{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017/informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017.pdf","key_pdf":null,"question_count":9,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nKtórą nitkę należy zastosować na osnowę?\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 2) rozpoznaje rodzaje wyrobów tkanych oraz haftowanych, na przykład:\n rozpoznaje technologie wytwarzania wyrobów tkanych i haftowanych;\n rozpoznaje surowce, z których zostały wykonane wyroby tkane;\n określa przeznaczenie wyrobów tkanych.\nA.\nB.\nC.\nD.\n8","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nKtóry wyrób włókienniczy wykonany jest techniką tkacką?\nA. Mora.\nB. Sznur.\nC. Makrama.\nD. Kordonek.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 16) sporządza kalkulacje kosztów wytwarzania tkanych i haftowanych wyrobów\nrękodzielniczych, na przykład:\n oblicza koszty wytwarzania tkanych wyrobów rękodzielniczych;\n oblicza koszty wytwarzania haftowanych wyrobów rękodzielniczych.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nSerwetkę wykonano z nitki o długości 3 km i masie liniowej 50 tex. Oblicz, ile kosztował surowiec\npotrzebny do wykonania serwetki, jeżeli kilogram nitki kosztuje 20 zł.\nA. 4 zł\nB. 3 zł\nC. 2 zł\nD. 1 zł\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n1.2. Wykonywanie rękodzielniczych wyrobów dzianych i koronkarskich\nUmiejętność 1) rozpoznaje rodzaje dzianych i koronkarskich wyrobów rękodzielniczych oraz określa\nich przeznaczenie użytkowe, na przykład:\n rozpoznaje technologie wytwarzania dzianych wyrobów rękodzielniczych;\n rozpoznaje rodzaje koronkarskich wyrobów rękodzielniczych;\n określa przeznaczenie użytkowe koronkarskich wyrobów rękodzielniczych.\n9","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nPłaski wyrób włókienniczy powstały przez tworzenie rządków lub kolumienek wzajemnie\npołączonych oczek to\nA. filc.\nB. tkanina.\nC. koronka.\nD. dzianina.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 4) rozróżnia sploty dzianiny i wyrobów koronkarskich, na przykład:\n rozpoznaje sploty dziewiarskie;\n rozpoznaje rodzaje wyrobów koronkarskich.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nDzianina na powierzchni której po jednej stronie widoczne są kolumienki oczek w kształcie litery\n„V”, a po drugiej łuki i łączniki oczek, wykonana jest w splocie\nA. lewoprawym.\nB. dwuprawym.\nC. dwulewym.\nD. ażurowym.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 11) wykonuje i wykańcza dziane i koronkarskie wyroby rękodzielnicze, na przykład:\n dobiera sposoby wykańczalnicze w zależności od przeznaczenia wyrobu rękodzielniczego;\n rozpoznaje sposoby wykańczania wyrobów dzianych;\n rozpoznaje sposoby wykańczania wyrobów koronkarskich.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nJakim procesom wykańczalniczym poddasz kołnierzyk bawełniany wykonany szydełkiem?\nA. Praniu, drapaniu, napinaniu.\nB. Praniu, barwieniu, drapaniu.\nC. Praniu, krochmaleniu, napinaniu.\nD. Praniu, drapaniu, apreturowaniu.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n10\n1.3. Wykonywanie konserwacji i renowacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych\nUmiejętność 2) dobiera metody renowacji i konserwacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych,\nna przykład:\n dobiera metody renowacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych;\n rozpoznaje metody renowacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych;\n rozpoznaje metody konserwacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nWybierz metodę renowacji tkaniny rękodzielniczej, w celu naprawy gobelinu, w którym jest dziura.\nA. Cerowanie.\nB. Nicowanie.\nC. Łatanie ręczne.\nD. Łatanie maszynowe.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 4) dobiera narzędzia, urządzenia oraz maszyny do naprawy, renowacji konserwacji\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych, na przykład:\n dobiera narzędzia potrzebne do naprawy i renowacji włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych;\n dobiera urządzenia potrzebne do naprawy i renowacji włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych;\n rozpoznaje urządzenia potrzebne do naprawy i renowacji włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nKtóre narzędzie należy użyć do renowacji koronki francuskiej?\nA. Igły.\nB. Klocki.\nC. Czółenka.\nD. Przekładacza.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n11\nUmiejętność 5) dobiera materiały i środki do konserwacji oraz renowacji włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych, na przykład:\n dobiera środki do konserwacji i renowacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych;\n rozpoznaje materiały do konserwacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych;\n rozpoznaje środki do konserwacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nKtórego środka należy użyć do konserwacji obrusu bawełnianego, aby nadać mu połysk·\ni sztywność?\nA. Kleju kostnego.\nB. Białka kurzego.\nC. Krochmalu.\nD. Żelatyny.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n12\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nAU.18 Wytwarzanie, konserwacja i renowacja rękodzielniczych wyrobów włókienniczych\nWykonaj techniką tkacką zgodnie z projektem krajkę o długości 30 cm. (rysunek 1. Wzór krajki).\nKrajkę utkaj używając 10 tabliczek tkackich i 40 nitek osnowy (28 nici koloru tła, 12 nici koloru\nwzoru). Do tkania na wątek wybierz przędzę w kolorze tła.\nRysunek 1. Wzór krajki\nKażda przedstawiona na rysunku kratka wyobraża jedną nitkę przechodzącą przez konkretny otwór\nw kolejnych tabliczkach układanych jedna nad drugą.\nZadanie wykonuj na stanowisku wyposażonym w niezbędne maszyny, urządzenia, materiały\ni narzędzia.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, bezpieczeństwa i higieny pracy\ni przeciwpożarowych oraz ochrony środowiska.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 150 minut.\nOcenie podlegać będzie 1 rezultat:\n krajka\noraz\nprzebieg wykonania krajki.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n zgodność długości krajki z danymi zawartymi w projekcie (rysunek 1);\n zgodność wykonania krajki z rysunkiem 1;\n jakość wykonania krajki (szerokość krajki, brak błędów tkackich, wybór koloru tła);\n racjonalne gospodarowanie materiałami włókienniczymi.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Wykonywanie rękodzielniczych wyrobów tkanych i haftowanych\n1) rozpoznaje rodzaje nitek stosowanych w rękodzielniczych wyrobach włókienniczych;\n6) rozróżnia rodzaje splotów tkackich i haftów;\n13\n11) przygotowuje krosna oraz artykuły pomocnicze do wykonywania tkanin;\n13) wykonuje i wykańcza tkane lub haftowane wyroby rękodzielnicze.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji AU.18 Wytwarzanie , konserwacja i renowacja\nrękodzielniczych wyrobów włókienniczych mogą dotyczyć:\n oceny jakości materiałów stosowanych w produkcji wyrobów włókienniczych;\n sporządzania projektów technologicznych płaskich wyrobów rękodzielniczych;\n określania właściwości użytkowych płaskich wyrobów włókienniczych;\n wykonywania konserwacji i renowacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych;\n sporządzania kosztorysów wykonywania usług rękodzielniczych.\n14\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA\nPROGRAMOWA\nKSZTAŁCENIA\nW\nZAWODZIE\nRĘKODZIELNIK\nWYROBÓW\nWŁÓKIENNICZYCH - 731808.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie rękodzielnik wyrobów włókienniczych powinien być\nprzygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) przygotowywania surowców i półproduktów do wytwarzania rękodzielniczych wyrobów\nwłókienniczych;\n2) obsługiwania maszyn i urządzeń stosowanych do ręcznego wytwarzania wyrobów\nwłókienniczych;\n3) wytwarzania i wykańczania rękodzielniczych wyrobów włókienniczych;\n4) wykonywania prac związanych z konserwacją i renowacją włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n15\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n16\n13) współpracuje w zespole.\n2) Efekty\nkształcenia\nwspólne\ndla\nzawodów\nw\nramach\nobszaru\nadministracyjno-usługowego,\nstanowiące\npodbudowę\ndo\nkształcenia\nw zawodzie lub grupie zawodów PKZ(AU.c)\nPKZ(AU.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: operator maszyn\nw przemyśle włókienniczym, rękodzielnik wyrobów włókienniczych, technik włókienniczych\nwyrobów dekoracyjnych, technik włókiennik\nUczeń:\n1) wykonuje\nkompozycje\nkolorystyczne\noraz\nkompozycje\npłaskie\ni\nprzestrzenne\nz zastosowaniem technik rysunkowych;\n2) rozróżnia surowce, półprodukty i wyroby włókiennicze;\n3) charakteryzuje sposoby otrzymywania surowców, półproduktów i wyrobów włókienniczych;\n4) rozróżnia parametry budowy wyrobów włókienniczych;\n5) charakteryzuje procesy wytwarzania wyrobów włókienniczych;\n6) klasyfikuje odpady powstałe podczas wytwarzania wyrobów włókienniczych;\n7) sporządza szkice i rysunki techniczne części maszyn i urządzeń;\n8) odczytuje oznaczenia i symbole stosowane w rysunkach technicznych;\n9) rozpoznaje maszyny i urządzenia włókiennicze;\n10) rozpoznaje części maszyn i urządzeń włókienniczych;\n11) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w rękodzielnik\nwyrobów włókienniczych\nAU.18 Wytwarzanie, konserwacja i renowacja rękodzielniczych wykańczanie wyrobów włókienni-\nczych.\n1. Wykonywanie rękodzielniczych wyrobów tkanych i haftowanych\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje nitek stosowanych w rękodzielniczych wyrobach włókienniczych;\n2) rozpoznaje rodzaje wyrobów tkanych i haftowanych;\n3) określa wpływ składu surowcowego na jakość wyrobów tkanych i haftowanych oraz warunki\nich przechowywania;\n4) określa właściwości użytkowe tkanin i haftów;\n5) określa parametry budowy tkanin i haftów;\n6) rozróżnia rodzaje haftów i splotów tkackich;\n7) wykonuje rysunki splotów tkackich zasadniczych oraz splotów pochodnych od zasadniczych;\n8) sporządza projekty plastyczne tkanych i haftowanych wyrobów rękodzielniczych;\n9) dobiera surowce do wykonywania tkanych i haftowanych wyrobów rękodzielniczych;\n10) dobiera techniki wykonywania tkanych i haftowanych wyrobów rękodzielniczych;\n11) przygotowuje krosna oraz artykuły pomocnicze do wykonywania tkanin;\n12) dobiera narzędzia i artykuły pomocnicze do haftowania;\n13) wykonuje i wykańcza tkane oraz haftowane wyroby rękodzielnicze;\n14) ocenia jakość tkanych i haftowanych wyrobów rękodzielniczych;\n15) wykonuje prace związane z konserwacją narzędzi i urządzeń stosowanych do ręcznego\n17\nwytwarzania wyrobów tkanych i haftowanych;\n16) sporządza\nkalkulacje\nkosztów\nwytwarzania\ntkanych\ni\nhaftowanych\nwyrobów\nrękodzielniczych.\n2. Wykonywanie rękodzielniczych wyrobów dzianych i koronkarskich\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje dzianych i koronkarskich wyrobów rękodzielniczych oraz określa ich\nprzeznaczenie użytkowe;\n2) rozróżnia rodzaje wyrobów koronkarskich;\n3) oblicza parametry budowy dzianin i wyrobów koronkarskich;\n4) rozróżnia sploty dzianin i wyrobów koronkarskich;\n5) wykonuje rysunki schematyczne podstawowych i pochodnych splotów dziewiarskich;\n6) sporządza projekty plastyczne dzianych i koronkarskich wyrobów rękodzielniczych;\n7) dobiera techniki wykonywania dzianych i koronkarskich wyrobów rękodzielniczych;\n8) dobiera maszyny, narzędzia oraz przybory do wykonywania wyrobów dzianych\ni koronkarskich;\n9) przygotowuje wyroby liniowe do wytwarzania dzianych i koronkarskich wyrobów\nrękodzielniczych;\n10) przygotowuje maszyny i artykuły pomocnicze do wytwarzania dzianych i koronkarskich\nwyrobów rękodzielniczych;\n11) wykonuje oraz wykańcza dziane i koronkarskie wyroby rękodzielnicze;\n12) ocenia jakość dzianych i koronkarskich wyrobów rękodzielniczych;\n13) sporządza\nkalkulacje\nkosztów\nwytwarzania\ndzianych\ni\nkoronkarskich\nwyrobów\nrękodzielniczych.\n3. Wykonywanie konserwacji i renowacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje uszkodzeń włókienniczych wyrobów dekoracyjnych i określa zakres ich\nnaprawy;\n2) dobiera metody renowacji i konserwacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych;\n3) planuje czynności związane z naprawą, renowacją i konserwacją włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych;\n4) dobiera narzędzia, urządzenia oraz maszyny do naprawy, renowacji i konserwacji\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych;\n5) dobiera materiały i środki do konserwacji oraz renowacji włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych;\n6) oblicza zapotrzebowanie na materiały podstawowe i pomocnicze do konserwacji oraz\nrenowacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych;\n7) sporządza kalkulacje kosztów oraz ustala ceny usług związanych z konserwacją i renowacją\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych;\n8) wykonuje renowację i konserwację włókienniczych wyrobów dekoracyjnych;\n9) ocenia jakość wykonanych usług;\n10) określa warunki klimatyczne w pomieszczeniach, w których wykonuje się renowacje\ni konserwacje włókienniczych wyrobów dekoracyjnych.\n18\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie rękodzielnik wyrobów włókienniczych powinna\nposiadać następujące pomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię włókienniczą, w której powinny być zorganizowane stanowiska badań surowców\ni wyrobów włókienniczych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: wagę\nlaboratoryjną, mikroskop do identyfikacji włókien, sprzęt laboratoryjny, odczynniki\nchemiczne do identyfikacji włókien, lupę tkacką, kalkulator; ponadto pracownia powinna być\nwyposażona w przyrządy: zrywarkę do przędzy i wyrobów, grubościomierz, urządzenie do\nbadania równowagi skrętu przędzy, skrętomierz, termosuszarkę, psychrometr, motowidło,\nprzyrządy do aklimatyzacji próbek, eksykator, termometr do pomiaru temperatury\npowietrza,\nhigrometr,\nsprawdzian\npasmowy,\nkatalogi\nsurowców\nwłókienniczych,\npółproduktów i wyrobów włókienniczych, instrukcje obsługi aparatury i urządzeń, instrukcje\nwykonywania badań;\n2) pracownię technologii włókienniczych wyrobów dekoracyjnych, wyposażoną w: modele\nmaszyn i urządzeń stosowanych do wytwarzania włókienniczych wyrobów dekoracyjnych,\nschematy kinematyczne i technologiczne maszyn, części i elementy robocze maszyn, katalogi\nsurowców i wyrobów włókienniczych oraz środków pomocniczych, instrukcje obsługi maszyn\ni urządzeń, katalogi maszyn i urządzeń stosowanych do wytwarzania włókienniczych\nwyrobów\ndekoracyjnych,\nnormy\ndotyczące\nwłókiennictwa,\ndokumentacje\ntechniczno-technologiczne;\n3) pracownię projektowania, w której powinny być zorganizowane następujące stanowiska:\na) stanowiska projektowania wyrobów dekoracyjnych (jedno stanowisko dla jednego\nucznia), wyposażone w materiały i przybory rysunkowe,\nb) stanowisko komputerowe z dostępem do Internetu dla nauczyciela, stanowiska\nkomputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), drukarki, skanery\ni plotery (po jednym urządzeniu na cztery stanowiska komputerowe), pakiet programów\nbiurowych, programy graficzne, programy komputerowego wspomagania projektowania,\nprojektor multimedialny, drukarkę kolorową umożliwiającą drukowanie w formacie A3;\nponadto pracownia powinna być wyposażona w: sztalugi, ruchome podium dla modeli,\nkomplet obiektów modelowych do sporządzania rysunków z natury, plansze pisma\ntechnicznego, koło barw, rysunki techniczne płaskich wyrobów włókienniczych, rysunki\nschematyczne sylwetek: kobiecej, męskiej i dziecięcej oraz sylwetek w ruchu, albumy\nwspółczesnych i dawnych włókienniczych wyrobów dekoracyjnych - tkanin artystycznych,\ndzianin, koronek i haftów, albumy dzieł sztuki;\n4) warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:\na) stanowiska przygotowania surowców włókienniczych (jedno stanowisko dla dwóch\nuczniów), wyposażone w: wannę do przygotowania surowców do farbowania, kotły do\nkąpieli barwiącej, mieszadła, wirówkę, pojemniki na barwniki, wagę laboratoryjną, wagę\nszalkową, zestaw naczyń laboratoryjnych, środki do bielenia i prania włókien,\nb) stanowiska wytwarzania tkanych wyrobów dekoracyjnych (jedno stanowisko dla dwóch\nuczniów), wyposażone w: kołowrotek, snowarkę ręczną, cewiarkę ręczną, motowidła,\nnawijarki, krosna rękodzielnicze: poziome i pionowe, urządzenia i materiały: ubijak,\ntarczówki tkackie, czółenka tkackie, rozpinki tkackie, przędze wełniane i bawełniane po\nobróbce ręcznej i mechanicznej, nici osnowowe lniane, sznurki, modele: wzorniki splotów\nzasadniczych i pochodnych, wzornicę dla krosna ręcznego z mechanizmem wzornicowym,\nc) stanowiska wytwarzania dzianych wyrobów dekoracyjnych (jedno stanowisko dla dwóch\nuczniów), wyposażone w: przewijarkę krzyżowo-stożkową, motowidła, nawijarki, szydełka\no różnej numeracji, druty o różnej numeracji, szydełkarkę płaską, maszyny szwalnicze:\nstębnówkę płaską, stębnówkę łańcuszkową, owerlok, urządzenia i materiały: igły do szycia\n19\nręcznego o różnej numeracji, nici do szycia ręcznego i maszynowego, lupę tkacką, taśmę\ncentymetrową, wagę szalkową, przędzę dziewiarską, dodatki krawieckie, plansze splotów\ndziewiarskich podstawowych i pochodnych,\nd) stanowiska wytwarzania haftów i koronek (jedno stanowisko dla dwóch uczniów),\nwyposażone w: stolik koronkarski, wałek koronkarski, klocki koronkarskie, czółenka do\nkoronek, krosno hafciarskie, igły do haftowania, tamborki, przekłuwacz, szydełko, ramki\noraz kształtki do wytwarzania koronek, tekturę na wałek koronkarski, kalkę koronkarską,\ntkaniny pod haft, nici do wyrobu koronek,\ne) stanowiska wykańczania wyrobów dekoracyjnych (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),\nwyposażone w: stół lub deskę do prasowania, żelazko elektryczno-parowe, zaparzaczkę,\nmateriały i przybory krawieckie, materiały do wykonywania zdobień, zestawy wyrobów\ntkackich, dziewiarskich, haftów i koronek, stojaki do dzianin, pojemniki na wodę oraz\nskładowane wyroby, dokumentacje techniczno-technologiczne, katalogi ściegów ręcznych,\nkoronkowych i maszynowych, katalogi dodatków wykończeniowych i zdobniczych.\nPonadto warsztaty szkolne powinny być wyposażone w: wózki transportowe, stojaki,\npojemniki na wyroby włókiennicze, instrukcje obsługi maszyn oraz narzędzia do ich regulacji.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach\nkształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia\nabsolwentów szkół kształcących w zawodzie.\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,\nzachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich\nzawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub\ngrupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n5. MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W RAMACH OBSZARU\nKSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie rękodzielnik wyrobów włókienniczych po potwierdzeniu\nkwalifikacji\nAU.18\nWytwarzanie,\nkonserwacja\ni\nrenowacja\nrękodzielniczych\nwyrobów\nwłókienniczych może uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie technik\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych po potwierdzeniu kwalifikacji AU.45 Projektowanie\ni organizacja procesów wytwarzania włókienniczych wyrobów dekoracyjnych oraz uzyskaniu\nwykształcenia średniego lub średniego branżowego.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty\nkształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru\nadministracyjno - usługowego, stanowiące podbudowę do\nkształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n250 godz.\nAU.18 Wytwarzanie, konserwacja i renowacja rękodzielniczych\nwyrobów włókienniczych\n800 godz.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-rekodzielnik-wyrobow-wlokienniczych-2017/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}