{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019.pdf","key_pdf":null,"question_count":26,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nPodnośnik kolumnowy podlega okresowej kontroli przeprowadzanej przez\nA. Państwową Inspekcję Pracy.\nB. Urząd Dozoru Dźwigowego.\nC. Urząd Dozoru Technicznego.\nD. Komórkę dozoru technicznego.\nPrawidłowa odpowiedź: C\n3.1.2 MOT.05.2 Podstawy motoryzacji\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.05.2 Podstawy motoryzacji\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) rozróżnia części maszyn i urządzeń oraz opisuje\nbudowę i ich zastosowanie\n3) wyjaśnia budowę i zasadę działania sprzęgieł\ni hamulców","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nNa rysunku przedstawiono sprzęgło\nA. klasyczne.\nB. podwójne.\nC. dwutarczowe.\nD. hydrokinetyczne.\nPrawidłowa odpowiedź: A\n28\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.05 .2 Podstawy motoryzacji\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) rozróżnia części maszyn i urządzeń oraz opisuje\nbudowę i ich zastosowanie\n6) wyjaśnia budowę i zasadę działania mechanizmów\nruchu postępowego i obrotowego","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nKorbowód w układzie tłokowo korbowym silnika spalinowego umożliwia zamianę ruchu\nA. posuwisto-zwrotnego poziomego na posuwisto-zwrotny pionowy.\nB. obrotowego na obrotowy o kierunku przeciwnym.\nC. posuwisto-zwrotnego na obrotowy.\nD. obrotowego na posuwisto-zwrotny.\nPrawidłowa odpowiedź: C\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.05.2 Podstawy motoryzacji\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) rozróżnia maszyny i urządzenia takie jak: silniki\nsprężarki, pompy, napędy hydrauliczne, mechanizmy\npneumatyczne\n2) wyjaśnia przeznaczenie silników, sprężarek i pomp,\nnapędów\nhydraulicznych\ni\nmechanizmów\npneumatycznych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nW układzie smarowania silnika stosuje się pompy\nA. zębate.\nB. tłoczkowe.\nC. nurnikowe.\nD. membranowe.\nPrawidłowa odpowiedź: A\n29\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.05. 2 Podstawy motoryzacji\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n12) charakteryzuje rodzaje połączeń rozłącznych\ni nierozłącznych\n1) rozróżnia\nrodzaje\npołączeń\nrozłącznych\ni nierozłącznych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nKtóry z elementów mechanizmu tłokowo-korbowego silnika pojazdu jest odpowiedzialny za połączenie tłoka z tuleją\ngłówki korbowodu?\nA. Pierścień tłokowy.\nB. Sworzeń tłokowy.\nC. Stopa korbowodu.\nD. Pokrywa stopy korbowodu.\nPrawidłowa odpowiedź: B\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.05.2 Podstawy motoryzacji\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n14) rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne\n4) opisuje właściwości i zastosowanie metali i ich stopów","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nNajczęściej stosowanym materiałem, z którego odlewa się wały korbowe jest\nA. silumin.\nB. żeliwo białe.\nC. stal stopowa.\nD. żeliwo sferoidalne.\nPrawidłowa odpowiedź: D\n30\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.05.2 Podstawy motoryzacji\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n19) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas\ndiagnostyki, obsługi i naprawy\n1)\nopisuje\nwłaściwości\nmetrologiczne\nprzyrządów\npomiarowych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nZa pomocą czujnika zegarowego możemy dokonać pomiaru z dokładnością do\nA. 0,0001 mm\nB. 0,001 mm\nC. 0,01 mm\nD. 0,1 mm\nPrawidłowa odpowiedź: C\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.05.2 Podstawy motoryzacji\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n19) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas\ndiagnostyki, obsługi i naprawy\n2)\nrozróżnia\nprzyrządy\ndo\npomiarów\nwymiarów\ngeometrycznych, siły i momentu, wielkości elektrycznych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nSprawdzenie luzu zamka pierścienia zgarniającego na tłoku przeprowadza się za pomocą\nA. płytek wzorcowych.\nB. szczelinomierza.\nC. mikrometra.\nD. suwmiarki.\nPrawidłowa odpowiedź: B\n31\n3.1.3 MOT.05.3 Przeprowadzanie obsługi podzespołów i zespołów stosowanych w pojazdach\nsamochodowych\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.05.3 Przeprowadzanie obsługi podzespołów i zespołów stosowanych w pojazdach samochodowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) określa zespoły i podzespoły pojazdów\nsamochodowych\n1) omawia budowę tradycyjnych i alternatywnych źródeł\nnapędu\npojazdów\nsamochodowych\nspalinowych,\nelektrycznych, hybrydowych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nW cieczowym układzie chłodzenia silnika ilość płynu kierowanego do dużego obiegu jest regulowana przez\nA. termostat.\nB. pompę cieczy.\nC. wentylator chłodnicy.\nD. czujnik temperatury cieczy.\nPrawidłowa odpowiedź: A\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.05.3 Przeprowadzanie obsługi podzespołów i zespołów stosowanych w pojazdach samochodowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1)\nokreśla\nzespoły\ni\npodzespoły\npojazdów\nsamochodowych\n1) omawia budowę tradycyjnych i alternatywnych źródeł\nnapędu\npojazdów\nsamochodowych\nspalinowych,\nelektrycznych, hybrydowych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nPrzedstawiony na fotografii samochód został przystosowany przez producenta pojazdu do zasilania silnika\nA. sprężoną mieszaniną propanu-butanu.\nB. mieszaniną benzyny i metanolu.\nC. sprężonym gazem ziemnym.\nD. bioetanolem.\nPrawidłowa odpowiedź: C\n32\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.05.3 Przeprowadzanie obsługi podzespołów i zespołów stosowanych w pojazdach samochodowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3)\nrozróżnia\nzasady\neksploatacji\npojazdów\nsamochodowych\n4) dobiera samochodowe materiały konstrukcyjne\ni eksploatacyjne","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nGłównym parametrem, charakteryzującym benzynę stosowaną do zasilania silników spalinowych, jest liczba\nA. metanowa.\nB. oktanowa.\nC. cetanowa.\nD. kwasowa.\nPrawidłowa odpowiedź: B\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.05.3 Przeprowadzanie obsługi podzespołów i zespołów stosowanych w pojazdach samochodowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4)\nwykonuje\nobsługę\npojazdów\nsamochodowych\nz wykorzystaniem urządzeń i narzędzi\n2) dobiera narzędzia, urządzenia i przyrządy do wykonania\nobsługi pojazdów samochodowych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nBezdotykowy pomiar temperatury silnika wykonuje się\nA. pirometrem.\nB. multimetrem.\nC. stroboskopem.\nD. refraktometrem.\nPrawidłowa odpowiedź: A\n33\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.05. 3 Przeprowadzanie obsługi podzespołów i zespołów stosowanych w pojazdach samochodowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4)\nwykonuje\nobsługę\npojazdów\nsamochodowych\nz wykorzystaniem urządzeń i narzędzi\n6) posługuje się narzędziami i przyrządami do obsługi\npodzespołów i zespołów pojazdów samochodowych\nzgodnie z instrukcjami użytkowania","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nRefraktometr nie służy do diagnozowania\nA. czynnika chłodzącego do napełnienia klimatyzacji.\nB. elektrolitu do baterii samochodowej.\nC. płynu do spryskiwaczy.\nD. płynu chłodzącego.\nPrawidłowa odpowiedź: A\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.05.3 Przeprowadzanie obsługi podzespołów i zespołów stosowanych w pojazdach samochodowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) dobiera części zamienne oraz materiały eksploatacyjne\ndo wykonania obsługi pojazdów samochodowych\n4) dobiera części zamienne oraz materiały eksploatacyjne\ndo wykonania obsługi pojazdów samochodowych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nJakimi danymi z dowodu rejestracyjnego pojazdu powinien posłużyć się mechanik, który zamawia na podstawie\nkatalogu części zamienne do naprawianego pojazdu?\nA. Numerem rejestracyjnym i danymi właściciela pojazdu.\nB. Datą ważności przeglądu technicznego.\nC. Numerem identyfikacyjnym pojazdu.\nD. Datą pierwszej rejestracji w kraju.\nPrawidłowa odpowiedź: C\n34\n3.1.4 MOT.05.4 Diagnozowanie stanu technicznego podzespołów i zespołów pojazdów\nsamochodowych\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.05.4 Diagnozowanie stanu technicznego podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) ustala zakres diagnostyki pojazdów samochodowych,\nich podzespołów i zespołów\n2) przygotowuje plan działań diagnostycznych pojazdów\nsamochodowych, ich podzespołów i zespołów","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nPrzed wykonaniem pomiaru ciśnienia oleju w silniku należy\nA. wykręcić świece zapłonowe.\nB. zamknąć przepustnicę.\nC. odłączyć akumulator.\nD. rozgrzać silnik.\nPrawidłowa odpowiedź: D\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.05.4 Diagnozowanie stanu technicznego podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4)przygotowuje pojazd samochodowy do diagnostyki\n3)wskazuje\npodzespoły\ni\nzespoły\npojazdu\nsamochodowego podlegające diagnostyce","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 16.\nPrzyczyną zadymienia widocznego na załączonym filmie może być\nA. uszkodzenie uszczelki głowicy silnika.\nB. niepoprawnie ustawiony zapłon.\nC. niedrożny filtr powietrza.\nD. uszkodzenie wtryskiwaczy.\nPrawidłowa odpowiedź: A\n35\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.05.4 Diagnozowanie stanu technicznego podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6)\nwykonuje\nbadanie\ndiagnostyczne\npojazdów\nsamochodowych, ich podzespołów i zespołów\n1) określa zastosowanie urządzeń, narzędzi i przyrządów\ndo diagnostyki poszczególnych podzespołów i zespołów\npojazdów samochodowych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P17","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P17","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 17.\nKtóre badanie, przeprowadzane na stacji kontroli pojazdów, pozwala na ocenę stanu skuteczności działania\nhamulców w pojeździe?\nA. Badanie metodą drgań wymuszonych.\nB. Badanie na stanowisku płytowym.\nC. Badanie na stanowisku rolkowym.\nD. Próba drogowa.\nPrawidłowa odpowiedź: C\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.05.4 Diagnozowanie stanu technicznego podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6)\nwykonuje\nbadanie\ndiagnostyczne\npojazdów\nsamochodowych, ich podzespołów i zespołów\n3)\nprzeprowadza\nbadania\ndiagnostyczne\npojazdu\nsamochodowego, jego podzespołów i zespołów","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 18.\nW celu uzyskania połączenia między pojazdem a komputerem diagnostycznym niezbędne jest posiadanie przez pojazd\ngniazda\nA. EOBD.\nB. EDB.\nC. EGR.\nD. ADB.\nPrawidłowa odpowiedź: A\n36\n3.1.5 MOT.05.5. Wykonywanie napraw pojazdów samochodowych\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.05.5 Wykonywanie napraw pojazdów samochodowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) dobiera metody do wykonania naprawy podzespołów i\nzespołów pojazdów samochodowych\n2) określa metody naprawy podzespołów i zespołów\npojazdów samochodowych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P19","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P19","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 19.\nW przypadku przegrzanej jednej z tarcz hamulcowych osi kierowanej zakres naprawy obejmuje\nA. toczenie tarcz dla obu osi.\nB. szlifowanie tarcz dla osi kierowanej.\nC. wymianę tarcz na nowe dla osi kierowanej.\nD. przeprowadzenie ulepszania cieplnego tarcz dla obu osi.\nPrawidłowa odpowiedź: C\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.05 .5 Wykonywanie napraw pojazdów samochodowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) dobiera metody do wykonywania naprawy podzespołów\ni zespołów pojazdów samochodowych\n2) określa metody naprawy podzespołów i zespołów\npojazdów samochodowych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P20","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P20","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 20.\nPowierzchnię uszczelniającą głowicy, która uległa odkształceniu, naprawiamy poprzez\nA. klejenie.\nB. napawanie.\nC. szlifowanie.\nD. galwanizację.\nPrawidłowa odpowiedź: C\n37\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.05.5 Wykonywanie napraw pojazdów samochodowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6)\nstosuje\nurządzenia,\nnarzędzia\ni\nprzyrządy\ndo wykonywania naprawy podzespołów i zespołów\npojazdów samochodowych\n1)\nrozróżnia\nnarzędzia,\nurządzenia\ni\nprzyrządy\ndo wykonywania napraw pojazdów samochodowych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P21","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P21","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 21.\nPrzedstawiony na rysunku przyrząd jest przeznaczony do demontażu\nA. łożysk tocznych.\nB. tulei cylindrowej.\nC. dźwigni zaworów\nD. przegubów kulowych.\nPrawidłowa odpowiedź: A\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.05.5 Wykonywanie napraw pojazdów samochodowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) przeprowadza demontaż części podzespołów i zespołów\npojazdów samochodowych\n2) ustala kolejność demontażu części, podzespołów\ni zespołów pojazdu samochodowego","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P22","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P22","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 22.\nPrzed wymontowaniem silnika z pojazdu, w pierwszej kolejności należy\nA. odkręcić skrzynię biegów.\nB. wymontować głowicę silnika\nC. odłączyć zacisk akumulatora.\nD. wymontować elementy zawieszenia silnika.\nPrawidłowa odpowiedź: C\n38\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.05. 5 Wykonywanie napraw pojazdów samochodowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) wymienia części, podzespoły i zespoły pojazdów\nsamochodowych\n5) stosuje narzędzia, urządzenia i przyrządy do wymiany\nczęści, podzespołów i zespołów pojazdu samochodowego","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P23","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P23","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 23.\nDo prawidłowego zamontowania tulei metalowo-gumowej w uchu resoru pojazdu stosuje się\nA. ściągacz do łożysk.\nB. prasę hydrauliczną.\nC. wciągarkę linową.\nD. młotek i pobijak.\nPrawidłowa odpowiedź: B\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.05.5 Wykonywanie napraw pojazdów samochodowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n12) ocenia jakość obsługi i wykonanej naprawy pojazdów\nsamochodowych\n1) określa metody sprawdzania jakości wykonanej obsługi\ni naprawy pojazdu samochodowego","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P24","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P24","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 24.\nW celu weryfikacji poprawności wykonanej naprawy układu przeniesienia napędu, mechanik powinien przeprowadzić\nA. kontrolę luzu elementów układu zawieszenia.\nB. próbę na stanowisku rolkowym.\nC. pomiar zbieżności kół.\nD. jazdę próbną.\nPrawidłowa odpowiedź: D\n39\n3.1.6 MOT.05.6 Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.05.6 Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego\nw języku obcym nowożytnym w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności zawodowych\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane\nw języku obcym nowożytnym","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P25","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P25","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 25.\nCzujniki ciśnienia w oponach zwane są także systemem\nA. Tire Pressure Monitoring System.\nB. Electronic Stability Program.\nC. Double Over Head Camshaft.\nD. Single Overhead Camshaft.\nPrawidłowa odpowiedź: A\n3.1.7 MOT.05.7 Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.05.7 Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako\nsposobów radzenia sobie ze stresem","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":39,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nOtrzymałeś od przełożonego zlecenie wykonania w czasie do 2 godzin obsługi pojazdu należącego do strategicznego\npartnera serwisu, z zaleceniem przygotowania pojazdu do długiej trasy. Równocześnie twój kolega poprosił o pomoc\nw wykonaniu naprawy skomplikowanego elementu. W opisanej sytuacji\nA. pomagasz koledze w wykonaniu naprawy.\nB. wyznaczasz inną osobę, która ma udzielić pomocy koledze.\nC. informujesz kolegę, że powinien sobie radzić sam w każdej sytuacji.\nD. informujesz kolegę, że otrzymałeś pilne zlecenie i proponujesz pomoc po jego wykonaniu.\nPrawidłowa odpowiedź: D\n40\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nNa stanowisku egzaminacyjnym znajduje się kadłub silnika spalinowego z wymontowanymi elementami układu tłokowo - korbowego.\nPrzeprowadź weryfikację czopów wału korbowego i na podstawie otrzymanych wyników dobierz odpowiednie panewki łożysk\nślizgowych do montażu elementów układu tłokowo-korbowego. Po wykonaniu pomiarów czopów wału korbowego i dobraniu\nodpowiednich panewek, zamontuj wał korbowy w kadłubie silnika, a następnie zamontuj tłoki z korbowodami. Podczas montażu\nelementów układu pamiętaj o zachowaniu zasad montażu łożysk ślizgowych oraz przeprowadź kontrolę pracy zmontowanych\nelementów poprzez próbę obracania się wału korbowego.\nZgłoś poprzez podniesienie ręki gotowość do dokręcania śrub pokryw czopów głównych i pokryw czopów korbowodowych.\nDopiero po uzyskaniu zgody Przewodniczącego Zespołu Nadzorującego możesz kontynuować czynności w obecności\nEgzaminatora.\nPrzy pracy korzystaj z dostępnej dokumentacji technicznej oraz narzędzi i sprzętu pomocniczego zgromadzonego na stanowisku\negzaminacyjnym.\nWypełnij Kartę weryfikacji czopów wału korbowego.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad bezpieczeństwa i higieny pracy na stanowisku warsztatowym.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 150 minut.\nOcenie podlegać będą 2 rezultaty:\n Karta weryfikacji czopów wału korbowego,\n zmontowany układ tłokowo - korbowy,\noraz\nprzebieg weryfikacji i montażu elementów układu tłokowo - korbowego i organizacji stanowiska pracy.\n41\nRysunek 1. Przykładowy wygląd elementów układu tłokowo -\nkorbowego\n6. Wał korbowy\n8. Zestaw panewek czopa głównego\n9. Śruba pokrywy czopa głównego\n10. Zestaw panewek czopa głównego wraz z pierścieniami oporowymi\n15. Tłok kompletny\n16. Zestaw pierścieni tłokowych\n17. Pierścienie zabezpieczające sworznia tłokowego\n18. Kompletny korbowód (korpus korbowodu, pokrywa korbowodu, śruby\npokrywy korbowodu)\n19. Śruba pokrywy korbowodu\n20. Zestaw panewek korbowodowych\n42\nKarta weryfikacji czopów wału korbowego\nRysunek 2. Pomiar średnicy czopa wału korbowego\nNumer czopa\ngłównego wału\nkorbowego\nPłaszczyzna\nZmierzona średnica czopa\n[mm]\nKwalifikacja czopa*\nA-A\nB-B\nWymiar\nnominalny\nPierwszy wymiar\nnaprawczy\nI\nI-I\nII-II\nII\nI-I\nII-II\nIII\nI-I\nII-II\nIV**\nI-I\nII-II\nV**\nI-I\nII-II\n* Zaznaczyć znakiem X w odpowiedniej rubryce\n** Wypełnić tylko jeśli wał korbowy na stanowisku ma 5 czopów głównych\nNumer czopa\nkorbowodowego wału\nkorbowego\nPłaszczyzna\nZmierzona średnica czopa\n[mm]\nKwalifikacja czopa***\nA-A\nB-B\nWymiar\nnominalny\nPierwszy wymiar\nnaprawczy\nI\nI-I\nII-II\nII\nI-I\nII-II\nIII\nI-I\nII-II\nIV\nI-I\nII-II\n*** Zaznaczyć znakiem X w odpowiedniej rubryce\n43\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n stosowanie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy na stanowisku naprawczym;\n umiejętność wykonywania pomiarów średnic czopów wału korbowego;\n umiejętność analizy otrzymanych wyników pomiarów;\n zgodność z technologią montażu układu tłokowo - korbowego;\n poprawność wykonania montażu układu tłokowo - korbowego.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\nMOT.05. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa pojazdów samochodowych\nMOT.05.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n5) identyfikuje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz\nmienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań\nzawodowych\n3) przeciwdziała zagrożeniom istniejącym na zajmowanym\nstanowisku pracy\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami\nergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1)\n3)\nokreśla zasady organizacji stanowiska pracy\nutrzymuje ład i porządek na stanowisku pracy\nMOT.05.3. Przeprowadzanie obsługi podzespołów i zespołów stosowanych w pojazdach samochodowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n3)\nrozróżnia\nzasady\neksploatacji\npojazdów\nsamochodowych\n5) określa sposoby zapobiegania nadmiernemu zużyciu\neksploatacyjnemu pojazdów samochodowych\nMOT.05.4. Diagnozowanie stanu technicznego podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n6)\nwykonuje\nbadania\ndiagnostyczne\npojazdów\nsamochodowych, ich podzespołów i zespołów\n3) przeprowadza\nbadania\ndiagnostyczne\npojazdu\nsamochodowego, jego podzespołów i zespołów\n8) weryfikuje\nczęści,\npodzespoły\ni\nzespoły\npojazdu\nsamochodowego pod względem ich przydatności do dalszej\neksploatacji\n8) wypełnia dokumentację diagnostyki pojazdów\nsamochodowych\n1) wypełnia kartę pomiarów diagnostycznych\nMOT.05.5. Wykonywanie napraw pojazdów samochodowychc\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n2) lokalizuje uszkodzenia części, podzespołów i zespołów\npojazdów samochodowych na podstawie pomiarów\ni wyników badań diagnostycznych\n3) ocenia stan techniczny części, podzespołów i zespołów\npojazdu\nsamochodowego\nna\npodstawie\nbadań\ndiagnostycznych\n4) rozpoznaje zużyte lub uszkodzone części, podzespoły\ni zespoły pojazdu samochodowego\n4) sporządza zapotrzebowanie na części, podzespoły\ni zespoły pojazdów samochodowych\n2) określa liczbę części, podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego do zamówienia\n6) stosuje urządzenia, narzędzia i przyrządy do wykonania\nnaprawy\npodzespołów\ni\nzespołów\npojazdów\nsamochodowych\n2)\ndobiera narzędzia i przyrządy do wykonania naprawy\npodzespołów i zespołów pojazdu samochodowego\n4)\nposługuje się narzędziami i przyrządami podczas naprawy\npodzespołów i zespołów pojazdu samochodowego\n5)\nodkłada narzędzia i przyrządy po wykonaniu naprawy\n44\n8) przeprowadza weryfikację części, podzespołów i zespołów\npojazdów samochodowych\n1) przygotowuje części, podzespoły i zespoły pojazdu\nsamochodowego do weryfikacji\n2) korzysta z dokumentacji technicznej podczas weryfikacji\nczęści, podzespołów i zespołów\n3) dobiera\nnarzędzia\ni\nprzyrządy\npomiarowe\ndo\nprzeprowadzenia\nweryfikacji\nczęści,\npodzespołów\ni zespołów pojazdu samochodowego\n10) wymienia części, podzespoły i zespoły pojazdów\nsamochodowych\n1) posługuje się dokumentacją techniczną podczas wymiany\nuszkodzonych części, podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego\n2) dobiera części zamienne oraz materiały eksploatacyjne\ndo wykonania naprawy podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego\n5) stosuje narzędzia, urządzenia i przyrządy do wymiany\nczęści, podzespołów i zespołów pojazdu samochodowego\n6) sprawdza prawidłowość wykonanej wymiany części,\npodzespołu i zespołu pojazdu samochodowego\n11) wykonuje montaż części, podzespołów i zespołów\npojazdów samochodowych\n3) wykonuje montaż części, podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego\nz\nzastosowaniem\ndokumentacji\ntechnicznej\n4) zabezpiecza montowane części przed uszkodzeniem\n6) przeprowadza\nkontrolę\nprawidłowości\nmontażu\npodzespołów i zespołów pojazdu samochodowego\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MOT.05 Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa pojazdów samochodowych:\n wykonywanie napraw i/lub przeprowadzanie diagnostyki poszczególnych podzespołów i zespołów pojazdów\nsamochodowych.\nW zależności od zakresu zadania stanowisko egzaminacyjne może być wyposażone w pojazd samochodowy lub wymontowany\nz pojazdu silnik poddany naprawie i/lub diagnostyce.\n45\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE MECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH\nKWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE W ZAWODZIE\nMOT.05. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa pojazdów samochodowych i\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik pojazdów samochodowych powinien być przygotowany do wykonywania zadań\nzawodowych:\n1) w zakresie kwalifikacji MOT.05. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa pojazdów samochodowych:\na) wykonywania przeglądów podzespołów i zespołów stosowanych w pojazdach samochodowych,\nb) diagnozowania stanu technicznego podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych,\nc) wykonywania napraw pojazdów samochodowych;\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MOT.05. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa pojazdów samochodowych\nniezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nMOT.05. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa pojazdów samochodowych\nMOT.05.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy,\nochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią\n1)\nwymienia przepisy prawa określające wymagania w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej,\nochrony środowiska i ergonomii\n2)\nrozróżnia zagrożenia dla środowiska\n3)\nokreśla sposoby zapobiegania wyrządzaniu szkód środowisku\n4)\nrozróżnia zasady i przepisy dotyczące ergonomii w środowisku\npracy\n5)\nrozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich stosowania\n6)\nrozróżnia sposoby zapobiegania ryzyku zawodowemu\n2) klasyfikuje zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających\nw zakresie ochrony pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz\nochrony środowiska\n1)\nokreśla instytucje oraz służby sprawujące nadzór nad warunkami\npracy i bezpiecznym użytkowaniem maszyn i urządzeń\n2)\nopisuje zadania i uprawnienia instytucji oraz służb sprawujących\nnadzór nad warunkami pracy i bezpiecznym użytkowaniem\nmaszyn i urządzeń\n3)\nwymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających\nw zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\n3) stosuje prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n1)\nanalizuje prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2)\nwymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3)\nwymienia środki prawne możliwe do zastosowania w sytuacji\nnaruszenia przepisów w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n4)\nwymienia konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków przez\npracownika i pracodawcę w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy\n5)\nwskazuje rodzaje świadczeń z tytułu wypadku przy pracy\n6)\nwskazuje prawa pracownika, który zachorował na chorobę\nzawodową\n46\n4) opisuje skutki oddziaływania czynników wpływających\nnegatywnie na organizm człowieka\n1)\nwymienia\nrodzaje\nczynników\nmaterialnych\ntworzących\nśrodowisko pracy\n2)\nrozpoznaje rodzaje i stopnie zagrożenia spowodowane\ndziałaniem czynników środowiska pracy\n3)\nanalizuje\nźródła\nczynników\nszkodliwych\nwystępujących\nw środowisku pracy\n4)\nanalizuje\nźródła\nczynników\nuciążliwych\nwystępujących\nw środowisku pracy\n5)\nanalizuje źródła czynników niebezpiecznych występujących\nw środowisku pracy\n6)\nopisuje skutki oddziaływania czynników środowiska pracy\nna organizm człowieka\n7)\nwymienia\nrodzaje\nchorób\nzawodowych\ndla\nzawodów\nwystępujących w motoryzacji\n8)\nopisuje objawy typowych chorób zawodowych typowych\ndla zawodów występujących w motoryzacji\n5) identyfikuje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia\ni środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych\n1)\nokreśla zagrożenia na stanowisku pracy\n2)\nokreśla sposoby przeciwdziałania zagrożeniom istniejącym\nna stanowiskach pracy mechanika pojazdów samochodowych\n3)\nprzeciwdziała zagrożeniom istniejącym na zajmowanym\nstanowisku pracy mechanika pojazdów samochodowych\n6) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów\nprawa dotyczących ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n1)\nokreśla zasady i przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy\ni ochrony środowiska obowiązujące w motoryzacji\n2)\nprzestrzega procedur w sytuacji zagrożeń\n3)\nokreśla zasady zachowania się w przypadku pożaru\n4)\nrozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres stosowania\n5)\nobsługuje maszyny i urządzenia na stanowiskach pracy zgodnie\nz zasadami i przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii,\nprzepisami\nbezpieczeństwa\ni\nhigieny\npracy,\nochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1)\nokreśla zasady organizacji swojego stanowiska pracy\n2)\norganizuje swoje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami\nergonomii\n3)\nutrzymuje ład i porządek na stanowisku pracy\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n1)\nokreśla i stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\nstosowane\npodczas\nwykonywania\nzadań\nzawodowych\nmechanika pojazdów samochodowych\n2)\nużywa środków ochrony indywidualnej i zbiorowej zgodnie\nz przeznaczeniem\n3)\nokreśla informacje. jakie zawierają znaki bezpieczeństwa\nstosowane w motoryzacji\n4)\nstosuje się do przedstawionych informacji na znakach zakazu,\nnakazu,\nostrzegawczych,\newakuacyjnych,\nochrony\nprzeciwpożarowej oraz sygnałów alarmowych stosowanych\nw motoryzacji\n9) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego\n1)\nopisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n2)\nocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobserwowanych u niego objawów\n3)\nzabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4)\nukłada poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5)\npowiadamia odpowiednie służby\n6)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,\namputacja, złamanie, oparzenie\n7)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8)\nwykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie\nzgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej\nRady Resuscytacji\n47\nMOT.05.2. Podstawy motoryzacji\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) opisuje zjawiska związane z elektrycznością oraz przepływem\nprądu\n1)\nopisuje pole elektryczne za pomocą wielkości fizycznych\n2)\nopisuje zjawisko prądu elektrycznego\n3)\nopisuje przepływ prądu w ciałach stałych, cieczach i gazach\n4)\nopisuje przepływ prądu w półprzewodnikach\n5)\nopisuje przebieg prądu przemiennego\n6)\nposługuje się wielkościami i ich jednostkami charakteryzującymi\nprąd elektryczny stały i przemienny\n2) opisuje zjawiska związane z elektromagnetyzmem\n1)\nopisuje pole elektromagnetyczne za pomocą wielkości\nfizycznych\n2)\nposługuje się wielkościami fizycznymi i ich jednostkami do opisu\nelektromagnetyzmu\n3) klasyfikuje materiały pod względem właściwości elektrycznych\ni magnetycznych\n1)\ncharakteryzuje\nwłasności\nelektryczne\ni\nzastosowania\nprzewodników,\npółprzewodników,\ndielektryków,\nnadprzewodników\n2)\ncharakteryzuje własności magnetyczne i zastosowania:\nferromagnetyków, diamagnetyków, paramagnetyków\n4) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania i szacowania wartości\nwielkości elektrycznych w obwodach elektrycznych i układach\nelektronicznych\n1)\nposługuje się prawem Ohma\n2)\nposługuje się prawami Kirchhoffa\n3)\nwyznacza\nwartości\nwielkości\nzastępczych\nobwodów\nelektrycznych i układów elektronicznych\n5) rozróżnia elementy obwodów elektrycznych i układów\nelektronicznych\n1)\nrozpoznaje elementy obwodów elektrycznych na rysunku, na\npodstawie dokumentacji i organoleptycznie\na) rezystory, kondensatory i potencjometry termistory,\nbimetale\nb) fotorezystory\nc) cewki i przekaźniki\n2)\nrozpoznaje\nelementy\nukładów\nelektronicznych:\ndiody,\ntranzystory, elementy przełączające i optoelektroniczne\n6) rozróżnia układy elektryczne i elektroniczne\n1)\nopisuje działanie i zastosowanie obwodów elektrycznych\n2)\nopisuje działanie i zastosowanie układów elektronicznych\nwzmacniających,\nprostujących,\nstabilizujących,\nprzetwarzających\n7) rozróżnia maszyny i urządzenia elektryczne i elektroniczne\n1)\nwyjaśnia budowę, zasadę działania i przeznaczenie silnika\nelektrycznego AC i DC\n2)\nwyjaśnia budowę, zasadę działania i przeznaczenie prądnicy\nprądu stałego i przemiennego\n3)\nwyjaśnia\nbudowę,\nzasadę\ndziałania\ni\nprzeznaczenie\nakumulatora\n4)\nrozróżnia rodzaje akumulatorów\n5)\nwykorzystuje narzędzia przy obsłudze akumulatora\n6)\npodłącza urządzenia elektroniczne do akumulatora\n7)\nodłącza urządzenia elektroniczne od akumulatora\n8) przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego\n1)\nprzestrzega norm technicznych, branżowych, europejskich\nstosowanych w rysunku technicznym\n2)\nodczytuje informacje zawarte na rysunkach technicznych\n3)\nwykonuje rzutowanie, przekroje, wymiarowanie części maszyn\ni rysunki aksonometryczne\n4)\nwykonuje\nszkice\nelementów\nkonstrukcyjnych\npojazdu\nsamochodowego\n5)\nposługuje się rysunkami wykonawczymi, złożeniowymi,\nmontażowymi\n6)\nposługuje się rysunkami technicznymi z wykorzystaniem technik\nkomputerowych\n48\n9) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń\n1)\nrozróżnia rodzaje dokumentacji technicznej części maszyn\n2)\nodczytuje informacje zawarte w dokumentacji technicznej\ndotyczące maszyn i urządzeń\n3)\nwykorzystuje dokumentację konstrukcyjną, eksploatacyjną\ni naprawczą maszyn i urządzeń podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n4)\nrozpoznaje w dokumentacji technicznej poszczególne części\nmaszyn i urządzeń\n10) rozróżnia części maszyn i urządzeń oraz opisuje budowę i ich\nzastosowanie\n1)\nokreśla przeznaczenie osi i wałów\n2)\nwyjaśnia budowę i przeznaczenie łożysk ślizgowych i tocznych\n3)\nwyjaśnia budowę i zasadę działania sprzęgieł i hamulców\n4)\nrozróżnia rodzaje przekładni mechanicznych\n5)\nwyjaśnia budowę i zasadę działania oraz przeznaczenie\nprzekładni mechanicznych\n6)\nwyjaśnia budowę i zasadę działania mechanizmów ruchu\npostępowego i obrotowego\n1)\nrozpoznaje objawy zużycia części maszyn i urządzeń\n11) rozróżnia maszyny i urządzenia, takie jak: silniki, sprężarki,\npompy, napędy hydrauliczne, mechanizmy pneumatyczne\n1)\nwyjaśnia budowę, zasadę działania silników, sprężarek i pomp,\nnapędów hydraulicznych i mechanizmów pneumatycznych\n2)\nwyjaśnia przeznaczenie silników, sprężarek i pomp, napędów\nhydraulicznych i mechanizmów pneumatycznych\n12) charakteryzuje rodzaje połączeń rozłącznych i nierozłącznych\n1)\nrozróżnia rodzaje połączeń rozłącznych i nierozłącznych\n2)\nprezentuje właściwości mechaniczne i wytrzymałościowe\npołączeń rozłącznych i nierozłącznych\n3)\nomawia technologie stosowane do wykonywania połączeń\nrozłącznych i nierozłącznych\n4)\ndobiera rodzaje połączeń rozłącznych i nierozłącznych zależnie\nod cech konstrukcyjnych maszyn i urządzeń\n13) przestrzega zasad tolerancji i pasowań w zakresie dokładności\nwykonania części maszyn\n1)\nwyjaśnia znaczenie pojęć tolerancja i pasowanie\n2)\ndobiera tolerancje i pasowania do charakteru współpracujących\nczęści\n3)\nrozpoznaje oznaczenia wymiarów tolerowanych\n4)\noblicza tolerancje wymiarowe i parametry pasowań\n5)\nstosuje zasady tolerancji wymiarów kształtu i położenia\n6)\nopisuje parametry geometrycznej struktury powierzchni i kształtu\nczęści maszyn\n14) rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne\n1)\nidentyfikuje na podstawie oznaczeń materiały konstrukcyjne\ni eksploatacyjne\n2)\nopisuje właściwości i zastosowanie tworzyw sztucznych\n3)\nopisuje właściwości i zastosowanie materiałów niemetalowych\n4)\nopisuje właściwości i zastosowanie metali i ich stopów\n5)\nopisuje właściwości i zastosowanie olejów i smarów\n6)\nopisuje właściwości cieczy smarująco-chłodzących i ich\nprzeznaczenie\n7)\ndobiera materiały eksploatacyjne stosowane w maszynach\ni urządzeniach na podstawie katalogów do ich przeznaczenia\n15) dobiera sposoby transportu wewnętrznego i składowania\nmateriałów\n1)\nopisuje zasady składowania materiałów\n2)\norganizuje stanowisko składowania materiałów\n3)\nwyjaśnia budowę i zasadę działania maszyn i urządzeń\ntransportu wewnętrznego\n4)\ndobiera sposób i środki transportu wewnętrznego do rodzaju\ntransportowanego materiału\n5)\nstosuje zasady składowania zgodnie z wymaganiami ochrony\nśrodowiska\n6)\nposługuje się środkami transportu wewnętrznego podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n49\n16) stosuje metody ochrony przed korozją\n1)\nopisuje rodzaje korozji\n2)\nokreśla przyczyny powstawania korozji\n3)\nrozpoznaje objawy korozji\n4)\nidentyfikuje miejsce uszkodzone przez korozję\n5)\nokreśla sposoby ochrony przed korozją\n6)\nrozróżnia rodzaje powłok ochronnych i techniki ich nanoszenia\n7)\ndobiera środki do konserwacji pojazdu samochodowego\n8)\ndobiera narzędzia i przyrządy do nanoszenia powłok ochronnych\n9)\nwykonuje zabezpieczenie antykorozyjne elementów pojazdu\nsamochodowego\n17) rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn\ni urządzeń\n1)\nopisuje techniki i metody odlewania, obróbki plastycznej, obróbki\nskrawaniem, przetwórstwa tworzyw sztucznych, innowacyjnego\nwytwarzania części maszyn\n2)\nwyjaśnia zastosowanie poszczególnych rodzajów technik\ni metod wytwarzania części maszyn i urządzeń\n18) rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej\ni maszynowej\n1)\nopisuje maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej\ni maszynowej\n2)\ndobiera maszyny, urządzenia i narzędzia do wykonywania\noperacji obróbki ręcznej i maszynowej\n3)\nwykorzystuje maszyny, urządzenia i narzędzia do wykonywania\noperacji obróbki ręcznej i maszynowej\n19) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas diagnostyki,\nobsługi i naprawy\n1)\nopisuje właściwości metrologiczne przyrządów pomiarowych\n2)\nrozróżnia przyrządy do pomiarów wymiarów geometrycznych,\nsiły i momentu, wielkości elektrycznych\n3)\nrozróżnia przyrządy do pomiaru ciśnienia i temperatury\n20) wykonuje pomiary warsztatowe\n1)\nopisuje metody pomiarów warsztatowych\n2)\nrozróżnia błędy pomiarowe\n3)\ndobiera metodę pomiarową w zależności od rodzaju i wielkości\nmierzonego przedmiotu\n4)\ndobiera przyrządy i narzędzia do wykonywania pomiarów\nwarsztatowych\n5)\nprzeprowadza pomiary warsztatowe wybranych części pojazdów\nsamochodowych\n6)\nporównuje wyniki pomiarów warsztatowych z wzorcem lub\ndanymi w dokumentacji technicznej\n7)\nokreśla zasady użytkowania i przechowywania narzędzi\ni przyrządów pomiarowych\n8)\nzabezpiecza przyrządy pomiarowe\n21) stosuje przepisy prawa dotyczące ruchu drogowego i kierujących\npojazdami\n1)\nstosuje zasady kierowania pojazdami w ruchu drogowym\n2)\ninterpretuje znaczenie nadawanych sygnałów drogowych\n3)\nstosuje się do oznakowania poziomego i pionowego dróg\n4)\nprzewiduje skutki zachowania innych uczestników ruchu\ndrogowego\n5)\nprzestrzega zasad kierowania pojazdami\n22) wykonuje czynności związane z prowadzeniem i obsługą\npojazdów samochodowych w zakresie niezbędnym do uzyskania\nprawa jazdy kategorii B\n1)\nprzeprowadza czynności obsługi codziennej i okresowej\n2)\nporównuje\nwskazania\nprzyrządów\nkontrolnopomiarowych\npojazdów samochodowych z wartościami zalecanymi przez\nproducenta\n3)\norganizuje miejsce pracy kierowcy zgodnie z zasadami\nergonomii\n4)\nstosuje zasady prowadzenia pojazdów w różnych warunkach\ndrogowych zgodnie z wymaganiami prawa jazdy\n23) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie\nzadań zawodowych\n1)\nkorzysta z programów komputerowych do doboru części\npojazdów samochodowych\n2)\ndobiera programy komputerowe zawierające informacje\ntechniczne o pojazdach samochodowych\n3)\nwykorzystuje programy w procesie nauki przepisów o ruchu\ndrogowym\n50\n24) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny zgodności\npodczas realizacji zadań zawodowych\n1)\nwymienia cele normalizacji krajowej\n2)\npodaje definicję i cechy normy\n3)\nrozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej\ni krajowej\n4)\nkorzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur\nMOT.05.3. Przeprowadzanie obsługi podzespołów i zespołów stosowanych w pojazdach samochodowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) określa zespoły i podzespoły pojazdów samochodowych\n1)\nklasyfikuje pojazdy samochodowe\n2)\nklasyfikuje zespoły i podzespoły pojazdów samochodowych\n3)\nomawia budowę tradycyjnych i alternatywnych źródeł napędu\npojazdów\nsamochodowych\nspalinowych,\nelektrycznych,\nhybrydowych\n4)\nomawia budowę i zadania układów napędowych, hamulcowych,\nkierowniczych,\njezdnych,\nelektrycznych,\nbezpieczeństwa\ni komfortu jazdy\n5)\nomawia budowę i zadania nadwozi i ram\n2) rozróżnia zasady działania podzespołów i zespołów stosowanych\nw pojazdach samochodowych\n1)\nwyjaśnia zasadę działania tradycyjnych i alternatywnych źródeł\nnapędu pojazdów samochodowych: spalinowych, elektrycznych,\nhybrydowych\n2)\nwyjaśnia zasadę działania układów napędowych, hamulcowych,\nkierowniczych,\njezdnych,\nelektrycznych,\nbezpieczeństwa\ni komfortu jazdy\n3) rozróżnia zasady eksploatacji pojazdów samochodowych\n1)\ncharakteryzuje wymagania, jakie musi spełniać pojazd\nsamochodowy w trakcie eksploatacji\n2)\nokreśla czynniki wpływające na stan techniczny i trwałość\npojazdu samochodowego\n3)\nrozróżnia\nrodzaje\nzużycia\neksploatacyjnego\npojazdów\nsamochodowych\n4)\ndobiera\nsamochodowe\nmateriały\nkonserwacyjne\ni eksploatacyjne\n5)\nokreśla\nsposoby\nzapobiegania\nnadmiernemu\nzużyciu\neksploatacyjnemu pojazdów samochodowych\n6)\nstosuje zasady eksploatacji pojazdów samochodowych\n4) wykonuje obsługę pojazdów samochodowych z wykorzystaniem\nurządzeń i narzędzi\n1)\nrozróżnia rodzaje obsługi pojazdów samochodowych\n2)\ndobiera narzędzia, urządzenia i przyrządy do wykonania obsługi\npojazdów samochodowych\n3)\nustala zakres obsługi pojazdów samochodowych na podstawie\ndokumentacji technicznej\n4)\nprzygotowuje podzespoły i zespoły pojazdów samochodowych\ndo obsługi\n5)\nsprawdza stan techniczny narzędzi, urządzeń i przyrządów\ndo wykonywania obsługi pojazdów samochodowych\n6)\nposługuje się narzędziami i przyrządami do obsługi podzespołów\ni zespołów pojazdów samochodowych zgodnie z instrukcjami\nużytkowania\n7)\nsprawdza prawidłowość wykonanej obsługi\n8)\nprzewiduje skutki nieprzestrzegania zasad obsługi pojazdów\nsamochodowych\n5)\nposługuje\nsię\ndokumentacją\ntechniczną\npojazdów\nsamochodowych\n1)\nanalizuje dokumentację serwisową, instrukcje obsługi w procesie\nobsługi pojazdów samochodowych\n2)\ndobiera\ndokumentację\nserwisową\ni\ninstrukcje\nobsługi\ndo pojazdów samochodowych\n51\n6) dobiera części zamienne oraz materiały eksploatacyjne\ndo wykonania obsługi pojazdów samochodowych\n1)\nokreśla ilość części zamiennych, podzespołów i zespołów\npojazdu samochodowego do zamówienia\n2)\nkorzysta z katalogów części zamiennych\n3)\nwypełnia zamówienie magazynowe na części zamienne, zespoły\ni podzespoły pojazdów samochodowych\n4)\ndobiera części zamienne oraz materiały eksploatacyjne\ndo wykonania obsługi pojazdów samochodowych\n5)\nsegreguje zużyte części zamienne i materiały eksploatacyjne\npo wykonaniu obsługi pojazdów samochodowych\n6)\nprzekazuje posegregowane zużyte części zamienne i materiały\neksploatacyjne\npo\nwykonaniu\nobsługi\npojazdów\nsamochodowych do miejsc składowania i utylizacji odpadów\n7) ocenia jakość wykonanej obsługi pojazdów samochodowych\n1)\nokreśla metody sprawdzania jakości wykonanej obsługi pojazdu\nsamochodowego\n2)\nsprawdza jakość wykonanej obsługi pojazdu samochodowego\n3)\nsprawdza jakość wykonanej obsługi pojazdu samochodowego\nprzyrządami diagnostycznymi\n4)\nanalizuje wyniki przeprowadzonej kontroli jakość wykonanej\nobsługi pojazdu samochodowego\n8) stosuje programy komputerowe wspomagające przeprowadzanie\nobsługi podzespołów i zespołów stosowanych w pojeździe\nsamochodowym\n1)\nkorzysta z programów komputerowych wspomagających\nwyszukiwanie informacji dotyczących obsługi podzespołów\ni zespołów pojazdów samochodowych\n2)\nkorzysta z programów komputerowych wspomagających\nwyszukiwanie\nmateriałów\neksploatacyjnych,\nczęści,\npodzespołów i zespołów pojazdów samochodowych\nMOT.05.4. Diagnozowanie stanu technicznego podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przyjmuje pojazdy samochodowe do diagnostyki\n1)\nrozróżnia dokumentację przyjęcia pojazdów samochodowych\ndo diagnostyki\n2)\nrozróżnia\nelementy\nskładowe\nzlecenia\nserwisowego\nna wykonanie diagnostyki pojazdu samochodowego\n3)\nwypełnia zlecenie serwisowe na wykonanie diagnostyki pojazdu\nsamochodowego\n4)\nsporządza kartę oceny stanu pojazdu samochodowego podczas\nprzyjęcia pojazdu samochodowego do diagnostyki\n5)\nzapisuje informacje uzyskane od klienta w dokumencie przyjęcia\npojazdu samochodowego do diagnostyki\n6)\nstosuje procedury serwisowe w trakcie przyjmowania pojazdu\nsamochodowego do diagnostyki\n7)\nokreśla czas wykonania diagnostyki w oparciu o zakres\ndiagnostyki\npojazdu\nsamochodowego\nw\nprogramie\nkomputerowym\n8)\nszacuje koszty diagnostyki pojazdu samochodowego\n2) dobiera metody diagnostyki pojazdów samochodowych,\nich podzespołów i zespołów\n1)\nustala\nmetody\ndiagnostyki\npojazdów\nsamochodowych,\nich podzespołów i zespołów\n2)\nustala sposób diagnostyki pojazdu samochodowego jego\npodzespołów i zespołów zgodny z procedurami\n3)\nstosuje\nodpowiednie\nmetody\ndiagnostyki\npojazdu\nsamochodowego, jego podzespołów i zespołów w zależności\nod uwarunkowań technicznych\n3)\nustala\nzakres\ndiagnostyki\npojazdów\nsamochodowych,\nich podzespołów i zespołów\n1)\nokreśla\nzakres\ndiagnostyki\npojazdów\nsamochodowych,\nich podzespołów i zespołów w zależności od problemu\n2)\nprzygotowuje\nplan\ndziałań\ndiagnostycznych\npojazdów\nsamochodowych, ich podzespołów i zespołów\n4) przygotowuje pojazdy samochodowe do diagnostyki\n1)\nzabezpiecza pojazd samochodowy przed uszkodzeniem lub\nniezamierzonym przesunięciem na stanowisku diagnostycznym\n2)\noczyszcza pojazd samochodowy przed diagnostyką z zabrudzeń\npowstałych w czasie użytkowania\n3)\nwskazuje podzespoły i zespoły pojazdu samochodowego\npodlegające diagnostyce\n52\n5) stosuje specjalistyczne programy komputerowe do diagnostyki\npojazdów samochodowych\n1)\ndobiera specjalistyczne programy komputerowe wspomagające\ndiagnostykę pojazdu samochodowego\n2)\nwskazuje platformy internetowe wspomagające diagnostykę\npojazdów samochodowych\n3)\nkorzysta ze specjalistycznych programów komputerowych\nwspomagających diagnostykę pojazdów samochodowych\n4)\nkorzysta z platform internetowych wspomagających diagnostykę\npojazdów samochodowych\n6) wykonuje badania diagnostyczne pojazdów samochodowych,\nich podzespołów i zespołów\n1)\nokreśla zastosowanie urządzeń, narzędzi i przyrządów\ndo diagnostyki poszczególnych podzespołów i zespołów\npojazdów samochodowych\n2)\nobsługuje urządzenia, narzędzia i przyrządy do diagnostyki\nzgodnie z ich instrukcją obsługi\n3)\nprzeprowadza\nbadania\ndiagnostyczne\npojazdu\nsamochodowego, jego podzespołów i zespołów\n4)\nodczytuje\nwyniki\nbadań\ndiagnostycznych\npojazdu\nsamochodowego, ich podzespołów i zespołów\n5)\nzapisuje\nwyniki\nbadań\ndiagnostycznych\npojazdu\nsamochodowego, ich podzespołów i zespołów\n6)\nokreśla\nwartości\nparametrów\ndiagnostycznych\npojazdu\nsamochodowego, ich podzespołów i zespołów\n7)\ninterpretuje\nwyniki\nbadań\ndiagnostycznych\npojazdu\nsamochodowego, ich podzespołów i zespołów\n8)\nweryfikuje\nczęści,\npodzespoły\ni\nzespoły\npojazdu\nsamochodowego pod względem ich przydatności do dalszej\neksploatacji\n7) wskazuje przyczyny uszkodzeń oraz nadmiernego zużycia części,\npodzespołów i zespołów pojazdów samochodowych\n1)\nwskazuje czynniki wpływające na stan techniczny i trwałość\npojazdów samochodowych\n2)\nrozpoznaje objawy nadmiernego zużycia części, podzespołów\ni zespołów pojazdów samochodowych\n3)\nrozpoznaje objawy uszkodzeń części, podzespołów i zespołów\npojazdów samochodowych\n4)\ncharakteryzuje działania zapobiegające nadmiernemu zużyciu\ni uszkodzeniu części podzespołów i zespołów pojazdów\nsamochodowych\n8) wypełnia dokumentację diagnostyki pojazdów samochodowych\n1)\nwypełnia kartę pomiarów diagnostycznych\n2)\nsporządza kosztorys diagnostyki pojazdu samochodowego, jego\npodzespołów i zespołów\n3)\nwprowadza\nwyniki\nbadań\ndiagnostycznych\npojazdu\nsamochodowego do bazy danych serwisowych\n9) przekazuje pojazd samochodowy po diagnostyce wraz\nz dokumentacją\n1)\nprzekazuje\nklientowi\ninformacje\ndotyczące\nwykonanej\ndiagnostyki pojazdu samochodowego\n2)\nwydaje\ndokumentację\nwykonanej\ndiagnostyki\npojazdu\nsamochodowego\n3)\nwydaje pojazd samochodowy po wykonanej diagnostyce\nMOT.05.5. Wykonywanie napraw pojazdów samochodowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) sporządza dokumentację związaną z przyjęciem pojazdów\nsamochodowych do wykonania naprawy\n1)\nzapisuje informacje uzyskane od klienta w dokumencie\nzwiązanym z przyjęciem pojazdu samochodowego do naprawy\n2)\nstosuje\nprocedury\nzwiązane\nz\nprzyjęciem\npojazdów\nsamochodowych do naprawy\n3)\nszacuje\nczas\ni\nkoszt\nwykonania\nnaprawy\npojazdu\nsamochodowego\n4)\nwypełnia\nzlecenie\nserwisowe\nna\nnaprawę\npojazdu\nsamochodowego\n5)\nsporządza kartę oceny stanu pojazdu samochodowego\nprzyjmowanego do naprawy\n53\n2) lokalizuje uszkodzenia części, podzespołów i zespołów pojazdów\nsamochodowych na podstawie pomiarów i wyników badań\ndiagnostycznych\n1)\nrozpoznaje\nobjawy\nnadmiernego\nzużycia\npodzespołów\ni zespołów pojazdu samochodowego\n2)\nrozpoznaje objawy uszkodzeń podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego\n3)\nocenia stan techniczny części, podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego na podstawie badań diagnostycznych\n4)\nrozpoznaje zużyte lub uszkodzone części, podzespoły i zespoły\npojazdu samochodowego\n5)\nustala przyczyny nadmiernego zużycia części lub uszkodzenia\npodzespołów i zespołów pojazdu samochodowego\n6)\nwskazuje działania zapobiegające nadmiernemu zużyciu lub\nuszkodzeniu podzespołów i zespołów pojazdu samochodowego\n3) dobiera metody do wykonywania naprawy podzespołów\ni zespołów pojazdów samochodowych\n1)\nkorzysta z dokumentacji technicznej w procesie doboru metody\nnaprawy pojazdu samochodowego\n2)\nokreśla metody naprawy podzespołów i zespołów pojazdów\nsamochodowych\n4) sporządza zapotrzebowanie na części, podzespoły i zespoły\npojazdów samochodowych\n1)\nsporządza wykaz części, podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego do zamówienia\n2)\nokreśla liczbę części, podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego do zamówienia\n3)\nwypełnia zamówienie magazynowe na części, podzespoły\ni zespoły pojazdu samochodowego\n5) ustala zakres naprawy podzespołów i zespołów pojazdów\nsamochodowych\n1)\nanalizuje możliwości naprawy podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego\n2)\nopisuje zakres naprawy podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego\n3)\nprzygotowuje harmonogram działań dotyczący naprawy\npodzespołów i zespołów pojazdu samochodowego\n4)\nstosuje dokumentację techniczną przy ustalaniu zakresu\nnaprawy podzespołów i zespołów pojazdu samochodowego\n6) stosuje urządzenia, narzędzia i przyrządy do wykonania naprawy\npodzespołów i zespołów pojazdów samochodowych\n1)\nrozróżnia narzędzia, urządzenia i przyrządy do wykonania\nnaprawy pojazdu samochodowego\n2)\ndobiera narzędzia i przyrządy do wykonania naprawy\npodzespołów i zespołów pojazdu samochodowego\n3)\nsprawdza stan narzędzi, urządzeń i przyrządów do wykonywania\nnaprawy pojazdów samochodowych\n4)\nposługuje się narzędziami i przyrządami podczas naprawy\npodzespołów i zespołów pojazdu samochodowego\n5)\nodkłada narzędzia i przyrządy po wykonaniu naprawy\n7) przeprowadza demontaż części podzespołów i zespołów\npojazdów samochodowych\n1)\nokreśla zakres demontażu części, podzespołów i zespołów\npojazdu samochodowego\n2)\nustala kolejność demontażu części, podzespołów i zespołów\npojazdu samochodowego\n3)\nzabezpiecza pojazd samochodowy do wykonania prac\ndemontażu\n4)\nwykonuje demontaż części, podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego\n5)\nposługuje się dokumentacją techniczną podczas demontażu\nczęści, podzespołów i zespołów pojazdu samochodowego\n8) przeprowadza weryfikację części, podzespołów i zespołów\npojazdów samochodowych\n1)\nprzygotowuje\nczęści,\npodzespoły\ni\nzespoły\npojazdu\nsamochodowego do weryfikacji\n2)\nkorzysta z dokumentacji technicznej podczas weryfikacji części,\npodzespołów i zespołów\n3)\ndobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do przeprowadzenia\nweryfikacji\nczęści,\npodzespołów\ni\nzespołów\npojazdu\nsamochodowego\n4)\nrozróżnia części, podzespoły i zespoły pojazdu samochodowego\nnadające się do dalszej eksploatacji\n5)\nrozróżnia części, podzespoły i zespoły pojazdu samochodowego\nprzeznaczone do naprawy lub regeneracji\n6)\nrozróżnia części, podzespoły i zespoły pojazdu samochodowego\nprzeznaczone do wymiany\n54\n9) wykonuje naprawę części, podzespołów i zespołów pojazdów\nsamochodowych z wykorzystaniem urządzeń i narzędzi\n1)\nopisuje zakres naprawy podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego\n2)\nzabezpiecza pojazd samochodowy przed wykonaniem naprawy\n10)\nwymienia\nczęści,\npodzespoły\ni\nzespoły\npojazdów\nsamochodowych\n1)\nposługuje się dokumentacją techniczną podczas wymiany\nuszkodzonych części, podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego\n2)\ndobiera części zamienne oraz materiały eksploatacyjne\ndo wykonania naprawy podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego\n3)\nstosuje części zamienne oraz materiały eksploatacyjne\ndo wykonania naprawy podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego zgodnie z zasadami normalizacji\n4)\nplanuje\nczynności\nniezbędne\ndo\nwykonania\nwymiany\nuszkodzonych części, podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego\n5)\nstosuje narzędzia, urządzenia i przyrządy do wymiany części,\npodzespołów i zespołów pojazdu samochodowego\n6)\nsprawdza prawidłowość wykonanej wymiany części, podzespołu\ni zespołu pojazdu samochodowego\n11) wykonuje montaż części, podzespołów i zespołów pojazdów\nsamochodowych\n1)\ncharakteryzuje zakres montażu części, podzespołów i zespołów\npojazdu samochodowego\n2)\nustala kolejność montażu części, podzespołów i zespołów\npojazdu\nsamochodowego\nna\npodstawie\ndokumentacji\ntechnicznej\n3)\nwykonuje montaż części, podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego z zastosowaniem dokumentacji technicznej\n4)\nzabezpiecza montowane części przed uszkodzeniem\n5)\ndokonuje wymiany zdemontowanych części, podzespołów\ni zespołów pojazdu samochodowego\n6)\nprzeprowadza kontrolę prawidłowości montażu podzespołów\ni zespołów pojazdu samochodowego\n12) ocenia jakość obsługi i wykonanej naprawy pojazdów\nsamochodowych\n1)\nokreśla metody sprawdzania jakości wykonanej obsługi\ni naprawy pojazdu samochodowego\n2)\nanalizuje wyniki przeprowadzonej kontroli jakości wykonanej\nobsługi pojazdu samochodowego\n3)\nkorzysta z przyrządów diagnostycznych do sprawdzania jakości\nwykonanej naprawy pojazdu samochodowego\n4)\nprzeprowadza próby po naprawie podzespołów i zespołów\npojazdu samochodowego\n13) wypełnia dokumentację naprawy pojazdów samochodowych\n1)\nstosuje normy czasowe przy wykonaniu dokumentacji naprawy\npojazdu samochodowego\n2)\nzapisuje w dokumentacji serwisowej informacje dotyczące\nnaprawy pojazdu samochodowego\n3)\numieszcza informacje dotyczące naprawy w formie zawieszek\ni naklejek serwisowych w widocznym miejscu\n4)\naktualizuje informację serwisową w komputerze pokładowym\n5)\nkorzysta\nz\ncenników\nczęści\nzamiennych\npojazdów\nsamochodowych\n6)\nsporządza kosztorys naprawy pojazdu samochodowego,\nz uwzględnieniem ceny netto oraz podatku VAT\n14) przekazuje pojazd samochodowy po naprawie wraz\nz dokumentacją\n1)\nprzygotowuje pojazd samochodowy do wydania po naprawie\n2)\nprzekazuje klientowi informacje dotyczące wykonanej naprawy\npojazdu samochodowego wraz kosztorysem i dokumentem\nsprzedaży\n3)\ninformuje\nklienta\no\ngwarancji\npo\nnaprawie\npojazdu\nsamochodowego\n4)\nsporządza dokumentację gwarancyjną i pogwarancyjną\n5)\nprzekazuje klientowi informację o stanie technicznym pojazdu\nsamochodowego\n6)\nwydaje pojazd samochodowy po wykonanej naprawie\n55\nMOT.05.6.Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków językowych\nw języku obcym nowożytnym (ze szczególnym uwzględnieniem\nśrodków leksykalnych) umożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nz usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1)\nrozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające realizację\nczynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\nświadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka obcego nowożytnego, a\ntakże proste wypowiedzi pisemne w języku obcym\nnowożytnym w zakresie umożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe, prezentacje)\nartykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych\n(np. napisy, broszury, instrukcje obsługi, przewodniki,\ndokumentację zawodową)\n1)\nokreśla główną myśl wypowiedzi lub tekstu bądź fragmentu\nwypowiedzi lub tekstu\n2)\nznajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3)\nrozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu\n4)\nukłada informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym nowożytnym\nw zakresie umożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi\nustne dotyczące czynności zawodowych (np. polecenie,\nkomunikat, instrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi\npisemne dotyczące czynności zawodowych (np.\nkomunikat, e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany z wykonywanym\nzawodem - według wzoru)\n1)\nopisuje\nprzedmioty,\ndziałania\ni\nzjawiska\nzwiązane\nz czynnościami zawodowymi\n2)\nprzedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa zasady)\n3)\nwyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4)\nstosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze\n5)\nstosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie\ndo sytuacji\n4)\nuczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach związanych\nz realizacją zadań zawodowych - reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały, adekwatnie do sytuacji\nkomunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym podczas\nrozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.\nwiadomość, formularz, e-mail, dokument związany\nz wykonywanym zawodem) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności zawodowych\n1)\nrozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2)\nuzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia wyraża swoje\nopinie i uzasadnia je,\n3)\npyta o opinie, zgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób\n4)\nprowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5)\nstosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6)\ndostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w języku obcym\nnowożytnym w typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1)\nprzekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte\nw materiałach\nwizualnych\n(np.\nwykresach,\nsymbolach,\npiktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach\ninstruktażowych)\n2)\nprzekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku\nobcym nowożytnym\n3)\nprzekazuje\nw\njęzyku\nobcym\nnowożytnym\ninformacje\nsformułowane w języku polskim lub w tym języku obcym\nnowożytnym\n4)\nprzedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej\nopracowany materiał, np. prezentację\n56\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu własnych\numiejętności językowych oraz podnoszące świadomość\njęzykową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad nauką\njęzyka\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne\n1)\nkorzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego\n2)\nwspółdziała z innymi osobami realizując zadania językowe\n3)\nkorzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym, również\nza pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych\n4)\nidentyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy wykorzystuje\nkontekst (tam, gdzie to możliwe), aby w przybliżeniu określić\nznaczenie słowa\n5)\nupraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane\nsłowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne\nMOT.05.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej\n1)\nstosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\n2)\nprzyjmuje\nodpowiedzialność\nza\npowierzone\ninformacje\nzawodowe\n3)\nrespektuje\nzasady\ndotyczące\nprzestrzegania\ntajemnicy\nzwiązanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy\n4)\nwyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne\n5)\nwskazuje przykłady zachowań etycznych\n2) planuje wykonanie zadania\n1)\nomawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2)\nokreśla czas realizacji zadań\n3)\nrealizuje działania w wyznaczonym czasie\n4)\nmonitoruje realizację zaplanowanych działań\n5)\ndokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6)\ndokonuje samooceny wykonanej pracy\n3)\nwykazuje\ngotowość\ndo\nponoszenia\nodpowiedzialności\nza podejmowane działania\n1)\nprzewiduje skutki podejmowanych działań, w tym skutki prawne\n2)\nwykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną pracę\n3)\nocenia podejmowane działania\n4)\nprzewiduje\nkonsekwencje\nniewłaściwego\nwykonywania\nczynności zawodowych na stanowisku pracy, w tym\nposługiwania się niebezpiecznymi substancjami i niewłaściwej\neksploatacji maszyn i urządzeń na stanowisku pracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na zmiany\n1)\npodaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia\nspołecznego i gospodarczego\n2)\nwskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej\nwprowadzenia\n3)\nproponuje sposoby rozwiązywania problemów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych w nieprzewidywalnych\nwarunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1)\nrozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2)\nwybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio\ndo sytuacji\n3)\nwskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w pracy\nzawodowej\n4)\nprzedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako\nsposobów radzenia sobie ze stresem\n5)\nrozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n6)\nokreśla skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1)\nokreśla zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych\nw wykonywaniu zawodu mechanika pojazdów samochodowych\n2)\nanalizuje własne kompetencje\n3)\nwyznacza własne cele i planuje drogę rozwoju zawodowego\n4)\nwskazuje możliwości podnoszenia kompetencji zawodowych,\nosobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1)\nidentyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2)\nstosuje aktywne metody słuchania\n3)\nprowadzi dyskusję\n4)\nudziela informacji zwrotnej\n57\n8) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów\n1)\nopisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole\nrealizującym zadania\n2)\nopisuje techniki rozwiązywania problemów\n3)\nwskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki\nrozwiązywania problemu\n9) współpracuje w zespole\n1)\npracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie\nrealizowane zadania\n2)\nprzestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w zespole\n3)\nangażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4)\nmodyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko\nwypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym\ntechnologii i technice stosowanym w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w\npodstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do\nwykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji MOT.05. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa\npojazdów samochodowych\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\n stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej\nz dostępem do internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub monitor\ninteraktywny,\n stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery z pakietem\nprogramów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i urządzeń wielofunkcyjnych,\n program do wspomagania projektowania i wykonywania rysunków technicznych CAD (Computer Aided Design),\n pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej oraz wykonywania szkiców odręcznych i rysunków\ntechnicznych,\n zestaw modeli, symulatorów, typowych części, mechanizmów maszyn i urządzeń, prostych brył geometrycznych,\n wybrane normy dotyczące rysunku technicznego, normy techniczne i branżowe, katalogi fabryczne oraz poradniki\nstosowane w budowie i konstrukcji maszyn, dokumentacje techniczne maszyn, przykładowe rysunki wykonawcze.\nPracownia podstaw konstrukcji maszyn wyposażona w:\n stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej\nz dostępem do internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub monitor\ninteraktywny,\n stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery z pakietem\nprogramów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i urządzeń wielofunkcyjnych,\n użytkowe programy branżowe,\n modele części maszyn, modele połączeń części maszyn, modele narzędzi do obróbki ręcznej i maszynowej, pomoce\ndydaktyczne w zakresie podstaw konstrukcji maszyn, modele środków transportu wewnętrznego, modele narzędzi\npomiarowych i wzorców miar, modele materiałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych,\n normy i katalogi oraz poradniki stosowane w budowie i konstrukcji maszyn, dokumentację techniczną maszyn.\nPracownia podstaw techniki motoryzacyjnej wyposażona w:\n stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej\nz dostępem do internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub monitor\ninteraktywny,\n stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery z pakietem\nprogramów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i urządzeń wielofunkcyjnych,\n użytkowe programy branżowe,\n modele pojazdów samochodowych, modele lub przekroje zespołów i podzespołów pojazdów samochodowych oraz\nczęści pojazdów samochodowych, modele lub przekroje silników spalinowych, systemy i elementy instalacji\npojazdów samochodowych, modele przedstawiające stopień zużycia oraz sposoby regeneracji części pojazdów\nsamochodowych, zestawy do demonstracji budowy i działania zespołów i podzespołów pojazdów samochodowych,\nmateriały eksploatacyjne,\n środki dydaktyczne do nauki przepisów ruchu drogowego oraz technik kierowania pojazdami samochodowymi,\n58\n dokumentację techniczno-obsługową pojazdów, katalogi części, katalogi i materiały przedsiębiorstw branżowych,\n elementy instalacji pojazdów samochodowych.\nPracownia pojazdów samochodowych wyposażona w:\n stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej\nz dostępem do internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub monitor\ninteraktywny,\n stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery z pakietem\nprogramów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i urządzeń wielofunkcyjnych,\n oprogramowanie do diagnostyki pojazdów samochodowych,\n dokumentację serwisową, instrukcje użytkowania, obsługi i naprawy pojazdów samochodowych, katalogi części i\nmateriałów eksploatacyjnych,\n przyrządy diagnostyczne,\n modele i przekroje podzespołów oraz zespołów pojazdów samochodowych, elementy instalacji pojazdów\nsamochodowych,\n filmy, prezentacje, plakaty, plansze poglądowe, zestawy do demonstracji budowy, wyposażenia i działania\npodzespołów i zespołów pojazdów samochodowych,\n materiały eksploatacyjne.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\n stanowisko komputerowe z dostępem do internetu dla nauczyciela, z pakietem programów biurowych, urządzenia\nwielofunkcyjne i projektor multimedialny,\n stanowisko wyposażone w narzędzia monterskie, klucze dynamometryczne, stoły ślusarskie (jedno stanowisko dla\ndwóch uczniów),\n stanowiska ślusarskie (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w płyty traserskie (jedna płyta dla czterech\nuczniów), wiertarkę stołową, szlifierkę, ostrzałkę, dźwigniowe nożyce ręczne do cięcia blachy, narzędzia i przyrządy\npomiarowe, narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej skrawaniem,\n narzędzia ręczne z napędem elektrycznym i pneumatycznym,\n poradniki zawodowe, dokumentację techniczną maszyn, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń,\n stanowiska do obróbki ręcznej i maszynowej wyposażone w tokarkę i frezarkę, uchwyty obróbkowe, modele\nmechanizmów i zespołów obrabiarek, przyrządy pomiarowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów),\n stanowiska do diagnostyki, obsługi i naprawy pojazdów samochodowych wyposażone w instalacje techniczne\nniezbędne do działania maszyn i urządzeń, w kompresor powietrza lub linię sprężonego powietrza, podnośnik lub\nkanał, pojazd samochodowy, podzespoły pojazdów samochodowych (jedno stanowisko dla czterech uczniów),\n stanowisko szarpakowe, żuraw (podnośnik do silników),\n stanowisko z samochodem osobowym - przystosowanym do diagnostyki systemu OBDII lub EOBD z\noprogramowaniem diagnostycznym,\n linię diagnostyczną wyposażoną w: monitor komputerowy, pulpit komunikacyjny, stanowisko rolkowe do badania\nhamulców,\n stanowisko do badania amortyzatorów,\n płytę najazdową do kontroli zbieżności,\n stanowisko z urządzeniami diagnostycznymi do pomiaru geometrii podwozia (jedno stanowisko dla sześciu\nuczniów),\n stanowisko wyposażone w urządzenia do pomiaru emisji spalin (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),\n stanowisko z komputerem diagnostycznym oraz oprogramowaniem (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),\n stanowisko wyposażone w: montażownicę i wyważarki kół, myjki do kół,\n stanowisko do mycia podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),\n stanowisko do wymiany materiałów eksploatacyjnych wyposażone w zlewarki i wysysarko-zlewarki płynów (jedno\nstanowisko dla sześciu uczniów),\n stanowisko wyposażone w: narzędzia i przyrządy pomiarowe, w tym do pomiarów wielkości elektrycznych, skanery\n(komputery) diagnostyczne z oprogramowaniem i danymi diagnostycznymi pojazdów do weryfikacji wyników\npomiarów oraz do diagnozowania układów zasilania, bezpieczeństwa i komfortu jazdy, oscyloskop z zestawem\nsond, mierniki wielkości elektrycznych,\n\nstacja do obsługi klimatyzacji,\n stanowisko informacji zawodowej wyposażone w: dokumentację techniczno-obsługową, dokumentację techniczną\nmaszyn i urządzeń, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, dokumentację serwisową, instrukcje użytkowania, obsługi\ni naprawy pojazdów samochodowych, instrukcje obsługi urządzeń, narzędzi i przyrządów, oprogramowanie do\ndiagnostyki pojazdów samochodowych (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),\n środki ochrony indywidualnej i zbiorowej oraz instrukcje bezpieczeństwa i higieny pracy.\n59\nZajęcia indywidualne z uczniem:\n nauka jazdy w zakresie kategorii B zgodnie z przepisami dotyczącymi kierujących pojazdami.\nUczeń jest przygotowywany do kierowania pojazdem silnikowym oraz do egzaminu państwowego na prawo jazdy\nodpowiedniej kategorii zgodnie z przepisami dotyczącymi kierujących pojazdami.\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ W ZAWODZIE1)\nMOT.05. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa pojazdów samochodowych\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nMOT.05.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nMOT.05.2. Podstawy motoryzacji\n180\nMOT.05.3. Przeprowadzanie obsługi podzespołów i zespołów stosowanych w pojazdach samochodowych\n210\nMOT.05.4. Diagnozowanie stanu technicznego podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych\n150\nMOT.05.5. Wykonywanie napraw pojazdów samochodowych\n240\nMOT.05.6. Język obcy zawodowy\n30\nRazem:\n840\nMOT.05.7. Kompetencje personalne i społeczne2)\n1)\nW szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w\nsprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie\nszkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie.\n2)\nNauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać\nuczniom warunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych.\nMOŻLIWOŚCI PODNOSZENIA KWALIFIKACJI W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie mechanik pojazdów samochodowych po potwierdzeniu kwalifikacji\nMOT.05. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa pojazdów samochodowych może uzyskać dyplom zawodowy w zawodzie technik\npojazdów samochodowych po potwierdzeniu kwalifikacji MOT.06. Organizacja i prowadzenie procesu obsługi pojazdów\nsamochodowych oraz uzyskaniu wykształcenia średniego lub średniego branżowego.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n60\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n61\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n62\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n63\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n64\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n65\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n66\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n67\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n68\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n69\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n70\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n72\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n73\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n74\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n75\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n76\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n77\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n78\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n79\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n80","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":39,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}