{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012/informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012.pdf","key_pdf":null,"question_count":9,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\n80 - letnia kobieta cierpi na postępujące zmiany zwyrodnieniowe kręgosłupa oraz stawów\nbiodrowych. W kontaktach z bliskimi osobami wykazuje niechęć do wychodzenia z domu.\nTakie zachowanie kobiety jest skutkiem problemów wynikających\nA. z braku aktywności.\nB. z braku zainteresowań.\nC. z pogorszenia stanu zdrowia.\nD. z pogorszenia warunków bytowych.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 2) określa wpływ choroby na stan psychiczny, sytuację społeczną jednostki i jej\nrodziny, na przykład:\n rozpoznaje wpływ choroby na stan psychiczny osoby chorej i niesamodzielnej;\n rozpoznaje wpływ choroby na sytuację społeczną jednostki;\n rozróżnia wpływ choroby na stan psychiczny i na sytuację społeczną osoby chorej\ni niesamodzielnej oraz jej rodziny.\nModuł 3\nStrona 2\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nPacjentka oczekująca na zabieg mastektomii uskarża się na bezsenność i brak apetytu.\nTrudności te mogą świadczyć o zaburzeniach\nA. emocjonalnych.\nB. adaptacyjnych.\nC. aktywności.\nD. trawienia.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 4) uczestniczy w rozpoznawaniu problemów i potrzeb osoby chorej\ni niesamodzielnej, na przykład:\n określa problemy osoby chorej i niesamodzielnej;\n określa potrzeby osoby chorej i niesamodzielnej.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nOciężałość, zgaga, puste odbijania i wzdęcia mogą świadczyć o problemach osoby chorej\ni niesamodzielnej związanych z funkcjonowaniem układu\nA. pokarmowego.\nB. somatycznego.\nC. współczulnego.\nD. wydalania.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n1.2.\nPlanowanie,\norganizowanie\ni\nwykonywanie\nczynności\nhigienicznych\ni pielęgnacyjnych u osoby chorej i niesamodzielnej\nUmiejętność 2) określa wskazania, przeciwwskazania i niebezpieczeństwa związane\nz wykonywaniem czynności higienicznych i pielęgnacyjnych wobec osoby chorej\ni niesamodzielnej, na przykład:\n określa wskazania i przeciwwskazania związane z wykonywaniem czynności\nhigienicznych;\n określa niebezpieczeństwa związane z wykonywaniem czynności pielęgnacyjnych;\n określa niebezpieczeństwa związane z wykonywaniem czynności higienicznych.\nModuł 3\nStrona 3\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nAby nie dopuścić do wrastania paznokci, to podczas wykonywania u osoby chorej\ni niesamodzielnej toalety stóp, należy ciąć paznokcie\nA. zaokrąglając ich brzegi.\nB. nie zaokrąglając ich brzegów.\nC. rozpoczynając od lewej strony paznokcia.\nD. rozpoczynając od prawej strony paznokcia.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 5) dobiera metody i techniki wykonywania czynności higienicznych\ni pielęgnacyjnych wobec osoby chorej i niesamodzielnej, na przykład:\n dobiera metody i techniki wykonywania czynności higienicznych;\n dobiera metody i techniki wykonywania czynności pielęgnacyjnych.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nAby wykonać mycie krocza u kobiety chorej i niesamodzielnej, należy ułożyć ją\nA. na podkładzie płóciennym.\nB. na podkładzie gumowym.\nC. na rynience.\nD. na basenie.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 6) stosuje algorytm czynności higienicznych i pielęgnacyjnych wobec osoby\nchorej i niesamodzielnej, na przykład:\n rozróżnia algorytmy czynności higienicznych i pielęgnacyjnych;\n dobiera kolejność czynności higienicznych do potrzeb osoby chorej i niesamodzielnej;\n dobiera\nkolejność\nczynności\npielęgnacyjnych\ndo\npotrzeb\nosoby\nchorej\ni niesamodzielnej.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nW jaki sposób należy oklepywać plecy podczas wykonywania wobec osoby chorej\ni niesamodzielnej czynności pielęgnacyjnych?\nA. Należy oklepywanie rozpocząć od podstawy klatki piersiowej a zakończyć w okolicy\nnerek.\nB. Należy oklepywanie rozpocząć od podstawy klatki piersiowej a zakończyć u szczytu\npłuc.\nC. Należy oklepywanie rozpocząć od góry klatki piersiowej a zakończyć u podstawy płuc.\nD. Należy oklepywanie rozpocząć od góry klatki piersiowej a zakończyć w okolicy nerek.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nModuł 3\nStrona 4\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n1.3. Planowanie, organizowanie i wykonywanie czynności opiekuńczych nad osobą\nchorą i niesamodzielną\nUmiejętność 1) przestrzega zasad, określa cele, wskazania i przeciwwskazania\ndo wykonywania czynności opiekuńczych, na przykład:\n rozróżnia zasady do wykonywania czynności opiekuńczych;\n określa cele do wykonywania czynności opiekuńczych;\n określa wskazania i przeciwwskazania do wykonywania czynności opiekuńczych.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nZastosowanie ergoterapii podczas działań opiekuńczych wykonywanych wobec pacjenta\nz upośledzeniem umysłowym ma na celu\nA. pomoc pacjentowi w osiągnięciu samodzielność życiowej.\nB. poprawę relacji pacjenta z grupą rówieśniczą.\nC. zorganizowanie pacjentowi czasu wolnego.\nD. poprawę relacji rodzinnych pacjenta.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 4) pomaga osobie chorej i niesamodzielnej w wykonywaniu czynności życia\ncodziennego, na przykład:\n rozróżnia sprzęt do wykonywania czynności życia codziennego;\n dobiera sprzęt do wykonywanych przez osobę chorą i niesamodzielną czynności życia\ncodziennego.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nKtóry ze sprzętów należy zaproponować osobie chorej i niesamodzielnej do wspomagania jej\nsamodzielnego siadania w łóżku?\nA. Drabinkę.\nB. Podpórki pod stopy.\nC. Poduszkę pod głowę.\nD. Wałek pod krętarze udowe.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 5) pomaga osobie chorej i niesamodzielnej w użytkowaniu sprzętu\nortopedycznego i rehabilitacyjnego, na przykład:\n rozróżnia sprzęt ortopedyczny i rehabilitacyjny;\n dobiera sprzęt ortopedyczny i rehabilitacyjny do rodzaju niesprawności.\nModuł 3\nStrona 5\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nAby pacjentowi po amputacji kończyny dolnej ułatwić samodzielne poruszanie się, należy\nzaproponować mu używanie\nA. chodzika rehabilitacyjnego.\nB. ruchomego podnośnika.\nC. kuli ortopedycznej.\nD. szyny Kramera.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3\nStrona 6\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji Z.4. Świadczenie usług opiekuńczych\nosobie chorej i niesamodzielnej\nWykonaj podmycie chorej z lekkim niedowładem prawej kończyny dolnej i górnej, zmień\npieluchomajtki oraz wymień podkłady: płócienny i gumowy. Chora wymagapomocy przy\nsiadaniu i zmianie pozycji. Wszystkie czynności wykonaj w łóżku na fantomie osoby dorosłej.\nWykonane czynności potwierdź w indywidualnej karcie pielęgnacji chorego (formularz\nw załączeniu)\nCzas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nINDYWIDUALNA KARTA PIELĘGNACJI CHOREGO\nNazwisko i imię\nDATA\nDATA\nZabiegi pielęgnacyjne\nGodzina\nParafka Zabiegi pielęgnacyjne\nGodzina\nParafka\nGimnastyka oddechowa\nZmiana poszewki\nKarmienie\nZmiana pieluchomajtek\nMycie głowy\nZmiana podkładu\ngumowego\nZałożenie okładu\nZmiana podkładu\npłóciennego\nOklepywanie pleców\nToaleta jamy ustnej\nPodanie basenu\nSłanie łóżka\nToaleta twarzy\nToaleta klatki piersiowej\nZmiana koszuli nocnej\nZmiana poszwy\nZmiana prześcieradła\nToaleta jamy ustnej\nModuł 3\nStrona 7\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nINDYWIDUALNA KARTAPIELĘGNACJICHOREGO\nNazwiskoi imię\nDATA\nDATA\nZabiegi pielęgnacyjne\nGodzina\nParafka Zabiegi pielęgnacyjne\nGodzina\nParafka\nGimnastyka oddechowa\nZmiana poszewki\nKarmienie\nZmiana pieluchomajtek\nMycie głowy\nZmiana podkładu\ngumowego\nZałożenie okładu\nZmiana podkładu\npłóciennego\nOklepywanie pleców\nToaleta jamy ustnej\nPodanie basenu\nSłanie łóżka\nToaleta twarzy\nToaleta klatki piersiowej\nZmiana koszuli nocnej\nZmiana poszwy\nZmiana prześcieradła\nToaleta jamy ustnej\nOcenie podlegać będzie\n przebieg wykonania podmycia chorej;\n podmyta chora - rezultat 1;\n zmienione pieluchomajtki - rezultat 2;\n wymieniony podkład - rezultat 3;\n indywidualna karta pielęgnacji chorego - rezultat 4.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n jakość i kolejność wykonania czynności przygotowawczych,\n jakość i kolejność wykonania podmycia chorej;\n sprawność obsługi osoby chorej i niesamodzielnej,\n stosowanie zasad bhp, podczas wykonywania zabiegu pielęgnacyjnego;\n kompletność i jakość wpisów w Indywidualnej Karty Pielęgnacji Chorego.\nModuł 3\nStrona 8\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Rozpoznawanie problemów i potrzeb osoby chorej i niesamodzielnej\n5) przewiduje i reaguje na zmieniające się problemy i potrzeby osoby chorej\ni niesamodzielnej.\n2. Planowanie, organizowanie i wykonywanie czynności higienicznych i pielęgnacyjnych\nwobec osoby chorej i niesamodzielnej\n3) planuje i organizuje czynności higieniczne i pielęgnacyjne z uwzględnieniem stanu\nosoby chorej i niesamodzielnej;\n4) przestrzega zasad wykonywania czynności higienicznych i pielęgnacyjnych wobec\nosoby chorej i niesamodzielnej;\n5) dobiera metody i techniki wykonywania czynności higienicznych i pielęgnacyjnych\nwobec osoby chorej i niesamodzielnej;\n6) stosuje algorytm czynności higienicznych i pielęgnacyjnych wobec osoby chorej\ni niesamodzielnej;\n12) wykonuje zmianę bielizny osobistej i pościelowej;\n13) wykonuje zmianę pieluchomajtek i innych środków absorpcyjnych oraz pomaga\nw czynnościach fizjologicznych osobie chorej i niesamodzielnej;\n18) zapewnia osobie chorej i niesamodzielnej wygodne i bezpieczne ułożenie w łóżku;\n22) zapewnia bezpieczeństwo i intymność podczas wykonywania czynności higienicznych\ni pielęgnacyjnych osobie chorej i niesamodzielnej;\n24) przestrzega procedur postępowania z brudna bielizną i zużytym sprzętem;\n27)\nposługuje\nsię\nsprzętem,\nprzyborami,\nmateriałami\ni\nśrodkami\nzgodnie\nz ich przeznaczeniem.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji Z.4. Świadczenie usług opiekuńczych osobie\nchorej i niesamodzielnej mogą dotyczyć\n rozpoznawania\ni\nrozwiązywania\nproblemów\nopiekuńczych\nosoby\nchorej\ni niesamodzielnej w różnym stopniu zaawansowania choroby i różnym wieku;\n pomagania osobie chorej i niesamodzielnej w zaspokajaniu potrzeb bio-psycho-\nspołecznych;\n asystowania pielęgniarce i innemu personelowi medycznemu podczas wykonywania\nzabiegów\npielęgnacyjnych\noraz\nwspółpracy\nz\nzespołem\nopiekuńczym\ni terapeutycznym podczas świadczenia usług z zakresu opieki medycznej nad osobą\nchorą i niesamodzielną;\n konserwowania, dezynfekowania przyborów i narzędzi stosowanych podczas\nwykonywania zabiegów.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 1\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie opiekun\nmedyczny\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 5. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 2\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz\nniektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)\n Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów\nszkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)\n Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej\nkształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)\n Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie\nwarunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy\noraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych\n(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 3\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nopiekun medyczny 532102\nOpracowano na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie\npodstawy programowej kształcenia w zawodach.\nOpiekun medyczny 532102\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,\nwykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są\nuwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają\nw szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,\nrosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,\na także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,\nz uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą\nzawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących\nw zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,\nstosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji\ni kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania\nprzedwczesnemu kończeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na\nuczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie\nkwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie opiekun medyczny powinien być przygotowany do wykonywania\nnastępujących zadań zawodowych:\n1) rozpoznawania i rozwiązywania problemów opiekuńczych osoby chorej i niesamodzielnej w różnym stopniu\nzaawansowania choroby i w różnym wieku;\n2) pomagania osobie chorej i niesamodzielnej w zaspakajaniu potrzeb bio-psycho-społecznych;\n3) asystowania pielęgniarce i innemu personelowi medycznemu podczas wykonywania zabiegów\npielęgnacyjnych;\n4) konserwacji, dezynfekcji przyborów i narzędzi stosowanych podczas wykonywania zabiegów;\n5) podejmowania współpracy z zespołem opiekuńczym i terapeutycznym podczas świadczenia usług z zakresu\nopieki medycznej nad osobą chorą i niesamodzielną.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 4\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów\nkształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem\nzadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i\nżycia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa\npodatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności\ngospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz\nfonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 5\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w\nśrodowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n4) jest otwarty na zmiany;\n5) potrafi radzić sobie ze stresem;\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;\n9) potrafi negocjować warunki porozumień;\n10) współpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)\nUczeń:\n1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;\n6) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru medyczno-społecznego, stanowiące podbudowę\ndo kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(Z.a);\nPKZ(Z.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: opiekun medyczny, terapeuta\nzajęciowy, ortoptystka, opiekunka dziecięca, ratownik medyczny, technik masażysta, higienistka\nstomatologiczna, asystentka stomatologiczna, dietetyk, technik ortopeda, technik dentystyczny, protetyk\nsłuchu, technik farmaceutyczny, technik sterylizacji medycznej, technik elektroradiolog, technik elektroniki i\ninformatyki medycznej\nUczeń:\n1) wyjaśnia ogólną budowę i funkcje organizmu człowieka;\n2) charakteryzuje podstawowe pojęcia z zakresu zdrowia oraz promocji i profilaktyki zdrowia;\n3) przestrzega zasad promocji zdrowia i zdrowego stylu życia;\n4) wyjaśnia pojęcia z zakresu patologii, charakteryzuje objawy i przyczyny zaburzeń oraz zmian chorobowych;\n5) przestrzega zasad postępowania w przypadku podejrzenia występowania przemocy;\n6) charakteryzuje stany nagłego zagrożenia życia;\n7) dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych;\n8) udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia;\n9) rozróżnia sposoby postępowania w razie bezpośredniego kontaktu z materiałem biologicznie skażonym;\n10) przestrzega zasad bezpieczeństwa związanych z materiałami biologicznie skażonymi;\n11) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki;\n12) komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną;\n13) charakteryzuje prawne i etyczne uwarunkowania zawodu;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 6\n14) identyfikuje miejsce i rolę zawodu w ramach organizacji systemu ochrony zdrowia na poziomie krajowym i\neuropejskim;\n15) sporządza, prowadzi i archiwizuje dokumentację medyczną zgodnie z przepisami prawa;\n16) stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych;\n17) współpracuje w zespole wielodyscyplinarnym zapewniającym ciągłość opieki nad pacjentem;\n18) charakteryzuje organizację ochrony zdrowia w Polsce;\n19) wyjaśnia zasady funkcjonowania systemu ubezpieczeń zdrowotnych w Polsce;\n20) określa źródła i sposoby finansowania świadczeń zdrowotnych;\n21) wyjaśnia specyfikę rynku usług medycznych;\n22) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów oraz współpracowników;\n23) posługuje się językiem migowym (nie dotyczy zawodu technik masażysta nauczanego w technikum);\n24) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie opiekun medyczny opisane w części\nII:\nZ.4. Świadczenie usług opiekuńczych osobie chorej i niesamodzielnej\n1. Rozpoznawanie problemów i potrzeb osoby chorej i niesamodzielnej\nUczeń:\n1) charakteryzuje rozwój psychofizyczny człowieka w poszczególnych fazach życia;\n2) określa wpływ choroby na stan psychiczny, sytuację społeczną jednostki i jej rodziny;\n3) wykorzystuje metody i źródła zbierania danych do rozpoznawania problemów i potrzeb osoby chorej i\nniesamodzielnej;\n4) uczestniczy w rozpoznawaniu problemów i potrzeb osoby chorej i niesamodzielnej;\n5) reaguje na zmieniające się problemy i potrzeby osoby chorej i niesamodzielnej;\n6) rozpoznaje poziom wiedzy, umiejętności, motywacji i możliwości w zakresie samoopieki osoby chorej i\nniesamodzielnej.\n2. Planowanie, organizowanie i wykonywanie czynności higienicznych i pielęgnacyjnych u osoby chorej i\nniesamodzielnej\nUczeń:\n1) określa cele czynności higienicznych i pielęgnacyjnych;\n2) określa wskazania, przeciwwskazania i niebezpieczeństwa związane z wykonywaniem czynności\nhigienicznych i pielęgnacyjnych wobec osoby chorej i niesamodzielnej;\n3) planuje i organizuje czynności higieniczne i pielęgnacyjne z uwzględnieniem stanu osoby chorej i\nniesamodzielnej;\n4) przestrzega zasad wykonywania czynności higienicznych i pielęgnacyjnych wobec osoby chorej i\nniesamodzielnej;\n5) dobiera metody i techniki wykonywania czynności higienicznych i pielęgnacyjnych wobec osoby chorej i\nniesamodzielnej;\n6) stosuje algorytmy czynności higienicznych i pielęgnacyjnych wobec osoby chorej i niesamodzielnej;\n7) przestrzega zasad postępowania w sytuacjach trudnych wobec osoby chorej i niesamodzielnej;\n8) ocenia stan higieniczny chorego;\n9) wykonuje słanie łóżka pustego oraz z osobą chorą i niesamodzielną;\n10) wykonuje toaletę całego ciała osoby chorej i niesamodzielnej z uwzględnieniem toalety i zabiegów\npielęgnacyjnych w obrębie jamy ustnej;\n11) wykonuje mycie głowy osoby chorej i niesamodzielnej leżącej w łóżku i zakłada czepiec przeciwwszawiczy;\n12) wykonuje zmianę bielizny osobistej i pościelowej;\n13) wykonuje zmianę pieluchomajtek i innych środków absorpcyjnych oraz pomaga w czynnościach\nfizjologicznych osobie chorej i niesamodzielnej;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 7\n14) wykonuje wymianę cewnika zewnętrznego, worka stomijnego i worka na mocz osobie chorej i\nniesamodzielnej;\n15) wykonuje zabiegi przeciwzapalne i kąpiele lecznicze osobie chorej i niesamodzielnej na zlecenie lekarza lub\npielęgniarki;\n16) pomaga osobie chorej i niesamodzielnej w przyjmowaniu leków zleconych przez lekarza;\n17) stosuje profilaktykę i pielęgnację przeciwodleżynową u osoby chorej i niesamodzielnej;\n18) zapewnia osobie chorej i niesamodzielnej wygodne i bezpieczne ułożenie w łóżku;\n19) pomaga przy zmianie pozycji, wstawaniu i przemieszczaniu się osoby chorej i niesamodzielnej;\n20) wykonuje czynności usprawniające ruchowo osobę chorą i niesamodzielną;\n21) karmi osobę chorą i niesamodzielną lub pomaga podczas jej karmienia;\n22) zapewnia bezpieczeństwo i intymność podczas wykonywania czynności higienicznych i pielęgnacyjnych\nosobie chorej i niesamodzielnej;\n23) przekazuje pielęgniarce informacje o zaobserwowanych zmianach w stanie zdrowia osoby chorej i\nniesamodzielnej;\n24) przestrzega procedur postępowania z brudną bielizną i zużytym sprzętem;\n25) stosuje przepisy prawa dotyczące praw pacjenta;\n26) przeprowadza edukację w zakresie higieny osobistej i zabiegów pielęgnacyjnych;\n27) posługuje się sprzętem, przyborami, materiałami i środkami zgodnie z ich przeznaczeniem.\n3. Planowanie, organizowanie i wykonywanie czynności opiekuńczych nad osobą chorą i niesamodzielną\nUczeń:\n1) przestrzega zasad, określa cele, wskazania i przeciwwskazania do wykonywania czynności opiekuńczych;\n2) planuje i organizuje czynności opiekuńcze nad osobą chorą i niesamodzielną z uwzględnieniem jej stanu\nzdrowia;\n3) zapewnia higienę i estetyczny wygląd otoczenia osoby chorej i niesamodzielnej;\n4) pomaga osobie chorej i niesamodzielnej w wykonywaniu czynności życia codziennego;\n5) pomaga osobie chorej i niesamodzielnej w użytkowaniu sprzętu ortopedycznego i rehabilitacyjnego;\n6) aktywizuje osobę chorą i niesamodzielną i organizuje jej czas wolny;\n7) współpracuje z zespołem terapeutycznym i opiekuńczym na rzecz osoby chorej i niesamodzielnej;\n8) zapewnia bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne osobie chorej i niesamodzielnej podczas wykonywania\nczynności opiekuńczych;\n9) pomaga w adaptacji osoby chorej i niesamodzielnej do warunków życia w placówkach ochrony zdrowia oraz\npomocy społecznej;\n10) pomaga osobie chorej i niesamodzielnej w adaptacji do zmian związanych z przewlekłą chorobą lub\nstarością;\n11) udziela wsparcia osobie chorej i niesamodzielnej w sytuacjach trudnych;\n12) pomaga osobie chorej i niesamodzielnej w podtrzymywaniu aktywności ruchowej;\n13) przekazuje pielęgniarce informacje o zmianach w stanie zdrowia osoby chorej i niesamodzielnej\nzaobserwowanych podczas wykonywania czynności opiekuńczych;\n14) przestrzega procedur postępowania ze sprzętem i materiałem podczas wykonywania czynności\nopiekuńczych nad osobą chorą i niesamodzielną;\n15) dezynfekuje oraz myje przybory i sprzęt używane podczas wykonywania zabiegów pielęgnacyjnych u osoby\nchorej i niesamodzielnej.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie opiekun medyczny powinna posiadać następujące pomieszczenia\ndydaktyczne:\n1) pracownię anatomiczną, wyposażoną w: modele anatomiczne, foliogramy, programy komputerowe z\nzakresu anatomii, filmy dydaktyczne, atlasy, plansze dotyczące anatomii człowieka, stanowisko komputerowe\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 8\ndla nauczyciela, z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem, oraz z projektorem multimedialnym,\nfantomy osoby dorosłej, dziecka i niemowlęcia do resuscytacji krążeniowo-oddechowej, defibrylator\nautomatyczny, kołnierze ortopedyczne, środki opatrunkowe;\n2) pracownię zabiegów higienicznych i pielęgnacyjnych, wyposażoną w: urządzenia sanitarne, przybory i środki\nhigieniczne, łóżka szpitalne z oprzyrządowaniem, szafki przyłóżkowe z regulowanym blatem, pościel, bieliznę\npościelową i osobistą, parawany, taborety, pojemnik na brudną bieliznę, pojemniki na odpady, sprzęt do\nprzemieszczania chorych, materace przeciwodleżynowe, udogodnienia dla chorych, takie jak poręcze i ławeczki\nfantomy do nauki czynności higienicznych, wyroby medyczne do pielęgnacji pacjenta leżącego, środki\npielęgnacyjne, termometry, aparaty do mierzenia ciśnienia, apteczkę pierwszej pomocy.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych i podmiotach leczniczych.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla\nnauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne dla\nzawodów w ramach obszaru medyczno-społecznego stanowiące podbudowę do kształcenia w\nzawodzie lub grupie zawodów\n400 godz.\nZ.4. Świadczenie usług opiekuńczych osobie chorej i niesamodzielnej\n320 godz.\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach\nw sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, przewidzianego dla kształcenia zawodowego, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów\ni wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie\nzawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 9\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji\nEgzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 10\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 11\nZAŁĄCZNIK 5. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku\nhttp://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie\nhttp://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie\nhttp://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży\nhttp://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi\nhttp://www.komisja.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu\nhttp://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie\nhttp://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu\nhttp://www.oke.wroc.pl/\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 1\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n- zasadniczą szkołę zawodową,\n- czteroletnie technikum,\n- szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,\nw której jest realizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje\nw zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych\nefektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową\nkomisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów\nkształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla\nzawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach\nnauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych\noraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce\ndydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 2\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program\nnauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej\nkwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy\nprzez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez\ndyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu\nz wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie\negzaminu\nsystemu\nelektronicznego\ni\nindywidualnych\nstanowisk\negzaminacyjnych\nwspomaganych elektronicznie.\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące\nstanowiska\negzaminacyjne\nwskazane\nprzez\nkierownika\nośrodka\negzaminacyjnego,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe\nfunkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn\ni urządzeń\nwykorzystywanych\ndo\nwykonania\nzadań\negzaminacyjnych\nw\nczasie\nprzeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu\nzawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to\nrozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za\nrównorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych\nlub szkół ponadpodstawowych.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 3\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n- uczniów,\n- słuchaczy,\n- absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie\nzdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu\nna trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia\nkomunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,\nprzystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie\nświadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu\nzawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu zawodowego eksternistycznego.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2012/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}