{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012/informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012.pdf","key_pdf":null,"question_count":13,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nPrzedstawiony na rysunku czujnik jest przeznaczony do pomiaru\nA. temperatury.\nB. objętości.\nC. naprężeń.\nD. ciśnienia.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nUmiejętność 2) identyfikuje urządzenia na podstawie schematu i określa ich funkcje:\n rozpoznaje sterownik PLC na podstawie schematu;","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nUrządzenie przedstawione na schemacie to\nA. sterownik PLC.\nB. panel operatorski.\nC. komputer przemysłowy.\nD. analizator stanów logicznych.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n17\nUmiejętność 6) dobiera kable i przewody elektryczne do wykonania instalacji:\n dobiera przewody elektryczne ze względu na rodzaj powłoki;\n dobiera typ przewodu termoelektrycznego.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nNa podstawie opisu wybierz oznaczenie literowe przewodu.\nA. YDYp 3x1,5 mm2 450/750 V\nB. YDYżo 3x1,5 mm2 450/750 V\nC. HDYżo 3x1,5 mm2 450/750 V\nD. GsDYżo 3x1,5 mm2 450/750 V\nOdpowiedź prawidłowa: A","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nDobierz przewód termoelektryczny do czujnika typu J zgodnie z normą IEC 584-3\nA. B. C. D.\nOdpowiedź prawidłowa: B","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nSkrótem PEN oznacza się przewód\nA. ochronno-neutralny.\nB. neutralno-zerowy.\nC. zerowy.\nD. liniowy.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nUmiejętność 8) rozpoznaje przyłącza procesowe i montuje urządzenia zgodnie z dokumentacją):\n rozpoznaje złącze DE-9;","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nKtóre złącze jest przedstawione na rysunku?\nA. DA-9\nB. DE-9\nC. DA-15\nD. DE-15\nOdpowiedź prawidłowa: B\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n3 żyły miedziane, płaski, materiał powłoki\nzewnętrznej oraz izolacji jest wykonany\nz polwinitu (PVC).\n18\n1.2. Uruchamianie i obsługa urządzeń automatyki\nUmiejętność 1) określa wpływ mediów procesowych na pracę urządzeń:\n określa prędkość wysuwu tłoka siłownika w zależności od natężenia przepływu czynnika\nroboczego.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nZ jaką prędkością wysuwa się tłok siłownika hydraulicznego o powierzchni czynnej\nA = 3∙10-3 m2 jeżeli natężenie przepływu wynosi Q = 1,5∙10-3 m3/s?\nA. 0,3 m/s\nB. 0,5 m/s\nC. 3 m/s\nD. 5 m/s\nOdpowiedź prawidłowa: B\nUmiejętność 2) programuje sterowniki PLC (Programmable Logic Controller):\n dobiera bloki funkcjonalne w programie sterowniczym;\n analizuje programy dla sterowników PLC w języku drabinkowym;\n rozpoznaje języki programowania dla sterowników PLC","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nW celu zliczania pojazdów znajdujących się na parkingu, w programie sterowniczym powinien być\nużyty blok funkcjonalny\nA. multipleksera analogowego.\nB. regulatora PID.\nC. timera TON.\nD. licznika.\nOdpowiedź prawidłowa: D","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nProgram sterowniczy przedstawiony na rysunku realizuje logiczną funkcję\nA. or.\nB. not.\nC. xor.\nD. and.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n19","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nKtóry z wymienionych języków programowania sterowników PLC jest językiem tekstowym?\nA. Instruction List (IL).\nB. Ladder Diagram (LD).\nC. Function Block Diagram (FBD).\nD. Sequential Function Chart (SFC).\nOdpowiedź prawidłowa: A\nUmiejętność 3) konfiguruje parametry urządzeń na podstawie dokumentacji technicznej:\n rozpoznaje parametry licznika rewersyjnego;\n określa częstotliwość generatora impulsów;","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nParametr licznika góra/dół decydujący, od jakiej wartości licznik rozpoczyna zliczanie to wartość\nA. progowa wyłączenia.\nB. progowa włączenia.\nC. kierunku zliczania.\nD. początkowa.\nOdpowiedź prawidłowa: D","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nOkreśl wartości parametrów asynchronicznego generatora impulsów, które należy ustawić, aby\nuzyskać sygnał o częstotliwości 0,5 Hz.\nA. Szerokość impulsu 0,5 s, odległość między impulsami 0,5 s.\nB. Szerokość impulsu 1 s, odległość między impulsami 1 s.\nC. Szerokość impulsu 2 s, odległość między impulsami 2 s.\nD. szerokość impulsu 2 s, odległość między impulsami 1 s.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n20\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji E.32 Montaż i uruchamianie urządzeń automatyki przemysłowej.\nNa stanowisku egzaminacyjnym znajduje się sterownik z programowalną pamięcią PLC, czujniki,\nstycznik K1, lamkę kontrolną LED oraz komputer z zainstalowanym oprogramowaniem\ndo programowania sterownika. Do wejść cyfrowych sterownika podłącz dwa czujniki optyczne F1\ni F2, a do wyjścia cyfrowego należy podłączyć cewkę stycznika. Prace montażowe wykonaj zgodnie\nze schematem na rys. 1.\nRys. 1. Schemat elektryczny układu sterowania linią technologiczną pakowania herbaty\nNa rys. 2 znajduje się zrzut ekranu programu sterowniczego, który znajduje się na pulpicie\nkomputera w pliku Program_E_32 sterującego linią technologiczną pakowania herbaty. W wyniku\ndziałania tego programu do kartonu jest pakowane po 8 paczek herbaty zielonej i 5 paczek herbaty\nczarnej. Po wypełnieniu kartonu paczkami, następuje transport do maszyny zamykającej\nopakowanie. Karton jest dostarczany do maszyny pakującej. Czujniki optyczne wykrywające kolor\nherbaty są podłączone do dwóch wejść cyfrowych I1 i I2. Każdy produkt wpadający do kartonu jest\nzliczany, a ich kolejność w kartonie jest przypadkowa.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n21\nRys. 2. Program sterujący linią technologiczną pakowania herbaty\nPo umieszczeniu w kartonie po 8 paczek herbaty zielonej i 5 paczek herbaty czarnej aktywowany jest\nna 10 sekund przenośnik taśmowy zasilany poprzez stycznik K1. Przenośnik transportuje karton do\nurządzenia zamykającego opakowanie, oraz dostarcza kolejny pusty. Czynności powtarzane są\ncyklicznie.\nPo wykonaniu zadania nie wyłączaj komputera i sterownika PLC, zaprogramowany sterownik\npozostaw do oceny.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 150 minut.\nOcenie podlegać będzie 5 rezultatów:\n\nzmontowany układ sterowania linią technologiczną pakowania herbaty;\n\nwyniki pomiarów rezystancji wybranych połączeń;\n\nzmodyfikowany program sterowniczy;\n\nspis zadanych parametrów układu sterowania linią technologiczną pakowania herbaty;\n\nlista przyporządkowania;\noraz przebieg montażu układu sterowania linią technologiczną pakowania herbaty.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n22\nTabela 1. Pomiary rezystancji wybranych połączeń\nTabela 2. Spis zadanych parametrów\nRodzaj miernika\nModel miernika\nZakres pomiarowy\nLp.\nOdcinek pomiaru\nWartość\nrezystancji\nJednostka\nmiary\nOcena ciągłości połączeń\n(wpisz „ciągły” lub „przerwa”)\n1.\nlistwa +24 V / zacisk 24 V PLC\n2.\nlistwa 0 V / zacisk 0 V PLC\n3.\nlistwa 0 V / K1:A2\n4.\nlistwa 0 V / H1:X2\n5.\nK1:A1 / Q0 PLC\nLp.\nNazwa\nparametru\nWartość\nparametru\nJednostka miary\nBlok funkcjonalny w którym jest\nustawiony parametr\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n23\nTabela 3. Lista przyporządkowania\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n zgodność połączeń elektrycznych ze schematem,\n zgodność wykonanych pomiarów ze stanem faktycznym,\n zgodność nastawionych parametrów z treścią poleceń,\n zgodność listy przyporządkowania z treścią poleceń,\n dobór narzędzi do montażu układu sterowania linią technologiczną pakowania herbaty,\n wykonywanie czynności montażowych przy wyłączonym napięciu.\nModel sterownika PLC\nLiczba wejść cyfrowych\nLiczba wyjść cyfrowych\nL.p.\nOperand\nabsolutny\nOperand\nsymboliczny\nOpis\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n24\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Montaż urządzeń i instalacji automatyki\n1) rozpoznaje urządzenia na podstawie wyglądu, oznaczeń oraz określa ich funkcje\ni zastosowanie,\n2) identyfikuje urządzenia na podstawie schematu i określa ich funkcje,\n3) dobiera narzędzia do montażu urządzeń,\n6) dobiera kable i przewody elektryczne do wykonania instalacji,\n7) wykonuje połączenia elektryczne zamontowanych urządzeń,\n10) diagnozuje stan techniczny kabli i przewodów instalacji,\n11) wykonuje dokumentację powykonawczą.\n2. Uruchamianie i obsługa urządzeń automatyki\n2) programuje sterowniki PLC (Programmable Logic Controller),\n3) konfiguruje parametry urządzeń na podstawie dokumentacji technicznej,\n5) dobiera przyrządy do wykonywania pomiarów sprawdzających w układach automatyki,\n7) ocenia zgodność uzyskanych pomiarów z dokumentacją techniczną,\n8) ocenia poprawność pracy instalacji automatyki oraz wprowadza korekty,\n9) prowadzi bieżącą dokumentację.\n25\nKwalifikacja K2\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji E.33 Przeglądy, konserwacja, diagnostyka i naprawa instalacji\nautomatyki przemysłowej\n1.1. Przeglądy i konserwacja instalacji automatyki\nUmiejętność 1) określa zakres czynności obejmujących okresowe przeglądy oraz konserwację\ninstalacji:\n określa zakres obowiązków obejmujących okresowe przeglądy instalacji;\n określa zakres czynności obejmujących konserwację instalacji.\nPrzykładowe zadanie 1.\nDo obowiązków w zakresie utrzymania stanu technicznego instalacji elektrycznych, nie należy\nA. uczestnictwo w kontroli okresowej, przy badaniu instalacji elektrycznych w zakresie stanu\nsprawności połączeń, osprzętu, zabezpieczeń i środków ochrony przeciwporażeniowej,\nrezystancji izolacji przewodów oraz uziemień instalacji i aparatów.\nB. sporządzanie planów kontroli okresowych, planów napraw i wymian, zamierzeń\nremontowych oraz zapewnienie pełnej realizacji tych planów.\nC. systematyczna kontrola jakości prac eksploatacyjnych (robót konserwacyjnych).\nD. składanie comiesięcznych raportów dotyczących zużycia energii elektrycznej.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nPrzykładowe zadanie 2.\nJak często powinny być wykonywane kontrole w zakresie dotyczącym instalacji elektrycznych\ni piorunochronnych polegające na sprawdzaniu stanu technicznego sprawności instalacji\nelektrycznych i piorunochronnych narażonych na szkodliwe wpływy atmosferyczne lub niszczące\ndziałania czynników?\nA. Co najmniej raz na 3 lata.\nB. Co najmniej raz na 5 lat.\nC. Co najmniej raz w roku.\nD. Co 18 miesięcy.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n26\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętność 3) wykonuje pomiary parametrów instalacji zgodnie z dokumentacją techniczną oraz\nobowiązującymi przepisami:\n wykonuje pomiary pętli zwarciowej zgodnie z dokumentacją;\nPrzykładowe zadanie 3.\nSchemat przedstawiony na rysunku służy do pomiaru\nA. pętli zwarciowej.\nB. rezystancji izolacji.\nC. ciągłości przewodów.\nD. rezystancji uziemienia.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nUmiejętność 4) przeprowadza testy urządzeń i instalacji zgodnie z wytycznymi zawartymi\nw dokumentacji technicznej:\n przeprowadza testy wyłącznika różnicowoprądowego;\nPrzykładowe zadanie 4.\nPrzycisk test urządzenia przedstawionego na rysunku umożliwia sprawdzenie\nA. czy wyłącznik jest czterobiegunowy - próbę powinno wykonywać się przynajmniej raz\nw roku.\nB. czy wyłącznik jest sprawny - próbę powinno wykonywać się przynajmniej raz w roku.\nC. czasu zwłoki wyłącznika - próbę powinno wykonywać się przynajmniej raz w miesiącu.\nD. czy wyłącznik jest sprawny - próbę powinno wykonywać się przynajmniej raz w miesiącu.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n27\nUmiejętność 5) odczytuje i analizuje informacje diagnostyczne:\n odczytuje wartość napięcia pomiarowego i rezystancji izolacji;\n analizuje informacje diagnostyczne.\nPrzykładowe zadanie 5.\nNa podstawie tabeli określ minimalne wartości rezystancji izolacji i wymagane napięcia pomiarowe\ndla obwodów z bezpiecznym bardzo niskim napięciem nominalnym.\nA. 1 M i 0,5 kV\nB. 2 M i 1 kV\nC. 0,5 M i 0,25 kV\nD. 1 M i 0,25 kV\nOdpowiedź prawidłowa: C\nUmiejętność 7) wprowadza korekty w ustawieniach urządzeń na podstawie dokumentacji\ntechnicznej, wykonanych pomiarów i obserwacji:\n Wprowadza korekty ustawień funkcji pracy przekaźnika czasowego zgodnie z dokumentacją;\n Dobiera nastawy separatora sygnałów.\nPrzykładowe zadanie 6.\nW której pozycji należy ustawić pokrętło wyboru funkcji pracy (FUNC) przekaźnika czasowego aby\nrealizował funkcję opóźnionego załączenia?\nA. W pozycji A.\nB. W pozycji B.\nC. W pozycji C.\nD. W pozycji D.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nNapięcie nominalne obwodu\nNapięcie pomiarowe w V\nWymagana rezystancja\nizolacji w\nM\nSELV i PELV\n250\n≥ 0,5\ndo 500 V włącznie, w tym FELV\n500\n≥ 1,0\npowyżej 500 V\n1000\n≥ 1,0\n28\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nPrzykładowe zadanie 7.\nKtóre nastawy przetwornika sygnałów należy wybrać dla toru pomiarowego czujnika\n0 - 100OC/0 - 20 mA i wejścia sterownika 4 - 20 mA?\nA. INPUT SW1 01011010, OUTPUT SW2 1001\nB. INPUT SW1 10001100, OUTPUT SW2 0000\nC. INPUT SW1 01001001, OUTPUT SW2 0110\nD. INPUT SW1 01011010, OUTPUT SW2 0000\nOdpowiedź prawidłowa: C\n1.2. Diagnostyka i naprawa instalacji automatyki\nUmiejętność 2) dobiera metody i przyrządy do pomiaru standardowych sygnałów sterujących\nw instalacjach:\n dobiera zakres pomiarowy multimetru do pomiaru napięcia zmiennego;\n dobiera miernik do pomiaru sygnału na wyjściu zbliżeniowego czujnika indukcyjnego.\nPrzykładowe zadanie 8.\nKtóry pomiar można wykonać na wybranym zakresie miernika przedstawionego na rysunku?\nA. Rezystancji.\nB. Napięcia stałego.\nC. Napięcia zmiennego.\nD. Natężenia prądu stałego i zmiennego.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nINPUT SW1\nOUTPUT SW2\n01001000\n0 - 10 V\n01001001\n0 - 20 mA\n01011010\n4 - 20 mA\n10010010\n4 - 20 (ZW)\n10001100\n0 - 5 mA\n1001 0 - 10 V\n0000 0 - 20 mA\n0110 4 - 20 mA\n29\nPrzykładowe zadanie 9.\nDo pomiaru sygnału na wyjściu zbliżeniowego czujnika indukcyjnego należy użyć\nA. częstościomierza.\nB. woltomierza.\nC. watomierza.\nD. omomierza.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nUmiejętność 4) ocenia stan techniczny urządzeń i instalacji na podstawie wykonanych pomiarów\ni wytycznych zawartych w dokumentacji technicznej:\n ocenia stan elementów instalacji na podstawie pomiarów;\nPrzykładowe zadanie 10.\nW tabeli przedstawiono wyniki pomiarów rezystancji pomiędzy wybranymi punktami układu\nsterowania silnikiem indukcyjnym. Określ który element jest uszkodzony.\nA. Stycznik S1.\nB. Stycznik S2.\nC. Bezpiecznik F1.\nD. Bezpiecznik F2.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nPunkt pomiaru\nRezystancja [ ]\nL1/3\n0\nL2/2\n\nL3/1\n0\n3/4\n\n2/6\n\n1/5\n\n30\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętność 7) dobiera narzędzia do wykonania napraw instalacji:\n dobiera narzędzia do zdejmowania izolacji z przewodów elektrycznych;\nPrzykładowe zadanie 11.\nNa którym rysunku przedstawiono narzędzie służące do zdejmowania izolacji z przewodów\nelektrycznych.\nA. B.\nC. D.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n31\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętność 8) dobiera podzespoły do napraw instalacji:\n dobiera wyłącznik nadmiarowoprądowy do naprawy instalacji;\nPrzykładowe zadanie 12.\nNa którym rysunku przedstawiono wyłącznik nadmiarowoprądowy B16?\nOdpowiedź prawidłowa: C\nUmiejętność 10) sprawdza poprawność działania instalacji:\n sprawdza poprawność zastosowanych zabezpieczeń w instalacji.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nWyłącznik różnicowoprądowy to element instalacji elektrycznej:\nA. służący do ochrony przed porażeniem prądem elektrycznym przy dotyku pośrednim\ni bezpośrednim.\nB. którego zadaniem jest przerwanie ciągłości obwodu, gdy prąd płynący w tym obwodzie\nprzekroczy wartość bezpieczną dla tego obwodu.\nC. służący do zmiany kierunki wirowania silnika elektrycznego.\nD. służący do pomiaru energii elektrycznej.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nA.\nB.\nC.\nD.\n32\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji E.33 Przeglądy, konserwacja, diagnostyka i naprawa instalacji\nautomatyki przemysłowej.\nCzęścią automatycznej linii produkcyjnej samochodów osobowych jest podnośnik przedstawiony na\nrys. 1. sterowany przez sterownik PLC.\nPodnośnik włączany jest przełącznikiem S1. Napęd podnośnika stanowi silnik trójfazowy zasilany\npoprzez dwa styczniki K1 i K2. Obwód główny zasilania silnika został przedstawiony na rys. 2.\nElementy sterujące, cewki oraz lampki sygnalizacyjne powinny być podłączone do sterownika\nzgodnie ze schematem przedstawionym na rys. 3.\nJeśli przycisk S2 (w dół) jest wciśnięty zostaje załączony stycznik K1, co powoduje ruch w dół\ni świecenie lampki H2, aż do osiągnięcia pozycji sygnalizowanego przez wyłącznik krańcowy S4. Jeżeli\nprzycisk S3 (w górę) jest wciśnięty, zostaje załączony stycznik K2, co powoduje ruch w górę\ni świecenie lampki H1, aż do osiągnięcia pozycji sygnalizowanej przez wyłącznik krańcowy S5. Po\npuszczeniu przycisku S2 lub S3 można zatrzymać podnośnik w dowolnej pozycji pośredniej.\nJednoczesne naciśnięcie przycisków S2 i S3 powoduje natychmiastowe zatrzymanie podnośnika.\nUkład został wyposażony w wyłącznik awaryjny S0, bistabilny o stykach NC, którego naciśnięcie\nw dowolnym momencie wyłącza układ, a ponowne uruchomienie jest możliwe po zwolnieniu S0.\nRys.1. Podzespoły podnośnika\n33\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nRys.2. Obwód główny zasilania silnika podnośnika\nRys.3. Schemat układu sterowania podnośnika\n34\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nPo przeglądzie technicznym stwierdzono, że podnośnik jest niesprawny. Lampki sygnalizujące pracę\ngóra/dół nie zapalają się oraz podnośnik nie reaguje na przyciski S2 i S3. Ponadto stwierdzono, że\nwyłącznik awaryjny S0 w ogóle nie jest podłączony do sterownika.\nNa podstawie wyników pomiarów w układzie sterowania przed naprawą, oceń ciągłość połączeń,\nsprawność cewek oraz pomiary napięć na wejściach sterownika, następnie wypełnij tabelę 2.\nNarysuj schemat do pomiaru napięcia na wejściu I6 sterownika oraz poprawiony schemat układu\nsterowania.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 150 minut.\nOcenie podlegać będą 4 rezultaty:\n\nocena wyników pomiarów w uszkodzonym układzie sterowania podnośnika;\n\nwykaz prawdopodobnych usterek w układzie elektrycznym podnośnika;\n\nschemat do pomiaru napięcia na wskazanym wejściu sterownika (I6);\n\nschemat układu sterowania podnośnika po naprawie;\nTabela 1. Wyniki pomiarów w uszkodzonym układzie sterowania podnośnika\nRezystancja przewodów\nOdcinek pomiaru\nRezystancja [Ω]\nOcena ciągłości połączeń\n(wpisz „ciągły” lub „przerwa”)\n+24 V/S2:3\n∞\nS3/I6\n∞\nQ0/K1\n0,1\nQ3/H2\n∞\nRezystancja cewek styczników\nSymbol cewki\nRezystancja [kΩ]\nOcena sprawności elementu (wpisz\n„sprawna” lub „niesprawna”)\nK1\n0,5\nK2\n∞\nNapięcie na wejściach sterownika\nSymbol wejścia\nNapięcie [V]\nOcena pomiaru (wpisz „prawidłowy”\nlub „nieprawidłowy”)\nI0 (po wciśnięciu S2)\n0\nI1 (po wciśnięciu S3)\n24\nI2 (po wciśnięciu S1)\n0\nI6 (po wciśnięciu S4)\n24\nI7 (po wciśnięciu S5)\n0\n35\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nTabela 2. Wykaz prawdopodobnych usterek w układzie elektrycznym podnośnika\nLp.\nMiejsce i rodzaj usterki/\nnieprawidłowości\nSposób naprawy\nMateriały niezbędne\ndo wykonania\nnaprawy\nNarzędzia\nniezbędne\ndo wykonania\nnaprawy\n36\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nSchemat do pomiaru napięcia na wejściu I6 sterownika\nPoprawiony schemat układu sterowania\n37\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n ocena wyników pomiarów w uszkodzonym układzie sterowania podnośnika,\n dobór materiałów do naprawy usterek w układzie sterowania podnośnika,\n dobór narzędzi do naprawy usterek w układzie sterowania podnośnika,\n dobór miernika do pomiaru napięcia na wskazanym wejściu sterownika,\n zgodność poprawionego schematu układu sterowania podnośnika z treścią zadania.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Przeglądy i konserwacja instalacji automatyki\n2)\nwykonuje okresowe przeglądy oraz konserwację instalacji na podstawie dokumentacji\ntechnicznej,\n5)\nodczytuje i analizuje informacje diagnostyczne,\n8)\nprzeprowadza konserwację instalacji zgodnie z dokumentacją techniczną,\n9)\nprowadzi bieżącą dokumentację przeglądów i konserwacji.\n2. Diagnostyka i naprawa instalacji automatyki\n1)\nkorzysta z dokumentacji technicznej urządzeń i instalacji,\n2)\ndobiera metody i przyrządy do pomiaru standardowych sygnałów sterujących\nw instalacjach,\n4)\nocenia stan techniczny urządzeń i instalacji na podstawie wykonanych pomiarów\ni wytycznych zawartych w dokumentacji technicznej,\n5)\nlokalizuje uszkodzenia instalacji,\n6)\nokreśla rodzaj i zakres napraw instalacji,\n11) prowadzi bieżącą dokumentację napraw.\n38\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 3. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 4.\no egzaminu dla ucznia/\nsłuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 4a. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla absolwenta\nzlikwidowanej szkoły/osoby posiadającej świadectwo uzyskane\nza granicą\nZAŁĄCZNIK 4b. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla uczestnika/\nabsolwenta KKZ\nZAŁĄCZNIK 4c. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla osoby dorosłej/\neksterna\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 7. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się\negzaminu eksternistycznego\nZałączniki\n39\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r. poz. 1943)\n ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2014 r., poz. 191, z późn. zm.)\n ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy\n(Dz.U. z 2015 r., poz. 149, z późn. zm.)\n ustawa z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz.U. z 2014 r., poz. 1182,\nz późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 kwietnia 2015 roku w sprawie\nszczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje\nw zawodzie (Dz.U. z 2015 r., poz. 673)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji\nzawodów szkolnictwa zawodowego (Dz.U. z 2012 r., poz. 7 z późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy\nprogramowej kształcenia w zawodach (Dz.U. z 2012 r., poz. 184 z późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2010 r. w sprawie świadectw,\ndyplomów państwowych i innych druków szkolnych (Dz.U. z 2014 r., poz. 893 z późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego\nprogramu\nszkolenia\nkandydatów\nna\negzaminatorów,\nsposobu\nprowadzenia\newidencji\negzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów z ewidencji (Dz.U. z 2014 r.,\npoz. 468 z późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie kształcenia\nustawicznego w formach pozaszkolnych (Dz.U. z 2014 r., poz. 622)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie egzaminów\neksternistycznych (Dz.U. z 2012 r., poz. 188, z późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków\norganizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz\nniedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz\nw ośrodkach (Dz.U. z 2014 r., poz. 392)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków\norganizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz\nniedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub\nintegracyjnych (Dz.U. z 2014 r., poz. 414)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie\nbezpieczeństwa\ni\nhigieny\nw\npublicznych\ni\nniepublicznych\nszkołach\ni\nplacówkach\n(Dz. U. z 2003 r. nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych\nprzepisów bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650 z późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie\nprzygotowania zawodowego dorosłych (Dz. U. z 2014 r., poz. 497)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 grudnia 2010 r. w sprawie praktycznej nauki\nzawodu (Dz.U. z 2010 r. nr 244, poz. 1626)\n rozporządzenie Rady Ministrów z 28 maja 1996 r. w sprawie przygotowania zawodowego\nmłodocianych i ich wynagradzania (Dz.U. z 2014 r., poz. 232)\nZałączniki\n40\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nOpracowano na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2016 r.\nw sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach.\nTechnik automatyk 311909\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach\nwspółczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na\nzmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji\nsą uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które\nwpływają w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych\ni społecznych, rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe\ntechniki i technologie, a także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy\ni umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia\nogólnego, z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej\npowiązanej z wiedzą zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych\nabsolwentów szkół kształcących w zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania\nwyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego\nuczącego się, stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem\nindywidualnych ścieżek edukacji i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia\ni kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego\notwartości na uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów\nma służyć wyodrębnienie kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji\nzawodów szkolnictwa zawodowego.\nCELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik automatyk powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) montażu urządzeń i instalacji automatyki;\n2) uruchamiania urządzeń i instalacji automatyki;\n3) obsługi urządzeń i instalacji automatyki;\n4) przeglądów technicznych i konserwacji urządzeń i instalacji automatyki;\n5) diagnostyki i remontu urządzeń i instalacji automatyki.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\nZałączniki\n41\nZałączniki\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n42\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n4) jest otwarty na zmiany;\n5) potrafi radzić sobie ze stresem;\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;\n9) potrafi negocjować warunki porozumień;\n10) współpracuje w zespole;\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie\ntechnika)\nUczeń:\n1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków\ni jakość pracy;\n6) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru elektryczno-elektronicznego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(E.a) i PKZ(E.c);\nPKZ(E.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: monter sieci i urządzeń\ntelekomunikacyjnych, monter mechatronik, monter-elektronik, elektromechanik pojazdów\nsamochodowych, elektromechanik, elektryk, technik telekomunikacji, technik teleinformatyk,\ntechnik elektronik, technik awionik, technik mechatronik, technik elektryk, technik elektroniki\ni\ninformatyki\nmedycznej,\nmechanik\npojazdów\nsamochodowych,\ntechnik\npojazdów\nsamochodowych, technik automatyk sterowania ruchem kolejowym, technik elektroenergetyk\ntransportu szynowego, mechanik motocyklowy, technik chłodnictwa i klimatyzacji, technik\nurządzeń dźwigowych, technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki, technik automatyk, technik\nszerokopasmowej komunikacji elektronicznej\nUczeń:\n1) posługuje się pojęciami z dziedziny elektrotechniki i elektroniki;\n2) opisuje zjawiska związane z prądem stałym i zmiennym;\n3) interpretuje wielkości fizyczne związane z prądem zmiennym;\n4) wyznacza wielkości charakteryzujące przebiegi sinusoidalne typu y = A sin(ωt+φ);\n5) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania i szacowania wartości wielkości elektrycznych\nw obwodach elektrycznych i układach elektronicznych;\n6) rozpoznaje elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne;\n7) sporządza schematy ideowe i montażowe układów elektrycznych i elektronicznych;\n8) rozróżnia parametry elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych;\n9) posługuje się rysunkiem technicznym podczas prac montażowych i instalacyjnych;\n10) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe oraz wykonuje prace z zakresu montażu\nmechanicznego elementów i urządzeń elektrycznych i elektronicznych;\n11) wykonuje prace z zakresu obróbki ręcznej;\nZałączniki\n43\nZałączniki\n12) określa funkcje elementów i układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie\ndokumentacji technicznej;\n13) wykonuje połączenia elementów i układów elektrycznych oraz elektronicznych na\npodstawie schematów ideowych i montażowych;\n14) dobiera metody i przyrządy do pomiaru parametrów układów elektronicznych\ni elektronicznych;\n15) wykonuje\npomiary\nwielkości\nelektrycznych\nelementów,\nukładów\nelektrycznych\ni elektronicznych;\n16) przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń w postaci tabel i wykresów;\n17) posługuje się dokumentacją techniczną, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzega\nnorm w tym zakresie;\n18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(E.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik elektronik,\ntechnik elektryk, technik mechatronik, technik telekomunikacji, technik teleinformatyk, technik\nurządzeń dźwigowych, technik automatyk, technik szerokopasmowej komunikacji elektronicznej\nUczeń:\n1) wykonuje operacje matematyczne na liczbach zespolonych;\n2) sporządza wykresy w skali logarytmicznej;\n3) charakteryzuje parametry elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych;\n4) dobiera elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne do określonych warunków\neksploatacyjnych;\n5) określa wpływ parametrów poszczególnych elementów i podzespołów na pracę układów\nelektrycznych i elektronicznych;\n6) dobiera\nmetody\ni\nprzyrządy\ndo\npomiaru\nparametrów\nukładów\nelektrycznych\ni elektronicznych;\n7) dokonuje analizy pracy układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie schematów\nideowych oraz wyników pomiarów;\n8) sporządza dokumentację z wykonywanych prac;\n9) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik automatyk\nopisane w części II:\nE.32 Montaż i uruchamianie urządzeń automatyki przemysłowej\n1. Montaż urządzeń i instalacji automatyki\nUczeń:\n1) rozpoznaje urządzenia na podstawie wyglądu, oznaczeń oraz określa ich funkcje\ni zastosowanie;\n2) identyfikuje urządzenia na podstawie schematu i określa ich funkcje;\n3) dobiera narzędzia do montażu urządzeń;\n4) montuje urządzenia, uwzględniając warunki ich pracy;\n5) wyznacza trasy kabli i przewodów elektrycznych na podstawie dokumentacji;\n6) dobiera kable i przewody elektryczne do wykonania instalacji;\n7) wykonuje połączenia elektryczne zamontowanych urządzeń;\n8) rozpoznaje przyłącza procesowe i montuje urządzenia zgodnie z dokumentacją;\n9) wykonuje pomiary parametrów elektrycznych kabli i przewodów instalacji;\n10) diagnozuje stan techniczny kabli i przewodów instalacji;\n11) wykonuje dokumentację powykonawczą.\n44\n2. Uruchamianie i obsługa urządzeń automatyki\nUczeń:\n1) określa wpływ mediów procesowych na pracę urządzeń;\n2) programuje sterowniki PLC (Programmable Logic Controller);\n3) konfiguruje parametry urządzeń na podstawie dokumentacji technicznej;\n4) uruchamia instalację automatyki przemysłowej;\n5) dobiera przyrządy do wykonania pomiarów sprawdzających w układach automatyki;\n6) wykonuje pomiary parametrów instalacji zgodnie z dokumentacją techniczną;\n7) ocenia zgodność uzyskanych pomiarów z dokumentacją techniczną;\n8) ocenia poprawność pracy instalacji automatyki oraz wprowadza korekty;\n9) prowadzi bieżącą dokumentację.\nE.33 Przeglądy, konserwacja, diagnostyka i naprawa instalacji automatyki przemysłowej\n1. Przeglądy i konserwacja instalacji automatyki\nUczeń:\n1) określa zakres czynności obejmujących okresowe przeglądy oraz konserwację instalacji;\n2) wykonuje okresowe przeglądy oraz konserwację instalacji na podstawie dokumentacji\ntechnicznej;\n3) wykonuje pomiary parametrów instalacji zgodnie z dokumentacją techniczną oraz\nobowiązującymi przepisami;\n4) przeprowadza testy urządzeń i instalacji zgodnie z wytycznymi zawartymi w dokumentacji\ntechnicznej;\n5) odczytuje i analizuje informacje diagnostyczne;\n6) ocenia stan techniczny urządzeń i instalacji automatyki;\n7) wprowadza korekty w ustawieniach urządzeń na podstawie dokumentacji technicznej,\nwykonanych pomiarów i obserwacji;\n8) przeprowadza konserwację instalacji zgodnie z dokumentacją techniczną;\n9) prowadzi bieżącą dokumentację przeglądów i konserwacji.\n2. Diagnostyka i naprawa instalacji automatyki\nUczeń:\n1) korzysta z dokumentacji technicznej urządzeń i instalacji;\n2) dobiera metody i przyrządy do pomiaru standardowych sygnałów sterujących w instalacjach;\n3) wykonuje pomiary sygnałów sterujących w instalacjach;\n4) ocenia stan techniczny urządzeń i instalacji na podstawie wykonanych pomiarów\ni wytycznych zawartych w dokumentacji technicznej;\n5) lokalizuje uszkodzenia instalacji;\n6) określa rodzaj i zakres napraw instalacji;\n7) dobiera narzędzia do wykonania napraw instalacji;\n8) dobiera podzespoły do napraw instalacji;\n9) wymienia uszkodzone urządzenia w obwodach automatyki;\n10) sprawdza poprawność działania instalacji;\n11) prowadzi bieżącą dokumentację napraw.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik automatyk powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię elektrotechniki i elektroniki, wyposażoną w: stanowiska pomiarowe (jedno\nstanowisko dla dwóch uczniów); zasilacze stabilizowane napięcia stałego, zadajniki stanów\nZałączniki\n45\nZałączniki\nlogicznych, generatory funkcyjne; przyrządy pomiarowe analogowe i cyfrowe; oscyloskopy;\nzestawy elementów elektrycznych i elektronicznych; przewody i kable elektryczne; trenażery\nz układami elektrycznymi i elektronicznymi przystosowane do pomiarów parametrów\nelektrycznych; autotransformatory, transformatory jednofazowe; przekaźniki i styczniki,\nłączniki i przełączniki, wskaźniki, sygnalizatory; silniki elektryczne małej mocy; stanowiska\nkomputerowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) z oprogramowaniem umożliwiającym\nsymulację i rejestrację pracy układów elektrycznych i elektronicznych;\n2) pracownię pomiarów przemysłowych, wyposażoną w: stanowiska pomiarowe (jedno\nstanowisko dla dwóch uczniów); przyrządy pomiarowe umożliwiające pomiary: wielkości\nelektrycznych - stanu izolacji, ciągłości obwodów elektrycznych, rezystancji, natężenia\nprądu, napięcia, zawartości harmonicznych; wielkości nieelektrycznych - temperatury,\nciśnienia, naprężeń, siły, masy, drgań, poziomu, przepływu, przemieszczenia liniowego\ni kątowego; oprogramowanie do obróbki i archiwizacji wyników pomiarów;\n3) pracownię urządzeń i układów automatyki, wyposażoną w: stanowiska pomiarowe (jedno\nstanowisko dla dwóch uczniów) umożliwiające naukę zasady działania, eksploatacji\ni diagnostyki czujników, sygnalizatorów, regulatorów, urządzeń energoelektronicznych\n(przemienników\nczęstotliwości,\nzasilaczy\nsilników\nprądu\nstałego,\nłączników\npółprzewodnikowych); urządzenia pneumatyczne - przekształtniki, pozycjonery, siłowniki,\nelektrozawory, zawory regulacyjne, sprężarki;\n4) pracownię sterowników programowalnych, wyposażoną w: stanowiska z instalacjami\nzawierającymi sterowniki Programmable Logic Controller (jedno stanowisko dla dwóch\nuczniów) umożliwiające programowanie sterowników Programmable Logic Controller\ni diagnostykę instalacji wyposażonych w sterowniki Programmable Logic Controller;\nstanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) z oprogramowaniem\nzgodnym z normą do programowania sterowników Programmable Logic Controller; zestawy\nz treningowymi instalacjami zawierającymi sterowniki Programmable Logic Controller;\n5) pracownię symulacji procesów automatyki, wyposażoną w: stanowiska komputerowe\numożliwiające\nobserwację\ni\nanalizę\nzależności\nmiędzy\nwłaściwościami\nmediów\nwykorzystywanych w procesie technologicznym - temperatura, ciśnienie, przepływ, poziom\nmedium.\nPonadto pracownia powinna być wyposażona w: komputer, komunikator lub modem obsługujący\nprotokół HART, przetworniki temperatury, ciśnienia, przepływu, poziomu, urządzenia wykonawcze,\nzawory dwustanowe, zawory regulacyjne, pompki, sygnalizatory; stanowiska do symulacji procesów\ntechnologicznych, takich jak utrzymanie poziomu medium w zbiorniku, pomiar ciśnienia, regulacja\ntemperatury.\nKażda pracownia powinna być zasilana napięciem 230/400 V prądu przemiennego, zabezpieczona\nochroną przeciwporażeniową oraz wyposażona w wyłączniki bezpieczeństwa i centralny wyłącznik\nbezpieczeństwa, a także w stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej\nz dostępem do Internetu, z drukarką i ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia\npraktycznego, placówkach kształcenia ustawicznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne\nmiejsca zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie lub pracowniach symulacyjnych, zapewniających\nrzeczywiste warunki pracy właściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n46\nZałączniki\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin\nokreślonego w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych,\nprzewidzianego dla kształcenia zawodowego, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych\nw tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla\nzawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub\ngrupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów, a także efekty kształcenia wspólne\ndla zawodów w ramach obszaru elektryczno-elektronicznego stanowiące podbudowę\ndo kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n400 godz.\nE.32 Montaż i uruchamianie urządzeń automatyki przemysłowej\n560 godz.\nE.33 Przeglądy, konserwacja, diagnostyka i naprawa instalacji automatyki przemysłowej\n390 godz.\n47\nZałączniki\nZAŁĄCZNIK 3. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualna informacja dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie jest dostępna na stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej\npod adresem http://www.cke.edu.pl\n48\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla ucznia/\nsłuchacza/absolwenta\nZałączniki\n49\nZAŁĄCZNIK 4a. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla absolwenta\nzlikwidowanej szkoły/osoby posiadającej świadectwo uzyskane\nza granicą\nZałączniki\n50\nZAŁĄCZNIK 4b. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla uczestnika/\nabsolwenta KKZ\nZałączniki\n51\nZAŁĄCZNIK 4c. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla osoby dorosłej/\neksterna\nZałączniki\n52\nZAŁĄCZNIK 5. Wniosek o dopuszczenie do eksternistycznego egzaminu\nzawodowego\nZałączniki\n53\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\nZałącznik\n54\nZAŁĄCZNIK 7. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się\negzaminu eksternistycznego zawodowego\nZałączniki\nLp.\nSymbol\ncyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n2\n3\n4\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n325601\nRatownik medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10 321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11 311411\nTechnik elektroniki i informatyki\nmedycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12 321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13 322001\nDietetyk\nminister właściwy do spraw zdrowia\n14 325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw zdrowia\n15 532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16 311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n17 311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n18 321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n19 311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n55\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n zasadniczą szkołę zawodową,\n czteroletnie technikum,\n szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki, w której jest\nrealizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie\nzawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej egzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie\nprzeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie\nz klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową komisję\negzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie jednej\nkwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów kształcenia\ni treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności\nzawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub\nkwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające\nustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych\noraz warunki realizacji\nkształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz\nminimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program\nnauczania\nuwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej kwalifikacji,\nktórego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej\n- należy\nprzez\nto rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\nSłownik pojęć\n56\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/\nplacówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne szkoły/\nplacówki/pracodawcy\ndo przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu\nz wykorzystaniem\nelektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie egzaminu systemu\nelektronicznego i indywidualnych stanowisk egzaminacyjnych wspomaganych elektronicznie.\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące stanowiska\negzaminacyjne\nwskazane\nprzez\nkierownika\nośrodka\negzaminacyjnego,\nodpowiedzialne\nza przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe\nfunkcjonowanie\nstanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych\ndo wykonania zadań egzaminacyjnych w czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu\nzawodowego.\nNauczyciel\nwspomagający\nnależy\nprzez\nto\nrozumieć\nspecjalistę\nz\nzakresu\ndanej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby\nposiadające\nświadectwa\nszkolne\nuzyskane\nza\ngranicą\nnależy\nprzez\nto rozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne\nze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych\nlub szkół\nponadpodstawowych.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n uczniów,\n słuchaczy,\n absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady\npedagogicznej\nwskazującą\nkonieczność\ndostosowania\nwarunków\negzaminu\nze\nwzględu\nna trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia\nkomunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające\nzaświadczenie\nlekarskie\npotwierdzające\nwystępowanie\ndanej\ndysfunkcji,\nprzystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie świadectwa\nszkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu\nzawodowego\nlub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu\nzawodowego eksternistycznego.\nSłownik pojęć","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-2012/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}