{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017.pdf","key_pdf":null,"question_count":9,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nNa zdjęciu przedstawiono sprężarkę\nA. zębatą.\nB. tłokową.\nC. spiralną.\nD. śrubową.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 7) dobiera materiały i narzędzia do montażu urządzeń i instalacji urządzeń\nchłodniczych, na przykład:\n rozróżnia materiały stosowane do montażu rurociągów instalacji chłodniczych freonowych\ni amoniakalnych oraz materiały wykorzystywane do wykonywania izolacji ciepłochronnych\ni zimnochronnych stosowanych w instalacjach i urządzeniach chłodniczych;\n rozróżnia narzędzia stosowane do montażu instalacji i urządzeń chłodniczych, takie jak:\nnarzędzia do zarabiania końcówek rurociągów, ich kształtowania oraz łączenia;\n dobiera materiały do montażu instalacji i urządzeń chłodniczych, np.: pierścienie zaciskowe\ndo połączenia rurociągów, odpowiedni rodzaj uszczelnienia do połączeń rurowych\nw zależności od rodzaju czynnika chłodniczego w instalacji, itp.\n dobiera narzędzia do montażu instalacji i urządzeń chłodniczych, takie jak: kielicharka,\nzaciskarka, przecinarka, gwintownica, giętarka do rur.\n8","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nKtóry z przedstawionych na zdjęciach przyrządów można zastosować do kielichowania rurek\nmiedzianych?\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 4) posługuje się dokumentacją techniczną oraz instrukcjami obsługi urządzeń\ni instalacji chłodniczych, na przykład:\n rozpoznaje na podstawie schematów elektryczne układy zasilania, sterowania\ni zabezpieczeń stosowane w urządzeniach chłodniczych;\n odczytuje z instrukcji obsługi urządzeń i instalacji chłodniczych informacje dotyczące m.in.\nzastosowanych rodzajów elementów instalacji, ich przeznaczenia oraz zasad eksploatacji;\n odczytuje zawarte w dokumentacji technicznej informacje dotyczące m.in. połączeń\nelektrycznych, układów sterujących, współdziałania poszczególnych elementów instalacji\noraz przeznaczenia urządzeń chłodniczych.\nA.\nC.\nB.\nD.\n9","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nZamieszczony schemat montażowy przedstawia układ połączeń elektrycznych chłodziarki\ndomowej. Przekaźnik rozruchowy silnika sprężarki oznaczono skrótem literowym\nA. RT\nB. ST\nC. PR\nD. PT\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n1.2. Eksploatacja i konserwacja urządzeń i instalacji chłodniczych\nUmiejętność 3) kontroluje stan techniczny urządzeń i instalacji chłodniczych, na przykład:\n ocenia jakość pracy urządzeń chłodniczych na podstawie parametrów ich pracy, takich jak:\nciśnienie\nssania\ni\ntłoczenia\nsprężarki,\ntemperatura\nskraplacza\ni parownika;\n ocenia jakość pracy instalacji chłodniczej na podstawie obserwacji działania, np.:\npresostatów, termostatów, zaworów rozprężnych i innych urządzeń sterujących pracą\nukładu chłodniczego;\n określa parametry, które świadczą o prawidłowym lub wadliwym działaniu urządzeń\ni instalacji chłodniczych, takie jak: ciśnienie, temperatura, pobierana moc elektryczna,\ngłośna praca urządzeń, itp.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nKtóry z wymienionych objawów pracy sprężarki tłokowej świadczy o nieprawidłowym działaniu\nzaworu ssawnego?\nA. Olej przedostaje się do cylindra sprężarki.\nB. Ciśnienie tłoczenia sprężarki jest zbyt wysokie.\nC. Sprężarka nie uzyskuje wymaganego podciśnienia.\nD. We wzierniku części gazowej urządzenia pojawia się ciecz.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n10\nUmiejętność 6) dobiera narzędzia i przyrządy do pomiaru parametrów technicznych urządzeń\nchłodniczych, na przykład:\n rozróżnia narzędzia i przyrządy do pomiaru parametrów technicznych urządzeń\nchłodniczych takich jak: ciśnienie, temperatura, wilgotność względna, napięcie\ni natężenie prądu, itp.\n dobiera narzędzia i przyrządy odpowiednio do wykonywanych pomiarów parametrów\ntechnicznych\nw\nukładach\nchłodniczych,\nnp.:\ndo\npomiaru\nciśnienia\nczynnika\nchłodniczego - manometry i wakuometry; do pomiaru temperatury czynnika chłodniczego\n- termometry i pirometry; do pomiaru wilgotności względnej powietrza - higrometry\ni psychometry, do pomiaru pobieranej przez urządzenia mocy elektrycznej - watomierze,\nitp.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nKtóry parametr można określić na podstawie układu pomiarowego przedstawionego na\nschemacie?\nA. Natężenie prądu w poszczególnych fazach.\nB. Napięcie prądu między poszczególnymi fazami.\nC. Moc pozorną jako sumę wskazań trzech watomierzy.\nD. Moc pobieraną jako sumę wskazań trzech watomierzy.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność\n10)\nrozpoznaje\nprocesy\ntechnologiczne\nzwiązane\nz\nzamrażaniem\ni przechowywaniem żywności oraz innych materiałów, na przykład:\n rozpoznaje metody zamrażania i przechowywania żywności oraz innych materiałów;\n określa wpływ procesów schładzania, zamrażania i rozmrażania na cechy jakościowe\nproduktów;\n rozpoznaje\nzjawiska\nbiochemiczne\nzachodzące\npodczas\nprocesu\nschładzania\ni zamrażania produktów spożywczych, np.: wydzielanie gazów, dojrzewanie, procesy\nenzymatyczne, itp.\n11","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nW jakich warunkach przeprowadzany jest proces dojrzewania zielonych kiści bananów?\nA. W komorach, w temperaturze 0 - 2oC w atmosferze azotu.\nB. W komorach, w temperaturze 13 - 17oC w atmosferze etylenu.\nC. W komorach, w temperaturze 10 - 12oC w atmosferze dwutlenku węgla.\nD. W komorach, w temperaturze 18 - 22oC przy intensywnej wymianie powietrza.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n1.3. Naprawa urządzeń i instalacji chłodniczych\nUmiejętność 1) określa przyczyny awarii urządzeń i instalacji chłodniczych, na przykład:\n określa\nnieprawidłowości\npracy\nurządzeń\ni\ninstalacji\nchłodniczych,\ntakie\njak:\nnieodpowiednie wartości temperatur i ciśnienia w układzie chłodniczym, zbyt głośna praca\nsprężarek i wentylatorów, nierównomierne oszronienie parowników, zatrzymanie pracy\nukładu sprężarkowego, itp.\n określa przyczyny awarii urządzeń i instalacji chłodniczych, takie jak: nieodpowiednia ilość\nczynnika chłodniczego w układzie, niewłaściwa praca elementów rozprężnych (rurki\nkapilarnej, TZR, AZR) i sterujących w układzie chłodniczym, itp.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nPojawienie się we wzierniku urządzenia chłodniczego pęcherzyków lub spienionego czynnika\nchłodniczego na części cieczowej urządzenia może świadczyć o\nA. niedrożności filtra chemicznego.\nB. zbyt dużej ilości czynnika chłodniczego w układzie.\nC. rozruchu urządzenia chłodniczego po dłuższym postoju.\nD. zbyt dużym zasysaniu oleju z karteru sprężarki i tłoczeniu do układu.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 8) wykonuje próby szczelności instalacji chłodniczych po wykonanej naprawie, na\nprzykład:\n charakteryzuje sposoby działania wykrywaczy nieszczelności instalacji chłodniczych, np.:\nrezystancyjne, elektronowe, jonizacyjne, ultradźwiękowe itp.;\n dobiera sposoby wykonania prób szczelności w zależności od zakresu prac naprawczych\ni rodzaju czynnika wypełniającego układ chłodniczy;\n dobiera przyrządy do przeprowadzenia próby szczelności, takie jak: oprawa manometrów,\npompa próżniowa, wykrywacz nieszczelności;\n12\n stosuje zasady wykonywania prób szczelności instalacji chłodniczych po wykonanej\nnaprawie, takiej jak: wymiana sprężarki, wymiana parownika lub skraplacza oraz\nelementów sterujących pracą układu chłodniczego, itp.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nDziałanie elektronowych wykrywaczy nieszczelności w urządzeniach chłodniczych polega na\nwykorzystaniu\nA. zmiany rezystancji półprzewodników w środowisku gorących gazów.\nB. różnicy w pomiarach ciśnienia statycznego i dynamicznego strugi gazów.\nC. zjawiska zmiany przewodności elektrycznej przewodników w środowisku molekuł\ngazowych.\nD. zjawiska emisji jonów z nagrzanej płytki platynowej, znajdującej się w środowisku molekuł\nhalogenowych.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 6) wykonuje czynności związane z opróżnianiem i napełnianiem instalacji\nchłodniczych, na przykład:\n dobiera oprzyrządowanie do opróżniania lub napełniania instalacji chłodniczych\nfreonowych, takie jak: oprawy manometrów, węże i króćce łączeniowe;\n stosuje zasady opróżniania i napełniania czynnikami urządzeń i instalacji chłodniczych\nzgodnie z obowiązującymi przepisami napraw i obsługi technicznej urządzeń i instalacji\nzawierających substancje kontrolowane.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nNapełnianie instalacji chłodniczej można przeprowadzać, doprowadzając parę czynnika na stronę\nssawną lub ciekły czynnik na stronę tłoczną. Napełnianie czynnikiem gazowym przeprowadza się\nwówczas, gdy\nA. butla z czynnikiem ma tylko jeden zawór.\nB. napełniamy duże instalacje chłodnicze.\nC. potrzebna jest mała ilość czynnika.\nD. chcemy skrócić czas napełniania.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n13\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji EE.15 Montaż, eksploatacja i konserwacja urządzeń i instalacji chłodniczych.\nZakład serwisowy branży chłodniczo-klimatyzacyjnej otrzymał zlecenie dokonania naprawy\nagregatu skraplającego w urządzeniu chłodniczym. Ustalono, że przyczyną rozszczelnienia układu\njest uszkodzony mechanicznie skraplacz agregatu. W układzie agregatu skraplającego brak jest\nczynnika chłodniczego.\nNa podstawie opisu technicznego agregatu skraplającego oraz schematu montażowego\ni instrukcji badania szczelności układu agregatu skraplającego, dokonaj wymiany uszkodzonego\nskraplacza, a następnie sprawdź szczelność układu agregatu skraplającego metodą roztworu środ-\nka pieniącego.\nPo\nprzeprowadzonym\nbadaniu\nszczelności\nukładu\nagregatu\nskraplającego\ndokonaj\n3 odczytów ciśnienia w układzie agregatu skraplającego, w odstępach co 5 minut.\nOcenę\nbadania\nszczelności\ni\nwyniki\npomiarów\nciśnienia\nzapisz\nw\nprotokole\nz\nwykonania\npróby\nszczelności\nzamieszczonym\nw\narkuszu\negzaminacyjnym\ni pozostaw układ napełniony gazem obojętnym.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, przepisów bezpieczeństwa\ni\nhigieny\npracy,\nprzepisów\nprzeciwpożarowych\noraz\nochrony\nśrodowiska.\nPo wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko pracy.\nOpis techniczny agregatu skraplającego.\nZespół agregatu tworzą:\n hermetyczna sprężarka spiralna, na czynniki chłodnicze R134A, R404A, R507, R407C\ni R22, z wewnętrznym zaworem upustowym i grzałką karteru,\n zbiornik cieczy ze skraplaczem z ciśnieniem pracy do 33 barów, ze wspawanym zaworem\nodcinającym,\n presostat typu HP/LP z podwójnymi stykami elektrycznymi i przyłączami,\n przyłącza rurociągów ssawnych i cieczowych,\n wentylator z wewnętrznymi zabezpieczeniami silników,\n elementy do montaż presostatu i sterujących pracą sprężarki oraz wentylatora,\n puszka przyłączeń elektrycznych,\n całość zamontowana na fundamencie z blachy stalowej.\n14\nSchemat montażowy agregatu skraplającego\n1. sprężarka,\n2. skraplacz z wentylatorem,\n3. zbiornik ciekłego czynnika chłodniczego z zaworem bezpieczeństwa,\n4. filtr chemiczny,\n5. wziernik,\n6. zawór serwisowy linii ssącej,\n7. zawór serwisowy linii cieczowej,\nPSH presostat wysokiego ciśnienia,\nPSL presostat niskiego ciśnienia.\nInstrukcja badania szczelności układu agregatu skraplającego\n1) Badanie przeprowadzamy gazem obojętnym.\n2) Wartość ciśnienia próbnego gazu obojętnego powinna wynosić 12 bar\n3) Wszelkie nieszczelności należy lokalizować roztworem środka pieniącego.\n4) Wynik badania szczelności należy uznać za pozytywny jeśli manometr nie wykaże spadku\nciśnienia.\n15\nProtokół z wykonania próby szczelności\nWynik badania szczelności metodą roztworu środka pieniącego:\nTabela pomiarów ciśnienia\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 2 rezultaty:\n zamontowany w agregacie nowy skraplacz;\n protokół z wykonania próby szczelności\noraz\nprzebieg\ndemontażu\nuszkodzonego\nskraplacza\ni\nwykonywanej\npróby\nszczelności\nzmontowanego układu\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n zgodność wykonania demontażu skraplacza z wymogami technologicznymi\n zgodność zamontowania nowego skraplacza ze schematem montażowym\n zgodność wykonanych połączeń rurowych skraplacza ze schematem montażowym;\n zgodność wykonania badania szczelności układu z instrukcją i wymaganiami technicznymi;\n zgodność wyników badania szczelności ze stanem faktycznym;\n przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony środowiska na\nkażdym etapie wykonywania naprawy.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Montaż urządzeń i instalacji chłodniczych\n4) posługuje się dokumentacją techniczną oraz instrukcjami obsługi urządzeń i instalacji\nchłodniczych;\n9) wykonuje montaż elementów instalacji chłodniczych w obiektach budowlanych oraz\nśrodkach transportu;\nCzas próby\n[min.]\n0\n5\n10\n15\nWynik badania\npozytywny/negatywny\nodczyt ciśnie-\nnia\n[bar]\n16\n3. Naprawa urządzeń i instalacji chłodniczych\n5) dobiera materiały i narzędzia do naprawy lub wymiany uszkodzonych elementów maszyn\ni urządzeń chłodniczych;\n6) wykonuje czynności związane z opróżnianiem i napełnianiem instalacji chłodniczych;\n8) wykonuje próby szczelności instalacji chłodniczych po naprawie;\n14) wykonuje demontaż urządzeń i instalacji chłodniczych z zachowaniem przepisów i norm\nobowiązujących w tym zakresie.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji EE.15 Montaż, eksploatacja i konserwacja\nurządzeń i instalacji chłodniczych mogą dotyczyć:\n obsługi i konserwacji urządzeń i instalacji chłodniczych;\n montażu układów zasilania, sterowania i zabezpieczeń elektrycznych stosowanych\nw instalacjach chłodniczych;\n montażu elementów instalacji chłodniczych w obiektach budowlanych oraz środkach\ntransportu;\n naprawy i modernizacji urządzeń i instalacji chłodniczych;\n organizowania\nprac\nzwiązanych\nz\nmontażem\ni\neksploatacją\nurządzeń\ni instalacji chłodniczych, w tym kalkulacji kosztów montażu lub naprawy;\n wykonania demontażu urządzeń i instalacji chłodniczych oraz ich elementów;\n opróżniania i napełniania instalacji chłodniczych czynnikami roboczymi oraz wykonania\nprób szczelności.\n17\nKwalifikacja K2\nEE.16 Montaż, eksploatacja i konserwacja urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji EE.16\nMontaż, eksploatacja i konserwacja urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych.\n1.1. Montaż urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła.\nUmiejętność 2) rozpoznaje rodzaje urządzeń klimatyzacyjnych i określa ich zastosowanie,\nna przykład:\n rozpoznaje rodzaje urządzeń klimatyzacyjnych, takie jak: centrale klimatyzacyjne,\nklimatyzatory ścienne i przenośne oraz samochodowe instalacje klimatyzacyjne;\n rozpoznaje elementy składowe urządzeń klimatyzacyjnych, takie jak: agregaty\nsprężarkowe, schładzacze, nagrzewnice, nawilżacze, itp.\n określa zastosowanie urządzeń klimatyzacyjnych na podstawie ich budowy.\nPrzykładowe zadanie 1.\nW jednostce zewnętrznej klimatyzatora typu Split pracującego w trybie chłodzenia pomieszczenia\nznajduje się\nA. parownik, sprężarka, zawór rozprężny.\nB. sprężarka, wentylator, zbiornik czynnika.\nC. parownik, skraplacz, sprężarka, zawór rozprężny.\nD. sprężarka, skraplacz, wentylator, zbiornik czynnika.\nOdpowiedź prawidłowa D.\nUmiejętność 3) rozpoznaje rodzaje pomp ciepła oraz określa ich funkcje i zasady działania,\nna przykład:\n rozpoznaje rodzaje pomp ciepła na podstawie ich budowy oraz sposobu wykorzystania\nuzyskiwanego ciepła;\n rozpoznaje\nelementy\ninstalacji\ni\nurządzeń\nchłodniczych\nstosowanych\nw pompach ciepła, takie jak: agregaty skraplające, wymienniki ciepła, elementy sterujące\ni zabezpieczające pracę pomp ciepła;\n określa funkcję poszczególnych elementów instalacji pomp ciepła, takie jak: dolne\ni górne źródło ciepła, wymienniki ciepła, zbiorniki czynników chłodniczych i płynów\npośredniczących w wymianie ciepła;\n określa zasady działania pomp ciepła na podstawie ich budowy.\n18\nPrzykładowe zadanie 2.\nNa którym rysunku przedstawiono schemat instalacji pompy ciepła z zastosowaniem gruntowego\npoziomego dolnego źródła ciepła?\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 7) dobiera materiały, narzędzia i przyrządy pomiarowe do montażu urządzeń\ni instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła, na przykład:\n rozróżnia\nrodzaje\nmateriałów\nstosowanych\nw\ninstalacjach\nklimatyzacyjnych\ni pompach ciepła, takie jak: materiały stosowane do budowy rurociągów, wymienników\nciepła oraz czynniki chłodnicze i płyny w obiegach wymienników ciepła;\n rozróżnia rodzaje połączeń rurowych stosowanych w instalacjach klimatyzacyjnych\ni\npompach\nciepła,\ntakie\njak:\nzłącza\nkielichowane,\nzaciskane,\nlutowane\ni gwintowane;\n rozróżnia narzędzia stosowane do montażu instalacji i urządzeń klimatyzacyjnych oraz\npomp ciepła, takie jak: gwintownice, giętarki, zaciskarki, zgrzewarki, zestawy do lutowania,\nnitownice, itp.\n rozróżnia\nprzyrządy\npomiarowe\nstosowane\npodczas\nmontażu\nurządzeń\ni instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła, takie jak: manometry, termometry,\nwykrywacze nieszczelności, sondy gruntowe, niwelatory, itp.\n dobiera materiały odpowiednio do zastosowanego rozwiązania konstrukcyjnego instalacji\ni urządzeń klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła, takie jak: materiały do budowy rurociągów,\nwymienników ciepła oraz czynniki chłodnicze i płyny w obiegach wymienników ciepła;\n dobiera narzędzia wykorzystywane do montażu instalacji i urządzeń klimatyzacyjnych oraz\npomp ciepła, np.: narzędzia wykorzystywane do wykonywania połączeń rurowych czynnika\nchłodniczego i wodnego, połączeń elektrycznych i kanałów powietrznych, itp.\n dobiera\nprzyrządy\npomiarowe\nstosowane\npodczas\nmontażu\nurządzeń\ni instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła, np.: do pomiaru ciśnienia ssania\ni tłoczenia sprężarek oraz pomp obiegowych - manometry i wakuometry, do zdalnego\npomiaru temperatury powietrza - termometry elektroniczne i pirometry, do pomiaru\nwilgotności powietrza - higrometry lub psychometry, itp.\nB.\nC.\nD.\nA.\n19\nPrzykładowe zadanie 3.\nPrzedstawiony na zdjęciu przyrząd służy do\nA. cięcia rurek instalacyjnych.\nB. kielichowania rurek miedzianych.\nC. łączenia rurek instalacyjnych przez zaciskanie.\nD. zaciskania końcówek przewodów elektrycznych.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n1.2. Eksploatacja i konserwacja urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nUmiejętność 5) kontroluje parametry pracy urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nna przykład:\n stosuje zasady kontrolowania parametrów pracy urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz\npomp ciepła stosownie do ich rozwiązań konstrukcyjnych, przeznaczenia i sposobu odzysku\nciepła;\n określa parametry pracy urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych w tym parametry powietrza\npomieszczeń\nklimatyzowanych\ntakie\njak:\nczystość,\ntemperatura\ni wilgotność powietrza;\n określa parametry cieplne i energetyczne pracy pomp ciepła, takie jak: współczynnik EER\n(współczynnik wydajności chłodniczej), SPF (współczynnik sezonowy efektywności\ncieplnej ) i COP (współczynnik efektywności energetycznej);\n ocenia jakość pracy urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych na podstawie kontrolowanych\nparametrów\nich\npracy,\ntakich\njak:\ntemperatura\ni\nciśnienie\nw obiegach chłodniczych tych urządzeń oraz jakości uzyskiwanego powietrza;\n ocenia jakość pracy pomp ciepła na podstawie kontrolowanych parametrów pracy ich\nukładów chłodniczych oraz uzyskiwanych wskaźników cieplnych i energetycznych.\nPrzykładowe zadanie 4.\nSprawność ogrzewania pompy ciepła określa współczynnik\nA. energetyczny obiektu EK.\nB. wydajności chłodniczej EER.\nC. efektywności energetycznej COP.\nD. sezonowy efektywności cieplnej SPF.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n20\nUmiejętność 7) dobiera materiały eksploatacyjne, narzędzia oraz przyrządy do pomiaru\nparametrów technicznych urządzeń klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła, na przykład:\n rozróżnia materiały eksploatacyjne urządzeń klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła takie jak:\nczynniki chłodnicze, rodzaje i klasy filtrów powietrza oraz urządzenia do usuwania\nszkodliwych gazów i przykrych zapachów;\n rozróżnia przyrządy do pomiaru parametrów technicznych urządzeń klimatyzacyjnych oraz\npomp ciepła, takie jak: manometr, pirometr, anemometr, higrometr, itp.\n dobiera przyrządy służące do pomiaru ciśnienia i temperatury w układach chłodniczych\nurządzeń klimatyzacyjnych i pompach ciepła oraz sprężu wentylatorów, wilgotności\ni prędkości powietrza;\n określa właściwości i zastosowanie płynów - nośników ciepła, w dolnych i górnych\nwymiennikach pomp ciepła.\nPrzykładowe zadanie 5.\nPomiaru prędkości nadmuchu powietrza z klimatyzatora lub wentylatora dokonuje się\nA. aneroidem.\nB. barometrem.\nC. manometrem.\nD. anemometrem.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 9) wykonuje czynności związane z konserwacją urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych\noraz pomp ciepła, na przykład:\n rozróżnia czynności konserwacyjne urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła,\ntakie jak: czyszczenie instalacji z cząsteczek stałych, pyłów, grzybów, bakterii\ni zapachów oraz odmulanie zasobników pomp ciepła;\n stosuje\nzasady\nkonserwacji\ninstalacji\nklimatyzacyjnych\ni\npomp\nciepła\nw\nzależności\nod\nprzewidywanego\nzakresu\nczynności\nkonserwacyjnych,\nnp.: doraźne i okresowe czynności konserwacyjne przewidziane instrukcją użytkowania\nurządzenia;\n dobiera odpowiednie środki i urządzenia, takie jak: spryskiwacze z płynem odkażającym lub\ngrzybobójczym, pochłaniacze zapachów, myjki wodne, parowe lub ozonowe oraz pompy\nodmulające do czynności konserwacyjnych urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz\npomp ciepła.\n21\nPrzykładowe zadanie 6.\nKtóre elementy klimatyzatora ściennego typu Split należy koniecznie okresowo dezynfekować, aby\nzapobiec rozwojowi grzybów i drobnoustrojów?\nA. Parownik wraz z tacką ociekową i jego filtry.\nB. Skraplacz i zbiornik skroplin czynnika chłodniczego.\nC. Wentylator wraz z jego obudową w jednostce zewnętrznej.\nD. Sprężarkę wraz z przewodami rurowymi czynnika chłodniczego.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n1.3. Naprawa urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nUmiejętność 1) rozpoznaje przyczyny awarii urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp\nciepła, na przykład:\n określa nieprawidłowości pracy urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych, takie jak:\nnieosiąganie\nodpowiedniej\ntemperatury\nprzez\npowietrze\nna\nwylocie\nz klimatyzatora, niewłaściwa jakość nawiewanego powietrza;\n rozpoznaje przyczyny awarii urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych na podstawie parame-\ntrów ich pracy, takich jak: ciśnienie ssania i tłoczenia sprężarki, temperatura parownika\ni skraplacza;\n określa\nnieprawidłowości\npracy\npomp\nciepła\nna\npodstawie\nuzyskiwanych\nw trakcie eksploatacji wartości współczynników efektywności energetycznej lub\nsprawności cieplnej układów;\n rozpoznaje przyczyny awarii układów pomp ciepła na podstawie parametrów ich pracy,\ntakich\njak:\nciśnienia\ni\ntemperatury\nw\nukładzie\nchłodniczym,\nciśnienia\ni temperatury w układzie wymienników ciepła.\nPrzykładowe zadanie 7.\nKtóry\nz\nwymienionych\nobjawów\nświadczy\no\nzanieczyszczeniu\nskraplacza\nurządzenia\nklimatyzacyjnego?\nA. Zwiększenie nadmuchu bardzo zimnego powietrza.\nB. Wzrost ciśnienia czynnika chłodniczego w skraplaczu.\nC. Spadek ciśnienia czynnika chłodniczego w skraplaczu.\nD. Wyłączenie sprężarki na wskutek zadziałania presostatu różnicowego.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 4) kalkuluje koszty napraw urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła, na\nprzykład:\n kalkuluje koszty materiałów zużytych do naprawy urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych\noraz pomp ciepła;\n22\n kalkuluje koszty robocizny związanej z naprawą urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz\npomp ciepła;\n kalkuluje koszty sprzętu związanego z naprawą urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz\npomp ciepła;\n kalkuluje całkowity koszt wykonania naprawy urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz\npomp ciepła.\nPrzykładowe zadanie 8.\nW tabeli zestawiono oferty wymiany uszkodzonej sprężarki w pompie ciepła różnych\nwykonawców. Który z wykonawców zaoferował usługę z najniższymi kosztami materiałów?\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 7) usuwa przyczyny awarii urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła, na\nprzykład:\n określa nieprawidłowości pracy urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła,\ntakie\njak:\nnieosiąganie\nzałożonych\nparametrów\njakości\npowietrza,\nzakłócenia\nw niewłaściwej pracy sprężarek i wentylatorów oraz wymienników ciepła.\n określa sposoby usuwania awarii instalacji i urządzeń klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła na\npodstawie analizy wskazań przyrządów pomiarowych, np.: ciśnienia, temperatury,\nprędkości przepływu powietrza i poboru energii elektrycznej;\n dobiera materiały i narzędzia do naprawy lub wymiany uszkodzonych elementów instalacji\ni urządzeń klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła.\nLp.\nElementy kosztorysu\nKosztorys dostawców usługi (ceny PLN)\nA\nB\nC\nD\ncena sprężarki, producent\n482\nAspera\n448\nDanfos\n460\nSanyo\n454\nCopeland\nopróżnienie układu z czynnika\nchłodniczego\n20\n20\n20\n20\ndemontaż i montaż sprężarki\n100\n160\n100\n120\nwykonanie połączeń rurowych\ni elektrycznych\n100\n100\n100\n100\nnapełnienie układu czynnikiem\nchłodniczym R 404A\n210\n150\n180\n160\npróba szczelności układu\n20\n20\n20\n20\nkoszty\nmateriałów:\nczynnik chłodniczy\n10\n10\n10\n10\nrurki miedziane\ni złączki\n45\n50\n50\n65\nelementy elektryczne\n45\n40\n45\n45\ninne\n10\nKoszty razem:\n1042\n998\n985\n994\n23\nPrzykładowe zadanie 9.\nKolejność czynności związanych z wymianą cewki zaworu elektromagnetycznego przedstawionego\nna zdjęciu jest następująca:\nA. odkręcić wkręt i zdjąć kopułkę, zdjąć zawleczkę, wymienić cewkę, zabezpieczyć cewkę\nzawleczką, założyć i dokręcić wkrętem kopułkę.\nB. odkręcić 4 wkręty pokrywy, zdjąć zawleczkę, wymienić cewkę, założyć zawleczkę, połączyć\nprzewody elektryczne, założyć pokrywę, dokręcić 4 wkręty pokrywy.\nC. wykręcić nakrętkę kopułki, zdjąć kopułkę, wykręcić wkręt kopułki, rozłączyć przewody\nelektryczne, wymienić cewkę, połączyć przewody elektryczne, wkręcić nakrętkę kopułki.\nD. poluzować 4 wkręty pokrywy, zdjąć zawleczkę, zdjąć kopułkę, wymienić cewkę, założyć\nzawleczkę, dokręcić 4 wkręty pokrywy, podłączyć przewody elektryczne, dokręcić nakrętkę\nkopułki.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n24\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji EE.16 Montaż, eksploatacja i konserwacja urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych.\nNa stanowisku egzaminacyjnym znajduje się zamontowany na ścianie klimatyzator typu Split\nz wykonanymi połączeniami rurowymi i napełnionym układem czynnikiem chłodniczym R407C. Na\npodstawie schematu połączeń elektrycznych klimatyzatora wykonaj połączenia między jego\njednostką wewnętrzną i zewnętrzną. Po wykonaniu połączeń elektrycznych przeprowadź próbne\nuruchomienie klimatyzatora za pomocą pilota korzystając z fragmentu jego instrukcji obsługi,\na następnie ustaw parametry pracy klimatyzatora tak, by w pomieszczeniu zapewnić:\n temperaturę +18°C\n prędkość wentylatora na poziomie 3\n równomierny nadmuch powietrza.\nWybierz automatyczny tryb pracy klimatyzatora oraz ustaw bieżący czas na zegarze pilota.\nPo wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko pracy.\nUwaga:\nPrzez podniesienie ręki zgłoś gotowość do uruchomienia klimatyzatora. Dopiero po uzyskaniu\nzgody możesz przeprowadzić próbne uruchomienie klimatyzatora.\nSchemat połączeń elektrycznych klimatyzatora typu Split:\n25\nOpis klimatyzatora typu Split:\nKlimatyzator V A12LL 3,5 kW - sprężarka inwerterowa zapewniająca oszczędność energii. Trój-\nstronny nawiew powietrza, system oczyszczania powietrza NEO Plasma. Funkcja Jet Cool oraz\npompy ciepła. Naturalny nawiew powietrza (funkcja Chaos). Bezprzewodowy pilot, zdrowe\nodwilżanie, automatyczny tryb snu, 24-godzinne programowanie ON/OFF, automatyczny restart.\nŁatwo dostępny filtr antybakteryjny. Funkcja gorącego startu, automatyczne oczyszczanie.\nFragment instrukcji obsługi pilota do sterowania pracą klimatyzatora:\n(Dostępna na stanowisku egzaminacyjnym)\n1.\nPrzycisk START/STOP, służy do wyłączania i załączania\nklimatyzatora.\n2.\nPrzycisk wyboru trybu pracy.\n3.\nPrzycisk ustawienia temperatury w pomieszczeniu.\n4.\nPrzycisk wyboru prędkości wentylatora pokojowego.\n5.\nPrzycisk chłodzenia JET COOL, służy do wyboru trybu pracy\nw trybie szybkiego chłodzenia, wyższa prędkość wentylatora.\n6.\nPrzycisk funkcji CHAOS, służy do uruchomienia ruchów żaluzji.\n7.\nPrzycisk TIMER, do ustawienia czasu pracy klimatyzatora.\n8.\nUstawienie bieżącego czasu.\n9.\nPrzycisk ustawienia trybu pracy TIMERA.\n10.\nPrzycisk automatycznej pracy w trybie nocnym.\n11.\nPrzycisk wymuszonego obiegu powietrza w pomieszczeniu bez\njego grzania lub chłodzenia.\n12.\nPrzycisk sprawdzania temperatury w pomieszczeniu.\n13.\nPrzycisk PLAZMA, rozpoczęcie i zakończenie trybu pracy\nczyszczenia plazmowego.\n14.\nUstawienie poziomego kierunku nadmuchu powietrza.\n15.\nPrzycisk RESET, używany przed ustawieniem czasu (timera\ni zegara).\n16.\nPrzycisk 2-dF, używany do wyboru funkcji opisanych na\nniebiesko w dolnej części przycisków.\n17.\nPrzycisk AUTO CLEAN, do uruchamiania automatycznego\nczyszczenia.\n18.\nPrzycisk ogrzewania, do zmiany funkcji urządzenia.\n19.\nPrzycisk jasności wyświetlacza.\n26\nOznaczenia na wyświetlaczu pilota:\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 2 rezultaty:\n połączenia elektryczne między jednostką wewnętrzną i zewnętrzną klimatyzatora;\n ustawione parametry pracy klimatyzatora\noraz\nprzebieg\nwykonania\npołączeń\nelektrycznych\nmiędzy\njednostką\nwewnętrzną\ni zewnętrzną klimatyzatora oraz przebieg próbnego uruchomienia klimatyzatora za pomocą\npilota.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n zgodność\nwykonanych\npołączeń\nelektrycznych\nmiędzy\njednostką\nwewnętrzną\ni zewnętrzną klimatyzatora ze schematem\n jakość\nwykonanych\npołączeń\nelektrycznych\nmiedzy\njednostką\nwewnętrzną\ni zewnętrzną klimatyzatora\n zgodność działania klimatyzatora sterowanego za pomocą pilota z instrukcją obsługi pilota;\n zgodność ustawionych parametrów pracy klimatyzatora z wymaganiami\n przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony środowiska na\nkażdym etapie wykonywania połączeń elektrycznych między jednostką wewnętrzną\ni zewnętrzną klimatyzatora oraz próbnego uruchomienia klimatyzatora.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1 Montaż urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych\n6) posługuje się dokumentacją techniczną instalacji i urządzeń klimatyzacyjnych;\n7) dobiera\nmateriały,\nnarzędzia\ni\nprzyrządy\npomiarowe\ndo\nmontażu\nurządzeń\ni instalacji klimatyzacyjnych;\n13) montuje układy zasilania, sterowania i zabezpieczeń elektrycznych stosowanych\nw instalacjach klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła;\n16) wykonuje\nczynności\nzwiązane\nz\nuruchomieniem\noraz\nregulacją\nurządzeń\n27\ni instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji EE.16 Montaż, eksploatacja i konserwacja urządzeń\ni instalacji klimatyzacyjnych mogą dotyczyć:\n obsługi i konserwacji urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła;\n montażu układów zasilania, sterowania i zabezpieczeń elektrycznych stosowanych\nw instalacjach klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła;\n montażu elementów instalacji chłodniczych w obiektach budowlanych oraz środkach\ntransportu;\n naprawy i modernizacji urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła;\n organizowania\nprac\nzwiązanych\nz\nmontażem\ni\neksploatacją\nurządzeń\ni instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła, w tym kalkulacji kosztów montażu lub\nnaprawy;\n wykonania demontażu urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła oraz ich\nelementów;\n opróżniania i napełniania instalacji chłodniczych czynnikami roboczymi oraz wykonania prób\nszczelności.\n28\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA\nPROGRAMOWA\nKSZTAŁCENIA\nW\nZAWODZIE\nTECHNIK\nCHŁODNICTWA\nI KLIMATYZACJI- 311929.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik chłodnictwa i klimatyzacji powinien być przygoto-\nwany do wykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) montowania i uruchamiania urządzeń i instalacji chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp\nciepła;\n2) oceniania stanu technicznego urządzeń i instalacji chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp\nciepła;\n3) obsługi i konserwacji urządzeń i instalacji chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła;\n4) naprawy oraz modernizacji urządzeń i instalacji chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp\nciepła;\n5) organizowania prac związanych z montażem i eksploatacją urządzeń i instalacji chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła;\n6) demontażu urządzeń i instalacji chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła, odzysku\ni uzdatniania czynników roboczych.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n29\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n30\n13) współpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów\nUczeń:\n1) planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) monitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków\ni jakość pracy;\n6) stosuje metody motywacji do pracy;\n7) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) Efekty\nkształcenia\nwspólne\ndla\nzawodów\nw\nramach\nobszaru\nelektryczno-elektronicznego,\nstanowiące\npodbudowę\ndo\nkształcenia\nw zawodzie lub grupie zawodów PKZ(EE.a), efekty kształcenia wspólne dla\nzawodów w ramach obszaru budowlanego, stanowiące podbudowę do\nkształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(BD.m) oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru mechanicznego i górniczo-hutniczego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ\n(MG.a)\nPKZ(EE.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: elektromechanik\npojazdów samochodowych, technik awionik, mechanik pojazdów samochodowych, technik\npojazdów samochodowych, technik automatyk sterowania ruchem kolejowym, technik\nelektroenergetyk\ntransportu\nszynowego,\nmechanik\nmotocyklowy,\ntechnik\nchłodnictwa i klimatyzacji, technik urządzeń dźwigowych, technik mechanizacji rolnictwa\ni agrotroniki, technik automatyk\nUczeń:\n1) posługuje się pojęciami z dziedziny elektrotechniki i elektroniki;\n2) opisuje zjawiska związane z prądem stałym i zmiennym;\n3) interpretuje wielkości fizyczne związane z prądem zmiennym;\n4) wyznacza wielkości charakteryzujące przebiegi sinusoidalne typu y = A sin(ωt+φ);\n5) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania i szacowania wartości wielkości elektrycznych\nw obwodach elektrycznych i układach elektronicznych;\n6) rozpoznaje elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne;\n7) sporządza schematy ideowe i montażowe układów elektrycznych i elektronicznych;\n8) rozróżnia parametry elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych;\n9) posługuje się rysunkiem technicznym podczas prac montażowych i instalacyjnych;\n10) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe oraz wykonuje prace z zakresu montażu\nmechanicznego elementów i urządzeń elektrycznych i elektronicznych;\n11) wykonuje prace z zakresu obróbki ręcznej;\n12) określa funkcje elementów i układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie\ndokumentacji technicznej;\n13) wykonuje połączenia elementów i układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie\n31\nschematów ideowych i montażowych;\n14) dobiera\nmetody\ni\nprzyrządy\ndo\npomiaru\nparametrów\nukładów\nelektrycznych\ni elektronicznych;\n15) wykonuje\npomiary\nwielkości\nelektrycznych\nelementów,\nukładów\nelektrycznych\ni elektronicznych;\n16) przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń w postaci tabel i wykresów;\n17) posługuje się dokumentacją techniczną, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzega\nnorm w tym zakresie;\n18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(BD.m) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik chłodnictwa\ni klimatyzacji\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje, elementy oraz konstrukcje obiektów budowlanych;\n2) rozpoznaje materiały budowlane i określa ich właściwości;\n3) wykonuje podstawowe obliczenia statyczne i wytrzymałościowe;\n4) rozpoznaje rodzaje instalacji budowlanych oraz określa ich funkcje;\n5) sporządza rysunki techniczne oraz szkice robocze;\n6) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji projektowej obiektów budowlanych;\n7) określa wymagania dotyczące parametrów powietrza w różnych rodzajach pomieszczeń;\n8) określa procesy termodynamiczne płynów i powietrza wilgotnego;\n9) rozpoznaje rodzaje czynników chłodniczych, olejów i nośników ciepła stosowanych\nw instalacjach chłodniczych i klimatyzacyjnych oraz określa ich właściwości;\n10) określa wpływ procesu chłodzenia i zmrażania na jakość przechowywanych materiałów;\n11) przestrzega zasad transportu, przechowywania oraz gospodarki czynnikami chłodniczymi;\n12) określa wpływ czynników chłodniczych na środowisko;\n13) przestrzega przepisów prawa dotyczących stosowania, odzysku, regeneracji i obrotu\nczynnikami chłodniczymi;\n14) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(MG.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: mechanik-operator\npojazdów i maszyn rolniczych, zegarmistrz, optyk-mechanik, mechanik precyzyjny, mechanik\nautomatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych, mechanik-monter maszyn i urządzeń,\nmechanik pojazdów samochodowych, operator obrabiarek skrawających, ślusarz, kowal, monter\nkadłubów jednostek pływających, blacharz samochodowy, blacharz, lakiernik, technik optyk,\ntechnik mechanik lotniczy, technik mechanik okrętowy, technik budowy jednostek pływających,\ntechnik\npojazdów\nsamochodowych,\ntechnik\nmechanik,\nelektromechanik\npojazdów\nsamochodowych, technik transportu drogowego, technik energetyk, modelarz odlewniczy,\ntechnik wiertnik, wiertacz, technik górnictwa podziemnego, górnik eksploatacji podziemnej,\ntechnik\ngórnictwa\notworowego,\ngórnik\neksploatacji\notworowej,\ntechnik\ngórnictwa\nodkrywkowego, górnik odkrywkowej eksploatacji złóż, technik przeróbki kopalin stałych, technik\nodlewnik, technik hutnik, operator maszyn i urządzeń odlewniczych, operator maszyn i urządzeń\nhutniczych, operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw sztucznych, złotnik-jubiler,\nmechanik motocyklowy, technik chłodnictwa i klimatyzacji, technik urządzeń dźwigowych, technik\nmechanizacji rolnictwa i agrotroniki, kierowca mechanik, mechanik-operator maszyn do produkcji\ndrzewnej, szkutnik\nUczeń:\n1) przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego maszynowego;\n2) sporządza szkice części maszyn;\n32\n3) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik komputerowych;\n4) rozróżnia części maszyn i urządzeń;\n5) rozróżnia rodzaje połączeń;\n6) przestrzega zasad tolerancji i pasowań;\n7) rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne;\n8) rozróżnia środki transportu wewnętrznego;\n9) dobiera sposoby transportu i składowania materiałów;\n10) rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony przed korozją;\n11) rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i urządzeń;\n12) rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej;\n13) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas obróbki ręcznej i maszynowej;\n14) wykonuje pomiary warsztatowe;\n15) rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac;\n16) określa budowę oraz przestrzega zasad działania maszyn i urządzeń;\n17) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń oraz przestrzega norm\ndotyczących\nrysunku\ntechnicznego,\nczęści\nmaszyn,\nmateriałów\nkonstrukcyjnych\ni eksploatacyjnych;\n18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik\nchłodnictwa i klimatyzacji\nEE.15 Montaż, eksploatacja i konserwacja urządzeń i instalacji chłodniczych\n1. Montaż urządzeń i instalacji chłodniczych\nUczeń:\n1) rozpoznaje elementy instalacji chłodniczych oraz określa ich funkcje;\n2) rozpoznaje rodzaje urządzeń chłodniczych oraz określa ich zastosowanie;\n3) wykonuje obliczenia związane z projektowaniem instalacji chłodniczych;\n4) posługuje się dokumentacją techniczną oraz instrukcjami obsługi urządzeń i instalacji\nchłodniczych;\n5) sporządza zapotrzebowanie na materiały oraz kalkuluje koszty robót związanych\nz montażem urządzeń i instalacji chłodniczych;\n6) organizuje prace związane z montażem urządzeń i instalacji chłodniczych;\n7) dobiera materiały i narzędzia do montażu urządzeń i instalacji chłodniczych;\n8) wyznacza trasę prowadzenia przewodów oraz miejsca montażu uzbrojenia urządzeń\ni instalacji chłodniczych;\n9) wykonuje montaż elementów instalacji chłodniczych w obiektach budowlanych oraz\nśrodkach transportu;\n10) montuje układy zasilania, sterowania i zabezpieczeń elektrycznych stosowanych\nw instalacjach chłodniczych;\n11) ocenia jakość prac związanych z montażem instalacji chłodniczych;\n12) wykonuje próby szczelności instalacji chłodniczych;\n13) wykonuje izolacje antykorozyjne, termiczne, przeciwwilgociowe i przeciwdrganiowe\nurządzeń i instalacji chłodniczych;\n14) wykonuje czynności związane z napełnianiem instalacji chłodniczych;\n15) wykonuje czynności związane z uruchomieniem i regulacją instalacji chłodniczych;\n16) wykonuje pomiary parametrów pracy urządzeń i instalacji chłodniczych;\n33\n17) wykonuje obmiar robót związanych z montażem instalacji chłodniczych;\n18) przestrzega zasad odbioru technicznego instalacji chłodniczych.\n2. Eksploatacja i konserwacja urządzeń i instalacji chłodniczych\nUczeń:\n1) posługuje się instrukcjami obsługi maszyn i urządzeń chłodniczych;\n2) planuje przeglądy techniczne urządzeń i instalacji chłodniczych;\n3) kontroluje stan techniczny urządzeń i instalacji chłodniczych;\n4) kontroluje parametry pracy urządzeń i instalacji chłodniczych;\n5) korzysta z systemów monitoringu oraz automatycznego przesyłania danych dotyczących\nparametrów pracy instalacji chłodniczych;\n6) dobiera narzędzia i przyrządy do pomiaru parametrów technicznych urządzeń chłodniczych;\n7) przeprowadza regulację instalacji chłodniczych;\n8) organizuje oraz wykonuje prace związane z konserwacją instalacji i urządzeń chłodniczych;\n9) prowadzi dokumentację związaną z eksploatacją instalacji i urządzeń chłodniczych;\n10) rozpoznaje procesy technologiczne związane z zamrażaniem i przechowywaniem żywności\noraz innych materiałów;\n11) rozpoznaje zagrożenia związane z wyciekiem czynników chłodniczych oraz stosuje sposoby\nzapobiegania;\n12) przestrzega zasad odzyskiwania, uzdatniania lub utylizacji czynników i olejów chłodniczych.\n3. Naprawa urządzeń i instalacji chłodniczych\nUczeń:\n1) określa przyczyny awarii urządzeń i instalacji chłodniczych;\n2) planuje czynności związane z demontażem urządzeń i instalacji chłodniczych;\n3) ocenia stan techniczny urządzeń i instalacji chłodniczych;\n4) kalkuluje koszty naprawy urządzeń i instalacji chłodniczych;\n5) dobiera materiały i narzędzia do naprawy lub wymiany uszkodzonych elementów maszyn\ni urządzeń chłodniczych;\n6) wykonuje czynności związane z opróżnianiem i napełnianiem instalacji chłodniczych;\n7) usuwa przyczyny awarii urządzeń i instalacji chłodniczych;\n8) wykonuje próby szczelności instalacji chłodniczych po wykonanej naprawie;\n9) wykonuje czynności związane z uruchomieniem instalacji chłodniczych po naprawie;\n10) prowadzi dokumentację związaną z naprawą urządzeń i instalacji chłodniczych;\n11) wykonuje czynności związane z wymianą czynników i olejów chłodniczych;\n12) ocenia stan izolacji ochronnych stosowanych w urządzeniach i instalacjach chłodniczych;\n13) wykonuje czynności związane z naprawą lub wymianą uszkodzonych elementów izolacji\nochronnych stosowanych w urządzeniach i instalacjach chłodniczych;\n14) wykonuje demontaż urządzeń i instalacji chłodniczych z zachowaniem przepisów i norm\nobowiązujących w tym zakresie.\nEE.16 Montaż, eksploatacja i konserwacja urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych\n1. Montaż urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nUczeń:\n1) rozpoznaje elementy instalacji klimatyzacyjnych i określa ich funkcje;\n2) rozpoznaje rodzaje urządzeń klimatyzacyjnych i określa ich zastosowanie;\n3) rozpoznaje rodzaje pomp ciepła oraz określa ich funkcje i zasady działania;\n4) wykonuje obliczenia związane z projektowaniem instalacji klimatyzacyjnych;\n34\n5) określa zasady montażu urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła;\n6) posługuje się dokumentacją techniczną urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp\nciepła;\n7) dobiera materiały, narzędzia i przyrządy pomiarowe do montażu urządzeń i instalacji\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła;\n8) sporządza zapotrzebowanie na materiały oraz kalkuluje koszty robót związanych\nz montażem urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła;\n9) organizuje prace związane z montażem urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp\nciepła;\n10) wyznacza trasę prowadzenia przewodów wentylacyjnych i klimatyzacyjnych oraz miejsca\nmontażu uzbrojenia instalacji;\n11) wykonuje montaż przewodów i urządzeń klimatyzacyjnych w obiektach budowlanych oraz\nśrodkach transportu;\n12) wykonuje montaż instalacji chłodniczych, pomp ciepła, wodnych, parowych i kanalizacyjnych\nstosowanych w systemach klimatyzacyjnych;\n13) montuje układy zasilania, sterowania i zabezpieczeń elektrycznych stosowanych\nw instalacjach klimatyzacyjnych oraz pompach ciepła;\n14) wykonuje izolacje termiczne, akustyczne, przeciwdrganiowe i przeciwwilgociowe urządzeń\ni instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła;\n15) ocenia jakość prac związanych z montażem urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp\nciepła;\n16) wykonuje czynności związane z uruchomieniem oraz regulacją urządzeń i instalacji\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła;\n17) wykonuje pomiary parametrów pracy urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp\nciepła;\n18) wykonuje obmiar robót związanych z montażem urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz\npomp ciepła;\n19) przestrzega zasad odbioru technicznego instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła.\n2. Eksploatacja i konserwacja urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nUczeń:\n1) posługuje się instrukcjami obsługi urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła;\n2) wykonuje czynności związane z obsługą urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp\nciepła;\n3) planuje przeglądy techniczne urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła;\n4) kontroluje stan techniczny urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła;\n5) kontroluje parametry pracy urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła;\n6) korzysta z systemów monitoringu oraz automatycznego przesyłania danych dotyczących\nparametrów pracy urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła;\n7) dobiera materiały eksploatacyjne, narzędzia oraz przyrządy do pomiaru parametrów\ntechnicznych urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła;\n8) przeprowadza regulację urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła;\n9) wykonuje czynności związane z konserwacją urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz\npomp ciepła;\n10) przestrzega zasad odzyskiwania, uzdatniania lub utylizacji czynników i olejów chłodniczych\nstosowanych w klimatyzacji oraz pompach ciepła;\n11) prowadzi dokumentację związaną z eksploatacją i konserwacją urządzeń i instalacji\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła.\n35\n3. Naprawa urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nUczeń:\n1) rozpoznaje przyczyny awarii urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła;\n2) ocenia stan techniczny urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła;\n3) organizuje prace związane z demontażem urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp\nciepła;\n4) kalkuluje koszty napraw urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła;\n5) dobiera materiały i narzędzia do naprawy lub wymiany uszkodzonych elementów urządzeń\ni instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła;\n6) wykonuje czynności związane z opróżnianiem i napełnianiem instalacji chłodniczych oraz\npomp ciepła;\n7) usuwa przyczyny awarii urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła;\n8) wykonuje próby szczelności instalacji po wykonanej naprawie;\n9) wykonuje czynności związane z uruchomieniem urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz\npomp ciepła po naprawie;\n10) wykonuje czynności związane z naprawą lub wymianą uszkodzonych elementów izolacji\nstosowanych w urządzeniach i instalacjach klimatyzacyjnych oraz pompach ciepła;\n11) prowadzi dokumentację związaną z naprawą urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz\npomp ciepła;\n12) rozpoznaje zagrożenia związane z obsługą urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp\nciepła oraz stosuje sposoby zapobiegania;\n13) wykonuje demontaż urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła z zachowaniem\nprzepisów i norm obowiązujących w tym zakresie.\n36\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik chłodnictwa i klimatyzacji powinna posiadać\nnastępujące pomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla\nnauczyciela z drukarką, ploterem, skanerem oraz projektorem multimedialnym, stanowiska\nkomputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery\npodłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych,\noprogramowanie do wykonywania rysunków technicznych, stanowiska rysunkowe (jedno\nstanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków odręcznych,\npomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, przykładowe dokumenta-\ncje projektowe instalacji chłodniczych i klimatyzacyjnych, normy dotyczące zasad\nwykonywania rysunków technicznych, specyfikacje techniczne warunków wykonania\ni odbioru robót instalacyjnych, katalogi i cenniki materiałów, urządzeń chłodniczych\ni klimatyzacyjnych, przepisy prawa budowlanego i energetycznego dotyczące instalacji\nchłodniczych i klimatyzacyjnych;\n2) pracownię elektrotechniki i elektroniki, wyposażoną w: stanowiska pomiarowe,\nzawierające stoły laboratoryjne (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) zasilane napięciem\n230/400 V prądu przemiennego, zabezpieczone ochroną przeciwporażeniową oraz\nwyposażone w wyłączniki awaryjne i wyłącznik awaryjny centralny; zasilacze stabilizowane\nnapięcia stałego, autotransformatory; przyrządy pomiarowe analogowe i cyfrowe;\nelektryczne i elektroniczne elementy instalacji chłodniczych i klimatyzacyjnych, przewody\nelektryczne; trenażery z elektrycznymi i elektronicznymi układami zasilania wentylatorów,\nsprężarek i pomp; modele i plansze maszyn, urządzeń elektrycznych, układów sterowania,\nregulacji i zabezpieczeń stosowanych w instalacjach chłodniczych i klimatyzacyjnych;\nmierniki rezystancji izolacji, mierniki prędkości obrotowej;\n3) pracownię chłodnictwa i klimatyzacji, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla\nnauczyciela z dostępem do Internetu, z drukarką, ploterem, skanerem oraz projektorem\nmultimedialnym, pakiet programów biurowych; urządzenia chłodnicze i klimatyzacyjne do\ndemonstracji czynności związanych z ich obsługą i eksploatacją; plansze, schematy\ni\nprzekroje\nsprężarek,\npomp\noraz\ninnych\nelementów\nurządzeń\nchłodniczych\ni klimatyzacyjnych; elementy układów automatyki chłodniczej; przyrządy do pomiarów\nciśnienia, temperatury i wilgotności powietrza oraz gęstości i prędkości przepływu płynów;\nfilmy instruktażowe dotyczące montażu oraz eksploatacji urządzeń i instalacji chłodniczych\ni klimatyzacyjnych; przykładowe dokumentacje projektowe oraz instrukcje obsługi\ninstalacji chłodniczych i klimatyzacyjnych; specjalistyczne programy komputerowe;\nprzepisy prawa budowlanego i energetycznego, przepisy prawa polskiego i prawa Unii\nEuropejskiej dotyczące chłodnictwa i klimatyzacji;\n4) warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:\na) stanowiska ślusarskie (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: stół\nwarsztatowy z imadłem, narzędzia i przyrządy do trasowania, przyrządy pomiarowe,\nnarzędzia do obróbki ręcznej metali, wiertarkę, szlifierkę, nożyce do cięcia blachy, środki\nochrony indywidualnej,\nb) stanowiska montażu urządzeń i instalacji chłodniczych i klimatyzacyjnych (jedno\nstanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: stół z blatem ognioodpornym,\nprzyrządy pomiarowe, narzędzia do obróbki rur stalowych, miedzianych, aluminiowych\noraz rur z tworzyw sztucznych; narzędzia i urządzenia do wykonywania połączeń\nzgrzewanych,\nlutowanych,\nspawanych,\nklejonych,\nzaciskowych,\ngwintowych\ni kołnierzowych, środki ochrony indywidualnej, instrukcje i poradniki dotyczące\n37\nwykonywania połączeń,\nc) stanowiska konserwacji oraz napraw urządzeń chłodniczych i klimatyzacyjnych (jedno\nstanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w: działające urządzenie klimatyzacyjne\nz układem chłodniczym, pompę próżniową, wagę elektroniczną do czynników\nchłodniczych, wykrywacze nieszczelności, zestaw manometrów, termometry, przyrządy do\npomiaru parametrów powietrza, butle z czynnikiem chłodniczym, stację napełniania\ni odzysku czynnika chłodniczego, zestaw narzędzi do wykonywania połączeń rozłącznych,\ncęgowy miernik uniwersalny do pomiaru wielkości elektrycznych, katalogi, normy,\ninstrukcje eksploatacji urządzeń, środki ochrony indywidualnej.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach\nkształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego, przedsiębiorstwach produkcyjnych\ni usługowych prowadzących działalność w zakresie chłodnictwa i klimatyzacji oraz innych\npodmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących\nw zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy\nwłaściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1)\nW szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach\nw sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego\nw danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów\nkształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia,\nstanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji\nwyodrębnionych w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru elektryczno-elektronicznego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów, obszaru\nbudowlanego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie\nzawodów oraz obszaru mechanicznego i górniczo-hutniczego, stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n450 godz.\nEE.15 Montaż, eksploatacja i konserwacja urządzeń i instalacji chłodniczych\n450 godz.\nEE.16 Montaż, eksploatacja i konserwacja urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych\n450 godz.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2017/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}