{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-urzadzen-przemyslu-chemicznego-2017","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-operator-urzadzen-przemyslu-chemicznego-2017/informator-egzamin-zawodowy-operator-urzadzen-przemyslu-chemicznego-2017.pdf","key_pdf":null,"question_count":6,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-urzadzen-przemyslu-chemicznego-2017/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-urzadzen-przemyslu-chemicznego-2017","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nNa rysunku przedstawiony jest\nA. skraplacz.\nB. kompensator.\nC. wymiennik ciepła.\nD. element dmuchawy.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n8\nUmiejętność 6) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane w procesach jednostkowych oraz\nw ciągach technologicznych przemysłu chemicznego, na przykład:\n obsługuje urządzenia ciśnieniowe stosowane w przemyśle chemicznym organicznym\ni nieorganicznym;\n obsługuje\nwymienniki\nciepła\nstosowane\nw\nprzemyśle\nchemicznym\norganicznym\ni nieorganicznym (piece, wyparki, nagrzewnice, wymienniki);\n obsługuje urządzenia stosowane do filtracji, sedymentacji, przesiewania;\n obsługuje reaktory stosowane w syntezie organicznej (np. chloratory, nitratory, sulfonatory);\n obsługuje ciągi technologiczne do wytwarzania tworzyw sztucznych.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-urzadzen-przemyslu-chemicznego-2017/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-urzadzen-przemyslu-chemicznego-2017/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-urzadzen-przemyslu-chemicznego-2017","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nW celu uruchomienia pieca cyklonowego do spalania siarki należy\nA. doprowadzić do komory spalania siarkę pylistą i uruchomić nadmuch zimnego powietrza.\nB. doprowadzić do komory spalania stopioną siarkę i uruchomić nadmuch zimnego powietrza.\nC. uruchomić nadmuch gorącego powietrza, a następnie doprowadzić do komory spalania\nsiarkę pylistą.\nD. uruchomić nadmuch gorącego powietrza, a następnie doprowadzić dyszami do komory\nspalania stopioną siarkę.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 10) przygotowuje maszyny i urządzenia do konserwacji i remontów bieżących, na\nprzykład:\n przygotowuje maszyny i urządzenia stosowane w przemyśle nieorganicznym do konserwacji\ni remontów bieżących (np. młyny, przesiewacze, filtry, skrubery itp.);\n przygotowuje maszyny i urządzenia stosowane w przemyśle organicznym do konserwacji\ni remontów bieżących (np. nitratory, chloratory, sulfonatory itp.);\n przygotowuje urządzenia transportowe do konserwacji i remontów bieżących (np.\ndmuchawy, wentylatory, ssawy, rurociągi, przenośniki itp.).","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-urzadzen-przemyslu-chemicznego-2017/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-urzadzen-przemyslu-chemicznego-2017/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-urzadzen-przemyslu-chemicznego-2017","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nReaktor do chlorowania benzenu przed konserwacją powinien być\nA. opróżniony z zawartości i przedmuchany powietrzem.\nB. opróżniony z zawartości, ochłodzony i przepłukany wodą.\nC. wymyty gorącą wodą i zneutralizowany zasadą wapienną.\nD. wymyty gorącym benzenem i zneutralizowany zasadą wapienną.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n9\n1.2. Monitorowanie przebiegu procesów technologicznych przemysłu chemicznego\nUmiejętność 1) odczytuje schematy technologiczne procesów wytwarzania półproduktów\ni produktów przemysłu chemicznego, na przykład:\n odczytuje schematy wytwarzania półproduktów w przemyśle związków nieorganicznych;\n odczytuje schematy wytwarzania półproduktów w przemyśle związków organicznych, np.\nsurowce, półprodukty, parametry procesu;\n odczytuje schematy wytwarzania produktów w przemyśle związków nieorganicznych, np.\nsurowce, półprodukty, produkty, parametry procesu;\n odczytuje schematy wytwarzania produktów w przemyśle związków organicznych, np.\nsurowce, półprodukty, produkty, parametry procesu;\n odczytuje elementy składowe ciągów technologicznych, np. dmuchawy, pompy, suszarki,\nfiltry, wymienniki ciepła, reaktory, zbiorniki otwarte lub zamknięte.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-urzadzen-przemyslu-chemicznego-2017/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-urzadzen-przemyslu-chemicznego-2017/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-urzadzen-przemyslu-chemicznego-2017","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nNa schemacie przedstawionym poniżej cyframi: 2, 5, 6 oznaczono\nA. sprężarkę, suszarkę komorową, reaktor.\nB. suszarkę obrotową, reaktor, pompę.\nC. pompę, reaktor, zbiornik kontrolny.\nD. sprężarkę, pompę, wyparkę.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nNH3\nNH4NO3\n2\n1\n3\n4\n5\n6\n7\n8\n9\n10\nUmiejętność 3) przestrzega zasad technologicznych procesów wytwarzania półproduktów\ni produktów przemysłu chemicznego, na przykład:\n stosuje zasady technologicznych procesów wytwarzania półproduktów i produktów\nprzemysłu chemicznego związane z najlepszym wykorzystaniem surowców;\n stosuje zasady technologicznych procesów wytwarzania półproduktów i produktów\nprzemysłu chemicznego związane z najlepszym wykorzystaniem energii;\n stosuje zasady technologicznych procesów wytwarzania półproduktów i produktów\nprzemysłu chemicznego związane z najlepszym wykorzystaniem aparatury;\n stosuje zasady technologicznych procesów wytwarzania półproduktów i produktów\nprzemysłu chemicznego związane z umiarem technologicznym.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-urzadzen-przemyslu-chemicznego-2017/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-urzadzen-przemyslu-chemicznego-2017/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-urzadzen-przemyslu-chemicznego-2017","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nPodstawą syntezy metanolu są egzotermiczne i odwracalne reakcje między składnikami gazu\nsyntezowego. Wartość stałej równowagi jest w niższych temperaturach duża, jednak w stosunkowo\nniskich temperaturach reakcja biegnie wolno i powstaje problem doboru katalizatora. W celu\nokreślenia parametrów tej reakcji należy stosować zasadę\nA. przeciwprądu materiałowego.\nB. umiaru technologicznego.\nC. regeneracji surowców.\nD. odzyskiwania ciepła.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 8) dokumentuje przebieg i wyniki monitoringu procesów technologicznych przemysłu\nchemicznego, na przykład:\n przygotowuje dokumentację procesów technologicznych w przemyśle nieorganicznym;\n przygotowuje dokumentację procesów technologicznych w przemyśle organicznym.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-urzadzen-przemyslu-chemicznego-2017/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-urzadzen-przemyslu-chemicznego-2017/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-urzadzen-przemyslu-chemicznego-2017","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nObsługa nitratora pracującego w układzie okresowym powinna w dzienniku operacyjnym notować\nA. czas dozowania mieszaniny nitrującej, ciśnienie w reaktorze, pH roztworu.\nB. temperaturę mieszaniny, czas dozowania mieszaniny nitrującej, obroty mieszadła.\nC. czas dozowania mieszaniny nitrującej, ciśnienie w reaktorze, natężenie przepływu czynnika\nchłodzącego, zawartość HNO3 w mieszaninie reakcyjnej.\nD. temperaturę mieszaniny, czas dozowania mieszaniny nitrującej, zawartość H2SO4\nw mieszaninie reakcyjnej, natężenie przepływu czynnika chłodzącego.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n11\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nAU.08 Obsługa maszyn i urządzeń przemysłu chemicznego\nPrzeprowadź destylację okresową - kotłową 500 cm3 spirytusu skażonego oraz uzupełnij tabele 1-3.\nW tym celu z przygotowanego na stanowisku egzaminacyjnym wyposażenia wybierz niezbędne\nelementy, z których zmontujesz zestaw do przeprowadzenia procesu destylacji. Pamiętaj\no uwzględnieniu ilości surowca i produktu. Schemat zestawu narysuj w tabeli 1. i zapisz, w jakiej\nkolejności uruchomisz poszczególne elementy zestawu do destylacji spirytusu.\nZmontuj zestaw, napełnij surówką i dodaj kilka kawałków kaolinu. Rozpocznij proces chłodzenia\nukładu, a następnie stopniowo ogrzewaj skażony spirytus. Podczas procesu destylacji sukcesywnie\n(5-cio krotnie w równych odstępach czasu) skontroluj temperaturę. Wyniki pomiarów temperatury\nprocesu zapisz w tabeli 2.\nProces\nzakończ\npo\nwyraźnej\nzmianie\ntemperatury\noparów.\nIlość\nsurówki\nużytej\nw procesie destylacji oraz produktu i cieczy wyczerpanej po oziębieniu, należy zmierzyć, wyniki\nzapisać w tabeli 3.\nTabela 1. Zestaw do destylacji\nTabela 2. Wyniki pomiarów temperatury procesu\nSchemat zestawu do przeprowadzenia destylacji kotłowej:\nOpis kolejnych czynności niezbędnych do rozpoczęcia procesu destylacji spirytusu:\n[⁰ C ]\nTemperatura\npoczątkowa\nTemperatura\n1\nTemperatura\n2\nTemperatura\n3\nTemperatura\nzakończenia\nprocesu\nTemperatura\noparów\n12\nTabela 3. Ilości surówki, produktu i cieczy wyczerpanej\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będzie 7 rezultatów:\n przeprowadzenie destylacji okresowej- kotłowej spirytusu skażonego;\n organizacja stanowiska pracy (dobór elementów zestawu do destylacji kotłowej spirytusu);\n zmontowanie zestawu do destylacji spirytusu oraz wykonanie procesu destylacji;\n opracowanie tabeli 1;\n pomiar temperatury procesu i uzupełnienie tabeli 2;\n pomiar ilości destylatu i cieczy wyczerpanej po zakończeniu procesu destylacji oraz\nuzupełnienie tabeli 3;\n produkt końcowy destylacji.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n trafność doboru elementów zestawu do destylacji;\n poprawność zmontowania zestawu do ilości surowca i produktu destylacji;\n zgodność schematu zestawu w tabeli 1. z zestawem zmontowanym;\n kolejność czynności zapisanych w tabeli 1.;\n poprawność wyników pomiarów temperatury i zapisów w tabeli 2.;\n poprawność wyników pomiarów ilości surówki, produktu i cieczy wyczerpanej oraz zapisów\nw tabeli 3.;\n jakość produktu końcowego - czysta i klarowna ciecz;\n przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy;\n prawidłowość przeprowadzenia procesu destylacji kotłowej spirytusu skażonego.\nNazwa frakcji\nObjętość [cm3]\nZakres temperatury procesu\n(początek- koniec)\nsurówka\nprodukt\nciecz wyczerpana\n13\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Nadzorowanie pracy maszyn i urządzeń stosowanych w przemyśle chemicznym\n6) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane w procesach jednostkowych i w ciągach\ntechnologicznych przemysłu chemicznego.\n2. Monitorowanie przebiegu procesów technologicznych przemysłu chemicznego\n2) wykonuje czynności związane z wytwarzaniem półproduktów i produktów przemysłu\nchemicznego zgodnie z zasadami technologicznymi;\n5) wykonuje analizy ruchowe i międzyoperacyjne;\n8) dokumentuje przebieg i wyniki monitoringu procesów technologicznych przemysłu\nchemicznego.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji AU.08 Obsługa maszyn i urządzeń przemysłu\nchemicznego mogą dotyczyć:\n przygotowania roztworów i mieszanin na podstawie procedur technologicznych;\n określenia rodzaju, zastosowania oraz warunków eksploatacji maszyn i urządzeń przemysłu\nchemicznego w odniesieniu do konkretnego procesu technologicznego;\n umiejętności zastosowanie zasad technologicznych procesów wytwarzania półproduktów\ni\nproduktów\nprzemysłu\nchemicznego\nw\nodniesieniu\ndo\nkonkretnego\nprocesu\ntechnologicznego.\n14\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE OPERATOR URZĄDZEŃ PRZEMYSŁU\nCHEMICZNEGO-813134.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie operator urządzeń przemysłu chemicznego powinien być\nprzygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) wytwarzania półproduktów i produktów chemicznych;\n2) obsługiwania maszyn i urządzeń przemysłu chemicznego;\n3) kontrolowania przebiegu procesów technologicznych przemysłu chemicznego.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku\npracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii,\nprzepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań\nzawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n15\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n16\n2) Efekty\nkształcenia\nwspólne\ndla\nzawodów\nw\nramach\nobszaru\nadministracyjno-\nusługowego,\nstanowiące\npodbudowę\ndo\nkształcenia\nw zawodzie lub grupie zawodów PKZ(AU.d)\nPKZ(AU.d) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: operator urządzeń\nprzemysłu chemicznego, technik technologii chemicznej\nUczeń:\n1) sporządza szkice i rysunki techniczne części maszyn i urządzeń;\n2) wyjaśnia zjawiska fizyczne, chemiczne i fizykochemiczne zachodzące w procesach\ntechnologicznych przemysłu chemicznego;\n3) prowadzi i kontroluje procesy jednostkowe w skali laboratoryjnej;\n4) posługuje się wiedzą z zakresu mechaniki technicznej i elektrotechniki;\n5) rozpoznaje części maszyn i urządzeń oraz określa ich zastosowanie;\n6) przestrzega zasad eksploatacji i konserwacji maszyn i urządzeń;\n7) rozróżnia silniki elektryczne i elementy instalacji elektrycznych;\n8) rozróżnia elementy sterowania oraz układy automatyki w maszynach i urządzeniach;\n9) przestrzega zasad eksploatacji urządzeń automatyki przemysłowej;\n10) posługuje się dokumentacją techniczną;\n11) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie operator\nurządzeń przemysłu chemicznego\nAU.08. Obsługa maszyn i urządzeń przemysłu chemicznego\n1. Nadzorowanie pracy maszyn i urządzeń stosowanych w przemyśle chemicznym\nUczeń:\n1) rozróżnia rodzaje i określa właściwości materiałów stosowanych w konstrukcji maszyn\ni urządzeń przemysłu chemicznego;\n2) rozpoznaje elementy konstrukcyjne maszyn i urządzeń stosowanych w przemyśle\nchemicznym;\n3) określa rodzaje, zastosowanie i warunki eksploatacji maszyn i urządzeń przemysłu\nchemicznego;\n4) przygotowuje roztwory i mieszaniny na podstawie procedur technologicznych;\n5) ocenia stan techniczny maszyn i urządzeń stosowanych w przemyśle chemicznym;\n6) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane w procesach jednostkowych i w ciągach\ntechnologicznych przemysłu chemicznego;\n7) obsługuje maszyny i urządzenia do transportu i dozowania ciał stałych;\n8) monitoruje działanie systemów rurociągowych do przesyłania mediów technologicznych;\n9) wykonuje czynności związane z pakowaniem, oznakowaniem i przechowywaniem surowców,\npółproduktów oraz produktów przemysłu chemicznego;\n10) przygotowuje maszyny i urządzenia do konserwacji i remontów bieżących;\n11) wykonuje czynności związane z konserwacją maszyn i urządzeń oraz armatury.\n2. Monitorowanie przebiegu procesów technologicznych przemysłu chemicznego\nUczeń:\n1) odczytuje schematy technologiczne procesów wytwarzania półproduktów i produktów\nprzemysłu chemicznego;\n17\n2) wykonuje czynności związane z wytwarzaniem półproduktów i produktów przemysłu\nchemicznego zgodnie z zasadami technologicznymi;\n3) przestrzega zasad technologicznych procesów wytwarzania półproduktów i produktów\nprzemysłu chemicznego;\n4) pobiera próbki materiałów do kontroli ruchowej i międzyoperacyjnej;\n5) wykonuje analizy ruchowe i międzyoperacyjne;\n6) obsługuje analizatory przemysłowe oraz przyrządy kontrolno-pomiarowe stosowane\nw przemyśle chemicznym;\n7) obsługuje przemysłowe automatyczne układy regulacyjne stosowane w procesach\ntechnologicznych przemysłu chemicznego;\n8) dokumentuje przebieg i wyniki monitoringu procesów technologicznych przemysłu\nchemicznego.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie operator urządzeń przemysłu chemicznego powinna\nposiadać następujące pomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela\nz dostępem do Internetu, stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla\njednego ucznia), drukarki, skanery i plotery (po jednym urządzeniu na cztery stanowiska\nkomputerowe), pakiet programów biurowych, programy komputerowego wspomagania\nprojektowania (Computer Aided Design), projektor multimedialny, uproszczone schematy\ntechnologiczne, modele maszyn i urządzeń przemysłu chemicznego, katalogi handlowe\nmaszyn i urządzeń przemysłu chemicznego, normy dotyczące rysunku technicznego;\n2) pracownię fizykochemiczną, wyposażoną w: sprzęt i urządzenia do prowadzenia prac\npreparatywnych, procesów jednostkowych w skali laboratoryjnej, urządzenia do:\nrozdrabniania i mieszania, destylacji i rektyfikacji, ogrzewania i chłodzenia, ekstrakcji\ni absorpcji, badań właściwości fizykochemicznych substancji oraz instrukcje do wykonywania\nprac preparatywnych i procesów jednostkowych w skali laboratoryjnej, karty charakterystyk\nsubstancji niebezpiecznych i ich mieszanin, środki ochrony indywidualnej, stanowiska\nkomputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla czterech uczniów) z oprogramowaniem do\nrejestracji i opracowywania wyników badań, drukarkę sieciową;\n3) pracownię technologiczną, wyposażoną w: urządzenia do prowadzenia procesów\njednostkowych w skali ułamkowo-technicznej, urządzenia do: filtracji, destylacji, rektyfikacji,\nekstrakcji, absorpcji i adsorpcji, procesów cieplnych oraz reaktory procesowe, urządzenia do\npoboru próbek, stanowisko do analiz ruchowych, urządzenia do pomiaru i regulacji\nparametrów procesowych: temperatury, ciśnienia, natężenia przepływu, gęstości, lepkości,\npH, konduktancji, składu chemicznego, katalogi elementów i urządzeń stosowanych\nw układach automatycznej regulacji, instrukcje obsługi oraz dokumentacje techniczne\nelementów i urządzeń automatyki, instrukcje wykonywania procesów jednostkowych w skali\nułamkowo-technicznej, karty charakterystyk substancji niebezpiecznych i ich mieszanin,\nśrodki ochrony indywidualnej;\n4) warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:\na) stanowiska do obróbki ręcznej (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone\nw: stół ślusarski z imadłem, zestaw narzędzi do obróbki ręcznej oraz zestaw narzędzi\nślusarskich do czyszczenia powierzchni, zestaw przyrządów pomiarowych,\nb) stanowiska do obróbki ręcznej tworzyw sztucznych (jedno stanowisko dla dwóch\nuczniów), wyposażone w zestaw narzędzi do obróbki tworzyw sztucznych,\nc) stanowiska obróbki szkła (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone\nw: narzędzia do cięcia szkła, sprężarkę, palniki,\n18\nd) stanowiska konserwacji i drobnych napraw aparatury i armatury chemicznej (jedno\nstanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: narzędzia i środki do konserwacji\ni drobnych napraw aparatury i armatury chemicznej;\nponadto warsztaty szkolne powinny być wyposażone w: dokumentacje techniczne, karty\ncharakterystyk substancji niebezpiecznych i ich mieszanin, środki ochrony indywidualnej, zestaw\nprzepisów dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony\nśrodowiska.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach\nkształcenia praktycznego, przedsiębiorstwach przemysłu chemicznego oraz innych podmiotach\nstanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach\nw sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym\ntypie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia:\nwspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej\nw zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n250 godz.\nAU.08 Obsługa maszyn i urządzeń przemysłu chemicznego\n800 godz.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-urzadzen-przemyslu-chemicznego-2017/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}