{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019.pdf","key_pdf":null,"question_count":26,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nDo obowiązków pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy należy\nA. zapewnienie środków niezbędnych do udzielania pierwszej pomocy w nagłych wypadkach.\nB. dbanie o należyty stan maszyn, urządzeń, narzędzi i sprzętu oraz o porządek i ład w miejscu pracy.\nC. organizowanie procesu pracy w przedsiębiorstwie w sposób zapewniający bezpieczne i higieniczne warunki pracy.\nD. zapewnienie łączności ze służbami zewnętrznymi wyspecjalizowanymi w zakresie udzielania pierwszej pomocy w nagłych\nwypadkach, ratownictwa medycznego oraz ochrony przeciwpożarowej.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n3.1.2 MEP.01.2 Podstawy budowy i zasady działania maszyn i urządzeń precyzyjnych\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.2. Podstawy budowy i zasady działania maszyn i urządzeń precyzyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) stosuje zasady sporządzania rysunku technicznego\n3) oblicza wymiary graniczne i tolerancje","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nWartość górnego wymiaru granicznego wymiaru tolerowanego przedstawionego na rysunku wynosi\nA. 39,8 mm\nB. 39,9 mm\nC. 40,1 mm\nD. 40,2 mm\nOdpowiedź prawidłowa: C\n28\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.2. Podstawy budowy i zasady działania maszyn i urządzeń precyzyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) charakteryzuje części maszyn i urządzeń precyzyjnych\n9) rozpoznaje objawy zużycia części maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nNa rysunku przedstawiono przełom materiału części maszyny zniszczonej wskutek zużycia\nA. ciernego.\nB. cieplnego.\nC. adhezyjnego.\nD. zmęczeniowego.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.2. Podstawy budowy i zasady działania maszyn i urządzeń precyzyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) wykonuje połączenia części maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n7) dobiera narzędzia, urządzenia i materiały do wykonania\npołączeń rozłącznych i nierozłącznych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nUrządzenie przeznaczone do wykonywania połączeń wciskowych przedstawiono na rysunku\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n29\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.2. Podstawy budowy i zasady działania maszyn i urządzeń precyzyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) określa prawa i zasady mechaniki technicznej\n1) wyjaśnia pojęcia dotyczące statyki płaskich układów sił","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nW pręcie obciążonym siłami F jak na rysunku występują naprężenia\nA. ścinające.\nB. zginające.\nC. skręcające.\nD. rozciągające.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n3.1.3 MEP.01. Montaż, naprawa i konserwacja mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.3. Montaż, naprawa i konserwacja mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) określa mechanizmy maszyn i urządzeń precyzyjnych\n3) rozpoznaje symbole mechanizmów maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nIle łożysk przedstawiono na schemacie kinematycznym przekładni?\nA. 4\nB. 5\nC. 6\nD. 7\nOdpowiedź prawidłowa: C\n30\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.3. Montaż, naprawa i konserwacja mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) stosuje dokumentację techniczną podczas montażu,\nnaprawy i konserwacji mechanizmów maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n3) posługuje się normami oraz katalogami dotyczącymi\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nd [mm]\nD [mm]\ng[mm]\ndo śrub\n4,3\n9,00\n0,8\nM4\n4,8\n10,00\nM4,5\n5,3\n10,00\n1,0\nM5\n6,4\n12,50\n1,6\nM6\n7,4\n14,00\nM7\n8,4\n17,00\nM8\nNa podstawie zamieszczonego fragmentu katalogu podaj średnicę zewnętrzną podkładki, którą należy zastosować do\nwykonania połączenia gwintowego ze śrubą M5.\nA. 4,80 mm\nB. 5,30 mm\nC. 10,00 mm\nD. 12,50 mm\nOdpowiedź prawidłowa: C\n31\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.3. Montaż, naprawa i konserwacja mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) stosuje zasady montażu i demontażu mechanizmów\nmaszyn i urządzeń precyzyjnych\n2) dobiera narzędzia i przyrządy do montażu i demontażu\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nNa którym rysunku jest przedstawione narzędzie do montażu pierścieni osadczych wewnętrznych?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.3. Montaż, naprawa i konserwacja mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) stosuje zasady naprawy oraz regulacji mechanizmów\nmaszyn i urządzeń precyzyjnych\n5) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe stosowane\npodczas naprawy i regulacji mechanizmów maszyn\ni urządzeń precyzyjnych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nW celu sprawdzenia prostoliniowości naprawionej dźwigni mechanizmu precyzyjnego należy użyć\nA. liniału krawędziowego.\nB. mikrometru zewnętrznego.\nC. mikrometru wewnętrznego.\nD. wysokościomierza suwmiarkowego.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n32\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.3. Montaż, naprawa i konserwacja mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) stosuje zasady konserwacji mechanizmów maszyn\ni urządzeń precyzyjnych\n4) przygotowuje stanowisko do konserwacji mechanizmów\nmaszyn i urządzeń precyzyjnych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nKtóry warunek dotyczący stanowiska pracy musi być spełniony podczas oczyszczania mechanizmów urządzeń precyzyjnych\nbenzyną ekstrakcyjną?\nA. Dobra wentylacja stanowiska.\nB. Stała wilgotność powietrza na stanowisku.\nC. Oświetlenie stanowiskowe światłem białym.\nD. Stabilność temperatury otoczenia na stanowisku.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.3. Montaż, naprawa i konserwacja mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) stosuje zasady uruchamiania maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n4) ustawia parametry zasilania maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nDla przetwornika ciśnienia przedstawionego na rysunku należy ustawić wartość napięcia zasilania wynoszącą\nA. 4 V DC\nB. 10 V DC\nC. 24 V DC\nD. 48 V DC\nOdpowiedź prawidłowa: C\n33\n3.1.4. MEP.01.4. Montaż, naprawa i konserwacja przyrządów pomiarowych\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.4. Montaż, naprawa i konserwacja przyrządów pomiarowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) określa mechanizmy precyzyjne przyrządów\npomiarowych oraz ich parametry\n3) rozpoznaje symbole mechanizmów przyrządów\npomiarowych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nNa którym rysunku przedstawiono symbol koła zębatego o uzębieniu wewnętrznym?\nA.\nB. C. D.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.4. Montaż, naprawa i konserwacja przyrządów pomiarowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) określa mechanizmy precyzyjne przyrządów\npomiarowych oraz ich parametry\n4) opisuje na podstawie dokumentacji technicznej budowę\noraz sposób działania mechanizmów przyrządów\npomiarowych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nZadaniem części manometru kontaktowego oznaczonej na rysunku strzałką koloru czerwonego jest\nA. tłumienie drgań wskazówki manometru.\nB. wyzerowanie położenia wskazówki manometru.\nC. wskazanie wartości zadanej mierzonego ciśnienia.\nD. wskazanie wartości bieżącej mierzonego ciśnienia.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n34\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.4. Montaż, naprawa i konserwacja przyrządów pomiarowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) stosuje dokumentację techniczną podczas montażu,\nnaprawy i konserwacji przyrządów pomiarowych\n3) posługuje się normami oraz katalogami dotyczącymi\nmontażu, naprawy i konserwacji przyrządów pomiarowych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nModel\nDGP08-5P\nDGP10-5P\nDGP12-5P\nDGP14-5P\nTyp\nPNP;NO\nPNP;NO\nPNP;NO\nPNP;NO\nNapięcie\n10÷30 V DC\n10÷30 V DC\n10÷30 V DC\n10÷30 V DC\nPrąd\n200 mA\n200 mA\n200 mA\n200 mA\nStrefa zadziałania\n6 mm\n8 mm\n10 mm\n12 mm\nŚrednica zewnętrzna\n8 mm\n10 mm\n12 mm\n14 mm\nZgodnie z zamieszczonym fragmentem instrukcji montażu minimalna odległość pomiędzy osiami zamontowanych obok siebie\nsensorów DGP10-5P wynosi\nA.\n24 mm\nB.\n30 mm\nC.\n36 mm\nD. 42 mm\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.4. Montaż, naprawa i konserwacja przyrządów pomiarowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) stosuje zasady montażu i demontażu przyrządów\npomiarowych\n1) wyjaśnia przebieg procesów montażu i demontażu\nprzyrządów pomiarowych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nZ przedstawionego fragmentu instrukcji montażu przyrządu pomiarowego wynika, że miejsce oraz sposób montażu powinny\nzagwarantować\nA.\nbrak wibracji przyrządu pomiarowego podczas pracy.\nB.\nochronę przyrządu przed działaniem pól magnetycznych.\nC.\nstabilne ciśnienie barometryczne podczas pracy przyrządu.\nD.\nniezmienną wilgotność otoczenia podczas pracy przyrządu.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nMiejsce i sposób montażu przyrządu pomiarowego.\nPrzyrząd pomiarowy powinien być zamocowany w sposób stabilny za pomocą wspornika montażowego. Przyrząd pomiarowy\nnależy mocować w miejscu, w którym nie występują wibracje. Przyrząd powinien być zabezpieczony przed większym\nzabrudzeniem i wysokimi wahaniami temperatury otoczenia.\n35\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.4. Montaż, naprawa i konserwacja przyrządów pomiarowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) stosuje zasady naprawy przyrządów pomiarowych\n5) dobiera urządzenia i narzędzia pomiarowe stosowane\npodczas naprawy przyrządów pomiarowych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad/P16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","number":"P16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 16.\nW celu pomiaru wartości odchyłek walcowości czopu wałka przepływomierza turbinowego należy użyć\nA. liniału sinusowego.\nB. czujnika zegarowego.\nC. liniału krawędziowego.\nD. sprawdzianu dwustronnego.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.4. Montaż, naprawa i konserwacja przyrządów pomiarowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) stosuje zasady konserwacji przyrządów pomiarowych\n2) wyjaśnia przebieg procesów konserwacji przyrządów\npomiarowych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad-P16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad/P17","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","number":"P17","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 17.\nNa podstawie przedstawionych warunków użytkowania i konserwacji elektronicznego liniału pomiarowego wskaż, w jaki\nsposób należy czyścić jego powierzchnię.\nA. Przetrzeć miękką tkaniną i przemyć spirytusem.\nB. Przetrzeć miękką tkaniną i pokryć warstwą oleju maszynowego.\nC. Oczyścić strumieniem sprężonego powietrza i przemyć wodą.\nD. Oczyścić strumieniem sprężonego powietrza i przemyć detergentem.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nWarunki użytkowania i konserwacji.\nPodczas użytkowania elektronicznego liniału pomiarowego należy przestrzegać następujących\nzaleceń:\n1. liniał nie powinien pracować w miejscach narażonych na zabrudzenia, zakurzenie i wysoką\nwilgotność;\n2. liniał nie może być narażony na działanie wody, olejów, smarów;\n3. liniał nie może być narażony na działanie pola magnetycznego pochodzącego od urządzeń\nmagnetycznych, elektromagnetycznych;\n4. liniał należy oczyszczać miękką tkaniną oraz przemywać spirytusem, do przemywania nie\nnależy stosować innych środków chemicznych;\n36\n3.1.5. MEP.01.5. Montaż, naprawa i konserwacja urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz\nhydraulicznych\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.5. Montaż, naprawa i konserwacja urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) opisuje urządzenia elektryczne, pneumatyczne oraz\nhydrauliczne\n3) rozpoznaje symbole części, podzespołów i zespołów\nwchodzących w skład urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad-P17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad/P18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","number":"P18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 18.\nNa rysunku przedstawiono symbol graficzny pneumatycznego zaworu\nA. zwrotnego.\nB. odcinającego.\nC. szybkiego spustu.\nD. dławiąco-zwrotnego.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n37\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.5. Montaż, naprawa i konserwacja urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) stosuje dokumentację techniczną podczas montażu,\nnaprawy i konserwacji urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n3) posługuje się normami oraz katalogami dotyczącymi\nmontażu, naprawy i konserwacji urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad-P18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad/P19","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","number":"P19","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 19.\nRys.1. Siłownik pneumatyczny\nRys.2. Parametry przyłączki wtykowej\nAby podłączyć przewód pneumatyczny o średnicy D = 6 mm do siłownika pneumatycznego przedstawionego na rysunku 1,\nnależy dobrać przyłączkę o numerze\nA. 502\nB. 503\nC. 504\nD. 505\nOdpowiedź prawidłowa: A\n38\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.5. Montaż, naprawa i konserwacja urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) stosuje zasady montażu i demontażu urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\n1) wyjaśnia przebieg procesów montażu i demontażu\nurządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz\nhydraulicznych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad-P19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad/P20","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","number":"P20","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 20.\nNajmniejszą prędkość wysuwania tłoczyska siłownika zapewnia układ pneumatyczny, którego schemat przedstawiono na\nrysunku\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n39\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.5. Montaż, naprawa i konserwacja urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) stosuje zasady naprawy urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n5) dobiera urządzenia i narzędzia pomiarowe stosowane\npodczas naprawy urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad-P20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad/P21","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","number":"P21","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 21.\nW celu sprawdzenia ciągłości przewodu elektrycznego na odcinku 3 - 2 w obwodzie elektrycznym, którego schemat\nprzedstawiono na rysunku, należy użyć\nA. omomierza.\nB. watomierza.\nC. waromierza.\nD. gausomierza.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.5. Montaż, naprawa i konserwacja urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) przestrzega zasad konserwacji urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n2) wyjaśnia przebieg procesów konserwacji części,\npodzespołów i zespołów urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad-P21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":39,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad/P22","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","number":"P22","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 22.\nPodczas konserwacji wykonywanej w ramach obsługi codziennej silnika elektrycznego najważniejszą czynnością jest\nA. pokrycie farbą korpusu silnika.\nB. wymiana smaru w łożyskach silnika.\nC. wymiana zestyków ślizgowych silnika.\nD. udrożnienie drogi wentylacji wirnika silnika.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n40\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.5. Montaż, naprawa i konserwacja urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) stosuje systemy komputerowe wspomagające\nwykonywanie prac z zakresu montażu, demontażu,\nnaprawy i konserwacji urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n1) opisuje korzyści wynikające ze stosowania systemów\nkomputerowych wspomagających wykonywanie prac\nz zakresu montażu, demontażu, naprawy i konserwacji\nurządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz\nhydraulicznych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad-P22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":39,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad/P23","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","number":"P23","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 23.\nKomputerowych programów symulacyjnych nie stosuje się w celu\nA. wymiany płynów eksploatacyjnych.\nB. diagnozowania obwodów elektrycznych.\nC. szkolenia pracowników w zakresie użytkowania urządzeń.\nD. sprawdzenia poprawności działania układów elektropneumatycznych.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n3.1.6. MEP.01.6. Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.6. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności zawodowych\nw zakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny\npracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad-P23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":40,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad/P24","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","number":"P24","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 24.\nPodaj angielskojęzyczną nazwę procesu przedstawionego na filmie.\nA. Filing.\nB. Cutting.\nC. Drilling.\nD. Threading.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n41\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.6. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka obcego nowożytnego,\na także proste wypowiedzi pisemne w języku obcym\nnowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe, prezentacje),\nartykułowane wyraźnie, standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. napisy, broszury, instrukcje\nobsługi, przewodniki, dokumentację zawodową)\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad-P24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":40,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad/P25","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","number":"P25","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 25.\nFig.1. Pneumatic cylinder\nMATERIAL SPECIFICATION\nPART\nMATERIAL\nCylinder tube\nAnodised aluminium\nFront cover\nAluminium\nPiston rod\nStainless steel\nW oparciu o informacje zawarte na Fig.1 oraz w tabeli Material specification wskaż materiały, z których wykonane są części 1\ni 2 siłownika pneumatycznego.\nA. 1 - stal nierdzewna, 2 - aluminium.\nB. 1 - aluminium anodowane, 2 - aluminium.\nC. 1 - aluminium, 2 - aluminium anodowane.\nD. 1 - stal nierdzewna, 2 - aluminium anodowane.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n42\n3.1.7. MEP.01.7. Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n2) stosuje aktywne metody słuchania","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad-P25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":41,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nZachowaniem świadczącym o aktywnym słuchaniu wypowiedzi rozmówcy jest\nA. przerywanie mu wypowiedzi.\nB. zadawanie mu dodatkowych pytań.\nC. unikanie z nim kontaktu wzrokowego.\nD. podejmowanie prób zmiany tematu rozmowy.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n43\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji MEP.01 jest przeprowadzana według modelu w i trwa 120 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu:\nW trakcie użytkowania układu pneumatycznego stwierdzono jego niepoprawne działanie - uszkodzeniu uległ zawór V1. Przewody\npneumatyczne podłączone do zaworu V1 zostały zdemontowane podczas prac diagnostycznych.\nWykonaj naprawę i zamontuj zawór w układzie, wykorzystując materiały i narzędzia zgromadzone na stanowisku egzaminacyjnym\noraz postępując zgodnie z zapisanymi poleceniami.\n1. Zidentyfikuj uszkodzone/niepoprawnie działające elementy układu. Skorzystaj z formularza Protokół z diagnozy układu\npneumatycznego, ze schematu przedstawionego na Rysunku 1. oraz z dostępnej na stanowisku dokumentacji technicznej\nzaworu V1. Wypełnij Protokół z diagnozy układu pneumatycznego.\n2. Wypełnij Protokół z naprawy układu pneumatycznego i usuń nieprawidłowości w układzie pneumatycznym.\n3. Po wykonaniu naprawy zaworu, jego zamontowaniu i podłączeniu w układzie pneumatycznym oraz upewnieniu się o poprawności\npołączenia wszystkich jego elementów, wyreguluj układ: ustaw wartość ciśnienia powietrza zasilającego układ na 4 bary, a czas\nwysuwania tłoczyska siłownika A1 na 3 sekundy.\n4. Sprawdź działanie układu i wypełnij Protokół z działania układu pneumatycznego po naprawie i regulacji.\nUwaga!\nZamiar regulacji i sprawdzenia działania naprawionego układu zgłoś Przewodniczącemu Zespołu Nadzorującego.\nPo wykonaniu prac uporządkuj stanowisko, na którym pozostaw arkusz egzaminacyjny oraz naprawiony układ pneumatyczny\npodłączony do zasilania pneumatycznego.\nW trakcie naprawy i sprawdzania układu pneumatycznego przestrzegaj przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy.\nRysunek 1. Schemat połączeń układu pneumatycznego\n44\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie 5 rezultatów:\nwypełniony protokół z diagnozy układu pneumatycznego,\nwypełniony protokół z naprawy układu pneumatycznego,\nzmontowany układ pneumatyczny po naprawie,\ndziałanie układu pneumatycznego po naprawie,\nwypełniony protokół z działania układu pneumatycznego po naprawie i regulacji\noraz\nprzebieg naprawy zaworu i sprawdzania układu pneumatycznego.\n45\nPROTOKÓŁ Z DIAGNOZY UKŁADU PNEUMATYCZNEGO (Określ, czy stwierdzenie jest prawdziwe (tak) lub nieprawdziwe (nie)\nzaznaczając „X” w odpowiednim polu)\nPrzy odciętym dopływie powietrza zasilającego układ pneumatyczny\n1.\nZawór dławiąco-zwrotny połączony jest z komorą tłoczyskową siłownika A1.\n□ tak\n□ nie\n2.\nZawór dławiąco-zwrotny umożliwia dławienie strumienia powietrza wypływającego\nz komory tłoczyskowej siłownika A1.\n□ tak\n□ nie\n3.\nPokrętło zaworu dławiąco-zwrotnego ustawione jest w połowie zakresu.\n□ tak\n□ nie\nPo rozmontowaniu zaworu V1 (bez wykręcania przyłączy (złącz wtykowych))\n4.\nBrak widocznych uszkodzeń przyłączy (złącz wtykowych) w zaworze V1.\n□ tak\n□ nie\n5.\nBrak widocznych pęknięć korpusu zaworu V1.\n□ tak\n□ nie\n6.\nBrak widocznych pęknięć pokryw zaworu V1.\n□ tak\n□ nie\n7.\nBrak widocznych uszkodzeń uszczelnień suwaka zaworu V1.\n□ tak\n□ nie\n8.\nBrak widocznych uszkodzeń uszczelnień pomiędzy korpusem a pokrywami zaworu V1.\n□ tak\n□ nie\nPROTOKÓŁ Z NAPRAWY UKŁADU PNEUMATYCZNEGO\nLp.\nUsterka\nSposób usunięcia usterki\nNiezbędne narzędzia\n46\nPROTOKÓŁ Z DZIAŁANIA UKŁADU PNEUMATYCZNEGO PO NAPRAWIE I REGULACJI\nPrzy odciętym dopływie powietrza zasilającego\n1.\nPo naciśnięciu przycisku S1 nie wysuwa się tłoczysko siłownika A1.\n□ tak\n□ nie\n2.\nWskazówka w manometrze wskazuje 0 bar.\n□ tak\n□ nie\nPrzy otwartym dopływie powietrza zasilającego układ pneumatyczny\n3.\nPo naciśnięciu przycisku S1 wysuwa się tłoczysko siłownika A1.\n□ tak\n□ nie\n4.\nPo 3 sekundach od naciśnięcia przycisku S1 tłoczysko siłownika A1 powraca\nautomatycznie do pozycji początkowej.\n□ tak\n□ nie\n5.\nPo naciśnięciu przycisku S2 tłoczysko siłownika A1 powraca do pozycji początkowej.\n□ tak\n□ nie\n7.\nWysuwanie tłoczyska siłownika A1 trwa dłużej niż wsuwanie.\n□ tak\n□ nie\n8.\nCzas wysuwania tłoczyska siłownika A1 wynosi 3 sekundy.\n□ tak\n□ nie\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) wykonuje zadania zawodowe zgodnie z zasadami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz\nergonomii\n2) stosuje wymagania ergonomii, bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas\norganizowania stanowiska pracy\n5) dobiera środki ochrony indywidualnej do rodzaju wykonywanej\npracy\n7) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.5. Montaż, naprawa i konserwacja urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) opisuje urządzenia elektryczne, pneumatyczne\noraz hydrauliczne\n2) rozróżnia części, podzespoły i zespoły wchodzące w skład\nurządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\n2) stosuje dokumentację techniczną podczas\nmontażu, naprawy i konserwacji urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz\nhydraulicznych\n3) posługuje się normami oraz katalogami dotyczącymi montażu,\nnaprawy i konserwacji urządzeń elektrycznych, pneumatycznych\noraz hydraulicznych\n3) stosuje zasady montażu i demontażu urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz\nhydraulicznych\n2) dobiera narzędzia i przyrządy do montażu i demontażu urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\n5) wykonuje montaż i demontaż urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych zgodnie z dokumentacją\ntechniczną montażu i demontażu\n47\n4) stosuje zasady naprawy urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n2) lokalizuje uszkodzenia w urządzeniach elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n3) opisuje przebieg procesów naprawy urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n7) wykonuje naprawę części, podzespołów i zespołów oraz połączeń\nwystępujących w urządzeniach elektrycznych, pneumatycznych\noraz hydraulicznych zgodnie z procedurami\n8) wykonuje regulację parametrów podzespołów i zespołów\nurządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\nzgodnie z procedurami\n10) sprawdza jakość wykonanej naprawy urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MEP.01. Montaż i naprawa maszyn i urządzeń precyzyjnych\nmogą dotyczyć:\n- montowania, naprawiania, uruchamiania i konserwacji maszyn i urządzeń precyzyjnych;\n- montowania, naprawiania, uruchamiania i konserwacji przyrządów pomiarowych;\n- montowania, naprawiania, uruchamiania i konserwacji urządzeń elektrycznych, pneumatycznych i hydraulicznych.\n48\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE MECHANIK PRECYZYJNY\nMECHANIK PRECYZYJNY\n731103\nKWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA W ZAWODZIE\nMEP.01. Montaż i naprawa maszyn i urządzeń precyzyjnych\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie mechanik precyzyjny powinien być przygotowany do wykonywania zadań\nzawodowych w zakresie kwalifikacji MEP.01. Montaż i naprawa maszyn i urządzeń precyzyjnych:\n1) montowania mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych, przyrządów pomiarowych oraz elementów urządzeń\npneumatycznych, hydraulicznych i elektrycznych;\n2) naprawiania mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych, przyrządów pomiarowych oraz elementów urządzeń\npneumatycznych, hydraulicznych i elektrycznych;\n3) konserwowania mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych, przyrządów pomiarowych oraz elementów\nurządzeń pneumatycznych, hydraulicznych i elektrycznych.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MEP.01. Montaż i naprawa maszyn i urządzeń precyzyjnych\nniezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nMEP.01. Montaż i naprawa maszyn i urządzeń precyzyjnych\nMEP.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) wyjaśnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną\npracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska\ni ergonomią\n1) wymienia przepisy prawa określające wymagania\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej, ochrony środowiska i ergonomii\n2) wymienia regulacje wewnątrzzakładowe związane\nz bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną\nprzeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią\n3) wyjaśnia pojęcia związane z bezpieczeństwem pracy,\nochroną przeciwpożarową oraz ergonomią\n4) opisuje działania realizowane w zakresie ochrony\nśrodowiska, ochrony przeciwpożarowej oraz ergonomii\n2) charakteryzuje zadania i uprawnienia instytucji oraz\nsłużb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n1) wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie\nochrony pracy i ochrony środowiska\n2) wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n1) wskazuje prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2) wskazuje prawa i obowiązki pracownika w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3) opisuje konsekwencje nieprzestrzegania przepisów\nprawa dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy\n4) opisuje zakres odpowiedzialności pracownika z tytułu\nnaruszenia przepisów prawa w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n5) wskazuje prawa pracownika, który zachorował na\nchorobę zawodową\n49\n4) określa zagrożenia i skutki oddziaływania czynników\nśrodowiska pracy na organizm człowieka\n1) wymienia rodzaje i źródła czynników środowiska pracy\nwpływających na organizm człowieka\n2) opisuje czynniki środowiska pracy występujące na\nstanowisku pracy podczas montażu i naprawy maszyn\ni urządzeń precyzyjnych\n3) rozróżnia zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz\nmienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań\nzawodowych\n4) opisuje skutki oddziaływania czynników środowiska pracy na\norganizm ludzki\n5) wyjaśnia sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia\ni życia podczas wykonywania zadań zawodowych\n5) wykonuje zadania zawodowe zgodnie z zasadami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz ergonomii\n1) wyjaśnia zasady organizacji stanowisk pracy związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n2) stosuje wymagania ergonomii, bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\npodczas organizowania stanowiska pracy\n3) rozróżnia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\nstosowane w przedsiębiorstwie\n4) rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich\nstosowania\n5) dobiera środki ochrony indywidualnej do rodzaju\nwykonywanej pracy\n6) rozróżnia rodzaje znaków bezpieczeństwa i alarmów\n7) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n6) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobjawów obserwowanych u poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,\nzmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,\nzawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie\nzgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji\ni Europejskiej Rady Resuscytacji\nMEP.01.2. Podstawy budowy i zasady działania maszyn i urządzeń precyzyjnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) stosuje zasady sporządzania rysunku technicznego\n1) sporządza szkice i rysunki techniczne części maszyn\ni urządzeń precyzyjnych zgodnie z obowiązującymi normami\ni zasadami\n2) odczytuje informacje z rysunku technicznego dotyczące\nparametrów powierzchni, kształtu, i technologii wykonania\noraz rodzaju materiału\n3) oblicza wymiary graniczne i tolerancje\n4) rozróżnia pasowanie części maszyn\n5) określa kształt, wymiary, parametry powierzchni oraz\nrodzaj obróbki na podstawie szkiców\ni rysunków technicznych części maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n6) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem\ntechnik komputerowych\n50\n2) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn\ni urządzeń\n1) rozróżnia rodzaje dokumentacji technicznej dotyczącej\nmaszyn i urządzeń precyzyjnych\n2) wyjaśnia znaczenie normalizacji, standaryzacji\ni unifikacji w budowie maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n3) identyfikuje na podstawie dokumentacji technicznej\nzespoły i podzespoły maszyn i urządzeń precyzyjnych\n4) wyjaśnia na podstawie schematów strukturalnych\ni funkcjonalnych budowę maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n5) wyjaśnia na podstawie dokumentacji technicznej sposób\ndziałania maszyn i urządzeń precyzyjnych\n3) charakteryzuje części maszyn i urządzeń precyzyjnych\n1) opisuje osie, wały, dźwignie, łączniki i elementy sprężyste\n2) wyjaśnia budowę i zastosowanie łożysk ślizgowych\ni tocznych\n3) wyjaśnia budowę i sposób działania sprzęgieł i hamulców\n4) klasyfikuje przekładnie mechaniczne\n5) wyjaśnia budowę i sposób działania przekładni\nmechanicznych\n6) wyjaśnia konstrukcję i zastosowanie obudów i szkieletów\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n7) wyjaśnia budowę i sposób działania mechanizmów ruchu\nprostoliniowego i obrotowego\n8) wskazuje zastosowanie części, podzespołów, zespołów\ni mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n9) rozpoznaje objawy zużycia części maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n4) stosuje materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne\ni uszczelniające\n1) rozpoznaje materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne\ni uszczelniające\n2) klasyfikuje materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne\ni uszczelniające\n3) opisuje właściwości i zastosowanie metali i ich\nstopów\n4) opisuje właściwości i zastosowanie materiałów\nniemetalowych\n5) opisuje właściwości i zastosowanie materiałów\nkompozytowych, materiałów spiekanych oraz\nmateriałów o szczególnym przeznaczeniu lub\ntechnologii\n6) dobiera na podstawie katalogów materiały konstrukcyjne,\neksploatacyjne i uszczelniające\n5) określa techniki i metody wytwarzania części maszyn\ni urządzeń precyzyjnych\n1) rozróżnia techniki i metody obróbki ubytkowej\n(obróbka skrawaniem i obróbka erozyjna),\nplastycznej, cieplnej, cieplnochemicznej oraz\nodlewania\n2) klasyfikuje techniki i metody wytwarzania wyrobów z metali\ni ich stopów\n3) rozróżnia techniki i metody wytwarzania wyrobów\nz metali i ich stopów oraz materiałów niemetalowych\n6) wykonuje połączenia części maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n1) planuje czynności związane z wykonaniem połączeń\nrozłącznych i nierozłącznych\n2) rozróżnia połączenia rozłączne\n3) rozróżnia połączenia nierozłączne\n4) opisuje metody łączenia materiałów\n5) określa zastosowanie połączeń rozłącznych\ni nierozłącznych\n6) dobiera rodzaje połączeń\n7) dobiera narzędzia, urządzenia i materiały do\nwykonania połączeń rozłącznych\ni nierozłącznych]\n8) łączy części maszyn i urządzeń precyzyjnych\nróżnymi metodami\n51\n7) wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne części maszyn\ni urządzeń precyzyjnych\n1) opisuje rodzaje korozji\n2) wyjaśnia przyczyny powstawania ognisk korozji\nelementów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n3) rozpoznaje objawy korozji\n4) rozróżnia rodzaje powłok ochronnych i techniki ich\nnanoszenia\n5) dobiera sposoby ochrony przed korozją części\nmaszyn i urządzeń precyzyjnych\n6) wykonuje zabezpieczenie antykorozyjne części maszyn\ni urządzeń precyzyjnych dostosowane do warunków ich\neksploatacji\n8) wykonuje pomiary warsztatowe\n1)\nrozróżnia metody pomiarowe\n2)\nrozróżnia rodzaje i przyczyny błędów pomiarowych\n3)\nrozróżnia narzędzia i przyrządy do wykonywania\npomiarów warsztatowych\n4)\nopisuje właściwości metrologiczne przyrządów\npomiarowych\n5)\ndobiera metody pomiarowe do wykonania pomiarów\nwarsztatowych\n6)\ndobiera przyrządy pomiarowe do wykonania\npomiarów warsztatowych\n7)\nstosuje podstawowe techniki kontroli\n8)\nwykonuje pomiary warsztatowe\n9)\ninterpretuje wyniki pomiarów warsztatowych\n9) dobiera sposoby transportu i składowania materiałów\noraz maszyn i urządzeń precyzyjnych\n1) rozróżnia maszyny i urządzenia transport wewnętrznego\n2) określa wymagania dotyczące transport i składowania\nelementów, części, maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n3) określa miejsce składowania i magazynowania materiałów,\nmaszyn i urządzeń precyzyjnych\n4) wybiera sposób i środki transportu właściwe dla rodzaju\ntransportowanego materiału, maszyny i urządzenia\nprecyzyjnego\n5) stosuje zasady transportu i składowania materiałów oraz\nmaszyn i urządzeń precyzyjnych zgodnie z wymaganiami\nochrony środowiska\n10) rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac\n1) opisuje metody kontroli jakości\n2) stosuje obowiązujące procedury związane z kontrolą\njakości\n11) określa prawa i zasady mechaniki technicznej\n1) wyjaśnia pojęcia dotyczące statyki płaskich układów sił\n2) wyjaśnia zasady dynamiki punktu materialnego\n3) wyjaśnia zasady wytrzymałości materiałów: siły\nwewnętrzne, naprężenia, rodzaj odkształcenia,\nwarunki wytrzymałościowe, zmęczenie materiałów,\nnaprężenia dopuszczalne\n12) posługuje się pojęciami z dziedziny elektrotechniki\n1) rozróżnia podstawowe elementy obwodów elektrycznych\n2) opisuje parametry elementów oraz obwodów elektrycznych\n3) wyjaśnia zjawiska zachodzące w polu elektrycznym,\nmagnetycznym i elektromagnetycznym\n4) opisuje zjawiska zachodzące podczas przepływu\nprądu stałego\n5) opisuje zjawiska zachodzące podczas przepływu\nprądu przemiennego\n6) opisuje wielkości fizyczne związane z prądem\nstałym oraz przemiennym\n7) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania i szacowania\nwartości wielkości elektrycznych\n52\n13) określa elementy oraz układy elektroniki analogowej\n1) klasyfikuje podstawowe elementy oraz układy elektroniki\nanalogowej\n2) określa funkcje układów elektroniki analogowej\n3) opisuje parametry elementów oraz układów elektroniki\nanalogowej\n14) wykonuje pomiary wielkości elektrycznych\n1) rozróżnia metody pomiarów wielkości elektrycznych\nw obwodach elektrycznych oraz układach elektroniki\nanalogowej\n2) dobiera przyrządy do pomiaru wielkości\nelektrycznych w obwodach elektrycznych oraz\nukładach elektroniki analogowej\n3) przeprowadza pomiary wartości wielkości\nelektrycznych w obwodach elektrycznych oraz\nukładach elektroniki analogowej\n4) stosuje oprogramowanie użytkowe do realizacji zadań\nz obszaru pomiaru wielkości elektrycznych\n5) interpretuje wyniki pomiarów wielkości elektrycznych\n15) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań zawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) podaje definicję i cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej\ni krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur\noceny zgodności\nMEP.01.3. Montaż, naprawa i konserwacja mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) określa mechanizmy maszyn i urządzeń precyzyjnych\n1) rozróżnia mechanizmy maszyn i urządzeń precyzyjnych\n2) rozróżnia parametry mechanizmów maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n3) rozpoznaje symbole mechanizmów maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n4) opisuje na podstawie dokumentacji technicznej budowę oraz\nsposób działania maszyn i urządzeń precyzyjnych\n2) stosuje dokumentację techniczną podczas montażu,\nnaprawy i konserwacji mechanizmów maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n1) rozróżnia dokumentację techniczną mechanizmów maszyn\ni urządzeń precyzyjnych\n2) opisuje na podstawie dokumentacji technicznej\nprocesy montażu, naprawy i konserwacji\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n3) posługuje się normami oraz katalogami\ndotyczącymi mechanizmów maszyn i\nurządzeń precyzyjnych\n3) stosuje zasady montażu i demontażu mechanizmów\nmaszyn i urządzeń precyzyjnych\n1) wyjaśnia przebieg procesów montażu i demontażu\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n2) dobiera narzędzia i przyrządy do montażu i demontażu\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n3) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe stosowane\npodczas montażu i demontażu mechanizmów maszyn\ni urządzeń precyzyjnych\n4) przygotowuje stanowisko montażu i demontażu\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n5) wykonuje pomiary parametrów niezbędne do montażu\ni demontażu mechanizmów maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n6) wykonuje zgodnie z dokumentacją montaż i demontaż\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n7) sprawdza jakość wykonanego montażu i demontażu\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n53\n4) stosuje zasady naprawy oraz regulacji mechanizmów\nmaszyn i urządzeń precyzyjnych\n1) wyjaśnia przebieg procesów napraw oraz regulacji\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n2) sprawdza na podstawie dokumentacji stan mechanizmów\nmaszyn i urządzeń precyzyjnych\n3) wskazuje na podstawie diagnostyki mechanizmy\nmaszyn i urządzeń precyzyjnych wymagających\nnaprawy\n4) opisuje przebieg procesów naprawy i regulacji\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n5) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe stosowane\npodczas naprawy i regulacji mechanizmów maszyn\ni urządzeń precyzyjnych\n6) przygotowuje stanowisko do naprawy i regulacji\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n7) wykonuje naprawę i regulację mechanizmów maszyn\ni urządzeń precyzyjnych zgodnie z procedurami\n8) wykonuje pomiary niezbędne do naprawy oraz\nregulacji mechanizmów maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n9) sprawdza jakość wykonanej naprawy i regulacji\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n5) stosuje zasady konserwacji mechanizmów maszyn\ni urządzeń precyzyjnych\n1) wyjaśnia przebieg procesów konserwacji mechanizmów\nmaszyn i urządzeń precyzyjnych\n2) opisuje na podstawie dokumentacji technicznej\nzakres konserwacji mechanizmów maszyn\ni urządzeń precyzyjnych\n3) dobiera narzędzia i przyrządy do wykonania\nkonserwacji mechanizmów maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n4) przygotowuje stanowisko do konserwacji mechanizmów\nmaszyn i urządzeń precyzyjnych\n5) wykonuje konserwację mechanizmów maszyn\ni urządzeń precyzyjnych\n6) sprawdza jakość wykonanej konserwacji\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n6) stosuje zasady uruchamiania maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n1) wyjaśnia przebieg procesów uruchamiania maszyn\ni urządzeń precyzyjnych\n2) opisuje na podstawie dokumentacji technicznej\nprocedurę uruchamiania maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n3) dobiera narzędzia, przyrządy, w tym pomiarowe,\ni urządzenia pomocnicze niezbędne do uruchomienia\nmaszyn i urządzeń precyzyjnych\n4) ustawia parametry zasilania maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n5) ustawia parametry pracy maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n6) uruchamia maszyny i urządzenia precyzyjne zgodnie\nz instrukcją\n7) posługuje się normami technicznymi podczas\nuruchamiania maszyn i urządzeń precyzyjnych\n7) stosuje systemy komputerowe wspomagające\nwykonywanie prac z zakresu montażu, naprawy\ni konserwacji mechanizmów maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n1) wskazuje systemy komputerowe wspomagające\nwykonywanie prac z zakresu montażu, naprawy\ni konserwacji mechanizmów maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n2) opisuje korzyści wynikające ze stosowania systemów\nkomputerowych wspomagających wykonywanie prac\nz zakresu montażu, naprawy i konserwacji\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n54\nMEP.01.4. Montaż, naprawa i konserwacja przyrządów pomiarowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) określa mechanizmy precyzyjne przyrządów\npomiarowych oraz ich parametry\n1) rozróżnia mechanizmy przyrządów pomiarowych\n2) rozróżnia parametry mechanizmów przyrządów\npomiarowych\n3) rozpoznaje symbole mechanizmów przyrządów\npomiarowych\n4) opisuje na podstawie dokumentacji technicznej\nbudowę oraz sposób działania mechanizmów\nprzyrządów pomiarowych\n2) stosuje dokumentację techniczną podczas montażu,\nnaprawy i konserwacji przyrządów pomiarowych\n1) rozróżnia dokumentację techniczną montażu, naprawy\ni konserwacji przyrządów pomiarowych\n2) opisuje na podstawie dokumentacji technicznej procesy\nmontażu, naprawy i konserwacji przyrządów pomiarowych\n3) posługuje się normami oraz katalogami dotyczącymi\nmontażu, naprawy i konserwacji przyrządów pomiarowych\n3) stosuje zasady montażu i demontażu przyrządów\npomiarowych\n1) wyjaśnia przebieg procesów montażu i demontażu\nprzyrządów pomiarowych\n2) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe stosowane\npodczas montażu i demontażu przyrządów pomiarowych\n3) przygotowuje stanowisko montażu i demontażu\nprzyrządów pomiarowych\n4) wykonuje pomiary parametrów niezbędne do montażu\ni demontażu przyrządów pomiarowych\n5) wykonuje montażu i demontażu przyrządów pomiarowych\nzgodnie z dokumentacją techniczną montażu i demontażu\n6) sprawdza jakość wykonanego montażu i demontażu\nprzyrządów pomiarowych\n4) stosuje zasady naprawy przyrządów pomiarowych\n1) sprawdza na podstawie dokumentacji technicznej stan\nprzyrządów pomiarowych\n2) lokalizuje na podstawie dokumentacji technicznej\nuszkodzenia przyrządów pomiarowych\n3) opisuje przebieg procesów naprawy przyrządów\npomiarowych\n4) dobiera narzędzia i przyrządy do wykonania naprawy\nprzyrządów pomiarowych\n5) dobiera urządzenia i narzędzia pomiarowe stosowane\npodczas naprawy przyrządów pomiarowych\n6) przygotowuje stanowisko do naprawy przyrządów\npomiarowych\n7) wykonuje pomiary parametrów przyrządów pomiarowych\nniezbędne do wykonania naprawy oraz regulacji\nprzyrządów pomiarowych\n8) wykonuje naprawę przyrządów pomiarowych, zgodnie\nz procedurami\n9) wykonuje regulację przyrządów pomiarowych, zgodnie\nz procedurami\n10) sprawdza jakość wykonanej naprawy przyrządów\npomiarowych\n55\n5) stosuje zasady konserwacji przyrządów pomiarowych\n1) opisuje na podstawie dokumentacji technicznej zakres\nkonserwacji przyrządów pomiarowych\n2) wyjaśnia przebieg procesów konserwacji przyrządów\npomiarowych\n3) dobiera narzędzia i przyrządy do wykonania konserwacji\nprzyrządów pomiarowych\n4) przygotowuje stanowisko do konserwacji przyrządów\npomiarowych\n5) wykonuje konserwację przyrządów pomiarowych zgodnie\nz przyjętymi procedurami\n6) sprawdza jakość wykonanej konserwacji przyrządów\npomiarowych\nMEP.01.5. Montaż, naprawa i konserwacja urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) opisuje urządzenia elektryczne, pneumatyczne oraz\nhydrauliczne\n1) wyjaśnia prawa i zasady fizyczne związane z budową\ni działaniem urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz\nhydraulicznych\n2) rozróżnia części, podzespoły i zespoły wchodzące\nw skład urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz\nhydraulicznych\n3) rozpoznaje symbole części, podzespołów i zespołów\nwchodzących w skład urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n4) rozróżnia parametry części, podzespołów i zespołów\nwchodzących w skład urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n5) opisuje strukturę oraz sposób działania urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\nna podstawie ich schematów\n2) stosuje dokumentację techniczną podczas montażu,\nnaprawy i konserwacji urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n1) rozróżnia dokumentację techniczno-ruchową urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\n2) opisuje na podstawie dokumentacji technicznej procesy\nmontażu, naprawy i konserwacji urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\n3) posługuje się normami oraz katalogami dotyczącymi\nmontażu, naprawy i konserwacji urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\n3) stosuje zasady montażu i demontażu urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\n1) wyjaśnia przebieg procesów montażu i demontażu urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\n2) dobiera narzędzia i przyrządy do montażu\ni demontażu urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n3) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe stosowane\npodczas montażu i demontażu urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n4) przygotowuje stanowisko montażu i demontażu\nurządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz\nhydraulicznych\n5) wykonuje montażu i demontażu urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych zgodnie\nz dokumentacją techniczną montażu i demontażu\n6) wykonuje pomiary parametrów urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz\nhydraulicznych niezbędne do ich montażu\ni demontażu\n7) sprawdza jakość wykonanego montażu i demontażu\nurządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz\nhydraulicznych\n56\n4) stosuje zasady naprawy urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n1) sprawdza na podstawie dokumentacji technicznej stan\nczęści, podzespołów i zespołów oraz połączeń\nwystępujących w urządzeniach elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n2) lokalizuje uszkodzenia w urządzeniach\nelektrycznych, pneumatycznych oraz\nhydraulicznych\n3) opisuje przebieg procesów naprawy urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\n4) dobiera narzędzia i przyrządy do wykonania naprawy\nurządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz\nhydraulicznych\n5) dobiera urządzenia i narzędzia pomiarowe\nstosowane podczas naprawy urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz\nhydraulicznych\n6) przygotowuje stanowisko do naprawy urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\n7) wykonuje naprawę części, podzespołów\ni zespołów oraz połączeń występujących\nw urządzeniach elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych zgodnie\nz procedurami\n8) wykonuje regulację parametrów podzespołów\ni zespołów urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych zgodnie\nz procedurami\n9) wykonuje pomiary parametrów urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych niezbędne do ich\nnaprawy oraz regulacji\n10) sprawdza jakość wykonanej naprawy urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\n5) przestrzega zasad konserwacji urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n1) opisuje na podstawie dokumentacji technicznej zakres\nkonserwacji części, podzespołów i zespołów urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\n2) wyjaśnia przebieg procesów konserwacji części,\npodzespołów i zespołów urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n3) dobiera narzędzia i przyrządy do wykonania konserwacji\nczęści, podzespołów i zespołów urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n4) przygotowuje stanowisko do konserwacji części,\npodzespołów i zespołów urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n5) wykonuje konserwację części, podzespołów i zespołów\nurządzeń elektrycznych,pneumatycznych oraz\nhydraulicznych zgodnie z procedurami\n6) sprawdza jakość wykonanej konserwacji części,\npodzespołów i zespołów urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n57\n6) stosuje systemy komputerowe wspomagające\nwykonywanie prac z zakresu montażu, demontażu,\nnaprawy i konserwacji urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n1) opisuje korzyści wynikające ze stosowania systemów\nkomputerowych wspomagających wykonywanie prac\nz zakresu montażu, demontażu, naprawy i konserwacji\nurządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz\nhydraulicznych\n2) wykorzystuje programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie prac z zakresu montażu, demontażu,\nnaprawy i konserwacji urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\nMEP.01.6. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności zawodowych\nw zakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,\nw tym związanych z zapewnieniem\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności\nzawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją\nzadań zawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego\nnowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne\nw języku obcym nowożytnym w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. rozmowy, wiadomości,\nkomunikaty, instrukcje lub filmy instruktażowe,\nprezentacje), artykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. napisy, broszury,\ninstrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację\nzawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone\ninformacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi\nczęściami tekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym nowożytnym\nw zakresie umożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail, instrukcję,\nwiadomość, CV, list motywacyjny, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem - według\nwzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n58\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych - reaguje\nw języku obcym nowożytnym w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w formie\nprostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym\nrozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego\n(np. wiadomość, formularz, e-mail, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem) w typowych\nsytuacjach związanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza\nsię lub nie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5) pyta o upodobania i intencje innych osób\n6) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n7) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w języku\nobcym nowożytnym w typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nzawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,\nsymbolach, piktogramach, schematach) oraz\naudiowizualnych (np. filmach instruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane\nw języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub w tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał (np. prezentację)\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu własnych\numiejętności językowych oraz podnoszące świadomość\njęzykową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad nauką\njęzyka obcego nowożytnego\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym\nnowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania\njęzykowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym,\nrównież za pomocą technologii informacyjno-\nkomunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze i internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje\nnieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki\nniewerbalne\nMEP.01.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje\nzawodowe\n3) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w zawodzie\n4) wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n59\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym skutki\nprawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za\nwykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania\nczynności zawodowych na stanowisku pracy, w tym\nposługiwania się niebezpiecznymi substancjami\ni niewłaściwą eksploatacją maszyn i urządzeń na\nstanowisku pracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na zmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia\nspołecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej\nwprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\nw nieprzewidywalnych warunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem\nodpowiednio do sytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych\nw pracy zawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych jako\nsposoby radzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n6) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych\nw wykonywaniu zawodu\n2) analizuje własne kompetencje\n3) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n4) planuje drogę rozwoju zawodowego\n5) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole\nrealizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki\nrozwiązywania problemu\n9) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie\nrealizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi\nczłonkami zespołu\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MECHANIK PRECYZYJNY\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym\ntechnologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych\nw podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta\n60\ndo wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji MEP.01. Montaż i naprawa maszyn\ni urządzeń precyzyjnych\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z urządzeniem\nwielofunkcyjnym projektorem multimedialnym lub tablicą interaktywną, lub monitorem interaktywnym,\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), podłączone do sieci lokalnej\nz dostępem do internetu oraz do urządzeń wielofunkcyjnych, pakietem programów biurowych, programem do\nwspomagania projektowania i wykonywania rysunków technicznych CAD (Computer Aided Design),\npomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej oraz do wykonywania szkiców odręcznych\ni rysunków technicznych,\nzestaw modeli, symulatorów, typowych części mechanizmów maszyn i urządzeń, prostych brył geometrycznych,\nwybrane normy dotyczące rysunku technicznego, normy techniczne i branżowe, katalogi fabryczne oraz\nporadniki stosowane w budowie i konstrukcji maszyn, dokumentacje techniczne maszyn, przykładowe rysunki\nwykonawcze,\ndokumentacje konstrukcyjne maszyn i urządzeń precyzyjnych.\nPracownia technologii mechanicznej wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z urządzeniem\nwielofunkcyjnym oraz z projektorem multimedialnym lub tablicą interaktywną, lub monitorem interaktywnym,\ndokumentacje technologiczne, materiały stosowane do wytwarzania elementów maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych,\nprzyrządy pomiarowe do pomiarów bezpośrednich i pośrednich, wzorce miar, przyrządy do pomiarów wielkości\nnieelektrycznych,\nczęści, podzespoły i zespoły urządzeń precyzyjnych, przyrządów pomiarowych oraz urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych,\nmodele części maszyn, połączeń części maszyn, próbki materiałów konstrukcyjnych,\nmodele maszyn i urządzeń precyzyjnych, narzędzia do demontażu, montażu i naprawy maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych.\nPracownia maszyn i urządzeń precyzyjnych wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu z drukarką,\nskanerem lub urządzeniem wielofunkcyjnym oraz z projektorem multimedialnym lub tablicą interaktywną, lub\nmonitorem interaktywnym,\nstanowiska do montażu, naprawy i konserwacji mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych (jedno\nstanowisko dla trzech uczniów), z instalacją elektryczną oraz z zasilaniem pneumatycznym i hydraulicznym,\nz ochroną przeciwporażeniową i zasilaczem stabilizowanym prądu stałego,\nzestaw przyrządów pomiarowych, narzędzi, elementów i mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych oraz\ndokumentacji technicznej obejmujący: przyrządy do pomiarów wielkości elektrycznych i nieelektrycznych, elementy\ni mechanizmy do montażu urządzeń precyzyjnych, przyrządów pomiarowych, urządzeń pneumatycznych\ni hydraulicznych,\nmodele maszyn i urządzeń precyzyjnych, przyrządy i narzędzia do montażu i napraw,\nnormy dotyczące technologii montażu, obsługi i napraw maszyn i urządzeń precyzyjnych,\ndokumentację techniczną oraz instrukcje obsługi maszyn i urządzeń precyzyjnych,\nkatalogi maszyn i urządzeń precyzyjnych.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\nstanowiska do obróbki ręcznej metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w: stół ślusarski\nz imadłem, zestaw narzędzi do obróbki ręcznej trasowania, cięcia, piłowania, gięcia, prostowania, wiercenia,\ngwintowania, skrobania, nitowania, robót montażowych, a także elektronarzędzia, przyrządy pomiarowe,\nmateriały, surowce i półfabrykaty do obróbki,\nstanowiska do obróbki maszynowej (jedno stanowisko dla trzech uczniów) wyposażone w obrabiarki\nkonwencjonalne, tokarkę uniwersalną, frezarkę narzędziową, wiertarkę, szlifierkę stołową,\nstanowiska do montażu mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów)\nwyposażone w przyrządy pomiarowe, narzędzia, maszyny i urządzenia do montażu mechanizmów maszyn\ni urządzeń precyzyjnych, elementy i mechanizmy urządzeń precyzyjnych, przyrządów pomiarowych, urządzeń\npneumatycznych, hydraulicznych i elektrycznych,\nstanowiska do naprawy i konserwacji elementów mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych (jedno stanowisko\n61\ndla dwóch uczniów) wyposażone w:\nprzyrządy pomiarowe, narzędzia, maszyny i urządzenia do naprawy i konserwacji,\nśrodki do czyszczenia i konserwacji maszyn, narzędzi i urządzeń, instrukcję alarmową, sprzęt\nprzeciwpożarowy, środki ochrony indywidualnej, zestaw przepisów prawa dotyczących bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska.\nzestaw dokumentacji technicznej, normy dotyczące maszyn i urządzeń precyzyjnych, dokumentacje techniczne\ni technologiczne montażu, obsługi i napraw urządzeń precyzyjnych, przyrządów pomiarowych, urządzeń\npneumatycznych, hydraulicznych i elektrycznych.\n62\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ W ZAWODZIE1)\nMEP.01. Montaż i naprawa maszyn i urządzeń precyzyjnych\nJednostka efektów kształcenia\nLiczba godzin\nMEP.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nMEP.01.2. Podstawy budowy i zasady działania maszyn i urządzeń precyzyjnych\n210\nMEP.01.3. Montaż, naprawa i konserwacja mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n270\nMEP.01.4. Montaż, naprawa i konserwacja przyrządów pomiarowych\n270\nMEP.01.5. Montaż, naprawa i konserwacja urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz\nhydraulicznych\n270\nMEP.01.6. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n1080\nMEP.01.7. Kompetencje personalne i społeczne2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,\nzachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej\nw zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom\nwarunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n63\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n64\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n65\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n66\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n67\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n68\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n69\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n70\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n72\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n73\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n74\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n75\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n76\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n77\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n78\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n79\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n80\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n81\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n82\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n83","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":42,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}