{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019.pdf","key_pdf":null,"question_count":26,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nPodczas wykonywania wykopów teren robót należy zabezpieczyć przed osobami postronnymi balustradami o wysokości\n1,1 m ustawionymi od krawędzi wykopu w odległości nie mniejszej niż\nA. 0,5 m\nB. 1,0 m\nC. 1,5 m\nD. 2,0 m\nPrawidłowa odpowiedź: B\n28\n3.1.2 TWO.01.2. Podstawy budownictwa wodnego\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.2. Podstawy budownictwa wodnego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) wykonuje pomiary hydrometryczne w ciekach\n7) opracowuje wyniki pomiarów hydrometrycznych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nNa rysunku przedstawiono\nH\n[cm]\n450\n400\n350\n300\n250\n200\n150\n100\n50\n10\n20\n30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140\nT [dni]\nA. wykres stanów wody.\nB. wykres natężenia przepływu.\nC. krzywą związku wodowskazów.\nD. krzywą częstości stanów wody.\nPrawidłowa odpowiedź: D\n29\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.2. Podstawy budownictwa wodnego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8)\ncharakteryzuje materiały stosowane w robotach\nregulacyjnych, melioracyjnych i hydrotechnicznych\n4)\nwskazuje możliwości zastosowania materiałów\nbudowlanych w robotach regulacyjnych,\nmelioracyjnych\ni hydrotechnicznych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nWypełnienie spoin bruków należy wykonać zamułką\nA. glinianą.\nB. żwirową.\nC. piaskową.\nD. iłową.\nPrawidłowa odpowiedź: C\n3.1.3 TWO.01.3. Wykonywanie robót związanych z regulacją oraz utrzymaniem cieków\nnaturalnych\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.3. Wykonywanie robót związanych z regulacją oraz utrzymaniem cieków naturalnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1)\nposługuje się dokumentacją projektową, normami\ntechnicznymi, katalogami oraz instrukcjami\n3)\nodczytuje informacje zawarte w normach technicznych,\ndokumentacji projektowej, katalogach oraz instrukcjach\ndotyczących wykonywania robót regulacyjnych\ni utrzymaniowych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nNa rysunku przedstawiono schemat regulacji cieku za pomocą\nA. progów.\nB. tam podłużnych.\nC. tam poprzecznych.\nD. zapór przeciwrumowiskowych.\nPrawidłowa odpowiedź: A\n30\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.3. Wykonywanie robót związanych z regulacją oraz utrzymaniem cieków naturalnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3)\nwykonuje roboty ziemne i pogłębiarskie\n1)\ndobiera narzędzia oraz sprzęt do robót ziemnych\ni pogłębiarskich","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nKtórej maszyny należy użyć do rozplantowania mas ziemnych odspojonych koparką i odłożonych na odkład?\nA. Spycharki.\nB. Zgarniarki.\nC. Ładowarki.\nD. Równiarki.\nPrawidłowa odpowiedź: A\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.3. Wykonywanie robót związanych z regulacją oraz utrzymaniem cieków naturalnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4)\ncharakteryzuje surowce naturalne do regulacji cieków\n1)\nrozpoznaje surowce naturalne stosowane do\nregulacji cieków","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nPodstawowym surowcem naturalnym stosowanym w regulacji cieków jest\nA. glina.\nB. żwir.\nC. faszyna.\nD. piaskowiec.\nPrawidłowa odpowiedź: C\n31\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.3. Wykonywanie robót związanych z regulacją oraz utrzymaniem cieków naturalnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4)\ncharakteryzuje surowce naturalne do regulacji cieków\n2)\nokreśla właściwości surowców naturalnych\nstosowanych do regulacji cieków, w tym materiału\nroślinnego oraz kamienia naturalnego","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nDługość wiązek faszynowych stosowanych do umacniania brzegosłonu powinna wynosić\nA. minimum 3,0 m\nB. minimum 5,0 m\nC. dokładnie 2,0 m\nD. dokładnie 2,5 m\nPrawidłowa odpowiedź: A\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.3. Wykonywanie robót związanych z regulacją oraz utrzymaniem cieków naturalnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5)\nwykonuje wyroby przeznaczone do umacniania koryt\ncieków\n1)\nrozróżnia materiały obciążające, wypełniające i\npodsypki","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nGórne płotki materaca taflowego o grubości 1,0 m wykonane w kratę należy wypełnić\nA. faszyną luzem.\nB. żwirem płukanym.\nC. kiszką faszynową.\nD. kamieniem hydrotechnicznym.\nPrawidłowa odpowiedź: D\n32\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.3. Wykonywanie robót związanych z regulacją oraz utrzymaniem cieków naturalnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) wykonuje roboty związane z zabudową cieków\n2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do robót\nzwiązanych z zabudową cieków","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nPodwodny narzut kamienny luzem z wody należy wykonać przy użyciu\nA. koparki podsiębiernej i promu.\nB. koparki podsiębiernej i krypy.\nC. koparki chwytakowej i promu.\nD. koparki przedsiębiernej i krypy.\nPrawidłowa odpowiedź: C\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.3. Wykonywanie robót związanych z regulacją oraz utrzymaniem cieków naturalnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) wykonuje roboty związane z budową budowli\nregulacyjnych\n1) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do robót\nzwiązanych z budową budowli regulacyjnych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nDo skrepowania materaca taflowego o grubości 1,0 m należy użyć\nA. wiązki faszyny.\nB. drutu stalowego.\nC. kiszki faszynowej.\nD. prasy mechanicznej.\nPrawidłowa odpowiedź: B\n33\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.3. Wykonywanie robót związanych z regulacją oraz utrzymaniem cieków naturalnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) wykonuje roboty związane z utrzymaniem cieków\nw wymaganym stanie\n2) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania robót\nutrzymaniowych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nUsuwanie roślin pływających i korzeniących się w dnie cieku należy wykonać poprzez\nA. koszenie.\nB. wycinanie.\nC. hakowanie.\nD. pogłębianie.\nPrawidłowa odpowiedź: C\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.3. Wykonywanie robót związanych z regulacją oraz utrzymaniem cieków naturalnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) wykonuje roboty związane z utrzymaniem cieków\nw wymaganym stanie\n3) stosuje zasady wykonywania robót utrzymaniowych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nNa filmie pokazano wykonane roboty konserwacyjne. Za uporządkowanie terenu odpowiedzialny jest\nA. inwestor.\nB. zarządca.\nC. projektant.\nD. wykonawca.\nPrawidłowa odpowiedź: D\n34\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.3. Wykonywanie robót związanych z regulacją oraz utrzymaniem cieków naturalnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) wykonuje roboty związane z remontami budowli\nregulacyjnych\n1) rozpoznaje uszkodzenia obiektów regulacyjnych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nZarastanie skarp i dna rowów roślinnością to jedno z uszkodzeń\nA. wału przeciwpowodziowego.\nB. urządzenia melioracyjnego.\nC. urządzenia pomiarowego.\nD. budowli regulacyjnej.\nPrawidłowa odpowiedź: B\n3.1.4 TWO.01.4. Wykonywanie robót związanych z budową oraz eksploatacją urządzeń\nwodnych\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.4. Wykonywanie robót związanych z budową oraz eksploatacją urządzeń wodnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się dokumentacją projektową\ni eksploatacyjną urządzeń wodnych\n1) wskazuje dokumentację eksploatacyjną urządzeń\nwodnych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nDokumentem opisującym wykonane remonty budynku przepompowni jest\nA. dziennik prac.\nB. dziennik budowy.\nC. projekt wykonawczy.\nD. książka obiektu budowlanego.\nPrawidłowa odpowiedź: D\n35\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.4. Wykonywanie robót związanych z budową oraz eksploatacją urządzeń wodnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1)\nposługuje się dokumentacją projektową i\neksploatacyjną urządzeń wodnych\n2)\nposługuje się dokumentacją projektową dotyczącą\nwykonywania robót związanych z budową urządzeń\nwodnych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nNa rysunku przedstawiono\nA. jaz stały.\nB. jaz ruchomy.\nC. konstrukcję zapory.\nD. konstrukcję nabrzeża.\nPrawidłowa odpowiedź: A\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.4. Wykonywanie robót związanych z budową oraz eksploatacją urządzeń wodnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1)\nposługuje się dokumentacją projektową i\neksploatacyjną urządzeń wodnych\n5)\nomawia informacje zawarte w instrukcjach obsługi\nmaszyn i urządzeń","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad/P16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019","number":"P16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 16.\nZamknięcie o płaskiej ścianie powodującej piętrzenie wody, mające możliwość ruchu prostoliniowego tylko w kierunku\npionowym, jest określane jako\nA. klapowe.\nB. sektorowe.\nC. zasuwowe.\nD. segmentowe.\nPrawidłowa odpowiedź: C\n36\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.4. Wykonywanie robót związanych z budową oraz eksploatacją urządzeń wodnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) wykonuje roboty związane z budową urządzeń\nwodnych\n1) wskazuje czynności związane z budową wałów\nprzeciwpowodziowych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad-P16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad/P17","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019","number":"P17","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 17.\nBezpośrednio przed wykonaniem wału przeciwpowodziowego należy\nA. odspoić grunt rodzimy.\nB. wykonać karczowanie drzew.\nC. wykonać orkę równolegle do osi wału.\nD. zabezpieczyć podłoże przed osiadaniem.\nPrawidłowa odpowiedź: B\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.4. Wykonywanie robót związanych z budową oraz eksploatacją urządzeń wodnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) wykonuje roboty związane z zabezpieczaniem\nurządzeń wodnych przed filtracją\n2) rozróżnia sposoby zabezpieczenia urządzeń wodnych\nprzed filtracją","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad-P17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad/P18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019","number":"P18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 18.\nDo ochrony podłoża żwirowo-kamiennego znajdującego się pod jazem, należy za płytą wypadową wykonać filtr\nA. roślinny.\nB. odwrotny.\nC. chemiczny.\nD. mechaniczny.\nPrawidłowa odpowiedź: B\n37\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.4. Wykonywanie robót związanych z budową oraz eksploatacją urządzeń wodnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) wykonuje roboty odwodnieniowe związane z budową\nurządzeń wodnych\n1) opisuje rodzaje systemów odwadniających oraz\nokreśla warunki ich wykonania","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad-P18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad/P19","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019","number":"P19","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 19.\nPodczas budowy jazu w nurcie istniejącego cieku należy zwrócić szczególną uwagę na właściwe wykonanie\nA. rowu filtracyjnego.\nB. przepustu kanałowego.\nC. grodzy i kanału obiegowego.\nD. grodzy i kanału nawadniającego.\nPrawidłowa odpowiedź: C\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.4. Wykonywanie robót związanych z budową oraz eksploatacją urządzeń wodnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) wykonuje roboty betoniarskie, zbrojarskie, ślusarskie,\nkowalskie i ciesielskie związane z budową urządzeń\nwodnych\n1) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do robót\nbetoniarskich, zbrojarskich, ślusarskich, kowalskich\ni ciesielskich związanych z wykonywaniem robót\nhydrotechnicznych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad-P19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad/P20","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019","number":"P20","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 20.\nProstowanie stali zbrojeniowej wykonuje się za pomocą\nA. giętarki ręcznej.\nB. klucza zbrojarskiego.\nC. nożyc dźwigniowych.\nD. prościarki mechanicznej.\nPrawidłowa odpowiedź: D\n38\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.4. Wykonywanie robót związanych z budową oraz eksploatacją urządzeń wodnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) wykonuje roboty betoniarskie, zbrojarskie, ślusarskie,\nkowalskie i ciesielskie związane z budową urządzeń\nwodnych\n1) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do robót\nbetoniarskich, zbrojarskich, ślusarskich, kowalskich\ni ciesielskich związanych z wykonywaniem robót\nhydrotechnicznych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad-P20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad/P21","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019","number":"P21","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 21.\nW celu przygotowania siatki zbrojeniowej należy powiązać stal zbrojeniową drutem\nA. wiązałkowym.\nB. zbrojeniowym.\nC. spawalniczym.\nD. ocynkowanym.\nPrawidłowa odpowiedź: A\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.4. Wykonywanie robót związanych z budową oraz eksploatacją urządzeń wodnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) wykonuje roboty betoniarskie, zbrojarskie, ślusarskie,\nkowalskie i ciesielskie związane z budową urządzeń\nwodnych\n3) stosuje zasady wykonywania robót betoniarskich,\nzbrojarskich, ślusarskich, kowalskich i ciesielskich\nzwiązanych z wykonywaniem robót hydrotechnicznych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad-P21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad/P22","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019","number":"P22","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 22.\nPodczas robót związanych z montażem zbrojenia jedną z czynności jest założenie\nA. kładek i podkładek.\nB. podkładek i izolacji.\nC. kładek i przekładek.\nD. podkładek i przekładek.\nPrawidłowa odpowiedź: D\n39\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.4. Wykonywanie robót związanych z budową oraz eksploatacją urządzeń wodnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) zabezpiecza urządzenia wodne w sytuacji wystąpienia\nzagrożenia\n1) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania\nrobót zabezpieczających urządzenia wodne przed ich\nzniszczeniem","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad-P22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad/P23","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019","number":"P23","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 23.\nDo doraźnego zabezpieczenia przed przelaniem się wody powodziowej przez koronę wału stosuje się\nA. dreny ceramiczne.\nB. zamknięcia szandorowe.\nC. rękawy wypełnione wodą.\nD. kierownice żwirowo-kamienne.\nPrawidłowa odpowiedź: C\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.4. Wykonywanie robót związanych z budową oraz eksploatacją urządzeń wodnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) postępuje zgodnie z procedurami w przypadku\nwystąpienia awarii i katastrof budowlanych\n4) przestrzega procedur postępowania w przypadku\nwystąpienia zagrożeń podczas awarii lub katastrof\nbudowlanych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad-P23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":39,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad/P24","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019","number":"P24","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 24.\nW przypadku wystąpienia zagrożenia ekologicznego, w szczególności zagrożenia jakości wód powierzchniowych, należy\nniezwłocznie powiadomić\nA. stację sanitarno-epidemiologiczną.\nB. organizację ekologiczną.\nC. zakład wodociągów.\nD. straż pożarną.\nPrawidłowa odpowiedź: D\n40\n3.1.5 TWO.01.5. Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.5. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych - reaguje\nw języku obcym nowożytnym w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w formie\nprostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego\n(np. wiadomość, formularz, e-mail, dokument związany\nz wykonywanym zawodem) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności zawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad-P24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":39,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad/P25","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019","number":"P25","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 25.\nWybierz brakujący fragment rozmowy pomiędzy wykonawcą (W) a inwestorem (I).\nI: Good morning, PROJEKTDOM Ewa’s speaking. How can I help you?\nW: Good morning, BUDDOM Adam,s speaking.\nW: We want to acceptance of the construction.\nW: Could you give me the manager’s phone number?\nI: Of course. His number is 22 333 456.\nA. report.\nB. return.\nC. relacion.\nD. reaction.\nPrawidłowa odpowiedź: A\n41\n3.1.6 TWO.01.6 Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) współpracuje w zespole\n2) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za\nwspólnie realizowane zadania","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad-P25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":40,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nNaturalnym liderem w zespole jest\nA. krytyk.\nB. realizator.\nC. koordynator.\nD. perfekcjonista.\nPrawidłowa odpowiedź: C\n42\n2.2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji TWO.01 jest przeprowadzana według modelu w i trwa 180 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu\nWykonaj biologiczne umocnienie brzegu rzeki płotkiem wierzbowym zgodnie ze schematem przedstawionym na rysunku.\nUmocnienie wykonaj na wskazanej części powierzchni skarpy o wymiarach 1,0 × 1,0 m powyżej linii zwierciadła wody.\nPrzygotowany palik narożny (wbity w skarpę palik 0) określa położenie pierwszego rzędu płotka.\nPrzed przystąpieniem do nasadzeń:\n\noblicz i wpisz do tabeli niezbędną liczbę sadzonek wierzbowych do wykonania płotka,\n\nprzygotuj pas i obszar nasadzeń przez: oznaczenie wbitymi palikami, wyrównanie i zgrabienie podłoża, wyznaczenie\noraz utrwalenie linii 3 rzędów płotka przy użyciu palików i sznurka.\nPo przygotowaniu pasa i obszaru nasadzeń zgłoś przewodniczącemu ZN, przez podniesienie ręki, gotowość do oceny.\nPo uzyskaniu pozwolenia możesz przystąpić do wykonania nasadzeń.\nPobierz odpowiednią liczbę sadzonek i umieść je pionowo zawiązkami liści ku górze w otworach wykonanych stalowym prętem\n(sadzakiem). Głębokość sadzenia powinna wynosić 2/3 długości sadzonek. Dociśnij i uzupełnij ziemię wokół sadzonek,\na następnie ubij ją i wyrównaj do powierzchni skarpy.\nPo wykonaniu płotka usuń użyte paliki i sznurek oraz podlej nasadzenie.\nPrace wykonaj w kolejności technologicznej, używając odpowiednich narzędzi przygotowanych na stanowisku\negzaminacyjnym, przestrzegając zasad organizacji pracy oraz przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy.\nPo zakończeniu prac oczyść używane narzędzia i uporządkuj stanowisko egzaminacyjne.\nSchemat wykonania płotka wierzbowego na wymaganej powierzchni w płaszczyźnie skarpy cieku\n43\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n liczba sadzonek niezbędnych do wykonania płotka wierzbowego,\n przygotowany pas i obszar nasadzeń,\n gotowy płotek z sadzonek wierzbowych,\noraz przebieg wykonania płotka z sadzonek wierzbowych.\nLiczba sadzonek niezbędnych do wykonania płotka wierzbowego\nRząd I\nsztuk sadzonek\nRząd II\nsztuk sadzonek\nRząd III\nsztuk sadzonek\nRazem\nsztuk sadzonek\n44\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami\nweryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4)\nprzestrzega przepisów prawa dotyczących\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej I ochrony środowiska\n1)\nstosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy podczas\ntransportowania, składowania oraz magazynowania\nmateriałów i wyrobów stosowanych\nw robotach regulacyjnych i hydrotechnicznych\n5)\norganizuje stanowisko pracy zgodnie\nz obowiązującymi wymaganiami ergonomii,\nprzepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i\nochrony środowiska\n2)\norganizuje stanowisko pracy do wykonywania\npodstawowych robót budowlanych, monterskich\ni eksploatacyjnych związanych z urządzeniami\nhydrotechnicznymi zgodnie z wymaganiami ergonomii\noraz przepisami prawa dotyczącymi bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n7)\nstosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n2)\ndobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy obowiązujące\nprzy wykonywaniu zadań zawodowych\n3)\nstosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.3. Wykonywanie robót związanych z regulacją oraz utrzymaniem cieków naturalnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1)\nposługuje się dokumentacją projektową, normami\ntechnicznymi, katalogami oraz instrukcjami\n3)\nodczytuje informacje zawarte w normach technicznych,\ndokumentacji projektowej, katalogach oraz instrukcjach\ndotyczących wykonywania robót regulacyjnych\ni utrzymaniowych\n6)\nwykonuje roboty związane z zabudową cieków\n3)\nwykonuje roboty związane z biologiczną i techniczną\nzabudową cieków\n4)\nzabezpiecza teren robót związany z zabudową cieków\nnaturalnych\n5)\nprzestrzega zasad zabezpieczania terenu, na którym\nprowadzone są roboty związane z zabudową cieków\nnaturalnych\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.01.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2)\nplanuje wykonanie zadania\n3)\nrealizuje działania w wyznaczonym czasie\n5)\ndokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6)\ndokonuje samooceny wykonanej pracy\n45\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji TWO.01 Wykonywanie robót regulacyjnych i hydrotechnicznych\nmogą dotyczyć, np.:\n\nwykonywania innego rodzaju umocnień niż określono w przykładowym zadaniu,\n\nwykonywania robót związanych z regulacją cieków naturalnych i budową urządzeń wodnych,\n\nwykonywania robót związanych z utrzymaniem cieków naturalnych w wymaganym stanie,\n\nwykonywania robót związanych z konserwacją, eksploatacją oraz remontami urządzeń wodnych.\n46\nKwalifikacja TWO.04. Organizacja robót związanych z regulacją cieków naturalnych oraz\nbudową urządzeń wodnych\n2.3. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu\n3.3.1. TWO.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) określa zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz\nmienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań\nzawodowych\n4) określa zagrożenia związane z wykonywaniem robót\nregulacyjnych i hydrotechnicznych\nPrzykładowe zadanie 1.\nPodczas wykonywania prac na jednostkach pływających jednym z najczęstszych wypadków jest\nA. porażenie prądem.\nB. upadek z wysokości.\nC. wpadniecie do wody.\nD. potrącenie przez pojazd.\nPrawidłowa odpowiedź: C\n3.3.2. TWO.04.2. Podstawy budownictwa wodnego\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.2. Podstawy budownictwa wodnego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) wykonuje pomiary meteorologiczne\n8) opracowuje wyniki obserwacji i pomiarów meteorologicznych\nPrzykładowe zadanie 2.\nIle wody w postaci deszczu spadło na 1 ha (10 000 m2 ) powierzchni terenu, jeżeli wysokość opadu wyniosła 20 mm?\nA. 2 m3\nB. 20 m3\nC. 200 m3\nD. 2 000 m3\nPrawidłowa odpowiedź: C\n47\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.2. Podstawy budownictwa wodnego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) wykonuje pomocnicze pomiary sytuacyjne i wysokościowe\nzwiązane z robotami regulacyjnymi, melioracyjnymi i\nhydrotechniczymi\n2) dobiera przyrządy i sprzęt do wykonania pomiarów\nzwiązanych z robotami regulacyjnymi, melioracyjnymi\ni hydrotechnicznymi\nPrzykładowe zadanie 3.\nNa rysunku przedstawiono pomiar wysokościowy za pomocą\nA. dalmierza.\nB. niwelatora.\nC. węgielnicy.\nD. poziomnicy.\nPrawidłowa odpowiedź: B\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.2. Podstawy budownictwa wodnego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) charakteryzuje materiały stosowane w robotach\nregulacyjnych, melioracyjnych i hydrotechnicznych\n1) klasyfikuje materiały budowlane\nPrzykładowe zadanie 4.\nNa rysunku przedstawiono przykład uszczelnienia zbiornika wodnego. Symbolem X oznaczono\nA. wełnę mineralną.\nB. styropian.\nC. folię.\nD. ił.\nPrawidłowa odpowiedź: C\nX\n48\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.2. Podstawy budownictwa wodnego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) wykonuje rysunki techniczne oraz szkice rysunkowe\n3) odczytuje informacje z rysunków technicznych\nzwiązanych z wykonywaniem robót regulacyjnych,\nmelioracyjnych i hydrotechnicznych\nPrzykładowe zadanie 5.\nGłębokość napełnienia koryta rowu określona na podstawie rysunku wynosi\nA. 1,5 m\nB. 1,4 m\nC. 1,0 m\nD. 0,4 m\nPrawidłowa odpowiedź: B\n3.3.3. TWO.04.3. Organizacja robót związanych z regulacją oraz utrzymaniem cieków\nnaturalnych\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.3. Organizacja robót związanych z regulacją oraz utrzymaniem cieków naturalnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się dokumentacją projektową, przepisami prawa\nbudowlanego i prawa wodnego, katalogami oraz normami\ntechnicznymi dotyczącymi regulacji cieków naturalnych i ich\nutrzymania\n3) odczytuje dane i informacje zawarte w dokumentacji\nprojektowej i wodno-prawnej dotyczącej regulacji\ncieków naturalnych i ich utrzymania\nPrzykładowe zadanie 6.\nNa rysunku przedstawiono ostrogę regulacyjną. Element łączący ostrogę z brzegiem rzeki to\nA. wrzynka.\nB. korpus ostrogi.\nC. głowica ostrogi.\nD. narzut kamienny.\nPrawidłowa odpowiedź: A\n49\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.3. Organizacja robót związanych z regulacją oraz utrzymaniem cieków naturalnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) organizuje roboty ziemne i pogłębiarskie związane z regulacją\ni utrzymaniem cieków naturalnych\n1) dobiera narzędzia i sprzęt stosowany do robót\nziemnych i pogłębiarskich\nPrzykładowe zadanie 7.\nDo odspajania, napełniania skrzyni roboczej i przewożenia gruntu należy użyć\nA. koparki.\nB. równiarki.\nC. spycharki.\nD. zgarniarki.\nPrawidłowa odpowiedź: D\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.3. Organizacja robót związanych z regulacją oraz utrzymaniem cieków naturalnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) organizuje roboty ziemne i pogłębiarskie związane z regulacją\ni utrzymaniem cieków naturalnych\n1) dobiera narzędzia i sprzęt stosowany do robót\nziemnych i pogłębiarskich\nPrzykładowe zadanie 8.\nNa filmie przedstawiono koparkę\nA. zbierakową.\nB. chwytakową.\nC. podsiębierną.\nD. przedsiębierną.\nPrawidłowa odpowiedź: C\n50\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.3. Organizacja robót związanych z regulacją oraz utrzymaniem cieków naturalnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) organizuje roboty związane z umacnianiem koryt oraz\nwykonywaniem budowli regulacyjnych\n2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt stosowane do\nrobót umocnieniowych i regulacyjnych\nPrzykładowe zadanie 9.\nDo wykonania umocnienia brzegu cieku gabionami należy wykorzystać\nA. drewno i grunt.\nB. drewno i otoczaki.\nC. siatkę stalową i grunt.\nD. siatkę stalową i kamienie.\nPrawidłowa odpowiedź: D\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.3. Organizacja robót związanych z regulacją oraz utrzymaniem cieków naturalnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) organizuje roboty związane z utrzymaniem cieków naturalnych\noraz budowli regulacyjnych\n2) określa technologię wykonania robót związanych\nz utrzymaniem cieków naturalnych\nPrzykładowe zadanie 10.\nDo prac związanych z konserwacją cieków naturalnych nie należy\nA. rozbiórka jazów i tam.\nB. wydobycie kożucha roślin pływających.\nC. wycinanie krzaków z wyniesieniem poza skarpę.\nD. dwukrotne wykoszenie ręczne porostów ze skarp.\nPrawidłowa odpowiedź: A\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.3. Organizacja robót związanych z regulacją oraz utrzymaniem cieków naturalnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) organizuje roboty związane z utrzymaniem cieków naturalnych\noraz budowli regulacyjnych\n2) określa technologię wykonania robót związanych\nz utrzymaniem cieków naturalnych\nPrzykładowe zadanie 11.\nMaterace taśmowe wykonuje się w warsztacie\nA. stałym.\nB. lądowym.\nC. brzegowym.\nD. pływającym.\nPrawidłowa odpowiedź: D\n51\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.3. Organizacja robót związanych z regulacją oraz utrzymaniem cieków naturalnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) organizuje roboty związane z utrzymaniem cieków naturalnych\noraz budowli regulacyjnych\n3) określa technologię wykonania robót związanych\nz utrzymaniem budowli regulacyjnych\nPrzykładowe zadanie 12.\nOczyszczenie progu jazu wymaga odpompowania wody oraz wcześniejszego odgrodzenia od przepływającej przez budowlę\nwody za pomocą\nA. szaland.\nB. faszyny.\nC. barierek.\nD. szandorów.\nPrawidłowa odpowiedź: D\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.3. Organizacja robót związanych z regulacją oraz utrzymaniem cieków naturalnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) wykonuje przedmiary i obmiary robót związanych z regulacją\noraz utrzymaniem cieków naturalnych\n2) wykonuje przedmiary robót związanych z regulacją\noraz utrzymaniem cieków naturalnych\nPrzykładowe zadanie 13.\nW przedmiarze robót związanych z regulacją cieków naturalnych oprócz rodzaju robót do wykonania podane są również\nA. ceny jednostkowe.\nB. ilości robót do wykonania.\nC. wartości podatku od towarów i usług.\nD. warunki techniczne wykonania i odbioru robót.\nPrawidłowa odpowiedź: B\n52\n3.3.4. TWO.04.4. Organizacja robót związanych z budową i eksploatacją urządzeń wodnych\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.4. Organizacja robót związanych z regulacją oraz utrzymaniem cieków naturalnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) sporządza harmonogramy robót związanych z budową\nurządzeń wodnych\n2) odczytuje informacje zawarte w harmonogramach\nrobót związanych z budową urządzeń wodnych\nPrzykładowe zadanie 14.\nNa podstawie harmonogramu zużycia, dostaw i zapasu cegły przedstawionym na rysunku (1 - wykres zużycia, 2 - wykres\ndostaw, 3 - wykres zapasu) określ wielkości jej zużycia, dostaw i zapasu w 50. dniu roboczym.\nA. Zużycie - 31,5 tys., dostawa - 20 tys., zapas - 472,5 tys.\nB. Zużycie - 20 tys., dostawa - 31,5 tys., zapas - 702,5 tys.\nC. Zużycie - 40 tys., dostawa - 31,5 tys., zapas - powyżej 500 tys.\nD. Zużycie - 20 tys., dostawa - 31,5 tys., zapas - powyżej 500 tys.\nPrawidłowa odpowiedź: C\n53\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.4. Organizacja robót związanych z budową i eksploatacją urządzeń wodnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) organizuje roboty związane z wykonywaniem\ni zabezpieczaniem wykopów\n2) rozróżnia materiały, narzędzia i sprzęt do\nwykonywania wykopów i ich zabezpieczenia\nPrzykładowe zadanie 15.\nNa rysunku przedstawiono schemat odwodnienia wykopu fundamentowego z wykorzystaniem\nA. drenażu.\nB. igłofiltrów.\nC. pompy zatapialnej.\nD. rowów opaskowych.\nPrawidłowa odpowiedź: C\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.4. Organizacja robót związanych z budową i eksploatacją urządzeń wodnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) organizuje roboty związane z wykonywaniem\ni zabezpieczaniem wykopów\n5) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania\nwykopów i ich zabezpieczenia\nPrzykładowe zadanie 16.\nDo zabezpieczenia ścian wykopu wąskoprzestrzennego wykonanego w gruncie kategorii III można zastosować deskowanie\nrozpierane ażurowe, jeżeli jego głębokość wynosi\nA. do 3,0 m\nB. 3,5 m\nC. 4,0 m\nD. ponad 4,0 m\nPrawidłowa odpowiedź: A\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.4. Organizacja robót związanych z budową i eksploatacją urządzeń wodnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) organizuje roboty związane z eksploatacją urządzeń wodnych\n3) opisuje sposoby wykonania robót związanych\nz eksploatacją urządzeń wodnych\nPrzykładowe zadanie 17.\nElementy stalowe jazów i śluz powinny być pokryte farbą odporną na działanie\nA. lodu, wiatru i zapylenia.\nB. nadmiernego nasłonecznienia.\nC. wahań temperatury i zapylenia.\nD. wilgoci, wiatru i wahań temperatury.\nPrawidłowa odpowiedź: D\n54\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.4. Organizacja robót związanych z budową i eksploatacją urządzeń wodnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) organizuje roboty związane z eksploatacją urządzeń wodnych\n5) określa rodzaj i zakres robót dotyczących eksploatacji\nurządzeń wodnych\nPrzykładowe zadanie 18.\nW celu niezawodnego działania zamknięcia sektorowego jazu należy\nA. okresowo czyścić komorę progową.\nB. utrzymywać normalny poziom piętrzenia NPP.\nC. często wymieniać pompy zasilająco-odwadniające.\nD. utrzymywać sektor zablokowany w najniższym położeniu.\nPrawidłowa odpowiedź: A\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.4. Organizacja robót związanych z budową i eksploatacją urządzeń wodnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) dobiera metody zabezpieczenia urządzeń wodnych przed\nskutkami powodzi\n3) określa metody zabezpieczenia urządzeń wodnych\nw czasie zagrożenia powowdziowego\nPrzykładowe zadanie 19.\nJedną z metod zabezpieczania urządzeń wodnych przed skutkami powodzi jest\nA. wykonanie ostróg kamiennych.\nB. wykonywanie umocnienia betonowego.\nC. wykonanie darniowania po stronie odwodnej.\nD. podwyższanie wału za pomocą worków z piaskiem.\nPrawidłowa odpowiedź: D\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.4. Organizacja robót związanych z budową i eksploatacją urządzeń wodnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) organizuje roboty związane z naprawą uszkodzonych\nelementów urządzeń wodnych\n2) określa zakres robót związanych z naprawą\nuszkodzonych elementów urządzeń wodnych\nPrzykładowe zadanie 20.\nRemont jazu należy wykonywać w okresie\nA. niskich stanów wody.\nB. średnich stanów wody.\nC. wysokich stanów wody.\nD. bez względu na stan wody.\nPrawidłowa odpowiedź: A\n55\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.4. Organizacja robót związanych z budową i eksploatacją urządzeń wodnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) wykonuje przedmiary i obmiary robót związanych z budową\nobiektów hydrotechnicznych\n3)\nwykonuje przedmiary robót hydrotechnicznych\nPrzykładowe zadanie 21.\nOblicz, ile betonu potrzeba do wykonania 3 stóp fundamentowych o rzucie kwadratowym i długości boku 2,0 m. Wysokość stopy\nwynosi 35 cm.\nA. 1,4 m3\nB. 2,4 m3\nC. 4,2 m3\nD. 8,4 m3\nPrawidłowa odpowiedź: C\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.4. Organizacja robót związanych z budową i eksploatacją urządzeń wodnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n12) sporządza kosztorysy oraz oferty przetargowe na roboty\nzwiązane z budową, eksploatacją i remontami urządzeń\nwodnych\n1)\nomawia kosztorysy ofertowe, inwestorskie,\npowykonawcze\nPrzykładowe zadanie 22.\nPodstawę do opracowania kosztorysu ofertowego stanowi\nA. przedmiar robót.\nB. zapis w dzienniku budowy.\nC. tabela elementów scalonych.\nD. ogólna charakterystyka obiektu.\nPrawidłowa odpowiedź: A\n56\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.4. Organizacja robót związanych z budową i eksploatacją urządzeń wodnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n12) sporządza kosztorysy oraz oferty przetargowe na roboty\nzwiązane z budową, eksploatacją i remontami urządzeń\nwodnych\n3)\noblicza koszty materiałów, robocizny i sprzętu\nzwiązane z budową, eksploatacją i remontami\nurządzeń wodnych\nPrzykładowe zadanie 23.\nDo odwodnienia terenu użyto dwóch studzienek zbiorczych i kinet z PVC o średnicy 425 mm oraz 50 m karbowanych rur\ndrenarskich z PVC o średnicy 160 mm. Oblicz całkowity koszt materiałów przy założeniu, że ceny jednostkowe wynoszą:\n studzienka zbiorcza PVC o średnicy 425 mm - 250 zł/szt.,\n kineta do studzienki zbiorczej PVC o średnicy 425 mm - 50 zł/szt.,\n karbowane rury drenarskie PVC-u o średnicy 160 mm - 10 zł/m.\nA. 310,00 zł\nB. 610,00 zł\nC. 850,00 zł\nD. 1 100,00 zł\nPrawidłowa odpowiedź: D\n3.3.5. TWO.04.5. Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.5. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4)\nuczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach związanych\nz realizacją zadań zawodowych - reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały, adekwatnie do sytuacji\nkomunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego\n(np. wiadomość, formularz, e-mail, dokument związany\nz wykonywanym zawodem) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności zawodowych\n1)\nrozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\nPrzykładowe zadanie 24.\nWybierz brakujący fragment rozmowy pomiędzy pracodawcą (P), a kandydatem (K).\nP: Thank you for coming, Mr Nowak. My name is Jan Kowalski. I’m in charge Humen Resources at BUDDOM\nK: How do you do.\nP: How do you do. Was it easy to find our offices?\nK: Yes, I have any problems on my way here.\nP: Take a seat.\nA. Don’t.\nB. Didn’t.\nC. Doesn’t.\nD. Haven’t.\nPrawidłowa odpowiedź: B\n57\n3.3.6. TWO.04.6 Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej\n3) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone\ninformacje zawodowe\nPrzykładowe zadanie 25.\nW momencie podpisywania umowy o pracę pracodawca może wymagać podpisania zobowiązania do\nA. zachowania tajemnicy służbowej.\nB. wykonywania pracy w weekendy.\nC. korzystania z własnych narzędzi i sprzętu.\nD. korzystania z własnego środka transportu.\nPrawidłowa odpowiedź: A\n3.3.7. TWO.04.7 Organizacja pracy małych zespołów\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.7. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań\n2) rozdziela zadania według umiejętności i kompetencji\nczłonków zespołu\nPrzykładowe zadanie 26.\nWykonanie deskowania brygadzista powinien przydzielić\nA. cieśli.\nB. murarzowi.\nC. tynkarzowi.\nD. zbrojarzowi.\nPrawidłowa odpowiedź: A\n58\n2.4. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji TWO.04 jest przeprowadzana według modelu d i trwa 180 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu\nPo przeprowadzonym okresowym przeglądzie stanu technicznego koryta rzeki stwierdzono nadmierną ilość porostów\ni zakrzaczenie skarp na odcinku od km 0+000 do km 5+000 oraz zlokalizowano wyrwę wzdłuż nabrzeża od km 4+260\ndo km 4+310.\nNa podstawie opisu robót do wykonania, wyciągów z Katalogów Nakładów Rzeczowych oraz wyciągu z cennika materiałów,\nsporządź przedmiary robót konserwacyjnych i remontowych w kolejności technologicznej, zapotrzebowanie na materiały\ni zestawienie kosztów materiałów do zabudowy wyrwy.\nOpis robót do wykonania\nW ramach robót konserwacyjnych na obu skarpach koryta rzeki zostaną wykonane następujące prace:\n1) wykoszenie obu skarp z porastających porostów pasem o szerokości 3 m,\n2) wygrabienie wykoszonych porostów,\n3) usunięcie zakrzaczeń z powierzchni 0,22 ha,\n4) usunięcie roślinności z dna koryta w ilości 20% całkowitej powierzchni dna; szerokość dna koryta rzeki wynosi 3,50 m.\nW ramach robót remontowych niezbędnych do zabudowy wyrwy powstałej w skarpie zostaną wykonane następujące prace:\n1) dowiezienie mas ziemnych (grunt spoisty kat. III) z odległości do 0,5 km celem uzupełnienia wyrwy,\n2) ręczne wbudowanie mas ziemnych w wyrwę o wymiarach: wysokość 1,2 m, szerokość 1,5 m,\n3) zagęszczenie dowiezionego gruntu w miejscu powstałej wyrwy,\n4) umocnienie stopy wyrwy opaską z pojedynczej kiszki o wielkości 20 cm z faszyny leśnej,\n5) obsianie mieszanką traw na warstwie humusu tylko poziomej powierzchni uzupełnionej gruntem wyrwy.\nWyciągi z KNR 2-01, KNR-W 2-01, KNR 2-11 i KNR 15-01\nNakłady robocizny na wykonanie robót konserwacyjnych\nLp.\nPodstawa\nOpis robót\nJednostka\nmiary\n1.\nKNR 15-01\n0115-08\nWygrabianie wykoszonych porostów oraz usuwanie kożucha\nroślin pływających i porostów roślin korzeniących się z dna rzeki,\nusuwanie (hakowanie) roślin korzeniących się, powierzchnia\nlustra wody do 60%\nR - robotnicy gr. I- 0,103 r-g/m2\nm2\n2.\nKNR 15-01\n0115-02\nWygrabienie wykoszonych porostów ze skarp o szer. ponad 2,0 m\nR - robotnicy gr. I- 0,004 r-g/m2\nm2\n3.\nKNR 2-01\n0109-06\nRęczne ścinanie i karczowanie rzadkich krzaków i poszycia\nR - robotnicy gr. I- 198,64 r-g/ha\nha\n4.\nKNR 15-01\n0114-04\nWykoszenie porostów, ręcznie ze skarp, porost gęsty, twardy\nR - robotnicy gr. I- 0,013 r-g/m2\nm2\n59\nNakłady RMS na wykonanie robót remontowych\nLp.\nPodstawa\nOpis robót\nJednostka\nmiary\n1.\nKNR 2-01\n0501-01\nRęczne zasypanie wykopów ze skarpami, z przerzutem na\nodległość do 3 m, kategoria gruntu I-III\nR - robotnicy gr. I - 1,1145 r-g/m3\nm3\n2.\nKNR-W 2-01\n0228-02\nZagęszczanie nasypów ubijakiem mechanicznym, grunt spoisty\nkategorii III\nR - robotnicy - 0,227 r-g/m3\nS - ubijak spalinowy 200 kg - 0,138 m-g/m3\nm3\n3.\nKNR 2-01\n0510-03\nHumusowanie i obsianie skarp\nR - darniarze gr. II - 0,063 r-g/m2\nM - nasiona traw - 0,012 kg/m2\nM - ziemia urodzajna - 0,052 m3/m2\nm2\n4.\nKNR 2-01\n0208-04\nRoboty ziemne wykonywane koparkami podsiębiernymi z\ntransportem urobku przyczepami samowyładowczymi\nholowanymi ciągnikami na odległość do 0,5 km, koparka 0,25\nm3, grunt kategorii III\nR - robotnicy gr. I - 0,230 r-g/m3\nS - ciągnik kołowy 29-37 kW (40-50 KM) - 0,5202 m-g/m3\nS - koparka gąsienicowym 0,25 m3 - 0,0984 m-g/m3\nS - przyczepa samowyładowcza do ciągnika 5 t - 0,5202 m-g/m3\nm3\n5.\nKNR 2-11\n0503-06\nWykonanie opasek pojedynczych z kiszek faszynowych, kiszki\nø20 cm, grunt kategorii III, wykonanie z brzegu\nR - robotnicy - 0,538 r-g/m\nM - darń - 0,26 m2/m\nM - kiszki z faszyny leśnej - 1,02 m/m\nM - kołki faszynowe - 3,1 szt./m\nm\nWyciąg z cennika materiałów do zabudowy wyrwy\nLp.\nNazwa materiału\nJednostka\nmiary\nCena jednostkowa\n[zł]\n1.\nDarń\nm2\n3,50\n2.\nKiszki ø20 cm z faszyny leśnej\nm\n3,80\n3.\nKołki faszynowe\nszt.\n1,60\n4.\nNasiona traw\nkg\n14,50\n5.\nZiemia urodzajna\nm3\n12,00\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 4 rezultaty:\n\nprzedmiar robót konserwacyjnych - tabela 1,\n\nprzedmiar robót remontowych - tabela 2,\n\nzapotrzebowanie na materiały do zabudowy wyrwy - tabela 3,\n\nzestawienie kosztów materiałów do zabudowy wyrwy - tabela 4.\nUwaga: W tabelach 1. i 2. wyszczególnione roboty konserwacyjne i roboty remontowe zapisz w kolejności technologicznej.\n60\nPrzedmiar robót konserwacyjnych\nTabela 1.\nLp.\nPodstawa\nOpis robót\ni zapisane działania prowadzące do obliczenia ilości robót\nJednostka\nmiary\nIlość robót\n1.\nKNR\nTablica\nKolumna\n2.\nKNR\nTablica\nKolumna\nKNR\nTablica\nKolumna\nPrzedmiar robót remontowych\nTabela 2.\nLp.\nPodstawa\nOpis robót\ni zapisane działania prowadzące do obliczenia ilości robót\nJednostka\nmiary\nIlość robót\n1.\nKNR\nTablica\nKolumna\n2.\nKNR\nTablica\nKolumna\nKNR\nTablica\nKolumna\nZapotrzebowanie na materiały do zabudowy wyrwy\nTabela 3.\nLp.\nNazwa materiału i zapisane działania prowadzące do\nobliczenia ilości\n(norma z KNR x ilość robót z przedmiaru)\nIlość materiału\n(wynik działania z dokładnością do dwóch miejsc\npo przecinku)\nJednostka\nmiary\n1.\n2.\nZestawienie kosztów materiałów do zabudowy wyrwy\nTabela 4.\nLp.\nNazwa materiału\nJednostka\nmiary\nIlość materiału\n( z Tabeli 3)\nCena\nJednostkowa\n[zł]\nKoszt materiałów\n(z dokładnością\ndo dwóch miejsc\npo przecinku)\n[zł]\n1.\n2.\n61\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami\nweryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.3. Organizacja robót związanych z regulacją oraz utrzymaniem cieków naturalnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1)\nposługuje się dokumentacją projektową,\nprzepisami prawa budowlanego i prawa\nwodnego, katalogami oraz normami technicznymi\ndotyczącymi regulacji cieków naturalnych i ich\nutrzymania\n6)\nodczytuje informacje zawarte w katalogach, instrukcjach oraz\nwytycznych dotyczących regulacji cieków naturalnych i ich\nutrzymania\n10) wykonuje przedmiary i obmiary robót związanych\nz regulacją oraz utrzymaniem cieków naturalnych\n1)\nsporządza specyfikację materiałów, narzędzi i sprzętu\n2)\nwykonuje przedmiary robót związanych z regulacją\ni utrzymaniem cieków naturalnych\n11) sporządza kosztorysy oraz oferty przetargowe\nna roboty regulacyjne i utrzymaniowe\n1)\noblicza koszty materiałów, robocizny i sprzętu do wykonywania\nrobót związanych z regulacją i utrzymaniem cieków naturalnych\n2)\nwykonuje obliczenia pomocnicze związane z opracowaniem\nkosztorysów i ofert przetargowych na roboty regulacyjne\ni utrzymaniowe związane z regulacją i utrzymaniem cieków\nnaturalnych\n3)\nsporządza kosztorysy robót związanych z regulacją\ni utrzymaniem cieków naturalnych\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.04.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2)\nplanuje wykonanie zadania\n3)\nrealizuje działania w wyznaczonym czasie\n5)\ndokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6)\ndokonuje samooceny wykonanej pracy\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji TWO.04 Organizacja robót związanych z regulacją cieków\nnaturalnych oraz budową urządzeń wodnych mogą dotyczyć, np.:\n- przedmiaru, harmonogramu, zapotrzebowania na sprzęt, odzież roboczą i środki ochrony indywidualnej oraz innych\ndokumentów i dla innego rodzaju robót niż określone w przykładowym zadaniu;\n organizowania oraz prowadzenia robót związanych z regulacją cieków naturalnych oraz umacnianiem skarp;\n organizowania oraz prowadzenia robót związanych z budową urządzeń wodnych;\n organizowania oraz koordynowania robót związanych z utrzymaniem w wymaganym stanie cieków naturalnych;\n organizowania oraz koordynowania robót związanych z konserwacją, eksploatacją i remontami urządzeń wodnych;\n sporządzania kosztorysów oraz przygotowywania dokumentacji przetargowej.\n62\n3. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE TECHNIK BUDOWNICTWA WODNEGO\nTECHNIK BUDOWNICTWA WODNEGO\n311205\nKWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE W ZAWODZIE\nTWO.01. Wykonywanie robót regulacyjnych i hydrotechnicznych\nTWO.04. Organizacja robót związanych z regulacją cieków naturalnych oraz budową urządzeń wodnych\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik budownictwa wodnego powinien być przygotowany\ndo wykonywania zadań zawodowych:\n1) w zakresie kwalifikacji TWO.01. Wykonywanie robót regulacyjnych i hydrotechnicznych:\n1)\nwykonywania robót związanych z regulacją cieków naturalnych,\n2)\nwykonywania robót związanych z budową urządzeń wodnych,\n3)\nwykonywania robót związanych z utrzymaniem cieków naturalnych,\n4)\nwykonywania robót związanych z eksploatacją oraz remontami urządzeń wodnych;\n2) w zakresie kwalifikacji TWO.04. Organizacja robót związanych z regulacją cieków naturalnych oraz budową urządzeń wodnych:\n1)\norganizowania oraz prowadzenia robót związanych z regulacją cieków naturalnych oraz umacnianiem skarp,\n2)\norganizowania oraz prowadzenia robót związanych z budową urządzeń wodnych,\n3)\norganizowania oraz koordynowania robót związanych z utrzymaniem w wymaganym stanie cieków naturalnych,\n4)\norganizowania oraz koordynowania robót związanych z eksploatacją urządzeń wodnych,\n5)\nsporządzania kosztorysów oraz przygotowywania dokumentacji przetargowej.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji TWO.01. Wykonywanie robót regulacyjnych i hydrotechnicznych\nniezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nTWO.01. Wykonywanie robót regulacyjnych i hydrotechnicznych\nTWO.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z\nbezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną\nprzeciwpożarową, ochroną środowiska\ni ergonomią\n1) posługuje się terminologią dotyczącą bezpieczeństwa i\nhigieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony\nśrodowiska\n2) wymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony\nśrodowiska\n3) określa warunki organizacji pracy zapewniające wymagany\npoziom ochrony zdrowia i życia przed zagrożeniami\nwystępującymi w środowisku pracy\n4) określa działania zapobiegające wyrządzeniu szkód\nśrodowisku\n5) opisuje wymagania dotyczące ergonomii pracy\n6) rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres\nich stosowania\n2) charakteryzuje zadania i uprawnienia\ninstytucji oraz służb działających w zakresie\nochrony pracy i ochrony środowiska\n1) wymienia instytucje i służby działające w zakresie ochrony\npracy i ochrony środowiska\n2) wskazuje zadania i uprawnienia instytucji i służb działających\nw zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\n63\n3)\nopisuje prawa i obowiązki pracownika\noraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n1)\nwymienia prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2)\nwymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3)\nomawia konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków\npracownika i pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n4)\nprzestrzega przepisów prawa dotyczących\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1)\nstosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy podczas\ntransportowania, składowania oraz magazynowania\nmateriałów i wyrobów stosowanych w robotach regulacyjnych\ni hydrotechnicznych\n2)\nzabezpiecza i oznakowuje teren budowy obiektów\nhydrotechnicznych\n3)\nstosuje zasady ochrony środowiska i ochrony\nprzeciwpożarowej podczas wykonywania robót regulacyjnych\ni hydrotechnicznych\n5)\norganizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami\nprawa dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n1)\nopisuje zasady bezpiecznego posługiwania się narzędziami\nmechanicznymi, elektrycznymi oraz pneumatycznymi\ni hydraulicznymi\n2)\norganizuje stanowisko pracy do wykonywania podstawowych\nrobót budowlanych, monterskich i eksploatacyjnych\nzwiązanych z urządzeniami hydrotechnicznymi zgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami prawa dotyczącymi\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej\ni ochrony środowiska\n3)\nstosuje zasady ochrony środowiska\n4)\nposługuje się maszynami i urządzeniami w sposób bezpieczny\n6)\nokreśla zagrożenia dla zdrowia i życia\nczłowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n1)\nomawia czynniki szkodliwe występujące w środowisku pracy\nwymienia zagrożenia związane z występowaniem czynników\nniebezpiecznych i szkodliwych dla środowiska\n2)\nokreśla źródła zagrożeń dla zdrowia i życia człowieka\noraz mienia i środowiska podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n3)\nokreśla zagrożenia związane z wykonywaniem robót\nregulacyjnych i hydrotechnicznych\n4)\nomawia przyczyny występowania zagrożeń w środowisku\npracy\n5)\nokreśla skutki oddziaływania na organizm czynników\nszkodliwych występujących na stanowisku pracy\n6)\nomawia metody zapobiegania oddziaływaniu czynników\nszkodliwych na organizm człowieka\n7)\nstosuje środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n1)\nrozróżnia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2)\ndobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy obowiązujące przy\nwykonywaniu zadań zawodowych\n3)\nstosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n64\n8) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobjawów obserwowanych u poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,\namputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,\nzawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową\nna fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji\ni Europejskiej Rady Resuscytacji\nTWO.01.2. Podstawy budownictwa wodnego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje rodzaje wód naturalnych\n1) wymienia rodzaje wód powierzchniowych\n2) wymienia rodzaje wód podziemnych\n3) określa właściwości wód powierzchniowych\n4) określa właściwości wód podziemnych\n2) rozpoznaje rodzaje gruntów i określa ich\nwłaściwości\n1) klasyfikuje grunty według określonych kryteriów określa\nrodzaje gruntów i ich właściwości\n2) określa przydatność gruntów do celów budowlanych\n3) określa cele regulacji cieków naturalnych\n1) wskazuje korzyści wynikające z regulacji cieków naturalnych\n2) wskazuje skutki regulacji cieków naturalnych\ndla środowiska przyrodniczego\n3) opisuje wpływ robót hydrotechnicznych i melioracyjnych\nna stan środowiska\n4) wskazuje zagrożenia dla środowiska spowodowane robotami\nmelioracyjnymi i hydrotechnicznymi\n4) wykonuje pomiary hydrometryczne\nw ciekach\n1) dobiera metody pomiarów stanów i przepływów wody\nw ciekach oraz poziomów wód podziemnych\n2) dobiera przyrządy i aparaturę do pomiarów stanów\ni przepływów wody w ciekach oraz poziomów wód\npodziemnych\n3) stosuje zasady wykonywania pomiarów hydrometrycznych\n4) wykonuje pomiar hydrometryczny\n5) odczytuje wskazania urządzeń hydrometrycznych\n6) wykonuje zestawienia wyników pomiarów stanów\ni przepływów wody w ciekach oraz poziomów wód\npodziemnych\n7) opracowuje wyniki pomiarów hydrometrycznych\n65\n5) wykonuje pomiary meteorologiczne\n1) opisuje urządzenia i przyrządy do pomiarów\nmeteorologicznych\n2) dobiera urządzenia i przyrządy do pomiarów\nmeteorologicznych\n3) posługuje się urządzeniami i przyrządami do pomiarów\nmeteorologicznych\n4) prowadzi obserwacje czynników meteorologicznych\n5) wykonuje pomiary czynników meteorologicznych\n6) odczytuje wskazania przyrządów i urządzeń\nmeteorologicznych\n7) zapisuje wyniki pomiarów meteorologicznych\n8) opracowuje wyniki obserwacji i pomiarów meteorologicznych\n9) interpretuje wyniki pomiarów meteorologicznych\n6) wykonuje pomocnicze pomiary\nsytuacyjne i wysokościowe związane\nz robotami regulacyjnymi, melioracyjnymi\ni hydrotechnicznymi\n1) opisuje przyrządy i sprzęt do wykonania pomiarów\nzwiązanych z robotami regulacyjnymi, melioracyjnymi\n2) i hydrotechnicznymi dobiera przyrządy i sprzęt\ndo wykonania pomiarów związanych z robotami\nregulacyjnymi, melioracyjnymi i hydrotechnicznymi\n3) posługuje się przyrządami i sprzętem do wykonania pomiarów\nzwiązanych z robotami regulacyjnymi, melioracyjnymi\ni hydrotechnicznymi\n4) stosuje zasady wykonywania pomiarów sytuacyjnych\ni wysokościowych związanych z robotami regulacyjnymi\nmelioracyjnymi i hydrotechnicznymi\n5) wykonuje pomocnicze pomiary sytuacyjne i wysokościowe\n6) odczytuje wskazania przyrządów do wykonywania pomiarów\nzwiązanych z robotami regulacyjnymi, melioracyjnymi\ni hydrotechnicznymi\n7) zapisuje wyniki pomiarów związanych z robotami\nregulacyjnymi, melioracyjnymi i hydrotechnicznymi\n8) interpretuje wyniki pomiarów związanych z robotami\nregulacyjnymi, melioracyjnymi i hydrotechnicznymi\n9) interpretuje wyniki pomiarów meteorologicznych\n7) korzysta z map i planów oraz danych\nmeteorologicznych i hydrologicznych\n1) rozróżnia mapy topograficzne, mapy hydrograficzne, mapy\npogody oraz plany sytuacyjne\n2) odczytuje dane z map topograficznych i planów sytuacyjnych\n3) odczytuje dane z map hydrograficznych oraz map pogody\n4) interpretuje dane meteorologiczne i hydrologiczne\n8) charakteryzuje materiały stosowane\nw robotach regulacyjnych, melioracyjnych\ni hydrotechnicznych\n1) klasyfikuje materiały budowlane\n2) opisuje materiały budowlane stosowane w robotach\nregulacyjnych, melioracyjnych i hydrotechnicznych\n3) określa właściwości materiałów budowlanych stosowanych\nw robotach regulacyjnych, melioracyjnych i hydrotechnicznych\n4) wskazuje możliwości zastosowania materiałów budowlanych\nw robotach regulacyjnych, melioracyjnych\ni hydrotechnicznych\n66\n9) przestrzega zasad transportu\noraz magazynowania materiałów, narzędzi\ni sprzętu\n1) rozróżnia środki transportu stosowane w budownictwie\n2) rozróżnia środki transportu materiałów, narzędzi i sprzętu\nstosowanego podczas budowy obiektów hydrotechnicznych\noraz wykonywania robót regulacyjnych i melioracyjnych\n3) określa zasady transportu oraz magazynowania materiałów,\nnarzędzi i sprzętu stosowanego podczas budowy obiektów\nhydrotechnicznych oraz wykonywania robót regulacyjnych\ni melioracyjnych\n4) stosuje zasady magazynowania materiałów i wyrobów\nbudowlanych na placu budowy podczas budowy obiektów\nhydrotechnicznych oraz wykonywania robót regulacyjnych\ni melioracyjnych\n5) stosuje zasady magazynowania narzędzi i sprzętu\nw pomieszczeniach zamkniętych na placu budowy podczas\nbudowy obiektów hydrotechnicznych oraz wykonywania robót\nregulacyjnych i melioracyjnych\n10) wykonuje rysunki techniczne oraz szkice\nrysunkowe\n1) rozpoznaje oznaczenia graficzne materiałów budowlanych\nstosowanych w robotach regulacyjnych, melioracyjnych\ni hydrotechnicznych\n2) rozpoznaje oznaczenia graficzne stosowane\nna rysunkach technicznych związanych z wykonywaniem\nrobót regulacyjnych, melioracyjnych i hydrotechnicznych\n3) odczytuje informacje z rysunków technicznych związanych\nz wykonywaniem robót regulacyjnych, melioracyjnych\ni hydrotechnicznych\n4) sporządza szkice robocze związane z wykonywaniem robót\nregulacyjnych, melioracyjnych i hydrotechnicznych zgodnie\nz zasadami sporządzania rysunków technicznych\n5) uzupełnia szkice i schematy rysunkowe związane\nz wykonywaniem robót regulacyjnych, melioracyjnych\ni hydrotechnicznych\n11) stosuje programy komputerowe\nwspomagające wykonywanie zadań\nzawodowych\n1) dobiera programy komputerowe do określonych zadań\nzwiązanych z wykonywaniem robót regulacyjnych,\nmelioracyjnych i hydrotechnicznych\n2) obsługuje programy komputerowe wspomagające realizację\nzadań związanych z wykonywaniem robót regulacyjnych,\nmelioracyjnych i hydrotechnicznych\n12) rozpoznaje właściwe normy i procedury\noceny zgodności podczas realizacji zadań\nzawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) podaje definicję i cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej\ni krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm\ni procedur oceny zgodności\nTWO.01.3. Wykonywanie robót związanych z regulacją oraz utrzymaniem cieków naturalnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową,\nnormami technicznymi, katalogami oraz\ninstrukcjami\n1) wskazuje normy techniczne dotyczące wykonywania robót\nregulacyjnych\n2) wskazuje dokumentację projektową\nw zakresie wykonywania robót regulacyjnych\ni utrzymaniowych\n3) odczytuje informacje zawarte w normach technicznych,\ndokumentacji projektowej, katalogach oraz instrukcjach\ndotyczących wykonywania robót regulacyjnych\ni utrzymaniowych\n67\n2) wykonuje roboty przygotowawcze związane\nz regulacją cieków naturalnych\n1) opisuje czynności związane z czyszczeniem koryt cieków\n2) odczytuje stany wód w ciekach\n3) określa stany umowne (charakterystyczne) na ciekach\n4) określa zasady wykonywania robót przygotowawczych\n5) dobiera narzędzia, materiały i sprzęt do prac\nprzygotowawczych robót regulacyjnych\n6) dobiera narzędzia, materiały i sprzęt do prac związanych\nz czyszczeniem koryt cieków\n7) wykonuje prace przygotowawcze do robót regulacyjnych\n8) określa kolejność czynności związanych z oczyszczaniem\nkoryt cieków\n9) wykonuje roboty związane z czyszczeniem koryt cieków\n3) wykonuje roboty ziemne i pogłębiarskie\n1) dobiera narzędzia oraz sprzęt do robót ziemnych\ni pogłębiarskich\n2) wykonuje roboty ziemne związane z regulacją cieków\nnaturalnych\n3) wykonuje roboty pogłębiarskie\n4) stosuje zasady transportu i składowania mas ziemnych\n4) charakteryzuje surowce naturalne\ndo regulacji cieków\n1) rozpoznaje surowce naturalne stosowane do regulacji cieków\n2) określa właściwości surowców naturalnych stosowanych\ndo regulacji cieków, w tym materiału roślinnego oraz kamienia\nnaturalnego\n3) przygotowuje surowce do wykonywania wyrobów\nstosowanych w robotach regulacyjnych\n5) wykonuje wyroby przeznaczone\ndo umacniania koryt cieków\n1) rozróżnia materiały obciążające, wypełniające i podsypki\n2) rozróżnia elementy budowlane\n3) wskazuje warunki techniczne umocnienia cieków\n4) wykorzystuje narzędzia do wykonywania wyrobów\nprzeznaczonych do umacniania koryt cieków\n5) wytwarza wyroby do umacniania koryt cieków\n6) wykonuje roboty związane z zabudową\ncieków\n1) rozpoznaje materiały, narzędzia i sprzęt do robót związanych\nz zabudową cieków\n2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do robót związanych\nz zabudową cieków\n3) wykonuje roboty związane z biologiczną i techniczną\nzabudową cieków\n4) zabezpiecza teren robót związanych z zabudową cieków\nnaturalnych\n5) przestrzega zasad zabezpieczania terenu, na którym\nprowadzone są roboty związane z zabudową cieków\nnaturalnych\n7) wykonuje roboty związane z budową budowli\nregulacyjnych\n1) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do robót związanych\nz budową budowli regulacyjnych\n2) wykonuje czynności związane z budową budowli\nregulacyjnych\n3) zabezpiecza teren robót związanych z budową budowli\nregulacyjnych\n4) przestrzega zasad zabezpieczania terenu, na którym\nprowadzone są roboty związane z budową budowli\nregulacyjnych\n8) dokonuje przeglądów stanu koryt cieków\nnaturalnych\n1) wykonuje okresowe, doraźne i bieżące przeglądy budowli\nregulacyjnych\n2) opisuje okresowe i bieżące przeglądy umocnień brzegów\n3) ocenia stan koryt cieków naturalnych\n68\n9) wykonuje roboty związane z utrzymaniem\ncieków w wymaganym stanie\n1) dobiera materiały do wykonywania robót utrzymaniowych\n2) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania robót\nutrzymaniowych\n3) wykonuje roboty utrzymaniowe\n4) stosuje zasady wykonywania robót utrzymaniowych\n10) wykonuje roboty związane z remontami\nbudowli regulacyjnych\n1) rozpoznaje uszkodzenia obiektów regulacyjnych\n2) dokonuje naprawy uszkodzonych elementów budowli\nregulacyjnych\n11) wykonuje roboty związane z rekultywacją\nśrodowiska wodnego\n1) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do robót związanych\nz renaturyzacją cieków\n2) wykonuje czynności rekultywacyjne\n3) wykonuje roboty pielęgnacyjne\nTWO.01.4. Wykonywanie robót związanych z budową oraz eksploatacją urządzeń wodnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową\ni eksploatacyjną urządzeń wodnych\n1) wskazuje dokumentację eksploatacyjną urządzeń wodnych\n2) posługuje się dokumentacją projektową dotyczącą\nwykonywania robót związanych z budową urządzeń wodnych\n3) posługuje się dokumentacją eksploatacyjną urządzeń\nwodnych\n4) korzysta z katalogów oraz instrukcji obsługi maszyn\ni urządzeń\n5) omawia informacje zawarte w instrukcjach obsługi maszyn\ni urządzeń\n6) wyjaśnia zakres wykonywania robót związanych\nz budową urządzeń wodnych\n2) wykonuje roboty związane z budową urządzeń\nwodnych\n1) wskazuje czynności związane z budową wałów\nprzeciwpowodziowych\n2) rozróżnia technologie budowy wałów\n3) odczytuje informacje zawarte w warunkach technicznych\nbudowy wałów\n4) wskazuje czynności związane z budową budowli piętrzących\n5) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania robót\nhydrotechnicznych\n6) buduje urządzenia wałowe i budowle uzupełniające\n7) montuje wyposażenie pompowni przeciwpowodziowych\n8) montuje zamknięcia budowli piętrzących\n3) wykonuje roboty związane z zabezpieczaniem\nurządzeń wodnych przed filtracją\n1) wyjaśnia występowanie filtracji pod budowlami piętrzącymi\nwodę\n2) rozróżnia sposoby zabezpieczenia urządzeń wodnych przed\nfiltracją\n3) zabezpiecza urządzenia wodne przed filtracją\n69\n4) wykonuje roboty odwodnieniowe związane\nz budową urządzeń wodnych\n1) opisuje rodzaje systemów odwadniających oraz określa\nwarunki ich wykonywania\n2) wykonuje roboty odwodnieniowe związane z budową\nurządzeń wodnych\n3) wykonuje roboty związane z utrzymaniem systemów\nodwadniających i urządzeń wodnych w wymaganym stanie\ntechnicznym\n4) dobiera rodzaj systemu odwodnieniowego do technologii\nbudowanego urządzenia wodnego\n5) sprawdza sprawność działania systemu odwodnieniowego\nw procesie inwestycyjnym budowy urządzenia wodnego\n6) dokonuje konserwacji systemu odwadniającego w celu\nutrzymania go w odpowiednim stanie technicznym\n7) analizuje poprawność zastosowania systemu odwadniającego\npo zakończeniu budowy urządzenia wodnego\n5) zabezpiecza teren robót w czasie zagrożenia\npowodziowego\n1) dokonuje obserwacji przepływów i systemu wczesnego\nostrzegania\n2) wskazuje miejsca szczególnie zagrożone powodziami\n3) wskazuje procedury obowiązujące w warunkach zagrożenia\npowodziowego\n4) opisuje czynności związane z zabezpieczeniem terenu robót\npodczas powodzi\n5) wyjaśnia metody likwidacji skutków powodzi\n6) wykonuje czynności związane z zabezpieczeniem terenu\nrobót w czasie zagrożenia powodziowego\n7) przestrzega procedur obowiązujących w warunkach\nzagrożenia powodziowego\n6) wykonuje roboty betoniarskie, zbrojarskie,\nślusarskie, kowalskie i ciesielskie związane\nz budową urządzeń wodnych\n1) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do robót betoniarskich,\nzbrojarskich, ślusarskich, kowalskich\ni ciesielskich związanych z wykonywaniem robót\nhydrotechnicznych\n2) określa rodzaje robót betoniarskich, ślusarskich, ciesielskich,\nkowalskich, zbrojarskich związanych\nz budową urządzeń wodnych\n3) stosuje zasady wykonywania robót betoniarskich,\nślusarskich, ciesielskich, kowalskich, zbrojarskich związanych\nz budową urządzeń wodnych\n7) dokonuje przeglądów stanu technicznego\nurządzeń wodnych\n1) określa zasady przeprowadzania bieżących przeglądów\nstanu technicznego urządzeń wodnych\n2) określa zakres przeglądów stanu technicznego urządzeń\nwodnych\n3) przeprowadza bieżące przeglądy stanu technicznego\nurządzeń wodnych\n4) wskazuje uszkodzenia urządzeń wodnych\n5) wykonuje protokoły przeglądów stanu technicznego urządzeń\nwodnych\n70\n8) wykonuje roboty związane\nz utrzymywaniem urządzeń wodnych\n1) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania robót\nhydrotechnicznych\n2) wskazuje czynności związane z utrzymaniem wałów\nprzeciwpowodziowych\n3) wskazuje czynności związane z utrzymaniem budowli\npiętrzących i zbiorników wodnych\n4) odczytuje informacje zawarte w warunkach technicznych\neksploatacji pompowni przeciwpowodziowych\n5) wskazuje czynności związane z obsługą zamknięć budowli\nwodnych\n6) wykonuje czynności związane z utrzymaniem wałów\nprzeciwpowodziowych, budowli piętrzących i zbiorników\nwodnych w wymaganym stanie\n7) przestrzega zasad eksploatacji pompowni\nprzeciwpowodziowych\n8) obsługuje zamknięcia wodne budowli piętrzących\n9) wykonuje roboty związane z remontami\nurządzeń wodnych\n1) dobiera materiały stosowane podczas remontów urządzeń\nwodnych\n2) dobiera sprzęt do robót związanych z remontami urządzeń\nwodnych\n3) przeprowadza roboty związane z remontami urządzeń\nwodnych\n4) stosuje zasady prowadzenia robót remontowych\n10) zabezpiecza urządzenia wodne w sytuacji\nwystąpienia zagrożeń\n1) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania robót\nzabezpieczających urządzenia wodne przed ich\nzniszczeniem\n2) rozpoznaje i analizuje przyczyny wystąpienia zjawisk\nzagrażających bezpieczeństwu urządzeń wodnych\n3) wykonuje czynności związane z zabezpieczeniem urządzeń\nwodnych przed uszkodzeniem\n11) postępuje zgodnie z procedurami w przypadku\nwystąpienia awarii i katastrof budowlanych\n1) opisuje zagrożenia dla ludzi i środowiska związane\nz możliwością wystąpienia awarii lub katastrofy budowlanej\n2) omawia procedury związane z postępowaniem w przypadku\nwystąpienia zagrożeń podczas awarii\nlub katastrofy budowlanej\n3) określa skutki po wystąpieniu awarii lub katastrofy budowlanej\n4) przestrzega procedur postępowania w przypadku wystąpienia\nzagrożeń podczas awarii lub katastrof budowlanych\nTWO.01.5. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych) umożliwiającym realizację\nczynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny\npracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n71\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nobcego nowożytnego,\na także proste wypowiedzi pisemne w języku\nobcym nowożytnym w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. rozmowy,\nwiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy\ninstruktażowe, prezentacje), artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nnapisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu, ewentualnie\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku\nobcym nowożytnym w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail,\ninstrukcję, wiadomość, CV, list motywacyjny,\ndokument związany z wykonywanym\nzawodem - według wzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa\nzasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie\ndo sytuacji\n1) uczestniczy w rozmowie w typowych\nsytuacjach związanych z realizacją zadań\nzawodowych - reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie\nlub w formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy\nz innym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu\npisanego (np. wiadomość, formularz, e-\nmail, dokument związany\nz wykonywanym zawodem)\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się\nlub nie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n72\n2) zmienia formę przekazu ustnego lub\npisemnego w języku obcym nowożytnym\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte\nw materiałach wizualnych (np. wykresach, symbolach,\npiktogramach, schematach) oraz audiowizualnych\n(np. filmach instruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane\nw języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał, np. prezentację\n3) wykorzystuje strategie służące\ndoskonaleniu własnych umiejętności\njęzykowych oraz podnoszące świadomość\njęzykową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy\nnad nauką języka obcego nowożytnego\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku\nobcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego\nwspółdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe\nkorzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym, również\nza pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych\nidentyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy wykorzystuje\nkontekst (tam, gdzie to możliwe), aby w przybliżeniu określić\nznaczenie słowa\n2) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje\nnieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne\nTWO.01.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\n2) wyjaśnia pojęcie tajemnicy zawodowej\n3) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje\nzawodowe\n4) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy\nzawodowej\n5) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w zawodzie\n6) wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym prawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną\npracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania\nczynności zawodowych na stanowisku pracy, w tym\nposługiwania się niebezpiecznymi substancjami\ni niewłaściwej eksploatacji maszyn i urządzeń\nna stanowisku pracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością\nna zmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia\nspołecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej\nwprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\nw nieprzewidywalnych warunkach\n73\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio\ndo sytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych\nw pracy zawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych jako\nsposobów radzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n6) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) pozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące przemysłu\nz różnych źródeł\n2) określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych\ndo wykonywania zawodu\n3) analizuje własne kompetencje\n4) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n5) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) stosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole\nrealizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki\nrozwiązywania problemu\n9) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność\nza wspólnie realizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko\nwypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji TWO.04. Organizacja robót związanych z regulacją cieków\nnaturalnych oraz budową urządzeń wodnych niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nTWO.04. Organizacja robót związanych z regulacją cieków naturalnych oraz budową urządzeń wodnych\nTWO.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami\nprawa dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n1) opisuje zasady bezpiecznego posługiwania się narzędziami\nmechanicznymi, elektrycznymi oraz pneumatycznymi\ni hydraulicznymi organizuje stanowisko pracy\ndo wykonywania podstawowych robót budowlanych,\nmonterskich i eksploatacyjnych związanych z urządzeniami\nwodnymi zgodnie z wymaganiami ergonomii oraz\nprzepisami prawa dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n2) stosuje zasady ochrony środowiska\n3) posługuje się maszynami i urządzeniami w sposób\nbezpieczny\n74\n2) określa zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka\noraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n1) omawia czynniki szkodliwe występujące w środowisku pracy\n2) wymienia zagrożenia związane z występowaniem\nczynników niebezpiecznych i szkodliwych dla środowiska\n3) określa źródła zagrożeń dla zdrowia i życia człowieka oraz\nmienia i środowiska podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n4) określa zagrożenia związane z wykonywaniem robót\nregulacyjnych i hydrotechnicznych\n5) omawia przyczyny występowania zagrożeń\nw środowisku pracy\n6) określa skutki oddziaływania na organizm czynników\nszkodliwych występujących\nna stanowisku pracy\n7) omawia metody zapobiegania oddziaływaniu czynników\nszkodliwych na organizm człowieka\n3) stosuje środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n1) rozróżnia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\ndo wykonania zadania zawodowego\n3) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\nw zależności od rodzaju wykonywanych zadań zawodowych\n4) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące\nna stany nagłego zagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobjawów obserwowanych u poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy\nw urazowych stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego,\nnp. krwotok, zmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,\nzawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową\nna fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\nTWO.04.2. Podstawy budownictwa wodnego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje rodzaje wód naturalnych\n1) wymienia rodzaje wód powierzchniowych\n2) wymienia rodzaje wód podziemnych\n3) określa właściwości wód powierzchniowych\n4) określa właściwości wód podziemnych\n2) rozpoznaje rodzaje gruntów i określa ich\nwłaściwości\n1) klasyfikuje grunty według określonych kryteriów określa\nrodzaje gruntów i ich właściwości\n2) określa przydatność gruntów do celów budowlanych\n3) określa cele regulacji cieków naturalnych\n1) wskazuje korzyści wynikające z regulacji cieków naturalnych\n2) wskazuje skutki regulacji cieków naturalnych\nna środowisko przyrodnicze\n3) opisuje wpływ robót hydrotechnicznych\ni melioracyjnych na stan środowiska\n4) wskazuje zagrożenia dla środowiska spowodowane\nrobotami melioracyjnymi i hydrotechnicznymi\n75\n4) wykonuje pomiary hydrometryczne w ciekach\n1) dobiera metody pomiarów stanów i przepływów wody\nw ciekach oraz poziomów wód podziemnych\n2) dobiera przyrządy i aparaturę do pomiarów stanów\ni przepływów wody w ciekach oraz poziomów wód\npodziemnych\n3) stosuje zasady wykonywania pomiarów hydrometrycznych\n4) wykonuje pomiar hydrometryczny\n5) odczytuje wskazania urządzeń hydrometrycznych\n6) wykonuje zestawienia wyników pomiarów stanów\ni przepływów wody w ciekach oraz poziomów wód\npodziemnych\n7) opracowuje wyniki pomiarów hydrometrycznych\n5) wykonuje pomiary meteorologiczne\n1) opisuje urządzenia i przyrządy do pomiarów\nmeteorologicznych\n2) dobiera urządzenia i przyrządy do pomiarów\nmeteorologicznych\n3) posługuje się urządzeniami i przyrządami\ndo pomiarów meteorologicznych\n4) prowadzi obserwacje czynników meteorologicznych\n5) wykonuje pomiary czynników meteorologicznych\n6) odczytuje wskazania przyrządów i urządzeń\nmeteorologicznych\n7) zapisuje wyniki pomiarów meteorologicznych\n8) opracowuje wyniki obserwacji i pomiarów meteorologicznych\n9) interpretuje wyniki pomiarów meteorologicznych\n6) wykonuje pomocnicze pomiary sytuacyjne\ni wysokościowe związane z robotami\nregulacyjnymi, melioracyjnymi\ni hydrotechnicznymi\n1) opisuje przyrządy i sprzęt do wykonania pomiarów\nzwiązanych z robotami regulacyjnymi, melioracyjnymi\ni hydrotechnicznymi\n2) dobiera przyrządy i sprzęt do wykonania pomiarów\nzwiązanych z robotami regulacyjnymi, melioracyjnymi\ni hydrotechnicznymi\n3) posługuje się przyrządami i sprzętem do wykonania\npomiarów związanych z robotami regulacyjnymi,\nmelioracyjnymi\ni hydrotechnicznymi\n4) stosuje zasady wykonywania pomiarów sytuacyjnych\ni wysokościowych związanych z robotami regulacyjnymi\nmelioracyjnymi i hydrotechnicznymi\n5) wykonuje pomocnicze pomiary sytuacyjne i wysokościowe\n6) odczytuje wskazania przyrządów do wykonywania pomiarów\nzwiązanych z robotami regulacyjnymi, melioracyjnymi\ni hydrotechnicznymi\n7) zapisuje wyniki pomiarów związanych z robotami\nregulacyjnymi, melioracyjnymi i hydrotechnicznymi\n8) interpretuje wyniki pomiarów związanych z robotami\nregulacyjnymi, melioracyjnymi i hydrotechnicznymi\n7) korzysta z map i planów oraz danych\nmeteorologicznych i hydrologicznych\n1) rozróżnia mapy topograficzne, mapy hydrograficzne, mapy\npogody oraz plany sytuacyjne\n2) odczytuje dane z map topograficznych i planów\nsytuacyjnych\n3) odczytuje dane z map hydrograficznych oraz map pogody\n4) interpretuje dane meteorologiczne i hydrologiczne\n76\n8) charakteryzuje materiały stosowane\nw robotach regulacyjnych, melioracyjnych\ni hydrotechnicznych\n1) klasyfikuje materiały budowlane opisuje materiały\nbudowlane stosowane w robotach regulacyjnych,\nmelioracyjnych\ni hydrotechnicznych\n2) określa właściwości materiałów budowlanych stosowanych\nw robotach regulacyjnych, melioracyjnych\ni hydrotechnicznych\n3) wskazuje możliwości zastosowania materiałów budowlanych\nw robotach regulacyjnych, melioracyjnych\ni hydrotechnicznych\n9) przestrzega zasad transportu oraz\nmagazynowania materiałów, narzędzi i sprzętu\n1) rozróżnia środki transportu\n2) stosowane w budownictwie rozróżnia środki transportu\nmateriałów, narzędzi i sprzętu stosowanych podczas\nbudowy obiektów hydrotechnicznych oraz wykonywania\nrobót regulacyjnych i melioracyjnych\n3) określa zasady transportu oraz magazynowania materiałów,\nnarzędzi i sprzętu stosowanych podczas budowy obiektów\nhydrotechnicznych oraz wykonywania robót regulacyjnych\ni melioracyjnych\n4) stosuje zasady magazynowania materiałów\ni wyrobów budowlanych na placu budowy podczas budowy\nobiektów hydrotechnicznych oraz wykonywania robót\nregulacyjnych i melioracyjnych.\n5) stosuje zasady magazynowania narzędzi i sprzętu\nw pomieszczeniach zamkniętych na placu budowy podczas\nbudowy obiektów hydrotechnicznych oraz wykonywania\nrobót regulacyjnych i melioracyjnych\n10) wykonuje rysunki techniczne oraz szkice\nrysunkowe\n1) rozpoznaje oznaczenia graficzne materiałów budowlanych\nstosowanych w robotach regulacyjnych, melioracyjnych\ni hydrotechnicznych\n2) rozpoznaje oznaczenia graficzne stosowane\nna rysunkach technicznych związanych\nz wykonywaniem robót regulacyjnych, melioracyjnych\ni hydrotechnicznych\n3) odczytuje informacje z rysunków technicznych związanych\nz wykonywaniem robót regulacyjnych, melioracyjnych\ni hydrotechnicznych\n4) sporządza szkice robocze związane\nz wykonywaniem robót regulacyjnych, melioracyjnych\ni hydrotechnicznych zgodnie\nz zasadami sporządzania rysunków technicznych\n5) uzupełnia szkice i schematy rysunkowe związane\nz wykonywaniem robót regulacyjnych, melioracyjnych\ni hydrotechnicznych\n11) stosuje programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie zadań zawodowych\n1) dobiera programy komputerowe do określonych zadań\nzwiązanych z wykonywaniem robót regulacyjnych,\nmelioracyjnych i hydrotechnicznych\n2) obsługuje programy komputerowe wspomagające realizację\nzadań związanych z wykonywaniem robót regulacyjnych,\nmelioracyjnych i hydrotechnicznych\n12) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań\nzawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej podaje definicję i cechy\nnormy\n2) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej\ni krajowej\n3) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur\noceny zgodności\n77\nTWO.04.3. Organizacja robót związanych z regulacją oraz utrzymaniem cieków naturalnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową,\nprzepisami prawa budowlanego i prawa\nwodnego, katalogami oraz normami\ntechnicznymi dotyczącymi regulacji cieków\nnaturalnych i ich utrzymania\n1) wskazuje przepisy prawa budowlanego i prawa wodnego\ndotyczące regulacji cieków naturalnych i ich utrzymania\nodczytuje informacje zawarte na planach sytuacyjnych\ncieków odczytuje dane i informacje zawarte w dokumentacji\nprojektowej i wodnoprawnej dotyczącej regulacji cieków\nnaturalnych i ich utrzymania\n2) analizuje informacje zawarte w przepisach prawa\nbudowlanego i prawa wodnego w zakresie regulacji cieków\nnaturalnych i ich utrzymania\n3) odczytuje informacje zawarte w normach technicznych\ndotyczących regulacji cieków naturalnych i ich utrzymania\n4) odczytuje informacje zawarte w katalogach, instrukcjach\noraz wytycznych dotyczących regulacji cieków\n5) naturalnych i ich utrzymania\n2) wykonuje pomiary hydrometryczne związane\nz regulacją cieków naturalnych\n1) dobiera metody wykonywania pomiarów hydrometrycznych\n2) dobiera przyrządy do wykonywania pomiarów\nhydrometrycznych\n3) przygotowuje sprzęt do wykonania pomiarów\nhydrometrycznych\n4) określa sposób wykonania pomiarów hydrometrycznych\n5) wykonuje pomiar prędkości przepływu wody w ciekach\nnaturalnych\n6) odczytuje wyniki pomiarów hydrometrycznych\n7) stosuje zasady wykonywania pomiarów hydrometrycznych\n8) wykonuje zestawienia wyników pomiarów hydrometrycznych\n9) analizuje wyniki pomiarów hydrometrycznych\n3) sporządza harmonogramy robót związanych\nz regulacją cieków naturalnych\n1) określa zasady opracowywania harmonogramów robót\nzwiązanych z regulacją cieków naturalnych\n2) określa zakres prac związanych z robotami regulacyjnymi\n3) planuje skład i kwalifikacje zespołów pracowników\ndo prac związanych z robotami regulacyjnymi\n4) określa materiały, narzędzia, sprzęt i wyposażenie\ndo wykonywania robót regulacyjnych\n5) spisuje harmonogram robót związanych z regulacją cieków\nnaturalnych\n4) organizuje roboty związane\nz zagospodarowaniem terenu budowy\n1) odczytuje informacje zawarte w dokumentacji dotyczącej\nzagospodarowania terenu budowy\n2) zabezpiecza teren budowy zgodnie z przepisami prawa\noraz zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy\n3) organizuje prace przygotowawcze związane\nz zagospodarowaniem terenu budowy\n4) organizuje roboty związane z zabezpieczeniem terenu\nbudowy zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi\nbezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony\nprzeciwpożarowej\n5) organizuje roboty ziemne i pogłębiarskie\nzwiązane z regulacją i utrzymaniem cieków\nnaturalnych\n1) dobiera narzędzia i sprzęt stosowany do robót ziemnych\ni pogłębiarskich\n2) określa sposób wykonania robót ziemnych\n3) określa sposób wykonania robót pogłębiarskich\n4) określa warunki transportu mas ziemnych\n5) wyznacza miejsca składowania mas ziemnych i ich\nodpowiednie zabezpieczenie\n6) przestrzega zasad transportu i składowania mas ziemnych\n7) koordynuje prace związane z regulacyjnymi robotami\nziemnymi i pogłębiarskimi\n78\n6) organizuje roboty związane z umacnianiem\nkoryt oraz wykonywaniem budowli\nregulacyjnych\n1) rozróżnia materiały, narzędzia i sprzęt do robót\numocnieniowych\ni regulacyjnych\n2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt stosowane\ndo robót umocnieniowych i regulacyjnych\n3) określa sposób wykonania budowli regulacyjnych\n4) określa sposób wykonania robót regulacyjnych\n5) określa sposób wykonania robót podczas biologicznej\ni technicznej zabudowy cieków naturalnych\n6) dokumentuje wykonanie robót związanych z budową\nbudowli regulacyjnych\n7) koordynuje wykonywanie robót związanych z budową\nbudowli regulacyjnych\n7) organizuje roboty związane z utrzymaniem\ncieków naturalnych oraz budowli regulacyjnych\n1) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania robót\nutrzymaniowych\n2) określa technologię wykonania robót związanych\nz utrzymaniem cieków naturalnych\n3) określa technologię wykonania robót związanych\nz utrzymaniem budowli regulacyjnych\n4) opisuje czynności związane z remontami budowli\nregulacyjnych\n5) planuje roboty związane z remontami budowli regulacyjnych\n6) koordynuje roboty związane z utrzymaniem cieków\nnaturalnych oraz budowli regulacyjnych w wymaganym\nstanie\n8) organizuje roboty związane z rekultywacją\nśrodowiska wodnego i renaturyzacją cieków\nnaturalnych\n1) charakteryzuje przyczyny degradacji środowiska wodnego\n2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do robót\nrekultywacyjnych związanych z renaturyzacją cieków\nnaturalnych\n3) wymienia kolejność wykonania robót rekultywacyjnych\nterenów objętych robotami regulacyjnymi i utrzymaniowymi\n4) opisuje czynności związane z wykonaniem robót\nrekultywacyjnych\ni renaturyzacją cieków naturalnych\n5) określa wpływ robót renaturyzacyjnych na cieku wodnym\nna poprawę otaczającego środowiska wodno-\nprzyrodniczego\n6) koordynuje roboty rekultywacyjne\n9) ocenia jakość wykonania robót regulacyjnych\n1) określa wpływ wykonanych robót regulacyjnych\nna poprawę warunków hydraulicznego ruchu wody\nw cieku\n2) monitoruje przebieg robót na poszczególnych etapach\nrealizacji\n3) kontroluje jakość wykonania robót regulacyjnych\n10) wykonuje przedmiary i obmiary robót\nzwiązanych z regulacją oraz utrzymaniem\ncieków naturalnych\n1) sporządza specyfikacje materiałów, narzędzi i sprzętu\n2) wykonuje przedmiary robót związanych z regulacją oraz\nutrzymaniem cieków naturalnych\n3) wykonuje obmiary robót związanych z regulacją oraz\nutrzymaniem cieków naturalnych\n4) wykonuje inwentaryzacje materiałów potrzebnych\ndo regulacji oraz utrzymania cieków naturalnych\n11) sporządza kosztorysy oraz oferty przetargowe\nna roboty regulacyjne i utrzymaniowe\n1) oblicza koszty materiałów, robocizny i sprzętu do\nwykonywania robót związanych z regulacją i utrzymaniem\ncieków naturalnych\n2) wykonuje obliczenia pomocnicze związane z opracowaniem\nkosztorysów i ofert przetargowych na roboty regulacyjne i\nutrzymaniowe związane z regulacją i utrzymaniem cieków\nnaturalnych\n79\n3) sporządza kosztorysy robót związanych z regulacją\ni utrzymaniem cieków naturalnych\n4) sporządza kosztorysy ofertowe, inwestorskie,\npowykonawcze\n5) sporządza oferty przetargowe na roboty regulacyjne\ni utrzymaniowe\n6) stosuje programy komputerowe wspomagające\nopracowanie kosztorysów i dokumentacji przetargowej\nTWO.04.4. Organizacja robót związanych z budową i eksploatacją urządzeń wodnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową,\nprzepisami prawa budowlanego i prawa\nwodnego, katalogami oraz normami\ndotyczącymi budowy i eksploatacji urządzeń\nwodnych\n1) określa przepisy prawa budowlanego i prawa wodnego\n2) odczytuje informacje zawarte w dokumentacji projektowej\ni wodnoprawnej dotyczącej budowy i eksploatacji urządzeń\nwodnych\n3) odczytuje informacje zawarte w katalogach, instrukcjach,\nwytycznych oraz normach technicznych dotyczących\nbudowy i eksploatacji urządzeń wodnych\n4) analizuje przepisy prawa budowlanego i prawa wodnego\nzwiązane z budową oraz eksploatacją urządzeń wodnych\n5) analizuje zapisy w specyfikacji wykonania i odbioru robót\noraz instrukcjach eksploatacji dla czynności związanych\nz budową i eksploatacją urządzeń wodnych\n2) sporządza harmonogramy robót\nzwiązanych z budową urządzeń\nwodnych\n1) określa zasady opracowywania harmonogramów robót\nzwiązanych z budową urządzeń wodnych\n2) odczytuje informacje zawarte w harmonogramach robót\nzwiązanych z budową urządzeń wodnych\n3) określa zakres prac, wykorzystuje dane o zakresie robót\nzwiązanych z budową urządzeń wodnych\n4) planuje skład i kwalifikacje zespołów pracowników\ndo budowy urządzeń wodnych\n5) określa harmonogram dostaw materiałów, narzędzi, sprzętu\ni wyposażenia do wykonywania prac związanych z budową\nurządzeń wodnych\n3) organizuje roboty związane\nz zagospodarowaniem terenu budowy\n1) określa elementy planu zagospodarowania terenu budowy\n2) rozróżnia zabezpieczenia i oznakowanie terenu robót\nhydrotechnicznych\n3) organizuje zabezpieczenia terenu robót hydrotechnicznych\n4) oznakowuje teren robót hydrotechnicznych\n5) organizuje prace przygotowawcze związane\nz zagospodarowaniem terenu robót hydrotechnicznych\n6) organizuje roboty związane z zabezpieczeniem terenu robót\nhydrotechnicznych zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi\nbezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony\nprzeciwpożarowej\n4) organizuje roboty związane z wykonywaniem\ni zabezpieczaniem wykopów\n1) rozróżnia metody wykonywania i zabezpieczania wykopów\n2) rozróżnia materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania\nwykopów i ich zabezpieczenia\n3) opisuje roboty związane z wykonywaniem i zabezpieczaniem\nwykopów\n4) metody wykonywania i zabezpieczania wykopów\n5) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania\nwykopów i ich zabezpieczenia\n6) koordynuje roboty związane z wykonywaniem\ni zabezpieczaniem wykopów\n80\n5) organizuje roboty hydrotechniczne\n1) rozróżnia materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania robót\nhydrotechnicznych\n2) omawia zasady transportu i składowania materiałów\nstosowanych do budowy urządzeń wodnych\n3) omawia sposoby wykonania robót betoniarskich,\nzbrojarskich, ślusarskich, kowalskich i ciesielskich\nzwiązanych z budową urządzeń wodnych\n4) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania robót\nhydrotechnicznych\n5) sporządza zapotrzebowanie na materiały, narzędzia i sprzęt\ndo robót hydrotechnicznych\n6) przestrzega zasad transportu i składowania materiałów\nstosowanych do budowy urządzeń wodnych\n7) organizuje wykonanie robót betoniarskich, zbrojarskich,\nślusarskich, kowalskich i ciesielskich związanych\nz budową urządzeń wodnych\n6) organizuje roboty związane z eksploatacją\nurządzeń wodnych\n1) opisuje sposoby bieżącej oceny stanu technicznego\nurządzeń wodnych\n2) rozróżnia rodzaj i zakres robót dotyczących eksploatacji\nurządzeń wodnych\n3) opisuje sposoby wykonania robót związanych\nz eksploatacją urządzeń wodnych\n4) dokonuje bieżącej oceny stanu technicznego urządzeń\nwodnych\n5) określa rodzaj i zakres robót dotyczących eksploatacji\nurządzeń wodnych\n6) organizuje wykonanie robót związanych z eksploatacją\nurządzeń wodnych\n7) ocenia jakość wykonania robót\nhydrotechnicznych\n1) określa przebieg robót na poszczególnych etapach realizacji\n2) opisuje sposoby bieżącej oceny jakości wykonanych robót\n3) monitoruje przebieg robót na poszczególnych etapach\nrealizacji robót hydrotechnicznych\n4) dokonuje bieżącej oceny jakości wykonanych robót\nhydrotechnicznych\n8) dobiera metody zabezpieczenia urządzeń\nwodnych przed skutkami powodzi\n1) omawia procedury obowiązujące w warunkach zagrożenia\npowodziowego\n2) określa metody zabezpieczenia urządzeń wodnych\n3) w czasie zagrożenia powodziowego\n4) omawia roboty związane z zabezpieczeniem terenu robót\nw czasie zagrożenia powodziowego\n5) przestrzega procedur obowiązujących w warunkach\nzagrożenia powodziowego\n6) dobiera metody zabezpieczenia urządzeń wodnych w czasie\nzagrożenia powodziowego\n7) organizuje roboty związane z zabezpieczeniem terenu robót\nw czasie zagrożenia powodziowego\n9) organizuje prace w trakcie akcji\nprzeciwpowodziowej\n1) dokonuje analizy informacji hydrologicznych dotyczących\nzagrożenia powodziowego\n2) rozróżnia służby odpowiedzialne za prowadzenie akcji\nprzeciwpowodziowej\n3) określa charakter współpracy ze służbami odpowiedzialnymi\nza prowadzenie akcji przeciwpowodziowej\n4) przestrzega procedur związanych z zagrożeniem\nprzeciwpowodziowym\n81\n10) organizuje roboty związane z naprawą\nuszkodzonych elementów urządzeń wodnych\n1) rozpoznaje uszkodzenia elementów urządzeń wodnych\nspowodowane powodzią\n2) określa zakres robót związanych z naprawą uszkodzonych\nelementów urządzeń wodnych\n3) koordynuje wykonywanie robót związanych z naprawą\nuszkodzonych elementów urządzeń wodnych\n4) sprawdza jakość wykonania robót związanych z naprawą\nuszkodzonych elementów urządzeń wodnych\n11) wykonuje przedmiary i obmiary robót\nzwiązanych z budową obiektów\nhydrotechnicznych\n1) określa przedmiary robót hydrotechnicznych\n2) określa obmiary robót hydrotechnicznych\n3) wykonuje przedmiary robót hydrotechnicznych\n4) wykonuje obmiary robót hydrotechnicznych\n5) wykonuje inwentaryzacje materiałów potrzebnych\ndo robót hydrotechnicznych\n6) omawia zestawienia wykonanych robót hydrotechnicznych\n12) sporządza kosztorysy oraz oferty przetargowe\nna roboty związane z budową, eksploatacją\ni remontami urządzeń wodnych\n1) omawia kosztorysy ofertowe, inwestorskie, powykonawcze\n2) omawia oferty przetargowe na roboty hydrotechniczne\n3) oblicza koszty materiałów, robocizny i sprzętu związane\nz budową, eksploatacją i remontami urządzeń wodnych\n4) wykonuje obliczenia pomocnicze związane z budową,\neksploatacją i remontami urządzeń wodnych\n5) sporządza kosztorysy robót związanych z budową\ni eksploatacją i remontami urządzeń wodnych\n6) stosuje programy komputerowe wspomagające opracowanie\nkosztorysów i dokumentacji przetargowej\nTWO.04.5. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym\n(ze szczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych), umożliwiającym realizację\nczynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego\nwyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym\nzawodem z usługami świadczonymi\nw danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny\npracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\nświadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nobcego nowożytnego, a także proste\nwypowiedzi pisemne w języku obcym\nnowożytnym w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe, prezentacje),\nartykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych (np. napisy,\nbroszury, instrukcje obsługi, przewodniki,\ndokumentację zawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu, ewentualnie\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu\nukłada informacje w określonym porządku\n82\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku\nobcym nowożytnym w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail, instrukcję,\nwiadomość, CV, list motywacyjny, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem - według\nwzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania\nw różnych sytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie\ndo sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych\nsytuacjach związanych z realizacją zadań\nzawodowych - reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały, adekwatnie\ndo sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w formie\nprostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy\nz innym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym rozmowy telefonicznej)\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego\n(np. wiadomość, formularz, e-mail, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem)\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się\nlub nie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub\npisemnego w języku obcym nowożytnym\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte\nw materiałach wizualnych (np. wykresach, symbolach,\npiktogramach, schematach) oraz audiowizualnych\n(np. filmach instruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane\nw języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał, np. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz\npodnoszące świadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy\nnad nauką języka obcego nowożytnego\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku\nobcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne i\nkompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym, również\nza pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje\nnieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki\nniewerbalne\nTWO.04.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n83\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\n2) wyjaśnia pojęcie tajemnicy zawodowej\n3) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje\nzawodowe\n4) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy\nzawodowej\n5) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w zawodzie\n6) wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym prawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną\npracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania\nczynności zawodowych na stanowisku pracy, w tym\nposługiwania się niebezpiecznymi substancjami\n5) i niewłaściwej eksploatacji maszyn i urządzeń na stanowisku\npracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością\nna zmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia\nspołecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany\ni ocenia skutki jej wprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych w nieprzewidywalnych\nwarunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio\ndo sytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w pracy\nzawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych jako\nsposobów radzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n6) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) pozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące przemysłu\nz różnych źródeł\n2) określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych\ndo wykonywania zawodu\n3) analizuje własne kompetencje\n4) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n5) planuje drogę rozwoju zawodowego\n6) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji zawodowych,\nosobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n84\n8) negocjuje warunki porozumień\n1) charakteryzuje pożądaną postawę człowieka podczas\nprowadzenia negocjacji\n2) wskazuje sposób prowadzenia negocjacji warunków\nporozumienia\n9) stosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole\nrealizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki\nrozwiązywania problemu\n10) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie\nrealizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko\nwypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu\nTWO.04.7. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) organizuje pracę zespołu w celu wykonania\nprzydzielonych zadań\n1) określa strukturę grupy\n2) przygotowuje zadania zespołu do realizacji\n3) planuje realizację zadań zapobiegających zagrożeniom\nbezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4) oszacowuje czas potrzebny na realizację określonego\nzadania\n5) komunikuje się z współpracownikami\n6) wskazuje wzorce prawidłowej współpracy w grupie\n7) przydziela zadania członkom zespołu zgodnie\nz harmonogramem planowanych prac\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych\nzadań\n1) ocenia przydatność poszczególnych członków zespołu\ndo wykonania zadania\n2) rozdziela zadania według umiejętności i kompetencji\nczłonków zespołu\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań\n1) ustala kolejność wykonywania zadań zgodnie\nz harmonogramem prac\n2) formułuje zasady wzajemnej pomocy\n3) koordynuje realizację zadań zapobiegających zagrożeniom\nbezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4) wydaje dyspozycje osobom wykonującym poszczególne\nzadania\n5) monitoruje proces wykonywania zadań\n6) opracowuje dokumentację dotyczącą realizacji zadania\nwedług panujących standardów\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych\nzadań\n1) kontroluje efekty pracy zespołu\n2) ocenia pracę poszczególnych członków zespołu pod\nwzględem zgodności z warunkami technicznymi odbioru prac\n3) udziela wskazówek w celu prawidłowego wykonania\nprzydzielonych zadań\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i\norganizacyjne wpływające na poprawę\nwarunków i jakości pracy\n1) dokonuje analizy rozwiązań technicznych i organizacyjnych\nwarunków i jakości pracy\n85\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK\nBUDOWNICTWA WODNEGO\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym\ntechnologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych\nw podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta\ndo wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji TWO.01. Wykonywanie robót regulacyjnych\ni hydrotechnicznych\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\n- stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z drukarką,\nz ploterem, skanerem oraz z projektorem multimedialnym,\n- stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) podłączone do sieci lokalnej\nz dostępem do internetu,\n- pakiet programów biurowych, program do wykonywania rysunków technicznych,\n- stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków\nodręcznych,\n- pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, przykładowe rysunki elementów budowlanych,\nprzykładowe dokumentacje projektowe obiektów budownictwa wodnego, rysunki inwentaryzacyjne,\n- normy dotyczące zasad wykonywania rysunków technicznych, przepisy prawa budowlanego i wodnego.\nPracownia budownictwa wodnego wyposażona w:\n- stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z drukarką, ploterem, ze skanerem\noraz z projektorem multimedialnym, pakietem programów biurowych,\n- filmy dydaktyczne ilustrujące etapy wykonywania obiektów budownictwa wodnego,\n- sprzęt pomiarowy: teodolit, niwelator, łaty i żabki niwelacyjne, libelle, węgielnice, taśmy miernicze, przymiary,\ntyczki, szkicowniki, przyrządy hydrometryczne: młynek hydrometryczny, batymetr, łapaczkę rumowiska\nwleczonego,\n- instrukcje obsługi urządzeń pomiarowych, mapy hydrograficzne, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, próbki\nmateriałów budowlanych oraz materiałów stosowanych do regulacji cieków naturalnych, katalogi materiałów\nbudowlanych oraz maszyn i urządzeń,\n- normy i dokumentacje projektowe dotyczące wykonywania robót regulacyjnych i hydrotechnicznych\noraz specyfikacje warunków technicznych wykonania i odbioru robót, makiety urządzeń hydrotechnicznych.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\n- stanowiska do wykonywania robót umocnieniowych (jedno stanowisko dla trzech uczniów) wyposażone\nw kołki faszynowe, szpilki faszynowe, kozły do wytwarzania kiszek faszynowych, nożyce do cięcia faszyny, nożyce\ndo cięcia stali, obcęgi zbrojarskie, siatki gabionowe, narzędzia do montażu materiałów geosyntetycznych, taśmy\nmiernicze,\n- stanowiska do wykonywania robót betoniarsko-zbrojarskich (jedno stanowisko dla trzech uczniów) wyposażone\nw betoniarkę, taczkę, sita do przesiewania kruszywa, mieszadła do zapraw, narzędzia i sprzęt\ndo zagęszczania mieszanek betonowych, pojemniki na zaprawy, stół zbrojarski, zgrzewarkę, klucze zbrojarskie,\nobcążki do wiązania zbrojenia, nożyce ręczne i mechaniczne do cięcia stali, giętarki ręczne i mechaniczne,\ndeskowanie do wykonywania elementów budowlanych, stal zbrojeniową, narzędzia do czyszczenia stali\nzbrojeniowej i zagęszczania mieszanki betonowej, przyrządy kontrolno-pomiarowe.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji TWO.04. Organizacja robót związanych\nz regulacją cieków naturalnych oraz budową urządzeń wodnych\nPracownia budownictwa wodnego wyposażona w:\n- stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z drukarką, ploterem, skanerem oraz\nz projektorem multimedialnym, pakietem programów biurowych,\n- filmy dydaktyczne ilustrujące etapy wykonywania obiektów budownictwa wodnego,\n86\n- sprzęt pomiarowy: teodolit, niwelator, łaty i żabki niwelacyjne, libelle, węgielnice, taśmy miernicze, przymiary,\ntyczki, szkicowniki, przyrządy hydrometryczne: młynek hydrometryczny, batymetr, łapaczkę rumowiska\nwleczonego,\n- instrukcje obsługi urządzeń pomiarowych, mapy hydrograficzne, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń,\n- próbki materiałów budowlanych oraz materiałów stosowanych do regulacji cieków naturalnych,\n- katalogi materiałów budowlanych oraz maszyn i urządzeń, normy i dokumentację projektową dotyczącą\nwykonywania robót regulacyjnych i hydrotechnicznych oraz specyfikacje warunków technicznych wykonania\ni odbioru robót, makiety urządzeń hydrotechnicznych.\nPracownia dokumentacji wyposażona w:\n- stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, drukarką,\nploterem, skanerem oraz projektorem multimedialnym,\n- stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) podłączone do sieci lokalnej\nz dostępem do internetu,\n- pakiet\nprogramów\nbiurowych,\noprogramowanie\ndo\nwykonywania\nrysunków\ntechnicznych\noraz kosztorysowania,\n- stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków odręcznych,\n- pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, rysunki elementów budowlanych, rysunki\ninwentaryzacyjne,\n- przykładowe dokumentacje projektowe obiektów budownictwa wodnego, kosztorysy, harmonogramy budowlane,\n- katalogi nakładów rzeczowych, normy dotyczące zasad wykonywania rysunków technicznych, przepisy prawa\nbudowlanego i prawa wodnego.\nMiejsce realizacji praktyk zawodowych: przedsiębiorstwa zajmujące się budową, utrzymaniem i remontami urządzeń\nwodnych oraz regulacją naturalnych cieków wodnych oraz inne podmioty stanowiące potencjalne miejsce zatrudnienia\nabsolwentów szkół prowadzących kształcenie w zawodzie.\nLiczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 8 tygodni (280 godzin).\n87\nMINIMALNA\nLICZBA\nGODZIN\nKSZTAŁCENIA\nZAWODOWEGO\nDLA\nKWALIFIKACJI\nWYODRĘBNIONYCH\nW ZAWODZIE1)\nTWO.01. Wykonywanie robót regulacyjnych i hydrotechnicznych\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nTWO.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nTWO.01.2. Podstawy budownictwa wodnego\n150\nTWO.01.3. Wykonywanie robót związanych z regulacją oraz utrzymaniem\ncieków naturalnych\n260\nTWO.01.4. Wykonywanie robót związanych z budową oraz eksploatacją\nurządzeń wodnych\n290\nTWO.01.5. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n760\nTWO.01.6. Kompetencje personalne i społeczne2)\nTWO.04. Organizacja robót związanych z regulacją cieków naturalnych oraz budową urządzeń wodnych\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nTWO.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nTWO.04.2. Podstawy budownictwa wodnego3)\n1503)\nTWO.04.3. Organizacja robót związanych z regulacją oraz utrzymaniem\ncieków naturalnych\n210\nTWO.04.4. Organizacja robót związanych z budową i eksploatacją urządzeń\nwodnych\n220\nTWO.04.5. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n490+1503)\nTWO.04.6. Kompetencje personalne i społeczne2)\nTWO.04.7. Organizacja pracy małych zespołów4)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach\nw sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym\ntypie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać\nuczniom warunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych.\n3) Wskazana jednostka efektów kształcenia nie jest powtarzana, w przypadku gdy kształcenie zawodowe odbywa się\nw szkole prowadzącej kształcenie w tym zawodzie.\n4) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać\nuczniom warunki do nabywania umiejętności w zakresie organizacji pracy małych zespołów.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n88\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n89\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n90\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n91\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n92\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n93\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n94\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n95\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n96\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n97\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n98\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n99\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n100\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n101\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n102\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n103\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n104\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n105\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n106\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n107\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n108","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budownictwa-wodnego-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":41,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}