{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017/informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017.pdf","key_pdf":null,"question_count":12,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nW pracy pielęgnacyjno-wychowawczej w grupie niemowlęcej najważniejszym działaniem opiekunki\njest zapewnienie dzieciom potrzeby\nA. miłości.\nB. czystości.\nC. akceptacji.\nD. bezpieczeństwa.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 8) obserwuje i ocenia rozwój fizyczny dziecka, na przykład:\n ocenia parametry fizyczne dziecka na tle grupy rówieśniczej,\n określa pozycję centylową dziecka na siatkach centylowych,\n ocenia poziom rozwoju dziecka na podstawie parametrów fizycznych dziecka,\n ocenia poziom rozwoju fizycznego dziecka w oparciu o obowiązujące normy rozwojowe dla\nposzczególnych grup wiekowych.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nWartość masy ciała dwuletniej dziewczynki znajduje się na poziomie 75 centyla, a wysokość- na\npoziomie 50 centyla siatek centylowych. Takie parametry fizyczne oznaczają, że rozwój fizyczny\ndziewczynki jest\nA. nieharmonijny.\nB. poniżej normy.\nC. powyżej normy.\nD. w granicach normy.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n8\nUmiejętność 10) dba o odżywianie dziecka zgodne z normami żywieniowymi, na przykład:\n dobiera schemat żywieniowy do wieku dziecka,\n dobiera sposób odżywania niemowląt i dzieci w wieku poniemowlęcym do obowiązujących\nnorm żywieniowych.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nW którym miesiącu życia zdrowego niemowlęcia można do jego diety wprowadzić jogurt, kefir\ni twarożek?\nA. W ósmym.\nB. W dziesiątym.\nC. W dziewiątym.\nD. W jedenastym.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n1.2. Pielęgnowanie dziecka chorego i niepełnosprawnego\nUmiejętność\n3)\nzaspokaja\npotrzeby\nbiologiczne\ni\npsychospołeczne\ndziecka\nchorego\ni niepełnosprawnego z uwzględnieniem jego wieku i stanu zdrowia, na przykład:\n rozpoznaje potrzeby biologiczne dziecka chorego i niepełnosprawnego z wykorzystaniem\nróżnych technik i metod, dostosowanych do wieku i stanu zdrowia dziecka;\n rozpoznaje\npotrzeby\npsychospołeczne\ndziecka\nchorego\ni\nniepełnosprawnego\nz wykorzystaniem różnych technik i metod, dostosowanych do wieku i stanu zdrowia\ndziecka;\n dobiera sposoby zaspokajania potrzeb biologicznych i psychospołecznych do wieku i stanu\nzdrowia dziecka chorego i niepełnosprawnego.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nKtóry sposób karmienia należy zastosować u noworodka urodzonego z rozszczepem wargi\ni podniebienia?\nA. Karmienie butelką ze specjalnym smoczkiem.\nB. Odżywianie przez wyłonioną gastrostomię.\nC. Odżywianie pozajelitowe.\nD. Karmienie piersią.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n9\nUmiejętność 5) wykonuje zabiegi higieniczno-pielęgnacyjne, dostosowując technikę ich wykonania\ndo stanu zdrowia dziecka i zaleceń zespołu terapeutycznego, na przykład:\n rozpoznaje czynności higieniczno - pielęgnacyjne;\n dobiera technikę zabiegów higieniczno-pielęgnacyjnych do stanu zdrowia dziecka;\n dobiera technikę zabiegów higieniczno-pielęgnacyjnych do wieku dziecka i zaleceń zespołu\nterapeutycznego.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nZalegającą wydzielinę z drzewa oskrzelowego niemowlęcia najskuteczniej można usunąć stosując\noklepywanie klatki piersiowej\nA. dłonią ułożoną w „łódkę”, rozpoczynając od okolicy międzyłopatkowej do okolicy\nlędźwiowej.\nB. dłonią\nułożoną\nw\n”łódkę”,\nrozpoczynając\nod\nokolicy\nlędźwiowej\ndo\nokolicy\nmiędzyłopatkowej.\nC. opuszkami palców, rozpoczynając od podstawy klatki piersiowej wzdłuż przebiegu\nżeber do szczytu płuc.\nD. opuszkami\npalców,\nrozpoczynając\nod\nszczytu\npłuc\nwzdłuż\nprzebiegu\nżeber\ndo podstawy klatki piersiowej.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 6) określa przyczyny i objawy kliniczne chorób wieku dziecięcego, metody ich leczenia\ni zapobiegania im, na przykład:\n określa przyczyny chorób wieku dziecięcego,\n rozróżnia objawy kliniczne chorób wieku dziecięcego,\n rozróżnia metody leczenia chorób wieku dziecięcego,\n dobiera sposoby zapobiegania chorobom wieku dziecięcego.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nGorączka do 40°C, wymioty, bóle kostno-stawowe, silny ból utrudniający połykanie pokarmów, to\ncharakterystyczne objawy zapalenia\nA. migdałków.\nB. oskrzeli.\nC. krtani.\nD. płuc.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n10\n1.3. Wychowanie i edukowanie dziecka\nUmiejętność 3) dobiera materiały i pomoce dydaktyczne dla dzieci w poszczególnych grupach\nrozwojowych, na przykład:\n dobiera materiały i pomoce dydaktyczne do rodzaju zabaw oraz wieku rozwojowego dzieci;\n dobiera materiały i pomoce dydaktyczne do sposobu przeprowadzania zabaw oraz wieku\nrozwojowego dzieci.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nKtórego rodzaju przedmioty należy wykorzystać do przygotowania zabawy dydaktycznej „worek\nczarodziejski” dla prawidłowo rozwijających się dzieci w I półroczu drugiego roku życia?\nA. Tylko przedmioty znane dziecku.\nB. Tylko przedmioty nie znane dziecku.\nC. Przedmioty należące do jednego zbioru.\nD. Przedmioty należące do różnych zbiorów.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 4) prowadzi zabawy stymulujące rozwój dziecka w zakresie poszczególnych sfer\nz uwzględnieniem wieku dziecka i jego możliwości psychofizycznych, na przykład:\n określa warunki organizowania zabawy stymulujące rozwój dziecka;\n dobiera rodzaj zabaw stymulujących rozwój dziecka do wieku dziecka i jego możliwości\npsychofizycznych;\n dobiera rodzaj zabaw stymulujących rozwój dziecka do oczekiwanego efektu doskonalenia\numiejętności psychofizycznych.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nKtóry rodzaj zabawy należy przeprowadzić z trzyletnim dzieckiem, aby doskonalić u niego\numiejętność rozpoznawania identycznych barw i kształtów?\nA. Wydzieranki-naklejanki.\nB. Loteryjkę-dobierankę.\nC. Obrazki sytuacyjne.\nD. Układankę z puzzli.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n11\nUmiejętność 5) analizuje i dobiera utwory literackie do wieku i możliwości percepcyjnych dziecka, na\nprzykład:\n dobiera utwory literackie do wieku i możliwości percepcyjnych dziecka;\n dobiera sposób edycji utworu literackiego do możliwości percepcyjnych i wieku dziecka.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nPierwsze książeczki przeznaczone dla dzieci w wieku niemowlęcym powinny na każdej stronie\nzawierać\nA. jeden element na jednolitym tle.\nB. wiele elementów na jednolitym tle.\nC. jeden element na różnobarwnym tle.\nD. wiele elementów na różnobarwnym tle.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n1.4. Rozwijanie wrażliwości artystycznej dziecka\nUmiejętność 2) dobiera techniki plastyczne i metody prowadzenia zajęć do wieku i możliwości\ndziecka, na przykład:\n rozróżnia techniki plastyczne;\n określa techniki plastyczne do wieku i możliwości dziecka;\n określa techniki i metody do prowadzenia zajęć plastycznych do wieku i możliwości\ndziecka.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nKtórą technikę plastyczną należy wprowadzić do pracy z prawidłowo rozwijającym się dzieckiem\nw II połowie trzeciego roku życia?\nA. Rysowanie.\nB. Wydzierankę.\nC. Drukowanie stemplem.\nD. Formowanie plasteliny.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n12\nUmiejętność 4) wykonuje z dziećmi i dla dzieci zabawki i prace plastyczne z różnorodnych materiałów\ni surowców, na przykład:\n dobiera zajęcia plastyczne i techniczne do wieku i możliwości psychofizycznych dzieci;\n dobiera materiały i surowce do wykonywania zabawek i prac plastycznych;\n określa wiek dzieci do wykonywania zabawek i prac plastycznych z różnorodnych\nmateriałów i surowców.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nZabawę polegającą na lepieniu bałwanka z masy solnej można przeprowadzić z prawidłowo\nrozwijającym się dzieckiem\nA. w I półroczu drugiego roku życia.\nB. w II półroczu drugiego roku życia.\nC. w I półroczu trzeciego roku życia.\nD. w II półroczu trzeciego roku życia.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 10) prowadzi zabawy muzyczno-ruchowe z uwzględnieniem wieku, poziomu rozwoju\ni możliwości dzieci, na przykład:\n dobiera zabawy muzyczno-ruchowe do wieku dzieci;\n dobiera zabawy muzyczno-ruchowe do poziomu rozwoju i możliwości dzieci;\n określa wiek dziecka do rodzaju zabawy muzyczno-ruchowej.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nW którym roku życia można zacząć wprowadzać u prawidłowo rozwijającego się dziecka zabawę\nmuzyczno-ruchową z elementem obrotu wokół własnej osi?\nA. W drugim roku życia dziecka.\nB. W trzecim roku życia dziecka.\nC. W czwartym roku życia dziecka.\nD. W pierwszym roku życia dziecka.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n13\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nMS.11 Świadczenie usług opiekuńczych i wspomagających rozwój dziecka\nPrzygotuj indywidualny plan pracy wychowawczej oraz opracuj jadłospis dzienny dla\npięciomiesięcznej zdrowej dziewczynki, która od 4 miesięcy przebywa w domu małego dziecka.\nDziewczynka dobrze zaadaptowała się do warunków panujących w placówce oraz personelu, a jej\nrozwój psychomotoryczny jest zgodny z normami rozwojowymi. Przygotuj zestaw pielęgnacyjny\ni zgłoś gotowość do wykonania na fantomie niemowlęcia kąpiel pięciomiesięcznej dziewczynki,\nu której w okolicach krocza występuje odparzenie skóry.\nIndywidualny plan pracy wychowawczej\nSfera rozwoju\npsychomotorycznego\ndziecka\nOsiągnięcia rozwoju\ndziecka\nOddziaływania\nwychowawcze\nz przykładami zabaw\ni ćwiczeń\nPomoce dydaktyczne\n14\nJadłospis dzienny\nZgodnie z normami żywieniowymi dziecko powinno otrzymać:\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 2 rezultaty:\n indywidualny plan pracy wychowawczej;\n jadłospis dzienny\noraz\nprzebieg wykonania kąpieli dziewczynki.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n jakość i kolejność wykonania czynności przygotowawczych;\n jakość, kolejność wykonania czynności pielęgnacyjnych;\n stosowanie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy i ochrony środowiska podczas\nwykonywania zabiegu pielęgnacyjnego;\n kompletność i jakość wpisów w Indywidualnym planie pracy wychowawczej i w jadłospisie.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Pielęgnowanie dziecka zdrowego\n1) zapewnia bezpieczeństwo dziecku;\n15\n4) wykonuje\nzabiegi\nhigieniczno-pielęgnacyjne\nzgodnie\nz\nobowiązującymi\nzasadami\ni procedurami;\n10) dba o odżywianie dziecka zgodne z normami żywieniowymi.\n2. Pielęgnowanie dziecka chorego i niepełnosprawnego\n5) wykonuje zabiegi higieniczno-pielęgnacyjne dostosowując technikę ich wykonania\ndo stanu zdrowia dziecka i zaleceń zespołu terapeutycznego.\n3.Wychowanie i edukowanie dziecka\n3) dobiera materiały i pomoce dydaktyczne dla dzieci w poszczególnych grupach\nrozwojowych;\n4) prowadzi\nzabawy\nstymulujące\nrozwój\ndziecka\nw\nzakresie\nposzczególnych\nsfer\nz uwzględnieniem wieku dziecka i jego możliwości psychofizycznych.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MS.11 Świadczenie usług opiekuńczych\ni wspomagających rozwój dziecka mogą dotyczyć:\n pielęgnowania, wychowania i edukowanie dziecka,\n oceniania rozwoju dziecka,\n przygotowywania indywidualnych planów pielęgnacyjno-wychowawczych,\n harmonogramów pracy z dzieckiem, ramowych planów dnia.\n16\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE OPIEKUNKA DZIECIĘCA - 325905.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie opiekunka dziecięca powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) planowania i organizowania pracy opiekuńczej, wychowawczej i edukacyjnej;\n2) pielęgnowania dziecka zdrowego, chorego i niepełnosprawnego;\n3) prowadzenia\ndziałań\nwychowawczych\ni\nedukacyjnych\nwspomagających\nrozwój\npsychomotoryczny dziecka;\n4) promowania zdrowia i prowadzenia działań profilaktycznych;\n5) udzielania pomocy w stanach zagrożenia zdrowotnego dziecka.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\n17\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n18\n2) Efekty\nkształcenia\nwspólne\ndla\nzawodów\nw\nramach\nobszaru\nmedyczno-społecznego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub\ngrupie zawodów PKZ(MS.a)\nPKZ(MS.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: opiekun medyczny,\nterapeuta zajęciowy, ortoptystka, opiekunka dziecięca, technik masażysta, higienistka\nstomatologiczna, asystentka stomatologiczna, technik ortopeda, technik dentystyczny, protetyk\nsłuchu, technik farmaceutyczny, technik sterylizacji medycznej, technik elektroradiolog, technik\nelektroniki i informatyki medycznej\nUczeń:\n1) wyjaśnia ogólną budowę i funkcje organizmu człowieka;\n2) charakteryzuje podstawowe pojęcia z zakresu zdrowia oraz promocji i profilaktyki zdrowia;\n3) przestrzega zasad promocji zdrowia i zdrowego stylu życia;\n4) wyjaśnia pojęcia z zakresu patologii, charakteryzuje objawy i przyczyny zaburzeń oraz zmian\nchorobowych;\n5) przestrzega zasad postępowania w przypadku podejrzenia występowania przemocy;\n6) charakteryzuje stany nagłego zagrożenia życia;\n7) dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych;\n8) udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia\nżycia i zdrowia;\n9) rozróżnia sposoby postępowania w razie bezpośredniego kontaktu z materiałem biologicznie\nskażonym;\n10) przestrzega zasad bezpieczeństwa związanych z materiałami biologicznie skażonymi;\n11) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki;\n12) komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną;\n13) charakteryzuje prawne i etyczne uwarunkowania zawodu;\n14) identyfikuje miejsce i rolę zawodu w ramach organizacji systemu ochrony zdrowia na\npoziomie krajowym i europejskim;\n15) sporządza, prowadzi i archiwizuje dokumentację medyczną zgodnie z przepisami prawa;\n16) stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych;\n17) współpracuje w zespole wielodyscyplinarnym zapewniającym ciągłość opieki nad pacjentem;\n18) charakteryzuje organizację ochrony zdrowia w Polsce;\n19) wyjaśnia zasady funkcjonowania systemu ubezpieczeń zdrowotnych w Polsce;\n20) określa źródła i sposoby finansowania świadczeń zdrowotnych;\n21) wyjaśnia specyfikę rynku usług medycznych;\n22) przestrzega\nzasad\netycznego\npostępowania\nw\nstosunku\ndo\npacjentów\noraz\nwspółpracowników;\n23) posługuje się językiem migowym (nie dotyczy zawodu technik masażysta nauczanego\nw technikum);\n24) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n19\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie\nopiekunka dziecięca\nMS.11 Świadczenie usług opiekuńczych i wspomagających rozwój dziecka\n1. Pielęgnowanie dziecka zdrowego\nUczeń:\n1) zapewnia bezpieczeństwo dziecku;\n2) rozpoznaje i określa potrzeby dziecka zdrowego, dostrzega związek między zaspakajaniem\npotrzeb a rozwojem dziecka;\n3) zaspakaja\npotrzeby\nbiologiczne\ndziecka\nstosownie\ndo\njego\nwieku\noraz\nstanu\npsychofizycznego;\n4) wykonuje\nzabiegi\nhigieniczno-pielęgnacyjne\nzgodnie\nz\nobowiązującymi\nzasadami\ni procedurami;\n5) planuje profilaktykę próchnicy i schorzeń wieku dziecięcego;\n6) prowadzi działania profilaktyczne oraz kształtuje nawyki prozdrowotne;\n7) określa normy rozwoju fizycznego dziecka i dobiera metody jego oceny;\n8) obserwuje i ocenia rozwój fizyczny dziecka;\n9) rozpoznaje symptomy krzywdzenia dziecka oraz przestrzega procedur postępowania\nw przypadku wystąpienia podejrzenia krzywdzenia dziecka;\n10) dba o odżywianie dziecka zgodne z normami żywieniowymi;\n11) analizuje jadłospisy pod kątem zawartości składników pokarmowych;\n12) przygotowuje podstawowe posiłki uwzględniające zalecenia dietetyczne;\n13) analizuje i prowadzi dokumentację pielęgnacyjną dziecka zdrowego;\n14) planuje formy i zasady współpracy oraz współpracuje z pracownikami placówki w zakresie\npielęgnowania dziecka;\n15) planuje i organizuje czynności pielęgnacyjne u dziecka zdrowego, uwzględniając specyfikę\nplacówki, w której przebywa dziecko;\n16) określa\ncele,\nzadania\ni\nwymagania\nzdrowotno-higieniczne\ndla\ninstytucji\nopiekuńczo--wychowawczych sprawujących opiekę nad małym dzieckiem.\n2. Pielęgnowanie dziecka chorego i niepełnosprawnego\nUczeń:\n1) zapewnia bezpieczeństwo dziecku choremu i niepełnosprawnemu;\n2) rozpoznaje potrzeby dziecka chorego i niepełnosprawnego;\n3) zaspakaja potrzeby biologiczne i psychospołeczne dziecka chorego i niepełnosprawnego\nz uwzględnieniem jego wieku i stanu zdrowia;\n4) przestrzega zasad pielęgnowania dziecka ze schorzeniami poszczególnych układów\ni narządów;\n5) wykonuje zabiegi higieniczno-pielęgnacyjne, dostosowując technikę ich wykonania do stanu\nzdrowia dziecka i zaleceń zespołu terapeutycznego;\n6) określa przyczyny i objawy kliniczne chorób wieku dziecięcego, metody ich leczenia\ni zapobiegania im;\n7) ocenia wypływ choroby na stan psychiczny dziecka;\n8) reaguje na zmiany w wyglądzie i zachowaniu dziecka chorego;\n9) dokonuje pomiaru parametrów życiowych u dziecka oraz interpretuje wyniki;\n10) rozróżnia rodzaje niepełnosprawności oraz metody rehabilitacji;\n11) uczestniczy w rehabilitacji dziecka niepełnosprawnego;\n12) przestrzega zasad i drogi podawania leków;\n20\n13) podaje dziecku leki na zlecenie lekarza;\n14) określa rolę mechanizmów obronnych i adaptacyjnych organizmu dziecka;\n15) prowadzi dokumentację pielęgnacyjną dziecka chorego;\n16) dobiera formy i przestrzega zasad współpracy z zespołem terapeutycznym;\n17) charakteryzuje organizację i specyfikę pracy w placówce opieki nad dzieckiem oraz\nwspółpracuje z zespołem terapeutycznym;\n18) towarzyszy dziecku podczas badań i zabiegów specjalistycznych.\n2. Wychowanie i edukowanie dziecka\nUczeń:\n1) przestrzega norm i określa fazy rozwoju małego dziecka, charakteryzuje podstawowe\nprocesy psychiczne dziecka;\n2) ocenia rozwój psychomotoryczny dziecka w zakresie poszczególnych sfer;\n3) dobiera materiały i pomoce dydaktyczne dla dzieci w poszczególnych grupach rozwojowych;\n4) prowadzi\nzabawy\nstymulujące\nrozwój\ndziecka\nw\nzakresie\nposzczególnych\nsfer,\nz uwzględnieniem wieku dziecka i jego możliwości psychofizycznych;\n5) analizuje i dobiera utwory literackie do wieku i możliwości percepcyjnych dziecka;\n6) stymuluje aktywność werbalną dziecka, wykorzystując różne techniki i utwory literackie;\n7) przygotowuje i przedstawia inscenizacje dla dzieci;\n8) charakteryzuje czynniki wpływające na kształtowanie osobowości i zachowanie dziecka;\n9) kształtuje u dziecka pozytywne zachowania i cechy osobowości;\n10) stosuje metody zapobiegania negatywnym zachowaniom dziecka;\n11) dobiera metody rozwijania samodzielności dziecka;\n12) rozwija samodzielność dziecka różnymi metodami;\n13) określa rodzaje i etapy procesu adaptacji dziecka do nowych warunków oraz wspiera dziecko\nw okresie adaptacji;\n14) stosuje metody łagodzenia negatywnych emocji u dziecka;\n15) określa istotę i fazy choroby sierocej oraz stwarza warunki zapobiegające powstawaniu\ni rozwojowi choroby sierocej;\n16) określa zaburzenia rozwojowe i problemy wychowawcze występujące u małego dziecka;\n17) dobiera metody pracy wychowawczej z dzieckiem niepełnosprawnym i stwarzającym\nproblemy wychowawcze;\n18) planuje i prowadzi indywidualne zajęcia wyrównawcze;\n19) organizuje pracę wychowawczą w poszczególnych grupach rozwojowych;\n20) planuje formy współpracy z opiekunami dziecka oraz specjalistami w zakresie wspomagania\nrozwoju i wychowania;\n21) współpracuje z opiekunami dziecka oraz specjalistami w zakresie wspomagania rozwoju\ni wychowania;\n22) ocenia efekty pracy dydaktyczno-wychowawczej.\n3. Rozwijanie wrażliwości artystycznej dziecka\nUczeń:\n1) wykonuje pomoce dydaktyczne, dekoracje okolicznościowe, scenografie oraz lalki, kukiełki\ni kostiumy do inscenizacji i balów, posługując się różnymi technikami plastycznymi;\n2) dobiera techniki plastyczne i metody prowadzenia zajęć do wieku i możliwości dziecka;\n3) prowadzi zajęcia techniczne i plastyczne z dziećmi w poszczególnych grupach rozwojowych;\n4) wykonuje z dziećmi i dla dzieci zabawki i prace plastyczne z różnorodnych materiałów\ni surowców;\n5) rozwija zainteresowania dzieci twórczością plastyczną i techniczną;\n21\n6) określa rolę utworów muzycznych w rozwoju i kształtowaniu osobowości dziecka;\n7) dobiera utwory muzyczne dla dzieci w poszczególnych grupach rozwojowych;\n8) śpiewa piosenki dziecięce i gra na wybranych instrumentach muzycznych;\n9) tworzy proste układy taneczne do muzyki uwzględniając wiek, poziom rozwoju i możliwości\ndzieci;\n10) prowadzi zabawy muzyczno-ruchowe z uwzględnieniem wieku, poziomu rozwoju\ni możliwości dzieci.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie opiekunka dziecięca powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię wychowania dziecka, wyposażoną w: zabawki i pomoce dydaktyczne do\nstymulacji wszechstronnego rozwoju niemowlęcia oraz dziecka w 2., 3. i 4. roku życia; kąciki\ntematyczne, płyty CD z piosenkami i bajkami dla dzieci, flanelograf z elementami graficznymi,\nplansze i tablice dotyczące fonetyki, sprzęt i pomoce do przedstawień, teatrzyków dla dzieci,\nstanowisko z lustrem do ćwiczeń aparatu artykulacyjnego, narzędzia diagnozujące rozwój\npsychomotoryczny dziecka, biblioteczkę z literaturą dla dzieci, biblioteczkę tematyczną\nwyposażoną w literaturę przedmiotową, czasopisma, albumy, filmy dydaktyczne dotyczące\nwychowania dziecka, psychologii, pedagogiki, defektologii, sprzęt audiowizualny, taki jak:\ntelewizor, odtwarzacz DVD, odtwarzacz video, rzutnik pisma; ekran biały, komputer\nz pakietem programów biurowych, projektor multimedialny;\n2) pracownię pielęgnowania dziecka, wyposażoną w: łóżeczka dla noworodków i niemowląt,\nstoły do przewijania, fantomy noworodka i niemowlęcia, stolik zabiegowy, wagę lekarską,\nkącik do kąpieli, kącik do karmienia niemowlęcia, kącik higieniczny, instalację bieżącej wody,\nbieliznę pościelową, bieliznę dziecięcą, środki do pielęgnacji, środki antyseptyczne, sprzęt\ni przybory do: toalety i kąpieli niemowląt, pojenia i karmienia niemowląt, mierzenia\ntemperatury, toalety jamy ustnej, likwidacji zmian skórnych, pomoce dydaktyczne do\npromowania zdrowia, biblioteczkę tematyczną wyposażoną w literaturę przedmiotową,\nczasopisma, albumy i filmy dotyczące anatomii i fizjologii oraz pielęgnowania dziecka\ni schorzeń wieku dziecięcego;\n3) pracownię muzyczną, wyposażoną w: płytotekę z utworami dla dzieci, muzyką poważną\ni ludową, śpiewniki dziecięce, instrumenty muzyczne, biblioteczkę tematyczną wyposażoną\nw literaturę przedmiotową i czasopisma dotyczące edukacji muzycznej;\n4) pracownię plastyczno-techniczną wyposażoną w: materiały, narzędzia i przybory do prac\ntechnicznych i plastycznych, maszynę do szycia, żelazko i deskę do prasowania, zgrzewarkę\ndo folii, instalację ciepłej wody, szafy, tablice korkowe, stoły do pracy, biblioteczkę\ntematyczną wyposażoną w literaturę przedmiotową i czasopisma dotyczące edukacji\nplastycznej;\n5) pracownię pierwszej pomocy, wyposażoną w: fantomy osoby dorosłej, dziecka, niemowlęcia\ndo resuscytacji krążeniowo-oddechowej, wyroby medyczne do: bandażowania, zakładania\nopatrunków, okładów, tamowania krwawień, unieruchamiania kończyn, środki do\ndezynfekcji ran, przyrządy do pomiaru temperatury i aparat do pomiaru ciśnienia, apteczkę\npierwszej pomocy, filmy dydaktyczne dotyczące pierwszej pomocy.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, placówkach dziennej\ni całodobowej opieki nad dziećmi (żłobkach, przedszkolach, domach małego dziecka) oraz innych\npodmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących\nw zawodzie.\nPraktyka zawodowa powinna być zorganizowana w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n22\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,\nzachowując, z wyjątkiem szkoły policealnej dla dorosłych, minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów\nkształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru medyczno-społecznego\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n430 godz.\nMS.11 Świadczenie usług opiekuńczych i wspomagających rozwój dziecka\n950 godz.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekunka-dziecieca-2017/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}