{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012/informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012.pdf","key_pdf":null,"question_count":12,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nProwadnice pryzmatyczne stosowane w budowie urządzeń precyzyjnych wykonane są\nA. ze stali.\nB. z brązu.\nC. z mosiądzu.\nD. z aluminium.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 4) dobiera elementy do budowy sprzętu optycznego i optoelektronicznego\nna podstawie dokumentacji technicznej, na przykład:\n dobiera elementy mechaniczne do wytwarzania podzespołów, zespołów i sprzętu\noptycznego i optoelektronicznego;\n dobiera elementy optyczne do budowy sprzętu optycznego na podstawie\ndokumentacji technicznej.\nModuł 3\nStrona 2\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nW mikroskopowej nasadce jednookularowej, której schemat optyczny pokazano na rysunku\ndo odchylenia promienia zastosowano pryzmat\nA. Bauernfeida.\nB. pentagonalny.\nC. Dove-Wollastona.\nD. prostokątny z dwoma odbiciami.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 6) dobiera przyrządy pomiarowe do wykonywania pomiarów parametrów\ngeometrycznych i optycznych materiałów, na przykład:\n dobiera przyrządy do pomiaru parametrów optycznych materiałów;\n dobiera przyrządy do pomiaru promienia krzywizny;\n dobiera przyrządy do pomiaru kątów w pryzmatach i klinach optycznych.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nSchemat przyrządu pokazanego na rysunku służy do wykonania pomiaru\nA. smużystości.\nB. dwójłomności.\nC. pęcherzykowatości.\nD. współczynnika absorpcji.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nModuł 3\nStrona 3\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n1.2. Wykonywanie elementów układów, przyrządów optycznych i optoelektronicz-\nnych\nUmiejętność 1) posługuje się dokumentacją technologiczną elementów układów, przyrządów\noptycznych i optoelektronicznych, na przykład:\n posługuje się dokumentacją technologiczną elementów w zakresie rozpoznawania\nsymboli i oznaczeń;\n posługuje się dokumentacją technologiczną podczas wykonywania elementów\noptycznych;\n posługuje się dokumentacją technologiczną podczas wykonywania elementów\nmechanicznych przyrządów optycznych i optoelektronicznych.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nW dokumentacji technologicznej przedstawiony symbol graficzny jest oznaczeniem powłoki\nA. odbijającej.\nB. rozjaśniającej.\nC. światłodzielącej.\nD. przepuszczającej.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 2) określa rodzaje i przeznaczenie elementów mechanizmów drobnych\ni precyzyjnych, na przykład:\n określa rodzaje elementów mechanizmów drobnych i precyzyjnych;\n określa przeznaczenie elementów mechanizmów drobnych i precyzyjnych.\nModuł 3\nStrona 4\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nW przedstawionym na rysunku mechanizmie ogniskującym mikroskopu do ruchu zgrubnego\nzastosowano mechanizm\nźródło: J. Chalecki „Przyrządy optyczne konstrukcja mechanizmów”, WNT, Warszawa 1979 r.\nA. zębnika i zębatki.\nB. z przekładnią cierną.\nC. śrubowo - dźwigniowy.\nD. z przekładnią ślimakową.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 5) dobiera narzędzia i przyrządy do wykonywania pomiarów warsztatowych\nelementów optycznych i mechanicznych, na przykład:\n dobiera przyrządy do pomiaru wielkości optycznych;\n dobiera narzędzia i przyrządy do pomiaru wielkości mechanicznych.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nPomiaru kąta prostego w pryzmacie prostokątnym z dokładnością od 5’’ do 1’’ wykonujemy\nza pomocą\nA. goniometru.\nB. lunety autokolimacyjnej.\nC. kątomierza czujnikowego.\nD. okulara mikrometrycznego,\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nModuł 3\nStrona 5\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n1.3. Montowanie i demontowanie elementów układów i przyrządów optycznych\nUmiejętność 2) dobiera elementy mechaniczne i optyczne układów i przyrządów optycznych\ndo montażu na podstawie dokumentacji, na przykład:\n dobiera elementy mechaniczne do montażu układów i przyrządów optycznych\nna podstawie dokumentacji;\n dobiera elementy optyczne do montażu układów i przyrządów optycznych\nna podstawie dokumentacji;\n dobiera elementy do mocowania części optycznych w układach i przyrządach\noptycznych.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nNa rysunku przedstawiono mocowanie soczewki w oprawce za pomocą\nźródło: J. Chalecki „Przyrządy optyczne konstrukcja mechanizmów”, WNT, Warszawa 1979 r.\nA. płytek sprężystych.\nB. pierścienia sprężystego.\nC. pierścienia dociskowego z gwintem zewnętrznym.\nD. pierścieniem dociskowym z gwintem wewnętrznym.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 4) dobiera elementy precyzyjne do montażu urządzeń optycznych i aparatury\noptycznej na podstawie dokumentacji, na przykład:\n dobiera na podstawie dokumentacji elementy precyzyjne do montażu aparatury\noptycznej;\n dobiera elementy precyzyjne do montażu urządzeń optycznych.\nModuł 3\nStrona 6\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":24,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nW mikroskopach do pionowego przesuwu stolika ze względu na umożliwienie bardzo lekkich\ni płynnych przesunięć, należy zastosować prowadnice\nA. toczne.\nB. walcowe.\nC. ślizgowe.\nD. pryzmatyczne.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 5) przestrzega zasad i stosuje formy organizacyjne montażu zespołów,\nprzyrządów i aparatów optycznych, na przykład:\n przestrzega zasad montażu podczas naprawy i justowania zespołów, przyrządów\ni aparatów optycznych;\n stosuje formy organizacyjne podczas montażu przyrządów i aparatów optycznych.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":25,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nKtóra czynność wykonywana jest jako ostatnia podczas sklejania elementów optycznych\nszklanych?\nA. Odprężanie soczewek.\nB. Centrowanie soczewek.\nC. Podgrzewanie soczewek.\nD. Oczyszczanie powierzchni klejonych.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n1.4. Naprawianie i justowanie elementów układów i przyrządów optycznych\nUmiejętność 1) stosuje dokumentację techniczną i serwisową naprawianych elementów\nukładów i przyrządów optycznych, na przykład:\n rozpoznaje w dokumentacji technicznej lub serwisowej elementy i części\nnaprawianych przyrządów optycznych;\n rozpoznaje w dokumentacji technicznej lub serwisowej zespoły i podzespoły\nnaprawianych przyrządów optycznych.\nModuł 3\nStrona 7\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":25,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nNa przedstawionym rysunku soczewka tylna, oznaczona jest numerem\n(przekrój schematyczny obiektywu)\nA. 6\nB. 5\nC. 2\nD. 1\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 2) dobiera narzędzia do justowania i ustawiania układów i przyrządów\noptycznych, na przykład:\n dobiera narzędzia do justowania i ustawiania układów optycznych;\n dobiera narzędzia do justowania i ustawiania przyrządów optycznych.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":26,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nDo montażu soczewek w okularach mikroskopu za pomocą pierścieni dociskowych należy\nzastosować klucze\nA. sztorcowe.\nB. oczkowe.\nC. hakowe.\nD. płaskie.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 3) dobiera przyrządy kontrolno-pomiarowe do wykonania pomiarów optycznych\nukładów i przyrządów optycznych, na przykład:\n dobiera przyrządy do wykonywania pomiaru ogniskowych;\n dobiera przyrządy kontrolno pomiarowe do wykonania pomiarów parametrów\noptycznych układów i przyrządów optycznych.\nModuł 3\nStrona 8\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":26,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nParafokalność sprawdzamy za pomocą\nA. mikroskopu.\nB. lunetki dioptryjnej.\nC. apertometru Abbego.\nD. lunety autokolimacyjnej.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nModuł 3\nStrona 9\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejęt-\nności z kwalifikacji M.14. Montaż i naprawa elementów i układów optycznych\nWykonaj naprawę polaryskopu w celu przywrócenia jego sprawności użytkowej. Zdemontuj\nurządzenie korzystając z dokumentacji technicznej i serwisowej. Rozpoznaj uszkodzone\nczęści i określ zakres prac naprawczych. Dobierz niezbędne narzędzia, przyrządy i materiały.\nWymień uszkodzone części i wykonaj konserwację polaryskopu. Zmontuj urządzenie\ni sprawdź jego działanie.\nWszystkie czynności wykonuj zgodnie z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania 120 minut.\nOcenie podlegać będzie\n demontaż polaryskopu;\n montaż nowych części;\n konserwacja elementów optycznych;\n sprawny polaryskop - rezultat 1.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n dobór narzędzi i przyrządów,\n poprawność demontażu,\n prawidłowość konserwacji,\n jakość montażu polaryskopu,\n poprawność działania polaryskopu po naprawie.\n przestrzeganie zasad organizacji pracy i bhp.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n3. Montowanie i demontowanie elementów układów i przyrządów optycznych\n3) dobiera\nelementy\nelektroniczne\ndo\nmontażu\nurządzeń\noptycznych\ni optoelektronicznych na podstawie dokumentacji;\n6) posługuje się narzędziami podczas montażu i demontażu zgodnie z ich przeznaczeniem\noraz zasadami eksploatacji;\n8) uruchamia i sprawdza działanie przyrządów i aparatów optycznych po montażu\nzgodnie z dokumentacją;\n9) użytkuje maszyny i urządzenia podczas montażu zgodnie z instrukcją obsługi;\n10) wykonuje konserwację maszyn i urządzeń optycznych po montażu.\n4. Naprawianie i justowanie elementów układów i przyrządów optycznych\n1) stosuje dokumentację techniczną i serwisową naprawianych elementów układów\ni przyrządów optycznych;\n2) dobiera narzędzia do justowania i ustawiania układów i przyrządów optycznych;\nModuł 3\nStrona 10\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n3) dobiera przyrządy kontrolno-pomiarowe do wykonania pomiarów optycznych układów\ni przyrządów optycznych;\n4) wykonuje pomiary optyczne podczas napraw układów i przyrządów optycznych;\n5) demontuje elementy układów i przyrządów optycznych, optoelektronicznych\noraz aparatury i przyrządów optyczno-pomiarowych do przeprowadzenia naprawy;\n6) posługuje się narzędziami precyzyjnymi podczas naprawy układów i przyrządów\noptycznych;\n7) weryfikuje oraz określa stopień zużycia elementów, części układów, przyrządów\ni aparatury optyczno-pomiarowej po wykonaniu demontażu;\n8) dobiera elementy i części do wykonania naprawy przyrządów optycznych;\n9) sprawdza działanie elementów układów i przyrządów optycznych po naprawie.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji M.14. Montaż i naprawa elementów\ni układów optycznych mogą dotyczyć\n przygotowywania materiałów i elementów optycznych do montażu;\n wykonywania elementów układów, przyrządów optycznych i optoelektronicznych;\n wykonywania montażu elementów układów i przyrządów optycznych;\n wykonywania napraw elementów układów i przyrządów optycznych.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 1\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie optyk mechanik\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 2\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz\nniektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)\n Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów\nszkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)\n Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej\nkształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)\n Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie\negzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)\n Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie\nwarunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy\noraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych\n(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 3\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nOpracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.\noptyk-mechanik 731104\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,\nwykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są\nuwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają\nw szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,\nrosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,\na także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,\nz uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą\nzawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących\nw zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,\nstosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji\ni kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania\nprzedwczesnemu kończeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na\nuczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie\nkwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie optyk-mechanik powinien być przygotowany do wykonywania\nnastępujących zadań zawodowych:\n1) przygotowywania materiałów i elementów optycznych do montażu;\n2) wykonywania elementów układów, przyrządów optycznych i optoelektronicznych;\n3) wykonywania montażu elementów układów i przyrządów optycznych;\n4) wykonywania napraw elementów układów i przyrządów optycznych.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów\nkształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem\nzadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia\ni życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 4\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa\npodatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności\ngospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz\nfonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli\ni wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się\nw środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n4) jest otwarty na zmiany;\n5) potrafi radzić sobie ze stresem;\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;\n9) potrafi negocjować warunki porozumień;\n10) współpracuje w zespole.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru mechanicznego i górniczo-hutniczego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(M.a) i PKZ(M.f);\nPKZ(M.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: mechanik-operator pojazdów\ni maszyn rolniczych, zegarmistrz, optyk-mechanik, mechanik precyzyjny, mechanik automatyki przemysłowej\ni urządzeń precyzyjnych, mechanik-monter maszyn i urządzeń, mechanik pojazdów samochodowych,\noperator obrabiarek skrawających, ślusarz, kowal, monter kadłubów okrętowych, blacharz samochodowy,\nblacharz, lakiernik, technik optyk, technik mechanik lotniczy, technik mechanik okrętowy, technik\nbudownictwa okrętowego, technik pojazdów samochodowych, technik mechanizacji rolnictwa, technik\nmechanik, monter mechatronik, elektromechanik pojazdów samochodowych, technik mechatronik, technik\ntransportu drogowego, technik energetyk, modelarz odlewniczy, technik wiertnik, technik górnictwa\npodziemnego, technik górnictwa otworowego, technik górnictwa odkrywkowego, technik przeróbki kopalin\nstałych, technik odlewnik, technik hutnik, operator maszyn i urządzeń odlewniczych, operator maszyn\ni urządzeń metalurgicznych, operator maszyn i urządzeń do obróbki plastycznej, operator maszyn i urządzeń\ndo przetwórstwa tworzyw sztucznych, złotnik-jubiler\nUczeń:\n1) przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego maszynowego;\n2) sporządza szkice części maszyn;\n3) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik komputerowych;\n4) rozróżnia części maszyn i urządzeń;\n5) rozróżnia rodzaje połączeń;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 5\n6) przestrzega zasad tolerancji i pasowań;\n7) rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne;\n8) rozróżnia środki transportu wewnętrznego;\n9) dobiera sposoby transportu i składowania materiałów;\n10) rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony przed korozją;\n11) rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i urządzeń;\n12) rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej;\n13) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas obróbki ręcznej i maszynowej;\n14) wykonuje pomiary warsztatowe;\n15) rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac;\n16) określa budowę oraz przestrzega zasad działania maszyn i urządzeń;\n17) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń oraz przestrzega norm dotyczących rysunku\ntechnicznego, części maszyn, materiałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych;\n18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(M.f) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: optyk- -mechanik, technik optyk\nUczeń:\n1) stosuje prawa i przestrzega zasad optyki fizycznej i geometrycznej, elektrotechniki i elektroniki;\n2) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie optyk-mechanik opisane w części II:\nM.14. Montaż i naprawa elementów i układów optycznych\n1. Przygotowywanie materiałów i elementów optycznych do montażu\nUczeń:\n1) rozpoznaje symbole i oznaczenia materiałów i elementów optycznych stosowanych w sprzęcie optycznym;\n2) dobiera materiały konstrukcyjne metalowe, niemetalowe i optyczne do wytwarzania i montażu układów\noptycznych, optoelektronicznych, sprzętu optycznego i mechanizmów precyzyjnych;\n3) dobiera elementy mechanizmów drobnych i precyzyjnych do budowy aparatury i urządzeń optycznych na\npodstawie dokumentacji technicznej;\n4) dobiera elementy do budowy sprzętu optycznego i optoelektronicznego na podstawie dokumentacji\ntechnicznej;\n5) stosuje dokumentację techniczną i normy jakości w procesie kontroli materiałów i elementów optycznych;\n6) dobiera przyrządy pomiarowe do wykonywania pomiarów parametrów geometrycznych i optycznych\nmateriałów;\n7) wykonuje pomiary parametrów geometrycznych i optycznych materiałów.\n2. Wykonywanie elementów układów, przyrządów optycznych i optoelektronicznych\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją technologiczną elementów układów, przyrządów optycznych\ni optoelektronicznych;\n2) określa rodzaje i przeznaczenie elementów mechanizmów drobnych i precyzyjnych;\n3) określa rodzaje i przeznaczenie elementów elektrycznych i elektronicznych;\n4) dobiera narzędzia do wykonania elementów układów, przyrządów optycznych i optoelektronicznych;\n5) dobiera narzędzia i przyrządy do wykonania pomiarów warsztatowych elementów optycznych\ni mechanicznych;\n6) stosuje wartości odchyłek tolerancji i pasowań oraz kształtu i położenia wymaganych w procesie\nwytwarzania elementów optycznych;\n7) stosuje metale żelazne i nieżelazne oraz ich stopy, tworzywa sztuczne, szkła optyczne, materiały ceramiczne,\nmateriały uszczelniające, szlifierskie i eksploatacyjne w procesie wytwarzania, naprawach, montażu\ni konserwacji sprzętu optycznego, optyczno-elektronicznego i urządzeń laserowych;\n8) wykonuje operacje: piłowania, wiercenia, gwintowania, cięcia, przecinania, wycinania, ścinania, gięcia,\nprostowania, nitowania, lutowania, klejenia, szlifowania, docierania, skrobania, polerowania, wytaczania\notworów, toczenia i frezowania oraz zawijania elementów optycznych;\n9) wykonuje pomiary warsztatowe wykonanych elementów układów, przyrządów optycznych\ni optoelektronicznych.\n3. Montowanie i demontowanie elementów układów i przyrządów optycznych\nUczeń:\n1) posługuje się schematami montażu układów, przyrządów optycznych i mechanizmów precyzyjnych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 6\n2) dobiera elementy mechaniczne i optyczne układów i przyrządów optycznych do montażu na podstawie\ndokumentacji;\n3) dobiera elementy elektroniczne do montażu urządzeń optycznych i optoelektronicznych na podstawie\ndokumentacji;\n4) dobiera elementy precyzyjne do montażu urządzeń optycznych i aparatury optycznej na podstawie\ndokumentacji;\n5) przestrzega zasad i stosuje formy organizacyjne montażu zespołów, przyrządów i aparatów optycznych;\n6) posługuje się narzędziami podczas montażu i demontażu zgodnie z ich przeznaczeniem oraz zasadami\neksploatacji;\n7) łączy elementy lub części w podzespoły, zespoły lub w gotowe przyrządy i aparaty optyczne;\n8) uruchamia i sprawdza działanie przyrządów i aparatów optycznych po montażu zgodnie z dokumentacją;\n9) użytkuje maszyny i urządzenia podczas montażu zgodnie z instrukcją obsługi;\n10) wykonuje konserwację maszyn i urządzeń optycznych po montażu.\n4. Naprawianie i justowanie elementów układów i przyrządów optycznych\nUczeń:\n1) stosuje dokumentację techniczną i serwisową naprawianych elementów układów i przyrządów optycznych;\n2) dobiera narzędzia do justowania i ustawiania układów i przyrządów optycznych;\n3) dobiera przyrządy kontrolno-pomiarowe do wykonania pomiarów optycznych układów i przyrządów\noptycznych;\n4) wykonuje pomiary optyczne podczas napraw układów i przyrządów optycznych;\n5) demontuje elementy układów i przyrządów optycznych, optoelektronicznych oraz aparatury i przyrządów\noptyczno-pomiarowych do przeprowadzenia naprawy;\n6) posługuje się narzędziami precyzyjnymi podczas naprawy układów i przyrządów optycznych;\n7) weryfikuje oraz określa stopień zużycia elementów, części układów, przyrządów i aparatury optyczno-\npomiarowej po wykonaniu demontażu;\n8) dobiera elementy i części do wykonania naprawy przyrządów optycznych;\n9) sprawdza działanie elementów układów i przyrządów optycznych po naprawie.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie optyk-mechanik powinna posiadać następujące pomieszczenia\ndydaktyczne:\n1) pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do\nsieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, i ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym,\nstanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery podłączone do sieci\nlokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych, program do wykonywania rysunku\ntechnicznego, pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, normy dotyczące zasad\nwykonywania rysunku technicznego maszynowego;\n2) pracownię demontażu, montażu i konserwacji przyrządów optycznych, wyposażoną w: stoły montażowe\nz blatem pokrytym gumolitem i z gniazdami zasilania elektrycznego o napięciu 230 V i zerowaniem ochronnym\noraz z gniazdami zasilania elektrycznego o napięciu 24 V, wyposażone w imadła zegarmistrzowskie\nz nakładkami z tworzywa sztucznego, przestawną lampkę oświetleniową, czarny matowy ekran do obserwacji\nczystości powierzchni optycznych, urządzenia pomiarowe i diagnostyczne optyczne, uniwersalne mierniki\nprądu, prasy montażowe stołowe, wiertarkę stołową z kompletem wierteł, z kompletem uchwytów, szczotek\ni kamieni szlifierskich, narzędzia kontrolno-pomiarowe suwmiarkowe i mikrometryczne, narzędzia monterskie,\nzegarmistrzowskie, ślusarskie, justerskie, sprzęt do lutowania, kuwety do mycia (jedno stanowisko dla ośmiu\nuczniów);\n3) pracownię pomiarów i kontroli, wyposażoną w: stanowisko pomiarów wielkości liniowych i kątowych,\nstanowisko pomiarów optycznych, stanowisko pomiarów elektrycznych (jedno stanowisko dla czterech\nuczniów), stoły montażowe z blatem pokrytym gumolitem i z gniazdami zasilania elektrycznego o napięciu 230\nV i zerowaniem ochronnym oraz gniazdami zasilania elektrycznego o napięciu 24 V, mikroskop warsztatowy,\npłytę pomiarową, narzędzia kontrolno-pomiarowe suwmiarkowe i mikrometryczne, płytki wzorcowe, czujnik\nz podstawką, sprawdziany do wałków, otworów, gwintów i stożków, przymiary, kątomierze, szczelinomierze,\nławę optyczną z wyposażeniem, goniometr, mikroskop pomiarowy, dioptriomierz, lunetkę dioptryjną, kolimator\ndługoogniskowy, kolimator szerokokątny, autokolimator, lunetę autokolimacyjną, dynametr Ramsdena,\ndynametr Czapskiego, lunetki równoległe, urządzenie do sprawdzania przyrządów dwuocznych, urządzenie do\nbadania funkcji przenoszenia kontrastu, urządzenie do badania skręcenia płaszczyzny obrazu, urządzenie do\npomiaru czasu otwarcia migawek, sprawdziany interferencyjne, interferometr Michelsona, sferometr, lupę\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 7\nBrinella, lupę powiększającą 6 razy, test Abbego, specjalistyczne przyrządy do pomiaru układów\nelektronicznych, mierniki uniwersalne do pomiarów elektrycznych oraz stanowisko komputerowe z drukarką\ni ze skanerem i oprogramowaniem do badania układów elektronicznych (jedno stanowisko dla ośmiu uczniów);\n4) pracownię obróbki szkła, wyposażoną w: stanowisko cięcia szkła, stanowisko zaokrążania i centrowania,\nstanowisko frezowania szkła, stanowisko szlifowania zgrubnego, stanowisko szlifiersko-polerskie, stanowisko\noklejania i sklejania (jedno stanowisko dla czterech uczniów), piłę z tarczą z nasypem diamentowym do cięcia\ngrubych tafli szkła, centrówkę-szlifierkę do szkła, frezarkę do szkła, jednowrzecionową szlifierko-polerkę\nz napędem elektrycznym do szlifowania luźnym proszkiem ściernym i polerowania, rolkę do cięcia szkła,\ndiament do cięcia szkła, palnik gazowy do podgrzewania uchwytów, szczypce do obłamywania szkła, tarcze\nszlifierskie z nasypem diamentowym, uchwyty frezarskie, płyty podgrzewane elektrycznie, sferometry\nzegarowe, mikroskop warsztatowy przystosowany do centrowania, lupy zegarmistrzowskie powiększające 2,5\nrazy, suwmiarki i mikrometry, szablony z wzorami promieni, szklane sprawdziany interferencyjne;\n5) warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane stanowiska obróbki mechanicznej i ręcznej metali\ni tworzyw sztucznych (jedno stanowisko dla czterech uczniów), wyposażone w: tokarko-frezarkę stołową,\nwiertarkę stołową, szlifierkę, ostrzałkę, stół ślusarski z imadłem, stołową płytę traserską, uchwyty i przyrządy,\nnarzędzia skrawające do obróbki maszynowej i ręcznej, mikroskop warsztatowy z oprzyrządowaniem\npomiarowym, suwmiarkowe i mikrometryczne narzędzia kontrolno-pomiarowe, płytki wzorcowe, imadła\nmaszynowe, podzielnicę wiertarską, wiertła i rozwiertaki, narzędzia traserskie, narzędzia obsługowe,\ndokumentację technologiczną instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, środki ochrony indywidualnej.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia\nustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce\nzatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\n4. Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1)\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne\ndla zawodów w ramach obszaru mechanicznego i górniczo-hutniczego stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n450 godz.\nM.14. Montaż i naprawa elementów i układów optycznych\n600 godz.\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego\nw przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, przewidzianego dla kształcenia\nzawodowego, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia:\nwspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych\nw zawodzie.\n5. MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W ZAWODACH W RAMACH OBSZARU\nKSZTAŁCENIA OKREŚLONEGO W KLASYFIKACJI ZAWODÓW SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie optyk-mechanik po potwierdzeniu kwalifikacji M.14. Montaż\ni naprawa elementów i układów optycznych może uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie\ntechnik optyk po potwierdzeniu dodatkowo kwalifikacji M.30. Wykonywanie i naprawa pomocy wzrokowych\noraz uzyskaniu wykształcenia średniego.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 8\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji\nEgzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 9\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 10\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 11\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku\nhttp://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie\nhttp://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie\nhttp://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży\nhttp://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi\nhttp://www.komisja.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu\nhttp://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie\nhttp://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu\nhttp://www.oke.wroc.pl/\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 1\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n- zasadniczą szkołę zawodową,\n- czteroletnie technikum,\n- szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,\nw której jest realizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje\nw zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych\nefektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową\nkomisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów\nkształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla\nzawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach\nnauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych\noraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce\ndydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 2\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program\nnauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej\nkwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy\nprzez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez\ndyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu\nz wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie\negzaminu\nsystemu\nelektronicznego\ni\nindywidualnych\nstanowisk\negzaminacyjnych\nwspomaganych elektronicznie.\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące\nstanowiska\negzaminacyjne\nwskazane\nprzez\nkierownika\nośrodka\negzaminacyjnego,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe\nfunkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn\ni urządzeń\nwykorzystywanych\ndo\nwykonania\nzadań\negzaminacyjnych\nw\nczasie\nprzeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu\nzawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to\nrozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za\nrównorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych\nlub szkół ponadpodstawowych.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 3\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n- uczniów,\n- słuchaczy,\n- absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie\nzdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu\nna trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia\nkomunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,\nprzystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie\nświadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu\nzawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu zawodowego eksternistycznego.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-optyk-mechanik-2012/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}