{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019.pdf","key_pdf":null,"question_count":26,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nDo zadań Państwowej Inspekcji Pracy nie należy kontrola przestrzegania przepisów dotyczących\nA. ochrony przeciwpożarowej.\nB. badań okresowych pracowników.\nC. rozliczania podatku dochodowego.\nD. zatrudniania osób niepełnosprawnych.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do\nrodzaju zadań zawodowych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nNa stanowisku rozkroju owaty jako środka ochrony indywidualnej tapicer powinien użyć\nA. ochronników słuchu.\nB. okularów ochronnych.\nC. maseczki przeciwpyłowej.\nD. stalowej rękawicy ochronnej.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n28\n3.1.2 DRM.05.2 Podstawy tapicerstwa\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.2. Podstawy tapicerstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się terminologią stosowaną w przemyśle\ndrzewnym\n2) nazywa surowce, materiały i półfabrykaty stosowane\nw tapicerstwie","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nRysunek przedstawia tarcicę obrzynaną w postaci\nA. belki.\nB. listwy.\nC. graniaka.\nD. krawędziaka.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.2. Podstawy tapicerstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) charakteryzuje wady drewna oraz określa przyczyny ich\npowstawania\n4) określa wpływ wad drewna na jego zastosowanie\nw tapicerstwie","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nElementy z drewna litego, w których występują sęki zdrowe, mogą być użyte do wykonania\nA. nogi krzesła.\nB. złączy ramiaków.\nC. siedziska taboretu.\nD. ramiaków wersalki.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.2. Podstawy tapicerstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) charakteryzuje wyroby tapicerowane\n2) klasyfikuje wyroby tapicerowane","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nZe względu na pełnioną funkcję wyróżnia się meble\nA. miękkie, półmiękkie i twarde.\nB. do siedzenia, do leżenia i do pracy.\nC. mieszkalne, przedszkolne i teatralne.\nD. z drewna, z metalu i z tworzyw sztucznych.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n29\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.2. Podstawy tapicerstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) charakteryzuje części składowe wyrobów\ntapicerowanych\n1) rozpoznaje elementy, podzespoły i części składowe\nmebli tapicerowanych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nPrzedstawiona na rysunku warstwa podtrzymująca stosowana jest w\nA. sofach.\nB. łóżkach.\nC. wersalkach.\nD. szezlongach.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.2. Podstawy tapicerstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) charakteryzuje materiały podstawowe, pomocnicze\ni półfabrykaty\nstosowane\nw\nprodukcji\nwyrobów\ntapicerowanych\n2)\nrozróżnia\nmateriały\ndo\nwykonania\nwarstwy\npodtrzymującej","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nDo wykonania podłoża twardego tapczanu należy użyć\nA. płyty wiórowej.\nB. sprężyn falistych.\nC. pasów parcianych.\nD. siatki sprężynowej.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n30\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.2. Podstawy tapicerstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) wykonuje szkice i rysunki techniczne\n2) odczytuje z rysunku kształty i wymiary elementów i\nwyrobów","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nOdczytaj z rysunku, na jaką głębokość należy wykonać\ngniazdo pod czop.\nA. 20 mm\nB. 30 mm\nC. 32 mm\nD. 40 mm\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.2. Podstawy tapicerstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) charakteryzuje narzędzia i urządzenia stosowane w\ntapicerstwie\n2) rozpoznaje narzędzia i urządzenia do krojenia\ni przekrawania","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nPrzedstawione na rysunku elektronarzędzie służy do\nA. cięcia materiałów tapicerskich.\nB. mocowania pasów tapicerskich.\nC. rozdrabniania pianki poliuretanowej.\nD. gięcia taśm metalowych do brzegowania formatek.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n31\n3.1.3 DRM.05.3 Wykonywanie prac tapicerskich\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.3. Wykonywanie prac tapicerskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje materiały i półfabrykaty do wykonania\nwyrobów tapicerowanych\n1)\nrozpoznaje\nrodzaje\nmateriałów\nstosowanych\nw tapicerstwie","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nKtórego materiału wyściółkowego użyto do wykonania warstwy\nwyściełającej przedstawionej na rysunku?\nA. Trawy morskiej.\nB. Waty tapicerskiej.\nC. Szczeciny świńskiej.\nD. Włókien kokosowych.\nOdpowiedź prawidłowa.: A\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.3. Wykonywanie prac tapicerskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje materiały i półfabrykaty do wykonania\nwyrobów tapicerowanych\n2) rozróżnia półfabrykaty do wykonania wyrobów\ntapicerowanych","answer":"a","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nPółfabrykat przedstawiony na rysunku to\nA. formatka bonnell.\nB. formatka szlarafia.\nC. siatka sprężynowa typu flex.\nD. siatka ze sprężyn spiralnie spłaszczonych.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.3. Wykonywanie prac tapicerskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje rodzaje prac dekoratorskich\n1) rozróżnia rodzaje prac dekoratorskich","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nDo prac dekoratorskich zalicza się tapicerowanie\nA. mebli stylowych.\nB. paneli ściennych.\nC. wyposażenia środków transportu.\nD. sprzętu medycznego i sportowego\nOdpowiedź prawidłowa: B\n32\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.3. Wykonywanie prac tapicerskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) dobiera techniki wykonania prac tapicerskich\n3) dobiera okucia, podnośniki i mechanizmy do\nokreślonych typów wyrobów tapicerowanych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nKtóry podnośnik należy zastosować do mocowania poduch ze skrzynią wersalki?\nA. B. C. D.\nOdpowiedź prawidłowa: .B\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.3. Wykonywanie prac tapicerskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) planuje operacje technologiczne umożliwiające\nwykonanie wyrobów tapicerowanych\n2) ustala kolejność operacji wykonywania podzespołów\ntapicerskich","answer":"a","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nOstatnią operacją podczas przygotowania podłoża twardego tapczanu jest\nA. sklejenie ramiaków w ramę.\nB. przymocowanie płyty pilśniowej twardej do ramy.\nC. przycięcie do odpowiednich wymiarów płyty pilśniowej twardej.\nD. obróbka zasadnicza drewna w celu otrzymania kompletu ramiaków.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n33\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.3. Wykonywanie prac tapicerskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) sporządza kalkulację kosztów wykonania wyrobów\ntapicerowanych i prac dekoratorskich\n2) oblicza koszty materiałowe wyprodukowania wyrobu lub\nwykonania prac tapicerskich","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nKorzystając z cennika materiałów drzewnych, podaj koszt zakupu sklejki liściastej potrzebnej do wycięcia 6 formatek\no wymiarach 1000 x 1000 x 18 mm. Straty materiału podczas cięcia oszacowano na 10%.\nA. 420,00 zł\nB. 426,00 zł\nC. 446,00 zł\nD. 462,00 zł\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nCennik materiałów drzewnych\nMateriał\nCena za 1 m2 [zł]\nsklejka iglasta 8 mm\n20,00\nsklejka iglasta 10 mm\n30,00\nsklejka iglasta 18 mm\n40,00\nsklejka liściasta 8 mm\n50,00\nsklejka liściasta 10 mm\n60,00\nsklejka liściasta 18 mm\n70,00\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.3. Wykonywanie prac tapicerskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) sporządza kalkulację kosztów wykonania wyrobów\ntapicerowanych i prac dekoratorskich\n3) wylicza koszty robocizny związane z wykonanymi\npracami","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad/P16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019","number":"P16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 16.\nNa wykonanie warstwy pokryciowej siedziska i oparcia krzesła tapicer potrzebuje 120 minut. Jaki będzie koszt\nrobocizny tapicerowania 4 krzeseł przy stawce 55,00 złotych za jedną roboczogodzinę?\nA. 240,00 zł\nB. 340,00 zł\nC. 420,00 zł\nD. 440,00 zł\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n34\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.3. Wykonywanie prac tapicerskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) posługuje się dokumentacją techniczną stosowaną w\ntapicerstwie\n1) odczytuje informacje z rysunków technicznych\nzłożeniowych, zestawieniowych i wykonawczych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad-P16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad/P17","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019","number":"P17","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 17.\nRysunek przedstawia fragment siedziska krzesła, numerem 5 oznaczono\nA. sklejkę.\nB. drewno lite.\nC. płytę wiórową.\nD. płytę pilśniową.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.3. Wykonywanie prac tapicerskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n13) wykonuje meble tapicerowane\n1) określa zakres prac tapicerskich podczas wykonywania\nmebli tapicerowanych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad-P17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad/P18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019","number":"P18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 18.\nKtórą czynność wykonuje tapicer w przedstawionym filmie?\nA. Demontuje podłoże.\nB. Mocuje podbitkę do ramy.\nC. Demontuje warstwę pokryciową.\nD. Mocuje materiał dekoracyjny do ramy.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n35\n3.1.4 DRM.05.4 Wykonywanie elementów tapicerskich na przemysłowych maszynach\nszwalniczych\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.4. Wykonywanie elementów tapicerskich na przemysłowych maszynach szwalniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) obsługuje przemysłowe maszyny szwalnicze\n3) rozpoznaje nieprawidłowości w pracy maszyn","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad-P18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad/P19","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019","number":"P19","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 19.\nRysunek przedstawia nieprawidłowe ustawienie ściegu maszynowego. Przyczyną nieprawidłowości jest\nA. niewłaściwy dobór nici.\nB. niewłaściwa regulacja długości ściegu.\nC. zbyt mocno naprężona nić dolna, a za mało nić górna.\nD. zbyt mocno naprężona nić górna, a za mało nić dolna.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n3.1.5 DRM.05.5 Wykonywanie napraw i renowacji wyrobów tapicerowanych\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.5. Wykonywanie napraw i renowacji wyrobów tapicerowanych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje rodzaje uszkodzeń wyrobów\ntapicerowanych\n1) rozpoznaje uszkodzenia mechaniczne","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad-P19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad/P20","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019","number":"P20","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 20.\nDo grupy uszkodzeń mechanicznych wewnętrznych mebli tapicerowanych zalicza się:\nA. obluzowanie się okuć, zniszczenia przez szkodniki, wypłowienia.\nB. uszkodzenie okleiny, przetarcie materiału pokryciowego, poplamienia.\nC. złamanie lub pęknięcie części szkieletu, uszkodzenie złącza konstrukcyjnego.\nD. zerwanie szwów w wewnętrznych materiałach, zabrudzenia, rozdarcie materiału dekoracyjnego.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n36\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.5. Wykonywanie napraw i renowacji wyrobów tapicerowanych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) stosuje narzędzia i urządzenia do naprawy\nwyrobów tapicerowanych\n1) rozróżnia narzędzia i urządzenia stosowane do napraw\nwyrobów tapicerowanych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad-P20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad/P21","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019","number":"P21","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 21.\nPrzedstawione na rysunku narzędzie służy do\nA. łączenia sprężyn.\nB. cięcia materiałów.\nC. naprężania pasów.\nD. wyciągania zszywek.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.5. Wykonywanie napraw i renowacji wyrobów tapicerowanych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) wykonuje naprawę i renowację wyrobów\ntapicerowanych\n6) usuwa plamy i zabrudzenia warstwy pokryciowej","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad-P21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad/P22","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019","number":"P22","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 22.\nPoplamioną miodem powierzchnię materiału obiciowego można oczyścić bez jej uszkodzenia za pomocą\nA. benzyny.\nB. terpentyny.\nC. ciepłej wody.\nD. wody utlenionej.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.5. Wykonywanie napraw i renowacji wyrobów tapicerowanych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) określa koszty wykonania napraw i renowacji wyrobów\n3) wylicza koszt robocizny","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad-P22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad/P23","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019","number":"P23","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 23.\nJaki będzie koszt robocizny wymiany tkaniny dekoracyjnej w 4 krzesłach, jeżeli naprawa jednego siedziska trwa\n90 minut, a jedną roboczogodzinę wyceniono na 45,00 zł ?\nA. 175,00 zł\nB. 270,00 zł\nC. 370,00 zł\nD. 455,00 zł\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n37\n3.1.6 DRM.05.6 Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.6. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym\n(ze szczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności zawodowych\nw zakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych;","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad-P23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad/P24","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019","number":"P24","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 24. (wersja w j. angielskim)\nZaprezentowane na rysunku narzędzie tapicerskie to\nA. an upholstery knife. nóż tapicerski.\nB. a belt stretcher. naprężacz pasów.\nC. a staple extractor. wyciągacz do zszywek.\nD. a double needle. igła z dwoma ostrzami.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n38\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.6. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego\nnowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe, prezentacje),\nartykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. napisy, broszury, instrukcje\nobsługi, przewodniki, dokumentację zawodową)\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad-P24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad/P25","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019","number":"P25","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 25. (wersja w j. angielskim)\nFor a covering layer of a hospital bed you need to use\nNa warstwę pokryciową łóżka szpitalnego należy zastosować\nA. skaj.\nB. plusz.\nC. welur.\nD. żakard.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n3.1.7 DRM.05.7 Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) współpracuje w zespole\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad-P25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nKtórą z wymienionych czynności można powierzyć osobie rozpoczynającej pracę na stanowisku lagowania owaty,\nwyposażonym w ładowarkę automatyczną?\nA. Programowanie lagowarki.\nB. Układanie warstwy materiału.\nC. Odbiór wykrojników z maszyny.\nD. Mocowanie beli z materiałem w maszynie.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n39\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji DRM.05 Wykonywanie wyrobów tapicerowanych jest przeprowadzana\nwedług modelu w i trwa 150 minut.\nTreść zadania\nWykonaj tapicerowanie podnóżka z podziałem przeszyć rombu wielokrotnego zgodnie z rys. 1. Krawędzie podłoża i ramy\noskrzyni zaokrąglij. Przyklej warstwę sprężystą do podłoża. Zgodnie z szablonem wytrasuj i wytnij otwory ø 50 mm\nw piance.\nPo wykonaniu warstwy sprężystej zgłoś przez podniesienie ręki gotowość oceny warstwy sprężystej do montażu\nprzewodniczącemu zespołu nadzorującego.\nNa tkaninie dekoracyjnej wyrysuj siatkę z podziałem przeszyć zgodnie z rys. 2. Pikowanie guzikiem zacznij od punktu\nśrodka tkaniny. Przewlecz nici przez piankę, tak by guzik zmieścił się wewnątrz otworu. Nici naciągnij i zamocuj na stałe\ndo podłoża zszywkami. Na narożach tkaninę dekoracyjną równomiernie naciągnij i zamocuj do oskrzyni. Uformuj zakładki\nmiędzy guzikami. Na bokach podnóżka z nadmiaru tkaniny uformuj symetryczne zakładki, tkaninę naciągnij i zamocuj od\nwewnętrznej strony oskrzyni. Usuń nadmiar tkaniny dekoracyjnej na stykach oskrzyni z nogami.\nPo wykonaniu montażu tkaniny zgłoś przez podniesienie ręki gotowość do oceny tego etapu pracy przewodniczącemu\nzespołu nadzorującego.\nWytrasuj i wytnij podbitkę z tkaniny pyłochłonnej, a następnie zamocuj ją.\nZadanie wykonaj na stanowisku egzaminacyjnym, wyposażonym w niezbędne materiały, narzędzia i sprzęt. Pamiętaj\no stosowaniu środków ochrony indywidualnej. Podczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy,\nergonomii, bhp, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska. Po zakończeniu prac oczyść narzędzia i sprzęt,\nuporządkuj stanowisko, a odpady poddaj segregacji i umieść w odpowiednich pojemnikach na odpady.\nRys. 1. Przekrój tapicerowanego podnóżka.\n1 - oskrzynia\n2 - podłoże twarde\n3 - warstwa sprężysta\n4 - owata tapicerska\n5 - tkanina dekoracyjna\nA - otwory w podłożu twardym o średnicy 6 mm\nB - otwory w piance tapicerskiej o średnicy 50 mm\nC - punkt pikowania guzikiem\n40\nRys. 2. Szablon pomocniczy z wyrysowanym podziałem przeszyć rombu wielokrotnego.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 150 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n przygotowana warstwa sprężysta,\n zamontowana tkanina dekoracyjna,\n zamontowana podbitka\noraz\nprzebieg tapicerowania podnóżka z podziałem przeszyć rombu wielokrotnego.\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) przestrzega przepisów dotyczących bezpieczeństwa i\nhigieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n4) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy\npodczas wykonywania prac\n5) stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas\nwykonywania prac\n6) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami\nergonomii oraz przepisami dotyczącymi bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n1) przestrzega przepisów dotyczących bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony\nśrodowiska i ergonomii przy organizowaniu stanowiska\npracy\n2) stosuje się do instrukcji obsługi maszyn i urządzeń\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.2. Podstawy tapicerstwa\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) wykonuje szkice i rysunki techniczne\n2) odczytuje z rysunku kształty i wymiary elementów\ni wyrobów\n41\n9) posługuje się instrukcjami obsługi maszyn i urządzeń 1) odczytuje informacje z instrukcji obsługi maszyn\ni urządzeń\n2) przestrzega zasad bezpieczeństwa zamieszczonych\nw instrukcjach obsługi maszyn i urządzeń stosowanych\nw tapicerstwie\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.3. Wykonywanie prac tapicerskich\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje materiały i półfabrykaty do wykonania\nwyrobów tapicerowanych\n1) rozpoznaje rodzaje materiałów stosowanych\nw tapicerstwie\n2) rozróżnia półfabrykaty do wykonania wyrobów\ntapicerowanych\n3) dobiera techniki wykonania prac tapicerskich\n2) dobiera sposób wykonania w zależności od użytych\nmateriałów\n4) planuje operacje technologiczne umożliwiające\nwykonanie wyrobów tapicerowanych\n1) ustala kolejność czynności wykonywania elementów\nkonstrukcyjnych do mebli tapicerowanych\n2) ustala kolejność operacji wykonywania podzespołów\ntapicerskich\n3) dobiera techniki łączenia podzespołów tapicerskich\n6) posługuje się dokumentacją techniczną stosowaną w\ntapicerstwie\n1) odczytuje informacje z rysunków technicznych\nzłożeniowych, zestawieniowych i wykonawczych\n5) stosuje instrukcje montażu wyrobów tapicerowanych\n8) posługuje się przyrządami pomiarowymi\ni sprawdzianami\n2) dobiera przyrządy pomiarowe do pomiarów\nbezpośrednich i pośrednich\n9) posługuje się narzędziami i urządzeniami do\nwykonywania prac tapicerskich\n1) stosuje narzędzia do trasowania, cięcia, krojenia\ni przekrawania\n2) stosuje narzędzia do klejenia i łączenia\n3) posługuje się narzędziami do szycia i przeszywania\n4) dobiera narzędzia do wbijania, przykręcania\ni wiercenia\n5) stosuje narzędzia i urządzenia do wykonywania prac\nmontażowych\n6) stosuje narzędzia i urządzenia stolarskie do\nwykonywania prac pomocniczych w tapicerstwie\n10) obsługuje maszyny stosowane w tapicerstwie\n4) korzysta z instrukcji obsługi maszyn i urządzeń\n6) ustawia parametry pracy maszyn i urządzeń\n12) wykonuje pomocnicze prace krawieckie niezbędne\nw produkcji wyrobów tapicerowanych\n4) dokonuje rozkroju materiałów obiciowych\n13) wykonuje meble tapicerowane\n2) dobiera sposoby wykonania prac tapicerskich\n3) dobiera materiały do wykonania wyrobów\ntapicerowanych\n6) łączy poszczególne warstwy układów tapicerskich\n8) stosuje technologie wykańczania wyrobów\ntapicerowanych\n42\nJednostka efektów kształcenia:\nDRM.05.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte\nnormy zachowania w środowisku pracy\n2) planuje wykonanie zadania\n2) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n3) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n4) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania\n2) ocenia podejmowane działania\n3) przewiduje konsekwencje niewłaściwego\nwykonywania czynności zawodowych na stanowisku\npracy, w tym posługiwania się niebezpiecznymi\nsubstancjami i niewłaściwej eksploatacji maszyn\ni urządzeń na stanowisku pracy\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n2) stosuje aktywne metody słuchania\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji DRM.05. Wykonywanie wyrobów tapicerowanych mogą dotyczyć,\nnp.:\n naprawy i renowacji wyrobów tapicerowanych;\n projektowania prac tapicersko-dekoracyjnych i specjalnych, zwłaszcza dotyczących wnętrz mieszkalnych\ni środków transportowych;\n projektowanie wyrobów tapicerskich z wykorzystaniem nowoczesnych technologii.\n43\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE TAPICER\nTAPICER\n753402\nKWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA W ZAWODZIE\nDRM.05. Wykonywanie wyrobów tapicerowanych\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie tapicer powinien być przygotowany do wykonywania zadań zawodowych\nw zakresie kwalifikacji DRM.05. Wykonywanie wyrobów tapicerowanych:\n1) wykonywania wyrobów tapicerowanych i prac dekoratorskich;\n2) wykonywania napraw i renowacji wyrobów tapicerowanych.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji DRM.05. Wykonywanie wyrobów tapicerowanych niezbędne jest\nosiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nDRM.05.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje pojęcia związane z bezpieczeństwem\ni higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią\n1) określa znaczenie stosowania zasad bezpieczeństwa i higieny\npracy\n2) wymienia przepisy prawa określające wymagania w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3) określa sposoby ochrony przeciwpożarowej\n4) rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich\nstosowania\n5) określa wymagania dotyczące ergonomii pracy\n6) wskazuje działania zapobiegające wyrządzeniu szkód\nśrodowisku\n2) przestrzega przepisów dotyczących bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n1) określa zagrożenia występujące na stanowiskach pracy\n2) opisuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy na stanowisku\nroboczym\n3) objaśnia przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska obowiązujące\nw zakładzie i na stanowisku pracy\n4) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy podczas\nwykonywania prac\n5) stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej\ni ochrony środowiska podczas wykonywania prac\n6) przestrzega procedur w sytuacji zagrożeń\n7) rozróżnia rodzaje znaków bezpieczeństwa i alarmów\n8) odczytuje znaki zakazu, nakazu, ostrzegawcze, ewakuacyjne\ni ochrony przeciwpożarowej\n3) charakteryzuje zadania i uprawnienia instytucji oraz służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\n1) wymienia instytucje i służby działające w zakresie ochrony\npracy i ochrony środowiska\n2) wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb\ndziałających w zakresie ochrony środowiska pracy i ochrony\nśrodowiska\n4) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n1) identyfikuje prawa i obowiązki pracownika w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2) identyfikuje prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie\nochrony środowiska\n3) przewiduje konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków\npracownika i pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy\n4) wskazuje rodzaje świadczeń z tytułu wypadku przy pracy\ni stwierdzenia choroby zawodowej\n5) określa zasady postępowania w razie wypadku przy pracy\n6) określa zasady postępowania w razie stwierdzenia u\npracownika choroby zawodowej\n44\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem\nczynników szkodliwych w środowisku pracy\n1) wskazuje czynniki szkodliwe w środowisku pracy\n2) dobiera sposoby ograniczenia działania czynników\nszkodliwych i uciążliwych występujących w procesach na\nstanowisku\n3) wymienia skutki oddziaływania czynników fizycznych na\norganizm człowieka występujących w środowisku pracy\n4) wymienia skutki oddziaływania czynników chemicznych na\norganizm człowieka występujących w środowisku pracy\n5) wymienia skutki oddziaływania czynników biologicznych na\norganizm człowieka występujących w środowisku pracy\n6) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami\nergonomii oraz przepisami dotyczącymi bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n1) przestrzega przepisów dotyczących bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska\ni ergonomii przy organizowaniu stanowiska pracy\n2) stosuje się do instrukcji obsługi maszyn i urządzeń\n3) określa zasady bezpiecznego posługiwania się narzędziami\ni urządzeniami\n4) przygotowuje stanowisko komputerowe do pracy zgodnie\nz zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii\n7) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n1) rozróżnia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\nstosowane podczas wykonywania zadań zawodowych\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do rodzaju\nzadań zawodowych\n3) korzysta ze środków ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n8) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz\nmienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań\nzawodowych\n1) wymienia zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n2) wymienia zagrożenia dla mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n3) wskazuje sposoby zapobiegania zagrożeniom dla zdrowia\ni życia człowieka związanym z wykonywaniem zadań\nzawodowych\n4) wskazuje sposoby zapobiegania zagrożeniom dla mienia\ni środowiska związanym z wykonywaniem zadań zawodowych\n9) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobjawów obserwowanych u poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,\nzmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie, zawał,\nudar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie\nzgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji\ni Europejskiej Rady Resuscytacji\nDRM.05.2. Podstawy tapicerstwa\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się terminologią stosowaną w przemyśle\ndrzewnym\n1) rozpoznaje materiały stosowane w przemyśle drzewnym\n2) nazywa surowce, materiały i półfabrykaty stosowane\nw tapicerstwie\n3) rozpoznaje podstawowe procesy technologiczne stosowane\nw przemyśle drzewnym\n4) wymienia czynności, operacje i procesy technologiczne\nwystępujące w tapicerstwie\n2) charakteryzuje gatunki drewna, materiały drzewne\ni drewnopochodne\n1) klasyfikuje podstawowe materiały drzewne\ni drewnopochodne\n2) rozpoznaje podstawowe gatunki drewna\n3) rozróżnia gatunki drewna, materiały drzewne\ni drewnopochodne\n45\n4) określa podstawowe właściwości fizyczne i mechaniczne\ndrewna\n5) rozróżnia materiały drewnopochodne\n6) wskazuje zastosowanie drewna i materiałów\ndrewnopochodnych w tapicerstwie\n3) charakteryzuje wady drewna oraz określa przyczyny ich\npowstawania\n1) rozpoznaje wady drewna\n2) wskazuje przyczyny powstawania wad drewna\n3) wskazuje sposoby eliminowania wad drewna\n4) określa wpływ wad drewna na jego zastosowanie\nw tapicerstwie\n4) charakteryzuje wyroby tapicerowane\n1) rozróżnia wyroby tapicerowane\n2) klasyfikuje wyroby tapicerowane\n3) określa przeznaczenie wyrobów tapicerowanych\n5) charakteryzuje części składowe wyrobów tapicerowanych\n1) rozpoznaje elementy, podzespoły i części składowe mebli\ntapicerowanych\n2) klasyfikuje konstrukcje nośne wyrobów tapicerowanych\n3) określa rolę poszczególnych warstw tapicerskich\n4) rozróżnia rodzaje układów tapicerskich\n5) charakteryzuje układy sprężynowe\n6) charakteryzuje układy bezsprężynowe\n6) charakteryzuje materiały podstawowe, pomocnicze\ni półfabrykaty stosowane w produkcji wyrobów\ntapicerowanych\n1) klasyfikuje materiały podstawowe używane w produkcji\nwyrobów tapicerowanych\n2) rozróżnia materiały do wykonania warstwy podtrzymującej\n3) rozpoznaje materiały do wykonania warstwy sprężynującej\n4) porównuje materiały do wykonania warstwy wyściełającej\n5) rozpoznaje materiały obiciowe\n6) charakteryzuje półfabrykaty stosowane w tapicerstwie\n7) rozróżnia kleje do drewna i materiałów tapicerskich\n8) wskazuje okucia i elementy metalowe w wyrobach\ntapicerowanych\n9) rozróżnia materiały malarsko-lakiernicze stosowane\nw tapicerstwie\n7) wykonuje szkice i rysunki techniczne\n1) sporządza szkice wyrobów tapicerowanych\n2) odczytuje z rysunku kształty i wymiary elementów\ni wyrobów\n3) sporządza rysunki techniczne wyrobów tapicerowanych\nzgodnie z obowiązującymi normami i zasadami\n8) charakteryzuje narzędzia i urządzenia stosowane\nw tapicerstwie\n1) klasyfikuje narzędzia i urządzenia tapicerskie\n2) rozpoznaje narzędzia i urządzenia do krojenia i przekrawania\n3) rozróżnia maszyny do szycia i przyszywania\n4) wskazuje narzędzia do wbijania, wkręcania i wiercenia\n5) opisuje podstawowe narzędzia i urządzenia stolarskie\ni ślusarskie\n9) posługuje się instrukcjami obsługi maszyn i urządzeń\n1) odczytuje informacje z instrukcji obsługi maszyn i urządzeń\n2) przestrzega zasad bezpieczeństwa zamieszczonych\nw instrukcjach obsługi maszyn i urządzeń stosowanych\nw tapicerstwie\n3) stosuje się do zaleceń producenta dotyczących obsługi\nmaszyn i urządzeń stosowanych w tapicerstwie\n10) wykorzystuje programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie zadań\n1) stosuje programy komputerowe do projektowania wyrobów\ntapicerowanych\n2) stosuje programy komputerowe do wykonywania\ndokumentacji technicznej wyrobu tapicerowanego\n3) stosuje programy wspierające procesy produkcji wyrobów\ntapicerowanych\n11) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań zawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) podaje definicje i cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej\ni krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur\noceny zgodności\n46\nDRM.05.3. Wykonywanie prac tapicerskich\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje materiały i półfabrykaty do wykonania\nwyrobów tapicerowanych\n1) rozpoznaje rodzaje materiałów stosowanych w tapicerstwie\n2) rozróżnia półfabrykaty do wykonania wyrobów\ntapicerowanych\n3) określa właściwości materiałów podstawowych\ni półfabrykatów tapicerskich\n4) klasyfikuje materiały pomocnicze i wykończeniowe\n2) charakteryzuje rodzaje prac dekoratorskich\n1) rozróżnia rodzaje prac dekoratorskich\n2) klasyfikuje materiały do wykonania prac dekoratorskich\n3) dobiera techniki wykonania prac tapicerskich\n1) wybiera sposób wykonania wyrobów tapicerowanych i prac\ntapicerskich w zależności od zastosowanych konstrukcji\nwyrobów\n2) dobiera sposób wykonania w zależności od użytych\nmateriałów\n3) dobiera okucia, podnośniki i mechanizmy do określonych\ntypów wyrobów tapicerowanych\n4) planuje operacje technologiczne umożliwiające\nwykonanie wyrobów tapicerowanych\n1) ustala kolejność czynności wykonywania elementów\nkonstrukcyjnych do mebli tapicerowanych\n2) ustala kolejność operacji wykonywania podzespołów\ntapicerskich\n3) dobiera techniki łączenia podzespołów tapicerskich\n5) sporządza kalkulację kosztów wykonania wyrobów\ntapicerowanych i prac dekoratorskich\n1) oblicza zużycie materiałów potrzebnych do wykonania\nwyrobów tapicerowanych i prac dekoratorskich\n2) oblicza koszty materiałowe wyprodukowania wyrobu lub\nwykonania prac tapicerskich\n3) wylicza koszty robocizny związane z wykonanymi pracami\n6) posługuje się dokumentacją techniczną stosowaną\nw tapicerstwie\n1) odczytuje informacje z rysunków technicznych\nzłożeniowych, zestawieniowych i wykonawczych\n2) odczytuje z norm materiałowych informacje o ilości i jakości\nmateriałów potrzebnych do wykonania wyrobu\n3) stosuje materiały zgodnie z normami materiałowymi\n4) odczytuje informacje o czynnościach i operacjach ze\nschematu przebiegu procesu technologicznego, wykonuje\nczynności i operacje zapisane w procesach technologicznych\n5) stosuje instrukcje montażu wyrobów tapicerowanych\n7) stosuje zasady normalizacji\n1) wskazuje znaczenie normalizacji i norm obowiązujących\nw tapicerstwie\n2) stosuje normy zapewniające bezpieczeństwo i jakość pracy\n8) posługuje się przyrządami pomiarowymi i sprawdzianami 1) charakteryzuje przyrządy pomiarowe\n2) dobiera przyrządy pomiarowe do pomiarów bezpośrednich\ni pośrednich\n9) posługuje się narzędziami i urządzeniami do\nwykonywania prac tapicerskich\n1) stosuje narzędzia do trasowania, cięcia, krojenia\ni przekrawania\n2) stosuje narzędzia do klejenia i łączenia\n3) posługuje się narzędziami do szycia i przeszywania\n4) dobiera narzędzia do wbijania, przykręcania i wiercenia\n5) stosuje narzędzia i urządzenia do wykonywania prac\nmontażowych\n6) stosuje narzędzia i urządzenia stolarskie do wykonywania\nprac pomocniczych w tapicerstwie\n7) wykorzystuje narzędzia i podstawowe urządzenia ślusarskie\ndo wykonywania prac pomocniczych w tapicerstwie\n10) obsługuje maszyny stosowane w tapicerstwie\n1) rozróżnia urządzenia przygotowawcze i urządzenia do\nrozkroju materiału\n2) rozróżnia rodzaje maszyn szwalniczych\n3) dobiera maszyny i urządzenia do wykonywanych prac\ntapicerskich\n4) korzysta z instrukcji obsługi maszyn i urządzeń\n5) mocuje oprzyrządowania i zabezpieczenia maszyn i urządzeń\n6) ustawia parametry pracy maszyn i urządzeń\n7) konserwuje maszyny i urządzenia\n11) wykonuje pomocnicze prace stolarskie i ślusarskie\nniezbędne w produkcji wyrobów tapicerowanych\n1) posługuje się narzędziami i podstawowymi urządzeniami\nślusarskimi\n47\n2) przygotowuje elementy do połączeń stolarskich\n3) posługuje się narzędziami i podstawowymi urządzeniami\nstolarskimi\n12) wykonuje pomocnicze prace krawieckie niezbędne\nw produkcji wyrobów tapicerowanych\n1) rozróżnia rodzaje ściegów ręcznych i maszynowych\n2) dobiera rodzaj szwu do wykonania operacji technologicznej\n3) określa zastosowanie ściegów ręcznych i maszynowych\n4) dokonuje rozkroju materiałów obiciowych\n5) wykonuje ściegi ręczne i szwy maszynowe\n13) wykonuje meble tapicerowane\n1) określa zakres prac tapicerskich podczas wykonywania mebli\ntapicerowanych\n2) dobiera sposoby wykonania prac tapicerskich\n3) dobiera materiały do wykonania wyrobów tapicerowanych\n4) wykonuje konstrukcje wyrobów tapicerowanych\n5) montuje elementy, podzespoły i zespoły w konstrukcje nośne\n6) łączy poszczególne warstwy układów tapicerskich\n7) montuje okucia, podnośniki i mechanizmy w wyrobach\ntapicerowanych\n8) stosuje technologie wykańczania wyrobów tapicerowanych\n14) wykonuje specjalistyczne wyroby tapicerowane\n1) wykorzystuje technologie wykonania specjalistycznych\nwyrobów tapicerowanych\n2) dobiera materiały do wykonania specjalistycznych wyrobów\ntapicerowanych\n3) wytwarza części tapicerowane sprzętu medycznego\n4) wykonuje tapicerowane wyposażenie środków transportu\n5) wykonuje tapicerowanie sprzętu sportowego\n6) określa zakres prac dekoratorskich\n7) dobiera materiały do wykonania prac dekoratorskich\n8) wykonuje prace tapicerskie związane z urządzaniem\ni dekorowaniem wnętrz\n15) ocenia jakość materiałów, półfabrykatów, wyrobów\ntapicerowanych oraz prac dekoratorskich\n1) określa wady materiałów tapicerskich i materiałów\npomocniczych\n2) ocenia jakość surowców wyściółkowych i włókienniczych\n3) wymienia wady, które obniżają jakość wyrobu\ntapicerowanego\n4) określa przyczyny powstawania wad w wyrobach\ntapicerowanych\n5) wyjaśnia, na czym polegają badania wytrzymałościowe\nmebli tapicerowanych\n6) stosuje zasady normalizacji, typizacji, unifikacji\n16) magazynuje materiały i wyroby\n1) charakteryzuje warunki przechowywania surowców\ntapicerskich oraz materiałów łatwopalnych\n2) organizuje stanowisko pakowania wyrobów tapicerowanych\n3) pakuje wyroby tapicerowane\n4) rozróżnia podstawowy sprzęt transportowy używany\nw magazynach\n5) zabezpiecza wyroby tapicerowane podczas transportu\nwewnątrzzakładowego\n6) sporządza podstawową dokumentację magazynową\nDRM.05.4. Wykonywanie elementów tapicerskich na przemysłowych maszynach szwalniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje rodzaje przemysłowych maszyn\nszwalniczych\n1) rozróżnia przemysłowe maszyny szwalnicze\n2) rozróżnia maszyny i urządzenia do obróbki parowocieplnej\n2) obsługuje przemysłowe maszyny szwalnicze\n1) dobiera parametry ściegów\n2) dobiera rodzaje szwów maszynowych\n3) rozpoznaje nieprawidłowości w pracy maszyn\n4) usuwa nieprawidłowości w pracy maszyn\n5) łączy elementy zgodnie z rysunkiem instruktażowym\n(dokumentacją)\n6) stosuje procedury kontroli międzyoperacyjnej\n7) wykonuje konserwację maszyn zgodnie z zaleceniem\nproducenta\n48\nDRM.05.5. Wykonywanie napraw i renowacji wyrobów tapicerowanych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje rodzaje uszkodzeń wyrobów\ntapicerowanych\n1) rozpoznaje uszkodzenia mechaniczne\n2) rozpoznaje zabrudzenia i poplamienia tapicerki\n3) wskazuje przyczyny uszkodzeń wyrobów tapicerowanych\n4) ocenia stopień uszkodzenia wyrobu tapicerowanego\n2) stosuje narzędzia i urządzenia do naprawy wyrobów\ntapicerowanych\n1) rozróżnia narzędzia i urządzenia stosowane do napraw\nwyrobów tapicerowanych\n2) dobiera narzędzia i urządzenia do wykonywania\nposzczególnych etapów napraw wyrobów tapicerowanych\n3) wykonuje demontaż wyrobów tapicerowanych\nprzeznaczonych do naprawy\n1) ustala kolejność czynności podczas wykonania demontażu\nwyrobów\n2) demontuje poszczególne warstwy tapicerskie\n3) demontuje poszczególne elementy wyrobów tapicerowanych\n4) demontuje okucia i elementy metalowe\n4) dobiera materiały do naprawy i renowacji wyrobów\ntapicerowanych\n1) rozróżnia materiały podstawowe, pomocnicze\ni wykończeniowe do wykonywania napraw\n2) rozróżnia półfabrykaty do wykonywania napraw\n3) dobiera materiały podstawowe do wykonywania napraw\n4) dobiera materiały pomocnicze i wykończeniowe do\nwykonywania napraw\n5) planuje czynności niezbędne do wykonania naprawy\nwyrobów\n1) wskazuje czynności niezbędne do wykonywania napraw\nwyrobów\n2) ustala operacje technologiczne umożliwiające naprawę\nwyrobów tapicerowanych\n3) ustala kolejność wykonywania czynności i operacji\ntechnologicznych\n6) wykonuje naprawę i renowację wyrobów tapicerowanych\n1) dobiera sposób naprawy wyrobów tapicerowanych\n2) dobiera materiały i narzędzia do renowacji wyrobów\ntapicerowanych\n3) wykonuje naprawy konstrukcji nośnych\n4) dokonuje wymiany warstw podtrzymujących\n5) wymienia warstwy wyściełające\n6) usuwa plamy i zabrudzenia warstwy pokryciowej\n7) naprawia warstwę sprężynującą\n8) wymienia uszkodzone okucia, podnośniki i mechanizmy\nw wyrobie tapicerowanym\n9) wykonuje naprawy specjalistycznych wyrobów\ntapicerowanych\n7) ocenia jakość wykonania napraw i renowacji wyrobów\n1) identyfikuje wady i błędy wykonanej naprawy\n2) formułuje ocenę jakości wykonanych napraw\n3) ocenia jakość materiałów użytych do napraw lub renowacji\nwyrobów tapicerowanych\n4) ocenia sposób działania części ruchomych i mechanizmów\n8) określa koszty wykonania napraw i renowacji wyrobów\n1) oblicza ilość i koszt materiałów do wykonania renowacji\n2) określa czas trwania prac renowacyjnych\n3) wylicza koszt robocizny\n4) oblicza całkowity koszt renowacji mebla\nDRM.05.6. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych), umożliwiającym\nrealizację czynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny\npracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do\nrealizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n49\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka obcego nowożytnego, a\ntakże proste wypowiedzi pisemne w języku obcym\nnowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. rozmowy, wiadomości,\nkomunikaty, instrukcje lub filmy instruktażowe,\nprezentacje), artykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. napisy, broszury, instrukcje\nobsługi, przewodniki, dokumentację zawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu, ewentualnie\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym nowożytnym,\nw zakresie umożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi\nustne dotyczące czynności zawodowych (np. polecenie,\nkomunikat, instrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi\npisemne dotyczące czynności zawodowych (np.\nkomunikat, e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany z wykonywanym\nzawodem - według wzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa\nzasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych - reaguje\nw języku obcym nowożytnym w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w formie\nprostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach związanych z\nwykonywaniem czynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.\nwiadomość, formularz, e-mail, dokument związany z\nwykonywanym zawodem) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności zawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się\nlub nie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w języku\nobcym nowożytnym w typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte\nw materiałach wizualnych (np. wykresach, symbolach,\npiktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach\ninstruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w\njęzyku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał, np. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu własnych\numiejętności językowych oraz podnoszące świadomość\njęzykową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad\njęzykiem obcym nowożytnym\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym\nnowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym, również za\npomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze i internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje\nnieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne\nDRM.05.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje\nzawodowe\n50\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy\nzwiązanej z zawodem i miejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w zawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1) określa czas realizacji zadań\n2) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n3) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n4) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym prawne\n2) ocenia podejmowane działania\n3) przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania\nczynności zawodowych na stanowisku pracy, w tym\nposługiwania się niebezpiecznymi substancjami i niewłaściwej\neksploatacji maszyn i urządzeń na stanowisku pracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na zmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia\nspołecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej\nwprowadzenia\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio do\nsytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w pracy\nzawodowej\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) pozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące przemysłu\nz różnych źródeł\n2) określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych do\nwykonywania zawodu\n3) analizuje własne kompetencje\n4) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie\nrealizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko\nwypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TAPICER\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii i\ntechnice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej\nkształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji DRM.05. Wykonywanie wyrobów tapicerowanych\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu i drukarką sieciową, skanerem lub urządzeniem\nwielofunkcyjnym oraz z projektorem multimedialnym,\ntablicę interaktywną lub monitor interaktywny,\npakiet programów biurowych, oprogramowanie do wykonywanych zadań,\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) podłączone do sieci lokalnej z dostępem do\ninternetu,\ndrukarkę na stanowisko lub drukarkę sieciową, skaner i ploter (po jednym urządzeniu na pracownię),\npakiet programów biurowych,\nprogramy komputerowego wspomagania projektowania,\nmodele części podzespołów, zespołów oraz wyrobów tapicerowanych, modele podstawowych konstrukcji wyrobów\ntapicerowanych, modele połączeń stolarskich, okucia, akcesoria, pomoce dydaktyczne do określania i dobierania barw,\nplansze przedstawiające rzuty aksonometryczne, przekroje, zasady wymiarowania, zasady szkicowania, przykładowe\nrysunki złożeniowe i wykonawcze wyrobów.\n51\nPracownia tapicerska wyposażona w:\nstanowisko trasowania oraz rozkroju tkanin i innych materiałów tapicerskich,\nstanowiska szycia i przeszywania (jedno stanowisko dla dwóch uczniów),\nstanowiska montażu wyrobów tapicerowanych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów),\nstoły tapicerskie, urządzenia i narzędzia do cięcia i krojenia, maszyny do szycia, przemysłową maszynę szwalniczą,\nnarzędzia do szycia i przekłuwania, przybijania i wkręcania, wyciągania łączników,\ninstrukcje obsługi maszyn i urządzeń, środki ochrony indywidualnej.\nPracownia pomocniczych prac stolarskich i ślusarskich wyposażona w:\nstanowiska (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w narzędzia ręczne i elektronarzędzia do obróbki drewna,\nnarzędzia ręczne i elektronarzędzia ślusarskie, przyrządy pomiarowe i traserskie,\ninstrukcje obsługi maszyn i urządzeń, środki ochrony indywidualnej.\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI\nWYODRĘBNIONEJ W ZAWODZIE 1)\nDRM.05. Wykonywanie wyrobów tapicerowanych\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nDRM.05.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n32\nDRM.05.2. Podstawy tapicerstwa\n160\nDRM.05.3. Wykonywanie prac tapicerskich\n480\nDRM.05.4. Wykonywanie elementów tapicerskich na przemysłowych\nmaszynach szwalniczych\n96\nDRM.05.5. Wykonywanie napraw i renowacji wyrobów tapicerowanych\n224\nDRM.05.6. Język obcy zawodowy\n32\nRazem\n1024\nDRM.05.7. Kompetencje personalne i społeczne 2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych planów\nnauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin\nwskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do\nnabywania kompetencji personalnych i społecznych.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n52\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n53\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n54\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n55\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n56\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n57\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n58\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n59\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n60\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n61\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n62\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n63\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n64\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n65\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n66\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n67\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n68\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n69\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n70\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n71\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n72","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-tapicer-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}