{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019.pdf","key_pdf":null,"question_count":26,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nKtóra instytucja jest uprawniona do kontrolowania warunków pracy pracowników na terenie budowy?\nA. Państwowa Straż Pożarna.\nB. Państwowa Inspekcja Pracy.\nC. Wojewódzki Inspektorat Ochrony Środowiska.\nD. Powiatowy Inspektorat Nadzoru Budowlanego.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej w zależności od\nrodzaju wykonywanych zadań na stanowisku pracy","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nPodczas przycinania płytek ceramicznych przy użyciu ręcznej gilotyny należy stosować\nA. rękawice ochronne i ochraniacze słuchu.\nB. rękawice ochronne i okulary ochronne.\nC. okulary ochronne i ochraniacze słuchu.\nD. okulary ochronne i ochraniacze kolan.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n28\n3.1.2. BUD.11.2. Podstawy budownictwa\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.2. Podstawy budownictwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje rodzaje i elementy obiektów budowlanych\n2) rozpoznaje rodzaje obiektów budowlanych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nKtóry rodzaj budowli przedstawia zdjęcie?\nA. Most.\nB. Wiadukt.\nC. Estakadę.\nD. Akwedukt.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.2. Podstawy budownictwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje konstrukcje obiektów budowlanych\ni technologie ich wykonania\n5) rozróżnia etapy wykonania budynku","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nKtóry stan nowo wznoszonego budynku obejmuje wykonanie ścian konstrukcyjnych i dachu bez osadzonej stolarki okiennej\ni drzwiowej?\nA. Zerowy.\nB. Deweloperski.\nC. Surowy otwarty.\nD. Surowy zamknięty.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n3.1.3. BUD.11.3. Montaż elementów suchej zabudowy\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.3. Montaż elementów suchej zabudowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) przygotowuje materiały i wyroby do montażu w systemach\nsuchej zabudowy\n1) rozpoznaje materiały i wyroby do montażu ścian\ndziałowych, okładzin, sufitów oraz innych konstrukcji\nw systemach suchej zabudowy i rozróżnia ich cechy\ncharakterystyczne","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nZdjęcie przedstawia profil\nA. CD\nB. UD\nC. CW\nD. UW\nOdpowiedź prawidłowa: C\n29\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.3. Montaż elementów suchej zabudowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) dobiera narzędzia oraz sprzęt do montażu w systemach\nsuchej zabudowy\n2) dobiera narzędzia i sprzęt do montowania profili i płyt oraz\nrobót wykończeniowych w ścianach działowych,\nokładzinach, sufitach podwieszonych oraz obudowach\nkonstrukcji dachowych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nDo fazowania ostro ciętych krawędzi płyt gipsowo-kartonowych należy użyć narzędzia przedstawionego na zdjęciu\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.3. Montaż elementów suchej zabudowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) przygotowuje podłoża do montażu w systemach suchej\nzabudowy\n3) określa zasady przygotowania podłoży do montażu\nelementów suchej zabudowy","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nNowe podłoża ceramiczne przed przyklejeniem do nich płyt suchego tynku za pomocą placków gipsowych wymagają\nA. zwilżenia.\nB. zobojętnienia.\nC. zagruntowania.\nD. zaimpregnowania.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.3. Montaż elementów suchej zabudowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) wykonuje izolacje ścian działowych, okładzin, sufitów oraz\nobudowy konstrukcji w systemach suchej zabudowy\n2) stosuje zasady stosowania materiałów uszczelniających\ni izolacyjnych w systemach suchej zabudowy","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nW ściance działowej w systemie suchej zabudowy, w celu zwiększenia jej izolacyjności akustycznej, między obustronnym\nposzyciem z płyt gipsowo-kartonowych należy umieścić\nA. płyty z wełny mineralnej.\nB. folię paroizolacyjną.\nC. płyty styropianowe.\nD. papę izolacyjną.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n30\n3.1.4. BUD.11.4. Wykonywanie robót malarskich\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.4. Wykonywanie robót malarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje materiały i wyroby malarskie\n1) rozróżnia rodzaje i właściwości wyrobów malarskich","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nKtóre substancje barwiące są nierozpuszczalne w wodzie, w rozpuszczalnikach i w olejach?\nA. Spoiwa.\nB. Barwniki.\nC. Pigmenty.\nD. Wypełniacze.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.4. Wykonywanie robót malarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami\ntechnicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych,\nnormami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi\nwykonania robót malarskich\n1) odczytuje informacje zawarte w dokumentacji\nprojektowej, specyfikacjach technicznych wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normach i katalogach oraz\ninstrukcjach dotyczących wykonania robót malarskich","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nOdczytaj z tablicy KNR ilość farby emulsyjnej potrzebnej do dwukrotnego pomalowania ściany o powierzchni 100 m2 wykończonej\ntynkiem gładkim.\nA. 12,90 dm3\nB. 13,50 dm3\nC. 27,60 dm3\nD. 28,91 dm3\nOdpowiedź prawidłowa: D\n31\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.4. Wykonywanie robót malarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) przygotowuje materiały i wyroby do wykonania powłok\nmalarskich w określonej technologii\n3) dobiera materiały i wyroby budowlane do wykonania\npowłok malarskich w określonej technologii","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nPierwszą warstwę powłoki malarskiej na odrdzewionej i odtłuszczonej belce stalowej należy wykonać z farby\nA. nawierzchniowej akrylowej.\nB. podkładowej ftalowej.\nC. transparentnej.\nD. antykorozyjnej.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.4. Wykonywanie robót malarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) przygotowuje podłoża do nakładania powłok malarskich\n1) przygotowuje podłoża drewniane, betonowe, ceglane,\ngipsowe i metalowe do wykonania powłok malarskich","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nPodłoża betonowe przed wykonaniem na nich powłoki silikatowej wymagają\nA. zneutralizowania odczynu alkalicznego.\nB. wykonania warstwy kontaktowej.\nC. odtłuszczenia i odpylenia.\nD. zwilżenia wodą.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n3.1.5. BUD.11.5. Wykonywanie robót tapeciarskich\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.5. Wykonywanie robót tapeciarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje tapety\n1) rozróżnia rodzaje tapet","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nKtóra tapeta składa się z kilku warstw papieru z umieszczonymi między nimi włóknami drewna?\nA. Raufaza.\nB. Lincrusta.\nC. Winylowa.\nD. Flizelinowa.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n32\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.5. Wykonywanie robót tapeciarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) kalkuluje koszty wykonania robót tapeciarskich na\npodstawie przedmiaru robót\n2) sporządza przedmiar robót tapeciarskich i kalkulację\nkosztów robót tapeciarskich","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nPowierzchnię tapetowanej ściany oblicza się w m2 według jej rzeczywistych wymiarów. Ile wynosi powierzchnia do tapetowania\nściany przedstawionej na rysunku?\nA. 12,5 m2\nB. 10,5 m2\nC. 7,5 m2\nD. 4,5 m2\nwymiary [cm]\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.5. Wykonywanie robót tapeciarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonania robót\ntapeciarskich\n1) rozpoznaje narzędzia do wykonania robót tapeciarskich","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nSzpachla przedstawiona na zdjęciu jest przeznaczona do\nA. usuwania starych tapet.\nB. nakładania kleju na tapety.\nC. szpachlowania podłoża pod tapety.\nD. dociskania klejonych tapet do podłoża.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.5. Wykonywanie robót tapeciarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) wykonuje roboty tapeciarskie\n2) układa tapety na ścianach i sufitach","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad/P16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019","number":"P16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 16.\nKtórą czynność podczas tapetowania ściany przedstawiono na zdjęciu?\nA. Usuwanie resztek kleju z tapety.\nB. Nakładanie kleju na podłoże.\nC. Usuwanie tapety ze ściany.\nD. Podklejanie brzegu tapety.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n33\n3.1.6. BUD.11.6. Wykonywanie robót posadzkarskich\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.6. Wykonywanie robót posadzkarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) określa sposoby wykonywania izolacji podłogowych\n2) określa sposoby wykonywania izolacji podłogowych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad-P16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad/P17","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019","number":"P17","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 17.\nWarstwę izolacji termicznej z materiału nieodpornego na działanie wody przed wykonaniem na niej podkładu z zaprawy\ncementowej należy zabezpieczyć\nA. membraną EPDM.\nB. papą izolacyjną.\nC. geowłókniną.\nD. folią PE.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.6. Wykonywanie robót posadzkarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami\ntechnicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych,\nnormami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi\nwykonywania robót posadzkarskich\n3) odczytuje i stosuje zalecenia zawarte w instrukcjach\ndotyczących wykonywania robót posadzkarskich","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad-P17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad/P18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019","number":"P18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 18.\nIle litrów wody potrzeba do rozrobienia 1 kg zaprawy, której sposób przygotowania przedstawiono w instrukcji?\nA. 0,2 litra\nB. 0,4 litra\nC. 2,0 litry\nD. 2,5 litra\nOdpowiedź prawidłowa: B\nInstrukcja producenta (fragment)\nZawartość opakowania (5 kg) rozrobić w 2 litrach wody.\nMieszankę pozostawić na 10 minut i ponownie wymieszać.\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.6. Wykonywanie robót posadzkarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) przygotowuje materiały i wyroby do wykonania robót\nposadzkarskich\n4) określa możliwości stosowania materiałów i wyrobów do\nrobót posadzkarskich","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad-P18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad/P19","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019","number":"P19","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 19.\nDrewnianą klepkę parkietową, przed ułożeniem jej na podłożu, należy sezonować\nA. w pomieszczeniu, w którym ma być ułożona.\nB. w innym pomieszczeniu nieogrzewanym i wietrzonym.\nC. w innym pomieszczeniu intensywnie ogrzewanym i niewietrzonym.\nD. w pomieszczeniu intensywnie wietrzonym, w którym ma być ułożona.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n34\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.6. Wykonywanie robót posadzkarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) wykonuje posadzki z różnych wyrobów\n2) dobiera technologie i materiały do wykonania posadzek","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad-P19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad/P20","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019","number":"P20","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 20.\nPosadzkę w hali przemysłowej narażoną na niszczące działanie czynników chemicznych najlepiej wykonać\nA. z płytek gresowych spoinowanych fugą epoksydową.\nB. z płytek gresowych spoinowanych fugą mineralną.\nC. z wykładziny PVC zgrzewanej na stykach.\nD. z kostki betonowej niespoinowanej.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.6. Wykonywanie robót posadzkarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n13) sporządza obmiar oraz kosztorys robót posadzkarskich\n2) oblicza koszt robót posadzkarskich","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad-P20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad/P21","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019","number":"P21","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 21.\nNa podstawie cennika robót posadzkarskich, oblicz koszt robocizny za wykonanie posadzki z paneli HDF wraz z listwami\nprzyściennymi z tworzywa sztucznego, w nowo wybudowanym budynku w pomieszczeniu o wymiarach podłogi 5,0 × 3,0 m. Przy\nobliczaniu długości listew przypodłogowych szerokość otworu drzwiowego należy pominąć.\nA. 525,00 zł\nB. 535,00 zł\nC. 825,00 zł\nD. 835,00 zł\nOdpowiedź prawidłowa: B\n35\n3.1.7. BUD.11.7. Wykonywanie robót okładzinowych\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.7. Wykonywanie robót okładzinowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) określa sposoby przygotowywania podłoży pod okładziny\n2) dobiera sposoby przygotowania podłoży pod różnego\nrodzaju okładziny","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad-P21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad/P22","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019","number":"P22","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 22.\nKtórą czynność przygotowania tynku cementowo-wapiennego pod okładzinę z płytek ceramicznych przedstawia film?\nA. Usuwanie resztek zaprawy.\nB. Rysowanie powierzchni tynku\nC. Szpachlowanie powierzchni tynku.\nD. Usuwanie starej powłoki malarskiej.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.7. Wykonywanie robót okładzinowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) wykonuje prace związane z konserwacją i naprawą\nokładzin wykonanych z różnych wyrobów\n5) określa metody napraw uszkodzonych okładzin\nwykonanych z różnych wyrobów","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad-P22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad/P23","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019","number":"P23","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 23.\nPrzedstawiony na zdjęciu ubytek w boazerii drewnianej, spowodowany wypadnięciem sęka, należy naprawić przez\nA. rozwiercenie otworu i wklejenie fleka.\nB. rozwiercenie otworu i wklejenie sęka.\nC. wypełnienie ubytku szpachlą do drewna.\nD. wypełnienie ubytku kitem uszczelniającym.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n36\n3.1.8. BUD.11.8. Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.8. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych), umożliwiającym\nrealizacje czynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\nc) z dokumentacja związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie.\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad-P23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad/P24","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019","number":"P24","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 24.\nNa zdjęciu przedstawiono\nA. hammer.\nB. pincers.\nC. trowel.\nD. level.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.8. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych), umożliwiającym\nrealizacje czynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\nc) z dokumentacja związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie.\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny\npracy","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad-P24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad/P25","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019","number":"P25","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 25.\nInformacja podana w ramce dotyczy\nA. malowania sufitu farbą.\nB. malowania ściany farbą.\nC. tapetowania ściany tapetą.\nD. spoinowania okładziny zaprawą.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nPainting the wall with paint.\n37\n3.1.9. BUD.11.9. Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.9. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad-P25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nCo sygnalizuje gest przedstawiony na zdjęciu?\nA. Nie odzywaj się do mnie.\nB. Wszystko w porządku.\nC. Uwaga zagrożenie.\nD. Głowa do góry.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n38\n3.2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji BUD.11 jest przeprowadzana według modelu w i trwa 180 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu:\nWykonaj jednowarstwową emulsyjną powłokę malarską, przyklej tapetę oraz pasek ozdobny zgodnie z rysunkiem aranżacji ściany\noraz warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót malarskich i tapeciarskich.\nFarbę o zadanej barwie przygotuj z białej farby emulsyjnej i odpowiedniego pigmentu.\nPodłoże pod powłokę malarską jest już przygotowane i zagruntowane.\nPodłoże pod tapetę oczyść z resztek gipsu i zagruntuj klejem do tapetowania.\nPo oczyszczeniu i zagruntowaniu podłoża pod tapetę zgłoś gotowość do oceny przez podniesienie ręki. Do dalszych prac możesz\nprzystąpić po uzyskaniu zgody Przewodniczącego ZN.\nDo wykonania zadania wykorzystaj narzędzia, sprzęt i materiały zgromadzone na stanowisku pracy. Przestrzegaj przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska.\nPo zakończeniu robót oczyść narzędzia i sprzęt oraz uporządkuj stanowisko. Odpady umieść w odpowiednio oznakowanych\npojemnikach.\nWarunki techniczne wykonania i odbioru robót malarskich i tapeciarskich (wyciąg)\n dopuszczalne odchylenie wymiarów wykonanej powłoki malarskiej od wymiarów podanych na rysunku wynosi ±1 cm,\n dopuszczalne odchylenie linii odcięcia koloru powłoki malarskiej od kierunku pionowego nie większe niż 2 mm/1 m,\n dopuszczalne odchylenie linii odcięcia koloru powłoki malarskiej od kierunku poziomego nie większe niż 2 mm/1 m,\n dopuszczalne odchylenie linii odcięcia koloru powłoki malarskiej od linii prostej wynosi 2 mm/2 m, co najwyżej w dwóch miejscach,\n powierzchnia powłoki malarskiej jednolita, bez smug i śladów pędzla oraz bez zacieków i prześwitów podłoża,\n dopuszczalne odchylenie wymiarów wytapetowanego fragmentu ściany od wymiarów podanych na rysunku wynosi ±1 cm,\n dopuszczalne odchylenie krawędzi brytu tapety od kierunku pionowego nie większe niż 3 mm/1 m,\n dopuszczalne odchylenie krawędzi wytapetowanego fragmentu od kierunku poziomego nie większe niż 3 mm/1 m,\n dopuszczalne odchylenie krawędzi przyklejonej tapety od linii prostej wynosi 3 mm/2 m, co najwyżej w dwóch miejscach,\n tapeta przyklejona na całej powierzchni bez pęcherzy, zmarszczeń, uszkodzeń, bez widocznych śladów kleju i farby oraz bez\nprześwitów podłoża na stykach brytów,\n dopuszczalne odchylenie krawędzi paska ozdobnego od linii prostej wynosi 3 mm/2 m, co najwyżej w dwóch miejscach,\n dopuszczalne odchylenie krawędzi paska od kierunków poziomego i pionowego nie większe niż 3 mm/1 m,\n pasek ozdobny przyklejony na całej powierzchni bez pęcherzy, zmarszczeń i uszkodzeń.\n39\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 4 rezultaty:\n- oczyszczona i zagruntowana powierzchnia ściany pod tapetowanie,\n- pomalowany fragment ściany,\n- wytapetowany fragment ściany,\n- przyklejony pasek ozdobny\noraz przebieg malowania i tapetowania ściany.\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami\nergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n5) rozmieszcza materiały, narzędzia i sprzęt zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej na\nokreślonym stanowisku pracy\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n3) używa środków ochrony indywidualnej na stanowisku\npracy zgodnie z ich przeznaczeniem\n7) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska na stanowisku\npracy\n5) stosuje zasady i przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\nobowiązujące na terenie budowy\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.4. Wykonywanie robót malarskich\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami\ntechnicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych,\nnormami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi\nwykonania robót malarskich\n2) stosuje informacje zawarte w dokumentacji projektowej,\nnormach i katalogach dotyczących wykonania robót\nmalarskich\n3) stosuje zalecenia zawarte w specyfikacjach technicznych\nwykonania robót malarskich\n5) przygotowuje materiały i wyroby do wykonania powłok\nmalarskich w określonej technologii\n3) dobiera materiały i wyroby budowlane do wykonania\npowłok malarskich w określonej technologii\n9) wykonuje powłoki malarskie\n1) wykonuje powłoki malarskie emulsyjne, olejne, lakiernicze,\nsilikatowe\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.11.5. Wykonywanie robót tapeciarskich\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami\ntechnicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych,\nnormami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi\nwykonywania robót tapeciarskich\n1) odczytuje i stosuje informacje zawarte w dokumentacji\nprojektowej, specyfikacjach technicznych wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normach i katalogach oraz\ninstrukcjach dotyczących wykonania robót tapeciarskich\n2) odczytuje i spełnia zalecenia zawarte w specyfikacjach\ntechnicznych wykonania i odbioru robót tapeciarskich\n6) przygotowuje podłoże do wykonania robót tapeciarskich\n4) przygotowuje nowe i stare podłoże do tapetowania\n7) wykonuje roboty tapeciarskie\n1) przygotowuje klej do tapet i tapety do naklejania\n2) układa tapety na ścianach i sufitach\n40\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji BUD.11. Wykonywanie robót montażowych, okładzinowych\ni wykończeniowych mogą dotyczyć, np.:\n wykonania ścianki działowej w systemie suchej zabudowy,\n wykonania okładziny ściennej w systemie suchej zabudowy,\n wykonania sufitu podwieszanego w systemie suchej zabudowy,\n wykonania zabudowy poddasza w systemie suchej zabudowy,\n wykonania powłok malarskich na różnych podłożach np.: drewnianych, stalowych, kamiennych,\n wykonania posadzek z różnych materiałów,\n wykonania warstw izolacji termicznych, akustycznych,\n wykonania okładzin ściennych z różnych materiałów,\n wykonania okładzin schodów.\n41\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE MONTER ZABUDOWY I ROBÓT WYKOŃCZENIOWYCH W BUDOWNICTWIE\nMONTER ZABUDOWY i ROBÓT WYKOŃCZENIOWYCH w BUDOWNICTWIE\n712905\nKWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA w ZAWODZIE\nBUD.11. Wykonywanie robót montażowych, okładzinowych i wykończeniowych\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie powinien być\nprzygotowany do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji BUD.11. Wykonywanie robót montażowych,\nokładzinowych i wykończeniowych:\n1) montowania systemów suchej zabudowy;\n2) wykonywania robót malarskich;\n3) wykonywania robót tapeciarskich;\n4) wykonywania robót posadzkarskich;\n5) wykonywania robót okładzinowych.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA i KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji BUD.11. Wykonywanie robót montażowych, okładzinowych\ni wykończeniowych niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nBUD.11. Wykonywanie robót montażowych, okładzinowych i wykończeniowych\nBUD.11.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje pojęcia związane\nz bezpieczeństwem i higieną pracy,\nochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią\n1)\nwymienia przepisy prawa określające wymagania w\nzakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n2)\nwyjaśnia znaczenie pojęcia bezpieczeństwo pracy,\nhigiena pracy, ochrona pracy, ergonomia\n3)\nokreśla zakres i cel działań ochrony przeciwpożarowej oraz\nochrony środowiska w środowisku pracy\n4)\nopisuje pojęcia związane z wypadkami przy pracy\ni chorobami zawodowymi\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji\noraz służb działających w zakresie\nochrony\npracy i ochrony środowiska\n1)\nwymienia instytucje oraz służby działające w zakresie\nochrony pracy i ochrony środowiska\n2)\nwymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n1)\nwymienia prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2)\nwymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3)\nwymienia środki prawne możliwe do zastosowania\nw przypadku naruszenia przepisów w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n4)\nwymienia konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy przez\npracownika i pracodawcę\n5)\nwymienia rodzaje świadczeń przysługujących\npracownikowi lub jego rodzinie z tytułu jego wypadku\nprzy pracy lub jego choroby zawodowej\n6)\nwskazuje prawa pracownika, który zachorował na\nchorobę zawodową\n42\n4)\nokreśla zagrożenia związane\nz występowaniem czynników szkodliwych\nw środowisku pracy\n1)\nwymienia zagrożenia związane z występowaniem\nczynników szkodliwych w środowisku pracy\n2)\nwymienia i opisuje czynniki szkodliwe występujące\nw środowisku pracy\n3)\nrozpoznaje rodzaje i stopnie zagrożenia spowodowane\ndziałaniem czynników szkodliwych w środowisku\npracy\n4)\nrozróżnia źródła czynników szkodliwych\nwystępujących w środowisku pracy\n5)\nopisuje skutki oddziaływania czynników szkodliwych\nwystępujących w środowisku pracy na organizm człowieka\n6)\nwskazuje zagrożenia występujące w procesie pracy\nzwiązane z pracami szczególnie niebezpiecznymi\n7)\nopisuje objawy typowych chorób zawodowych\nwystępujących w zawodzie\n8)\nwskazuje sposoby przeciwdziałania zagrożeniom dla\nzdrowia i życia pracownika oraz mienia i środowiska\nzwiązanym z wykonywaniem zadań zawodowych\n5)\norganizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1)\nidentyfikuje wymagania wynikające z ergonomii,\nprzepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska na\nstanowiskach pracy\n2)\nstosuje zasady organizacji stanowiska pracy wynikające\nz ergonomii, przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n3)\ndostosowuje stanowisko pracy do wymagań określonych\nw przepisach bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n4)\ndobiera wyposażenie i sprzęt w zależności od rodzaju\nstanowiska pracy zgodnie z przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n5)\nrozmieszcza materiały, narzędzia i sprzęt zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej na\nokreślonym stanowisku pracy\n6)\nstosuje środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n1)\nwymienia środki ochrony indywidualnej stosowane\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n2)\ndobiera środki ochrony indywidualnej w zależności od\nrodzaju wykonywanych zadań na stanowisku\npracy\n3)\nużywa środków ochrony indywidualnej na stanowisku\npracy zgodnie z ich przeznaczeniem\n4)\nokreśla informacje przedstawiane za pomocą znaków\nbezpieczeństwa i sygnalizowane za pomocą alarmów, które\nuzupełniają środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej\n5)\nstosuje się do znaków zakazu, nakazu, ostrzegawczych,\newakuacyjnych, ochrony przeciwpożarowej oraz\nsygnałów alarmowych, które uzupełniają środki\nochrony indywidualnej i zbiorowej\n43\n7) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej\ni ochrony środowiska na stanowisku\npracy\n1)\nopisuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n2)\nopisuje zasady ochrony środowiska podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n3)\nokreśla zasady postępowania w przypadku pożaru na\nterenie budowy\n4)\nrozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich\nstosowania\n5)\nstosuje zasady i przepisy bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\nobowiązujące na terenie budowy\n6)\nobsługuje maszyny i urządzenia na stanowiskach pracy\nzgodnie z zasadami i przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n8) udziela pierwszej pomocy w stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n1)\nopisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n2)\nocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobjawów obserwowanych u poszkodowanego\n3)\nzabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce\nwypadku\n4)\nukłada poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5)\npowiadamia odpowiednie służby\n6)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,\nzmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie\n7)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy\nw nieurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8)\nwykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na\nfantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\nBUD.11.2. Podstawy budownictwa\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje rodzaje i elementy obiektów\nbudowlanych\n1)\nklasyfikuje obiekty budowlane\n2)\nrozpoznaje rodzaje obiektów budowlanych\n3)\nwymienia i rozpoznaje podstawowe elementy budynku\n4)\nrozróżnia konstrukcyjne i niekonstrukcyjne elementy\nbudynku\n5)\nokreśla funkcje elementów konstrukcyjnych\ni niekonstrukcyjnych budynku\n2) charakteryzuje konstrukcje obiektów\nbudowlanych i technologie ich wykonania\n1)\nklasyfikuje układy konstrukcyjne budynków\n2)\nrozróżnia i opisuje konstrukcje obiektów budowlanych\n3)\nokreśla technologie wykonania konstrukcji\nbudowlanych\n4)\nrozpoznaje technologie wznoszenia konstrukcji\nbudowlanych\n5)\nrozróżnia etapy wykonania budynku\n3) charakteryzuje rodzaje gruntów\nbudowlanych i robót ziemnych\n1)\nklasyfikuje grunty budowlane\n2)\nokreśla cechy gruntu budowlanego umożliwiające\nposadowienie na nim budynku\n3)\nokreśla właściwości gruntów budowlanych\n4)\nrozpoznaje rodzaje gruntów budowlanych na podstawie\nich właściwości\n5)\nrozróżnia rodzaje wykopów\n6)\nrozróżnia maszyny stosowane w robotach ziemnych\n44\n4) rozróżnia wyroby budowlane, określa ich\nzastosowanie i zasady składowania\n1)\nklasyfikuje wyroby budowlane ze względu na ich\nzastosowanie\n2)\nwymienia i rozróżnia właściwości fizyczne,\nmechaniczne i chemiczne wyrobów budowlanych\n3)\nrozpoznaje wyroby budowlane stosowane w robotach\nbudowlanych\n4)\ndobiera wyroby budowlane w zależności od\nzastosowanej technologii\n5)\nokreśla zasady składowania i przechowywania\nwyrobów budowlanych\n5) rozróżnia rodzaje i elementy instalacji\nbudowlanych\n1)\nwymienia rodzaje instalacji budowlanych\n2)\nrozpoznaje instalacje budowlane\n3)\nokreśla zastosowanie instalacji budowlanych\n4)\nrozpoznaje elementy instalacji budowlanych i określa\nich funkcje\n6) stosuje przyrządy pomiarowe w robotach\nbudowlanych\n1)\nwymienia i rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane\nw robotach budowlanych\n2)\nwyjaśnia zastosowanie poszczególnych przyrządów\npomiarowych\n3)\ndobiera przyrządy pomiarowe do określonych robót\nbudowlanych\n4)\nwykonuje pomiary związane z określonymi robotami\nbudowlanymi z zastosowaniem odpowiednich przyrządów\npomiarowych\n7) określa elementy zagospodarowania terenu\nbudowy\n1)\nrozpoznaje i wymienia elementy zagospodarowania\nterenu budowy\n2)\nokreśla usytuowanie poszczególnych elementów\nzagospodarowania terenu budowy\n3)\nokreśla funkcje poszczególnych elementów\nzagospodarowania terenu budowy\n8) rozróżnia środki transportu stosowane\nw budownictwie\n1)\nklasyfikuje środki transportu stosowane w\nbudownictwie\n2)\nwymienia i rozpoznaje środki do transportu\nwewnętrznego stosowane na terenie budowy\n3)\nwymienia i rozpoznaje środki transportu zewnętrznego\nstosowane w budownictwie\n4)\nwymienia urządzenia do transportu pionowego i\npoziomego\n5)\nokreśla zasady transportu wewnętrznego na terenie\nbudowy\n9) charakteryzuje rodzaje rusztowań\nstosowanych w budownictwie i przestrzega\nzasad ich eksploatacji\n1)\nklasyfikuje rusztowania stosowane w budownictwie\n2)\nrozpoznaje rodzaje rusztowań stosowanych w robotach\nbudowlanych\n3)\nokreśla zastosowanie rusztowań w robotach\nbudowlanych\n4)\nrozpoznaje elementy rusztowań\n5)\nopisuje i stosuje zasady eksploatacji rusztowań\n6)\nokreśla wymagania bezpieczeństwa i higieny pracy przy\nwykonywaniu prac szczególnie niebezpiecznych\n7)\nokreśla środki zabezpieczające stosowane przy\neksploatacji rusztowań\n10) charakteryzuje podstawowe pojęcia\nmechaniki i wytrzymałości materiałów\nw odniesieniu do konstrukcji rusztowań\n1)\nomawia rodzaje sił wewnętrznych występujących\nw elementach konstrukcji rusztowania\n2)\nomawia zależność nośności elementów rusztowań od\nczynników wewnętrznych, np. geometria,\nwzmocnienia, i zewnętrznych, np. obciążenia\n3)\nokreśla i omawia zasady ustalania dopuszczalnych\nobciążeń użytkowych\n4)\nwykonuje i omawia szkic zabudowy rusztowań\nzawierający rzuty i widoki (plan montażu)\n5)\nwykonuje szkic montażowy rusztowania\n45\n11) przestrzega zasad sporządzania rysunków\nbudowlanych\n1)\nrozróżnia rodzaje rysunków budowlanych\n2)\nstosuje zasady wykonywania rysunków technicznych\n3)\nrozróżnia i stosuje oznaczenia graficzne stosowane na\nrysunkach budowlanych\n4)\nsporządza szkice i proste rysunki techniczne\n5)\nwykonuje rzuty i przekroje obiektów i elementów\nbudowlanych\n12) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji\nstosowanej w budownictwie\n1)\nrozpoznaje rodzaje dokumentacji budowlanej\ni wymienia jej elementy\n2)\nokreśla zawartość części opisowej dokumentacji\nbudowlanej\n3)\nokreśla zawartość części rysunkowej dokumentacji\nbudowlanej\n4)\nrozróżnia rysunki rzutów i przekrojów obiektów\ni elementów budowlanych\n13) stosuje zasady wykonywania przedmiaru\ni obmiaru robót\n1)\nokreśla zasady sporządzania przedmiaru robót\n2)\nsporządza przedmiar robót na podstawie dokumentacji\nbudowlanej\n3)\noblicza ilość materiałów, narzędzi, sprzętu i koszty\npracy na podstawie przedmiaru robót\n4)\nokreśla zasady sporządzania obmiaru robót\n5)\nwykonuje obmiar robót i ich kosztorys\n14) stosuje programy komputerowe\nwspomagające wykonywanie zadań\nzawodowych\n1)\nrozpoznaje programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie zadań zawodowych\n2)\nwykorzystuje programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie zadań zawodowych\n15) rozpoznaje normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań\nzawodowych\n1)\nwymienia cele normalizacji krajowej\n2)\npodaje definicje i cechy normy\n3)\nrozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n4)\nkorzysta ze źródeł informacji dotyczących norm\ni procedur oceny zgodności\nBUD.11.3. Montaż elementów suchej zabudowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje rodzaje systemów suchej\nzabudowy wnętrz\n1)\nwyjaśnia zasady stosowania systemów suchej zabudowy\nwnętrz\n2)\nrozpoznaje systemy ścian działowych, sufitów\npodwieszanych, obudów konstrukcji dachowych\ni okładzin ściennych oraz rozróżnia ich cechy\ncharakterystyczne\n2) określa rodzaje izolacji stosowanych\nw systemach suchej zabudowy i sposoby\nich wykonania\n1)\nrozróżnia izolacje stosowane do ścian działowych,\nokładzin, sufitów podwieszanych i obudowy konstrukcji\ndachowych oraz wskazuje ich cechy charakterystyczne\n2)\nstosuje zasady układania izolacji w ścianach i sufitach\npodwieszanych oraz obudowach konstrukcji dachowych\n3) posługuje się dokumentacją projektową,\nspecyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami,\nkatalogami oraz instrukcjami dotyczącymi\nmontażu w systemach suchej zabudowy\n1)\nodczytuje informacje zawarte w dokumentacji\nprojektowej, specyfikacjach technicznych wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normach, katalogach oraz\ninstrukcjach dotyczących montażu w systemach suchej\nzabudowy\n2)\nstosuje informacje zawarte w dokumentacji projektowej,\nnormach i katalogach dotyczących wykonania robót\nw systemach suchej zabudowy\n3)\nstosuje zalecenia zawarte w specyfikacjach technicznych\nwykonania robót w systemach suchej zabudowy\n4)\nstosuje zalecenia zawarte w instrukcjach dotyczących\nwykonania robót w systemach suchej zabudowy\n4) kalkuluje koszty robót w systemach suchej\nzabudowy na podstawie przedmiaru robót\n1)\nstosuje zasady sporządzania przedmiarów robót przy\nmontażu ścian działowych, okładzin, sufitów oraz innych\nkonstrukcji w systemach suchej zabudowy i sporządza\nprzedmiary\n2)\nsporządza kalkulację kosztów przy montażu ścian\ndziałowych, okładzin, sufitów oraz innych konstrukcji\nw systemach suchej zabudowy\n46\n5) przygotowuje materiały i wyroby do\nmontażu w systemach suchej zabudowy\n1)\nrozpoznaje materiały i wyroby do montażu ścian\ndziałowych, okładzin, sufitów oraz innych konstrukcji\nw systemach suchej zabudowy i rozróżnia ich cechy\ncharakterystyczne\n2)\ndobiera oraz przygotowuje materiały i wyroby do montażu\ni robót wykończeniowych ścian działowych, okładzin,\nsufitów oraz innych konstrukcji w systemach\nsuchej zabudowy\n6) dobiera narzędzia oraz sprzęt do montażu\nw systemach suchej zabudowy\n1)\nrozpoznaje oraz dobiera narzędzia i sprzęt do wytyczenia\npołożenia ścian działowych, okładzin, sufitów podwieszanych\noraz obudowy konstrukcji dachowych w systemach suchej\nzabudowy\n2)\ndobiera narzędzia i sprzęt do montowania profili i płyt oraz\nrobót\nwykończeniowych\nw ścianach\ndziałowych,\nokładzinach, sufitach podwieszonych oraz obudowach\nkonstrukcji dachowych\n7) wyznacza miejsca montażu elementów\nsuchej zabudowy\n1)\nwyznacza miejsca montażu ścian działowych zgodnie\nz dokumentacją\n2)\nwyznacza miejsca montażu sufitów podwieszanych\nzgodnie z dokumentacją\n3)\nwyznacza miejsca montażu obudów konstrukcji\ndachowych zgodnie z dokumentacją\n4)\nwyznacza miejsca montażu okładzin zgodnie\nz dokumentacją\n8) dobiera techniki montażu elementów suchej\nzabudowy\n1)\nrozróżnia techniki montażu elementów suchej zabudowy\n2)\nstosuje zasady montażu elementów suchej zabudowy\n3)\ndobiera techniki montażu ścian działowych, sufitów\npodwieszanych, obudów konstrukcji dachowych\ni okładzin w systemach suchej zabudowy zgodnie\nz zaleceniami producenta systemu\n9) przygotowuje podłoża do montażu\nw systemach suchej zabudowy\n1)\nrozróżnia podłoża budowlane\n2)\nokreśla właściwości podłoży budowlanych\n3)\nokreśla zasady przygotowania podłoży do montażu\nelementów suchej zabudowy\n4)\nprzygotowuje podłoża do montażu ścian działowych,\nsufitów podwieszanych, obudów konstrukcji dachowych i\nokładzin ściennych\n10) wykonuje ściany działowe, okładziny,\nsufity oraz obudowy konstrukcji\nw systemach suchej zabudowy\n1)\nrozróżnia systemy suchej zabudowy\n2)\nrozpoznaje płyty i elementy montażowe w systemach\nsuchej zabudowy\n3)\nrozpoznaje symbole stosowane na wyrobach\nbudowlanych przeznaczonych do montażu ścian\ndziałowych, okładzin, sufitów oraz obudowy konstrukcji\nw systemach suchej zabudowy\n4)\nrozpoznaje profile stalowe do wykonania suchej\nzabudowy\n5)\nmontuje profile i płyty ścian działowych, okładzin,\nsufitów oraz obudowy konstrukcji w systemach suchej\nzabudowy zgodnie z dokumentacją\n6)\nwykonuje roboty wykończeniowe po montażu ścian\ndziałowych, okładzin, sufitów oraz obudowy konstrukcji\nw systemach suchej zabudowy zgodnie z dokumentacją\n11) wykonuje izolacje ścian działowych,\nokładzin, sufitów oraz obudowy\nkonstrukcji w systemach suchej\nzabudowy\n1)\nrozpoznaje materiały uszczelniające i izolacyjne\nw systemach suchej zabudowy\n2)\nstosuje zasady stosowania materiałów uszczelniających i\nizolacyjnych w systemach suchej zabudowy\n3)\nukłada izolację termiczną, akustyczną, ogniochronną lub\nparoizolacyjną przy montażu ścian działowych, sufitów\npodwieszanych i okładzin ściennych zgodnie\nz dokumentacją\n47\n12) wykonuje roboty związane z naprawą\nuszkodzonych elementów w systemach\nsuchej zabudowy\n1)\nrozpoznaje rodzaje uszkodzeń elementów ścian\ndziałowych, okładzin, sufitów podwieszanych i obudowy\nkonstrukcji dachowych w systemach suchej zabudowy\n2)\nustala zakres prac remontowych dla danego rodzaju\nuszkodzeń\n3)\ndobiera technologię naprawy do rodzaju uszkodzenia\n4)\ndobiera materiały, wyroby, sprzęt i narzędzia do prac\nremontowo-konserwacyjnych\n5)\nprowadzi prace naprawcze uszkodzonych elementów\nścian działowych, sufitów, obudów konstrukcji\ndachowych i okładzin w systemach suchej zabudowy\n13) ocenia jakość wykonanych przez siebie\nrobót w systemach suchej zabudowy\n1)\nstosuje kryteria kontroli jakości montażu w systemach\nsuchej zabudowy\n2)\nocenia zgodność wykonanych przez siebie robót\nz dokumentacją\n3)\nocenia jakość i prawidłowość zamocowania profili\nwedług ustalonych kryteriów oceny\n4)\nsprawdza odchylenia powierzchni i krawędzi płyt od\npionu i poziomu\n5)\nocenia jakość wykonania izolacji według ustalonych\nkryteriów oceny\n14) sporządza rozliczenie robót związanych\nz montażem systemów suchej zabudowy\nna podstawie obmiaru\n1)\nwykonuje obmiar robót związanych z montażem\nsystemów suchej zabudowy\n2)\nsporządza rozliczenie robót związanych z montażem\nsystemów suchej zabudowy\nBUD.11.4. Wykonywanie robót malarskich\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń\n1) charakteryzuje materiały i wyroby\nmalarskie\n1)\nrozróżnia rodzaje i właściwości wyrobów malarskich\n2)\nokreśla zastosowanie wyrobów malarskich\n2) określa sposoby przygotowywania podłoży\npod różnego rodzaju powłoki malarskie\n1)\nrozróżnia rodzaje podłoży pod różnego rodzaju powłoki\nmalarskie\n2)\nokreśla zastosowanie powłok malarskich na różnych\npodłożach\n3)\nocenia przydatność podłoży pod różnego rodzaju powłoki\nmalarskie\n3) posługuje się dokumentacją projektową,\nspecyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami,\nkatalogami oraz instrukcjami dotyczącymi\nwykonania robót malarskich\n1)\nodczytuje informacje zawarte w dokumentacji\nprojektowej, specyfikacjach technicznych wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normach i katalogach oraz\ninstrukcjach dotyczących wykonania robót malarskich\n2)\nstosuje informacje zawarte w dokumentacji projektowej,\nnormach i katalogach dotyczących wykonania robót\nmalarskich\n3)\nstosuje zalecenia zawarte w specyfikacjach technicznych\nwykonania robót malarskich\n4)\nstosuje zalecenia zawarte w instrukcjach dotyczących\nwykonania robót malarskich\n4) kalkuluje koszty robót malarskich na\npodstawie przedmiaru robót\n1)\nstosuje zasady sporządzania przedmiaru robót malarskich\n2)\nsporządza przedmiar robót malarskich\n3)\nsporządza kalkulację kosztów robót malarskich\n5) przygotowuje materiały i wyroby do\nwykonania powłok malarskich w\nokreślonej technologii\n1)\nrozpoznaje cechy charakterystyczne wyrobów\nstosowanych do wykonania powłok malarskich\nw określonej technologii\n2)\nrozróżnia materiały i wyroby do wykonania powłok\nmalarskich w określonej technologii oraz określa ich\nwłaściwości techniczne\n3)\ndobiera materiały i wyroby budowlane do wykonania\npowłok malarskich w określonej technologii\n48\n6) charakteryzuje techniki wykonania robót\nmalarskich\n1)\nrozróżnia techniki malarskie\n2)\nwskazuje cechy charakterystyczne technik malarskich\n3)\ndobiera techniki wykonania robót malarskich\nw zależności od zastosowanych wyrobów\n4)\ndobiera techniki wykonania w zależności od\noczekiwanych parametrów jakościowych, rodzaju\npodłoża i warunków eksploatacji\n7) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonania\nrobót malarskich\n1)\ndobiera narzędzia i sprzęt do wykonania robót malarskich\noraz do robót pomocniczych\n2)\nstosuje zasady pracy sprzętu stosowanego do robót\nmalarskich\n8) przygotowuje podłoża do nakładania\npowłok malarskich\n1)\nprzygotowuje podłoża drewniane, betonowe, ceglane,\ngipsowe i metalowe do wykonania powłok malarskich\n2)\nprzygotowuje istniejącą powłokę malarską do kolejnej\naplikacji\n3)\nwykonuje miejscowe uzupełnienia wypraw tynkarskich\n9) wykonuje powłoki malarskie\n1)\nwykonuje powłoki malarskie emulsyjne, olejne,\nlakiernicze, silikatowe\n2)\nwykonuje powłoki strukturalne\n10) sporządza obmiar oraz kosztorys robót\nmalarskich\n1)\nocenia jakość podłoża pod różnego rodzaju techniki\nmalarskie według ustalonych kryteriów oceny\n2)\nocenia jakość robót malarskich zgodnie z warunkami\ntechnicznymi wykonania i odbioru robót malarskich\n11) sporządza rozliczenie robót malarskich\nna podstawie obmiaru\n1)\nwykonuje obmiar robót malarskich\n2)\noblicza koszt robót malarskich\nBUD.11.5. Wykonywanie robót tapeciarskich\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń\n1) charakteryzuje tapety\n1)\nrozróżnia rodzaje tapet\n2)\nrozpoznaje właściwości tapet\n3)\nokreśla zastosowanie tapet\n2) posługuje się dokumentacją projektową,\nspecyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami,\nkatalogami oraz instrukcjami dotyczącymi\nwykonywania robót tapeciarskich\n1)\nodczytuje i stosuje informacje zawarte w dokumentacji\nprojektowej, specyfikacjach technicznych wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normach i katalogach oraz\ninstrukcjach dotyczących wykonania robót tapeciarskich\n2)\nodczytuje i spełnia zalecenia zawarte w specyfikacjach\ntechnicznych wykonania i odbioru robót tapeciarskich\n3)\nodczytuje zalecenia zawarte w instrukcjach dotyczących\nrobót tapeciarskich i stosuje się do nich\n3) kalkuluje koszty wykonania robót\ntapeciarskich na podstawie przedmiaru\nrobót\n1)\nstosuje zasady sporządzania przedmiaru robót\ntapeciarskich\n2)\nsporządza przedmiar robót tapeciarskich i kalkulację\nkosztów robót tapeciarskich\n4) przygotowuje materiały i wyroby do\nwykonania robót tapeciarskich\n1)\nodczytuje z dokumentacji projektowej niezbędne dane do\nwykonania robót tapeciarskich\n2)\nwskazuje cechy charakterystyczne wyrobów stosowanych\ndo wykonania robót tapeciarskich\n3)\ndobiera materiały i wyroby do wykonania robót\ntapeciarskich\n5) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonania\nrobót tapeciarskich\n1)\nrozpoznaje narzędzia do wykonania robót tapeciarskich\n2)\nokreśla własności narzędzi do wykonania robót\ntapeciarskich\n3)\ndobiera narzędzia i sprzęt do wykonania robót\ntapeciarskich\n4)\ndobiera narzędzia i sprzęt do prac pomocniczych przy\nrobotach tapeciarskich\n6) przygotowuje podłoże do wykonania robót\ntapeciarskich\n1)\nrozróżnia rodzaje podłoży pod różnego rodzaju tapety\n2)\nokreśla sposoby przygotowania podłoży pod różnego\nrodzaju tapety\n3)\nocenia przydatność podłoży do tapetowania\n4)\nprzygotowuje nowe i stare podłoże do tapetowania\n7) wykonuje roboty tapeciarskie\n1)\nprzygotowuje klej do tapet i tapety do naklejania\n2)\nukłada tapety na ścianach i sufitach\n49\n8) ocenia jakość wykonanych przez siebie\nrobót tapeciarskich\n1)\nocenia jakość podłoża pod różnego rodzaju tapety według\nustalonych kryteriów oceny\n2)\nocenia jakość robót tapeciarskich zgodnie z warunkami\ntechnicznymi wykonania i odbioru robót tapeciarskich\n9) sporządza rozliczenie robót tapeciarskich\nna podstawie obmiaru\n1)\nwykonuje obmiar robót tapeciarskich\n2)\noblicza koszt robót tapeciarskich\nBUD.11.6. Wykonywanie robót posadzkarskich\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń\n1) charakteryzuje materiały i wyroby\nposadzkarskie\n1)\nrozróżnia rodzaje wyrobów posadzkarskich i rozpoznaje\nich właściwości\n2)\nokreśla zastosowanie wyrobów posadzkarskich\n2) określa sposoby przygotowania podłoży\npod różnego rodzaju posadzki\n1)\nrozróżnia rodzaje podłoży pod różnego rodzaju posadzki\n2)\ndobiera sposoby przygotowywania podłoży pod różnego\nrodzaju posadzki\n3)\nocenia przydatność podłoży pod różnego rodzaju\nposadzki\n3) określa sposoby wykonywania izolacji\npodłogowych\n1)\nrozróżnia rodzaje izolacji podłogowych i ich\nzastosowania\n2)\nokreśla sposoby wykonywania izolacji podłogowych\n4) posługuje się dokumentacją projektową,\nspecyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami,\nkatalogami oraz instrukcjami dotyczącymi\nwykonywania robót posadzkarskich\n1)\nodczytuje i stosuje informacje zawarte w dokumentacji\nprojektowej, specyfikacjach technicznych wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normach, katalogach oraz\ninstrukcjach dotyczących wykonywania robót\nposadzkarskich\n2)\nodczytuje i stosuje zalecenia zawarte w specyfikacjach\ntechnicznych wykonania i odbioru robót posadzkarskich\n3)\nodczytuje i stosuje zalecenia zawarte w instrukcjach\ndotyczących wykonywania robót posadzkarskich\n5) kalkuluje koszty wykonania robót\nposadzkarskich na podstawie przedmiaru\n1)\nstosuje zasady sporządzania przedmiaru robót\nposadzkarskich\n2)\nsporządza przedmiar robót posadzkarskich\n3)\nsporządza kalkulację kosztów robót posadzkarskich\n6) przygotowuje materiały i wyroby do\nwykonania robót posadzkarskich\n1)\nrozpoznaje cechy charakterystyczne materiałów\ni wyrobów stosowanych do wykonywania robót\nposadzkarskich\n2)\nrozróżnia materiały i wyroby do wykonania robót\nposadzkarskich\n3)\nokreśla właściwości techniczne wyrobów stosowanych w\nposadzkarstwie\n4)\nokreśla możliwości stosowania materiałów i wyrobów do\nrobót posadzkarskich\n5)\ndobiera materiały i wyroby do wykonywania robót\nposadzkarskich\n7) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonania\nrobót posadzkarskich\n1)\nrozpoznaje narzędzia do wykonywania robót\nposadzkarskich\n2)\nokreśla zakres stosowania narzędzi do wykonywania\nrobót posadzkarskich\n3)\ndobiera narzędzia do wykonywania robót posadzkarskich\n4)\ndobiera sprzęt do wykonywania robót posadzkarskich\n8) przygotowuje podkłady do wykonania\nposadzek z różnych wyrobów\n1)\nocenia stan podkładu\n2)\nrozpoznaje budowę podkładów\n3)\nprzygotowuje nowe i stare podkłady do wykonywania\nposadzek z różnych wyrobów\n9) wykonuje warstwy izolacyjne podłóg\n1)\ndobiera materiały izolacyjne\n2)\ndobiera technologię wykonywania izolacji\n3)\nwykonuje warstwy hydroizolacji, izolacji termicznej\ni izolacji akustycznej\n50\n10) wykonuje posadzki z różnych wyrobów\n1)\nodczytuje z dokumentacji informacje dotyczące\nkonstrukcji podłogi\n2)\ndobiera technologie i materiały do wykonania posadzek\n3)\ndobiera narzędzia i sprzęt do robót posadzkarskich\n4)\nwykonuje posadzki jastrychowe, z drewna i wyrobów\ndrewnopochodnych, wyrobów mineralnych i tworzyw\nsztucznych\n5)\nocenia jakość wykonanych robót posadzkarskich\n11) wykonuje prace związane z konserwacją\ni naprawą posadzek\n1)\nrozpoznaje rodzaje uszkodzeń posadzek\n2)\nokreśla sposoby i zakres naprawy uszkodzonych\nposadzek\n3)\ndobiera materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania\nnapraw uszkodzonych posadzek\n4) wykonuje prace związane z naprawą i renowacją\nposadzek z różnych wyrobów\n12) ocenia jakość wykonanych przez siebie\nrobót posadzkarskich\n1)\nocenia jakość podkładu pod różnego rodzaju posadzki\nwedług ustalonych kryteriów oceny\n2)\nocenia jakość wykonanych izolacji według ustalonych\nkryteriów oceny\n3)\nocenia jakość robót posadzkarskich zgodnie\nz warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót\nposadzkarskich\n13) sporządza obmiar oraz kosztorys robót\nposadzkarskich\n1)\nwykonuje obmiar robót posadzkarskich\n2)\noblicza koszt robót posadzkarskich\nBUD.11.7. Wykonywanie robót okładzinowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń\n1) charakteryzuje okładziny\n1)\nrozróżnia rodzaje okładzin\n2)\nokreśla właściwości i zastosowanie okładzin\n2) określa sposoby przygotowywania podłoży\npod okładziny\n1)\nrozróżnia rodzaje podłoży pod różnego rodzaju okładziny\n2)\ndobiera sposoby przygotowania podłoży pod różnego\nrodzaju okładziny\n3)\ndobiera materiały do przygotowania podłoży\n3) posługuje się dokumentacją projektową,\nspecyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami,\nkatalogami oraz instrukcjami dotyczącymi\nwykonywania robót okładzinowych\n1)\nodczytuje i stosuje informacje zawarte dokumentacji\nprojektowej, specyfikacjach technicznych wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normach, katalogach oraz\ninstrukcjach dotyczących wykonywania robót\nokładzinowych\n2)\nodczytuje i stosuje wymagania zawarte w specyfikacjach\ntechnicznych wykonania i odbioru robót okładzinowych\n3)\nodczytuje i stosuje zalecenia zawarte w instrukcjach\ndotyczących wykonania robót okładzinowych\n4) kalkuluje koszty wykonania robót\nokładzinowych na podstawie przedmiaru\nrobót\n1)\nokreśla zasady sporządzania przedmiaru robót\nokładzinowych\n2)\nsporządza przedmiar robót okładzinowych\n3)\nsporządza kalkulację kosztów robót okładzinowych\n5) przygotowuje materiały i wyroby do\nwykonania robót okładzinowych\n1)\nrozróżnia materiały i wyroby do wykonania robót\nokładzinowych\n2)\nokreśla właściwości techniczne wyrobów stosowanych\nw pracach okładzinowych\n3)\nokreśla możliwości stosowania wyrobów do prac\nokładzinowych\n4)\ndobiera wyroby do wykonania robót okładzinowych\n6) charakteryzuje narzędzia i sprzęt do\nwykonania robót okładzinowych\n1)\nrozpoznaje narzędzia do wykonania robót okładzinowych\n2)\nokreśla zakres stosowania narzędzi do wykonywania\nrobót okładzinowych\n3)\nstosuje instrukcje producenta dotyczące stosowania\ni użytkowania narzędzi i sprzętu\n4)\ndobiera narzędzia i sprzęt do wykonania robót\nokładzinowych\n51\n7) wykonuje okładziny z różnych wyrobów\n1)\nokreśla zakres prac okładzinowych na podstawie\ndokumentacji projektowej lub obmiaru robót\n2)\nokreśla rodzaj i stan podłoża\n3)\nprzygotowuje nowe i stare podłoże do wykonywania\nposadzek z różnych wyrobów\n4)\nocenia przydatność podłoży pod różnego rodzaju\nokładziny\n5)\ndobiera materiał okładzinowy do podłoża\n6)\nwykonuje okładziny z wyrobów mineralnych, drewna\ni wyrobów drewnopochodnych oraz tworzyw sztucznych\n8) wykonuje prace związane z konserwacją\ni naprawą okładzin wykonanych z różnych\nwyrobów\n1)\nrozpoznaje rodzaje uszkodzeń okładzin\n2)\nokreśla zakres i sposoby napraw uszkodzonych okładzin\n3)\ndobiera technologię naprawy\n4)\ndobiera materiały, narzędzia i sprzęt do naprawy\nuszkodzonych okładzin\n5)\nokreśla metody napraw uszkodzonych okładzin\nwykonanych z różnych wyrobów\n6)\nnaprawia okładziny z różnych materiałów\n7)\nrozróżnia metody renowacji i konserwacji okładzin\n8)\nwykonuje prace renowacyjne różnych okładzin\n9) ocenia jakość wykonanych przez siebie\nrobót okładzinowych\n1)\nocenia jakość podłoża pod różnego rodzaju okładziny\nwedług ustalonych kryteriów oceny\n2)\nocenia jakość stosowanych materiałów\n3)\nocenia jakość robót okładzinowych zgodnie z warunkami\ntechnicznymi wykonania i odbioru robót okładzinowych\n10) sporządza rozliczenie robót\nokładzinowych na podstawie obmiaru\n1)\nwykonuje obmiar robót okładzinowych\n2)\noblicza koszt robót okładzinowych\nBUD.11.8. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń\n1) posługuje się podstawowym zasobem\nśrodków językowych w języku obcym\nnowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego\nwyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym\nzawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym\nzawodzie\n1)\nrozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w\ntym związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i\nhigieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka obcego nowożytnego,\na także proste wypowiedzi pisemne\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nrozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe,\nprezentacje), artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nnapisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację\nzawodową)\n1)\nokreśla główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2)\nznajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3)\nrozpoznaje związki między poszczególnymi częściami\ntekstu\n4)\nukłada informacje w określonym porządku\n52\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne\ni pisemne w języku obcym nowożytnym,\nw zakresie umożliwiającym realizację\nzadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. polecenie,\nkomunikat, instrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i\nlogiczne wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nkomunikat, e-mail, instrukcję,\nwiadomość, CV, list motywacyjny,\ndokument związany z wykonywanym\nzawodem - według wzoru)\n1)\nopisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2)\nprzedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa\nzasady)\n3)\nwyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4)\nstosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\n5)\nstosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych\nsytuacjach związanych z realizacją zadań\nzawodowych - reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej,\nustnie lub w formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy\nz innym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu\npisanego (np. wiadomość, formularz,\ne-mail, dokument związany z wykonywanym\nzawodem) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\n1)\nrozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2)\nuzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3)\nwyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza\nsię lub nie zgadza z opiniami innych osób\n4)\nprowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5)\nstosuje zwroty i formy grzecznościowe dostosowuje styl\nwypowiedzi do sytuacji\n6)\ndostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub\npisemnego w języku obcym nowożytnym\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1)\nprzekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nzawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,\nsymbolach, piktogramach, schematach) oraz\naudiowizualnych (np. filmach instruktażowych)\n2)\nprzekazuje w języku polskim informacje sformułowane\nw języku obcym nowożytnym\n3)\nprzekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku obcym\nnowożytnym\n4)\nprzedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał, np. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące\ndoskonaleniu własnych umiejętności\njęzykowych oraz podnoszące świadomość\njęzykową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej\npracy nad nauką języka obcego\nnowożytnego\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w\njęzyku obcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1)\nkorzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego\n2)\nwspółdziała z innymi osobami, realizując zadania\njęzykowe\n3)\nkorzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym,\nrównież za pomocą technologii informacyjno-\nkomunikacyjnych\n4)\nidentyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5)\nwykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6)\nupraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje\nnieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki\nniewerbalne\n53\nBUD.11.9. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń\n1)\nprzestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1)\nstosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\n2)\nprzyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje\nzawodowe\n3)\nrespektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy\nzwiązanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w\nzawodzie\n5)\nwskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie\n2)\nplanuje wykonanie zadania\n1)\nomawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2)\nokreśla czas realizacji zadań\n3)\nrealizuje działania w wyznaczonym czasie\n4)\nmonitoruje realizację zaplanowanych działań\n5)\ndokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6)\ndokonuje samooceny wykonanej pracy\n3)\nponosi odpowiedzialność za\npodejmowane działania\n1)\nprzewiduje skutki podejmowanych działań, w tym skutki\nprawne\n2)\nwykazuje świadomość odpowiedzialności za\nwykonywaną pracę\n3)\nocenia podejmowane działania\n4)\nprzewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania\nczynności zawodowych na stanowisku pracy, w tym\nposługiwania się niebezpiecznymi substancjami,\ni niewłaściwej eksploatacji maszyn i urządzeń na\nstanowisku pracy\n4)\nwykazuje się kreatywnością i otwartością\nna zmiany\n1)\npodaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia\nspołecznego i gospodarczego\n2)\nwskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia\nskutki jej wprowadzenia\n3)\nproponuje sposoby rozwiązywania problemów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\nw nieprzewidywalnych warunkach\n5)\nstosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1)\nrozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2)\nwybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio\ndo sytuacji\n3)\nwskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w pracy\nzawodowej\n4)\nprzedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako\nsposobów radzenia sobie ze stresem\n5)\nrozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n6)\nokreśla skutki stresu\n6)\ndoskonali umiejętności zawodowe\n1)\nokreśla zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych\ndo wykonywania zawodu\n2)\nanalizuje własne kompetencje\n3)\nwyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n4)\nplanuje drogę rozwoju zawodowego\n5)\nwskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n7)\nstosuje zasady komunikacji\ninterpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8)\nstosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1)\nopisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole\nrealizującym zadania\n2)\nopisuje techniki rozwiązywania problemów\n3)\nwskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki\nrozwiązywania problemu\n54\n9)\nwspółpracuje w zespole\n1)\npracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za\nwspólnie realizowane zadania\n2)\nprzestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole\n3)\nangażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4)\nmodyfikuje sposób zachowania, uwzględniając\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi członkami\nzespołu\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA w ZAWODZIE MONTER ZABUDOWY i ROBÓT WYKOŃCZENIOWYCH\nW BUDOWNICTWIE\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii\ni technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie\nprogramowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań\nzawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji BUD.11. Wykonywanie robót montażowych,\nokładzinowych i wykończeniowych\nPracownia budowlana wyposażona w:\n- stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z drukarką, skanerem i projektorem multimedialnym,\nz pakietem programów biurowych i programem do tworzenia prezentacji i grafiki, próbki i karty katalogowe wyrobów\nbudowlanych, modele i rysunki konstrukcji budowlanych i ich elementów,\n- modele systemów suchej zabudowy, plansze i filmy instruktażowe dotyczące robót montażowych i wykończeniowych,\n- narzędzia i sprzęt pomiarowy,\n- normy, aprobaty techniczne i certyfikaty jakości wyrobów budowlanych, przykładowe dokumentacje projektowe, specyfikacje\ntechniczne wykonania i odbioru robót związanych z montażem systemów suchej zabudowy oraz robót wykończeniowych\nw budownictwie, instrukcje montażu systemów suchej zabudowy, katalogi nakładów rzeczowych, cenniki do kosztorysowania robót\nbudowlanych.\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\n- stanowisko komputerowe dla nauczyciela wyposażone w komputer podłączony do sieci lokalnej z dostępem do internetu, pakiet\nprogramów biurowych, program do wykonywania rysunków technicznych, urządzenie wielofunkcyjne, ploter oraz projektor\nmultimedialny,\n- stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery podłączone do sieci\nlokalnej z dostępem do internetu, z pakietem programów biurowych, programem do wykonywania rysunków technicznych,\n- stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków odręcznych,\n- pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej,\n- normy dotyczące zasad wykonywania rysunków, przykładowe dokumentacje projektowe.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\n- stanowiska montażu systemów suchej zabudowy (jedno stanowisko dla trzech uczniów wyposażone w przyrządy kontrolno-\npomiarowe, przyrządy do trasowania, narzędzia, elektronarzędzia i sprzęt do montażu elementów systemów suchej zabudowy,\n- stanowiska wykonywania robót malarskich i tapeciarskich (jedno stanowisko dla trzech uczniów) wyposażone w przyrządy\nkontrolno-pomiarowe, przyrządy do trasowania, narzędzia i sprzęt do prac malarskich i tapeciarskich, różne podłoża do robót\nmalarskich,\n- stanowiska wykonywania robót posadzkarskich i okładzinowych (jedno stanowisko dla trzech uczniów) wyposażone w przyrządy\nkontrolno-pomiarowe, przyrządy do trasowania, narzędzia, elektronarzędzia i sprzęt do wykonywania prac posadzkarskich\ni okładzinowych,\n- instrukcje producentów, katalogi, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, tablice poglądowe, wzorniki.\n55\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONYCH w ZAWODZIE 1)\nBUD.11. Wykonywanie robót montażowych, okładzinowych i wykończeniowych\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nBUD.11.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nBUD.11.2. Podstawy budownictwa\n90\nBUD.11.3. Montaż systemów suchej zabudowy\n240\nBUD.11.4. Wykonywanie robót malarskich\n80\nBUD.11.5. Wykonywanie robót tapeciarskich\n80\nBUD.11.6. Wykonywanie robót posadzkarskich\n180\nBUD.11.7. Wykonywanie robót okładzinowych\n130\nBUD.11.8. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n860\nBUD.11.9. Kompetencje personalne i społeczne 2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych planów\nnauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin\nwskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do\nnabywania kompetencji personalnych i społecznych.\nMOŻLIWOŚCI PODNOSZENIA KWALIFIKACJI w ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie po\npotwierdzeniu kwalifikacji w zakresie kwalifikacji BUD.11. Wykonywanie robót montażowych, okładzinowych i wykończeniowych\nmoże uzyskać dyplom zawodowy w zawodzie technik robót wykończeniowych w budownictwie po potwierdzeniu kwalifikacji\nBUD.25. Organizacja, kontrola i sporządzanie kosztorysów robót wykończeniowych w budownictwie oraz uzyskaniu wykształcenia\nśredniego lub średniego branżowego.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n56\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n57\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n58\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n59\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n60\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n61\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n62\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n63\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n64\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n65\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n66\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n67\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n68\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n69\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n70\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n72\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n73\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n74\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n75\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n76","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-zabudowy-i-robot-wykonczeniowych-w-budownictwie-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}