{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012/informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012.pdf","key_pdf":null,"question_count":12,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nZabieg ślusarski pokazany na rysunku to\nA. ścinanie.\nB. nacinanie.\nC. wycinanie.\nD. przecinanie.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 2\nUmiejętność 3) dobiera narzędzia do wykonywania obróbki ręcznej, na przykład:\n rozpoznaje narzędzia do obróbki ręcznej;\n dobiera narzędzia do ścinania;\n dobiera narzędzia do gwintowania.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nNa zdjęciu przedstawiono komplet narzędzi do\nA. wiercenia.\nB. pogłębiania.\nC. rozwiercania.\nD. gwintowania.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 4) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do rodzaju wykonywanych prac\nślusarskich, na przykład:\n dobiera narzędzia do wykonywanych prac ślusarskich takich jak: trasowanie, cięcie,\ngięcie, prostowanie, piłowanie, szlifowanie, wiercenie, gwintowanie, nitowanie,\nlutowanie, spawanie;\n dobiera przyrządy pomiarowe do wykonywanych prac ślusarskich.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nPrzedstawiony mikrometr służy do pomiaru\nA. skoku gwintu.\nB. grubości blachy.\nC. głębokości otworów.\nD. średnic zewnętrznych.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 3\n1.2. Wykonywanie elementów maszyn, urządzeń i narzędzi metodą obróbki\nmaszynowej\nUmiejętność 1) dobiera metodę obróbki maszynowej do wykonania elementów maszyn\ni narzędzi, na przykład:\n dobiera obróbkę maszynową toczeniem do wykonania elementów maszyn i narzędzi;\n dobiera obróbkę maszynową wierceniem do wykonania elementów maszyn\ni narzędzi;\n dobiera obróbkę maszynową frezowaniem do wykonania elementów maszyn\ni narzędzi;\n dobiera obróbkę maszynową struganiem do wykonania elementów maszyn\ni narzędzi.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nW kole zębatym przedstawionym na rysunku trzeba wykonać rowek wpustowy. Jaką\nobróbkę maszynową należy zastosować do wykonania rowka w jednym kole?\nA. Struganie.\nB. Piłowanie.\nC. Frezowanie.\nD. Przeciąganie.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 2) rozróżnia elementy budowy obrabiarek uniwersalnych, na przykład:\n rozróżnia elementy tokarek takie jak: wrzeciennik, łoże, skrzynia posuwów, skrzynia\nprędkości, suport, konik, imak;\n rozróżnia elementy wiertarek takie jak: wrzeciennik, korpus, dźwignia.\n rozróżnia elementy frezarek takie jak: wrzeciennik, skrzynka prędkości, podzielnica,\nkorpus.\n rozróżnia elementy szlifierek takie jak: wrzeciennik, skrzynka przekładniowa, zespól\nhydrauliczny.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 4","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nPrzedstawionym elementem obrabiarki jest\nA. konik tokarski.\nB. uchwyt wiertarski.\nC. imak narzędziowy.\nD. suport poprzeczny.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 7) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do rodzaju wykonywanej pracy, na\nprzykład:\n dobiera narzędzia do obróbki ręcznej takiej jak: cięcie, wycinanie, przecinanie,\nprzerzynanie;\n dobiera narzędzia do obróbki ręcznej takiej jak: piłowanie, szlifowanie, skrobanie,\ndocieranie, polerowanie;\n dobiera narzędzia do obróbki ręcznej takiej jak: wiercenie, rozwiercanie, przebijanie,\npogłębianie;\n dobiera narzędzia do obróbki ręcznej takiej jak: gwintowanie, zwijanie sprężyn;\n dobiera narzędzia do obróbki ręcznej takiej jak: nitowanie, skręcanie, lutowanie,\nspawanie;\n dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do montażu i demontażu;\n dobiera narzędzia do obróbki maszynowej frezowaniem;\n dobiera narzędzia do obróbki maszynowej szlifowaniem;\n dobiera narzędzia do montażu i demontażu maszynowego;\n dobiera przyrządy pomiarowe do kontroli prac z zakresu obróbki ręcznej\ni maszynowej.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nFrez modułowy ślimakowy służy do obróbki\nA. gwintów.\nB. osi i wałów.\nC. kół zębatych.\nD. obróbki prowadnic.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 5\n1.3. Wykonywanie połączeń materiałów.\nUmiejętność 3) rozróżnia narzędzia i sprzęt do wykonywania połączeń materiałów,\nna przykład:\n rozróżnia narzędzia i sprzęt do wykonywania połączeń materiałów za pomocą\nspawania;\n rozróżnia narzędzia i sprzęt do wykonywania połączeń materiałów za pomocą\nnitowania;\n rozróżnia narzędzia i sprzęt do wykonywania połączeń materiałów za pomocą\nzgrzewania;\n rozróżnia narzędzia i sprzęt do wykonywania połączeń materiałów za pomocą\nlutowania;\n rozróżnia narzędzia i sprzęt do wykonywania połączeń materiałów za pomocą\nklejenia.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nPrzedstawione narzędzie służy do\nA. nitowania ręcznego.\nB. gwintowania ręcznego.\nC. wykręcania zerwanych śrub.\nD. montażu i demontażu śrub dwustronnych.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 4) dobiera materiały do wykonania ich połączeń, na przykład:\n dobiera materiały do wykonywania połączeń materiałów za pomocą spawania;\n dobiera materiały do wykonywania połączeń materiałów za pomocą nitowania;\n dobiera materiały do wykonywania połączeń materiałów za pomocą zgrzewania;\n dobiera materiały do wykonywania połączeń materiałów za pomocą lutowania;\n dobiera materiały do wykonywania połączeń materiałów za pomocą klejenia.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 6","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":24,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nKtórych materiałów nie należy bezpośrednio łączyć ze sobą, ze względu na możliwość\nwystąpienia korozji elektrochemicznej?\nA. Gumy ze stalą.\nB. Żeliwa ze stalą.\nC. Żeliwa z miedzią.\nD. Miedzi z aluminium.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 5) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonania połączeń materiałów, na przykład:\n dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania połączeń materiałów za pomocą\nspawania;\n dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania połączeń materiałów za pomocą\nnitowania;\n dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania połączeń materiałów za pomocą\nzgrzewania;\n dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania połączeń materiałów za pomocą\nlutowania;\n dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania połączeń materiałów za pomocą klejenia.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":25,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nDo dokręcania śruby z określonym momentem należy użyć\nA. klucza przekładniowego.\nB. przystawki z kątomierzem.\nC. klucza bezwładnościowego.\nD. klucza dynamometrycznego.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n1.4. Naprawa i konserwacja elementów maszyn, urządzeń i narzędzi.\nUmiejętność 1) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń, na przykład:\n stosuje zasady rysunku technicznego;\n dobiera znormalizowane części maszyn i urządzeń na podstawie norm;\n analizuje dokumentację techniczno-ruchową maszyn i urządzeń.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 7","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":25,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nKorzystając z danych zawartych w tabeli, określ średnicę zewnętrzną łożyska typu 6005.\nA. 30\nB. 42\nC. 47\nD. 55\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 3) charakteryzuje procesy zużycia elementów maszyn, urządzeń i narzędzi,\nna przykład:\n charakteryzuje procesy zużycia naturalnego części maszyn, urządzeń i narzędzi\n wskazuje sposoby zapobiegania nadmiernego zużycia części maszyn, urządzeń\ni narzędzi;\n analizuje zużycie części maszyn, urządzeń i narzędzi.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":26,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nKtóry z odcinków na wykresie krzywej zużycia wskazuje okres docierania się części maszyny?\nA. okres I.\nB. okres II.\nC. okres III.\nD. okres I+II.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nŹródło: Górecki A., Grzegórski Z. Montaż, naprawa i eksploatacja maszyn i urządzeń\nprzemysłowych, WSiP, Wyd. VI,Warszawa 1998 r.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 8\nUmiejętność 5) dobiera części podlegające wymianie, na przykład:\n stosuje selekcję części maszyn i urządzeń;\n dobiera z katalogu zamienniki części maszyn.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":26,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nStosowanie grup selekcyjnych ma na celu\nA. przyspieszenie montażu współpracujących części z jednoczesnym zachowaniem luzu\nmontażowego.\nB. optymalizację procesu produkcji części maszyn i urządzeń.\nC. ułatwienie segregacji części w procesie ich użytkowania.\nD. przyspieszenie procesu weryfikacji części.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 9\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji M.20. Wykonywanie i naprawa elementów maszyn,\nurządzeń i narzędzi\nZ płaskownika S215 wykonaj klamrę na podstawie rysunku oraz informacji zawartych\nw tabeli 1. i w tabeli 2.\nZadanie wykonuj na przygotowanym stanowisku. Podczas wykonywania zadania przestrzegaj\nzasad organizacji pracy oraz bhp.\nRysunek 1. Klamra\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 10\nTabela 1. Odchyłki zaokrąglone wymiarów liniowych nietolerowanych zgodnie z IT14 w mm\nOznaczenie odchyłek:\nd - odchyłki dokładne\ns - odchyłki średniodokładne - zalecane\nz - odchyłki zgrubne\nbz - odchyłki bardzo zgrubne\nTabela 2. Średnice wierteł do otworów pod gwinty\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania 120 minut.\nOcenie podlegać będzie\n przebieg obróbki maszynowej;\n przebieg obróbki ręcznej;\n wykonana klamra - rezultat końcowy\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n poprawność posługiwania się narzędziami do ręcznej obróbki metali;\n poprawność posługiwania się wiertarką stołową;\n poprawność posługiwania się przyrządami pomiarowymi;\n zgodność wykonanej obróbki wyrobu z dokumentacją;\n jakość wykonanych otworów;\n zgodność wymiarów klamry z dokumentacją;\n przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 11\nUmiejętności z kwalifikacji sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Wykonywanie elementów maszyn, urządzeń i narzędzi metodą obróbki ręcznej\n1) dobiera metodę do rodzaju obróbki ręcznej;\n2) dobiera materiały do wykonania elementów maszyn, urządzeń i narzędzi;\n3) dobiera narzędzia do wykonywania obróbki ręcznej;\n4) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do rodzaju wykonywanych prac ślusarskich;\n5) wykonuje prace z zakresu obróbki ręcznej.\n2. Wykonywanie elementów maszyn, urządzeń i narzędzi metodą obróbki maszynowej\n1) dobiera metodę obróbki maszynowej do wykonania elementów maszyn i narzędzi;\n3) dobiera obrabiarki do rodzaju wykonywanych prac ślusarskich;\n5) dobiera przyrządy i uchwyty do wykonania obróbki maszynowej;\n6) dobiera narzędzia do wykonywania prac z zakresu obróbki maszynowej;\n7) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do rodzaju wykonywanej pracy;\n8) wykonuje prace z zakresu obróbki maszynowej.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji M.20. Wykonywanie i naprawa elementów\nmaszyn, urządzeń i narzędzi mogą dotyczyć\n wykonywania elementów maszyn i urządzeń;\n naprawiania elementów maszyn, urządzeń i narzędzi;\n wykonywania połączeń elementów maszyn, urządzeń i narzędzi;\n konserwowania elementów maszyn, urządzeń i narzędzi.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 1\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie ślusarz\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 2\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz\nniektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)\n Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów\nszkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)\n Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej\nkształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)\n Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie\negzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)\n Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie\nwarunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy\noraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych\n(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 3\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nślusarz 722204\nOpracowano na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie\npodstawy programowej kształcenia w zawodach.\nŚlusarz 722204\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,\nwykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są\nuwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają\nw szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,\nrosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,\na także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,\nz uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą\nzawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących\nw zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,\nstosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji\ni kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania\nprzedwczesnemu kończeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na\nuczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie\nkwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent zasadniczej szkoły zawodowej kształcącej w zawodzie ślusarz powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) wykonywania elementów maszyn i urządzeń;\n2) naprawiania elementów maszyn, urządzeń i narzędzi;\n3) wykonywania połączeń;\n4) konserwowania elementów maszyn, urządzeń i narzędzi.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 4\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów\nkształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem\nzadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i\nżycia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa\npodatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności\ngospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz\nfonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 5\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w\nśrodowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n4) jest otwarty na zmiany;\n5) potrafi radzić sobie ze stresem;\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;\n9) potrafi negocjować warunki porozumień;\n10) współpracuje w zespole.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru mechanicznego i górniczo-hutniczego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(M.a) i PKZ(M.b);\nPKZ(M.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: mechanik-operator pojazdów i\nmaszyn rolniczych, zegarmistrz, optyk-mechanik, mechanik precyzyjny, mechanik automatyki przemysłowej i\nurządzeń precyzyjnych, mechanik-monter maszyn i urządzeń, mechanik pojazdów samochodowych, operator\nobrabiarek skrawających, ślusarz, kowal, monter kadłubów okrętowych, blacharz samochodowy, blacharz,\nlakiernik, technik optyk, technik mechanik lotniczy, technik mechanik okrętowy, technik budownictwa\nokrętowego, technik pojazdów samochodowych, technik mechanizacji rolnictwa, technik mechanik, monter\nmechatronik, elektromechanik pojazdów samochodowych, technik mechatronik, technik transportu\ndrogowego, technik energetyk, modelarz odlewniczy, technik wiertnik, technik górnictwa podziemnego,\ntechnik górnictwa otworowego, technik górnictwa odkrywkowego, technik przeróbki kopalin stałych, technik\nodlewnik, technik hutnik, operator maszyn i urządzeń odlewniczych, operator maszyn i urządzeń\nmetalurgicznych, operator maszyn i urządzeń do obróbki plastycznej, operator maszyn i urządzeń do\nprzetwórstwa tworzyw sztucznych, złotnik-jubiler\nUczeń:\n1) przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego maszynowego;\n2) sporządza szkice części maszyn;\n3) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik komputerowych;\n4) rozróżnia części maszyn i urządzeń;\n5) rozróżnia rodzaje połączeń;\n6) przestrzega zasad tolerancji i pasowań;\n7) rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne;\n8) rozróżnia środki transportu wewnętrznego;\n9) dobiera sposoby transportu i składowania materiałów;\n10) rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony przed korozją;\n11) rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i urządzeń;\n12) rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej;\n13) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas obróbki ręcznej i maszynowej;\n14) wykonuje pomiary warsztatowe;\n15) rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 6\n16) określa budowę oraz przestrzega zasad działania maszyn i urządzeń;\n17) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń oraz przestrzega norm dotyczących rysunku\ntechnicznego, części maszyn, materiałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych;\n18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie ślusarz opisane w części II:\nM.20. Wykonywanie i naprawa elementów maszyn, urządzeń i narzędzi\n1. Wykonywanie elementów maszyn, urządzeń i narzędzi metodą obróbki ręcznej\nUczeń:\n1) dobiera metodę do rodzaju obróbki ręcznej;\n2) dobiera materiały do wykonania elementów maszyn, urządzeń i narzędzi;\n3) dobiera narzędzia do wykonywania obróbki ręcznej;\n4) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do rodzaju wykonywanych prac ślusarskich;\n5) wykonuje prace z zakresu obróbki ręcznej;\n6) ocenia jakość wykonanych prac z zakresu obróbki ręcznej.\n2. Wykonywanie elementów maszyn, urządzeń i narzędzi metodą obróbki maszynowej\nUczeń:\n1) dobiera metodę obróbki maszynowej do wykonania elementów maszyn i narzędzi;\n2) rozróżnia elementy budowy obrabiarek uniwersalnych;\n3) dobiera obrabiarki do rodzaju wykonywanych prac ślusarskich;\n4) dobiera materiały do wykonania elementów maszyn, urządzeń i narzędzi;\n5) dobiera przyrządy i uchwyty do wykonania obróbki maszynowej;\n6) dobiera narzędzia do wykonywania prac z zakresu obróbki maszynowej;\n7) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do rodzaju wykonywanej pracy;\n8) wykonuje prace z zakresu obróbki maszynowej;\n9) ocenia jakość wykonanych prac z zakresu obróbki maszynowej.\n3. Wykonywanie połączeń materiałów\nUczeń:\n1) rozróżnia techniki łączenia materiałów;\n2) dobiera metodę łączenia materiałów;\n3) rozróżnia narzędzia i sprzęt do wykonywania połączeń materiałów;\n4) dobiera materiały do wykonania ich połączeń;\n5) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonania połączeń materiałów;\n6) przygotowuje materiały do wykonania ich połączeń;\n7) wykonuje połączenia materiałów;\n8) ocenia jakość wykonanych połączeń.\n4. Naprawa i konserwacja elementów maszyn, urządzeń i narzędzi\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń;\n2) planuje czynności związane z demontażem maszyn i urządzeń;\n3) charakteryzuje procesy zużycia elementów maszyn, urządzeń i narzędzi;\n4) ocenia stan techniczny elementów maszyn, urządzeń i narzędzi;\n5) dobiera części podlegające wymianie;\n6) wykonuje czynności naprawcze elementów maszyn i urządzeń;\n7) wykonuje czynności naprawcze narzędzi;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 7\n8) montuje maszyny i urządzenia po naprawie;\n9) dobiera metodę zabezpieczeń antykorozyjnych maszyn i urządzeń;\n10) wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne elementów maszyn i urządzeń;\n11) wykonuje konserwację narzędzi;\n12) ocenia jakość wykonanej naprawy i konserwacji.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie ślusarz powinna posiadać następujące pomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do\nsieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką i ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym,\nstanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery podłączone do sieci\nlokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych, program do wykonywania rysunku\ntechnicznego, pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, normy dotyczące zasad\nwykonywania rysunku technicznego maszynowego;\n2) pracownię technologii, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, z\ndrukarką, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, próbki materiałów stosowanych do wykonywania\nprac ślusarskich, przyrządy do wykonywania pomiarów długości i kąta części maszyn, narzędzia i przyrządy do\nwykonywania prac ślusarskich, wyroby ślusarskie, dokumentacje technologiczne, normy dotyczące zasad\nwykonywania wyrobów ślusarskich, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, katalogi wyrobów ślusarskich;\n3) warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:\na) stanowiska do wykonywania elementów maszyn i urządzeń oraz narzędzi (jedno stanowisko dla trzech\nuczniów), wyposażone w: stół warsztatowy z imadłem, narzędzia i przyrządy do trasowania, przyrządy\npomiarowe, narzędzia do obróbki ręcznej metali, maszyny i urządzenia, takie jak: wiertarka stołowa, tokarka\nuniwersalna, frezarka uniwersalna, nożyce dźwigniowe,\nb) stanowiska do wykonywania połączeń elementów (jedno stanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w:\nstół z blatem ognioodpornym, narzędzia i przyrządy pomiarowe, narzędzia i urządzenia do łączenia elementów\npoprzez nitowanie, zgrzewanie, lutowanie i spawanie,\nc) stanowiska do naprawy i konserwacji maszyn, urządzeń oraz narzędzi (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),\nwyposażone w: stół warsztatowy z imadłem, narzędzia do obróbki ręcznej, narzędzia do wykonywania\ndemontażu i montażu, narzędzia i przyrządy do trasowania, przyrządy pomiarowe, maszyny i urządzenia, takie\njak: wiertarka stołowa, tokarka uniwersalna, frezarka uniwersalna, szlifierkę ostrzałkę, narzędzia do\nwykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia\nustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce\nzatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 8\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne dla\nzawodów w ramach obszaru mechanicznego i górniczo-hutniczegostanowiące podbudowę do\nkształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n300 godz.\nM.20. Wykonywanie i naprawa elementów maszyn, urządzeń i narzędzi\n650 godz.\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach\nw sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, przewidzianego dla kształcenia zawodowego, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów\ni wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie\nzawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\n5. MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W ZAWODACH W RAMACH OBSZARU\nKSZTAŁCENIA OKREŚLONEGO W KLASYFIKACJI ZAWODÓW SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie ślusarz po potwierdzeniu kwalifikacji M.20. Wykonywanie i naprawa\nelementów maszyn, urządzeń i narzędzi może uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie technik\nmechanik po potwierdzeniu dodatkowo kwalifikacji M.44. Organizacja i nadzorowanie procesów produkcji\nmaszyn i urządzeń oraz uzyskaniu wykształcenia średniego.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 9\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji\nEgzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 10\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 11\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 12\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku\nhttp://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie\nhttp://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie\nhttp://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży\nhttp://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi\nhttp://www.komisja.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu\nhttp://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie\nhttp://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu\nhttp://www.oke.wroc.pl/\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 1\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n- zasadniczą szkołę zawodową,\n- czteroletnie technikum,\n- szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,\nw której jest realizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje\nw zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych\nefektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową\nkomisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów\nkształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla\nzawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach\nnauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych\noraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce\ndydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 2\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program\nnauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej\nkwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy\nprzez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez\ndyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu\nz wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie\negzaminu\nsystemu\nelektronicznego\ni\nindywidualnych\nstanowisk\negzaminacyjnych\nwspomaganych elektronicznie.\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące\nstanowiska\negzaminacyjne\nwskazane\nprzez\nkierownika\nośrodka\negzaminacyjnego,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe\nfunkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn\ni urządzeń\nwykorzystywanych\ndo\nwykonania\nzadań\negzaminacyjnych\nw\nczasie\nprzeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu\nzawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to\nrozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za\nrównorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych\nlub szkół ponadpodstawowych.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 3\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n- uczniów,\n- słuchaczy,\n- absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie\nzdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu\nna trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia\nkomunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,\nprzystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie\nświadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu\nzawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu zawodowego eksternistycznego.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-slusarz-2012/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}