{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019.pdf","key_pdf":null,"question_count":26,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nZnak pokazany na rysunku informuje o\nA. miejscu utylizacji rękawic roboczych.\nB. nakazie używania rękawic roboczych.\nC. zakazie używania rękawic roboczych.\nD. miejscu składowania rękawic roboczych.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n3.1.2 ELE.03.2. Podstawy chłodnictwa i klimatyzacji\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.2. Podstawy chłodnictwa i klimatyzacji\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) wykonuje pomiary wielkości fizycznych\n3) dobiera narzędzia i urządzenia do pomiaru odpowiednich\nwielkości fizycznych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nW celu pomiaru wartości napięcia w sieci energetycznej selektor wyboru multimetru powinien być ustawiony\nw pozycji\nA. 1\nB. 2\nC. 3\nD. 4\nOdpowiedź prawidłowa: B\n1\n2\n3\n4\n28\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.2. Podstawy chłodnictwa i klimatyzacji\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania\nwartości wielkości elektrycznych\n1) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania wielkości\nelektrycznych w obwodach prądu stałego","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nRezystancja zastępcza RZ układu pokazanego na rysunku wynosi\nA. 𝑅𝑍=\n𝑅1\n𝑅2+𝑅3\nB. 𝑅𝑍=\n𝑅2+𝑅3\n𝑅1\nC. 𝑅𝑍= 𝑅1 +\n𝑅2+𝑅3\n𝑅2∙𝑅3\nD. 𝑅𝑍= 𝑅1 +\n𝑅2∙𝑅3\n𝑅2+𝑅3\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.2. Podstawy chłodnictwa i klimatyzacji\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) posługuje się dokumentacją budowlaną\n3) interpretuje informacje zawarte w dokumentacji budowlanej","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nNa podstawie rysunku przekroju ocieplonej posadzki na gruncie\nokreśl grubość warstwy termoizolacyjnej.\nA. 4 cm\nB. 10 cm\nC. 14 cm\nD. 15 cm\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.2. Podstawy chłodnictwa i klimatyzacji\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) określa funkcje instalacji budowlanych\n2) wskazuje charakterystyczne elementy składowe oraz aparaturę\nsterującą i kontrolno-pomiarową dla danej instalacji","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nPrzepustnica jest elementem, który umożliwia w instalacji\nA. czynnika chłodniczego jego rozprężanie.\nB. wentylacyjnej regulację strumienia powietrza.\nC. klimatyzacyjnej regulację nawilżania powietrza.\nD. górnego źródła pompy ciepła rozdział ciepła na co i cwu.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nR1\nR3\nR2\n29\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.2. Podstawy chłodnictwa i klimatyzacji\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n13) wyznacza wielkości charakteryzujące przebiegi\nsinusoidalne typu y = A sin(ωt+φ)\n2) oblicza wartości charakteryzujące przebiegi sinusoidalne typu\ny = A sin(ωt+φ)","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nIle wynosi wartość szczytowa napięcia dla przebiegu pokazanego na rysunku?\nA. 0,707 V\nB. 1 V\nC. 1,414 V\nD. 2 V\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.2. Podstawy chłodnictwa i klimatyzacji\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n15) określa procesy termodynamiczne płynów\ni powietrza wilgotnego\n4) umieszcza procesy termodynamiczne na wykresie\nMolliera","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nW przedstawionym na rysunku wykresie Moliera proces 3-4 to\nA. sprężanie.\nB. parowanie.\nC. rozprężanie.\nD. dochłodzenie.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n30\n3.1.3 ELE.03.3. Montaż instalacji i urządzeń chłodniczych\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.3. Montaż instalacji i urządzeń chłodniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje elementy instalacji chłodniczych\n2) rozróżnia elementy instalacji chłodniczych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nW przedstawionym na rysunku schemacie element urządzenia chłodniczego\noznaczony znakiem X to\nA.\ndochładzacz.\nB.\nodwadniacz.\nC.\nosuszacz.\nD.\nodolejacz.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.3. Montaż instalacji i urządzeń chłodniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) określa zastosowanie urządzeń chłodniczych\n1) rozpoznaje rodzaje urządzeń chłodniczych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nUrządzenie którego działanie oparte jest na efekcie Poltiera polegającym na wydzielaniu lub pochłanianiu energii\npod wpływem przepływu przez złącze półprzewodnikowe prądu elektrycznego to chłodziarka\nA.\nabsorpcyjna.\nB.\nsprężarkowa.\nC.\nmagnetyczna.\nD.\ntermoelektryczna.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.3. Montaż instalacji i urządzeń chłodniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) charakteryzuje materiały, narzędzia i przyrządy\npomiarowe\ndo\nmontażu\nurządzeń\ni\ninstalacji\nchłodniczych\n2) rozróżnia metody wykonywania połączeń rozłącznych\ni nierozłącznych stosowanych do montażu urządzeń oraz\ninstalacji chłodniczych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nJaką technologię podłączania zaworu do napełniania sprężarki przedstawiono na filmie?\nA.\nZłączek zaprasowywanych.\nB.\nZłączek samozaciskowych.\nC.\nLutowania.\nD.\nSpawania.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n31\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.3. Montaż instalacji i urządzeń chłodniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) montuje elementy instalacji chłodniczych w obiektach\nbudowlanych\n4) opisuje zasady montażu urządzeń i ich uzbrojenia oraz\ninstalacji chłodniczych w obiektach budowlanych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nPrzedstawiony na rysunku wspornik do rur montuje się do nośnej ściany betonowej za pomocą\nA. śrub rzymskich.\nB. śrub zamkowych.\nC. kołków rozporowych.\nD. obejm montażowych.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.3. Montaż instalacji i urządzeń chłodniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) wykonuje próby szczelności instalacji chłodniczych\n3) wykonuje próby szczelności instalacji chłodniczych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nJaki przyrząd należy zastosować podczas badania szczelności układu chłodniczego?\nOdpowiedź prawidłowa: B\nA.\nB.\nC.\nD.\n32\n3.1.4 ELE.03.4. Montaż instalacji i urządzeń klimatyzacyjnych\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.4. Montaż instalacji i urządzeń klimatyzacyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1. charakteryzuje elementy instalacji klimatyzacyjnych,\ncharakteryzuje parametry powietrza w pomieszczeniu\n1. rozróżnia rodzaje i elementy instalacji klimatyzacyjnych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nElement oznaczony na schemacie wentylacji mechanicznej z odzyskiem ciepła cyfrą 1 to\nA. kanał.\nB. czerpnia.\nC. wyrzutnia.\nD. rekuperator.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.4. Montaż instalacji i urządzeń klimatyzacyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2. określa zastosowanie urządzeń klimatyzacyjnych\n3. opisuje budowę i zasadę działania urządzeń\nklimatyzacyjnych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nNa ilustracji centrali klimatyzacyjnej numerem 8 oznaczono\nA. krzyżowy wymiennik ciepła.\nB. obrotowy wymiennik ciepła.\nC. filtr zgrubnego oczyszczania.\nD. filtr dokładnego oczyszczania.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n33\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.4. Montaż instalacji i urządzeń klimatyzacyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6)\nwykonuje\nmontaż\nprzewodów\ni\nurządzeń\nklimatyzacyjnych w obiektach budowlanych oraz środkach\ntransportu\n1)\nopisuje zasady montażu przewodów czynnika\nchłodniczego i urządzeń klimatyzacyjnych w obiektach\nbudowlanych oraz w środkach transportu","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nPo wymianie uszkodzonego zaworu rewersyjnego w klimatyzatorze typu Split, tłoczenie sprężarki należy podłączyć\ndo króćca\nA. 1\nB. 2\nC. 3\nD. 4\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.4. Montaż instalacji i urządzeń klimatyzacyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6)\nwykonuje\nmontaż\nprzewodów\ni\nurządzeń\nklimatyzacyjnych w obiektach budowlanych oraz środkach\ntransportu\n2)\nprzeprowadza montaż przewodów i urządzeń\nklimatyzacyjnych w obiektach budowlanych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad/P16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019","number":"P16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 16.\nDo połączenia dwóch prostych odcinków rurociągu Spiro o średnicy nominalnej Ø 200 należy zastosować\nA. mufę o średnicy nominalnej Ø 200 mm\nB. nypel o średnicy nominalnej Ø 200 mm\nC. pas blachy o szerokości minimum 100 mm\nD. rurę o szerokości 100 mm i średnicy nominalnej Ø 220\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.4. Montaż instalacji i urządzeń klimatyzacyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) montuje układy zasilania, sterowania i zabezpieczeń\nelektrycznych stosowane w instalacjach klimatyzacyjnych\n1)\nrozróżnia\nrodzaje\nprzewodów\nzasilających\ni\nsterowniczych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad-P16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad/P17","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019","number":"P17","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 17.\nJakiego koloru powinien być przewód ochronny PE w instalacji elektrycznej zasilającej klimatyzator?\nA. Czarnego.\nB. Czerwonego.\nC. Żółto-zielonego.\nD. Jasnoniebieskiego.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n34\n3.1.5 ELE.03.5. Montaż pomp ciepła\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.5. Montaż pomp ciepła\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) rozpoznaje elementy pomp ciepła\n2) rozróżnia elementy pomp ciepła","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad-P17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad/P18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019","number":"P18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 18.\nKtóre z przedstawionych na ilustracjach urządzeń jest wykorzystywane jako dolne źródło w pompach ciepła?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.5. Montaż pomp ciepła\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) określa zastosowanie pomp ciepła\n1) rozpoznaje rodzaje pomp ciepła","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad-P18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad/P19","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019","number":"P19","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 19.\nNa ilustracji przedstawiono\nA. solarną pompę ciepła.\nB. powietrzną pompę ciepła.\nC. gruntowa pompę ciepła z wymiennikiem poziomym.\nD. gruntową pompę ciepła z wymiennikiem pionowym.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n35\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.5. Montaż pomp ciepła\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) posługuje się dokumentacją techniczną pomp ciepła\n4) wykorzystuje instrukcje montażu i obsługi pomp ciepła","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad-P19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad/P20","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019","number":"P20","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 20.\nNa podstawie charakterystyki powietrznej pompy ciepła zamieszczonej w instrukcji eksploatacyjnej, określ jaka\njest wartości współczynnika COP, moc grzewcza Q oraz moc elektryczna P dla temperatury powietrza Tp = 10oC.\nA. COP 5,8, moc grzewcza Q 12,8 kW, moc elektryczna P 2,4 kW\nB. COP 6,2, moc grzewcza Q 14,0 kW, moc elektryczna P 2,2 kW\nC. COP 6,8, moc grzewcza Q 15,8 kW, moc elektryczna P 2,2 kW\nD. COP 8,0, moc grzewcza Q 16,5 kW, moc elektryczna P 2,1 kW\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.5. Montaż pomp ciepła\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) wyznacza miejsca montażu pomp ciepła i uzbrojenia\ninstalacji\n3) wybiera miejsca montażu pompy ciepła i uzbrojenia\ninstalacji","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad-P20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad/P21","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019","number":"P21","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 21.\nZewnętrzny czujnik temperatury powietrznej pompy ciepła należy zamontować\nA. na frontowej fasadzie budynku (min. 1 m od gruntu).\nB. bezpośrednio pod zadaszeniem (ściany od strony zachodniej).\nC. na najchłodniejszej stronie budynku po stronie północnej (min. 2 m od gruntu).\nD. na ścianie budynku gdzie zamontowana jest jednostka zewnętrzna (min. 1,5 m nad nią).\nOdpowiedź prawidłowa: C\n36\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.5. Montaż pomp ciepła\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n12) wykonuje czynności związane z uruchomieniem oraz\nregulacją pomp ciepła\n4) przeprowadza czynności sprawdzające umożliwiające\nnormalną, ciągłą pracą urządzeń i instalacji z pompą ciepła\npo ich zamontowaniu","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad-P21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad/P22","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019","number":"P22","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 22.\nPo zgłoszeniu alarmu ze strony presostatu niskiego ciśnienia sprężarkowej pompy ciepła typu B/W należy w\npierwszej kolejności sprawdzić stan\nA. skraplacza po stronie wody.\nB. filtra zanieczyszczeń w instalacji grzewczej.\nC. skraplacza po stronie czynnika chłodniczego.\nD. parownika po stronie czynnika chłodniczego.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n3.1.6 ELE.03.6. Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.6. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych), umożliwiającym\nrealizację czynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny\npracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad-P22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad/P23","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019","number":"P23","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 23.\nShow in the schematic a place, where the oil separator should be installed?\nA. 1\nB. 2\nC. 3\nD. 4\nOdpowiedź prawidłowa: A\n37\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.6. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych\nw\njęzyku\nobcym\nnowożytnym\n(ze\nszczególnym\nuwzględnieniem\nśrodków\nleksykalnych), umożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do\nrealizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad-P23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad/P24","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019","number":"P24","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 24.\nOstrzeżenie na pojemniku „flammable substance” oznacza substancję\nA. łatwopalną.\nB. wybuchową.\nC. żrącą, parzącą.\nD. szybko utleniającą się.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n3.1.7 ELE.03.7. Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad-P24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad/P25","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019","number":"P25","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 25.\nKlient zakupił wszystkie urządzenia do wykonania instalacji klimatyzacyjnej i przekazał je firmie wykonującej\nmontaż. Niestety w trakcie prac montażowych, na skutek błędu w podłączeniu, klimatyzator uległ uszkodzeniu.\nJakie powinny być skutki takiej sytuacji?\nA. Klient powinien partycypować w kosztach nowego klimatyzatora.\nB. Należy zamontować najtańszy odpowiednik uszkodzonego klimatyzatora.\nC. Koszty nowego klimatyzatora powinny zostać przeniesione w całości na klienta.\nD. Identyczny klimatyzator powinien być zakupiony i zamontowany na koszt wykonawcy.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n38\n3.1.8 ELE.03.8. Organizacja pracy małych zespołów\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.8. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania\nprzydzielonych zadań\n6) wskazuje wzorce prawidłowej współpracy w zespole","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad-P25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nKtóre zachowanie pracowników zorganizowanych w małym zespole zmniejsza efektywność pracy?\nA. Wzajemna pomoc.\nB. Lansowanie siebie.\nC. Efektywna komunikacja.\nD. Proponowanie rozwiązań.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n39\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nNa pionowej płycie montażowej zmontuj fragment rurociągu ciekłego czynnika chłodniczego pomiędzy agregatem\nskraplającym i chłodnicą powietrza według schematu montażowego instalacji - rysunek 1, zachowując podane wymiary.\nDo wykonania połączeń z dostępnych na stanowisku egzaminacyjnym rur miedzianych i podzespołów dobierz\nodpowiednie typy rur oraz osprzęt. Po wykonaniu montażu przeprowadź próbę szczelności układu.\nW ciągu instalacyjnym należy połączyć w odpowiedniej kolejności: zawór serwisowy, filtr odwadniacz, wziernik\nz induktorem wilgoci, elektromagnetyczny zawór odcinający i termostatyczny zawór rozprężny zgodnie ze schematem\nblokowy instalacji.\nTermostatyczny zawór rozprężny z wewnętrznym wyrównaniem ciśnienia i elektromagnetyczny zawór odcinający podłącz\ndo instalacji za pomocą połączeń skręcanych natomiast wziernik z indykatorem wilgoci, filtr odwadniacz oraz zawór\nserwisowy podłącz za pomocą techniki lutowania twardego.\nPrzed przystąpieniem do prac montażowych sporządź wykaz narzędzi i materiałów niezbędnych do wykonania montażu\n- uzupełnij - Tabelę 1 oraz przyrządów pomiarowych i materiałów do kontroli poprawności montażu - Tabelę 2.\nRysunek 1. Schemat montażowy instalacji\nPo wykonaniu czynności montażowych, w miejscach łączenia wmontowanego elementu z układem, sprawdź szczelność\nwykonanych połączeń. Przeprowadź ciśnieniową próbę szczelności układu gazem obojętnym przy ciśnieniu\nmanometrycznym 0,15 MPa. Zapisz w tabeli Protokół prób szczelności urządzenia chłodniczego, czy układ jest szczelny\nczy nieszczelny. W przypadku negatywnego wyniku próby szczelności ustal, czy nieszczelność nie powstała na którymś\nz wykonanych połączeń. Zamieść tę informację w protokole\nUwaga: przez podniesienie ręki zgłoś przewodniczącemu ZN gotowość do przeprowadzenia próby.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy,\nprzepisów przeciwpożarowych oraz ochrony środowiska. Po wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko pracy,\nzmontowany układ pozostaw do oceny.\n40\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 4 rezultaty:\n wykaz narzędzi i materiałów niezbędnych do wykonania montażu - Tabela 1,\n wykaz przyrządów pomiarowych i materiałów do kontroli poprawności montażu - Tabela 2\n zmontowany rurociąg czynnika chłodniczego,\n protokół prób szczelności urządzenia chłodniczego,\noraz przebiegi\n wykonania montażu rurociągu,\n wykonania próby szczelności.\nTabela 1. Wykaz narzędzi i materiałów niezbędnych do wykonania montażu\nLp.\nNazwa\nZastosowanie/wykonywana funkcja\nIlość\n1.\n2.\n3.\n4.\n5.\n6.\n7.\n8.\n9.\n10.\n11.\n12.\n13.\n14.\n15.\n16.\nTabela 2. Wykaz przyrządów pomiarowych i materiałów do kontroli poprawności montażu\nLp.\nNazwa\nZastosowanie/wykonywana funkcja/parametry\n1.\n2.\n3.\n4.\n5.\n6.\n7.\n41\nTabela 3. Protokół próby szczelności urządzenia chłodniczego\nCiśnieniowa\npróba szczelności\nNumer kolejnego odczytu\nNależy podać wartość ciśnienia odczytaną\nz manometru wraz z jednostką pomiarową\nWynik badania\npozytywny (zespół szczelny)\nlub\nnegatywny (brak szczelności)\n1\n(po napełnieniu)\n2\n(po 5 min)\n3\n(po 10 min)\nPiankowo/żelowa\npróba szczelności\nLiczba złączy lutowanych\nLiczba złączy skręcanych\nszczelnych\nnieszczelnych\nszczelnych\nnieszczelnych\nUstalone miejsca nieszczelności\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami\nweryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2 4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia\nczłowieka oraz mienia i środowiska związane z\nwykonywaniem zadań zawodowych\n4) stosuje zasady bezpieczeństwa przy obsłudze instalacji\ni urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6)\norganizuje\nstanowisko\npracy\nzgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami\n3) organizuje stanowisko pracy do wykonywania podstawowych\noperacji monterskich i eksploatacyjnych związanych z instalacjami\n42\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\ni urządzeniami chłodniczymi, klimatyzacyjnymi oraz pompami ciepła\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.2. Podstawy chłodnictwa i klimatyzacji\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) wykonuje pomiary wielkości fizycznych\n3) dobiera narzędzia i urządzenia do pomiaru odpowiednich\nwielkości fizycznych\n4) mierzy wartości wielkości fizycznych\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.3. Montaż instalacji i urządzeń chłodniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) określa zastosowanie urządzeń chłodniczych\n1) rozpoznaje rodzaje urządzeń chłodniczych\n2) klasyfikuje urządzenia chłodnicze według ich przeznaczenia\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.3. Montaż instalacji i urządzeń chłodniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) posługuje się dokumentacją techniczną urządzeń\ni instalacji chłodniczych\n2) wykorzystuje instrukcje do montażu i obsługi urządzeń oraz\ninstalacji chłodniczych\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.3. Montaż instalacji i urządzeń chłodniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) charakteryzuje materiały, narzędzia i przyrządy\npomiarowe do montażu urządzeń i instalacji\nchłodniczych\n1) rozróżnia rodzaje materiałów stosowanych w instalacjach\nchłodniczych\n2)\nrozróżnia\nmetody\nwykonywania\npołączeń\nrozłącznych\ni nierozłącznych stosowanych do montażu urządzeń oraz instalacji\nchłodniczych\n3) dobiera narzędzia i przyrządy niezbędne do wykonywania\npołączeń i montażu urządzeń chłodniczych\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.3. Montaż instalacji i urządzeń chłodniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) określa zasady prowadzenia przewodów oraz\nmontażu urządzeń chłodniczych i uzbrojenia\nurządzeń oraz instalacji chłodniczych\n2) wyznacza miejsca montażu uzbrojenia urządzeń i trasy instalacji\nchłodniczych\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.3. Montaż instalacji i urządzeń chłodniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) montuje elementy instalacji chłodniczych w\nobiektach budowlanych\n1) wymienia elementy składowe instalacji chłodniczych w obiektach\nbudowlanych\n2) dobiera elementy instalacji chłodniczych w obiektach\nbudowlanych\n3) określa miejsce montażu urządzeń instalacji chłodniczych\nw obiektach budowlanych\n5)\nwykonuje\nmontaż\nsprężarek,\naparatów\npomocniczych\n43\ni pozostałych urządzeń chłodniczych oraz elementów automatyki\nw obiektach budowlanych\n6) wykonuje montaż i połączenia rurociągów w instalacjach\ni urządzeniach chłodniczych w obiektach budowlanych\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.3. Montaż instalacji i urządzeń chłodniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9)\nwykonuje\npróby\nszczelności\ninstalacji\nchłodniczych\n3) wykonuje próby szczelności instalacji chłodniczych\n4) sporządza protokół z próby szczelności\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) planuje wykonanie zadania\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.03.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji ELE.03. Wykonywanie robót związanych z\nmontażem instalacji i urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła mogą dotyczyć,\nnp.:\n montażu układów zasilania, sterowania i zabezpieczeń elektrycznych stosowanych w instalacjach\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pompach ciepła;\n montażu elementów instalacji chłodniczych w obiektach budowlanych oraz środkach transportu;\n montażu elementów instalacji klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła;\n organizowania prac związanych z montażem urządzeń i instalacji chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp\nciepła, w tym kalkulacji kosztów montażu;\n napełniania instalacji chłodniczych i klimatyzacyjnych czynnikami roboczymi oraz wykonania prób szczelności.\n44\nKwalifikacja. ELE.04. Eksploatacja i organizacja robót związanych z montażem instalacji\ni urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n3.3 Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu\n3.3.1 ELE.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.01. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,\nzmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie\nPrzykładowe zadanie 1.\nW przypadku przedostania się czynnika chłodniczego do oka, należy natychmiast oko\nA. płukać wodą destylowaną.\nB. płukać olejem chłodniczym.\nC. przecierać suchą chusteczką.\nD. przecierać suchą gazą jałową.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n3.3.2 ELE.04.2. Podstawy chłodnictwa i klimatyzacji\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.2. Podstawy chłodnictwa i klimatyzacji\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) wykonuje pomiary wielkości fizycznych\n1) rozróżnia metody pomiarów wielkości fizycznych\nPrzykładowe zadanie 2.\nNa którym rysunku przedstawiony jest schemat ideowy układu do pomiaru mocy czynnej metodą techniczną\nz poprawnie mierzonym prądem?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n45\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.2. Podstawy chłodnictwa i klimatyzacji\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) sporządza schematy ideowe i montażowe\nukładów elektrycznych i elektronicznych\n1) rozpoznaje symbole graficzne stosowane na schematach\nideowych i montażowych układów elektrycznych i\nelektronicznych\nPrzykładowe zadanie 3.\nKtóry symbol graficzny na schemacie ideowym projektowanej instalacji elektrycznej oznacza sposób prowadzenia\nprzewodów w tynku?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia\nELE.04.2. Podstawy chłodnictwa i klimatyzacji\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) posługuje się dokumentacją budowlaną\n3) interpretuje informacje zawarte w dokumentacji budowlanej\nPrzykładowe zadanie 4.\nNa podstawie fragmentu rysunku inwentaryzacyjnego budynku określ szerokość okna oznaczonego cyfrą 1.\nA. 130 cm\nB. 200 cm\nC. 330 cm\nD. 675 cm\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.2. Podstawy chłodnictwa i klimatyzacji\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) określa właściwości materiałów i wyrobów\nbudowlanych\n2) charakteryzuje wymagania stawiane materiałom i wyrobom\nbudowlanym zgodnie z obowiązującymi warunkami\ntechnicznymi i normami\nPrzykładowe zadanie 5.\nPrzegrody budowlane chłodni muszą charakteryzować się odpowiednią\nA. dzwiękoszczelnością.\nB. termoizalacyjnością.\nC. hydroizolacyjnością.\nD. wibroizolacyjnością.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n46\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.2. Podstawy chłodnictwa i klimatyzacji\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n13) wyznacza wielkości charakteryzujące\nprzebiegi sinusoidalne typu y = A sin(ωt+φ)\n2) oblicza wartości charakteryzujące przebiegi sinusoidalne typu\ny = A sin(ωt+φ)\nPrzykładowe zadanie 6.\nIle wynosi przesunięcie fazowe pomiędzy przebiegami pokazanymi na rysunku?\nA. 30O\nB. 45O\nC. 90O\nD. 120O\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.2. Podstawy chłodnictwa i klimatyzacji\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n17)\ncharakteryzuje\nwłaściwości\nczynników\nchłodniczych,\nolejów\ni\nnośników\nciepła\nstosowanych\nw\ninstalacjach\nchłodniczych\ni klimatyzacyjnych\n1) wymienia rodzaje czynników chłodniczych stosowanych\nw instalacjach chłodniczych\nPrzykładowe zadanie 7.\nKtóre z czynników chłodniczych zaliczamy do grupy czynników naturalnych?\nA. R134a i R410A\nB. R23 i R404A\nC. R717 i R290\nD. R32 i R508\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.2. Podstawy chłodnictwa i klimatyzacji\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n18)\ncharakteryzuje\nzasady\ntransportu\ni\nmagazynowania\nczynników\nchłodniczych\nz uwzględnieniem zasad ochrony środowiska,\nprowadzi ewidencję i sprawozdawczość dotyczące\nstosowania czynników chłodniczych\n3) opisuje zasady transportu i magazynowania czynników\nchłodniczych z uwzględnieniem zasad ochrony środowiska\nPrzykładowe zadanie 8.\nPosiadacz odzyskanego czynnika R22 jest zobowiązany\nA. przekazać go wyłącznie do podmiotu, który posiada zezwolenie na zbieranie i/lub odzysk danego typu odpadów.\nB. przekazać go do podmiotu, który posiada zezwolenie na zbieranie i/lub odzysk dowolnego typu odpadów.\nC. do przekazania odpadu na składowisko odpadów komunalnych.\nD. do składowania odpadu na terenie działalności swojej firmy.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n47\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.2. Podstawy chłodnictwa i klimatyzacji\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n19) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań zawodowych\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej i\nkrajowej\nPrzykładowe zadanie 9.\nNormę europejską określa się początkowym oznaczeniem\nA.\nISO\nB.\nPN\nC.\nEN\nD.\nBS\nOdpowiedź prawidłowa: C\n3.3.3 ELE.04.3. Eksploatacja instalacji i urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz\npomp ciepła\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.3. Eksploatacja instalacji i urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje czynności związane z obsługą\naparatów i urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych\noraz pomp ciepła\n2) określa zakresy czynności związanych z obsługą aparatów\ni urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz instalacji\npomp ciepła\nPrzykładowe zadanie 10.\nZ uwagi na utrzymanie odpowiedniej jakości powietrza w pomieszczeniu klimatyzowanym niezbędna jest okresowa\nwymiana\na)\nnagrzewnicy.\nb)\nwentylatora.\nc)\ntłumika.\nd)\nfiltra.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.3. Eksploatacja instalacji i urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6)\nopisuje narzędzia i przyrządy do pomiaru\nparametrów technicznych urządzeń chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n3) dobiera metodę pomiaru do oceny wybranych parametrów\ntechnicznych pracy urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych\noraz pomp ciepła\nPrzykładowe zadanie 11.\nW jakim celu wykonujemy przedstawiony na filmie pomiar?\nA.\nSprawdzenia wydajności sprężarki.\nB.\nSprawdzenia szczelności sprężarki.\nC.\nSprawdzenia kierunków obrotów silnika sprężarki.\nD.\nSprawdzenia rezystancji uzwojeń silnika sprężarki.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n48\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.3. Eksploatacja instalacji i urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) opisuje regulację urządzeń i instalacji chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n1)\nokreśla\nznamionowe\nparametry\npracy\nurządzeń\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz instalacji z pompą ciepła\nPrzykładowe zadanie 12.\nWartość znamionowa prądu w połączeniu Y i 50 Hz dla silnika elektrycznego napędzającego wentylator wynosi\nA. 3,64 A\nB. 2,10 A\nC. 3,46 A\nD. 2,00 A\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.03. Eksploatacja instalacji i urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) określa przyczyny awarii instalacji i urządzeń\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n2) charakteryzuje przyczyny awarii urządzeń i instalacji\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nPrzykładowe zadanie 13.\nPrzyczyną nadmiernego wzrostu ciśnienia na tłoczeniu sprężarki chłodniczej może być\nA. niedobór czynnika chłodniczego w instalacji chłodniczej.\nB. nadmiar czynnika chłodniczego w instalacji chłodniczej.\nC. nieszczelność układu chłodniczego.\nD. zużycie elementów sprężarki.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.03. Eksploatacja instalacji i urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) konserwuje urządzenia i instalacje chłodnicze,\nklimatyzacyjne oraz pompy ciepła\n2) wykonuje prace związane z konserwacją urządzeń i\ninstalacji chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nPrzykładowe zadanie 14.\nPodczas bieżącej konserwacji urządzenia chłodniczego należy\nA. oczyścić wymienniki ciepła.\nB. wymienić olej sprężarkowy.\nC. oczyścić tłok i wał korbowy.\nD. wymienić czynnik chłodniczy.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n49\n3.3.4 ELE.04.4. Organizowanie prac związanych z montażem instalacji i urządzeń\nchłodniczych\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.4. Organizowanie prac związanych z montażem instalacji i urządzeń chłodniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje parametry powietrza wymagane\nw chłodniach i środkach transportu chłodniczego\n1)\nopisuje\nparametry\npowietrza\nwilgotnego\nw pomieszczeniach chłodzonych i środkach transportu\nchłodniczego\nPrzykładowe zadanie 15.\nZapis przebiegu jakiego parametru mierzonego na wylocie z chłodnicy przedstawiono na rysunku?\nA. Ciśnienia powietrza.\nB. Wilgotności powietrza.\nC. Temperatury powietrza.\nD. Zanieczyszczenia powietrza.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.04. Organizowanie prac związanych z montażem instalacji i urządzeń chłodniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4)\nwykonuje\nobliczenia\nzwiązane\nz\ninstalacjami\ni urządzeniami chłodniczymi\n6) oblicza zapotrzebowanie na moc cieplną wymienników\nciepła oraz wydajność sprężarek instalacji i urządzeń\nchłodniczych\nPrzykładowe zadanie 16.\nDla podanych w tabeli parametrów określ moc skraplacza chłodzonego wodą\nA. 4,19 kW\nB. 12,57 kW\nC. 41,9 kW\nD. 125,7 kW\nOdpowiedź prawidłowa: C\n1.\ntemperatura wody zasilającej skraplacz\noC\n20\n2.\ntemperatura wody powrotnej ze skraplacza\noC\n40\n3\nnatężenie przepływu wody przez skraplacz\nlitr/s\n0,5\n4.\nciepło właściwe wody\nJ/(kgK)\n4190\n50\n3.3.5 ELE.04.5. Organizowanie prac związanych z montażem instalacji i urządzeń\nklimatyzacyjnych\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.05. Organizowanie prac związanych z montażem instalacji i urządzeń klimatyzacyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje parametry powietrza wymagane\nw pomieszczeniach klimatyzowanych\n1) dobiera parametry powietrza w pomieszczeniach\nprzeznaczonych dla zapewnienia komfortu cieplnego\nludzi i dla technologii wytwarzania\nPrzykładowe zadanie 17.\nWydajność godzinowa nawilżacza wodnego dla przedstawionych w poniższej tabeli parametrów powietrza\nwynosi\nA. 2,4 kg/h\nB. 24 kg/h\nC. 48 kg/h\nD. 4,8 kg/h\nOdpowiedź prawidłowa: D\nLp.\nParametr powietrza\nJednostki\nWartość\n1.\nzawartość wilgoci w powietrzu zewnętrznym\ng/kgpow.\n4\n2.\nwymagana zawartość wilgoci w powietrzu wewnętrznym\ng/kgpow.\n8\n3\nilość powietrza doprowadzanego do pomieszczenia\nm3/h\n1000\n4.\ngęstość powietrza\nkg/m3\n1,2\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.5. Organizowanie prac związanych z montażem instalacji i urządzeń klimatyzacyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) wykonuje obliczenia związane z instalacjami i\nurządzeniami klimatyzacyjnymi\n3) oblicza zapotrzebowanie na moc cieplną wymienników ciepła i\nwydajność wentylatorów instalacji i urządzeń klimatyzacyjnych\nPrzykładowe zadanie 18.\nWydajność wentylatora dla zapewnienia 8 krotnej wymiany powietrza w ciągu godziny w pomieszczeniu o wymiarach\n6 m x 5 m x 3 m powinna wynosić\na) 12 m3/h\nb) 120 m3/h\nc) 12 m3/min\nd) 1,20 m3/min\nOdpowiedź prawidłowa: C\n51\n3.3.6 ELE.04.6. Organizowanie prac związanych z montażem pomp ciepła\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.06. Organizowanie prac związanych z montażem pomp ciepła\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje źródła ciepła w pompach ciepła\n2) opisuje źródła ciepła w pompach ciepła\nPrzykładowe zadanie 19.\nDolne źródło ciepła w pompach ciepła powinno charakteryzować się możliwie\nA. niską i stałą w czasie temperaturą oraz dużą pojemnością cieplną.\nB. wysoką i stałą w czasie temperaturą oraz dużą pojemnością cieplną.\nC. niską i zmienną w czasie temperaturą oraz małą pojemnością cieplną.\nD. wysoką i zmienną w czasie temperaturą oraz małą pojemnością cieplną.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.06. Organizowanie prac związanych z montażem pomp ciepła\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) charakteryzuje rodzaje prac związanych z\nmontażem pomp ciepła\n2) opisuje kolejność prac związanych z montażem pomp ciepła\nPrzykładowe zadanie 20.\nJaka jest prawidłowa kolejność wykonywania czynności dotyczących sprawdzenia szczelności instalacji sprężarkowej\npompy ciepła typu woda/woda?\nA. Zasypanie dolnego źródła ciepła, badanie szczelności dolnego źródła ciepła, badanie szczelności górnego źródła\nciepła, zaizolowanie rur górnego źródła ciepła, próba szczelności sprężarkowej pompy ciepła.\nB. Badanie szczelności dolnego źródła ciepła, zasypanie dolnego źródła ciepła, zaizolowanie rur górnego źródła ciepła,\nbadanie szczelności górnego źródła ciepła, próba szczelności sprężarkowej pompy ciepła.\nC. Badanie szczelności dolnego źródła ciepła, zasypanie dolnego źródła ciepła, badanie szczelności górnego źródła\nciepła, zaizolowanie rur górnego źródła ciepła, próba szczelności sprężarkowej pompy ciepła.\nD. Zasypanie dolnego źródła ciepła, zaizolowanie rur górnego źródła ciepła, badanie szczelności dolnego źródła ciepła,\nbadanie szczelności górnego źródła ciepła, próba szczelności sprężarkowej pompy ciepła\nOdpowiedź prawidłowa: C\n52\n3.3.7 ELE.04.7.Organizowanie prac związanych z eksploatacją instalacji i urządzeń\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.7.Organizowanie prac związanych z eksploatacją instalacji i urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych\noraz pomp ciepła\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje procesy technologiczne związane z\nzamrażaniem, przechowywaniem i konserwacją różnych\nproduktów spożywczych\n4) określa parametry warunków klimatycznych dla\nprzechowywania produktów spożywczych oraz parametry\nprocesu zamrażania i rozmrażania różnych produktów\nspożywczych\nPrzykładowe zadanie 21.\nPomieszczenie suche\n(wilgotność względna 60%)\nprzewiewne\nPomieszczenie suche\n(wilgotność względna 95%)\nprzewiewne\nPomieszczenie suche\n(wilgotność względna\n60%)\nPomieszczenie suche\n(wilgotność względna\n90%)\nTemp. +80C ÷ 100C\nTemp. 00C ÷ 50C\nTemp. 00C ÷ 40C\nTemp. -180C ÷ -260C\nArtykuły higroskopijne:\n- suche artykuły zbożowe\n- pieczywo trwałe\n- suche nasiona roślin\nstrączkowych\n- cukier\n- susz\n- używki i przyprawy\n- koncentraty\nArtykuły o dużej zawartości\nwody:\n- warzywa\n- owoce\n- ziemniaki\nArtykuły łatwo psujące\nsię:\n- tłuszcze\n- czekolada\n- chałwa\n- mleko jaja\n- mięso, wędliny\n- drób\n-orzechy\nArtykuły zamrożone:\n- mięso\n- drób\n- ryby\n- mrożonki warzywne\ni owocowe\n- inne półprodukty\nmrożone\nKorzystając z tabeli warunków przechowywania produktów spożywczych, określ temperaturę wymaganą do\ndługotrwałego przechowywania mięsa w komorze suchej.\nA. 80C ÷ 100C\nB. 00C ÷ 50 C\nC. 00C ÷ 40C\nD. -18 0C÷ -260C\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.7.Organizowanie prac związanych z eksploatacją instalacji i urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych\noraz pomp ciepła\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) wykonuje pomiary i diagnostykę związane z\neksploatacją instalacji i urządzeń chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n3) diagnozuje pracę instalacji i urządzeń chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła w czasie eksploatacji\nPrzykładowe zadanie 22.\nPodczas kontroli działania pracy instalacji chłodniczej przeznaczonej dla magazynu żywności stwierdzono, że pomimo\nwyposażenia instalacji w funkcję odszraniania, cały parownik jest zalodzony. Oznacza to\nA. uszkodzenie parownika.\nB. uszkodzenie sprężarki chłodniczej.\nC. niewłaściwe nastawy czasu odszraniania.\nD. zbyt małą ilość czynnika chłodniczego w układzie.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n53\n3.3.8 ELE.04.8. Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.08. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnienie środków leksykalnych), umożliwiającym\nrealizację czynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych: c) z dokumentacją związaną z danym\nzawodem z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny\npracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych,\nświadczonych usług, w tym obsługi klienta\nPrzykładowe zadanie 23.\nW instrukcji obsługi napisanej w języku angielskim zapisano: „Defrost the evaporator”, co oznacza\nA. odszronić parownik\nB. oczyścić skraplacz\nC. ochłodzić skraplacz\nD. umyć parownik\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.08. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnienie środków leksykalnych), umożliwiającym\nrealizację czynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych: b) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny\npracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych,\nświadczonych usług, w tym obsługi klienta\nPrzykładowe zadanie 24.\nNa schemacie układu chłodniczego water chillera jeden z elementów oznaczono jako condenser, co oznacza\nA. zawór\nB. sprężarkę\nC. skraplacz\nD. parownik\nOdpowiedź prawidłowa: C\n54\n3.3.9 ELE.04.9. Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.9. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n2) określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych w\nwykonywaniu zawodu\nPrzykładowe zadanie 25.\nPrzeszkolenie F-gazowe muszą ukończyć osoby\nA. tylko osoby przeprowadzające okresową kontrolę szczelności urządzeń chłodniczych.\nB. personel firmy zajmującej się eksploatacją i remontami urządzeń chłodniczych.\nC. osoby które używają urządzenie chłodnicze w gospodarstwie domowym.\nD. tylko właściciel urządzenia chłodniczego.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n3.3.10 ELE.04.10. Organizacja pracy małych zespołów\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.10. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań\n6) opracowuje dokumentację dotyczącą realizacji zadania\nwedług przyjętych standardów\nPrzykładowe zadanie 26.\nZadaniem administratora konta operatora Centralnego Rejestru Operatorów jest\nA. zakup czynników chłodniczych.\nB. sporządzenie karty urządzenia chłodniczego.\nC. prowadzenie szkoleń dla nowych pracowników.\nD. prowadzenia kontroli szczelności urządzeń chłodniczych.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n55\n3.4\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu:\nZespół montażowy firmy branży chłodniczo klimatyzacyjnej otrzymał zlecenie zamontowania klimatyzatora sufitowego\nz funkcją grzania i chłodzenia w dwóch pomieszczeniach biurowych, które przedstawiono na fragmencie rysunku\nbudowlanego.\nRysunek 1. Fragment rysunku budowlanego\nPodczas wykonywania prac montażowych należy uwzględnić dane techniczne obiektu, w którym planowany jest montaż\nklimatyzatora.\nDane techniczne obiektu\n\nŚciany zewnętrzne budynku wykonane z płyt żelbetonowych z warstwą izolacji termicznej. Wewnętrzne ścianki\ndziałowe wykonane z cegieł piankowych. Pomieszczenia pod podłogą i nad sufitem nie są klimatyzowane. Konstrukcja\nokien i drzwi w pomieszczeniach biurowych wykonane z PCV, z podwójnymi szybami.\n\nMontaż klimatyzatora obejmuje dwa pomieszczenia biurowe: Pomieszczenie 1 i Pomieszczenie 2, zlokalizowane na\ndrugiej kondygnacji budynku, w których zamontowany jest sufi podwieszany wraz z punktami oświetlenia. Wysokość\nod podłogi do sufitu podwieszanego 2,5 m.\n\nW pomieszczeniu 1 zainstalowanych jest 5 kasetonów LED (punkty oświetleniowe, każdy o mocy 48 W),\na w pomieszczeniu 2 są zainstalowane 4 kasetony LED (punkty oświetleniowe, każdy o mocy 48 W).\n\nWszystkie okna, w tym balkonowe, wykonane w ramach z PCV z szybami zespolonymi grubości 4 mm, wypełnionych\ngazem obojętnym. W oknach pomieszczeń biurowych zamontowano wewnętrzne żaluzje pionowe.\n\nW pomieszczeniu 1 przebywa 5 osób, a w pomieszczeniu 2 przebywają 4 osoby, przez 8 godzin dziennie, pracujące\ngłównie przy komputerze.\n\nPomieszczenie 1 wyposażone jest w 5 komputerów, pracujące nieprzerwanie 8 godzin oraz 1 drukarkę laserowa,\nktórej łączny czas pracy wynosi 2 godz. Pomieszczenie 2 wyposażone jest w 4 komputery, pracujące nieprzerwanie\n8 godzin oraz 1 drukarkę laserową, której łączny czas pracy wynosi 2 godz.\n56\nDo montażu zakupiono klimatyzator kasetonowy z dwoma parownikami z czynnikiem chłodniczym R 32 o mocy chłodniczej\n13,4 kW, którego dane techniczne przedstawiono w tabeli 2.\nTabela 2. Dane techniczne klimatyzatora\nLp.\nparametr\nWartości\nJednostka zewnętrzna\n1.\nRodzaj sprężarki\nRotacyjna\n2.\nZasilanie (V/Hz)\n230/50\n3.\nCzynnik chłodniczy\nR 32\n4.\nIlość czynnika chłodniczego\n2,8 kg\n5.\nDługość instalacji bez dodatkowego czynnika\n5,0 m\n6.\nŚrednice przyłączy (cieczowe - gazowe)\n3/8” - 5/8”\n7.\nWydajność chłodnicza nominalna\n13,40 kW\n8.\nWydajność chłodnicza min/max\n6,00/14,20 kW\n9.\nWydajność grzewcza nominalna\n15,50 kW\n10.\nWydajność grzewcza min/max\n3,90/16,00 kW\n11.\nPobór mocy grzanie/chłodzenie\n4,45/4,70 kW\n12.\nEER / SEER\n2,85 / 6,10\n13.\nCOP / SCOP\n3,48 / 4,00\n14.\nKlasa energetyczna chłodzenie/grzanie\nA++/A+\n15.\nPoziom ciśnienia akustycznego dB(A)\n51/48/45\n16.\nZakres pracy - chłodzenie\nod -200C do 480C\n17.\nZakres pracy - grzanie\nod -200C do 240C\n18.\nWymiary szer./wys./głęb. (mm)\n940x820x460\n19.\nWaga (kg)\n99,0\nJednostki wewnętrzne - 7,5 kW i 6,0 kW\n20.\nCztero kierunkowy nawiew powietrza\n21.\n4 prędkości wentylatora i tryb automatyczny\n3D\n22.\nWysokowydajne deflektory powietrza\n23.\nPoziomy strumień powietrza, szeroki kąt nawiewu\n24.\nZdalne sterowanie IR z timerem czasu rzeczywistego\n25.\nAutomatyczny restart po wystąpieniu przerwy w zasilaniu\n26.\nPrzyłącze kondensatu\n32 mm\n27.\nZłączki kielichowe do czynnika chłodniczego\n3/8” - 5/8”\n28.\nWbudowana pompka kondensatu\nmaks. 1 m podnoszenia\n29.\nProgramator 24 h (pilot + panel naścienny)\n30.\nWymiary szer./wys./głęb. (mm)\n840x240x840\n31.\nWaga (7,5 kW/6,0 kW)\n9,5/8,5 kg\n57\nDo wykonania prac skierowano zespół montażowy składający się z czterech osób, których kwalifikacje zestawiono\nw Tabeli 3.\nTabela 3. Skład zespołu serwisowo montażowego\nLp.\nPracownik funkcja\nStaż pracy w zespole\nUprawnienia zawodowe\n1.\nkierownik zespołu\n10 lat\n1. certyfikat F-gazowy\n2. uprawnienia energoelektryczne E+D\n2.\nstarszy serwisant\n6 lat\n1. certyfikat F-gazowy\n2. uprawnienia energoelektryczne E\n3.\nmonter serwisant\n4 lata\n1. uprawnienia energoelektryczne E\n4.\nmonter stażysta\n6 m-cy\nPrzypis pracowników do wykonania poszczególnych czynności montażowych. Sprawdzenia dokonaj uzupełniając\nTabelę 4.\nTabela 4. Zadania dla pracowników\nLp.\nCzynności\nPracownik wykonujący\nKalkulowany czas pracy\n(pełne godziny)\n1. Dobór klimatyzatora, projekt montażowy instalacji\nrurociągów klimatyzatora\n3\n2. Montaż jednostki zewnętrznej\n6\n3. Montaż jednostek wewnętrznych w suficie\npodwieszanym w pomieszczeniach 1 i 2\n(z wykorzystaniem drabiny)\n6\n4. Wykonanie i montaż połączeń rurowych czynnika\nchłodniczego\n6\n5. Wykonanie podłączeń elektrycznych\n2\n6. Dopełnienie instalacji czynnikiem chłodniczym\n2\n7. Próżniowanie instalacji czynnika chłodniczego\n2\n8. Napełnienie instalacji gazem obojętnym.\nCiśnieniowa próba szczelności układu klimatyzatora\n2\n9. Uruchomienie klimatyzatora\nPomiary parametrów pracy klimatyzatora\n2\n10. Prace porządkowe po montażu klimatyzatora\n2\n11. Wypełnienie dokumentacji instalacji klimatyzatora\n2\n12. Przekazanie zleceniodawcy instalacji klimatyzatora\n1\nŁączny czas pracy:\n36\n58\nDla warunków określonych w projekcie oraz informacji odczytanych z rysunku budowlanego sprawdzić w sposób uproszczony, czy wstępnie dobrany klimatyzator dostarczy wymaganą\nmoc chłodniczą. Sprawdzenia dokonaj uzupełniając Tabelę 5.\nQ=Qk+Qok+Qpn+Qoś+Qu+Ql [W]\nQk - zapotrzebowanie na moc chłodniczą w zależności od kubatury pomieszczeń i ich usytuowania względem kierunków stron świata,\nQok - zyski ciepła od nasłonecznienia przez przegrody przeźroczyste (okna, drzwi balkonowe),\nQpn - zyski ciepła przez przegrody nieprzeźroczyste, uproszczona metoda obliczeń technicznych uwzględniających akumulację ciepła (ściany zewnętrzne, ścianki od sąsiednich\npomieszczeń),\nQu - zyski ciepła od pracujących urządzeń (komputery, drukarki),\nQoś - zyski ciepła od oświetlenia elektrycznego,\nQl - zyski ciepła od przebywających w nim ludzi i charakteru pracy.\nTabela 5. Obliczenie niezbędnej mocy chłodniczej klimatyzatora\nLp.\nSkładnik\nObliczenia\nSumaryczna\nmoc cieplna\n[W]\n1. Qk= K·φ [W]\nK - łączna kubatura pomieszczeń 1 i 2\nWspółczynnik kierunkowy stron świata φ [W/m3]\nokna skierowane na N (±450)\n30\nokna skierowane na N-W, N-I, S-W, S-I (±450)\n40\nokna skierowane na S (±450)\n50\n59\n2. Qok=Fo·Փsz·Փk+U [W]\nFo - powierzchnia szkła okien i drzwi\nՓsz - współczynnik rodzaju oszklenia (dla szyb grubości 4 mm)\nwspółczynnik Փsz\nokno drewniane pojedyncze\n0,75\nokno drewniane podwójne\n0,70\nokno PCV szyby zespolone\n0,60\nokno metalowe pojedyncze\n0,65\npustaki szklane\n0,9\nՓk - współczynnik korygujący (osłony przeciw słoneczne, żaluzje, rolety)\nwspółczynnik Փk współczynnik korygujący\n(osłony przeciw słoneczne, żaluzje, rolety, zasłony)\nmarkizy zewnętrzne\n0,25\nżaluzje zewnętrzne\n0,15\nżaluzje wewnętrzne\n0,60\nrolety listewkowe\n0,56\nzasłony tkaninowe wewnętrzne\n0,65\nU=Fo·φ·Δtz [W]\nφ - współczynnik przenikania ciepła przez szkło okien [W/m2K], dla okien\nw ramach z PCV\nΔtz - różnica między temperaturą zewnętrzną powietrza a temperaturą wymaganą w\npomieszczeniu (+220C). Przyjąć 10 K.\nφ-współczynnik przenikania ciepła przez szkło okien [W/m2K]\n(średni, dla kąta padania promieni słonecznych w miesiącach maj - wrzesień)\nszyby zwykłe pojedyncze 4 mm\n1,1\nszyby zwykłe podwójne 4 mm\n1,0\npodwójne szyby zespolone 4 mm wypełnione gazem obojętnym\n0,5\npojedyncze szyby odbijające 4 mm\n0,65\npodwójne szyby zespolone, zew. odbijająca, wew. zwykłe szkło\n0,45\n60\n3. Qpn=Fz·k·Δtz+Fw·k·Δtw [W]\nFz - łączna powierzchnia ścian zewnętrznych pomieszczeń 1 i 2\nFw - łączna powierzchnia ścian wewnętrznych pomieszczeń 1 i 2 (bez ścianki dzielącej\noba pomieszczenia)\nΔtz - różnica między temperaturą zewnętrzną powietrza a temperaturą wymaganą w\npomieszczeniu (+220C). Przyjąć 10 K (wartość maksymalna\nw miesiącach od maja do września).\nΔtw - różnica między temperaturą sąsiednich pomieszczeń a temperaturą wymaganą w\npomieszczeniu (+220C). Przyjąć 1 K (bez wymiany ciepła).\nk - współczynnik przenikania ciepła przez przegrody (materiał ścian budynku) [W/m2·K]\nk - współczynnik przenikania ciepła przez przegrody (materiał ścian budynku)\n[W/m2·K]\npłyta żelbetowa nośna zewnętrzna nie izolowana\n1,6\npłyta żelbetowa nośna zewnętrzna z izolacją termiczną\n0,5\nściana nośna zewnętrzna ceglana bez izolacji\n0,9\nściana nośna zewnętrzna ceglana z izolacją termiczną\n0,6\nścianka działowa wewnętrzna z płyty żelbetowej\n1,2\nścianka działowa wewnętrzna ceglana\n0,9\nścianka działowa wewnętrzna z cegły piankowej\n0,7\nścianka działowa wewnętrzna lekka, płyta gipsowa z izolacją\n0,4\nścianka działowa wewnętrzna lekka, płyta gipsowa bez izolacji\n0,6\nścianka działowa wewnętrzna lekka, drewniana\n0,5\n61\n4. Qoś =N·φ·α·k [W]\nN - całkowita moc zainstalowanych punktów oświetlenia [W]\nφ - współczynnik jednoczesności (zależny od przeznaczenia pomieszczeń)\nα - współczynnik uwzględniający odprowadzanie ciepła przez oprawy wentylowane.\nPrzyjąć α=1 dla opraw nie wentylowanych.\nk - współczynnik akumulacji ciepła, wyłączone oświetlenie k=1,\ndla włączonego oświetlenia przez 8 godz./dobę przyjąć k=0,5\nφ - współczynnik jednoczesności\npomieszczenia mieszkalne, pokoje hotelowe\n0,5\nbiura\n0,75\nhotele - recepcja, sale pobytu zbiorowego\n0,4\ncentra handlowe, sklepy wielkopowierzchniowe\n1,0\nbudynki przemysłowe, hale produkcyjne,\n0,9\nmagazyny, składy kryte\n0,8\n5. Ql= n·mι +Wι [W]\nWι - zyski mocy ciepła utajonego (zyski wilgoci), pominąć ze względu na małą aktywność\nfizyczną ludzi pracujących w biurze (w metodzie uproszczonej)\nn - ilość przebywających jednocześnie ludzi w pomieszczeniu\nmι - zyski mocy ciepła jawnego od jednej osoby w zależności od charakteru pracy, przy\ntemperaturze pomieszczenia +220C [W]\nmι - zyski mocy ciepła jawnego od jednej osoby [W]\nodpoczynek w pozycji siedzącej\n70\nbardzo lekka praca fizyczna (praca biurowa, kasjer, kreślarz, nauczyciel,\nszwaczka, recepcjonistka)\n87\nlekka praca fizyczna (sprzedawca sklepowy, spawacz, ślusarz, pracownik\ndomów towarowych, pracownik wyższej uczelni, kierowca)\n90\nśrednio ciężka praca fizyczna (tokarz, tkacz, murarz, tapeciarz, kelner,\naktor)\n110\nCiężka praca fizyczna (tragarz, ładowacz, monter konstrukcji stalowych i\nbudowlanych)\n130\nBardzo ciężka praca fizyczna (np. tancerz, tancerka)\n160\n62\n6. Qu=n·Uq\nn - ilość urządzeń\nUq - zyski mocy ciepła jawnego od pracujących urządzeń\nurządzenie\nmoc\nurządzenia\n[W]\nczas\nwykorzystywania\nurządzenia min/ h\nzyski mocy\nciepła\njawnego [W]\nKomputer PC\n100-150\n60\n150\nTerminal, modem\n60-90\n60\n80\nDrukarka igłowa\n20-30\n15\n10\nDrukarka laserowa\n600-800\n15\n200\nPloter\n20-60\n15\n15\nSkaner\n160-180\n30\n100\nKopiarka\n1500-2000\n30\n1500\nElektryczna maszyna do pisania\n60-100\n60\n50\nSuma zysków mocy cieplnej [W]:\nDobrany klimatyzator\nzapewnia wymagane parametry klimatyzacji\nw pomieszczeniach 1 i 2\nTak*\nNie*\n*/ niepotrzebne skreślić\n63\nZaplanuj miejsca montażu jednostek wewnętrznych i trasy rurociągów czynnika chłodniczego. Stosując podane poniżej symbole nanieść na rysunku 2 schemat instalacji\nklimatyzacyjnej w poszczególnych pomieszczeniach.\nRysunek 2. Fragment rysunku budowlanego ze schematem instalacji klimatyzacyjnej\nSymbole do zatosowania\nna schemacie\n64\nOblicz ilość czynnika chłodniczego, którym należy uzupełnić instalację. Zadanie wykonaj uzupełniając Tabelę 6.\nTabela 6. Ilość czynnika chłodniczego potrzebna do uzupełnienia instalacji\nŚrednice rurociągów czynnika\nchłodniczego\nIlość czynnika potrzebna do uzupełnienia instalacji klimatyzatora\nczynnikiem chłodniczym (g/mb)\ncieczowa\ngazowa\ntylko chłodzenie\ntylko grzanie\ngrzanie i chłodzenie\n1/4”\n3/8”\n20\n15\n20\n3/8”\n1/2”\n30\n20\n30\n3/8”\n5/8”\n50\n30\n50\n1/2”\n1”\n150\n60\n120\nObliczenia na podstawie Rysunku 2\nInstalację należy uzupełnić czynnikiem chłodniczym R 32 w ilości: gramów\nSporządź wykaz urządzeń i materiałów niezbędnych do montażu instalacji klimatyzacyjnej wraz\nz ich wyceną. Zadanie wykonaj uzupełniając Tabelę 7.\nTabela 7. Wykaz urządzeń i materiałów wraz z wyceną\nLp.\nUrządzenia i materiały\nilość\nJednostka\nmiary\nCena brutto\njednostkowa\nCena brutto\nłączna\n1. Jednostka zewnętrzna klimatyzatora\nszt.\n2. Jednostka wewnętrzna 7,5 kW\nszt.\n3. Jednostka wewnętrzna 6,0 kW\nszt.\n4. Rurka miedziana cieczowa 3/8” w otulinie\nmb\n14,50 zł\n5. Rurka miedziana gazowa 5/8”\nw otulinie\nmb\n26,00 zł\n6. Czynnik chłodniczy R* *wpisz symbol\ng\n92 zł/ kg\n7. Narzutka 3/8”\nszt.\n5,50 zł\n8. Narzutka 5/8”\nszt.\n7,50 zł\n9. Łącznik 3/8”x3/8” SAE\nszt.\n9,00 zł\n10. Łącznik 5/8”x5/8” SAE\nszt.\n14,00 zł\nRazem zł:\nWyposażenie serwisu\n11. Oprawa manometrów\nszt.\nW kolumnie\nz prawej zaznaczyć X\nsprzęt niezbędny\n12. Pompa próżniowa\nszt.\n13. Stacja napełniania czynnikiem\nszt.\n14. Waga elektroniczna\nszt.\n15. Zestaw do lutowania twardego miedzi\nkpl.\n16. Drabina rozkładana\nszt.\n17. Podnośnik koszowy\nszt.\n65\nPrzygotuj dokumentację odbiorczą po wykonaniu robót instalacyjnych zgodnie z dołączoną kartą urządzenia.\nKARTA URZĄDZENIA\n1. KSIĄŻKA BADANIA SZCZELNOŚCI URZĄDZEŃ CHŁODNICZYCH I KLIMATYZACYJNYCH\nUwaga: należy wypełnić tylko pola oznaczone gwiazdką *\nOPERATOR\nNazwa firmy:\nMIX\nAdres siedziby:\nToruń, ul. Lodowa 5\nMiejsce instalacji (obiekt/adres):\nToruń, ul. Lodowa 5\nOsoba kontaktowa:\nJan Kowalski\nNamiary na osobę kontaktową:\nTel. 100 100 100\nIDENTYFIKACJA INSTALACJI/URZĄDZENIA\nTyp/rodzaj urządzenia:\nProducent/marka:\nXXXXXXXXX\nModel:\nXXXXXXXXX\nNr seryjny:\n123456789\nNr inwentarzowy:\n123456789\nLokalizacja:\nNazwa czynnika chłodniczego:\nNominalna ilość czynnika HFC:\n* np. urządzenie chłodnicze, instalacja klimatyzacyjna, pompa ciepła\nDANE INSTALACJI/URZĄDZENIA (cd.)\nRok budowy i/lub montażu:\nXXXXXXXXX\nData pierwszego uruchomienia:\n* (wpisać datę egzaminu)\nMax. ciśnienie strony tłocznej:\nMax. ciśnienie strony ssawnej:\nWydajność chłodnicza/grzejna:\n* kW / kW\n- przy temp. odparowania (to):\n- przy temp. skraplania: (tk):\nRodzaj/typ i ilość oleju:\nXXXXXXXXX\nWYKONAWCA INSTALACJI\nNazwa firmy:\nChłodzik\nAdres siedziby:\nToruń, ul. Mroźna 5\nOsoba kontaktowa:\nJan Nowak\nNamiary na osobę kontaktową:\n200 200 200\n66\nWYMAGANE KONTROLE SZCZELNOŚCI\nEkwiwalent CO2\nUrządzenia bez systemu\nwykrywania wycieków\nUrządzenia z systemem\nwykrywaniem wycieków\nOd 5 do 50 ton\nraz na 12 miesięcy\nraz na 24 miesiące\nOd 50 do 500 ton\nraz na 6 miesięcy\nraz na 12 miesięcy\nPowyżej 500 ton\nraz na 3 miesiące\nraz na 6 miesięcy\nKONTROLE SZCZELNOŚCI\nLp.\nData\nkontroli\nszczelności\nWynik\nbadania*\nNazwa firmy serwisowej,\nimię i nazwisko serwisanta,\npieczątka i podpis\nUwagi\n* (wpisać tylko stanowisko osoby serwisu)\n* jeśli nie stwierdzono nieszczelności - wpisać: „NSN”\njeśli wykryto nieszczelność - wpisać „wykryto nieszczelność”\nNAPRAWA I KONSERWACJA\nLp.\nData\nRodzaj\nwykonanych\nprac*\nNazwa firmy serwisowej,\nimię i nazwisko serwisanta,\npieczątka i podpis\nUwagi/opis\n* (wpisać tylko stanowisko osoby serwisu)\n* przegląd:\nwpisać „P”\nnaprawa bez ingerencji w układ: wpisać „NbiwU”\nnaprawa z dostępem do czynnika: wpisać: „NzddCz”\nNAPEŁNIENIA I ODZYSK CZYNNIKA CHŁODNICZEGO\nLp.\nData\nIlość\nusunięta\nIlość\ndopeł-\nniona\nUwagi/powód\nNazwa firmy serwisowej,\nimię i nazwisko serwisanta,\npieczątka i podpis\n1\n* (dopełnienie instalacji)\nRazem czynnika:\n* (wpisać tylko stanowisko osoby\nserwisu)\nNAPEŁNIENIA I ODZYSK OLEJU CHŁODNICZEGO\nLp.\nData\nIlość\nusunięta\nIlość\ndopeł-\nniona\nUwagi/powód\nNazwa firmy serwisowej,\nimię i nazwisko serwisanta,\npieczątka i podpis\n* (wpisać tylko stanowisko osoby serwisu)\nZESTAWIENIE UBYTKÓW CZYNNIKA CHŁODNICZEGO\nLp.\nData\nUbytek\n(emisja\nw kg)\nUbytek\n(% napeł-\nnienia)\nUwagi\nNazwa firmy serwisowej,\nimię i nazwisko serwisanta,\npieczątka i podpis\n* (wpisać tylko stanowisko osoby serwisu)\n2. OZNAKOWANIE URZĄDZEŃ CHŁODNICZYCH I KLIMATYZACYJNYCH\nZAWIERAJĄCYCH CZYNNIKI CHŁODNICZE Z GRUPY HFC (TZW. F-GAZY)\n67\nUwaga: obowiązkowo wypełnić pola oznaczone gwiazdką /*\nZAWIERA FLUOROWANE GAZY CIEPLARNIANE\nOBJĘTE PROTOKOŁEM Z KIOTO\n Symbol urządzenia:\n Typ urządzenia:\n Nr ewidencyjny:\n123456789\n Rok uruchomienia instalacji:\n(wpisać datę egzaminu)\n Czynnik chłodniczy zawarty w urządzeniu:\n Ilość czynnika chłodniczego w instalacji:\nSpecyfikacja składu czynnika chłodniczego:\n\nR134a: CH2FCF3\n\nR404A: mieszanina R125 + R134a + R143a, tj. C2HF5 + CH2FCF3 + C2H3F3\n\nR407C: mieszanina R32 + R125 + R134a, tj. CH2F2 + C2HF5 + CH2FCF3\n\nR410A: mieszanina R32 + R125, tj. CH2F2 + C2HF5\n\nR507: mieszanina R125 + R143a, tj. C2HF5 + C2H3F3\nHasło\nostrzegawcze:\nUWAGA\nRodzaj zagrożenia:\nH280: Zawiera gaz pod ciśnieniem. Ogrzanie grozi wybuchem.\nŚrodki ostrożności:\nP273:\nUnikać uwolnienia do środowiska.\nP403:\nPrzechowywać w dobrze wentylowanym miejscu.\nP501:\nZawartość po odzysku przekazać do Fundacji Ochrony Warstwy Ozonowej\nPROZON.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będzie 6 rezultatów:\n\nobliczenie wymaganej mocy chłodniczej klimatyzatora,\n\numiejscowienie zamontowania jednostek klimatyzatora na rysunku budowlanym,\n\nwyliczenie ilości czynnika chłodniczego do uzupełnienia instalacji,\n\nwykaz urządzeń i materiałów wraz z wyceną,\n\nwypełnienie karty instalacji klimatyzatora,\n\nwypełnienie etykiety.\n68\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3. organizuje stanowisko pracy zgodnie z\nwymaganiami ergonomii oraz przepisami\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciw pożarowej i ochrony środowiska\n3. organizuje stanowisko pracy do wykonywania podstawowych\noperacji monterskich i eksploatacyjnych związanych z\ninstalacjami i urządzeniami chłodniczymi, klimatyzacyjnymi\noraz pompami ciepła\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.2. Podstawy chłodnictwa i klimatyzacji\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8. posługuje się dokumentacją budowlaną\n2. określa wymagania dotyczące zawartości dokumentacji\nprojektowej\n3. interpretuje informacje zawarte w dokumentacji budowlanej\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.3. Eksploatacja instalacji i urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2. charakteryzuje zakres i częstotliwość\nprzeglądów technicznych urządzeń i instalacji\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz instalacji z\npompą ciepła\n1. określa zakres i częstotliwość przeglądów technicznych\nurządzeń i instalacji chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz instalacji\nz pompą ciepła\n4. wypełnia karty urządzeń, wpisując dane dotyczące okresowych\nprzeglądów technicznych urządzeń i instalacji chłodniczych,\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.3. Eksploatacja instalacji i urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4. kontroluje parametry pracy urządzeń i instalacji\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz instalacji z\npompą ciepła\n3. przeprowadza kontrolę parametrów pracy urządzeń i instalacji\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz instalacji z pompą ciepła\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.3. Eksploatacja instalacji i urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6. opisuje narzędzia i przyrządy do pomiaru\nparametrów technicznych urządzeń i instalacji\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp\nciepła\n5.dobiera przyrządy pomiarowe do wybranej metody pomiaru\nparametrów pracy urządzeń i instalacji chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.3. Eksploatacja instalacji i urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n12. charakteryzuje metody wykonywania prób\nszczelności\nukładu\nchłodniczego\nwspółpracującego\nz\nurządzeniem\nklimatyzacyjnym\n2.\nwykonuje\npróby\nszczelności\nw\ninstalacji\ni urządzeniach chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz instalacjach z\npompami ciepła\n3. sporządza protokół przeprowadzonej próby szczelności\n69\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.5. Organizowanie prac związanych z montażem instalacji i urządzeń klimatyzacyjnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3. stosuje przepisy prawa i normy dotyczące\nurządzeń i instalacji klimatyzacyjnych\n3. korzysta z dokumentacji technicznej dotyczącej montażu i obsługi\nurządzeń i instalacji klimatyzacyjnych\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.5. Organizowanie prac związanych z montażem instalacji i urządzeń klimatyzacyjnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4. wykonuje obliczenia związane z instalacjami i\nurządzeniami klimatyzacyjnymi\n3. oblicza zapotrzebowanie na moc cieplną wymienników ciepła i\nwydajność wentylatorów instalacji i urządzeń klimatyzacyjnych\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.5. Organizowanie prac związanych z montażem instalacji i urządzeń klimatyzacyjnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7.\ndiagnozuje\nstan\ntechniczny\ninstalacji\ni urządzeń klimatyzacyjnych\n1. wykonuje czynności związane z uruchomieniem instalacji i\nurządzeń klimatyzacyjnych po ich zamontowaniu\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.6. Organizowanie prac związanych z eksploatacją instalacji i urządzeń klimatyzacyjnych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2. wykonuje pomiary i diagnostykę związaną z\neksploatacją\ninstalacji\ni urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz\npomp ciepła\n5. sporządza protokoły dotyczące stanu technicznego instalacji i\nurządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.10. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1. organizuje pracę zespołu w celu wykonania\nprzydzielonych zadań\n3. planuje realizację zadań zapobiegających zagrożeniom\nbezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n7.\nprzydziela\nzadania\nczłonkom\nzespołu\nzgodnie\nz harmonogramem planowanych prac\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.10. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2. dobiera osoby do wykonania przydzielonych\nzadań\n2. rozdziela zadania według umiejętności i kompetencji członków\nzespołu\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.04.10. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3. kieruje wykonaniem przydzielonych zadań\n6. opracowuje dokumentację dotyczącą realizacji zadania według\nprzyjętych standardów\n70\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji ELE.04. Eksploatacja i organizacja robót związanych\nz montażem instalacji i urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła mogą dotyczyć, np.:\nanalizy dokumentacji z przeprowadzanych badań okresowych urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych i pomp\nciepła wchodzących w skład układów użytkowych, oceny poprawności ich działania oraz posługiwania się\ninstrukcją serwisową w celu określenia zakresu poprawy pracy urządzeń chłodniczych wchodzących w skład\nukładów użytkowych,\ndoboru elementów układów urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych i pomp ciepła i urządzeń wchodzących\nw skład nowotworzonego systemu użytkowego zgodnie z założeniami technicznymi i wymaganiami\neksploatacyjnymi oraz doboru aparatury kontrolno-pomiarowej do sprawdzania poprawności działania urządzeń\ni układów urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych i pomp ciepła,\ndoboru elementów urządzeń wchodzących w skład układów sterowania procesem przemysłowym zgodnie\nz założeniami technicznymi oraz konfigurowanie parametrów pracy urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych\ni pomp ciepła,\nsporządzenia przedmiaru i obmiaru robót montażowych urządzeń i instalacji chłodniczych, klimatyzacyjnych\ni pomp ciepła oraz wykonania kosztorysów tych robót, materiałów i sprzętu.\n71\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA\nBRANŻOWEGO W ZAWODZIE TECHNIK GÓRNICTWA OTWOROWEGO\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK CHŁODNICTWA I KLIMATYZACJI\n311929\nKWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE W ZAWODZIE\nELE.03. Wykonywanie robót związanych z montażem instalacji i urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz\npomp ciepła\nELE.04. Eksploatacja i organizacja robót związanych z montażem instalacji i urządzeń chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik chłodnictwa i klimatyzacji powinien być\nprzygotowany do wykonywania zadań zawodowych:\n1) w zakresie kwalifikacji ELE.03.Wykonywanie robót związanych z montażem instalacji i urządzeń\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła:\na) wykonywania robót związanych z montażem urządzeń i instalacji chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz\npomp ciepła,\nb) wykonywania robót związanych z uruchamianiem urządzeń i instalacji chłodniczych, klimatyzacyjnych\noraz pomp ciepła;\n2) w zakresie kwalifikacji ELE.04. Eksploatacja i organizacja robót związanych z montażem instalacji i\nurządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła:\na) eksploatacji urządzeń i instalacji chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła,\nb) organizowania prac związanych z montażem i eksploatacją urządzeń i instalacji chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji ELE.03. Wykonywanie robót związanych\nz montażem instalacji i urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła niezbędne jest osiągnięcie\nniżej wymienionych efektów kształcenia:\nELE.03. Wykonywanie robót związanych z montażem instalacji i urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych\noraz pomp ciepła\nELE.03.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje pojęcia związane\nz bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną\nprzeciwpożarową, ochroną środowiska i\nergonomią\n1) wymienia przepisy prawa określające wymagania\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n2) wskazuje warunki i organizację pracy zapewniające\nwymagany poziom ochrony zdrowia i życia przed\nzagrożeniami występującymi w środowisku pracy\n3) wskazuje działania zapobiegające wyrządzeniu\nszkód w środowisku\n4) opisuje wymagania dotyczące ergonomii pracy przy\nmontażu instalacji i urządzeń chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n5) rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich\nstosowania\n2) charakteryzuje zadania i uprawnienia instytucji\noraz służb działających w zakresie ochrony\npracy i ochrony środowiska\n1) wymienia instytucje oraz służby działające w\nzakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\n2) wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz\nsłużb działających w zakresie ochrony pracy i\nochrony środowiska\n72\n3) rozróżnia prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n1) wymienia prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2) wymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3) omawia konsekwencje nieprzestrzegania\nobowiązków pracownika i pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia\nczłowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n1) opisuje zagrożenia związane z eksploatacją instalacji\ni urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz\npomp ciepła\n2) opisuje rodzaje czynników szkodliwych\nwystępujących w środowisku pracy podczas\nmontażu instalacji i urządzeń chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n3) wskazuje sposoby zabezpieczania się przed\nczynnikami szkodliwymi występującymi\nw miejscu pracy\n4) stosuje zasady bezpieczeństwa przy obsłudze\ninstalacji i urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych\noraz pomp ciepła\n5) określa skutki oddziaływania czynników\nszkodliwych na organizm człowieka\n1) identyfikuje rodzaje czynników materialnych\ntworzących środowisko pracy\n2) rozpoznaje rodzaje i stopnie zagrożenia\nspowodowane działaniem czynników środowiska\npracy\n3) rozróżnia źródła czynników szkodliwych\nw środowisku pracy\n4) identyfikuje skutki oddziaływania czynników\nśrodowiska pracy na organizm człowieka\n5) identyfikuje rodzaje chorób zawodowych mogących\nwystąpić u osób wykonujących zawód\n6) wskazuje objawy chorób zawodowych zagrażających\nosobom wykonującym zawód\n6) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n1) opisuje zasady bezpiecznego posługiwania się\nnarzędziami mechanicznymi, elektrycznymi oraz\npneumatycznymi i hydraulicznymi\n2) opisuje proces planowania stanowiska pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n3) organizuje stanowisko pracy do wykonywania\npodstawowych operacji monterskich\ni eksploatacyjnych związanych z instalacjami\ni urządzeniami chłodniczymi, klimatyzacyjnymi\noraz pompami ciepła\n7) charakteryzuje środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej niezbędne podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n1) dobiera środki ochrony indywidualnej\ndo wykonania zadania zawodowego\n2) obsługuje środki techniczne służące do ochrony\nprzed zagrożeniami występującymi w środowisku\npracy\n3) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej w\nzależności od rodzaju wykonywanych zadań\nzawodowych\n73\n8) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie\nanalizy objawów obserwowanych u\nposzkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce\nwypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w\nurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie, amputacja,\nzłamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w\nnieurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową\nna fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\n9) charakteryzuje pojęcia związane\nz bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną\nprzeciwpożarową, ochroną środowiska i\nergonomią\n1) wymienia normy określające wymagania w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2) wskazuje warunki i organizację pracy zapewniające\nwymagany poziom ochrony zdrowia i życia przed\nzagrożeniami występującymi w środowisku pracy\n3) wskazuje działania zapobiegające wyrządzeniu\nszkód w środowisku\n4) opisuje wymagania dotyczące ergonomii pracy przy\nmontażu instalacji i urządzeń chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n5) rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich\nstosowania\nELE.03.2. Podstawy chłodnictwa i klimatyzacji\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się pojęciami z dziedziny\nelektrotechniki\n1) wymienia pojęcia z zakresu elektrotechniki\n2) charakteryzuje wielkości fizyczne stosowane\nw elektrotechnice\n2) opisuje zjawiska związane z prądem stałym i\nprzemiennym\n1) wyjaśnia zjawiska zachodzące podczas przepływu\nprądu stałego\n2) wyjaśnia zjawiska zachodzące podczas przepływu\nprądu przemiennego\n3) wyjaśnia zjawiska zachodzące w polu elektrycznym,\nmagnetycznym i elektromagnetycznym\n3) interpretuje wielkości fizyczne związane\nz prądem przemiennym\n1) opisuje wielkości fizyczne obwodów jednofazowych\n2) opisuje wielkości fizyczne obwodów trójfazowych\n4) wykonuje pomiary wielkości fizycznych\n1) rozróżnia metody pomiarów wielkości fizycznych\n2) określa sposoby wykonywania pomiarów wielkości\nfizycznych\n3) dobiera narzędzia i urządzenia do pomiaru\nodpowiednich wielkości fizycznych\n4) mierzy wartości wielkości fizycznych\n5) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania\nwartości wielkości elektrycznych\n1) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania\nwielkości elektrycznych w obwodach prądu stałego\n2) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania\nwielkości elektrycznych w obwodach prądu\nprzemiennego\n6) sporządza schematy ideowe i montażowe\nukładów elektrycznych i elektronicznych\n1) rozpoznaje symbole graficzne stosowane na\nschematach ideowych i montażowych układów\nelektrycznych i elektronicznych\n2) sporządza schematy ideowe i montażowe układów\nelektrycznych i elektronicznych\n3) odczytuje schematy ideowe i montażowe układów\nelektrycznych i elektronicznych\n74\n7) wykonuje rysunki z wykorzystaniem\nspecjalistycznych programów komputerowych\n1) rozpoznaje oznaczenia graficzne przewodów\ni urządzeń instalacji\n2) odczytuje rysunki techniczne instalacji\n3) przestrzega zasad wykonywania rysunków\ntechnicznych\n4) wykonuje komputerowo rysunek techniczny\nmontażowy, wykonawczy oraz schematy\n8) charakteryzuje elementy konstrukcyjne\nbudynków\n1) rozróżnia układy konstrukcyjne budynków\n2) klasyfikuje elementy konstrukcyjne obiektów\nbudowlanych\n9) określa właściwości materiałów i wyrobów\nbudowlanych\n1) rozpoznaje rodzaje materiałów i wyrobów\nbudowlanych\n2) charakteryzuje wymagania stawiane materiałom\ni wyrobom budowlanym zgodnie z obowiązującymi\nwarunkami technicznymi i normami\n10) określa funkcje instalacji budowlanych\n1) rozpoznaje rodzaje instalacji budowlanych:\nwodociągowe, gazowe, ciepłownicze, wentylacyjne,\nchłodnicze, klimatyzacyjne, elektryczne i inne\ninstalacje towarzyszące\n2) wskazuje charakterystyczne elementy składowe oraz\naparaturę sterującą i kontrolno-pomiarową dla danej\ninstalacji\n3) określa wymagania stawiane materiałom\ninstalacyjnym zgodnie z obowiązującymi normami\ntechnicznymi\n11) posługuje się dokumentacją budowlaną\n1) opisuje rodzaje dokumentacji budowlanej\n2) określa wymagania dotyczące zawartości\ndokumentacji projektowej\n3) interpretuje informacje zawarte w dokumentacji\nbudowlanej\n12) wykonuje obliczenia wytrzymałościowe\n1) wykonuje obliczenia wytrzymałościowe statyczne\ni dynamiczne\n2) stosuje prawa dotyczące wytrzymałości dotyczące\nmontażu urządzeń i instalacji\n13) wyznacza wielkości charakteryzujące przebiegi\nsinusoidalne typu y = A sin(ωt+φ)\n1) określa wielkości charakteryzujące przebiegi\nsinusoidalne typu y = A sin(ωt+φ)\n2) oblicza wartości charakteryzujące przebiegi\nsinusoidalne typu y = A sin(ωt+φ)\n14) wyjaśnia zastosowanie układów automatyki w\nurządzeniach i instalacjach chłodnictwa,\nklimatyzacji i wentylacji\n1) charakteryzuje budowę elementów automatyki\nchłodniczej oraz urządzeń klimatyzacyjnych\ni wentylacji\n2) charakteryzuje rodzaje układów automatyki pracy\nsprężarek i układów sprężarkowych\n3) opisuje działanie układu automatycznej regulacji\ninstalacji\n4) wskazuje zastosowanie układów automatyki\nw urządzeniach i instalacjach chłodnictwa,\nklimatyzacji i wentylacji\n15) określa procesy termodynamiczne płynów\ni powietrza wilgotnego\n1) posługuje się terminologią z zakresu termodynamiki\ni wymiany ciepła\n2) charakteryzuje właściwości gazów i czynników\nchłodniczych\n3) charakteryzuje właściwości powietrza suchego\ni wilgotnego\n4) umieszcza procesy termodynamiczne na wykresie\nMolliera\n16) rozpoznaje procesy związane z wymianą ciepła\nw urządzeniach chłodniczych,\nklimatyzacyjnych i wentylacyjnych\n1) charakteryzuje procesy termodynamiczne związane\nz wymianą ciepła i zmianą stanu skupienia ciał\n2) charakteryzuje urządzenia związane z wymianą\nciepła\n75\n17) charakteryzuje właściwości czynników\nchłodniczych, olejów i nośników ciepła\nstosowanych w instalacjach chłodniczych\ni klimatyzacyjnych\n1) wymienia rodzaje czynników chłodniczych\nstosowanych w instalacjach chłodniczych\n2) opisuje właściwości czynników chłodniczych\nw instalacjach chłodniczych\n3) wymienia rodzaje nośników ciepła stosowanych\nw instalacjach chłodniczych\n4) opisuje właściwości nośników ciepła w instalacjach\nchłodniczych\n5) wymienia rodzaje olejów stosowanych w\ninstalacjach chłodniczych i ich właściwości\n6) opisuje właściwości olejów w instalacjach\nchłodniczych\n18) charakteryzuje zasady transportu\ni magazynowania czynników chłodniczych\nz uwzględnieniem zasad ochrony środowiska\n1) opisuje środki transportu zewnętrznego\ni wewnętrznego oraz sposoby bezpiecznego\ntransportu i składowania czynników chłodniczych\n2) dobiera środki transportu wewnętrznego oraz\nsposoby bezpiecznego składowania materiałów\n3) opisuje zasady transportu i magazynowania\nczynników chłodniczych z uwzględnieniem zasad\nochrony środowiska\n4) wymienia dokumenty dotyczące obrotu czynnikami\nchłodniczymi oraz ich stosowania\n5) wypełnia dokumenty dotyczące obrotu czynnikami\nchłodniczymi oraz ich stosowania w urządzeniach\ni instalacjach\n19) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań\nzawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) podaje definicje i cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm\ni procedur oceny zgodności\nELE.03.3. Montaż instalacji i urządzeń chłodniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje elementy instalacji chłodniczych\n1) rozpoznaje rodzaje instalacji chłodniczych\n2) rozróżnia elementy instalacji chłodniczych\n3) określa funkcje elementów instalacji chłodniczych\n4) charakteryzuje rodzaje armatury chłodniczej i jej\nfunkcje\n2) określa zastosowanie urządzeń chłodniczych\n1) rozpoznaje rodzaje urządzeń chłodniczych\n2) klasyfikuje urządzenia chłodnicze według ich\nprzeznaczenia\n3) opisuje budowę i zasadę działania urządzeń\nchłodniczych w zależności od ich przeznaczenia\n4) określa warunki zastosowania urządzeń\nchłodniczych w danym obiekcie\n3) posługuje się dokumentacją techniczną\nurządzeń i instalacji chłodniczych\n1) rozróżnia elementy dokumentacji technicznej\nurządzeń i instalacji chłodniczych\n2) wykorzystuje instrukcje do montażu i obsługi\nurządzeń oraz instalacji chłodniczych\n4) charakteryzuje materiały, narzędzia i przyrządy\npomiarowe do montażu urządzeń i instalacji\nchłodniczych\n1) rozróżnia rodzaje materiałów stosowanych\nw instalacjach chłodniczych\n2) rozróżnia metody wykonywania połączeń\nrozłącznych i nierozłącznych stosowanych do\nmontażu urządzeń oraz instalacji chłodniczych\n3) dobiera narzędzia i przyrządy niezbędne do\nwykonywania połączeń i montażu urządzeń\nchłodniczych\n5) określa zasady prowadzenia przewodów oraz\nmontażu urządzeń chłodniczych i uzbrojenia\nurządzeń oraz instalacji chłodniczych\n1) omawia zasady prowadzenia przewodów instalacji\nchłodniczych\n2) wyznacza miejsca montażu uzbrojenia urządzeń\ni trasy instalacji chłodniczych\n76\n6) montuje elementy instalacji chłodniczych\nw obiektach budowlanych\n1) wymienia elementy składowe instalacji\nchłodniczych w obiektach budowlanych\n2) dobiera elementy instalacji chłodniczych\nw obiektach budowlanych\n3) określa miejsce montażu urządzeń instalacji\nchłodniczych w obiektach budowlanych\n4) opisuje zasady montażu urządzeń i ich uzbrojenia\noraz instalacji chłodniczych w obiektach\nbudowlanych\n5) wykonuje montaż sprężarek, aparatów\npomocniczych i pozostałych urządzeń chłodniczych\noraz elementów automatyki w obiektach\nbudowlanych\n6) wykonuje montaż i połączenia rurociągów\nw instalacjach i urządzeniach chłodniczych\nw obiektach budowlanych\n7) montuje elementy instalacji chłodniczych\nw środkach transportu\n1) wymienia elementy składowe instalacji\nchłodniczych dla środków transportu\n2) dobiera elementy instalacji stosowanych w\nsystemach chłodniczych w środkach transportu\n3) określa miejsce montażu urządzeń instalacji\nchłodniczej w środkach transportu\n4) opisuje zasady montażu urządzeń instalacji\nchłodniczych i ich uzbrojenia w środkach transportu\n5) wykonuje montaż sprężarek, aparatów\npomocniczych i pozostałych urządzeń systemów\nchłodniczych oraz elementów automatyki w\nśrodkach transportu\n6) wykonuje montaż i połączenia rurociągów\nw instalacjach i urządzeniach systemów\nchłodniczych w środkach transportu\n8) montuje układy zasilania, sterowania\ni zabezpieczeń stosowane w instalacjach\nchłodniczych\n1) rozpoznaje układy zasilania, sterowania\ni zabezpieczeń wykorzystywane w instalacjach\nchłodniczych\n2) charakteryzuje elementy stosowane w układach\nzasilania, sterowania i zabezpieczeń instalacji\nchłodniczych\n3) określa zasady montażu układów zasilania,\nsterowania oraz zabezpieczeń stosowanych\nw instalacjach chłodniczych\n4) wykonuje czynności związane z montażem układów\nzasilania, sterowania oraz zabezpieczeń\nstosowanych w instalacjach chłodniczych\n9) wykonuje próby szczelności instalacji\nchłodniczych\n1) charakteryzuje rodzaje prób szczelności instalacji\nchłodniczych\n2) określa zasady i warunki, w jakich przeprowadza się\npróby szczelności\n3) wykonuje próby szczelności instalacji chłodniczych\n4) sporządza protokół z próby szczelności\n10) wykonuje izolacje antykorozyjne, termiczne,\nprzeciwwilgociowe oraz elementy\nwibroizolacyjne urządzeń i instalacji\nchłodniczych\n1) rozróżnia rodzaje izolacji stosowanych\nw instalacjach chłodniczych\n2) określa właściwości materiałów izolacyjnych\nstosowanych w instalacjach chłodniczych\n3) charakteryzuje zasady wykonywania izolacji\nantykorozyjnych, termicznych,\nprzeciwwilgociowych oraz montażu elementów\nwibroizolacyjnych\n4) montuje izolacje antykorozyjne, termiczne\ni przeciwwilgociowe rurociągów klimatyzacyjnych\ni pomp ciepła\n5) montuje elementy wibroizolacyjne urządzeń\ni instalacji chłodniczych\n77\n11) wykonuje czynności związane z napełnianiem\ni opróżnianiem instalacji chłodniczych\n1) opisuje metody napełniania instalacji chłodniczych\n2) napełnia instalacje chłodnicze\n3) uzupełnia niedobory czynnika i oleju chłodniczego\n4) usuwa nadmiar czynnika i oleju chłodniczego\n5) opróżnia instalacje chłodnicze z czynników i olejów\nchłodniczych\n6) przekazuje zużyte oleje i czynniki chłodnicze do\nutylizacji zgodnie z przepisami prawa\n12) wykonuje czynności związane\nz uruchomieniem i regulacją instalacji\nchłodniczych\n1) określa czynności kontrolno-pomiarowe wymagane\nprzed uruchomieniem instalacji chłodniczych\n2) uruchamia sprężarkę chłodniczą bez obciążenia\n3) przeprowadza czynności związane z obciążeniem\nsprężarki\n4) reguluje instalacje chłodnicze pracujące z nominalną\nwydajnością\n5) przeprowadza próby końcowe i sprawdzenia\n6) sporządza protokół i przekazuje instalację do\neksploatacji\nELE.03.4. Montaż instalacji i urządzeń klimatyzacyjnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje elementy instalacji\nklimatyzacyjnych, charakteryzuje parametry\npowietrza w pomieszczeniu\n1) rozróżnia rodzaje i elementy instalacji\nklimatyzacyjnych\n2) określa funkcje poszczególnych elementów\ninstalacji klimatyzacyjnych\n3) określa parametry powietrza w pomieszczeniu\n4) określa warunki komfortu cieplnego\nw pomieszczeniach w zależności od ich\nprzeznaczenia\n2) określa zastosowanie urządzeń\nklimatyzacyjnych\n1) rozpoznaje rodzaje urządzeń klimatyzacyjnych\n2) klasyfikuje urządzenia klimatyzacyjne według\nokreślonych kryteriów\n3) opisuje budowę i zasadę działania urządzeń\nklimatyzacyjnych\n4) określa zastosowanie urządzeń klimatyzacyjnych\n3) posługuje się dokumentacją techniczną\nurządzeń i instalacji klimatyzacyjnych\n1) opisuje zasady posługiwania się dokumentacją\ntechniczną urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych\n2) wykorzystuje informacje zawarte\nw projekcie wykonawczym instalacji\nklimatyzacyjnej\n3) korzysta z instrukcji montażu, obsługi i serwisu\nurządzeń klimatyzacyjnych\n4) dobiera materiały, narzędzia i przyrządy\npomiarowe do montażu urządzeń i instalacji\nklimatyzacyjnych\n1) rozróżnia materiały do montażu instalacji\nklimatyzacyjnych\n2) rozróżnia narzędzia i przyrządy pomiarowe do\nmontażu urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych\n3) kompletuje materiały do montażu urządzeń i\ninstalacji klimatyzacyjnych\n4) kompletuje narzędzia i przyrządy pomiarowe do\nmontażu urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych\n5) wyznacza trasę prowadzenia przewodów\nczynnika chłodniczego oraz miejsca montażu\nuzbrojenia instalacji\n1) określa zasady prowadzenia przewodów czynnika\nchłodniczego\n2) dobiera średnice przewodów zasilających\ni powrotnych\n3) określa zasady montażu elementów uzbrojenia\ninstalacji\n4) wytycza trasę prowadzenia przewodów czynnika\nchłodniczego\n6) wykonuje montaż przewodów i urządzeń\nklimatyzacyjnych w obiektach budowlanych\noraz środkach transportu\n1) opisuje zasady montażu przewodów czynnika\nchłodniczego i urządzeń klimatyzacyjnych w\nobiektach budowlanych oraz w środkach transportu\n2) przeprowadza montaż przewodów i urządzeń\nklimatyzacyjnych w obiektach budowlanych\n3) przeprowadza montaż przewodów i urządzeń\nklimatyzacyjnych w środkach transportu\n78\n7) wykonuje montaż instalacji stosowanych\nw systemach klimatyzacyjnych\n1) opisuje rodzaje oraz funkcję pomocniczych\ninstalacji wodnych, kanalizacyjnych i parowych\nstosowanych w sekcjach nawilżania urządzeń\nklimatyzacyjnych i pomp ciepła\n2) przedstawia metody montażu instalacji\npomocniczych w urządzeniach klimatyzacyjnych\n3) przedstawia metody montażu instalacji\npomocniczych w instalacjach klimatyzacyjnych\n4) określa metody montażu instalacji pomocniczych\nw pompach ciepła\n5) przeprowadza montaż instalacji pomocniczych\ninstalacji wodnych, kanalizacyjnych i parowych\nstosowanych w systemach klimatyzacyjnych\ni grzewczych - zasilanych z pompy ciepła\n8) montuje układy zasilania, sterowania\ni zabezpieczeń elektrycznych stosowane\nw instalacjach klimatyzacyjnych\n1) rozróżnia rodzaje przewodów zasilających\ni sterowniczych\n2) opisuje sposoby układania przewodów zasilających\ni sterowniczych\n3) określa funkcje zabezpieczeń elektrycznych\nw instalacjach klimatyzacyjnych\n4) określa funkcje układów automatycznej regulacji\nstosowanych w instalacjach klimatyzacyjnych\n5) rozpoznaje układy zasilania stosowane\nw instalacjach klimatyzacyjnych\n6) dobiera elementy zasilania, sterowania\ni automatycznej regulacji stosowane w instalacjach\nklimatyzacyjnych\n7) wykonuje prace z zakresu montażu elementów\nzasilania, sterowania i automatycznej regulacji\nstosowanych w instalacjach klimatyzacyjnych\n9) wykonuje próby szczelności instalacji\nklimatyzacyjnych\n1) charakteryzuje metody wykonywania prób\nszczelności instalacji klimatyzacyjnych\n2) określa zasady i warunki, w jakich przeprowadza się\npróby szczelności instalacji klimatyzacyjnych\n3) przeprowadza próby szczelności instalacji\nklimatyzacyjnych\n4) sporządza protokół z próby szczelności\n10) wykonuje izolacje antykorozyjne, termiczne,\nprzeciwwilgociowe oraz montuje elementy\nwibroizolacyjne urządzeń i instalacji\nklimatyzacyjnych\n1) rozpoznaje materiały izolacyjne stosowane\nw instalacjach klimatyzacyjnych\n2) określa właściwości materiałów izolacyjnych\nstosowanych w instalacjach klimatyzacyjnych\n3) rozróżnia sposoby mocowania materiałów\nizolacyjnych w urządzeniach i instalacjach\nklimatyzacyjnych\n4) montuje izolacje antykorozyjne, termiczne,\nakustyczne oraz przeciwwilgociowe urządzeń\ni instalacji klimatyzacyjnych\n5) montuje elementy wibroizolacyjne urządzeń\ni instalacji klimatyzacyjnych\n11) wykonuje czynności związane z napełnianiem\ni opróżnianiem instalacji klimatyzacyjnych\n1) opisuje metody napełniania instalacji\nklimatyzacyjnych\n2) napełnia instalacje klimatyzacyjne czynnikami\ni olejami chłodniczymi\n3) uzupełnia niedobory czynnika i oleju chłodniczego\n4) usuwa nadmiar czynnika i oleju chłodniczego\n5) opróżnia instalacje klimatyzacyjne z czynników\ni olejów chłodniczych\n6) przekazuje zużyte oleje i czynniki chłodnicze do\nutylizacji zgodnie z przepisami prawa\n79\n12) wykonuje czynności związane\nz uruchomieniem oraz regulacją urządzeń\ni instalacji klimatyzacyjnych\n1) określa czynności związane z uruchomieniem\nurządzeń i instalacji klimatyzacyjnych po ich\nzamontowaniu\n2) przeprowadza próbne uruchomienie urządzeń\ni instalacji klimatyzacyjnych po ich zamontowaniu\n3) przeprowadza regulację urządzeń i instalacji\nklimatyzacyjnych\n4) przeprowadza czynności sprawdzające,\numożliwiające normalną, ciągłą pracą urządzeń i\ninstalacji klimatyzacyjnych po ich zamontowaniu\n5) sporządza protokół rozruchu i przekazania instalacji\ndo eksploatacji\nELE.03.5. Montaż pomp ciepła\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozpoznaje elementy pomp ciepła\n1) wymienia elementy pomp ciepła\n2) rozróżnia elementy pomp ciepła\n3) wymienia rodzaje dolnych źródeł ciepła dla pomp\nciepła\n4) określa funkcje poszczególnych elementów pomp\nciepła\n2) określa zastosowanie pomp ciepła\n1) rozpoznaje rodzaje pomp ciepła\n2) charakteryzuje uwarunkowania zastosowania pomp\nciepła w zależności od dostępnego dolnego źródła\nciepła\n3) klasyfikuje pompy ciepła według określonych\nkryteriów\n4) charakteryzuje budowę i zasadę działania pomp\nciepła\n5) objaśnia zastosowanie pomp ciepła\n3) posługuje się dokumentacją techniczną pomp\nciepła\n1) charakteryzuje zasady posługiwania się\ndokumentacją techniczną pomp ciepła\n2) interpretuje dane zawarte w dokumentacji\ngeotechnicznej dla wykonania dolnego źródła ciepła\n3) wykorzystuje informacje zawarte w projekcie\nwykonawczym instalacji z pompą ciepła do montażu\npomp ciepła\n4) wykorzystuje instrukcje montażu i obsługi pomp\nciepła\n4) dobiera materiały, narzędzia i przyrządy\npomiarowe do montażu pomp ciepła\n1) rozróżnia materiały do montażu instalacji\nz pompą ciepła\n2) rozróżnia narzędzia oraz przyrządy pomiarowe do\nmontażu urządzeń i instalacji pomp ciepła\n3) kompletuje materiały do montażu instalacji z pompą\nciepła\n4) kompletuje narzędzia i przyrządy pomiarowe do\nmontażu instalacji z pompą ciepła\n5) wyznacza miejsca montażu pomp ciepła\ni uzbrojenia instalacji\n1) określa zasady prowadzenia przewodów w instalacji\nz pompą ciepła w zależności od rodzaju dolnego\nźródła ciepła\n2) określa zasady montażu uzbrojenia na instalacji\nz pompą ciepła\n3) wybiera miejsca montażu pompy ciepła i uzbrojenia\ninstalacji\n4) wytycza trasę prowadzenia przewodów zasilających\npompę ciepła i przekazujących ciepło do odbiornika\n6) wykonuje montaż pomp ciepła w obiektach\nbudowlanych\n1) opisuje zasady montażu instalacji z pompą ciepła\nw obiektach budowlanych\n2) przeprowadza montaż instalacji dla pomp ciepła\noraz ich uzbrojenia w obiektach budowlanych\n80\n7) wykonuje podłączenia pomp ciepła do instalacji\nw obiektach budowlanych\n1) opisuje metody montażu instalacji z pompą ciepła\n2) opisuje rodzaje oraz funkcję pomocniczych\ninstalacji wodnych, kanalizacyjnych w instalacjach z\npompą ciepła\n3) określa metody montażu instalacji pomocniczych\ninstalacji współpracujących z pompami ciepła\n4) przeprowadza montaż pomocniczych instalacji dla\npomp ciepła: ciepłowniczych, wodnych\ni kanalizacyjnych stosowanych w systemach\ngrzewczych z pompami ciepła\n8) montuje układy zasilania, sterowania\ni zabezpieczeń elektrycznych stosowane\nw pompach ciepła\n1) opisuje sposoby układania przewodów zasilających\ni sterowniczych w instalacjach z pompami ciepła\n2) określa funkcje zabezpieczeń elektrycznych\nw instalacjach z pompami ciepła\n3) rozpoznaje układy zasilania stosowane w pompach\nciepła\n4) określa elementy stosowane w układach sterowania\ni regulacji pomp ciepła\n5) wykonuje prace z zakresu montażu mechanicznego\ni elektrycznego elementów w układach regulacji\ni zabezpieczeń pomp ciepła\n9)\nwykonuje próby szczelności pomp ciepła\n1) charakteryzuje metody wykonywania prób\nszczelności instalacji pomp ciepła\n2) przeprowadza próby szczelności instalacji pomp\nciepła po ich zamontowaniu\n3) sporządza protokół z próby szczelności\n10) wykonuje izolacje antykorozyjne, termiczne,\nprzeciwwilgociowe oraz elementy\nwibroizolacyjne w pompach ciepła\n1) określa właściwości materiałów izolacyjnych\nstosowanych w instalacjach z pompami ciepła\n2) rozróżnia sposoby mocowania materiałów\nizolacyjnych w instalacjach z pompami ciepła\n3) przeprowadza montaż izolacji antykorozyjnych,\ntermicznych i przeciwwilgociowych w instalacjach\nz pompami ciepła\n4) montuje elementy wibroizolacyjne dla urządzeń\ni instalacji z pompami ciepła\n11) wykonuje czynności związane z napełnianiem\ni opróżnianiem instalacji pomp ciepła\n1) charakteryzuje metody napełniania instalacji\nz pompami ciepła\n2) napełnia instalacje pomp ciepła czynnikami i\nolejami chłodniczymi\n3) uzupełnia niedobór czynników i olejów\nchłodniczych w instalacjach pomp ciepła\n4) odbiera nadmiar czynników i olejów chłodniczych\nz instalacji pomp ciepła\n5) opróżnia instalacje pomp ciepła z czynników i\nolejów chłodniczych\n6) przekazuje zużyte oleje i czynniki chłodnicze oraz\nczynniki pośredniczące do utylizacji zgodnie z\nprzepisami prawa\n12) wykonuje czynności związane\nz uruchomieniem oraz regulacją pomp ciepła\n1) określa czynności związane z uruchomieniem\ninstalacji z pompą ciepła po ich zamontowaniu\n2) przeprowadza próbne uruchomienie urządzeń\ni instalacji z pompą ciepła po ich zamontowaniu\n3) przeprowadza regulację urządzeń i instalacji z\npompą ciepła\n4) przeprowadza czynności sprawdzające\numożliwiające normalną, ciągłą pracą urządzeń i\ninstalacji z pompą ciepła po ich zamontowaniu\n5) sporządza protokół rozruchu i przekazania instalacji\ndo eksploatacji\nELE.03.6. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n81\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych), umożliwiającym realizację\nczynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym\nzawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym\nzawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych\nw zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,\nw tym związanych z zapewnieniem\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją\nzadań zawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych\ndokumentów związanych z wykonywaniem\nzadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka obcego nowożytnego,\na także proste wypowiedzi pisemne w języku\nobcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. rozmowy,\nwiadomości, komunikaty, instrukcje lub\nfilmy instruktażowe, prezentacje),\nartykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nnapisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone\ninformacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi\nczęściami tekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail,\ninstrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany z\nwykonywanym zawodem - według wzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych\nsytuacjach związanych z realizacją zadań\nzawodowych - reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały, adekwatnie\ndo sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub\nw formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy\nz innym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym rozmowy\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie,\nzgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane\nz czynnościami zawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego\n(np. wiadomość, formularz, e-mail,\ndokument związany z wykonywanym\nzawodem) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\n82\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub\npisemnego w języku obcym nowożytnym w\ntypowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje zawarte w materiałach wizualnych (np.\nwykresach, symbolach, piktogramach, schematach)\noraz audiowizualnych (np. filmach instruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje\nsformułowane w języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje sformułowane w języku polskim lub tym\njęzyku obcym nowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym\nnowożytnym wcześniej opracowany materiał, np.\nprezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz\npodnoszące świadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy\nnad językiem\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku\nobcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego\ni jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania\njęzykowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym, również\nza pomocą technologii informacyjno-\nkomunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź,\nzastępuje nieznane słowa innymi, wykorzystuje\nopis, środki niewerbalne\nELE.03.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte\nnormy zachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone\ninformacje zawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania\ntajemnicy związanej z wykonywanym zawodem i\nmiejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne\nw zawodzie\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych w\nzawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu\npracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym\nprawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności\nza wykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego\nwykonywania czynności zawodowych\nna stanowisku pracy, w tym posługiwania się\nniebezpiecznymi substancjami, i niewłaściwej\neksploatacji maszyn i urządzeń na stanowisku pracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością\nna zmiany\n1) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia\nskutki jej wprowadzenia\n2) proponuje sposoby rozwiązywania problemów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\nw nieprzewidywalnych warunkach\n83\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem\nodpowiednio do sytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych\nw pracy zawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych,\njako sposobów radzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\n6) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) pozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące\nprzemysłu z różnych źródeł\n2) określa zakres umiejętności i kompetencji\nniezbędnych do wykonywania zawodu\n3) analizuje własne kompetencje\n4) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n5) planuje drogę rozwoju zawodowego\n6) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) negocjuje warunki porozumień\n1) charakteryzuje pożądaną postawę podczas\nprowadzenia negocjacji\n2) wskazuje sposób prowadzenia negocjacji warunków\nporozumienia\n9) stosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom\nw zespole realizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody\ni techniki rozwiązywania problemu\n10) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za\nwspólnie realizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi\nczłonkami zespołu\nELE.03.8. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) organizuje pracę zespołu w celu wykonania\nprzydzielonych zadań\n1) określa strukturę grupy\n2) przygotowuje zadania zespołu do realizacji\n3) planuje realizację zadań zapobiegających\nzagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4) szacuje czas potrzebny na realizację określonego\nzadania\n5) komunikuje się ze współpracownikami\n6) wskazuje wzorce prawidłowej współpracy\nw grupie\n7) przydziela zadania członkom zespołu zgodnie\nz harmonogramem planowanych prac\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych\nzadań\n1) ocenia przydatność poszczególnych członków\nzespołu do wykonania zadania\n2) rozdziela zadania według umiejętności i kompetencji\nczłonków zespołu\n84\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań\n1) ustala kolejność wykonywania zadań zgodnie\nz harmonogramem prac\n2) formułuje zasady wzajemnej pomocy\n3) koordynuje realizację zadań zapobiegających\nzagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4) wydaje dyspozycje osobom wykonującym\nposzczególne zadania\n5) monitoruje proces wykonywania zadań\n6) opracowuje dokumentację dotyczącą realizacji\nzadania według przyjętych standardów\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań\n1) kontroluje efekty pracy zespołu\n2) ocenia pracę poszczególnych członków zespołu pod\nwzględem zgodności z warunkami technicznymi\nodbioru prac\n3) udziela wskazówek w celu prawidłowego wykonania\nprzydzielonych zadań\n5) wprowadza rozwiązania techniczne\ni organizacyjne wpływające na poprawę\nwarunków i jakości pracy\n1) dokonuje analizy rozwiązań technicznych\ni organizacyjnych warunków i jakości pracy\n2) proponuje rozwiązania techniczne i organizacyjne\nmające na celu poprawę warunków i jakości pracy\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji ELE.04. Eksploatacja i organizacja robót\nzwiązanych z montażem instalacji i urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła niezbędne jest\nosiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nELE.04. Eksploatacja i organizacja robót związanych z montażem instalacji i urządzeń chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nELE.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia\nczłowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n1) opisuje zagrożenia związane z eksploatacją\ninstalacji i urządzeń chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n2) opisuje rodzaje czynników szkodliwych\nwystępujących w środowisku pracy podczas\nmontażu instalacji i urządzeń chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n3) wskazuje sposoby zabezpieczania się przed\nczynnikami szkodliwymi występującymi w\nmiejscu pracy\n4) stosuje zasady bezpieczeństwa przy obsłudze\ninstalacji i urządzeń chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n2) określa skutki oddziaływania czynników\nszkodliwych na organizm człowieka\n1) identyfikuje rodzaje czynników materialnych\ntworzących środowisko pracy\n2) rozpoznaje rodzaje i stopnie zagrożenia\nspowodowane działaniem czynników środowiska\npracy\n3) rozróżnia źródła czynników szkodliwych\nw środowisku pracy\n4) identyfikuje skutki oddziaływania czynników\nśrodowiska pracy na organizm człowieka\n5) identyfikuje rodzaje chorób zawodowych\nmogących wystąpić u osób wykonujących zawód\n6) wskazuje objawy chorób zawodowych\nzagrażających osobom wykonującym zawód\n85\n3) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n1) opisuje zasady bezpiecznego posługiwania się\nnarzędziami mechanicznymi, elektrycznymi oraz\npneumatycznymi i hydraulicznymi\n2) opisuje proces planowania stanowiska pracy\nzgodnie z wymaganiami ergonomii oraz\nprzepisami dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n3) organizuje stanowisko pracy do wykonywania\npodstawowych operacji monterskich\ni eksploatacyjnych związanych z instalacjami\ni urządzeniami chłodniczymi, klimatyzacyjnymi\noraz pompami ciepła\n4) charakteryzuje środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej niezbędne podczas wykonywania\nzadań zawodowych w wybranym zawodzie\n1) dobiera środki ochrony indywidualnej do\nwykonania zadania zawodowego\n2) obsługuje środki techniczne służące do ochrony\nprzed zagrożeniami występującymi w środowisku\npracy\n3) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\nw zależności od rodzaju wykonywanych zdań\nzawodowych w wybranym zawodzie\n5) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na\nstany nagłego zagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie\nanalizy objawów obserwowanych\nu poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce\nwypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w\nurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,\namputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w\nnieurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na\nfantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\nELE.04.2. Podstawy chłodnictwa i klimatyzacji\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się pojęciami z dziedziny\nelektrotechniki\n1) wymienia pojęcia z zakresu elektrotechniki\n2) charakteryzuje wielkości fizyczne stosowane\nw elektrotechnice\n2) opisuje zjawiska związane z prądem stałym\ni przemiennym\n1) wyjaśnia zjawiska zachodzące podczas przepływu\nprądu stałego\n2) wyjaśnia zjawiska zachodzące podczas przepływu\nprądu przemiennego\n3) wyjaśnia zjawiska zachodzące w polu\nelektrycznym, magnetycznym i\nelektromagnetycznym\n3) interpretuje wielkości fizyczne związane\nz prądem przemiennym\n1) charakteryzuje wielkości fizyczne obwodów\njednofazowych\n2) charakteryzuje wielkości fizyczne obwodów\ntrójfazowych\n4) wykonuje pomiary wielkości fizycznych\n1) rozróżnia metody pomiarów wielkości fizycznych\n2) określa sposoby wykonywania pomiarów\nwielkości fizycznych\n3) dobiera narzędzia i urządzenia do pomiaru\nodpowiednich wielkości fizycznych\n4) mierzy wartości wielkości fizycznych\n86\n5) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania\nwartości wielkości elektrycznych\n1) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania\nwielkości elektrycznych w obwodach prądu\nstałego\n2) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania\nwielkości elektrycznych w obwodach prądu\nprzemiennego\n6) sporządza schematy ideowe i montażowe\nukładów elektrycznych i elektronicznych\n1) rozpoznaje symbole graficzne stosowane na\nschematach ideowych i montażowych układów\nelektrycznych i elektronicznych\n2) sporządza schematy ideowe i montażowe układów\nelektrycznych i elektronicznych\n3) odczytuje schematy ideowe i montażowe układów\nelektrycznych i elektronicznych\n7) wykonuje rysunki z wykorzystaniem\nspecjalistycznych programów komputerowych\n1) rozpoznaje oznaczenia graficzne przewodów\ni urządzeń instalacji\n2) odczytuje rysunki techniczne instalacji\n3) przestrzega zasad wykonywania rysunków\ntechnicznych\n4) wykonuje komputerowo rysunek techniczny\nmontażowy, wykonawczy oraz schematy\n8) charakteryzuje elementy konstrukcyjne\nbudynków\n1) rozróżnia układy konstrukcyjne budynków\n2) klasyfikuje elementy konstrukcyjne obiektów\nbudowlanych\n9) określa właściwości materiałów i wyrobów\nbudowlanych\n1) rozpoznaje rodzaje materiałów i wyrobów\nbudowlanych\n2) charakteryzuje wymagania stawiane materiałom\ni wyrobom budowlanym zgodnie z\nobowiązującymi warunkami technicznymi i\nnormami\n10) określa funkcje instalacji budowlanych\n1) rozpoznaje rodzaje instalacji budowlanych:\nwodociągowe, gazowe, ciepłownicze,\nwentylacyjne, chłodnicze, klimatyzacyjne,\nelektryczne i inne instalacje towarzyszące\n2) wskazuje charakterystyczne elementy składowe\noraz aparaturę sterującą i kontrolno-pomiarową dla\ndanej instalacji\n3) określa wymagania stawiane materiałom\ninstalacyjnym zgodnie z obowiązującymi normami\ntechnicznymi\n11) posługuje się dokumentacją budowlaną\n1) charakteryzuje rodzaje dokumentacji budowlanej\n2) określa wymagania dotyczące zawartości\ndokumentacji projektowej\n3) interpretuje informacje zawarte w dokumentacji\nbudowlanej\n12) wykonuje obliczenia wytrzymałościowe\n1) wykonuje obliczenia wytrzymałościowe statyczne\ni dynamiczne\n2) stosuje prawa dotyczące wytrzymałości dotyczące\nmontażu urządzeń i instalacji\n13) wyznacza wielkości charakteryzujące przebiegi\nsinusoidalne typu y = A sin(ωt+φ)\n1) określa wielkości charakteryzujące przebiegi\nsinusoidalne typu y = A sin(ωt+φ)\n2) oblicza wartości charakteryzujące przebiegi\nsinusoidalne typu y = A sin(ωt+φ)\n14) wyjaśnia zastosowanie układów automatyki w\nurządzeniach i instalacjach chłodnictwa,\nklimatyzacji i wentylacji\n1) charakteryzuje budowę elementów automatyki\nchłodniczej oraz urządzeń klimatyzacyjnych\ni wentylacji\n2) charakteryzuje rodzaje układów automatyki pracy\nsprężarek i układów sprężarkowych\n3) opisuje działanie układu automatycznej regulacji\ninstalacji\n4) wskazuje zastosowanie układów automatyki\nw urządzeniach i instalacjach chłodnictwa,\nklimatyzacji i wentylacji\n87\n15) określa procesy termodynamiczne płynów\ni powietrza wilgotnego\n1) posługuje się terminologią z zakresu\ntermodynamiki i wymiany ciepła\n2) charakteryzuje właściwości gazów i czynników\nchłodniczych\n3) charakteryzuje właściwości powietrza suchego\ni wilgotnego\n4) umieszcza procesy termodynamiczne na wykresie\nMolliera\n16) rozpoznaje procesy związane z wymianą ciepła\nw urządzeniach chłodniczych,\nklimatyzacyjnych i wentylacyjnych\n1) charakteryzuje procesy termodynamiczne\nzwiązane z wymianą ciepła i zmianą stanu\nskupienia ciał\n2) charakteryzuje urządzenia związane\nz wymianą ciepła\n17) charakteryzuje właściwości czynników\nchłodniczych, olejów i nośników ciepła\nstosowanych w instalacjach chłodniczych\ni klimatyzacyjnych\n1) wymienia rodzaje czynników chłodniczych\nstosowanych w instalacjach chłodniczych\n2) opisuje właściwości czynników chłodniczych\nw instalacjach chłodniczych\n3) wymienia rodzaje nośników ciepła stosowanych\nw instalacjach chłodniczych\n4) opisuje właściwości nośników ciepła\nw instalacjach chłodniczych\n5) wymienia rodzaje olejów stosowanych\nw instalacjach chłodniczych i ich właściwości\n6) opisuje właściwości olejów w instalacjach\nchłodniczych\n18) charakteryzuje zasady transportu\ni magazynowania czynników chłodniczych\nz uwzględnieniem zasad ochrony środowiska,\nprowadzi ewidencję i sprawozdawczość\ndotyczące stosowania czynników chłodniczych\n1) opisuje środki transportu zewnętrznego i\nwewnętrznego oraz sposoby bezpiecznego\ntransportu i składowania czynników chłodniczych\n2) dobiera środki transportu wewnętrznego oraz\nsposoby bezpiecznego składowania materiałów\n3) opisuje zasady transportu i magazynowania\nczynników chłodniczych z uwzględnieniem zasad\nochrony środowiska\n4) wymienia dokumenty dotyczące obrotu\nczynnikami chłodniczymi oraz ich stosowania\n5) wypełnia dokumenty dotyczące obrotu czynnikami\nchłodniczymi oraz ich stosowania w urządzeniach\ni instalacjach\n19) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań\nzawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) podaje definicje i cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm\ni procedur oceny zgodności\nELE.04.3. Eksploatacja instalacji i urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje czynności związane z obsługą\naparatów i urządzeń chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n1) korzysta z instrukcji obsługi maszyn i urządzeń\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz instalacji z\npompą ciepła\n2) określa zakresy czynności związanych z obsługą\naparatów i urządzeń chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz instalacji pomp ciepła\n2) charakteryzuje zakres i częstotliwość\nprzeglądów technicznych urządzeń i instalacji\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz instalacji\nz pompą ciepła\n1) określa zakres i częstotliwość przeglądów\ntechnicznych urządzeń i instalacji chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz instalacji z pompą ciepła\n2) planuje przeglądy techniczne urządzeń i instalacji\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n3) wykonuje przeglądy techniczne zgodnie\nz obowiązującymi procedurami\n4) wypełnia karty urządzeń, wpisując dane dotyczące\nokresowych przeglądów technicznych urządzeń\ni instalacji chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz\npomp ciepła\n88\n3) charakteryzuje metody oceny stanu\ntechnicznego urządzeń i instalacji\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz instalacji\nz pompą ciepła\n1) dokonuje bieżącej oceny stanu technicznego\nurządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz\ninstalacji z pompą ciepła\n2) wykrywa nieprawidłowości w pracy urządzeń\ni instalacji chłodniczych\n3) posługuje się instrukcjami serwisowymi - określa\nkody błędów\n4) przeprowadza bieżące kontrole stanu technicznego\nurządzeń i instalacji chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n4) kontroluje parametry pracy urządzeń\ni instalacji chłodniczych, klimatyzacyjnych\noraz pomp ciepła\n1) wykonuje obliczenia cieplne obiegów\nchłodniczych\n2) oblicza parametry charakteryzujące przepływ\npłynów\n3) przeprowadza kontrole parametrów pracy\nurządzeń i instalacji chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz instalacji z pompą ciepła\n5) korzysta z systemów monitoringu oraz\nautomatycznego przesyłania danych\ndotyczących parametrów pracy instalacji\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp\nciepła\n1) określa funkcje urządzeń systemu monitoringu\noraz automatycznego przesyłania danych\ndotyczących parametrów pracy instalacji\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n2) wyjaśnia działanie urządzeń systemu monitoringu\n3) wprowadza wartości parametrów do pamięci\nurządzeń w systemach monitoringu oraz\nautomatycznego przesyłania danych dotyczących\nparametrów pracy instalacji chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n4) potrafi zdalnie zaobserwować działanie urządzeń\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n5) opracowuje raporty dotyczące okresu kontrolnego\nstanu prac urządzeń chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n6) interpretuje raporty dotyczące okresu kontrolnego\nstanu prac urządzeń chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n6) opisuje narzędzia i przyrządy do pomiaru\nparametrów technicznych urządzeń\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp\nciepła\n1) rozróżnia narzędzia i przyrządy do pomiaru\nparametrów technicznych urządzeń chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n2) charakteryzuje działanie przyrządów pomiarowych\n3) dobiera metodę pomiaru do oceny wybranych\nparametrów technicznych pracy urządzeń\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n4) określa błąd pomiaru i dopuszczalne odchyłki\nparametrów gwarantujące poprawną pracę\nurządzeń\n5) dobiera przyrządy pomiarowe do wybranej metody\npomiaru\n7) opisuje regulację urządzeń i instalacji\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp\nciepła\n1) określa znamionowe parametry pracy urządzeń\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz instalacji\nz pompą ciepła\n2) wykonuje czynności związane z regulacją\nurządzeń i instalacji chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n3) sporządza protokół regulacji\n8) określa przyczyny awarii instalacji\ni urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych\noraz pomp ciepła\n1) określa nieprawidłowości w pracy urządzeń\ni instalacji chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz\npomp ciepła\n2) charakteryzuje przyczyny awarii urządzeń\ni instalacji chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz\npomp ciepła\n9) konserwuje urządzenia i instalacje chłodnicze,\nklimatyzacyjne oraz pompy ciepła\n1) dobiera narzędzia, przyrządy i materiały do\nprzeprowadzenia procesu konserwacji\n2) wykonuje prace związane z konserwacją urządzeń\ni instalacji chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz\npomp ciepła\n89\n10) wykonuje demontaż instalacji\ni urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych\noraz pomp ciepła z uwzględnieniem przepisów\nprawa i obowiązujących norm\n1) opróżniania instalacje chłodnicze, klimatyzacyjne\noraz instalacje z pompą ciepła z czynnika\nchłodniczego i czynnika pośredniczącego\n2) demontuje instalacje chłodnicze, klimatyzacyjne\noraz instalacje z pompą ciepła\n3) demontuje urządzenia chłodnicze, klimatyzacyjne\noraz pompy ciepła\n4) przekazuje zdemontowane instalacje i urządzenia\ndo utylizacji zgodnie z przepisami prawa\n5) sporządza dokumenty przekazania do utylizacji -\nkarty odpadu\n11) usuwa przyczyny awarii instalacji i urządzeń\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz instalacji\nz pompą ciepła\n1) rozpoznaje przyczyny awarii instalacji i urządzeń\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz instalacji\nz pompą ciepła\n2) wykonuje czynności związane z usuwaniem\nprzyczyn awarii\n3) wykonuje czynności związane z naprawą lub\nwymianą uszkodzonych elementów izolacji\nochronnych stosowanych w instalacjach\ni urządzeniach chłodniczych, klimatyzacyjnych\noraz pompach ciepła\n4) wykonuje czynności związane z napełnianiem\ninstalacji chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz\ninstalacji z pompą ciepła czynnikami chłodniczymi\ni pośredniczącymi\n12) charakteryzuje metody wykonywania prób\nszczelności układu chłodniczego\nwspółpracującego z urządzeniem\nklimatyzacyjnym po naprawie\n1) opisuje zasady wykonywania prób szczelności\ninstalacji i urządzeń chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz instalacji z pompą ciepła po\nnaprawie\n2) wykonuje próby szczelności instalacji po\nwykonanej naprawie w instalacji i urządzeniach\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz instalacjach\nz pompami ciepła\n3) sporządza protokół przeprowadzenia próby\nszczelności\n13) ocenia stan techniczny i prawny instalacji\ni urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych\n1) dokonuje odbioru technicznego instalacji\ni urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz\noraz pomp ciepła przed uruchomieniem\npo naprawie\ninstalacji z pompą ciepła po naprawie zgodnie z\nprzepisami prawa\n2) wykonuje czynności związane z ponownym\nuruchomieniem i regulacją instalacji i urządzeń\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz instalacji\nz pomp ciepła po naprawie\n3) przeprowadza regulacje instalacji i urządzeń\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\npo ponownym uruchomieniu\n4) wykonuje czynności związane z uruchomieniem\ndo ciągłej pracy instalacji i urządzeń chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz instalacji z pomp ciepła po\nregulacji\n5) sporządza protokół przeprowadzenia uruchomienia\nurządzenia lub instalacji po naprawie\n14) charakteryzuje zasady eksploatacji czynników i\nolejów chłodniczych\n1) określa wpływ czynników i olejów chłodniczych\nna środowisko\n2) stosuje przepisy prawa dotyczące obrotu\nsubstancjami niebezpiecznymi dla środowiska\n90\n15) charakteryzuje metody odzyskiwania,\nuzdatniania oraz utylizacji olejów i czynników\nchłodniczych\n1) wymienia przepisy prawa dotyczące zasad\nodzyskiwania, uzdatniania oraz utylizacji\nczynników i olejów chłodniczych\n2) stosuje się do przepisów prawa dotyczących zasad\nodzyskiwania, uzdatniania oraz utylizacji\nczynników i olejów chłodniczych\n3) opisuje sposób odzyskiwania czynników\nchłodniczych i olejów\n4) opisuje sposób przekazywania do utylizacji\nczynników chłodniczych i olejów\n5) wypełnia dokumenty dotyczące utylizacji\nczynników chłodniczych i olejów\n16) charakteryzuje rodzaje dokumentacji związanej\nz eksploatacją instalacji i urządzeń\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp\nciepła\n1) opisuje dokumentację związaną z eksploatacją\ninstalacji i urządzeń chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n2) sporządza dokumentację związaną\nz eksploatacją instalacji i urządzeń chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nELE.04.4. Organizowanie prac związanych z montażem instalacji i urządzeń chłodniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje parametry powietrza wymagane\nw chłodniach i środkach transportu\nchłodniczego\n1) opisuje parametry powietrza wilgotnego w\npomieszczeniach chłodzonych i środkach\ntransportu chłodniczego\n2) dobiera parametry powietrza wilgotnego w\npomieszczeniach chłodzonych i środkach\ntransportu chłodniczego\n3) dobiera ilość zapotrzebowanego powietrza w\npomieszczeniach chłodzonych\n2) charakteryzuje metody uzyskiwania niskich\ntemperatur w instalacjach i urządzeniach\nchłodniczych\n1) opisuje sposoby chłodzenia w instalacjach i\nurządzeniach chłodniczych\n2) określa rodzaj instalacji i urządzeń chłodniczych\ndo wymagań technologii chłodniczej\n3) posługuje się normami, dokumentacją\ntechniczną oraz instrukcjami obsługi urządzeń\ni instalacji chłodniczych\n1) stosuje przepisy prawa dotyczące urządzeń i\ninstalacji chłodniczych\n2) stosuje normy określające zasady montażu i\nobsługi urządzeń i instalacji chłodniczych\n3) korzysta z dokumentacji technicznej dotyczącej\nmontażu i obsługi urządzeń i instalacji\nchłodniczych\n4) korzysta z instrukcji obsługi urządzeń i instalacji\nchłodniczych\n4) wykonuje obliczenia związane z instalacjami\ni urządzeniami chłodniczymi\n1) wyjaśnia zjawiska zachodzące w procesie\nuzyskiwania niskich temperatur\n2) określa przemiany termodynamiczne zachodzące\nw obiegach chłodniczych\n3) wykonuje obliczenia zysków ciepła w\npomieszczeniach chłodzonych\n4) wyznacza obiegi chłodnicze na wykresie dla\nczynników chłodniczych\n5) oblicza opory przepływu w rurociągach\nchłodniczych\n6) oblicza zapotrzebowanie na moc cieplną\nwymienników ciepła oraz wydajność sprężarek\ninstalacji i urządzeń chłodniczych\n5) charakteryzuje uzbrojenie oraz aparaturę\nkontrolno-pomiarową do montażu instalacji\ni urządzeń chłodniczych\n1) wymienia uzbrojenie oraz aparaturę kontrolno-\npomiarową do montażu instalacji i urządzeń\nchłodniczych\n2) dobiera agregaty, aparaty i rurociągi do montażu\ninstalacji i urządzeń chłodniczych\n3) dobiera aparaturę kontrolno-pomiarową do\nmontażu instalacji i urządzeń chłodniczych\n91\n6) charakteryzuje rodzaje prac związanych\nz montażem instalacji i urządzeń chłodniczych\n1) opisuje zasady wykonywania i kolejność prac\nzwiązanych z montażem urządzeń i instalacji\nchłodniczych\n2) opisuje zasady prowadzenia dokumentacji prac\nzwiązanych z montażem instalacji i urządzeń\nchłodniczych\n3) prowadzi dokumentację prac związanych\nz montażem instalacji i urządzeń chłodniczych\n7) określa parametry właściwe dla instalacji\ni urządzeń chłodniczych po ich zamontowaniu\n1) wykonuje czynności związane z uruchomieniem\nurządzeń i instalacji chłodniczych po ich\nzamontowaniu\n2) diagnozuje stan techniczny urządzeń i instalacji\nchłodniczych po ich uruchomieniu i regulacji\n8) przestrzega zasad odbioru technicznego\ninstalacji i urządzeń chłodniczych po ich\nzamontowaniu\n1) stosuje przepisy dotyczące odbioru technicznego\ninstalacji i urządzeń chłodniczych po ich\nzamontowaniu\n2) przeprowadza odbiory techniczne instalacji\ni urządzeń chłodniczych po ich zamontowaniu\n3) sporządza dokumentację odbioru technicznego\ninstalacji i urządzeń chłodniczych po ich\nzamontowaniu\nELE.04.5. Organizowanie prac związanych z montażem instalacji i urządzeń klimatyzacyjnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje parametry powietrza wymagane\nw pomieszczeniach klimatyzowanych\n1) dobiera parametry powietrza w pomieszczeniach\nprzeznaczonych dla zapewnienia komfortu\ncieplnego ludzi i dla technologii wytwarzania\n2) dobiera ilość zapotrzebowanego powietrza\nw pomieszczeniach klimatyzowanych\n3) dobiera parametry powietrza w środkach\ntransportu\n2) charakteryzuje metody obróbki powietrza\n1) przedstawia przemiany na wykresie Molliera dla\npowietrza wilgotnego\n2) wyjaśnia zjawiska zachodzące w procesie obróbki\npowietrza\n3) opisuje sposoby obróbki powietrza w instalacjach\ni urządzeniach klimatyzacyjnych\n3) stosuje przepisy prawa i normy dotyczące\nurządzeń i instalacji klimatyzacyjnych\n1) wymienia przepisy prawa dotyczące urządzeń\ni instalacji klimatyzacyjnych\n2) wymienia normy określające zasady montażu\ni obsługi urządzeń i instalacji klimatyzacyjnych\n3) korzysta z dokumentacji technicznej dotyczącej\nmontażu i obsługi urządzeń i instalacji\nklimatyzacyjnych\n4) korzysta z instrukcji obsługi urządzeń i instalacji\nklimatyzacyjnych\n4) wykonuje obliczenia związane z instalacjami\ni urządzeniami klimatyzacyjnymi\n1) oblicza straty ciepła w pomieszczeniach\nklimatyzowanych\n2) oblicza opory przepływu w przewodach\nklimatyzacyjnych\n3) oblicza zapotrzebowanie na moc cieplną\nwymienników ciepła i wydajność wentylatorów\ninstalacji i urządzeń klimatyzacyjnych\n5) charakteryzuje uzbrojenie oraz aparaturę\nkontrolno-pomiarową do montażu instalacji\ni urządzeń klimatyzacyjnych\n1) wymienia uzbrojenie oraz aparaturę kontrolno-\npomiarową do montażu instalacji i urządzeń\nklimatyzacyjnych\n2) dobiera uzbrojenie do montażu instalacji\ni urządzeń klimatyzacyjnych\n3) dobiera aparaturę kontrolno-pomiarową do\nmontażu instalacji i urządzeń klimatyzacyjnych\n92\n6) charakteryzuje poszczególne rodzaje prac\nzwiązanych z montażem instalacji\ni urządzeń klimatyzacyjnych\n1) opisuje kolejność prac związanych z montażem\nurządzeń i instalacji klimatyzacyjnych\n2) opisuje zasady prowadzenia dokumentacji prac\nzwiązanych z montażem instalacji i urządzeń\nklimatyzacyjnych\n3) prowadzi dokumentację prac związanych\nz montażem instalacji i urządzeń klimatyzacyjnych\n7) diagnozuje stan techniczny instalacji\ni urządzeń klimatyzacyjnych\n1) wykonuje czynności związane z uruchomieniem\nurządzeń i instalacji klimatyzacyjnych po ich\nzamontowaniu\n2) wykonuje pomiary parametrów powietrza\nw instalacjach i urządzeniach klimatyzacyjnych po\nich zamontowaniu\n3) analizuje pomiary parametrów urządzeń i instalacji\nklimatyzacyjnych po ich uruchomieniu i regulacji\n8) charakteryzuje przepisy prawa dotyczące\nodbioru technicznego instalacji i urządzeń\nklimatyzacyjnych po ich zamontowaniu\n1) stosuje przepisy prawa dotyczące odbioru\ntechnicznego instalacji i urządzeń\nklimatyzacyjnych po ich zamontowaniu\n2) przeprowadza odbiór techniczny instalacji\ni urządzeń klimatyzacyjnych po ich zamontowaniu\n3) sporządza dokumentację odbioru technicznego\ninstalacji i urządzeń klimatyzacyjnych po ich\nzamontowaniu\nELE.04.6. Organizowanie prac związanych z montażem pomp ciepła\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje źródła ciepła w pompach ciepła\n1) wymienia źródła ciepła w pompach ciepła\n2) opisuje źródła ciepła w pompach ciepła\n2) stosuje przepisy prawa i normy dotyczące\nurządzeń i instalacji pomp ciepła\n1) wymienia przepisy prawa dotyczące urządzeń\ni instalacji pomp ciepła\n2) stosuje normy określające zasady montażu i\nobsługi urządzeń i instalacji pomp ciepła\n3) korzysta z dokumentacji technicznej dotyczącej\nmontażu i obsługi urządzeń i instalacji pomp\nciepła\n4) korzysta z instrukcji obsługi urządzeń i instalacji\npomp ciepła\n3) charakteryzuje przemiany termodynamiczne\nzachodzące w pompach ciepła\n1) opisuje przemiany termodynamiczne zachodzące\nw pompach ciepła\n2) oblicza zyski ciepła w pomieszczeniach\nogrzewanych\n3) wyznacza obiegi pomp ciepła na wykresie dla\nczynników chłodniczych\n4) wykonuje obliczenia zapotrzebowania na moc,\nktórą jest w stanie wytworzyć pompa ciepła\n4) charakteryzuje uzbrojenie oraz aparaturę\nkontrolno-pomiarową do montażu pomp ciepła\n1) wymienia uzbrojenie oraz aparaturę kontrolno-\npomiarową do montażu pomp ciepła\n2) dobiera uzbrojenie do montażu instalacji pomp\nciepła\n3) dobiera aparaturę kontrolno-pomiarową do\nmontażu pomp ciepła\n5) charakteryzuje rodzaje prac związanych\nz montażem pomp ciepła\n1) opisuje rodzaje prac związanych z montażem\npomp ciepła\n2) opisuje kolejność prac związanych z montażem\npomp ciepła\n3) określa zakres i terminy wykonywania prac\nzwiązanych z montażem pomp ciepła\n4) określa zasady prowadzenia dokumentacji prac\nzwiązanych z montażem pomp ciepła\n5) prowadzi dokumentację prac związanych\nz montażem pomp ciepła\n6) diagnozuje stan techniczny pomp ciepła\n1) wykonuje próby szczelności\n2) ocenia stan techniczny pomp ciepła po ich\nuruchomieniu i regulacji\n93\n7) charakteryzuje przepisy prawa dotyczące\nodbioru pomp ciepła po ich zamontowaniu:\n1) stosuje przepisy prawa dotyczące odbioru pomp\nciepła po ich zamontowaniu\n2) przeprowadza odbiór techniczny pomp ciepła po\nich zamontowaniu\n3) sporządza dokumentację odbioru technicznego\npomp ciepła po ich zamontowaniu\nELE.04.7.Organizowanie prac związanych z eksploatacją instalacji i urządzeń chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje procesy technologiczne\nzwiązane z zamrażaniem, przechowywaniem i\nkonserwacją różnych produktów spożywczych\n1) wymienia procesy fizyczne związane\nz przygotowaniem produktów do przechowywania\n2) wymienia procesy technologiczne związane\nz przygotowaniem produktów do przechowywania\n3) określa typy środowisk chłodzących\ndla przechowywania i zamrażania żywności\n4) określa parametry warunków klimatycznych dla\nprzechowywania produktów spożywczych oraz\nparametry procesu zamrażania i rozmrażania\nróżnych produktów spożywczych\n2) wykonuje pomiary i diagnostykę związane\nz eksploatacją instalacji i urządzeń\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp\nciepła\n1) planuje czynności związane z pomiarami\ni diagnostyką instalacji i urządzeń chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n2) wykonuje pomiary parametrów pracy instalacji\ni urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz\npomp ciepła\n3) diagnozuje pracę instalacji i urządzeń\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nw czasie eksploatacji\n4) monitoruje pracę instalacji i urządzeń\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła:\n5) sporządza protokoły dotyczące stanu technicznego\ninstalacji i urządzeń chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n3) charakteryzuje metody wykrywania\nnieszczelności instalacji i urządzeń\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp\nciepła\n1) wykrywa awarie instalacji i urządzeń\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n2) wykrywa nieszczelności instalacji i urządzeń\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n3) określa przyczyny awarii instalacji i urządzeń\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n4) planuje konserwacje lub naprawy instalacji\ni urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych\noraz pomp ciepła\n1) określa terminy i sposób przeprowadzenia\nkonserwacji\n2) określa sposób wykonania naprawy\n3) dobiera sprzęt i materiały niezbędne\ndo wykonania konserwacji lub naprawy\n5) planuje prace związane z demontażem\ninstalacji i urządzeń chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n1) określa graniczny stan techniczny instalacji,\nw którym jest wymagany jej demontaż\n2) dobiera sprzęt i materiały niezbędne do wykonania\ndemontażu instalacji i urządzeń\n6) określa koszty napraw instalacji i urządzeń\nchłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp\nciepła\n1) posługuje się cennikami, katalogami, ofertami\n2) szacuje czas niezbędny do wykonania naprawy\n3) przygotowuję ofertę naprawy\n4) rozlicza koszt naprawy i sporządza protokół\nwykonania naprawy\n7) charakteryzuje zasady odbioru technicznego\ninstalacji i urządzeń chłodniczych po\nprzeprowadzeniu ich naprawy\n1) wymienia elementy dokumentacji powykonawczej\nnaprawy instalacji i urządzeń\n2) określa harmonogram niezbędnych prób i testów\n3) przeprowadza próbny rozruch techniczny urządzeń\ni instalacji po naprawie\n4) sporządza protokół odbioru technicznego po\nnaprawie\n94\n8) prowadzi dokumentację związaną\nz przeglądami technicznymi instalacji\ni urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych\noraz pomp ciepła\n1) wymienia przepisy prawa dotyczące właściwej\neksploatacji instalacji i urządzeń chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n2) charakteryzuje dokumenty niezbędne przy\nwykonaniu przeglądu technicznego instalacji\ni urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz\npomp ciepła\n3) wypełnia dokumenty związane z przeglądami\ntechnicznymi\n4) ustala terminy kolejnych przeglądów technicznych\nELE.04.8. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych), umożliwiającym realizację\nczynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego\nwyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym\nzawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym\nzawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych\nw zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,\nw tym związanych z zapewnieniem\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności\nzawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją\nzadań zawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych\ndokumentów związanych z wykonywaniem\nzadań zawodowych, świadczonych usług, w\ntym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nobcego nowożytnego, a także proste\nwypowiedzi pisemne w języku obcym\nnowożytnym, w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nrozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe,\nprezentacje), artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nnapisy, broszury, instrukcje obsługi,\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone\ninformacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi\nczęściami tekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail,\ninstrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany\nz wykonywanym zawodem - według\nwzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n95\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych\nsytuacjach związanych z realizacją zadań\nzawodowych - reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały, adekwatnie\ndo sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w\nformie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z\ninnym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego\n(np. wiadomość, formularz,\ne-mail, dokument związany\nz wykonywanym zawodem)\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta\no opinie, zgadza się lub nie zgadza z opiniami\ninnych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane\nz czynnościami zawodowymi\n5) pyta o upodobania i intencje innych osób\n6) proponuje, zachęca\n7) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n8) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego\nw języku obcym nowożytnym w typowych\nsytuacjach związanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje zawarte w materiałach wizualnych\n(np. wykresach, symbolach, piktogramach,\nschematach) oraz audiowizualnych (np. filmach\ninstruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje\nsformułowane w języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje sformułowane w języku polskim lub\ntym języku obcym nowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym\nnowożytnym wcześniej opracowany materiał,\nnp. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz\npodnoszące świadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy\nnad językiem\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku\nobcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego\ni jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania\njęzykowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym, również\nza pomocą technologii informacyjno-\nkomunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe),\naby w przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź,\nzastępuje nieznane słowa innymi, wykorzystuje\nopis, środki niewerbalne\nELE.04.9. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte\nnormy zachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone\ninformacje zawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania\ntajemnicy związanej z wykonywanym zawodem i\nmiejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne\nw zawodzie\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych\nw zawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu\npracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n96\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym\nprawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za\nwykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego\nwykonywania czynności zawodowych na\nstanowisku pracy, w tym posługiwania się\nniebezpiecznymi substancjami, i niewłaściwej\neksploatacji maszyn i urządzeń na stanowisku\npracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością\nna zmiany\n1) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia\nskutki jej wprowadzenia\n2) proponuje sposoby rozwiązywania problemów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\nw nieprzewidywalnych warunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem\nodpowiednio do sytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji\nstresowych w pracy zawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych\njako sposobów radzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\n6) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) pozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące\nprzemysłu z różnych źródeł\n2) określa zakres umiejętności i kompetencji\nniezbędnych w wykonywaniu zawodu\n3) analizuje własne kompetencje\n4) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n5) planuje drogę rozwoju zawodowego\n6) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) negocjuje warunki porozumień\n1) charakteryzuje pożądaną postawę podczas\nprowadzenia negocjacji\n2) wskazuje sposób prowadzenia negocjacji\nwarunków porozumienia\n9) stosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom\nw zespole realizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody\ni techniki rozwiązywania problemu\n10) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za\nwspólnie realizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań\nzespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi\nczłonkami zespołu\nELE.04.10. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n97\n1) organizuje pracę zespołu w celu wykonania\nprzydzielonych zadań\n1) określa strukturę grupy\n2) przygotowuje zadania zespołu do realizacji\n3) planuje realizację zadań zapobiegających\nzagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4) szacuje czas potrzebny na realizację określonego\nzadania\n5) komunikuje się ze współpracownikami\n6) wskazuje wzorce prawidłowej współpracy\nw grupie\n7) przydziela zadania członkom zespołu zgodnie\nz harmonogramem planowanych prac\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych\nzadań\n1) ocenia przydatność poszczególnych członków\nzespołu do wykonania zadania\n2) rozdziela zadania według umiejętności\ni kompetencji członków zespołu\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań\n1) ustala kolejność wykonywania zadań zgodnie\nz harmonogramem prac\n2) formułuje zasady wzajemnej pomocy\n3) koordynuje realizację zadań zapobiegających\nzagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4) wydaje dyspozycje osobom wykonującym\nposzczególne zadania\n5) monitoruje proces wykonywania zadań\n6) opracowuje dokumentację dotyczącą realizacji\nzadania według przyjętych standardów\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań\n1) kontroluje efekty pracy zespołu\n2) ocenia pracę poszczególnych członków zespołu\npod względem zgodności z warunkami\ntechnicznymi odbioru prac\n3) udziela wskazówek w celu prawidłowego\nwykonania przydzielonych zadań\n5) wprowadza rozwiązania techniczne\ni organizacyjne wpływające na poprawę\nwarunków i jakości pracy\n1) dokonuje analizy rozwiązań technicznych\ni organizacyjnych warunków i jakości pracy\n2) proponuje rozwiązania techniczne i organizacyjne\nmające na celu poprawę warunków i jakości pracy\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK CHŁODNICTWA\nI KLIMATYZACJI\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem\nodpowiadającym technologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów\nkształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz\numożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji ELE.03. Wykonywanie robót\nzwiązanych z montażem instalacji i urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i\nurządzeń\nwielofunkcyjnych, pakietem programów biurowych, programem do\nwspomagania\nprojektowania i wykonywania rysunków technicznych CAD (Computer Aided Design) i projektorem\nmultimedialnym,\n\ntablicę interaktywną lub monitor interaktywny,\n\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) podłączone do sieci\nlokalnej z dostępem do internetu i urządzeń wielofunkcyjnych, pakietem programów biurowych,\nprogramem do wspomagania projektowania i wykonywania rysunków technicznych CAD (Computer\nAided Design),\n\nstanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków\nodręcznych wyposażone w pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, przykładowe\ndokumentacje projektowe instalacji chłodniczych i klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła, normy dotyczące\nzasad wykonywania rysunków technicznych,\n\nspecyfikacje techniczne warunków wykonania i odbioru robót instalacyjnych,\n\nkatalogi i cenniki materiałów, urządzeń chłodniczych i klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła,\n\nprzepisy prawa budowlanego i energetycznego dotyczące instalacji chłodniczych i klimatyzacyjnych\noraz pomp ciepła.\n98\nPracownia elektrotechniki i elektroniki wyposażona w:\n\nstanowiska pomiarowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w stoły laboratoryjne\nzasilane napięciem 230/400 V prądu przemiennego, zabezpieczone ochroną przeciwporażeniową oraz\nwyposażone w wyłączniki awaryjne i wyłącznik awaryjny centralny,\n\nzasilacze stabilizowane napięcia stałego, autotransformatory,\n\nprzyrządy pomiarowe analogowe i cyfrowe,\n\nelektryczne i elektroniczne elementy instalacji chłodniczych i klimatyzacyjnych, przewody elektryczne,\n\ntrenażery z elektrycznymi i elektronicznymi układami zasilania wentylatorów, sprężarek i pomp,\n\nmodele i plansze maszyn, urządzeń elektrycznych, układów sterowania, regulacji i zabezpieczeń\nstosowanych w instalacjach chłodniczych i klimatyzacyjnych,\n\nmierniki rezystancji izolacji, mierniki prędkości obrotowej.\nPracownia chłodnictwa i klimatyzacji wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z\ndostępem do internetu, z urządzeniem wielofunkcyjnym oraz projektorem multimedialnym, pakietem\nprogramów biurowych,\n\nurządzenia chłodnicze i klimatyzacyjne do demonstracji czynności związanych z ich obsługą\ni eksploatacją,\n\nplansze, schematy i przekroje sprężarek, pomp oraz innych elementów urządzeń chłodniczych\ni klimatyzacyjnych,\n\nelementy układów automatyki chłodniczej,\n\nprzyrządy do pomiarów ciśnienia, temperatury i wilgotności powietrza oraz gęstości i prędkości\nprzepływu płynów,\n\nfilmy instruktażowe dotyczące montażu oraz eksploatacji urządzeń i instalacji chłodniczych\ni klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła,\n\nprzykładowe\ndokumentacje\nprojektowe\noraz\ninstrukcje\nobsługi\ninstalacji\nchłodniczych\ni klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła,\n\nspecjalistyczne programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań,\n\nprzepisy prawa budowlanego i prawa energetycznego, przepisy prawa polskiego i prawa Unii\nEuropejskiej dotyczące chłodnictwa i klimatyzacji.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\n\nstanowiska do obróbki rur (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w stół warsztatowy z\nimadłem, przyrządy kontrolno-pomiarowe, narzędzia i przyrządy traserskie, narzędzia i urządzenia do\nręcznego i mechanicznego cięcia, fazowania, kalibrowania, gięcia, kielichowania, wyoblania, wywijania i\nnawiercania rur stosowanych w chłodnictwie i klimatyzacji,\n\nstanowiska do wykonywania połączeń zaciskanych, zaprasowywanych i zgrzewanych (jedno stanowisko\ndla dwóch uczniów) wyposażone w stół warsztatowy z imadłem, obcinarki, zaciskarki, praski\nhydrauliczne, giętarki, zgrzewarki elektrooporowe, doczołowe i polifuzyjne,\n\nstanowiska do wykonywania połączeń lutowanych, klejonych i spawanych (jedno stanowisko dla dwóch\nuczniów) wyposażone w stół warsztatowy z imadłem, narzędzia do lutowania twardego i miękkiego,\nnarzędzia do wykonywania połączeń klejonych, narzędzia i urządzenia do spawania,\n\nstanowiska do wykonywania połączeń rozłącznych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone\nw narzędzia do gwintowania rur oraz wykonywania połączeń kołnierzowych,\n\nstanowiska do wykonywania połączeń przewodów elektrycznych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów)\nwyposażone w stół warsztatowy z imadłem, narzędzia do obróbki przewodów elektrycznych, narzędzia\ndo łączenia przewodów elektrycznych za pomocą lutowania, zaciskania i skręcania,\n\nstanowiska montażu urządzeń, instalacji chłodniczych i klimatyzacyjnych (jedno stanowisko dla dwóch\nuczniów) wyposażone w działające urządzenia chłodnicze i klimatyzacyjne, butlę z gazem obojętnym,\nreduktor ciśnienia (butlowy), pompę próżniową przenośną umożliwiającą osiągnięcie ciśnienia równego\nlub niższego 270 Pa, płyny pieniące do wykrywania nieszczelności, elektroniczny przenośny przyrząd do\nwykrywania nieszczelności o czułości minimum 5 g/rok, zestaw do wykrywania nieszczelności metodą\nultrafioletową, zestaw manometrów lub manometry do pomiaru ciśnienia w zakresie od 60 pa do 6 MPa,\nwagę elektroniczną o dokładności minimum 50 g w zakresie dostosowanym do napełnienia zbiorników,\nbutlę ciśnieniową z zaworem dwudrożnym, odrębną dla każdego rodzaju odzyskiwanej substancji,\ncęgowy miernik poboru mocy o dokładności nie mniejszej niż 3% wartości mierzonej, stację do odzysku\nczynnika chłodniczego z kompletami węży przyłączeniowych z zaworami odcinającymi, stację do\nwypłukiwania oleju z hermetycznych instalacji, zestaw kluczy wraz ze specjalistycznymi kluczami i\nprzyrządami wykorzystywanymi w chłodnictwie, termometr elektroniczny z zestawem czujników do\npomiaru temperatury od -500C do +1500C o dokładności ± 10C, przyrząd do pomiarów wielkości\nelektrycznych (amperomierz, woltomierz, omomierz), działający układ chłodniczy składający się z\nparownika, skraplacza, sprężarki i elementu dławiącego, wyposażony w zawory kulowe, kryzy, zawory\ngrzybkowe o kadłubie kulistym, zawory nadmiarowe, regulatory temperatury i ciśnienia, wzierniki\nkontrolne i wskaźniki wilgoci, regulatory do sterowania systemem rozmrażania, zabezpieczenia układu,\n99\nprzyrządy pomiarowe, w tym termometr kolektora, systemy regulacji poziomu oleju, zbiorniki czynnika\nchłodniczego, separatory cieczy i oleju, katalogi, normy, instrukcje eksploatacji urządzeń, środki ochrony\nindywidualnej,\n stanowiska konserwacji oraz napraw urządzeń klimatyzacyjnych (jedno stanowisko dla dwóch\nuczniów) wyposażone w działające urządzenia chłodnicze i klimatyzacyjne, pompę próżniową\ndwustopniową, wagę elektroniczną do czynników chłodniczych, wykrywacze nieszczelności, zestaw\nmanometrów, termometry, przyrządy do pomiaru parametrów powietrza, butle z czynnikiem\nchłodniczym, stację napełniania i odzysku czynnika chłodniczego, zestaw narzędzi do naprawy\nurządzeń, instalacji chłodniczych i klimatyzacji, sterowniki, regulatory oraz aparaturę pomiarową,\ncęgowy miernik uniwersalny do pomiaru wielkości elektrycznych, katalogi, normy, instrukcje\neksploatacji urządzeń, środki ochrony indywidualnej,\n\nstanowiska montażu i napraw pomp ciepła (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone\nw działającą pompę ciepła, zestaw narzędzi do montażu i naprawy pomp ciepła, sterowniki, regulatory\noraz aparaturę pomiarową, urządzenie do napełniania obiegów pompy ciepła, katalogi, normy, instrukcje\neksploatacji urządzeń, środki ochrony indywidualnej.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji ELE.04. Eksploatacja i\norganizacja robót związanych z montażem, instalacji i urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz\npomp ciepła\nPracownia chłodnictwa i klimatyzacji wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z urządzeniem wielofunkcyjnym oraz\nprojektorem multimedialnym, pakietem programów biurowych,\n\nurządzenia chłodnicze i klimatyzacyjne do demonstracji czynności związanych z ich obsługą\ni eksploatacją,\n\nplansze, schematy i przekroje sprężarek, pomp oraz innych elementów urządzeń chłodniczych\ni klimatyzacyjnych,\n\nelementy układów automatyki chłodniczej,\n\nprzyrządy do pomiarów ciśnienia, temperatury i wilgotności powietrza oraz gęstości i prędkości\nprzepływu płynów,\n\nfilmy instruktażowe dotyczące montażu oraz eksploatacji urządzeń i instalacji chłodniczych\ni klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła,\n\nprzykładowe\ndokumentacje\nprojektowe\noraz\ninstrukcje\nobsługi\ninstalacji\nchłodniczych\ni klimatyzacyjnych oraz pomp ciepła,\n\nspecjalistyczne programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań,\n\nprzepisy prawa budowlanego i prawa energetycznego, przepisy prawa polskiego i prawa Unii\nEuropejskiej dotyczące chłodnictwa i klimatyzacji.\nPracownia wykonywania obliczeń wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, pakietem\nprogramów biurowych, oprogramowaniem do arkuszy kalkulacyjnych z urządzeniem wielofunkcyjnym\noraz projektorem multimedialnym,\n\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) podłączone do sieci lokalnej z\ndostępem do internetu, pakietem programów biurowych, oprogramowaniem do arkuszy kalkulacyjnych,\n\nspecyfikacje techniczne warunków wykonania i odbioru robót instalacyjnych,\n\nkatalogi i cenniki materiałów oraz elementów instalacji chłodniczych i klimatyzacyjnych oraz pomp\nciepła, zestaw przepisów prawa budowlanego i energetycznego.\nMiejsce realizacji praktyk zawodowych: przedsiębiorstwa produkcyjne i usługowe prowadzące działalność\nw zakresie chłodnictwa i klimatyzacji oraz inne podmioty stanowiące potencjalne miejsce zatrudnienia\nabsolwentów szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie.\nLiczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 8 tygodni (280 godzin).\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI\nWYODRĘBNIONYCH W ZAWODZIE1)\nELE.03. Wykonywanie robót związanych z montażem instalacji i urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych\noraz pomp ciepła\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba\ngodzin\nELE.03.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nELE.03.2. Podstawy chłodnictwa i klimatyzacji\n160\nELE.03.3. Montaż instalacji i urządzeń chłodniczych\n190\n100\nELE.03.4. Montaż instalacji i urządzeń klimatyzacyjnych\n190\nELE.03.5. Montaż pomp ciepła\n190\nELE.03.6. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n790\nELE.03.7. Kompetencje personalne i społeczne2)\nELE.03.8. Organizacja pracy małych zespołów2)\nELE.04.Eksploatacja i organizacja robót związanych z montażem, instalacji i urządzeń chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba\ngodzin\nELE.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nELE.04.2. Podstawy chłodnictwa i klimatyzacji3)\n1603)\nELE.04.3. Eksploatacja instalacji i urządzeń chłodniczych, klimatyzacyjnych oraz pomp\nciepła\n180\nELE.04.4. Organizowanie prac związanych z montażem instalacji i urządzeń chłodniczych\n40\nELE.04.5. Organizowanie prac związanych z montażem instalacji i urządzeń\nklimatyzacyjnych\n40\nELE.04.6. Organizowanie prac związanych z montażem pomp ciepła\n40\nELE.04.7. Organizowanie prac związanych z eksploatacją instalacji i urządzeń chłodniczych,\nklimatyzacyjnych oraz pomp ciepła\n40\nELE.04.8. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n400+1603)\nELE.04.9. Kompetencje personalne i społeczne2)\nELE.04.10. Organizacja pracy małych zespołów2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,\nzachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom\nwarunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych oraz umiejętności w zakresie organizacji pracy małych\nzespołów.\n3) Wskazana jednostka efektów kształcenia nie jest powtarzana w przypadku, gdy kształcenie zawodowe odbywa się w szkole\nprowadzącej kształcenie w tym zawodzie.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n101\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n102\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n103\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n104\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n105\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n106\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n107\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n108\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n109\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n110\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n111\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n112\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n113\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n114\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n115\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n116\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n117\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n118\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n119\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n120\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n121","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-chlodnictwa-i-klimatyzacji-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}