{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019.pdf","key_pdf":null,"question_count":26,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nPodczas prowadzenia procesu flotacji w środowisku kwaśnym w wyniku rozkładu ksantogenianowych odczynników flotacyjnych\ndo powietrza wydziela się\nA. disiarczek żelaza.\nB. disiarczek węgla.\nC. ditlenek wodoru.\nD. dichlorek cynku.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.1 Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) wykonuje zadania zawodowe zgodnie z zasadami\nergonomii, bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n3) rozróżnia rodzaje znaków bezpieczeństwa i alarmów","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nPrzedstawiony na rysunku znak bezpieczeństwa stosowany w zakładach przeróbczych ostrzega przed możliwością\nwystąpienia\nA. wybuchu materiałów pirotechnicznych.\nB. zatrucia substancjami toksycznymi.\nC. porażenia prądem elektrycznym.\nD. skażenia biologicznego.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n28\n3.1.2 GIW.05.2 Podstawy przeróbki kopalin stałych\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.2 Podstawy przeróbki kopalin stałych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n13) charakteryzuje skały i minerały\n5) określa właściwości fizyczne i chemiczne\nminerałów","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nKtóry minerał charakteryzuje się najwyższą twardością według skali twardości minerałów Mohsa?\nA. Diament.\nB. Kwarc.\nC. Gips.\nD. Talk.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.2 Podstawy przeróbki kopalin stałych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n14) charakteryzuje złoża kopalin użytecznych\n4) klasyfikuje złoża kopalin ze względu na sposób ich\npowstania","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nDo kopalin pochodzenia osadowego organogenicznego nie należy\nA. węgiel brunatny.\nB. kreda pisząca.\nC. sól kamienna.\nD. ropa naftowa.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.2 Podstawy przeróbki kopalin stałych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n17) charakteryzuje maszyny i urządzenia stosowane\nw przeróbce kopalin stałych\n2) rozróżnia maszyny i urządzenia do klasyfikacji nadawy i\nproduktów pośrednich układów przeróbczych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nNa którym rysunku przedstawiono hydrauliczny klasyfikator mechaniczny?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n29\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.2 Podstawy przeróbki kopalin stałych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n18) charakteryzuje procesy przeróbki kopalin stałych\n1) rozróżnia procesy przeróbki kopalin stałych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nRozdział ziarn mineralnych ze względu na różnicę w ich hydrofobowości następuje podczas\nA. wzbogacania grawitacyjnego.\nB. wzbogacania flotacyjnego.\nC. separacji magnetycznej.\nD. separacji elektrycznej.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.2 Podstawy przeróbki kopalin stałych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n19) wykonuje schematy technologiczne\n1) rozpoznaje symbole graficzne maszyn i urządzeń\nprzeróbczych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nNa rysunku przedstawiono symbol graficzny\nA. separatora hydraulicznego.\nB. rekuperatora magnetycznego.\nC. zagęszczacza promieniowego.\nD. wzbogacalnika zawiesinowego.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.2 Podstawy przeróbki kopalin stałych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n20) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań zawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nCelem normalizacji krajowej nie jest\nA. zapewnienie jakości i niezawodności wyrobów, procesów i usług.\nB. ograniczenie wykorzystywania sprawdzonych osiągnięć nauki i techniki.\nC. usuwanie barier technicznych w handlu i zapobieganie ich powstawaniu.\nD. działanie na rzecz uwzględnienia interesów krajowych w normalizacji europejskiej.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n30\n3.1.3 GIW.05.3 Użytkowanie maszyn i urządzeń przeróbczych\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.3 Użytkowanie maszyn i urządzeń przeróbczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje maszyny i urządzenia wykorzystywane\nw procesie klasyfikacji i rozdrabniania kopalin stałych\n4) rozpoznaje maszyny i urządzenia wykorzystywane w\nprocesie rozdrabniania","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nNa rysunku przedstawiono młyn bębnowy\nA. semiautogeniczny.\nB. autogeniczny.\nC. prętowy.\nD. kulowy.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.3 Użytkowanie maszyn i urządzeń przeróbczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje maszyny i urządzenia wykorzystywane\nw procesie klasyfikacji i rozdrabniania kopalin stałych\n5) określa zasady pracy kruszarek i młynów","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nW przedstawionej na filmie kruszarce szczękowej rozdrabnianie następuje w wyniku\nA. zgniatania.\nB. ścierania.\nC. ścinania.\nD. łupania.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.3 Użytkowanie maszyn i urządzeń przeróbczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) charakteryzuje maszyny i urządzenia stosowane\nw procesie wzbogacania kopalin stałych\n1) określa zasady i metody wzbogacania","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nDo separacji grawitacyjnej węgla kamiennego w zakładach przeróbki mechanicznej są stosowane\nA. wzbogacalniki zawiesinowe.\nB. separatory magnetyczne.\nC. flotowniki mechaniczne.\nD. klasyfikatory zwojowe.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n31\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.3 Użytkowanie maszyn i urządzeń przeróbczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) charakteryzuje budowę maszyn i urządzeń do\nwzbogacania kopalin stałych\n2) określa budowę wzbogacalników","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nElementami wzbogacalnika zawiesinowego typu DISA są\nA. koła łopatkowe i zgarniakowe.\nB. puszki nadawcza i odpadowa.\nC. komory sitowa i oscylacyjna.\nD. dysze przelewu i wylewu.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.3 Użytkowanie maszyn i urządzeń przeróbczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) charakteryzuje budowę maszyn i urządzeń do\nwzbogacania kopalin stałych\n4) określa budowę flotowników","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nKtóry element budowy flotownika zaznaczono na rysunku czerwoną ramką?\nA. Dozownik odczynników.\nB. Koryto koncentratowe.\nC. Rozdzielacz nadawy.\nD. Puszkę odpadową.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.3 Użytkowanie maszyn i urządzeń przeróbczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) charakteryzuje maszyny i urządzenia do odwadniania,\nodmulania, suszenia i odpylania\n1) określa zasady i metody odwadniania, odmulania,\nsuszenia i odpylania","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nDo klarowania grawitacyjnego wód z zawiesin produktów koncentratowych są stosowane\nA. osadniki promieniowe.\nB. prasy ciśnieniowe.\nC. sita odśrodkowe.\nD. wirówki sitowe.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n32\n3.1.4 GIW.05.4 Prowadzenie procesów technologicznych w zakładzie przeróbczym\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.4 Prowadzenie procesów technologicznych w zakładzie przeróbczym\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) prowadzi proces magazynowania nadawy surowej\n1) określa sposoby magazynowania nadawy\nsurowej","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nGdzie odbywa się magazynowanie surowej nadawy przed procesami rozdrabniania i wzbogacania?\nA. W zagęszczaczach promieniowych.\nB. W klasyfikatorach hydraulicznych.\nC. W zbiornikach wyrównawczych.\nD. W zbiornikach końcowych.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.4 Prowadzenie procesów technologicznych w zakładzie przeróbczym\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) prowadzi proces przygotowania wstępnego i dozowania\nnadawy surowej do procesów głównych przeróbki kopalin\nstałych\n3) wskazuje urządzenia do transportu\ntechnologicznego do operacji dozowania nadawy\nsurowej w procesach przeróbki kopalin stałych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad/P16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019","number":"P16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 16.\nPo procesie klasyfikacji mechanicznej na przesiewaczach wibracyjnych ruda miedzi jest transportowana bezpośrednio\ndo młynów pierwszego stopnia mielenia przy użyciu\nA. przenośników zgrzebłowych.\nB. rurociągów polimerowych.\nC. przenośników taśmowych.\nD. ładowarek łyżkowych.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.4 Prowadzenie procesów technologicznych w zakładzie przeróbczym\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) prowadzi proces klasyfikacji\n5) określa parametry użytkowe sit","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad-P16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad/P17","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019","number":"P17","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 17.\nJaki jest udział procentowy powierzchni czynnej sita o powierzchni 50 cm2, jeżeli pole powierzchni otworów sita\nwynosi 40 cm2?\nA. 10%\nB. 80%\nC. 90%\nD. 125%\nOdpowiedź prawidłowa: B\n33\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.4 Prowadzenie procesów technologicznych w zakładzie przeróbczym\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) prowadzi proces rozdrabniania\n6) określa parametry techniczne procesu\nrozdrabniania kopalin stałych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad-P17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad/P18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019","number":"P18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 18.\nIle wynosi graniczny stopień rozdrobnienia rudy miedzi o uziarnieniu 0 - 40 mm w kruszarce młotkowej, jeżeli po\nkruszeniu otrzymuje się klasę ziarnową od 0 do 8 mm?\nA. 4\nB. 5\nC. 20\nD. 32\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.4 Prowadzenie procesów technologicznych w zakładzie przeróbczym\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) prowadzi proces wzbogacania kopalin stałych\n4) dobiera układy technologiczne wzbogacania","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad-P18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad/P19","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019","number":"P19","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 19.\nW zakładach przeróbczych piasków szklarskich minerały ciężkie stanowią nieużyteczny składnik. Którą maszynę\nnależy zastosować do wydzielenia tych minerałów z nadawy, jeżeli proces będzie polegać na wzbogacaniu\ngrawitacyjnym?\nA. Flotownik mechaniczno-pneumatyczny.\nB. Separator strumieniowo-zwojowy.\nC. Separator izodynamiczny.\nD. Separator magnetyczny.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.4 Prowadzenie procesów technologicznych w zakładzie przeróbczym\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) charakteryzuje parametry techniczno-technologiczne\nprocesów wzbogacania kopalin stałych\n2) określa parametry techniczno-technologiczne\nzagęszczania i odwadniania produktów wzbogacania","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad-P19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad/P20","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019","number":"P20","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 20.\nDo osadnika stożkowego jest kierowany strumień zawiesiny o wydajności 55 Mg/h. Wydajność wylewu tego osadnika\nwynosi 75%. Ile materiału na dobę jest odbierane przelewem tego osadnika?\nA. 1 320 Mg\nB. 990 Mg\nC. 480 Mg\nD. 330 Mg\nOdpowiedź prawidłowa: D\n34\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.4 Prowadzenie procesów technologicznych w zakładzie przeróbczym\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) ocenia jakość przebiegu procesu wzbogacania kopalin\nstałych\n1) ocenia bilanse jakościowo-ilościowe procesów\nwzbogacania","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad-P20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad/P21","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019","number":"P21","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 21.\nIle wynosi uzysk miedzi w koncentracie ze wzbogacania rudy miedzi, jeżeli zawartość miedzi w nadawie i koncentracie\nwynosi odpowiednio 2% i 25%, a wychód koncentratu jest równy 6%?\nA. 75%\nB. 60%\nC. 13%\nD. 12%\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.4 Prowadzenie procesów technologicznych w zakładzie przeróbczym\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) prowadzi procesy odwadniania, oczyszczania wód\nobiegowych, zagęszczania i suszenia produktów przeróbki\nkopalin stałych\n2) określa zasady ustalania wielkości dawkowania\nodczynników chemicznych do procesów klarowania\nwód obiegowych i odwadniania produktów\nwzbogacania","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad-P21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad/P22","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019","number":"P22","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 22.\nIle flokulanta należy dodać do zbiornika, w którym znajduje się 2,5 Mg czystego kaolinu w postaci wodnej zawiesiny,\naby dawka flokulanta wynosiła 140 g/Mg?\nA. 0,06 kg\nB. 0,35 kg\nC. 3,50 g\nD. 56,00 g\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.4 Prowadzenie procesów technologicznych w zakładzie przeróbczym\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) kontroluje parametry techniczno-technologiczne\nprocesów oczyszczania wód obiegowych, zagęszczania,\nodwadniania miałów i mułów oraz suszenia produktów\nprzeróbki\n3) opisuje parametry technologiczne procesów\nodwadniania miałów i mułów oraz suszenia produktów\nprzeróbki","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad-P22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad/P23","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019","number":"P23","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 23.\nIle procent wody powinny zawierać koncentraty miedziowe z przeróbki krajowych rud miedzi kierowane do procesu\nprzeróbki metalurgicznej w piecach zawiesinowych?\nA. Poniżej 8,5%\nB. Od 8,5 do 20,0%\nC. Od 20,0 do 31,5%\nD. Powyżej 31,5%\nOdpowiedź prawidłowa: A\n35\n3.1.5 GIW.05.5 Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.5 Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności zawodowych w\nzakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych\nw zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny\npracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do\nrealizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad-P23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad/P24","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019","number":"P24","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 24. (wersja w j. angielskim)\nThe figure shows\nA. a hammer crusher.\nB. a cone crusher.\nC. a jaw crusher.\nD. a roll crusher.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.5 Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności zawodowych\nw zakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych\nw zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny\npracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad-P24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad/P25","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019","number":"P25","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 25. (wersja w j. niemieckim)\nDie Zeichnung zeigt\nA. einen Hammerbrecher.\nB. einen Walzenbrecher.\nC. einen Backenbrecher.\nD. einen Kegelbrecher.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n36\n3.1.6 GIW.05.6 Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.6 Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n7) określa skutki stresu","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad-P25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nDo zdrowotnych skutków długotrwałego stresu w miejscu pracy u pracownika nie należy\nA. zwiększenie ryzyka zachorowania na przewlekłą, zawodową chorobę nowotworową.\nB. omijanie przez pracownika przepisów bezpieczeństwa oraz poleceń przełożonych.\nC. pojawienie się bóli mięśni karku oraz okolicy krzyżowo-lędźwiowej kręgosłupa.\nD. obniżenie odporności organizmu i pojawienie się związanych z nią chorób.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n37\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji GIW.05 jest przeprowadzana według modelu d i trwa 150 minut.\n3.2.1. Przykład 1 zadania do części praktycznej egzaminu\nOpis pracy Zakładu Przeróbki Węgla Kamiennego\nW zakładzie przeróbki mechanicznej węgla kamiennego urobek przerabia się w systemie trzyzmianowym po 8 godzin, przez\n365 dni w roku. Rocznie zakład przerabia 5 500 tys. Mg węgla. Proces przeróbczy węgla obejmuje następujące operacje:\n przygotowanie nadawy,\n wzbogacanie w cieczach ciężkich,\n wzbogacanie w osadzarkach,\n wzbogacanie we flotownikach,\n odwadnianie produktów końcowych.\nProces przeróbczy węgla kamiennego rozpoczyna się w węźle przygotowania nadawy. Urobek jest wstępnie klasyfikowany\nna przesiewaczach rusztowych. Produkt dolny z procesu klasyfikacji jest kierowany na przesiewacze wibracyjne, a produkt\ngórny jest rozdrabniany w kruszarkach szczękowych i dalej kierowany na przesiewacze wibracyjne. Grubsza klasa ziarnowa\nz przesiewaczy wibracyjnych jest wzbogacana grawitacyjnie w cieczach ciężkich. Drobniejsza klasa ziarnowa jest kierowana\ndo innych procesów przeróbczych.\nNa podstawie opisu pracy zakładu przeróbki węgla kamiennego oraz w oparciu o podane informacje wykonaj następujące czynności:\n\ndobierz i zapisz na rysunku 1 nazwy procesów oraz nazwy urządzeń przeróbczych,\n\ndobierz i zapisz w tabeli 5 nazwę oraz element budowy maszyny lub urządzenia przeróbczego stosowanych w procesach\nprzeróbczych węgla kamiennego,\n\noblicz i zapisz w tabeli 6 powierzchnie pokładu sit, wydajności dobowe i wydajności godzinowe jednostkowe dla trzech\nprzesiewaczy,\n\noblicz i zapisz w tabeli 7 przerób dobowy, wychody procentowe oraz zawartości popiołu i substancji palnej we wzbogacanej\nnadawie i otrzymanych produktach w węźle flotacji,\n\noblicz i zapisz w tabeli 8 dobowe oraz roczne zużycie odczynników flotacyjnych, roczne koszty oraz łączny roczny koszt\nzużycia odczynników flotacyjnych w węźle flotacji.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 150 minut.\nOcenie podlegać będzie 5 rezultatów:\n fragment schematu przeróbki mechanicznej węgla kamiennego - rysunek 1,\n nazwy i elementy budowy maszyn oraz urządzeń przeróbczych - tabela 5,\n parametry przesiewaczy wibracyjnych w zakładzie przeróbki mechanicznej węgla kamiennego - tabela 6,\n parametry technologiczne nadawy i produktów wzbogacania w węźle flotacji w zakładzie przeróbki węgla kamiennego -\ntabela 7,\n zużycie oraz koszty zużycia odczynników w węźle flotacji w zakładzie przeróbki węgla kamiennego - tabela 8.\n38\nNa podstawie opisu pracy zakładu przeróbki węgla kamiennego oraz danych w tabelach 1 i 2 uzupełnij fragment schematu przeróbki\nmechanicznej węgla kamiennego na rysunku 1. W polach oznaczonych cyframi od 1 do 4 wpisz nazwę procesu przeróbczego, a w\npolach oznaczonych literami od A do D wpisz nazwę maszyny przeróbczej. Elementy z tabel 1 i 2 mogą być użyte dwukrotnie.\nTabela 1. Nazwy maszyn przeróbczych\n Przesiewacz wibracyjny\n Przesiewacz rusztowy\n Kruszarka szczękowa\n Kruszarka stożkowa\n Zagęszczacz DORRA\n Maszyna flotacyjna\n Wzbogacalnik DISA\nTabela 2. Nazwy procesów przeróbczych\n Wzbogacanie w cieczach ciężkich\n Wzbogacanie we flotownikach\n Wzbogacanie w osadzarkach\n Klasyfikacja mechaniczna\n Rozdrabnianie\n Odwadnianie\n39\nRysunek 1. Fragment schematu przeróbki mechanicznej węgla kamiennego\nNadawa\n600 Mg/h\n1.\n600 Mg/h\n+ 200 mm\nA.\n2.\nB.\n3.\nC.\n4.\nD.\n0-20 mm\n20-200 mm\ndalsze procesy przeróbcze\n40\nNa podstawie danych w tabelach 3 i 4, w których zestawiono nazwy oraz elementy budowy maszyn/urządzeń przeróbczych\nstosowanych w procesach przeróbczych węgla kamiennego, uzupełnij puste pola w tabeli 5.\nTabela 3. Nazwy maszyn i urządzeń przeróbczych\n Sito łukowe\n Osadzarka OM\n Prasa filtracyjna\n Sito odśrodkowe\n Wzbogacalnik DISA\n Kruszarka szczękowa\n Przesiewacz wibracyjny\n Zagęszczacz promieniowy\nTabela 4. Nazwy elementów budowy maszyn i urządzeń przeróbczych\n Ruszt\n Komora sitowa\n Koło wynoszące\n Listwa dociskowa\n Ramię zgarniające\n Płyta membranowa\n Szczęka nieruchoma\n Kosz sitowy stożkowy\n41\nTabela 5. Nazwy i elementy budowy maszyn oraz urządzeń przeróbczych\nNazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:\n1A:\nElement budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:\n1B:\nNazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:\n2A:\nElement budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:\n2B:\nNazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:\n3A:\nElement budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:\n3B:\nNazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:\n4A:\nElement budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:\n4B:\n42\nNazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:\n5A:\nElement budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:\n5B:\nNazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:\n6A:\nElement budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:\n6B:\nNazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:\n7A:\nElement budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:\n7B:\nNazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:\n8A:\nElement budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:\n8B:\n43\nW zakładzie przeróbki węgla kamiennego w węźle klasyfikacji równolegle pracują trzy przesiewacze wibracyjne o oczkach\nkwadratowych o rozmiarze 20 mm. Charakteryzują się one różną powierzchnią pokładu sita oraz różną wydajnością. Na podstawie\ndanych w tabeli 6 oblicz i zapisz wyniki obliczeń w wierszach 2, 4 i 5 powierzchnie pokładu sit oraz wydajności dobowe i wydajności\ngodzinowe jednostkowe dla trzech przesiewaczy. Wyniki obliczeń powierzchni pokładu sit zapisz z dokładnością do 0,1 m2,\na wartości wydajności w postaci liczb całkowitych.\nTabela 6. Parametry przesiewaczy wibracyjnych w zakładzie przeróbki mechanicznej węgla kamiennego\nL.p.\nParametry przesiewacza\nPrzesiewacz\nwibracyjny PW1\nPrzesiewacz\nwibracyjny PW2\nPrzesiewacz\nwibracyjny PW3\n1\n2\n3\n1.\nWymiary sita (dł. x szer.), m\n1,8 x 4,5\n1,8 x 5,2\n2,2 x 4,5\n2.\nPowierzchnia pokładu sita, m2\n3.\nWydajność godzinowa przesiewacza,\nMg/h\n300\n340\n400\n4.\nWydajność dobowa przesiewacza,\nMg/doba\n5.\nWydajność jednostkowa godzinowa,\nMg/h/m2\n44\nW zakładzie przeróbki mechanicznej węgla kamiennego najdrobniejsze ziarna węgla (poniżej 0,5 mm) poddaje się wzbogacaniu\nflotacyjnemu w mechaniczno-pneumatycznych maszynach flotacyjnych. Do procesu flotacji stosuje się dwa odczynniki flotacyjne:\npianotwórczy i zbierający. W wyniku procesu flotacji otrzymywany jest koncentrat i odpad. Na podstawie opisu pracy zakładu\nprzeróbki węgla i danych w tabelach 7 i 8 uzupełnij puste pola w obu tabelach. Oblicz przerób dobowy, wychody procentowe oraz\nzawartości popiołu i substancji palnej we wzbogacanej nadawie i otrzymanych produktach. Wyniki obliczeń zapisz w tabeli 7\nz dokładnością do 0,1. Oblicz dobowe oraz roczne zużycie odczynników flotacyjnych, roczne koszty oraz łączny roczny koszt zużycia\nodczynników flotacyjnych w tym węźle. Wyniki obliczeń zapisz w tabeli 8 w postaci liczb całkowitych.\nTabela 7. Parametry technologiczne nadawy i produktów wzbogacania w węźle flotacji w zakładzie przeróbki węgla\nkamiennego\nL.p.\nParametr technologiczny\nKONCENTRAT\nODPAD\nNADAWA\n1\n2\n3\n1.\nPrzerób dobowy, Mg\n2 260\n2.\nWychód procentowy, %\n82,0\n3.\nZawartość popiołu, %\n7,0\n92,5\n4.\nZawartość substancji palnej, %\n45\nTabela 8. Zużycie oraz koszty zużycia odczynników w węźle flotacji w zakładzie przeróbki węgla kamiennego\nL.p.\nParametr technologiczny\nOdczynnik pianotwórczy\nOdczynnik zbierający\n1\n2\n1.\nDawka odczynnika, g/Mg\n50\n400\n2.\nDobowe zużycie odczynnika, kg/doba\n3.\nRoczne zużycie odczynnika, kg/rok\n4.\nKoszt jednostkowy odczynnika, PLN/kg\n9,0\n6,0\n5.\nRoczny koszt zużycia odczynnika, tys. PLN\n6.\nŁączny koszt zużycia odczynników, tys. PLN\n46\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.2. Podstawy przeróbki kopalin stałych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n18) charakteryzuje procesy przeróbki kopalin\nstałych\n1) rozróżnia procesy przeróbki kopalin stałych\n19) wykonuje schematy technologiczne\n1) rozpoznaje symbole graficzne maszyn i urządzeń przeróbczych\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.3. Użytkowanie maszyn i urządzeń przeróbczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje maszyny i urządzenia\nwykorzystywane w procesie klasyfikacji\ni rozdrabniania kopalin stałych\n1) rozpoznaje maszyny i urządzenia wykorzystywane w procesie\nklasyfikacji\n4) rozpoznaje maszyny i urządzenia wykorzystywane w procesie\nrozdrabniania\n2) charakteryzuje budowę maszyn\ni urządzeń do klasyfikacji\ni rozdrabniania kopalin stałych\n2) określa rodzaje i budowę maszyn oraz urządzeń, stosowanych\npodczas klasyfikacji mechanicznej\n4) określa rodzaje i budowę maszyn i urządzeń, stosowanych\nw procesie rozdrabniania\n4) charakteryzuje maszyny i urządzenia stosowane\nw procesie wzbogacania kopalin stałych\n2) rozpoznaje maszyny i urządzenia stosowane\nw procesie wzbogacania\n5) charakteryzuje budowę maszyn\ni urządzeń do wzbogacania kopalin stałych\n2) określa budowę wzbogacalników\n3) określa budowę osadzarek\n7) charakteryzuje maszyny i urządzenia do\nodwadniania, odmulania, suszenia\ni odpylania\n2) rozpoznaje maszyny i urządzenia stosowane\nw procesie odwadniania, odmulania, suszenia\ni odpylania\n8) charakteryzuje budowę maszyn\ni urządzeń do odwadniania, odmulania,\nsuszenia i odpylania\n3) określa budowę odmulaczy\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.4. Prowadzenie procesów technologicznych w zakładzie przeróbczym\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) prowadzi proces klasyfikacji\n8) określa parametry techniczne procesu klasyfikacji\n6) charakteryzuje parametry techniczno-\ntechnologiczne procesów wzbogacania\nkopalin stałych\n4) określa parametry techniczno- technologiczne procesu\nwzbogacania kopalin stałych\n47\n3.2.2. Przykład 2 zadania do części praktycznej egzaminu\nOpis pracy Zakładu Wzbogacana Rud Miedzi\nW zakładzie wzbogacania rud miedzi urobek przerabia się w systemie trzyzmianowym po 8 godzin, przez 365 dni w roku.\nRocznie zakład przerabia około 9 000 000 Mg rudy miedzi. Proces wzbogacania rud miedzi obejmuje następujące operacje:\n przygotowanie nadawy: rozdrabnianie i klasyfikacja,\n trzystopniowe wzbogacanie flotacyjne,\n zagęszczanie, odwadnianie i suszenie koncentratu końcowego.\nRudy miedzi, zanim zostaną poddane procesowi wzbogacania flotacyjnego, są poddawane klasyfikacji mechanicznej\nw przesiewaczach i klasyfikatorach zwojowych, rozdrabnianiu w kruszarkach szczękowych i w młynach bębnowych oraz\nklasyfikacji hydraulicznej w hydrocyklonach.\nNa podstawie opisu pracy zakładu przeróbki węgla kamiennego oraz w oparciu o podane informacje wykonaj następujące czynności:\n\ndobierz i zapisz na rysunku 1 nazwy procesów oraz nazwy urządzeń przeróbczych,\n\ndobierz i zapisz w tabeli 5 nazwę oraz element budowy maszyny lub urządzenia przeróbczego stosowanych w procesach\nprzeróbczych rud miedzi,\n\noblicz i zapisz w tabeli 6 powierzchnie pokładu sit, wydajności dobowe i wydajności godzinowe jednostkowe dla trzech\nprzesiewaczy,\n\noblicz i zapisz w tabeli 7 przerób dobowy, wychody procentowe produktów oraz zawartości miedzi i składników płonnych\nwe wzbogacanej nadawie i otrzymanych produktach w zakładzie wzbogacania rud miedzi,\n\noblicz i zapisz w tabeli 8 dobowe oraz roczne zużycie odczynników flotacyjnych, roczne koszty oraz łączny roczny koszt\nzużycia odczynników flotacyjnych w węźle flotacji głównej.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 150 minut.\nOcenie podlegać będzie 5 rezultatów:\n fragment schematu przygotowania nadawy do wzbogacania - rysunek 1,\n nazwy i elementy budowy maszyn oraz urządzeń przeróbczych - tabela 5,\n parametry przesiewaczy wibracyjnych w zakładzie wzbogacania rud miedzi - tabela 6,\n parametry technologiczne nadawy i produktów wzbogacania w zakładzie wzbogacania rud miedzi - tabela 7,\n zużycie oraz koszty zużycia odczynników w węźle flotacji głównej w zakładzie wzbogacania rud miedzi - tabela 8.\n48\nNa podstawie opisu pracy zakładu wzbogacania rud miedzi oraz danych w tabelach 1 i 2 uzupełnij fragment schematu przygotowania\nnadawy do wzbogacania przedstawiony na rysunku 1. W polach oznaczonych cyframi od 1 do 4 wpisz nazwę procesu przeróbczego,\na w polach oznaczonych literami od A do D wpisz nazwę maszyny przeróbczej. Elementy z tabel 1 i 2 mogą być użyte dwukrotnie.\nTabela 1. Nazwy maszyn przeróbczych\n Przesiewacz odwadniający\n Przesiewacz wibracyjny\n Klasyfikator zwojowy\n Podajnik wibracyjny\n Maszyna flotacyjna\n Młyn bębnowy\n Hydrocyklon\n Kruszarka\nTabela 2. Nazwy procesów przeróbczych\n Wzbogacanie we flotownikach\n Wzbogacanie w osadzarkach\n Wzbogacanie grawitacyjne\n Klasyfikacja mechaniczna\n Rozdrabnianie\n Odwadnianie\n Suszenie\n49\nRysunek 1. Fragment schematu przygotowania nadawy do wzbogacania\nNadawa\n520 Mg/h\n1.\n+ 20 mm\nA.\n2.\nB.\n3.\nC.\n4.\nD.\n0,5 - 5 mm\n0 - 5 mm\ndalsze procesy przeróbcze\n0- 0,5 mm\ndalsze procesy przeróbcze\n0 - 20 mm\n50\nNa podstawie danych w tabelach 3-4, w których zestawiono nazwy oraz elementy budowy maszyn i urządzeń przeróbczych\nstosowanych w procesach wzbogacania rud miedzi, uzupełnij puste pola w tabeli 5.\nTabela 3. Nazwy maszyn i urządzeń przeróbczych\n Hydrocyklon\n Prasa filtracyjna\n Maszyna flotacyjna\n Kruszarka stożkowa\n Kruszarka szczękowa\n Klasyfikator zwojowy\n Przesiewacz wibracyjny\n Zagęszczacz promieniowy\nTabela 4. Nazwy elementów budowy maszyn i urządzeń przeróbczych\n Ruszt\n Wirnik\n Pióro spirali\n Dysza wylewu\n Stożek kruszący\n Ramię zgarniające\n Płyta membranowa\n Szczęka nieruchoma\n51\nTabela 5. Nazwy i elementy budowy maszyn oraz urządzeń przeróbczych\nNazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:\n1A:\nElement budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:\n1B:\nNazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:\n2A:\nElement budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:\n2B:\nNazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:\n3A:\nElement budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:\n3B:\nNazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:\n4A:\nElement budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:\n4B:\n52\nNazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:\n5A:\nElement budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:\n5B:\nNazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:\n6A:\nElement budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:\n6B:\nNazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:\n7A:\nElement budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:\n7B:\nNazwa maszyny/urządzenia przeróbczego:\n8A:\nElement budowy maszyny/urządzenia przeróbczego:\n8B:\n53\nW zakładzie wzbogacania rud miedzi w węźle klasyfikacji równolegle pracują trzy przesiewacze wibracyjne o oczkach kwadratowych\no rozmiarze 20 mm, które charakteryzują się różną powierzchnią pokładu sita oraz różną wydajnością. Na podstawie danych w tabeli\n6 oblicz i zapisz wyniki obliczeń w wierszach 2, 4 i 5 w kolumnach 1-3 powierzchnie pokładu sit oraz wydajności dobowe i wydajności\ngodzinowe jednostkowe dla trzech przesiewaczy. Wyniki obliczeń powierzchni pokładu sit zapisz z dokładnością do 0,1 m2, a\nwartości wydajności w postaci liczb całkowitych.\nTabela 6. Parametry przesiewaczy wibracyjnych w zakładzie wzbogacania rud miedzi\nL.p.\nParametry przesiewacza\nPrzesiewacz\nwibracyjny PW1\nPrzesiewacz\nwibracyjny PW2\nPrzesiewacz\nwibracyjny PW3\n1\n2\n3\n1.\nWymiary sita (dł. x szer.), m\n1,8 x 4,5\n1,8 x 5,2\n2,2 x 4,5\n2.\nPowierzchnia pokładu sita, m2\n3.\nWydajność godzinowa przesiewacza,\nMg/h\n300\n340\n400\n4.\nWydajność dobowa przesiewacza,\nMg/doba\n5.\nWydajność jednostkowa godzinowa,\nMg/h/m2\n54\nW zakładzie wzbogacania rud miedzi prowadzi się trzystopniowy proces wzbogacania flotacyjnego (flotacja główna oraz dwie flotacje\nczyszczące) w mechaniczno-pneumatycznych maszynach flotacyjnych. Do procesu flotacji stosuje się dwa odczynniki flotacyjne:\npianotwórczy i zbierający. Podczas drugiej flotacji czyszczącej jest otrzymywany koncentrat i odpad końcowy. Na podstawie opisu\npracy zakładu wzbogacania rud miedzi i danych w tabelach 7 i 8 uzupełnij puste pola w obu tabelach. Oblicz przerób dobowy,\nwychody procentowe produktów wzbogacania oraz zawartości miedzi we wzbogacanej nadawie i otrzymanych produktach. Wyniki\nobliczeń zapisz w tabeli 7 z dokładnością do 0,1.\nOblicz dobowe oraz roczne zużycie odczynników flotacyjnych, roczne koszty oraz łączny roczny koszt zużycia odczynników\nflotacyjnych w węźle flotacji głównej. Wyniki obliczeń zapisz w tabeli 8 w postaci liczb całkowitych.\nTabela 7. Parametry technologiczne nadawy i produktów wzbogacania w zakładzie wzbogacania rud miedzi\nL.p.\nParametr technologiczny\nKONCENTRAT\nODPAD\nNADAWA\n1\n2\n3\n1.\nPrzerób dobowy, Mg\n12 480\n2.\nWychód procentowy, %\n6,5\n3.\nZawartość miedzi, %\n21,0\n0,20\n4.\nZawartość składników płonnych, %\n55\nTabela 8. Zużycie oraz koszty zużycia odczynników w węźle flotacji głównej w zakładzie wzbogacania rud miedzi\nL.p.\nParametr technologiczny\nOdczynnik pianotwórczy\nOdczynnik zbierający\n1\n2\n1.\nDawka odczynnika, g/Mg\n20\n100\n2.\nDobowe zużycie odczynnika, kg/doba\n3.\nRoczne zużycie odczynnika, kg/rok\n4.\nKoszt jednostkowy odczynnika, PLN/kg\n40,0\n63,0\n5.\nRoczny koszt zużycia odczynnika, tys. PLN\n6.\nŁączny koszt zużycia odczynników, tys. PLN\n56\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.2. Podstawy przeróbki kopalin stałych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n18) charakteryzuje procesy przeróbki kopalin\nstałych\n1) rozróżnia procesy przeróbki kopalin stałych\n19) wykonuje schematy technologiczne\n1) rozpoznaje symbole graficzne maszyn i urządzeń przeróbczych\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.3. Użytkowanie maszyn i urządzeń przeróbczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje maszyny i urządzenia\nwykorzystywane w procesie klasyfikacji\ni rozdrabniania kopalin stałych\n1) rozpoznaje maszyny i urządzenia wykorzystywane w procesie\nklasyfikacji\n4) rozpoznaje maszyny i urządzenia wykorzystywane w procesie\nrozdrabniania\n2) charakteryzuje budowę maszyn\ni urządzeń do klasyfikacji\ni rozdrabniania kopalin stałych\n2) określa rodzaje i budowę maszyn oraz urządzeń, stosowanych\npodczas klasyfikacji mechanicznej\n3) określa rodzaje i budowę maszyn i urządzeń, stosowanych\npodczas klasyfikacji hydraulicznej\n4) określa rodzaje i budowę maszyn i urządzeń, stosowanych\nw procesie rozdrabniania\n4) charakteryzuje maszyny i urządzenia stosowane\nw procesie wzbogacania kopalin stałych\n2) rozpoznaje maszyny i urządzenia stosowane\nw procesie wzbogacania\n5) charakteryzuje budowę maszyn i urządzeń do\nwzbogacania kopalin stałych\n4) określa budowę flotowników\n7) charakteryzuje maszyny i urządzenia do\nodwadniania, odmulania, suszenia\ni odpylania\n2) rozpoznaje maszyny i urządzenia stosowane\nw procesie odwadniania, odmulania, suszenia\ni odpylania\n8) charakteryzuje budowę maszyn\ni urządzeń do odwadniania, odmulania,\nsuszenia i odpylania\n3) określa budowę odmulaczy\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.05.4. Prowadzenie procesów technologicznych w zakładzie przeróbczym\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) prowadzi proces klasyfikacji\n8) określa parametry techniczne procesu klasyfikacji\n6) charakteryzuje parametry techniczno-\ntechnologiczne procesów wzbogacania\nkopalin stałych\n4) określa parametry techniczno- technologiczne procesu\nwzbogacania kopalin stałych\n57\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji GIW.05 Obsługa maszyn i urządzeń do przeróbki mechanicznej kopalin\nmogą dotyczyć, np.:\n rozróżniania i rozpoznawania maszyn i urządzeń stosowanych w procesach transportu, klasyfikacji, rozdrabniania,\nwzbogacania oraz odwadniania, odmulania, suszenia i odpylania,\n rozróżniania i rozpoznawania części maszyn i urządzeń stosowanych w procesach transportu, klasyfikacji, rozdrabniania,\nwzbogacania oraz odwadniania, odmulania, suszenia i odpylania,\n określenia parametrów technicznych procesu klasyfikacji, rozdrabniania, wzbogacania oraz odwadniania, odmulania,\nsuszenia i odpylania,\n obliczania parametrów jakościowo-ilościowych procesów przeróbczych,\n obliczania fragmentów obiegów wodno-mułowych w zakładach przeróbczych,\n doboru maszyn do transportu i załadunku produktów przeróbki kopalin,\n rozróżniania i rozpoznawania procesów przeróbczych na podstawie opisów i fragmentów schematów,\n wyznaczania parametrów wzbogacania i klasyfikacji na podstawie analizy krzywych wzbogacania oraz składu\nziarnowego,\n obliczania przerobów węzłów technologicznych zakładów przeróbczych,\n rozróżniania i rozpoznawania symboli graficznych na schematach technologicznych,\n obliczania wydajności maszyn przeróbczych,\n doboru wielkości maszyn do wydajności procesów przeróbczych,\n obliczania dawki odczynników chemicznych do procesów wzbogacania,\n obliczania pojemności zbiorników do magazynowania produktów przeróbczych,\n obliczania wydajności maszyn i urządzeń do transportu technologicznego w zakładach przeróbczych,\n odczytywania parametrów techniczno-technologicznych procesu przeróbczego przedstawionych graficznie.\n58\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE OPERATOR MASZYN I URZĄDZEŃ PRZERÓBCZYCH\nKwalifikacje wyodrębnione w zawodzie:\nGIW.05. Obsługa maszyn i urządzeń do przeróbki mechanicznej kopalin\nCele kształcenia\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie operator maszyn i urządzeń przeróbczych powinien być przygotowany do\nwykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji GIW.05. Obsługa maszyn i urządzeń do przeróbki mechanicznej kopalin:\n\nprowadzenia procesu klasyfikacji i rozdrabniania kopalin stałych;\n\nprowadzenia procesu wzbogacania kopalin stałych;\n\nprowadzenia procesów oczyszczania wód obiegowych, zagęszczania i odwadniania mułów oraz suszenia i przeróbki osadów;\n\nprowadzenia procesów magazynowania i załadunku produktów przeróbki kopalin stałych.\nEfekty kształcenia i kryteria weryfikacji tych efektów\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji GIW.05. Obsługa maszyn i urządzeń do przeróbki mechanicznej kopalin\nniezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nGIW.05. Obsługa maszyn i urządzeń do przeróbki mechanicznej kopalin\nGIW.05.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń\n1) charakteryzuje pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną\npracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska\ni ergonomią\n1) wymienia regulacje wewnątrzzakładowe dotyczące\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz ergonomii\n2) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem\ni higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią\n2) charakteryzuje zadania i uprawnienia instytucji oraz służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej oraz ochrony środowiska\n1) wymienia instytucje i służby działające\nw zakresie ochrony pracy ochrony przeciwpożarowej oraz\nochrony środowiska\n2) opisuje zadania instytucji i służb działających\nw zakresie ochrony pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz\nochrony środowiska\n3) charakteryzuje prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n1) wymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2) wymienia obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3) omawia konsekwencje nieprzestrzegania przez\npracownika i pracodawcę obowiązków w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n4) wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który uległ\nwypadkowi przy pracy\n5) wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który zachorował\nna chorobę zawodową\n6) określa zakres odpowiedzialności pracownika oraz\npracodawcy z tytułu naruszenia przepisów prawa\ndotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy\n4) określa skutki oddziaływania na organizm człowieka\nczynników szkodliwych, występujących w środowisku pracy\nzakładów przeróbczych\n1) wymienia rodzaje czynników szkodliwych w środowisku\npracy\n2) rozróżnia źródła czynników szkodliwych w środowisku\npracy\n3) opisuje skutki oddziaływania czynników szkodliwych\nw środowisku pracy\n4) wyjaśnia sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia\ni życia podczas wykonywania zadań zawodowych\n59\n5) opisuje objawy typowych chorób zawodowych mogących\nwystąpić u pracowników zatrudnionych na stanowiskach\npracy w zakładach przeróbczych\n5) rozpoznaje zagrożenia w środowisku pracy\n1) rozróżnia zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz\nmienia i środowiska związane z użytkowaniem maszyn\ni urządzeń\n2) rozpoznaje zagrożenia występujące przy prowadzeniu\nprocesów przeróbczych\n3) omawia przyczyny powstawania zagrożeń podczas\nprowadzenia procesów przeróbczych\n4) określa metody przeciwdziałania zagrożeniom w trakcie\nwykonywania zadań zawodowych\n5) analizuje przyczyny wypadków przy pracy\n6) wykonuje zadania zawodowe zgodnie z zasadami ergonomii,\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej\ni ochrony środowiska\n1) wyjaśnia zasady organizacji stanowisk pracy\nzwiązanych z użytkowaniem maszyn i urządzeń\nprzeróbczych\nrozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres\nstosowania rozróżnia rodzaje znaków bezpieczeństwa\ni alarmów\n2) stosuje wymagania ergonomii, bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony\nśrodowiska podczas organizowania stanowisk pracy\nzwiązanych z użytkowaniem maszyn i urządzeń\nprzeróbczych\n3) rozróżnia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\nstosowane podczas użytkowania maszyn i urządzeń\nprzeróbczych\n4) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n7) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobjawów obserwowanych u poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy\nw urazowych stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego,\nnp. krwotok, zmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy\nw nieurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na\nfantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\nGIW.05.2. Podstawy przeróbki kopalin stałych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) sporządza szkice i rysunki techniczne zgodnie\nz obowiązującymi normami i zasadami\n1) wykonuje rzutowanie, przekroje i wymiarowanie zgodnie\nz obowiązującymi normami i zasadami\n2) oblicza wymiary graniczne i tolerancje\n3) rozróżnia pasowanie części maszyn\n4) określa kształt, wymiary, parametry powierzchni oraz\nrodzaj obróbki na podstawie szkiców i rysunków\ntechnicznych części maszyn i urządzeń\n5) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik\nkomputerowych\n6) odczytuje informacje ze szkiców i rysunków technicznych\n2) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn\ni urządzeń\n1) rozróżnia rodzaje dokumentacji technicznej\ndotyczącej eksploatacji maszyn i urządzeń\n2) odczytuje informacje z dokumentacji technicznej\ndotyczące eksploatacji maszyn i urządzeń przeróbczych\n3) określa budowę maszyn i urządzeń\n4) rozróżnia elementy i części maszyn i urządzeń korzystając\nz dokumentacji technicznej\n3) stosuje materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne\n1) rozpoznaje materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne\ni uszczelniające\n60\ni uszczelniające zgodnie z wymaganiami eksploatacyjnymi\ni technologicznymi\n2) klasyfikuje materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne\ni uszczelniające\n3) opisuje właściwości oraz zastosowanie materiałów\nkonstrukcyjnych, eksploatacyjnych i uszczelniających\n4) dobiera materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne\ni uszczelniające\n5) rozróżnia rodzaje i źródła korozji\n6) rozpoznaje objawy korozji\n7) dobiera metody zabezpieczenia przed korozją\n8) wykonuje zabezpieczenie antykorozyjne części maszyn\ni urządzeń\n4) wykonuje połączenia mechaniczne\n1) rozróżnia połączenia mechaniczne\n2) określa zastosowanie połączeń mechanicznych\n3) dobiera narzędzia, urządzenia i materiały do wykonania\npołączeń mechanicznych\n4) opisuje typowe techniki wykonywania połączeń\nmechanicznych\n5) dobiera technikę łączenia określonych elementów\n6) stosuje rożne techniki wykonywania połączeń\nmechanicznych\n5) charakteryzuje techniki oraz metody wytwarzania części\nmaszyn i urządzeń\n1) rozróżnia techniki oraz metody wytwarzania\nczęści maszyn i urządzeń\n2) rozróżnia rodzaje obróbki ręcznej\n3) rozróżnia rodzaje obróbki maszynowej\n4) wykonuje operacje obróbki ręcznej i maszynowej\nmateriałów\n6) wykonuje pomiary warsztatowe\n1) rozróżnia przyrządy pomiarowe\n2) dobiera przyrządy pomiarowe do wykonania pomiarów\nwarsztatowych\n3) stosuje przyrządy pomiarowe do wykonania pomiarów\nwarsztatowych\n7) charakteryzuje zasady działania elementów oraz układów\nhydraulicznych i pneumatycznych\n1) wyjaśnia zasady działania elementów\ni układów hydraulicznych\n2) wyjaśnia zasady działania elementów\ni układów pneumatycznych\n3) wskazuje zastosowanie elementów oraz układów\nhydraulicznych i pneumatycznych\n8) charakteryzuje zasady działania i zastosowanie\nczujników i aktuatorów\n1) rozróżnia rodzaje czujników\n2) określa zasady działania czujników\n3) wskazuje zastosowanie czujników w urządzeniach\nprzeróbczych\n4) określa rodzaje aktuatorów\n5) wyjaśnia zasady działania aktuatorów w urządzeniach\nprzeróbczych\n6) wskazuje zastosowanie aktuatorów w urządzeniach\nprzeróbczych\n9) charakteryzuje budowę i działanie mechanizmów\n1) wskazuje elementy budowy różnych rodzajów\nmechanizmów dźwigniowych\n2) wyjaśnia działanie różnych rodzajów mechanizmów\ndźwigowych\n3) wskazuje zastosowania mechanizmów w maszynach\ni urządzeniach przeróbczych\n10) charakteryzuje układy automatyki przemysłowej\n1) klasyfikuje układy automatyki przemysłowej\nstosowane w zakładach przeróbczych\n2) określa struktury układów automatyki przemysłowej\n11) charakteryzuje zagadnienia eksploatacji maszyn, urządzeń\ni instalacji\n1) określa cele prawidłowej pracy maszyn, urządzeń\ni instalacji\n2) określa sposoby prowadzenia diagnostyki technicznej\n12) charakteryzuje strukturę geologiczną Ziemi\n1) wskazuje metody określania względnego wieku\nskał i procesów geologicznych\n2) opisuje geologiczne procesy złożotwórcze\n3) opisuje złoża kopalin objętych własnością górniczą\ni prawem własności nieruchomości gruntowej\n61\n4) opisuje zjawiska i procesy geologiczne\n13) charakteryzuje skały i minerały\n1) rozróżnia grupy i odmiany skał\n2) określa budowę skał\n3) określa właściwości skał\n4) rozpoznaje minerały\n5) określa właściwości fizyczne i chemiczne\nminerałów\n14) charakteryzuje złoża kopalin użytecznych\n1) rozpoznaje kopaliny użyteczne\n2) określa własności fizyczne i chemiczne kopalin\nużytecznych\n3) klasyfikuje złoża kopalin użyteczne ze względu\nna ich ekonomiczne znaczenie\n4) klasyfikuje złoża kopalin ze względu na sposób\nich powstania\n15) charakteryzuje metody wydobycia kopalin stałych\n1) określa procesy przygotowawcze do podziemnego\nwydobycia kopalin\n2) określa procesy przygotowawcze do odkrywkowego\nwydobycia kopalin\n3) rozróżnia metody podziemnego wydobycia kopalin\n4) rozróżnia metody odkrywkowego wydobycia kopalin\n16) charakteryzuje przeróbkę kopalin stałych\n1) określa rolę przeróbki kopalin stałych\n2) określa zadania przeróbki kopalin stałych\n17) charakteryzuje maszyny i urządzenia stosowane\nw przeróbce kopalin stałych\n1) rozróżnia maszyny i urządzenia do transportu\ntechnologicznego\n2) rozróżnia maszyny i urządzenia do klasyfikacji nadawy\ni produktów pośrednich układów przeróbczych\n3) rozróżnia maszyny i urządzenia do rozdrabniania nadawy\nproduktów pośrednich układów przeróbczych\n4) rozróżnia maszyny i urządzenia do wzbogacania nadawy\ni produktów pośrednich układów przeróbczych\n5) rozróżnia maszyny i urządzenia do odwadniania,\nodmulania, suszenia oraz odpylania produktów procesów\nprzetwórczych\n18) charakteryzuje procesy przeróbki kopalin stałych\n1) rozróżnia procesy przeróbki kopalin stałych\n2) omawia metody przesiewania\n3) omawia metody rozdrabniania\n4) rozróżnia metody wzbogacania\n5) rozróżnia metody odwadniania, odmulania, suszenia\ni odpylania\n19) wykonuje schematy technologiczne\n1) rozpoznaje symbole graficzne maszyn i urządzeń\nprzeróbczych\n2) określa znaczenie stosowanych symboli graficznych na\nschematach procesów przeróbki kopalin stałych\n3) stosuje zasady wykonywania schematów\ntechnologicznych\n4) stosuje symbole graficzne na schematach procesów\nprzeróbki kopalin stałych\n20) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań zawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) podaje definicję i cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur\noceny zgodności\nGIW.05.3. Użytkowanie maszyn i urządzeń przeróbczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje maszyny i urządzenia wykorzystywane\nw procesie klasyfikacji i rozdrabniania kopalin stałych\n1) rozpoznaje maszyny i urządzenia\nwykorzystywane w procesie klasyfikacji\n2) wymienia zasady pracy maszyn i urządzeń do\nklasyfikacji mechanicznej\n3) wymienia zasady pracy maszyn i urządzeń do klasyfikacji\nhydraulicznej i powietrznej\n4) rozpoznaje maszyny i urządzenia\nwykorzystywane w procesie rozdrabniania\n5) określa zasady pracy kruszarek i młynów\n62\n2) charakteryzuje budowę maszyn i urządzeń do\nklasyfikacji i rozdrabniania kopalin stałych\n1) korzysta z dokumentacji technicznej maszyn\ni urządzeń stosowanych podczas klasyfikacji\ni rozdrabniania kopalin stałych\n2) określa rodzaje i budowę maszyn oraz urządzeń,\nstosowanych podczas klasyfikacji mechanicznej\n3) określa rodzaje i budowę maszyn i urządzeń,\nstosowanych podczas klasyfikacji hydraulicznej\n4) określa rodzaje i budowę maszyn i urządzeń,\nstosowanych w procesie rozdrabniania\n5) określa zasady użytkowania maszyn i urządzeń\ndo rozdrabniania kopalin stałych\n3) obsługuje maszyny i urządzenia do klasyfikacji\ni rozdrabniania kopalin stałych\n1) korzysta z instrukcji obsługi maszyn i urządzeń\nstosowanych podczas klasyfikacji i rozdrabniania kopalin\nstałych\n2) odczytuje ze wskazań przyrządów pomiarowych\nparametry pracy maszyn i urządzeń do klasyfikacji i\nrozdrabniania kopalin stałych\n3) wykonuje regulację pracy maszyn i urządzeń do\nklasyfikacji i rozdrabniania zgodnie z dokumentacją\ntechniczną\n4) wykonuje bieżące konserwacje i przeglądy\n5) wykonuje drobne naprawy maszyn i urządzeń do\nklasyfikacji i rozdrabniania\n4) charakteryzuje maszyny i urządzenia stosowane\nw procesie wzbogacania kopalin stałych\n1) określa zasady i metody wzbogacania\n2) rozpoznaje maszyny i urządzenia stosowane\nw procesie wzbogacania\n3) określa zasady pracy maszyn i urządzeń do\nwzbogacania kopalin stałych\n5) charakteryzuje budowę maszyn i urządzeń do\nwzbogacania kopalin stałych\n1) korzysta z dokumentacji technicznej maszyn\ni urządzeń stosowanych podczas wzbogacania kopalin\nstałych\n2) określa budowę wzbogacalników\n3) określa budowę osadzarek\n4) określa budowę flotowników\n5) określa zasady użytkowania maszyn i urządzeń\ndo wzbogacania\n6) obsługuje maszyny i urządzenia do wzbogacania\nkopalin stałych\n1) korzysta z instrukcji obsługi maszyn i urządzeń\nstosowanych podczas wzbogacania kopalin\nstałych\n2) odczytuje ze wskazań przyrządów pomiarowych\nparametry pracy maszyn i urządzeń do wzbogacania\nkopalin stałych\n3) wykonuje regulację pracy maszyn i urządzeń do\nwzbogacania zgodnie z dokumentacją techniczną\n4) wykonuje bieżące konserwacje i przeglądy\n5) wykonuje drobne naprawy maszyn i urządzeń\ndo wzbogacania kopalin stałych\n7) charakteryzuje maszyny i urządzenia do\nodwadniania, odmulania, suszenia i odpylania\n1) określa zasady i metody odwadniania,\nodmulania, suszenia i odpylania\n2) rozpoznaje maszyny i urządzenia stosowane w procesie\nodwadniania, odmulania, suszenia i odpylania\n3) określa zasady pracy maszyn i urządzeń do\nodwadniania, odmulania, suszenia i odpylania\n8) charakteryzuje budowę maszyn i urządzeń do\nodwadniania, odmulania, suszenia i odpylania\n1) korzysta z dokumentacji technicznej maszyn\ni urządzeń, stosowanych podczas odwadniania,\nodmulania, suszenia i odpylania\n2) określa budowę środków technicznych do\nodwadniania\n3) określa budowę odmulaczy\nokreśla budowę środków technicznych do suszenia\n4) określa budowę odpylaczy\n5) określa zasady użytkowania maszyn i urządzeń\ndo odwadniania, odmulania, suszenia i odpylania\n9) obsługuje maszyny i urządzenia do odwadniania,\nodmulania, suszenia i odpylania\n1) korzysta z instrukcji obsługi maszyn i urządzeń\nstosowanych do odwadniania, odmulania, suszenia\ni odpylania\n2) odczytuje ze wskazań przyrządów pomiarowych\nparametry pracy maszyn i urządzeń do\n63\nodwadniania, odmulania, suszenia i odpylania\n3) wykonuje regulację pracy maszyn i urządzeń do\nodwadniania, odmulania, suszenia i odpylania zgodnie\nz dokumentacją techniczną\n4) wykonuje bieżące konserwacje i przeglądy\n5) wykonuje drobne naprawy maszyn i urządzeń do\nodwadniania, odmulania, suszenia i odpylania\n10) charakteryzuje obiekty budowlane wykorzystywane\nw zakładzie przeróbczym\n1) rozróżnia rodzaje obiektów budowlanych\nw zakładzie przeróbczym\n2) wyjaśnia funkcje obiektów budowlanych\nw zakładzie przeróbczym\n11) charakteryzuje zasady eksploatacji instalacji\nprzeróbczych\n1) określa zasady użytkowe instalacji przeróbczych\n2) określa dokumentację techniczno-ruchową niezbędną do\nprowadzenia eksploatacji instalacji przeróbczych\n3) wskazuje zasady bezpiecznego użytkowania\ninstalacji w zakładzie przeróbczym\n12) charakteryzuje cele i zadania ciągłego utrzymania w ruchu\nmaszyn i urządzeń zakładu przeróbczego\n1) wskazuje główne cele produktywnego\nutrzymania maszyn w ruchu maszynowym\nzakładu przeróbczego\n2) wskazuje główne przyczyny strat w ruchu\nmaszynowym zakładów przeróbczych\n3) wskazuje korzyści wynikające ze stosowania metody\nproduktywnego utrzymania maszyn w ruchu maszynowym\nzakładu przeróbczego\n4) wskazuje możliwości wyeliminowania usterek\nmaszyn i urządzeń oraz wypadków przy pracy\n5) wyjaśnia znaczenie przeglądów\ni konserwacji maszyn i urządzeń\nGIW.05.4. Prowadzenie procesów technologicznych w zakładzie przeróbczym\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) prowadzi proces magazynowania nadawy surowej\n1) określa sposoby magazynowania nadawy\nsurowej\n2) rozpoznaje maszyny i urządzenia stosowane\nw procesie magazynowania nadawy surowej\n3) rozpoznaje budowle i obiekty budowlane wykorzystywane\ndo magazynowania nadawy surowej\n2) prowadzi proces przygotowania wstępnego i dozowania\nnadawy surowej do procesów głównych przeróbki kopalin\nstałych\n1) określa sposoby dozowania nadawy surowej\n2) wskazuje urządzenia do załadunku i transportu\nzmagazynowanej nadawy surowej z placów składowych\n3) wskazuje urządzenia do transportu\ntechnologicznego do operacji dozowania nadawy surowej\nw procesach przeróbki kopalin stałych\n3) prowadzi proces klasyfikacji\n1) definiuje pojęcie procesu klasyfikacji\n2) rozróżnia rodzaje klasyfikacji\n3) wskazuje parametry klasyfikacji\n4) rozróżnia produkty klasyfikacji\n5) określa parametry użytkowe sit\n6) wskazuje układy pracy sit\n7) rozróżnia techniki przesiewania\n8) określa parametry techniczne procesu\nklasyfikacji\n9) identyfikuje cechy produktów procesu\nklasyfikacji\n10) rozróżnia produkty procesu klasyfikacji\n4) prowadzi proces rozdrabniania\n1) definiuje pojęcie procesu rozdrabniania\n2) omawia proces rozdrabniania\n3) określa podatność kopaliny na rozdrabnianie\n4) omawia techniki i metody rozdrabniania\n5) rozróżnia techniki kruszenia i mielenia\n6) określa parametry techniczne procesu rozdrabniania\nkopalin stałych\n7) identyfikuje cechy produktów procesu\nrozdrabniania kopalin stałych\n8) rozróżnia produkty procesu rozdrabniania kopalin stałych\n5) prowadzi proces wzbogacania kopalin stałych\n1) definiuje pojęcie procesu wzbogacania\n2) określa role i cel procesu wzbogacania\n64\n3) omawia metody wzbogacania\n4) dobiera układy technologiczne wzbogacania\n6) charakteryzuje parametry techniczno-technologiczne\nprocesów wzbogacania kopalin stałych\n1) określa parametry techniczno-technologiczne\npracy obiegu wodno-mułowego\n2) określa parametry techniczno-technologiczne\nzagęszczania i odwadniania produktów wzbogacania\n3) określa parametry techniczno-technologiczne\nsuszenia i przeróbki osadów\n4) określa parametry techniczno- technologiczne procesu\nwzbogacania kopalin stałych\n5) określa parametry techniczno-technologiczne procesu\noczyszczania wód obiegowych\n7) ocenia jakość przebiegu procesu wzbogacania\nkopalin stałych\n1) ocenia bilanse jakościowo-ilościowe procesów\nwzbogacania\n2) analizuje wyniki kontrolnych badań techniczno-\ntechnologicznych procesu wzbogacania przedstawione\nw formie opisowej i graficznej\n8) prowadzi proces magazynowania i załadunku\nproduktów przeróbki kopalin stałych\n1) określa sposoby magazynowania produktów\nprzeróbki kopalin stałych\n2) rozpoznaje maszyny i urządzenia stosowane\nw procesie magazynowania produktów przeróbki kopalin\nstałych\n3) rozpoznaje budowle i obiekty budowlane wykorzystywane\ndo magazynowania produktów przeróbki kopalin stałych\n4) określa środki techniczne i systemy niezbędne\ndo prowadzenia załadunku produktów przeróbki\nkopalin stałych\n9) prowadzi procesy odwadniania, oczyszczania wód\nobiegowych, zagęszczania i suszenia produktów przeróbki\nkopalin stałych\n1) określa sposoby zastosowania środków\nchemicznych w procesie klarowania wód\ni sedymentacji zawiesin oraz odwadniania\n2) określa zasady ustalania wielkości dawkowania\nodczynników chemicznych do procesów klarowania wód\nobiegowych i odwadniania produktów wzbogacania\n3) określa sposoby odwadniania produktów\nwzbogacania\n4) omawia metody suszenia produktów\nwzbogacania\n10) monitoruje parametry techniczno-technologiczne\nprocesów odwadniania, oczyszczania wód obiegowych,\nzagęszczania i suszenia produktów przeróbki kopalin stałych\n1) określa parametry techniczno-technologiczne\nnadawy do procesów oczyszczania wód obiegowych,\nzagęszczania i suszenia produktów przeróbki kopalin\nstałych\n2) określa parametry techniczno-technologiczne przebiegu\nprocesów oczyszczania wód obiegowych, zagęszczania\ni suszenia produktów przeróbki kopalin stałych\n3) określa parametry techniczno-technologiczne produktów\nprocesów oczyszczania wód obiegowych, zagęszczania\ni suszenia produktów wzbogacania\n11) kontroluje parametry techniczno-technologiczne\nprocesów oczyszczania wód obiegowych, zagęszczania,\nodwadniania miałów i mułów oraz suszenia produktów\nprzeróbki\n1) opisuje parametry technologiczne wód\nobiegowych\n2) opisuje parametry technologiczne zagęszczania produktów\nwzbogacania\n3) opisuje parametry technologiczne procesów odwadniania\nmiałów i mułów oraz suszenia produktów przeróbki\nGIW.05.5. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych), umożliwiającym\nrealizację czynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych\nw zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i\nhigieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych\n65\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego\nnowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych\n(np. rozmowy, wiadomości, komunikaty, instrukcje\nlub filmy instruktażowe, prezentacje), artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych\n(np. napisy, broszury, instrukcje obsługi, przewodniki,\ndokumentację zawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone\ninformacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami\ntekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym\nnowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych\n(np. polecenie, komunikat, instrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi\npisemne dotyczące czynności zawodowych (np.\nkomunikat, e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany z wykonywanym\nzawodem - według wzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska\nzwiązane z czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa\nzasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych - reaguje w języku\nobcym nowożytnym w sposób zrozumiały, adekwatnie do\nsytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.\nwiadomość, formularz, e-mail, dokument związany\nz wykonywanym zawodem) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności zawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta\no opinie, zgadza się lub nie zgadza z opiniami\ninnych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane\nz czynnościami zawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w języku\nobcym nowożytnym w typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje zawarte w materiałach wizualnych (np.\nwykresach, symbolach, piktogramach, schematach) oraz\naudiowizualnych (np. filmach instruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje\nsformułowane w języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał, np. prezentację\n66\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz podnoszące\nświadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad\nnauką języka obcego nowożytnego\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym\nnowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego\ni jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania\njęzykowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym, również\nza pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe),\naby w przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje\nnieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki\nniewerbalne\nGIW.05.6 Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie\nprzyjęte normy zachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone\ninformacje zawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy\nzwiązanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne\nw zawodzie\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych\nw zawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań,\nw tym prawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności\nza wykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania\nczynności zawodowych na stanowisku pracy, w tym\nposługiwania się niebezpiecznymi substancjami\ni niewłaściwej eksploatacji maszyn i urządzeń na\nstanowisku pracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na zmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne\nsytuacje życia społecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany\ni ocenia skutki jej wprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\nw nieprzewidywalnych warunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio\ndo sytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji\nstresowych w pracy zawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako\nsposobów radzenia sobie ze stresem\n5) wyraża swoje emocje, uczucia i poglądy zgodnie z ogólnie\nprzyjętymi normami i zasadami współżycia społecznego\n6) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n7) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) pozyskuje z różnych źródeł informacje zawodoznawcze\ndotyczące przemysłu\n67\n2) określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych do\nwykonywania zawodu\n3) analizuje własne kompetencje\n4) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n5) planuje drogę rozwoju zawodowego\n6) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n5) wyraża swoje emocje, uczucia i poglądy zgodnie z ogólnie\nprzyjętymi normami i zasadami współżycia społecznego\n8) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom\nw zespole realizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki\nrozwiązywania problemu\n9) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność\nza wspólnie realizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi członkami\nzespołu\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE OPERATOR MASZYN i URZĄDZEŃ PRZERÓBCZYCH\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii\ni technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej\nkształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji GIW.05. Obsługa maszyn i urządzeń do przeróbki\nmechanicznej kopalin\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\n stanowisko komputerowe dla nauczyciela wyposażone w komputer z dostępem do Internetu, pakietem programów\nbiurowych, oprogramowaniem multimedialnym, oprogramowaniem do wykonywania rysunku technicznego i projektorem\nmultimedialnym,\n stanowiska komputerowe ucznia (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputer z dostępem do Internetu,\npakietem programów biurowych, oprogramowaniem multimedialnym,\n programy komputerowe wspomagające projektowanie,\n stanowisko z drukarką oraz skanerem,\n modele brył geometrycznych,\n normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego maszynowego,\n przykładowe rysunki wykonawcze, złożeniowe oraz montażowe maszyn i urządzeń górniczych,\nPracownia maszyn i urządzeń wyposażona w:\n stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, z pakietem programów biurowych,\n z urządzeniem wielofunkcyjnym, z ploterem, z projektorem multimedialnym,\n schematy kinematyczne i blokowe maszyn i urządzeń do przeróbki kopalin stałych,\n modele części maszyn, połączeń rozłącznych i nierozłącznych, napędów elektrycznych, hydraulicznych i pneumatycznych,\npróbki materiałów konstrukcyjnych, części maszyn, w tym części maszyn z różnymi postaciami zużycia, obrabiarki do\nmetalu, modele maszyn i urządzeń do przeróbki kopalin stałych,\n filmy dydaktyczne dotyczące budowy i eksploatacji maszyn i urządzeń do przeróbki kopalin stałych,\n oprogramowanie do symulacji działania maszyn i urządzeń do przeróbki kopalin stałych, prezentacje multimedialne\ndotyczące budowy i działania maszyn i urządzeń do przeróbki kopalin stałych,\n normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego maszyn i urządzeń do przeróbki kopalin stałych,\n katalogi maszyn i urządzeń do przeróbki kopalin stałych,\n rysunki wykonawcze, złożeniowe oraz montażowe maszyn i urządzeń do przeróbki kopalin stałych.\n68\nPracownia procesów przeróbki kopalin stałych wyposażona w:\n stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) z pakietem programów biurowych oraz\nz oprogramowaniem do wspomagania projektowania procesu technologicznego przeróbki kopalin stałych, urządzenie\nwielofunkcyjne (jedno urządzenie dla czterech stanowisk),\n modele maszyn i urządzeń do przeróbki kopalin stałych,\n makiety zakładów przeróbczych, schematy maszynowe i technologiczne zakładów przeróbczych,\n materiały dydaktyczne przedstawiające krzywe wzbogacalności (Henry’ego, Mayera, Della) oraz krzywe wzbogacania dla\nróżnych wartości rozproszeń prawdopodobnych i imperfekcji,\n schematy układów krystalograficznych, schematy technologiczne, jakościowo-ilościowe, opróbowania, schematy obiegów\nwodno-mułowych,\n oprogramowanie do symulacji przebiegu procesów technologicznych,\n filmy dydaktyczne dotyczące procesów technologicznych przeróbki kopalin stałych,\n prezentacje multimedialne dotyczące procesów technologicznych przeróbki kopalin stałych,\n stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z pakietem programów biurowych, z urządzeniem\nwielofunkcyjnym, z ploterem, z projektorem multimedialnym,\n przyrządy pomiarowe do wykrywania gazów,\n dokumentację technologiczną, normy dotyczące przeróbki kopalin stałych, katalogi maszyn i urządzeń do przeróbki kopalin\nstałych, poradniki dotyczące obsługi maszyn i urządzeń do przeróbki kopalin stałych.\nPracownia mechatroniki wyposażona w:\n stanowisko komputerowe dla nauczyciela z pakietem programów biurowych, z urządzeniem wielofunkcyjnym oraz\nz projektorem multimedialnym,\n zestawy do demonstracji działania układów pneumatycznych, hydraulicznych, elektromechanicznych, modele układów\nautomatycznej regulacji,\n schematy układów elektrycznych, elektronicznych, pneumatycznych i hydraulicznych,\n schematy układów automatyki przemysłowej, modele elektrochemicznych źródeł prądu, filmy dydaktyczne dotyczące\nbudowy i eksploatacji układów automatyki przemysłowej,\n oprogramowanie do symulacji działania układów automatyki przemysłowej,\n prezentacje multimedialne dotyczące automatyki przemysłowej,\n przyrządy do pomiaru wielkości fizycznych,\n próbki materiałów: przewodzących, elektroizolacyjnych, magnetycznych, konstrukcyjnych, próbki przewodów\nelektrycznych, zestawy łączników instalacyjnych, układy zabezpieczeń przeciwzwarciowych i przeciążeniowych, silniki\nelektryczne prądu stałego i przemiennego, prądnice, instalacje elektryczne, stabilizatory napięcia, układy elektroniczne\n(prostowniki, wzmacniacze, zasilacze), normy i dokumentacje techniczne dotyczące urządzeń mechatronicznych.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\n stanowiska do obróbki ręcznej metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w stół ślusarski, narzędzia do\nobróbki ręcznej, przyrządy pomiarowe, przyrządy i urządzenia do kształtowania elementów metalowych metodą obróbki\nplastycznej na zimno,\n stanowiska do obróbki plastycznej metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia): palenisko kowalskie, piec hartowniczy,\nwanny hartownicze, narzędzia kowalskie oraz przyrządy pomiarowe,\n stanowiska do obróbki mechanicznej skrawaniem (jedno stanowisko dla dwóch uczniów): wiertarkę kadłubową lub słupową,\ntokarkę uniwersalną, frezarkę uniwersalną, szlifierkę do płaszczyzn, otworów i wałków, narzędzia skrawające, przyrządy i\nuchwyty obróbkowe, przyrządy pomiarowe,\n stanowiska w zakładzie przeróbczym - zaleca się odbywanie części zajęć warsztatowych w zakładach przeróbczych.\n69\nMinimalna liczba godzin kształcenia zawodowego dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie1)\nGIW.05. Obsługa maszyn i urządzeń do przeróbki mechanicznej kopalin\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nGIW.05.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nGIW.05.2. Podstawy przeróbki kopalin stałych\n90\nGIW.05.3. Użytkowanie maszyn i urządzeń przeróbczych\n420\nGIW.05.4. Prowadzenie procesów technologicznych w zakładzie przeróbczym\n210\nGIW.05.5. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n780\nGIW.05.6. Kompetencje personalne i społeczne2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania dla\npublicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując, z wyjątkiem szkoły policealnej kształcącej w formie\nstacjonarnej lub zaocznej, minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do nabywania kompetencji\npersonalnych i społecznych.\nMOŻLIWOŚCI PODNOSZENIA KWALIFIKACJI W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie operator maszyn i urządzeń przeróbczych, po potwierdzeniu kwalifikacji\nGIW.05. Obsługa maszyn i urządzeń do przeróbki mechanicznej kopalin może uzyskać dyplom zawodowy w zawodzie technik\nprzeróbki kopalin stałych, po potwierdzeniu kwalifikacji GIW.11. Organizacja procesu przeróbki kopalin stałych oraz uzyskaniu\nwykształcenia średniego lub średniego branżowego.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n70\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n71\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n72\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n73\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n74\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n75\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n76\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n77\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n78\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n79\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n80\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n81\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n82\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n83\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n84\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n85\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n86\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n87\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n88\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n89\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n90","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-i-urzadzen-przerobczych-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}