{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019.pdf","key_pdf":null,"question_count":26,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nDo prac konserwacyjnych przy urządzeniach naziemnych, zasilających sieć trakcyjną w pobliżu\ntorów kolejowych czynnych, pracownik powinien być wyposażony w\nA. drabinę wysuwaną.\nB. gaśnicę proszkową.\nC. szelki bezpieczeństwa.\nD. kamizelkę ostrzegawczą pomarańczową.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n27\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.05.1 Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n3) stosuje środki ochrony indywidualnej podczas\nwykonywania montażu i eksploatacji sieci\nzasilających i trakcyjnych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nBadanie rękawic izolacyjnych należy bezwzględnie wykonywać co\nA. 1 miesiąc.\nB. 6 miesięcy.\nC. 1 rok.\nD. 2 lata\nOdpowiedź prawidłowa: B\n3.1.2 TKO.05.2 Podstawy elektrotechniki i transportu kolejowego\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.05.2 Podstawy elektrotechniki i transportu kolejowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) wykonuje pomiary wielkości elektrycznych\n3) rozróżnia narzędzia i urządzenia do pomiaru\nodpowiednich wielkości elektrycznych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nPrzedstawiony na rysunku przyrząd służy do pomiaru\nA. temperatury.\nB. natężenia prądu.\nC. rezystancji izolacji.\nD. pojemności międzyprzewodowej.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n28\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.05.2 Podstawy elektrotechniki i transportu kolejowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) stosuje sygnalizację obowiązującą\nw transporcie kolejowym i wykonuje pomiary\nwielkości elektrycznych\n2) interpretuje znaczenie wskaźników stosowanych\nna kolei","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nPrzedstawiony na rysunku wskaźnik oznacza, że\nA. należy opuścić pantografy.\nB. zabroniony jest wjazd elektrycznych zespołów trakcyjnych.\nC. należy podnieść pantografy elektrycznego zespołu trakcyjnego.\nD. należy przygotować się do opuszczenia pantografów i zmniejszyć\nprędkość do 60 km/h przed następnym wskazaniem.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.05.2 Podstawy elektrotechniki i transportu kolejowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n12) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań\nzawodowych\n3) rozróżnia oznaczenie normy\nmiędzynarodowej, europejskiej i krajowej","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nJak na funkcjonowanie instalacji wpłynie zastąpienie osprzętu o stopniu ochrony IP 44 przez\nosprzęt o stopniu ochrony IP 43?\nA. Poprawi się klasa izolacji.\nB. Zwiększy się odporność na pyły.\nC. Zmniejszy się odporność na wilgoć.\nD. Pozostanie bez zmian klasa izolacji.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n29\n3.1.3 TKO.05.3 Montaż i eksploatacja sieci zasilających\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.05.3 Montaż i eksploatacja sieci zasilających\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) klasyfikuje kable i przewody\nelektroenergetyczne oraz osprzęt\nelektroinstalacyjny\n4) rozpoznaje kable i przewody\nelektroenergetyczne","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nOznaczenie LgY informuje, że jest to przewód\nA. miedziany, złożony z jednego drutu z izolacją z polichlorku winylu.\nB. miedziany, wielodrutowy, giętki, z izolacją z polichlorku winylu.\nC. aluminiowy, złożony z jednego drutu z izolacją gumową.\nD. aluminiowy, wielodrutowy, giętki, z izolacją gumową.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.05.3 Montaż i eksploatacja sieci zasilających\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) określa przebieg drogi przesyłania, rozdziału\ni odbioru energii elektrycznej\n3) odnajduje elementy instalacji sieci\nzasilającej w terenie","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nIzolacja w kolorze niebieskim oznacza przewód\nA. liniowy L.\nB. neutralny N.\nC. odgromowy.\nD. ochronny PE.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n30\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.05.3 Montaż i eksploatacja sieci zasilających\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) charakteryzuje środki ochrony stosowane\nw sieciach zasilających\n2) rozpoznaje środki ochrony\nprzeciwporażeniowej w sieciach zasilających","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nW celu zabezpieczenia silnika elektrycznego przed skutkami zwarć i przeciążeń powinno się\nzastosować bezpiecznik z wkładką topikową o oznaczeniu literowym\nA. aL\nB. aM\nC. gM\nD. gTr\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.05.3 Montaż i eksploatacja sieci zasilających\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) charakteryzuje środki ochrony stosowane\nw sieciach zasilających\n2) rozpoznaje środki ochrony\nprzeciwporażeniowej w sieciach zasilających","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nWartość prądu różnicowego przedstawionego na rysunku wyłącznika różnicowoprądowego wynosi\nA. 0,03 A\nB. 0,05 A\nC. 25 A\nD. 6 000 A\nOdpowiedź prawidłowa: A\n31\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.05.3 Montaż i eksploatacja sieci zasilających\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) sprawdza poprawność działania instalacji\nzasilających\n1) dobiera przyrządy do wykonania pomiarów\nparametrów elektrycznych sieci zasilających","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nNa rysunku przedstawiono układ do pomiaru rezystancji uziemień metodą techniczną przy\nwykorzystaniu\nA. miernika konduktancji.\nB. miernika pętli zwarcia.\nC. amperomierza.\nD. woltomierza.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.05.3 Montaż i eksploatacja sieci zasilających\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) montuje sieci zasilające\n2) rozpoznaje elementy sieci zasilających","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nNa rysunku przedstawiono\nA. linię niskiego napięcia\nzamocowaną na słupie\nprzelotowym.\nB. zamocowanie linii LPN\nna konstrukcji wsporczej.\nC. izolator przepustowy linii\nWN.\nD. izolator kotwowy SN.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n32\n3.1.4 TKO.05.4 Montaż i eksploatacja urządzeń zasilania trakcji elektrycznej\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.05.4 Montaż i eksploatacja urządzeń zasilania trakcji elektrycznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) klasyfikuje elementy sieci trakcyjnej\n1) rozpoznaje elementy sieci trakcyjnej i sieci\npowrotnej","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nNa schemacie przedstawiono kotwienie wykonane w sieci\nA. nieskompensowanej o przełożeniu 1:4.\nB. półskompensowanej o przełożeniu 1:2.\nC. skompensowanej o przełożeniu 1:2.\nD. skompensowanej o przełożeniu 1:4.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n33\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.05.4 Montaż i eksploatacja urządzeń zasilania trakcji elektrycznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) klasyfikuje elementy sieci trakcyjnej\n2) klasyfikuje sieci trakcyjne i poziomy\nnapięcia oraz rodzaje prądu występujące\nw sieciach trakcyjnych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nNa podstawie rysunku określ typ sieci jezdnej oznaczonej cyfrą 2.\nA. Z jednym przewodem jezdnym i jedną liną nośną.\nB. Z dwoma przewodami jezdnymi i jedną liną nośną.\nC. Z jednym przewodem jezdnym i dwoma linami nośnymi.\nD. Z dwoma przewodami jezdnymi i dwoma linami nośnymi\nOdpowiedź prawidłowa: A\n34\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.05.4 Montaż i eksploatacja urządzeń zasilania trakcji elektrycznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) klasyfikuje elementy sieci trakcyjnej\n1) rozpoznaje elementy sieci trakcyjnej i sieci\npowrotnej","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nNa rysunku przedstawiono sieć jezdną\nA. o zawieszeniu typu Y.\nB. z jednym przewodem jezdnym i jedną liną nośną.\nC. z dwoma przewodami jezdnymi i jedną liną nośną.\nD. z dwoma przewodami jezdnymi i dwoma linami nośnymi\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.05.4 Montaż i eksploatacja urządzeń zasilania trakcji elektrycznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) klasyfikuje elementy sieci trakcyjnej\n6) definiuje funkcje i przeznaczenie\nposzczególnych elementów kabin sekcyjnych\ni podstacji trakcyjnych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nKabina sekcyjna sieci trakcyjnej 3 kV prądu stałego umożliwia\nA. poprawę chłodzenia sieci.\nB. wydłużenie przęsła naprężania.\nC. zwiększenie elastyczności sieci trakcyjnej.\nD. zmniejszenie spadków napięć na odcinku międzypodstacyjnym.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n35\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.05.4 Montaż i eksploatacja urządzeń zasilania trakcji elektrycznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) klasyfikuje elementy sieci trakcyjnej\n8) dobiera elementy sieci trakcyjnej zgodnie\nz dokumentacją techniczną i projektową","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad/P16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019","number":"P16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 16.\nNa rysunku przedstawiono przekrój\nA. liny nośnej.\nB. kabla zasilającego\nC. przewodu odgromowego.\nD. drutu jezdnego profilowanego.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.05.4 Montaż i eksploatacja urządzeń zasilania trakcji elektrycznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) sprawdza poprawność działania i stan\nurządzeń sieci trakcyjnej\n4) ocenia stan techniczny podzespołów sieci\ntrakcyjnej","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad-P16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad/P17","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019","number":"P17","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 17.\nNajczęstsze przyczyny uszkodzeń przewodów sieci jezdnej w okresie zimowym to\nA. opady atmosferyczne.\nB. przepięcia pochodzenia łączeniowego.\nC. łuk elektryczny pomiędzy pantografem a przewodem.\nD. jazda pojazdów trakcyjnych przy dwóch podniesionych pantografach.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n36\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.05.4 Montaż i eksploatacja urządzeń zasilania trakcji elektrycznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) wykonuje pomiary parametrów sieci\ni urządzeń trakcyjnych\n3) dobiera przyrządy do wykonywania pomiarów\nparametrów sieci i urządzeń trakcyjnych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad-P17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad/P18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019","number":"P18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 18.\nPodziałka umieszczona na pantografie przedstawionym na rysunku służy do\nA. sprawdzenia skrajni sieci trakcyjnej.\nB. sprawdzenia odsuwu przewodu\njezdnego.\nC. pomiaru wysokości zawieszenia liny\nnośnej.\nD. pomiaru wysokości zawieszenia\nprzewodu jezdnego.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.05.4 Montaż i eksploatacja urządzeń zasilania trakcji elektrycznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) wykonuje pomiary parametrów sieci\ni urządzeń trakcyjnych\n5) ocenia wyniki pomiarów w oparciu o normy\ni przepisy prawa w zakresie sieci trakcyjnych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad-P18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad/P19","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019","number":"P19","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 19.\nPrzewody jezdne sieci trakcyjnej torów szlakowych oraz głównych zasadniczych i głównych\ndodatkowych, zawieszone są na wysokości w przedziale\nA. 3600 ÷ 4000 mm nad płaszczyzną główek szyn.\nB. 4000 ÷4900 mm nad płaszczyzną główek szyn.\nC. 4900 ÷ 5600 mm nad płaszczyzną główek szyn.\nD. 5600 ÷ 6200 mm nad płaszczyzną główek szyn.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n37\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.05.4 Montaż i eksploatacja urządzeń zasilania trakcji elektrycznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) charakteryzuje czynności eksploatacyjne\nwykonywane w podstacjach trakcyjnych\ni kabinach sekcyjnych\n2) rozróżnia wyposażenie kabin sekcyjnych\ni podstacji trakcyjnych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad-P19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad/P20","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019","number":"P20","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 20.\nGłównymi elementami wyposażenia kabin sekcyjnych są\nA. szyny zbiorcze i spolaryzowane wyłączniki szybkie.\nB. rozdzielnice 15 kV i zespoły prostownikowe.\nC. odłączniki kabla zasilacza (OKZ).\nD. nastawniki jazdy.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.05.4 Montaż i eksploatacja urządzeń zasilania trakcji elektrycznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) charakteryzuje czynności eksploatacyjne\nwykonywane w podstacjach trakcyjnych\ni kabinach sekcyjnych\n3) odczytuje schematy ideowe i montażowe\ninstalacji sterowniczej i zasilającej","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad-P20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad/P21","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019","number":"P21","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 21.\nSymbolem G1 na schemacie oznaczono\nA. akumulator.\nB. prostownik.\nC. falownik.\nD. generator.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n38\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.05.4 Montaż i eksploatacja urządzeń zasilania trakcji elektrycznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) charakteryzuje czynności eksploatacyjne\nwykonywane w podstacjach trakcyjnych\ni kabinach sekcyjnych\n3) dobiera narzędzia do prac konserwacyjnych\nw podstacjach trakcyjnych i kabinach\nsekcyjnych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad-P21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad/P22","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019","number":"P22","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 22.\nDo zlokalizowania elementów o podwyższonej temperaturze w pracującej rozdzielnicy potrzeb\nwłasnych podstacji trakcyjnej należy zastosować\nA. termometr oporowy.\nB. amperomierz cęgowy.\nC. kamerę termowizyjną.\nD. woltomierz z termoparą.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.05.4 Montaż i eksploatacja urządzeń zasilania trakcji elektrycznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) sprawdza poprawność działania i stan\nurządzeń sieci trakcyjnej\n2) ocenia stan techniczny podzespołów sieci\ntrakcyjnej","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad-P22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":39,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad/P23","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019","number":"P23","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 23.\nIskrzenie na styku pantografu i przewodu jezdnego przedstawione w filmie może być\nspowodowane\nA. oszronieniem przewodu jezdnego.\nB. niewłaściwą eksploatacją taboru.\nC. nieprawidłowym napięciem zasilania.\nD. zbyt małym przekrojem przewodu jezdnego.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n39\n3.1.5 TKO.05.5 Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.05.5 Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem\nśrodków językowych w języku obcym\nnowożytnym\n(ze szczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych), umożliwiającym realizację\nczynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\nc) z dokumentacją związaną z danym\nzawodem\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności\nzawodowych w zakresie:\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych\ndokumentów związanych z wykonywaniem\nzadań zawodowych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad-P23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":39,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad/P24","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019","number":"P24","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 24.\nThe overhead contact line maintenance instructions are marked\nA. Iet-1\nB. Iet-2\nC. Iet-7\nD. Iet-8\nOdpowiedź prawidłowa: B\n3.1.6 TKO.05.6 Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.05.6 Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych\nw zawodzie","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad-P24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":40,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad/P25","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019","number":"P25","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 25.\nOdpady niebezpieczne wytworzone podczas wykonywania pracy należy\nA. składować pod ziemią poza placem budowy.\nB. wymieszać z odpadami innymi niż niebezpieczne.\nC. przekazać odbiorcy posiadającemu odpowiednie uprawnienia.\nD. przekwalifikować na inne niż niebezpieczne poprzez ich rozcieńczanie, mieszanie\nze sobą lub z innymi substancjami.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n40\n3.1.7 TKO.05.7 Organizacja pracy małych zespołów\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.05.7 Organizacja pracy małych zespołów\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) dobiera osoby do wykonania przydzielonych\nzadań\n1) ocenia przydatność poszczególnych członków\nzespołu do wykonania zadania","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad-P25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":40,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nZespół pracowników kwalifikowanych do pracy przy urządzeniach elektroenergetycznych to\nA. grupa osób wyznaczonych do wykonania określonej pracy, w której skład wchodzi co najmniej\ntrzy osoby posiadające ważne świadectwa kwalifikacyjne.\nB. grupa osób, które posiadają umiejętności zawodowe do wykonywanej pracy i przeszkolenie w\nzakresie bezpieczeństwa i higieny pracy.\nC. grupa osób, w której co najmniej połowa, lecz nie mniej niż dwie osoby posiada ważne\nświadectwa kwalifikacyjne.\nD. grupa osób wyznaczonych do wykonania określonej pracy, w której skład wchodzą co\nnajmniej dwie osoby.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n41\n3.2 . Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji TKO.05 Montaż i eksploatacja sieci zasilających oraz trakcji\nelektrycznej jest przeprowadzana według modelu w i trwa 180 minut.\nPrzykład zadania\nWykonaj układ zasilania i sterowania silnikiem wentylatora zgodnie ze schematem. Aparaty elektryczne zamontuj na szynach\nTH35. Połącz układ przewodami LgY 1,5 mm2. Zasilanie do układu podłącz przewodem OWY 5x1,5 mm2 zakończonym wtyczką.\nNastępnie wykonaj niezbędne regulacje, ustaw wartość prądu zadziałania wyłącznika silnikowego na 1,1 wartości prądu\nznamionowego silnika.\nPo wykonaniu regulacji sprawdź działanie:\n\nzmontowanego układu poprzez naciśnięcie przycisku START załącz silnik M,\n(w przypadku zadziałania wyłącznika silnikowego podczas rozruchu silnika zwiększ krototność wartości prądu\nznamionego ustawionego na wyłączniku silnikowym)\n\nobwodu sterowania silnikiem porzez naciśnięcie przycisku STOP a następnie START i STOP AWARYJNY.\nPrzy załącznym silniku wykonaj pomiary:\n\nnapięcia fazowego (V),\n\nnatężenia prądu (A),\n\nmocy czynnej (P),\na następnie wykonaj obliczenia wielkości elektrycznych.\nWyniki pomiarów oraz obliczeń zapisz w tabeli.\nW przypadku, gdy układ nie działa zgodnie z opisem, wprowadź stosowne poprawki.\nZadanie wykonaj na przygotowanym stanowisku egzaminacyjnym wyposażonym w niezbędne materiały, urządzenia, narzędzia\ni sprzęt.\nW czasie wykonywania zadania przestrzegaj zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, a w szczególności zasad ochrony\nprzeciwporażeniowej.\nPamiętaj zgłoś przez podniesienie ręki przewodniczącemu ZN gotowość podłączenia napięcia zasilania do układu i po uzyskaniu\nzgody podłącz zasilanie. Sprawdź działanie układu oraz wykonaj pomiary parametrów elektrycznych w obecności egzaminatora.\nPo wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko.\nUwaga: Układ zasilania i sterowania silnikiem wentylatora został zastosowany tylko w celu przeprowadzenia egzaminu.\n42\nSchemat układu zasilania i sterowania silnikiem wentylatora\n43\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 4 rezultaty:\n zmontowany układ zasilania silnika wentylatora,\n zmontowany układ sterowania silnika wentylatora,\n działanie układu zasilania i sterowania silnikiem wentylatora,\n wyniki pomiarów i obliczeń parametów elektrycznych układu zasilania silnika wentylatora\noraz\nprzebieg montażu układu zasilania i sterowania silnika wentylatora.\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.05.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) organizuje stanowisko pracy zgodnie z\nwymaganiami ergonomii oraz przepisami\nprawa dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n3)\nzabezpiecza stanowisko pracy przed\nwystąpieniem porażenia prądem\nelektrycznym z sieci trakcyjnych\n4)\nstosuje środki zapobiegające powstawaniu\npożaru\n6)\norganizuje stanowisko pracy zgodnie z\nwymaganiami ergonomii oraz przepisami\nprawa dotyczącymi bezpieczeństwa i\nhigieny pracy\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej i\nzbiorowej podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2)\ndobiera środki ochrony indywidualnej i\nzbiorowej do rodzaju wykonywanych prac\nzwiązanych z montażem i utrzymaniem\nelementów sieci zasilających i trakcji\nelektrycznej\n3)\nstosuje środki ochrony indywidualnej\npodczas wykonywania montażu i\neksploatacji sieci zasilających i trakcyjnych\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.05.3 Montaż i eksploatacja sieci zasilających\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) montuje sieci zasilające\n4) dobiera elementy do montażu na\npodstawie dokumentacji\n5) sprawdza poprawność działania instalacji\nzasilających\n1) dobiera przyrządy do wykonania\npomiarów parametrów elektrycznych sieci\nzasilających\n2) wykonuje pomiary parametrów\nelektrycznych sieci zasilających\n3) wykonuje pomiary parametrów układów\nzabezpieczających w sieciach zasilających\n44\nTabela. Wyniki pomiarów i obliczeń parametów elektrycznych układu zasilania silnika wentylatora\nWyniki pomiarów\nWskazanie\nwoltomierza\nWskazanie\namperomierza\nWskazanie\nwatomierza\nU [V]\nI [A]\nP [W]\nWyniki obliczeń\nMoc pozorna\nMoc czynna\nWspółczynik mocy\nS [VA]\nP [W]\ncos ϕ\n3  U  I\n3  P\nP/S\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji TKO.05 Montaż i eksploatacja sieci zasilających oraz trakcji\nelektrycznej mogą dotyczyć np.:\n- wykonania pomiarów w sieci zasilającej i wymiany uszkodzonych podzespołów elektrycznych;\n- wykonania przeglądu podzespołów sieci trakcyjnej;\n- montażu podzespołów sieci trakcyjnej;\nkonfiguracji zasilania sieci jezdnej na stacji kolejowej (sekcjonowanie).\n45\n\nKwalifikacja\nTKO.06. Montaż i eksploatacja środków transportu szynowego\n3.3. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu\n3.3.1 TKO.06.1 Bezpieczeństwo i higiena pracy\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.1 Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) stosuje środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n1) rozróżnia środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania montażu\nelementów sieci zasilającej i trakcji\nelektrycznej\nPrzykładowe zadanie 1.\nUrządzenie odgromowe wraz z iskiernikami służące do ochrony lokomotywy lub elektrycznego\nzespołu trakcyjnego (EZT), przed wyładowaniami atmosferycznymi, powinny być w lokomotywie\nzamocowane\nA. w przedziale nN.\nB. w przedziale WN.\nC. na dachu lokomotywy.\nD. na skrzynce zaciskowej.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n46\n3.3.2 TKO.06.2 Podstawy elektrotechniki i transportu kolejowego\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.2 Podstawy elektrotechniki i transportu kolejowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) sporządza schematy ideowe i montażowe\nukładów elektrycznych i elektronicznych\n1) rozpoznaje symbole graficzne stosowane\nna schematach ideowych i montażowych\nPrzykładowe zadanie 2.\nKtóre urządzenie z obwodu głównego lokomotywy spalinowej przedstawiono na schemacie\nelektrycznym?\nA. Falownik.\nB. Prostownik.\nC. Silnik trakcyjny.\nD. Prądnicę główną.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n3.3.3 TKO.06.3 Montaż środków transportu szynowego\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.3 Montaż środków transportu szynowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) klasyfikuje środki transportu szynowego\n1) rozróżnia rodzaje pojazdów szynowych\nz napędem\nPrzykładowe zadanie 3.\nKtóry układ osi lokomotywy został przedstawiony na rysunku?\nA. Ao’Ao’.\nB. Bo’Bo’.\nC. Co’Co’.\nD. Do’Do’.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n47\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.3 Montaż środków transportu szynowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje elementy podwozia pojazdu\nszynowego\n7) ozróżnia rodzaje urządzeń hamulcowych\nwózka pojazdu szynowego.\nPrzykładowe zadanie 4.\nKtóry rodzaj hamulca z wagonu pasażerskiego przedstawiono na rysunku?\nA. Tarczowy.\nB. Klockowy.\nC. Magnetyczny.\nD. Elektrodynamiczny.\nOdpowiedź prawidłowa: A:\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.3 Montaż środków transportu szynowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) charakteryzuje elementy nadwozia pojazdu\nszynowego\n1) rozróżnia elementy nadwozia pojazdu\nszynowego\nPrzykładowe zadanie 5.\nNadwozie wagonów towarowych zamkniętych\nA. może posiadać płaską podłogę lub zagłębioną z urządzeniami do mocowania\nkontenerów.\nB. nie posiada ścian bocznych oraz zadaszenia, a jedyną techniką załadunku jest\nzaładunek pionowy.\nC. wykonane jest bez poszycia, w niektórych przypadkach może posiadać kłonice\nzamocowanie na podłużnicach wagonu.\nD. powinno mieć drzwi, otwory wentylacyjne oraz inne urządzenia ułatwiające załadunek\ni wyładunek, jak klapy na dachu czy pokrywy górne.\nOdpowiedź prawidłowa D\n48\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.3 Montaż środków transportu szynowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) charakteryzuje maszyny elektryczne\nstosowane w pojazdach szynowych\n3) charakteryzuje układ połączeń i metod\nrozruchu silników trakcyjnych\nPrzykładowe zadanie 6.\nW starszych pojazdach napędzanych silnikami trakcyjnymi prądu stałego pobór prądu w trakcie\nrozruchu ogranicza się za pomocą\nA. przełączania odczepów transformatora.\nB. obwodów bocznikowania.\nC. rezystorów rozruchowych.\nD. układu LC.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.3 Montaż środków transportu szynowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) rozpoznaje aparaty i urządzenia elektryczne\nstosowane w pojazdach szynowych\n7) wskazuje rozmieszczenie aparatów\ni urządzeń elektrycznych w pojeździe\nszynowym.\nPrzykładowe zadanie 7.\nNa rysunku przedstawiono\nA. tablicę pneumatyczną.\nB. skrzynię akumulatorów.\nC. przetwornicę oświetleniową.\nD. klimatyzator ogrzewania nawiewnego.\nOdpowiedź prawidłowa B\n49\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.3 Montaż środków transportu szynowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) charakteryzuje układy i urządzenia\npneumatyczne stosowane w pojazdach\nszynowych\n4) rozróżnia elementy układów hamulca\nzespolonego;\nPrzykładowe zadanie 8.\nKtóry rodzaj hamulca przedstawiono na rysunku?\nA. Tarczowy.\nB. Klockowy.\nC. Magnetyczny.\nD. Elektrodynamiczny.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n50\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.3 Montaż środków transportu szynowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) charakteryzuje działanie spalinowych\npojazdów szynowych\n1) rozróżnia elementy silników spalinowych;\nPrzykładowe zadanie 9.\nParametry przedstawione w tabeli są charakterystyczne dla\nA. silnika spalinowego.\nB. prądnicy pomocniczej.\nC. przetwornicy statycznej.\nD. elektrycznego silnika trakcyjnego.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n51\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.3 Montaż środków transportu szynowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) montuje maszyny, aparaty i urządzenia\nelektryczne stosowane w taborze szynowym\nzgodnie z dokumentacją\n1) rozróżnia układy sterowania i regulacji\nmaszyn\ni urządzeń elektrycznych;\nPrzykładowe zadanie 10.\nNa rysunku przedstawiono fragment schematu układu napędowego elektrycznego zespołu\ntrakcyjnego. Symbole WG i PR oznaczają odpowiednio\nA. stycznik liniowy oraz pierwszy pantograf.\nB. wyłącznik główny oraz przekaźnik różnicowy.\nC. odłącznik pantografu oraz przekaźnik różnicowy.\nD. odłącznik pantografu pierwszego oraz stycznik uziemienia.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n52\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.3 Montaż środków transportu szynowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) charakteryzuje prace montażowe elementów\nodbiorczych prądu dla taboru szynowego\n3) określa sposoby regulacji siły docisku\nodbieraka prądu do przewodu jezdnego;\nPrzykładowe zadanie 11.\nKtóre parametry odbieraka prądu lokomotywy decydują o jakości jego współpracy z siecią\ntrakcyjną?\nA. Siły naciągu sprężyny podnoszącej i opuszczającej.\nB. Siła docisku i opory w łożyskach wałów głównych .\nC. Rezystancja łączników na przegubach ramion i wysokość podnoszenia.\nD. Czasy podnoszenia i puszczania ślizgacza oraz siły nacisku statycznego.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n53\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.3 Montaż środków transportu szynowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) wykonuje montaż instalacji w pojazdach\nszynowych\n6) uruchamia instalacje stosowane w pojazdach\nszynowych;\nPrzykładowe zadanie 12.\nZgodnie z instrukcją Bw-62 obsługa pociągu ma obowiązek włączyć ogrzewanie przy temperaturze\nzewnętrznej wynoszącej\nA. +17°C\nB. +15°C\nC. +13°C\nD. +11°C\nOdpowiedź prawidłowa: D\n54\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.3 Montaż środków transportu szynowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n12) wykonuje pomiary parametrów urządzeń\ni mechanizmów w pojazdach szynowych\n3) wykonuje pomiary parametrów\ncharakteryzujących urządzenia i mechanizmy\nśrodków transportu szynowego\nPrzykładowe zadanie 13.\nPrzedstawiony na rysunku przebieg pomiaru dotyczy badania\nA. temperatury tarczy hamulcowej.\nB. naprężeń w materiale pierścienia ciernego.\nC. profilu powierzchni ciernej tarczy\nhamulcowej.\nD. wtrąceń metalicznych na powierzchni\npierścienia ciernego.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n55\n3.3.4 TKO.06.4. Eksploatacja środków transportu szynowego\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.4. Eksploatacja środków transportu szynowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) analizuje dokumentację techniczną środków\ntransportu szynowego\n4) określa rodzaj i częstotliwość oraz termin\nwykonania prac eksploatacyjnych na\npodstawie dokumentacji technicznej środków\ntransportu szynowego\nPrzykładowe zadanie 14.\nKtóry rodzaj cyklu charakterystycznego dla lokomotywy przedstawiono na schemacie?\nA. Naprawczy.\nB. Inspekcyjny.\nC. Przeglądowy.\nD. Przeglądowo-naprawczy.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n56\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.4 Eksploatacja środków transportu szynowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) stosuje metody obróbki i montażu podczas\nprac eksploatacyjnych i obsługi środków\ntransportu szynowego\n1) określa właściwości materiałów\nkonstrukcyjnych stosowanych w środkach\ntransportu szynowego;\nPrzykładowe zadanie 15.\nKtórego materiału, spośród wymienionych, należy użyć w konstrukcji spawanej do budowy\nposzycia wagonu pasażerskiego?\nA. Stali stopowej do ulepszania cieplnego i hartowania powierzchniowego.\nB. Stali niestopowej konstrukcyjnej ogólnego przeznaczenia.\nC. Stali stopowej konstrukcyjnej do nawęglania.\nD. Żeliwa szarego do ulepszania.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n57\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.4 Eksploatacja środków transportu szynowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) kontroluje elementy podwozia pojazdu\nszynowego\n1) przeprowadza oględziny elementów\npodwozia pojazdu szynowego;\nPrzykładowe zadanie 16.\nW filmie przedstawiono przekładnię\nA. hydrauliczną.\nB. pasową.\nC. zębatą.\nD. cierną.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n58\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.4 Eksploatacja środków transportu szynowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) kontroluje elementy nadwozia pojazdu\nszynowego\n2) kwalifikuje sprzęgi i zderzaki do wymiany lub\nnaprawy\nPrzykładowe zadanie 17.\nPodczas eksploatacji haku sprzęgu śrubowego dochodzi do owalizacji otworu na sworzeń sprzęgu.\nWymiar graniczny maksymalnego zużycia haka w tym miejscu nie może przekroczyć\nA. 56 mm\nB. 59 mm\nC. 60 mm\nD. 61 mm\nOdpowiedź prawidłowa: C\n59\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.4 Eksploatacja środków transportu szynowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) obsługuje maszyny elektryczne stosowane\nw pojazdach szynowych\n9) omawia metody napraw elementów maszyn\nelektrycznych stosowanych w pojazdach\nszynowych;\nPrzykładowe zadanie 18.\nDo pomiaru bicia promieniowego wirnika silnika trakcyjnego zamocowanego w uchwycie obrabiarki\nwykorzystuje się\nA. mostek Wheatstone’a.\nB. czujnik zegarowy.\nC. inklinometr.\nD. pirometr.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.4 Eksploatacja środków transportu szynowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) obsługuje aparaty i urządzenia elektryczne\nstosowane w pojazdach szynowych\n1) analizuje schematy ideowe i montażowe\nobwodów elektrycznych w taborze szynowym\nPrzykładowe zadanie 19.\nNa schemacie przedstawiono na rysunku przedstawiono\nA. regulator prądu wzbudzenia dla prądnic synchronicznych.\nB. prostownik z regulacją wartości wyjściowej prądu stałego.\nC. prostownik ze stabilizacją wartości wyjściowej napięcia stałego.\nD. falownik do regulacji prędkości obrotowej trójfazowych silników indukcyjnych.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n60\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.4 Eksploatacja środków transportu szynowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) eksploatuje układy i urządzenia\npneumatyczne stosowane w pojazdach\nszynowych\n1) sprawdza elementy układu zasilania\nsprężonym powietrzem\nPrzykładowe zadanie 20.\nPrzedstawione na rysunkach urządzenie służy do lokalizacji uszkodzeń\nA. sprężarki pomocniczej.\nB. hamulca pneumatycznego.\nC. elektrycznego system ogrzewania.\nD. urządzenia sterowania jazdą ukrotnioną.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.4. Eksploatacja środków transportu szynowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) sprawdza działanie elementów napędowych\nspalinowych pojazdów szynowych\n2) wskazuje czynności wykonywane podczas\noględzin układu napędowego w spalinowych\npojazdach szynowych\nPrzykładowe zadanie 21\nZamieszczone w tabeli parametry dotyczą\nA. akumulatora.\nB. silnika trakcyjnego.\nC. prądnicy pomocniczej.\nD. przetwornicy statycznej.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n61\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.4. Eksploatacja środków transportu szynowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) eksploatuje instalacje w pojazdach\nszynowych\n5) sprawdza działanie instalacji stosowanych\nw pojazdach szynowych\nPrzykładowe zadanie 22.\nDo pomiaru rezystancji izolacji przewodów w izolacji elektrycznej wagonu pasażerskiego należy\nużyć\nA. miernika uniwersalnego.\nB. mostka Thompsona.\nC. megaomomierza.\nD. watomierza.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n62\n3.3.5 TKO.06.5 Przygotowanie do uzyskania licencji maszynisty\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.5. Przygotowanie do uzyskania licencji maszynisty.\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n12) wyjaśnia technikę prowadzenia ruchu kolejowego\n5) analizuje zapisy służbowego rozkładu jazdy\npociągów i jego dodatków\nPrzykładowe zadanie 23.\nCharakterystyka trakcyjna lokomotywy typu 301Db serii SP45\nNa podstawie wykresu określ maksymalną prędkość lokomotywy prowadzącej skład o masie Gw równej 400 ton\nna wzniesieniu 12‰.\nA. 100 km/h\nB. 65 km/h\nC. 45 km/h\nD. 20 km/h\nOdpowiedź prawidłowa: C\n63\n3.3.6 TKO.06.6 Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.6 Język obcy zawodowy.\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) posługuje się podstawowym zasobem\nśrodków językowych w języku obcym\nnowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\nc) z dokumentacją związaną z danym\nzawodem\n5) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności\nzawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku\npracy, w tym związanych z bezpieczeństwem\ni higieną pracy\nPrzykładowe zadanie 24.\nThe figure above shown\nA. osłonę hamulca ręcznego.\nB. osłonę hamulca awaryjnego.\nC. informację na obudowie hamulca ręcznego.\nD. informację na obudowie wyłącznika oświetlenia.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n64\n3.3.7 TKO.06.7 Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.7 Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) określa zakres umiejętności i kompetencji\nniezbędnych w wykonywaniu zawodu\nPrzykładowe zadanie 25.\nW lokalnej prasie ukazało się ogłoszenie następującej treści:\nAplikować może osoba, która ukończyła\nA. technikum budowlane, pracuje w magazynie i ma prawo jazdy kat. B.\nB. technikum elektryczne, ma prawo jazdy kat. B i zna język niemiecki.\nC. technikum chemiczne, korzysta z komputera i pracowała jako magazynier.\nD. technikum mechaniczne, obsługuje komputer i zna język niemiecki.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n65\n3.3.8 TKO.06.8 Organizacja pracy małych zespołów.\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.8 Organizacja pracy małych zespołów\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań\n1) ustala kolejność wykonywania zadań zgodnie\nz harmonogramem prac\nPrzykładowe zadanie 26.\nPierwszym etapem tworzenia zespołu pracowniczego jest określenie\nA. celów.\nB. zasad pracy zespołu.\nC. sposobów oceny pracy.\nD. systemu motywacyjnego.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n66\n3.4. Przykłady zadań do części praktycznej egzaminu oraz kryteria oceniania\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji TKO.06 Montaż i eksploatacja środków transportu szynowego jest\nprzeprowadzana według modelu w i trwa 150 minut.\nPrzykład zadania\nWykonaj montaż układu pomiarowego silnika bocznikowego prądu stałego, napędzającego spręzarkę w lokomotywie,\nzgodnie z rysunkiem 1 i 2 oraz wykonaj pomiary jego pracy zgodnie z rysunkiem 2.\nRysunek 1. Schemat blokowy układu zasilania silnika bocznikowego pradu stałego\n67\nUkład pomiarowy:\n1 - silnik bocznikowy\nprądu stałego,\n2 - rezystor nastawny\nuzwojenia twornika,\n3 - rezystor nastawny\nuzwojenia wzbudzenia.\nRysunek 2. Schemat układu pomiarowego silnika bocznikowego prądu stałego\nPo wykonaniu montażu uruchom układ, ustawiając na zasilaczu znamionowe napięcie zasilające oraz znamionową\nwartość prądu wzbudzenia, przy zerowej rezystancji rezystorów nastawnych.\nNastępnie wykonaj pomiary prędkości obrotowej, oraz parametrów elektrycznych U, Iw, I, Ut, silnika bocznikowego\nprądu stałego:\n- na biegu jałowym (n0) (bez obciążenia), odczytując wartości paramerów elektrycznych włączonych w układ\nprzyrządów pomiarowych,\n- przy ustawieniu prędkości obrotowej (n1) w dół o 10%, od prędkości biegu jałowego przez zwiększenie\nrezystancji obwodu twornika przy znamionowym napięciu zasilającym U i znamionowym prądzie wzbudzenia\nIw,\n- przy ustawieniu prędkości obrotowej (n2) w górę o 10%, od prędkości biegu jałowego przez zmniejszenie\nprądu wzbudzenia Iw rezystorem Rd (przy rezystancji Rr = 0).\nOblicz wartość prądu płynącego przez twornik (It) oraz moc pobieraną przez silnik z sieci (P). Wyniki pomiarów\ni obliczeń zapisz w tabelach 1, 2, i 3.\nWszystkie niezbędne urządzenia, podzespoły, sprzęt i narzędzia znajdują się na stanowisku egzaminacyjnym.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, a w szczególności zasad\nochrony przeciwporażeniowej.\nPamiętaj zgłoś przez podniesienie ręki przewodniczącemu ZN gotowość podłączenia napięcia i po uzyskaniu zgody podłącz\nzasilanie do układu, w obecności egzaminatora wykonaj pomiary parametrów elektrycznych oraz wykonaj pomiary prędkości\nobrotowej silnika.\nUwaga: Układ pomiarowy silnika bocznikowego prądu stałego został zastosowany tylko w celu przeprowadzenia egzaminu.\n68\nTabela 1. Wyniki pomiarów i obliczeń parametrów elektrycznych przy prędkości obrotowej silnika na biegu\njałowym\nLp.\nn0\nU\nIw\nI\nUt\nIt =I - Iw\nP = I  U\n[obr./min]\n[V]\n[A]\n[A]\n[V]\n[A]\nW\n1\nTabela 2. Wyniki pomiarów i obliczeń parametrów elektrycznych przy prędkości obrotowej silnika w dół o 10%, od\nprędkości biegu jałowego\nLp.\nn1\nU\nIw\nI\nUt\nIt =I - Iw\nP = I  U\n[obr./min]\n[V]\n[A]\n[A]\n[V]\n[A]\nW\n1\nTabela 3. Wyniki pomiarów i obliczeń parametrów elektrycznych przy prędkości obrotowej silnika w górę o 10%, od\nprędkości biegu jałowego\nLp.\nn2\nU\nIw\nI\nUt\nIt =I - Iw\nP = I  U\n[obr./min]\n[V]\n[A]\n[A]\n[V]\n[A]\nW\n1\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 150 minut.\nOcenie podlegać będą 4 rezultaty:\n zmontowany układ pomiarowy;\n wyniki pomiarów i obliczeń parametrów elektrycznych przy prędkości obrotowej silnika na biegu jałowym\n(n0) - tabela 1,\n wyniki pomiarów i obliczeń parametrów elektrycznych przy prędkości obrotowej silnika (n1) - tabela 2,\n wyniki pomiarów i obliczeń parametrów elektrycznych przy prędkości obrotowej silnika (n2) - tabela 3\noraz\nprzebieg wykonania układu pomiarowego.\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.3. Montaż środków transportu szynowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający):\n9)\nmontuje maszyny, aparaty i urządzenia\nelektryczne stosowane w taborze kolejowym\nzgodnie z dokumentacją\n1) rozróżnia układy sterowania i regulacji maszyn\ni urządzeń elektrycznych\n2) dobiera narzędzia do montażu układów\nsterowania i regulacji maszyn i urządzeń\nelektrycznych\n3) montuje układy zasilania i zabezpieczeń maszyn\ni urządzeń elektrycznych\n69\n4) montuje układy sterowania i regulacji maszyn\ni urządzeń elektrycznych\n5) sprawdza zgodność wykonanych prac\nmontażowych z dokumentacją\n11) wykonuje montaż instalacji w pojazdach\nszynowych\n1)\nrozpoznaje systemy ogrzewania, wentylacji\ni klimatyzacji taboru szynowego\n2) analizuje schematy instalacji oświetleniowej\ni ogrzewania pojazdu szynowego\n3) dobiera narzędzia do montażu instalacji w\npojazdach szynowych\n4) wykonuje elementy instalacji stosowanych\nw pojazdach szynowych\n6) uruchamia instalacje stosowane w pojazdach\nszynowych\n12) wykonuje pomiary parametrów urządzeń\ni mechanizmów w pojazdach szynowych\n2) rozpoznaje przyrządy pomiarowe stosowane do\npomiarów parametrów urządzeń pojazdów\nszynowych\n3) wykonuje pomiary parametrów\ncharakteryzujących urządzenia i mechanizmy\nśrodków transportu szynowego\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.06.4. Eksploatacja środków transportu\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający):\n1)\nanalizuje dokumentację techniczną środków\ntransportu szynowego\n1)\nrozpoznaje rodzaje dokumentacji pojazdów\nszynowych\n2) analizuje zapisy dokumentacji techniczno-\nruchowej pojazdu szynowego\n3) interpretuje zapisy dokumentacji systemu\nutrzymania pojazdu szynowego\n9) eksploatuje instalacje w pojazdach szynowych\n1) analizuje schematy instalacji pojazdu szynowego\n2) dokonuje przeglądów instalacji oświetleniowej\ni ogrzewczej stosowanej w taborze szynowym\n4) wykonuje naprawy instalacji stosowanych\nw pojazdach szynowych\n10) wykonuje pomiary eksploatacyjne w\nurządzeniach\ni mechanizmach środków transportu szynowego\n1) określa techniki wykonywania pomiarów\nelementów pojazdu szynowego\n2) rozpoznaje przyrządy pomiarowe stosowane\ndo pomiarów eksploatacyjnych w środkach\ntransportu szynowego\n3) dobiera przyrządy pomiarowe do wykonywania\npomiarów eksploatacyjnych środków transportu\nszynowego\n4) wykorzystuje zapisy systemów rejestracyjnych\nz pojazdu szynowgo do wskazywania\nkonieczności przeprowadzenia określonych\npomiarów\n70\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji TKO.06 Montaż i eksploatacja środków transportu szynowego\nmogą dotyczyć, np.:\n wykonania układu sterowania silnika bocznikowego;\n wykonania układu wykonawczego wentylatora oporów rozruchowych;\n wykonania układu zasilania oświetlenia w wagonie pasażerskim;\n wykonania układu zasilania ogrzewania w wagonie pasażerskim;\n wykonania układu zasilania baterii akumulatorów w wagonach osobowych;\n wykonania układu zasilania gniazd 230 V AC w wagonach pasażerskich;\n wykonania układu zasilania klimatyzatora w wagonach osobowych.\n71\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA W ZAWODZIE TECHNIK ELEKTROENERGETYK\nTRANSPORTU SZYNOWEGO 311302\nKWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE W ZAWODZIE\nTKO.05. Montaż i eksploatacja sieci zasilających oraz trakcji elektrycznej\nTKO.06. Montaż i eksploatacja środków transportu szynowego\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik elektroenergetyk transportu szynowego powinien\nbyć przygotowany do wykonywania zadań zawodowych:\n1) w zakresie kwalifikacji TKO.05. Montaż i eksploatacja sieci zasilających oraz trakcji elektrycznej:\na) wykonywania i uruchamiania sieci doprowadzających energię do urządzeń trakcyjnych na podstawie\ndokumentacji technicznej,\nb) wykonywania konserwacji sieci zasilających i trakcji elektrycznej,\nc) eksploatowania sieci zasilających i trakcji elektrycznej;\n2) w zakresie kwalifikacji TKO.06. Montaż i eksploatacja środków transportu szynowego:\na) montowania i uruchamiania maszyn i urządzeń środków transportu szynowego na podstawie dokumentacji\ntechnicznej,\nb) montowania i uruchamiania pomocniczych maszyn i urządzeń środków transportu szynowego na podstawie\ndokumentacji technicznej,\nc) diagnozowania, konserwacji i naprawy środków transportu szynowego,\nd) eksploatowania środków transportu szynowego.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji TKO.05. Montaż i eksploatacja sieci zasilających\noraz trakcji elektrycznej niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nTKO.05. Montaż i eksploatacja sieci zasilających oraz trakcji elektrycznej\nTKO.05.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane\nz bezpieczeństwem i higieną pracy,\nochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią\n1) wymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa i\nhigieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony\nśrodowiska i ergonomii podczas montażu sieci zasilających\ni trakcji elektrycznej\n2) wymienia regulacje wewnątrzzakładowe dotyczące\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej, ochrony środowiska i ergonomii\n3) wyjaśnia znaczenie pojęć związanych\nz bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią\n4) opisuje pojęcia związane z wypadkami przy pracy\ni chorobami zawodowymi\n5) wskazuje wymagania dotyczące bezpieczeństwa\neksploatacji urządzeń zasilających i trakcji elektrycznej\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia\ninstytucji oraz służb działających w\nzakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n1) wymienia instytucje i służby działające w zakresie\nochrony pracy i ochrony środowiska\n2) rozpoznaje zadania i uprawnienia instytucji i służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n3) określa prawa i obowiązki pracownika\noraz pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n1) wymienia obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2) wymienia obowiązki pracownika w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3) wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który uległ\nwypadkowi przy pracy\n4) wskazuje rodzaje świadczeń z tytułu wypadku przy\npracy\n72\n5) wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który\nzachorował na chorobę zawodową\n6) wskazuje rodzaje świadczeń z tytułu choroby\nzawodowej\n4) charakteryzuje zagrożenia dla zdrowia\ni życia człowieka oraz mienia\ni środowiska związane z wykonywaniem\nzadań zawodowych\n1) klasyfikuje czynniki szkodliwe występujące\nw środowisku pracy technika elektroenergetyka transportu\nszynowego związane z wykonywaniem zadań zawodowych\n2) wskazuje zagrożenia występujące podczas pracy przy\nsieciach zasilających i trakcyjnych\n3) wskazuje zagrożenia występujące podczas pracy\nw podstacjach trakcyjnych i kabinach sekcyjnych\n4) wymienia skutki oddziaływania czynników szkodliwych\nśrodowiska pracy podczas montażu sieci zasilających i\ntrakcji elektrycznej\n5) ocenia wpływ czynników szkodliwych na zdrowie i\nbezpieczeństwo pracowników podczas montażu\ninstalacji, maszyn i urządzeń elektrycznych\n6) określa sposoby zabezpieczenia przed czynnikami\nszkodliwymi oddziałującymi na technika\nelektroenergetyka transportu szynowego\n7) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych\nna środowisko\n5) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz\nprzepisami prawa dotyczącymi\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) wskazuje zasady organizacji stanowisk pracy zgodnie z\nwymaganiami ergonomii oraz przepisami prawa\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n2) wymienia rodzaje zabezpieczeń przed porażeniem prądem\nelektrycznym podczas wykonywania montażu sieci\nzasilających i trakcyjnych\n3) zabezpiecza stanowisko pracy przed wystąpieniem\nporażenia prądem elektrycznym z sieci trakcyjnych\n4) stosuje środki zapobiegające powstawaniu pożaru\n5) wymienia środki bezpieczeństwa stosowane podczas\npracy na wysokościach\n6) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami\nergonomii oraz przepisami prawa dotyczącymi\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n1) rozróżnia środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania montażu elementów sieci\nzasilających i trakcji elektrycznej\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do rodzaju\nwykonywanych prac związanych z montażem i\nutrzymaniem elementów sieci zasilających i trakcji\nelektrycznej\n3) stosuje środki ochrony indywidualnej podczas wykonywania\nmontażu i eksploatacji sieci zasilających i trakcyjnych\n4) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do rodzaju\nwykonywanych pomiarów i diagnostyki sieci zasilającej i\ntrakcyjnej\n7) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny\npracy oraz przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska w zakresie technologii montażu i\neksploatacji sieci zasilających i trakcyjnych\n1) stosuje przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n2) stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony środowiska\n4) wymienia działania podejmowane w przypadku zagrożenia\npożarowego zgodnie z zasadami ochrony\nprzeciwpożarowej\n73\n5) interpretuje wymagania zawarte w przepisach prawa i\nnormach z zakresu ochrony środowiska\n6) określa skutki nieprzestrzegania przepisów prawa i\nzasad bezpieczeństwa i higieny pracy podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n7) zabezpiecza stanowisko pracy przed czynnikami\nszkodliwymi\n8) udziela pierwszej pomocy w stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n1)\nopisuje podstawowe symptomy wskazujące\nna stany nagłego zagrożenia zdrowotnego\n2)\nocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobjawów obserwowanych u poszkodowanego\n3)\nzabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4)\nukłada poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5)\npowiadamia odpowiednie służby\n6)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,\nzmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie\n7)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy\nw nieurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na\nfantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\nTKO.05.2. Podstawy elektrotechniki i transportu kolejowego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się pojęciami z dziedziny\nelektrotechniki\n1) definiuje pojęcia związane z prądem elektrycznym\ni zjawiskami elektrycznymi\n2) definiuje wielkości fizyczne stosowane w\nelektrotechnice\n3) rozpoznaje jednostki wielkości elektrycznych\n2) opisuje zjawiska związane z prądem stałym\ni przemiennym\n1) rozpoznaje wielkości opisujące pole elektryczne,\nmagnetyczne i elektromagnetyczne\n2) opisuje właściwości pola elektrycznego, magnetycznego i\nelektromagnetycznego\n3) opisuje działanie pola magnetycznego na przewód\nz prądem\n4) opisuje zjawisko indukcji magnetycznej\n5) klasyfikuje materiały pod względem przewodnictwa prądu\nelektrycznego\n3) wyznacza wielkości elektryczne obwodów\nprądu stałego i przemiennego\n1) rozróżnia wielkości charakteryzujące parametry\nelementów obwodów elektrycznych\n2) oblicza parametry związane z przepływem prądu\nelektrycznego\n3) rozpoznaje elementy obwodów elektrycznych\n4) wyznacza parametry w obwodach nierozgałęzionych\ni rozgałęzionych prądu stałego\n5) wyznacza parametry przebiegu okresowego\n6) wyznacza parametry w obwodach nierozgałęzionych\ni rozgałęzionych jednofazowego prądu sinusoidalnego\n7) wyznacza parametry w obwodach trójfazowego prądu\nsinusoidalnego\n8) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania obwodów\nprądu stałego i przemiennego\n4) wykonuje pomiary wielkości elektrycznych\n1) opisuje bezpośrednie i pośrednie metody pomiarów\nwielkości elektrycznych\n2) dobiera metody pomiarów wielkości elektrycznych\n3) rozróżnia narzędzia i urządzenia do pomiaru\nodpowiednich wielkości elektrycznych\n4) dobiera przyrządy do pomiaru wielkości elektrycznych\n74\n5) dokonuje pomiaru wartości wielkości elektrycznych\nw obwodach prądu stałego i przemiennego\n6) stosuje oprogramowanie użytkowe do\nopracowania wyników pomiarów\n5) sporządza schematy ideowe i montażowe\nukładów elektrycznych i elektronicznych\n1) rozpoznaje symbole graficzne stosowane\nna schematach ideowych i montażowych\n2) wykonuje schematy ideowe i montażowe układów\nelektrycznych i elektronicznych\n3) rysuje schematy ideowe i montażowe z wykorzystaniem\nprogramów komputerowych\n6)\nstosuje urządzenia przewodowej\ni bezprzewodowej łączności kolejowej\n1) wymienia rodzaje urządzeń łączności kolejowej\n2) rozpoznaje stacjonarne i przenośne urządzenia łączności\nkolejowej\n3) obsługuje przenośne urządzenia łączności\n4) obsługuje przewodowe urządzenia łączności\n7)\nstosuje przepisy prawa dotyczące\nfunkcjonowania transportu kolejowego\n1) wymienia źródła przepisów prawa dotyczące transportu\nkolejowego\n2) posługuje się instrukcjami branżowymi dotyczącymi\nautomatyki (IE), ruchu i przewozów kolejowych (IR),\neksploatacji (ID), do wykonywania zadań zawodowych\n3) wykonuje czynności zawodowe na podstawie instrukcji\ntechnicznych urządzeń i instrukcji kolejowych\n8) stosuje sygnalizację obowiązującą\nw transporcie kolejowym\n1) rozróżnia wskaźniki stosowane na kolei\n2) interpretuje znaczenie wskaźników stosowanych na\nkolei\n3) rozpoznaje sygnały podawane przez osoby\nupoważnione na kolei\n4) posługuje się sygnalizacją alarmową\n9) stosuje zasady i przepisy dotyczące prowadzenia\nna liniach kolejowych akcji ratowniczej oraz\nprzewozu towarów szczególnych\n1) opisuje zasady postępowania w razie poważnego\nwypadku, incydentu i wydarzeń z udziałem ludzi\noraz w sytuacjach ekstremalnych na liniach kolejowych\n2) wskazuje działania, jakie należy podjąć\nw przypadku danego rodzaju wypadku, incydentu, wydarzenia z\nudziałem ludzi lub sytuacji ekstremalnej na liniach kolejowych\n10) charakteryzuje organizację transportu\nkolejowego w Rzeczypospolitej Polskiej i w Europie\n1) wskazuje instytucje bezpieczeństwa transportu kolejowego:\nUrząd Transportu Kolejowego, Państwowa Komisja Badania\nWypadków Kolejowych, Agencja Kolejowa Unii Europejskiej\n2) wyjaśnia cele powołania Urzędu Transportu Kolejowego,\nPaństwowej Komisji Badania Wypadków Kolejowych,\nAgencji Kolejowej Unii Europejskiej\n3) opisuje zadania i kompetencje Urzędu Transportu\nKolejowego, Państwowej Komisji Badania Wypadków\nKolejowych, Agencji Kolejowej Unii Europejskiej\n11) wykorzystuje programy komputerowe\nwspomagające wykonywanie zadań\nz zakresu obsługi transportu kolejowego\n1) wypełniania obowiązującą dokumentację dotyczącą\ntransportu kolejowego\n2) sporządza harmonogramy\n3) posługuje się programami komputerowymi do\nobsługi transportu kolejowego\n4) stosuje oprogramowanie biurowe do tworzenia\ndokumentacji\n12) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań zawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) podaje definicje i cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i\nprocedur oceny zgodności\n75\nTKO.05.3. Montaż i eksploatacja sieci zasilających\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\nklasyfikuje kable i przewody\nelektroenergetyczne oraz osprzęt\nelektroinstalacyjny\n1) rozpoznaje kable i przewody elektroenergetyczne\n2) rozpoznaje osprzęt instalacyjny wykorzystywany przy\ninstalowaniu sieci zasilających\n3) opisuje budowę elementów stosowanych przy\nwykonywaniu instalacji sieci zasilających\n4) rozróżnia sposoby mocowania wysięgników do\nkonstrukcji wsporczych sieci zasilającej\n5) rozróżnia sposoby podwieszania przewodów w liniach\nzasilających\n6) dobiera złącza, uchwyty do łączenia przewodów i kabli\n7) dobiera metody połączeń przewodów i kabli\nelektroenergetycznych\n2)\nokreśla przebieg drogi przesyłania,\nrozdziału i odbioru energii elektrycznej\n1)\nodczytuje na schematach przebieg tras linii\nnapowietrznych i kablowych\n2)\nodczytuje na rysunkach i planach lokalizacje muf\nkablowych i rozgałęzień końcowych\n3)\nodnajduje elementy instalacji sieci zasilającej w terenie\n3)\ncharakteryzuje środki ochrony stosowane\nw sieciach zasilających\n1) opisuje sposoby uziemiania sieci zasilających\n2) rozpoznaje środki ochrony przeciwporażeniowej\nw sieciach zasilających\n3) wskazuje metody ochrony odgromowej stosowanej w\nsieciach zasilających\n4) rozpoznaje środki ochrony odgromowej\ni przeciwprzepięciowej sieci zasilających\n4) montuje sieci zasilające\n1)\nrozpoznaje materiały wykorzystywane do budowy\nelementów sieci zasilającej\n2)\nrozpoznaje elementy sieci zasilających\n3)\nanalizuje dokumentację techniczną w celu wykonania\npodłączenia elementów sieci zasilającej\n4)\ndobiera elementy do montażu na podstawie\ndokumentacji\n5)\nplanuje sposób montażu instalacji\n6)\ndobiera narzędzia do łączenia przewodów\n7)\nmontuje urządzenia rozdzielcze i zabezpieczające w\nsieciach zasilających\n5)\nsprawdza poprawność działania instalacji\nzasilających\n1) dobiera przyrządy do wykonania pomiarów parametrów\nelektrycznych sieci zasilających\n2) wykonuje pomiary parametrów elektrycznych sieci\nzasilających\n3) wykonuje pomiary parametrów układów\nzabezpieczających w sieciach zasilających\n4) porównuje wyniki pomiarów parametrów zabezpieczeń\nelektrycznych sieci zasilających z danymi z charakterystyk\nzabezpieczeń\n5) sporządza protokoły pomiarowe\n6) opracowuje wyniki pomiarów sieci zasilających i ich\npodzespołów\n6)\nwykonuje naprawy w sieciach\nzasilających\n1)\ndobiera narzędzia i urządzenia wspomagające\nlokalizację usterek\n2)\nwyszukuje usterki w sieciach zasilających na podstawie\ndokumentacji technicznej\n3)\nustala przyczyny usterek w sieciach zasilających\n4)\nweryfikuje parametry urządzeń z dokumentacją\ntechniczną\n5)\ndobiera elementy sieci do wymiany na podstawie\ndanych katalogowych i instrukcji obsługi\n6)\ndobiera narzędzia do wymiany uszkodzonego osprzętu\ninstalacyjnego\n7)\nprzeprowadza wymianę uszkodzonego osprzętu\n76\n8)\nsporządza dokumentację z przebiegu napraw\n9)\nstosuje programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie zestawień do planowanych napraw\n7)\nwykonuje prace eksploatacyjne w\nsieciach zasilających\n1) przeprowadza oględziny sieci zasilających\n2) przeprowadza przeglądy okresowe zgodnie z\nharmonogramem\n3) dobiera narzędzia do konserwacji sieci zasilających\n4) wykonuje prace konserwacyjne w sieciach zasilających\n5) przywraca instalację do stanu użyteczności\n6) wypełnia dokumentację eksploatacyjną sieci\nzasilających, stosując przepisy prawa i procedury\ndystrybutora energii\nTKO.05.4. Montaż i eksploatacja urządzeń zasilania trakcji elektrycznej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) klasyfikuje elementy sieci trakcyjnej\n1) rozpoznaje elementy sieci trakcyjnej i sieci powrotnej\n2) klasyfikuje sieci trakcyjne i poziomy napięcia oraz\nrodzaje prądu występujące w sieciach trakcyjnych\n3) sporządza schematy układów zasilania sieci trakcyjnej\n4) rozróżnia materiały przeznaczone do wykonania\nposzczególnych elementów i podzespołów sieci\ntrakcyjnej\n5) wymienia elementy konstrukcyjne sieci trakcyjnej\n6) definiuje funkcje i przeznaczenie poszczególnych\nelementów kabin sekcyjnych i podstacji trakcyjnych\n7) wskazuje różnicę między sieciami trakcyjnymi (jezdną i\npowrotną) kolejowymi, tramwajowymi, metra i\ntrolejbusowymi\n8) dobiera elementy sieci trakcyjnej zgodnie z\ndokumentacją techniczną i projektową\n2) montuje elementy sieci trakcyjnej\n1) dobiera elementy sieci trakcyjnej\n2) opisuje przygotowanie słupów do montażu sieci\ntrakcyjnej\n3) rozpoznaje sposoby osadzania słupów do montażu sieci\ntrakcyjnej\n4) montuje urządzenia mechaniczne i izolacyjne stosowane\ndo podwieszenia sieci trakcyjnej\n5) rozróżnia kotwienia wszystkich typów sieci\n6) określa zasady wykonania sieci powrotnej\n7) dobiera profilowanie sieci trakcyjnej w zależności od\ndopuszczalnej prędkości pojazdów szynowych\n8) dobiera wartości pochylenia przewodu jezdnego\nw stosunku do płaszczyzny toru\n9) opisuje sposoby zawieszania sieci trakcyjnej pod\nwiaduktami i w tunelach\n3) montuje urządzenia sieci trakcyjnej\n1) dobiera poszczególne elementy do układu sterowania\ni zabezpieczenia sieci trakcyjnej\n2) instaluje urządzenia sterowania i zabezpieczeń\nstosowane w podstacjach trakcyjnych i kabinach\nsekcyjnych\n3) opisuje budowę i działanie zespołów prostownikowych\ntrakcyjnych\n4) instaluje zabezpieczenia zwarciowe, przeciążeniowe,\nprzeciążeniowo-zwarciowe\n5) opisuje sposoby wykonania ochrony przepięciowej\n6) opisuje typy i rodzaje transformatorów trakcyjnych\n7) charakteryzuje stacje trakcyjno-zasilające i technologie\nmontażu transformatorów energetycznych, urządzeń\nrozdzielczo-zabezpieczających i prostownikowych\n77\n8) instaluje przyrządy pomiarowe stosowane w\npodstacjach trakcyjnych\n4) sprawdza poprawność działania i stan urządzeń\nsieci trakcyjnej\n1) wykonuje pomiary sprawdzające stan techniczny\npodzespołów sieci trakcyjnej\n2) ocenia stan techniczny podzespołów sieci trakcyjnej\n3) charakteryzuje metody kontroli sieci trakcyjnej\nw zakresie zabezpieczeń przeciwporażeniowych\n4) rozróżnia mierniki i testery do lokalizacji uszkodzenia\nsieci trakcyjnej\n5) dobiera urządzenia w celu lokalizacji uszkodzenia\n6) rozpoznaje uszkodzenia w sieciach i podstacjach\ntrakcyjnych\n7) kontroluje zdarzenia w systemach rejestracyjnych\nanalizujących parametry sieci\n8) ocenia dopuszczalne zużycie elementów sieci trakcyjnej\n5) wykonuje pomiary parametrów sieci\ni urządzeń trakcyjnych\n1) określa techniki wykonywania pomiarów parametrów sieci i\nurządzeń trakcyjnych\n2) rozpoznaje mierniki parametrów sieci i urządzeń\ntrakcyjnych\n3) dobiera przyrządy do wykonywania pomiarów\nparametrów sieci i urządzeń trakcyjnych\n4) opisuje przebieg badania rezystancji, połączeń i\nparametrów mechanicznych elementów sieci\ntrakcyjnej\n5) omawia sposoby wykonywania pomiarów rozpływu prądu\ni spadków napięcia w sieciach trakcyjnych\n6) przeprowadza pomiary parametrów sieci i urządzeń\ntrakcyjnych\n7) ocenia wyniki pomiarów w oparciu o normy\ni przepisy prawa w zakresie sieci trakcyjnych\n6) utrzymuje sieci trakcyjne\n1) posługuje się instrukcjami obsługi\ni dokumentacjami technicznymi urządzeń sieci\ntrakcyjnej\n2) sporządza harmonogram przeglądów i napraw sieci\ntrakcyjnych\n3) wykonuje przeglądy okresowe, przejazdy inspekcyjne\ni naprawy elementów sieci trakcyjnej\n4) usuwa przyczyny i skutki przepięć, przeciążeń i\nzwarć sieci trakcyjnej\n5) wypełnia protokoły z przeglądu sieci trakcyjnej\n6) dokonuje oceny jakości sieci trakcyjnej\n7) wykonuje regulacje zespołów i podzespołów podstacji\ntrakcyjnych w zakresie współpracy z siecią trakcyjną\n7) charakteryzuje czynności eksploatacyjne\nwykonywane w podstacjach trakcyjnych i\nkabinach sekcyjnych\n1) rozróżnia wyposażenie kabin sekcyjnych i\npodstacji trakcyjnych\n2) odczytuje schematy ideowe i montażowe instalacji\nsterowniczej i zasilającej\n3) dobiera narzędzia do prac konserwacyjnych w\npodstacjach trakcyjnych i kabinach sekcyjnych\n4) rozróżnia sprzęt bezpieczeństwa i higieny pracy\nniezbędny do pracy w kabinach sekcyjnych\ni podstacjach trakcyjnych\n5) dokumentuje prace wykonane w podstacjach\ntrakcyjnych i kabinach sekcyjnych\n6) opisuje sposób dopuszczenia podstacji trakcyjnych\ni kabin sekcyjnych do ruchu\n7) weryfikuje eksploatacyjne parametry techniczne\nobowiązujące na zelektryfikowanych liniach\nkolejowych\n78\n8)\ncharakteryzuje czynności związane\nz wymianą uszkodzonych podzespołów\nsieci trakcyjnych\n1) wskazuje metody napraw podzespołów sieci\ntrakcyjnych\n2) przeprowadza oględziny podzespołów sieci trakcyjnych\n3) dobiera narzędzia przeznaczone do usunięcia usterek\npodzespołów sieci trakcyjnych\n4) dobiera elementy zamienne urządzeń\nelektroenergetycznych sieci trakcyjnych w miejsce\nelementów uszkodzonych\n5) stosuje zasady bezpieczeństwa podczas wymiany\nuszkodzonych podzespołów urządzeń\nelektroenergetycznych sieci trakcyjnych\n6) sprawdza poprawność działania sieci po naprawie\n9) prowadzi dokumentację eksploatacyjną\nsieci trakcyjnej\n1) posługuje się instrukcjami, normami i przepisami prawa\nw zakresie prowadzenia eksploatacji sieci trakcyjnej\n2) dokumentuje awarie, nieprawidłowości występujące\npodczas eksploatacji sieci trakcyjnej\n3) stosuje przepisy prawa i ustalenia dystrybutora energii w\nzakresie prowadzenia dokumentacji eksploatacji trakcji\nelektrycznej\n4) prowadzi dokumentację eksploatacji, stosując procedury\ndystrybutora energii\nTKO.05.5. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem\nśrodków językowych w języku obcym\nnowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego\nwyposażeniem\nb) z głównymi technologiami\nstosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym\nzawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym\nzawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny\npracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych,\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka obcego nowożytnego, a\ntakże proste wypowiedzi pisemne w języku\nobcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. rozmowy, wiadomości,\nkomunikaty, instrukcje lub filmy\ninstruktażowe, prezentacje),\nartykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nnapisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu bądź\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone\ninformacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami\ntekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n79\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. komunikat,\ne-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany z\nwykonywanym zawodem - według\nwzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposoby postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie i w typowych\nsytuacjach związanych z realizacją zadań\nzawodowych - reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej,\nustnie lub w formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z\ninnym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu\npisanego (np. wiadomość, formularz, e-\nmail, dokument związany\nz wykonywanym zawodem) w typowych\nsytuacjach związanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta\no opinie, zgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z\nczynnościami zawodowymi\n5) pyta o upodobania i intencje innych osób\n6) proponuje, zachęca\n7) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n8) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub\npisemnego w języku obcym\nnowożytnym w typowych sytuacjach związanych z\nwykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nzawarte w materiałach wizualnych\n(np. wykresach, symbolach, piktogramach, schematach)\noraz audiowizualnych (np. filmach instruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w\njęzyku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał, np. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz\npodnoszące świadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej\npracy nad językiem\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w\njęzyku obcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne i\nkompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i\njednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania\njęzykowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym,\nrównież za pomocą technologii informacyjno-\nkomunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe), aby\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje\nnieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki\nniewerbalne\n80\nTKO.05.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte\nnormy zachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje\nzawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy\nzwiązanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w\nzawodzie\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym\nprawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za\nwykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania\nczynności zawodowych na stanowisku pracy, w tym\nposługiwania się niebezpiecznymi substancjami i niewłaściwą\neksploatacją maszyn i urządzeń na stanowisku pracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością\nna zmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia\nspołecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia\nskutki jej wprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych w\nnieprzewidywalnych warunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio do\nsytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w\npracy zawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako\nsposobów radzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\n6) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych\nw wykonywaniu zawodu\n2) analizuje własne kompetencje\n3) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n4) planuje drogę rozwoju zawodowego\n5) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) negocjuje warunki porozumień\n1) charakteryzuje pożądaną postawę człowieka podczas\nprowadzenia negocjacji\n81\n2) wskazuje sposób prowadzenia negocjacji warunków\nporozumienia\n9) stosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole\nrealizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki\nrozwiązywania problemu\n10) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za\nwspólnie realizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w\nzespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko\nwypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu\nTKO.05.7. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) organizuje pracę zespołu w celu\nwykonania przydzielonych zadań\n1) określa strukturę grupy\n2) przygotowuje zadania zespołu do realizacji\n3) planuje realizację zadań zapobiegających zagrożeniom\nbezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4) oszacowuje czas potrzebny na realizację określonego\nzadania\n5) komunikuje się ze współpracownikami\n6) wskazuje wzorce prawidłowej współpracy\nw grupie\n7) przydziela zadania członkom zespołu zgodnie z\nharmonogramem planowanych prac\n2) dobiera osoby do wykonania\nprzydzielonych zadań\n1) ocenia przydatność poszczególnych członków zespołu\ndo wykonania zadania\n2) rozdziela zadania według umiejętności i kompetencji\nczłonków zespołu\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych\nzadań\n1) ustala kolejność wykonywania zadań zgodnie z\nharmonogramem prac\n2) formułuje zasady wzajemnej pomocy\n3) koordynuje realizację zadań zapobiegających\nzagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4) wydaje dyspozycje osobom wykonującym poszczególne\nzadania\n5) monitoruje proces wykonywania zadań\n6) opracowuje dokumentację dotyczącą realizacji zadania\nwedług przyjętych standardów\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań\n1) kontroluje efekty pracy zespołu\n2) ocenia pracę poszczególnych członków zespołu w zakresie\nzgodności z warunkami technicznymi odbioru prac\n3) udziela wskazówek w celu prawidłowego wykonania\nprzydzielonych zadań\n5) wprowadza rozwiązania techniczne\ni organizacyjne wpływające na poprawę\nwarunków i jakości pracy\n1) dokonuje analizy rozwiązań technicznych\ni organizacyjnych warunków i jakości pracy\n2) proponuje rozwiązania techniczne i organizacyjne\nmające na celu poprawę warunków i jakości pracy\n82\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji TKO.06. Montaż i eksploatacja środków transportu szynowego\nniezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nTKO.06. Montaż i eksploatacja środków transportu szynowego\nTKO.06.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\ncharakteryzuje zagrożenia dla zdrowia i\nżycia człowieka oraz mienia\ni środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n1) klasyfikuje czynniki szkodliwe występujące w\nśrodowisku pracy technika elektroenergetyka\ntransportu szynowego związane z wykonywaniem\nzadań zawodowych\n2) wskazuje zagrożenia występujące podczas pracy przy\nsieciach zasilających i pojazdach szynowych\n3) wskazuje zagrożenia występujące podczas pracy\nw podstacjach trakcyjnych i na pojeździe szynowym\n4) wymienia skutki oddziaływania czynników szkodliwych\nśrodowiska pracy podczas montażu sieci zasilających,\ninstalacji, maszyn i urządzeń elektrycznych w pojazdach\nszynowych\n5) ocenia wpływ czynników szkodliwych na zdrowie i\nbezpieczeństwo pracowników podczas montażu\ninstalacji, maszyn i urządzeń elektrycznych w\npojazdach szynowych\n6) określa sposoby zabezpieczenia przed czynnikami\nszkodliwymi oddziałującymi na technika\nelektroenergetyka transportu szynowego\n7) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na\nśrodowisko\n2)\norganizuje stanowisko pracy zgodnie z\nwymaganiami ergonomii oraz przepisami\nprawa dotyczącymi bezpieczeństwa i\nhigieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) określa zasady organizacji stanowisk pracy zgodnie z\nwymaganiami ergonomii oraz przepisami prawa\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy\n2) wymienia sposoby zabezpieczeń przed porażeniem\nprądem elektrycznym podczas wykonywania montażu\ninstalacji na pojeździe\n3) zabezpiecza stanowisko pracy przed wystąpieniem\nporażenia prądem elektrycznym z sieci trakcyjnych\n4) stosuje środki zapobiegające powstawaniu pożaru\n5) przygotowuje stanowisko pracy zgodnie z\nwymaganiami ergonomii oraz przepisami prawa\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy\n3)\nstosuje środki ochrony indywidualnej i\nzbiorowej podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n1) rozróżnia środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania montażu elementów sieci\nzasilających i trakcji elektrycznej\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do rodzaju\nwykonywanych prac związanych z montażem i\nutrzymaniem elementów sieci zasilających i trakcji\nelektrycznej\n3) stosuje środki ochrony indywidualnej podczas\nwykonywania montażu i eksploatacji instalacji,\nmaszyn i urządzeń elektrycznych w pojazdach\nszynowych\n4) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do\nwykonywanych pomiarów i diagnostyki instalacji, maszyn i\nurządzeń elektrycznych w pojazdach szynowych\n4)\nstosuje zasady bezpieczeństwa i higieny\npracy oraz przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n1) stosuje przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n2) stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony środowiska\n4) wymienia działania podejmowane w przypadku zagrożenia\npożarowego zgodnie z zasadami ochrony\nprzeciwpożarowej\n5) interpretuje wymagania zawarte w aktach prawnych i\nnormach z zakresu ochrony środowiska\n83\n6) określa skutki nieprzestrzegania przepisów prawa i\nzasad bezpieczeństwa i higieny pracy podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n7) zabezpiecza stanowisko pracy przed czynnikami\nszkodliwie wpływającymi na środowisko\n5)\nudziela pierwszej pomocy w stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n1)\nopisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n2)\nocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobjawów obserwowanych u poszkodowanego\n3)\nzabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce\nwypadku\n4)\nukłada poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5)\npowiadamia odpowiednie służby\n6)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy\nw urazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie, amputacja, złamanie,\noparzenie\n7)\nprezentuje\nudzielanie\npierwszej\npomocy\nw nieurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na\nfantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\nTKO.06.2. Podstawy elektrotechniki i transportu kolejowego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się pojęciami z dziedziny\nelektrotechniki\n1) definiuje pojęcia związane z prądem elektrycznym\ni zjawiskami elektrycznymi\n2) definiuje wielkości fizyczne stosowane w\nelektrotechnice\n3) rozpoznaje jednostki wielkości elektrycznych\n2) opisuje zjawiska związane z prądem stałym i\nprzemiennym\n1) rozpoznaje wielkości opisujące pole elektryczne,\nmagnetyczne i elektromagnetyczne\n2) opisuje właściwości pola elektrycznego,\nmagnetycznego i elektromagnetycznego\n3) opisuje działanie pola magnetycznego na przewód z\nprądem\n4) opisuje zjawisko indukcji magnetycznej\n5) klasyfikuje materiały pod względem przewodnictwa prądu\nelektrycznego\n3) wyznacza wielkości elektryczne obwodów prądu\nstałego i przemiennego\n1) rozróżnia wielkości charakteryzujące parametry\nelementów obwodów elektrycznych\n2) oblicza parametry związane z przepływem prądu\nelektrycznego\n3) rozpoznaje elementy obwodów elektrycznych\n4) wyznacza parametry w obwodach nierozgałęzionych i\nrozgałęzionych prądu stałego\n5) wyznacza parametry przebiegu okresowego\n6) wyznacza parametry w obwodach nierozgałęzionych\ni rozgałęzionych jednofazowego prądu sinusoidalnego\n7) wyznacza parametry w obwodach trójfazowego prądu\nsinusoidalnego\n8) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania obwodów prądu\nstałego i przemiennego\n4) wykonuje pomiary wielkości\nelektrycznych\n1)\nopisuje bezpośrednie i pośrednie metody pomiarów\nwielkości elektrycznych\n2)\ndobiera metody pomiarów wielkości elektrycznych\n3)\nrozróżnia narzędzia i urządzenia do pomiaru\nodpowiednich wielkości elektrycznych\n84\n4)\ndobiera przyrządy do pomiaru wielkości\nelektrycznych\n5)\ndokonuje pomiaru wartości wielkości elektrycznych\nw obwodach prądu stałego i przemiennego\n6)\nstosuje oprogramowanie użytkowe do opracowania\nwyników pomiarów\n5)\nsporządza schematy ideowe\ni montażowe układów elektrycznych\ni elektronicznych\n1)\nrozpoznaje symbole graficzne stosowane\nna schematach ideowych i montażowych\n2)\nwykonuje schematy ideowe i montażowe układów\nelektrycznych i elektronicznych\n3)\nrysuje schematy ideowe i montażowe\nz wykorzystaniem programów komputerowych\n6)\nstosuje urządzenia przewodowej\ni bezprzewodowej łączności kolejowej\n1)\nwymienia rodzaje urządzeń łączności kolejowej\n2)\nrozpoznaje stacjonarne i przenośne urządzenia\nłączności kolejowej\n3)\nobsługuje przenośne urządzenia łączności\n4)\nobsługuje przewodowe urządzenia łączności\n7)\nstosuje przepisy prawa dotyczące\nfunkcjonowania transportu kolejowego\n1)\nwymienia źródła przepisów prawa dotyczących\ntransportu kolejowego\n2)\nposługuje się instrukcjami branżowymi dotyczącymi\nautomatyki (IE), ruchu i przewozów kolejowych (IR),\neksploatacji (ID) do wykonywania zadań zawodowych\n3)\nwykonuje czynności zawodowe na podstawie\ninstrukcji technicznych urządzeń i instrukcji\nkolejowych\n8)\nstosuje sygnalizację obowiązującą\nw transporcie kolejowym\n1)\nrozróżnia wskaźniki stosowane na kolei\n2)\ninterpretuje znaczenie wskaźników stosowanych na\nkolei\n3)\nrozpoznaje sygnały podawane przez osoby\nupoważnione na kolei\n4)\nposługuje się sygnalizacją alarmową\n9)\nstosuje zasady i przepisy prawa\ndotyczące prowadzenia akcji ratowniczej na liniach\nkolejowych i przewozów towarów szczególnych\n1)\nopisuje zasady postępowania w razie poważnego\nwypadku, incydentu i wydarzeń z udziałem ludzi oraz w\nsytuacjach ekstremalnych na liniach kolejowych\n2)\nwskazuje działania, jakie należy podjąć w przypadku\npoważnego wypadku, incydentu i wydarzeń\nz udziałem ludzi oraz w sytuacjach ekstremalnych na liniach\nkolejowych\n10) charakteryzuje organizację transportu\nkolejowego w Rzeczypospolitej Polskiej i w\nEuropie\n1) wskazuje instytucje bezpieczeństwa transportu\nkolejowego: Urząd Transportu Kolejowego, Państwowa\nKomisja Badania Wypadków Kolejowych, Agencja\nKolejowa Unii Europejskiej\n2) wyjaśnia cele powołania Urzędu Transportu\nKolejowego, Państwowej Komisji Badania Wypadków\nKolejowych, Agencji Kolejowej Unii Europejskiej\n3) opisuje zadania i kompetencje Urzędu Transportu\nKolejowego, Państwowej Komisji Badania Wypadków\nKolejowych, Agencji Kolejowej Unii Europejskiej\n11) wykorzystuje programy komputerowe\nwspomagające wykonywanie zadań z\nzakresu obsługi transportu kolejowego\n1)\nwypełniania obowiązującą dokumentację dotyczącą\ntransportu kolejowego\n2)\nsporządza harmonogramy\n3)\nposługuje się programami komputerowymi do\nobsługi transportu kolejowego\n4)\nstosuje oprogramowanie biurowe do tworzenia\ndokumentacji\n85\n12) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań zawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) podaje definicje i cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i\nprocedur oceny zgodności\nTKO.06.3. Montaż środków transportu szynowego\nEfekty kształcenia\nKryteria kwalifikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) klasyfikuje środki transportu szynowego\n1) rozróżnia rodzaje pojazdów szynowych z napędem\n2) rozróżnia rodzaje wagonów\n3) rozpoznaje środki transportu szynowego na podstawie\noznakowania\n2) charakteryzuje elementy podwozia pojazdu\nszynowego\n1) rozróżnia elementy i rodzaje zestawów kołowych\n2) opisuje budowę łożysk osiowych i sposoby ich\nprowadzenia\n3) wskazuje elementy odsprężynowania w pojazdach\nszynowych\n4) rozróżnia sposoby zawieszenia silnika trakcyjnego\n5) rozpoznaje sposób przeniesienia napędu na zestawy\nkołowe\n6) wskazuje elementy połączenia wózka z nadwoziem\n7) rozróżnia rodzaje urządzeń hamulcowych wózka\npojazdu szynowego\n3) charakteryzuje elementy nadwozia pojazdu\nszynowego\n1) rozpoznaje elementy nadwozia pojazdu szynowego\n2) rozpoznaje wyposażenie kabiny maszynisty,\nprzedziałów maszynowych, nadwozia pojazdu\nszynowego\n3) opisuje budowę urządzeń pociągowo-zderznych\n4) charakteryzuje maszyny elektryczne stosowane\nw pojazdach szynowych\n1) rozróżnia rodzaje silników elektrycznych\nstosowanych w pojazdach szynowych\n2) rozpoznaje maszyny elektryczne na podstawie\nparametrów technicznych\n3) charakteryzuje układy połączeń i metody rozruchu\nsilników trakcyjnych\n4) rozróżnia rodzaje prądnic i przetwornic stosowanych w\npojazdach szynowych na podstawie parametrów\ntechnicznych\n5) opisuje funkcje prądnic i przetwornic stosowanych\nw taborze szynowym\n5) rozpoznaje aparaty i urządzenia elektryczne\nstosowane w pojazdach szynowych\n1) rozróżnia łączniki elektryczne stosowane w pojazdach\nszynowych\n2) rozpoznaje urządzenia kontrolno-pomiarowe\npojazdów szynowych\n3) klasyfikuje urządzenia odgromowe\n4) rozróżnia urządzenia zabezpieczenia urządzeń\nelektrycznych i zespołów mechanicznych pojazdu\nszynowego\n5) rozróżnia urządzenia bezpieczeństwa ruchu pojazdów\nszynowych\n6) rozpoznaje elementy budowy odbieraka prądu\n7) wskazuje rozmieszczenie aparatów i urządzeń\nelektrycznych w pojeździe szynowym\n6) analizuje pracę obwodów głównych\ni pomocniczych pojazdów trakcyjnych\n1) rozpoznaje elementy obwodów głównych\ni pomocniczych pojazdu trakcyjnego\n2) określa zadania elementów obwodów głównych\ni pomocniczych pojazdów trakcyjnych\n3) dokonuje analizy pracy obwodu głównego\n4) opisuje sposoby rozruchu elektrycznych pojazdów\ntrakcyjnych\n86\n7) charakteryzuje układy i urządzenia\npneumatyczne stosowane w pojazdach szynowych\n1) rozpoznaje elementy układu zasilania sprężonym\npowietrzem\n2) rozpoznaje elementy budowy sprężarki\n3) opisuje zasadę działania sprężarki\n4) rozróżnia elementy układów hamulca zespolonego\n5) rozpoznaje pneumatyczne układy pomocnicze\n8) charakteryzuje działanie spalinowych pojazdów\nszynowych\n1) rozróżnia elementy silników spalinowych\n2) opisuje działanie silników spalinowych wraz z ich\nukładami\n3) rozróżnia elementy układu napędowego w\nspalinowych pojazdach szynowych\n4) rozróżnia rodzaje przekładni stosowanych\nw spalinowych pojazdach szynowych\n9) montuje maszyny aparaty i urządzenia\nelektryczne stosowane w taborze szynowym\nzgodnie z dokumentacją\n1) rozróżnia układy sterowania i regulacji maszyn\ni urządzeń elektrycznych\n2) dobiera narzędzia do montażu układów sterowania\ni regulacji maszyn i urządzeń elektrycznych\n3) montuje układy zasilania i zabezpieczeń maszyn\ni urządzeń elektrycznych\n4) montuje układy sterowania i regulacji maszyn\ni urządzeń elektrycznych\n5) sprawdza zgodność wykonanych prac montażowych\nz dokumentacją\n10) charakteryzuje prace montażowe elementów\nodbiorczych prądu dla taboru szynowego\n1) dobiera narzędzia do montażu elementów odbiorczych\nprądu\n2) omawia sposób montażu odbieraków prądu\n3) określa sposoby regulacji siły docisku odbieraka\nprądu do przewodu jezdnego\n11) wykonuje montaż instalacji w\npojazdach szynowych\n1) rozpoznaje systemy ogrzewania, wentylacji i\nklimatyzacji taboru szynowego\n2) analizuje schematy instalacji oświetleniowej\ni ogrzewania pojazdu szynowego\n3) dobiera narzędzia do montażu instalacji w pojazdach\nszynowych\n4) wykonuje elementy instalacji stosowanych w\npojazdach szynowych\n5) montuje elementy i układy instalacji oświetlenia,\nogrzewania i klimatyzacji, stosowanych w pojazdach\nszynowych\n6) uruchamia instalacje stosowane w pojazdach\nszynowych\n7) omawia urządzenia pneumatyczne i hydrauliczne\nstosowane w taborze szynowym\n8) reguluje parametry układów oświetlenia, ogrzewania,\nwentylacji i klimatyzacji\n12) wykonuje pomiary parametrów urządzeń i\nmechanizmów w pojazdach szynowych\n1) określa techniki wykonywania pomiarów wielkości\nfizycznych w urządzeniach i mechanizmach pojazdów\nszynowych\n2) rozpoznaje przyrządy pomiarowe stosowane do pomiarów\nparametrów urządzeń pojazdów szynowych\n3) wykonuje pomiary parametrów charakteryzujących\nurządzenia i mechanizmy środków transportu\nszynowego\nTKO.06.4. Eksploatacja środków transportu szynowego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) analizuje dokumentację techniczną środków\ntransportu szynowego\n1) rozpoznaje rodzaje dokumentacji pojazdów szynowych\n2) analizuje zapisy dokumentacji techniczno-ruchowej\npojazdu szynowego\n87\n3) interpretuje zapisy dokumentacji systemu utrzymania\npojazdu szynowego\n4) określa rodzaj i częstotliwość oraz termin wykonywania\nprac eksploatacyjnych na podstawie dokumentacji\ntechnicznej środków transportu szynowego\n2) stosuje metody obróbki i montażu podczas prac\neksploatacyjnych i obsługi środków transportu\nszynowego\n1) określa właściwości materiałów konstrukcyjnych\nstosowanych w środkach transportu szynowego\n2) dobiera sposoby ochrony przed korozją\n3) rozróżnia narzędzia do obróbki ręcznej i mechanicznej\n4) określa zastosowanie narzędzi pomiarowych do\npomiarów warsztatowych\n5) rozpoznaje rodzaje połączeń mechanicznych\ni elektrycznych, części maszyn i urządzeń stosowanych\nw taborze szynowym\n6) wykonuje obróbkę ręczną i mechaniczną podczas prac\neksploatacyjnych\n7) stosuje połączenia mechaniczne i elektryczne podczas\neksploatacji środków transportu szynowego\n3) kontroluje elementy podwozia pojazdu\nszynowego\n1) przeprowadza oględziny elementów podwozia\npojazdu szynowego\n2) ocenia stan techniczny elementów jezdnych i\nhamulców w środkach transportu szynowego\n3) kwalifikuje elementy układu biegowego i\nhamulcowego do wymiany lub naprawy\n4) dobiera narzędzia do naprawy elementów podwozia\npojazdu szynowego\n5) opisuje metody naprawy elementów jezdnych i\nhamulcowych w środkach transportu szynowego\n6) wykonuje badania techniczne wybranych urządzeń i\npodzespołów taboru szynowego\n7) dopuszcza do dalszej eksploatacji urządzenia i\npodzespoły stosowane w środkach transportu\nszynowego\n8) opisuje czynności obsługi codziennej oraz napraw\nwózków jezdnych i zestawów kołowych\n4) kontroluje elementy nadwozia pojazdu\nszynowego\n1) opisuje metody naprawy elementów nadwozia w\nśrodkach transportu szynowego\n2) kwalifikuje sprzęgi i zderzaki do wymiany lub\nnaprawy\n3) ocenia stan techniczny elementów pociągowo-\nzderznych w środkach transportu szynowego\n4) przeprowadza oględziny elementów nadwozia\npojazdu szynowego\n5) dobiera narzędzia do naprawy elementów nadwozia\npojazdu szynowego\n5) obsługuje maszyny elektryczne\nstosowane w pojazdach szynowych\n1) odczytuje schematy ideowe i montażowe obwodów\nelektrycznych maszyn i urządzeń w taborze szynowym\n2) przeprowadza oględziny maszyn elektrycznych\npojazdów szynowych\n3) sprawdza pracę silników elektrycznych\n4) kontroluje prądnice i przetwornice stosowane\nw pojazdach szynowych\n5) lokalizuje usterki występujące w maszynach\nelektrycznych pojazdów szynowych\n6) dobiera części zamienne maszyn elektrycznych\n7) dokonuje wymiany uszkodzonych elementów maszyn\nelektrycznych\n8) sprawdza poprawność wykonanych prac\n88\nkonserwacyjnych\n9) omawia metody napraw elementów maszyn\nelektrycznych stosowanych w pojazdach szynowych\n6) obsługuje aparaty i urządzenia elektryczne\nstosowane w pojazdach szynowych\n1) analizuje schematy ideowe i montażowe obwodów\nelektrycznych w taborze szynowym\n2) kontroluje pracę aparatów i urządzeń elektrycznych oraz\nurządzeń bezpieczeństwa pracy stosowanych w\npojazdach szynowych\n3) obsługuje urządzenia elektryczne i elektroniczne\nwspomagające pracę taboru\n4) omawia system lokalizacji pojazdów trakcyjnych i\npociągów\n5) wykrywa usterki w aparatach i urządzeniach\nelektrycznych pojazdów szynowych\n6) wymienia uszkodzone elementy aparatów i urządzeń\nstosowanych w pojazdach trakcyjnych\n7) reguluje parametry pracy aparatów i urządzeń zgodnie\nz dokumentacją techniczną\n8) wykonuje pomiary parametrów aparatów i urządzeń\nelektrycznych\n7) eksploatuje układy i urządzenia pneumatyczne\nstosowane w pojazdach szynowych\n1) sprawdza elementy układu zasilania sprężonym\npowietrzem\n2) kontroluje działanie sprężarki\n8) sprawdza działanie elementów napędowych\nspalinowych pojazdów szynowych\n1) kontroluję pracę silnika spalinowego\n2) wskazuje czynności wykonywane podczas oględzin\nukładu napędowego w spalinowych pojazdach\nszynowych\n9) eksploatuje instalacje w pojazdach szynowych\n1) analizuje schematy instalacji pojazdu szynowego\n2) dokonuje przeglądów instalacji oświetleniowej\ni ogrzewczej stosowanej w taborze szynowym\n3) dokonuje przeglądów instalacji wentylacyjnej\ni klimatyzacyjnej stosowanej w taborze szynowym\n4) wykonuje naprawy instalacji stosowanych w\npojazdach szynowych\n5) sprawdza działanie instalacji stosowanych w\npojazdach szynowych\n6) reguluje parametry układów oświetlenia, ogrzewania,\nwentylacji i klimatyzacji\n10) wykonuje pomiary eksploatacyjne w\nurządzeniach i mechanizmach środków transportu\nszynowego\n1) określa techniki wykonywania pomiarów elementów\npojazdu szynowego\n2) rozpoznaje przyrządy pomiarowe stosowane do\npomiarów eksploatacyjnych w środkach transportu\nszynowego\n3) dobiera przyrządy pomiarowe do wykonywania\npomiarów eksploatacyjnych środków transportu\nszynowego\n4) wykorzystuje zapisy systemów rejestracyjnych z\npojazdu szynowego do wskazywania konieczności\nprzeprowadzenia określonych pomiarów\n5) analizuje wyniki pomiarów dopuszczalnego zużycia\nczęści i elementów zestawów kołowych, klocków\ni tarcz hamulcowych i odbieraków stosowanych prądu\nw taborze szynowym\n6) wykonuje pomiary wielkości fizycznych\ncharakteryzujących urządzenia i mechanizmy\nśrodków transportu szynowego\n7) omawia sposoby diagnostyki pojazdu szynowego\n11) przygotowuje pojazdy szynowe do ruchu\n1) omawia sposób przygotowania pojazdu szynowego do\ndrogi\n89\n2) wymienia czynności wykonywane podczas prób\nhamulców pojazdu szynowego\n3) wypełnia dokumentację potwierdzającą dopuszczenie\npojazdu szynowego do ruchu\n12) charakteryzuje zasady gospodarki pojazdami\nszynowymi i planowania prac drużyn trakcyjnych\n1) klasyfikuje pojazdy szynowe pod względem\nwykonywanej pracy przewozowej\n2) dobiera pojazd szynowy do zaplanowanej pracy\nprzewozowej\n3) określa sposoby obsługi pociągów\n4) sporządza plan pracy pojazdów szynowych i drużyn\ntrakcyjnych\n5) sporządza plan obsługi pojazdów szynowych\n13) wykonuje obliczenia trakcyjne\n1) określa przeznaczenie charakterystyk prędkości i sił\npociągowych do obliczeń trakcyjnych\n2) wykorzystuje charakterystyki prędkości i sił\npociągowych pojazdów do obliczeń trakcyjnych\n3) wykorzystuje charakterystyki prędkości i sił pociągowych do\nuzyskiwania optymalnych warunków jazdy\n4) rozróżnia opory ruchu pociągu\n5) wyznacza rzeczywistą i wymaganą masę hamującą\npociągu\n6) wyznacza dopuszczalną masę pociągu\n14) prowadzi dokumentację eksploatacji środków\ntransportu szynowego\n1) stosuje przepisy prawa dotyczące dokumentacji\neksploatacyjnej środków transportu szynowego\n2) wypełnia dokumentację eksploatacyjną środków\ntransportu szynowego\n3) wskazuje terminy przeglądów i konserwacji\nTKO.06.5. Przygotowanie do uzyskania licencji maszynisty\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje system przyznawania uprawnień\nmaszynisty w Unii Europejskiej\n1) omawia zasady i procedury przyznawania licencji\nmaszynisty\n2) określa sposób uzyskania świadectwa maszynisty\n2) wyjaśnia podstawowe pojęcia i zjawiska\nz zakresu elektrotechniki\n1) przedstawia pojęcia związane z prądem elektrycznym\n2) rozpoznaje jednostki wielkości elektrycznych\n3) klasyfikuje materiały pod względem przewodności prądu\nelektrycznego\n4) określa zjawiska związane z przepływem prądu\nelektrycznego i działaniem pola magnetycznego\n5) oblicza parametry związane z przepływem prądu\nelektrycznego\n3) określa zasady eksploatacji pojazdów\nszynowych\n1) rozróżnia rodzaje pojazdów szynowych\n2) klasyfikuje pojazdy szynowe\n3) rozpoznaje środki transportu szynowego na podstawie\noznakowania\n4) określa przeznaczenie eksploatacyjne pojazdów\nszynowych\n5) rozróżnia rodzaje pracy przewozowej i sposoby\nobsługi pojazdu trakcyjnego\n6) wskazuje etapy planowania pracy pojazdu trakcyjnego\n4) charakteryzuje budowę pojazdów\nkolejowych\n1) rozróżnia elementy i rodzaje zestawów kołowych\n2) wskazuje elementy odsprężynowania i sposoby\npołączenia wózka z nadwoziem w pojazdach\nkolejowych\n3) rozróżnia elementy nadwozia i wyposażenie kabiny\nmaszynisty pojazdu szynowego\n4) opisuje budowę urządzeń pociągowo-zderznych\n90\n5) rozróżnia rodzaje, budowę, zasadę działania i sposoby\nzawieszenia silnika trakcyjnego w elektrycznych\ni spalinowych pojazdach trakcyjnych\n6) rozpoznaje sposób przeniesienia napędu na zestawy\nkołowe\n7) charakteryzuje sposoby regulacji obrotów silnika\ntrakcyjnego\n8) rozróżnia urządzenia zabezpieczające silnik trakcyjny\nprzed uszkodzeniem\n5) opisuje maszyny elektryczne stosowane w\npojazdach szynowych\n1) rozróżnia rodzaje silników elektrycznych\nstosowanych w pojazdach szynowych\n2) rozpoznaje maszyny elektryczne na podstawie\nparametrów technicznych\n3) charakteryzuje układy połączeń i metody rozruchu\nsilników trakcyjnych\n4) rozróżnia rodzaje prądnic i przetwornic stosowanych w\npojazdach szynowych na podstawie parametrów\ntechnicznych\n5) opisuje funkcje prądnic i przetwornic stosowanych\nw taborze szynowym\n6) charakteryzuje aparaty elektryczne i\nurządzenia wysokiego i niskiego napięcia\nstosowane w pojazdach szynowych\n1) rozróżnia łączniki elektryczne stosowane w pojazdach\nszynowych\n2) rozpoznaje urządzenia kontrolno-pomiarowe\npojazdów szynowych\n3) klasyfikuje urządzenia odgromowe\n4) rozróżnia urządzenia zabezpieczenia urządzeń\nelektrycznych i zespołów mechanicznych pojazdu\nszynowego\n5) rozpoznaje elementy budowy odbieraka prądu\n6) wskazuje rozmieszczenie aparatów i urządzeń\nelektrycznych w pojeździe szynowym\n7) charakteryzuje elementy układów\ni urządzeń pneumatycznych stosowanych w\npojazdach szynowych\n1) rozpoznaje elementy układu zasilania sprężonym\npowietrzem\n2) rozpoznaje elementy budowy sprężarki\n3) opisuje zasadę działania sprężarki\n4) rozróżnia elementy układów hamulca zespolonego\n5) opisuje pneumatyczne układy pomocnicze\n8) opisuje działanie spalinowych pojazdów\nszynowych\n1) rozróżnia elementy silników spalinowych\n2) przedstawia działania silników spalinowych\n3) rozpoznaje sposoby przeniesienia napędu w\nspalinowych pojazdach szynowych\n4) rozróżnia elementy układu napędowego\nw spalinowych pojazdach szynowych\n5) rozróżnia rodzaje przekładni stosowanych\nw spalinowych pojazdach szynowych\n9) charakteryzuje systemy i rodzaje\nhamulców w pojazdach szynowych\n1) rozróżnia rodzaje hamulców stosowanych\nw pojazdach szynowych\n2) przedstawia budowę i zasadę działania hamulców\nw pojazdach szynowych\n3) objaśnia obsługę hamulców pojazdów szynowych\n4) rozróżnia systemy zespolonego hamulca pojazdów\nszynowych\n5) rozpoznaje elementy hamulca zespolonego\n6) określa sposoby nastawiania hamulców pojazdów\nszynowych ze względu na masę hamującą pociągu\n7) dobiera sposób hamowania pociągu do warunków\njazdy\n8) oblicza masę hamującą pociągu\n9) przeprowadza uproszczoną i szczegółową próbę\nhamulców w pojazdach szynowych\n91\n10) klasyfikuje urządzenia bezpieczeństwa\npracy pojazdów szynowych\n1) rozróżnia urządzenia kontrolujące czujność\nmaszynisty\n2) objaśnia istotę działania urządzeń kontrolujących\nczujność maszynisty i pracę pojazdu szynowego\n3) wyjaśnia działanie prędkościomierzy\n4) stosuje procedury postępowania w razie uszkodzenia\nurządzeń bezpieczeństwa zainstalowanych na pojeździe i\nw torze\n5) wymienia rodzaje urządzeń łączności kolejowej\n6) rozpoznaje stacjonarne i przenośne urządzenia\nłączności kolejowej\n7) obsługuje przenośne i przewodowe urządzenia\nłączności\n11) charakteryzuje infrastrukturę kolejową\n1) rozróżnia części składowe nawierzchni kolejowej, drogi\nprzebiegu oraz drogi ochronnej, rozjazdów i torów\n2) określa parametry torów i rozjazdów\n3) rozpoznaje przeznaczenie budowli kolejowych\n4) charakteryzuje zawieszenie sieci jezdnej i konstrukcji\nwsporczych\n5) określa sekcjonowanie sieci trakcyjnej\n6) interpretuje znaczenie wskaźników stosowanych na\nsieciach trakcyjnych\n7) opisuje zasadę działania blokady stacyjnej\n8) rozróżnia rodzaje blokad liniowych stosowanych na\nliniach kolejowych\n9) opisuje działanie poszczególnych rodzajów\npółsamoczynnych i samoczynnych blokad liniowych\n12) wyjaśnia technikę prowadzenia ruchu\nkolejowego\n1) definiuje podstawowe elementy linii kolejowych,\ntorów i posterunków eksploatacyjnych\n2) formułuje zasady prowadzenia ruchu kolejowego na\nposterunkach i szlakach kolejowych\n3) wyjaśnia zasady prowadzenia ruchu podczas\nzamknięć torowych\n4) wykonuje zadania maszynisty na podstawie instrukcji\nbranżowych\n5) analizuje zapisy służbowego rozkładu jazdy pociągów\ni jego dodatków\n13) stosuje sygnalizację obowiązującą\nw transporcie kolejowym\n1) rozróżnia sygnalizatory i wskaźniki stosowane na\nkolei\n2) interpretuje wskazania sygnalizatorów kształtowych\ni świetlnych\n3) interpretuje znaczenie i usytuowanie wskaźników\nstosowanych na kolei\n4) objaśnia działanie sygnalizacji na przejazdach\nkolejowo-drogowych\n5) rozpoznaje sygnały podawane przez osoby\nupoważnione na kolei\n6) rozpoznaje sygnały nadawane podczas pracy\npociągowej i manewrowej\n7) posługuje się sygnalizacją alarmową\n14) określa zakres prac pracowników rewizji\ntechnicznej pociągów\n1) określa obowiązki rewidenta podczas oględzin\nwagonów i składów pociągów przybywających i\nodjeżdżających ze stacji\n2) objaśnia zakres oględzin pociągów pasażerskich i\ntowarowych, komunikacji krajowej i międzynarodowej\n3) wskazuje postępowanie rewidenta z wagonami\nuszkodzonymi i wagonami z przesyłkami\nnadzwyczajnymi\n92\n15) objaśnia sposoby wykonywania przewozów\ntowarów niebezpiecznych oraz przewozów\nwojskowych\n1) klasyfikuje towary niebezpieczne\n2) wymienia zasady przewozu towarów wysokiego\nryzyka\n3) na podstawie nalepek ostrzegawczych umieszczonych na\nwagonach rozpoznaje zagrożenia związane\nz przewozem materiałów niebezpiecznych\n4) określa postępowanie w razie wystąpienia sytuacji\nawaryjnej podczas przewozu materiałów\nniebezpiecznych\n5) określa zasady przewozu przesyłek wojskowych\n16) stosuje przepisy bezpiecznej pracy\n1) wypełnia obowiązki maszynisty pojazdu szynowego\nzgodnie z zasadami bezpiecznej pracy\n2) wymienia zasady postępowania w razie awarii urządzeń\nsterowania ruchem kolejowym na stacjach, liniach\nkolejowych i przejazdach kolejowo- drogowych\n3) objaśnia zasady udzielania pierwszej pomocy w\nprzypadku\nporażenia\nprądem\nelektrycznym,\nzatrzymania krążenia, udarów i poparzeń\n4) ocenia stan poszkodowanego\n5) wykonuje czynności ratujące życie\n6) powiadamia służby ratownicze\n17) objaśnia zasady dotyczące bezpiecznych\nmetod pracy przy urządzeniach\nelektroenergetycznych zainstalowanych w\npojazdach szynowych\n1) rozróżnia zagrożenia związane z pracą przy urządzeniach\nelektroenergetycznych zainstalowanych w pojazdach\nszynowych\n2) wymienia skutki oddziaływania czynników szkodliwych\nwystępujących podczas obsługi urządzeń\nelektroenergetycznych zainstalowanych w pojazdach\nszynowych\n3) wskazuje sposoby zabezpieczania się przed\nczynnikami szkodliwymi występującymi podczas\nobsługi urządzeń elektroenergetycznych\nzainstalowanych w pojazdach szynowych\n4) omawia zasady zachowania się maszynisty w pobliżu\nsieci trakcyjnej\n5) stosuje środki ochrony indywidualnej podczas\nwykonywania pracy przy urządzeniach\nelektroenergetycznych zainstalowanych w pojazdach\nszynowych\n18) charakteryzuje ochronę przeciwpożarową\npojazdów szynowych i terenów kolejowych\n1) rozpoznaje zagrożenia związane z pożarem\nw pojazdach kolejowych i na terenie przedsiębiorstwa\nkolejowego\n2) rozróżnia środki gaśnicze stosowane w pojazdach\nszynowych\n3) stosuje środki zapobiegające powstawaniu pożaru lub\ninnego zagrożenia w pojazdach szynowych i taborze\n19) określa postępowanie maszynisty podczas\nzaistnienia zdarzenia kolejowego\n1) rozróżnia podstawowe pojęcia związane ze\nzdarzeniem kolejowym\n2) wskazuje działania, jakie należy podjąć w przypadku\npoważnego wypadku, incydentu, wydarzeń\nz udziałem ludzi oraz w sytuacjach ekstremalnych na liniach\nkolejowych\n3) określa sposoby powiadamiania i zapobiegania\nzdarzeniom kolejowym\n20) prowadzi dokumentację związaną z pracą\nmaszynisty\n1) stosuje przepisy prawa dotyczące dokumentacji\neksploatacyjnej środków transportu szynowego\n2) wypełnia dokumentację eksploatacyjną środków\ntransportu szynowego\n3) prowadzi dokumentację związaną z pracą maszynisty\n4) wypełnia kartę prób hamulca\n93\nTKO.06.6. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem\nśrodków językowych w języku obcym\nnowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego\nwyposażeniem\nb) z głównymi technologiami\nstosowanymi w danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym\nzawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym\nzawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w\ntym związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa\ni higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją\nzadań zawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych,\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka obcego nowożytnego, a\ntakże proste wypowiedzi pisemne\nw języku obcym nowożytnym,\nw zakresie umożliwiającym realizację\nzadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. rozmowy, wiadomości,\nkomunikaty, instrukcje lub filmy\ninstruktażowe, prezentacje),\nartykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nnapisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację\nzawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu bądź\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone\ninformacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami\ntekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste,\nspójne i logiczne wypowiedzi ustne i\npisemne w języku obcym nowożytnym,\nw zakresie umożliwiającym realizację\nzadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. polecenie, komunikat, instrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nkomunikat, e-mail, instrukcję,\nwiadomość, CV, list motywacyjny,\ndokument związany z wykonywanym\nzawodem - według wzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z\nczynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposoby postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych -\nreaguje w języku\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n94\nobcym nowożytnym w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej,\nustnie lub w formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy\nz innym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu\npisanego (np. wiadomość, formularz,\ne-mail, dokument związany z\nwykonywanym zawodem) w\ntypowych sytuacjach związanych z\nwykonywaniem czynności\nzawodowych\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie,\nzgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5) pyta o upodobania i intencje innych osób\n6) proponuje, zachęca\n7) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n8) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego\nw języku obcym nowożytnym w typowych\nsytuacjach związanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nzawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,\nsymbolach, piktogramach, schematach) oraz\naudiowizualnych (np. filmach instruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje\nsformułowane w języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał, np. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące\ndoskonaleniu własnych umiejętności\njęzykowych oraz podnoszące\nświadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej\npracy nad językiem\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku\nobcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne i\nkompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i\njednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania\njęzykowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym,\nrównież za pomocą technologii informacyjno-\nkomunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe), aby\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje\nnieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki\nniewerbalne\nTKO.06.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte\nnormy zachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone\ninformacje zawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy\nzwiązanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w\nzawodzie\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n95\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym\nprawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za\nwykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania\nczynności zawodowych na stanowisku pracy, w tym\nposługiwania się niebezpiecznymi substancjami i\nniewłaściwą eksploatacją maszyn i urządzeń na\nstanowisku pracy\n4) wykazuje się kreatywnością\ni otwartością na zmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia\nspołecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia\nskutki jej wprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych w\nnieprzewidywalnych warunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem\nodpowiednio do sytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych\nw pracy zawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako\nsposobów radzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\n6) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) określa zakres umiejętności i kompetencji\nniezbędnych w wykonywaniu zawodu\n2) analizuje własne kompetencje\n3) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n4) planuje drogę rozwoju zawodowego\n5) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) negocjuje warunki porozumień\n1) charakteryzuje pożądaną postawę człowieka podczas\nprowadzenia negocjacji\n2) wskazuje sposób prowadzenia negocjacji warunków\nporozumienia\n9) stosuje metody i techniki\nrozwiązywania problemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom w\nzespole realizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki\nrozwiązywania problemu\n10) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za\nwspólnie realizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w\nzespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi\nczłonkami zespołu\n96\nTKO.06.8. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) organizuje pracę zespołu w celu wykonania\nprzydzielonych zadań\n1) określa strukturę grupy\n2) przygotowuje zadania zespołu do realizacji\n3) planuje realizację zadań zapobiegających zagrożeniom\nbezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4) oszacowuje czas potrzebny na realizację określonego\nzadania\n5) komunikuje się ze współpracownikami\n6) wskazuje wzorce prawidłowej współpracy w grupie\n7) przydziela zadania członkom zespołu zgodnie z\nharmonogramem planowanych prac\n2) dobiera osoby do wykonania\nprzydzielonych zadań\n1) ocenia przydatność poszczególnych członków zespołu\ndo wykonania zadania\n2) rozdziela zadania według umiejętności i kompetencji\nczłonków zespołu\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych\nzadań\n1) ustala kolejność wykonywania zadań zgodnie z\nharmonogramem prac\n2) formułuje zasady wzajemnej pomocy\n3) koordynuje realizację zadań zapobiegających\nzagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4) wydaje dyspozycje osobom wykonującym\nposzczególne zadania\n5) monitoruje proces wykonywania zadań\n6) opracowuje dokumentację dotyczącą realizacji zadania\nwedług przyjętych standardów\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań 1) kontroluje efekty pracy zespołu\n2) ocenia pracę poszczególnych członków zespołu w zakresie\nzgodności z warunkami technicznymi odbioru prac\n3) udziela wskazówek w celu prawidłowego wykonania\nprzydzielonych zadań\n5) wprowadza rozwiązania techniczne\ni organizacyjne wpływające na poprawę warunków\ni jakości pracy\n1) dokonuje analizy rozwiązań technicznych\ni organizacyjnych warunków i jakości pracy\n2) proponuje rozwiązania techniczne i organizacyjne\nmające na celu poprawę warunków i jakości pracy\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK ELEKTROENERGETYK TRANSPORTU SZYNOWEGO\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem\nodpowiadającym technologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów\nkształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić\nprzygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji TKO.05. Montaż i eksploatacja sieci zasilających\noraz trakcji elektrycznej\nPracownia sieci i rozdzielni elektroenergetycznych wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z\nurządzeniem wielofunkcyjnym oraz z projektorem multimedialnym lub tablicą interaktywną, lub monitorem\ninteraktywnym,\nmodel układu zasilania trakcji elektrycznej,\nmodel trzeciej szyny,\nelementy lub modele osprzętu sieci zasilającej, przesyłowej i trakcyjnej,\nmodele fundamentów, konstrukcji wsporczych, sieci trakcyjnej, stacji i przęsła naprężenia sieci\ntrakcyjnej,\nelementy ochrony przepięciowej i odgromowej,\nmodel sieci powrotnej,\nprzyrządy pomiarowe do lokalizowania uszkodzonych kabli oraz układów zabezpieczających podstacje\ntrakcyjne,\nsprzęt ochronny zabezpieczający przed porażeniem prądem elektrycznym,\n97\nzestaw instrukcji i przepisów prawa dotyczących ochrony przeciwporażeniowej,\nprzekształtniki i ich elementy,\nmakietę wyposażenia budynku podstacji i kabiny sekcyjnej,\neksponaty lub modele rozdzielni prądu stałego,\nmodele urządzeń pomocniczych, w tym filtrów podstacyjnych wygładzających,\nstanowisko do pokazu oddziaływania prądu elektrycznego na obwody sterowania ruchem kolejowym,\nmodel układu sterowania zwrotnicami tramwajowymi,\nmakietę stanowiska sterowania zasilaniem elektroenergetycznym.\nPracownia infrastruktury kolejowej wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z urządzeniem\nwielofunkcyjnym oraz z projektorem multimedialnym lub tablicą interaktywną, lub monitorem interaktywnym, z\npakietem programów biurowych oraz oprogramowaniem do wykonywania dokumentacji stacji kolejowej i do symulacji\npracy stacji kolejowej,\nstanowiska symulacyjne wyposażone w rozjazd, napędy zwrotnicowe, zamknięcia nastawcze, fragmenty torów z\nzamontowanymi złączami szynowymi i łącznikami szyn złączami izolowanymi, komplet przyrządów do pomiaru toru,\nzwrotnic i zamknięć nastawczych,\nmodele odbieraków prądu elektrycznego pojazdów trakcyjnych,\nmakiety, modele nawierzchni kolejowej, złączy szynowych i złączy izolowanych,\nkonstrukcje rozjazdów, budowli inżynierskich, budowli i urządzeń stacyjnych, przejazdów kolejowych, skrajni budowli\ni taboru, sieci trakcyjnej, maszyn i sprzętu do robót torowych,\nelementy nawierzchni kolejowej: łączniki szynowe, łubki złącz szynowych, podkładki i tulejki\nizolacyjne, oznaczniki na planach schematycznych,\nfilmy dydaktyczne dotyczące budowy i remontów torów kolejowych, zwrotnic i montażu urządzeń\nsterowania ruchem kolejowym,\nurządzenie łączności ruchowej z koncentratorem elektromechanicznym i komputerowym,\nsieci radiotelefoniczne wyposażone w koncentratory i radiotelefony,\nurządzenie łączności dyspozytorskiej, urządzenia rozgłoszeniowej i wizualnej informacji dla podróżnych.\nLaboratorium elektryczne i elektroniczne wyposażone w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z urządzeniem\nwielofunkcyjnym oraz z projektorem multimedialnym lub tablicą interaktywną, lub monitorem interaktywnym,\nstanowiska pomiarowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) zasilane napięciem stabilizowanym w zakresie 0-150\nV DC i 230-400 V AC, zapewniające ochronę przeciwporażeniową, przepięciową oraz wyposażone w wyłączniki\nawaryjne stanowiskowe i wyłącznik awaryjny centralny,\nprzyrządy pomiarowe analogowe i cyfrowe, generatory i oscyloskopy,\ntrenażery umożliwiające pomiary napięcia prądu, rezystancji, pojemności, indukcyjności, obwodów RLC,\ntransformatora, silnika małej mocy, instalacji elektrycznych, linii przesyłowych, zabezpieczeń elektrycznych, prądnice\nmałej mocy,\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) do opracowywania wyników pomiarów,\nz oprogramowaniem do wykonywania schematów elektrycznych i symulacji pracy obwodów elektrycznych,\nwzmacniacze, generatory, elementy i układy elektroniczne, elementy i układy scalone, urządzenia\nelektroakustyczne, urządzenia zapisu i odtwarzania dźwięku, regulatory czynników fizycznych, czujniki i elementy\nwykonawcze w automatyce, przetworniki A/C, C/A, układy transmisji szeregowej i równoległej, przekaźniki\nprądu stałego, przemiennego, elektroniczne i czasowe, układy prostownicze.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\nstanowiska ślusarskie do obróbki ręcznej i mechanicznej metali i tworzyw sztucznych za pomocą elektronarzędzi\n(jedno stanowisko dla trzech uczniów),\nstanowiska do demontażu i montażu podzespołów i urządzeń taboru szynowego oraz urządzeń\nelektroenergetycznych (jedno stanowisko dla trzech uczniów),\nstanowiska do wykonywania połączeń nierozłącznych i rozłącznych (jedno stanowisko dla trzech\nuczniów),\nstanowiska do obróbki przewodów, kabli oraz montażu podzespołów i urządzeń elektrycznych\ni elektronicznych (jedno stanowisko dla trzech uczniów),\nzestaw elektronarzędzi.\n98\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji TKO.06. Montaż i eksploatacja środków\ntransportu szynowego\nPracownia taboru szynowego wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z\nurządzeniem wielofunkcyjnym oraz z projektorem multimedialnym lub tablicą interaktywną, lub monitorem\ninteraktywnym,\nmodele taboru szynowego, wózków i zestawów kołowych, urządzeń sprzęgowych i zderznych pojazdów\nszynowych,\nmodele i schematy układów oświetlenia, ogrzewania, klimatyzacji i urządzeń hamulcowych wagonów, kolejowych\npojazdów szynowych, tramwajów i wagonów metra,\nprzekroje zaworów hydraulicznych, pneumatycznych i elektropneumatycznych stosowanych w instalacji\nhamulcowej pojazdów szynowych,\nmodele napędów pojazdów trakcyjnych,\nmodele i schematy obwodów głównych i pomocniczych oraz urządzeń ochrony odgromowej w pojazdach trakcyjnych,\nurządzenia kontrolno-pomiarowe taboru,\nschematy urządzeń elektrycznych w układzie sterowania pojazdów,\nsilniki elektryczne i nastawniki jazdy lokomotyw i innych pojazdów szynowych,\nelementy maszyn elektrycznych i regulatory napięcia w pojazdach szynowych,\nprzekaźniki stosowane w obwodach elektrycznych,\nukłady rozrządowe pojazdów trakcyjnych,\nstyczniki, wyłączniki, przełączniki, odłączniki, wyłączniki szybkie lub ich modele,\nelektroniczne tablice informacyjne,\nmodel instalacji nagłaśniającej w pojazdach szynowych,\ntachografy i rejestratory wykazujące przebieg pracy pojazdów szynowych,\nmodel systemu nadzoru ruchu w oparciu o elektroniczny system nawigacji satelitarnej,\nstanowiska komputerowe dla ucznia (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) z dostępem do internetu, z pakietem\nprogramów biurowych oraz z oprogramowaniem symulującym działanie pojazdów trakcyjnych.\nPracownia infrastruktury kolejowej wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z urządzeniem\nwielofunkcyjnym oraz projektorem multimedialnym lub tablicą interaktywną, lub monitorem interaktywnym, z\npakietem programów biurowych oraz oprogramowaniem do wykonywania dokumentacji stacji kolejowej i do symulacji\npracy stacji kolejowej,\nstanowiska symulacyjne wyposażone w: rozjazd, napędy zwrotnicowe, zamknięcia nastawcze, fragmenty torów z\nzamontowanymi złączami szynowymi i łącznikami szyn, złączami izolowanymi,\nkomplet przyrządów do pomiaru toru, zwrotnic i zamknięć nastawczych,\nmakiety, modele nawierzchni kolejowej, złącz szynowych i złącz izolowanych,\nkonstrukcje rozjazdów, budowli inżynierskich, budowli i urządzeń stacyjnych, przejazdów kolejowych,\nskrajni budowli i taboru, sieci trakcyjnej, maszyn i sprzętu do robót torowych,\nelementy nawierzchni kolejowej: łączniki szynowe, łubki złącz szynowych, podkładki i tulejki\nizolacyjne, oznaczniki na planach schematycznych,\nfilmy dydaktyczne dotyczące budowy i remontów torów kolejowych, zwrotnic i montażu urządzeń\nsterowania ruchem kolejowym,\nurządzenie łączności ruchowej z koncentratorem elektromechanicznym i komputerowym,\nsieci radiotelefoniczne wyposażone w koncentratory i radiotelefony,\nurządzenie łączności dyspozytorskiej,\nurządzenia rozgłoszeniowej i wizualnej informacji dla podróżnych.\nLaboratorium elektryczne i elektroniczne wyposażone w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z urządzeniem\nwielofunkcyjnym oraz z projektorem multimedialnym lub tablicą interaktywną lub monitorem interaktywnym,\nstanowiska pomiarowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) zasilane napięciem stabilizowanym w zakresie 0-150\nV DC i 230-400 V AC, zapewniające ochronę przeciwporażeniową, przepięciową oraz wyposażone w wyłączniki\nawaryjne stanowiskowe i wyłącznik awaryjny centralny,\nprzyrządy pomiarowe analogowe i cyfrowe, generatory i oscyloskopy,\n99\ntrenażery umożliwiające pomiary napięcia prądu, rezystancji, pojemności, indukcyjności, obwodów RLC, transformatora,\nsilnika małej mocy, instalacji elektrycznych, linii przesyłowych, zabezpieczeń elektrycznych, prądnice małej mocy,\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) do opracowywania wyników pomiarów z\noprogramowaniem do wykonywania schematów elektrycznych i symulacji pracy obwodów elektrycznych,\nwzmacniacze, generatory, elementy i układy elektroniczne, elementy i układy scalone, urządzenia elektroakustyczne,\nurządzenia zapisu i odtwarzania dźwięku, regulatory czynników fizycznych, czujniki i elementy wykonawcze w\nautomatyce, przetworniki A/C, C/A, układy transmisji szeregowej i równoległej, przekaźniki prądu stałego,\nprzemiennego, elektroniczne i czasowe, układy prostownicze.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\nstanowiska ślusarskie do obróbki ręcznej i mechanicznej metali i tworzyw sztucznych za pomocą elektronarzędzi (jedno\nstanowisko dla trzech uczniów),\nstanowiska do demontażu i montażu podzespołów i urządzeń taboru szynowego oraz urządzeń\nelektroenergetycznych (jedno stanowisko dla trzech uczniów),\nstanowiska do wykonywania połączeń nierozłącznych i rozłącznych (jedno stanowisko dla trzech\nuczniów),\nstanowiska do obróbki przewodów, kabli oraz montażu podzespołów i urządzeń elektrycznych\ni elektronicznych (jedno stanowisko dla trzech uczniów),\nzestaw elektronarzędzi.\nPonadto szkoła zapewnia uczniowi dostęp do stacji poligonowej wyposażonej w:\nsieć trakcyjną składającą się z co najmniej trzech słupów z zawieszeniami do co najmniej dwóch typów\nsieci,\npowiązanie sieci trakcyjnej z drogą kolejową,\nkabinę sekcyjną powiązaną z siecią trakcyjną,\nrozjazdy kolejowe,\noznakowanie miejsc prowadzenia robót kolejowych,\nodbierak prądu współpracujący z siecią trakcyjną.\nMiejsce realizacji praktyk zawodowych: przedsiębiorstwa związane montażem i eksploatacją środków transportu\nszynowego oraz inne podmioty stanowiące potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół prowadzących\nkształcenie w zawodzie.\nLiczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 8 tygodni (280 godzin).\nUczeń jest przygotowywany do uzyskania licencji maszynisty.\n100\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI\nWYODRĘBNIONYCH W ZAWODZIE1)\nTKO.05. Montaż i eksploatacja sieci zasilających oraz trakcji elektrycznej\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nTKO.05.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nTKO.05.2. Podstawy elektrotechniki i transportu kolejowego\n150\nTKO.05.3. Montaż i eksploatacja sieci zasilających\n160\nTKO.05.4. Montaż i eksploatacja urządzeń zasilania trakcji elektrycznej\n160\nTKO.05.5. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n530\nTKO.05.6. Kompetencje personalne i społeczne2)\nTKO.05.7. Organizacja pracy małych zespołów2)\nTKO.06. Montaż i eksploatacja środków transportu szynowego\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nTKO.06.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nTKO.06.2. Podstawy elektrotechniki i transportu kolejowego3)\n1503)\nTKO.06.3. Montaż środków transportu szynowego\n150\nTKO.06.4. Eksploatacja środków transportu szynowego\n150\nTKO.06.5. Przygotowanie do uzyskania licencji maszynisty\n310\nTKO.06.6. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n670+1503)\nTKO.06.7. Kompetencje personalne i społeczne2)\nTKO.06.8. Organizacja pracy małych zespołów2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych planów\nnauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin\nwskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom\nwarunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych oraz umiejętności w zakresie organizacji pracy małych zespołów.\n3) Wskazana jednostka efektów kształcenia nie jest powtarzana w przypadku, gdy kształcenie zawodowe odbywa się w szkole prowadzącej\nkształcenie w tym zawodzie.\n101\nC. ZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n103\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n104\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n105\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n106\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n107\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n108\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n109\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n110\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n111\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n112\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n113\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n114\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n115\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n116\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n117\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n118\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n119\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n120\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n121\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n122","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroenergetyk-transportu-szynowego-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":41,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}