{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017.pdf","key_pdf":null,"question_count":15,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nNa podstawie zamieszczonej tabeli określ, która ilość składników odpowiada proporcji wagowej\nstosowanej przy wykonaniu zaprawy cementowej klasy M4.\nSkład i marka zapraw cementowych w zależności od klasy cementu\nA. 100 kg cementu i 500 kg piasku.\nB. 200 kg cementu i 500 kg piasku.\nC. 200 kg piasku i 1000 kg cementu.\nD. 100 kg piasku i 1000 kg cementu.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nKlasa\ncementu\nSkład wagowy (cement : piasek) przy marce zaprawy\nM2\nM4\nM7\nM12\n32,5\n1 : 6\n1 : 5\n1 : 4\n1 : 3\nWiĊcej arkuszy znajd\n8\nUmiejętność 5) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania murowanych konstrukcji\nbudowlanych oraz ich remontów i rozbiórek, na przykład:\n rozróżnia materiały stosowane do wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych oraz\nich remontów takie jak zaprawy murarskie, cegły, pustaki ceramiczne, bloczki itp.\n rozróżnia narzędzia i sprzęt stosowane do wykonywania murowanych konstrukcji\nbudowlanych oraz ich remontów i rozbiórek takie jak poziomnice, kielnie, mieszarki do\nzapraw, młoty, kilofy, przecinaki, nożyce, rusztowania, pomosty robocze, szczęki itp.\n dobiera narzędzia i sprzęt do robót murarskich związanych z wykonaniem murowanych\nkonstrukcji budowlanych takich jak ściany, stropy, nadproża, słupy, filary itp.\n dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do robót związanych z wykonywaniem remontów\nmurowanych\nkonstrukcji\nbudowlanych\ntakich\njak\nwykuwanie\notworów\nw ścianach, uzupełnianie ubytków lub wymiana elementów drobnowymiarowych (cegieł,\npustaków, bloczków itp.), naprawa stropów, słupów itp.\n dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania robót związanych z rozbiórką murowanych\nkonstrukcji budowlanych takich jak rozbiórka ścianek działowych, rozbiórka ścian nośnych,\nrozbiórka stropów itp.\nPrzykład zadania 2.\nNa którym rysunku przedstawiono pustak stosowany do wykonywania przewodów kominowych?\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 6) wykonuje murowane konstrukcje budowlane oraz ich remonty i rozbiórki, na\nprzykład:\n stosuje zasady wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych takich jak ściany\njednorodne, warstwowe, szczelinowe, ścianki działowe, słupy, filary, nadproża, stropy\ngęstożebrowe itp.\n stosuje\nzasady\nwykonywania\nremontów\nmurowanych\nkonstrukcji\nbudowlanych\nw zakresie np. zabezpieczania elementów remontowanych konstrukcji, wykonywania robot\nmurarskich związanych z remontami murowanych konstrukcji;\n stosuje zasady rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych takich jak ściany, nadproża,\nstropy, słupy itp.\nA.\nB.\nC.\nD.\nWiĊcej arkuszy znajd\n9","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nNa której ilustracji przedstawiono koparkę przedsiębierną do wykonania wykopów metodą czołową\nwcięć poprzecznych?\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność\n9)\nsporządza\nharmonogramy\nrobót\nziemnych\ni\nrobót\nzwiązanych\nz zagospodarowaniem terenu budowy, na przykład:\n rozróżnia rodzaje harmonogramów budowlanych i metody organizacji robót ziemnych takie\njak kolejnego, równoległego wykonania;\n stosuje zasady sporządzania harmonogramów robót ziemnych i robót związanych\nz zagospodarowaniem terenu budowy;\n aktualizuje harmonogramy robót planowanych i wykonanych zgodnie z postępem\nrealizowanych prac.\nA.\nB.\nC.\nD.\n21\nPrzykładowe zadanie 3.\nPlanowany zakres prac związanych z wykonaniem dróg dojazdowych na teren budowy obejmuje:\nroboty pomiarowe trwające 2 dni, profilowanie i wykonanie koryta drogi (roboty ziemne) ‒ 3 dni\noraz ułożenie płyt drogowych betonowych pełnych ‒ 6 dni. Roboty będą realizowane metodą\nkolejnego wykonania. Który z poniższych harmonogramów sporządzono zgodnie z założeniami?\nOdpowiedź prawidłowa D.\n1.2. Organizowanie robót budowlanych stanu surowego\nUmiejętność 2) rozróżnia technologie wykonania elementów konstrukcyjnych obiektów\nbudowlanych i robót budowlanych, na przykład:\n rozróżnia technologię wykonania elementów konstrukcyjnych obiektów budowlanych takie\njak monolityczne, prefabrykowane, tradycyjne;\n rozróżnia technologię wykonania robót budowlanych takich jak roboty zbrojarskie,\nbetoniarskie, ciesielskie, murarskie, dekarskie itp.\n22\nPrzykładowe zadanie 4.\nBudynek przedstawiony na ilustracji jest wykonywany w technologii\nA. mieszanej.\nB. tradycyjnej.\nC. monolitycznej.\nD. prefabrykowanej.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 4) dobiera sposoby wykonywania robót betoniarskich, zbrojarskich, ciesielskich\ni murarskich, na przykład:\n rozróżnia\nsposoby\nwykonywania\nrobót\nbetoniarskich,\nzbrojarskich,\nciesielskich\ni murarskich;\n dobiera sposoby wykonywania robót betoniarskich w zakresie przygotowywania\nmieszanek betonowych, ich układania i zagęszczania, pielęgnacji betonu itp.\n dobiera sposoby wykonywania robót zbrojarskich takich jak przygotowanie stali\nzbrojeniowej, montaż prętów zbrojenia, układanie zbrojenia w deskowaniu itp.\n dobiera sposoby wykonywania robót ciesielskich takich jak cięcie i obróbka drewna,\nłączenie elementów drewnianych itp.\n dobiera sposoby wykonywania robót murarskich takich jak sporządzanie zapraw, układanie\ncegieł w murze, murowanie elementów budowlanych (np. ścian, słupów, nadproży) itp.\nPrzykładowe zadanie 5.\nPowierzchnię wcześniej wykonanego betonu należy przygotować do połączenia z betonem\nukładanym poprzez\nA. wykonanie warstwy sczepnej z żywicy epoksydowej.\nB. zamocowanie siatki stalowej na powierzchni stwardniałego betonu.\nC. nawiercenie otworów w stwardniałym betonie i wprowadzenie prętów stalowych.\nD. usunięcie wierzchniej warstwy stwardniałego betonu, oczyszczenie i zmoczenie wodą.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n23\nUmiejętność 5) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do robót budowlanych\nstanu surowego, na przykład:\n rozróżnia materiały do wykonywania robót budowlanych stanu surowego takie jak betony,\nstal zbrojeniowa, materiały do wykonywania murów, materiały dekarskie, materiały\nizolacyjne itp.\n rozróżnia środki transportu do wykonywania robót budowlanych stanu surowego takiej jak\nżurawie budowlane, podnośniki, wózki, samochody itp.\n rozróżnia sprzęt i narzędzia do robót budowlanych stanu surowego takie jak rusztowania,\npomosty robocze, formy i deskowania, mieszarki do zapraw i mieszanek betonowych,\nubijaki, nożyce do cięcia stali zbrojeniowej, giętarki, kielnie itp.\n dobiera\nmateriały\ndo\nwykonywania\nelementów\nkonstrukcyjnych\nmurowanych,\nbetonowych, żelbetowych, stalowych, drewnianych itp.\n dobiera środki transportu do przewozu prefabrykatów, stali zbrojeniowej, mieszanek\nbetonowych, mas ziemnych itp.\n dobiera sprzęt i narzędzia do robót betoniarskich, zbrojarskich, ciesielskich, murarskich,\nmontażowych, dekarskich takich jak układanie i zagęszczanie mieszanki betonowej, cięcie\ni gięcie stali zbrojeniowej, ręczna i mechaniczna obróbka drewna, wykonywanie połączeń\nciesielskich, wykonywanie deskowania tradycyjnego i montaż deskowania systemowego,\nmontaż rusztowań i pomostów roboczych, murowanie itp.\nPrzykładowe zadanie 6.\nPrzedstawiony na ilustracji sprzęt służy do zagęszczania mieszanki betonowej\nA. w słupie.\nB. w ścianie.\nC. w stropie.\nD. w nadprożu.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n1.3. Organizowanie robót związanych z utrzymaniem obiektów budowanych\nUmiejętność 3) wykonuje inwentaryzację obiektów budowlanych przeznaczonych do remontu, na\nprzykład:\n sporządza szkice inwentaryzacyjne obiektów budowlanych lub ich elementów\nprzeznaczonych do remontu;\n stosuje zasady inwentaryzacji obiektów budowlanych lub ich elementów przeznaczonych\ndo remontu.\n24\nPrzykładowe zadanie 7.\nZgodnie z zamieszczonym rysunkiem inwentaryzacyjnym pomieszczenia szerokość otworu drzwi\nwejściowych wynosi\nwymiary [m]\nA. 0,90 m\nB. 1,00 m\nC. 1,50 m\nD. 2,40 m\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 8) sporządza zapotrzebowanie na materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania\nremontów obiektów budowlanych, na przykład:\n oblicza ilość materiałów potrzebnych do wykonania remontów obiektów budowlanych\ntakich jak naprawa i wzmocnienie elementów konstrukcyjnych budynku (np.\nfundamentów, ścian, stropów, schodów, stropodachów), wymiana pokrycia dachowego,\nnaprawa izolacji przeciwwilgociowych itp.\n sporządza zapotrzebowanie na narzędzia i sprzęt do wykonywania remontów obiektów\nbudowlanych.\n5,07\n5,07\n0,00\n4,80\n0,00\n4,80\n1,28\n2,28\n0,00\n2,80\n0,00\n2,80\n2,40\n1,50\n25\nPrzykładowe zadanie 8.\nNa dachu o powierzchni 200 m2 należy wykonać naprawę pokrycia dachowego polegającą na\nprzyklejeniu jednej warstwy papy asfaltowej na tekturze na lepiku. Oblicz ilość materiału\npotrzebną do wykonania tego remontu korzystając z danych zawartych w tablicy KNR.\nNakłady na 100m² pokrycia KNR 2-02 tablica 0501 (fragment)\nA. 200 m2 papy i 38 kg lepiku.\nB. 117 m2 papy i 38 kg lepiku.\nC. 117 m2 papy i 76 kg lepiku.\nD. 234 m2 papy i 76 kg lepiku.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 11) kontroluje wykonanie robót remontowych obiektów budowlanych, na przykład:\n przestrzega zasad dotyczących kontroli wykonania robót remontowych obiektów\nbudowlanych np. naprawy i wzmocnienia elementów konstrukcyjnych budynku, takich jak\nfundamenty, ściany, stropy, schody, stropodachy, więźba dachowa;\n przestrzega zasad dotyczących kontroli wykonania robót remontowych obiektów\nbudowlanych, np. wymiany pokrycia dachowego, naprawy izolacji przeciwwilgociowych.\nPrzykładowe zadanie 9.\nPo remoncie okładziny ściennej, aby sprawdzić czy ściany przecinają się pod kątem prostym,\nnależy zmierzyć dopuszczalne odchylenie\nA. powierzchni pionowej za pomocą łaty tynkarskiej.\nB. powierzchni od kierunku pionowego za pomocą poziomnicy.\nC. przecinających się płaszczyzn za pomocą kątownika murarskiego.\nD. przecinających się płaszczyzn za pomocą kątownika ciesielskiego.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nLp.\nWyszczególnienie\nJedn.\nmiary\nPokrycie papą\nSymbole\nRodzaje materiałów\nLiterowe\nJednowarstwowo\nDwuwarstwowo\na\nb\nc\ne\n01\n02\n20\n2301099\nPapa asfaltowa na tekturze\nm²\n117,00\n236,00\n22\n1040600\nLepik asfaltowy bez wypełniaczy\nKg\n38,00\n188,00\n26\n1.4. Organizowanie robót związanych z rozbiórką obiektów budowanych\nUmiejętność 1) posługuje się dokumentacją projektową rozbiórki obiektów budowlanych,\nna przykład:\n rozróżnia elementy składowe dokumentacji projektowej rozbiórki obiektów budowlanych\ntakie jak rysunki inwentaryzacyjne obiektu, opis stanu technicznego obiektu, plan\nsytuacyjny, opis zakresu i sposobu prowadzenia robót rozbiórkowych, plan bezpieczeństwa\ni ochrony zdrowia, opinie i uzgodnienia itp.\n odczytuje z dokumentacji projektowej rozbiórki obiektu budowlanego informacje takie jak\npołożenie elementów przeznaczonych do rozbiórki, kolejność demontażu, sposób\nzabezpieczenia i oznakowania terenu rozbiórki, usytuowanie stref niebezpiecznych itp.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nPodczas wznoszenia warstwowej ściany szczelinowej przedstawionej na rysunku należy kolejno\nwykonać\nA. warstwę konstrukcyjną, warstwę ciepłochronną,\npustkę wentylacyjną, warstwę osłonową.\nB. warstwę osłonową, pustkę wentylacyjną, warstwę\nciepłochronną, warstwę konstrukcyjną.\nC. warstwę konstrukcyjną, warstwę osłonową, pustkę\nwentylacyjną, warstwę ciepłochronną.\nD. warstwę osłonową, pustkę wentylacyjną, warstwę\nkonstrukcyjną, warstwę ciepłochronną.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n1.2. Wykonywanie konstrukcji żelbetowych monolitycznych\nUmiejętność 1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonania form\ni deskowań oraz robót zbrojarskich i betoniarskich, na przykład:\n rozróżnia elementy dokumentacji projektowej zawierające informacje dotyczące wykonania\nform i deskowań oraz robót zbrojarskich i betoniarskich;\n odczytuje z dokumentacji projektowej konstrukcji żelbetowej monolitycznej informacje\ndotyczące położenia, wymiarów i kształtu poszczególnych elementów konstrukcji, rodzaju\nmateriałów zastosowanych do wykonania poszczególnych elementów konstrukcji takich jak\nklasa i gatunek stali zbrojeniowej, rodzaj prętów, klasa betonu itp.\n odczytuje ze specyfikacji technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych informacje\no wymaganiach dotyczących wykonania form i deskowań oraz robót zbrojarskich\ni betoniarskich, stosowanych materiałów, sprzętu, narzędzi, transportu itp.\n odczytuje z norm i katalogów informacje dotyczące dokładności wykonania robót\nzbrojarskich i betoniarskich, cech technicznych stosowanych materiałów oraz norm ich\nzużycia itp.\n analizuje informacje zawarte w dokumentacji projektowej, specyfikacjach technicznych\nwykonania i odbioru robót budowlanych, normach, katalogach oraz instrukcjach dotyczących\nwykonania form i deskowań oraz robót zbrojarskich i betoniarskich.\n10","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nZ ilu prętów i o jakich średnicach składa się zbrojenie nośne w belce żelbetowej wolno podpartej,\nktórej przekrój przedstawiono na rysunku?\nA. Z 4 prętów φ 20\nB. Z 6 prętów φ 20\nC. Z 2 prętów φ 12 i 4 prętów φ 20\nD. Z 2 prętów φ 12 i 6 prętów φ 20\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 2) rozróżnia rodzaje prętów zbrojeniowych oraz określa ich zastosowanie, na przykład:\n rozróżnia rodzaje prętów zbrojeniowych stosowanych w zbrojeniu elementów konstrukcji\nżelbetowych monolitycznych takie jak: pręty nośne, pręty montażowe, pręty rozdzielcze\ni strzemiona;\n określa zastosowanie poszczególnych rodzajów prętów zbrojeniowych stosowanych\nw zbrojeniu elementów konstrukcji żelbetowych monolitycznych takich jak płyty, belki,\nsłupy, stropy i ławy fundamentowe.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nW ławie fundamentowej, której przekrój przedstawiono na rysunku zastosowano strzemiona\nA. podwójne otwarte.\nB. pojedyncze otwarte.\nC. podwójne zamknięte.\nD. pojedyncze zamknięte.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n4 16\n8 16\n6 co 200\n11\nUmiejętność 8) układa w deskowaniu mieszankę betonową i zagęszcza mieszanki betonowe, na\nprzykład:\n rozróżnia sposoby układania mieszanki betonowej w deskowaniu takie jak betonowanie\npoziomymi warstwami ciągłymi, betonowanie poziomymi warstwami ze stopniami;\n dobiera sposób układania mieszanki betonowej w deskowaniu w zależności od konsystencji\nmieszanki, rodzaju i wymiarów wykonywanego elementu konstrukcji żelbetowej\nmonolitycznej itp.\n przestrzega\nzasad\nukładania\nmieszanki\nbetonowej\nw\ndeskowaniu\ndotyczących\nprzygotowywania powierzchni deskowania do układania w nim mieszanki, grubości warstw\nukładanej mieszanki, wysokości jej swobodnego zrzucania itp.\n rozróżnia metody zagęszczania mieszanki betonowej takie jak ręczne i mechaniczne;\n dobiera sposoby zagęszczania mieszanki betonowej w zależności od konsystencji mieszanki,\nrodzaju i wymiarów wykonywanego elementu konstrukcji żelbetowej monolitycznej itp.\n przestrzega zasad zagęszczania mieszanki betonowej podczas wykonywania słupów, płyt,\npodkładów itp.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nDo zagęszczania mieszanki betonowej w słupie o wysokości 4 m wykonywanym w zakładzie\nprefabrykacji należy użyć\nA. wibratora powierzchniowego.\nB. wibratora przyczepnego.\nC. walców prasujących.\nD. stołu wibracyjnego.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n1.3. Montaż konstrukcji budowlanych\nUmiejętność 3) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów konstrukcji stalowych\noraz prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych i drewnianych, na przykład:\n rozróżnia materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów konstrukcji stalowych oraz\nprefabrykowanych konstrukcji żelbetowych i drewnianych takie jak łączniki, zawiesia, zwory,\nklamry, uchwyty, żurawie, wciągarki, rusztowania, zblocza itp.\n dobiera materiały do montażu elementów konstrukcji drewnianych takie jak pierścienie\nzębate, płytki kolczaste, kątowniki, wieszaki, wkręty, gwoździe, klamry ciesielskie itp.\n dobiera narzędzia i sprzęt do montażu elementów konstrukcji drewnianych takie jak młotki,\ndłuta, siekiery ciesielskie, prasy, wkrętarki elektryczne, podpory, aparatura pomiarowa (np.\npion montażowy) itp.\n dobiera materiały do montażu elementów konstrukcji stalowych takie jak nakrętki,\npodkładki, śruby zwykłe, śruby sprężane, itp.\ndobiera narzędzia i sprzęt do montażu elementów konstrukcji stalowych takie jak haki,\nkrążki, wielokrążki, odciągi linowe, zwory montażowe, klucze dynamometryczne, wkrętarki\n12\npneumatyczne, ściągi, żurawie teleskopowe, żurawie wieżowe, podnośniki, aparatura\npomiarowa (np. pochyłościomierz optyczny) itp.\n dobiera materiały do montażu elementów prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych takie\njak zaprawy, blachy centrujące, kleje epoksydowe itp.\n dobiera narzędzia i sprzęt do montażu elementów prefabrykowanych konstrukcji\nżelbetowych takie jak kliny, pomosty robocze, drabiny montażowe, zawiesia szpilkowe,\nspoiniarki, opaski centrujące, łączniki imadłowe, łopatki drewniane, drążki montażowe,\nzastrzały rektyfikacyjne, rozpory stężające, aparaturę pomiarową (np. teodolit) itp.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nKtóre zawiesie linowe służy do przenoszenia prefabrykatu ściennego na niewielkie wysokości?\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 2) rozróżnia rodzaje konstrukcji stalowych oraz prefabrykowanych konstrukcji\nżelbetowych i drewnianych, na przykład:\n rozróżnia rodzaje konstrukcji stalowych takich jak dźwigary, słupy, rygle, belki itp.\n rozróżnia rodzaje prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych takich jak płyty ścienne, płyty\nstropowe, słupy itp.\n rozróżnia rodzaje prefabrykowanych konstrukcji drewnianych takich jak dźwigary, wiązary,\nsłupy itp.\nA.\nB.\nC.\nD.\n13","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nNa którym rysunku przedstawiono wiązar o konstrukcji drewnianej stosowany w budynkach\nz poddaszem użytkowym?\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 7) wykonuje połączenia elementów konstrukcji budowlanych, na przykład:\n przestrzega zasad wykonywania połączeń elementów konstrukcji stalowych takich jak\npołączenia spawane (np. za pomocą spoin czołowych, pachwinowych), śrubowe (np. za\npomocą śrub zwykłych, śrub sprężanych) itp.\n przestrzega zasad wykonywania połączeń prefabrykowanych elementów konstrukcji\nżelbetowych takich jak złącza na blachy centrujące, złącza klejone, złącza na zaprawie itp.\n przestrzega zasad wykonywania połączeń prefabrykowanych elementów konstrukcji\ndrewnianych takich jak złącza klejone, śrubowe, za pomocą płytek perforowanych, za\npomocą płytek kolczastych itp.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nElementy konstrukcji stalowej przedstawione na rysunku połączone są za pomocą\nA. śrub zwykłych.\nB. spoin czołowych.\nC. spoin pachwinowych.\nD. śrub wysokiej wytrzymałości.\nOdpowiedź prawidłowa D.\nA.\nB.\nC.\nD.\n14\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nBD.29 Wykonywanie i kontrolowanie robót konstrukcyjno-budowlanych\nWykonaj fragment ścianki działowej zgodnie z rysunkami nr 1, 2, 3 i 4 oraz wyciągiem ze\nSpecyfikacji technicznej wykonania i odbioru robót murarskich.\nWymuruj 6 warstw ścianki z cegły pełnej na zaprawie cementowo-wapiennej i połącz ją ze ścianą\nnośną (ścianą stanowiska) kotwami w warstwie 1. i 5. Potrzebne cegły ułamkowe dobierz spośród\nprzygotowanych materiałów na stanowisku egzaminacyjnym. Zaprawę murarską przygotuj\nz suchej mieszanki zgodnie z instrukcją producenta zamieszczoną na opakowaniu. Po\nzamocowaniu każdej z kotew zgłoś przez podniesienie ręki gotowość do oceny tego etapu\nwykonania robót. Po uzyskaniu zgody przewodniczącego możesz przystąpić do dalszych czynności.\nPo zakończeniu prac murarskich dokonaj kontroli wykonanego fragmentu ściany, a wyniki\npomiarów wpisz do załączonej tabeli nr 1.\nW czasie wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, bezpieczeństwa\ni higieny pracy oraz ochrony środowiska.\nPo zakończeniu pracy oczyść narzędzia i sprzęt oraz uporządkuj stanowisko pracy.\nRysunek 1. Układ cegieł w ścianie\nRysunek 2. Widok fragmentu ściany\nściana frontowa\n78\n59,5\nściana boczna\n78\n25\n15\nwymiary[cm]\nRysunek 3. Usytuowanie ściany na stanowisku egzaminacyjnym\nSZCZEGÓŁ A\nRysunek 4. Szczegół połączenia ściany działowej z istniejącą ścianą w warstwach 1 i 5\nWyciąg ze Specyfikacji technicznej wykonania i odbioru robót murarskich\n1) Grubość spoin pionowych wynosi 10±5 mm.\n2) Grubość spoin poziomych wynosi 12 mm +5 mm, -2 mm.\n3) Ostatnia warstwa cegieł pozioma, z dopuszczalnym odchyleniem górnej powierzchni od\npoziomu na całej długości muru 6 mm/m.\n4) Odchylenie powierzchni i krawędzi muru od pionu nie może przekroczyć 4 mm/m i 5 mm\nna całej wysokości.\n5) Odchylenie na wysokości muru nie może przekroczyć 5 mm/m.\n59,5\n25\nFragment ściany\ndo wykonania\n100\nSzczegół A\nściana boczna\nściana frontowa\nPROJEKTOWANA\nKOTEW WBIJANA\npręt 6, A-0 L=23 cm\n4\nŚCIANA Z CEGŁY\n6,5 cm\n4\n15\nISTNIEJĄCA ŚCIANA\n16\nTabela nr 1. Wyniki kontroli wykonanego fragmentu ścianki działowej\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n wykonane zakotwienie ścianki działowej;\n wykonany fragment ścianki działowej z cegły pełnej;\n wyniki kontroli wykonanego fragmentu ścianki działowej\noraz\nprzebieg wykonania ścianki działowej i dokonywania kontroli rzeczywistych odchyłek\nwymiarowych.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n przestrzeganie zasad organizacji, przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony\nśrodowiska podczas wykonywania ścianki działowej;\n zgodność sposobu przygotowania zaprawy z instrukcją producenta;\n zgodność wykonanej ścianki działowej i jej kotwienia z rysunkiem w zakresie wymiarów\ni położenia;\n zgodność wykonanego fragmentu ścianki działowej z wymaganiami zawartymi\nw Specyfikacji technicznej wykonania i odbioru robót murarskich;\n dokładność i estetykę wykonania fragmentu ścianki działowej;\n przestrzeganie zasad kontrolowania robót podczas wykonywania ścianki działowej;\n zgodność wyników wpisanych do tabeli nr 1 ze stanem faktycznym.\nLp.\nRodzaj odchyłek\nPomierzone\nodchyłki dla ścianki\ndziałowej\nwykonanej\nz cegły pełnej\n[mm]\n1.\nOdchylenie od pionu powierzchni frontowej\n2.\nOdchylenie od pionu powierzchni bocznej\n3.\nOdchylenie od kierunku poziomego najwyższej\nwarstwy muru\n4.\nOdchyłka całkowitej wysokości ściany\n17\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Wykonywanie murowanych konstrukcji budowlanych\n1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru\nrobót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonywania zapraw\nmurarskich oraz murowanych konstrukcji budowlanych;\n3) przygotowuje zaprawy murarskie, określa ich właściwości i zastosowanie;\n4) rozpoznaje sposoby wiązania cegieł w murach;\n5) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania murowanych konstrukcji budowlanych\noraz ich remontów i rozbiórek,\n6) wykonuje murowane konstrukcje budowlane oraz ich remonty i rozbiórki;\n7) kontroluje roboty związane z przygotowaniem zapraw murarskich i wykonywaniem\nmurowanych konstrukcji budowlanych oraz remontami i rozbiórką murowanych\nkonstrukcji budowlanych.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji BD.29 Wykonywanie i kontrolowanie robót\nkonstrukcyjno-budowlanych mogą dotyczyć:\n wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych innego rodzaju i z innych materiałów\nniż w przykładowym zadaniu,\n wykonywania zapraw murarskich i mieszanek betonowych,\n wykonywania remontów i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych,\n wykonywania i układania zbrojenia w deskowaniu lub formie elementów budowlanych\ntakich jak: płyty, słupy, stopy i ławy fundamentowe,\n układania i zagęszczania mieszanki betonowej w deskowaniu lub formie oraz pielęgnacji\nświeżego betonu,\n wykonywania prac związanych z naprawą elementów betonowych i żelbetowych,\n wykonywania różnego rodzaju połączeń elementów konstrukcji budowlanych,\n montowania elementów konstrukcji budowlanych,\n wykonywania prac związanych z demontażem elementów konstrukcji budowlanych.\n18\nKwalifikacja K2\nBD.30 Organizacja i kontrola robót budowlanych oraz sporządzanie kosztorysów\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji BD.30\nOrganizacja i kontrola robót budowlanych oraz sporządzanie kosztorysów\n1.1. Organizowanie robót\nzwiązanych z zagospodarowaniem\nterenu\nbudowy\noraz\nwykonywaniem robót ziemnych\nUmiejętność 1) posługuje się dokumentacją budowy, specyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi zagospodarowania terenu budowy oraz\nwykonania robót ziemnych, na przykład:\n rozróżnia elementy dokumentacji budowy (np. plan BIOZ, bilans mas ziemnych. projekt\nzagospodarowania i uzbrojenia terenu budowy, opis techniczny) zawierające informacje na\ntemat zagospodarowania terenu budowy oraz wykonania robót ziemnych itp.\n odczytuje informacje z projektu zagospodarowania terenu budowy, np. dotyczące\nusytuowania miejsca składowania materiałów budowlanych i elementów konstrukcji,\nlokalizacji zaplecza socjalno-biurowego i produkcyjno-usługowego, zasięgu stref\nniebezpiecznych (np. zasięgu pracy żurawia), układu i rodzaju dróg tymczasowych,\npołożenia tymczasowych sieci elektroenergetycznych;\n określa wynikające ze specyfikacji technicznych wykonania i odbioru robót, norm\ni instrukcji wymagania dotyczące zagospodarowania terenu budowy oraz technologii robót\nziemnych, stosowanych materiałów, sposobów zabezpieczania skarp, wykopów itp.\n analizuje informacje zawarte w dokumentacji budowy, specyfikacjach technicznych\nwykonania i odbioru robót, normach i instrukcjach dotyczących zagospodarowania terenu\nbudowy oraz wykonania robót ziemnych.\n19\nPrzykładowe zadanie 1.\nNa zamieszczonym fragmencie projektu zagospodarowania terenu budowy cyfrą 5 oznaczono\nA. żuraw wieżowy.\nB. plac montażowy.\nC. zaplecze higieniczno-sanitarne.\nD. składowisko materiałów budowlanych.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 7) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonywania robót\nzwiązanych z zagospodarowaniem terenu budowy oraz robotami ziemnymi, na przykład:\n rozróżnia środki transportu poziomego i pionowego takie jak przenośnik taśmowy, żuraw\nsamochodowy, wieżowy, ładowarki, samochody samowyładowcze, wywrotki wannowe itp.\n rozróżnia\nsprzęt\ni\nnarzędzia\nstosowane\ndo\nwykonywania\nrobót\nzwiązanych\nz zagospodarowaniem terenu budowy oraz robotami ziemnymi takie jak koparki,\nspycharko-ładowarki, walce, zagęszczarki płytowe, stopy wibracyjne, szpadle, łopaty, kilofy\nitp.\n20\n dobiera\nmateriały,\nsprzęt\ni\nnarzędzia\ndo\nwykonywania\nrobót\nzwiązanych\nz zagospodarowaniem terenu budowy oraz robotami ziemnymi takimi jak plantowanie\nterenu budowy, wykonywanie tymczasowych dróg, wykonywanie nasypów, wykonywanie\nwykopów i zabezpieczanie ich ścian, wykonywanie odwodnienia wykopów itp.\n dobiera\nśrodki\ntransportu\nużywane\npodczas\nwykonywania\nrobót\nzwiązanych\nz zagospodarowanie terenu budowy oraz robotami ziemnymi, np. dobiera środki transportu\ndo przewozu mas ziemnych, materiałów budowlanych.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nNa zamieszczonym rysunku projektu zagospodarowania działki budynek przeznaczony do rozbiórki\njest oznaczony cyfrą\nA. 1\nB. 2\nC. 3\nD. 4\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 4) dobiera sposoby zabezpieczania i oznakowania terenu robót rozbiórkowych\nobiektów budowlanych, na przykład:\n rozróżnia sposoby zabezpieczania i oznakowania terenu robót rozbiórkowych obiektów\nbudowlanych takie jak rodzaje ogrodzenia, tablice ostrzegawcze, strefy niebezpieczne itp.\n27\n dobiera sposoby zabezpieczania obiektów i przyległego terenu w czasie prowadzonych\nrobót rozbiórkowych sposobem ręcznym i mechanicznym, np. wyznacza strefy\nniebezpieczne wokół obiektu przewidzianego do rozbiórki;\n dobiera sposoby zabezpieczania i oznakowania terenu robót rozbiórkowych obiektów\nbudowlanych.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":26,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nNa podstawie przedstawionego wyciągu z rozporządzenia, określ minimalny wymiar liniowy strefy\nniebezpiecznej i sposób jej zabezpieczenia, jeżeli obiekt do rozbiórki ma 15 m wysokości.\nWyciąg z Rozporządzenia Ministra Infrastruktury z dnia 6 lutego 2003 r. w sprawie\nbezpieczeństwa i higieny pracy podczas wykonywania robót budowlanych\nA. 1,5 m i musi być ogrodzona balustradami.\nB. 6,0 m i musi być ogrodzona balustradami.\nC. 1,5 m i nie musi być ogrodzona balustradami.\nD. 6,0 m i nie musi być ogrodzona balustradami.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 5) dobiera sposoby wykonania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych, na\nprzykład:\n rozróżnia sposoby wykonania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych, np. ręczne,\nmechaniczne i wybuchowe;\n dobiera sposoby wykonania rozbiórki obiektów budowlanych w zależności od rodzaju ich\nkonstrukcji: takich jak betonowej, żelbetowej, stalowej i drewnianej itp.\n dobiera\nsposoby wykonania\nrozbiórki\nkonstrukcji\nbetonowych\ni\nżelbetowych\nprefabrykowanych takich jak płyty stropowe i ścienne wielkopłytowe, biegi schodowe itp.\n dobiera sposoby wykonania rozbiórki konstrukcji stalowych takich jak dźwigary stalowe,\nsłupy, belki stropowe itp.\n dobiera sposoby wykonania rozbiórki konstrukcji drewnianych takich jak więźby dachowe,\nwiązary, ściany budynków o konstrukcji szkieletowej, stropy, podłogi itp.\n§ 21.1 Strefę niebezpieczną, w której istnieje zagrożenie spadania z wysokości przedmiotów,\nogradza się balustradami, ( ).\n§ 21.2 Strefa niebezpieczna, o której mowa w ust. 1, w swym najmniejszym wymiarze liniowym\nliczonym od płaszczyzny obiektu budowlanego, nie może wynosić mniej niż 1/10 wysokości,\nz której mogą spadać przedmioty, lecz nie mniej niż 6 m.\n28","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nPrzedstawiona na ilustracji rozbiórka ściany murowanej wykonana jest sposobem\nA. mechanicznym za pomocą szczęk.\nB. mechanicznym za pomocą nożyc.\nC. ręcznym przy użyciu oskarda.\nD. ręcznym przy użyciu młota.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n1.5. Sporządzanie kosztorysów robót budowlanych\nUmiejętność 1) rozróżnia rodzaje kosztorysów oraz przestrzega zasad ich sporządzania,\nna przykład:\n rozróżnia rodzaje kosztorysów w zależności od ich przeznaczenia, stopnia dokładności\nkalkulacji kosztorysowej, zakresu rzeczowego, np. kosztorys ofertowy, powykonawczy,\nwstępny, szczegółowy, inwestycji, obiektu itp.\n przestrzega zasad sporządzania kosztorysów ofertowych, inwestorskich, zamiennych\ni powykonawczych, np. zasad wykonania kalkulacji szczegółowej i uproszczonej\nw zależności od rodzaju kosztorysu.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nKtóry z wymienionych kosztorysów sporządzi wykonawca po zrealizowaniu robót remontowych,\nw przypadku gdy w chwili zawarcia umowy nie było możliwe dokładne ustalenie zakresu\nrzeczowego robót i warunków ich wykonania?\nA. Powykonawczy.\nB. Inwestorski.\nC. Zamienny.\nD. Ofertowy.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n29\nUmiejętność 5) sporządza przedmiary robót budowlanych, na przykład:\n stosuje zasady sporządzania przedmiaru robót budowlanych, np. w przedmiarze robót\nmurarskich\nnie\nodlicza\notworów\no\npowierzchni\nmniejszej\nniż\n0,5\nm²,\nw przedmiarze robót powierzchnie otworów oblicza wg wymiarów w świetle muru bez\nuwzględnienia węgarków, w przedmiarze robót betoniarskich nie odlicza otworów, wnęk\nlub gniazd o kubaturze mniejszej niż 0.1 m³;\n sporządza przedmiar robót budowlanych na podstawie dokumentacji projektowej np.\noblicza objętość mas ziemnych do wykonania nasypu, objętość ław betonowych.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nOblicz objętość stopy fundamentowej prostokątnej o wymiarach przedstawionych na rysunku.\nwymiary[cm]\nA. 0,360 m³\nB. 0,540 m3\nC. 0,675 m3\nD. 0,810 m3\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność\n8)\nsporządza\nkosztorysy\nofertowe,\ninwestorskie,\nzamienne,\ndodatkowe\ni powykonawcze, na przykład:\n oblicza nakłady rzeczowe robocizny, materiałów i sprzętu na podstawie katalogów nakładów\nrzeczowych, norm zakładowych i przedmiaru lub obmiaru robót budowlanych;\n ustala ceny czynników produkcji: materiałów, robocizny i sprzętu do wykonania robót\nbudowlanych, np. zbrojarskich, betoniarskich, montażowych;\n oblicza koszty bezpośrednie robocizny, materiałów i sprzętu, koszty zakupu materiałów,\nkoszty pośrednie, zysk oraz wartość i cenę kosztorysową robót budowlanych, np. podczas\nsporządzania kosztorysów ofertowych, inwestorskich, zamiennych i powykonawczych oblicza\nkoszt robocizny i materiałów do wykonania robót konstrukcyjno-budowlanych.\n30","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nNa podstawie danych zawartych w tablicy z KNR oraz wyciągu z cennika oblicz koszt materiałów\npotrzebnych\ndo\nwykonania\nrobót\nzwiązanych\nz\nułożeniem\nkostki\nbrukowej\no grubości 6 cm w kolorze czerwonym na podsypce cementowo-piaskowej na placu\no powierzchni 350 m2.\nA. 10383,28 zł\nB. 11005,05 zł\nC. 11722,55 zł\nD. 13543,95 zł\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nWyciąg z cennika\nCennik kostki brukowej\n- kostka brukowa gr. 6cm kolor szary - 25,00 zł/m˛\n- kostka brukowa gr. 6cm kolor czerwony - 27,00 zł/m˛\n- kostka brukowa gr. 8cm kolor szary - 29,00 zł/m˛\n- kostka brukowa gr. 8cm kolor czerwony - 32,00 zł/m˛\nCeny innych materiałów\n- piasek - 25,00 zł/mł\n- cement portlandzki zwykły bez dodatków 35 - 320,00 zł/t\n- woda - 4,00 zł/mł\nL.p.\nWyszczególnienie\nJednostki miary,\noznaczenia\nKostka brukowa betonowa o grubości w cm\n6\n8\nSymbol\nEto\nRodzaje zawodów, materiałów\ni maszyn\nCyfrowe Literowe\nUkładana na podsypce\nPiaskowej Cementowo-piaskowej Piaskowej\na\nB\nc\nd\ne\n01\n02\n03\n04\n20\n2222101 Kostka brukowa 6 cm szara\n050\nm2\n102,5\n102,5\n21\n2222110 Kostka brukowa 6 cm kolorowa\n050\nm2\n(102,5)\n(102,5)\n22\n2222120 Kostka brukowa 8 cm szara\n050\nm2\n102,5\n102,5\n23\n2222130 Kostka brukowa 8 cm kolorowa\n050\nm2\n(102,5)\n(102,5)\n24\n1601899 Piasek\n060\nmł\n7,63\n7,88\n8,18\n7,93\n25\n1700399 Cement portlandzki zwykły bez\ndodatków \"35\"\n034\nt\n1,17\n1,17\n26\n3930099 woda\n060\nmł\n2,10\n2,60\n2,70\n2,20\nNawierzchnie z kostki brukowej betonowej\nNakłady na 100 m2\nKNR 2-31 Tablica 0511 (fragment)\n31\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nBD.30 Organizacja i kontrola robót budowlanych oraz sporządzanie kosztorysów\nSporządź przedmiar robót, zestawienie materiałów wraz kalkulacją kosztów oraz opracuj\nharmonogram ogólny robót związanych z wykonaniem słupów żelbetowych w budynku\nprzemysłowym. Zadanie wykonaj na podstawie opisu robót, zasad przedmiarowania, rysunków,\nwykazu stali zbrojeniowej dla 1 słupa, wyciągu z cennika oraz tabel z Katalogów Nakładów\nRzeczowych\n2-02 -Konstrukcje budowlane.\nDo opracowania wykorzystaj załączone tabele.\nOpis robót\n1) W budynku przemysłowym, który jest w trakcie rozbudowy, zaprojektowano wykonanie\n8 słupów żelbetowych.\n2) Pod wszystkie słupy wykonano już stopy fundamentowe ze zbrojeniem.\n3) Słupy żelbetowe będą wykonane z gotowej dostarczonej z wytwórni mieszanki betonowej\nC16/20 oraz prętów zbrojeniowych przygotowywanych na placu budowy ze stali\nzbrojeniowej klas A-0 i A-III.\n4) Wbudowanie mieszanki betonowej obejmuje wykonanie wszystkich prac podanych\nw wyszczególnieniu robót.\n5) Założono jednokrotne użycie deskowania.\n6) Mieszanka betonowa będzie układana i zagęszczana mechanicznie.\n7) Do wykonania robót przewidziano następujące zatrudnienie:\n do przygotowania i montażu zbrojenia - dwóch robotników o odpowiedniej specjalności,\n do\nwykonania\ndeskowania\noraz\nbetonowania\nsłupów\ntrzech\nrobotników\no odpowiedniej specjalności.\n8) Planuje się pracę na jedną zmianę (czas jednej zmiany wynosi 8 godzin).\n9) Do obliczenia wydajności dziennej należy skorzystać ze wzoru, w którym:\nNw- norma wydajności dziennej\nNc- norma czasu pracy robotników przyjęta z KNR 2-02\n10) Roboty zbrojarskie i betoniarskie zostaną wykonane metodą kolejnego wykonania.\nZasady przedmiarowania\n1) Słupy elementów i konstrukcji budynków i budowli oblicza się w metrach sześciennych\nobjętości brył geometrycznych poszczególnych elementów, uwzględniając wysokość\nsłupów pod stropy monolityczne od powierzchni fundamentów do wierzchu płyty górnego\nstropu lub dachu, a dla słupów wolnostojących‒ niełączących się ze stropami\nmonolitycznymi ‒ do wierzchu słupa.\n2) Ilość prętów do zbrojenia betonu należy przyjmować w tonach na podstawie dokumentacji\nprojektowej (rysunków roboczych lub zestawień stali)\n32\nRysunek 1. Rzut słupów\n33\nRysunek 2. Przekroje słupa\n34\n1. Wykaz stali zbrojeniowej dla 8 słupów\n2. Wyciąg z cennika (wartości netto):\n- ceny czynników produkcji\nNazwa materiału\nCena [zł]\nbeton zwykły z kruszywa naturalnego C16/20\n312,00 zł/mł\ndeski iglaste obrzynane gr. 25 mm, kl. III\n450,00 zł/mł\ndeski iglaste obrzynane gr. 38 mm, kl. III\n480,00 zł/mł\ngwoździe budowlane okrągłe, gołe\n10,00 zł/kg\npręty Ć6 A-0\n2200,00 zł/t\npręty Ć12 A-III\n2500,00 zł/t\npręty Ć14 A-III\n2400,00 zł/t\nNr\npręta\nŚrednica\n[mm]\nDługość\npręta [m]\nLiczba prętów\nw elemencie\n[szt.]\nLiczba\nprętów we\nwszystkich\nelementach\n[szt.]\nDługość prętów [m]\nA-0\nA -III\nĆ6\nĆ12\nĆ14\n1\n14\n4,20\n4\n32\n134,400\n2\n12\n3,60\n4\n32\n115,20\n0\n3\n6\n0,90\n20\n160\n144,000\nmasa 1 m pręta, kg\n0,222\n0,888\n1,205\nmasa prętów wg średnic, kg\n31,968\n102,29\n8\n161,952\nmasa całkowita wszystkich prętów, kg\n296,218\n35\nTablica 1. Wyciąg z KNR 2-02 tablica 0208\nSłupy prostokątne żelbetowe\nWyszczególnienie robót:\n1. Przygotowanie płyt i ustawienie deskowań.\n2. Obsadzenie dybli, listew i skrzynek.\n3. Ułożenie i zagęszczenie betonu wraz z obetonowaniem stalowych elementów.\n4. Usunięcie deskowań.\n5. Pielęgnowanie betonu.\nNakłady na ąmł betonu\n3. Wyciągi z KNR 2-02\nL.p.\nWyszczególnienie\njm\nSłupy o wysokości do 4 m\nSłupy o wysokości do 6 m\nsymbole\neto\nrodzaje zawodów,\nmateriałów\ni maszyn\nliterowe\nStosunek deskowanego obwodu do pola przekroju\ndo 6\ndo 9\ndo 12 do 16 do 20\nponad\n20\ndo 6\ndo 9\ndo 12\nponad\n12\na\nB\nc\ne\n01\n02\n03\n04\n05\n06\n07\n08\n09\n10\n01\n02\n03\n002\n042\n391\nBetoniarze -grupa II\nCieśle -grupa II\nRobotnicy -grupa I\nRazem:\nr- g\nr- g\nr- g\nr- g\n0,75\n6,54\n5,90\n13,19\n0,76\n8,39\n6,45\n15,60\n0,98\n11,00\n7,82\n19,80\n1,22\n16,58\n11,87\n29,67\n1,46\n28,17\n17,36\n40,57\n1,46\n28,17\n17,36\n46,99\n0,75\n7,33\n5,98\n14,06\n076\n10,10\n6,94\n17,80\n098\n13,19\n8,43\n22,60\n1,22\n18,79\n12,44\n32,45\n20\n21\n22\n23\n237069\n9\n260061\n9\n260062\n2\n133040\n0\nBeton zwykły z kruszywa\nnaturalnego\nDeski iglaste obrzynane\ngrub.25mm, kl.III\nDeski iglaste obrzynane\ngrub. 38mm, kl III\nGwoździe budowlane\nokrągłe, gole\nmᶟ\nmᶟ\nmᶟ\nkg\n1,020\n0,035\n0,208\n0,030\n0,135\n0,80\n1,020\n0,042\n0,247\n0,039\n0,210\n1,00\n1,020\n0,059\n0,353\n0,051\n0,291\n1,40\n1,020\n0,084\n0,498\n0,090\n0,572\n2,40\n1,020\n0,110\n0,653\n0,131\n0,871\n3,40\n1,020\n0,136\n0,807\n0,162\n1,076\n4,10\n1,020\n0,035\n0,208\n0,03\n0,153\n0,80\n1,020\n0,042\n0,247\n0,44\n0,240\n1,00\n1,020\n0,059\n0,353\n0,059\n0,341\n1,50\n1,020\n0,084\n0,498\n0,101\n0,647\n2,50\n70\n71\n74\n34000\n39500\nWyciąg\nŚrodek transportowy\nPompa do betonu na\nsamochodzie\nm-g\nm-g\nm-g\n1,95\n0,07\n0,09\n2,11\n0, 10\n0,09\n2,35\n0,13\n0,09\n3,28\n0,22\n0,09\n4,02\n0,32\n0,09\n4,61\n0,39\n0,09\n2,12\n0,08\n0,09\n2,33\n0,10\n0,09\n2,66\n0,14\n0,09\n3,40\n0,24\n0,09\n36\nTablica 2. Wyciąg z KNR 2-02 tablica 0290\nPrzygotowanie i montaż zbrojenia\nWyszczególnienie robót:\n1. Sortowanie, oczyszczenie i prostowanie prętów do zbrojenia betonu.\n2. Cięcie prętów.\n3. Gięcie prętów.\n4. Transport przygotowanego zbrojenia do miejsca montażu.\n5. Montaż zbrojenia.\nNakłady na ąt zbrojenia\nL. p.\nWyszczególnienie\nJ.m.\nZbrojenie konstrukcji żelbetowych\nSymbole\neto\nRodzaje zawodów, materiałów\ni maszyn\nCyfr. Liter. Elementy budynków\ni budowli\nKonstrukcje\nmonolityczne\nPręty\ngładkie żebrowane gładkie\nżebrowane\na\nb\nc\nd\ne\n01\n02\n03\n04\n01\n482\nZbrojarze\n149\nr-g\n35,72\n42,88\n39,82\n47,75\nRazem\n149\nr-g\n35,72\n42,88\n39,82\n47,75\n20\n21\n22\n23\n24\n25\n110299\n1102199\n1102199\n1102399\n1102399\n1102399\nPręty okrągłe do zbrojenia\ngładkie do 7mm\ngładkie 8-14 mm\ngładkie pow. 15 mm\nżebrowane do 7mm\nżebrowane 8-14 mm\nżebrowane pow. 15mm\n034\n034\n034\n034\n034\n034\nt\nt\nt\nt\nt\nt\n1,002\n(1,006)\n(1,020)\n1,002\n(1,020)\n(1,020)\n1,002\n(1,006)\n(1,020)\n1,002\n(1,020)\n(1,020)\n70\n71\n72\n73\n74\n71251\n71231\n71212\n34312\nProściarka do prętów\nNożyce do prętów\nGiętarka do prętów\nWyciąg jednomasztowy\nŚrodek transportowy\n148\n148\n148\n148\n148\nm-g\nm-g\nm-g\nm-g\nm-g\n3,60\n4,75\n4,03\n0,72\n1,30\n4,30\n5,80\n4,80\n0,80\n1,60\n4,03\n5,31\n5,51\n0,81\n1,44\n4,80\n6,40\n5,40\n1,00\n1,80\n37\n3. Tabele do rozwiązania zadania\nTabela 1. Wzór tabeli do wykonania przedmiaru robót\nL. p.\nPodstawa sporządzenia\nprzedmiaru robót\nKNR…\nTablica\nKolumna…\nOpis robót i obliczenia\nJednostka\nmiary\nIlość\n(z dokładnością\ndo trzech\nmiejsc po\nprzecinku)\n1.\n2.\n3.\n4.\n38\nTabela 2. Wzór tabeli do zestawienia materiałów wraz z kalkulacją kosztów\nNr\npozycji\nPodstawa\nKNR…\nTablica\nKolumna…\nRodzaj materiału\nObliczenia ilości M\n(na podstawie\nprzedmiaru robót\ni nakładu z KNR)\nJednostka miary\nIlość M\n(z dokładnością do\ntrzech miejsc po\nprzecinku)\nCena za jednostkę\ndanego M [zł]\nWartość netto\ndanego M [zł]\n1.\nKoszt materiału dla poz.1\nMateriały pomocnicze 1,5% (od M)\nRazem wartość materiałów (podstawowych i pomocniczych)\n2.\nKoszt materiału dla poz.2\nMateriały pomocnicze 1,5% (od M)\nRazem wartość materiałów (podstawowych i pomocniczych)\n3.\nKoszt materiału dla poz.3\nMateriały pomocnicze 1,5% (od M)\nRazem wartość materiałów (podstawowych i pomocniczych)\nPodsumowanie kosztów\nŁączna wartość materiałów (podstawowych i pomocniczych z poz. 1-3)\nKoszty zakupu materiałów (10 %)\nRazem\nPodatek (VAT 23 %)\nWartość brutto\n39\n40\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 4 rezultaty:\n przedmiar robót;\n zestawienie materiałów wraz z kalkulacją kosztów;\n harmonogram ogólny robót ‒ część analityczna;\n harmonogram ogólny robót ‒ część graficzna.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n poprawność sporządzenia przedmiaru robót;\n zgodność danych w zestawieniu materiałów z danymi zawartymi na rysunkach oraz\ntabelach KNR;\n poprawność wyników obliczeń w zestawieniu materiałów wraz z kalkulacją kosztów;\n zgodność danych w harmonogramie ogólnym z danymi zawartymi w treści zadania, na\nrysunkach, w zestawieniu stali i w tabelach nakładów rzeczowych;\n poprawność wyników obliczeń wydajności dziennej robotników, ich pracochłonności\ni liczby dni ich pracy w harmonogramie w części analitycznej;\n poprawność\nsporządzenia\ngraficznego\nprzebiegu\nharmonogramu\nrobót\nzgodnie\nz treścią zadania;\n zgodność harmonogramu z zasadami sporządzania harmonogramu metodą tradycyjną\nzawierającego zestawienie analityczne i graficzny przebieg robót.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Organizowanie robót budowlanych stanu surowego\n1) posługuje\nsię\ndokumentacją\nbudowy,\nspecyfikacjami\ntechnicznymi\nwykonania\ni odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi wykonania robót budowlanych stanu\nsurowego;\n2) rozróżnia technologię wykonania elementów konstrukcyjnych obiektów budowlanych\ni robót budowlanych;\n5) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do robót budowlanych stanu\nsurowego;\n6) sporządza zapotrzebowanie na materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania robót\nbudowlanych stanu surowego;\n7) sporządza harmonogramy robót budowlanych stanu surowego.\n5. Sporządzanie kosztorysów robót budowlanych\n3) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru\nrobót oraz specyfikacjami istotnych warunków zamówienia;\n4) korzysta z katalogów nakładów rzeczowych i publikacji cenowych do kosztorysowania\nrobót budowlanych;\n5) sporządza przedmiary robót budowlanych;\n41\n10) korzysta z publikacji cenowych do szacowania wartości zamówienia.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji BD.30 Organizacja i kontrola robót budowlanych\noraz sporządzanie kosztorysów mogą dotyczyć:\n innych\nelementów\nkonstrukcyjnych\nniż\nw\nprzykładowym\nzadaniu,\ninnych\nniż\nw przykładowym zadaniu dokumentów związanych z organizacją i kontrolą robót\nkonstrukcyjno-budowlanych stanu surowego oraz sporządzaniem kosztorysów,\n organizowania i kontrolowania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy\nz uwzględnieniem kalkulacji kosztów różnych czynników produkcji,\n organizowania i kontrolowania robót związanych z utrzymaniem obiektów budowlanych\nw pełnej sprawności technicznej z uwzględnieniem kalkulacji kosztów różnych czynników\nprodukcji,\n wykonywania kosztorysów robot budowlanych (ofertowych, inwestorskich, zamiennych,\ndodatkowych i powykonawczych) z zastosowaniem programów komputerowych itp.\n42\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK BUDOWNICTWA - 311204\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik budownictwa powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) wykonywania robót konstrukcyjno-budowlanych;\n2) koordynowania prac związanych z wykonywaniem określonych robót budowlanych;\n3) organizowania i kontrolowania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy;\n4) organizowania i kontrolowania robót konstrukcyjno-budowlanych stanu surowego;\n5) organizowania i kontrolowania robót związanych z utrzymaniem obiektów budowlanych\nw pełnej sprawności technicznej;\n6) sporządzania kosztorysów na roboty budowlane.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n43\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n44\n13) współpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów\nUczeń:\n1) planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) monitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków\ni jakość pracy;\n6) stosuje metody motywacji do pracy;\n7) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ\n(BD.c) i PKZ(BD.k)\nPKZ(BD.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: kominiarz, monter\nzabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie, monter izolacji budowlanych, dekarz,\ncieśla, betoniarz-zbrojarz, kamieniarz, zdun, murarz-tynkarz, monter konstrukcji budowlanych,\ntechnik renowacji elementów architektury, technik budownictwa, technik dróg kolejowych\ni obiektów inżynieryjnych, monter systemów rurociągowych, monter nawierzchni kolejowej,\ntechnik budowy dróg, technik robót wykończeniowych w budownictwie\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów budowlanych;\n2) rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych i technologie ich wykonania;\n3) rozróżnia rodzaje i elementy instalacji budowlanych;\n4) rozpoznaje materiały budowlane i określa ich zastosowanie;\n5) przestrzega zasad sporządzania rysunków budowlanych;\n6) wykonuje szkice robocze;\n7) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji stosowanej w budownictwie;\n8) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane w robotach budowlanych;\n9) przestrzega zasad wykonywania pomiarów związanych z robotami budowlanymi;\n10) rozpoznaje elementy zagospodarowania terenu budowy;\n11) rozróżnia środki transportu stosowane w budownictwie;\n12) przestrzega zasad transportu i składowania materiałów budowlanych;\n13) rozróżnia rodzaje rusztowań oraz przestrzega zasad ich użytkowania;\n14) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(BD.k) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik budownictwa\nUczeń:\n1) rozróżnia rodzaje obciążeń oraz określa ich oddziaływanie na elementy konstrukcyjne\nobiektów budowlanych;\n2) wykonuje obliczenia statyczne elementów statycznie wyznaczalnych;\n3) przestrzega zasad wymiarowania elementów konstrukcji drewnianych, murowych, stalowych\n45\ni żelbetowych;\n4) klasyfikuje grunty budowlane i określa ich przydatność do celów budowlanych;\n5) określa właściwości techniczne materiałów budowlanych;\n6) rozróżnia rodzaje elementów budowlanych;\n7) określa konstrukcję elementów nośnych obiektów budowlanych;\n8) rozróżnia rodzaje izolacji budowlanych;\n9) sporządza szkice i rysunki techniczne;\n10) przestrzega zasad wykonywania robót budowlanych;\n11) przestrzega zasad sporządzania przedmiaru robót budowlanych;\n12) przestrzega zasad sporządzania harmonogramów budowlanych oraz sieci zależności;\n13) dobiera sprzęt pomiarowy do wykonywania pomiarów związanych z realizacją robót\nbudowlanych;\n14) wykonuje pomiary związane z realizacją robót budowlanych;\n15) sporządza rozliczenia robót budowlanych;\n16) przestrzega zasad dokumentowania robót budowlanych;\n17) stosuje przepisy prawa budowlanego;\n18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3.Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik\nbudownictwa\nBD.29 Wykonywanie i kontrolowanie robót konstrukcyjno-budowlanych\n1. Wykonywanie murowanych konstrukcji budowlanych\nUczeń:\n1) posługuje\nsię\ndokumentacją\nprojektową,\nspecyfikacjami\ntechnicznymi\nwykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonywania zapraw\nmurarskich oraz murowanych konstrukcji budowlanych;\n2) rozróżnia rodzaje murowanych konstrukcji budowlanych;\n3) przygotowuje zaprawy murarskie, określa ich właściwości i zastosowanie;\n4) rozpoznaje sposoby wiązania cegieł w murach;\n5) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych\noraz ich remontów i rozbiórek;\n6) wykonuje murowane konstrukcje budowlane oraz ich remonty i rozbiórki;\n7) kontroluje roboty związane z przygotowywaniem zapraw murarskich i wykonywaniem\nmurowanych konstrukcji budowlanych oraz remontami i rozbiórką murowanych konstrukcji\nbudowlanych.\n2. Wykonywanie konstrukcji żelbetowych monolitycznych\nUczeń:\n1) posługuje\nsię\ndokumentacją\nprojektową,\nspecyfikacjami\ntechnicznymi\nwykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi\nwykonywania form i deskowań oraz robót zbrojarskich i betoniarskich;\n2) rozróżnia rodzaje prętów zbrojeniowych oraz określa ich zastosowanie;\n3) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania form i deskowań oraz robót\nzbrojarskich i betoniarskich;\n4) dobiera środki transportu prętów, siatek, szkieletów zbrojeniowych, form i deskowań oraz\nmieszanek betonowych;\n46\n5) przygotowuje pręty, siatki i szkielety zbrojeniowe;\n6) układa siatki, szkielety zbrojeniowe w deskowaniach i formach;\n7) sporządza mieszanki betonowe zgodnie z recepturą;\n8) układa w deskowaniu mieszankę betonową i zagęszcza mieszanki betonowe;\n9) kontroluje przygotowanie deskowań i form do ułożenia zbrojenia;\n10) kontroluje wykonywanie robót związanych z przygotowywaniem prętów, siatek\ni szkieletów zbrojeniowych do montażu;\n11) dobiera metody zagęszczania mieszanki betonowej oraz sposoby pielęgnacji świeżego\nbetonu;\n12) kontroluje wykonywanie robót związanych układaniem i zagęszczaniem mieszanki\nbetonowej oraz pielęgnacją świeżego betonu;\n13) dobiera sposoby naprawy monolitycznych konstrukcji żelbetowych i wykonuje czynności\nzwiązane z ich naprawą.\n3. Montaż konstrukcji budowlanych\nUczeń:\n1) posługuje\nsię\ndokumentacją\nprojektową,\nspecyfikacjami\ntechnicznymi\nwykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu konstrukcji\nstalowych oraz prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych i drewnianych;\n2) rozróżnia rodzaje konstrukcji stalowych oraz prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych\ni drewnianych;\n3) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów konstrukcji stalowych oraz\nprefabrykowanych konstrukcji żelbetowych i drewnianych;\n4) stosuje zalecone w projekcie technologie konstrukcji stalowych oraz prefabrykowanych\nkonstrukcji żelbetowych i drewnianych;\n5) dobiera metody połączeń elementów konstrukcji stalowych oraz prefabrykowanych\nkonstrukcji żelbetowych i drewnianych;\n6) wykonuje czynności związane z przygotowaniem, wstępnym mocowaniem, zabezpieczeniem\nprzed utratą stateczności konstrukcji budowlanych;\n7) wykonuje połączenia elementów konstrukcji budowlanych;\n8) kontroluje wykonanie połączeń elementów konstrukcji stalowych oraz prefabrykowanych\nkonstrukcji żelbetowych i drewnianych;\n9) kontroluje sposób zabezpieczenia montowanej konstrukcji przed utratą stateczności;\n10) wykonuje mocowanie wstępne i rektyfikację elementów konstrukcji;\n11) kontroluje wstępne mocowanie i rektyfikację elementów konstrukcji stalowych oraz\nprefabrykowanych konstrukcji żelbetowych i drewnianych;\n12) stosuje zalecone w projekcie technologie demontażu konstrukcji stalowych oraz\nprefabrykowanych konstrukcji żelbetowych i drewnianych;\n13) wykonuje roboty związane z remontami i demontażem elementów konstrukcji budowlanych;\n14) kontroluje wykonywanie robót związanych z montażem konstrukcji stalowych oraz\nprefabrykowanych konstrukcji żelbetowych i drewnianych;\n15) kontroluje prace związane z remontami i demontażem konstrukcji stalowych oraz\nprefabrykowanych konstrukcji żelbetowych i drewnianych;\n16) stosuje zalecone w projekcie technologie wykonania robót zbrojarskich, betoniarskich\ni ciesielskich związanych z montażem typowych prefabrykowanych elementów żelbetowych;\n17) dobiera metody zabezpieczenia elementów konstrukcji drewnianych przed szkodliwymi\nczynnikami zewnętrznymi;\n47\n18) stosuje\nzalecone\nw\nprojekcie\ntechnologie\nwykonywania\nantykorozyjnych\ni ogniochronnych zabezpieczeń elementów konstrukcji stalowych;\n19) wykonuje antykorozyjne i ogniochronne zabezpieczenia elementów konstrukcji stalowych.\nBD.30 Organizacja i kontrola robót budowlanych oraz sporządzanie kosztorysów\n1. Organizowanie robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy oraz\nwykonywaniem robót ziemnych\nUczeń:\n1) posługuje\nsię\ndokumentacją\nbudowy,\nspecyfikacjami\ntechnicznymi\nwykonania\ni odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi zagospodarowania terenu budowy\noraz wykonywania robót ziemnych;\n2) sporządza plan zagospodarowania terenu budowy;\n3) przestrzega zasad sporządzania planu bezpieczeństwa i ochrony zdrowia oraz uczestniczy\nw jego opracowywaniu;\n4) dobiera sposoby zabezpieczania i oznakowania terenu budowy;\n5) określa sposoby wykonywania obiektów zaplecza administracyjno-socjalnego oraz obiektów\ntymczasowych;\n6) dobiera sposoby wykonywania robót ziemnych oraz zabezpieczania skarp, wykopów\ni nasypów;\n7) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonywania robót związanych\nz zagospodarowaniem terenu budowy oraz robotami ziemnymi;\n8) sporządza zapotrzebowanie na materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania robót\nzwiązanych z zagospodarowaniem terenu budowy oraz robotami ziemnymi;\n9) sporządza harmonogramy robót ziemnych i robót związanych z zagospodarowaniem terenu\nbudowy;\n10) dobiera zespoły robocze do wykonywania robót związanych z zagospodarowaniem terenu\nbudowy i robotami ziemnymi oraz koordynuje ich pracę;\n11) kontroluje wykonywanie robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy oraz\nwykonywaniem robót ziemnych.\n2. Organizowanie robót budowlanych stanu surowego\nUczeń:\n1) posługuje\nsię\ndokumentacją\nbudowy,\nspecyfikacjami\ntechnicznymi\nwykonania\ni odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót budowlanych\nstanu surowego;\n2) rozróżnia technologie wykonania elementów konstrukcyjnych obiektów budowlanych i robót\nbudowlanych;\n3) określa rodzaje połączeń elementów konstrukcyjnych;\n4) dobiera\nsposoby\nwykonywania\nrobót\nbetoniarskich,\nzbrojarskich,\nciesielskich\ni murarskich;\n5) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do robót budowlanych stanu\nsurowego;\n6) sporządza zapotrzebowanie na materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania robót\nbudowlanych stanu surowego;\n7) sporządza harmonogramy robót budowlanych stanu surowego;\n8) dobiera zespoły robocze do wykonywania robót budowlanych stanu surowego\ni koordynuje ich pracę;\n9) kontroluje wykonanie robót budowlanych stanu surowego.\n48\n3. Organizowanie robót związanych z utrzymaniem obiektów budowlanych\nUczeń:\n1) posługuje\nsię\ndokumentacją\nprojektową,\nspecyfikacjami\ntechnicznymi\nwykonania\ni odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót remontowych\nobiektów budowlanych;\n2) określa rodzaj i zakres robót remontowych w obiektach budowlanych;\n3) wykonuje inwentaryzację obiektów budowlanych przeznaczonych do remontu;\n4) przestrzega zasad prowadzenia książki obiektu budowlanego;\n5) przestrzega zasad sporządzania wniosków o pozwolenie na remont obiektów budowlanych;\n6) dobiera sposoby wykonywania remontów obiektów budowlanych;\n7) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonywania remontów\nobiektów budowlanych;\n8) sporządza zapotrzebowanie na materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania remontów\nobiektów budowlanych;\n9) sporządza harmonogramy robót remontowych obiektów budowlanych;\n10) dobiera\nzespoły\nrobocze\ndo\nwykonywania\nremontów\nobiektów\nbudowlanych\ni koordynuje ich pracę;\n11) kontroluje wykonanie robót remontowych obiektów budowlanych.\n4. Organizowanie robót związanych z rozbiórką obiektów budowlanych\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową rozbiórki obiektów budowlanych;\n2) wykonuje inwentaryzację obiektów budowlanych przeznaczonych do rozbiórki;\n3) przestrzega zasad sporządzania wniosków o pozwolenie na rozbiórkę obiektów\nbudowlanych;\n4) dobiera sposoby zabezpieczania i oznakowania terenu robót rozbiórkowych obiektów\nbudowlanych;\n5) dobiera sposoby wykonywania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;\n6) dobiera środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonywania robót rozbiórkowych obiektów\nbudowlanych;\n7) sporządza harmonogramy robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;\n8) dobiera zespoły robocze do wykonywania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych\ni koordynuje ich pracę;\n9) kontroluje wykonanie robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;\n10) sporządza rozliczenia materiałów pochodzących z rozbiórki obiektów budowlanych.\n5. Sporządzanie kosztorysów robót budowlanych\nUczeń:\n1) rozróżnia rodzaje kosztorysów oraz przestrzega zasad ich sporządzania;\n2) rozróżnia dokumenty przetargowe;\n3) posługuje\nsię\ndokumentacją\nprojektową,\nspecyfikacjami\ntechnicznymi\nwykonania\ni odbioru robót oraz specyfikacjami istotnych warunków zamówienia;\n4) korzysta z katalogów nakładów rzeczowych i publikacji cenowych do kosztorysowania robót\nbudowlanych;\n5) sporządza przedmiary robót budowlanych;\n6) wykonuje obmiary robót budowlanych;\n7) ustala założenia do kosztorysowania robót budowlanych;\n49\n8) sporządza\nkosztorysy\nofertowe,\ninwestorskie,\nzamienne,\ndodatkowe\ni powykonawcze;\n9) stosuje programy komputerowe do sporządzania kosztorysów;\n10) korzysta z publikacji cenowych do szacowania wartości zamówienia.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik budownictwa powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię budowlaną, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela\nz dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem, z projektorem multimedialnym\ni wizualizerem, pakiet programów biurowych oraz oprogramowanie umożliwiające\nodtwarzanie plików audiowizualnych i tworzenie prostej grafiki; filmy dydaktyczne\nilustrujące etapy realizacji procesu budowlanego, technologie wykonywania robót\nbudowlanych, urządzenia i sprzęt budowlany, różne rozwiązania konstrukcyjne; normy\nbudowlane, czasopisma specjalistyczne, prospekty, katalogi materiałów budowlanych;\nzestaw przepisów prawa budowlanego, tablice z zakresu mechaniki budowli; tablice do\nprojektowania konstrukcji budowlanych; modele obiektów budowlanych oraz elementów\nbudowli; próbki materiałów budowlanych; stanowisko do badania właściwości materiałów\nbudowlanych, w szczególności takich jak: gęstość, gęstość objętościowa, gęstość nasypowa,\nnasiąkliwość, przesiąkliwość, konsystencja, twardość;\n2) pracownię dokumentacji technicznej, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla\nnauczyciela\nz\ndostępem\ndo\nInternetu,\nz\ndrukarką\numożliwiającą\ndrukowanie\nw\nformacie\nco\nnajmniej\nAł,\nze\nskanerem,\nz\nprojektorem\nmultimedialnym\noraz z wizualizerem, z pakietem programów biurowych, oprogramowaniem umożliwiającym\nodtwarzanie\nplików\naudiowizualnych\ni\ntworzenie\nprostej\ngrafiki\noraz\nz\noprogramowaniem\ndo\nwykonywania\nrysunków\ntechnicznych,\nharmonogramów\ni kosztorysów budowlanych; stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla\njednego ucznia) wyposażone w oprogramowanie do wykonywania rysunków technicznych,\nharmonogramów i kosztorysów budowlanych; przykładowe: dokumentacje projektowe\nobiektów budowlanych, kosztorysy, harmonogramy budowlane, dokumentacje budowy;\nnormy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego; zestaw przepisów prawa\nbudowlanego; projekty budowlane; modele form i detali architektonicznych, modele rzutni\ngeometrycznych, figury płaskie i przestrzenne, modele konstrukcji, ich elementów\ni połączeń; przybory rysunkowe;\n3) warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:\na) stanowiska do wykonywania robót murarskich (jedno stanowisko dla trzech uczniów),\nwyposażone w: betoniarkę, taczkę, mieszadła do zapraw, narzędzia i sprzęt do\nzagęszczania mieszanek betonowych oraz inne narzędzia i elektronarzędzia do robót\nmurarskich związanych z wykonywaniem murowanych konstrukcji budowlanych oraz ich\nremontami i rozbiórką, przyrządy kontrolnopomiarowe,\nb) stanowiska do wykonywania robót betoniarsko-zbrojarskich (jedno stanowisko dla trzech\nuczniów), wyposażone w: stół zbrojarski, wciągarkę kozłową, prościarkę mechaniczną,\nzgrzewarkę, klucze zbrojarskie, obcążki do wiązania zbrojenia nożyce ręczne\ni mechaniczne do cięcia stali, giętarki ręczne i mechaniczne, przygotowane deskowanie\nelementu konstrukcyjnego, stal zbrojeniową, sprzęt do transportu stali zbrojeniowej\ni mieszanki betonowej, narzędzia i elektronarzędzia do czyszczenia stali zbrojeniowej\n50\ni zagęszczania mieszanki betonowej, przyrządy kontrolno-pomiarowe,\nc) stanowiska montażu i demontażu konstrukcji stalowych (jedno stanowisko dla trzech\nuczniów), wyposażone w: elementy konstrukcji stalowych, łączniki do montażu; narzędzia\ni sprzęt do obróbki ręcznej i mechanicznej wyrobów hutniczych, narzędzia\ni sprzęt do wykonania zabezpieczeń antykorozyjnych, stół do trasowania, sprzęt\ni przyrządy pomiarowe, urządzenia, narzędzia i sprzęt do wykonania robót montażowych,\nd) stanowiska montażu i demontażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych (jedno\nstanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w: elementy prefabrykowanych konstrukcji\ndrewnianych,\nłączniki\ndo\nmontażu\nkonstrukcji\ndrewnianych;\nnarzędzia\ni sprzęt do obróbki ręcznej i mechanicznej drewna, narzędzia i sprzęt do zabezpieczania\ndrewna przed działaniem czynników zewnętrznych, stół do trasowania, sprzęt i przyrządy\npomiarowe, urządzenia, narzędzia i sprzęt do wykonania robót montażowych;\nponadto każde stanowisko powinno być wyposażone w: środki ochrony indywidualnej, zestaw\nprzepisów prawa dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska oraz katalogi materiałów, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, normy i dokumentację\nprojektową odpowiednią dla wykonywanych robót oraz specyfikacje warunków technicznych\nwykonania i odbioru robót.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach\nkształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego, przedsiębiorstwach branży\nbudowlanej realizujących pełny zakres robót budowlanych oraz innych podmiotach stanowiących\npotencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy\nwłaściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGOą)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach\nw sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym\ntypie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych\ndla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do\nkształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz wspólne dla\nzawodów w ramach obszaru budowlanego, stanowiące podbudowę do\nkształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n430 godz.\nBD.29 Wykonywanie i kontrolowanie robót konstrukcyjno-budowlanych\n600 godz.\nBD.30 Organizacja i kontrola robót budowlanych oraz sporządzanie\nkosztorysów\n320 godz.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-2017/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}