{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012.pdf","key_pdf":null,"question_count":15,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nKtóre zawiesie montażowe należy zastosować do transportu stalowych dwuteowników?\nA. Zworę.\nB. Zacisk.\nC. Klamrę.\nD. Uchwyt.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 6) dobiera sposoby łączenia elementów konstrukcji stalowych, na przykład:\n rozróżnia rodzaje spawanych, śrubowych i nitowanych połączeń elementów\nstalowych;\n dobiera sposoby łączenia elementów konstrukcji stalowych na podstawie\ndokumentacji, tj. łączenie za pomocą spoin pachwinowych, spoin czołowych, śrub\nzwykłych, śrub sprężających itp.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nDo łączenia elementów ramienia suwnicy stosuje się połączenia\nA. nitowe.\nB. klejone.\nC. kołkowe.\nD. spawane.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 2\nUmiejętność 7) przygotowuje elementy konstrukcji stalowych do wykonywania połączeń, na\nprzykład:\n rozróżnia rodzaje zanieczyszczeń powierzchni stalowych;\n dobiera sposoby przygotowywania powierzchni stalowych do wykonywania połączeń\nspawanych, śrubowych, nitowanych;\n stosuje zasady przygotowywania elementów konstrukcji stalowych do wykonywania\npołączeń spawanych, śrubowych, nitowanych.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nPowierzchnie elementów stalowych, przed połączeniem, należy oczyścić z rdzy za pomocą\nA. pary wodnej.\nB. piasku pod ciśnieniem.\nC. pasty rozpuszczalnikowej.\nD. rozpuszczalnika organicznego.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n1.2. Montaż prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych\nUmiejętność 7) dobiera, zakłada i zdejmuje uchwyty montażowe oraz zawiesia do transportu\ni montażu prefabrykowanych elementów żelbetowych, na przykład:\n rozróżnia uchwyty montażowe i zawiesia stosowane podczas transportu i montażu\nprefabrykowanych elementów żelbetowych, takie jak pętle, klamry, uchwyty itp.;\n dobiera uchwyty montażowe i zawiesia stosowane do transportu i montażu\nprefabrykowanych elementów żelbetowych belkowych, słupowych, płytowych itp.;\n stosuje zasady zakładania i zdejmowania uchwytów montażowych i zawiesi\nstosowanych podczas transportu i montażu prefabrykowanych elementów\nżelbetowych.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 3","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":24,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nPokazana na fotografii pętla stalowa osadzona w prefabrykowanym elemencie żelbetowym\nsłuży do jego\nA. poziomowania podczas składowania.\nB. poziomowania podczas montażu.\nC. transportu.\nD. łączenia.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 9) wykonuje wstępne mocowanie i rektyfikację prefabrykatów żelbetowych, na\nprzykład:\n rozróżnia sposoby wstępnego mocowania i rektyfikacji prefabrykatów żelbetowych\nw zależności od rodzaju elementu;\n dobiera sposoby wstępnego mocowania i rektyfikacji prefabrykatów żelbetowych\nbelkowych, słupowych, płytowych itp.;\n stosuje zasady wstępnego mocowania i rektyfikacji żelbetowych prefabrykowanych\nelementów pionowych takich jak słupy, płyty ścienne itp., oraz poziomych takich jak\nbelki, płyty stropowe itp.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":25,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nWstępne mocowanie i rektyfikację prefabrykowanych ścian żelbetowych należy wykonać\nprzy pomocy\nA. konduktora.\nB. opaski centrującej.\nC. rozpory montażowej.\nD. łącznika imadłowego.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 4\nUmiejętność 4) dobiera sposób montażu prefabrykatów żelbetowych, na przykład:\n rozróżnia sposoby wykonywania połączeń prefabrykatów żelbetowych w zależności\nod stosowanych łączników;\n dobiera sposoby wykonywania połączeń prefabrykatów żelbetowych belkowych,\nsłupowych, płytowych itp.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":25,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nW pionowym połączeniu ścian wykonanych z prefabrykowanych bloków żelbetowych należy\nA. ułożyć zaprawę gipsową.\nB. ułożyć zaprawę cementową.\nC. wykonać izolacją termiczną.\nD. wykonać izolacją przeciwwilgociową.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n1.3. Montaż prefabrykowanych konstrukcji drewnianych\nUmiejętność 6) steruje pracą operatora dźwigu podczas prac transportowych, montażowych\ni demontażowych prefabrykowanych konstrukcji drewnianych, na przykład:\n rozróżnia sygnały stosowane podczas sterowania pracą dźwigu;\n stosuje zasady sterowania pracą operatora dźwigu w czasie prac transportowych,\nmontażowych i demontażowych prefabrykowanych konstrukcji drewnianych.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":26,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nKtóre polecenie sygnalizuje pracownik sterujący pracą dźwigu za pomocą znaku\nprzedstawionego na rysunku?\nŹródło: www.skanska.pl\nA. Start!\nB. Zatrzymać!\nC. Ruch do przodu!\nD. Podnieś do góry!\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 5\nUmiejętność 8) zabezpiecza montowaną konstrukcję drewnianą przed utratą stateczności, na\nprzykład:\n rozróżnia sposoby zabezpieczania konstrukcji drewnianych przed utratą stateczności;\n dobiera sposoby zabezpieczania konstrukcji drewnianych, takich jak dźwigary\nkratowe itp., przed utratą stateczności;\n stosuje zasady zabezpieczania konstrukcji drewnianych przed utratą stateczności.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":26,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nDrewniany dźwigary kratowy, podczas montażu, należy zabezpieczyć przed utratą\nstateczności za pomocą\nA. płatwi i wiatrownic.\nB. kulawek i krokwi.\nC. kleszczy.\nD. jętek.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 11) zabezpiecza elementy konstrukcji drewnianych przed szkodliwymi\nczynnikami zewnętrznymi, na przykład:\n rozróżnia środki stosowane do zabezpieczania elementów konstrukcji drewnianych\nprzed szkodliwymi czynnikami zewnętrznymi, takie jak preparaty grzybobójcze,\nimpregnaty owadobójcze, środki ogniochronne itp.;\n dobiera sposoby zabezpieczania elementów konstrukcji drewnianych w zależności od\ncharakteru szkodliwych czynników zewnętrznych;\n stosuje zasady zabezpieczania elementów konstrukcji drewnianych przed wpływami\natmosferycznymi, działaniem ognia i korozją biologiczną.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nKtóre z wymienionych materiałów stosowane są przede wszystkim do zabezpieczania\nelementów konstrukcji drewnianych przed korozją biologiczną?\nA. Bejce.\nB. Gruntowniki.\nC. Preparaty grzybobójcze.\nD. Roztwory preparatów solnych.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 6\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji B.20. Montaż konstrukcji budowlanych\nWykonaj fragment konstrukcji stalowej zgodnie z rysunkiem. Wykonane elementy\ni nakładkowy styk śrubowy powinny spełniać wymagania określone w tablicy 7.\nZadanie wykonuj na stanowisku wyposażonym w niezbędne materiały i sprzęt. Przestrzegaj\nzasad organizacji pracy i bhp.\n40\n70\n40\n40\n70\n40\n300\n300\n600\n45\n90\n45\n180\n8\n10\n8\nM20-4.8B\nstal 18G2A\nstal 18G2A\n+ nakrętka klasy 5\n+ podkładka twardości HV 100\nM20-4.8B\n+ nakrętka klasy 5\n+ podkładka twardości HV 100\nRysunek 1. Fragment konstrukcji stalowej\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 7\nTablica 7. Odchyłki wykonawcze wymiarów i usytuowanie otworów na śruby\n(Wyciąg z PN-B-06200 Konstrukcje stalowe budowlane)\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 8\nCzas na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będzie\n przebieg wykonania fragmentu konstrukcji stalowej;\n fragment konstrukcji stalowej.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony środowiska\npodczas wykonywania fragmentu konstrukcji stalowej;\n zgodność fragmentu konstrukcji stalowej z rysunkiem;\n zgodność fragmentu konstrukcji stalowej z wymogami technologicznymi;\n jakość wykonania połączeń;\n dokładność wykonania połączeń w odniesieniu do wymagań określonych w normie.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 9\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Montaż konstrukcji stalowych\n1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu\nkonstrukcji stalowych);\n3) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów konstrukcji stalowych;\n6) dobiera sposoby łączenia elementów konstrukcji stalowych;\n7) przygotowuje elementy konstrukcji stalowych do wykonywania połączeń;\n10) wykonuje połączenia elementów konstrukcji stalowych.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji B.20. Montaż konstrukcji budowlanych\nmogą dotyczyć\n wykonywania innego rodzaju elementów oraz innego rodzaju połączeń niż\nw przykładowym zadaniu;\n przygotowywania elementów konstrukcji budowlanych do montażu;\n montowania elementów konstrukcji budowlanych;\n wykonywania prac związanych z remontem i rozbiórką konstrukcji budowlanych;\n zabezpieczania elementów konstrukcji budowlanych przed wpływem niekorzystnych\nczynników zewnętrznych.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 10\nKwalifikacja K1\nB.16. Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji B.16. Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich\n1.1. Przygotowanie stali zbrojeniowej do montażu\nUmiejętność 1) rozróżnia rodzaje prętów zbrojeniowych oraz określa ich właściwości\ni zastosowanie, na przykład:\n rozróżnia rodzaje prętów zbrojeniowych, takie jak: pręty nośne, pręty montażowe,\npręty rozdzielcze i strzemiona, stosowanych w zbrojeniu betonowych i żelbetowych\nelementów budowlanych, takich jak: płyty, belki, słupy, stopy i ławy fundamentowe;\n określa funkcje poszczególnych rodzajów prętów zbrojeniowych stosowanych\nw zbrojeniu betonowych i żelbetowych elementów budowlanych, takich jak: płyty,\nbelki, słupy, stopy i ławy fundamentowe.\nPrzykładowe zadanie 1.\nZbrojenie monolitycznej żelbetowej płyty stropowej składa się z prętów\nA. montażowych i rozdzielczych.\nB. montażowych i strzemion.\nC. nośnych i rozdzielczych.\nD. nośnych i strzemion.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 3) sporządza przedmiar robót związanych z przygotowaniem stali zbrojeniowej\ndo montażu oraz kalkuluje koszty tych robót, na przykład:\n sporządza przedmiar robót związanych z przygotowaniem stali zbrojeniowej do\nmontażu na podstawie dokumentacji projektowej;\n kalkuluje koszty robót zbrojarskich, takich jak: czyszczenie, prostowanie, cięcie stali\nzbrojeniowej itp. z uwzględnieniem m.in. ceny materiałów, robocizny i pracy sprzętu.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 11\nPrzykładowe zadanie 2.\nNakład pracy prościarki przy przygotowywaniu 1 tony prętów ze stali żebrowanej wynosi\n4,3 m-g. Oblicz koszt pracy prościarki przy przygotowywaniu 200 kg tego zbrojenia, jeżeli\ncena 1 m-g wynosi 10,00 zł.\nA. 4,30 zł\nB. 8,60 zł\nC. 43,00 zł\nD. 86,00 zł\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 4) dobiera stal zbrojeniową, narzędzia i sprzęt do wykonywania robót\nzbrojarskich, na przykład:\n rozróżnia klasy stali zbrojeniowej stosowanej do wykonywania zbrojenia betonowych\ni żelbetowych elementów budowlanych, takie jak: A-0, A-I, A-II, AIII, A-IIIN;\n rozróżnia gatunki stali zbrojeniowej stosowanej do wykonywania zbrojenia\nbetonowych i żelbetowych elementów budowlanych, takie jak: St0S-b, St3S-b,\n18G2-b, 34GS, BST 500 itp.\n rozróżnia narzędzia i sprzęt, takie jak: prościarki, giętarki, nożyce do cięcia stali\nzbrojeniowej stosowane do wykonywania robót zbrojarskich, takich jak: prostowanie,\ngięcie, cięcie stali zbrojeniowej;\n dobiera stal zbrojeniową w zależności od klasy, gatunku stali, jej średnicy do\nwykonywania zbrojenia betonowych i żelbetowych elementów budowlanych takich\njak: płyty, belki, słupy, stopy fundamentowe itp.\n dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania robót zbrojarskich, tj. narzędzia i sprzęt\ndo cięcia stali zbrojeniowej, gięcia prętów zbrojeniowych.\nPrzykładowe zadanie 3.\nDo wykonania odgięć prętów nośnych o średnicy Ø25 należy użyć\nA. giętarki ręcznej.\nB. klucza zbrojarskiego.\nC. giętarki mechanicznej.\nD. wciągarki mechanicznej.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 12\n1.2. Montaż oraz układanie zbrojenia w deskowaniu i formach\nUmiejętność 1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi\nwykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami\ndotyczącymi montażu zbrojenia oraz układania zbrojenia w deskowaniach i formach, na\nprzykład:\n odczytuje informacje zawarte w dokumentacji projektowej, w tym na rysunkach\nkonstrukcyjnych betonowych i żelbetowych elementów budowlanych dotyczące m.in.\nrodzaju prętów zbrojeniowych, ich średnicy, długości i liczby oraz rozmieszczenia;\n odczytuje informacje dotyczące wymagań związanych z montażem zbrojenia oraz\nukładaniem zbrojenia w deskowaniach i formach, takie jak: sposób łączenia prętów\nzbrojeniowych, grubość warstwy otulenia zbrojenia itp. zawarte w specyfikacjach\ntechnicznych wykonania i odbioru robót budowlanych oraz normach;\n odczytuje dane techniczne zawarte w instrukcjach i katalogach producentów\ndotyczące m.in. siatek zbrojeniowych, podkładek dystansowych, drutu wiązałkowego.\nPrzykładowe zadanie 4.\nRozstaw strzemion przy podporze\nbelki żelbetowej wynosi\nA. 100 mm\nB. 130 mm\nC. 150 mm\nD. 250 mm\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 3) dobiera pręty zbrojeniowe oraz materiały pomocnicze do montażu zbrojenia,\nna przykład:\n rozróżnia rodzaje prętów zbrojeniowych w zależności od ich średnicy, długości\ni kształtu oraz funkcji;\n rozróżnia materiały pomocnicze stosowane do montażu zbrojenia, takie jak podkładki\ndystansowe, drut wiązałkowy;\n dobiera pręty zbrojeniowe do montażu zbrojenia betonowych i żelbetowych\nelementów budowlanych z uwzględnieniem: rodzaju prętów, ich liczby, średnicy,\ndługości, klasy i gatunku stali zbrojeniowej, z której są wykonane;\n dobiera materiały pomocnicze do montażu zbrojenia betonowych i żelbetowych\nelementów budowlanych, takie jak: drut wiązałkowy, podkładki dystansowe\nw zależności m.in. od rodzaju i średnicy prętów zbrojeniowych, rodzaju zbrojonego\nelementu budowlanego.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 13\n1 2 Ø 16\n2 2 Ø 16\n4\nØ 6\n3\n2 Ø10\n400\n600\nPrzykładowe zadanie 5.\nZ przekroju belki żelbetowej wynika,\nże do wykonania zbrojenia nośnego belki\nnależy zastosować\nA. 2 pręty Ø16 i 2 pręty Ø10.\nB. 4 pręty Ø16.\nC. 2 pręty Ø10 i 4 pręty Ø6.\nD. 2 pręty Ø10.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 6) dobiera sposoby łączenia prętów zbrojeniowych, na przykład:\n rozróżnia sposoby łączenia prętów zbrojeniowych, takie jak: łączenie prętów drutem\nwiązałkowych, zgrzewanie, spawanie;\n dobiera sposoby łączenia prętów zbrojeniowych w zależności od rodzaju stali\nzbrojeniowej, konstrukcji elementu budowlanego.\nPrzykładowe zadanie 6.\nDo łączenia prętów zbrojenia stopni schodów stosuje się węzły zbrojarskie\nA. proste.\nB. martwe.\nC. krzyżykowe.\nD. dwurzędowe.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n1.3. Wykonywanie mieszanek betonowych\nUmiejętność 2) sporządza przedmiar robót związanych z wykonywaniem mieszanek\nbetonowych oraz kalkuluje koszty ich wykonania, na przykład:\n sporządza przedmiar robót związanych z wykonaniem mieszanek betonowych na\npodstawie dokumentacji projektowej oraz z natury;\n kalkuluje koszty robót związanych z wykonywaniem mieszanek betonowych, takich\njak: dozowanie składników, wymieszanie składników z uwzględnieniem m.in. ceny\nmateriałów, robocizny i pracy sprzętu.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 14\nPrzykładowe zadanie 7.\nDo wykonania mieszanki betonowej potrzebnej do zabetonowania 2 słupów żelbetowych\nnależy zastosować 250 kg cementu klasy CEM I 32,5. Oblicz koszt cementu potrzebnego do\nwykonania mieszanki betonowej, jeżeli cena jednej tony tego cementu wynosi 400 zł.\nA. 100 zł\nB. 200 zł\nC. 400 zł\nD. 800 zł\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 3) dobiera składniki mieszanek betonowych, na przykład:\n rozróżnia rodzaje składników mieszanek betonowych, takich jak: kruszywa, spoiwa,\ndomieszki;\n dobiera rodzaj, odpowiednią ilość poszczególnych składników mieszanek betonowych\nna podstawie receptur.\nPrzykładowe zadanie 8.\nW celu zwiększenia ciekłości mieszanki betonowej należy do niej dodać\nA. domieszkę uplastyczniającą.\nB. domieszkę uszczelniającą.\nC. żużel wielkopiecowy.\nD. gips szybkowiążący.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 6) przestrzega zasad przygotowania mieszanek betonowych, na przykład:\n stosuje zasady sporządzania mieszanek betonowych dotyczące m.in. sposobów\nodmierzania składników, kolejności ich dozowania, czasu mieszania składników\nmieszanek betonowych;\n stosuje zasady sporządzania mieszanek betonowych w okresie obniżonych\ntemperatur dotyczące m.in. odpowiedniego doboru składników\nmieszanki\nbetonowej, ich przygotowywania.\nPrzykładowe zadanie 9.\nPodczas prowadzenia robót betoniarskich w okresie obniżonych temperatur do\nprzygotowania mieszanki betonowej należy zastosować\nA. dodatek popiołu lotnego.\nB. domieszkę opóźniającą wiązanie betonu.\nC. kruszywo schłodzone do temperatury otoczenia.\nD. kruszywo i wodę podgrzane do odpowiedniej temperatury.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 15\n1.4. Układanie i zagęszczanie mieszanki betonowej oraz pielęgnacja świeżego\nbetonu\nUmiejętność 3) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania robót związanych z układaniem\ni zagęszczaniem mieszanki betonowej oraz pielęgnacją świeżego betonu, na przykład:\n rozróżnia narzędzia i sprzęt do wykonywania robót związanych z układaniem\ni zagęszczaniem mieszanki betonowej oraz pielęgnacją świeżego betonu, tj: pompy\ndo betonu, rynny spustowe, rury teleskopowe, łopaty, sztychówki, ubijaki, wibratory\npowierzchniowe, wibratory wgłębne;\n dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania robót związanych z układaniem\ni zagęszczaniem mieszanki betonowej oraz pielęgnacją świeżego betonu w zależności:\nod konsystencji mieszanki betonowej, rodzaju i wymiarów betonowanego elementu\nbudowlanego, warunków atmosferycznych panujących w miejscu ułożenia mieszanki\nbetonowej.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nDo wykonania monolitycznej żelbetowej belki zaprojektowano zastosowanie mieszanki\nbetonowej o konsystencji plastycznej. Zagęszczanie mieszanki betonowej należy wykonać\nprzy użyciu\nA. ubijaka.\nB. stołu wibracyjnego.\nC. wibratora wgłębnego.\nD. wibratora powierzchniowego.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 4) układa mieszankę betonową w formach i deskowaniach, na przykład:\n rozróżnia sposoby układania mieszanki betonowej w formach i deskowaniach, takie\njak: betonowanie poziomymi warstwami ciągłymi, betonowanie poziomymi\nwarstwami ze stopniami;\n dobiera sposoby układania mieszanki betonowej w formach i deskowaniach\nw zależności m.in. od jej konsystencji, rodzaju i wymiarów betonowanego elementu;\n stosuje zasady układania mieszanki betonowej w formach i deskowaniach dotyczące\nm.in. grubości warstw układanej mieszanki betonowej, wysokości jej swobodnego\nzrzucania, przerw roboczych w betonowaniu, przygotowania powierzchni deskowań\ni form elementów budowlanych do układania w nich mieszanki betonowej.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 16","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nMaksymalna wysokość swobodnego zrzucania do deskowania mieszanki betonowej\no konsystencji gęstoplastycznej wynosi\nA. 1 m\nB. 2 m\nC. 3 m\nD. 5 m\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 7) określa metody przyśpieszania dojrzewania świeżego betonu, na przykład:\n rozróżnia metody mechaniczne i chemiczne przyspieszania dojrzewania świeżego\nbetonu, takie jak: wibroprasowanie, stosowanie cementów szybko twardniejących,\ndomieszek przyśpieszających wiązanie;\n rozróżnia sposoby obróbki cieplnej świeżego betonu, takie jak: autoklawizacja,\nelektronagrzew;\n określa sposoby przyśpieszania dojrzewania świeżego betonu w zależności m.in. od\nmiejsca układania mieszanki betonowej, występujących warunków atmosferycznych\nw miejscu ułożenia mieszanki betonowej.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nPrzyspieszone dojrzewanie świeżego betonu w warunkach budowy można osiągnąć poprzez\nwykonanie\nA. mieszanki betonowej z zastosowaniem żużla wielkopiecowego.\nB. naparzania uformowanego elementu pod normalnym ciśnieniem.\nC. naparzania uformowanego elementu pod podwyższonym ciśnieniem.\nD. mieszanki betonowej z zastosowaniem cementu szybko twardniejącego.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 17\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności\nz\nkwalifikacji\nB.16.\nWykonywanie\nrobót\nzbrojarskich\ni betoniarskich\nWykonaj zbrojenie belki zgodnie z rysunkiem konstrukcyjnym. Przygotuj odpowiednie pręty\nzbrojenia, a następnie połącz w szkielet zbrojenia za pomocą drutu wiązałkowego.\nWykonany szkielet zbrojenia belki ułóż w przygotowanym deskowaniu z zachowaniem\nwymaganego otulenia zbrojenia. Podczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad\norganizacji pracy oraz przepisów bhp.\nCzas na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nRysunek M3.1. Rysunek konstrukcyjny\nZESTAWIENIE STALI ZBROJENIOWEJ\nNumer\npręta\nIlość\n[szt.]\nŚrednica\n[mm]\nDługość\n[m]\nMasa\nJednostkowa\n[kg/m]\nDługość ogółem\nMasa ogółem\nA-III\nA-0\nA-III\nA-0\n34GS\nSt0S-b\n34GS\nSt0S-b\n[m]\n[m]\n[kg]\n[kg]\n1\n2\n10\n1,76\n0,617\n3,52\n2,172\n2\n2\n10\n1,76\n0,617\n3,52\n2,172\n3\n2\n10\n1,32\n0,617\n2,64\n1,629\n4\n11\n6\n1,08\n0,222\n11,880\n2,637\nRazem\n9,680\n11,880\n5,973\n2,637\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 18\nOcenie podlegać będzie\n przebieg wykonania zbrojenia belki;\n szkielet zbrojenia belki ułożony w deskowaniu - rezultat 1.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n zgodność wymiarów (średnica, długość) i kształtu prętów zbrojenia z rysunkiem\nkonstrukcyjnym belki;\n zgodność wymiarów (rozstaw i rozmieszczenie prętów) szkieletu zbrojenia\nz rysunkiem konstrukcyjnym belki;\n trwałość połączeń prętów zbrojeniowych i zgodność sposobu ich łączenia z normą;\n zgodność położenia szkieletu zbrojenia belki w deskowaniu z rysunkiem\nkonstrukcyjnym belki;\n przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy na każdym etapie\nwykonywania zbrojenia belki.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Przygotowanie stali zbrojeniowej do montażu\n2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót budowlanych; normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi\nwykonywania robót zbrojarskich;\n4) dobiera stal zbrojeniową, narzędzia i sprzęt do wykonywania robót zbrojarskich;\n6) dobiera sposoby prostowania, ciecia i gięcia prętów zbrojeniowych;\n7) wykonuje czynności związane z czyszczeniem i prostowaniem prętów przeznaczonych\ndo montażu;\n8) wykonuje cięcie i gięcie prętów zbrojeniowych.\n2. Montaż oraz układanie zbrojenia w deskowaniu i formach\n1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót budowlanych; normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi\nmontażu zbrojenia oraz układania zbrojenia w deskowaniach i formach;\n3) dobiera pręty zbrojeniowe oraz materiały pomocnicze do montażu zbrojenia;\n4) dobiera narzędzia i sprzęt do montażu zbrojenia;\n6) dobiera sposoby łączenia prętów zbrojeniowych;\n7) wykonuje siatki i szkielety zbrojeniowe;\n8) dobiera środki transportu prętów zbrojeniowych, siatek i szkieletów zbrojeniowych;\n9) układa pręty zbrojeniowe, siatki i szkielety zbrojeniowe w deskowaniach i formach.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 19\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji B.16. Wykonywanie robót zbrojarskich\ni betoniarskich mogą dotyczyć\n wykonywania i układania zbrojenia w deskowaniu lub formie innych elementów\nbudowlanych, takich jak: płyty, słupy, stopy i ławy fundamentowe itp.;\n wykonywania mieszanek betonowych;\n układania i zagęszczania mieszanki betonowej w deskowaniu lub formie oraz\npielęgnacji świeżego betonu;\n wykonywania prac związanych z naprawą elementów betonowych i żelbetowych.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 20\nKwalifikacja K1\nB.18. Wykonywanie robót murarskich i tynkarskich\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji B.18. Wykonywanie robót murarskich\ni tynkarskich\n1.1. Wykonywanie zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych\nUmiejętność 1) rozróżnia rodzaje zapraw murarskich i tynkarskich, określa ich właściwości\ni zastosowanie, na przykład:\n rozróżnia rodzaje zapraw murarskich i tynkarskich wykonywanych na placu budowy\ni przygotowywanych fabrycznie;\n określa właściwości zapraw murarskich i tynkarskich, takie jak konsystencja,\nurabialność, wytrzymałość na ściskanie, mrozoodporność itp.;\n określa zastosowanie zapraw murarskich i tynkarskich takich jak tradycyjne,\nciepłochronne, klejowe, na żywicach syntetycznych itp.\nPrzykładowe zadanie 1.\nW przypadku której z wymienionych proporcji składników zaprawa cementowo-wapienna\nma największą wytrzymałość na ściskanie?\nA. 1:0,25:3\nB. 1:0,5:4\nC. 1:1:6\nD. 1:2:9\nOdpowiedz prawidłowa: A.\nUmiejętność 3) dobiera składniki zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych,\nna przykład:\n rozróżnia składniki zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych,\ntakie jak spoiwo, kruszywo itp.;\n dobiera składniki zapraw murarskich i tynkarskich na podstawie proporcji, receptury\nlaboratoryjnej, recepty roboczej i instrukcji producentów zapraw;\n dobiera składniki zapraw do tynków zwykłych w zależności od kategorii tynku;\n dobiera składniki zapraw murarskich i tynkarskich w zależności od ich przeznaczenia,\njakości i cech technicznych składników;\n dobiera składniki mieszanek betonowych na podstawie receptury laboratoryjnej,\nreceptury roboczej stosując dozowanie objętościowe, wagowe lub wagowo-\nobjętościowe.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 21\nPrzykładowe zadanie 2.\nOblicz na podstawie podanej instrukcji, ile wody należy odmierzyć, aby przygotować zaprawę\ndo tynkowania z jednego 25-kilogramowego worka suchej mieszanki tej zaprawy.\nInstrukcja producenta suchej mieszanki do zapraw\nZawartość opakowania wsypać do zimnej wody w proporcji 0,14-0,16 wody na 1 kg suchego proszku i dokładnie\nwymieszać najlepiej za pomocą mieszadła kubełkowego. Zaprawę nanosić na przygotowane podłoże\ndwuwarstwowo - \"obrzutka i narzut\" - według technologii wykonywania tradycyjnych tynków cementowych.\nTynk należy zużyć w ciągu 4 godzin. W przypadku zgęstnienia masy ponownie intensywnie wymieszać nie\ndolewając wody.\nA. 1,4÷1,6 l\nB. 2,8÷3,2 l\nC. 3,5÷4,0 l\nD. 7,0÷8,0 l\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 7) wykonuje zaprawy murarskie, tynkarskie i mieszanki betonowe zgodnie\nz recepturą, na przykład:\n stosuje zasady wykonywania zapraw murarskich i tynkarskich na podstawie instrukcji\nproducenta itp;\n stosuje zasady wykonywania zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek\nbetonowych na podstawie receptury.\nPrzykładowe zadanie 3.\nPrzygotowując zaprawę murarską z suchej mieszanki, przygotowanej fabrycznie, przy\npomocy wiertarki z mieszadłem wolnoobrotowym, należy\nA. do odmierzonej ilości wody wsypać odpowiednią ilość suchej mieszanki i wymieszać.\nB. wsypać odpowiednią ilość suchej mieszanki do pojemnika, zalać odmierzoną ilością\nwody i wymieszać.\nC. wsypać część suchej mieszanki do pojemnika, dodać odmierzoną ilości wody,\nwymieszać, a następnie dodać pozostałą część suchej mieszanki i wymieszać.\nD. do odmierzonej ilości wody wsypać odpowiednią ilość suchej mieszanki, poczekać\nkilka minut a następnie wymieszać.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 22\n1.2. Wykonywanie murowanych konstrukcji budowlanych\nUmiejętność 2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi\nwykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami\ndotyczącymi wykonania murowanych konstrukcji budowlanych, na przykład:\n odczytuje z rysunków informacje dotyczące położenia, wymiarów i kształtu\nposzczególnych elementów konstrukcji budowlanych, rozstawu belek nośnych\nw stropie, rodzaju materiałów zastosowanych do wykonania poszczególnych\nelementów konstrukcji itp.;\n odczytuje ze specyfikacji technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych\ninformacje, takie jak wymagania dotyczące materiałów, sprzętu, narzędzi, transportu,\nwykonania robót, kontroli jakości robót, sposobu obmiaru robót, rozliczenia robót\nitp.;\n odczytuje z norm i katalogów informacje dotyczące dokładności wykonania\nmateriałów, ich cech technicznych, normy zużycia itp.;\n odczytuje z instrukcji wykonania murowanych konstrukcji budowlanych informacje\ndotyczące wykonania ścian, stropów, nadproży itp., w różnych systemach;\n analizuje\ninformacje\nzawarte\nw\ndokumentacji\nprojektowej,\nspecyfikacjach\ntechnicznych wykonania i odbioru robót budowlanych, normach, katalogach oraz\ninstrukcjach dotyczących wykonania murowanych konstrukcji budowlanych.\nPrzykładowe zadanie 4.\nNa podstawie rysunku, określ ile wynosi grubość\nwarstwy ocieplającej w ścianie parteru.\nA. 6 cm\nB. 8 cm\nC. 12 cm\nD. 24 cm\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 23\nUmiejętność 7) sporządza przedmiar robót związanych z wykonywaniem murowanych\nkonstrukcji budowlanych oraz kalkuluje koszty ich wykonania, na przykład:\n sporządza przedmiar robot do wykonania murowanych konstrukcji budowlanych na\npodstawie rysunków z dokumentacji projektowej, tj. oblicza powierzchnię murów,\nobjętość murów itp.;\n sporządza zapotrzebowanie na materiały do wykonywania murowanych konstrukcji\nbudowlanych na podstawie norm zużycia materiałów;\n kalkuluje koszty wykonania murowanych konstrukcji budowlanych w zakresie\nmateriałów, robocizny i sprzętu.\nPrzykładowe zadanie 5.\nIle palet z płytkami z betonu komórkowego należy zakupić do wymurowania trzech ścianek\ndziałowych o wymiarach 2,5 m x 5 m, jeżeli norma zużycia płytek wynosi 7 szt./m2 a jedna\npaleta zawiera 144 płytki?\nA. 1\nB. 2\nC. 3\nD. 4\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 9) wykonuje murowane ściany, stropy, nadproża, sklepienia, słupy, filary oraz\nkominy, na przykład:\n stosuje zasady wykonywania murowanych ścian jednorodnych, warstwowych,\nszczelinowych, ścianek działowych itp.;\n stosuje zasady wykonywania murowanych nadproży płaskich i sklepionych;\n stosuje zasady wykonywania stropów gęstożebrowych Kleina, Ackermana Ceram,\nFert, Teriva itp.;\n stosuje zasady wykonywania murowanych słupów, filarów i kominów.\nPrzykładowe zadanie 6.\nPrzed wykonaniem nadproża nad otworem w ścianie murowanej należy\nA. sprawdzić poziom ścian po obu stronach otworu i zmierzyć szerokość otworu.\nB. sprawdzić poziom ścian po obu stronach otworu i wysokość parapetu.\nC. zmierzyć szerokość i wysokość otworu.\nD. zmierzyć wysokość otworu i parapetu.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 24\n1.3. Wykonywanie tynków\nUmiejętność 5) sporządza przedmiar robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych\ni zewnętrznych oraz kalkuluje koszty ich wykonania, na przykład:\n sporządza przedmiar robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych\ni zewnętrznych, na podstawie dokumentacji projektowej oraz pomiarów z natury tj.\npowierzchnię ścian i stropów przeznaczonych do tynkowania, długość krawędzi\nnaroży ścian itp.,\n sporządza zapotrzebowanie na materiały do wykonywania tynków wewnętrznych i\nzewnętrznych na podstawie norm zużycia materiałów;\n kalkuluje koszty wykonania tynków wewnętrznych i zewnętrznych w zakresie\nrobocizny, materiałów i sprzętu, na podstawie przedmiaru.\nPrzykładowe zadanie 7.\nOblicz koszt robocizny obejmującej wykonanie 100 m² tynku zwykłego kat. II, jeżeli nakłady\nrobocizny na 100 m² wynoszą:\n dla tynkarza 62 r-g,\n dla pomocnika 6 r-g,\na stawka godzinowa tynkarza i pomocnika wynoszą odpowiednio 15 zł i 11 zł.\nA. 620 zł\nB. 690 zł\nC. 666 zł\nD. 996 zł\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 6) przygotowuje podłoże do wykonania tynków wewnętrznych i zewnętrznych,\nna przykład:\n dobiera sposoby przygotowywania podłoży do wykonania tynków wewnętrznych\ni zewnętrznych;\n stosuje zasady przygotowywania podłoża z betonu, ceramiki, bloczków betonowych,\nz betonu komórkowego, płyt drewnopochodnych, belek stalowych itp., do\nwykonywania tynków zewnętrznych i wewnętrznych;\n stosuje zasady przygotowywania podłoża pod tynki szlachetne i specjalne itp,\nPrzykładowe zadanie 8.\nCzym należy wypełnić większe ubytki w murze z bloczków gazobetonowych, na którym ma\nbyć wykonany tynk?\nA. Zaprawą cementowo-wapienną.\nB. Zaprawą cementową.\nC. Kawałkami betonu komórkowego.\nD. Kawałkami cegły.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 25\nUmiejętność 9) rozpoznaje rodzaje uszkodzeń tynków wewnętrznych i zewnętrznych oraz\ndobiera sposoby ich naprawy, na przykład:\n rozróżnia\nsposoby\nbadania\nstanu\ntechnicznego\ntynków\nwewnętrznych\ni zewnętrznych;\n rozpoznaje rodzaje uszkodzeń tynków wewnętrznych i zewnętrznych na podstawie\nprzeprowadzonych badań;\n dobiera sposoby naprawy tynków w zależności od rodzaju uszkodzeń.\nPrzykładowe zadanie 9.\nJeżeli na tynku występuje rysa w miejscu styku dwóch różnych materiałów podłoża, to należy\nA. wypełnić rysę mocną zaprawą cementową.\nB. zaszpachlować rysę gipsem szpachlowym.\nC. wzmocnić to miejsce pasem siatki z włókna szklanego.\nD. wzmocnić to miejsce płaskownikiem ze stali nierdzewnej.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n1.4. Wykonywanie remontów oraz rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych\nUmiejętność 1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi\nwykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania\nrobót remontowych i rozbiórkowych murowanych konstrukcji budowlanych, na przykład:\n odczytuje z dokumentacji projektowej robót remontowych budynku informacje\ndotyczące zakresu uszkodzeń i sposobu naprawy konstrukcji murowanych, sposób\nstemplowania odciążającego naprawianej ściany itp.;\n odczytuje z dokumentacji projektowej robót rozbiórkowych informacje takie jak\nusytuowanie ściany przewidzianej do wyburzenia, kolejność robót rozbiórkowych itp.;\n odczytuje z instrukcji wykonania remontów murowanych konstrukcji murowych\ninformacje dotyczące metod osuszania zawilgoconych murów itp.;\n analizuje\ninformacje\nzawarte\nw\ndokumentacji\nprojektowej,\nspecyfikacjach\ntechnicznych wykonania i odbioru robót budowlanych, normach, katalogach oraz\ninstrukcjach wykonania robót remontowych i rozbiórkowych murowanych konstrukcji\nbudowlanych w zakresie technologii i organizacji robót, obsługi maszyn, urządzeń\ni środków transportu itp.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 26\nPrzykładowe zadanie 10.\nNa podstawie podanej instrukcji, określ jaką czynność należy wykonać w pierwszej\nkolejności, jeżeli pod tynkiem w pomieszczeniu znajduje się grzyb?\nJAK WALCZYĆ Z GRZYBAMI NA POWIERZCHNIACH BETONOWYCH I MUROWANYCH\nPrzede wszystkim należy dokładnie zbadać miejsce zaatakowane przez pleśń. Sprawdź czy nie ma jej pod\ntynkiem. Jeżeli jest, to skuj tynk w miejscu występowania pleśni oraz w promieniu 0,5 m2 wokół tego obszaru.\nPleśń usuwa się szpachelką lub twardą szczotką, następnie maluje się lub spryskuje preparatem grzybobójczym.\nGdy wniknie on całkowicie, można przystąpić do tynkowania.\nJeśli grzyb przerósł mury, jego usunięcie jest bardziej skomplikowane. Trzeba skuć tynk i oczyścić zarażoną\npowierzchnię w identyczny sposób jak w wypadku pleśni. Szczególnie starannie należy usunąć grzybnię ze spoin\nmiędzy cegłami. Następnie w spoinach należy wywiercić kilkucentymetrowe kanaliki i wlać do nich preparat\ngrzybobójczy.\nA. Spryskać preparatem grzybobójczym miejsce występowania zagrzybienia oraz\nw promieniu 0,5 m².\nB. Usunąć grzybnię ze spoin szpachelką lub twardą szczotką i pomalować je preparatem\ngrzybobójczym.\nC. Skuć tynk w miejscu występowania zagrzybienia oraz w promieniu 0,5 m² wokół tego\nobszaru.\nD. Wywiercić kilkucentymetrowe kanaliki w tynku i wlać do nich preparat grzybobójczy.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 5) wykonuje roboty murarskie związane z remontami murowanych konstrukcji\nbudowlanych, na przykład:\n stosuje zasady zabezpieczania elementów remontowanych konstrukcji;\n stosuje zasady wykonywania robót murarskich związanych z remontami murowanych\nkonstrukcji.\nPrzykładowe zadanie 11.\nPrzed wykonaniem dużego otworu w istniejącej ścianie konstrukcyjnej należy przede\nwszystkim\nA. ustawić rusztowanie po obu stronach ściany.\nB. odmierzyć odległość otworu od ściany bocznej.\nC. podeprzeć strop z obu stron ściany.\nD. skuć tynk po obu stronach ściany.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 27\nUmiejętność 4) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania robót związanych z remontem\noraz rozbiórką murowanych konstrukcji budowlanych, na przykład:\n dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania robót związanych z remontem\nmurowanych konstrukcji budowlanych, takich jak skuwanie starych tynków,\nwybijanie otworów, naprawa ścian, stropów, sklepień, słupów i kominów\nmurowanych itp.;\n dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania robót związanych z rozbiórką\nmurowanych konstrukcji budowlanych, takich jak rozbiórka ścianek działowych, ścian\nmurowanych, budynków murowanych itp.\nPrzykładowe zadanie 12.\nKtóry z wymienionych zestawów narzędzi i sprzętu jest niezbędny do wykonania rozbiórki\nścian murowanych?\nA. Rylec, dłuto krzyżowe, piła, rynna z desek.\nB. Kilof, drąg, przecinak, młot, zsyp.\nC. Kielnia, młotek gumowy, czerpak, rynna z desek.\nD. Pucka, kilof, młotek murarski, zsyp.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 28\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji B.18. Wykonywanie robót murarskich\ni tynkarskich\nWykonaj fragment ścianki działowej oraz fragment tynku.\nŚciankę działową wymuruj z bloczków gazobetonowych na zaprawie klejowej zgodnie\nz rysunkiem 1 oraz warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót murarskich. Połącz ją\nze ścianą nośną na wysokości co trzeciej warstwy za pomocą łączników metalowych LP30,\nprzybijając je do ścian nośnych gwoździami i wpuszczając w spoiny ścianki działowej.\nZaprawę wyrównawczą i klejową wykonaj zgodnie z instrukcjami producentów,\nzamieszczonymi na opakowaniach.\nNa fragmencie ściany o powierzchni 1,2 m² (0,8x1,5 m) wykonaj tynk surowy kat. Ia,\no grubości 15 mm. Zaprawa tynkarska jest przygotowana i znajduje się na stanowisku\negzaminacyjnym. Podłoże wymaga przygotowania.\nUwaga: W trakcie wykonywania zadania zgłoś do oceny, przez podniesienie ręki, ukończenie\nprzygotowania podłoża pod tynk.\nZadanie wykonuj na wyposażonym stanowisku. Przestrzegaj zasad organizacji pracy i bhp.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 29\nRysunek 1. Fragment ścianki działowej\na - długość fragmentu ścianki działowej\n- cm\nb - grubość ścianki działowej\n- cm\nh - wysokość fragmentu ścianki działowej\n- cm\ns - odległość ścianki działowej od ściany równoległej\n- cm\nUwaga: W miejsce kropek wpisz wartości wymiarów otrzymane od przewodniczącego\nzespołu nadzorującego część praktyczną egzaminu.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 30\nWarunki techniczne wykonania i odbioru robót murarskich (fragment)\nDopuszczalne odchyłki dla murów z betonu komórkowego\nLp.\nRodzaj odchyłek\nDopuszczalne\nodchyłki dla murów\nz betonu komórkowego\nmm\n1.\nOdchylenie od pionu powierzchni i krawędzi:\n- na wysokości 1 m\n3\n2.\nZwichrowanie i skrzywienie powierzchni muru:\n- na długości 1 m\n4\n3.\nOdchylenie od kierunku poziomego górnej powierzchni muru:\n- na długości 1 m\n2\n4.\nOdchylenie przecinających się powierzchni muru pod kątem\nprzewidzianym w projekcie:\n- na długości 1 m\n- na długości ściany\n10\n30\nCzas na wykonanie zadania wynosi 210 minut.\nOcenie podlegać będzie\n przebieg wykonania ścianki działowej i tynku;\n fragment ścianki działowej z bloczków gazobetonowych;\n tynk kategorii Ia.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony środowiska\npodczas wykonywania ścianki działowej i tynku;\n zgodność sposobu przygotowania zaprawy z instrukcją producenta;\n zgodność wykonanego fragmentu ścianki działowej z rysunkiem co do wymiarów\ni położenia;\n zgodność wykonanego fragmentu ścianki działowej z warunkami technicznymi\nwykonania i odbioru robót;\n zgodność przygotowania podłoża pod tynk z wymogami technologicznymi;\n zgodność tynku z wymogami technologicznymi;\n dokładność i estetykę wykonania fragmentu ścianki działowej i tynku.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Wykonywanie zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych\n1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi\nwykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 31\n3) dobiera składniki zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;\n4) sporządza przedmiar robót związanych z wykonywaniem zapraw murarskich,\ntynkarskich i mieszanek betonowych oraz kalkuluje koszty ich wykonania;\n5) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich\ni mieszanek betonowych;\n6) przygotowuje składniki zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;\n7) wykonuje zaprawy murarskie, tynkarskie i mieszanki betonowe zgodnie z recepturą;\n2. Wykonywanie murowanych konstrukcji budowlanych\n2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania\nmurowanych konstrukcji budowlanych;\n5) dobiera oraz przygotowuje materiały do wykonania murowanych konstrukcji\nbudowlanych;\n6) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych;\n7) sporządza przedmiar robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji\nbudowlanych oraz kalkuluje koszty ich wykonania;\n8) wyznacza położenie murowanych konstrukcji budowlanych;\n9) wykonuje murowane ściany, stropy, nadproża, sklepienia, słupy, filary oraz kominy;\n11) wykonuje roboty ziemne i izolacyjne oraz pomocnicze roboty betoniarskie\ni zbrojarskie związane z wykonywaniem murowanych konstrukcji budowlanych;\n3. Wykonywanie tynków\n2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania\ntynków;\n3) dobiera oraz przygotowuje materiały do wykonywania tynków wewnętrznych\ni zewnętrznych;\n4) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonania tynków wewnętrznych i zewnętrznych;\n5) sporządza przedmiar robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych\ni zewnętrznych oraz kalkuluje koszty ich wykonania;\n6) przygotowuje podłoże do wykonania tynków wewnętrznych i zewnętrznych;\n7) wykonuje tynki wewnętrzne i zewnętrzne.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji B.18. Wykonywanie robót murarskich\ni tynkarskich mogą dotyczyć\n wykonania murowanych konstrukcji budowlanych oraz tynków wewnętrznych\ni zewnętrznych innego rodzaju i z innych materiałów niż w przykładowym zadaniu;\n wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;\n wykonywania remontów i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych;\nwykonywania napraw tynków wewnętrznych i zewnętrznych.\n każde z zadań będzie obejmowało zarówno roboty murarskie jak i tynkarskie.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 32\nKwalifikacja K2\nB.33. Organizacja i kontrolowanie robót budowlanych\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji B.33. Organizacja i kontrolowanie robót budowlanych\n1.1. Organizowanie i kontrolowanie robót związanych z zagospodarowaniem terenu\nbudowy i wykonaniem robót ziemnych\nUmiejętność 1) posługuje się dokumentacją budowy, specyfikacjami technicznymi wykonania i\nodbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi zagospodarowania terenu budowy i\nwykonania robót ziemnych, na przykład:\n rozróżnia dokumenty wchodzące w skład dokumentacji budowy, zawierające\ninformacje na temat zagospodarowania terenu budowy i wykonania robót ziemnych;\n odczytuje z opisu technicznego i rysunków zawartych w projekcie budowlanym\ninformacje dotyczące zagospodarowania placu budowy, takie jak usytuowanie stref\nniebezpiecznych, położenie dróg ruchu kołowego i dźwigów, usytuowanie miejsc\nskładowania\nmateriałów,\npołożenie\ntymczasowych\nsieci\nelektrotechnicznych,\nwodociągowych i kanalizacyjnych;\n odczytuje ze specyfikacji technicznych wykonania i odbioru robót, norm i instrukcji,\ninformacje związane z zagospodarowaniem terenu budowy i wykonywaniem robót\nziemnych, dotyczące technologii robót, materiałów, przestrzegania przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy itp.;\n analizuje informacje zawarte w dokumentacji budowy, specyfikacjach technicznych\nwykonania i odbioru robót, normach i instrukcjach dotyczących zagospodarowania\nterenu budowy i wykonania robót ziemnych.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 33\nPrzykładowe zadanie 1.\nNa podstawie załączonego fragmentu specyfikacji technicznej wykonania i odbioru robót,\ndotyczących wykonania wykopów pod ławy fundamentowe, określ ile wynosi największe\ndopuszczalne obniżenie dna wykopu w stosunku do jego projektowanej rzędnej.\nA. 1 cm\nB. 3 cm\nC. 5 cm\nD. 10 cm\nPrawidłowa odpowiedź: B.\nUmiejętność 3) przestrzega zasad sporządzania planu bezpieczeństwa i ochrony zdrowia ludzi,\nna przykład:\n określa podstawę i zasady opracowania planu bezpieczeństwa i ochrony zdrowia ludzi\n(BIOZ);\n przestrzega zasad sporządzania elementów części opisowej planu bezpieczeństwa\ni ochrony zdrowia ludzi, takich jak zalecenia dotyczące środków ochrony indywidualnej\ni grupowej, plan ewakuacji określonego obiektu budowlanego, itp.;\n przestrzega zasad sporządzania części rysunkowej planu bezpieczeństwa i ochrony\nzdrowia ludzi;\nPrzykładowe zadanie 2.\nPlan BIOZ opracowuje się na podstawie\nA. programu funkcjonalno-użytkowego projektowanego obiektu budowlanego.\nB. opinii rzeczoznawcy budowlanego o stanie technicznym wykonanego obiektu.\nC. wyników kontroli warunków pracy na budowie, przeprowadzonej przez Państwową\nInspekcję Pracy.\nD. informacji dotyczącej bezpieczeństwa i ochrony zdrowia podanej w dokumentacji\nprojektowej.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nTyczenie obrysu wykopu powinno być wykonane z dokładnością do +/- 5 cm dla\nwyznaczenia charakterystycznych punktów załamania.\nOdchylenie osi wykopu od osi projektowanej nie powinno być większe niż +/- 10 cm.\nRóżnica w stosunku do projektowanych rzędnych robót ziemnych nie może przekroczyć +1\ncm i - 3 cm.\nSzerokość wykopu nie może różnić się od szerokości projektowanej o więcej niż +/-10 cm,\na krawędzie wykopu nie powinny mieć wyraźnych załamań w planie.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 34\nUmiejętność 7) dobiera sposoby zabezpieczania skarp, wykopów i nasypów, na przykład:\n rozróżnia sposoby zabezpieczania skarp, wykopów i nasypów;\n dobiera sposoby zabezpieczania skarp, wykopów i nasypów;\n dobiera sposoby wzmacniania skarp, wykopów i nasypów;\n dobiera sposoby odwadniania wykopów.\nPrzykładowe zadanie 3.\nPrzedstawione na rysunku elementy stalowe stosowane są podczas robót ziemnych\nw gruntach sypkich, przy\nRys. 4-22 str 91 „Budownictwo z technologią”tom 1- K. Tauszyński WSiP 1998\nA. zabezpieczaniu ścian wykopów wąskoprzestrzennych.\nB. zabezpieczeniu ścian wykopów szerokoprzestrzennych.\nC. umacnianiu skarp nasypów.\nD. uszczelnianiu skarp nasypów.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n1.2. Organizowanie i kontrolowanie robót budowlanych stanu surowego\nUmiejętność 6) dobiera sposoby wykonania izolacji budowlanych, na przykład:\n dobiera sposoby wykonania izolacji cieplnych ścian zewnętrznych budynku, stropów,\ndachów itp.;\n dobiera sposoby wykonania izolacji akustycznych w ścianach, stropach itp.;\n dobiera sposoby wykonania izolacji przeciwwilgociowych w elementach budynków\ni budowli narażonych na działanie wilgoci;\n dobiera sposoby wykonania izolacji przeciwwodnych w budynkach i budowlach\nnarażonych na niszczące działanie wód gruntowych.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 35\nPrzykładowe zadanie 4.\nW stropodachu pokazanym na rysunku, zabezpieczenie izolacji cieplnej przed wchłanianiem\npary wodnej należy wykonać\nFragment rysunku 5-71 na str. 238 „Budownictwo z technologią ” J. Z. Mirski, K. Łącki 1998 WSiP\nA. na stropie i ścianie wieńca np. z folii aluminiowej.\nB. na stropie i ścianie wieńca np. z folii paroprzepuszczalnej.\nC. bezpośrednio na ociepleniu np. z folii aluminiowej.\nD. bezpośrednio na ociepleniu np. z folii paroprzepuszczalnej.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 11) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do robót budowlanych\nstanu surowego, na przykład:\n rozróżnia materiały do wykonywania robót budowlanych stanu surowego, takie jak\nbetony, stal zbrojeniowa, materiały do wykonywania murów, materiały dekarskie,\nmateriały izolacyjne itp.;\n dobiera materiały do wykonywania elementów konstrukcyjnych murowanych\nbetonowych, żelbetowych, metalowych, drewnianych, do wykonywania pokryć\ndachowych itp.;\n rozróżnia środki transportu do wykonywania robót budowlanych stanu surowego, takie\njak środki transportu wewnętrznego na budowie, środki transportu specjalistycznego,\nciężkiego itp.;\n dobiera środki transportu do przewozu prefabrykatów, stali, mieszanki betonowej, mas\nziemnych itp.;\n rozróżnia sprzęt i narzędzia do robót budowlanych stanu surowego, takie jak\nrusztowania, pomosty robocze, deskowania, mieszarki do zapraw i betonu, ubijaki,\nnożyce, giętarki, piły, szlifierki, kielnie, pace itp.;\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 36\n dobiera sprzęt i narzędzia do robót betoniarskich, zbrojarskich, ciesielskich, murarskich,\nmontażowych, dekarskich, izolacyjnych, takich jak układanie i zagęszczanie mieszanki\nbetonowej, cięcie i gięcie stali zbrojeniowej, ręczna i mechaniczna obróbka drewna,\nwykonywanie połączeń ciesielskich, wykonywanie deskowania i montaż deskowania\nsystemowego, montaż rusztowań i pomostów roboczych, murowanie, montaż\nprefabrykatów,\nżelbetowych,\nstalowych\ni drewnianych,\nwykonywanie\npokryć\ndachowych i obróbek blacharskich cięcie i zgrzewanie folii izolacyjnych, montaż stolarki\nitp.\nPrzykładowe zadanie 5.\nTransport mieszanki betonowej przy betonowaniu fundamentów w wykopie o głębokości 4 m\npowinien się odbywać się przy pomocy\nA. leja zsypowego.\nB. rynien spustowych.\nC. pompy hydraulicznej.\nD. przenośnika taśmowego.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 15) kontroluje przebieg realizacji robót budowlanych stanu surowego, na\nprzykład:\n przestrzega zasad dotyczących przebiegu robót betoniarskich, takich jak dobieranie\nskładników mieszanki betonowej, przygotowanie, transportowanie, układanie\ni zagęszczanie mieszanki betonowej, pielęgnacja betonu;\n przestrzega zasad dotyczących przebiegu robót zbrojarskich, takich jak przygotowanie\nstali zbrojeniowej, montaż prętów zbrojenia, transportowanie zbrojenia, układanie\nzbrojenia w deskowaniu;\n przestrzega zasad dotyczących przebiegu robót ciesielskich, takich jak cięcie i obróbka\ndrewna, łączenie elementów z drewna, wykonywanie drewnianych elementów\nkonstrukcyjnych budynku, wykonywanie deskowań, rusztowań itp.;\n przestrzega zasad dotyczących przebiegu robót murarskich, takich jak sporządzanie\nzapraw, układanie cegieł w murze, murowanie fundamentów, ścian nośnych,\ndziałowych, filarów, nadproży, stropów itp.;\n przestrzega zasad dotyczących przebiegu robót dekarskich, takich jak krycie dachów\npapą, blachą, powłokami bezspoinowymi, dachówkami itp., montaż rynien i rur\nspustowych, wykonywanie obróbek blacharskich kominów, okapów itp.;\n przestrzega zasad dotyczących przebiegu robót izolacyjnych, takich jak wykonywanie\nizolacji termicznych fundamentów, ścian, stropów, dachów, wykonywanie izolacji\nakustycznych w ścianach i stropach, wykonywanie izolacji przeciwwilgociowych\ni przeciwwodnych w elementach budynków i budowli itp.;\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 37\n przestrzega zasad dotyczących przebiegu robót montażowych konstrukcji stalowych,\nwielkowymiarowych elementów prefabrykowanych żelbetowych, prefabrykowanych\nelementów konstrukcji drewnianych, montażu stolarki, ślusarki budowlanej itp.\nPrzykładowe zadanie 6.\nPrzy wykonywaniu monolitycznych stóp fundamentowych, układanie mieszanki betonowej\npowinno odbywać się warstwami, z jednoczesnym zagęszczaniem mechanicznym, przy czym\ngrubość każdej układanej warstwy nie powinna przekraczać\nA. 10 cm\nB. 20 cm\nC. 40 cm\nD. 50 cm\nOdpowiedź prawidłowa C.\n1.3. Organizacja i kontrolowanie budowlanych robót wykończeniowych\nUmiejętność 1) posługuje się dokumentacją budowy, specyfikacjami technicznymi wykonania i\nodbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi wykonywania budowlanych robót\nwykończeniowych, na przykład:\n odczytuje z rysunków zawartych w projekcie budowlanym informacje dotyczące robót\nwykończeniowych, takie jak układ warstw podłogi, rodzaj materiałów podłogowych,\nsposób wykonania dylatacji, sposób montażu okładziny itp.;\n odczytuje ze specyfikacji technicznych wykonania i odbioru robót informacje\no wymaganiach dotyczących technologii robót wykończeniowych, stosowanych\nmateriałów, sprzętu i narzędzi, przestrzegania przepisów bezpieczeństwa i higieny\npracy itp.;\n odczytuje z norm i instrukcji dotyczących robót wykończeniowych informacje z zakresu\ncech technicznych materiałów, sposobu przygotowania materiałów, norm ich zużycia,\nstosowanych narzędzi i sprzętu, przestrzegania przepisów bezpieczeństwa i higieny\npracy itp.;\n analizuje informacje zawarte w dokumentacji budowy, specyfikacjach technicznych\nwykonania i odbioru robót, normach i instrukcjach dotyczących wykonywania\nbudowlanych robót wykończeniowych.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 38\nPrzykładowe zadanie 7.\nNa podstawie tabeli, określ ile wynosi dopuszczalne odchylenie krawędzi ściany od linii prostej\n(dwumetrowej łaty) w przypadku tynku kategorii IV.\nKategoria tynku\nDopuszczalne odchylenia powierzchni od płaszczyzny i odchylenia\nkrawędzi od linii prostej\n0, I, IA\nnie podlegają sprawdzeniu\nII\n4 mm na całej długości łaty kontrolnej\nIII\n3 mm i w liczbie nie większej niż 3 szt. na całej długości łaty kontrolnej\nIV, IVf, IVw\n2 mm i w liczbie nie większej niż 2 szt. na całej długości łaty kontrolnej\nA. 2 mm / 1 m\nB. 2 mm / 2 m\nC. 4 mm / 1 m\nD. 4 mm / 2 m\nOdpowiedź prawidłowa B.\nUmiejętność 3) dobiera sposoby wykonania budowlanych robót wykończeniowych, na\nprzykład:\n rozróżnia sposoby wykonania budowlanych robót wykończeniowych;\n dobiera sposoby wykonywania tynków zwykłych, cienkowarstwowych, tynków suchych\nitp.;\n dobiera sposoby wykonywani podłóg na gruncie, na stropach międzypiętrowych,\nw pomieszczeniach „mokrych”, podkładów samopoziomujących, posadzek z drewna,\ntworzyw sztucznych, materiałów mineralnych itp.;\n dobiera techniki malarskie i sposoby tapetowania w zależności od rodzaju podłoża\ni stosowanych materiałów, takie jak malowanie wapienne, emulsyjne, klejowe, olejne,\ntapetowanie podłoży z tynku, betonu, gipsu, drewna, tapetowanie natryskowe itp.;\n dobiera sposoby wykonywania okładzin ściennych, takich jak okładzina z płytek\nceramicznych, szkła, kamienia naturalnego, drewna i materiałów drewnopochodnych\nitp.;\n dobiera sposoby wykonywania robót wykończeniowych w technologii suchej zabudowy\nwnętrz, takich jak montaż ścianek działowych, sufitów podwieszanych, okładzin\nściennych, suchych jastrychów itp.;\n dobiera sposoby wykonania wypraw elewacyjnych z izolacją termiczną, takich jak tynki\ncienkowarstwowe układane na izolacji, płyty elewacyjne warstwowe, płyty elewacyjne\nz aluminium, drewna, szkła, tworzyw sztucznych montowane z warstwą izolacji itp.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 39\nPrzykładowe zadanie 8.\nKtóry z wymienionych sposobów należy zastosować do wykonania gładzi tynku tradycyjnego,\ncementowo-wapiennego kategorii III?\nA. Nałożenie cienkiej powłoki zaprawy wapiennej z domieszką drobnego piasku i zatarcie\njej pacą styropianową.\nB. Nałożenie cienkiej powłoki zaprawy wapiennej z domieszką drobnego piasku i zatarcie\njej pacą z gąbką.\nC. Nałożenie na świeży narzut cienkiej warstwy gipsowej zaprawy tynkarskiej\ni wygładzenie jej pacą stalową.\nD. Nałożenie na świeży narzut cienkiej warstwy zaprawy cementowej i wygładzenie jej\npacą z tworzywa sztucznego.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 5) sporządza zapotrzebowanie na materiały, narzędzia i sprzęt do budowlanych\nrobót wykończeniowych, na przykład:\n oblicza potrzebne ilości materiałów do wykonywania tynków, powłok malarskich,\ntapet, okładzin, podłóg itp.;\n sporządza zapotrzebowanie na narzędzia i sprzęt do robót tynkarskich, malarskich,\ntapeciarskich, okładzinowych, posadzkarskich itp.;\nPrzykładowe zadanie 9.\nW pomieszczeniu o wymiarach 4,0 x 4,0 m ma być wykonana posadzka z terakoty na zaprawie\nklejowej, na podłożu betonowym. Według instrukcji producenta zużycie zaprawy klejowej\nwynosi 1,5 kg na 1 m² na każdy 1 mm grubości warstwy. Oblicz ile worków kleju o wadze 25 kg\nnależy zakupić, aby zachować na całej powierzchni średnią grubość warstwy klejowej równą 6\nmm.\nA. 4 worki\nB. 5 worków\nC. 6 worków\nD. 7 worków\nOdpowiedź prawidłowa C.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 40\n1.4. Organizacja i kontrolowanie robót związanych z utrzymaniem obiektów\nbudowlanych\nUmiejętność 4) przestrzega zasad prowadzenia książki obiektu budowlanego, na przykład:\n określa zasady dokumentowania przeglądów technicznych budynków,\n określa zasady dokumentowania przebudowy, remontów i zmian w sposobie\nużytkowania budynków i obiektów budowlanych,\n przestrzega zasad dokonywania wpisów dotyczących stanu prawnego nieruchomości,\ndanych technicznych obiektu, opisu dokumentów związanych z przejęciem obiektu po\nzakończeniu budowy, zachowania obowiązujących przepisami terminów wpisów itp.\nPrzykładowe zadanie 10.\nKtóry z poniższych dokumentów powinien być odnotowany w książce obiektu?\nA. Oświadczenie kierownika budowy o zakończeniu inwestycji.\nB. Zgłoszenie obiektu do odbioru końcowego.\nC. Pozwolenie na użytkowanie obiektu.\nD. Decyzja o pozwoleniu na budowę.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 8) sporządza zapotrzebowanie na materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania\nremontów obiektów budowlanych, na przykład\n sporządza zapotrzebowanie ilościowe materiałów do napraw i wzmocnień elementów\nkonstrukcyjnych budynku, takich jak fundamenty, mury, izolacje przeciwwodne,\nelementy betonowych i żelbetowych, złączy prefabrykatów, stropów, więźby\ndachowej itp.;\n sporządza\nzapotrzebowanie\nilościowe\nmateriałów\ndo\nnapraw\nelementów\nwykończeniowych budynku, takich jak ścianek działowych, tynków, okładzin, podłóg,\nposadzek, okien i drzwi, powłok malarskich itp.\n sporządza zapotrzebowanie na narzędzia i sprzęt do wykonywania remontów i napraw\nelementów konstrukcyjnych i wykończeniowych budynku,\n sporządza zapotrzebowanie na narzędzia i sprzęt do wykonywania dociepleń\nbudynków, napraw obiektów małej architektury, takich jak chodniki, ogrodzenia, murki\noporowe, place do zabaw itp.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 41\nPrzykładowe zadanie 12.\nPodczas prac remontowych konieczne będzie zamurowanie bruzd w ścianach o łącznej\ndługości 10 metrów. Głębokość bruzd wynosi 10 cm a szerokość 15 cm. Oblicz na podstawie\ntablicy KNNR, ile sztuk cegieł z uwzględnieniem 10% dodatku potrzeba do wykonania tego\nzadania.\nNakłady na 1 m³ bruzdy KNNR-3 tablica 0305\nLp\nWyszczególnienie\nJednostki\nmiary\nWykucie,\nzamurowanie\ni\notynkowanie\nbruzd\nw ścianach z cegły\nna zaprawie wapiennej\ni cementowo-wapiennej\nna\nzaprawie\ncementowej\n01\n02\n01\nRobotnicy\nr-g\n139\n147,4\n20\n21\n22\nCegła budowlana pełna\nZaprawa\nMateriały pomocnicze\nszt.\nkg\n%\n208\n0,34\n2\n208\n0,3\n2\nA. 208\nB. 139\nC. 35\nD. 34\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 12) ocenia jakość wykonania robót remontowych obiektów budowlanych,\nna przykład:\n przestrzega zasad dotyczących oceny jakości wykonania robót remontowych\nelementów konstrukcyjnych budynku, takich jak fundamenty, mury, stropy, schody,\nstropodachy, więźby dachowe itp.;\n przestrzega zasad dotyczących oceny jakości wykonania remontów izolacji\nprzeciwwodnych, pokryć dachowych, elementów systemu odwodnienia dachu,\nobróbek blacharskich itp.;\n przestrzega zasad dotyczących oceny jakości wykonania robót remontowych\nelementów wykończeniowych budynku, takich jak ściany działowe, tynki, okładziny,\npodłogi, posadzki, powłoki malarskie itp.;\n przestrzega zasad dotyczących oceny jakości robót związanych z docieplaniem\nbudynków, wymianą stolarki, osuszaniem murów, odgrzybianiem murów i konstrukcji\ndrewnianych, remontem obiektów małej architektury itp.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 42\nPrzykładowe zadanie 11.\nWykonywany jest remont pokrycia dachu, polegający na zerwaniu istniejącego pokrycia z papy\ni ułożeniu nowego z papy termozgrzewalnej. Podczas kontroli jakości wykonania robót\nstwierdzono, że na wykonanych złączach arkuszy papy termozgrzewalnej jest widoczny\nniewielki wypływ masy asfaltowej. Świadczy to o\nA. wykonaniu zbyt wąskich zakładów arkuszy na złączach.\nB. zastosowaniu nieodpowiedniej metody zgrzewania.\nC. nieszczelnościach na krawędzi zgrzewanej papy.\nD. prawidłowym wykonaniu złączy arkuszy papy.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n1.5. Organizacja i kontrolowanie robót związanych z rozbiórką obiektów\nbudowlanych\nUmiejętność 1) posługuje się dokumentacją projektową rozbiórki obiektów budowlanych,\nna przykład:\n określa dokumenty niezbędne do otrzymania pozwolenia na rozbiórkę, takie jak\n podanie o zezwolenie na rozbiórkę, orzeczenie o stanie technicznym obiektu\nprzeznaczonego do rozbiórki, wymagane przepisami uzgodnienia i opinie instytucji,\noświadczenie kierownika robót rozbiórkowych itp.;\n określa dokumenty wchodzące w skład projektu rozbiórki, takie jak rysunki\ninwentaryzacyjne obiektu, opis stanu technicznego obiektu, plan sytuacyjny, opis\nrobót rozbiórkowych i sposobu ich prowadzenia, informacja dotycząca bezpieczeństwa\ni ochrony zdrowia, odpisy niezbędnych opinii i uzgodnień itp.;\n odczytuje z projektu rozbiórki informacje, takie jak położenie elementów\nprzeznaczonych do rozbiórki, kolejność demontażu oznaczenie i zabezpieczenie terenu,\nusytuowanie stref niebezpiecznych, częstotliwość obowiązkowych kontroli sprzętu,\nnarzędzi i urządzeń itp.;\n analizuje informacje zawarte w dokumentacji projektowej rozbiórki obiektów\nbudowlanych.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nPodczas rozbiórki pokrycia z papy, rynien, rur spustowych i obróbek blacharskich na dachu\nbudynku mieszkalnego trzykondygnacyjnego, w celu zabezpieczenia strefy niebezpiecznej\nprzed dostępem osób postronnych, należy\nA. ogrodzić poręczami teren przyległy do budynku w odległości równej co najmniej\n1/2 wysokości budynku i nie mniejszej niż 4 m oraz oznakować tablicami\nostrzegawczymi.\nB. ogrodzić poręczami teren przyległy do budynku w odległości równej co najmniej\n1/2 wysokości budynku jednak nie mniejszej niż 3 m oraz oznakować tablicami\ninformacyjnymi.\nC. ogrodzić poręczami teren w odległości nie mniejszej niż 3 m od budynku, zainstalować\nzsyp rurowy z kontenerem na odpady oraz zamontować daszek ochronny nad\nprzejściem do budynku.\nD. ogrodzić poręczami teren w odległości nie mniejszej niż 6 m od budynku, oznakować go\ntablicami ostrzegawczymi oraz zamontować daszek ochronny nad przejściem do\nbudynku.\nOdpowiedź poprawna: D.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 45\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji B.33. Organizacja i kontrolowanie robót budowlanych\nW budynku jednorodzinnym, nad parterem, ma być wykonany strop typu TERIVA 4,0/2\nzgodnie z rys. 1, zestawieniem stali oraz instrukcją montażu stropu. Ściany budynku wykonano\ndo dolnego poziomu wieńców. Zbrojenie wieńców i żeber rozdzielczych przygotowywane\nbędzie na placu budowy. Gotowa mieszanka betonowa zostanie przywieziona z wytwórni\ni transportowana będzie na miejsce wbudowania taczkami. Transport pozostałych materiałów\nma się odbywać przy pomocy wyciągu przyściennego.\nSporządź zapotrzebowanie na materiały oraz harmonogram robót związanych z wykonaniem\nstropu - odpowiednio w tabeli 1. i tabeli 2.\nWyciąg z Katalogów Nakładów Rzeczowych oraz instrukcja montażu stropu znajdują się na\nstanowisku egzaminacyjnym.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 46\nRysunek 1. Rzut stropu TERIVA\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 47\nZestawienie stali zbrojeniowej wieńców i żeber rozdzielczych\nTabela 1. Zapotrzebowanie na materiały konstrukcyjne i pomocnicze niezbędne do\nwykonania stropu i wieńców\nLp.\nNazwa materiału\nJednostka\nmiary\nObliczenie ilości\nUwagi\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 48\nTabela 2. Harmonogram robót - wykonanie stropu Teriva 4,0/2\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 49\nCzas na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będzie:\n Zapotrzebowanie na materiały konstrukcyjne i pomocnicze;\n Harmonogram robót.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n zgodność danych w zapotrzebowaniu na materiały konstrukcyjne i pomocnicze\nz danymi zawartymi na rysunkach, w zestawieniu stali zbrojeniowej, instrukcji montażu\ni tabelach nakładów rzeczowych;\n poprawność wyników obliczeń w zapotrzebowaniu na materiały konstrukcyjne\ni pomocnicze,\n zgodność danych w harmonogramie z danymi zawartymi w treści zadania, na\nrysunkach, w instrukcji montażu i tabelach nakładów rzeczowych,\n zgodność harmonogramu z zasadami sporządzania harmonogramu metodą tradycyjną,\nzawierającego zestawienie analityczne i graficzny przebieg robót.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Organizowanie i kontrolowanie robót budowlanych stanu surowego\n1) posługuje się dokumentacją budowy, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru\nrobót, normami i instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót budowlanych stanu\nsurowego;\n4) przestrzega zasad montażu konstrukcji budowlanych;\n5) dobiera sposoby wykonywania robót betoniarskich, zbrojarskich, ciesielskich\ni murarskich;\n11) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do robót budowlanych stanu\nsurowego;\n12) sporządza zapotrzebowanie na materiały, narzędzia i sprzęt do robót budowlanych\nstanu surowego;\n13) sporządza harmonogramy robót budowlanych stanu surowego.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji B.33. Organizacja i kontrolowanie robót\nbudowlanych mogą dotyczyć\ninnych elementów konstrukcyjnych, innych niż w przykładowym zadaniu dokumentów\nzwiązanych z organizowaniem i kontrolowaniem robót budowlanych stanu surowego;\norganizowania i kontrolowania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy;\norganizowania i kontrolowania robót wykończeniowych; organizowania i kontrolowania robót\nzwiązanych z utrzymaniem obiektów budowlanych w pełnej sprawności technicznej.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 50\nKwalifikacja K3\nB.30. Sporządzanie kosztorysów oraz przygotowywanie dokumentacji\nprzetargowej\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji B.30. Sporządzanie kosztorysów oraz przygotowywanie\ndokumentacji przetargowej\n1.1. Sporządzanie kosztorysów\nUmiejętność 1) rozróżnia rodzaje kosztorysów oraz przestrzega zasad ich sporządzania, na\nprzykład:\n rozróżnia rodzaje kosztorysów w zależności od przeznaczenia, stopnia dokładności,\nzakresu rzeczowego takie jak kosztorys inwestycji, wstępny, szczegółowy, ofertowy,\npowykonawczy itp.\n przestrzega zasad sporządzania kosztorysów ofertowych, inwestorskich, zamiennych\ni powykonawczych itp.\nPrzykładowe zadanie 1.\nKtóry z kosztorysów powinien sporządzić zamawiający, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra\nInfrastruktury z dnia 18 maja 2004 r. w sprawie określenia metod i podstaw sporządzania\nkosztorysu inwestorskiego, obliczania planowanych kosztów prac projektowych oraz\nplanowanych kosztów robót budowlanych określonych w programie funkcjonalno-\nużytkowym?\nA. Ofertowy.\nB. Zamienny.\nC. Inwestorski.\nD. Powykonawczy.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 4) sporządza przedmiar robót budowlanych, na przykład:\n określa zasady sporządzania przedmiaru robót budowlanych;\n sporządza przedmiar robót budowlanych na podstawie dokumentacji projektowej.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 51\nPrzykładowe zadanie 2.\nOblicz ilość robót ziemnych przy wykonywaniu nasypu o długości 50 m i przekroju\npoprzecznym pokazanym na rysunku.\nA. A. 55,0 m2\nB. B. 850,0 m2\nC. C. 1650,0 m3\nD. D. 2100,0 m3\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 7) sporządza kosztorysy inwestorskie, zamienne i powykonawcze, na przykład:\n oblicza nakłady rzeczowe robocizny, materiałów i sprzętu na podstawie dokumentacji\nprojektowej oraz obmiaru;\n ustala ceny jednostkowe materiałów, robocizny i sprzętu;\n oblicza koszty robocizny, materiałów i sprzętu; koszty pośrednie, zysk, wartość\nkosztorysową robót itp., podczas sporządzania kosztorysów inwestorskich,\nzamiennych i powykonawczych.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 52\nPrzykładowe zadanie 3.\nNa podstawie danych zawartych w tabeli KNR, oblicz nakłady robocizny na ręczne odspojenie\n2 m3 gruntu kategorii III i przewóz na odległość 50 m.\nA. 4,74 r-g\nB. 5,96 r-g\nC. 473,68 r-g\nD. 595,92 r-g\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 53\n1.2. Przygotowywanie dokumentacji przetargowej\nUmiejętność 3) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi\nwykonania i odbioru robót oraz specyfikacjami istotnych warunków zamówienia, na przykład\n odczytuje z dokumentacji projektowej informacje potrzebne do wykonania\ndokumentacji przetargowej, tj. do określenia warunków zamówienia, sporządzenia\nopisu zmówienia itp.;\n odczytuje ze specyfikacji technicznej wykonania i odbioru robót informacje dotyczące\ntechnologii wykonania robót budowlanych, jakości wykonania robót itp.\nPrzykładowe zadanie 4.\nZe Specyfikacji technicznej wykonania i odbioru robót budowlanych można między innymi\nodczytać informacje dotyczące\nA. kryterium oceny oferty przetargowej.\nB. harmonogramu realizacji robót.\nC. jakości poszczególnych robót.\nD. kosztorysu inwestorskiego.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 2) rozróżnia dokumenty przetargowe, na przykład:\n rozróżnia pojęcia związane z dokumentacją przetargową, takie jak wadium,\nzabezpieczenie należytego wykonania umowy, kryterium oceny oferty itp.;\n rozróżnia elementy składowe dokumentacji przetargowej, takie jak opis przedmiotu\nzamówienia, specyfikacja istotnych warunków zamówienia, instrukcja o sposobie\nprzygotowania oferty itp.\nPrzykładowe zadanie 5.\nWadium jest to\nA. wzór umowy.\nB. kryterium oceny ofert.\nC. instrukcja o sposobie przygotowania ofert.\nD. rękojmia dotrzymania warunków przetargu.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 54\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji B.30. Sporządzanie kosztorysów oraz\nprzygotowywanie dokumentacji przetargowej\nWykonaj fragment kosztorysu inwestorskiego obejmujący kosztorys ław żelbetowych\no przekroju prostokątnym (Rysunek 1 i 2), wykonywanych w deskowaniu tradycyjnym,\nuwzględniając wykaz stali zbrojeniowej oraz informacje zawarte w wyciągu ze Specyfikacji\ntechnicznej wykonania i odbioru robót budowlanych. Do kalkulacji kosztów zastosuj metodę\nszczegółową. Koszty zakupu materiałów wynoszą 10%, zysk 12%, ceny podane są w cenniku.\nKosztorys sporządź za pomocą komputerowego programu do kosztorysowania.\nRysunek 1. Rzut ław fundamentowych\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 55\nRysunek. 2. Przekrój poprzeczny ławy fundamentowej\nWykaz stali zbrojeniowej\nNr pręta\n mm\nDługość ogólna m\nA-0\nA -I\n6\n12\n1\n6\n352,0\n2\n12\n398,4\nmasa 1 m pręta, kg\n0,222\n0,888\nmasa prętów wg średnic, kg\n78,14\n353,78\nmasa całkowita wszystkich prętów, kg\n431,92\nSpecyfikacja techniczna wykonania i odbioru robót budowlanych\n(Wyciąg)\n1 Wstęp\n1.1. Przedmiot SST\nPrzedmiotem niniejszej szczegółowej specyfikacji technicznej są wymagania\ndotyczące wykonywania fundamentów żelbetowych dla domu jednorodzinnego\nw Koszalinie.\n1.2. Zakres stosowania SST\nSzczegółowa specyfikacja techniczna jest stosowana, jako dokument przetargowy\ni kontraktowy przy zlecaniu i realizacji robót wymienionych w p. 1.1.\n1.3. Zakres robót objętych SST\nRoboty, których dotyczy specyfikacja, obejmują wszystkie czynności umożliwiające\ni mające na celu wykonania fundamentów dla obiektów:\nB.03.03.01 Ławy fundamentowe słupów zewnętrznych\n1.4. Określenia podstawowe\nOkreślenia podane w niniejszej SST są zgodne z obowiązującymi odpowiednimi\nnormami.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 56\n1.5. Ogólne wymagania dotyczące robót\nWykonawca robót jest odpowiedzialny za jakość ich wykonania oraz za zgodność\nz dokumentacją projektową, SST i poleceniami Inspektora nadzoru.\n1.6. Charakterystyka fundamentów\n1.6.1. Ławy fundamentowe\nPod ściany zewnętrzne zaprojektowano ławy żelbetowe o szerokości 80 cm\ni wysokości 40 cm. Posadowienie ław na rzędnej 183,10 m n.p.m. Zbrojenie\ngłówne prętami #12. Beton o wytrzymałości C25/30 dla klasy ekspozycji\nXC2.\n2 Materiały\n2.1. Beton\nSzczegółowa charakterystyka betonu znajduje się w SST - B.03.00.00. W założeniach\nprzyjęto beton zagęszczany mechanicznie. Dla całości fundamentów przyjęto klasę\nbetonu C 25/30 o max w/c = 0,60 i minimalnej zawartości cementu 280 kg.\nPod fundamenty zaprojektowano 10 cm warstwę betonu wyrównawczego\nklasy C8/10 klasy X0.\n2.2. Zbrojenie\nSzczegółowe dane odnośnie rodzaju użytego zbrojenia oraz stawianych wymagań\ndo zbrojenia fundamentów zawiera projekt wykonawczy konstrukcji oraz\nSST B.06.00.00 Zbrojenie. W fundamentach przyjęto stal AI i A0. Średnice prętów\n#12 i Ø6.\nWymagane otulenie zbrojenia z uwagi na zabezpieczenie przed korozją we\nwszystkich rodzajach fundamentów wynosi 5 cm.\n3 Sprzęt\nRoboty związane z wykonywaniem konstrukcji fundamentów żelbetowych, należy\nprowadzić sprzętem przeznaczonym do tych robót. Użyty sprzęt powinien być sprawny\ntechnicznie i posiadać aktualne świadectwa legalizacji oraz odpowiadać warunkom BHP\ndla tych robót. Beton wytwarzany będzie w Wytwórni Betonów i dowożony na plac\nbudowy.\nDo robót betonowych i żelbetowych przewiduje się sprzęt:\na.\ndowóz zbrojenia - prętowego samochodami dłużycowymi z wciągarką o udźwigu\nmin. 2,0 T warunkami określonymi w POB.\nb.\nWykonanie fundamentów w deskowaniu tradycyjnym. Dowóz materiału na\nbudowę wg warunków szczegółowych umowy z podwykonawcą lub dystrybutorem.\nPrzemieszczanie deskowań na placu budowy zgodnie z projektem organizacji.\nc.\nPrzygotowanie zbrojenia - wg Szczegółowej Specyfikacji Technicznej B.06.00.00\nd.\nDowóz mieszanki betonowej wg pkt. 4\ne.\nUkładanie mieszanki betonowej:\n pompami do betonu,\nf.\nZagęszczanie betonu:\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 57\n wibratory wgłębne o odpowiedniej średnicy,\n wibratory przyczepne,\n urządzenia odpowietrzające masę betonową.\ng.\nDo obróbki i pielęgnacji betonu:\n - zraszacze wodne\n4 Transport\n4.1. Środki do transportu betonu.\n Mieszanki betonowe mogą być transportowane mieszalnikami samochodowymi\n(tzw. gruszkami).\n Ilość „gruszek\" należy dobrać tak, aby zapewnić wymaganą szybkość betonowania\nz uwzględnieniem odległości dowozu, czasu twardnienia betonu oraz koniecznej\nrezerwy w przypadku awarii samochodu.\n4.2. Czas transportu i wbudowania.\nCzas transportu i wbudowania mieszanki betonowej klasy C25 nie powinien być\ndłuższy niż:\n90 minut przy temperaturze otoczenia +15 °C\n70 minut przy temperaturze otoczenia +20 °C\n30 minut przy temperaturze otoczenia +30 °C\nPrzy określaniu czasu transportu należy uwzględnić konsystencję betonu.\n(…)\n9 Podstawa płatności\nPłaci się za roboty wykonane w jednostkach podanych w p. 7.\nCena jednostkowa obejmuje:\n dostarczenie niezbędnych czynników produkcji\n oczyszczenie podłoża\n wykonanie deskowania\n ułożenie zbrojenia\n ułożenie mieszanki betonowej w nawilżonym deskowaniu, z wykonaniem\nprojektowanych otworów, zabetonowaniem zakotwień i marek, zagęszczeniem\ni wyrównaniem powierzchni\n pielęgnację betonu\n rozbiórką deskowania i rusztowań\n10 Przepisy związane\nPolskie Normy\nWyciąg z cennika\nStawka kosztorysowa robocizny\n14,50 zł/r-g\nCeny materiałów:\nbeton zwykły\n303,00 zł/m3\ndrewno okrągłe na stemple budowlane\n500,00 zł/m3\ndeski iglaste obrzynane gr. 25 mm, kl. III\n605,00 zł/m3\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 58\ndeski iglaste obrzynane gr. 38 mm, kl. III\n699,00 zł/m3\ngwoździe budowlane\n8,00 zł/kg\npręty okrągłe do zbrojenia betonu gładkie\n3,90 zł/kg\npręty okrągłe do zbrojenia betonu żebrowane\n2,95 zł/kg\nCeny pracy sprzętu:\npompa do betonu\n150,00 zł/m-g\nśrodek transportowy\n90,00 zł/m-g\nprościarka do prętów\n25,00 zł/m-g\nnożyce do prętów\n20,00 zł/m-g\ngiętarka do prętów\n30,00 zł/m-g\nwyciąg\n30,00 zł/m-g\nCzas na wykonanie zadania wynosi 180 min.\nOcenie podlegać będzie:\n Kosztorys ław fundamentowych (wydruk) - rezultat.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n poprawność sporządzenia przedmiaru robót,\n zgodność danych zawartych w kosztorysie ław fundamentowych z danymi zawartymi\nw treści zadania, na rysunkach, w wykazie stali zbrojeniowej, specyfikacji technicznej\nwykonania i odbioru robót budowlanych oraz cenniku,\n zgodność kosztorysu ław fundamentowych z zasadami sporządzania kosztorysów,\n poprawność wartości kosztorysowych.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Sporządzanie kosztorysów\n1) rozróżnia rodzaje kosztorysów oraz przestrzega zasad ich sporządzania;\n2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót;\n3) korzysta z katalogów nakładów rzeczowych i publikacji cenowych do kosztorysowania\nrobót budowlanych;\n4) sporządza przedmiar robót budowlanych;\n5) ustala założenia do kosztorysowania;\n6) sporządza kosztorysy inwestorskie, zamienne i powykonawcze;\n8) stosuje programy komputerowe do sporządzania kosztorysów.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 59\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji B.30. Sporządzanie kosztorysów oraz\nprzygotowywanie dokumentacji przetargowej mogą dotyczyć\n wykonania kosztorysów inwestorskich innych elementów i obiektów budowlanych\nniż w zadaniu przykładowym;\n sporządzenia przedmiaru i obmiaru robót, wykonania kosztorysów zamiennych\ni powykonawczych;\n przygotowania dokumentacji przetargowej, sporządzenia oferty na roboty\nbudowlane;\n zadania będą dotyczyły robót z zakresu budownictwa albo drogownictwa albo dróg\ni mostów kolejowych.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 1\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik\nbudownictwa\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje zawodowe\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 2\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz\nniektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)\n Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów\nszkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)\n Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej\nkształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)\n Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie\negzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)\n Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie\nwarunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy\noraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych\n(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 3\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nOpracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.\ntechnik budownictwa 311204\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,\nwykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są\nuwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają\nw szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,\nrosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,\na także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,\nz uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą\nzawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących\nw zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,\nstosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji\ni kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania\nprzedwczesnemu kończeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na\nuczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie\nkwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik budownictwa powinien być przygotowany do wykonywania\nnastępujących zadań zawodowych:\n1) wykonywania określonych robót budowlanych;\n2) organizowania i kontrolowania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy;\n3) organizowania i kontrolowania robót budowlanych stanu surowego i robót wykończeniowych;\n4) organizowania i kontrolowania robót związanych z utrzymaniem obiektów budowlanych w pełnej sprawności\ntechnicznej;\n5) sporządzania kosztorysów oraz przygotowywania dokumentacji przetargowej.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów\nkształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem\nzadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 4\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia\ni życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa\npodatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności\ngospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz\nfonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli\ni wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się\nw środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n4) jest otwarty na zmiany;\n5) potrafi radzić sobie ze stresem;\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;\n9) potrafi negocjować warunki porozumień;\n10) współpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)\nUczeń:\n1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;\n6) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego, stanowiące podbudowę do\nkształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(B.c) i PKZ(B.k);\nPKZ(B.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: kominiarz, monter zabudowy\ni robót wykończeniowych w budownictwie, monter izolacji budowlanych, dekarz, cieśla, betoniarz-zbrojarz,\nkamieniarz, zdun, murarz-tynkarz, monter konstrukcji budowlanych, technik renowacji elementów\narchitektury, technik budownictwa, technik dróg i mostów kolejowych, monter systemów rurociągowych,\nmonter nawierzchni kolejowej, technik drogownictwa\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów budowlanych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 5\n2) rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych i technologie ich wykonania;\n3) rozróżnia rodzaje i elementy instalacji budowlanych;\n4) rozpoznaje materiały budowlane i określa ich zastosowanie;\n5) przestrzega zasad sporządzania rysunków budowlanych;\n6) wykonuje szkice robocze;\n7) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji stosowanej w budownictwie;\n8) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane w robotach budowlanych;\n9) przestrzega zasad wykonywania pomiarów związanych z robotami budowlanymi;\n10) rozpoznaje elementy zagospodarowania terenu budowy;\n11) rozróżnia środki transportu stosowane w budownictwie;\n12) przestrzega zasad transportu i składowania materiałów budowlanych;\n13) rozróżnia rodzaje rusztowań oraz przestrzega zasad ich montażu, użytkowania i demontażu;\n14) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(B.k) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik budownictwa\nUczeń:\n1) rozróżnia rodzaje obciążeń oraz określa ich oddziaływanie na elementy konstrukcyjne obiektów\nbudowlanych;\n2) wykonuje obliczenia statyczne elementów statycznie wyznaczalnych;\n3) przestrzega zasad wymiarowania elementów konstrukcji drewnianych, murowych, stalowych i żelbetowych;\n4) klasyfikuje grunty budowlane i określa ich przydatność do celów budowlanych;\n5) określa właściwości techniczne materiałów budowlanych;\n6) rozróżnia rodzaje elementów budowlanych;\n7) określa konstrukcję elementów nośnych obiektów budowlanych;\n8) rozróżnia rodzaje izolacji budowlanych;\n9) sporządza szkice i rysunki techniczne;\n10) przestrzega zasad sporządzania przedmiaru robót budowlanych;\n11) przestrzega zasad sporządzania harmonogramów budowlanych oraz sieci zależności;\n12) dobiera sprzęt pomiarowy do wykonywania pomiarów związanych z realizacją robót budowlanych;\n13) wykonuje pomiary związane z realizacją robót budowlanych;\n14) sporządza rozliczenia robót budowlanych;\n15) przestrzega zasad dokumentowania robót budowlanych;\n16) stosuje przepisy prawa budowlanego;\n17) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik budownictwa opisane\nw części II:\nB.20. Montaż konstrukcji budowlanych\n1. Montaż konstrukcji stalowych\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót\nbudowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu konstrukcji stalowych;\n2) dobiera materiały do wykonania określonych elementów konstrukcji stalowych;\n3) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów konstrukcji stalowych;\n4) wykonuje antykorozyjne i ogniochronne zabezpieczenia elementów konstrukcji stalowych;\n5) dobiera, zakłada i zdejmuje zawiesia montażowe stosowane podczas robót transportowych;\n6) dobiera sposoby łączenia elementów konstrukcji stalowych;\n7) przygotowuje elementy konstrukcji stalowych do wykonywania połączeń;\n8) wykonuje wstępne mocowanie i rektyfikację elementów konstrukcji stalowych;\n9) zabezpiecza montowaną konstrukcję przed utratą stateczności;\n10) wykonuje połączenia elementów konstrukcji stalowych;\n11) wykonuje roboty związane z demontażem konstrukcji stalowych;\n12) ocenia jakość wykonania robót montażowych;\n13) wykonuje obmiar robót związanych z montażem konstrukcji stalowych i sporządza rozliczenia tych robót.\n2. Montaż prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót\nbudowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 6\n2) dobiera narzędzia i sprzęt do montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;\n3) dobiera i przygotowuje do montażu prefabrykaty żelbetowe;\n4) dobiera sposób montażu prefabrykatów żelbetowych;\n5) wykonuje roboty zbrojarskie, betoniarskie i ciesielskie związane z montażem prefabrykatów żelbetowych;\n6) wykonuje zakotwienia prefabrykowanych elementów żelbetowych;\n7) dobiera, zakłada i zdejmuje uchwyty montażowe oraz zawiesia do transportu i montażu prefabrykowanych\nelementów żelbetowych;\n8) steruje pracą operatora dźwigu podczas transportu i montażu prefabrykatów oraz transportu zbrojenia\ni mieszanki betonowej na miejsce montażu;\n9) wykonuje wstępne mocowanie i rektyfikację prefabrykatów żelbetowych;\n10) wykonuje połączenia prefabrykatów żelbetowych;\n11) wykonuje roboty związane z rozbiórką prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;\n12) składuje materiały i elementy pochodzące z rozbiórki konstrukcji żelbetowych;\n13) ocenia jakość wykonania robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;\n14) wykonuje obmiar robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych.\n3. Montaż prefabrykowanych konstrukcji drewnianych\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót\nbudowlanych, normami oraz instrukcjami montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych\n2) rozróżnia rodzaje prefabrykatów drewnianych;\n3) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;\n4) dobiera i przygotowuje prefabrykaty drewniane do montażu elementów obiektów budowlanych o określonej\nkonstrukcji;\n5) wyznacza miejsca łączenia prefabrykatów drewnianych;\n6) steruje pracą operatora dźwigu podczas prac transportowych, montażowych i demontażowych\nprefabrykowanych konstrukcji drewnianych;\n7) wykonuje wstępne mocowanie i rektyfikację prefabrykatów drewnianych;\n8) zabezpiecza montowaną konstrukcję drewnianą przed utratą stateczności;\n9) dobiera metody połączeń prefabrykowanych elementów konstrukcji drewnianych;\n10) wykonuje połączenia prefabrykatów drewnianych;\n11) zabezpiecza elementy konstrukcji drewnianych przed szkodliwymi czynnikami zewnętrznymi;\n12) wykonuje prace związane z remontami i demontażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;\n13) ocenia jakość montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;\n14) wykonuje obmiar robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych.\nalbo\nB.18. Wykonywanie robót murarskich i tynkarskich\n1. Wykonywanie zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych\nUczeń:\n1) rozróżnia rodzaje zapraw murarskich i tynkarskich, określa ich właściwości i zastosowanie;\n2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót\nbudowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania zapraw murarskich,\ntynkarskich i mieszanek betonowych;\n3) dobiera składniki zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;\n4) sporządza przedmiar robót związanych z wykonywaniem zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek\nbetonowych oraz kalkuluje koszty ich wykonania;\n5) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;\n6) przygotowuje składniki zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;\n7) wykonuje zaprawy murarskie, tynkarskie i mieszanki betonowe zgodnie z recepturą;\n8) ocenia jakość wykonania zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych;\n9) wykonuje obmiar robót związanych z wykonywaniem zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek\nbetonowych i sporządza rozliczenie tych robót.\n2. Wykonywanie murowanych konstrukcji budowlanych\nUczeń:\n1) rozróżnia rodzaje murowanych konstrukcji budowlanych;\n2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót\nbudowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 7\n3) rozpoznaje sposoby wiązania cegieł w murach;\n4) rozróżnia rodzaje izolacji budowlanych oraz określa sposoby ich wykonania;\n5) dobiera oraz przygotowuje materiały do wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;\n6) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych;\n7) sporządza przedmiar robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych oraz kalkuluje\nkoszty ich wykonania;\n8) wyznacza położenie murowanych konstrukcji budowlanych;\n9) wykonuje murowane ściany, stropy, nadproża, sklepienia, słupy, filary oraz kominy;\n10) wykonuje spoinowanie i licowanie ścian;\n11) wykonuje roboty ziemne i izolacyjne oraz pomocnicze roboty betoniarskie i zbrojarskie związane\nz wykonywaniem murowanych konstrukcji budowlanych;\n12) ocenia jakość wykonania robót murarskich;\n13) wykonuje obmiar robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych i sporządza\nrozliczenie tych robót.\n3. Wykonywanie tynków\nUczeń:\n1) rozróżnia rodzaje tynków;\n2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót\nbudowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania tynków;\n3) dobiera oraz przygotowuje materiały do wykonywania tynków wewnętrznych i zewnętrznych;\n4) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonania tynków wewnętrznych i zewnętrznych;\n5) sporządza przedmiar robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych oraz kalkuluje\nkoszty ich wykonania;\n6) przygotowuje podłoże do wykonania tynków wewnętrznych i zewnętrznych;\n7) wykonuje tynki wewnętrzne i zewnętrzne;\n8) wykonuje czynności związane z wykańczaniem powierzchni tynkowanych oraz osadzaniem kratek\nwentylacyjnych i innych elementów;\n9) rozpoznaje rodzaje uszkodzeń tynków wewnętrznych i zewnętrznych oraz dobiera sposoby ich naprawy;\n10) wykonuje naprawę tynków wewnętrznych i zewnętrznych;\n11) ocenia jakość wykonania robót tynkarskich;\n12) wykonuje obmiar związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych i sporządza rozliczenie\ntych robót.\n4. Wykonywanie remontów oraz rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót\nbudowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania robót remontowych i rozbiórkowych\nmurowanych konstrukcji budowlanych;\n2) dobiera oraz przygotowuje materiały budowlane do wykonywania remontu murowanych konstrukcji\nbudowlanych;\n3) sporządza przedmiar robót związanych z wykonaniem remontu i rozbiórki murowanych konstrukcji\nbudowlanych oraz kalkuluje koszty ich wykonania;\n4) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania robót związanych z remontem oraz rozbiórką murowanych\nkonstrukcji budowlanych;\n5) wykonuje roboty murarskie związane z remontami murowanych konstrukcji budowlanych;\n6) wykonuje roboty rozbiórkowe murowanych konstrukcji budowlanych;\n7) ocenia jakość wykonania robót remontowych i rozbiórkowych murowanych konstrukcji budowlanych;\n8) wykonuje obmiar robót związanych z wykonywaniem remontu i rozbiórki murowanych konstrukcji\nbudowlanych i sporządza rozliczenie tych robót.\nalbo\nB.16. Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich\n1. Przygotowanie stali zbrojeniowej do montażu\nUczeń:\n1) rozróżnia rodzaje prętów zbrojeniowych oraz określa ich właściwości i zastosowanie;\n2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót\nbudowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót zbrojarskich;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 8\n3) sporządza przedmiar robót związanych z przygotowaniem stali zbrojeniowej do montażu oraz kalkuluje\nkoszty tych robót;\n4) dobiera stal zbrojeniową, narzędzia i sprzęt do wykonywania robót zbrojarskich;\n5) dobiera środki transportu stali zbrojeniowej;\n6) dobiera sposoby prostowania, cięcia i gięcia prętów zbrojeniowych;\n7) wykonuje czynności związane z czyszczeniem i prostowaniem prętów przeznaczonych do montażu;\n8) wykonuje cięcie i gięcie prętów zbrojeniowych;\n9) ocenia jakość wykonania robót zbrojarskich;\n10) wykonuje obmiar robót związanych z przygotowaniem stali zbrojeniowej do montażu i sporządza\nrozliczenie tych robót.\n2. Montaż oraz układanie zbrojenia w deskowaniach i formach\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót\nbudowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi montażu zbrojenia oraz układania zbrojenia\nw deskowaniach i formach;\n2) sporządza przedmiar robót związanych z montażem i układaniem zbrojenia w deskowaniach i formach oraz\nkalkuluje koszty tych robót;\n3) dobiera pręty zbrojeniowe oraz materiały pomocnicze do montażu zbrojenia;\n4) dobiera narzędzia i sprzęt do montażu zbrojenia;\n5) układa zbrojenie w deskowaniach i formach;\n6) dobiera sposoby łączenia prętów zbrojeniowych;\n7) wykonuje siatki i szkielety zbrojeniowe;\n8) dobiera środki transportu prętów zbrojeniowych, siatek i szkieletów zbrojeniowych;\n9) układa pręty zbrojeniowe, siatki i szkielety zbrojeniowe w deskowaniach i formach;\n10) ocenia jakość montażu i układania zbrojenia;\n11) wykonuje obmiar robót związanych z montażem i układaniem zbrojenia w deskowaniu oraz sporządza\nrozliczenie tych robót.\n3. Wykonywanie mieszanek betonowych\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót\nbudowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonania mieszanek betonowych;\n2) sporządza przedmiar robót związanych z wykonywania mieszanek betonowych oraz kalkuluje koszty ich\nwykonania;\n3) dobiera składniki mieszanek betonowych;\n4) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania robót betoniarskich;\n5) przestrzega zasad przygotowania mieszanek betonowych;\n6) dobiera środki transportu mieszanek betonowych;\n7) wykonuje mieszanki betonowe zgodnie z recepturą;\n8) sporządza zaprawy i zaczyny budowlane;\n9) ocenia jakość wykonania mieszanek betonowych;\n10) sporządza rozliczenie robót związanych z wykonaniem mieszanek betonowych.\n4. Układanie i zagęszczanie mieszanki betonowej oraz pielęgnacja świeżego betonu\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót\nbudowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi układania i zagęszczania mieszanki\nbetonowej oraz pielęgnacji świeżego betonu;\n2) sporządza przedmiar robót związanych z układaniem i zagęszczaniem mieszanek betonowych i pielęgnacją\nświeżego betonu oraz kalkuluje koszty tych robót;\n3) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania robót związanych z układaniem i zagęszczaniem mieszanki\nbetonowej oraz pielęgnacją świeżego betonu;\n4) układa mieszankę betonową w formach i deskowaniach;\n5) dobiera sposoby zagęszczania mieszanki betonowej;\n6) wykonuje czynności związane z zagęszczaniem mieszanki betonowej;\n7) określa metody przyspieszania dojrzewania świeżego betonu;\n8) dobiera sposoby pielęgnacji świeżego betonu;\n9) wykonuje czynności związane z pielęgnacją świeżego betonu;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 9\n10) wykonuje drobnowymiarowe wyroby z zapraw i mieszanek betonowych;\n11) określa sposoby naprawy elementów betonowych i żelbetowych i wykonuje czynności związane z tą\nnaprawą;\n12) ocenia jakość wykonania robót betoniarskich;\n13) wykonuje obmiar robót związanych z układaniem i zagęszczaniem mieszanki betonowej oraz pielęgnacją\nświeżego betonu oraz sporządza rozliczenie tych robót.\nB.33. Organizacja i kontrolowanie robót budowlanych\n1. Organizowanie i kontrolowanie robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i wykonaniem\nrobót ziemnych\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją budowy, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, normami\ni instrukcjami dotyczącymi zagospodarowania terenu budowy i wykonania robót ziemnych;\n2) sporządza plan zagospodarowania terenu budowy;\n3) przestrzega zasad sporządzania planu bezpieczeństwa i ochrony zdrowia ludzi;\n4) dobiera sposoby zabezpieczania i oznakowania terenu budowy;\n5) określa sposoby wykonywania obiektów zaplecza administracyjno-socjalnego oraz obiektów tymczasowych;\n6) dobiera sposoby wykonania robót ziemnych;\n7) dobiera sposoby zabezpieczania skarp, wykopów i nasypów;\n8) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonania robót związanych\nz zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych;\n9) sporządza zapotrzebowania na materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania robót związanych\nz zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych;\n10) sporządza harmonogramy robót ziemnych i robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy;\n11) dobiera zespoły robocze do wykonywania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy\ni robotami ziemnymi oraz koordynuje ich pracę;\n12) kontroluje przebieg realizacji robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych;\n13) ocenia jakość wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych.\n2. Organizowanie i kontrolowanie robót budowlanych stanu surowego\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją budowy, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, normami\ni instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót budowlanych stanu surowego;\n2) rozróżnia technologie wykonania elementów konstrukcyjnych obiektów budowlanych;\n3) określa rodzaje połączeń elementów konstrukcyjnych;\n4) przestrzega zasad montażu konstrukcji budowlanych;\n5) dobiera sposoby wykonywania robót betoniarskich, zbrojarskich, ciesielskich i murarskich;\n6) dobiera sposoby wykonania izolacji budowlanych;\n7) dobiera sposoby wykonania ścian niekonstrukcyjnych;\n8) dobiera sposoby wykonania pokryć dachowych oraz obróbek dekarskich;\n9) dobiera sposoby montażu systemów odwodnień połaci dachowych;\n10) przestrzega zasad montażu okien, drzwi i wyrobów ślusarsko-kowalskich;\n11) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do robót budowlanych stanu surowego;\n12) sporządza zapotrzebowania na materiały, narzędzia i sprzęt do robót budowlanych stanu surowego;\n13) sporządza harmonogramy robót budowlanych stanu surowego;\n14) dobiera zespoły robocze do wykonywania robót budowlanych stanu surowego i koordynuje ich pracę;\n15) kontroluje przebieg realizacji robót budowlanych stanu surowego;\n16) ocenia jakość wykonania robót budowlanych stanu surowego.\n3. Organizacja i kontrolowanie budowlanych robót wykończeniowych\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją budowy, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, normami\ni instrukcjami dotyczącymi wykonywania budowlanych robót wykończeniowych;\n2) rozróżnia technologie wykonania elementów wykończeniowych;\n3) dobiera sposoby wykonania budowlanych robót wykończeniowych;\n4) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do budowlanych robót wykończeniowych;\n5) sporządza zapotrzebowania na materiały, narzędzia i sprzęt do budowlanych robót wykończeniowych;\n6) sporządza harmonogramy budowlanych robót wykończeniowych;\n7) dobiera zespoły robocze do wykonywania budowlanych robót wykończeniowych i koordynuje ich pracę;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 10\n8) kontroluje przebieg realizacji budowlanych robót wykończeniowych;\n9) ocenia jakość wykonania budowlanych robót wykończeniowych.\n4. Organizacja i kontrolowanie robót związanych z utrzymaniem obiektów budowlanych\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, normami\ni instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót remontowych obiektów budowlanych;\n2) określa zakres i rodzaj robót remontowych w obiektach budowlanych;\n3) wykonuje inwentaryzację obiektów budowlanych przeznaczonych do remontu;\n4) przestrzega zasad prowadzenia książki obiektu budowlanego;\n5) przestrzega zasad sporządzania wniosków o rozbiórkę i remont obiektów budowlanych;\n6) dobiera sposoby wykonywania remontów obiektów budowlanych;\n7) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonywania remontów obiektów budowlanych;\n8) sporządza zapotrzebowania na materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania remontów obiektów\nbudowlanych;\n9) sporządza harmonogramy robót remontowych obiektów budowlanych;\n10) dobiera zespoły robocze do wykonywania remontów obiektów budowlanych i koordynuje ich pracę;\n11) kontroluje przebieg realizacji robót remontowych obiektów budowlanych;\n12) ocenia jakość wykonania robót remontowych obiektów budowlanych.\n5. Organizacja i kontrolowanie robót związanych z rozbiórką obiektów budowlanych\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową rozbiórki obiektów budowlanych;\n2) wykonuje inwentaryzację obiektów budowlanych przeznaczonych do rozbiórki;\n3) dobiera sposoby wykonywania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;\n4) dobiera sposoby zabezpieczania i oznakowania terenu robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;\n5) dobiera środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonywania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;\n6) sporządza harmonogramy robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;\n7) dobiera zespoły robocze do wykonywania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych i koordynuje ich\npracę;\n8) kontroluje przebieg realizacji robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;\n9) ocenia jakość wykonania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;\n10) sporządza rozliczenia materiałów pochodzących z rozbiórki obiektów budowlanych.\nB.30. Sporządzanie kosztorysów oraz przygotowywanie dokumentacji przetargowej\n1. Sporządzanie kosztorysów\nUczeń:\n1) rozróżnia rodzaje kosztorysów oraz przestrzega zasad ich sporządzania;\n2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót;\n3) korzysta z katalogów nakładów rzeczowych i publikacji cenowych do kosztorysowania robót budowlanych;\n4) sporządza przedmiar robót budowlanych;\n5) wykonuje obmiar robót budowlanych;\n6) ustala założenia do kosztorysowania;\n7) sporządza kosztorysy inwestorskie, zamienne i powykonawcze;\n8) stosuje programy komputerowe do sporządzania kosztorysów.\n2. Przygotowywanie dokumentacji przetargowej\nUczeń:\n1) przestrzega zasad i trybu udzielania zamówień publicznych;\n2) rozróżnia dokumenty przetargowe;\n3) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót oraz\nspecyfikacjami istotnych warunków zamówienia;\n4) korzysta z publikacji cenowych do szacowania wartości zamówienia;\n5) przestrzega zasad sporządzania specyfikacji istotnych warunków zamówienia;\n6) przygotowuje i kompletuje dokumentację przetargową;\n7) sporządza oferty na roboty budowlane.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik budownictwa, uwzględniając potrzeby rynku pracy oraz\nmożliwości organizacyjne i kadrowe, wyznacza na początku etapu edukacyjnego kwalifikację B.20. w zawodzie\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 11\nmonter konstrukcji budowlanych albo kwalifikację B.18. w zawodzie murarz-tynkarz albo kwalifikację B.16.\nw zawodzie betoniarz-zbrojarz, stanowiącą podbudowę do kształcenia.\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik budownictwa powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię budowlaną, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu,\nz drukarką, ze skanerem, z projektorem multimedialnym i wizualizerem, pakiet programów biurowych oraz\noprogramowanie umożliwiające odtwarzanie plików audiowizualnych i tworzenie prostej grafiki; filmy\ndydaktyczne ilustrujące etapy realizacji procesu budowlanego, technologie wykonywania robót budowlanych,\nurządzenia i sprzęt budowlany, różne rozwiązania konstrukcyjne; normy budowlane, czasopisma\nspecjalistyczne, prospekty, katalogi materiałów budowlanych; zestaw przepisów prawa budowlanego, tablice\nz zakresu mechaniki budowli; tablice do projektowania konstrukcji budowlanych; modele obiektów\nbudowlanych oraz elementów budowli; próbki materiałów budowlanych; stanowisko do badania właściwości\nmateriałów budowlanych, w szczególności, takich jak: gęstość, gęstość objętościowa, gęstość nasypowa,\nnasiąkliwość, przesiąkliwość, konsystencja, twardość;\n2) pracownię dokumentacji technicznej, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem\ndo Internetu, z drukarką, ze skanerem, z projektorem multimedialnym i z wizualizerem, z pakietem programów\nbiurowych, oprogramowaniem umożliwiającym odtwarzanie plików audiowizualnych i tworzenie prostej grafiki\noraz z oprogramowaniem do wykonywania rysunków technicznych, harmonogramów i kosztorysów\nbudowlanych; stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone\nw oprogramowanie do wykonywania rysunków technicznych, harmonogramów i kosztorysów budowlanych;\nprzykładowe: dokumentacje projektowe obiektów budowlanych, kosztorysy, harmonogramy budowlane,\ndokumentacje budowy; normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego; zestaw przepisów prawa\nbudowlanego; projekty budowlane; modele form i detali architektonicznych, modele rzutni geometrycznych,\nfigury płaskie i przestrzenne, modele konstrukcji, ich elementów i połączeń; przybory rysunkowe;\n3) warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane stanowiska odpowiednie dla kwalifikacji B.20.\nw zawodzie monter konstrukcji budowlanych albo kwalifikacji B.18. w zawodzie murarz-tynkarz albo kwalifikacji\nB.16. w zawodzie betoniarz-zbrojarz;\nponadto każde stanowisko powinno być wyposażone w: środki ochrony indywidualnej, zestaw przepisów prawa\ndotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska oraz instrukcje\nobsługi maszyn i urządzeń, normy i dokumentację projektową odpowiednią dla wykonywanych robót oraz\nspecyfikacje warunków technicznych wykonania i odbioru robót.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia\nustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz przedsiębiorstwach branży budowlanej realizujących\npełny zakres robót budowlanych.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla\nnauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n4. Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1)\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz wspólne dla zawodów\nw ramach obszaru budowlanego stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub\ngrupie zawodów\n430 godz.\nB.20. Montaż konstrukcji budowlanych\nalbo\nB.18. Wykonywanie robót murarskich i tynkarskich\nalbo\nB.16. Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich\n600 godz.\nB.33. Organizacja i kontrolowanie robót budowlanych\n220 godz.\nB.30. Sporządzanie kosztorysów oraz przygotowywanie dokumentacji przetargowej\n100 godz.\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego\nw przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, przewidzianego dla kształcenia\nzawodowego, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia:\nwspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych\nw zawodzie.\n5. MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W ZAWODACH W RAMACH OBSZARU\nKSZTAŁCENIA OKREŚLONEGO W KLASYFIKACJI ZAWODÓW SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 12\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik budownictwa po potwierdzeniu kwalifikacji B.20. Montaż\nkonstrukcji budowlanych albo B.18. Wykonywanie robót murarskich i tynkarskich albo B.16. Wykonywanie\nrobót zbrojarskich i betoniarskich oraz B.33. Organizacja i kontrolowanie robót budowlanych i B.30.\nSporządzanie kosztorysów oraz przygotowywanie dokumentacji przetargowej może uzyskać dyplom\npotwierdzający kwalifikacje w zawodzie technik drogownictwa po potwierdzeniu dodatkowo B.2. Wykonywanie\nrobót drogowych i B.32. Organizacja robót związanych z budową i utrzymaniem dróg i obiektów mostowych lub\nw zawodzie technik dróg i mostów kolejowych po potwierdzeniu dodatkowo kwalifikacji B.14. Wykonywanie\ni utrzymywanie nawierzchni kolejowej i B.28. Organizacja robót związanych z budową i utrzymaniem dróg\nkolejowych i B.29. Organizacja robót związanych z budową i utrzymaniem obiektów mostowych.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 13\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji\nEgzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 14\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 15\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 16\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku\nhttp://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie\nhttp://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie\nhttp://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży\nhttp://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi\nhttp://www.komisja.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu\nhttp://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie\nhttp://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu\nhttp://www.oke.wroc.pl/\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 1\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n- zasadniczą szkołę zawodową,\n- czteroletnie technikum,\n- szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,\nw której jest realizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje\nw zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych\nefektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową\nkomisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów\nkształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla\nzawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach\nnauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych\noraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce\ndydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 2\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program\nnauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej\nkwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy\nprzez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez\ndyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu\nz wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie\negzaminu\nsystemu\nelektronicznego\ni\nindywidualnych\nstanowisk\negzaminacyjnych\nwspomaganych elektronicznie.\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące\nstanowiska\negzaminacyjne\nwskazane\nprzez\nkierownika\nośrodka\negzaminacyjnego,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe\nfunkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn\ni urządzeń\nwykorzystywanych\ndo\nwykonania\nzadań\negzaminacyjnych\nw\nczasie\nprzeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu\nzawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to\nrozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za\nrównorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych\nlub szkół ponadpodstawowych.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 3\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n- uczniów,\n- słuchaczy,\n- absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie\nzdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu\nna trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia\nkomunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,\nprzystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie\nświadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu\nzawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu zawodowego eksternistycznego.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":66,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nW którym dokumencie wchodzącym w skład projektu rozbiórki należy szukać informacji\no częstotliwości obowiązkowych kontroli sprzętu i urządzeń, zainstalowanych na terenie robót\nrozbiórkowych?\nA. W opisie zakresu robót rozbiórkowych i przyjętych metod ich wykonania.\nB. W opinii o stanie technicznym obiektu przeznaczonego do rozbiórki.\nC. W informacji dotyczącej bezpieczeństwa i ochrony zdrowia.\nD. W opisie do planu zagospodarowania terenu rozbiórki.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 43\nUmiejętność 3) dobiera sposoby wykonywania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych, na\nprzykład:\n dobiera sposoby wykonania rozbiórki konstrukcji murowych, takich jak ściany nośne i\ndziałowe, stropy, fundamenty, słupy itp.;\n dobiera sposoby wykonania rozbiórki konstrukcji żelbetowych prefabrykowanych,\ntakich jak płyty stropowe i ścienne wielkopłytowe, biegi schodowe itp.;\n dobiera sposoby wykonania rozbiórki konstrukcji stalowych, takich jak wiązary, słupy,\nbelki stropowe itp.;\n dobiera sposoby wykonania rozbiórki konstrukcji drewnianych, takich jak tradycyjne\nwięźby dachowe, wiązary, ściany budynków o konstrukcji szkieletowej, stropy, podłogi\nitp.;\n dobiera sposoby wyburzania budynków w zależności od rodzaju konstrukcji.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":64,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nPrace które należy wykonać sposobem ręcznym, podczas rozbiórki budynku murowanego, to\nA. rozbiórka stropodachu z płyt żelbetowych oraz ścianek działowych murowanych.\nB. rozbiórka pokrycia dachu z blachy oraz demontaż stalowych wiązarów dachowych.\nC. demontaż stolarki okiennej i drzwiowej oraz stropu z płyt żelbetowych.\nD. demontaż stolarki okiennej i drzwiowej oraz urządzeń, armatury i przewodów.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 4) dobiera sposoby zabezpieczania i oznakowania terenu robót rozbiórkowych\nobiektów budowlanych, na przykład:\n określa sposoby zabezpieczania obiektów i przyległego terenu w czasie prowadzonych\nrobót rozbiórkowych sposobem ręcznym;\n określa sposoby zabezpieczania terenu robót rozbiórkowych prowadzonych przy\npomocy sprzętu;\n określa sposoby zabezpieczania terenu robót wyburzeniowych;\n określa sposoby oznakowania tablicami ostrzegawczymi terenu robót rozbiórkowych i\nwyburzeniowych.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 44","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2012/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":65,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}