n13) ocenia stan techniczny pojazdów motocyklowych na podstawie badań diagnostycznych;\n14) wskazuje przyczyny uszkodzeń oraz nadmiernego zużycia podzespołów i zespołów pojazdów\nmotocyklowych;\n15) wypełnia dokumentację diagnostyki pojazdów motocyklowych;\n16) przekazuje pojazd motocyklowy po diagnostyce wraz z dokumentacją.\n2.Obsługa i naprawa pojazdów motocyklowych\nUczeń:\n1) kontroluje stan techniczny podzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych;\n2) lokalizuje uszkodzone lub zużyte podzespoły i zespoły pojazdów motocyklowych;\n3) wskazuje czas wykonanej obsługi i naprawy pojazdów motocyklowych na podstawie norm\nczasowych;\n4) posługuje się dokumentacją serwisową, instrukcjami obsługi i naprawy pojazdów\nmotocyklowych;\n5) dobiera metody, narzędzia, urządzenia i przyrządy do wykonania obsługi i naprawy\npojazdów motocyklowych;\n6) wykonuje demontaż i montaż podzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych;\n7) wykonuje obsługę i naprawę pojazdów motocyklowych z wykorzystaniem urządzeń i\nnarzędzi;\n8) stosuje części zamienne oraz materiały eksploatacyjne do wykonania obsługi i naprawy\npojazdów motocyklowych;\n9) ocenia jakość wykonanej obsługi i naprawy pojazdów motocyklowych;\n10) wypełnia dokumentację obsługi i naprawy pojazdów motocyklowych;\n11) przekazuje pojazd motocyklowy po obsłudze i naprawie wraz z dokumentacją.\n18\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie mechanik motocyklowy powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię podstaw konstrukcji maszyn, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla\nnauczyciela, stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia),\nwszystkie komputery podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet\nprogramów biurowych, program do wspomagania projektowania, pomoce dydaktyczne do\nkształtowania wyobraźni przestrzennej, normy i katalogi oraz poradniki stosowane\nw budowie i konstrukcji maszyn, dokumentacje techniczne maszyn, pomoce dydaktyczne\nw zakresie podstaw konstrukcji maszyn;\n2) pracownię podstaw motoryzacji, wyposażoną w: stanowiska komputerowe dla uczniów\n(jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery podłączone do sieci lokalnej\nz dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych, użytkowe programy branżowe,\nmodele pojazdów, zespoły i podzespoły oraz części pojazdów, elementy instalacji pojazdów,\nmodele przedstawiające stopień zużycia oraz sposoby regeneracji części pojazdów, zestawy\ndo demonstracji budowy i działania zespołów i podzespołów pojazdów; materiały\neksploatacyjne, pomoce dydaktyczne do nauki przepisów ruchu drogowego oraz technik\nkierowania pojazdami, dokumentacje techniczno-obsługowe pojazdów, katalogi części,\nkatalogi i materiały przedsiębiorstw branżowych;\n3) pracownię pojazdów motocyklowych, wyposażoną w: stanowiska komputerowe dla uczniów\n(jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery podłączone do sieci lokalnej\nz dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych, oprogramowanie do diagnostyki\npojazdów motocyklowych, dokumentacje serwisowe, instrukcje użytkowania, obsługi\ni naprawy pojazdów motocyklowych, katalogi części i materiałów eksploatacyjnych,\nprzyrządy diagnostyczne, modele i przekroje podzespołów oraz zespołów pojazdów\nmotocyklowych, elementy instalacji pojazdów motocyklowych;\n4) warsztaty szkolne w których powinny znajdować się:\na) stanowisko do diagnostyki, obsługi i naprawy pojazdów motocyklowych (jedno\nstanowisko dla dwóch uczniów),\nb) stanowisko z komputerem diagnostycznym wraz z oprogramowaniem (jedno stanowisko\ndla sześciu uczniów),\nc)\nstanowisko do pomiaru geometrii ramy (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),\nd) stanowisko do pomiaru emisji spalin (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),\ne) stanowisko wyposażone w narzędzia monterskie, klucze dynamometryczne, stoły\nślusarskie (jedno stanowisko dla dwóch uczniów),\nf)\nstanowisko do mycia podzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych (jedno\nstanowisko dla sześciu uczniów),\ng) stanowisko wyposażone w kompresor powietrza (jedno stanowisko dla sześciu\nuczniów),\nh) stanowisko do obróbki ręcznej i maszynowej wyposażone w narzędzia do obróbki\nręcznej, urządzenia i narzędzia do obróbki mechanicznej, przyrządy pomiarowe (jedno\nstanowisko dla dwóch uczniów),\ni)\nstanowisko do wymiany materiałów eksploatacyjnych (jedno stanowisko dla sześciu\nuczniów),\nj)\npojazdy motocyklowe, ich podzespoły i zespoły,\nk) środki ochrony indywidualnej,\nl)\nstanowisko informacji zawodowej wyposażone w dokumentacje serwisowe, instrukcje\nużytkowania, obsługi i naprawy pojazdów motocyklowych, instrukcje obsługi urządzeń,\nnarzędzi i przyrządów (jedno stanowisko dla sześciu uczniów).\n19\nKażda pracownia powinna być zasilana napięciem 230/400 V prądu przemiennego, zabezpieczona\nochroną przeciwporażeniową, wyposażona w wyłączniki awaryjne i wyłącznik awaryjny centralny\noraz w stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do\nInternetu, z urządzeniem wielofunkcyjnym oraz z projektorem multimedialnym/tablicą\ninteraktywną, a także w pojemniki do selektywnej zbiórki odpadów.\nPrzygotowanie do jazdy i kierowania motocyklem w zakresie niezbędnym do uzyskania prawa jazdy\nuprawniającego do kierowania motocyklem, zgodnie z przepisami ustawy z dnia 5 stycznia 2011 r.\no kierujących pojazdami, odbywa się w ośrodku szkolenia kierowców.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach\nkształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego, warsztatach naprawczych\ni stacjach kontroli pojazdów oraz innych podmiotach stanowiących potencjalne miejsce\nzatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych\ndla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz\nwłaściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne\ndla\nzawodów\nw\nramach\nobszaru\nelektryczno-elektronicznego,\nstanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz obszaru\nmechanicznego i górniczo-hutniczego stanowiące podbudowę do kształcenia\nw zawodzie lub grupie zawodów\n430 godz.\nMG.23. Diagnozowanie i naprawa podzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych\n450 godz.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-motocyklowy-2017/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}