{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012.pdf","key_pdf":null,"question_count":15,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nPrzedstawiony na rysunku fragment okna jest charakterystyczny dla stylu\nA. renesansowego.\nB. romańskiego.\nC. barokowego.\nD. gotyckiego.\nOdpowiedź prawidłowa: D","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nW jakim stylu urządzono wnętrze pomieszczenia przedstawionego na fotografii?\nA. Kolonialnym.\nB. Art nouveau.\nC. Barokowym.\nD. Art déco.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n16\nUmiejętność 2) wykorzystuje środki plastyczne w wykonywaniu projektów wnętrz, na przykład:\n stosuje zasady perspektywy w wykonywaniu projektów wnętrz;\n stosuje zasady kompozycji w wykonywaniu projektów wnętrz;\n stosuje środki plastyczne w wykonywaniu projektów wnętrz;","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nNa rysunku przedstawiono układ brył geometrycznych w perspektywie\nA. żabiej.\nB. bocznej.\nC. czołowej.\nD. powietrznej.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nUmiejętność 3) stosuje rozwiązania funkcjonalne, techniczne i technologiczne w projektowaniu\ni realizacji wnętrz, na przykład:\n stosuje rozwiązania funkcjonalne w projektowaniu i realizacji wnętrz;\n stosuje rozwiązania techniczne w projektowaniu i realizacji wnętrz;\n stosuje rozwiązania technologiczne w projektowaniu i realizacji wnętrz.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nZasada trójkąta równobocznego w projektowaniu wnętrz jest stosowana dla rozwiązań\nfunkcjonalnych w\nA. salonach.\nB. kuchniach.\nC. łazienkach.\nD. sypialniach.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n17\nUmiejętność 5) stosuje zasady projektowania w aranżacji wnętrz, na przykład:\n rozróżnia zasady projektowania;\n stosuje zasady projektowania;\n sporządza dokumentację projektową wnętrz.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nAranżację mieszkania należy rozpocząć od sporządzenia\nA. wizualizacji projektowanego wnętrza.\nB. kosztorysu projektowanego wnętrza.\nC. projektu koncepcyjnego wnętrza.\nD. inwentaryzacji wnętrza.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nUmiejętność 4) stosuje kolory we wnętrzu, na przykład:\n posługuje się kołem barw;\n stosuje zasady łączenia barw;\n stosuje zasady kolorystyki wnętrz.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nKoło barw zawiera trzy kolory podstawowe: czerwony, żółty i\nA. różowy.\nB. zielony.\nC. fioletowy.\nD. niebieski.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nUmiejętność 6) rozróżnia techniki wykonania elementów wyposażenia wnętrz, na przykład:\n stosuje techniki dekoracji elementów wyposażenia;\n stosuje techniki wykonywania elementów wyposażenia wnętrz.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nKtórą technikę dekoracji zastosowano na komodzie przedstawionej na fotografii?\nA. Patynowania.\nB. Shabby chic.\nC. Decoupege.\nD. Stencil.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n18\nUmiejętność 7) stosuje normy odnoszące się do miar człowieka, na przykład:\n stosuje wymiary antropometryczne w aranżacji wnętrz;\n stosuje zasady projektowania ergonomicznego.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nKtóry układ zabudowy kuchennej jest najbardziej ergonomiczny?\nA. W literę L.\nB. W literę U.\nC. Dwurzędowy.\nD. Jednorzędowy.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nUmiejętność 8) wykorzystuje nowe technologie budowlane w projektowaniu wnętrz, na przykład:\n rozróżnia nowe technologie w projektowaniu wnętrz;\n stosuje nowe technologie w aranżacji wnętrz;\n stosuje elementy inteligentnej architektury.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nOpis zamieszczony w ramce dotyczy\nA. zieleni otulinowej.\nB. zielonych ścian.\nC. zieleni izolacyjnej.\nD. zielonych paneli.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nUmiejętność 12) planuje rozmieszczenie elementów wyposażenia wnętrz, na przykład:\n rozróżnia elementy wyposażenia wnętrz;\n planuje rozmieszczenie elementów wyposażenia we wnętrzach: w pokoju dziecięcym,\nw salonie, w sypialni, w kuchni, itp","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nMebel przedstawiany na fotografii stanowi wyposażenie\nA. przedpokoju.\nB. sypialni.\nC. łazienki.\nD. salonu.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n\nStanowią żywą termoizolację.\n\nDziałają\njak\nnaturalny\nfiltr\npowietrza,\nwchłaniając\nzanieczyszczenia z otoczenia, produkując przy tym tlen.\n\nRegulują poziom wilgotności powietrza.\n\nTworzą idealną barierę dźwiękową, zapewniając skuteczne\ntłumienie hałasu.\n\nSą idealnym akcentem do małego mieszkania lub biura,\nwystępują m.in. w formie mini - żywego obrazu do\npowieszenia na ścianie.\n19\nUmiejętność 17) wykonuje plany modernizacji i adaptacji wnętrz, na przykład:\n wykonuje plany adaptacji wnętrz;\n wykonuje plany modernizacji wnętrz.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nKtóre prace związane z unowocześnieniem istniejącego wnętrza, prowadzą do zwiększenia jego\nwartości użytkowej?\nA. Adaptacja.\nB. Rewitalizacja.\nC. Konserwacja.\nD. Modernizacja.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nUmiejętność 18) dobiera materiały do aranżacji wnętrz, na przykład:\n rozróżnia materiały budowlane stosowane we wnętrzach;\n dobiera materiały budowlane do wnętrz (sypialni, salonu, łazienki itp.).","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nKtóry materiał wykończeniowy stosowany na ścianach pomieszczeń przedstawiono na fotografii?\nA. Płytę kamienną.\nB. Płytkę ceramiczną.\nC. Panel dekoracyjny 3D.\nD. Płytę betonową okładzinową.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n20\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji B.AW1. Wykonywanie i realizacja projektów\naranżacji wnętrz.\nW oparciu o dane do wykonania projektu salonu, wykaz elementów wyposażenia, cennik robocizny\ni materiałów oraz wyciąg z Katalogu Nakładów Rzeczowych sporządź:\n projekt aranżacji salonu na załączonym rzucie w skali 1:50,\n wizualizację zaaranżowanego salonu w aksonometrii izometrycznej w technice rysunkowej\nbarwnej w skali 1:50,\n zestawienie elementów wyposażenia i kosztów zaaranżowania salonu,\n zestawienie kosztów bezpośrednich materiałów i robocizny związanych z wykonaniem\nokładziny ściennej z cegły dekoracyjnej.\nProjekt aranżacji salonu wykonaj na załączonym rzucie w programie do projektowania\narchitektonicznego. Rzut salonu w formacie dwg znajdziesz w pliku na pulpicie komputera.\nNa rzucie wrysuj schematycznie elementy wyposażenia wybrane z Tabeli, zgodnie z założeniami\nw odpowiedniej skali.\nSporządzony projekt zapisz jako plik pod nazwą projekt_salon.pdf i wydrukuj.\nZadanie wykonaj na stanowisku egzaminacyjnym wyposażonym w niezbędne materiały i sprzęt oraz\nkomputer do technik projektowych.\nDane do wykonania projektu salonu\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n Projekt aranżacji salonu należy wykonać w stylu loftowym.\n Salon przeznaczony jest dla 4-osobowej rodziny.\n Powierzchnia salonu - ok. 42 m2.\n Wysokość salonu - 3,0 m.\n Na ścianie północno-wschodniej, południowo- wschodniej i na ścianie południowo-zachodniej\nnależy zaprojektować okładzinę ścienną z cegły dekoracyjnej (na szablonie zaznaczono kolorem\npomarańczowym).\n21\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n22\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n23\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nCennik robocizny i materiałów do wykonania okładziny ściennej\nWyciąg z Katalogu Nakładów Rzeczowych KNR 2-02\nLicowanie płytkami klinkierowymi\nTablica 0919\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 4 rezultaty:\n\nprojekt aranżacji salonu na rzucie w skali 1:50,\n\nwizualizacja zaaranżowanego salonu w aksonometrii izometrycznej w skali 1:50,\n\nzestawienie elementów wyposażenia i koszt aranżacji salonu,\n\nkoszt robocizny i materiałów związanych z wykonaniem okładziny ściennej z cegły\ndekoracyjnej.\nLp.\nWyszczególnienie\nJednostka\nCena jednostkowa [zł]\nRodzaj materiału\n1.\nPłytka z lica - klasyczna (25 x 6 [cm])\nm2\n109,47\n2.\nRetro Fuga - szara\nkg\n3,99\n3.\nZaprawa cementowa\nm3\n120,00\nRobocizna\n4.\nRobocizna\nr-g\n10,00\nLp.\nWyszczególnienie\nJednostki\nmiary, oznaczenia\nLicowanie\nSymbole\neto\nRobotnicy, rodzaje\nmateriałów\ncyfrowe\nliterowe\nścian\nościeży\nsłupów\nPłytkami o wymiarach w cm\n25 x 12\n25 x 6\n25 x 12\n25 x 6\n25 x 12\n25 x 6\na\nb\nc\nd\ne\n01\n02\n03\n04\n05\n06\n01\n999\nRobotnicy\n050\nr-g\n300,00\n408,00\n424,00\n584,00\n346,00\n474,00\n20\n21\n22\n1842599\n2380815\n2380824\nPłytki klinkierowe\nZaprawa\ncementowo-\nwapienna M7\nZaprawa\ncementowa M12\n060\n060\n060\nm2\nm3\nm3\n92,00\n3,12\n0,14\n86,00\n3,08\n0,21\n92,00\n3,12\n0,14\n86,00\n3,08\n0,21\n92,00\n3,12\n0,14\n86,00\n3,08\n0,21\n24\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nRzut salonu\n25\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nWidok aksonometryczny salonu\nskala 1:50\nWzory tabel do sporządzenia kosztów aranżacji salonu\nZestawienia elementów wyposażenia i kosztów zaaranżowania salonu\nZestawienie kosztów bezpośrednich materiałów i robocizny związanych z wykonaniem okładziny\nściennej z cegły dekoracyjnej\nLp.\nWybrany element wyposażenia\nCena\n[zł]\nLiczba\n[szt.]\nWartość\n[zł]\n01\n02\n03\n04\n05\nRazem\nLp.\nPodstawa wyceny\nlub pozycja analizy\nOpis kosztorysowy,\njednostki\nmiary i ilości\nCena\njednostkowa\n[zł]\nWartość kosztorysowa [zł]\nRobocizna\nR\nMateriał\nM\n01\n02\n03\n04\n05\n06\nRazem\n26\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nZasady oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n\npoprawność wykonania projektu aranżacji salonu w programie do projektowania\narchitektonicznego, np. Archicad;\n\npoprawność rozmieszczenia elementów wyposażenia na projekcie salonu;\n\npoprawność oznaczeń elementów wyposażenia na projekcie salonu;\n\nzgodność dobranych elementów wyposażenia z założeniami przestrzeni salonu w stylu\nloftowym dla 4-osobowej rodziny;\n\nprawidłowość zestawienia elementów wyposażenia do salonu;\n\nobliczone koszty zakupu wybranych elementów wyposażenia;\n\nobliczone koszty robocizny i materiałów związanych z wykonaniem okładziny z cegły\ndekoracyjnej.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1.1 Projektowanie i urządzanie wnętrz\n2) wykorzystuje środki plastyczne w wykonywaniu projektów;\n7) stosuje normy odnoszące się do miar człowieka;\n11) opracowuje projekty koncepcyjne i techniczne wnętrz;\n13) opracowuje graficznie projekty koncepcyjne i techniczne wnętrz;\n14) realizuje koncepcje projektowe o zróżnicowanej stylistyce i tematyce;\n16) aranżuje wnętrza w określonym stylu;\n1.2 Przygotowanie dokumentacji kosztorysowej\n1.2.1. Sporządzanie kosztorysów;\n2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru\nrobót;\n3) korzysta z katalogów nakładów rzeczowych i publikacji cenowych do kosztorysowania robót\nbudowlanych;\n5) wykonuje przedmiar robót.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji B.AW1. Wykonywanie i realizacja projektów\naranżacji wnętrz mogą dotyczyć\n wykonania projektu aranżacji innych pomieszczeń np.: kuchni, sypialni, itp.\n wykonania projektu aranżacji wnętrz kawiarni, restauracji, itp.;\n wykonania projektu aranżacji pomieszczeń zabytkowych.\n27\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nKwalifikacja K2\nB.AW2. Organizowanie i kontrolowanie robót wykończeniowych we wnętrzach\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nB.AW2. Organizowanie i kontrolowanie robót wykończeniowych we wnętrzach\n1.1 Organizowanie i kontrolowanie robót ogólnobudowlanych i wykończeniowych\nUmiejętność 1) rozróżnia elementy konstrukcyjne budynku, na przykład:\n\nrozróżnia elementy konstrukcyjne: stropów, schodów, ścian, itp.;\n\nrozróżnia niekonstrukcyjne elementy budynków.\nPrzykładowe zadanie 1.\nKtóry element stropu przedstawionego na rysunku przenosi obciążenia stałe i zmienne na ściany\nbudynku?\nA. 1\nB. 2\nC. 3\nD. 4\nOdpowiedź prawidłowa: A\nUmiejętność 2) stosuje elementy wykończeniowe budynku, na przykład:\n\nrozróżnia elementy wykończeniowe budynku;\n\ndobiera materiały do wykończenia: ścian, sufitów, podłóg, posadzek itp\nPrzykładowe zadanie 2.\nElementami wykończeniowymi budynku nie są\nA. drzwi.\nB. schody.\nC. posadzki.\nD. balustrady.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nPrzykładowe zadanie 3.\nNa rysunku ściany warstwowej cyfrą 1 oznaczono\nA. tynk zewnętrzny.\nB. tynk wewnętrzny.\nC. warstwę nośną.\nD. warstwę izolacyjną.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n28\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętność 3) dobiera materiały do robót ogólnobudowlanych i wykończeniowych, na przykład:\n\nrozróżnia materiały do robót ogólnobudowlanych i wykończeniowych;\n\ndobiera materiały do robót ogólnobudowlanych i wykończeniowych.\nPrzykładowe zadanie 4.\nNa którym rysunku przedstawiono cegłę dziurawkę?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nPrzykładowe zadanie 5.\nJakim kolorem oznacza się na rysunkach rzutów budynku elementy instalacji gazowej?\nA. Żółtym.\nB. Brązowym.\nC. Niebieskim.\nD. Czerwonym.\nPrawidłowa odpowiedź: A\nUmiejętność 5) rozróżnia sprzęt do inwentaryzacji budowlanej, na przykład:\n\nrozróżnia sprzęt do pomiaru długości;\n\nrozróżnia sprzęt do pomiaru kątów poziomych i pionowych.\nPrzykładowe zadanie 6.\nNa której fotografii przedstawiono dalmierz laserowy?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n29\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n1.2. Posługiwanie się dokumentacją techniczną w pracach aranżacji wnętrz\nUmiejętność 2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi montażu okładzin\nściennych i płyt podłogowych, na przykład:\n\nposługuje się rysunkami rzutów, przekrojów, widoków budynku;\n\nodczytuje dane zawarte w dokumentacji projektowej.\nPrzykładowe zadanie 7.\nNa rysunku przedstawiono przekrój fragmentu ściany i stropu budynku. Z którego materiału zostały\none wykonane?\nA. Betonu wodoszczelnego.\nB. Betonu komórkowego.\nC. Betonu cementowego.\nD. Betonu zbrojonego.\nPrawidłowa odpowiedź: D\n1.3. Stosowanie technologii i materiałów budowlanych w aranżacji wnętrz\nUmiejętność 2) rozróżnia rodzaje systemów suchej zabudowy i określa ich zastosowanie, na\nprzykład:\n\nrozróżnia elementy suchej zabudowy np.: ścianek działowych, sufitów podwieszonych,\nobudowy konstrukcji dachu, robót okładzinowych, zabudowy podłóg itp.\nPrzykładowe zadanie 8.\nW tabeli przedstawiono wygląd i przekroje profili stalowych do suchej zabudowy. Na którym\nrysunku przedstawiono profil ścienny słupkowy CW?\nPrawidłowa odpowiedź: A\nA.\nB.\nC.\nD.\n30\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętność 3) rozróżnia rodzaje materiałów malarskich oraz określa ich zastosowanie, na\nprzykład:\n\ndobiera materiały malarskie w zależności od wymagań pomieszczenia np. do pomieszczeń\nnarażonych na wilgoć;\n\ndobiera materiały do robót tapeciarskich;\n\ndobiera narzędzia do wykonywania robót malarskich i tapeciarskich.\nPrzykładowe zadanie 9.\nDo malowania elementów drewnianych z zachowaniem widocznej struktury drewna służą\nA. emalie ftalowe.\nB. emalie akrylowe.\nC. farby poliuretanowe.\nD. lakiery transparentne.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nUmiejętność 4) rozróżnia rodzaje tapet oraz określa ich zastosowanie, na przykład:\n\nrozróżnia oznaczenia stosowane na tapetach;\n\ndobiera rodzaj tapety w zależności od przeznaczenia pomieszczenia.\nPrzykładowe zadanie 10.\nKtóry rysunek przedstawia oznaczenie graficzne stosowane na tapetach bardzo odpornych na\nszorowanie?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nUmiejętność 7) rozróżnia rodzaje tynków oraz określa ich zastosowanie we wnętrzach, na przykład:\n\nrozróżnia rodzaje tynków stosowanych we wnętrzach;\n\nokreśla zastosowanie różnych rodzajów tynków.\nPrzykładowe zadanie 11.\nNa których elementach budynku wykonywane są tynki ciągnione?\nA. Na sufitach.\nB. Na cokołach.\nC. Na ścianach.\nD. Na kolumnach.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n31\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n1.4. Wykonywanie robót wykończeniowych\nUmiejętność 1) określa zakres i rodzaj robót remontowych w budynkach, na przykład:\n\nrozróżnia rodzaje remontów;\n\nokreśla zakres prac wchodzących w skład robót remontowych.\nPrzykładowe zadanie 12.\nOpis zamieszczony w ramce dotyczy remontu\nA. bieżącego.\nB. kapitalnego.\nC. interwencyjnego.\nD. modernizacyjnego.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nUmiejętność 2) przestrzega zasad prowadzenia książki obiektu budowlanego, na przykład:\n\nstosuje zasady prowadzenia książki obiektu budowlanego np. wypełnienie strony tytułowej;\n\nrozróżnia załączniki książki obiektu budowlanego;\n\nokreśla prace, które należy wpisać do książki obiektu budowlanego.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nKsiążka obiektu budowlanego musi być prowadzona dla\nA. budynków letniskowych.\nB. budynków zagrodowych.\nC. budynków wielorodzinnych.\nD. budynków jednorodzinnych.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nW pomieszczeniu należy wykonać naprawę okładziny\nściennej i podłogowej, która w niewielkim stopniu\nzostała zniszczona.\n32\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętność 5) ocenia jakość wykonania robót remontowych we wnętrzach budynków, na przykład:\n stosuje kryteria oceny jakości wykonania robót budowlanych odnośnie prac tynkarskich;\n ocenia jakość wykonania tynków poszczególnych kategorii.\nZadanie przykładowe 14.\nNa podstawie tabeli określ maksymalne odchylenie od pionu powierzchni otynkowanej ściany\no wysokości 3 m tynkiem kat. III.\nA. 2 mm\nB. 3 mm\nC. 4 mm\nD. 6 mm\nOdpowiedź prawidłowa: C\nKategoria\ntynku\nOdchylenie powierzchni\ntynku od płaszczyzny\ni odchylenie krawędzi\ntynku od linii prostej\nOdchylenie pow. tynku i jego krawędzi od kierunku:\npionowego\npoziomego\nwysokość pomieszczenia\ndo 3,5 m\nwysokość\npomieszczenia ponad\n3,5 m\n0, I, Ia\nNie podlegają sprawdzeniu.\nII\nmax. 4 mm na długości\n2 m\nmax. 3 mm na długości 1 m\nmax. 4 mm na długości 1 m,\nale nie więcej niż 10 mm na\ncałej powierzchni\nIII\nmax. 3 mm na całej\ndługości\nmax. 2 mm na długości\n1 m, ale nie więcej niż\n4 mm na całej długości\nmax. 2 mm na długości\n1 m, ale nie więcej niż\n6 mm na całej długości\nmax. 3 mm na długości 1 m,\nale nie więcej niż 6 mm na\ncałej powierzchni\nIV,\nIV f\nIV w\nmax. 2 mm\nmax. 1,5 mm na długości\n1 m, ale nie więcej niż\n3 mm na całej długości\nmax. 1,5 mm na\ndługości 1 m, ale nie\nwięcej niż 4 mm na\ncałej długości\nmax. 2 mm na długości 1 m,\nale nie więcej niż 3 mm na\ncałej powierzchni\n33\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętność 8) sporządza zapotrzebowanie na materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania robót\nwykończeniowych we wnętrzach, na przykład:\n sporządza zapotrzebowanie na materiały wykończeniowe we wnętrzach;\n sporządza zapotrzebowanie na narzędzia i sprzęt potrzebny do wykonywania robót\nwykończeniowych we wnętrzach.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nWydajność farby emulsyjnej przy jednokrotnym malowaniu wynosi 0,125 l/m². Ile farby potrzeba dla\ndwukrotnego pomalowania powierzchni ściany o wymiarach 3 x 8 m?\nA. 1 l\nB. 2 l\nC. 3 l\nD. 6 l\nPrawidłowa odpowiedź: D\nUmiejętność 9) przestrzega zasad wykonywania inwentaryzacji budynków przeznaczonych do\nremontu, na przykład:\n stosuje zasady wykonywania inwentaryzacji;\n sporządza prawidłowe szkice i rysunki inwentaryzacyjne.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad/P16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012","number":"P16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 16.\nIle wynosi szerokość otworu okiennego nr 2 pomieszczenia przedstawionego na szkicu\ninwentaryzacyjnym?\nA. 900 mm\nB. 1 200 mm\nC. 1 300 mm\nD. 1 400 mm\nOdpowiedź prawidłowa: B\n34\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nB.AW2. Organizowanie i kontrolowanie robót wykończeniowych we wnętrzach\nDla projektowanej łazienki, której wymiary i rozmieszczenie urządzeń sanitarnych przedstawiono na\nRysunku 1 oraz w oparciu o Opis projektowanych robót sporządź:\n rysunki rozmieszczenia płytek ceramicznych i dekoru na przygotowanych Widokach ścian\n(rysunki należy zwymiarować i nanieść osie symetrii urządzeń sanitarnych),\n wykaz robót związanych z wykonaniem okładzin ściennych,\n zestawienie powierzchni okładzin ściennych i podłogi oraz powierzchnię dekorów,\n wykaz materiałów potrzebnych do pokrycia ścian i podłogi łazienki uwzględniający 10%\nnaddatek na nieprzewidziane zniszczenia płytek.\nOpis projektowanych robót\nNa wszystkich ścianach łazienki oraz na podłodze zaplanowano wykonanie okładziny z płytek\nceramicznych o wymiarach 25 cm x 25 cm i grubości 5 cm.\nNa każdej ścianie łazienki przewidziano ułożenie dekoru o szerokości 50 cm i wysokości\npomieszczenia (dekor stanowią płytki o wymiarach 25 x 25 cm).\nDekor powinien być umieszczony pionowo, w osi urządzeń sanitarnych lub w osi stolarki.\nPłytki na ścianach i na posadzce będą ułożone rzędami prostymi.\nŚciany będą w całości pokryte płytkami (również za prysznicem, wanną i umywalką).\nPomiędzy płytkami na ścianach i podłodze zostaną wykonane spoiny o szerokości 0,5 cm.\nOścieże drzwi, próg drzwiowy oraz ościeże okna nie będą opłytkowane.\nW pracach związanych z wykonaniem okładziny ściennej należy uwzględnić następujące główne\netapy robót: przygotowanie podłoża, licowanie ścian płytkami, wypełnienie spoin zaprawą\nspoinującą (fugowanie) oraz kontrolę jakości wykonanej pracy.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 4 rezultaty:\n\nzwymiarowane rysunki rozmieszczenia płytek ceramicznych oraz dekoru na widokach ścian,\n\nwykaz robót związanych z wykonaniem okładzin ściennych,\n\nobliczone powierzchnie ścian, dekoru i podłogi,\n\nwykaz materiałów niezbędnych do wykonania okładzin z uwzględnieniem 10% naddatku.\n35\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n36\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n37\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n38\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n39\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nRysunek 1. Rzut poziomy podłogi oraz widoki ścian łazienki do zwymiarowania i rozmieszczenia\npłytek okładziny ściennej\n40\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nWzory tabel do sporządzenia wykazu robót, obliczenia powierzchni okładzin i zestawienia\nilości materiałów\nWykaz robót związanych z wykonaniem okładzin ściennych\nPowierzchnie ścian, dekoru i podłogi łazienki\nZestawienie ilości materiałów niezbędnych do wykonania okładzin z uwzględnieniem 10% naddatku\nZasady oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n\npoprawność naniesienia wymiarów,\n\npoprawność wrysowania osi symetrii,\n\npoprawność rozmieszczenia płytek na ścianach,\n\npoprawność rozmieszczenia dekoru na ścianach w stosunku do istniejących urządzeń\nsanitarnych,\n\npoprawność zestawienia czynności w głównych etapach robót z uwzględnieniem kolejności\ntechnologicznej,\n\npoprawność obliczeń ilości powierzchni ścian, dekorów i podłogi,\n\npoprawność obliczenia ilości materiałów.\nLp.\nGłówne etapy robót\nWyszczególnione czynności w głównych etapach robót\n1\n2\n3\nLp.\nRodzaj okładziny\nObliczenie powierzchni okładziny\nJednostka\nmiary\nObliczona\nilość\n1\n2\n3\n4\n5\nLp.\nRodzaj materiału\nJednostka\nmiary\nObliczona\npowierzchnia\nIlość materiału do\nzamówienia z naddatkiem\n1\n2\n3\n4\n5\n41\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n2. Posługiwanie się dokumentacją techniczną w pracach aranżacji wnętrz\n2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru\nrobót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi montażu okładzin\nściennych i płyt podłogowych;\n6) stosuje zasady wymiarowania w projektach aranżacji wnętrz.\n3. Stosowanie technologii i materiałów budowlanych w aranżacji wnętrz\n1) rozróżnia technologie wykonania elementów wykończenia wnętrz;\n5) rozróżnia rodzaje materiałów posadzkarskich, określa ich właściwości i zastosowanie\nw aranżacji wnętrz;\n6) rozróżnia rodzaje okładzin oraz określa ich właściwości i zastosowanie w aranżacji wnętrz;\n4. Wykonywanie robót wykończeniowych\n4) rozróżnia technologie wykonania elementów wykończeniowych tj. robót podłogowych, robót\ntynkarskich, robót malarskich i tapeciarskich, robót okładzinowych;\n7) dobiera sposoby wykonania budowlanych robót wykończeniowych;\n9) wykonuje zapotrzebowanie na materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania robót\nwykończeniowych.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji B.AW2. Organizowanie i kontrolowanie robót\nwykończeniowych we wnętrzach mogą dotyczyć:\n organizowania prac wykończeniowych innych pomieszczeń przeznaczonych na pobyt ludzi,\n organizowania prac remontowych pomieszczeń przeznaczonych na pobyt ludzi,\n organizowania prac remontowych pomieszczeń zabytkowych.\n42\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 3.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 4.\no egzaminu\ndla ucznia/\nsłuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 4a. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla absolwenta\nzlikwidowanej szkoły/osoby posiadającej świadectwo uzyskane\nza granicą\nZAŁĄCZNIK 4b. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla uczestnika/\nabsolwenta KKZ\nZAŁĄCZNIK 4c. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla osoby\ndorosłej/eksterna\nZAŁĄCZNIK 5.\nWniosek o dopuszczenie do eksternistycznego egzaminu\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 7.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się\negzaminu eksternistycznego\nZałączniki\n43\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2015 r. poz. 2156)\n ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2014 r., poz. 191, z późn. zm.)\n ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy\n(Dz.U. z 2015 r., poz. 149, z późn. zm.)\n ustawa z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz.U. z 2014 r., poz. 1182,\nz późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 kwietnia 2015 roku w sprawie\nszczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje\nw zawodzie (Dz.U. z 2015 r., poz. 673)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji\nzawodów szkolnictwa zawodowego (Dz.U. z 2012 r., poz. 7 z późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy\nprogramowej kształcenia w zawodach (Dz.U. z 2012 r., poz. 184 z późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2010 r. w sprawie świadectw,\ndyplomów państwowych i innych druków szkolnych (Dz.U. z 2014 r., poz. 893 z późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego\nprogramu szkolenia kandydatów na egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji\negzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów z ewidencji (Dz.U. z 2014 r.,\npoz. 468 z późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie kształcenia\nustawicznego w formach pozaszkolnych (Dz.U. z 2014 r., poz. 622)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie egzaminów\neksternistycznych (Dz.U. z 2012 r., poz. 188, z późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków\norganizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz\nniedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz\nw ośrodkach (Dz.U. z 2014 r., poz. 392)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków\norganizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz\nniedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub\nintegracyjnych (Dz.U. z 2014 r., poz. 414)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie\nbezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach\n(Dz. U. z 2003 r. nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie\nogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650\nz późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie\nprzygotowania zawodowego dorosłych (Dz. U. z 2014 r., poz. 497)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 grudnia 2010 r. w sprawie praktycznej\nnauki zawodu (Dz.U. z 2010 r. nr 244, poz. 1626)\n rozporządzenie Rady Ministrów z 28 maja 1996 r. w sprawie przygotowania zawodowego\nmłodocianych i ich wynagradzania (Dz.U. z 2014 r., poz. 232)\nZałączniki\n44\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nEKSPERYMENT PEDAGOGICZNY - PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA\nW ZAWODZIE\nTECHNIK ARANŻACJI WNĘTRZ\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,\nwykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są\nuwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają\nw szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,\nrosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,\na także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,\nz uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą\nzawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących\nw zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,\nstosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji\ni kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania\nprzedwczesnemu kończeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na\nuczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie\nkwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa\nzawodowego.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik aranżacji wnętrz powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1. opracowywanie projektów wnętrz;\n2. realizowanie projektów wnętrz;\n3. organizowanie i kontrolowanie robót wykończeniowych we wnętrzach;\n4. modernizacji wnętrz historycznych w tym zabytkowych;\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów\nkształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów:\nZałączniki\n45\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1. rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią;\n2. rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska w Polsce;\n3. określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;\n4. przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5. określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6. określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7. organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8. stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9. przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10. udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia\nzdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1. stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2. stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy\nprawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3. stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4. rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5. analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6. inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7. przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;\n8. prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9. obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie\ndziałalności gospodarczej;\n10. planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11. optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1. posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz\nfonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2. interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane\npowoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3. analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4. formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się\nw środowisku pracy;\n5. korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\nZałączniki\n46\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1. przestrzega zasad kultury i etyki;\n2. jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3. przewiduje skutki podejmowanych działań;\n4. jest otwarty na zmiany;\n5. potrafi radzić sobie ze stresem;\n6. aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7. przestrzega tajemnicy zawodowej;\n8. potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;\n9. potrafi negocjować warunki porozumień;\n10. współpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)\nUczeń:\n1. planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2. dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3. kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4. ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5. wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;\n6. komunikuje się ze współpracownikami.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego, stanowiące podbudowę do\nkształcenia w zawodzie PKZ(B.c):\nPKZ(B.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: kominiarz, monter\nzabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie, monter izolacji budowlanych, dekarz, cieśla,\nbetoniarz-zbrojarz, kamieniarz, zdun, murarz-tynkarz, monter konstrukcji budowlanych, technik\nrenowacji elementów architektury, technik budownictwa, technik dróg i mostów kolejowych, monter\nsystemów rurociągowych, monter nawierzchni kolejowej, technik drogownictwa oraz w nowym\nzawodzie technik aranżacji wnętrz.\nUczeń:\n1. rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów budowlanych;\n2. rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych i technologie ich wykonania;\n3. rozróżnia rodzaje i elementy instalacji budowlanych;\n4. rozpoznaje materiały budowlane i określa ich zastosowanie;\n5. przestrzega zasad sporządzania rysunków budowlanych;\n6. wykonuje szkice robocze;\n7. rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji stosowanej w budownictwie;\n8. rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane w robotach budowlanych;\n9. przestrzega zasad wykonywania pomiarów związanych z robotami budowlanymi;\n10. rozpoznaje elementy zagospodarowania terenu budowy;\n11. rozróżnia środki transportu stosowane w budownictwie;\n12. przestrzega zasad transportu i składowania materiałów budowlanych;\n13. rozróżnia rodzaje rusztowań oraz przestrzega zasad ich montażu, użytkowania i demontażu;\n14. stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nZałączniki\n47\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik aranżacji wnętrz:\nPKZ(B.aw) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik aranżacji wnętrz.\nUczeń:\n1. stosuje zasady kompozycji plastycznych oraz techniki barwne;\n2. wykorzystuje wiedzę z zakresu kolorystyki i kompozycji plastycznej;\n3. wykonuje rysunki odręczne z zastosowaniem różnych technik rysunkowych;\n4. sporządza projekty o określonej treści z uwzględnieniem wymagań funkcjonalnych, technicznych,\nkonstrukcyjnych i estetycznych;\n5. posługuje się narzędziami warsztatu projektanta;\n6. wykonuje prezentacje projektów w formie rysunkowej, modelowej i cyfrowej;\n7. wykonuje prace rysunkowe, malarskie, rzeźbiarskie oraz fotograficzne;\n8. sporządza szkice i rysunki inwentaryzacyjne;\n9. wykonuje inwentaryzację obiektów budowlanych przeznaczonych do remontu;\n10. określa sposoby oddziaływania przestrzeni na psychikę człowieka;\n11. sporządza rysunki techniczne;\n12. wykonuje rysunki z wykorzystaniem technik komputerowych;\n13. wykonuje pomiary związane z realizacją robót budowlanych;\n14. stosuje przepisy prawa budowlanego;\n15. rozróżnia rodzaje dokumentacji budowlanej;\n16. rozróżnia rodzaje obciążeń oraz określa ich oddziaływanie na elementy konstrukcyjne obiektów\nbudowlanych;\n17. rozróżnia rodzaje materiałów budowlanych oraz określa ich zastosowanie;\n18. organizuje miejsce pracy we wnętrzach obiektów architektonicznych;\n19. przestrzega zasad dokumentowania robót budowlanych.\nB.AW1 Wykonywanie i realizacja projektów aranżacji wnętrz\n1. Projektowanie i urządzanie wnętrz\n1. rozpoznaje style historyczne w architekturze wnętrz;\n2. wykorzystuje środki plastyczne w wykonywaniu projektów;\n3. stosuje rozwiązania funkcjonalne, techniczne i technologiczne w projektowaniu i realizacji aranżacji\nwnętrz;\n4. stosuje kolory we wnętrzu\n5. przestrzega podstawowych zasad projektowania wnętrz;\n6. wykorzystuje elementy techniczne w projektowaniu wyposażenia wnętrz;\n7. stosuje normy odnoszące się do miar człowieka;\n8. wykorzystuje nowe technologie stosowane w projektowaniu wnętrz;\n9. określa czynniki mające wpływ na formę i funkcję wnętrza;\n10. posługuje się światłem jako jedną z form kształtowania przestrzeni i formy;\n11. opracowuje projekty koncepcyjne i techniczne wnętrz;\n12. planuje rozmieszczenie elementów wyposażenia wnętrz;\n13. opracowuje graficznie projekty koncepcyjne i techniczne wnętrz;\n14. realizuje koncepcje projektowe o zróżnicowanej stylistyce i tematyce;\n15. stosuje technologie informacyjne związane z architekturą wnętrz;\n16. aranżuje wnętrza w określonym stylu;\n17. wykonuje plany modernizacji i adaptacji wnętrz;\n18. dobiera materiały do aranżacji wnętrz;\n19. stosuje zasady prawa autorskiego.\nZałączniki\n48\n2. Przygotowanie dokumentacji kosztorysowej\n1. Sporządzanie kosztorysów\nUczeń:\n1. rozróżnia rodzaje kosztorysów oraz przestrzega zasad ich sporządzania;\n2. posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót;\n3. korzysta z katalogów nakładów rzeczowych i publikacji cenowych do kosztorysowania robót\nbudowlanych;\n4. sporządza przedmiar robót;\n5. wykonuje obmiar robót;\n6. ustala założenia do kosztorysowania;\n7. sporządza kosztorysy inwestorskie, zamienne i powykonawcze;\n8. stosuje programy komputerowe do sporządzania kosztorysów.\nB.AW2. Organizowanie i kontrolowanie prac wykończeniowych we wnętrzach\n1. Organizowanie i kontrolowanie robót ogólnobudowlanych i wykończeniowych\nUczeń:\n1. rozróżnia elementy konstrukcyjne budynku;\n2. rozróżnia elementy wykończeniowe budynku;\n3. określa zastosowanie i właściwości techniczne materiałów budowlanych;\n4. rozróżnia rodzaje instalacji budowlanych;\n5. rozróżnia przyrządy do inwentaryzacji.\n2. Posługiwanie się dokumentacją techniczną w pracach aranżacji wnętrz\nUczeń:\n1. posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót\nbudowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi montażu ścian działowych,\nsufitów podwieszanych oraz obudowy konstrukcji dachowych w systemie suchej zabudowy;\n2. posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót\nbudowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi montażu okładzin ściennych i płyt\npodłogowych;\n3. posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót\nbudowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonania robót malarskich;\n4. posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót\nbudowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót tapeciarskich;\n5. posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót\nbudowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót tynkarskich;\n6. stosuje zasady wymiarowania elementów konstrukcji drewnianych, murowych, stalowych\ni żelbetowych.\n3. Stosowanie technologii i materiałów budowlanych w aranżacji wnętrz\nUczeń:\n1. rozróżnia technologie wykonania elementów wykończenia wnętrz;\n2. rozróżnia rodzaje systemów suchej zabudowy wnętrz i określa ich zastosowanie;\n3. rozróżnia rodzaje materiałów malarskich, określa ich właściwości i zastosowanie;\n4. rozróżnia rodzaje tapet, określa ich właściwości i zastosowanie;\n5. rozróżnia rodzaje materiałów posadzkarskich i określa ich właściwości;\n6. rozróżnia rodzaje okładzin oraz określa ich właściwości i zastosowanie;\n7. rozróżnia rodzaje tynków oraz określa ich właściwości i zastosowanie.\nZałączniki\n49\n4. Wykonywanie robót wykończeniowych\nUczeń:\n1. określa zakres i rodzaj robót remontowych w obiektach budowlanych;\n2. przestrzega zasad prowadzenia książki obiektu budowlanego;\n3. przestrzega zasad sporządzania wniosków o rozbiórkę i remont obiektów budowlanych;\n4. rozróżnia technologie wykonania elementów wykończeniowych tj. robót podłogowych, robót\ntynkarskich, robót malarskich i tapeciarskich, robót okładzinowych;\n5. kontroluje przebieg realizacji robót remontowych obiektów budowlanych;\n6. ocenia jakość wykonania robót remontowych obiektów budowlanych;\n7. dobiera sposoby wykonania budowlanych robót wykończeniowych;\n8. wykonuje harmonogram prac budowlanych związanych z wykończeniem wnętrz;\n9. wykonuje zapotrzebowanie na materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania robót wykończeniowych.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik aranżacji wnętrz powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1. pracownię budowlaną, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do\nInternetu, z drukarką, ze skanerem, z projektorem multimedialnym, pakiet programów biurowych oraz\noprogramowanie umożliwiające odtwarzanie plików audiowizualnych i tworzenie prostej grafiki;\nfilmy dydaktyczne ilustrujące etapy realizacji procesu budowlanego, technologie wykonywania robót\nbudowlanych, urządzenia i sprzęt budowlany, różne rozwiązania konstrukcyjne; normy budowlane,\nczasopisma specjalistyczne, prospekty, katalogi materiałów budowlanych; zestaw przepisów prawa\nbudowlanego, tablice z zakresu mechaniki budowli; tablice do projektowania konstrukcji\nbudowlanych; modele obiektów budowlanych oraz elementów budowli; próbki materiałów\nbudowlanych;\n2. pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela\npodłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz\nz projektorem multimedialnym, stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia),\nwszystkie komputery podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów\nbiurowych, oprogramowanie do wykonywania rysunków technicznych oraz projektowania terenów\nzieleni, stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w: pomoce\ndydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, wzory pisma znormalizowanego, przykładowe\nprojekty obiektów architektury wnętrz, katalogi nakładów rzeczowych oraz katalogi i cenniki\ndotyczących robót i usług wykończeniowych, normy dotyczące zasad wykonywania rysunków\ntechnicznych;\n3. pracownię projektowania architektury wnętrz, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla\nnauczyciela z dostępem do Internetu, z drukarką, z ploterem, ze skanerem, z kserokopiarką,\nz projektorem multimedialnym i wizualizerem; tablicę interaktywną, cyfrowy aparat fotograficzny,\nstoły do projektowania (jeden stół dla dwóch uczniów), przykładową dokumentację inwentaryzacyjną\noraz przykładowe mapy zasadnicze, próbki materiałów budowlanych, szkice, modele i makiety\nobiektów architektury wnętrz, elementy architektoniczne, plansze, schematy oraz fotografie wnętrz\nz różnych epok, zestaw przepisów prawa budowlanego;\n4. pracownię kompozycji, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do\nInternetu, z drukarką, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, z pakietem programów\nbiurowych oraz oprogramowaniem do projektowania architektonicznego; plansze, zdjęcia, filmy\ndydaktyczne przedstawiające elementy wyposażenia wnętrz oraz makiety i zdjęcia historycznych\ni współczesnych wnętrz, plansze przedstawiające etapy pracy projektowej, katalogi: tkanin, mebli,\nmateriałów wykończeniowych, elementów dekoracyjnych;\nZałączniki\n50\n5. Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach\nkształcenia praktycznego, przedsiębiorstwach związanych z projektowaniem i realizacją różnego\nrodzaju wnętrz oraz przedsiębiorstwach branży budowlano - wykończeniowej.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla\nnauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n4. Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego\nZałączniki\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz wspólne dla zawodów w ramach\nobszaru budowlanego stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie\nzawodów\n320 godz.\nB.AW1. Wykonywanie i realizacja projektów aranżacji wnętrz\n585 godz.\nB.AW2. Organizowanie i kontrolowanie prac wykończeniowych we wnętrzach\n245 godz.\nRealizowanie pracy projektowej\n30 godz.\n51\nZAŁĄCZNIK 3. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualna informacja dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie jest dostępna na stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej\npod adresem http://www.cke.edu.pl.\nZałączniki\n52\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla ucznia/\nsłuchacza/absolwenta\nZałączniki\n53\nZAŁĄCZNIK 4a. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla absolwenta\nzlikwidowanej szkoły/osoby posiadającej świadectwo uzyskane za granicą\nZałączniki\n54\nZAŁĄCZNIK 4b. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla uczestnika/\nabsolwenta KKZ\nZałączniki\n55\nZAŁĄCZNIK 4c. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla osoby dorosłej/\neksterna\nZałączniki\n56\nZałączniki\nZAŁĄCZNIK 5. Wniosek o dopuszczenie do eksternistycznego egzaminu\nzawodowego\n57\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.komisja.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\nZałącznik\n58\nZAŁĄCZNIK 7. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się\negzaminu eksternistycznego zawodowego\nZałączniki\nLp.\nSymbol\ncyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n2\n3\n4\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n325601\nRatownik medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10 321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11 311411\nTechnik elektroniki i informatyki\nmedycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12 321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13 322001\nDietetyk\nminister właściwy do spraw zdrowia\n14 325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw zdrowia\n15 532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16 311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n17 311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n18 321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n19 311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n59\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n zasadniczą szkołę zawodową,\n czteroletnie technikum,\n szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki, w której\njest realizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie\nzawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej egzaminu.\nEgzamin\nzawodowy\n- należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje\nw zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową komisję\negzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie jednej\nkwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach\n- obowiązkowe zestawy celów\nkształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla\nzawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach nauczania\ni umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz warunki\nrealizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt\noraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania\nuwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej kwalifikacji,\nktórego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy przez to\nrozumieć\nczęść\npisemną\negzaminu\nzawodowego\nprzeprowadzaną\nz\nwykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora\nszkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne\nszkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie egzaminu systemu\nelektronicznego i indywidualnych stanowisk egzaminacyjnych wspomaganych elektronicznie.\nSłownik pojęć\n60\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące stanowiska\negzaminacyjne wskazane przez kierownika ośrodka egzaminacyjnego,\nodpowiedzialne za\nprzygotowanie stanowisk egzaminacyjnych\ni zapewniających\nprawidłowe\nfunkcjonowanie\nstanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do\nwykonania zadań egzaminacyjnych w czasie\nprzeprowadzania części praktycznej egzaminu\nzawodowego.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to\nrozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze\nświadectwami\nukończenia\nodpowiednich\npolskich\nszkół\nponadgimnazjalnych\nlub\nszkół\nponadpodstawowych.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n uczniów,\n słuchaczy,\n absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady\npedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu\nna\ntrudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji\njęzykowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące,\nniesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, z upośledzeniem\numysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,\nprzystępujące do\negzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie\nświadectwa szkolnego\nuzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub decyzji\ndyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu zawodowego\neksternistycznego.\nSłownik pojęć\n61","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-aranzacji-wnetrz-2012/zad-P16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}