{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017/informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017.pdf","key_pdf":null,"question_count":11,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nNa rysunku koncepcji surowego odlewu kreskowaniem na krzyż, kolorem niebieskim, oznaczono\nA. kształt i położenie rdzenia.\nB. naddatek na obróbkę skrawaniem.\nC. kształt i wymiary nadlewów otwartych.\nD. otwór, który nie będzie odtwarzany przez rdzeń.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n8\nUmiejętność 2) rozróżnia rodzaje i elementy budowy oprzyrządowania odlewniczego wykonanego\nz drewna i materiałów drewnopochodnych, na przykład:\n klasyfikuje modele odlewnicze wykonane z drewna i materiałów drewnopochodnych;\n rozróżnia elementy modeli;\n klasyfikuje rdzennice wykonane z drewna i materiałów drewnopochodnych;\n rozróżnia elementy rdzennic;\n klasyfikuje wzorniki wykonane z drewna i materiałów drewnopochodnych;\n rozróżnia elementy wzorników.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nJaki typ rdzennicy przedstawiono na rysunku?\nA. Ramkową z obejmą.\nB. Ramkową zwykłą.\nC. Z pancerzem.\nD. Skrzynkową.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 4) dobiera i przygotowuje materiały do wykonania oprzyrządowania odlewniczego,\nna przykład:\n dobiera gatunki drewna i materiałów drewnopochodnych w zależności od elementu\ni kształtu modelu;\n dobiera gatunki drewna i materiałów drewnopochodnych w zależności od elementu\ni konstrukcji rdzennicy;\n dobiera gatunki drewna i materiałów drewnopochodnych do wykonania płyt\npodmodelowych i wzorników;\n dobiera materiały do wykonania oprzyrządowania odlewniczego z drewna i materiałów\ndrewnopochodnych zgodnie z dokumentacją konstrukcyjną.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nKtóry z wymienionych materiałów należy zastosować do wykonania płaskościennego modelu\no wymiarach poprzecznych przekraczających 600 mm?\nA. Deski sosnowe.\nB. Bale dębowe.\nC. Lignofol.\nD. Sklejkę.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n9\n1.2. Wykonywanie i naprawa oprzyrządowania odlewniczego z tworzyw niemetalowych\nUmiejętność 1) dobiera i przygotowuje materiały do wykonania oprzyrządowania odlewniczego\nz tworzyw sztucznych i mas ceramicznych oraz modeli spienionych, na przykład:\n dobiera materiały ceramiczne do wykonywania oprzyrządowania odlewniczego;\n dobiera\ntworzywa\ntermoplastyczne,\ntermoutwardzalne\ni\nchemoutwardzalne\ndo wykonywania oprzyrządowania odlewniczego.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nKtóre z wymienionych tworzyw sztucznych należy zastosować do laminowania modeli i rdzennic?\nA. Silikon.\nB. Winidur.\nC. Żywicę epoksydową.\nD. Żywicę poliuretanową.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 2) określa sposób kształtowania elementów oprzyrządowania odlewniczego\nwykonanych z tworzyw sztucznych i mas ceramicznych oraz wykonywania modeli spienionych, na\nprzykład:\n rozróżnia metody przetwórstwa tworzyw sztucznych stosowanych w budowie\noprzyrządowania odlewniczego;\n rozróżnia metody sporządzania modeli z gipsu i mieszanek ceramicznych;\n rozróżnia metody wykonywania modeli spienionych;\n rozróżnia operacje technologiczne charakterystyczne dla różnych metod kształtowania\nelementów oprzyrządowania odlewniczego z tworzyw sztucznych i mas ceramicznych oraz\nwykonywania modeli spienionych.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nDo podstawowych operacji technologicznych w procesie wytwarzania modeli odlewniczych\nwykonanych z polichlorku winylu zaliczamy\nA. obróbkę termoplastyczną i mechaniczną.\nB. laminowanie i obróbkę termoplastyczną.\nC. odlewanie i obróbkę mechaniczną.\nD. odlewanie i laminowanie.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n10\n1.3. Wykonywanie i naprawa oprzyrządowania odlewniczego metalowego\nUmiejętność 1) rozpoznaje oznaczenia i symbole graficzne dotyczące oprzyrządowania\nwykonanego z metalu, stosowane w dokumentacji technicznej i technologicznej, na przykład:\n rozpoznaje oznaczenia i symbole graficzne w dokumentacji technicznej i technologicznej\nmodeli i rdzennic wykonanych z metalu;\n rozpoznaje oznaczenia i symbole graficzne w dokumentacji technicznej i technologicznej\npłyt modelowych wykonanych z metalu;\n rozpoznaje oznaczenia i symbole graficzne w dokumentacji technicznej i technologicznej\nwzorników i sprawdzianów do kontroli wymiarów wnęki formy i rdzeni.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nJaki typ połączenia części luźnej z korpusem metalowego modelu wskazano strzałką na rysunku?\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 2) określa rodzaje oprzyrządowania wykonanego z metalu, jego przeznaczenie oraz\nelementy jego budowy, na przykład:\n rozpoznaje rodzaje modeli, rdzennic, wzorników, płyt modelowych wykonanych z metalu;\n wskazuje elementy budowy modeli, rdzennic, płyt modelowych i wzorników wykonanych\nz metalu;\n określa przeznaczenie poszczególnych rodzajów oprzyrządowania wykonanego z metalu.\nA. Wciskane.\nB. Lutowane.\nC. Gwintowe.\nD. Sworzniowe.\n11","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nJaki typ oprzyrządowania metalowego przedstawiono na rysunku?\nA. Część kokili z pionową płaszczyzną podziału.\nB. Część matrycy do wytwarzania modeli wytapianych.\nC. Płytę modelową do wykonania formy skorupowej do zalewania pionowego.\nD. Płytę modelową do wykonania formy skorupowej do zalewania poziomego.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 3) dobiera materiały do wykonania i montażu elementów oprzyrządowania\nwykonanego z metalu zgodnie z dokumentacją techniczną, na przykład:\n dobiera materiały do wykonania elementów oprzyrządowania modelowego zgodnie\n z dokumentacją konstrukcyjną;\n dobiera zgodnie z dokumentacją konstrukcyjną elementy znormalizowane do montażu\nelementów oprzyrządowania odlewniczego wykonanego z metalu.\n12","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nNa podstawie przedstawionej tabelki rysunku złożeniowego, można stwierdzić, że model wlewu\ngórnego wykonany będzie\nA. z brązu.\nB. ze stali.\nC. z żeliwa.\nD. z siluminu.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n1.4. Wykonywanie i naprawa form metalowych\nUmiejętność 1) rozpoznaje oznaczenia i symbole graficzne dotyczące form metalowych stosowane\nw dokumentacji technicznej i technologicznej, na przykład:\n rozpoznaje oznaczenia i symbole graficzne w dokumentacji konstrukcyjnej kokil dotyczącej\nich wykonywania, montażu i naprawy;\n rozpoznaje oznaczenia i symbole graficzne w dokumentacji konstrukcyjnej form\nciśnieniowych dotyczącej ich wykonywania, montażu i naprawy.\n7\nTulejka\n1\nB555\n6\nModel wlewu głównego\n1\nS235\n5\nOdpowietrznik\n1\nS235\n4\nModel-część górna\n1\nEN-AW-2024\n3\nModel-część dolna\n1\nEN-AW-2024\n2\nPłyta modelowa górna\n1\nEN GJL 150\nRys 352M/4\n1\nPłyta modelowa dolna\n1\nEN GJL 150\nRys 351M/4\nNr\nczęści\nNazwa części\nIlość\nszt.\nMateriał\nNr normy lub\nrysunku\nMODEL M/4\n13","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nNa rysunku kokili literą A oznaczono\nA. wnękę kokili.\nB. rdzeń piaskowy.\nC. rdzeń metalowy.\nD. odpowietrznik wnęki kokili.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 2) rozróżnia rodzaje metalowych form odlewniczych i elementy ich budowy, na\nprzykład:\n rozróżnia rodzaje i określa przeznaczenie kokil;\n rozróżnia elementy budowy kokil;\n charakteryzuje rodzaje i przeznaczenie odlewniczych form do odlewania pod ciśnieniem;\n rozróżnia elementy budowy odlewniczych form do odlewania pod ciśnieniem.\n14","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nIle rdzeni zastosowano w formie metalowej do odtworzenia otworów w odlewie tłoka\nsamochodowego?\nA. 2 rdzenie.\nB. 3 rdzenie.\nC. 5 rdzeni.\nD. 6 rdzeni.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 6) dobiera elementy znormalizowane wykorzystywane podczas montażu i naprawy\nform metalowych, zgodnie z dokumentacją techniczną, na przykład:\n dobiera elementy znormalizowane elementów kokil i form ciśnieniowych zgodnie\n z dokumentacją techniczną na podstawie katalogów wytwórców;\n dobiera elementy znormalizowane określone w PN, zgodnie z dokumentacją techniczną\nkokil i form ciśnieniowych.\n15","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nNa rysunku przedstawiono fragment projektu formy wtryskowej. Określ na podstawie fragmentu\nkatalogu symbol wypychacza, jaki należy w niej zamontować, jeśli L2 = 60 mm, Sp = 40 mm,\ng1 = 25 mm.\nA. WH-1000100\nB. WH-1000125\nC. WH-1200125\nD. WH-1200160\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nFragment katalogu\nd\nD\nk\nR\nL\n80\n100\n125\n8\n14\n5\n0,5\nWH-080080\nWH-0800100\nWH-0800125\n10\n16\nWH-100080\nWH-1000100\nWH-1000125\n12\n18\n7\n0,8\nWH-1200080\nWH-1200100\nWH-1200125\n14\n22\nWH-1400080\nWH-1400100\nWH-1400125\n16\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nMG.26 Wykonywanie i naprawa oprzyrządowania odlewniczego\nWykonaj model niedzielony z deski drewnianej o grubości 12 mm z dokładnością ± 1mm, zgodnie\nz dokumentacją. Wyrównaj szpachlówką szybkoschnącą nierówności i połączenia. Wykończ model przez\ndwukrotne przeszlifowanie papierem P120 i P150. Przygotuj powierzchnię do malowania i pomaluj model.\nZgodnie\nz\ndokumentacją\nwykonaj\nsworzeń\nwciskany\ntypu\nC,\no\nprzekroju\nokrągłym\n(o)\nbez kołnierza (Y). Brakujące wymiary dobierz na podstawie Tabeli 1. Elementy konstrukcyjne skrzynek\nformierskich - sworznie - główne wymiary. Wymiary zapisz w Tabeli 2. Wymiary sworznia. Do wykonania\nzadania wykorzystaj pręt okrągły stalowy o średnicy D1 = 50 mm i długości 320 mm.\nZadanie wykonaj na przygotowanym stanowisku pracy, wyposażonym w niezbędne do wykonania zadania\nmateriały, narzędzia i sprzęt.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, bezpieczeństwa i higieny pracy\ni przeciwpożarowego oraz ochrony środowiska. Pamiętaj żeby podczas wykonywania modelu\no stosowaniu niezbędnych środków ochrony indywidualnej.\n17\nRysunek 1. Rysunek wykonawczy modelu drewnianego.\n18\nRysunek 2. Sworzeń wciskany typu C, o przekroju okrągłym (o) bez kołnierza (Y).\nTabela 1. Elementy konstrukcyjne skrzynek formierskich - sworznie - główne wymiary.\nTabela 2. Wymiary sworznia.\nRodzaj sworznia\nGłówne wymiary, mm\nL1\nL2\ndsd9\nd1H8\nd0\nl1\nα\nwciskany typu C,\no przekroju okrągłym\n(o), bez kołnierza (Y),\nz zakończeniem\nstożkowym\n330\n120\n36\n30\n29,5\n40\n1º30'\nwciskany typu C,\no przekroju okrągłym\n(o), bez kołnierza (Y)\n260\n80\n32\n28\n27,5\n35\n1º30'\nWymiar\nL1\nL2\ndsd9\nd1H8\nd0\nl1\nα\nmm\n19\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n model niedzielony;\n sworzeń wciskany typu C, o przekroju okrągłym (o), bez kołnierza (Y);\n wymiary sworznia - Tabela 2\noraz\nprzebieg wykonania modelu.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego uwzględniać będą:\n technologiczną kolejność wykonywanych czynności przy obróbce elementów;\n przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy podczas obsługi maszyn i urządzeń;\n zgodność doboru materiałów i elementów znormalizowanych z dokumentacją;\n zgodność wymiarów obrobionych powierzchni elementów z wymiarami w dokumentacji;\n jakość powierzchni wykonywanych elementów;\n znakowanie barwne elementów oprzyrządowania;\n zgodność montażu z dokumentacją.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Wykonywanie i naprawa oprzyrządowania odlewniczego z drewna\n1) rozpoznaje oznaczenia i symbole graficzne stosowane w dokumentacji technologicznej\nodlewu;\n2) rozróżnia rodzaje i elementy budowy oprzyrządowania odlewniczego wykonanego\nz drewna i materiałów drewnopochodnych;\n4) dobiera i przygotowuje materiały do wykonania oprzyrządowania odlewniczego;\n5) dobiera przyrządy pomiarowe i wykonuje pomiary warsztatowe z wymaganą dokładnością\noraz zastosowaniem miar skurczowych;\n6) wykonuje obróbkę ręczną i mechaniczną drewnianych elementów oprzyrządowania\nodlewniczego;\n7) przygotowuje powierzchnie oprzyrządowania odlewniczego do malowania i nanosi powłoki\nmalarskie;\n8) wykonuje montaż oprzyrządowania odlewniczego;\n3. Wykonywanie i naprawa oprzyrządowania odlewniczego metalowego\n1) rozpoznaje oznaczenia i symbole graficzne dotyczące oprzyrządowania wykonanego\nz metalu stosowane w dokumentacji technicznej i technologicznej;\n3) dobiera materiały do wykonania i montażu elementów oprzyrządowania wykonanego\nz metalu zgodnie z dokumentacją techniczną;\n4) dobiera narzędzia pomiarowe oraz wykonuje pomiary elementów oprzyrządowania\nz wymaganą dokładnością;\n5) wykonuje obróbkę ręczną i mechaniczną elementów oprzyrządowania wykonanych\nz metalu oraz montuje je zgodnie z dokumentacją techniczną;\n20\n6) dobiera narzędzia i przyrządy monterskie stosowane podczas montażu.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MG.26 Wykonywanie i naprawa oprzyrządowania\nodlewniczego mogą dotyczyć:\n wykonania modeli i rdzennic na podstawie rysunku koncepcji surowego odlewu;\n wykonania modeli z drewna lub materiałów drewnopochodnych z częściami odejmowanymi,\nuproszczonych modeli szkieletowych;\n wykonania\nwzorników\nz\npionową\ni\npoziomą\nosią\nobrotu\noraz\nprzesuwnych\ndo wykonywania form i rdzeni;\n wykonania rdzennic skrzynkowych, ramkowych lub z pancerzem z drewna i materiałów\ndrewnopochodnych;\n wykonywania przyrządów do kontroli wymiarów form i rdzeni oraz kontroli położenia rdzeni\nw formie;\n naprawy modeli i rdzennic wykonanych z drewna i materiałów drewnopochodnych;\n wykonania modeli i rdzennic z tworzyw sztucznych metodą obróbki wiórowej, odlewania lub\nlaminowania;\n wykonania modeli spienionych;\n naprawy modeli wykonanych z tworzyw sztucznych;\n wykonania modeli z mas ceramicznych;\n wykonywania modeli metalowych zgodnie z rysunkiem wykonawczym;\n wykonywania wzorników metalowych zgodnie z dokumentacją;\n wykonywania\nsprawdzianów\ndo\nkontroli\nwymiarów\nform\nodlewniczych,\nrdzeni\nlub położenia rdzeni we wnęce formy na podstawie rysunków wykonawczych;\n wykonywania montażu płyt modelowych stosowanych do wykonywania form skorupowych;\n montażu elementów rdzennic stosowanych w metodzie hot-box;\n wykonywanie napraw oprzyrządowania odlewniczego z metalu;\n montażu kokil;\n naprawy i konserwacji kokil;\n montażu form metalowych do odlewania pod ciśnieniem.\n21\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MODELARZ ODLEWNICZY - 721104.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie modelarz odlewniczy powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) wykonywania oprzyrządowania odlewniczego;\n2) naprawy i konserwacji oprzyrządowania odlewniczego.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n22\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n23\n2) Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru mechanicznego\ni górniczo--hutniczego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub\ngrupie zawodów PKZ(MG.a)\nPKZ(MG.a)\nUmiejętności\nstanowiące\npodbudowę\ndo\nkształcenia\nw\nzawodach:\nmechanik-operator pojazdów i maszyn rolniczych, zegarmistrz, optyk-mechanik, mechanik\nprecyzyjny, mechanik automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych, mechanik-monter\nmaszyn i urządzeń, mechanik pojazdów samochodowych, operator obrabiarek skrawających,\nślusarz, kowal, monter kadłubów jednostek pływających, blacharz samochodowy, blacharz,\nlakiernik, technik optyk, technik mechanik lotniczy, technik mechanik okrętowy, technik\nbudowy jednostek pływających, technik pojazdów samochodowych, technik mechanik,\nelektromechanik pojazdów samochodowych, technik transportu drogowego, technik energetyk,\nmodelarz odlewniczy, technik wiertnik, wiertacz, technik górnictwa podziemnego, górnik\neksploatacji podziemnej, technik górnictwa otworowego, górnik eksploatacji otworowej,\ntechnik górnictwa odkrywkowego, górnik odkrywkowej eksploatacji złóż, technik przeróbki\nkopalin stałych, technik odlewnik, technik hutnik, operator maszyn i urządzeń odlewniczych,\noperator maszyn i urządzeń hutniczych, operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw\nsztucznych, złotnik-jubiler, mechanik motocyklowy, technik chłodnictwa i klimatyzacji, technik\nurządzeń dźwigowych, technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki, kierowca mechanik,\nmechanik-operator maszyn do produkcji drzewnej, szkutnik\nUczeń:\n1) przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego maszynowego;\n2) sporządza szkice części maszyn;\n3) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik komputerowych;\n4) rozróżnia części maszyn i urządzeń;\n5) rozróżnia rodzaje połączeń;\n6) przestrzega zasad tolerancji i pasowań;\n7) rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne;\n8) rozróżnia środki transportu wewnętrznego;\n9) dobiera sposoby transportu i składowania materiałów;\n10) rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony przed korozją;\n11) rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i urządzeń;\n12) rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej;\n13) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas obróbki ręcznej i maszynowej;\n14) wykonuje pomiary warsztatowe;\n15) rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac;\n16) określa budowę oraz przestrzega zasad działania maszyn i urządzeń;\n17) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń oraz przestrzega norm\ndotyczących\nrysunku\ntechnicznego,\nczęści\nmaszyn,\nmateriałów\nkonstrukcyjnych\ni eksploatacyjnych;\n18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n24\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie\nmodelarz odlewniczy\nMG.26 Wykonywanie i naprawa oprzyrządowania odlewniczego.\n1. Wykonywanie i naprawa oprzyrządowania odlewniczego z drewna\nUczeń:\n1) rozpoznaje oznaczenia i symbole graficzne stosowane w dokumentacji technologicznej\nodlewu;\n2) rozróżnia rodzaje i elementy budowy oprzyrządowania odlewniczego wykonanego\nz drewna i materiałów drewnopochodnych;\n3) określa kolejność czynności podczas ręcznej i mechanicznej obróbki oraz montażu\noprzyrządowania odlewniczego;\n4) dobiera i przygotowuje materiały do wykonania oprzyrządowania odlewniczego;\n5) dobiera przyrządy pomiarowe i wykonuje pomiary warsztatowe z wymaganą dokładnością\noraz zastosowaniem miar skurczowych;\n6) wykonuje obróbkę ręczną i mechaniczną drewnianych elementów oprzyrządowania\nodlewniczego;\n7) przygotowuje powierzchnie oprzyrządowania odlewniczego do malowania i nanosi powłoki\nmalarskie;\n8) wykonuje montaż oprzyrządowania odlewniczego;\n9) rozpoznaje wady oprzyrządowania odlewniczego;\n10) wykonuje naprawę i konserwację oprzyrządowania odlewniczego;\n11) przeprowadza bieżące przeglądy i konserwację maszyn i urządzeń do obróbki.\n2. Wykonywanie i naprawa oprzyrządowania odlewniczego z tworzyw niemetalowych\nUczeń:\n1) dobiera i przygotowuje materiały do wykonania oprzyrządowania odlewniczego z tworzyw\nsztucznych i mas ceramicznych oraz modeli spienionych;\n2) określa sposób kształtowania elementów oprzyrządowania odlewniczego wykonanych\nz tworzyw sztucznych i mas ceramicznych oraz wykonywania modeli spienionych;\n3) dobiera narzędzia, maszyny i urządzenia do wykonywania oprzyrządowania odlewniczego\nz tworzyw sztucznych i mas ceramicznych oraz modeli spienionych;\n4) wykonuje elementy oprzyrządowania odlewniczego z tworzyw sztucznych i mas\nceramicznych oraz modele spienione;\n5) przygotowuje powierzchnie i nanosi powłoki ochronne na oprzyrządowanie odlewnicze\nwykonane z tworzyw sztucznych i mas ceramicznych;\n6) sprawdza jakość oprzyrządowania odlewniczego wykonanego z tworzyw sztucznych i mas\nceramicznych oraz jakość modeli spienionych;\n7) wykonuje naprawę i konserwację oprzyrządowania odlewniczego wykonanego z tworzyw\nsztucznych i mas ceramicznych.\n3. Wykonywanie i naprawa oprzyrządowania odlewniczego metalowego\nUczeń:\n1) rozpoznaje oznaczenia i symbole graficzne dotyczące oprzyrządowania wykonanego\nz metalu stosowane w dokumentacji technicznej i technologicznej;\n2) określa rodzaje oprzyrządowania wykonanego z metalu, jego przeznaczenie oraz elementy\njego budowy;\n25\n3) dobiera materiały do wykonania i montażu elementów oprzyrządowania wykonanego\nz metalu zgodnie z dokumentacją techniczną;\n4) dobiera narzędzia pomiarowe oraz wykonuje pomiary elementów oprzyrządowania\nz wymaganą dokładnością;\n5) wykonuje obróbkę ręczną i mechaniczną elementów oprzyrządowania wykonanych z metalu\noraz montuje je zgodnie z dokumentacją techniczną;\n6) dobiera narzędzia i przyrządy monterskie stosowane podczas montażu;\n7) rozpoznaje wady oprzyrządowania wykonanego z metalu;\n8) wykonuje naprawę i konserwację oprzyrządowania wykonanego z metalu.\n4. Wykonywanie i naprawa form metalowych\nUczeń:\n1) rozpoznaje oznaczenia i symbole graficzne dotyczące form metalowych stosowane\nw dokumentacji technicznej i technologicznej;\n2) rozróżnia rodzaje metalowych form odlewniczych i elementy ich budowy;\n3) określa kolejność czynności niezbędnych do wykonania form metalowych;\n4) przygotowuje materiały do wykonywania form metalowych;\n5) dobiera narzędzia, maszyny i urządzenia do wykonania form metalowych;\n6) dobiera elementy znormalizowane wykorzystywane podczas montażu i naprawy form\nmetalowych, zgodnie z dokumentacją techniczną;\n7) dobiera narzędzia i przyrządy monterskie stosowane podczas montażu form metalowych;\n8) rozpoznaje wady form metalowych;\n9) wykonuje naprawę i konserwację form metalowych.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie modelarz odlewniczy powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię budowy i eksploatacji maszyn i urządzeń, wyposażoną w: stanowiska rysunkowe\n(jedno stanowisko dla jednego ucznia), modele brył geometrycznych, części maszyn, modele\npołączeń rozłącznych i nierozłącznych części maszyn, normy dotyczące zasad wykonywania\nrysunku technicznego oraz elementów znormalizowanych stosowanych w budowie maszyn,\nmodele urządzeń i układów przenoszenia napędów oraz systemów smarowania elementów\nmaszyn, modele maszyn i urządzeń transportu wewnętrznego, dokumentację techniczną,\ninstrukcje obsługi maszyn i urządzeń odlewniczych, modele i schematy sprężarek,\nwentylatorów, pomp, części maszyn z różnymi postaciami zużycia, narzędzia do obróbki\nręcznej i maszynowej skrawaniem oraz narzędzia monterskie i sprzęt kontrolno-pomiarowy,\nkatalogi maszyn, urządzeń, materiałów eksploatacyjnych;\n2) pracownię modelarstwa, wyposażoną w: zestawy próbek gatunków drewna, tworzyw\nsztucznych, materiałów ceramicznych, materiałów modelarskich wykorzystywanych\nw technologii wytapianych modeli (jeden zestaw dla czterech uczniów), zestawy narzędzi\nmodelarskich wykorzystywanych do wykonywania i montowania oprzyrządowania\nodlewniczego z różnych materiałów modelarskich (jeden zestaw dla czterech uczniów),\nmodele, rdzennice, płyty modelowe, formy metalowe, elementy galanterii modelarskiej\ni pomocniczego oprzyrządowania odlewniczego (każdy z wymienionych elementów dla\nczterech uczniów), modele maszyn i urządzeń wykorzystywanych podczas produkcji modeli\nz drewna, metali, tworzyw sztucznych, materiałów ceramicznych, normy techniczne\ndotyczące modelarstwa, dokumentację techniczną wykorzystywaną w modelarniach,\nkatalogi maszyn i urządzeń modelarskich (jeden komplet dokumentów dla czterech\n26\nuczniów), oprogramowanie do wspomagania projektowania modeli i form oraz wytwarzania\nzespołów modelowych i pomocniczego oprzyrządowania odlewniczego do wykorzystania\nw szkolnej pracowni komputerowej;\n3) warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:\na) stanowiska do obróbki ręcznej metali oraz montażu i demontażu elementów maszyn\n(jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w: stół ślusarski z imadłem, zestaw\nnarzędzi do obróbki ręcznej, przyrządy kontrolno-pomiarowe oraz narzędzia i przyrządy\nmonterskie, przyrządy i urządzenia do kształtowania elementów metalowych metodą\nobróbki plastycznej na zimno,\nb) stanowiska do spajania i cięcia metali (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone\nw: przyrządy do spawania elektrycznego i gazowego, lutowania oraz środki ochrony\nindywidualnej i zbiorowej,\nc) stanowiska do obróbki mechanicznej skrawaniem (jedno stanowisko dla dwóch uczniów),\nwyposażone w: wiertarki kadłubowe, promieniowe, współrzędnościowe, tokarkę\nuniwersalną, frezarkę uniwersalną, szlifierkę do płaszczyzn, otworów i wałków, narzędzia\nskrawające, przyrządy i uchwyty obróbkowe, przyrządy kontrolno-pomiarowe,\nd) stanowiska do obróbki ręcznej drewna (jedno stanowisko dla jednego ucznia),\nwyposażone w: stół stolarski, narzędzia do obróbki ręcznej drewna, przyrządy\nkontrolno-pomiarowe,\ne) stanowiska do mechanicznej obróbki drewna (jedno stanowisko dla czterech uczniów),\nwyposażone w: maszyny i urządzenia do cięcia wzdłużnego i poprzecznego, strugania,\nwiercenia, toczenia, frezowania, szlifowania drewna, narzędzia do obróbki mechanicznej\ndrewna, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, normy dotyczące parametrów skrawania\nprzy obróbce drewna,\nf)\nstanowiska wytwarzania modeli z mas ceramicznych i tworzyw sztucznych (jedno\nstanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w: stół roboczy, urządzenia do cięcia\ni łączenia tworzyw sztucznych, laminowania, odlewania i spieniania tworzyw sztucznych,\nurządzenia do sporządzania mieszanek ceramicznych i formowania oprzyrządowania\nmodelowego z mas ceramicznych,\ng) stanowiska do wykonywania form metodami specjalnymi (jedno stanowisko dla jednego\nucznia), wyposażone w: w stół, oprzyrządowanie do wykonywania form metodami\nspecjalnymi, masy ceramiczne, piece do wytapiania wosku oraz wypalania form,\nh) stanowisko do pomiaru i kontroli jakości oprzyrządowania odlewniczego wyposażone\nw stół traserski, wysokościomierze, suwmiarki, mikromierze, sprawdziany do gwintów\ni otworów.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach\nkształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia\nabsolwentów szkół kształcących w zawodzie. Zaleca się korzystanie z odlewni i modelarni\nwyposażonych w nowoczesną infrastrukturę projektowo-wytwórczą.\n27\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin\nokreślonego w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół,\nprzewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę\ngodzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich\nzawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do\nkształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej\nw zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru mechanicznego i górniczo-hutniczego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n400 godz.\nMG.26 Wykonywanie i naprawa oprzyrządowania odlewniczego\n700 godz.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-modelarz-odlewniczy-2017/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}