{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017.pdf","key_pdf":null,"question_count":9,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nKtóry element instalacji, montowany w rozdzielnicy, przedstawiono na rysunku?\nA. Lampkę kontrolną.\nB. Ogranicznik przepięć.\nC. Wyłącznik nadprądowy.\nD. Sygnalizator dzwonkowy.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 7) sporządza schematy ideowe i montażowe instalacji elektrycznej, na przykład:\nrozpoznaje symbole graficzne elementów na schematach instalacji elektrycznych;\nsporządza schemat montażowy na podstawie schematu ideowego;\nsporządza schemat ideowy na podstawie opisu działania instalacji;\nsporządza schemat montażowy instalacji na podstawie instrukcji fabrycznej podłączenia\naparatów elektrycznych;\nsporządza schemat montażowy na podstawie planu instalacji;\nrozróżnia sposoby prowadzenia instalacji elektrycznych na podstawie symboli, schematów\ni rysunków.\n7","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nNa którym rysunku przedstawiono schemat montażowy zgodny z przedstawionym planem\ninstalacji?\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nA.\nB.\nC.\nD.\n8\nUmiejętność 16) wykonuje pomiary parametrów instalacji elektrycznych, na przykład:\nrozróżnia mierniki do przeprowadzania pomiarów parametrów instalacji elektrycznych;\nrozpoznaje i dobiera układy pomiarowe stosowane w pomiarach parametrów instalacji\nelektrycznych;\nrozróżnia parametry mierników do przeprowadzania pomiarów parametrów instalacji\nelektrycznych;\ndobiera mierniki do pomiaru mocy, napięcia, natężenia prądu, rezystancji, skuteczności\nzerowania, rezystancji uziemień itp.;\ndobiera wskaźniki, testery, lokalizatory, mierniki długości przewodów itp. do pomiarów\nparametrów instalacji elektrycznych;\nokreśla zasady bhp przy wykonywaniu pomiarów parametrów instalacji elektrycznych.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nKtóry układ połączeń sond pomiarowych miernika rezystancji IMU względem badanego uziomu Rx\njest zgodny z zasadami pomiaru rezystancji uziemienia?\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nA.\nB.\nC.\nD.\n9\n1.2. Montaż i uruchamianie maszyn i urządzeń elektrycznych\nUmiejętność 2) rozpoznaje maszyny i urządzenia elektryczne oraz ich elementy, na przykład:\nrozpoznaje maszyny i urządzenia elektryczne oraz ich elementy na podstawie symboli\ngraficznych;\nrozpoznaje maszyny i urządzenia elektryczne oraz ich elementy na podstawie wyglądu;\nrozpoznaje maszyny i urządzenia elektryczne oraz ich elementy na podstawie schematów\nelektrycznych;\nrozpoznaje maszyny i urządzenia elektryczne oraz ich elementy na podstawie opisów;\nrozpoznaje maszyny i urządzenia elektryczne oraz ich elementy na podstawie parametrów,\ncharakterystyk itp.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nJakiego silnika dotyczy tabliczka znamionowa przedstawiona na rysunku?\nA. Trójfazowego indukcyjnego.\nB. Jednofazowego indukcyjnego.\nC. Trójfazowego synchronicznego.\nD. Jednofazowego synchronicznego.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 7) rozpoznaje układy zasilania i sterowania maszyn i urządzeń elektrycznych oraz ich\nelementy, na przykład:\nrozpoznaje układy zasilania i sterowania maszyn i urządzeń elektrycznych na podstawie\nschematu;\nrozpoznaje układy zasilania i sterowania maszyn i urządzeń elektrycznych na podstawie\nopisu;\nrozpoznaje układy zasilania i sterowania maszyn i urządzeń elektrycznych na podstawie\nparametrów lub charakterystyk;\nrozpoznaje elementy układów zasilania, sterowania maszyn i urządzeń elektrycznych na\npodstawie schematu, opisu, charakterystyk itp.\n10","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nNa rysunku zamieszczono schemat układu zasilania silnika BLDC. Z jakiego urządzenia zasilane jest\nuzwojenie stojana tego silnika?\nA. Z czopera.\nB. Z falownika.\nC. Z prostownika sterowanego.\nD. Z prostownika niesterowanego.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 11) montuje układy zasilania, sterowania, regulacji oraz zabezpieczenia maszyn\ni urządzeń elektrycznych na podstawie dokumentacji, na przykład:\nrozpoznaje elementy i podzespoły niezbędne do montażu układów zasilania, sterowania,\nregulacji i zabezpieczenia na podstawie schematów, parametrów, wyników pomiarów itp.;\nokreśla rodzaje układów zasilania, sterowania, regulacji i zabezpieczenia maszyn\ni urządzeń elektrycznych na podstawie opisów, schematów, charakterystyk itp.;\nokreśla połączenia poszczególnych elementów układów zasilania, sterowania, regulacji\ni zabezpieczenia na podstawie schematów.\n11","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nNa rysunku przedstawiono schemat przyłączenia do sieci silnika indukcyjnego jednofazowego oraz\njego tabliczkę zaciskową. Które zaciski tabliczki i sieci należy połączyć, aby uzyskać połączenie\nzgodne ze schematem?\nA. U1-Z1, Z2-X1 oraz Z1-L, X2-N\nB. X1-X2, U1-Z2 oraz Z1-L, U1-N\nC. U1-Z1, Z2-X1 oraz U1-L, U2-N\nD. U1-X1, U2-X2 oraz U1-L, U2-N\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n1.3. Konserwacja maszyn i urządzeń elektrycznych\nUmiejętność 3) lokalizuje usterki występujące w maszynach i urządzeniach elektrycznych, na\nprzykład:\nokreśla miejsce i rodzaj uszkodzenia w maszynach elektrycznych na podstawie opisu\nobjawów;\nokreśla miejsce i rodzaj uszkodzenia w maszynach elektrycznych na podstawie wyników\npomiarów i testów;\nlokalizuje uszkodzenia w układach sterowania maszyn i urządzeń elektrycznych na\npodstawie schematów i wyników pomiarów;\nokreśla miejsce i rodzaj uszkodzenia w urządzeniach elektrycznych na podstawie opisu\nobjawów;\nokreśla miejsce i rodzaj uszkodzenia w urządzeniach elektrycznych na podstawie wyników\npomiarów i testów;\nokreśla zasady bhp podczas lokalizacji usterek w maszynach i urządzeniach elektrycznych.\n12","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nNa podstawie wyników pomiarów przedstawionych w tabeli zlokalizuj uszkodzony zestyk stycznika.\nA. 13-14\nB. 21-22\nC. 33-34\nD. 41-42\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 6) wykonuje wymianę uszkodzonych elementów układów sterowania i zabezpieczeń\nmaszyn i urządzeń elektrycznych, na przykład:\ndobiera parametry elementów zastępczych;\nokreśla czynności przy wykonywaniu demontażu uszkodzonych elementów układów\nsterowania i zabezpieczeń maszyn i urządzeń elektrycznych;\ndokonuje nastaw parametrów elementów po ich wymianie w układach sterowania\ni zabezpieczenia maszyn i urządzeń elektrycznych;\nokreśla zasady bhp przy wykonywaniu wymiany elementów układów sterowania\ni zabezpieczeń maszyn i urządzeń elektrycznych.\n13","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nW\nukładzie\nsterowania\nsilnika\ntrójfazowego\nwymieniono\nuszkodzony element, który przedstawiono na rysunku. Który\nparametr należy nastawić w tym urządzeniu przed załączeniem\nukładu?\nA. Prąd wyłączalny.\nB. Czas zadziałania.\nC. Napięcie progowe.\nD. Temperaturę maksymalną.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 8) sprawdza działanie maszyn i urządzeń elektrycznych po czynnościach\nkonserwacyjnych, na przykład:\nokreśla\nwymagania\ndotyczące\nprób\ni\npomiarów\npo\nmontażu\nmechanicznym\nkonserwowanych maszyn i urządzeń elektrycznych;\nokreśla wymagania dotyczące prób i pomiarów po montażu elektrycznym maszyn\ni urządzeń elektrycznych;\nocenia\nzgodność\nprac\nkonserwacyjnych\nmaszyn\ni\nurządzeń\nelektrycznych\nz zaleceniami dokumentacji technicznej;\nprzestrzega przepisów bhp w czasie wykonywania prac konserwacyjnych maszyn\ni urządzeń elektrycznych.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nKtórą czynność należy wykonać podczas sprawdzania prawidłowości montażu mechanicznego\nsilnika po remoncie?\nA. Próbę zwarcia.\nB. Próbę biegu jałowego.\nC. Pomiar rezystancji izolacji.\nD. Pomiar rezystancji uzwojeń.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n14\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nEE.05 Montaż, uruchamianie i konserwacja instalacji elektrycznych\nNa ścianie montażowej zamontuj gniazdo wtyczkowe oraz układ sterowania oświetleniem\nkorytarza z trzech miejsc przy użyciu przekaźnika bistabilnego.\nZadanie rozpocznij od uzupełnienia schematu montażowego o sposób podłączenia przekaźnika\nbistabilnego. Do tego celu wykorzystaj druk samokopiujący. Instrukcja podłączenia przekaźnika\nznajduje się na stanowisku. Przez podniesienie ręki zgłoś gotowość oddania do oceny\nuzupełnionego schematu montażowego. Oddaj oryginał schematu, kopię pozostaw na swoim\nstanowisku.\nZamontuj elementy instalacji na ścianie montażowej zgodnie z Rysunkiem 1. Rozmieszczenie\nelementów instalacji. Instalację elektryczną wykonaj na podstawie uzupełnionego schematu\nmontażowego.\nPołączenia\nelektryczne\nobwodu\noświetlenia\nwykonaj\nprzewodami\nDY 1,5 mm2, a obwodu gniazda wtyczkowego przewodami DY 2,5 mm2.\nUWAGA!\nPrzez podniesienie ręki zgłoś gotowość do sprawdzenia działania instalacji elektrycznej. Po\nuzyskaniu zgody załącz napięcie zasilające i sprawdź poprawność działania instalacji. Po\nzakończeniu prac wypełnij Kartę oceny instalacji.\nZadanie wykonaj na przygotowanym stanowisku pracy, wyposażonym w niezbędne materiały,\nnarzędzia i sprzęt.\nPZ - puszka zasilająca, R - rozdzielnica, OO - oprawa oświetleniowa,\nŁ - łącznik natynkowy przyciskowy dzwonkowy, GW - gniazdo wtyczkowe\n15\nRysunek 1. Rozmieszczenie elementów instalacji\nKarta oceny instalacji\nLp.\nOceniane elementy instalacji\nZaznacz znak X\nw polu\nTAK lub NIE\nTAK\nNIE\n1.\nPo załączeniu wyłącznika różnicowoprądowego oraz wciśnięciu przycisku\nTEST wyłącznik wyłącza się.\n2.\nPo załączeniu wyłącznika różnicowoprądowego oraz wyłącznika\nnadprądowego B10 lampka sygnalizacyjna H1 świeci.\n3.\nPo załączeniu wyłącznika nadprądowego B6 lampka sygnalizacyjna H2\nświeci.\n4.\nPrzy załączonym wyłączniku różnicowoprądowym oraz wyłączniku\nnadprądowym B6 przekaźnik bistabilny załącza się (ewentualna\nsygnalizacja diodą).\n5.\nPrzyciśnięcie klawisza dowolnego łącznika powoduje zaświecenie żarówki.\n6.\nKolejne załączenia pozostałych łączników powodują zgaszenie,\na następnie ponowne zaświecenie żarówki.\n7.\nInstalacja działa prawidłowo.\n16\nDruk samokopiujący\nPesel zdającego\nSchemat montażowy do uzupełnienia o sposób podłączenia przekaźnika bistabilnego.\n17\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\nnarysowany schemat montażowy instalacji elektrycznej z przekaźnikiem bistabilnym,\nwykonana instalacja elektryczna,\nwypełniona karta oceny instalacji\noraz\nprzebieg montażu instalacji elektrycznej.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\nstosowanie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy w trakcie realizacji zadania;\nstosowanie zasad rysunku technicznego podczas rysowania schematu połączeń;\npoprawność merytoryczną uzupełnionego schematu elektrycznego połączenia przekaźnika\nbistabilnego;\njakość montażu mechanicznego rozdzielnicy;\nzgodność połączeń elektrycznych w rozdzielnicy z dokumentacją;\njakość zamontowanego obwodu oświetleniowego;\njakość zamontowanego obwodu gniazda wtyczkowego;\nzgodność oceny instalacji ze stanem faktycznym.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Montaż, uruchamianie i konserwacja instalacji elektrycznych\n1)\nrozpoznaje układy sieciowe i środki ochrony przeciwporażeniowej;\n2)\nrozróżnia przewody i kable elektroenergetyczne;\n3)\nrozpoznaje sprzęt i osprzęt instalacyjny;\n4)\nrozpoznaje źródła światła i oprawy oświetleniowe;\n5)\nokreśla parametry techniczne instalacji elektrycznych i sprzętu instalacyjnego;\n6)\nwykonuje instalacje elektryczne w budynkach mieszkalnych i przemysłowych zgodnie\nz dokumentacją;\n7)\nsporządza schematy ideowe i montażowe instalacji elektrycznej;\n8)\ntrasuje przebiegi przewodów i rozmieszczenie osprzętu instalacyjnego na podstawie\ndokumentacji;\n9)\ndobiera narzędzia do wykonywania montażu i demontażu instalacji elektrycznych\nw różnych technologiach;\n10) wykonuje połączenia między podzespołami elektrycznymi na podstawie dokumentacji;\n11) sprawdza\npoprawność\ndziałania\ninstalacji\nelektrycznej\ni\nśrodków\nochrony\nprzeciwporażeniowej po montażu.\n2. Montaż i uruchamianie maszyn i urządzeń elektrycznych\n2)\nrozpoznaje maszyny i urządzenia elektryczne oraz ich elementy;\n8)\nodczytuje i sporządza szkice oraz schematy maszyn i urządzeń elektrycznych;\n10) wykonuje montaż mechaniczny podzespołów elektrycznych i elektronicznych.\n18\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji EE.05 Montaż, uruchamianie i konserwacja\ninstalacji, maszyn i urządzeń elektrycznych mogą dotyczyć:\nwykonania różnych innych typów instalacji elektrycznych z wykorzystaniem elementów\ninstalacji inteligentnej;\npomiaru parametrów technicznych instalacji, maszyn i urządzeń elektrycznych;\nsprawdzenia parametrów instalacji i jej zabezpieczeń zgodnie z instrukcją oraz sprawdzenia\ndziałania środków ochrony przeciwporażeniowej;\nsporządzenia schematu montażowego instalacji na podstawie schematu ideowego oraz\nwykonania określonego fragmentu tej instalacji;\nwykrywania rodzaju i miejsca uszkodzenia w instalacji elektrycznej, wykonania wymiany\nuszkodzonych elementów oraz sprawdzenia działania instalacji po montażu;\nnaprawy różnych rodzajów silników elektrycznych, prądnic, transformatorów itp. oraz ich\nsprawdzenia po naprawie;\nmontażu i sprawdzenia działania układów wykorzystywanych do sterowania i zabezpieczenia\nmaszyn i urządzeń elektrycznych;\nmontażu układów zasilania, sterowania i regulacji maszynami i urządzeniami elektrycznymi;\nuruchomienia maszyn i urządzeń elektrycznych po montażu.\n19\nKWALIFIKACJA K2\nEE.09 Programowanie, tworzenie i administrowanie stronami internetowymi i bazami danych\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji EE.09\nProgramowanie, tworzenie i administrowanie stronami internetowymi i bazami danych\n1.1. Programowanie aplikacji\nUmiejętność 2) stosuje zasady algorytmicznego rozwiązywania problemów, na przykład:\nanalizuje algorytm w postaci schematu blokowego;\nanalizuje algorytm w postaci zapisu kolejnych kroków;\nustala wynik działania algorytmu;\nrozpoznaje na podstawie algorytmu typ sortowania.\nPrzykładowe zadanie 1.\nJako wynik działania przedstawionego algorytmu w tablicy zostaną zapisane\nA. wszystkie liczby naturalne z przedziału (0, 90).\nB. wszystkie liczby naturalne z przedziału (10, 100).\nC. kolejno liczby: 10, 20, 30, 40 ,50, 60 ,70, 80, 90.\nD. kolejno liczby: 10, 20, 30, 40 ,50, 60 ,70, 80, 90, 100.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n20\nUmiejętność 3) stosuje podstawowe zasady programowania, na przykład:\nstosuje zasady dotyczące hermetyzacji pól i metod;\nstosuje zasady programowania obiektowego i strukturalnego;\nstosuje prawidłowe nazewnictwo zmiennych, funkcji, pól, metod i innych elementów\njęzyków programowania;\nrozpoznaje błędy w programach obiektowych i strukturalnych.\nPrzykładowe zadanie 2.\nW języku PHP zdefiniowano klasę samochod. Pogrubione na listingu wywołanie funkcji echo, poza\ndefinicją klasy, spowoduje błąd, ponieważ\nA. obiekt s1 nie został wcześniej zainicjowany.\nB. pole przebieg nie jest widoczne na zewnątrz klasy.\nC. pole przebieg nie jest zdefiniowane w klasie samochod.\nD. metoda przebieg wymaga podania wartości parametrów wejściowych.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 5) korzysta z wbudowanych typów danych, na przykład:\nkorzysta z prostych typów danych;\nkorzysta z typów zdefiniowanych w API Windows;\nkorzysta z typów zdefiniowanych w różnych językach programowania.\nPrzykładowe zadanie 3.\nPodczas\nprogramowania\naplikacji\nw\nsystemie\nWindows,\nw\ncelu\nsprawdzenia,\nktóry\nz przycisków klawiatury został wciśnięty, należy odczytać wartość parametru\nA. wParam zdarzenia WM_KEYDOWN.\nB. wParam zdarzenia WM_COMMAND.\nC. lParam zdarzenia WM_MOUSEMOVE.\nD. lParam zdarzenia WM_LBUTTONDOWN.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nclass samochod\n{\npublic $marka, $producent;\nprivate $przebieg;\n}\n$s1 = New samochod();\necho $s1 -> przebieg;\n21\n1.2. Tworzenie i administrowanie bazami danych\nUmiejętność 1) posługuje się podstawowymi pojęciami dotyczącymi baz danych, na przykład:\nrozróżnia pojęcia tabeli, rekordu, pola;\nrozróżnia pojęcia kluczy podstawowych i obcych;\nrozróżnia typy relacji.\nPrzykładowe zadanie 4.\nPole Klient_id z tabeli Zamowienie jest\nA. kluczem obcym.\nB. kluczem podstawowym.\nC. polem niepowiązanym z tabelą Klient.\nD. polem przyjmującym wartości tekstowe.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 5) posługuje się strukturalnym językiem zapytań do obsługi bazy danych, na przykład:\nrozpoznaje słowa kluczowe języka definiowania danych;\nanalizuje zapytania języka definiowania danych;\nanalizuje zapytania języka manipulowania danymi;\ninterpretuje zapytania łączące tabele, zapytania z warunkiem oraz zapytania z funkcjami\nagregującymi.\nPrzykładowe zadanie 5.\nW bazie danych komisu samochodowego zdefiniowano tabelę\nz rekordami, których wartości podano na wykazie. Co jest wynikiem\nwykonania przedstawionego zapytania SQL?\nA. Liczba samochodów marki Fiat.\nB. Liczba wszystkich sprzedawanych samochodów.\nC. Średni wiek sprzedawanych samochodów marki Fiat.\nD. Średni wiek wszystkich sprzedawanych samochodów.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nSELECT AVG(rocznik) FROM samochody WHERE marka = 'Fiat';\n22\nUmiejętność 10) zarządza systemem bazy danych, na przykład:\ninterpretuje zapytania zakładające konto użytkownika i nadające hasło;\ninterpretuje zapytania nadające i odbierające użytkownikowi uprawnienia do bazy lub jej\nobiektów;\nanalizuje uprawnienia użytkownika do bazy danych lub jej obiektów;\ndobiera zapytania do zadań zarządzania bazą danych.\nPrzykładowe zadanie 6.\nKtórym zapytaniem należy się posłużyć, aby nadać prawo wstawiania oraz modyfikowania danych\nw bazie ogloszenia, dla użytkownika Anna?\nA. GRANT CREATE, ALTER ON ogloszenia.* TO 'Anna'@'localhost';\nB. GRANT INSERT, UPDATE ON ogloszenia.* TO 'Anna'@'localhost';\nC. REVOKE CREATE, ALTER ON ogloszenia.* FROM 'Anna'@'localhost';\nD. REVOKE INSERT, UPDATE ON ogloszenia.* FROM 'Anna'@'localhost';\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n1.3. Tworzenie stron i aplikacji internetowych\nUmiejętność 3) identyfikuje systemy zarządzania treścią, na przykład:\nrozróżnia funkcje systemów zarządzania treścią;\nidentyfikuje składowe strony wykonanej za pomocą systemu zarządzania treścią: menu,\nartykuł, moduł;\nrozpoznaje elementy systemu zarządzania treścią.\nPrzykładowe zadanie 7.\nNa obrazie przedstawiono fragment panelu systemu CMS Joomla!. Aby dodać nowy moduł do\nstrony internetowej, należy posłużyć się menu\nA. System.\nB. Artykuły.\nC. Komponenty.\nD. Rozszerzenia.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n23\nUmiejętność 5) posługuje się hipertekstowymi językami znaczników, na przykład:\ninterpretuje zapisy kodu HTML ze znacznikami nagłówka, sekcji, paragrafu, obrazu, tabeli,\nlisty, formularza, odnośników;\nrozróżnia znaczniki języka HTML oraz ich atrybuty;\nrozróżnia rodzaje list oraz elementy formularza.\nPrzykładowe zadanie 8.\nW języku HTML zapisano definicję znacznika img z atrybutem alt, która zgodnie ze standardem\njęzyka HTML sprawi, że napis „Tatry”\nA. zostanie wyświetlony pod obrazem, jako podpis.\nB. zostanie wyświetlony w postaci „dymku”, gdy kursor myszy najedzie na obraz.\nC. zostanie wyświetlony w przeglądarce, gdy obraz nie będzie mógł być wyświetlony.\nD. nigdy nie zostanie wyświetlony w przeglądarce, ponieważ stanowi jedynie komentarz do\nznacznika.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 6) posługuje się kaskadowymi arkuszami stylów (CSS), na przykład:\nrozpoznaje właściwości selektorów;\ninterpretuje sposób formatowania selektora;\nanalizuje efekt działania stylu CSS.\nPrzykładowe zadanie 9.\nObraz przedstawia przycisk, dla którego zdefiniowano marginesy wewnętrzne o wartości\n20 px. Który z przedstawionych kodów CSS odpowiada takiemu formatowaniu?\nA. button { width: 20px; }\nB. button { border: 20px; }\nC. button { margin: 20px; }\nD. button { padding: 20px; }\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n<img src=\"krajobraz.jpg\" alt=\"Tatry\">\n24\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nEE.09 Programowanie, tworzenie i administrowanie stronami internetowymi i bazami danych\nWykonaj aplikację Internetową wspomagającą pracę komisu samochodowego. Wykorzystaj pakiet\nXAMPP oraz edytor zaznaczający składnię.\nAby wykonać zadanie, zaloguj się na konto Egzamin bez hasła. Na pulpicie znajdziesz plik komis.sql\noraz plik samochod.png. Wyniki swojej pracy zapisz w folderze stworzonym na pulpicie konta\nEgzamin. Jako nazwy folderu użyj swojego numeru PESEL.\nOperacje na bazie danych\nTabele z pliku komis.sql są zgodne ze strukturą przedstawioną na obrazie 1. Tabela Zamowienia\nma klucz obcy Samochody_id będący w relacji z kluczem głównym tabeli Samochody.\nObraz 1. Tabele z pliku komis.sql.\nZa pomocą narzędzia phpMyAdmin wykonaj operacje na bazie danych:\nutwórz nową bazę danych o nazwie auto,\nzaimportuj do bazy auto tabele z pliku komis.sql,\nwykonaj zrzut ekranu po imporcie. Zrzut zapisz w folderze oznaczonym numerem PESEL,\nw formacie PNG i nazwij bazaAuto.png. Zrzut powinien obejmować cały ekran monitora\nwraz z paskiem zadań, tak aby widoczny był zegar systemowy,\nutwórz następujące zapytania SQL do bazy auto i sprawdź poprawność ich działania,\na następnie zapisz je w pliku kwerendy.txt w folderze oznaczonym numerem PESEL:\n\nzapytanie 1: wybierające jedynie pola marka i model ze wszystkich rekordów tabeli\nSamochody,\n\nzapytanie 2: wybierające wszystkie pola z tabeli Samochody, dla których marka to\nToyota,\n\nzapytanie 3: wstawiające rekord do tabeli Zamowienia o wartościach: id\nsamochodu - 2, Klient - Katarzyna Zawadzka, telefon - 111333222, data - użyj\ndzisiejszej daty w prawidłowym dla systemu formacie,\n\nzapytanie 4: modyfikujące dane w tabeli Zamowienia: klient o numerze id równym\n3 zmienił zamówiony samochód na samochód o id równym 4,\n\nzapytanie 5: tworzące użytkownika bazy danych o nazwie adam@localhost z hasłem:\nadam!@\n\nzapytanie 6: nadające użytkownikowi adam prawo do przeglądania, wstawiania\ni modyfikowania danych w bazie auto,\n25\npo wykonaniu zapytań wyeksportuj tabele bazy auto do pliku eksport.sql.\nWitryna Internetowa\nObraz 2. Witryna internetowa.\nCechy grafiki:\nplik samochod.png przeskalowany do wymiarów: szerokość 300 px, wysokość 150 px\nCechy witryny:\nnazwa pliku: samochod.php\nzastosowany standard kodowania polskich znaków,\ntytuł strony widoczny na karcie przeglądarki: „Komis Samochodów”,\narkusz stylów w pliku o nazwie samochod.css prawidłowo połączony z kodem strony,\npodział strony na bloki: baner, panele lewy, środkowy i prawy, stopka zrealizowany za\npomocą znaczników sekcji, tak aby po uruchomieniu witryny w przeglądarce jej wygląd był\nzgodny z obrazem 2,\nzawartość banera: nagłówek pierwszego stopnia o treści: „Kup dziś samochód!”,\nzawartość panelu lewego:\n\nobraz samochod.png z tekstem alternatywnym „komis”,\n\nnagłówek trzeciego stopnia o treści: „Witamy w naszym komisie. Mamy szeroki wybór\naut”,\nzawartość panelu środkowego:\n\nnagłówek drugiego stopnia o treści: „Lista dostępnych samochodów”,\n26\n\nlista punktowana wypełniana za pomocą skryptu nr 1,\nzawartość panelu prawego:\n\nnagłówek drugiego stopnia o treści: „Dziś polecamy Toyotę”,\n\nskrypt nr. 2,\nzawartość stopki: tabela o jednym wierszu i dwóch kolumnach:\n\nw komórce 1 odnośnik o treści „zapytania” prowadzący do pliku kwerendy.txt\n\nw komórce 2 napis „Autor:”, dalej wstawiony numer PESEL zdającego.\nStyl CSS witryny Internetowej\nPlik samochod.css zawiera formatowanie:\ndla ciała witryny: kolor tła #ECE4BE\nwspólne dla banera i stopki: kolor tła #49467C, biały kolor czcionki, krój czcionki Verdana,\nrozmiar czcionki 120%, marginesy wewnętrzne 25 px\nwspólne dla trzech paneli: wysokość 600 px, szerokość 33%\ndla odnośników: odnośnik niewybrany w kolorze żółtym, odwiedzony w kolorze\npomarańczowym.\nNiewymienione właściwości selektorów przybierają wartości domyślne.\nSkrypt połączenia z bazą\nW tabeli 1 podano wybór funkcji PHP do obsługi bazy danych. Wymagania dotyczące skryptu:\nnapisany w języku PHP\nnie jest wymagane sprawdzenie, czy operacja powiodła się\nskrypt łączy się z serwerem bazodanowym na localhost, użytkownik root bez hasła, baza\ndanych o nazwie auto\nna końcu działania skryptu następuje zamknięcie połączenia z serwerem\ndziałanie skryptu nr 1:\n skrypt wysyła do bazy zapytanie 1 (patrz punkt „Operacje na bazie danych”)\n każdy rekord jest wyświetlany w kolejnym punkcie listy panelu środkowego\ndziałanie skryptu nr 2:\n skrypt wysyła do bazy zapytanie 2 (patrz punkt „Operacje na bazie danych”)\n każdy rekord wyświetlany jest w osobnej linii, pola rekordu są oddzielone znakiem ‘/’\n27\nTabela 1. Wybór funkcji języka PHP do obsługi bazy MySQL i MariaDB\nUWAGA: Po zakończeniu pracy nagraj płytę z rezultatami pracy. W folderze oznaczonym numerem PESEL\npowinny znajdować się pliki: bazaAuto.png, eksport.sql, kwerendy.txt, samochod.css, samochod.php,\nsamochod.png, ewentualnie inne przygotowane pliki. Po nagraniu płyty sprawdź poprawność nagrania\ni opisz płytę swoim numerem PESEL i kodem ośrodka.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 150 minut.\nOcenie podlegać będą 4 rezultaty:\noperacje na bazie danych,\nwitryna Internetowa,\nstyl CSS witryny Internetowej,\nskrypt połączenia z bazą.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\nimport i eksport bazy danych;\npoprawność zapytań SQL;\npoprawność skalowania obrazu;\nzdefiniowanie nagłówka strony HTML (polskie znaki, tytuł strony);\nzdefiniowanie wyglądu strony;\nFunkcje biblioteki mysqli\nZwracana wartość\nmysqli_connect(serwer, użytkownik, hasło,\nnazwa_bazy)\nid połączenia lub FALSE, gdy niepowodzenie\nmysqli_select_db(id_polaczenia,\nnazwa_bazy)\nTRUE/FALSE w zależności od stanu operacji\nmysqli_error(id_polaczenia)\nTekst komunikatu błędu\nmysqli_close(id_polaczenia)\nTRUE/FALSE w zależności od stanu operacji\nmysqli_query(id_polaczenia, zapytanie)\nWynik zapytania\nmysqli_fetch_row(wynik_zapytania)\nTablica numeryczna odpowiadająca wierszowi\nzapytania\nmysqli_fetch_array (wynik_zapytania)\nTablica zawierająca kolejny wiersz z podanych\nw wyniku zapytania lub FALSE, jeżeli nie ma więcej\nwierszy w wyniku zapytania\nmysqli_num_rows(wynik_zapytania)\nLiczba wierszy w podanym zapytaniu\nmysqli_num_fields(wynik_zapytania)\nLiczba kolumn w podanym zapytaniu\n28\nzgodność elementów strony takich jak nagłówki, akapit, lista, tabela, obraz z opisem strony;\nzgodność stylu CSS z opisem;\nobsługę bazy danych w języku PHP;\npoprawność działania skryptu.\nUmiejętności sprawdzane testem praktycznym:\n1. Programowanie aplikacji\n3) stosuje podstawowe zasady programowania;\n4) wykorzystuje środowisko programistyczne: edytor i kompilator;\n7) stosuje instrukcje, funkcje, procedury, obiekty, metody wybranych języków programowania.\n2. Tworzenie i administrowanie bazami danych\n3) stosuje lokalne i sieciowe systemy zarządzania bazami danych;\n4) korzysta z podstawowych funkcji strukturalnego języka zapytań;\n5) posługuje się strukturalnym językiem zapytań do obsługi baz danych;\n7) importuje dane do bazy danych i eksportuje dane z bazy danych;\n10) zarządza systemem bazy danych.\n3. Tworzenie stron i aplikacji internetowych\n2) wykonuje strony internetowe zgodnie z projektami;\n5) posługuje się hipertekstowymi językami znaczników;\n6) posługuje się kaskadowymi arkuszami stylów (CSS);\n7) stosuje elementy grafiki komputerowej do tworzenia stron internetowych;\n9) stosuje skrypty wykonywane po stronie serwera i klienta przy tworzeniu aplikacji\ninternetowych.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji EE.09 Programowanie, tworzenie i administrowanie\nstronami internetowymi i bazami danych mogą dotyczyć:\ntworzenia aplikacji internetowych z wykorzystaniem języków realizujących działania po\nstronie klienta np. JavaScript;\ntworzenia aplikacji internetowych pobierających dane ze strony internetowej i zapisujących\ndo bazy danych;\ntworzenia aplikacji działających w środowiskach okienkowych.\n29\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK ELEKTROMOBILNOŚCI\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik elektromobilności powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych jest niezbędne osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1)\nrozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2)\nrozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3)\nokreśla prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4)\nprzewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5)\nokreśla zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6)\nokreśla skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7)\norganizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8)\nstosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9)\nprzestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1)\nstosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2)\nstosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3)\nstosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4)\nrozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5)\nanalizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6)\ninicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n30\n1) wykonywania i uruchamiania instalacji elektrycznych na podstawie dokumentacji technicznej;\n2) montowania i uruchamiania maszyn i urządzeń elektrycznych na podstawie dokumentacji technicznej;\n3) wykonywania konserwacji instalacji, maszyn i urządzeń elektrycznych;\n4) projektowania, tworzenia, administracji i użytkowania baz danych;\n5) programowania aplikacji desktopowych, internetowych oraz mobilnych;\n6) projektowania, tworzenia i administracji stronami WWW i systemami zarządzania treścią.\n7)\nprzygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8)\nprowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9)\nobsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1)\nposługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2)\ninterpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3)\nanalizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4)\nformułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5)\nkorzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1)\nprzestrzega zasad kultury i etyki;\n2)\njest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3)\npotrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4)\nprzewiduje skutki podejmowanych działań;\n5)\nponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6)\njest otwarty na zmiany;\n7)\nstosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8)\naktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9)\nprzestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów\nUczeń:\n1)\nplanuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2)\ndobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3)\nkieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4)\nmonitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5)\nwprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków\ni jakość pracy;\n6)\nstosuje metody motywacji do pracy;\n7)\nkomunikuje się ze współpracownikami.\n31\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru elektryczno-\nelektronicznego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie\nzawodów PKZ(EE.g) i PKZ(EE.i);\nPKZ(EE.g) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: monter sieci\ni urządzeń telekomunikacyjnych, elektronik, elektromechanik, elektryk, technik telekomunikacji,\ntechnik teleinformatyk, technik elektronik, technik elektryk, technik elektroniki i informatyki\nmedycznej, technik szerokopasmowej komunikacji elektronicznej\nUczeń:\n1)\nposługuje się pojęciami z dziedziny elektrotechniki i elektroniki;\n2)\nopisuje zjawiska związane z prądem stałym i zmiennym;\n3)\ninterpretuje wielkości fizyczne związane z prądem stałym i zmiennym;\n4)\nstosuje prawa elektrotechniki do obliczania i szacowania wartości wielkości elektrycznych\nw obwodach elektrycznych i układach elektronicznych;\n5)\nrozpoznaje elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne;\n6)\nsporządza schematy układów elektrycznych i elektronicznych;\n7)\nrozróżnia parametry elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych;\n8)\nposługuje się rysunkiem technicznym podczas prac montażowych i instalacyjnych;\n9)\ndobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe oraz wykonuje prace z zakresu montażu\nmechanicznego elementów i urządzeń elektrycznych i elektronicznych;\n10) wykonuje prace z zakresu obróbki ręcznej;\n11) określa funkcje elementów i układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie\ndokumentacji technicznej;\n12) wykonuje połączenia elementów i układów elektrycznych oraz elektronicznych na podstawie\nschematów ideowych i montażowych;\n13) dobiera\nmetody\ni\nprzyrządy\ndo\npomiaru\nparametrów\nukładów\nelektrycznych\ni elektronicznych;\n14) wykonuje pomiary wielkości elementów i układów elektrycznych i elektronicznych;\n15) przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń w postaci tabel;\n16) posługuje się dokumentacją techniczną, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzega\nnorm w tym zakresie;\n17) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(EE.i) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik elektronik,\ntechnik elektryk, technik telekomunikacji, technik teleinformatyk, technik szerokopasmowej\nkomunikacji elektronicznej\nUczeń:\n1)\nwykonuje operacje matematyczne na liczbach zespolonych;\n2)\ncharakteryzuje parametry elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych;\n3)\ndobiera elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne do określonych warunków\neksploatacyjnych;\n4)\nokreśla wpływ parametrów poszczególnych elementów i podzespołów na pracę układów\nelektrycznych i elektronicznych;\n5)\ndobiera\nmetody\ni\nprzyrządy\ndo\npomiaru\nparametrów\nukładów\nelektrycznych\ni elektronicznych;\n6)\nprzedstawia wyniki pomiarów i obliczeń w postaci tabel i wykresów;\n7)\nwyznacza wielkości charakteryzujące przebiegi sinusoidalne typu y = A sin(ωt+φ);\n32\n8) sporządza wykresy w skali logarytmicznej;\n9) dokonuje analizy pracy układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie schematów\noraz wyników pomiarów;\n10) sporządza dokumentację z wykonywanych prac;\n11) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie technik\nelektromobilności;\nEE.05. Montaż, uruchamianie i konserwacja instalacji, maszyn i urządzeń elektrycznych\n1. Montaż, uruchamianie i konserwacja instalacji elektrycznych\nUczeń:\n1) rozpoznaje układy sieciowe i środki ochrony przeciwporażeniowej;\n2) rozróżnia przewody i kable elektroenergetyczne;\n3) rozpoznaje sprzęt i osprzęt instalacyjny;\n4) rozpoznaje źródła światła i oprawy oświetleniowe;\n5) określa parametry techniczne instalacji elektrycznych i sprzętu instalacyjnego;\n6) wykonuje instalacje elektryczne w budynkach mieszkalnych i przemysłowych zgodnie z\ndokumentacją;\n7) sporządza schematy ideowe i montażowe instalacji elektrycznej;\n8) trasuje przebiegi przewodów i rozmieszczenie osprzętu instalacyjnego na podstawie\ndokumentacji;\n9) dobiera narzędzia do wykonywania montażu i demontażu instalacji elektrycznych w różnych\ntechnologiach;\n10) wykonuje połączenia między podzespołami elektrycznymi na podstawie dokumentacji;\n11) sprawdza\npoprawność\ndziałania\ninstalacji\nelektrycznej\ni\nśrodków\nochrony\nprzeciwporażeniowej po montażu;\n12) przeprowadza oględziny instalacji elektrycznych;\n13) lokalizuje usterki występujące w instalacjach elektrycznych;\n14) dobiera części zamienne elementów instalacji elektrycznej na podstawie danych\nkatalogowych;\n15) wykonuje wymianę uszkodzonych elementów instalacji elektrycznych;\n16) wykonuje pomiary parametrów instalacji elektrycznych;\n17) wykonuje prace konserwacyjne instalacji elektrycznych zgodnie z dokumentacją.\n2. Montaż i uruchamianie maszyn i urządzeń elektrycznych\nUczeń:\n1) klasyfikuje maszyny i urządzenia elektryczne według określonych kryteriów;\n2) rozpoznaje maszyny i urządzenia elektryczne oraz ich elementy;\n3) rozróżnia materiały konstrukcyjne stosowane w maszynach i urządzeniach elektrycznych;\n4) określa parametry techniczne maszyn i urządzeń elektrycznych;\n5) rozróżnia parametry elementów i podzespołów maszyn i urządzeń elektrycznych;\n6) określa funkcje elementów i podzespołów stosowanych w maszynach i urządzeniach\nelektrycznych;\n7) rozpoznaje układy zasilania i sterowania maszyn i urządzeń elektrycznych oraz ich elementy;\n8) odczytuje i sporządza szkice oraz schematy maszyn i urządzeń elektrycznych;\n9) dobiera narzędzia do montażu i demontażu maszyn i urządzeń elektrycznych;\n33\n10) wykonuje montaż mechaniczny podzespołów elektrycznych i elektronicznych;\n11) montuje układy zasilania, sterowania, regulacji oraz zabezpieczenia maszyn i urządzeń\nelektrycznych na podstawie dokumentacji;\n12) dokonuje uruchomienia maszyn i urządzeń elektrycznych po montażu;\n13) sprawdza zgodność wykonanych prac montażowych z dokumentacją.\n3. Konserwacja maszyn i urządzeń elektrycznych\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją w trakcie prac konserwacyjnych;\n2) przeprowadza oględziny maszyn i urządzeń elektrycznych;\n3) lokalizuje usterki występujące w maszynach i urządzeniach elektrycznych;\n4) dobiera części zamienne maszyn i urządzeń elektrycznych na podstawie danych\nkatalogowych;\n5) wykonuje wymianę zużytych lub uszkodzonych elementów i podzespołów maszyn i urządzeń\nelektrycznych;\n6) wykonuje wymianę uszkodzonych elementów układów sterowania i zabezpieczeń maszyn i\nurządzeń elektrycznych;\n7) wykonuje pomiary parametrów maszyn i urządzeń elektrycznych;\n8) sprawdza działanie maszyn i urządzeń elektrycznych po czynnościach konserwacyjnych.\nEE.09. Programowanie, tworzenie i administrowanie stronami internetowymi i bazami danych\n1. Programowanie aplikacji\nUczeń:\n1) stosuje podstawy algorytmiki;\n2) stosuje zasady algorytmicznego rozwiązywania problemów;\n3) stosuje podstawowe zasady programowania;\n4) wykorzystuje środowisko programistyczne: edytor i kompilator;\n5) korzysta z wbudowanych typów danych;\n6) tworzy własne typy danych;\n7) stosuje instrukcje, funkcje, procedury, obiekty, metody wybranych języków programowania;\n8) tworzy własne funkcje, procedury, obiekty, metody wybranych języków programowania;\n9) kompiluje i uruchamia kody źródłowe;\n10) stosuje gotowe rozwiązania programistyczne;\n11) testuje tworzoną aplikację i modyfikuje jej kod źródłowy;\n12) dokumentuje tworzoną aplikację.\n2. Tworzenie i administrowanie bazami danych\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowymi pojęciami dotyczącymi baz danych;\n2) projektuje relacyjne bazy danych;\n3) stosuje lokalne i sieciowe systemy zarządzania bazami danych;\n4) korzysta z podstawowych funkcji strukturalnego języka zapytań;\n5) posługuje się strukturalnym językiem zapytań do obsługi baz danych;\n6) tworzy strukturę tabel i powiązań między nimi;\n7) importuje dane do bazy danych i eksportuje dane z bazy danych;\n8) tworzy formularze, zapytania i raporty do przetwarzania danych;\n9) modyfikuje i rozbudowuje struktury baz danych;\n34\n10) zarządza systemem bazy danych;\n11) pobiera dane z aplikacji i przechowuje je w bazach danych;\n12) tworzy kopie baz danych i odtwarza bazy danych z kopii;\n13) kontroluje spójność baz danych;\n14) dokonuje naprawy baz danych.\n3. Tworzenie stron i aplikacji internetowych\nUczeń:\n1)\ntworzy projekt graficzny i strukturę witryny internetowej;\n2)\nwykonuje strony internetowe zgodnie z projektami;\n3)\nidentyfikuje systemy zarządzania treścią;\n4)\nstosuje edytory spełniające założenia WYSIWYG;\n5)\nposługuje się hipertekstowymi językami znaczników;\n6)\nposługuje się kaskadowymi arkuszami stylów (CSS);\n7)\nstosuje elementy grafiki komputerowej do tworzenia stron internetowych;\n8)\nstosuje elementy multimedialne na stronach internetowych;\n9)\nstosuje skrypty wykonywane po stronie serwera i klienta przy tworzeniu aplikacji\ninternetowych;\n10) stosuje reguły walidacji stron internetowych;\n11) testuje i publikuje witryny internetowe;\n12) zamieszcza opracowane aplikacje w Internecie.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\n35\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik elektromobilności powinna posiadać\nnastępujące pomieszczenia dydaktyczne:\npracownię elektrotechniki i elektroniki, wyposażoną w: stanowiska pomiarowe, zawierające\nstoły laboratoryjne (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), zasilane napięciem 230/400 V prądu\nprzemiennego,\nzapewniające\nochronę\nprzeciwporażeniową,\nprzeciwprzepięciową\noraz\nwyposażone w wyłączniki awaryjne stanowiskowe i wyłącznik awaryjny centralny; zasilacze\nstabilizowane napięcia stałego, autotransformatory, generatory funkcyjne; przyrządy\npomiarowe\nanalogowe\ni\ncyfrowe,\noscyloskopy;\nzestawy\nelementów\nelektrycznych\ni elektronicznych, przewody i kable elektryczne; trenażery z układami elektrycznymi\ni elektronicznymi przystosowane do pomiarów; stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno\nstanowisko dla dwóch uczniów) z oprogramowaniem umożliwiającym symulację pracy układów\nelektrycznych i elektronicznych;\n1)\npracownię montażu, konserwacji i eksploatacji maszyn i urządzeń elektrycznych, wyposażoną w:\nstanowiska do obróbki ręcznej metali i tworzyw sztucznych (jedno stanowisko dla jednego\nucznia), przyrządy do pomiaru wielkości geometrycznych; stanowiska montażowe (jedno\nstanowisko dla dwóch uczniów) zasilane napięciem 230/400 V prądu przemiennego,\nzabezpieczone ochroną przeciwporażeniową i przeciwprzepięciową oraz wyposażone\nw wyłączniki awaryjne stanowiskowe i wyłącznik awaryjny centralny, przystosowane do\ndemontażu i montażu podzespołów maszyn i urządzeń elektrycznych, układów sterowania,\nregulacji i zabezpieczeń; autotransformatory jednofazowe i trójfazowe; przyrządy pomiarowe\nanalogowe i cyfrowe, w tym mierniki rezystancji izolacji, mierniki prędkości obrotowej; maszyny\ni urządzenia elektryczne przystosowane do pomiarów; układy elektronicznego sterowania\nmaszynami i urządzeniami elektrycznymi (jedno stanowisko dla dwóch uczniów); stanowiska\nkomputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) z oprogramowaniem\numożliwiającym tworzenie dokumentacji technicznej oraz symulację pracy maszyn i urządzeń\nelektrycznych;\n2)\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1)\nW\nszkole\nliczbę\ngodzin\nkształcenia\nzawodowego\nnależy\ndostosować\ndo\nwymiaru\ngodzin\nokreślonego\nw przepisach w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego\nw danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia:\nwspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do\nkształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne dla\nzawodów w ramach obszaru elektryczno-elektronicznego stanowiące podbudowę do\nkształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n250 godz.\nEE.05 Montaż, uruchamianie i konserwacja instalacji, maszyn i urządzeń elektrycznych\n720 godz.\nEE.09. Programowanie, tworzenie i administrowanie stronami internetowymi i bazami\ndanych\n450 godz.\npracownię montażu, konserwacji i eksploatacji instalacji elektrycznych, wyposażoną w:\nstanowiska do obróbki ręcznej metali i tworzyw sztucznych (jedno stanowisko dla jednego\nucznia), przyrządy do pomiaru wielkości geometrycznych; stanowiska wyposażone w ażurowe\nlub drewnopodobne ściany o wymiarach ok. 1,6 m x 2 m (jedno stanowisko dla dwóch\nuczniów), zasilane napięciem 230/400 V prądu przemiennego, zabezpieczone ochroną\nprzeciwporażeniową i przeciwprzepięciową oraz wyposażone w wyłączniki awaryjne\nstanowiskowe i wyłącznik awaryjny centralny, przystosowane do montażu instalacji\nelektrycznych; przyrządy pomiarowe analogowe i cyfrowe, w tym mierniki rezystancji izolacji,\nmierniki parametrów instalacji elektrycznych, liczniki energii elektrycznej; stanowiska\nkomputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) z oprogramowaniem\numożliwiającym projektowanie instalacji elektrycznych i tworzenie dokumentacji technicznej\ninstalacji elektrycznych;\n3)\nponadto każda pracownia powinna być wyposażona w stanowisko komputerowe dla nauczyciela\npodłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką i ze skanerem, projektorem\nmultimedialnym oraz wizualizerem.\n4) Pracownię aplikacji i stron WWW, wyposażoną w:\nstanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer stacjonarny lub mobilny podłączony do\nInternetu z oprogramowaniem systemowym i użytkowym, ekran lub tablicę multimedialną\ni rzutnik lub telewizor multimedialny oraz urządzenie wielofunkcyjne lub drukarkę i skaner,\na)\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone na\nkażdym stanowisku w: kompilatory różnych języków programowania; edytor WYSIWYG;\noprogramowanie do tworzenia grafiki i animacji, obróbki materiałów audio i wideo;\noprogramowanie\nserwera\nrelacyjnej\nbazy\ndanych\nz\nprogramami\nnarzędziowymi;\noprogramowanie umożliwiające tworzenie aplikacji internetowych po stronie serwera i klienta\nw wybranych językach programowania; podłączenie do sieci lokalnej z dostępem do Internetu;\ndostęp do serwera umożliwiającego publikację stron WWW i aplikacji internetowych.\nb)\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia\nustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne\nmiejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\nW szkole prowadzącej kształcenie w zawodzie technik elektromobilności językiem obcym\nukierunkowanym zawodowo jest język angielski.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy\nwłaściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n36","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektromobilnosci-2017/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}