{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017/informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017.pdf","key_pdf":null,"question_count":12,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nStarsze małżeństwo utrzymuje się z najniższych emerytur, które wystarczają na wyżywienie i opłaty\nza mieszkanie. Brakuje im środków finansowych na wykupienie leków. Stwierdzając ten fakt,\nopiekun rozpoznał trudną sytuację\nA. społeczną.\nB. materialną.\nC. zdrowotną.\nD. mieszkaniową.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 4) ocenia możliwości i ograniczenia osoby starszej w zaspakajaniu potrzeb\nbiologicznych, psychicznych, społecznych wynikających z wieku i niepełnosprawności, na przykład:\n ustala ograniczenia funkcjonalne osoby starszej w zaspakajaniu potrzeb biologicznych,\npsychicznych, społecznych wynikających z wieku i niepełnosprawności;\n ocenia możliwości i ograniczenia osoby starszej w zaspakajaniu potrzeb biologicznych,\npsychicznych, społecznych wynikających z jednostki chorobowej;\n ocenia możliwości i ograniczenia osoby starszej w zaspakajaniu potrzeb biologicznych,\npsychicznych, społecznych wynikających z niepełnosprawności.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nPodopieczny porusza się za pomocą balkonika, mieszka w kamienicy na drugim piętrze bez windy.\nCzuje się osamotniony i brakuje mu kontaktu ze środowiskiem. Główną przyczyną tego stanu są\nbariery\nA. architektoniczne.\nB. psychologiczne.\nC. ekonomiczne.\nD. społeczne.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n8\nUmiejętność 10) prowadzi dokumentację pracy z osobą starszą, na przykład:\n opracowuje indywidualny plan wsparcia dla osoby starszej;\n opracowuje plan opieki nad osobą starszą niepełnosprawną fizycznie lub umysłowo,\nunieruchomioną;\n opracowuje plan prac higieno - porządkowych otoczenia osoby starszej.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nOpiekun osoby starszej przystępując do pracy z podopiecznym/ ną powinien ustalić zasady i zakres współpracy\npodpisując z nim\nA. plan pracy.\nB. regulamin.\nC. kontrakt.\nD. umowę.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n1.2. Wykonywanie czynności opiekuńczo-wspierających u osoby starszej\nUmiejętność 4) udziela pierwszej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia i życia osoby starszej, na\nprzykład:\n stosuje zasady udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia osoby starszej;\n udziela pomocy przedmedycznej w stanach zadławienia;\n otacza opieką przedmedyczną osobę starszą w czasie drgawek.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nUdzielenie pierwszej pomocy podopiecznemu, który skręcił staw skokowy, polega na\nA. nastawieniu skręconego stawu i podaniu środków przeciwbólowych.\nB. zastosowaniu zimnego okładu i unieruchomieniu stawu.\nC. zastosowaniu maści rozgrzewającej.\nD. podaniu środków przeciwbólowych.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 5) wykonuje czynności opiekuńcze i higieniczne u osoby starszej, na przykład:\n określa częstotliwość wykonania czynności higienicznej u osoby leżącej;\n wykonuje toaletę osoby starszej w łóżku;\n prowadzi pielęgnację przeciwodleżynową;\n otacza osobę starszą opieką terminalną.\n9","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nZ jaką częstotliwością należy wykonać toaletę krocza leżącej osoby starszej, aby zapobiec stanom\nzapalnym w obrębie tej okolicy ciała?\nA. Raz dziennie.\nB. Dwa razy dziennie.\nC. W zależności od potrzeb.\nD. Na każde życzenie podopiecznej.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 8) pomaga osobie starszej w zaspakajaniu potrzeb bio-psycho-społecznych, na\nprzykład:\n określa placówki pomocne w zaspokajaniu potrzeb społecznych osób starszych;\n wykorzystuje informacje z opisu przypadku osoby starszej;\n organizuje wsparcie socjalne przy pomocy pracownika socjalnego;\n podejmuje działania zmierzające do zapewnienia osobie starszej wsparcia społecznego ze\nstrony najbliższych sąsiadów.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nPani Janina mieszka razem z córką i jej rodziną, jednak przez 8-10 godzin dziennie pozostaje sama\nw domu. Ma trudności w gotowaniu posiłków. Uskarża się na samotność i monotonię. Którą\nplacówkę należy zaproponować podopiecznej?\nA. Warsztaty terapii zajęciowej.\nB. Zakład opiekuńczo-leczniczy.\nC. Dzienny dom pomocy społecznej.\nD. Środowiskowy dom samopomocy.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n1.3. Aktywizowanie osoby starszej do samodzielności życiowej\nUmiejętność 2) pomaga i udziela wsparcia osobie starszej w rozwiązywaniu problemów osobistych\ni społecznych, na przykład:\n wskazuje sposób rozwiązania problemu osobistego;\n planuje działania opiekuńczo-wspierające do rozpoznanych problemów, dobierając do ich\nrealizacji odpowiednie techniki i narzędzia;\n prowadzi treningi czynności dnia codziennego;\n zapobiega konfliktom, przeciwdziała korupcji.\n10","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nPodopiecznemu, który chce uregulować swoje sprawy spadkowe i nie wie jak to zrobić, opiekun\npowinien doradzić wizytę\nA. u sędziego.\nB. u notariusza.\nC. u komornika.\nD. u radcy prawnego.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 3) wspiera i mobilizuje osobę starszą do aktywnego spędzania czasu wolnego,\nuwzględniając jej potrzeby i możliwości psychofizyczne, na przykład:\n wskazuje sposób aktywizacji podopiecznej;\n rozpoznaje zainteresowania osoby starszej;\n dobiera rodzaje aktywności do zainteresowań i możliwości osoby starszej.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nPodopiecznej z lekkim prawostronnym niedowładem ciała należy zaproponować aktywizację\nruchową poprzez\nA. robienie na drutach.\nB. oglądanie albumów.\nC. granie na komputerze.\nD. spacerowanie po parku.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n1.3. Aktywizowanie osoby starszej do samodzielności życiowej\nUmiejętność 4) organizuje czas wolny osobie starszej z wykorzystaniem zasobów środowiska\nlokalnego, na przykład:\n wskazuje sposób spędzania czasu wolnego osoby starszej w danych warunkach,\nz wykorzystaniem zasobów środowiska lokalnego;\n organizuje zajęcia samopomocowe w miejscu zamieszkania osoby starszej;\n diagnozuje potrzeby i możliwości osoby starszej, organizuje czas wolny w instytucjach\nśrodowiskowych.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\n70-letniej emerytce, sprawnej intelektualnie, w przeszłości bardzo aktywnej zawodowo i społecznie,\nod jakiegoś czasu towarzyszy poczucie osamotnienia. Którą formę aktywnego spędzania wolnego\nczasu powinien wskazać jej opiekun?\nA. Ćwiczenia na siłowni.\nB. Haftowanie, szydełkowanie.\nC. Czytanie książek, czasopism.\nD. Zajęcia na uniwersytecie trzeciego wieku.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n11\n1.4. Współpraca z podmiotami działającymi na rzecz osoby starszej\nUmiejętność 4) organizuje pomoc instytucji wsparcia społecznego działających na rzecz osoby\nstarszej, na przykład:\n określa\ninstytucję,\nktóra\nudziela\npomocy\nfinansowej\nw\ncelu\nlikwidacji\nbarier\narchitektonicznych;\n współpracuje z opieką społeczną;\n organizuje pomoc wolontariuszy osobie starszej.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\n73-letni podopieczny poruszający się na wózku inwalidzkim chciałby zlikwidować progi i poszerzyć\ndrzwi w swoim mieszkaniu. W tym celu powinien złożyć wniosek o pomoc finansową do\nA. Regionalnego Ośrodka Polityki Społecznej.\nB. Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie.\nC. Narodowego Funduszu Ochrony Zdrowia.\nD. Powiatowego Urzędu Pracy.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 5) organizuje środowiskowe grupy wsparcia na rzecz osoby starszej, na przykład:\n określa środowiskową grupę wsparcia;\n organizuje samopomoc sąsiedzką;\n współpracuje ze stowarzyszeniami i organizacjami społecznymi.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\n68-letnia podopieczna choruje na reumatoidalne zapalenie stawów. W czasie wolnym lubi\nrozmawiać z ludźmi, śpiewać i malować. Opiekun powinien zaproponować podopiecznej\nuczęszczanie na zajęcia\nA. w domu pomocy społecznej.\nB. w warsztatach terapii zajęciowej.\nC. w dziennym domu pomocy społecznej.\nD. w środowiskowym domu samopomocy.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n12\nUmiejętność 8) współpracuje z członkami zespołu terapeutycznego zakładu opiekuńczo-leczniczego,\nna przykład:\n określa do współpracy w danej sytuacji osoby starszej członka zespołu terapeutycznego;\n współpracuje z psychologiem, organizując treningi interpersonalne;\n korzysta z informacji uzyskiwanych od zespołu opiekuńczo-leczniczego, przy opracowywaniu\nplanu wsparcia grupy.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nPlanując działania opiekuńcze dla podopiecznego po przebytym udarze mózgu, u którego występuje\ndyzartria, należy nawiązać przede wszystkim współpracę\nA. z logopedą.\nB. z dietetykiem.\nC. z terapeutą zajęciowym.\nD. z pracownikiem socjalnym.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n13\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji MS.07 Świadczenie usług opiekuńczo-wspierających osobie starszej\nPodopieczna pani Wanda Kaczmarek, lat 70, mieszka sama w dwupokojowym mieszkaniu, na\ndrugim piętrze w bloku. W mieszkaniu jest centralne ogrzewanie, kuchenka gazowa, zimna i ciepła\nwoda, WC. Brakuje pralki. Podopieczna choruje na nadciśnienie tętnicze, nie może się przemęczać,\nma problemy z pamięcią. Zapomina o zażywaniu leków, spożywaniu posiłków i myciu. Córka\nmieszka z rodziną w tej samej miejscowości, ale nie może odwiedzać matki codziennie.\nPani Wanda nie utrzymuje kontaktów z sąsiadami. Lekarz zdiagnozował u niej demencję starczą. Nie\nmoże samodzielnie wychodzić z domu. Zdarzyło się, że nie wróciła do domu, bo nie pamiętała, gdzie\nmieszka. W mieszkaniu panuje bałagan. W przeszłości pracowała jako księgowa, lubiła spotkania\nz przyjaciółmi, śpiew, wycieczki. Obecnie utrzymuje się z najniższej emerytury.\nWypełnij kartę oceny sytuacji zdrowotnej, społecznej, warunków życia i potrzeb osoby starszej.\nOpracuj plan opieki długoterminowej podopiecznej.\nWykonaj u podopiecznej zabieg mycia głowy w wanience pneumatycznej. Po wykonaniu zadania\nuporządkuj stanowisko pracy.\nDruki potrzebne do sporządzenia dokumentów są zamieszczone w arkuszu egzaminacyjnym.\nZadanie wykonaj na fantomie osoby dorosłej, wykorzystując sprzęt, materiały i środki znajdujące się\nna stanowisku egzaminacyjnym i w magazynie. Podczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad\norganizacji pracy oraz bhp.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n\nkarta oceny sytuacji zdrowotnej, społecznej, warunków życia i potrzeb osoby starszej,\n\nplan opieki długoterminowej,\n\nstanowisko pracy po wykonaniu zabiegu\noraz\n\nprzebieg wykonania zabiegu mycia głowy w wanience pneumatycznej.\n14\nKARTA OCENY SYTUACJI ZDROWOTNEJ, SPOŁECZNEJ, WARUNKÓW ŻYCIA I POTRZEB OSOBY\nSTARSZEJ\nPLAN OPIEKI DŁUGOTERMINOWEJ\nOceniany element\nWynik oceny\nSytuacja zdrowotna osoby starszej\nSytuacja społeczna osoby starszej\nWarunki życia osoby starszej\nPotrzeby osoby starszej\nRozpoznany problem\nPlanowane działania\n15\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n poprawność wypełnienia karty oceny sytuacji zdrowotnej, społecznej, warunków życia\ni potrzeb;\n poprawność dokonania oceny sytuacji zdrowotnej, społecznej, warunków życia i potrzeb;\n poprawność wypełnienia planu opieki długoterminowej;\n poprawność rozpoznania problemów osoby podopiecznej;\n zgodność zaplanowanych działań z rozpoznanymi problemami;\n poprawność wykonania zabiegu mycia głowy w wanience pneumatycznej;\n zgodność wykonania zabiegu mycia głowy z algorytmem postępowania i procedurami;\n przestrzeganie zasad organizacji pracy i przepisów bhp.\n uporządkowanie stanowiska pracy.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Organizowanie prac opiekuńczo-wspierających u osoby starszej\n1) posługuje się dokumentacją dotyczącą sytuacji zdrowotnej i społecznej osoby starszej;\n8) opracowuje plan pomocy, wsparcia i opieki długoterminowej osoby starszej;\n9) planuje działania opiekuńczo-wspierające osobie starszej i dobiera metody, techniki\ni narzędzia do tych działań.\n2. Wykonywanie czynności opiekuńczo-wspierających u osoby starszej\n4) wykonuje czynności opiekuńcze i higieniczne u osoby starszej.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MS.07. Świadczenie usług opiekuńczo-\nwspierających osobie starszej mogą dotyczyć\n wykonania toalety osoby starszej;\n podawanie posiłku;\n mycia głowy osobie starszej leżącej w łóżku;\n zaplanowania działań aktywizujących, pielęgnacyjnych;\n zaplanowania działań zapobiegających skutkom długotrwałego leżenia;\n opracowania harmonogramu organizowania czasu wolnego;\n wykonania okładu;\n wymiany pieluchomajtek;\n oceny odleżyn;\n wykonania toalety przeciwodleżynowej.\n16\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE OPIEKUN OSOBY STARSZEJ 341202\n1.\nCELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie opiekun osoby starszej powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) rozpoznawania możliwości oraz ograniczeń w funkcjonowaniu osoby starszej wynikających\nz rodzaju i stopnia niepełnosprawności;\n2) rozpoznawania i interpretowania sytuacji społecznej, warunków życia, relacji z rodziną,\ngrupą i środowiskiem lokalnym osoby starszej oraz wykorzystywania zasobów\nindywidualnych, środowiska rodzinnego, instytucjonalnego i lokalnego w pracy z osobą\nstarszą;\n3) dobierania metod, technik, narzędzi i form realizacji działań opiekuńczo-wspierających do\nsytuacji życiowej, stanu zdrowia, rozpoznanych problemów i potrzeb osoby starszej;\n4) udzielania wsparcia emocjonalnego i aktywizowanie osoby starszej do samodzielności\nżyciowej w zależności od rodzaju i stopnia niepełnosprawności;\n5) nawiązywania, podtrzymywania i rozwijania współpracy z podmiotami działającymi na rzecz\nosoby starszej w środowisku lokalnym.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych jest niezbędne osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia, na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n17\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n18\n2)\nEfekty\nkształcenia\nwspólne\ndla\nzawodów\nw\nramach\nobszaru\nmedyczno-społecznego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub\ngrupie zawodów PKZ(MS.c);\nPKZ(MS.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: opiekunka\nśrodowiskowa, asystent osoby niepełnosprawnej, opiekun w domu pomocy społecznej, opiekun\nosoby starszej\nUczeń:\n1) określa istotę procesów psychicznych i ich rolę w życiu człowieka;\n2) określa wpływ procesów emocjonalno-motywacyjnych na sprawność działania człowieka;\n3) wyjaśnia regulacyjną rolę osobowości człowieka w stosunkach z otoczeniem;\n4) przestrzega zasad etyki i odpowiedzialności zawodowej;\n5) charakteryzuje rozwój człowieka w różnych okresach życia;\n6) dobiera metody komunikowania się i negocjacji w różnych sytuacjach społecznych;\n7) określa przyczyny stresu oraz stosuje konstruktywne sposoby radzenia sobie ze stresem\ni zapobiegania wypaleniu zawodowemu;\n8) określa procesy zachodzące w życiu społecznym oraz interpretuje zachowania społeczne\nzbiorowości i jednostki;\n9) wyjaśnia zjawiska zachodzące we współczesnej kulturze społecznej wpływające na\nfunkcjonowanie człowieka;\n10) określa modele i funkcje rodziny;\n11) określa cele i zadania polityki społecznej państwa;\n12) określa środki i instrumenty polityki społecznej służące realizacji zasady równości\ni sprawiedliwości społecznej;\n13) identyfikuje problemy i kwestie społeczne występujące we współczesnym społeczeństwie;\n14) dostrzega zróżnicowanie postaw społecznych, obyczajowych, narodowych, religijnych,\netycznych i kulturowych w kontekście jednostkowego, społecznego i kulturowego wymiaru\nwartości;\n15) określa rolę diagnozy społecznej w rozwiązywaniu problemów społecznych;\n16) rozpoznaje czynniki wpływające na wykluczenie społeczne jednostki i grup;\n17) określa oraz przewiduje skutki problemów wychowawczych i psychospołecznych osoby\npodopiecznej i jej rodziny;\n18) stosuje przepisy prawa dotyczące pomocy społecznej i ubezpieczeń społecznych;\n19) określa zakres oraz warunki korzystania ze świadczeń opieki zdrowotnej gwarantowanych\nprzez państwo;\n20) określa organizację domów pomocy społecznej w Polsce, uwzględniając zakres świadczonych\nusług;\n21) posługuje się językiem migowym;\n22) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n19\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie opiekun\nosoby starszej:\nMS.07. Świadczenie usług opiekuńczo-wspierających osobie starszej.\n1. Organizowanie prac opiekuńczo-wspierających u osoby starszej\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją dotyczącą sytuacji zdrowotnej i społecznej osoby starszej;\n2) rozpoznaje warunki życia osoby starszej;\n3) ocenia poziom możliwości psychofizycznych osoby starszej;\n4) ocenia możliwości i ograniczenia osoby starszej w zaspokajaniu potrzeb biologicznych,\npsychicznych i społecznych wynikające z wieku i niepełnosprawności;\n5) rozpoznaje potrzeby i problemy osoby starszej;\n6) rozpoznaje i wykorzystuje zasoby środowiska osoby starszej;\n7) organizuje środowisko mieszkaniowe z uwzględnieniem potrzeb i bezpieczeństwa osoby\nstarszej;\n8) opracowuje plan pomocy, wsparcia i opieki długoterminowej nad osobą starszą;\n9) planuje działania opiekuńczo-wspierające wobec osoby starszej i dobiera metody,\ntechniki i narzędzia do tych działań;\n10) prowadzi dokumentację pracy z osobą starszą.\n2. Wykonywanie czynności opiekuńczo-wspierających u osoby starszej\nUczeń:\n1) dba o jakość świadczonych usług, przestrzegając procedur medycznych i standardu\nopieki;\n2) rozpoznaje symptomy zaburzeń psychofizycznych u osoby starszej;\n3) przeciwdziała zagrożeniom zdrowia i życia osoby starszej;\n4) udziela pierwszej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia i życia osoby starszej;\n5) wykonuje czynności opiekuńcze i higieniczne u osoby starszej;\n6) opiekuje się osobą starszą w fazie terminalnej choroby i udziela jej wsparcia\nemocjonalnego;\n7) dokonuje pomiaru parametrów życiowych osoby starszej;\n8) pomaga osobie starszej w zaspakajaniu potrzeb biologicznych, psychicznych i\nspołecznych;\n9) prowadzi profilaktykę przeciwodleżynową u osoby starszej;\n10) przestrzega zasad i określa rodzaje i techniki wykonywania zabiegów przeciwzapalnych u\nosoby starszej;\n11) wykonuje zabiegi przeciwzapalne u osoby starszej;\n12) pomaga osobie starszej w przyjmowaniu leków zleconych przez lekarza;\n13) pomaga osobie starszej w prowadzeniu gospodarstwa domowego;\n14) organizuje osobie starszej korzystanie ze świadczeń podstawowej i specjalistycznej\nopieki zdrowotnej;\n15) pomaga osobie starszej w użytkowaniu przedmiotów ortopedycznych i środków\npomocniczych;\n16) przygotowuje osobę starszą, we współpracy z rodziną, do samoopieki, samopielęgnacji oraz\nprowadzenia zdrowego stylu życia;\n17) podejmuje problematykę śmierci i godnego umierania w kontaktach z osobą starszą.\n20\n3. Aktywizowanie osoby starszej do samodzielności życiowej\nUczeń:\n1) inicjuje i podtrzymuje pozytywne relacje osoby starszej z osobami z najbliższego otoczenia;\n2) pomaga i udziela wsparcia osobie starszej w rozwiązywaniu problemów osobistych\ni społecznych;\n3) wspiera i mobilizuje osobę starszą do aktywnego spędzania czasu wolnego, uwzględniając jej\npotrzeby i możliwości psychofizyczne;\n4) organizuje czas wolny osobie starszej z wykorzystaniem zasobów środowiska lokalnego;\n5) pomaga osobie starszej w korzystaniu z pomocy technicznych ułatwiających samodzielne\nwykonywanie codziennych czynności;\n6) wspiera osobę starszą w usprawnianiu psychofizycznym.\n4. Współpraca z podmiotami działającymi na rzecz osoby starszej\nUczeń:\n1) pobudza wrażliwość osób z najbliższego otoczenia na potrzeby i problemy osoby starszej;\n2) motywuje rodzinę i środowisko lokalne do działania na rzecz osoby starszej;\n3) współpracuje z osobami z otoczenia na rzecz osoby starszej;\n4) organizuje pomoc instytucji wsparcia społecznego działających na rzecz osoby starszej;\n5) organizuje środowiskowe grupy wsparcia na rzecz osoby starszej;\n6) organizuje pomoc materialną na rzecz osoby starszej we współpracy z ośrodkiem pomocy\nspołecznej;\n7) współpracuje z organizacjami pozarządowymi w zakresie udzielania pomocy osobie\nstarszej;\n8) współpracuje z członkami zespołu terapeutycznego zakładu opiekuńczo--leczniczego.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie opiekun osoby starszej powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię opiekuńczo-higieniczną, wyposażoną w: łóżka szpitalne z pełnym wyposażeniem,\nfantom do nauki umiejętności higienicznych, szafki i stoliki przyłóżkowe, materace\nprzeciwodleżynowe, sprzęt, urządzenia i przybory do wykonywania zabiegów higienicznych\ni czynności opiekuńczych u osoby leżącej i całkowicie unieruchomionej, udogodnienia dla\nchorych, takie jak poręcze i ławeczki, sprzęt do ćwiczeń służący do pokonywania barier\narchitektonicznych: schody i pochylnia, wózek inwalidzki, sprzęt usprawniający, fantom\nosoby dorosłej, dziecka do resuscytacji krążeniowo-oddechowej, defibrylator automatyczny,\nśrodki opatrunkowe, sprzęt audiowizualny, taki jak: telewizor, odtwarzacz DVD, odtwarzacz\nvideo, rzutnik pisma;\n2) pracownię gospodarstwa domowego, wyposażoną w: zestaw mebli kuchennych; sprzęt\ngospodarstwa domowego; zestaw naczyń do przygotowywania i spożywania posiłków;\n3) pracownię umiejętności społecznych i arteterapii, wyposażoną w: sprzęt audiowizualny, taki\njak: telewizor, odtwarzacz DVD, odtwarzacz video, rzutnik pisma; cyfrowy aparat\nfotograficzny, dyktafon, kamerę, projektor multimedialny, ekran projekcyjny, instrumenty\nmuzyczne, maszynę i przybory do szycia, artykuły biurowe i plastyczne;\n4) pracownię wspomagania komputerowego działalności zawodowej, wyposażoną w: tablicę\ninteraktywną z oprogramowaniem, stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do\nInternetu, z drukarką, ze skanerem oraz z pakietem programów biurowych i graficznych,\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) z dostępem do\nInternetu, z pakietem programów biurowych i graficznych i drukarkami (po jednym\nurządzeniu na cztery stanowiska).\n21\nKształcenie\npraktyczne\nmoże\nodbywać\nsię\nw:\npracowniach\nszkolnych,\nzakładach\nopiekuńczo-leczniczych, jednostkach organizacyjnych pomocy społecznej dziennego pobytu,\ncałodobowych domach pomocy społecznej, organizacjach i stowarzyszeniach działających na rzecz\npotrzebujących pomocy oraz innych podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia\nabsolwentów szkół kształcących w zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy\nwłaściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 8 tygodni (320 godzin).\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych\ndla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz\nwłaściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne\ndla zawodów w ramach obszaru mechanicznego i górniczo-hutniczego, stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n350 godz.\nMS.07 Świadczenie usług opiekuńczo-wspierających osobie starszej\n700 godz.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekun-osoby-starszej-2017/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}