{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019.pdf","key_pdf":null,"question_count":26,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nKtóry z przedstawionych znaków bezpieczeństwa oznacza miejsce zbiórki do ewakuacji?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.01.2. Podstawy budownictwa kolejowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) rozróżnia rodzaje i elementy dróg kolejowych oraz\nkolejowych obiektów inżynieryjnych\n5) rozpoznaje rodzaje rozjazdów","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nKtóry typ rozjazdu przedstawiono na rysunku?\nA.\nZwyczajny prawy.\nB.\nŁukowy jednostronny.\nC.\nKrzyżowy pojedynczy.\nD.\nPodwójny jednostronny.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n28\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.01.2. Podstawy budownictwa kolejowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) rozróżnia rodzaje i elementy dróg kolejowych oraz\nkolejowych obiektów inżynieryjnych\n6) określa rodzaje obiektów inżynieryjnych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nKtóry kolejowy obiekt inżynieryjny przedstawiono na rysunku?\nA.\nMost.\nB.\nWiadukt.\nC.\nPrzepust.\nD.\nKładkę dla pieszych.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.01.2. Podstawy budownictwa kolejowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) rozróżnia rodzaje taboru kolejowego i określa jego\nprzeznaczenie\n5) rozróżnia wagony różnego przeznaczenia","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nPrzedstawiony na rysunku wagon kryty typu normalnego jest przeznaczony do przewozu\nA.\nkontenerów oraz pojazdów wojskowych.\nB.\nmateriałów sypkich np. węgla, rudy, żwiru.\nC.\nładunków wrażliwych na wpływy atmosferyczne, np. drobnicy, mebli, ładunków paletyzowanych.\nD.\nłatwo psujących się produktów spożywczych i innych towarów wymagających obniżonej temperatury przewozu.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n29\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.01.2. Podstawy budownictwa kolejowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) rozróżnia urządzenia sygnalizacji kolejowej\n3) rozpoznaje wskazania urządzeń sygnalizacyjnych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nTarcza manewrowa świetlna nadaje sygnał poprzez wyświetlenie jednego niebieskiego światła. Ten sygnał oznacza jazdę\nmanewrową\nA.\ndozwoloną.\nB.\nzabronioną.\nC.\nz największą prędkością.\nD.\nz ograniczoną prędkością.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.01.2. Podstawy budownictwa kolejowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) określa zasady funkcjonowania transportu kolejowego\n3) rozpoznaje strukturę nadzoru i zapewnienia\nbezpieczeństwa w sieci kolejowej","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nKto pełni rolę krajowej władzy w dziedzinie bezpieczeństwa ruchu kolejowego?\nA.\nPrezes Spółki PKP Polskie Linie Kolejowe S.A.\nB.\nPrezes Spółki Polskie Koleje Państwowe S.A.\nC.\nPrezes Urzędu Transportu Kolejowego.\nD.\nPrezes Urzędu Rady Ministrów.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nInstrukcja Ie-1\n30\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.01.2. Podstawy budownictwa kolejowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) posługuje się rysunkami z zakresu budownictwa\nkolejowego\n1) rozpoznaje plan sytuacyjny, profil podłużny i przekrój\npoprzeczny drogi kolejowej","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nNa rysunku dwutorowej linii kolejowej przedstawiono\nA.\nprzekrój poprzeczny.\nB.\nprzekrój podłużny.\nC.\nprofil podłużny.\nD.\nprofil liniowy.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.01.2. Podstawy budownictwa kolejowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) posługuje się schematami położenia torów i rozjazdów\nw obrębie posterunków ruchu kolejowego\n4) rozpoznaje oznaczenia na schematach stacji i linii\nkolejowych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nKtóry z przedstawionych symboli oznacza kozioł oporowy?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n31\n3.1.3 TKO.01.3. Wykonywanie robót związanych z budową nawierzchni kolejowej\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.01.3. Wykonywanie robót związanych z budową nawierzchni kolejowej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) dobiera materiały do wykonywania nawierzchni kolejowej\n6) określa typy i części składowe rozjazdów kolejowych\ni skrzyżowań torów","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nW którym z wymienionych rozjazdów można zastosować widoczne na rysunku krzyżownice podwójne?\nA.\nPodwójnym jednostronnym.\nB.\nPodwójnym dwustronnym.\nC.\nKrzyżowym pojedynczym.\nD.\nŁukowym symetrycznym.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.01.3. Wykonywanie robót związanych z budową nawierzchni kolejowej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) dobiera materiały do wykonywania nawierzchni\nkolejowej\n8) dobiera materiały do budowy toru kolejowego","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nKtóre z wymienionych elementów nie mają zastosowania do budowy toru bezstykowego?\nA.\nŚruby łubkowe.\nB.\nŚruby stopowe.\nC.\nŁapki sprężyste.\nD.\nPierścienie sprężyste.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n32\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.01.3. Wykonywanie robót związanych z budową nawierzchni kolejowej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) dobiera maszyny i narzędzia do wykonywania robót\nzwiązanych z budową nawierzchni kolejowej\n2) określa maszyny do wykonywania określonych robót\nzwiązanych z budową nawierzchni kolejowej","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nKtóra z przedstawionych maszyn służy do wykonywania regulacji toru w planie i profilu?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.01.3. Wykonywanie robót związanych z budową nawierzchni kolejowej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) wykonuje roboty związane z układaniem, wymianą\ni regulacją nawierzchni kolejowej oraz urządzeń\ni zamknięć nastawczych\n8) opisuje technologię wykonywania robót związanych\nz układaniem, wymianą oraz regulacją urządzeń\ni zamknięć nastawczych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nProwadnica - jeden z elementów zamknięcia nastawczego suwakowego - przytwierdzona jest za pomocą śrub\npoziomych do\nA.\nkrzyżownicy.\nB.\nkierownicy.\nC.\nopornicy.\nD.\niIglicy.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n33\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.01.3. Wykonywanie robót związanych z budową nawierzchni kolejowej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) montuje elementy nawierzchni przejazdów kolejowo-\ndrogowych, urządzeń na obiektach inżynieryjnych\ni w łukach toru kolejowego\n1) rozpoznaje elementy konstrukcyjne torów\nna przejazdach kolejowo-drogowych, obiektach\ninżynieryjnych i w łukach toru kolejowego","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nDodatkowe szyny zamontowane wewnątrz toru na obiekcie przedstawionym na rysunku spełniają rolę konstrukcji\nA.\nwzmacniającej nośność obiektu.\nB.\nzabezpieczającej przed skutkami wykolejenia taboru.\nC.\nzapobiegającej nadmiernemu zużywaniu się szyn na tym obiekcie.\nD.\numożliwiającej właściwe wpisywanie się pojazdów w tor na tym obiekcie.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.01.3. Wykonywanie robót związanych z budową nawierzchni kolejowej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) montuje elementy nawierzchni przejazdów kolejowo-\ndrogowych, urządzeń na obiektach inżynieryjnych\ni w łukach toru kolejowego\n1) rozpoznaje elementy konstrukcyjne torów\nna przejazdach kolejowo-drogowych, obiektach\ninżynieryjnych i w łukach toru kolejowego","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nWolne przestrzenie pomiędzy elementami nawierzchni drogowej przejazdu kolejowo - drogowego, a wewnętrzną stroną\ngłówki szyny to\nA.\nprowadnice.\nB.\nkierownice.\nC.\nodbojnice.\nD.\nżłobki.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n34\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.01.3. Wykonywanie robót związanych z budową nawierzchni kolejowej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) montuje elementy nawierzchni przejazdów kolejowo-\ndrogowych, urządzeń na obiektach inżynieryjnych\ni w łukach toru kolejowego\n11) wykonuje montaż elementów nawierzchni w łuku toru\nkolejowego zgodnie z określoną technologią","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nPoszerzenia szerokości toru w łukach o małych promieniach należy dokonywać poprzez odsunięcie szyny toku\nA.\nzewnętrznego do środka łuku.\nB.\nwewnętrznego do środka łuku.\nC.\nzewnętrznego na zewnątrz łuku.\nD.\nwewnętrznego na zewnątrz łuku.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.01.3. Wykonywanie robót związanych z budową nawierzchni kolejowej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) wykonuje połączenia szyn\n1) rozpoznaje rodzaje łączenia szyn","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad/P16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","number":"P16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 16.\nNa filmie przedstawiono część procesu łączenia szyn poprzez\nA.\nspawanie gazowe.\nB.\nspawanie termitowe.\nC.\nzgrzewanie oporowe.\nD.\nspawanie elektryczne.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n35\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.01.3. Wykonywanie robót związanych z budową nawierzchni kolejowej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) przestrzega zasad sygnalizacji obowiązujących\nna kolei\n2) rozpoznaje znaki i sygnały stosowane na kolei","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad-P16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad/P17","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","number":"P17","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 17.\nNa rysunku przedstawiono tarczę\nA. ostrzegawczą.\nB. przejazdową.\nC. manewrową.\nD. zatrzymania.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.01.3. Wykonywanie robót związanych z budową nawierzchni kolejowej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) przestrzega zasad sygnalizacji obowiązujących\nna kolei\n2) rozpoznaje znaki i sygnały stosowane na kolei","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad-P17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad/P18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","number":"P18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 18.\nInstrukcja Ie-1\nNa rysunku przedstawiono sposób podawania sygnału\nA. „jazda dozwolona”.\nB. „wolna droga”.\nC. „zwolnić”.\nD. „stój”.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nInstrukcja Ie-1\n36\n3.1.4. TKO.01.4. Wykonywanie robót związanych z utrzymaniem nawierzchni kolejowej\ni elementów podtorza\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.01.4. Wykonywanie robót związanych z utrzymaniem nawierzchni kolejowej i elementów podtorza\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) sprawdza i reguluje zamknięcia nastawcze rozjazdów\nkolejowych\n9) wykonuje regulację zamknięć nastawczych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad-P18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad/P19","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","number":"P19","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 19.\nLikwidację zbyt dużego luzu pomiędzy ostrzem iglicy, a opornicą w rozjeździe wyposażonym w zamknięcie nastawcze\nsuwakowe możemy wykonać poprzez regulację tego zamknięcia, polegającą na\nA. zeszlifowaniu głowicy klamry.\nB. zmianie wielkości drogi oporowej.\nC. obróceniu pierścienia mimośrodowego.\nD. dokręceniu śrub poziomych w prowadnicy.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.01.4. Wykonywanie robót związanych z utrzymaniem nawierzchni kolejowej i elementów\npodtorza\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) dokonuje pomiarów szerokości toru, różnic wysokości\ntoków szynowych oraz ich nierówności w obu\npłaszczyznach\n5) wykonuje pomiary szerokości toru, różnic wysokości\ntoków szynowych oraz ich nierówności w obu\npłaszczyznach za pomocą odpowiednio dobranych\nprzyrządów pomiarowych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad-P19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad/P20","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","number":"P20","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 20.\nZa pomocą toromierza uniwersalnego dokonuje się pomiarów\nA. szerokości toru i wzajemnego wysokościowego położenia toków szynowych.\nB. rozstawu podkładów i położenia toru względem znaków regulacji.\nC. długości podrozjazdnic i położenia toru w płaszczyźnie pionowej.\nD. długości podkładów i położenia toru w płaszczyźnie poziomej.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n37\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.01.4. Wykonywanie robót związanych z utrzymaniem nawierzchni kolejowej i elementów\npodtorza\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) dobiera materiały i narzędzia do robót związanych\nz utrzymaniem nawierzchni kolejowej\n5) określa przeznaczenie narzędzi używanych podczas\nwykonywania robót związanych z utrzymaniem\nnawierzchni kolejowej","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad-P20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad/P21","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","number":"P21","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 21.\nWiertarką przedstawioną na rysunku należy wykonywać otwory na śruby\nA. stopowe.\nB. łubkowe.\nC. poziome w krzyżownicy.\nD. poziome w podkładach podzłączowych.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n38\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.01.4. Wykonywanie robót związanych z utrzymaniem nawierzchni kolejowej i elementów\npodtorza\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane podczas\nrobót związanych z utrzymaniem nawierzchni\nkolejowej, elementów podtorza i urządzeń\nodwadniających\n2) dobiera maszyny i urządzenia podczas robót\nzwiązanych z utrzymaniem nawierzchni, podtorza\ni urządzeń odwadniających","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad-P21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad/P22","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","number":"P22","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 22.\nKtórą z przedstawionych maszyn należy zastosować do prowadzenia robót związanych z utrzymaniem podtorza\ni urządzeń odwadniających?\nA. B. C. D.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n39\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.01.4. Wykonywanie robót związanych z utrzymaniem nawierzchni kolejowej i elementów\npodtorza\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) zabezpiecza szyny z wadami zagrażającymi\nbezpieczeństwu ruchu\n1) odczytuje dane z badania defektoskopowego szyn","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad-P22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad/P23","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","number":"P23","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 23.\nInstrukcja Id-10\nWada szyny, oznakowana po badaniu defektoskopowym w sposób przedstawiony na rysunku, kwalifikuje szynę do\nA. wymiany.\nB. obserwacji.\nC. szlifowania.\nD. napawania.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n40\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.01.4. Wykonywanie robót związanych z utrzymaniem nawierzchni kolejowej i elementów\npodtorza\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) oblicza ilość materiałów potrzebnych do naprawy\nnawierzchni kolejowej\n1) odczytuje z dokumentacji technicznej dane\ndo obliczania ilości materiałów potrzebnych do naprawy\nnawierzchni kolejowej","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad-P23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":39,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad/P24","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","number":"P24","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 24.\nNa podstawie tabeli, oblicz minimalną ilość sztuk podkładów potrzebną do wykonania wymiany ciągłej na długości 2 km\ntoru bezstykowego klasy 1.\nA. 1700 sztuk.\nB. 1720 sztuk.\nC. 3400 sztuk.\nD. 3440 sztuk.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n41\n3.1.5. TKO.01.5. Język obcy zawodowy\n3.1.6. TKO.01.6. Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.01.5. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego\nnowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe, prezentacje),\nartykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie\njęzyka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. napisy, broszury,\ninstrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację\nzawodową)\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone\ninformacje","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad-P24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":40,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad/P25","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","number":"P25","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 25.\nKtóre zdanie dotyczy pracy montera nawierzchni kolejowej?\nA.\nAttention, a train is approachink.\nB.\nWe are approachingthe airport.\nC.\nHere is a grocery store.\nD.\nThis car is red.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.01.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad-P25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":41,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nO stosowaniu komunikacji werbalnej świadczy\nA.\nmimika.\nB.\ngestykulacja.\nC.\nwyraz twarzy.\nD.\nsłowo mówione.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n42\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji: TKO.01. Wykonywanie i utrzymywanie nawierzchni kolejowej i podtorza jest\nprzeprowadzana według modelu w i trwa 120 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu:\nW ramach naprawy natychmiastowej, która zapewni możliwość przejazdu pociągu z prędkością do 30 km/h, wykonaj zabezpieczenie\npękniętej szyny. Pęknięcie nastąpiło w środkowej części koryta pomiędzy dwoma sąsiednimi podkładami. Szczelina, która powstała\nna skutek tego pęknięcia, wynosi 20 mm (rysunek 1).\nTyp pękniętej szyny - 49E1.\nPęknięcie nastąpiło w lewym toku szynowym na szlaku jednotorowej niezelektryfikowanej linii kolejowej.\nTor w miejscu pęknięcia położony jest na prostej.\nDo wykonania zadania wykorzystaj: podkład drewniany o długości co najmniej 1 m z zamontowaną podkładką żebrową, imadła\n(ściskacze), łubki do szyn 4-otworowe, śruby stopowe z nakrętkami, łapki, pierścienie sprężyste oraz odpowiednie narzędzia służące\ndo wykonania tej naprawy.\nWykorzystaj znajdującą się w arkuszu tabelę z załącznika nr 1, która zawiera trzy sposoby zabezpieczenia pękniętych szyn\nw zależności od rodzaju pęknięcia i możliwości naprawy. Wybierz sposób, którego zastosowanie wynika z treści zadania oraz wyżej\nwymienionych narzędzi i materiałów.\nPo wykonaniu naprawy opracuj na szkicu sytuacyjnym znajdującym się w arkuszu sposób oznakowania ograniczenia prędkości\nruchu pociągów z prędkością nie większą niż 30 km/h, wykorzystując Instrukcję sygnalizacji Ie-1 (załącznik 2).\nSzczelina, powstała na skutek pęknięcia\nRysunek 1. Pęknięcie poprzeczne szyny 49E1\n43\nZałącznik 1. Warunki techniczne utrzymania nawierzchni na liniach kolejowych Id-1 (fragment)\n44\nZałącznik 2. Instrukcja sygnalizacji Ie-1 (fragment)\nSygnał D 6 „Zwolnić bieg” oznacza, że w odległości drogi hamowania znajduje się odcinek toru, na którym należy jechać z prędkością\nmniejszą od prędkości przewidzianej w rozkładzie jazdy.\nMiejsce wymagające zmniejszenia prędkości należy osłonić z obu stron.\nTarczę z sygnałem D 6 „Zwolnić bieg” ustawia się w odległości drogi hamowania przed początkiem odcinka, po którym należy jechać\nze zmniejszoną prędkością. Ponadto miejsce to oraz w miarę potrzeby miejsce, od którego wolno powrócić do normalnej prędkości,\noznacza się wskaźnikami w 14.\nWskaźniki w 14 „Wskaźniki odcinka ograniczonej prędkości” oznaczają początek lub koniec odcinka, przez który należy przejeżdżać\nz ograniczoną prędkością: prostokątna pomarańczowa (wskaźnik w 14) tablica z czarnym obramowaniem, a na niej z jednej strony\nczarny kąt, zwrócony wierzchołkiem ku dołowi, z drugiej zaś - zwrócony wierzchołkiem ku górze (kąt oparty jest na krótszym boku\nprostokąta, a wierzchołek dotyka przeciwległego boku).\nWskaźnik w 14 należy stosować łącznie z sygnałem D 6 - tarcza „Zwolnić bieg”.\nWskaźnik w 14 ustawia się za tarczą D 6 „Zwolnić bieg”, patrząc w kierunku jazdy, na początku, a w razie potrzeby i na końcu\nodcinka, przez który należy jechać ze zmniejszoną prędkością.\n45\nNa początku odcinka, przez który należy jechać ze zmniejszoną prędkością, wskaźnik ustawia się po tej stronie\ntoru, po której ustawiono tarczę D 6 „Zwolnić bieg”.\nNa końcu odcinka - na szlaku jednotorowym - obowiązuje maszynistę obraz na odwrotnej stronie wskaźnika, ustawionego\nna początku odcinka dla przeciwnego kierunku, pomimo tego, że wskaźnik ten jest ustawiony z lewej strony toru, patrząc\nw kierunku jazdy.\nWskaźnik ustawiony na początku odcinka jest zwrócony w kierunku nadjeżdżającego pojazdu szynowego tą stroną, na której jest\nuwidoczniony kąt zwrócony wierzchołkiem ku dołowi, a ustawiony na końcu odcinka - tą stroną, na której jest uwidoczniony kąt\nzwrócony wierzchołkiem ku górze.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będą 2 rezultaty:\nwykonanie naprawy natychmiastowej,\nszkic osygnalizowania ograniczenia prędkości z prędkością nie większą niż 30 km/h\noraz przebieg wykonywania naprawy natychmiastowej.\nSzkic osygnalizowania ograniczenia prędkości z prędkością nie większą niż 30 km/h\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n\nużycie właściwych narzędzi i materiałów,\n\nwybór właściwego sposobu zabezpieczenia pękniętej szyny,\n\nwłaściwy sposób montażu użytych elementów,\n\npoprawność sporządzenia szkicu dotyczącego ograniczenia prędkości pociągów.\n46\nZadanie to spełnia wymienione poniżej efekty kształcenia oraz związane z nimi kryteria weryfikacji dla następującej\njednostki efektów kształcenia:\nTKO.01. Wykonywanie i utrzymywanie nawierzchni kolejowej i podtorza\nTKO.01.4. Wykonywanie robót związanych z utrzymaniem nawierzchni kolejowej i elementów podtorza\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\ndokonuje w trakcie obchodu torów\noględzin rozjazdów, skrzyżowań torów\noraz elementów podtorza\n1)\nrozpoznaje typowe odkształcenia podtorza\ni uszkodzenia nawierzchni kolejowej\n7)\nreaguje na zagrożenie bezpieczeństwa ruchu\nkolejowego stwierdzone podczas\nwykonywanych oględzin\n4) dobiera materiały i narzędzia do robót\nzwiązanych z utrzymaniem nawierzchni\nkolejowej\n1)\nokreśla zakres prac niezbędnych do usunięcia\nusterek w nawierzchni kolejowej\n2)\nstosuje materiały i narzędzia do określonego\nzakresu prac w nawierzchni kolejowej\n6)\nstosuje odpowiednie narzędzia podczas\nwykonywania robót utrzymania nawierzchni\nkolejowej\n7) zabezpiecza szyny z wadami zagrażającymi\nbezpieczeństwu ruchu\n3)\nokreśla sposoby zabezpieczania szyn\nw torze klasycznym\n4)\ndobiera sposoby zabezpieczenia szyn\nw torze klasycznym\n5)\nwykonuje zabezpieczenie przykładowego\nuszkodzenia szyny toru klasycznego\n6)\nokreśla sposoby zabezpieczania szyn\nw torze bezstykowym\n7)\ndobiera sposoby zabezpieczenia szyn\nw torze bezstykowym\n8)\nwykonuje zabezpieczenie przykładowego\nuszkodzenia szyny toru bezstykowego\n14) zabezpiecza i oznakowuje miejsce\nprowadzenia robót związanych\nz utrzymaniem nawierzchni kolejowej\ni podtorza\n1)\nokreśla sposoby zabezpieczenia miejsca\nrobót związanych z utrzymaniem nawierzchni\nkolejowej i podtorza\n2)\nrozróżnia wskaźniki i sygnały stosowane\ndo zabezpieczenia miejsca robót\n3)\ndobiera sposoby zabezpieczenia miejsca\nrobót związanych z utrzymaniem nawierzchni\nkolejowej i podtorza\n4)\noznakowuje miejsce robót związanych\nz konserwacją i bieżącym utrzymaniem\nnawierzchni kolejowej oraz podtorza\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji TKO.01. Wykonywanie i utrzymywanie nawierzchni kolejowej\ni podtorza mogą dotyczyć:\n1. regulacji i miarkowania luzów w torze klasycznym,\n2. montażu i demontażu elementów przytwierdzenia (np. wymiana uszkodzonych elementów),\n3. montażu i demontażu elementów złącz szynowych (np. wymiana uszkodzonych elementów),\n4. zabezpieczenia pękniętej szyny.\n47\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE MONTER NAWIERZCHNI KOLEJOWEJ\nMONTER NAWIERZCHNI KOLEJOWEJ\n711603\nKWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA w ZAWODZIE\nTKO.01. Wykonywanie i utrzymywanie nawierzchni kolejowej i podtorza\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie monter nawierzchni kolejowej powinien być przygotowany do\nwykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji TKO.01. Wykonywanie i utrzymywanie nawierzchni kolejowej\ni podtorza:\n1) wykonywania robót związanych z budową nawierzchni kolejowej;\n2) wykonywania robót związanych z wymianą uszkodzonych elementów nawierzchni kolejowej\ni elementów podtorza;\n3) wykonywania robót związanych z utrzymaniem wymaganych parametrów technicznych nawierzchni\nkolejowej.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA i KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji TKO.01. Wykonywanie i utrzymywanie nawierzchni\nkolejowej i podtorza niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nTKO.01. Wykonywanie i utrzymywanie nawierzchni kolejowej i podtorza\nTKO.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane\nz bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną\nprzeciwpożarową, ochroną środowiska\ni ergonomią\n1)\nwymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony\nśrodowiska i ergonomii\n2)\nwyjaśnia pojęcia: bezpieczeństwo i higiena pracy,\nochrona pracy\n3)\nrozpoznaje znaki bezpieczeństwa i znaki alarmowe,\nznaki zakazu, nakazu, ostrzegawcze, ewakuacyjne\noraz sygnały alarmowe\n4)\nwyjaśnia pojęcia związane z fizjologicznymi\nuwarunkowaniami wydajności pracy: obciążenie\npracą, optymalny czas pracy, przerwy\nwypoczynkowe\n5)\nokreśla wymagania dotyczące ergonomicznego\nkształtowania warunków pracy i stanowiska\nroboczego\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz\nsłużb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska\n1)\n2)\nwymienia instytucje i służby działające w zakresie\nochrony pracy i ochrony środowiska\nrozpoznaje zadania i uprawnienia instytucji i służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n1)\n2)\nwymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nwymienia obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3)\nokreśla konsekwencje nieprzestrzegania przez\npracownika i pracodawcę obowiązków w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n48\n4) określa prawa i obowiązki pracownika, który uległ\nwypadkowi przy pracy, wynikające z przepisów\nprawa\n5) wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który\nzachorował na chorobę zawodową, wynikające\nz przepisów prawa\n6) określa zakres odpowiedzialności pracodawcy\nz tytułu naruszenia przepisów prawa dotyczących\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n7) określa zakres odpowiedzialności pracownika\nz tytułu naruszenia przepisów prawa dotyczących\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n4)\nokreśla skutki oddziaływania czynników\nszkodliwych na organizm człowieka\n1)\nrozróżnia czynniki szkodliwe środowiska pracy\nw kolejnictwie\n2)\nokreśla skutki oddziaływania czynników\nszkodliwych środowiska pracy w kolejnictwie\n3)\nokreśla sposoby zapobiegania zagrożeniom\nzdrowia i życia wskutek oddziaływania czynników\nszkodliwych na organizm człowieka podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n5)\nstosuje zasady bezpieczeństwa i higieny\npracy oraz przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n1)\nrozróżnia zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka\noraz mienia i środowiska związane\nz użytkowaniem maszyn i urządzeń kolejowych\n2)\nwymienia przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\nobowiązujące w zakładzie i na stanowisku\nroboczym w budownictwie kolejowym\n3)\nsposoby zapobiegania ryzyku zawodowemu\n4)\nw budownictwie kolejowym\n6)\norganizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n1) określa zasady organizacji stanowisk pracy\nzwiązanych z użytkowaniem maszyn i urządzeń\nkolejowych zgodnie z wymaganiami ergonomii, oraz\nprzepisami prawa dotyczącymi bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n2) przygotowuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami prawa\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n3) ocenia organizację stanowiska pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami prawa\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n7)\nstosuje środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n1) wymienia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\ndo prac z zakresu użytkowania maszyn i urządzeń\nkolejowych\n2) posługuje się urządzeniami do ostrzegania drużyn\nroboczych na szlaku\n3) określa zadania sygnalisty\n4) wymienia środki ochrony zbiorowej do prac\nz zakresu użytkowania maszyn i urządzeń\nkolejowych\n5) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do\nwykonania zadania zawodowego\n6) korzysta ze środków ochrony indywidualnej oraz\nśrodków ochrony zbiorowej podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n49\n8) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1)\nopisuje podstawowe symptomy wskazują cen na\nstany nagłego zagrożenia zdrowotnego\n2)\nocenia sytuację poszkodowanego na podstawie\nanalizy objawów obserwowanych\nu poszkodowanego\n3)\nzabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce\nwypadku\n4)\nukłada poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5)\npowiadamia odpowiednie służby\n6)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy\nw urazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie, amputacja,\nzłamanie, oparzenie\n7)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy\nw nieurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8)\nwykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na\nfantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\nTKO.01.2. Podstawy budownictwa kolejowego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia elementy sieci kolejowej\n1)\nnazywa elementy sieci kolejowej\n2)\nrozpoznaje rodzaje linii kolejowych\n3)\nokreśla różnice między rodzajami linii kolejowych\n4)\nrozpoznaje elementy linii kolejowych\n5)\nklasyfikuje kategorie linii oraz klasy techniczne\ntorów kolejowych\n2 rozróżnia rodzaje i elementy dróg kolejowych\noraz kolejowych obiektów inżynieryjnych\n1)\ndefiniuje pojęcie drogi kolejowej i wskazuje jej\nelementy\n2)\nrozpoznaje elementy dróg kolejowych oraz\nelementy konstrukcyjne obiektów inżynieryjnych\n3)\nodczytuje podstawowe parametry geometryczne\nkolejowych obiektów inżynieryjnych\n4)\nrozpoznaje różne konstrukcje obiektów\ninżynieryjnych\n5)\nrozpoznaje rodzaje rozjazdów\n6)\nokreśla rodzaje obiektów inżynieryjnych\n7)\nokreśla typowe połączenia torów\n8)\nrozpoznaje elementy obiektu inżynieryjnego\n9)\nwskazuje różnice między kolejowymi obiektami\ninżynieryjnymi\n3) rozróżnia rodzaje taboru kolejowego\ni określa jego przeznaczenie\n1)\n2)\nokreśla elementy taboru kolejowego klasyfikuje\ntabor kolejowy\n3)\nrozpoznaje parametry techniczno-eksploatacyjne\npojazdów kolejowych\n4)\ndobiera rodzaj wagonu w zależności od\nprzeznaczenia\n5)\nrozróżnia wagony różnego przeznaczenia\n4) rozróżnia urządzenia sygnalizacji kolejowej\n1)\nnazywa urządzenia sygnalizacji kolejowej\ni sterowania ruchem kolejowym\n2)\nklasyfikuje urządzenia sygnalizacji kolejowej\ni sterowania ruchem kolejowym\n3)\nrozpoznaje wskazania urządzeń sygnalizacyjnych\n5) określa zasady funkcjonowania transportu\nkolejowego\n1)\nwyjaśnia podstawowe pojęcia z zakresu transportu\nkolejowego wynikające z przepisów prawa\n50\n2)\nrozpoznaje elementy struktury organizacyjnej kolei\n3)\nrozpoznaje strukturę nadzoru i zapewnienia\nbezpieczeństwa w sieci kolejowej\n6) posługuje się wiedzą z zakresu systemów\nzarządzania w transporcie kolejowym\n1)\nrozróżnia rodzaje systemów zarządzania\nw transporcie kolejowym\n2)\nokreśla założenia systemu zarządzania\nbezpieczeństwem (SMS) w transporcie kolejowym\n3)\nokreśla założenia systemu zarządzania\nutrzymaniem (MMS) w transporcie kolejowym\n7) charakteryzuje materiały stosowane\ndo budowy dróg kolejowych i obiektów\ninżynieryjnych\n1)\n2)\nrozpoznaje materiały stosowane do budowy\nnawierzchni kolejowej\nrozpoznaje materiały stosowane do budowy\npodtorza kolejowego i urządzeń odwadniających\n3)\nrozpoznaje materiały stosowane do budowy\nobiektów inżynieryjnych\n4)\nokreśla właściwości materiałów stosowanych do\nbudowy nawierzchni kolejowej\n5)\nokreśla właściwości materiałów stosowanych do\nbudowy podtorza kolejowego i urządzeń\nodwadniających\n6)\nokreśla właściwości materiałów stosowanych\nkolejowych do budowy kolejowych obiektów\ninżynieryjnych\n8) rozróżnia rodzaje gruntów oraz kruszyw\nbudowlanych i określa ich właściwości\n1) określa podstawowe właściwości fizykochemiczne\ni mechaniczne gruntów budowlanych\n2) rozpoznaje cechy fizyczne i mechaniczne gruntu\n3) rozpoznaje rodzaje gruntów umożliwiających\nposadowienie kolejowego obiektu budowlanego\n4) rozpoznaje rodzaje kruszyw w budownictwie\nkolejowym\n5) określa zastosowanie kruszyw w budownictwie\nkolejowym\n9) posługuje się rysunkami z zakresu\nbudownictwa kolejowego\n1) rozpoznaje plan sytuacyjny, profil podłużny\ni przekrój poprzeczny drogi kolejowej\n2) odczytuje z planu, profilu podłużnego i profilu\npoprzecznego informacje dotyczące elementów\nz zakresu budownictwa kolejowego\n3) rozpoznaje schematy rozjazdów i typowych\npołączeń torów\n4) odczytuje dane dotyczące elementów\nnawierzchni kolejowej z rysunków i schematów,\nw tym dotyczących rozjazdów i typowych\npołączeń torów\n5) wskazuje na rysunkach detale konstrukcyjne\nobiektu inżynieryjnego\n10) posługuje się schematami położenia torów\ni rozjazdów w obrębie posterunków ruchu\nkolejowego\n1) rozpoznaje schematy położenia torów i rozjazdów\nw obrębie posterunków ruchu kolejowego\n2) rozpoznaje na schematach rodzaje stacji i ich\nwyposażenie\n3) rozróżnia rodzaje posterunków ruchu\n4) rozpoznaje oznaczenia na schematach stacji\ni linii kolejowych\n5) stosuje zasady numeracji torów\n51\n11) przestrzega zasad sporządzania rysunków\nbudowlanych\n1) posługuje się normami i normatywami\nobowiązującymi w rysunkach z zakresu\nbudownictwa kolejowego\n2) dobiera materiały i przyrządy do sporządzania\nrysunku\n3) posługuje się pismem technicznym\n4) stosuje techniki kreślenia rysunków z zakresu\nbudownictwa kolejowego\n5) stosuje zasady wymiarowania rysunków\nbudowlanych\n6) sporządza rysunki techniczne zgodnie\nz obowiązującymi normami i zasadami\n7) wykonuje rzuty, przekroje i wymiarowanie\nzgodnie z obowiązującymi normami i zasadami\n12) wykonuje szkice robocze\n1) sporządza szkice techniczne zgodnie\nz obowiązującymi normami i zasadami\n2) wykonuje szkice elementów drogi kolejowej\n3) wykonuje szkice elementów obiektów\ninżynieryjnych\n13) stosuje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań\nzawodowych\n1) podaje definicje i cechy normy\n2) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n3) rozpoznaje procedury oceny zgodności\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm\ni procedur oceny zgodności\n14) stosuje programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie zadań zawodowych\n1) rozpoznaje programy komputerowe przeznaczone\ndla budownictwa\n2) rozpoznaje programy komputerowe umożliwiające\nodczytywanie rysunków\n3) wykorzystuje program komputerowy do\nwykonywania rysunków technicznych\n4) wykorzystuje program komputerowy do obliczeń\nzawodowych\nTKO.01.3. Wykonywanie robót związanych z budową nawierzchni kolejowej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) dobiera materiały do wykonywania\nnawierzchni kolejowej\n1) określa standardy konstrukcyjne nawierzchni\nkolejowej\n2) określa typy i rodzaje szyn i ich zastosowanie\n3) rozpoznaje typy podkładów i ich zastosowanie\n4) rozróżnia rodzaje podsypki kolejowej, przytwierdzeń\ni elementy złącz szynowych\n5) dobiera elementy nawierzchni kolejowej do jej\nbudowy zgodnie ze standardami konstrukcyjnymi\n6) określa typy i części składowe rozjazdów kolejowych\ni skrzyżowań torów\n7) określa charakterystyczne punkty rozjazdów\ni skrzyżowań torów\n8) dobiera materiały do budowy toru kolejowego\n2) dobiera maszyny i narzędzia do wykonywania\nrobót związanych z budową nawierzchni\nkolejowej\n1) określa cechy charakterystyczne maszyn i narzędzi\ndo wykonywania określonych robót związanych\nz budową nawierzchni kolejowej\n2) określa maszyny do wykonywania określonych robót\nzwiązanych z budową nawierzchni kolejowej\n3) wskazuje różnice między maszynami do robót\nnawierzchniowych\n4) wskazuje narzędzia do wykonywania określonych\nrobót związanych z budową nawierzchni kolejowej\n52\n3) ocenia przydatność eksploatacyjną użytkowanych\nmaszyn, narzędzi i urządzeń do robót\nnawierzchniowych\n5) montuje elementy nawierzchni kolejowej,\nurządzenia i zamknięcia nastawcze\n1)\n2)\nstosuje wytyczne montażu przęseł torowych dobiera\ntechnologię montażu przęseł torowych\n3) wykonuje montaż przęseł torowych zgodnie\nz określoną technologią\n4) korzysta z wytycznych montażu rozjazdów\ni skrzyżowań torów\n5) dobiera technologię montażu rozjazdów\ni skrzyżowań torów\n6) wykonuje montaż rozjazdów i skrzyżowań torów\nzgodnie z określoną technologią\n7) korzysta z wytycznych montażu urządzeń\ni zamknięć nastawczych\n8) dobiera technologię montażu urządzeń i zamknięć\nnastawczych\n9) wykonuje montaż urządzeń i zamknięć nastawczych\nzgodnie z określoną technologią\n6) wykonuje roboty związane z układaniem,\nwymianą i regulacją nawierzchni kolejowej oraz\nurządzeń i zamknięć nastawczych\n1) korzysta z dokumentacji technicznej wykonywania\nrobót związanych z układaniem, wymianą\ni regulacją przęseł torowych\n2) dobiera technologię wykonywania robót związanych\nz układaniem, wymianą i regulacją przęseł torowych\n3) wykonuje prace związane z układaniem, wymianą\ni regulacją przęseł torowych zgodnie z określoną\ntechnologią\n4) korzysta z dokumentacji technicznej wykonywania\nrobót związanych z wymianą oraz regulacją\nrozjazdów i skrzyżowań torów\n5) dobiera technologię wykonywania robót związanych\nz wymianą oraz regulacją rozjazdów i skrzyżowań\ntorów\n6) wykonuje prace związane z wymianą oraz regulacją\nrozjazdów i skrzyżowań torów zgodnie z określoną\ntechnologią\n3) posługuje się narzędziami oraz urządzeniami\nstosowanymi podczas wykonywania robót\nzwiązanych z budową nawierzchni kolejowej\n1) określa przeznaczenie narzędzi używanych podczas\nwykonywania robót związanych z budową\nnawierzchni kolejowej\n2) określa przeznaczenie urządzeń używanych podczas\nwykonywania robót związanych z budową\nnawierzchni kolejowej\n3) stosuje odpowiednie narzędzia podczas wykonywania\nrobót nawierzchniowych\n4)\n5)\nobsługuje urządzenia stosowane do wykonywania\nrobót nawierzchniowych\nokreśla sposoby konserwacji narzędzi oraz urządzeń\nstosowanych do robót nawierzchniowych\n6) określa sposoby napraw narzędzi oraz urządzeń\nstosowanych do robót nawierzchniowych\n7) wykonuje konserwację i naprawy narzędzi oraz\nurządzeń stosowanych do robót nawierzchniowych\n4) określa przydatność eksploatacyjną\nużytkowanych maszyn, narzędzi i urządzeń\n1) określa wymagania eksploatacyjne użytkowanych\nmaszyn, narzędzi i urządzeń do robót\nnawierzchniowych\n2) ocenia stopień zużycia elementów użytkowanych\nmaszyn, narzędzi i urządzeń\n53\n7) korzysta z dokumentacji technicznej wykonywania\nrobót związanych z układaniem, wymianą oraz\nregulacją urządzeń i zamknięć nastawczych\n8) opisuje technologię wykonywania robót związanych\nz układaniem, wymianą oraz regulacją urządzeń\ni zamknięć nastawczych\n7) montuje elementy nawierzchni przejazdów\nkolejowo-drogowych, urządzeń na obiektach\ninżynieryjnych i w łukach toru kolejowego\n1)\n2)\nrozpoznaje elementy konstrukcyjne torów na\nprzejazdach kolejowo-drogowych, obiektach\ninżynieryjnych i w łukach toru kolejowego\nrozpoznaje technologie konstrukcji nawierzchni\nkolejowej w obrębie przejazdów kolejowo-drogowych\n3) określa konstrukcję torów kolejowych na obiektach\ninżynieryjnych\n4) określa konstrukcję nawierzchni torów w łukach\n5) dobiera elementy konstrukcyjne torów\nna przejazdach kolejowo-drogowych, obiektach\ninżynieryjnych i w łukach toru kolejowego\n6) dobiera technologię montażu elementów\nnawierzchni pojazdów kolejowo-drogowych\n7) wykonuje montaż elementów nawierzchni\nprzejazdów kolejowo-drogowych zgodnie\nz określoną technologią\n8) dostosowuje technologię montażu nawierzchni do\nrodzaju obiektu inżynieryjnego\n9) wykonuje montaż elementów nawierzchni na\nobiektach inżynieryjnych zgodnie z określoną\ntechnologią\n10) dobiera technologię montażu elementów nawierzchni\nw łuku toru kolejowego\n11) wykonuje montaż elementów nawierzchni w łuku toru\nkolejowego zgodnie z określoną technologią\n8) wykonuje połączenia szyn\n1) rozpoznaje rodzaje łączenia szyn\n2) opisuje technologie łączenia szyn w torze\n3) określa sposób wykonania łączenia szyn\nw zależności od zastosowanej technologii\n4) dobiera urządzenia i sprzęt do łączenia szyn\nw zależności od zastosowanej technologii\n5) określa sposób obsługi urządzenia do łączenia szyn\nw zależności od zastosowanej technologii\n9) wykonuje prace ślusarskie podczas robót\nzwiązanych z budową nawierzchni kolejowej\n1) omawia prace ślusarskie wykonywane podczas robót\nzwiązanych z budową nawierzchni kolejowej\n2) określa zakres prac ślusarskich podczas wykonywania\nrobót związanych z budową nawierzchni kolejowej\n3) wybiera technologię wykonania prac ślusarskich\nw trakcie robót związanych z budową nawierzchni\nkolejowej\n4) stosuje zasady wykonywania ślusarskich robót\nnawierzchniowych\n10) przestrzega zasad sygnalizacji\nobowiązujących na kolei\n1) objaśnia znaczenie znaków i sygnałów stosowanych\nna kolei\n2) rozpoznaje znaki i sygnały stosowane na kolei\n3) interpretuje znaki i sygnały stosowane na kolei\n4) stosuje zasady sygnalizacji obowiązujące podczas\nrobót nawierzchniowych\n5) określa usytuowanie znaków drogowych\n54\n2) sprawdza i reguluje zamknięcia nastawcze\nrozjazdów kolejowych\n1)\n2)\nrozróżnia typy zamknięć nastawczych określa\nbudowę poszczególnych typów zamknięć\nnastawczych\n3)\nokreśla wymagania eksploatacyjne zamknięć\nnastawczych\n4)\nokreśla metody kontroli zamknięcia nastawczego\n5)\nstosuje zasady przeprowadzania kontroli zamknięcia\nnastawczego\n6)\nkontroluje stan zamknięcia nastawczego\n7)\nkorzysta z wytycznych dotyczących sposobu\nregulacji zamknięć nastawczych\n8)\nstosuje zasady regulacji zamknięć nastawczych\n9)\nwykonuje regulację zamknięć nastawczych\n3) dokonuje pomiarów szerokości toru, różnic\nwysokości toków szynowych oraz ich\nnierówności w obu płaszczyznach\n1)\nokreśla wymagania eksploatacyjne w zależności od\nszerokości toru, różnic wysokości toków szynowych\noraz ich nierówności w obu płaszczyznach\n2)\nrozróżnia przyrządy do wykonywania pomiarów\nszerokości toru, różnic wysokości toków szynowych\noraz ich nierówności w obu płaszczyznach\n3)\ndobiera przyrządy pomiarowe do pomiaru\nposzczególnych parametrów toru\n4)\nstosuje zasady wykonywania pomiarów\n5)\nwykonuje pomiary szerokości toru, różnic wysokości\ntoków szynowych oraz ich nierówności w obu\npłaszczyznach za pomocą odpowiednio dobranych\nprzyrządów pomiarowych\n6)\newidencjonuje wyniki pomiarów torów i rozjazdów\nkolejowych\n6) wykonuje osygnalizowanie miejsca robót\nnawierzchniowych\n11) ocenia jakość robót związanych z budową\nnawierzchni kolejowej\n1) opisuje metody kontroli jakości robót związanych\nbudową nawierzchni kolejowej\n2) kontroluje jakość robót związanych z budową\nnawierzchni kolejowej\nTKO.01.4. Wykonywanie robót związanych z utrzymaniem nawierzchni kolejowej i elementów podtorza\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) dokonuje w trakcie obchodu torów oględzin\nrozjazdów, skrzyżowań torów oraz elementów\npodtorza\n1)\n2)\nrozpoznaje typowe odkształcenia podtorza\ni uszkodzenia nawierzchni kolejowej określa czynniki\nmające wpływ na degradację stanu podtorza\n3) określa przyczyny degradacji podtorza\n4) określa sposób przeprowadzania oględzin rozjazdów,\nskrzyżowań torów oraz podtorza\n5) wykonuje oględziny rozjazdów i skrzyżowań torów\noraz podtorza w trakcie obchodu\n6) dokumentuje usterki stwierdzone podczas\nwykonywanych oględzin\n7) reaguje na zagrożenie bezpieczeństwa ruchu\nkolejowego stwierdzone podczas wykonywanych\noględzin\n8) określa sposób przeprowadzania obchodu torów\n9) przeprowadza obchód torów\n55\n4) dobiera materiały i narzędzia do robót\nzwiązanych z utrzymaniem nawierzchni\nkolejowej\n1) określa zakres prac niezbędnych do usunięcia\nusterek w nawierzchni kolejowej\n2) stosuje materiały i narzędzia do określonego\nzakresu prac w nawierzchni kolejowej\n3) ocenia jakość materiałów do robót związanych\nz utrzymaniem nawierzchni kolejowej\n4) ocenia stan narzędzi do robót związanych\nz utrzymaniem nawierzchni kolejowej\n5) określa przeznaczenie narzędzi używanych podczas\nwykonywania robót związanych z utrzymaniem\nnawierzchni kolejowej\n6) stosuje odpowiednie narzędzia podczas\nwykonywania robót utrzymania nawierzchni\nkolejowej\n5) dobiera materiały i narzędzia do robót\nzwiązanych z utrzymaniem elementów\npodtorza i urządzeń odwadniających\n1)\n2)\nokreśla zakres prac niezbędnych do usunięcia\nusterek podtorza i urządzeń odwadniających\ndobiera materiały i narzędzia do określonego\nzakresu niezbędnych prac w elementach podtorza\ni urządzeniach odwadniających\n3)\nocenia jakość materiałów do robót związanych\nz utrzymaniem elementów podtorza i urządzeń\nodwadniających\n4)\nocenia stan narzędzi do robót związanych\nz utrzymaniem elementów podtorza\ni urządzeń odwadniających\n5)\nokreśla przeznaczenie narzędzi używanych\npodczas wykonywania robót związanych\nz utrzymaniem elementów podtorza i urządzeń\nodwadniających\n6)\nstosuje odpowiednie narzędzia podczas\nwykonywania robót związanych z utrzymaniem\nelementów podtorza i urządzeń odwadniających\n6) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane\npodczas robót związanych z utrzymaniem\nnawierzchni kolejowej, elementów podtorza\ni urządzeń odwadniających\n1) rozróżnia maszyny do wykonywania robót\nzwiązanych z utrzymaniem nawierzchni, podtorza\ni urządzeń odwadniających\n2) dobiera maszyny i urządzenia podczas robót\nzwiązanych z utrzymaniem nawierzchni, podtorza\ni urządzeń odwadniających\n3)\nstosuje maszyny do robót związanych\nz utrzymaniem nawierzchni, podtorza i urządzeń\nodwadniających\n4)\nwykonuje obsługę bieżącą maszyn lub urządzeń\nstosowanych podczas robót związanych\nz utrzymaniem nawierzchni, podtorza i urządzeń\nodwadniających\n7) zabezpiecza szyny z wadami zagrażającymi\nbezpieczeństwu ruchu\n1)\n2)\nodczytuje dane z badania defektoskopowego szyn\nokreśla skatalogowane wady szyn\n3)\nokreśla sposoby zabezpieczania szyn w torze\nklasycznym\n4)\ndobiera sposoby zabezpieczenia szyn w torze\nklasycznym\n5)\nwykonuje zabezpieczenie przykładowego\nuszkodzenia szyny toru klasycznego\n6)\nokreśla sposoby zabezpieczania szyn w torze\nbezstykowym\n7)\ndobiera sposoby zabezpieczenia szyn w torze\nbezstykowym\n56\n8)\nwykonuje zabezpieczenie przykładowego\nuszkodzenia szyny toru bezstykowego\n8) oblicza ilość materiałów potrzebnych do\nnaprawy nawierzchni kolejowej\n1)\nodczytuje z dokumentacji technicznej dane do\nobliczania ilości materiałów potrzebnych do naprawy\nnawierzchni kolejowej\n2)\noblicza ilość materiałów potrzebnych do naprawy\nnawierzchni kolejowej\n9) wykonuje roboty związane z utrzymaniem\nnawierzchni kolejowej i podtorza\nw wymaganym stanie technicznym\n1)\n2)\nokreśla zakres robót wchodzących w skład\nkonserwacji nawierzchni kolejowej wykonuje\nroboty związane z konserwacją nawierzchni\nkolejowej\n3) określa zakres robót związanych z bieżącym\nz utrzymaniem nawierzchni kolejowej\n4) wykonuje roboty związane z bieżącym utrzymaniem\nnawierzchni kolejowej w wymaganym stanie\ntechnicznym\n5)\nokreśla zakres prac związanych z utrzymaniem\nzewnętrznych elementów podtorza kolejowego\n6)\nwykonuje roboty związane z bieżącym utrzymaniem\nzewnętrznych elementów podtorza kolejowego\n10) demontuje tory, rozjazdy, skrzyżowania\ntorów, urządzenia i zamknięcia nastawcze\n1)\n2)\nokreśla zakres robót demontażu przęseł torowych\nstosuje wytyczne dotyczące demontażu przęseł\ntorowych\n3)\ndobiera technologię demontażu przęseł torowych\n4)\nwykonuje demontaż przęseł torowych zgodnie\nz określoną technologią\n5)\nokreśla zakres robót demontażowych rozjazdów,\nskrzyżowań\ntorów,\nurządzeń\ni zamknięć\nnastawczych\n6)\nstosuje wytyczne dotyczące demontażu rozjazdów,\nskrzyżowań torów, urządzeń i zamknięć\nnastawczych\n7)\ndobiera technologię demontażu rozjazdów,\nskrzyżowań torów, urządzeń i zamknięć\nnastawczych\n8) wykonuje demontaż rozjazdów, skrzyżowań torów,\nurządzeń i zamknięć nastawczych zgodnie\nz określoną technologią\n9) określa tryb postępowania z elementami odzyskanymi\npo demontażu nawierzchni kolejowej\n10) określa zasady segregacji, znakowania i składowania\nelementów odzyskanych po demontażu nawierzchni\nkolejowej\n11) określa tryb postępowania z przykładowym\nelementem odzyskanym po demontażu nawierzchni\nkolejowej\n11) demontuje elementy nawierzchni przejazdów\nkolejowo-drogowych oraz urządzeń na\nobiektach inżynieryjnych i w łukach toru\nkolejowego\n1) określa zakres robót demontażowych elementów\ntorów na przejazdach kolejowo-drogowych,\nobiektach inżynieryjnych i w łukach toru kolejowego\n2) opisuje technologię demontażu elementów\nkonstrukcyjnych torów na przejazdach kolejowo-\ndrogowych\n3) opisuje technologię demontażu elementów\nkonstrukcyjnych torów na obiektach inżynieryjnych\ni w łukach toru kolejowego\n4)\ndobiera technologię demontażu elementów\nkonstrukcyjnych toru w łukach, na przejazdach\nkolejowo-drogowych i obiektach inżynieryjnych\n57\n5)\nwykonuje demontaż elementów torów\nna przejazdach kolejowo-drogowych, obiektach\ninżynieryjnych i w łukach toru kolejowego zgodnie\nz określoną technologią\n12) zabezpiecza urządzenia sterowania ruchem\nkolejowym przed uszkodzeniem podczas\nprowadzenia robót związanych z utrzymaniem\nnawierzchni kolejowej\n1)\nrozróżnia urządzenia sterowania ruchem kolejowym\npołożone w obrębie nawierzchni kolejowej\n2)\ndobiera sposób zabezpieczenia urządzeń sterowania\nruchem kolejowym przed uszkodzeniem podczas\nprowadzenia robót związanych z utrzymaniem\nnawierzchni kolejowej\n3)\nwykonuje zabezpieczenia urządzeń sterowania\nruchem kolejowym przed uszkodzeniem podczas\nprowadzenia robót związanych z utrzymaniem\nnawierzchni kolejowej\n13) wykonuje roboty związane z zimowym\nutrzymaniem kolei\n1)\nstosuje przepisy prawa dotyczące utrzymania kolei\nw zimie\n2)\nokreśla sposoby bezpiecznego prowadzenia prac\n3)\ndobiera sposoby zabezpieczenia nawierzchni\nkolejowej związane z zimowym utrzymaniem kolei\n4)\nwykonuje prace związane z zimowym utrzymaniem\nkolei zgodnie z obowiązującymi zasadami\n5)\nstosuje maszyny i urządzenia do odśnieżania\nnawierzchni kolejowej\n6)\nposługuje się narzędziami do odśnieżania\nnawierzchni kolejowej\n14) zabezpiecza i oznakowuje miejsce\nprowadzenia robót związanych\nz utrzymaniem nawierzchni kolejowej\ni podtorza\n1)\nokreśla sposoby zabezpieczenia miejsca robót\nzwiązanych z utrzymaniem nawierzchni kolejowej\ni podtorza\n2)\nrozróżnia wskaźniki i sygnały stosowane do\nzabezpieczenia miejsca robót\n3)\ndobiera sposoby zabezpieczenia miejsca robót\nzwiązanych z utrzymaniem nawierzchni kolejowej\ni podtorza\n4)\noznakowuje miejsce robót związanych\nz konserwacją i bieżącym utrzymaniem nawierzchni\nkolejowej oraz podtorza\n15) ocenia jakość robót związanych\nz utrzymaniem nawierzchni kolejowej\ni elementów podtorza\n1)\nopisuje metody kontroli jakości robót związanych\nz utrzymaniem nawierzchni kolejowej i elementów\npodtorza\n2)\nkontroluje jakość robót związanych z utrzymaniem\nnawierzchni kolejowej i elementów podtorza\nTKO.01.5. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\nposługuje się podstawowym zasobem\nśrodków językowych w języku obcym\nnowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na)\nze stanowiskiem pracy i jego\nwyposażeniem\nb)\nz głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc)\nz dokumentacją związaną z danym\nzawodem\n1)\nrozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych\nw zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku\npracy, w tym związanych z zapewnieniem\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności\nzawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją\nzadań zawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych\ndokumentów związanych z wykonywaniem\n58\nd)\nz usługami świadczonymi w danym\nzawodzie\nzadań zawodowych, świadczonych usług,\nw tym obsługi klienta\n2)\nrozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka obcego nowożytnego,\na także proste wypowiedzi pisemne w języku\nobcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nrozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe,\nprezentacje), artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. napisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n1)\n2)\n3)\n4)\nokreśla główną myśl wypowiedzi lub tekstu bądź\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\nznajduje w wypowiedzi lub tekście określone\ninformacje\nrozpoznaje związki między poszczególnymi\nczęściami tekstu\nukłada informacje w określonym porządku\n3)\nsamodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. komunikat,\ne-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany\nz wykonywanym zawodem - według\nwzoru)\n1)\n2)\n3)\n4)\n5)\nopisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\nprzedstawia sposoby postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\nwyraża i uzasadnia swoje stanowisko\nstosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\nstosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n4)\nuczestniczy w rozmowie i w typowych\nsytuacjach związanych z realizacją zadań\nzawodowych - reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały,\n1)\nrozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2)\nuzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3)\nwyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie,\nzgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób\n59\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie\nlub w formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy\nz innym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego\n(np. wiadomość, formularz, email,\ndokument związany z wykonywanym\nzawodem) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\n4)\n5)\n6)\nprowadzi proste negocjacje związane\nz czynnościami zawodowymi\nstosuje zwroty i formy grzecznościowe dostosowuje\nstyl wypowiedzi do sytuacji\n5)\nzmienia formę przekazu ustnego lub\npisemnego w języku obcym nowożytnym\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1)\nprzekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nzawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,\nsymbolach, piktogramach, schematach) oraz\naudiowizualnych (np. filmach instruktażowych)\n2)\nprzekazuje w języku polskim informacje\nsformułowane w języku obcym nowożytnym\n3)\nprzekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku\nobcym nowożytnym\n4)\nprzedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał, np.\nprezentację\n6)\nwykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych\numiejętności\njęzykowych\noraz\npodnoszące świadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy\nnad językiem\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku\nobcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1)\n2)\n3)\n4)\n5)\nkorzysta ze słownika dwujęzycznego\ni jednojęzycznego\nwspółdziała z innymi osobami, realizując\nzadania językowe\nkorzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym,\nrównież za pomocą technologii informacyjno-\nkomunikacyjnych\nidentyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\nwykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe), aby\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6)\nupraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź,\nzastępuje nieznane słowa innymi, wykorzystuje\nopis, środki niewerbalne\nTKO.01.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\nprzestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1)\nstosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte\nnormy zachowania w środowisku pracy\n2)\nprzyjmuje odpowiedzialność za powierzone\ninformacje zawodowe\n3)\nrespektuje zasady dotyczące przestrzegania\ntajemnicy związanej z wykonywanym zawodem\ni miejscem pracy\n4)\nwyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne\nw zawodzie\n5)\nwskazuje przykłady zachowań etycznych\nw zawodzie\n60\n2)\nplanuje wykonanie zadania\n1)\nomawia czynności realizowane w ramach czasu\npracy\n2)\nokreśla czas realizacji zadań\n3)\nrealizuje działania w wyznaczonym czasie\n4)\nmonitoruje realizację zaplanowanych działań\n5)\ndokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6)\ndokonuje samooceny wykonanej pracy\n3)\nponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1)\nprzewiduje skutki podejmowanych działań, w tym\nprawne\n2)\nwykazuje świadomość odpowiedzialności za\nwykonywaną pracę\n3)\nocenia podejmowane działania\n4)\nprzewiduje konsekwencje niewłaściwego\nwykonywania czynności zawodowych\nna stanowisku pracy, w tym posługiwania się\nniebezpiecznymi substancjami i niewłaściwą\neksploatacją maszyn i urządzeń na stanowisku\npracy\n4)\nwykazuje się kreatywnością i otwartością na\nzmiany\n1)\npodaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje\nżycia społecznego i gospodarczego\n2)\nwskazuje przykłady wprowadzenia zmiany\ni ocenia skutki jej wprowadzenia\n3)\nproponuje sposoby rozwiązywania problemów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\nw nieprzewidywalnych warunkach\n5)\nstosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1)\nrozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n2)\nwybiera techniki radzenia sobie ze stresem\nodpowiednio do sytuacji\n3)\nwskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych\nw pracy zawodowej\n4)\nprzedstawia różne formy zachowań asertywnych,\njako sposobów radzenia sobie ze stresem\n5)\nrozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\n6)\nokreśla skutki stresu\n6)\ndoskonali umiejętności zawodowe\n7)\nstosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n8)\nstosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1)\nopisuje sposób przeciwdziałania problemom\nw zespole realizującym zadania\n2)\nopisuje techniki rozwiązywania problemów\n3)\nwskazuje, na wybranym przykładzie, metody\ni techniki rozwiązywania problemu\n9)\nwspółpracuje w zespole\n1)\npracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za\nwspólnie realizowane zadania\n2)\nprzestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole\n1) pozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące\nprzemysłu z różnych źródeł\n2) określa zakres umiejętności i kompetencji\nniezbędnych w wykonywaniu zawodu\n3) analizuje własne kompetencje\n4) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n5) planuje drogę rozwoju zawodowego\n6) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n61\n3)\nangażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4)\nmodyfikuje sposób zachowania, uwzględniając\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi\nczłonkami zespołu\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA w ZAWODZIE MONTER NAWIERZCHNI KOLEJOWEJ\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym\ntechnologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych\nw podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do\nwykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji TKO.01. Wykonywanie i utrzymywanie\nnawierzchni kolejowej i podtorza\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela, wyposażone w urządzenie multimedialne, ploter, projektor multimedialny,\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) z komputerami podłączonymi do sieci\nlokalnej z dostępem do Internetu, wyposażonymi w pakiet programów biurowych, program do wykonywania rysunków\ntechnicznych,\nstanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków odręcznych,\nwyposażone w: pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, normy dotyczące zasad wykonywania\nrysunków.\nPracownia nawierzchni dróg kolejowych wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela wyposażone w urządzenie multimedialne, projektor multimedialny, pakiet\nprogramów biurowych,\nprzyrządy do pomiarów nawierzchni kolejowej (jeden przyrząd dla czterech uczniów),\npróbki materiałów stosowanych do budowy nawierzchni kolejowej i podtorza,\nzestawy elementów hydrauliki i pneumatyki siłowej, modele maszyn do naprawy i utrzymania nawierzchni, kolejowych\nbudowli, obiektów inżynieryjnych, elementów konstrukcji nawierzchni kolejowej,\nfilmy dydaktyczne prezentujące maszyny i urządzenia do robót torowych oraz technologie wykonywania nawierzchni\nkolejowych, przykładowe mapy i plany układów torowych, przykładową dokumentację eksploatacji nawierzchni\nkolejowej, specyfikacje warunków technicznych wykonania i odbioru robót montażowych, instrukcje obsługi wybranych\nmaszyn i urządzeń do robót torowych.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\nstanowiska obróbki metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w stół warsztatowy z imadłem,\nprzyrządy do pomiaru wielkości geometrycznych, narzędzia do obróbki metali umożliwiające wykonywanie operacji:\ncięcia, wycinania, prostowania, gięcia, wiercenia, rozwiercania, pogłębiania, gwintowania, piłowania,\nstanowiska obróbki drewna (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w stół stolarski, przyrządy pomiarowe\ni narzędzia do ręcznej obróbki drewna,\nstanowiska spawania elektrycznego (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: odciągi miejscowe\ni urządzenia do spawania elektrycznego,\nstanowiska spawania gazowego (jedno stanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w odciągi miejscowe i w sprzęt\ndo spawania gazowego,\nstanowiska prac betoniarskich (jedno stanowisko dla czterech uczniów), wyposażone w betoniarki, taczki, pojemniki\nmetalowe, łopaty, przyrządy do badania konsystencji mieszanki betonowej,\nstanowiska robót torowych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: narzędzia oraz urządzenia\no napędzie spalinowym, elektrycznym, hydraulicznym i na sprężone powietrze, takie jak: urządzenie do nasuwania\nszyn, wiertarki do podkładów i szyn, podbijaki, zakrętarki, piły, szlifierki, urządzenia do transportu pionowego\ni poziomego.\n62\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ\nW ZAWODZIE1)\nTKO.01. Wykonywanie i utrzymywanie nawierzchni kolejowej i podtorza\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nTKO.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nTKO.01.2. Podstawy budownictwa kolejowego\n160\nTKO.01.3. Wykonywanie robót związanych z budową nawierzchni kolejowej\n510\nTKO.01.4. Wykonywanie robót związanych z utrzymaniem nawierzchni kolejowej\ni elementów podtorza\n510\nTKO.01.5. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n1240\nTKO.01.6. Kompetencje personalne i społeczne2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych planów\nnauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych\nw tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki\ndo nabywania kompetencji personalnych i społecznych.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n63\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n64\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n65\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n66\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n67\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n68\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n69\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n70\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n72\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n73\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n74\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n75\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n76\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n77\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n78\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n79\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n80\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n81\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n82\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n83","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":41,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}