{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019.pdf","key_pdf":null,"question_count":26,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nGaśnica z oznaczeniem jak na rysunku przeznaczona jest przede wszystkim do gaszenia pożarów\nA. cieczy palnych, np. farb.\nB. metali palnych, np. magnezu.\nC. tłuszczów jadalnych, np. oleju.\nD. materiałów stałych, np. drewna.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n3.1.2 BUD.06.2. Podstawy budownictwa\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.2 Podstawy budownictwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje rodzaje i elementy obiektów budowlanych\n4) rozróżnia konstrukcyjne i niekonstrukcyjne elementy\nbudynku","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nElementami konstrukcyjnymi budynku nie są\nA. schody płytowe.\nB. ściany działowe.\nC. stropy poddasza.\nD. ławy fundamentowe.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n28\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.2. Podstawy budownictwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje konstrukcje obiektów budowlanych\ni technologie ich wykonania\n2) rozróżnia i opisuje konstrukcje obiektów budowlanych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nUkład konstrukcyjny budynku ścianowego przedstawiony na rysunku, to układ\nA. podłużny.\nB. mieszany.\nC. krzyżowy.\nD. poprzeczny.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.2. Podstawy budownictwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) charakteryzuje rodzaje gruntów budowlanych i robót\nziemnych\n3) określa właściwości gruntów budowlanych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nNajmniejszą filtracją (przepuszczalnością wody) odznaczają się grunty\nA. ilaste.\nB. torfowe.\nC. żwirowe.\nD. piaszczyste.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.2. Podstawy budownictwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) rozróżnia wyroby budowlane, określa ich zastosowanie\ni zasady składowania\n3) rozpoznaje wyroby budowlane stosowane w robotach\nbudowlanych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nNa rysunku przedstawiono pustak\nA. ścienny.\nB. stropowy.\nC. kanałowy.\nD. szczelinowy.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n29\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.2. Podstawy budownictwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) rozróżnia rodzaje i elementy instalacji budowlanych\n2) rozpoznaje instalacje budowlane","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nElementy przedstawione na rysunku wchodzą w skład instalacji\nA. gazowej.\nB. grzewczej.\nC. kanalizacyjnej.\nD. wodociągowej.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.2. Podstawy budownictwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) rozróżnia środki transportu stosowane w budownictwie\n2) wymienia i rozpoznaje środki do transportu wewnętrznego\nstosowane na terenie budowy","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nŚrodkiem transportu wewnętrznego w budownictwie, stosowanym wyłącznie do transportu pionowego jest\nA. żuraw wieżowy.\nB. wyciąg przyścienny.\nC. przenośnik taśmowy.\nD. wózek podnośnikowy.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.2. Podstawy budownictwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) charakteryzuje podstawowe pojęcia z zakresu mechaniki\ni wytrzymałości materiałów w odniesieniu do konstrukcji\nrusztowań\n1) omawia rodzaje sił wewnętrznych występujących\nw elementach konstrukcji rusztowania","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nW podestach stalowego rusztowania ramowego dominują naprężenia od\nA. zginania.\nB. ściskania.\nC. skręcania.\nD. rozciągania.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n30\n3.1.3 BUD.06.3. Wykonywanie i naprawa izolacji wodochronnych\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.3. Wykonywanie i naprawa izolacji wodochronnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje izolacje wodochronne\n2) rozpoznaje i rozróżnia rodzaje izolacji wodochronnych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nNa filmie przedstawiono wykonywanie w pomieszczeniu łazienki izolacji\nA. przeciwwodnej z folii w płynie.\nB. paroszczelnej z emulsji gruntującej.\nC. paroprzepuszczalnej ze szkła wodnego.\nD. przeciwwilgociowej z dyspersji bitumicznej.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.3. Wykonywanie i naprawa izolacji wodochronnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje przyczyny i skutki zawilgocenia obiektów\nbudowlanych\n3) określa skutki zawilgocenia obiektów budowlanych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nZawilgocenie izolacji termicznej w przegrodzie dachowej może skutkować wystąpieniem wewnątrz pomieszczenia\nA. obniżonej temperatury latem i zimą.\nB. podwyższonej temperatury latem i zimą.\nC. obniżonej temperatury latem i podwyższonej zimą.\nD. podwyższonej temperatury latem i obniżonej zimą.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n31\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.3. Wykonywanie i naprawa izolacji wodochronnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami\ntechnicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych,\nnormami, katalogami oraz instrukcjami wykonania izolacji\nwodochronnych\n4) stosuje specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót\nbudowlanych, normy, katalogi i instrukcje do wykonywania\nizolacji wodochronnych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nSzczegółowa specyfikacja techniczna\n(fragment)\nDo wykonywania izolacji na gorąco może być stosowany lepik asfaltowy na gorąco. Wymagania wg PN-B-24625:1998:\n- temperatura zapłonu: 200°C,\n- zwartość wody - nie więcej niż 0,5%,\n- temperatura mięknienia: 60÷80°C,\n- zdolność klejenia - lepik nie powinien się rozdzielić przy odrywaniu pasków papy sklejonych ze sobą i przyklejonych\ndo betonu w temperaturze 18°C.\nCechy techniczne izolacyjnych asfaltów przemysłowych (PS)\nCecha\nJednostka\nOznaczenie asfaltu\n40/175\n75/30\n85/25\n85/40\nTemperatura mięknienia\n°C\n38÷47\n70÷80\n80÷90\n80÷90\nPenetracja w temperaturze 25 °C\nstopień\npenetracji 120÷200 10÷35\n20÷30\n35÷45\nTemperatura łamliwości, nie wyższa niż\n°C\n-12\n-12\n-10\n-20\nTemperatura zapłonu, nie niższa niż\n°C\n200\n200\n220\n220\nCiągliwość w temperaturze 25 °C, nie mniejsza niż\ncm\n25\n4\n3\n3\nNa podstawie szczegółowej specyfikacji technicznej i cech technicznych izolacyjnych asfaltów przemysłowych, określ który\nrodzaj asfaltu powinien być użyty do wykonania izolacji wodochronnej\nA. 40/175\nB. 75/30\nC. 85/25\nD. 85/40\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.3. Wykonywanie i naprawa izolacji wodochronnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) dobiera materiały do wykonywania izolacji wodochronnych 1) rozróżnia materiały do wykonywania izolacji wodochronnych\ni określa ich cechy","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nMateriał przedstawiony na rysunku przeznaczony jest do\nA. ochrony izolacji przeciwwilgociowych i drenażu.\nB. wykonywania poziomych izolacji podziemnych części budowli.\nC. wykonywania izolacji przeciwwodnych poniżej poziomu terenu.\nD. tworzenia warstwy wentylacyjnej na podłożach zawilgoconych.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n32\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.3. Wykonywanie i naprawa izolacji wodochronnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) sporządza przedmiar i obmiar robót związanych\nz wykonaniem i naprawą izolacji wodochronnych oraz\nsporządza ich rozliczenie\n2) wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych\nz wykonaniem i naprawą izolacji wodochronnych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nKNR K-43\nPrzeciwwilgociowa i przeciwwodna izolacja posadzek\nWyszczególnienie robót: 1. Oczyszczenie podłoża z kurzu i innych substancji zmniejszających przyczepność podłoża.\n2. Wykonanie powłoki gruntującej. 3. Wykonanie powłoki uszczelniającej.\nNakłady na 1 m2\nTablica 0107 (wyciąg)\nLp.\nWyszczególnienie\nJ.m.\nPrzeciwwilgociowa izolacja\nposadzek w warunkach\nwilgoci gruntowej\ni niespiętrzającej się wody\ninfiltracyjnej\nPrzeciwwodna izolacja posadzek\nw warunkach spiętrzającej się\nwody infiltracyjnej wywierającej\nciśnienie\na\nc\nd\n01\n03\n01\nRobotnicy\nr-g\n0,22\n0,30\n20\nMasa dyspersyjna DYSPERBIT\nkg\n0,20\n0,20\n21\nMasa dyspersyjna IZOBUD WL\nkg\n(0,20)\n(0,20)\n22\nMasa dyspersyjna IZOBUD WM\nkg\n3,00\n6,00\n23\nMasa dyspersyjna IZOBUD WM 2K\nkg\n(2,60)\n(5,20)\n24\nMasa dyspersyjna IZOBUD WM 2K\nPLUS\nkg\n(3,00)\nNa podstawie danych zawartych w tablicy z KNR K-43, oblicz ilość masy dyspersyjnej IZOBUD WM potrzebnej do wykonania\nprzeciwwodnej izolacji posadzek w warunkach spiętrzającej się wody infiltracyjnej w piwnicy o wymiarach 10×20 m.\nA.\n300 kg\nB.\n600 kg\nC.\n1200 kg\nD.\n1600 kg\nOdpowiedź prawidłowa: C\n33\n3.1.4 BUD.06.4. Wykonywanie i naprawa izolacji termicznych, akustycznych\nprzeciwdrganiowych\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.4. Wykonywanie i naprawa izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje rodzaje strat ciepła w budynkach\n1) określa rodzaje strat ciepła w budynkach","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nW budynku jednorodzinnym, wzniesionym zgodnie z obowiązującymi wymogami izolacyjności cieplnej przegród\nzewnętrznych, największe straty ciepła następują poprzez\nA. dach i stropy.\nB. ściany osłonowe.\nC. podłogę na gruncie.\nD. wentylację grawitacyjną.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.4. Wykonywanie i naprawa izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) określa wpływ hałasu i drgań na budynki i organizm\nczłowieka\n2) określa skutki oddziaływania hałasu i drgań na budynki\ni organizm człowieka","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nSkutkiem długotrwałego oddziaływania hałasu na organizm człowieka nie jest\nA. pojawienie się stanów zapalnych skóry.\nB. wystąpienie stanu napięcia i niepokoju.\nC. pogorszenie sprawności narządu słuchu.\nD. wystąpienie zaburzeń układu nerwowego.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.4. Wykonywanie i naprawa izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) charakteryzuje rodzaje izolacji termicznych, akustycznych\ni przeciwdrganiowych\n1) rozpoznaje i klasyfikuje izolacje termiczne, akustyczne\ni przeciwdrganiowe","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad/P16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019","number":"P16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 16.\nNa rysunku przedstawiono głowicę żelbetowego słupa z elastyczną izolacją\nA. termiczną.\nB. akustyczną.\nC. przeciwdrganiową.\nD. przeciwwilgociową.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n34\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.4. Wykonywanie i naprawa izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami\ntechnicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych,\nnormami, katalogami oraz instrukcjami wykonania izolacji\ntermicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych\n3) odczytuje z instrukcji, norm i katalogów oraz dokumentacji\nprojektowej i specyfikacji technicznej informacje dotyczące\nwykonywania izolacji termicznych, akustycznych\ni przeciwdrganiowych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad-P16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad/P17","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019","number":"P17","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 17.\nInstrukcja stosowania roztworu IZOLBET-A\nPrzed użyciem roztwór dokładnie wymieszać. Nanosić cienką warstwą na suche lub lekko wilgotne,\noczyszczone z luźnych zanieczyszczeń podłoże - szczotką dekarską, pędzlem lub ( po rozcieńczeniu\nbenzyną lakową) natryskiem. W miejscach, gdzie występują pęknięcia podłoża, głębokie rysy, szczeliny\nitd. - wskazane jest nałożenie odpowiednio większej ilości masy dla uzyskania gładkiej, pozbawionej\nwgłębień powłoki.\nZalecana temperatura nanoszenia od +5ºC do +30ºC.\nUWAGA! Na świeżo wykonane tynki nanosić po zakończeniu procesu ich “wiązania”. W czasie chłodów,\ndla łatwiejszego prowadzenia prac zaleca się wstawić opakowanie z IZOLBETem-A do ciepłego\npomieszczenia na 1-2 doby.\nRoztwór IZOLBET-A jest poprawnie użyty gdy, zgodnie z zaleceniami instrukcji, nanosi się go\nA. pędzlem na suche podłoże przy temperaturze +20ºC.\nB. wałkiem na lekko wilgotne podłoże w temperaturze +20ºC.\nC. szczotką dekarską na suche podłoże w temperaturze do +5ºC.\nD. natryskiem na lekko wilgotne podłoże przy temperaturze do +5ºC.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.4. Wykonywanie i naprawa izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania izolacji\ntermicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych\n1) rozróżnia i klasyfikuje narzędzia i sprzęt do wykonywania\nizolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad-P17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad/P18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019","number":"P18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 18.\nPrzedstawione na rysunku narzędzie przeznaczone jest do\nA. przecinania papy izolacyjnej i folii.\nB. przecinania płyt wełny mineralnej.\nC. formowania warstwy tynku szlachetnego.\nD. formowania powierzchni szczelin dylatacyjnych.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n35\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.4. Wykonywanie i naprawa izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n13) sporządza przedmiar i obmiar robót związanych\nz wykonaniem i naprawą izolacji termicznych, akustycznych\ni przeciwdrganiowych oraz sporządza ich rozliczenie\n3) oblicza koszt wykonania i naprawy izolacji termicznych,\nakustycznych i przeciwdrganiowych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad-P18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad/P19","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019","number":"P19","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 19.\nKNR 2-02\nDOCIEPLENIE ŚCIAN BUDYNKÓW PŁYTAMI STYROPIANOWYMI I POKRYCIE WYPRAWAMI ELEWACYJNYMI\nNakłady na 100 m2\nTablica 2600 (wyciąg)\nL.p.\nWyszczególnienie\nJednostki miary,\noznaczenia\nDocieplenie\nZ przyklejeniem styropianu i jednej warstwy siatki\nsymbole\neto\nrodzaje zawodów,\nmateriałów i maszyn cyfrowe literowe\nŚciany pełne z otworami\nŚciany boczne loggi\nPowierzchnia\nbetonowa,\ntynki, mozaika\nszklana\nPowierzchnia\nz fakturą\ngrysową\nPowierzchnia\nbetonowa,\ntynki,\nmozaika\nszklana\nPowierzchnia\nz fakturą\ngrysową\na\nb\nc\nd\ne\n01\n02\n03\n04\n01\n053\nDekarze - grupa III\n149\nr-g\n78,07\n79,07\n78,93\n79,93\n02\n052\nDekarze - grupa II\n149\nr-g\n44,31\n44,31\n44,89\n44,89\n03\n463\nTynkarze - grupa III\n149\nr-g\n30,37\n30,37\n30,37\n30,37\n04\n462\nTynkarze - grupa II\n149\nr-g\n30,37\n30,37\n30,37\n30,37\n05\n391\nRobotnicy - grupa I\n149\nr-g\n16,90\n16,90\n16,90\n16,90\nRazem\n149\nr-g\n200,02\n201,02\n201,46\n202,46\nNa ścianach pełnych o wysokości 12 m i łącznej długości 50 m, z fakturą grysową, wykonano docieplenie płytami\nstyropianowymi z tynkiem cienkowarstwowym. Zgodnie z tablicą 2600 KNR 2-02, koszt robocizny zespołu pracowników\nwykonujących to zadanie, przy stawce 20 zł za godzinę, wyniesie\nA. 24122,40 zł\nB. 24002,40 zł\nC. 24175,20 zł\nD. 24295,20 zł\nOdpowiedź prawidłowa: A\n36\n3.1.5 BUD.06.5. Wykonywanie i naprawa izolacji antykorozyjnych i chemoodpornych\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.5. Wykonywanie i naprawa izolacji antykorozyjnych i chemoodpornych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje rodzaje korozji\n2) określa przyczyny powstawania ognisk korozji elementów\nbudowlanych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad-P19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad/P20","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019","number":"P20","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 20.\nPrzyczyną powstania ognisk korozji bimetalicznej, widocznej na rysunku są\nA.\nźle dobrane elementy złącza.\nB.\nniewłaściwie dokręcone nakrętki.\nC.\nuszkodzenia ochronnej powłoki cynkowej.\nD.\nzanieczyszczenia złącza korozją podczas montażu.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.5. Wykonywanie i naprawa izolacji antykorozyjnych i chemoodpornych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania izolacji\nantykorozyjnych i chemoodpornych\n1) rozróżnia i klasyfikuje narzędzia i sprzęt do wykonywania\nizolacji antykorozyjnych i chemoodpornych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad-P20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad/P21","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019","number":"P21","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 21.\nNarzędzie przedstawione na rysunku przeznaczone jest do\nA.\nbadania twardości podłoża.\nB.\nprostowania cienkich prętów metalowych.\nC.\nusuwania zgorzeliny i korozji z elementów stalowych.\nD.\nzagęszczania materiałów elastycznych w szczelinach dylatacyjnych.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n37\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.5. Wykonywanie i naprawa izolacji antykorozyjnych i chemoodpornych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) dobiera materiały do wykonywania izolacji\nantykorozyjnych i chemoodpornych\n1) rozróżnia materiały do wykonywania izolacji\nantykorozyjnych i chemoodpornych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad-P21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad/P22","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019","number":"P22","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 22.\nEmalie chlorokauczukowe przeznaczone są do wykonywania\nA.\npowłok gruntujących na powierzchniach stalowych i żeliwnych.\nB.\nantykorozyjnych warstw podkładowych pod farby nawierzchniowe.\nC.\npowłok nawierzchniowych na elementach niezabezpieczonych farbą przeciwrdzewną.\nD.\nwarstw nawierzchniowych na powierzchniach zabezpieczonych farbą przeciwrdzewną.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.5. Wykonywanie i naprawa izolacji antykorozyjnych i chemoodpornych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) sporządza przedmiar i obmiar robót związanych\nz wykonaniem i naprawą izolacji antykorozyjnych\ni chemoodpornych oraz sporządza ich rozliczenie\n2) wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych\nz wykonaniem i naprawą izolacji antykorozyjnych\ni chemoodpornych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad-P22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad/P23","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019","number":"P23","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 23.\nKNR 2-02\nMALOWANIE FARBAMI POLIWINYLOWYMI RUR I ELEMENTÓW METALOWYCH\nNakłady na jednostki podane w tablicy\nTablica 1513 (wyciąg)\nL.p.\nWyszczególnienie\nJednostki miary,\noznaczenia\nMalowanie ochronne\nRur o średnicy w mm do\n50\n100\n200\n300\nsymbole\neto\nrodzaje zawodów,\nmateriałów i maszyn cyfrowe literowe\ndwukrotne\n100 m\na\nb\nc\nd\ne\n01\n02\n03\n04\n01\n122\nMalarze - grupa II\n149\nr-g\n22,08\n29,82\n37,73\n48,43\n02\n391\nRobotnicy - grupa I\n149\nr-g\n6,52\n7,91\n9,16\n10,83\nRazem\n149\nr-g\n29,32\n37,73\n46,89\n59,26\n20 1520599 Emalia poliwinylowa\n066\ndm3\n4,87\n8,93\n18,00\n26,70\n033\nkg\n5,40\n9,80\n19,80\n29,40\n21 1520499 Farba poliwinylowa\n066\ndm3\n3,43\n6,29\n12,70\n18,80\ndo gruntowania\n033\nkg\n4,50\n8,20\n16,50\n24,40\n22 1530599 Rozcieńczalnik\n066\ndm3\n1,03\n1,97\n3,97\n5,89\n033\nkg\n0,90\n1,70\n3,40\n5,00\n23 1530599 Papier ścierny\n149\nark.\n3,33\n8,33\n13,33\n20,00\nW magazynie znajduje się 488 kg farby poliwinylowej do gruntowania. Ilość ta wystarczy do dwukrotnego pomalowania\nrurociągu o średnicy 250 mm i długości\nA.\n2000,00 m\nB.\n2595,74 m\nC.\n2957,58 m\nD.\n3842,52 m\nOdpowiedź prawidłowa: A\n38\n3.1.6 BUD.06.6. Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.6.Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka obcego nowożytnego,\na także proste wypowiedzi pisemne w języku obcym\nnowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe, prezentacje),\nartykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. napisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu, ewentualnie\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad-P23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad/P24","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019","number":"P24","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 24.\n“Rolls of tar paper and bituminous adhesives should be stored in closed rooms at 20ºC, protecting roofing tar paper against\nmoisture, sunlight and away from heaters. The rollers should be stacked upright in one layer. Stacks should contain no more\nthan 1200 rolls, and the distance between stacks should be not less than 80 cm”\nTekst w języku angielskim dotyczy\nA. przechowywania rolek papy i klejów asfaltowych.\nB. wykonywania pokrycia dachowego z papy na lepiku .\nC. układania warstw izolacji pionowej na elementach budynku.\nD. wykonywania izolacji poziomej nad pomieszczeniem ogrzewanym.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n39\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.6.Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka obcego nowożytnego,\na także proste wypowiedzi pisemne w języku obcym\nnowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe, prezentacje),\nartykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. napisy, broszury, instrukcje\nobsługi, przewodniki, dokumentację zawodową)\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad-P24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad/P25","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019","number":"P25","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 25.\nThe mineral wool is marked with a number in the figure\nA.\n1\nB.\n2\nC.\n3\nD.\n4\nOdpowiedź prawidłowa: C\n3.1.7 BUD.06.7. Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad-P25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":39,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nWyrazem sympatii i akceptacji do rozmówcy, podczas konwersacji, jest\nA.\nstanie bokiem do rozmówcy.\nB.\ngłowa nieco odchylona od rozmówcy.\nC.\nsprężyście wyprostowana postawa ciała.\nD.\nlekkie pochylenie się w kierunku rozmówcy.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n40\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji: BUD.06. Wykonywanie izolacji budowlanych jest przeprowadzana według modelu\nw i trwa 180 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu:\nWykonaj zgodnie z rysunkiem izolację cieplną i przeciwwilgociową narożnika ściany fundamentowej posadowionej nad poziomem\ngruntu, wykonanej z bloczków betonowych. Przez mur przeprowadzona jest rura stalowa o średnicy 20 mm. Ściana od strony\nzewnętrznej została zagruntowana Dysperbitem Dn.\nZagruntuj ścianę wewnętrzną Dysperbitem Dn w stosunku wodnym 1:1 oraz wykonaj na niej warstwę powłokową przy użyciu tego\nsamego materiału. Uszczelnij przejście instalacyjne manszetą hydroizolacyjną (mankietem uszczelniającym).\nPo stronie zewnętrznej zamocuj do ściany płyty styropianu EPS stosując masę asfaltowo-kauczukową IZOHAN WM.\nWyrównaj powierzchnię płyt oraz wypełnij ewentualne szczeliny pianką montażową. Wykonaj warstwę zewnętrzną z zaprawy\nklejowej i wtopionej siatki z włókna szklanego.\nPodczas wykonywania zadania egzaminacyjnego uwzględnij właściwą kolejność poszczególnych czynności, mając na uwadze czas\nwiązania i schnięcia poszczególnych warstw izolacyjnych.\nZadanie wykonaj na stanowisku wyposażonym w niezbędne materiały, narzędzia i sprzęt, przestrzegając zasad organizacji pracy,\nprzepisów bezpieczeństwa i higieny pracy przepisów przeciwpożarowych oraz ochrony środowiska. Po zakończeniu prac oczyść\nużywane narzędzia i sprzęt, uporządkuj stanowisko egzaminacyjne, a odpady umieść w odpowiednim pojemniku.\nWarunki techniczne wykonania i odbioru robót izolacyjnych\n(fragment)\npowierzchnia ściany i podłoże pod wykonanie warstwy gruntującej oczyszczone z zanieczyszczeń pyłowych,\npowierzchnia ściany zagruntowana równomiernie bez prześwitów,\npowłoka izolacyjna z lepiku asfaltowego powinna tworzyć równą i szczelną powierzchnię,\nmanszeta uszczelniająca posiada otwór dopasowany do średnicy przejścia rurowego i szczelnie do niego przylega,\nmanszeta szczelnie przylega do podłoża i nie odstaje,\npowierzchnia izolacji z płyt styropianowych powinna być równa i szczelna, a ewentualne szczeliny wypełnione pianką\npoliuretanową,\npłyty styropianowe należy układać z zachowaniem mijankowości ich styków,\nmasę asfaltowo-kauczukową nanosić na podłoże w postaci 3÷6 placków i pasmami w postaci wałeczków ok.3 cm wzdłuż\ndłuższych boków lub przy równych podłożach za pomocą pacy zębatej 10÷12 mm po całej powierzchni płyty,\ncięcie płyt ze styropianu należy wykonać tak, aby krawędzie były równe, a płaszczyzny cięć prostopadłe do powierzchni\npłyt,\ndopuszczalne prześwity między dwumetrową łatą a powierzchnią izolacji z płyt styropianowych nie powinny wynosić\nwięcej niż 2 mm na całej długości łaty i 5 mm na całej długości lub szerokości powierzchni,\nsiatka z włókna szklanego równo wtopiona w zaprawę klejową,\ndopuszczalne odchylenie warstwy podkładu od pionu nie większe niż 3 mm, w liczbie nie większej niż 3 na całej długości\nłaty kontrolnej 2 m.\n41\nRysunek 1. Rzuty ścian fundamentowych (po wykonaniu prac izolacyjnych)\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 2 rezultaty:\n- izolacja przeciwwilgociowa wewnętrznej części ściany fundamentowej,\n- izolacja termiczna ściany zewnętrznej\noraz\nprzebieg wykonania izolacji cieplnej i przeciwwilgociowej.\n42\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami\nergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n5) rozmieszcza materiały, narzędzia i sprzęt zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska.\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n3) używa środków ochrony indywidualnej na stanowisku\npracy zgodnie z przeznaczeniem\n7) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska na stanowisku pracy\n5) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska obowiązujące na\nterenie budowy\n6) obsługuje maszyny i urządzenia na stanowiskach pracy\nzgodnie z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.3. Wykonywanie i naprawa izolacji wodochronnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami\ntechnicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych,\nnormami, katalogami oraz instrukcjami wykonania izolacji\nwodochronnych\n3) odczytuje z instrukcji, norm i katalogów oraz\ndokumentacji projektowej i specyfikacji technicznej\ninformacje dotyczące wykonania izolacji wodochronnych\n4)stosuje specyfikacje techniczne wykonania i odbioru\nrobót budowlanych, normy, katalogi i instrukcje do\nwykonania izolacji wodochronnych\n4) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonania izolacji\nwodochronnych\n2) posługuje się narzędziami i sprzętem do wykonania\nizolacji wodochronnych\n5) dobiera materiały do wykonywania izolacji wodochronnych\n3) przygotowuje i stosuje materiały do wykonania izolacji\nwodochronnych zgodnie z instrukcją producenta\n7)przygotowuje podłoża pod izolacje wodochronne\n1)rozpoznaje stan pod łoża pod izolacje wodochronne\n8) wykonuje roboty związane z wykonaniem izolacji\nwodochronnych\n5) wykonuje izolacje wodochronne, dylatacje\ni uszczelnienia\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.4. Wykonywanie i naprawa izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych\n4) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami\ntechnicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych,\n3) odczytuje z instrukcji, norm i katalogów oraz\ndokumentacji projektowej i specyfikacji technicznej\n43\nnormami, katalogami oraz instrukcjami wykonania izolacji\ntermicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych\ninformacje dotyczące wykonywania izolacji termicznych,\nakustycznych i przeciwdrganiowych\n5) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonania izolacji\ntermicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych\n2) posługuje się narzędziami i sprzętem do wykonywania\nizolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych\n6) dobiera materiały do wykonania izolacji termicznych,\nakustycznych i przeciwdrganiowych\n4) przygotowuje i stosuje materiały do wykonania izolacji\ntermicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych zgodnie\nz instrukcją producenta\n9) wykonuje izolacje termiczne i akustyczne przegród\nbudowlanych\n4) wykonuje izolacje termiczne i akustyczne przegród\nbudowlanych\n5) wykonuje zabezpieczenie izolacji termicznych przed\nzawilgoceniem, działaniem wiatru i uszkodzeniami\nmechanicznymi\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.06.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) planuje wykonanie zadania\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji BUD.06. Wykonywanie izolacji budowlanych mogą dotyczyć, np.:\n1. wykonywania izolacji wodochronnych i ich uszczelnień, izolacji termicznych, akustycznych, przeciwdrganiowych,\nantykorozyjnych i chemoodpornych na różnych elementach obiektów budowlanych,\n2. przygotowania podłoży pod izolacje wodochronne, termiczne, akustyczne, przeciwdrganiowe, antykorozyjne\ni chemoodporne,\n3. wykonywania prac związanych z naprawą i konserwacją tych izolacji oraz robót murarskich, tynkarskich i blacharskich,\nzwiązanych z ich wykonywaniem.\n44\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA\nBRANŻOWEGO W ZAWODZIE MONTER IZOLACJI BUDOWLANYCH\nMONTER IZOLACJI BUDOWLANYCH\n712401\nKWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA W ZAWODZIE\nBUD.06. Wykonywanie izolacji budowlanych\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie monter izolacji budowlanych powinien być przygotowany\ndo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji BUD.06. Wykonywanie izolacji budowlanych:\n1) wykonywania i naprawy izolacji wodochronnych;\n2) wykonywania i naprawy izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych;\n3) wykonywania i naprawy izolacji antykorozyjnych i chemoodpornych.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji BUD.06. Wykonywanie izolacji budowlanych\nniezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nBUD.06. Wykonywanie izolacji budowlanych\nBUD.06.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje pojęcia związane\nz bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną\nprzeciwpożarową, ochroną środowiska\ni ergonomią\n1) wymienia przepisy prawa określające wymagania\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n2) wyjaśnia znaczenie pojęć: bezpieczeństwo pracy,\nhigiena pracy, ochrona pracy, ergonomia\n3) określa zakres i cel działań ochrony przeciwpożarowej\noraz ochrony środowiska w środowisku pracy\n4) opisuje pojęcia związane z wypadkami przy pracy\ni chorobami zawodowymi\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji\noraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska\n1) wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie\nochrony pracy i ochrony środowiska\n2) wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n1) wymienia prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2) wymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3) wymienia środki prawne możliwe do zastosowania\nw przypadku naruszenia przepisów prawa w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n4) wymienia konsekwencje nieprzestrzegania\nobowiązków w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy przez pracownika i pracodawcę\n5) wskazuje rodzaje świadczeń przysługujących\npracownikowi z tytułu wypadku przy pracy\n6) wskazuje prawa pracownika, który zachorował na\nchorobę zawodową\n45\n4) określa zagrożenia związane\nz występowaniem czynników szkodliwych\nw środowisku pracy\n1) wymienia zagrożenia związane z występowaniem\nczynników szkodliwych w środowisku pracy\n2) wymienia i opisuje czynniki szkodliwe występujące\nw środowisku pracy\n3) rozpoznaje rodzaje i stopnie zagrożenia spowodowane\ndziałaniem czynników szkodliwych w środowisku pracy\n4) rozróżnia źródła czynników szkodliwych\nwystępujących w środowisku pracy\n5) ) opisuje skutki oddziaływania czynników szkodliwych\nwystępujących w środowisku pracy na organizm\nczłowieka\n6) wskazuje zagrożenia występujące w procesie pracy,\nzwiązane z pracami szczególnie niebezpiecznymi\n7)\nopisuje objawy typowych chorób zawodowych\nwystępujących w zawodzie\n8) wskazuje sposoby przeciwdziałania zagrożeniom dla\nzdrowia i życia pracownika oraz mienia i środowiska\nzwiązanym z wykonywaniem zadań zawodowych\n5) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) identyfikuje wymagania wynikające z ergonomii,\nprzepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska, obowiązujące na\nstanowisku pracy\n2) stosuje zasady organizacji stanowiska pracy\nwynikające z ergonomii, przepisów bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n3) dostosowuje stanowisko pracy do wymagań\nokreślonych w przepisach bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n4) dobiera wyposażenie i sprzęt w zależności od rodzaju\nstanowiska pracy zgodnie z przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n5) rozmieszcza materiały, narzędzia i sprzęt zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej na\nokreślonym stanowisku pracy\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n1) wymienia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\nstosowane podczas wykonywania zadań zawodowych\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej w zależności od\nrodzaju wykonywanych zadań na stanowisku pracy\n3) używa środków ochrony indywidualnej na stanowisku\npracy zgodnie z ich przeznaczeniem\n4) określa informacje przedstawiane za pomocą znaków\nbezpieczeństwa i sygnalizowane za pomocą alarmów, które\nuzupełniają środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\n5) stosuje się do znaków zakazu, nakazu, ostrzegawczych,\newakuacyjnych, ochrony przeciwpożarowej oraz sygnałów\nalarmowych, które uzupełniają środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej\n46\n7) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska na stanowisku pracy\n1) opisuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy\nobowiązujące podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) opisuje zasady ochrony środowiska obowiązujące\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n3) określa zasady postępowania w przypadku pożaru na\nterenie budowy\n4) rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich\nstosowania\n5) stosuje zasady i przepisy bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska obowiązujące na terenie budowy\n6) obsługuje maszyny i urządzenia na stanowiskach pracy\nzgodnie z zasadami i przepisami bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n8) udziela pierwszej pomocy w stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobjawów obserwowanych u poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce\nwypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,\nzmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy\nw nieurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na\nfantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\nBUD.06.2. Podstawy budownictwa\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje rodzaje i elementy obiektów\nbudowlanych\n1) klasyfikuje obiekty budowlane\n2) rozpoznaje rodzaje obiektów budowlanych\n3) wymienia i rozpoznaje podstawowe elementy\nbudynku\n4) rozróżnia konstrukcyjne i niekonstrukcyjne elementy\nbudynku\n5) określa funkcje elementów konstrukcyjnych i\nniekonstrukcyjnych budynku\n2) charakteryzuje konstrukcje obiektów\nbudowlanych i technologie ich wykonania\n1) klasyfikuje układy konstrukcyjne budynków\n2) rozróżnia i opisuje konstrukcje obiektów budowlanych\n3) określa technologie wykonania konstrukcji\nbudowlanych\n4) rozpoznaje technologie wznoszenia konstrukcji\nbudowlanych\n5) rozróżnia etapy wykonania budynku\n47\n3) charakteryzuje rodzaje gruntów\nbudowlanych i robót ziemnych\n1) klasyfikuje grunty budowlane\n2) określa cechy gruntu budowlanego umożliwiające\nposadowienie na nim budynku\n3) określa właściwości gruntów budowlanych\n4) rozpoznaje rodzaje gruntów budowlanych na\npodstawie ich właściwości\n5) rozróżnia rodzaje wykopów\n6) rozróżnia maszyny stosowane w robotach ziemnych\n4)\nrozróżnia wyroby budowlane, określa ich\nzastosowanie i zasady składowania\n1) klasyfikuje wyroby budowlane ze względu na ich\nzastosowanie\n2) wymienia i rozróżnia właściwości fizyczne,\nmechaniczne i chemiczne wyrobów budowlanych\n3) rozpoznaje wyroby budowlane stosowane w robotach\nbudowlanych\n4) dobiera wyroby budowlane w zależności od\nzastosowanej technologii\n5) określa zasady składowania i przechowywania\nwyrobów budowlanych\n5) rozróżnia rodzaje i elementy instalacji\nbudowlanych\n1) wymienia rodzaje instalacji budowlanych\n2) rozpoznaje instalacje budowlane\n3) określa zastosowanie instalacji budowlanych\n4) rozpoznaje elementy instalacji budowlanych i określa\nich funkcje\n6) stosuje przyrządy pomiarowe w robotach\nbudowlanych\n1) wymienia i rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane\nw robotach budowlanych\n2) wyjaśnia zastosowanie poszczególnych przyrządów\npomiarowych\n3) dobiera przyrządy pomiarowe do określonych robót\nbudowlanych\n4) wykonuje pomiary związane z określonymi robotami\nbudowlanymi z zastosowaniem odpowiednich przyrządów\npomiarowych\n7) określa elementy zagospodarowania terenu\nbudowy\n1) rozpoznaje i wymienia elementy zagospodarowania\nterenu budowy\n2) określa usytuowanie poszczególnych elementów\nzagospodarowania terenu budowy\n3) określa funkcje poszczególnych elementów\nzagospodarowania terenu budowy\n8) rozróżnia środki transportu stosowane\nw budownictwie\n1) klasyfikuje środki transportu stosowane w\nbudownictwie\n2) wymienia i rozpoznaje środki do transportu\nwewnętrznego stosowane na terenie budowy\n3) wymienia i rozpoznaje środki transportu zewnętrznego\nstosowane w budownictwie\n4) wymienia urządzenia do transportu pionowego\ni poziomego\n5) określa zasady transportu wewnętrznego na terenie\nbudowy\n48\n9)\ncharakteryzuje rodzaje rusztowań\nstosowanych w budownictwie i przestrzega\nzasad ich eksploatacji\n1)\nklasyfikuje rusztowania stosowane w budownictwie\n2)\nrozpoznaje rodzaje rusztowań stosowanych w robotach\nbudowlanych\n3)\nokreśla zastosowanie rusztowań w robotach\nbudowlanych\n4)\nrozpoznaje elementy rusztowań\n5)\nopisuje i stosuje zasady eksploatacji rusztowań\n6)\nokreśla wymagania bezpieczeństwa i higieny pracy przy\nwykonywaniu prac szczególnie niebezpiecznych\n7)\nokreśla środki zabezpieczające stosowane przy\neksploatacji rusztowań\n10) charakteryzuje podstawowe pojęcia z zakresu\nmechaniki i wytrzymałości materiałów w odniesieniu\ndo konstrukcji rusztowań\n1)\nomawia rodzaje sił wewnętrznych występujących w\nelementach konstrukcji rusztowania\n2)\nomawia zależność nośności elementów rusztowań od\nczynników wewnętrznych (np. geometria, wzmocnienia)\ni zewnętrznych (np. obciążenia)\n3)\nokreśla i omawia zasady ustalania dopuszczalnych\nobciążeń użytkowych\n4)\nwykonuje i omawia szkic zabudowy rusztowań\nzawierający rzuty i widoki (plan montażu)\n5)\nwykonuje szkic montażowy rusztowania\n11) przestrzega zasad sporządzania rysunków\nbudowlanych\n1)\nrozróżnia rodzaje rysunków budowlanych\n2)\nstosuje zasady wykonywania rysunków technicznych\n3)\nrozróżnia oznaczenia graficzne stosowane na\nrysunkach budowlanych i stosuje je\n4)\nsporządza szkice i proste rysunki techniczne\n5)\nwykonuje rzuty i przekroje obiektów i elementów\nbudowlanych\n12) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji\nstosowanej w budownictwie\n1)\nrozpoznaje rodzaje dokumentacji budowlanej i\nwymienia jej elementy\n2)\nokreśla zawartość części opisowej dokumentacji\nbudowlanej\n3)\nokreśla zawartość części rysunkowej dokumentacji\nBudowlanej\n4)\nrozróżnia rysunki rzutów i przekrojów obiektów\ni elementów budowlanych\n13) stosuje zasady wykonywania przedmiaru\ni obmiaru robót\n1)\nokreśla zasady sporządzania przedmiaru robót\n2)\nsporządza przedmiar robót na podstawie dokumentacji\nbudowlanej\n3)\noblicza ilość materiałów, narzędzi, sprzętu i kosztów\npracy na podstawie przedmiaru robót\n4)\nokreśla zasady sporządzania obmiaru robót\n5)\nwykonuje obmiar robót i ich kosztorys\n14) stosuje programy komputerowe\nwspomagające wykonywanie zadań\nzawodowych\n1)\nrozpoznaje programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie zadań zawodowych\n2)\nwykorzystuje programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie zadań zawodowych\n15) rozpoznaje normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań\nzawodowych\n1)\nwymienia cele normalizacji krajowej\n2)\npodaje definicje i cechy normy\n3)\nrozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n4)\nkorzysta ze źródeł informacji dotyczących norm\ni procedur oceny zgodności\n49\n1)\ncharakteryzuje izolacje wodochronne\n1)\nklasyfikuje izolacje wodochronne\n2)\nrozpoznaje i rozróżnia rodzaje izolacji wodochronnych\n3)\nokreśla cechy izolacji wodochronnych\n2) charakteryzuje przyczyny i skutki\nzawilgocenia obiektów budowlanych\n1)\nokreśla przyczyny zawilgocenia obiektów\nbudowlanych\n2)\nrozpoznaje przyczyny i skutki zawilgocenia obiektów\nbudowlanych\n3)\nokreśla skutki zawilgocenia obiektów budowlanych\n4)\nokreśla sposoby przeciwdziałania zawilgoceniu\nobiektów budowlanych\n3) posługuje się dokumentacją projektową,\nspecyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami,\nkatalogami oraz instrukcjami wykonania\nizolacji wodochronnych\n1)\nrozróżnia elementy dokumentacji projektowej\nwykonywania izolacji wodochronnych\n2)\nokreśla znaczenie normalizacji wykonywania izolacji\nwodochronnych\n3)\nodczytuje z instrukcji, norm i katalogów oraz\ndokumentacji projektowej i specyfikacji technicznej\ninformacje dotyczące wykonywania izolacji\nwodochronnych\n4)\nstosuje specyfikacje techniczne wykonania i odbioru\nrobót budowlanych, normy, katalogi i instrukcje do\nwykonywania izolacji wodochronnych\n4) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania\nizolacji wodochronnych\n1)\nrozróżnia i klasyfikuje narzędzia i sprzęt do\nwykonywania izolacji wodochronnych\n2)\nposługuje się narzędziami i sprzętem do wykonywania\nizolacji wodochronnych\n5) dobiera materiały do wykonywania izolacji\nwodochronnych\n1)\nrozróżnia materiały do wykonywania izolacji\nwodochronnych i określa ich cechy\n2)\nokreśla sposoby przygotowania materiałów do\nwykonania izolacji wodochronnych\n3)\nprzygotowuje i stosuje materiały do wykonania\nizolacji wodochronnych zgodnie z instrukcją\nproducenta\n6) wykonuje roboty murarskie, tynkarskie\ni blacharskie związane z wykonywaniem\nizolacji wodochronnych\n1)\nrozróżnia roboty murarskie, tynkarskie i blacharskie\nzwiązane z wykonywaniem izolacji wodochronnych\n2)\nokreśla technologię robót murarskich, tynkarskich\ni blacharskich związanych z wykonywaniem izolacji\nwodochronnych\n3)\ndobiera roboty murarskie, tynkarskie i blacharskie\nzwiązane z wykonywaniem izolacji wodochronnych\noraz wykonuje je\n7) przygotowuje podłoża pod izolacje\nwodochronne\n1)\nrozpoznaje stan podłoża pod izolacje wodochronne\n2)\nrozróżnia środki i techniki zabezpieczenia podłoża pod\nizolacje wodochronne\n3)\ndobiera sposoby zabezpieczenia podłoża pod izolacje\nwodochronne\n4)\nwykonuje zabezpieczenia podłoża pod izolacje\nwodochronne\n8) wykonuje roboty związane z wykonywaniem\nizolacji wodochronnych\n1)\nrozpoznaje miejsca wykonania izolacji\nwodochronnych\n2)\nrozpoznaje miejsca wykonania dylatacji i uszczelnień\n3)\nrozpoznaje, określa i dobiera metody wykonywania\nizolacji wodochronnych\n4)\nokreśla sposoby wykonania dylatacji i uszczelnień\n5)\nwykonuje izolacje wodochronne, dylatacje\ni uszczelnienia\nBUD.06.3. Wykonywanie i naprawa izolacji wodochronnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n50\n9) wykonuje roboty związane z naprawą\nizolacji wodochronnych\n1) rozpoznaje stan techniczny izolacji wodochronnych\n2) rozpoznaje wielkość i rodzaj uszkodzeń izolacji\nwodochronnych\n3) określa, rozróżnia i dobiera sposoby naprawy izolacji\nwodochronnych\n4) demontuje uszkodzone izolacje wodochronne\n5) naprawia izolacje wodochronne\n10) ocenia jakość robót związanych\nz wykonywaniem i naprawą izolacji\nwodochronnych\n1) określa metody kontroli jakości wykonywania\ni naprawy izolacji wodochronnych\n2) stosuje zasady kontroli wymiarów, estetyki i detali\nwykonywanych izolacji wodochronnych\n3) określa nieprawidłowości wykonania i naprawy\nizolacji wodochronnych\n4) kontroluje jakość robót związanych z wykonywaniem\ni naprawą izolacji wodochronnych oraz dokonuje oceny ich\njakości\n11) sporządza przedmiar i obmiar robót\nzwiązanych z wykonaniem i naprawą izolacji\nwodochronnych oraz sporządza ich rozliczenie\n1) określa zasady przedmiaru i obmiaru robót\nzwiązanych\nz wykonaniem i naprawą izolacji wodochronnych\n2) wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych\nz wykonaniem i naprawą izolacji wodochronnych\n3) oblicza koszt wykonania i naprawy izolacji\nwodochronnych\nBUD.06.4. Wykonywanie i naprawa izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje rodzaje strat ciepła\nw budynkach\n1) określa rodzaje strat ciepła w budynkach\n2) rozpoznaje i rozróżnia rodzaje strat ciepła\nw budynkach\n3) określa przyczyny powstawania strat ciepła\nw budynkach\n2) określa wpływ hałasu i drgań na budynki\ni organizm człowieka\n1) rozróżnia źródła hałasu i drgań\n2) określa skutki oddziaływania hałasu i drgań na\nbudynki i organizm człowieka\n3) charakteryzuje rodzaje izolacji termicznych,\nakustycznych i przeciwdrganiowych\n1) rozpoznaje i klasyfikuje izolacje termiczne, akustyczne\ni przeciwdrganiowe\n4) posługuje się dokumentacją projektową,\nspecyfikacjami technicznymi wykonania i\nodbioru robót budowlanych, normami,\nkatalogami oraz instrukcjami wykonania\nizolacji termicznych, akustycznych\ni przeciwdrganiowych\n1) rozróżnia elementy dokumentacji projektowej\nwykonania izolacji termicznych, akustycznych\ni przeciwdrganiowych\n2) określa znaczenie normalizacji wykonywania izolacji\ntermicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych\n3) odczytuje z instrukcji, norm i katalogów oraz\ndokumentacji projektowej i specyfikacji technicznej\ninformacje dotyczące wykonywania izolacji termicznych,\nakustycznych i przeciwdrganiowych\n4) stosuje specyfikacje techniczne wykonania i odbioru\nrobót budowlanych, normy, katalogi i instrukcje do\nwykonywania izolacji termicznych, akustycznych\ni przeciwdrganiowych\n5) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania\nizolacji termicznych, akustycznych\ni przeciwdrganiowych\n1) rozróżnia i klasyfikuje narzędzia i sprzęt do\nwykonywania izolacji termicznych, akustycznych\ni przeciwdrganiowych\n2) posługuje się narzędziami i sprzętem do wykonywania\nizolacji termicznych, akustycznych\ni przeciwdrganiowych\n51\n6) dobiera materiały do wykonywania izolacji\ntermicznych, akustycznych\ni przeciwdrganiowych\n1) rozróżnia materiały do wykonywania izolacji\ntermicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych\n2) określa cechy materiałów do wykonywania izolacji\ntermicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych\n3) określa sposoby przygotowania materiałów do\nwykonania termicznych, akustycznych\ni przeciwdrganiowych\n4) przygotowuje i stosuje materiały do wykonania\nizolacji termicznych, akustycznych\ni przeciwdrganiowych zgodnie z instrukcją producenta\n7) wykonuje roboty murarskie, tynkarskie\ni blacharskie związane z wykonywaniem\nizolacji termicznych, akustycznych\ni przeciwdrganiowych\n1) rozróżnia roboty murarskie, tynkarskie i blacharskie\nzwiązane z wykonywaniem izolacji termicznych,\nakustycznych i przeciwdrganiowych\n2) określa technologię robót\n3) dobiera roboty i wykonuje je\n8) przygotowuje podłoża pod izolacje\ntermiczne, akustyczne i przeciwdrganiowe\n1) rozpoznaje stan podłoża pod izolacje termiczne,\nakustyczne i przeciwdrganiowe\n2) rozróżnia środki i techniki zabezpieczenia podłoża\n3) dobiera sposoby zabezpieczenia podłoża\n4) wykonuje zabezpieczenia podłoża\n9) wykonuje izolacje termiczne i akustyczne\nprzegród budowlanych\n1) rozpoznaje miejsca wykonania izolacji termicznych\ni akustycznych przegród budowlanych\n2) określa i dobiera metody wykonywania izolacji\ntermicznych i akustycznych\n3) dobiera zabezpieczenia izolacji termicznych przed\nzawilgoceniem, działaniem wiatru i uszkodzeniami\nmechanicznymi\n4) wykonuje izolacje termiczne i akustyczne przegród\nbudowlanych\n5) wykonuje zabezpieczenia izolacji termicznych przed\nzawilgoceniem, działaniem wiatru i uszkodzeniami\nmechanicznymi\n10) wykonuje izolacje przeciwdrganiowe\nelementów obiektów budowlanych oraz maszyn,\nurządzeń i instalacji budowlanych\n1) rozpoznaje miejsca wykonania izolacji\nprzeciwdrganiowych elementów obiektów\nbudowlanych, maszyn, urządzeń i instalacji\nbudowlanych\n2) określa i dobiera metody wykonywania izolacji\n3) wykonuje izolacje\n11) wykonuje roboty związane z naprawą\nizolacji termicznych, akustycznych\ni przeciwdrganiowych\n1) rozpoznaje stan techniczny izolacji termicznych,\nakustycznych i przeciwdrganiowych\n2) rozpoznaje wielkość i rodzaj uszkodzeń izolacji\n3) rozróżnia, dobiera i określa sposoby naprawy izolacji\n4) demontuje uszkodzone izolacje\n5) naprawia izolacje\n12) ocenia jakość robót związanych\nz wykonywaniem i naprawą izolacji\ntermicznych, akustycznych\ni przeciwdrganiowych\n1) określa metody kontroli jakości wykonania\ni naprawy izolacji termicznych, akustycznych\ni przeciwdrganiowych\n2) stosuje zasady kontroli wymiarów, estetyki i detali\nwykonywanych izolacji\n3) określa nieprawidłowości wykonania i naprawy\nizolacji\n4) kontroluje jakość robót związanych z wykonywaniem\ni naprawą izolacji oraz dokonuje oceny ich jakości\n52\n13) sporządza przedmiar i obmiar robót\nzwiązanych z wykonaniem i naprawą\nizolacji termicznych, akustycznych\ni przeciwdrganiowych oraz sporządza ich\nrozliczenie\n1) określa zasady przedmiaru i obmiaru robót\nzwiązanych z wykonywaniem izolacji termicznych,\nakustycznych i przeciwdrganiowych\n2) wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych\nz wykonaniem i naprawą izolacji termicznych,\nakustycznych i przeciwdrganiowych\n3) oblicza koszt wykonania i naprawy izolacji\ntermicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych\nBUD.06.5. Wykonywanie i naprawa izolacji antykorozyjnych i chemoodpornych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje rodzaje korozji\n1) rozróżnia, określa i rozpoznaje rodzaje korozji\n2) określa przyczyny powstawania ognisk korozji\nelementów budowlanych\n3) wskazuje skutki korozji\n4) wskazuje sposoby ochrony przed korozją\n2) posługuje się dokumentacją projektową,\nspecyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru\nrobót budowlanych, normami, katalogami oraz\ninstrukcjami wykonania izolacji antykorozyjnych\ni chemoodpornych\n1) rozróżnia elementy dokumentacji projektowej\nwykonywania izolacji antykorozyjnych\ni chemoodpornych\n2) określa znaczenie normalizacji wykonywania izolacji\nantykorozyjnych i chemoodpornych\n3) odczytuje z instrukcji, norm i katalogów oraz\ndokumentacji projektowej i specyfikacji technicznej\ninformacje dotyczące wykonywania izolacji\nantykorozyjnych i chemoodpornych\n4) stosuje specyfikacje techniczne wykonania i odbioru\nrobót budowlanych, normy, katalogi i instrukcje do\nwykonywania izolacji antykorozyjnych\ni chemoodpornych\n3) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania\nizolacji antykorozyjnych i chemoodpornych\n1) rozróżnia i klasyfikuje narzędzia i sprzęt do\nwykonywania izolacji antykorozyjnych i\nchemoodpornych\n2) posługuje się narzędziami i sprzętem do wykonywania\nizolacji\n4) dobiera materiały do wykonywania izolacji\nantykorozyjnych i chemoodpornych\n1) rozróżnia materiały do wykonywania izolacji\nantykorozyjnych i chemoodpornych\n2) określa cechy i sposoby przygotowania materiałów do\nwykonywania izolacji\n3) przygotowuje i stosuje materiały do wykonania\nizolacji zgodnie z instrukcją producenta\n5) przygotowuje podłoża budowlane do\nwykonania powłok antykorozyjnych\ni chemoodpornych\n1) rozróżnia rodzaje podłoży budowlanych do wykonania\npowłok antykorozyjnych i chemoodpornych\n2) rozpoznaje stan podłoża do wykonania powłok\n3) rozróżnia środki i techniki zabezpieczenia podłoża do\nwykonania powłok\n4) dobiera sposoby i wykonuje zabezpieczenia podłoża\ndo wykonania powłok\n6) wykonuje powłoki antykorozyjne\ni chemoodporne elementów budowlanych\n1) rozpoznaje elementy budowlane do wykonania\npowłok antykorozyjnych i chemoodpornych\n2) określa i dobiera metody wykonywania powłok\n53\n3) wykonuje powłoki antykorozyjne i chemoodporne\nelementów budowlanych\n7) ocenia jakość robót związanych\nz wykonywaniem i naprawą izolacji antykorozyjnych\ni chemoodpornych\n1) określa metody kontroli jakości wykonywania izolacji\nantykorozyjnych i chemoodpornych\n2) stosuje zasady kontroli wymiarów, estetyki i detali\nwykonywanych izolacji\n3) określa nieprawidłowości wykonania i naprawy\nizolacji\n4) kontroluje jakość robót związanych z wykonywaniem i\nnaprawą izolacji oraz dokonuje oceny jakości tych\nrobót\n8) sporządza przedmiar i obmiar robót\nzwiązanych z wykonaniem i naprawą izolacji\nantykorozyjnych i chemoodpornych oraz\nsporządza ich rozliczenie\n1) określa zasady przedmiaru i obmiaru robót związanych\nz wykonywaniem izolacji antykorozyjnych i\nchemoodpornych\n2) wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych\nz wykonaniem i naprawą izolacji antykorozyjnych\ni chemoodpornych\n3) oblicza koszt wykonania i naprawy izolacji\nantykorozyjnych i chemoodpornych\nBUD.06.6. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń\nUczeń\n1) posługuje się podstawowym zasobem\nśrodków językowych w języku obcym\nnowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego\nwyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym\nzawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym\nzawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności zawodowych\nc)\nprocesów i procedur związanych z realizacją\nzadań zawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka obcego nowożytnego, a także\nproste wypowiedzi pisemne w języku obcym\nnowożytnym, w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nrozmowy, wiadomości, komunikaty, instrukcje\nlub filmy instruktażowe, prezentacje),\nartykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych (np. napisy,\nbroszury, instrukcje obsługi, przewodniki,\ndokumentację zawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu,\newentualnie fragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone\ninformacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami\ntekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n54\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail,\ninstrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany\nz wykonywanym zawodem - według wzoru)\n1)\nopisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2)\nprzedstawia sposób postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\n3)\nwyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) ) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\n5)\nstosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie\ndo sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych\nsytuacjach związanych z realizacją zadań\nzawodowych - reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie\nlub w formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy\nz innym pracownikiem, klientem, kontrahentem,\nw tym rozmowy telefonicznej) w typowych\nsytuacjach związanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.\nwiadomość, formularz, e-mail, dokument związany\nz wykonywanym zawodem) w typowych\nsytuacjach związanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\n1)\nrozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2)\nuzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3)\nwyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie,\nzgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób\n4)\nprowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5)\nstosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6)\ndostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5)\nzmienia formę przekazu ustnego lub\npisemnego w języku obcym nowożytnym\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1)\nprzekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nzawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,\nsymbolach, piktogramach, schematach) oraz\naudiowizualnych (np. filmach instruktażowych)\n2)\nprzekazuje w języku polskim informacje\nsformułowane w języku obcym nowożytnym\n3)\nprzekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku obcym\nnowożytnym\n4)\nprzedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał, np. prezentację\n6)\nwykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz\npodnoszące świadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy\nnad nauką języka obcego nowożytnego\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku\nobcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1)\nkorzysta ze słownika dwujęzycznego i\njednojęzycznego\n2)\nwspółdziała z innymi osobami, realizując zadania\njęzykowe\n3)\nkorzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym,\nrównież za pomocą technologii informacyjno-\nkomunikacyjnych\n4)\nidentyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5)\nwykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby w\nprzybliżeniu określić znaczenie słowa\n6)\nupraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje\nnieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne\n55\n1)\nprzestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1)\nstosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte\nnormy zachowania w środowisku pracy\n2)\nprzyjmuje odpowiedzialność za powierzone\ninformacje zawodowe\n3)\nrespektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy\nzwiązanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy\n4)\nwyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne\nw zawodzie\n5)\nwskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie\n2)\nplanuje wykonanie zadania\n1)\nomawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2)\nokreśla czas realizacji zadań\n3)\nrealizuje działania w wyznaczonym czasie\n4)\nmonitoruje realizację zaplanowanych działań\n5)\ndokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6)\ndokonuje samooceny wykonanej pracy\n3)\nponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1)\nprzewiduje skutki podejmowanych działań, w tym\nskutki prawne\n2)\nwykazuje świadomość odpowiedzialności za\nwykonywaną pracę\n3)\nocenia podejmowane działania\n4)\nprzewiduje konsekwencje niewłaściwej eksploatacji\nmaszyn i urządzeń w środowisku pracy\n4)\nwykazuje się kreatywnością i otwartością na\nzmiany\n1)\npodaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje\nżycia społecznego i gospodarczego\n2)\nwskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia\nskutki jej wprowadzenia\n3)\nproponuje sposoby rozwiązywania problemów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\nw nieprzewidywalnych warunkach\n5)\nstosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1)\nrozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2)\nwybiera techniki radzenia sobie ze stresem\nodpowiednio do sytuacji\n3)\nwskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych\nw pracy zawodowej\n4)\nprzedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako\nsposobów radzenia sobie ze stresem\n5)\nrozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n6)\nokreśla skutki stresu\n6)\ndoskonali umiejętności zawodowe\n1)\nokreśla zakres umiejętności i kompetencji\nniezbędnych do wykonywania zawodu\n2)\nanalizuje własne kompetencje\n3)\nwyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n4)\nplanuje drogę rozwoju zawodowego\n5)\nwskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n7)\nstosuje zasady komunikacji interpersonalnej 1)\nidentyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2)\nstosuje aktywne metody słuchania\n3)\nprowadzi dyskusje\n4)\nudziela informacji zwrotnej\nBUD.06.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n56\n8) stosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole\nrealizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki\nrozwiązywania problemu\n9) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za\nwspólnie realizowane zadania\n2)przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko\nwypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MONTER IZOLACJI BUDOWLANYCH\nSzkoła prowadząc kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym\ntechnologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych\nw podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta\ndo wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji BUD.06. Wykonywanie izolacji\nbudowlanych\nPracownia technologii izolacji budowlanych wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z urządzeniem wielofunkcyjnym,\nprojektorem multimedialnym oraz z pakietem programów biurowych, programem do tworzenia prezentacji\ni grafiki,\npróbki i karty katalogowe materiałów budowlanych w szczególności materiałów izolacyjnych,\nmodele i rysunki konstrukcji budowlanych i ich elementów,\nplansze i filmy instruktażowe dotyczące zasad wykonywania izolacji budowlanych,\nnormy, aprobaty techniczne i certyfikaty jakości materiałów budowlanych,\ninstrukcje wykonywania robót izolacyjnych,\nprzykładowe dokumentacje projektowe,\nspecyfikacje techniczne wykonania i odbioru izolacji budowlanych, katalogi nakładów rzeczowych, cenniki\ndo kosztorysowania robót budowlanych.\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela wyposażone w komputer podłączony do sieci lokalnej z dostępem\ndo internetu, pakiet programów biurowych, program do wykonywania rysunków technicznych, urządzenie\nwielofunkcyjne, ploter oraz projektor multimedialny,\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia)wyposażone w komputery\npodłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z pakietem programów biurowych, programem do\nwykonywania rysunków technicznych,\nstanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków, szkiców\nodręcznych,\npomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej,\nnormy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego izolacji budowlanych,\nprzykładowe dokumentacje izolacji budowlanych.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\nstanowiska wykonywania izolacji wodochronnych (jedno stanowisko dla trzech uczniów) wyposażone\nw przyrządy kontrolno-pomiarowe, narzędzia i sprzęt niezbędne do przygotowania podłoża oraz wykonywania\nizolacji wodochronnych,\n57\nstanowiska wykonywania izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych (jedno stanowisko dla trzech\nuczniów) wyposażone w przyrządy kontrolno-pomiarowe stosowane podczas wykonywania izolacji, narzędzia\ni sprzęt niezbędne do przygotowania podłoża oraz wykonywania izolacji termicznych, akustycznych\ni przeciwdrganiowych,\nstanowiska wykonywania izolacji antykorozyjnych i chemoodpornych (jedno stanowisko dla trzech uczniów)\nwyposażone w przyrządy kontrolno-pomiarowe stosowane podczas wykonywania izolacji, narzędzia i sprzęt do\nprzygotowania podłoża oraz wykonywania izolacji chemoodpornych i antykorozyjnych.\nKażde stanowisko powinno być wyposażone w środki ochrony indywidualnej, zestaw przepisów prawa dotyczących\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska oraz instrukcje obsługi maszyn\ni urządzeń, normy dotyczące izolacji wodochronnych, termicznych, akustycznych, przeciwdrganiowych, antykorozyjnych\ni chemoodpornych, dokumentację projektową właściwą dla wykonywanych robót oraz specyfikacje techniczną wykonania\ni odbioru robót.\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ\nW ZAWODZE\nBUD.06. Wykonywanie izolacji budowlanych\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nBUD.06.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nBUD.06.2. Podstawy budownictwa\n90\nBUD.06.3. Wykonywanie i naprawa izolacji wodochronnych\n410\nBUD.06.4. Wykonywanie i naprawa izolacji termicznych, akustycznych i\nprzeciwdrganiowych\n540\nBUD.06.5. Wykonywanie i naprawa izolacji antykorozyjnych\ni chemoodpornych\n120\nBUD.06.6. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n1220\nBUD.06.7. Kompetencje personalne i społeczne2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach\nw sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym\ntypie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla\nkwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom\nwarunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych\nC. ZAŁĄCZNIKI\n58\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n59\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n60\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n61\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n62\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n63\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n64\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n65\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n66\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n67\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n68\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n69\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n70\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n72\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n73\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n74\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n75\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n76\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n77\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n78","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-budowlanych-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":39,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}