{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017/informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017.pdf","key_pdf":null,"question_count":9,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nElement stały obudowy pianina, to\nA. skrzydła.\nB. drzwi dolne.\nC. drzwi górne.\nD. nakrywa klawiaturowa.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 5) dobiera materiały, maszyny i urządzenia do wytwarzania elementów i podzespołów\nfortepianów i pianin, na przykład:\n dobiera maszyny, narzędzia i materiały do wykonania elementów obudów fortepianów\ni pianin;\n dobiera maszyny, narzędzia i materiały do montażu dźwięcznic fortepianów i pianin;\n dobiera narzędzia i materiały do montażu i korekty klawiatury i mechanizmów fortepianów\ni pianin;\n dobiera gatunki drewna, odmiany filcu, metale i tworzywa sztuczne stosowane\nw produkcji fortepianów i pianin.\n8","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nDrewnem wykorzystywanym do produkcji zespołu klawiatury jest\nA. sosna.\nB. daglezja.\nC. modrzew.\nD. grochodrzew.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 8) dobiera przyrządy pomiarowe do pomiaru parametrów wytwarzanych zespołów,\npodzespołów i elementów fortepianów i pianin, na przykład:\n dobiera przyrządy uniwersalne do pomiaru parametrów wytwarzanych zespołów,\npodzespołów i elementów, takie jak: mikrometr, suwmiarka, metr zwijany;\n dobiera przyrządy specjalistyczne do pomiaru parametrów wytwarzanych zespołów\n(ewentualnie dodać podzespołów, elementów) takie jak: dynamometr, mikrometr do filcu,\nhigrometr.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nŚrednicę drutu stalowego przeznaczonego do produkcji struny fortepianowej mierzy się\nA. mikromierzem.\nB. miarą metrową.\nC. wilgotnościomierzem.\nD. kluczem dynamometrycznym.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n1.2. Montaż podzespołów i zespołów fortepianów i pianin\nUmiejętność 2) dobiera narzędzia do montażu podzespołów i zespołów fortepianów i pianin, na\nprzykład:\n dobiera narzędzia stosowane w montażu elementów dźwięcznicy fortepianów i pianin;\n dobiera narzędzia stosowane w montażu elementów mechanizmów fortepianów i pianin;\n dobiera narzędzia stosowane w montażu elementów klawiatury fortepianów i pianin;\n dobiera narzędzia stosowane w montażu elementów obudowy fortepianów i pianin.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nDo montażu galanterii metalowej ramy żeliwnej należy użyć\nA. klucza do agraf.\nB. młotka gumowego.\nC. klucza stroicielskiego.\nD. cęgów do cięcia drutu stalowego.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n9\nUmiejętność 5) dobiera przyrządy pomiarowe do pomiaru parametrów zmontowanych fortepianów\ni pianin, na przykład:\n dobiera przyrządy pomiarowe i wzorniki do kontroli zmontowanych obudów fortepianów\ni pianin, takie jak : kątownik z podziałką, szczelinomierz;\n dobiera przymiary i wzorniki stosowane w montażu i korekcie mechanizmów i klawiatury dla\npianina i fortepianu;\n dobiera przyrządy pomiarowe do sprawdzania jakości zmontowanych dźwięcznic\nfortepianów i pianin, takich jak, wzornik do badania wyniesienia mostka, elektroniczny tuner\nchromatyczny, klucz dynamometryczny.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nPrzyborem do badania steinlungu mierzy się\nA. odejście tłumika od struny w połowie skoku młotka.\nB. odległość młotka w stanie spoczynku od struny.\nC. punkt uderzenia w skrajnym dyskancie.\nD. wyniesienie mostka i progu.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 10) ustala warunki eksploatowania fortepianów i pianin w pomieszczeniach, na\nprzykład:\n określa miejsca eksploatacji instrumentów;\n wprowadza zmiany warunków klimatycznych użytkowania fortepianów i pianin.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nTemperatura i wilgotność w pomieszczeniu, w którym znajduje się pianino, powinna wynosić\nA. 18-22˚C i 50-60% wilgotności.\nB. 18-22˚C i 35-40% wilgotności.\nC. 16-18˚C i 50-60% wilgotności.\nD. 16-18˚C i 35-40% wilgotności.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n10\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nST.06 Budowa fortepianów i pianin\nOpracuj harmonogram prac wymiany strun w 15 kolejnych chórach rejestru basowego\nw pianinie.\nZamontuj struny wiolinowe o odpowiedniej średnicy w 6 chórach do przygotowanego pianina.\nZwróć uwagę na odpowiednie ustawienie kołków stroikowych, ułożenie i napięcie strun.\nZadanie wykonuj na przygotowanym stanowisku. Przestrzegaj zasad organizacji pracy\ni bezpieczeństwa i higieny pracy.\nHarmonogram prac wymiany strun basowych\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 2 rezultaty:\n założone i nastrojone struny wiolinowe;\n harmonogram prac wymiany strun basowych\noraz\nprzebieg wykonania montażu strun i kołków stroikowych i napinania zamontowanych strun.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n poprawność zapisu czynności w harmonogramie;\n zgodność kolejności czynności w harmonogramie z technologią wymiany i napinania strun;\n poprawność założenia strun w 6 chórach wiolinowych;\n poprawność ułożenia strun;\n jakość wstępnego nastrojenia obrabianego rejestru pianina;\n przestrzeganie przepisów organizacji pracy i bhp podczas montażu strun i strojenia pianina.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Wytwarzanie elementów i podzespołów fortepianów i pianin\n5) dobiera materiały, maszyny i urządzenia do wytwarzania elementów i podzespołów\nfortepianów i pianin;\nL.p.\nNazwa czynności\nZastosowane\nnarzędzia\nZastosowany\nsprzęt i materiały\nUwagi\n11\n2. Montaż podzespołów i zespołów fortepianów i pianin\n4) wykonuje montaż fortepianów i pianin zgodnie z dokumentacją techniczną.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji ST.06 Budowa fortepianów i pianin mogą dotyczyć:\n wklejania i regulacji tłumików;\n wklejania młotków.\n12\nKwalifikacja K2\nST.07 Naprawa fortepianów i pianin\n1.\nPrzykłady\nzadań\ndo\nczęści\npisemnej\negzaminu\ndla\nwybranych\numiejętności\nz ST.07 Naprawa fortepianów i pianin\n1.1. Naprawa podzespołów i zespołów fortepianów i pianin\nUmiejętność 7) rozróżnia objawy uszkodzeń fortepianów i pianin, na przykład:\n rozróżnia rodzaje uszkodzeń obudów fortepianów i pianin;\n rozróżnia uszkodzenia części akustycznej fortepianów i pianin;\n rozróżnia objawy uszkodzeń mechanizmów i klawiatury fortepianów i pianin.\nPrzykładowe zadanie 1.\nLuźne widełki dźwigni orzecha spowodowane są\nA. brakiem regulacji halbgangu.\nB. nieprawidłowym ustawieniem mechanizmu.\nC. rozkalibrowaniem łożysk w dźwigni orzecha.\nD. złym ustawieniem klawiatury względem mechanizmu.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 9) dobiera materiały i narzędzia do naprawy fortepianów i pianin, na przykład:\n dobiera materiały i narzędzia do naprawy obudowy fortepianów i pianin;\n dobiera materiały i narzędzia do naprawy części akustycznej fortepianów i pianin;\n dobiera części zamienne i narzędzia do naprawy mechanizmów i klawiatury fortepianów\ni pianin.\nPrzykładowe zadanie 2.\nMateriałem używanym przy wymianie strojnicy jest\nA. drewno lite świerkowe.\nB. sklejka sosnowa.\nC. sklejka bukowa.\nD. płyta MDF.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n13\nUmiejętność 10) dobiera podzespoły i zespoły do naprawy fortepianów i pianin, na przykład:\n charakteryzuje podzespoły i zespoły fortepianów i pianin;\n klasyfikuje zakres naprawy podzespołów i zespołów fortepianów i pianin;\n dobiera i wymienia uszkodzone na nowe zespoły, podzespoły i detale fortepianów\ni pianin.\nPrzykładowe zadanie 3.\nKapitalny remont części akustycznej w pianinie obejmuje\nA. naprawę dźwięcznicy.\nB. lakierowanie ramy żeliwnej.\nC. wymianę kołków stroikowych.\nD. dobicie luźnych kołków stroikowych.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n1.2. Regulacja mechanizmów i podzespołów fortepianów i pianin\nUmiejętność 1) rozróżnia rodzaje instrumentów muzycznych, na przykład:\n rozróżnia rodzaje fortepianów i pianin na podstawie naciągu strun;\n rozróżnia typy mechanizmów młoteczkowych w fortepianach i pianinach.\nPrzykładowe zadanie 4.\nInstrumentem posiadającym podwójną repetycję jest\nA. fortepian.\nB. pianino.\nC. gitara.\nD. harfa.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 6) dobiera narzędzia do montażu i regulacji mechanizmów i podzespołów fortepianów\ni pianin, na przykład:\n dobiera narzędzia do montażu i regulacji elementów obudów fortepianów i pianin;\n dobiera narzędzia do montażu i regulacji elementów dźwięcznic fortepianów i pianin;\n dobiera narzędzia do montażu i regulacji klawiatur i mechanizmów fortepianów i pianin.\n14\nPrzykładowe zadanie 5.\nDo montażu kołków zaczepowych ramy żeliwnej w pianinie używamy\nA. pobijaka i młotka.\nB. młotka gumowego.\nC. cęgów do cięcia osiek.\nD. klucza dynamometrycznego.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 12) ustala warunki przechowywania oraz transportu fortepianów i pianin, na przykład:\n określa warunki klimatyczne wymagane w trakcie transportu i składowania pianin\ni fortepianów;\n określa odpowiednie miejsca eksploatacji instrumentów;\n modyfikuje warunki klimatyczne w miejscu eksploatacji fortepianów i pianin zgodnie\nz zaleceniami producentów.\nPrzykładowe zadanie 6.\nTemperatura pomieszczenia, w którym może być przechowywane pianino, powinna mieścić się\nw przedziale\nA. 18 - 22°C\nB. 24 - 28°C\nC. 14 - 16°C\nD. 8 - 12°C\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n1.3. Regulacja dźwięków w fortepianach i pianinach\nUmiejętność 1) dobiera metody i systemy strojenia fortepianów i pianin, na przykład:\n rozpoznaje system równomiernie temperowany i wyliczać częstotliwości dla poszczególnych\ndźwięków;\n stosuje różne systemy strojenia fortepianów i pianin;\n dobiera metody strojenia instrumentów w zależności od stanu technicznego i zaleceń\nproducentów;\n dobiera systemy strojenia fortepianów i pianin w zależności od oczekiwań pianisty.\n15","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nFortepian lub pianino można stroić metodą\nA. kwartowo-kwintową.\nB. kwintowo-oktawową.\nC. kwartowo-septymową.\nD. oktawowo-septymową.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 3) dobiera narzędzia i przyrządy kontrolno-pomiarowe stosowane podczas strojenia\nfortepianów i pianin i posługuje się nimi, na przykład:\n rozróżnia narzędzia stosowane do strojenia oraz regulacji klawiatury i mechanizmów\nfortepianów i pianin;\n dobiera pod względem technicznym i ergonomicznym narzędzia stosowane w trakcie\nstrojenia oraz regulacji klawiatury i mechanizmów fortepianów i pianin;\n dobiera narzędzia i przyrządy kontrolno-pomiarowe w trakcie strojenia fortepianów\ni pianin.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nKlin drewniany jest używany podczas strojenia\nA. harfy.\nB. pianina.\nC. klawesynu.\nD. fortepianu.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 5) rozróżnia sposoby przeprowadzania intonacji fortepianów i pianin, na przykład:\n rozróżnia czynności przygotowawcze przed przeprowadzaniem intonacji fortepianów\ni pianin;\n rozróżnia metody intonacji fortepianów zgodnie z zaleceniami producenta.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nPodział młotka na sektory w trakcie nakłuwania dotyczy metody intonacji\nA. Petrofa.\nB. White’a.\nC. Steinwaya.\nD. Bechsteina.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n16\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nST.07 Naprawa fortepianów i pianin\nNapraw luźne dźwignie orzecha, a następnie wykonaj regulację wyzwolenia w całym rejestrze\npianina. Po wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko pracy, pozostaw narzędzia na stole roboczym\nzgodnie z kolejnością ich używania.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n naprawione luźne dźwignie orzecha;\n wyregulowane wyzwolenie młotków;\n narzędzia ułożone według kolejności używania\noraz\nprzebieg wykonania naprawy luźnych dźwigni orzecha i przebieg regulacji wyzwolenia.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n jakość dokręcenia wkrętów dźwigni orzecha;\n poprawność wytypowania do wymiany luźnych osi dźwigni orzecha;\n sprawność w posługiwaniu się narzędziami;\n poprawność użytych narzędzi;\n jakość regulacji wyzwolenia w całym rejestrze pianina;\n przestrzeganie przepisów organizacji pracy i bhp podczas naprawy i regulacji mechanizmu\npianinowego.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Naprawa fortepianów i pianin\n5) rozpoznaje typowe uszkodzenia fortepianów i pianin.\n2. Regulacja mechanizmów i podzespołów fortepianów i pianin\n6) dobiera narzędzia do montażu i regulacji mechanizmów i podzespołów fortepianów\ni pianin;\n8) reguluje mechanizmy i podzespoły zgodnie z dokumentacją techniczną fortepianów\ni pianin.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji ST.07 Naprawa fortepianów i pianin mogą\ndotyczyć:\n regulacji pilotów klawiatury pianinowej;\n wyrównania klawiatury fortepianowej;\n naprawy i regulacji urządzenia pedałowego.\n17\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK BUDOWY FORTEPIANÓW\nI PIANIN - 311934.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik budowy fortepianów i pianin powinien być\nprzygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) wytwarzania elementów i podzespołów fortepianów i pianin;\n2) montowania podzespołów i zespołów fortepianów i pianin;\n3) strojenia fortepianów i pianin;\n4) utrzymywania fortepianów i pianin w sprawności technicznej;\n5) naprawiania fortepianów i pianin;\n6) organizowania i kontrolowania wykonania fortepianów i pianin.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n18\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n19\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów\nUczeń:\n1) planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) monitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków\ni jakość pracy;\n6) stosuje metody motywacji do pracy;\n7) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru artystycznego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ\n(ST.b)\nPKZ(ST.b) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik budowy\nfortepianów i pianin, stroiciel fortepianów i pianin\nUczeń:\n1) rozróżnia symbole i oznaczenia stosowane na rysunkach technicznych;\n2) stosuje uproszczenia rysunkowe;\n3) wykonuje szkice części maszyn;\n4) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik komputerowych;\n5) posługuje się dokumentacją techniczną oraz instrukcjami obsługi maszyn i urządzeń;\n6) wykonuje pomiary warsztatowe;\n7) rozpoznaje części i podzespoły maszyn i urządzeń;\n8) rozróżnia połączenia rozłączne i nierozłączne;\n9) przestrzega zasad tolerancji i pasowania;\n10) rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne oraz określa ich zastosowanie;\n11) dobiera sposoby transportu i składowania materiałów;\n12) rozróżnia środki transportu wewnętrznego;\n13) rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej;\n14) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas obróbki ręcznej i maszynowej;\n15) rozróżnia instrumenty muzyczne;\n16) rozpoznaje producentów instrumentów muzycznych;\n17) rozróżnia tony, dźwięki, interwały muzyczne i szumy;\n18) stosuje elementy notacji muzycznej;\n19) określa tempo i rytmikę utworu muzycznego;\n20) wykonuje utwory muzyczne;\n21) gra na instrumentach muzycznych;\n22) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n20\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie\ntechnik budowy fortepianów i pianin\nST.06 Budowa fortepianów i pianin\n1. Wytwarzanie elementów i podzespołów fortepianów i pianin\nUczeń:\n1) rozróżnia rodzaje instrumentów muzycznych;\n2) rozpoznaje instrumenty muzyczne;\n3) rozróżnia zespoły, podzespoły i elementy składowe fortepianów i pianin;\n4) sporządza rysunki techniczne oraz dokumentację techniczną fortepianów i pianin;\n5) dobiera materiały, maszyny i urządzenia do wytwarzania elementów i podzespołów\nfortepianów i pianin;\n6) wykonuje prace z zakresu obróbki ręcznej i maszynowej materiałów do wytwarzania\nfortepianów i pianin;\n7) dobiera techniki łączenia materiałów do wytwarzania elementów i podzespołów\nfortepianów i pianin;\n8) dobiera przyrządy pomiarowe do pomiaru parametrów wytwarzanych zespołów,\npodzespołów i elementów fortepianów i pianin;\n9) sprawdza zgodność wykonywanych prac z dokumentacją techniczną.\n2. Montaż podzespołów i zespołów fortepianów i pianin\nUczeń:\n1) określa kolejność montażu podzespołów i zespołów fortepianów i pianin;\n2) dobiera narzędzia do montażu podzespołów i zespołów fortepianów i pianin;\n3) dobiera podzespoły i zespoły do montażu fortepianów i pianin;\n4) wykonuje montaż fortepianów i pianin zgodnie z dokumentacją techniczną;\n5) dobiera przyrządy pomiarowe do pomiaru parametrów zmontowanych fortepianów i pianin;\n6) rozróżnia i stosuje metody oceny jakości fortepianów i pianin;\n7) sprawdza zgodność montażu fortepianów i pianin z dokumentacją techniczną;\n8) określa warunki odbioru technicznego fortepianów i pianin;\n9) ustala warunki przechowywania oraz transportu fortepianów i pianin;\n10) ustala warunki eksploatowania fortepianów i pianin w pomieszczeniach.\nST.07 Naprawa fortepianów i pianin\n1. Naprawa podzespołów i zespołów fortepianów i pianin\nUczeń:\n1) przygotowuje materiały i elementy niezbędne do konserwacji fortepianów i pianin;\n2) dobiera metody konserwacji fortepianów i pianin;\n3) konserwuje fortepiany i pianina zgodnie z dokumentacją techniczną;\n4) wykonuje renowację zewnętrznych powierzchni fortepianów i pianin;\n5) ocenia stan techniczny fortepianów i pianin;\n6) rozpoznaje typowe uszkodzenia fortepianów i pianin;\n7) rozróżnia objawy uszkodzeń fortepianów i pianin;\n8) lokalizuje usterki i uszkodzenia fortepianów i pianin;\n9) dobiera materiały i narzędzia do naprawy fortepianów i pianin;\n10) dobiera podzespoły i zespoły do naprawy fortepianów i pianin;\n11) wymienia uszkodzone podzespoły i zespoły fortepianów i pianin.\n21\n2. Regulacja mechanizmów i podzespołów fortepianów i pianin\nUczeń:\n1) rozróżnia rodzaje instrumentów muzycznych;\n2) rozróżnia elementy składowe fortepianów i pianin;\n3) ocenia stan techniczny fortepianów i pianin;\n4) dobiera materiały, maszyny i urządzenia do wykonania podzespołów fortepianów i pianin;\n5) wykonuje prace z zakresu obróbki ręcznej i maszynowej materiałów do wykonania\npodzespołów fortepianów i pianin (w ograniczonym zakresie w przypadku kształcenia osób\nsłabowidzących i niewidomych);\n6) dobiera narzędzia do montażu i regulacji mechanizmów i podzespołów fortepianów i pianin;\n7) wymienia uszkodzone mechanizmy i podzespoły fortepianów i pianin;\n8) reguluje mechanizmy i podzespoły zgodnie z dokumentacją techniczną fortepianów i pianin;\n9) dobiera przyrządy pomiarowe do pomiaru parametrów technicznych mechanizmów\ni podzespołów fortepianów i pianin;\n10) wykonuje konserwację i renowację fortepianów i pianin;\n11) ocenia jakość i zgodność wykonywanych prac z dokumentacją;\n12) ustala warunki przechowywania oraz transportu fortepianów i pianin.\n3. Regulacja dźwięków w fortepianach i pianinach\nUczeń:\n1) dobiera metody i systemy strojenia fortepianów i pianin;\n2) przestrzega zasad strojenia fortepianów i pianin;\n3) dobiera narzędzia i przyrządy kontrolno-pomiarowe stosowane podczas strojenia\nfortepianów i pianin i posługuje się nimi;\n4) przeprowadza strojenie fortepianów i pianin różnymi metodami i systemami;\n5) rozróżnia sposoby przeprowadzania intonacji fortepianów i pianin;\n6) dobiera narzędzia do intonacji fortepianów i pianin;\n7) intonuje fortepiany i pianina;\n8) koryguje czystość i równość stroju fortepianów i pianin;\n9) ocenia czystość stroju fortepianów i pianin;\n10) dostosowuje dźwięczność i brzmienie fortepianów i pianin do warunków otoczenia;\n11) przeprowadza kontrolę artystyczną fortepianów i pianin.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik budowy fortepianów i pianin powinna posiadać\nnastępujące pomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela\npodłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, stanowiska komputerowe dla uczniów\n(jedno stanowisko dla jednego ucznia) podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu\ni z drukarką wraz z oprogramowaniem do wykonywania rysunków technicznych\ni sporządzania dokumentacji technicznej fortepianów i pianin, przybory kreślarskie, modele\nbrył geometrycznych, modele elementów fortepianów i pianin, normy dotyczące zasad\nwykonywania rysunku technicznego, dokumentacje konstrukcyjne fortepianów i pianin;\n2) pracownię technologii, wyposażoną w: materiały, narzędzia i urządzenia do montażu\ni regulacji mechanizmów i podzespołów fortepianów i pianin, przyrządy do pomiaru\nparametrów technicznych mechanizmów i podzespołów fortepianów i pianin, narzędzia\ni przyrządy kontrolno-pomiarowe stosowane podczas strojenia fortepianów i pianin, katalogi\nfortepianów i pianin, katalogi części zamiennych, dokumentacje techniczne fortepianów\n22\ni pianin, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, plansze, filmy dydaktyczne dotyczące: budowy\nfortepianów i pianin, montażu i regulacji mechanizmów i podzespołów fortepianów i pianin\noraz strojenia fortepianów i pianin, zestaw przepisów prawa dotyczących bezpieczeństwa\ni higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej;\n3) pracownię gry na instrumencie, wyposażoną w: instrumenty muzyczne, sprzęt do\nnagrywania i odtwarzania dźwięku, nagrania utworów muzycznych, nagrania brzmienia\ninstrumentów muzycznych, tonów, szumów, dźwięków, system nagłośnienia, mikrofony,\ngłośniki, zasilacze, wzmacniacze, tłumiki, filtry, korektory, ograniczniki, kamertony,\nmetronom, sonometr, nuty, tablicę z pięciolinią;\n4) warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska (jedno\nstanowisko dla trzech uczniów): stanowiska do wytwarzania elementów oraz montażu\npodzespołów i zespołów fortepianów i pianin, stanowiska do wykonywania połączeń\nstosowanych w fortepianach i pianinach, stanowiska konserwowania oraz renowacji\nfortepianów i pianin;\nponadto warsztaty powinny być wyposażone w: maszyny i urządzenia do produkcji i naprawiania\nfortepianów i pianin, narzędzia do obróbki ręcznej, narzędzia do regulacji i korekty mechanizmów\ni strojenia fortepianów i pianin, dokumentacje techniczne instrumentów muzycznych, instrukcje\nobsługi maszyn i urządzeń.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, podmiotach\nstanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy\nwłaściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,\nzachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich\nzawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub\ngrupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru artystycznego, stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n510 godz.\nST.06 Budowa i fortepianów i pianin\n500 godz.\nST.07 Naprawa fortepianów i pianin\n340 godz.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-budowy-fortepianow-i-pianin-2017/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}